OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH

ACJT1

R – rodiče, U – učitelé, Z1 – žáci 1. stupně, Z2 – žáci 2. stupně, P – provozní zaměstnanci Otázka

Text otázky

Strana

1. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z2/14

Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?

02, 02

R/2

Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?

01, 02

U/1

Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?

01, 02

JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT? R/15

Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.

03, 04

U/6

Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.

03, 04

2. VÝBĚR ŠKOLY R/1

Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? Vyberte z následující nabídky maximálně dva faktory, které pro vás byly při výběru školy rozhodující.

05

3. SPOKOJENOST SE ŠKOLOU Z1/1

Líbí se ti ve škole?

09

Z1/2

Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole?

10

Z1/17

Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu?

Z2/1

Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?

Z2/3

Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře?

11

Z2/4

Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje?

12

R/18

Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na niž by se podle vás měla škola více zaměřit?

R/26

Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?

U/10

Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení).

07

U/11

Jste rád(a), že učíte právě na této škole?

07

U/26

Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu – stal(a) byste se opět učitelem (učitelkou)?

10

P/03

Ve škole je dobrá a pohodová atmosféra.

13

P/10

Nakolik jste v této škole spokojen(a) či naopak nespokojen(a) s vybranými jevy.

12

08 08, 09

11 06, 06

4. KVALITA A FORMA VÝUKY U/27

Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky.

16

U/28

Co se Vám ve Vaší práci v současné době především daří? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky.

16

KVALITA VÝUKY R/10

Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili?

14

R/11

Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce?

15

U/2

Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky?

14

NÁROČNOST UČENÍ Z2/27

Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)?

17

R/19

Je vaše dítě učením přetěžováno?

17

U/9

Jsou podle Vás žáci učením přetěžováni?

17

JAK VÝUKA PROBÍHÁ Z1/9

Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš – svůj názor?

24

Z1/10

Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe?

17

Z1/11

Baví tě to, o čem se ve škole učíte?

23

Z1/12

Pracujete v hodinách i ve skupinkách?

18

Z1/13

Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit?

22

Z2/7

Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku – například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíce zaujala, jak se ti hodina líbila, atd.?

22

Z2/15

Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní?

21

Z2/16

Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani moc nevíš, co to znamená?

20

Z2/17

Jak často se stane, že úplně celou hodinu (kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá?

18

Z2/18

Co myslíš, že by ti nejvíce pomohlo k tomu, abys dosahoval(a) ve škole lepších výsledků?

24

Z2/19

Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?

21

Z2/20

Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě více bavila?

26

1

OBSAH

ACJT1


Text otázky

Strana

Z2/21

Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků?

19

Z2/22

Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.?

19

Z2/23

Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.?

20

R/13

Co by podle vás především mohlo vašemu dítěti pomoci v dosahování lepších výsledků?

25

R/14

Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky?

26

U/3

Co by podle Vašeho názoru mohlo významné části žáků pomoci k dosažení lepších výsledků?

25

U/5

Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak jim vyhovuje Váš způsob výuky, její forma, tempo, srozumitelnost?

23

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Z2/13

Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu?

27

R/17

Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů?

27

OBLÍBENÉ PŘEDMĚTY Z1/15

Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:

Z2/24

Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.

32, 32, 33, 33, 34 28, 28, 29, 29

NEOBLÍBENÉ PŘEDMĚTY Z1/16

Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):

Z2/25

Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.

34, 35, 35, 36, 36 30, 30, 31, 31

5. HODNOCENÍ Z2/26

Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?

38

R/12

Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti?

38

R/20

Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně?

37

R/21

Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější?

37

U/4

Kolik vašich žáků by podle Vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky?

39

U/8

Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách?

39

6. VZTAHY UČITELÉ – ŽÁCI Z1/3

Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ?

42

Z1/4

Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na dospělé osoby ve škole?

42

Z2/5

Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér – např. drží dané slovo; splní to, co slíbí, atd.?

40

Z2/6

Vadí ti, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům?

41

U/13

Chovají se podle Vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery?

40

U/14

Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům?

41

Z2/32

Jak tě oslovují tvoji učitelé?

48

U/33

Jak svoje žáky oslovujete?

48

U/32

Znáte svoje žáky jménem?

48

U/34

Je pro vás snadné navázat s žáky přátelský vztah?

49

U/35

Jak podle Vás takový vztah může ovlivnit vyučovací proces?

49

ŽÁCI – ŽÁCI Z1/5

Máš ve třídě kamarády?

44

Z1/6

Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?

45

Z2/8

Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě?

43

R/23

Jaké jsou, podle vás, v převažující míře vztahy mezi žáky školy?

44

U/15

Máte pocit, že se někteří žáci ve vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují…?

43

UČITELÉ – UČITELÉ U/12

Spolupracují učitelé podle Vás při plánovaní výuky a její realizaci dostatečně?

45

UČITELÉ – PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI P/04

Je spolupráce mezi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy na dobré úrovni?

50

RODIČE – UČITELÉ R/4

Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy?

46

RODIČE – ŽÁCI Z1/14

Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům?

46

2

OBSAH

ACJT1


Text otázky

Strana

VEDENÍ – UČITELÉ U/22

Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci?

47

U/24

Máte Vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti?

47

VEDENÍ – PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI P/05

Jsou vedením školy zvýhodňováni pedagogičtí pracovníci před nepedagogickými pracovníky?

50

P/07

Vytváří vedení školy dostatečný prostor k tomu, abyste se mohli ke své práci vyjádřit?

51

P/08

Pokud ve své práci narazíte na nějaký nedostatek či problém, pomůže vám vedení školy s jeho odstraněním či vyřešením?

51

P/09

Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?

52

VEDENÍ ŠKOLY R/3

Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena?

53

U/23

Jste spokojen(a) s organizací chodu a řízením školy?

53

7. BEZPEČNÉ A ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ ŠKOLY Z2/2

Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu?

57

Z2/9

Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.?

57

R/22

Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach?

54

R/24

Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké nebezpečí?

59

U/16

Vyskytují se ve vaší škole závažné negativní jevy (drogy, šikana…)?

Z1/8

Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:

59 54, 55, 55, 56, 56

ŽÁCI – ŽÁCI Z2/10

Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí.

58, 58

8. SPOLUPRÁCE Z1/7

Navštěvují rodiče vaše školní akce – besídky, výstavy, akademie?

62

Z2/11

Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd., mohlo by ti to nakonec způsobit ještě více problémů?

63

Z2/12

Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků – máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit, např. výzdobu ve třídě, průběh výuky atd., je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními ve třídě)?

64

R/5

Jste dostatečně informováni o dění ve škole?

62

R/6

Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat?

63

R/7

Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?

61

R/8

Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? Z následující nabídky označte prosím každou oblast života školy, na níž byste se rádi podíleli.

65

R/9

Máte v této škole vy jako rodiče reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti?

60

R/16

Máte dostatek informací k tomu, abyste mohli odpovědět na následující otázky?

66

U/7

Poskytuje škola rodičům dostatečné množství informací k tomu, aby byli schopni posoudit:

65

U/17

Do kterých oblastí života školy by podle Vás žáci mohli/měli zasahovat? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní žáci mohli nebo dokonce měli zasahovat.

66

U/18

Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole?

61

U/19

Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?

60

U/20

Na kterých oblastech života školy by se podle Vás rodiče měli podílet? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní rodiče mohli nebo dokonce měli zasahovat.

64

U/21

Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?

60

3

OBSAH

ACJT1


Text otázky

Strana

9. MATERIÁLNÍ ZÁZEMÍ Z2/28

Líbí se ti prostředí ve škole (třídy, chodby apod.)?

67

R/25

Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a stavem budov, tříd, chodeb atd.)?

67

U/25

Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy?

67

U/36

Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole?

70

U/37

Kolik peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok?

70

Z1/18

Pokud jíš ve školní jídelně, chutná ti jídlo, které tam dostáváš?

68

P/01

Máte k dispozici veškerý materiál a vybavení potřebné pro řádný výkon své práce?

68

P/02

Je vaše práce narušována nějakými překážkami?

69

P/06

Stává se, že musíte kvůli množství práce pracovat přesčas?

69

P/11

Máte vyčleněnou samostatnou místnost pro odpočinek, převlečení apod.?

71

10. ŠKOLNÍ NEJ Z2/29

Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš?

75, 76

Z2/30

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí?

75, 76

R/27

Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?

72, 73

R/28

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí?

72, 73

U/29

Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?

73, 74

U/30

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí?

74, 74

SOUHRNNÉ HODNOCENÍ VYBRANÝCH OBLASTÍ Rodiče

Dotazník pro rodiče

79

Učitelé

Dotazník pro učitele

80

Žáci 1

Dotazník pro žáky 1. stupně

77

Žáci 2

Dotazník pro žáky 2. stupně

78

Všichni

Dotazník pro žáky / rodiče / učitele

81

ZPĚTNÁ VAZBA Všichni

Odpovídal/a jste/jsi úplně podle pravdy a svého vlastního názoru?

82

Všichni

Pokud ne, tak proč? (vyber/te 1 až 3 možnosti)

83

Většinu následujících grafů lze v podrobnějším zobrazení po ročnících (po třídách) najít v aplikaci ScioDat v sekci dotazníková šetření na kartě vyhodnocení.

4

Škola: ACJT1

Mapa základních škol, 2015

1. Cíle školy

G001

Žádoucí cíle školy R/2 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4 5 Rodiče 1. stupně – vaše škola 22 % 68 % 10 % 37 % 38 %

8%

Rodiče 2. stupně – vaše škola 22 % 70 % 15 % 46 % 39 % Rodiče – všechny ZŠ 1 2 3 4 5 6 7

Poznámka:

– – – – – – –

10 % 71 % 18 % 33 % 25 %

slušně se chovat získat maximum znalostí a vědomostí dobře se připravit na přijímací zkoušky umět se učit samostatně řešit problémy dodržovat pravidla obhajovat vlastní názor a vést diskusi

8 9 10 11 12 13 14

6

9

10

11

12

13

14

14 % 57 %

9%

0%

0%

13 %

8%

10 %

7%

9%

9%

7%

0%

9%

11 % 13 %

7%

17 % 54 % 16 %

2%

2%

23 %

6%

– – – – – – –

7

8 39 %

11 %

spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky respektovat životní prostředí respektovat odlišnosti (kulturní, etnické atd.) vyhledávat a zpracovávat informace respektovat autoritu vytvářet si vlastní názor

Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100 %. Počty respondentů:

rodiče 1. st.: 79

rodiče 2. st.: 46/20821

1. Cíle školy

G002

Žádoucí cíle školy U/1 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

17 %

8%

0%

42 %

67 %

42 %

0%

17 %

25 %

25 %

58 %

0%

0%

0%

Učitelé – všechny ZŠ 13 %

29 %

3%

44 %

46 %

35 %

22 %

8%

13 %

12 %

56 %

15 %

1%

3%

Učitelé – vaše škola

1 2 3 4 5 6 7

Poznámka:

– – – – – – –

slušně se chovat získat maximum znalostí a vědomostí dobře se připravit na přijímací zkoušky umět se učit vyhledávat a zpracovávat informace samostatně řešit problémy dodržovat pravidla

8 9 10 11 12 13 14

– – – – – – –

respektovat autoritu vytvářet si vlastní názor obhajovat vlastní názor a vést diskusi spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky respektovat životní prostředí respektovat odlišnosti (kulturní, etnické atd.)


učitelé: 12/2033

1

Škola: ACJT1


1. Cíle školy

G003

Žádoucí cíle školy Z2/14 – Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

34 %

49 %

41 %

26 %

21 %

31 %

23 %

7%

25 %

11 %

28 %

3%

5%

7%

Žáci 2. stupně – všechny ZŠ 33 %

49 %

34 %

33 %

15 %

19 %

18 %

10 %

23 %

15 %

38 %

8%

6%

6%

Žáci 2. stupně – vaše škola

1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

Poznámka:


8 9 10 11 12 13 14

– – – – – – –



žáci 2. st.: 61/10503

1. Cíle školy

G004

Žádoucí cíle školy R/2 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? U/1 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? Z2/14 – Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? Rodiče – vaše škola



100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6 7

Poznámka:

– – – – – – –

2

3

4

5

6


7 8 9 10 11 12 13 14

8 – – – – – – –

9

10

11

12

13

14



rodiče: 125

učitelé: 12

žáci 2. st.: 61

2

Škola: ACJT1


1. Cíle školy

G005

Jak se škole daří cíle naplňovat? R/15 – Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. 7

6

5

4

3

2

1

1 2 3 4

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Rodiče – vaše škola

5,23

5,17

5,16

5,02

4,78

4,73

4,68

4,97

5,51

4,79

4,60

Rodiče – všechny ZŠ

5,57

5,58

5,49

5,33

4,99

4,96

5,03

5,13

5,70

4,84

4,86

dodržovat pravidla respektovat autoritu spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi naučit se fakta

Poznámka:

5 6 7 8

-

řešit samostatně problémy a komplexní úlohy připravit se na přijímací zkoušky samostatně se učit vyhledat a zpracovat informace

9 - slušně se chovat 10 - vést diskusi, obhajovat vlastní názor 11 - získat zdravé seběvědomí a schopnost sebekritiky

Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení – 1, maximální hodnocení – 7) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

rodiče: 113/19963

1. Cíle školy

G006

Jak se škole daří cíle naplňovat? U/6 – Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti. 7

6

5

4

3

2

1

1 2 3 4

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


5,67

4,50

5,58

4,83

4,83

5,08

4,83

5,50

5,08

4,92

5,00

Učitelé – všechny ZŠ

5,61

5,43

5,61

5,19

5,03

5,54

5,08

5,45

5,73

5,12

5,15


Poznámka:

5 6 7 8

-




učitelé: 12/2006

3

Škola: ACJT1


1. Cíle školy

G007

Jak se škole daří cíle naplňovat? R/15 – Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. U/6 – Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti. Rodiče – vaše škola


7

6

5,67

5,58

5,23

5,17

5,16

5,50 5,08

5,02 4,83

5

4,78 4,83

4,73

4,83

4,68

5,51 5,08

4,97

4,79

5,00

4,92 4,60

4,50

4

3

2

1 1

2 1 2 3 4

Poznámka:

-

3

4


5 5 6 7 8

-

6

7


8

9

10

11



rodiče: 113

učitelé: 12

4

Škola: ACJT1


2. Výběr školy

G012

R/1 – Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? Vyberte z následující nabídky maximálně dva faktory, které pro vás byly při výběru školy rozhodující. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9


84 %

28 %

24 %

0%

2%

2%

2%

19 %

2%


64 %

28 %

32 %

11 %

3%

2%

1%

11 %

4%

1 – vzdálenost od bydliště tak, aby dítě nemuselo dojíždět příliš daleko 2 – do školy chodí kamarádi dítěte nebo sourozenci 3 – pověst školy, dojem z osobní návštěvy školy, doporučení jiných rodičů 4 – zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.), množství a rozsah volitelných předmětů 5 – známý ředitel, pedagog

Poznámka:

6 7 8 9

– – – –

rozsah nabídky volnočasových aktivit zaujala nás (webová) prezentace školy neměli jsme v podstatě jinou volbu jiný důvod


rodiče: 125/20749

5

Škola: ACJT1


3. Spokojenost se školou

G013

R/26 – Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 4 4 3,4

3,5 3 3 2 2,5 1 2

1,5

1

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,17

3,50

3,55

3,58

3,50

3,20

3,00

3,38

3,45


3,54

3,48

3,44

3,42

3,39

3,37

3,30

3,28

3,27

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 13/2603

R2: 14/2712

R3: 11/2606

R4: 12/2517

R5: 20/2438

R6: 5/2043

R7: 13/1866

R8:


G013b

R/26 – Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

nelze posoudit

8%

0%

0%

0%

10 %

0%

31 %

11 %

0%

ano

23 %

57 %

55 %

58 %

50 %

20 %

23 %

33 %

55 %

spíše ano

62 %

36 %

45 %

42 %

35 %

80 %

31 %

56 %

36 %

spíše ne

8%

7%

0%

0%

5%

0%

8%

0%

9%

ne

0%

0%

0%

0%

0%

0%

8%

0%

0%

Počty respondentů:

R1: 13

R2: 14

R3: 11

R4: 12

R5: 20

R6: 5

R7: 13

R8: 9

R9: 11

9. ročník

6

Škola: ACJT1



G014v

U/11 – Jste rád(a), že učíte právě na této škole? 100 % 4

3,8 3,7

90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

je mi to víceméně jedno

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

0%

0%

18 %

82 %

0%

Učitelé – malé ZŠ

2%

0%

2%

24 %

69 %

3%


1%

0%

2%

24 %

70 %

3%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 11/593/2001


G015v

U/10 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení). 100 % 7 6 5 4 3 2 1

90 % 80 % 70 % 60 %

6,5 5,7

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

0%

0%

0%

0%

50 %

42 %

8%


1%

3%

3%

7%

17 %

43 %

27 %

1%


1%

3%

3%

7%

18 %

40 %

27 %

1%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí. Počty respondentů:

učitelé: 12/595/2001

7

Škola: ACJT1



G016v

Z1/17 – Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu? 100 % 1

90 %

1,5

1,5

2 80 %

3

70 %

4

60 %

5

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5


61 %

27 %

9%

1%

1%

Žáci 1. stupně – malé ZŠ

66 %

23 %

7%

2%

2%

Žáci 1. stupně – všechny ZŠ

64 %

24 %

7%

2%

2%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí (známka 1 značí nejlepší a 5 nejhorší hodnocení). Počty respondentů:

žáci 1. st.: 88/4217/15075


G017

Z2/1 – Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

Žáci – dívky

4,00

4,00

3,60

3,86

Žáci – chlapci

3,67

4,00

3,71

3,57

Žáci – vaše škola

3,71

3,93

3,67

3,71

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů: D/C/CH

Ž6: 5/12/7

Ž7: 8/18/9

Ž8: 7/14/7

Ž9: 9/17/8

8

Škola: ACJT1



G017v

Z2/1 – Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 4

3,5

3

2,5

2

1,5

1

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,71

3,93

3,67

3,71

Žáci – malé ZŠ

3,39

3,33

3,28

3,08

Žáci – všechny ZŠ

3,53

3,44

3,30

3,24

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

Ž6: 12/649/2749

Ž7: 18/637/2642

Ž8: 14/661/2606

Ž9: 17/619/2500


G018

Z1/1 – Líbí se ti ve škole? 2 1,9 1,8 1,7 1,6 1,5 1,4 1,3 1,2 1,1 1

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

Žáci – dívky

2,00

2,00

1,82

1,90

1,75

Žáci – chlapci

2,00

2,00

2,00

1,60

1,77


2,00

2,00

1,88

1,80

1,76

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů: D/C/CH

Ž1: 11/19/7

Ž2: 6/15/9

Ž3: 11/17/5

Ž4: 10/15/5

Ž5: 12/25/13

9

Škola: ACJT1



G019v

Z1/2 – Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole? 100 % 2,0

1,9 1,9

90 % 80 %

1,5

70 % 60 %

1,0

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

ano


13 %

87 %


8%

92 %


8%

92 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 90/4299/15368


G020v

U/26 – Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu – stal(a) byste se opět učitelem (učitelkou)? 100 %

4

90 %

3,4 3,3

3 80 % 2

70 %

1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

25 %

8%

67 %

0%


4%

10 %

31 %

48 %

6%


4%

11 %

32 %

47 %

6%

Poznámka:


učitelé: 12/590/1946

10

Škola: ACJT1



G021

R/18 – Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na niž by se podle vás měla škola více zaměřit? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9


39 %

21 %

7%

9%

18 %

16 %

9%

1%

22 %


31 %

26 %

13 %

16 %

7%

5%

7%

2%

16 %

4 – sport 5 – matematika, přírodovědné předměty 6 – český jazyk, humanitní předměty

1 – ne, vyhovuje nám to tak, jak je to teď 2 – cizí jazyky 3 – informační a komunikační technologie

Poznámka:

7 – umělecké výchovy (výtvarnou, hudební, estetickou atd.) 8 – něco jiného 9 – nelze posoudit


rodiče: 109/20429


G022v

Z2/3 – Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře? 100 % 4 90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

2,8 2,8

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano


10 %

20 %

48 %

16 %

7%


13 %

20 %

35 %

17 %

14 %


11 %

18 %

40 %

18 %

13 %

Poznámka:

nevím


žáci 2. st.: 61/2548/10455

11

Škola: ACJT1



G023v

Z2/4 – Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje? 100 % 4

90 %

3,1 3,0

80 %

3

70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% úplně špatně

většinou špatně

většinou dobře

skvěle, bez problémů

nevím


0%

10 %

70 %

16 %

3%


2%

14 %

64 %

12 %

7%


2%

13 %

64 %

15 %

6%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (skvěle – 4, většinou dobře – 3, většinou špatně – 2, úplně špatně – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 61/2551/10472


GP10

P/10 – Nakolik jste v této škole spokojen(a) či naopak nespokojen(a) s vybranými jevy. 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1

1

2

3

4

5

6

7

Provozní zaměstnanci – vaše škola

3,17

3,33

3,00

3,25

3,00

3,33

2,67

Provozní zaměstnanci – všechny ZŠ

3,44

3,58

3,38

2,73

3,33

3,53

2,72

1 2 3 4 Poznámka:

-

s pracovním prostředím s pracovní dobou se vztahy na pracovišti s finančním ohodnocením

5 - s organizací práce 6 - s vedením školy 7 - s chováním žáků

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (rozhodně spokojen – 4, spíše spokojen – 3, spíše nespokojen – 2, rozhodně nespokojen –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

provozní zaměstnanci: 6/640

12

Škola: ACJT1



GP03

P/3 – Ve škole je dobrá a pohodová atmosféra. 100 %

4 3,0

90 %

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

67 %

0%

33 %


2%

7%

52 %

29 %

10 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (rozhodně ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, rozhodně ne –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:


13

Škola: ACJT1


4. Kvalita a forma výuky

G024

Kvalita výuky R/10 – Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

nelze posoudit

25 %

0%

0%

0%

9%

17 %

0%

0%

0%

7

12 %

29 %

25 %

21 %

14 %

0%

12 %

0%

9%

6

31 %

14 %

33 %

21 %

41 %

33 %

24 %

60 %

27 %

5

25 %

43 %

17 %

29 %

27 %

33 %

35 %

10 %

45 %

4

0%

0%

17 %

7%

5%

0%

12 %

10 %

9%

3

6%

0%

8%

14 %

0%

17 %

12 %

20 %

9%

2

0%

0%

0%

7%

5%

0%

0%

0%

0%

1

0%

14 %

0%

0%

0%

0%

6%

0%

0%

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (nejhorší hodnocení – 1, nejlepší hodnocení – 7). Počty respondentů:

R1: 16

R2: 14

R3: 12

R4: 14

R5: 22

R6: 6

R7: 17

R8: 10

R9: 11


G025

Kvalita výuky U/2 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? 100 % 7

90 %

6,0

6

80 %

5 70 %

4

60 %

3

50 %

2 1

40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

0%

0%

0%

25 %

50 %

25 %

0%


1%

2%

2%

5%

25 %

39 %

19 %

7%

Poznámka:


učitelé: 12/1987

14

Škola: ACJT1



G025r

Kvalita výuky U/2 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? R/10 – Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili? 100 % 7 6 5 4 3 2 1

90 % 80 % 70 % 60 % 50 %

6,0 5,2

40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

0%

0%

0%

25 %

50 %

25 %

0%


2%

2%

8%

7%

30 %

31 %

15 %

6%


1%

2%

2%

5%

25 %

39 %

19 %

7%


1%

2%

5%

10 %

25 %

32 %

20 %

5%

Poznámka:


učitelé: 12/1987

rodiče: 122/20670


G026

Kvalita výuky R/11 – Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit

Rodiče 1. stupně – vaše škola

9%

33 %

35 %

10 %

13 %


2%

23 %

48 %

23 %

5%


rodiče 1. st.: 78

rodiče 2. st.: 44

15

Škola: ACJT1



G027

U/27 – Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


8%

0%

0%

8%

8%

25 %

8%

25 %

33 %

25 %

8%

8%


5%

3%

2%

1%

6%

9%

13 %

5%

19 %

9%

42 %

8%

1 2 3 4 5 6

– – – – – –

Poznámka:

nedostatečná kvalifikace nedostatečná odbornost nedostatek pracovního nedaří se mi navázat vztah s žáky přílišné nároky na žáky nedostatečná znalost nových metod a postupů

7 8 9 10 11 12

– – – – – –

nedůslednost a přílišná benevolence vůči žákům nedostatky v pedagogické a psychologické přípravě nedostatečná aplikace nových metod a postupů nedaří se mi žáky zaujmout, nadchnout je žádné jiné


učitelé: 12/1960


G028

U/28 – Co se Vám ve Vaší práci v současné době především daří? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


8%

25 %

42 %

0%

25 %

8%

33 %

0%

58 %

8%

0%


21 %

25 %

47 %

9%

18 %

5%

30 %

14 %

72 %

1%

1%

– – – –

průběžné doplňování kvalifikace aplikace moderních metod a postupů zaujmout a nadchnout žáky pro věc dobré výsledky žáků v soutěžích

Poznámka:

5 6 7 8

– – – –

hodně toho žáky naučit dobré výsledky žáků u přijímacích zkoušek navazovat dobré vztahy s kolegy měnit celkovou atmosféru ve škole k lepšímu

9 – vytvářet přátelskou atmosféru, navazovat dobré vztahy s žáky 10 – nic 11 – jiné


učitelé: 12/1998

16

Škola: ACJT1



G029

Náročnost učení R/19 – Je vaše dítě učením přetěžováno? U/9 – Jsou podle Vás žáci učením přetěžováni? Z2/27 – Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% spíše ano

ano

nelze posoudit

48 %

7%

3%

1%

51 %

10 %

8%

8%

42 %

50 %

0%

0%

8%

22 %

47 %

18 %

5%

8%

ne

spíše ne


41 %


23 %

Učitelé – vaše škola Žáci 2. stupně – vaše škola


rodiče 1. st.: 71

rodiče 2. st.: 39

učitelé: 12

žáci 2. st.: 60


G030

Jak výuka probíhá Z1/10 – Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe? 100 %

3,0

90 %

2,5 2,0

80 %

1,5

70 %

1,4

1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen někdy

ano


68 %

29 %

3%


55 %

36 %

9%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 87/14753

17

Škola: ACJT1



G031

Jak výuka probíhá Z1/12 – Pracujete v hodinách i ve skupinkách? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,4

2,0

80 %

1,5 70 % 1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen někdy

ano


4%

51 %

44 %


3%

59 %

38 %

Poznámka:


žáci 1. st.: 90/15049


G032

Jak výuka probíhá Z2/17 – Jak často se stane, že úplně celou hodinu (kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá? 100 % 4

90 % 80 %

3

70 %

2

60 %

2,3

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% (téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin

(téměř) každou hodinu

nevím


2%

41 %

43 %

11 %

3%


8%

39 %

35 %

12 %

6%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) nikdy – 4, v menšině hodin – 3, ve většině hodin – 2, (téměř) každou hodinu – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 61/10376

18

Škola: ACJT1



G033

Jak výuka probíhá Z2/21 – Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků? 100 % 4 90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

1,8

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% (téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin


nevím


28 %

58 %

8%

0%

5%


26 %

57 %

8%

1%

8%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu – 4, ve většině hodin – 3, v menšině hodin – 2, (téměř) nikdy – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 60/10341


G034

Jak výuka probíhá Z2/22 – Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.? 100 % 4 90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

1,8

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ve většině hodin


63 %

7%

0%

8%

49 %

13 %

2%

10 %

(téměř) nikdy

v menšině hodin


22 %


25 %

Poznámka:

nevím


žáci 2. st.: 59/10348

19

Škola: ACJT1



G035

Jak výuka probíhá Z2/23 – Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.? 100 % 4

90 % 80 %

3

70 %

2

2,0

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% (téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin



22 %

53 %

17 %

0%

8%


26 %

46 %

15 %

2%

10 %

Poznámka:

nevím


žáci 2. st.: 60/10288


G036

Jak výuka probíhá Z2/16 – Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani moc nevíš, co to znamená? 100 % 4 90 % 3

80 %

2,5

2

70 %

1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne, nikdy

jenom výjimečně

občas ano

ano, často

nevím


11 %

28 %

46 %

8%

7%


9%

31 %

43 %

13 %

4%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne, nikdy – 4, jenom výjimečně – 3, občas ano – 2, ano, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 61/10385

20

Škola: ACJT1



G037

Jak výuka probíhá Z2/19 – Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)? 100 %

4

90 % 3

2,5

80 % 2 70 % 1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nevím


11 %

31 %

46 %

8%

3%


13 %

38 %

30 %

13 %

6%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 61/10354


G038

Jak výuka probíhá Z2/15 – Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní? 100 % 4 90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

2,4

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikomu

menšině

většině

(téměř) všem

nevím


20 %

28 %

21 %

15 %

16 %


25 %

27 %

19 %

14 %

16 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všem – 4, většině – 3, menšině – 2, (téměř) nikomu – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 61/10375

21

Škola: ACJT1



G039

Jak výuka probíhá Z1/13 – Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,4

2,0

80 %

1,5 70 % 1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen někdy

ano


4%

55 %

41 %


3%

32 %

65 %

Poznámka:


žáci 1. st.: 91/15158


G040

Jak výuka probíhá Z2/7 – Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku – například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíce zaujala, jak se ti hodina líbila, atd.? 100 % 4 90 % 3

80 %

2,1

70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nevím


30 %

43 %

16 %

10 %

2%


44 %

32 %

13 %

4%

7%

Poznámka:


žáci 2. st.: 61/10475

22

Škola: ACJT1



G041

Jak výuka probíhá Z1/11 – Baví tě to, o čem se ve škole učíte? 100 %

4 3,2

90 %

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano


1%

18 %

44 %

37 %


4%

11 %

41 %

44 %

Poznámka:


žáci 1. st.: 90/15084


G042

Jak výuka probíhá U/5 – Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak jim vyhovuje Váš způsob výuky, její forma, tempo, srozumitelnost? 100 %

4 3,0

90 %

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

25 %

42 %

25 %

8%


1%

10 %

56 %

26 %

7%

Poznámka:


učitelé: 12/1989

23

Škola: ACJT1



G043

Jak výuka probíhá Z1/9 – Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš – svůj názor? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,4

2,0

80 %

1,5 70 % 1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen někdy

ano


6%

45 %

49 %


6%

30 %

64 %

Poznámka:


žáci 1. st.: 89/14926


G044

Jak výuka probíhá Z2/18 – Co myslíš, že by ti nejvíce pomohlo k tomu, abys dosahoval(a) ve škole lepších výsledků? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3


4

5

6

7

8

51 %

23 %


47 %

28 %

13 %

8%

43 %

11 %

15 %

7%

6%

20 %

40 %

13 %

9%

8%

1 – větší motivace, musím vědět, k čemu mi to bude 2 – snížení náročnosti učiva 3 – změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí)

Poznámka:

4 – více času na učení (místo jiných aktivit) 5 – změna přístupu některých učitelů 6 – zlepšení vztahů mezi spolužáky

7 – něco jiného 8 – nic z uvedeného


žáci 2. st.: 61/10480

24

Škola: ACJT1



G045

Jak výuka probíhá U/3 – Co by podle Vašeho názoru mohlo významné části žáků pomoci k dosažení lepších výsledků? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

7

8

9

10

11

12

13

14

15

83 % 50 %

0%

17 % 33 % 17 %

0%

50 %

0%

8%

17 %

0%

0%

25 %

0%

Učitelé – všechny ZŠ 67 % 59 %

9%

8%

5%

34 %

5%

41 % 13 %

2%

9%

7%

1%


– – – – – – –

1 2 3 4 5 6 7

1

2

3

4

5

6

14 % 11 %

větší vnitřní motivace dětí změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí) přístup některých učitelů k dětem zájem učitelů o skutečný pokrok dětí zlepšení vztahů mezi dětmi více nestandardních forem výuky (projekty, skupinové vyučování) méně nestandardních forem výuky (projekty, skupinové vyučování)

Poznámka:

8 9 10 11 12 13 14 15

– – – – – – – –

častější aktivní zapojení dětí do výuky snížení náročnosti učení, méně děti zatěžovat snížení počtu žáků ve třídě více času na učení (na úkor mimoškolních aktivit) lepší kvalifikovanost některých učitelů zlepšení materiální vybavenosti školy něco jiného nic


učitelé: 12/2016


G046

Jak výuka probíhá R/13 – Co by podle vás především mohlo vašemu dítěti pomoci v dosahování lepších výsledků? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

41 %

11 %

5%

11 %

9%

6%

19 %

6%

18 %

4%

28 %

35 %

7%

2%

Rodiče – všechny ZŠ 39 %

10 %

3%

5%

13 %

6%

20 %

7%

28 %

2%

17 %

30 %

21 %

3%


1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

větší vnitřní motivace dítěte 8 snížení náročnosti učení, méně děti zatěžovat 9 změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí)10 více času na učení (na úkor mimoškolních aktivit) 11 přístup některých učitelů k mému dítěti 12 lepší kvalifikovanost některých učitelů 13 zájem učitelů o skutečný pokrok dětí 14

Poznámka:

– – – – – – –

zlepšení materiální vybavenosti školy více nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.) méně nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.) zlepšení vztahů mezi dětmi častěji zapojit děti aktivně do výuky snížení počtu žáků ve třídě něco jiného


rodiče: 122/20706

25

Škola: ACJT1



G047

Jak výuka probíhá Z2/20 – Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě více bavila? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4 5 6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


67 %

7%

10 %

26 %

48 %

5%

7%

10 %

21 %

31 %

2%

5%


58 %

16 %

7%

31 %

42 %

8%

14 %

6%

21 %

29 %

4%

8%

– – – – – –

praktické činnosti, provádění pokusů různé tempo výuky pro různé žáky samostatné studium pomocí výukových programů práce ve dvojicích v hodinách práce ve skupinách v hodinách rozsáhlejší úkoly, zadávané na delší časové období

Poznámka:

7 8 9 10 11 12

– – – – – –

samostatné vyhledávání informací a nových poznatků v knihovně a na internetu samostatná práce v hodinách projekty, které by spojovaly více předmětů úkoly, které bychom vypracovávali ve skupinkách nic z toho nevím


žáci 2. st.: 61/10472


G048

Jak výuka probíhá R/14 – Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4

1

2

3

4

5

6

7

8


43 %

4%

17 %

42 %

5%

19 %

1%

7%


46 %

5%

21 %

30 %

10 %

18 %

2%

11 %

– – – –

exkurze, poznávací výpravy samostudium pomocí výukových programů samostatné vyhledávání informací v knihovně a na internetu výuku formou projektů spojujících více předmětů

Poznámka:

5 6 7 8

– – – –

zadávání rozsáhlejších úkolů trvajících delší časové období žádnou, za nejefektivnější považujeme klasické formy výuky žádnou z nabízených, preferujeme jiné alternativní metody nelze posoudit


rodiče: 122/20559

26

Škola: ACJT1



G049

Volitelné předměty Z2/13 – Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ne, je jich málo

ne, je jich až moc

ne, musím zvolit to, co nechci

ano, (téměř) vyhovuje

nevím


3%

3%

2%

70 %

21 %


19 %

9%

7%

46 %

18 %


žáci 2. st.: 61/10355


G050

Volitelné předměty R/17 – Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů? 100 %

4

90 %

3,3

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


3%

7%

34 %

40 %

16 %


5%

9%

35 %

27 %

24 %

Poznámka:


rodiče: 111/20271

27

Škola: ACJT1



G051

Oblíbené předměty – 6. ročník Z2/24 – Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Žáci 6. ročníku – dívky

ČJ

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF

volitelný předmět

jiný

žádný

20 %

20 %

0%

40 %

0%

0%

0%

0%

0%

0%

80 %

0%

40 % 100 %

0%

0%

0%

Žáci 6. ročníku – chlapci 14 %

29 %

0%

0%

0%

0%

0%

29 %

71 %

0%

14 %

29 %

43 %

43 %

0%

0%

0%

Žáci 6. ročníku – celkem 17 %

25 %

0%

17 %

0%

0%

0%

17 %

42 %

0%

42 %

17 %

42 %

67 %

0%

0%

0%

Poznámka:

Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100 %. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů:

dívky: 5

celkem: 12

chlapci: 7


G052

Oblíbené předměty – 7. ročník Z2/24 – Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF


jiný

žádný

0%


12 %

0%

0%

38 %

0%

0%

0%

12 % 12 %

12 %

0%

12 %

Žáci 7. ročníku – chlapci

0%

11 %

0%

33 %

0%

0%

0%

44 % 44 % 22 % 22 % 11 % 44 % 33 % 11 %

0%

22 %

Žáci 7. ročníku – celkem

6%

6%

0%

35 %

0%

0%

0%

29 % 29 % 12 % 47 % 29 % 47 % 18 % 12 %

0%

18 %

Poznámka:

0%

75 % 50 % 50 %


dívky: 8

celkem: 17

chlapci: 9

28

Škola: ACJT1



G053

Oblíbené předměty – 8. ročník Z2/24 – Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF


jiný

žádný


43 %

0%

29 % 29 %

0%

0%

14 % 43 % 57 %

0%

29 %

0%

14 % 29 % 14 %

0%

0%


0%

29 % 29 % 71 %

0%

0%

0%

29 % 43 %

0%

0%

14 % 43 % 29 % 14 %

0%

0%

Žáci 8. ročníku – celkem 21 % 14 % 29 % 50 %

0%

0%

7%

36 % 50 %

0%

14 %

7%

0%

0%

Poznámka:

29 % 29 % 14 %


dívky: 7

celkem: 14

chlapci: 7


G054

Oblíbené předměty – 9. ročník Z2/24 – Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%


ČJ

AJ

11 %

0%

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF


jiný

žádný

11 % 22 %

0%

0%

0%

11 % 11 %

0%

67 % 44 % 56 % 22 % 33 %

0%

0%

Žáci 9. ročníku – chlapci 12 % 62 %

0%

38 %

0%

0%

0%

12 % 50 %

0%

0%

0%

0%

12 %

Žáci 9. ročníku – celkem 12 % 29 %

6%

29 %

0%

0%

0%

12 % 29 %

0%

35 % 24 % 65 % 35 % 18 %

0%

6%

Poznámka:

0%

75 % 50 %


dívky: 9

celkem: 17

chlapci: 8

29

Škola: ACJT1



G055

Neoblíbené předměty – 6. ročník Z2/25 – Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ Žáci 6. ročníku – dívky

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF


jiný

žádný

20 % 20 %

0%

0%

0 % 100 % 80 % 20 % 20 % 20 %

0%

20 %

0%

0%

0%

0%

0%


0%

29 %

0%

57 % 29 %

0%

0%

0%

14 %

0%

14 % 14 %

0%

0%

0%


0%

17 %

0%

75 % 50 %

8%

8%

8%

8%

8%

8%

0%

0%

0%

Poznámka:

8%


dívky: 5

celkem: 12

chlapci: 7


G056


AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

0%

HV

TV

INF


jiný

žádný

38 % 50 %

0%

25 %

0%

75 % 50 %

0%

0%

12 %

0%

0%

0%

0%

0%

0%


0%

11 %

0%

56 % 33 % 11 % 11 %

0%

0%

22 % 11 %

0%

0%

0%

0%


0%

18 %

0%

65 % 41 %

0%

6%

12 %

0%

0%

0%

0%

Poznámka:

6%

6%

6%


dívky: 8

celkem: 17

chlapci: 9

30

Škola: ACJT1



G057


AJ

0%

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF


jiný

žádný

14 % 29 % 71 % 29 %

0%

14 %

0%

0%

0%

29 %

0%

0%

0%

0%

Žáci 8. ročníku – chlapci 43 % 29 % 29 %

0%

71 % 43 % 29 %

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Žáci 8. ročníku – celkem 29 % 57 % 14 %

7%

50 % 57 % 29 %

0%

7%

0%

0%

0%

14 %

0%

0%

0%

0%

Poznámka:

14 % 86 %

NJ


dívky: 7

celkem: 14

chlapci: 7


G058


AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

11 % 22 % 44 % 22 % 56 % 67 % 56 %

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

INF


jiný

žádný

0%

0%

0%

0%

11 %

0%

0%

0%

0%

0%

38 % 12 % 62 % 50 % 75 %

0%

0%

0%

0%

12 %

0%

0%

12 % 12 %

0%

Žáci 9. ročníku – celkem 12 % 12 % 41 % 18 % 59 % 59 % 65 %

0%

0%

0%

0%

12 %

0%

0%

6%

0%

Žáci 9. ročníku – chlapci 12 %

Poznámka:

0%

6%


dívky: 9

celkem: 17

chlapci: 8

31

Škola: ACJT1



G059

Oblíbené předměty – 1. ročník Z1/15 – Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


27 %

0%

73 %

45 %

0%

0%

9%

64 %

45 %

9%

0%


57 %

0%

29 %

43 %

0%

0%

14 %

29 %

29 %

29 %

14 %


37 %

0%

58 %

47 %

0%

0%

11 %

53 %

37 %

16 %

5%

Poznámka:


dívky: 11

celkem: 19

chlapci: 7


G060


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


50 %

0%

50 %

17 %

0%

0%

67 %

50 %

67 %

0%

0%


56 %

0%

78 %

22 %

0%

0%

67 %

22 %

11 %

0%

0%


53 %

0%

67 %

20 %

0%

0%

67 %

33 %

33 %

0%

0%

Poznámka:


dívky: 6

celkem: 15

chlapci: 9

32

Škola: ACJT1



G061


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


0%

9%

91 %

18 %

0%

0%

55 %

18 %

73 %

36 %

0%


20 %

20 %

100 %

40 %

0%

0%

60 %

0%

40 %

0%

0%


6%

12 %

94 %

24 %

0%

0%

59 %

18 %

59 %

24 %

0%

Poznámka:


dívky: 11

celkem: 17

chlapci: 5


G062


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti


20 %

0%

20 %

0%

20 %

20 %

40 %

60 %

70 %

30 %

0%


20 %

0%

60 %

0%

20 %

20 %

20 %

20 %

20 %

60 %

20 %


20 %

0%

33 %

0%

20 %

20 %

33 %

47 %

53 %

40 %

7%

Poznámka:

žádný


dívky: 10

celkem: 15

chlapci: 5

33

Škola: ACJT1



G063


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


8%

0%

25 %

0%

33 %

17 %

83 %

50 %

50 %

33 %

0%


8%

15 %

38 %

0%

54 %

23 %

62 %

31 %

31 %

31 %

0%


8%

8%

32 %

0%

44 %

20 %

72 %

40 %

40 %

32 %

0%

Poznámka:


dívky: 12

celkem: 25

chlapci: 13


G064

Neoblíbené předměty – 1. ročník Z1/16 – Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a): 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


18 %

0%

18 %

27 %

0%

0%

36 %

18 %

0%

18 %

27 %


0%

0%

43 %

14 %

0%

0%

0%

0%

29 %

29 %

43 %


16 %

0%

26 %

21 %

0%

0%

26 %

11 %

11 %

26 %

32 %

Poznámka:


dívky: 11

celkem: 19

chlapci: 7

34

Škola: ACJT1



G065


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


0%

0%

17 %

33 %

0%

0%

17 %

17 %

0%

17 %

33 %


44 %

33 %

11 %

22 %

11 %

11 %

11 %

11 %

11 %

22 %

22 %


27 %

20 %

13 %

27 %

7%

7%

13 %

13 %

7%

20 %

27 %

Poznámka:


dívky: 6

celkem: 15

chlapci: 9


G066


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti


82 %

45 %

9%

27 %

0%

0%

0%

18 %

9%

0%

9%


20 %

40 %

20 %

0%

0%

0%

20 %

20 %

0%

0%

60 %


65 %

47 %

12 %

24 %

0%

0%

6%

18 %

6%

0%

24 %

Poznámka:

žádný


dívky: 11

celkem: 17

chlapci: 5

35

Škola: ACJT1



G067


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


30 %

60 %

30 %

0%

30 %

60 %

20 %

0%

20 %

10 %

10 %


80 %

80 %

0%

0%

60 %

0%

40 %

20 %

0%

0%

0%


47 %

67 %

20 %

0%

40 %

40 %

27 %

7%

13 %

7%

7%

Poznámka:


dívky: 10

celkem: 15

chlapci: 5


G068


český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti


50 %

42 %

50 %

0%

42 %

25 %

17 %

0%

17 %

17 %

0%


77 %

54 %

23 %

8%

8%

8%

0%

8%

15 %

15 %

15 %


64 %

48 %

36 %

4%

24 %

16 %

8%

4%

16 %

16 %

8%

Poznámka:

žádný


dívky: 12

celkem: 25

chlapci: 13

36

Škola: ACJT1


5. Hodnocení

G069

R/21 – Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6


34 %

0%

63 %

3%

0%

1%


36 %

3%

57 %

2%

0%

2%

1 – hodnocení pomocí známek 2 – hodnocení slovní formou

3 – kombinovaný (známky + slovní forma) 4 – hodnocení pomocí mapy učebního pokroku Počty respondentů:

5 – jiný 6 – nelze

rodiče: 110/20326

5. Hodnocení

G070

R/20 – Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

nelze posoudit

8%

0%

18 %

8%

5%

40 %

14 %

0%

0%

ano

54 %

57 %

18 %

50 %

35 %

0%

36 %

11 %

36 %

spíše ano

38 %

36 %

64 %

42 %

50 %

60 %

36 %

89 %

64 %

spíše ne

0%

7%

0%

0%

0%

0%

7%

0%

0%

ne

0%

0%

0%

0%

10 %

0%

7%

0%

0%


R1: 13

R2: 14

R3: 11

R4: 12

R5: 20

R6: 5

R7: 14

R8: 9

R9: 11

9. ročník

37

Škola: ACJT1


5. Hodnocení

G071

Z2/26 – Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený? 100 % 4

90 % 80 %

3

70 %

2

2,2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% (téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin


nevím


15 %

47 %

30 %

2%

7%


20 %

50 %

21 %

3%

8%

Poznámka:


žáci 2. st.: 60/10376

5. Hodnocení

G072

R/12 – Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti? 100 % 4 90 % 3

2,5

80 % 2 70 % 1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


6%

17 %

19 %

5%

53 %


11 %

15 %

15 %

5%

54 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) nikdo – 4, menšina – 3, většina – 2, (téměř) všichni – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

rodiče: 122/20532

38

Škola: ACJT1


5. Hodnocení

G073

U/4 – Kolik vašich žáků by podle Vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni


0%

33 %

33 %

25 %

8%


2%

16 %

50 %

16 %

16 %


nelze posoudit

učitelé: 12/2004

5. Hodnocení

G074

U/8 – Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


17 %

50 %

25 %

8%

0%


20 %

34 %

29 %

14 %

3%


učitelé: 12/1984

39

Škola: ACJT1


G075

6. Vztahy Učitelé – žáci

Z2/5 – Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér – např. drží dané slovo; splní to, co slíbí, atd.? 4 4 3,5

3,1

3 3 2 2,5 1 2

1,5

1

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,45

2,94

3,14

3,12


3,16

3,03

2,96

2,87

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 12/2732

G076

Ž7: 18/2630

Ž8: 14/2592

Ž9: 17/2492

6. Vztahy Učitelé – žáci U/13 – Chovají se podle Vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery? 100 %

4

90 %

3,4

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

0%

58 %

33 %

8%


0%

7%

52 %

33 %

7%

Poznámka:


učitelé: 12/2001

40

Škola: ACJT1


G077

6. Vztahy Učitelé – žáci Z2/6 – Vadí ti, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,5

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


20 %

34 %

18 %

23 %

5%


22 %

21 %

22 %

27 %

8%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano – 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

G078

žáci 2. st.: 61/10459

6. Vztahy Učitelé – žáci U/14 – Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne, nikdy

výjimečně

občas ano

ano, často

nelze posoudit


0%

42 %

58 %

0%

0%


3%

35 %

53 %

9%

1%


učitelé: 12/1998

41

Škola: ACJT1


G079

6. Vztahy Učitelé – žáci Z1/3 – Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,4

2,0

80 %

1,5 70 % 1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen někdy

ano


4%

54 %

41 %


1%

31 %

68 %

Poznámka:


G080

žáci 1. st.: 90/15163

6. Vztahy Učitelé – žáci Z1/4 – Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na dospělé osoby ve škole? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,4

2,0

80 %

1,5

70 %

1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen na některé

ano


9%

38 %

53 %


4%

24 %

72 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jen na některé – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 91/15130

42

Škola: ACJT1


G081

6. Vztahy Žáci – žáci Z2/8 – Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě? 4 4 3,5 3,0

3 3 2 2,5 1 2

1,5

1

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


2,83

2,78

3,23

3,06


2,94

2,98

3,08

3,08

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné – 4, spíše dobré – 3, spíše špatné – 2, velmi špatné – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 12/2727

G082

Ž7: 18/2626

Ž8: 14/2588

Ž9: 17/2487

6. Vztahy Žáci – žáci U/15 – Máte pocit, že se někteří žáci ve vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují…? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,6

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

často

občas

málokdy

nikdy

nelze posoudit


0%

45 %

55 %

0%

0%


4%

54 %

37 %

3%

2%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy – 4, málokdy – 3, občas – 2, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 11/1998

43

Škola: ACJT1


G083

6. Vztahy Žáci – žáci R/23 – Jaké jsou, podle vás, v převažující míře vztahy mezi žáky školy? 4 4 3,5 3

2,8

3 2 2,5 1 2

1,5

1

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


2,58

2,69

2,91

2,91

2,79

2,40

2,62

2,88

3,10


3,03

3,00

2,98

2,93

2,90

2,89

2,88

2,89

2,90

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné – 4, spíše dobré – 3, spíše špatné – 2, velmi špatné – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 13/2613

R2: 14/2728

G084

R3: 11/2626

R4: 12/2520

R5: 20/2455

R6: 5/2047

R7: 14/1874

R8:

6. Vztahy Žáci – žáci Z1/5 – Máš ve třídě kamarády? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,8

2,0

80 %

1,5

70 %

1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jenom pár

ano


0%

19 %

81 %


1%

19 %

80 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jenom pár – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 90/15166

44

Škola: ACJT1


G085

6. Vztahy Žáci – žáci Z1/6 – Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky? 3 3,0

2,8 2,6

2,5

2,4

2,0

2,2

1,5

2,1

2

1,0

1,8 1,6 1,4 1,2 1

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník


1,84

1,73

2,53

2,13

2,28


2,39

2,29

2,24

2,21

2,20

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

G086

Ž1: 19/2922

Ž2: 15/3125

Ž3: 17/3100

Ž4: 15/2992

Ž5: 25/2977

6. Vztahy Učitelé – učitelé U/12 – Spolupracují učitelé podle Vás při plánovaní výuky a její realizaci dostatečně? 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1

1

2

3

4


3,36

3,00

3,42

3,50


3,42

3,10

3,17

3,51

1 - v rámci předmětových skupin 2 - mezipředmětové Poznámka:

3 - v projektové přípravě 4 - při řešení výchovných problémů

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 12/1998

45

Škola: ACJT1


G087

6. Vztahy Rodiče – učitelé R/4 – Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy? 4 4 3,5

3,5 3 3 2 2,5 1 2

1,5

1

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,50

3,57

3,58

3,57

3,55

3,33

3,29

3,60

3,36


3,76

3,74

3,68

3,64

3,62

3,57

3,54

3,51

3,49

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky.


R1: 16/2663

R2: 14/2752

R3: 12/2664

R4: 14/2562

G088

R5: 23/2498

R6: 6/2087

R7: 18/1904

R8: 10/1821

R9: 11/1816

6. Vztahy Rodiče – žáci Z1/14 – Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům? 3 3,0

2,8

2,6

2,5

2,6 2,4

2,0

2,2 1,5

2 1,8

1,0

1,6 1,4 1,2 1

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník


2,47

2,93

2,94

2,29

2,56


2,75

2,67

2,68

2,65

2,59

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž1: 19/2958

Ž2: 15/3146

Ž3: 17/3109

Ž4: 14/3002

Ž5: 25/2983

46

Škola: ACJT1


G089v

6. Vztahy Vedení – učitelé U/22 – Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci? 100 % 4

3,8 3,4

90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

0%

17 %

83 %

0%


2%

8%

36 %

50 %

4%


1%

9%

38 %

47 %

5%

Poznámka:


G090

učitelé: 12/594/1999

6. Vztahy Vedení – učitelé

U/24 – Máte Vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti? 100 %

4 3,0

90 %

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

25 %

42 %

25 %

8%


5%

31 %

36 %

18 %

9%

Poznámka:


učitelé: 12/2002

47

Škola: ACJT1


G136

6. Vztahy Učitelé – žáci Z2/32 – Jak tě oslovují tvoji učitelé? U/33 – Jak svoje žáky oslovujete? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

křestním jménem

příjmením

jinak


93 %

3%

3%


100 %

0%

0%


G137

rodiče: 60

učitelé: 12

6. Vztahy Učitelé – žáci U/32 – Znáte svoje žáky jménem? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ano, všechny

ano, většinu

jen některé


83 %

17 %

0%


90 %

9%

1%


učitelé: 12 / 1994

48

Škola: ACJT1


G138

6. Vztahy Učitelé – žáci U/34 – Je pro vás snadné navázat s žáky přátelský vztah? 100 %

4

90 %

2,8

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


8%

25 %

50 %

17 %

0,00


4%

5%

41 %

48 %

0,02

Poznámka:


G139

učitelé: 12 / 1998

6. Vztahy Učitelé – žáci U/35 – Jak podle Vás takový vztah může ovlivnit vyučovací proces? 100 %

3,0

90 %

2,5

80 %

2,0

2,9

1,5

70 %

1,0 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

je spíše přínosem

nemá žádný velký vliv

je hrozbou


92 %

8%

0%


93 %

5%

1%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (je spíše přínosem – 3, nemá žádný velký vliv – 2, je hrozbou – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 12 / 1995

49

Škola: ACJT1


GP04

6. Vztahy Učitelé – Provozní zaměstnanci

P/4 – Je spolupráce mezi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy na dobré úrovni? 100 % 4 90 %

3,0

3

80 %

2

70 %

1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

83 %

0%

17 %


1%

6%

54 %

30 %

8%

Poznámka:


GP05


6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci

P/5 – Jsou vedením školy zvýhodňováni pedagogičtí pracovníci před nepedagogickými pracovníky? 100 % 4 90 % 3 80 %

2,0

2

70 %

1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

téměř nikdy

občas

často

téměř vždy

neumím posoudit


0%

17 %

17 %

17 %

50 %


24 %

16 %

7%

5%

47 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (téměř nikdy – 4, občas – 3, často – 2, téměř vždy –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:


50

Škola: ACJT1


GP07


P/7 – Vytváří vedení školy dostatečný prostor k tomu, abyste se mohli ke své práci vyjádřit? 100 % 90 %

4

80 %

3

3,3

70 %

2

60 % 1 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

17 %

33 %

50 %

0%


1%

5%

44 %

42 %

8%

Poznámka:


GP08



P/8 – Pokud ve své práci narazíte na nějaký nedostatek či problém, pomůže vám vedení školy s jeho odstraněním či vyřešením? 100 % 90 %

4

80 %

3,3

3

70 % 2 60 % 1 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

17 %

33 %

50 %

0%


1%

3%

40 %

51 %

5%

Poznámka:



51

Škola: ACJT1


GP09

6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci P/9 – Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? 100 % 4

3,5

90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

33 %

33 %

33 %


2%

7%

42 %

35 %

13 %

Poznámka:


GP09O22


6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci P/9 – Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? U/22 – Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci? 100 %

4

3,8 3,5

90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

33 %

33 %

33 %


0%

0%

17 %

83 %

0%


2%

7%

42 %

35 %

13 %


1%

9%

38 %

47 %

5%

Poznámka:



učitelé: 12/1999

52

Škola: ACJT1


G091

6. Vztahy Vedení školy R/3 – Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena? U/23 – Jste spokojen(a) s organizací chodu a řízením školy? 100 % 4 90 % 80 %

3

70 %

2

60 %

3,5

3,6

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


2%

3%

36 %

50 %

9%


0%

0%

42 %

58 %

0%


1%

4%

40 %

47 %

8%


1%

7%

42 %

47 %

3%

Poznámka:


rodiče: 125/20764

učitelé: 12/2000

53

Škola: ACJT1


7. Bezpečné a zdravé prostředí školy

G092

R/22 – Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

nelze posoudit

7%

0%

0%

0%

0%

0%

7%

0%

0%

ano

0%

7%

0%

17 %

15 %

0%

0%

0%

0%

spíše ano

0%

14 %

9%

8%

10 %

40 %

7%

0%

9%

spíše ne

21 %

43 %

55 %

50 %

35 %

20 %

36 %

67 %

27 %

ne

71 %

36 %

36 %

25 %

40 %

40 %

50 %

33 %

64 %

jít na záchod

nebojím se ničeho


R1: 14

R2: 14

R3: 11

R4: 12

R5: 20

R6: 5

R7: 14

R8: 9

R9: 11


G093

1. ročník Z1/8 – Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

cesty do školy nebo ze školy

někoho ve třídě

starších spolužáků

jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny


9%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

91 %


14 %

0%

29 %

14 %

14 %

29 %

14 %

57 %


11 %

0%

11 %

5%

5%

11 %

5%

79 %

Poznámka:


dívky: 11

celkem: 19

chlapci: 7

54

Škola: ACJT1



G094



někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


17 %

0%

50 %

0%

0%

0%

0%

67 %


0%

11 %

22 %

0%

0%

0%

0%

78 %


7%

7%

33 %

0%

0%

0%

0%

73 %

Poznámka:


dívky: 6

celkem: 15

chlapci: 9


G095



někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


27 %

0%

9%

0%

0%

0%

18 %

64 %


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

100 %


18 %

0%

12 %

0%

0%

0%

12 %

71 %

Poznámka:


dívky: 11

celkem: 17

chlapci: 5

55

Škola: ACJT1



G096



někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


20 %

10 %

10 %

10 %

0%

10 %

10 %

70 %


0%

0%

20 %

0%

0%

0%

0%

80 %


13 %

7%

13 %

7%

0%

7%

7%

73 %

Poznámka:


dívky: 10

celkem: 15

chlapci: 5


G097



někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


25 %

8%

25 %

8%

0%

8%

8%

58 %


8%

23 %

31 %

0%

0%

0%

0%

62 %


16 %

16 %

28 %

4%

0%

4%

4%

60 %

Poznámka:


dívky: 12

celkem: 25

chlapci: 13

56

Škola: ACJT1



G098

Z2/9 – Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.? 100 % 4

90 % 80 %

3

70 %

2

60 %

1

3,6

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


3%

5%

20 %

69 %

3%


3%

4%

23 %

64 %

6%

Poznámka:


žáci 2. st.: 61/10438


G099

Z2/2 – Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu? 2 2,0

1,9

2,0

1,8 1,5

1,7 1,6

1,0

1,5 1,4 1,3 1,2 1,1 1

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


1,90

1,93

2,00

2,00


1,89

1,88

1,87

1,84

Poznámka:

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 12/2737

Ž7: 18/2632

Ž8: 14/2595

Ž9: 17/2485

57

Škola: ACJT1



G100

Žáci – žáci Z2/10 – Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)

účastnil(a) jsem se šikanování

byl(a) jsem svědkem šikany

slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali

ne, nesetkal(a)


11 %

3%

15 %

39 %

51 %


14 %

5%

22 %

39 %

48 %

Poznámka:


žáci 2. st.: 61/10474


G101

Žáci – žáci Z2/10 – Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)

účastnil(a) jsem se šikanování

byl(a) jsem svědkem šikany

slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali

ne, nesetkal(a)

Žáci 6. ročníku

17 %

8%

42 %

33 %

42 %

Žáci 7. ročníku

11 %

0%

0%

28 %

72 %

Žáci 8. ročníku

0%

0%

7%

36 %

64 %

Žáci 9. ročníku

18 %

6%

18 %

59 %

24 %

Poznámka:


Ž6: 12

Ž7: 18

Ž8: 14

Ž9: 17

58

Škola: ACJT1



G102

R/24 – Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké nebezpečí? 100 % 4

90 % 80 %

3

70 %

2

60 %

2,9

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


21 %

53 %

14 %

9%

3%


35 %

40 %

11 %

9%

5%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano – 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Zkušenosti rodičů vyjádřené v otevřených odpovědích na tuto otázku jsou součástí elektronických výstupů ve formátu Počty respondentů:

rodiče: 109/20362


G103

U/16 – Vyskytují se ve vaší škole závažné negativní jevy (drogy, šikana…)? 100 % 4 3,1

90 % 3 80 % 2 70 % 1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

často

občas

zřídka

nikdy

nelze posoudit


0%

0%

75 %

8%

17 %


0%

17 %

62 %

12 %

9%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy – 4, zřídka – 3, občas – 2, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 12/2004

59

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G105

R/9 – Máte v této škole vy jako rodiče reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti? U/21 – Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost? 100 % 4

90 % 80 %

3

70 %

2,9 2,3

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit

8%

44 %

18 %

7%

23 %


0%

25 %

50 %

17 %

8%


14 %

33 %

17 %

5%

31 %


2%

25 %

43 %

13 %

17 %


Poznámka:


rodiče: 122/20577

učitelé: 12/1998

8. Spolupráce

G106

U/19 – Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6


0%

8%

0%

0%

83 %

8%


8%

27 %

1%

14 %

49 %

5%

1 – ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš 2 – ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější 3 – ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější

Poznámka:

4 – ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 5 – ano, spolupráce je (spíše) vyhovující 6 – nelze posoudit


učitelé: 12/1989

60

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G107

R/7 – Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6


3%

7%

2%

15 %

68 %

4%


2%

5%

3%

10 %

72 %

8%

1 – ne, škola by měla být v řešení některých otázek samostatnější 4 – ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 2 – ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější 5 – ano, spolupráce je vyhovující 3 – ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější 6 – nelze posoudit

Poznámka:


rodiče: 122/20601

8. Spolupráce

G108

U/18 – Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole? 100 %

4

90 %

2,9

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

17 %

75 %

8%

0%


1%

24 %

62 %

11 %

3%

Poznámka:


učitelé: 12/1992

61

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G109

Z1/7 – Navštěvují rodiče vaše školní akce – besídky, výstavy, akademie? 100 %

3,0 2,5

90 %

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5 1,0

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

jen někdy

ano


8%

36 %

56 %


8%

27 %

65 %

Poznámka:


žáci 1. st.: 91/15141

8. Spolupráce

G110

R/5 – Jste dostatečně informováni o dění ve škole? 100 %

4

3,5

90 % 3 80 % 2 70 % 1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


1%

8%

30 %

60 %

1%


1%

5%

35 %

57 %

2%

Poznámka:


rodiče: 124/20785

62

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G111

R/6 – Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5


2%

6%

3%

85 %

3%


2%

5%

8%

81 %

4%

1 – způsoby ani termíny příliš nevyhovují 2 – termíny vyhovují, způsoby příliš nevyhovují 3 – způsoby vyhovují, termíny příliš nevyhovují


4 – termíny i způsoby vyhovují 5 – nelze posoudit

rodiče: 124/20770

8. Spolupráce

G112

Z2/11 – Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd., mohlo by ti to nakonec způsobit ještě více problémů? 100 % 4 90 % 3

80 % 70 %

2

60 %

1

2,6

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


18 %

30 %

21 %

18 %

13 %


12 %

23 %

23 %

20 %

22 %

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano – 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 61/10410

63

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G113v

Z2/12 – Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků – máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit, např. výzdobu ve třídě, průběh výuky atd., je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními ve třídě)? 100 % 90 %

4

80 %

3

70 %

2,9 2,8

2

60 % 1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


8%

18 %

36 %

26 %

11 %


9%

20 %

35 %

21 %

16 %


8%

20 %

36 %

20 %

15 %

Poznámka:


žáci 2. st.: 61/2538/10435

8. Spolupráce

G114

U/20 – Na kterých oblastech života školy by se podle Vás rodiče měli podílet? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní rodiče mohli nebo dokonce měli zasahovat. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8


42 %

33 %

92 %

58 %

17 %

100 %

0%

0%


19 %

18 %

77 %

64 %

7%

83 %

0%

1%

1 2 3 4

Poznámka:

– – – –

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy sponzorství a materiální pomoc řešení výchovných problémů

5 6 7 8

– – – –

forma hodnocení žáků spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí apod. žádná z uvedených nelze posoudit


učitelé: 12/2006

64

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G140

U/7 – Poskytuje škola rodičům dostatečné množství informací k tomu, aby byli schopni posoudit: 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

jestli škola skutečně naplňuje cíle uvedené v bodu 1?

podle čeho (za co) jsou jejich děti známkovány?

jak probíhá výuka jednotlivých předmětů?

jak se jejich dítě chová ve škole?

co dělá jejich dítě o přestávkách?

škola poskytuje dostatek informací

75 %

58 %

33 %

75 %

42 %

informace si lze aktivně dohledat

25 %

42 %

42 %

25 %

33 %

škola informace nepodává

0%

0%

25 %

0%

25 %


učitelé: 12 / 12 / 12 / 12 / 12

8. Spolupráce

G115

R/8 – Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? Z následující nabídky označte prosím každou oblast života školy, na níž byste se rádi podíleli. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8


18 %

18 %

18 %

36 %

13 %

33 %

18 %

19 %


15 %

8%

11 %

23 %

10 %

27 %

15 %

26 %

1 2 3 4

– – – –

Poznámka:

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy forma hodnocení žáků řešení výchovných problémů

5 6 7 8

– – – –

sponzorství a materiální pomoc spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí atd. žádné z uvedených nelze posoudit


rodiče: 120/20426

65

Škola: ACJT1


8. Spolupráce

G141

R/16 – Máte dostatek informací k tomu, abyste mohli odpovědět na následující otázky? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Naplňuje škola skutečně cíle, které jste uvedl/a v bodu 2?

Podle čeho (za co) jsou vaše děti známkovány?

Jak probíhá výuka jednotlivých předmětů?

Jak se vaše dítě chová ve škole?

Co dělá vaše dítě o přestávkách?

mám dostatek informací

33 %

35 %

27 %

62 %

24 %

něco málo o tom vím

56 %

50 %

49 %

35 %

46 %

nemám žádné informace

12 %

16 %

25 %

4%

30 %


rodiče: 113 / 113 / 113 / 112 / 113

8. Spolupráce

G116

U/17 – Do kterých oblastí života školy by podle Vás žáci mohli/měli zasahovat? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní žáci mohli nebo dokonce měli zasahovat. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9


100 %

0%

0%

0%

8%

0%

0%

0%

0%


94 %

12 %

5%

18 %

23 %

3%

2%

2%

1%

1 – vytváření pravidel třídy 2 – metody výuky 3 – obsah výuky Poznámka:

4 – hodnocení žáků 5 – řešení výchovných problémů 6 – skladba předmětů

7 – žádná z uvedených 8 – nelze posoudit 9 – jiná (vypište)


učitelé: 12/2010

66

Škola: ACJT1


9. Materiální zázemí

G117

R/25 – Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a stavem budov, tříd, chodeb atd.)? U/25 – Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy? 100 % 4

3,5

90 %

3,4

3

80 % 70 %

2

60 % 1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


2%

1%

43 %

50 %

5%


0%

0%

58 %

42 %

0%


2%

7%

43 %

44 %

3%


2%

12 %

46 %

40 %

1%

Poznámka:


rodiče: 109/20467

učitelé: 12/2002


G118

Z2/28 – Líbí se ti prostředí ve škole (třídy, chodby apod.)? 100 %

4 3,2

90 %

3

80 %

2

70 % 1 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


3%

15 %

40 %

38 %

3%


8%

14 %

40 %

33 %

6%

Poznámka:


žáci 2. st.: 60/10366

67

Škola: ACJT1



G133

Z1/18 – Pokud jíš ve školní jídelně, chutná ti jídlo, které tam dostáváš? 100 % 4 90 % 2,8

3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano


7%

28 %

42 %

23 %


8%

20 %

41 %

31 %

Poznámka:


žáci 1. st.: 90


GP01

P/1 – Máte k dispozici veškerý materiál a vybavení potřebné pro řádný výkon své práce? 100 % 4 90 %

3,2

3 80 % 2 70 % 1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

83 %

17 %

0%


2%

4%

44 %

49 %

1%

Poznámka:



68

Škola: ACJT1



GP02

P/2 – Je vaše práce narušována nějakými překážkami? 100 %

4

3,4

90 % 3 80 % 2 70 % 1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

téměř nikdy

občas

často

téměř vždy

neumím posoudit


33 %

50 %

0%

0%

17 %


54 %

34 %

6%

1%

6%

Poznámka:




GP06

P/6 – Stává se, že musíte kvůli množství práce pracovat přesčas? 100 % 4 90 %

3,3

3 80 % 2

70 %

1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% téměř nikdy

občas

často

téměř vždy

neumím posoudit


33 %

67 %

0%

0%

0%


58 %

36 %

3%

1%

1%

Poznámka:



69

Škola: ACJT1

Mapa základních škol, 2015 9. Materiální zázemí

G142

U/36 – Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

školní potřeby (deník, pravítko, propisky apod.)

metodiky (texty, nápadníky – materiály pro učitele, které pomáhají ve výuce)

materiály pro třídu (materiály pro děti – namnožené pracovní listy apod.)

nikdy

0%

8%

25 %

výjimečně

42 %

42 %

42 %

ano, někdy

50 %

33 %

17 %

ano, často

8%

17 %

17 %


učitelé: 12 / 12 / 12


G143

U/37 – Kolik peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok? 100 %

4

90 % 3 80 %

2,0

2

70 %

1

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

0–200 kč

200–500 kč

500–1000 kč


33 %

42 %

17 %

8%


32 %

37 %

22 %

10 %

Poznámka:

více než 1000 kč

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (0–200 kč – 1, 200–500 kč – 2, 500–1000 kč – 3, více jak 1000 kč – 4) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 12 / 1970

70

Škola: ACJT1



GP11

P/11 – Máte vyčleněnou samostatnou místnost pro odpočinek, převlečení apod.? 100 % 2,0 1,8

90 % 1,5

80 %

70 % 1,0 60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

0%

ne

ano

neumím posoudit


17 %

83 %

0%


13 %

84 %

2%

Poznámka:

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:


71

Škola: ACJT1


10. Školní NEJ

G119

R/27 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% Rodiče – vaše škola

1

2

3

4

Rodiče – všechny ZŠ 54 % 34 % 11 % 23 % – – – – – – –

1 2 3 4 5 6 7

Poznámka:

5

6

7

54 % 27 % 15 % 20 % 14 % 11 % 13 % 5%

5%

27 %

přístupu učitelů k žákům přístupu učitelů k rodičům vztahů mezi žáky navzájem vedení školy, ředitel(ky) otevřenosti školy a jejího vedení k našim nápadům a přáním vhodného složení pedagogického sboru kvality výuky

8

9

10

14

15

0%

29 %

6%

17 % 12 % 27 %

1%

3%

6%

14 %

5%

17 % 13 % 13 %

4%

4%

– – – – – – – –

8 9 10 11 12 13 14 15

11

12

13

kvalitní přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ mimoškolních akcí pořádaných školou výběru volitelných předmětů kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic atd. vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd atd. výběru kroužků něčeho jiného ničeho


rodiče: 108/20347

10. Školní NEJ

G120

R/28 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8


8%

9%

27 %

0%

0%

4%

7%


9%

4%

20 %

5%

4%

5%

8%

1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

Poznámka:

přístup učitelů k žákům přístup učitelů k rodičům vztahy mezi žáky navzájem vedení školy, ředitel(ka) nedostatečná otevřenost školy k našim nápadům a přáním složení pedagogického sboru kvalita výuky

8 9 10 11 12 13 14 15

9

10

11

12

1%

5%

4%

0%

7%

11 % 11 %

6%

– – – – – – – –

13

14

15

1%

4%

7%

50 %

5%

13 %

8%

36 %

způsob přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ málo mimoškolních akcí pořádaných školou výběr volitelných předmětů špatné vybavení – pomůcky, počítače, učebnice atd. vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd atd. výběr kroužků něco jiného nic


rodiče: 109/19991

72

Škola: ACJT1


10. Školní NEJ

G121

R/27 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? R/28 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 %

54 %

50 %

50 % 40 %

29 %

27 %

30 %

27 %

27 % 20 %

20 % 10 %

9%

8%

7%

3

4

5

0% 1

2

3

4

5

1

1 - přístupu učitelů k žákům 2 - mimoškolních akcí pořádaných školou 3 - výběru kroužků 4 - přístupu učitelů k rodičům 5 - vedení školy, ředitele (ředitelky)

Poznámka:

2

1 - nic 2 - vztahy mezi žáky navzájem 3 - přístup učitelů k rodičům 4 - přístup učitelů k žákům 5 - kvalita výuky

Rodiče vybírali z nabídky tři nejdůležitější věci, kterých si na škole nejvíce váží a které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent rodičů si vybralo danou odpověď).

10. Školní NEJ

G122

U/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


8%

67 %

50 %

8%

0%

25 %

33 %

0%

25 %

33 %

0%

0%

0%


7%

49 %

34 %

7%

11 %

32 %

37 %

21 %

29 %

13 %

14 %

1%

0%

1 2 3 4 5 6

– – – – – –

přístupu a snahy žáků dobrých vztahů mezi učiteli snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu dobrých vztahů mezi žáky navzájem spolupráce s rodiči přátelských vztahů mezi žáky a učiteli

Poznámka:

7 8 9 10 11 12 13

– – – – – – –

vedení školy kvality výuky kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic, atd. mimoškolních akcí pořádaných školou vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd. ničeho něčeho jiného (uveďte prosím, čeho)


učitelé: 12/2001

73

Škola: ACJT1


10. Školní NEJ

G123

U/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí?

100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

25 %

0%

17 %

8%

33 %

42 %

0%

0%

0%

0%

0%

0%

17 %

0%

Učitelé – všechny ZŠ 28 %

11 %

15 %

16 %

13 %

47 %

1%

5%

9%

11 %

1%

5%

15 %

3%


1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

přístup a neochota žáků snaha o změny za každou cenu, přílišné novátorství neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení špatné vztahy mezi některými kolegy špatné vztahy mezi žáky navzájem špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům málo mimoškolních akcí

Poznámka:

– – – – – – –

8 9 10 11 12 13 14

vedení školy nedostatek kvalitního vybavení - pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. spolupráce s rodiči kvalita výuky špatný vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb apod. nic něco jiného


učitelé: 12/1993

10. Školní NEJ

G124

U/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? U/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 %

67 %

60 %

50 %

50 %

42 %

40 %

33 %

33 %

33 % 25 %

30 %

25 %

20 %

17 %

17 %

4

5

10 % 0% 1

2

3

1 - dobrých vztahů mezi učiteli 2 - snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu 3 - vedení školy 4 - vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd. 5 - přátelských vztahů mezi žáky a učiteli

Poznámka:

4

5

1

2

3

1 - špatné vztahy mezi žáky navzájem 2 - špatné vztahy mezi některými kolegy 3 - přístup a neochota žáků 4 - snaha o změny za každou cenu, přílišné inovátorství 5 - něco jiného

Učitelé vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent učitelů si vybralo danou odpověď).

74

Škola: ACJT1


10. Školní NEJ

G125

Z2/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

13

14

57 % 22 % 17 % 12 % 15 %

7%

13 % 17 % 15 % 20 % 35 % 22 %

8%

2%

Žáci 2. stupně – všechny ZŠ 43 % 17 % 11 % 17 % 11 %

6%

14 % 23 %

5%

5%


1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

1

2

3

4

5

6

akcí, které škola pořádá 8 učitelů – zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví atd. 9 výběru volitelných předmětů 10 kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. 11 školní jídelny 12 způsobu a kvality výuky – naučíme se hodně nového, nenudíme se atd.13 vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd. 14

Poznámka:

– – – – – – –

7

8

9

10

9%

11

12

23 % 57 % 13 %

vybavení ke sportování a možnosti ho využívat – hřiště, tělocvična atd. výběru kroužků výuky na PC kamarádů, spolužáků vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat něčeho jiného ničeho


žáci 2. st.: 60/10452

10. Školní NEJ

G126

Z2/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

7

8

9

10

11

12

13

14

15

27 %

3%

7%

0%

25 % 27 %

2%

12 %

2%

8%

2%

8%

22 %

8%

25 %

Žáci 2. stupně – všechny ZŠ 25 %

9%

19 % 17 % 15 % 31 %

9%

10 %

7%

16 %

5%

9%

30 %

8%

13 %


1 2 3 4 5 6 7 8 9

– – – – – – – – –

5

6

způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zbytečnosti, učíme se nazpaměť malý výběr kroužků učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme atd.) malý výběr volitelných předmětů spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům neochota a nepříjemné chování provozních zaměstnanců (školník, vrátný, kuchařky atd.) vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb atd. nedostatek kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic atd.

Poznámka:

10 11 12 13 14 15

– – – – – –

nemůžu si o přestávce dělat, co chci nevhodné vybavení ke sportování – hřiště, tělocvična nepořádek jídelna – fronty, špatné jídlo něco jiného nic


žáci 2. st.: 59/10427

75

Škola: ACJT1


10. Školní NEJ

G127

Z2/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš? Z2/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 %

57 %

50 % 35 %

40 %

27 %

30 %

22 %

22 %

20 %

3

4

5

27 %

25 %

25 %

3

4

22 %

20 % 10 % 0% 1

2

1 - akcí, které škola pořádá 2 - kamarádů, spolužáků 3 - učitelů – zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví atd. 4 - vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat 5 - výuky na PC

Poznámka:

1

2

5

1 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům 2 - způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zbytečnosti, učíme se nazpaměť 3 - spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání 4 - nic 5 - jídelna – fronty, špatné jídlo

Žáci vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Tento graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent žáků si vybralo danou odpověď).

76

Škola: ACJT1


Souhrnné hodnocení vybraných oblastí

G128v

Žáci 1 – Dotazník pro žáky 1. stupně Žáci 1. stupně – vaše škola



kvalita výuky – zaměřeno na znalosti * 100 %

materiální podmínky *

kvalita výuky – zaměřeno na kompetence 50 %

0%

vnější vztahy

chování a výchova

vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.

77

Škola: ACJT1



G129v

Žáci 2 – Dotazník pro žáky 2. stupně Žáci 2. stupně – vaše škola



kvalita výuky – zaměřeno na znalosti 100 %

materiální podmínky


0%

vnější vztahy *


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy


78

Škola: ACJT1



G130v

Rodiče – Dotazník pro rodiče Rodiče – vaše škola

Rodiče – malé ZŠ





0%

vnější vztahy


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy


79

Škola: ACJT1



G131v

Učitelé – Dotazník pro učitele Učitelé – vaše škola






0%

vnější vztahy


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu.

80

Škola: ACJT1



G132

Všichni – Dotazník pro žáky / rodiče / učitele Žáci 1. stupně – vaše škola




kvalita výuky – zaměřeno na znalosti * 100 %

materiální podmínky *


0%

vnější vztahy **


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře.

81

Škola: ACJT1


Zpětná vazba

G134

Všichni – Odpovídal/a jste/jsi úplně podle pravdy a svého vlastního názoru? 20

18

16

počet respondentů

14

12

10

8

6

4

2

0

žák 1. ročníku

žák 2. ročníku

žák 3. ročníku

žák 4. ročníku

žák 5. ročníku

žák 6. ročníku

žák 8. ročníku

žák 9. ročníku

rodič

učitel

ano úplně

3

9

11

8

19

8

11

16

11

8

většinou

1

1

3

6

6

2

2

1

2

1

spíše ne

1

žák 7. ročníku

1

vůbec ne

82

Škola: ACJT1


Zpětná vazba

G135

Všichni – Pokud ne, tak proč? (vyber/te 1 až 3 možnosti) 6

5

počet respondentů

4

3

2

1

0

žák 1. ročníku

žák 2. ročníku

žák 3. ročníku

Obával/a jsem se, že vyplněný dotazník někdo bude číst. Učitelé nám doporučovali, jak dotazník vyplnit. Způsob sběru dotazníků považuji za nedůvěryhodný.

žák 4. ročníku

žák 5. ročníku

žák 6. ročníku

5

3

2

1 1

1

1 1

1

žák 7. ročníku

žák 8. ročníku

žák 9. ročníku

rodič

učitel

3 1

83

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

Recommend Documents