OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH

CKMN1

Mapa školy pro ZŠ, 2016 R – rodiče, U – učitelé, Z1 – žáci 1. stupně, Z2 – žáci 2. stupně, P – provozní zaměstnanci Otázka

Text otázky

Strana

1. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z2/14

Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?

02, 03

R/2

Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?

01, 03

U/1

Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?

01, 03

JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT? R/15

Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.

03, 04

U/6

Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.

04, 04

2. VÝBĚR ŠKOLY R/1

Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje?

05

3. SPOKOJENOST SE ŠKOLOU Z1/1

Líbí se ti ve škole?

08

Z1/2

Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole?

10

Z1/17

Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu?

Z2/1

Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?

Z2/3

Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře?

11

Z2/4

Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje?

11

R/18

Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na niž by se podle vás měla škola více zaměřit?

R/26

Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?

U/10

Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení).

07

U/11

Jste rád(a), že učíte právě na této škole?

07

U/26

Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu – stal(a) byste se opět učitelem (učitelkou)?

10

P/03

Ve škole je dobrá a pohodová atmosféra.

13

P/10

Nakolik jste v této škole spokojen(a) či naopak nespokojen(a) s vybranými jevy.

12

08 09, 09

12 06, 06

4. KVALITA A FORMA VÝUKY U/27

Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky.

16

U/28

Co se Vám ve Vaší práci v současné době především daří? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky.

16

KVALITA VÝUKY R/10

Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili?

14

R/11

Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce?

15

U/2

Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky?

14

NÁROČNOST UČENÍ Z2/27

Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)?

17

R/19

Je vaše dítě učením přetěžováno?

17

U/9

Jsou podle Vás žáci učením přetěžováni?

17

JAK VÝUKA PROBÍHÁ Z1/9

Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš – svůj názor?

24

Z1/10

Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe?

17

Z1/11

Baví tě to, o čem se ve škole učíte?

23

Z1/12

Pracujete v hodinách i ve skupinkách?

18

Z1/13

Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit?

18

Z2/7

Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku – například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíce zaujala, jak se ti hodina líbila, atd.?

22

Z2/15

Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní?

22

Z2/16

Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani moc nevíš, co to znamená?

21

Z2/17

Jak často se stane, že úplně celou hodinu (kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá?

19

Z2/18

Co myslíš, že by ti nejvíce pomohlo k tomu, abys dosahoval(a) ve škole lepších výsledků?

25

Z2/19

Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?

21

Z2/20

Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě více bavila?

25

OBSAH

CKMN1


Text otázky

Strana

Z2/21

Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků?

19

Z2/22

Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.?

20

Z2/23

Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.?

20

R/13

Co by podle vás především mohlo vašemu dítěti pomoci v dosahování lepších výsledků?

26

R/14

Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky?

26

U/3

Co by podle Vašeho názoru mohlo významné části žáků pomoci k dosažení lepších výsledků?

24

U/5

Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak jim vyhovuje Váš způsob výuky, její forma, tempo, srozumitelnost?

23

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Z2/13

Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu?

33

R/17

Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů?

27

OBLÍBENÉ PŘEDMĚTY Z1/15

Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:

Z2/24

Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.

28, 28, 29, 29, 30 33, 34, 34, 35

NEOBLÍBENÉ PŘEDMĚTY Z1/16

Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):

Z2/25

Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři.

30, 31, 31, 32, 32 35, 36, 36, 37

5. HODNOCENÍ Z2/26

Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?

39

R/12

Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti?

40

R/20

Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně?

38

R/21

Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější?

38

U/4

Kolik vašich žáků by podle Vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky?

40

U/8

Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách?

41

6. VZTAHY UČITELÉ – ŽÁCI Z1/3

Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ?

44

Z1/4

Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na dospělé osoby ve škole?

44

Z2/5

Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér – např. drží dané slovo; splní to, co slíbí, atd.?

42

Z2/6

Vadí ti, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům?

42

U/13

Chovají se podle Vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery?

43

U/14

Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům?

43

U/33

Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole?

U/32

Jakou pomoc byste uvítal/a v oblasti inkluzivního vzdělávání?

U/34

Kolik vlastních peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok?

71 neodpovidali 71

ŽÁCI – ŽÁCI Z1/5

Máš ve třídě kamarády?

47

Z1/6

Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?

47

Z2/8

Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě?

45

R/23

Jaké jsou, podle vás, v převažující míře vztahy mezi žáky školy?

46

U/15

Máte pocit, že se někteří žáci ve vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují…?

46

UČITELÉ – UČITELÉ U/12

Spolupracují učitelé podle Vás při plánovaní výuky a její realizaci dostatečně?

48

UČITELÉ – PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI P/04

Je spolupráce mezi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy na dobré úrovni?

50

RODIČE – UČITELÉ R/4

Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy?

48

RODIČE – ŽÁCI Z1/14

Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům?

49

OBSAH

CKMN1


Text otázky

Strana

VEDENÍ – UČITELÉ U/22

Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci?

49

U/24

Máte Vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti?

50

VEDENÍ – PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI P/05

Jsou vedením školy zvýhodňováni pedagogičtí pracovníci před nepedagogickými pracovníky?

51

P/07

Vytváří vedení školy dostatečný prostor k tomu, abyste se mohli ke své práci vyjádřit?

51

P/08

Pokud ve své práci narazíte na nějaký nedostatek či problém, pomůže vám vedení školy s jeho odstraněním či vyřešením?

52

P/09

Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?

52

VEDENÍ ŠKOLY R/3

Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena?

53

U/23

Jste spokojen(a) s organizací chodu a řízením školy?

53

7. BEZPEČNÉ A ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ ŠKOLY Z2/2

Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu?

57

Z2/9

Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.?

57

R/22

Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach?

54

R/24

Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké nebezpečí?

59

U/16

Vyskytují se ve vaší škole závažné negativní jevy (drogy, šikana…)?

Z1/8

Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:

59 54, 55, 55, 56, 56

ŽÁCI – ŽÁCI Z2/10

Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí.

58, 58

8. SPOLUPRÁCE Z1/7

Navštěvují rodiče vaše školní akce – besídky, výstavy, akademie?

62

Z2/11

Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd. –, mohlo by ti to nakonec způsobit ještě více problémů?

64

Z2/12

Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků – máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit, např. výzdobu ve třídě, průběh výuky atd., je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními ve třídě)?

64

R/5

Jste dostatečně informováni o dění ve škole?

62

R/6

Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat?

63

R/7

Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?

61

R/8

Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? Z následující nabídky označte prosím každou oblast života školy, na níž byste se rádi podíleli.

65

R/9

Máte v této škole vy jako rodiče reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti?

60

R/16

Máte dostatek informací k tomu, abyste mohli odpovědět na následující otázky?

66

U/7

Poskytuje škola rodičům dostatečné množství informací k tomu, aby byli schopni posoudit:

65

U/17

Do kterých oblastí života školy by podle Vás žáci mohli/měli zasahovat? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní žáci mohli nebo dokonce měli zasahovat.

66

U/18

Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole?

61

U/19

Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?

60

U/20

Na kterých oblastech života školy by se podle Vás rodiče měli podílet? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní rodiče mohli nebo dokonce měli zasahovat.

63

U/21

Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?

60

OBSAH

CKMN1


Text otázky

Strana

9. MATERIÁLNÍ ZÁZEMÍ Z2/28

Líbí se ti prostředí ve škole? (Třídy, chodby apod.)

68

R/25

Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a stavem budov, tříd, chodeb atd.)?

67

U/25

Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy?

67

U/33

Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole?

71

U/34

Kolik vlastních peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok?

71

Z1/18

Pokud jíš ve školní jídelně, chutná ti jídlo, které tam dostáváš?

67

P/1

Máte k dispozici veškerý materiál a vybavení potřebné pro řádný výkon své práce?

69

P/2

Je vaše práce narušována nějakými překážkami?

69

P/6

Stává se, že musíte kvůli množství práce pracovat přesčas?

70

P/11

Máte vyčleněnou samostatnou místnost pro odpočinek, převlečení apod.?

70

10. ŠKOLNÍ NEJ Z2/29

Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš?

75, 76

Z2/30

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí?

75, 76

R/27

Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?

72, 73

R/28

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí?

72, 73

U/29

Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte?

73, 74

U/30

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí?

74, 74

SOUHRNNÉ HODNOCENÍ VYBRANÝCH OBLASTÍ Rodiče

Dotazník pro rodiče

79

Učitelé

Dotazník pro učitele

80

Žáci 1

Dotazník pro žáky 1. stupně

77

Žáci 2

Dotazník pro žáky 2. stupně

78

Všichni

Dotazník pro žáky / rodiče / učitele

81

Většinu následujících grafů lze v podrobnějším zobrazení po ročnících (po třídách) najít v aplikaci ScioDat v sekci dotazníková šetření na kartě vyhodnocení.

Škola: CKMN1

Mapa školy pro ZŠ, 2016

1. Cíle školy

G001

Žádoucí cíle školy R/2 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

Poznámka:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Rodiče 1. stupně – vaše škola

18 %

76 %

10 %

39 %

29 %

14 %

14 %

49 %

6%

0%

2%

18 %

2%

14 %


19 %

67 %

41 %

22 %

26 %

15 %

22 %

37 %

7%

4%

0%

26 %

4%

15 %

Rodiče – všechny ZŠ

9%

64 %

19 %

33 %

26 %

7%

20 %

53 %

18 %

2%

2%

24 %

6%

13 %

slušně se chovat získat maximum znalostí a vědomostí dobře se připravit na přijímací zkoušky umět se učit samostatně řešit problémy dodržovat pravidla obhajovat vlastní názor a vést diskusi

8 9 10 11 12 13 14

– – – – – – –

spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky respektovat životní prostředí respektovat odlišnosti (kulturní, etnické atd.) vyhledávat a zpracovávat informace respektovat autoritu vytvářet si vlastní názor

Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100 %. Počty respondentů:

rodiče 1. st.: 51

rodiče 2. st.: 27/26913

1. Cíle školy

G002

Žádoucí cíle školy U/1 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

10 %

10 %

0%

67 %

67 %

38 %

24 %

0%

5%

14 %

38 %

24 %

0%

0%

Učitelé – všechny 13 % ZŠ

29 %

3%

44 %

45 %

36 %

22 %

8%

11 %

10 %

57 %

17 %

2%

3%

Učitelé – vaše škola

1 2 3 4 5 6 7 Poznámka:

– – – – – – –

slušně se chovat získat maximum znalostí a vědomostí dobře se připravit na přijímací zkoušky umět se učit vyhledávat a zpracovávat informace samostatně řešit problémy dodržovat pravidla

8 9 10 11 12 13 14

– – – – – – –

respektovat autoritu vytvářet si vlastní názor obhajovat vlastní názor a vést diskusi spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky respektovat životní prostředí respektovat odlišnosti (kulturní, etnické atd.)


učitelé: 21/2488

1

Škola: CKMN1


1. Cíle školy

G003

Žádoucí cíle školy Z2/14 – Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Žáci 2. stupně – vaše škola

31 %

61 %

38 %

32 %

16 %

14 %

18 %

6%

21 %

12 %

30 %

10 %

4%

10 %

Žáci 2. stupně – všechny ZŠ

31 %

49 %

34 %

33 %

14 %

18 %

17 %

11 %

23 %

16 %

40 %

9%

6%

7%

1 2 3 4 5 6 Poznámka:

– – – – – –

slušně se chovat získat maximum znalostí a vědomostí dobře se připravit na přijímací zkoušky umět se učit vyhledávat a zpracovávat informace samostatně řešit problémy

8 9 10 11 12 13 14

– – – – – – –



žáci 2. st.: 108/12351

2

Škola: CKMN1


1. Cíle školy

G004

Žádoucí cíle školy R/2 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? U/1 – Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? Z2/14 – Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? Rodiče – vaše škola



100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6 7 Poznámka:

– – – – – – –

2

3

4

5

6

7

slušně se chovat získat maximum znalostí a vědomostí dobře se připravit na přijímací zkoušky umět se učit vyhledávat a zpracovávat informace samostatně řešit problémy dodržovat pravidla

8 9 10 11 12 13 14

8 – – – – – – –

9

10

11

12

13

14



rodiče: 78

učitelé: 21

žáci 2. st.: 108

1. Cíle školy

G005

Jak se škole daří cíle naplňovat? R/15 – Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. 7 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Rodiče – vaše škola

5,19

5,27

4,97

4,94

4,62

4,73

4,71

4,75

5,19

4,39

4,45


5,62

5,61

5,51

5,35

4,98

4,92

4,99

5,08

5,72

4,84

4,83

dodržovat pravidla respektovat autoritu spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi naučit se fakta

Poznámka:

5 6 7 8

-

řešit samostatně problémy a komplexní úlohy připravit se na přijímací zkoušky samostatně se učit vyhledat a zpracovat informace

9 - slušně se chovat 10 - vést diskusi, obhajovat vlastní názor 11 - získat zdravé seběvědomí a schopnost sebekritiky

Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (minimální hodnocení – 1, maximální hodnocení – 7) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

rodiče: 70/25715

3

Škola: CKMN1


1. Cíle školy

G006

Jak se škole daří cíle naplňovat? U/6 – Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti. 7 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


5,38

5,29

5,45

4,10

4,86

4,86

4,45

5,29

5,52

4,81

4,86

Učitelé – všechny ZŠ

5,51

5,33

5,51

5,17

4,98

5,52

5,07

5,35

5,60

5,07

5,08


Poznámka:

5 6 7 8

-




učitelé: 21/2434

1. Cíle školy

G007

Jak se škole daří cíle naplňovat? R/15 – Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. U/6 – Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti. Rodiče – vaše škola


7 6 5 4 3 2 1 1 1 2 3 4

-

2

3


Poznámka:

4 5 6 7 8

5 -

6

7


8

9

10

11



rodiče: 70

učitelé: 21

4

Škola: CKMN1


2. Výběr školy

G012

R/1 – Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9


88 %

36 %

12 %

2%

6%

2%

0%

5%

7%


65 %

28 %

39 %

15 %

3%

2%

1%

5%

5%

1 – vzdálenost od bydliště tak, aby dítě nemuselo dojíždět příliš daleko 2 – do školy chodí kamarádi dítěte nebo sourozenci 3 – pověst školy, dojem z osobní návštěvy školy, doporučení jiných rodičů

Poznámka:

4 – zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.), množství a rozsah volitelných předmětů 5 – známý ředitel, pedagog 6 – rozsah nabídky volnočasových aktivit

7 – zaujala nás (webová) prezentace školy 8 – neměli jsme v podstatě jinou volbu 9 – jiný důvod


rodiče: 81/26889

5

Škola: CKMN1


3. Spokojenost se školou

G013

R/26 – Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 4

4 3,3

3,5

3 3

2

2,5

1 Souhrny

2 1,5 1

Poznámka:

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,50

3,50

3,22

3,33

3,56

3,10

3,00

2,50

3,62


3,56

3,51

3,45

3,40

3,43

3,40

3,36

3,33

3,29

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 2/3464

R2: 16/3601

R3: 10/3317

R4: 7/3362

R5: 10/3169

R6: 10/2658

R7: 4/2479

R8: 3/2246

R9: 8/1940


G013b

R/26 – Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

nelze posoudit

0%

12 %

10 %

14 %

10 %

ano

50 %

44 %

30 %

29 %

50 %

spíše ano

50 %

44 %

50 %

57 %

40 %

spíše ne

0%

0%

10 %

0%

0%

ne

0%

0%

0%

0%

0%

Počty respondentů:

R1: 2

R2: 16

R3: 10

R4: 7

R5: 10

R6: 10

6. ročník

R7: 4

7. ročník

8. ročník

0%

0%

33 %

0%

40 %

25 %

0%

62 %

30 %

50 %

33 %

38 %

30 %

25 %

33 %

0%

0%

0%

0%

0%

R8: 3

9. ročník

R9: 8

6

Škola: CKMN1



G014v

U/11 – Jste rád(a), že učíte právě na této škole? 100 %

4

3,7 3,6

90 % 80 %

3

70 % 60 %

2

50 %

1

40 %

Souhrny

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

je mi to víceméně jedno

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


5%

0%

0%

25 %

65 %

5%

Učitelé – středně velké ZŠ

3%

1%

3%

25 %

64 %

4%


2%

0%

2%

23 %

68 %

3%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 20/492/2445


G015v

U/10 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení). 100 %

7 6 5 4 3 2 1

5,8 5,5

90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 %

Souhrny

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


5%

0%

0%

5%

20 %

40 %

30 %

0%


1%

4%

3%

9%

20 %

42 %

21 %

1%


1%

3%

4%

8%

19 %

37 %

26 %

2%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí. Počty respondentů:

učitelé: 20/491/2448

7

Škola: CKMN1



G016v

Z1/17 – Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu? 100 %

1

1,4

1,6

90 % 80 %

2

70 %

3

60 % 50 %

4

40 %

5

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

1

2

3

4

5


75 %

15 %

7%

1%

1%

Žáci 1. stupně – středně velké ZŠ

60 %

28 %

8%

2%

2%


60 %

28 %

8%

2%

2%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí (známka 1 značí nejlepší a 5 nejhorší hodnocení). Počty respondentů:

žáci 1. st.: 146/4009/19353


G018

Z1/1 – Líbí se ti ve škole? 2 1,9 1,8 1,7 1,6 1,5 1,4 1,3 1,2 1,1 1

Poznámka:

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

Žáci – chlapci

2,00

1,71

1,93

2,00

Žáci – dívky

2,00

2,00

1,95

1,91

Žáci – vaše škola

2,00

1,83

1,94

1,96

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů: D/C/CH

Ž2: 16/39/23

Ž3: 18/42/24

Ž4: 21/35/14

Ž5: 11/28/17

8

Škola: CKMN1



G017

Z2/1 – Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1

Poznámka:

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

Žáci – chlapci

3,29

3,15

3,50

3,67

Žáci – dívky

3,83

3,38

3,62

3,75


3,45

3,27

3,56

3,72

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů: D/C/CH

Ž6: 8/24/16

Ž7: 19/33/14

Ž8: 13/26/13

Ž9: 9/25/15


G017v

Z2/1 – Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 4

3,5

3

2,5

2

1,5

1

Poznámka:

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,45

3,27

3,56

3,72

Žáci – středně velké ZŠ

3,59

3,52

3,37

3,37

Žáci – všechny ZŠ

3,59

3,51

3,39

3,35

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

Ž6: 24/810/3420

Ž7: 33/801/3268

Ž8: 26/706/2945

Ž9: 25/658/2686

9

Škola: CKMN1



G019v

Z1/2 – Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole? 100 % 1,9 1,9

2,0

90 % 80 % 70 %

1,5

60 % 50 %

1,0 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

ano


8%

92 %


8%

92 %


7%

93 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 144/4091/19764


G020v

U/26 – Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu – stal(a) byste se opět učitelem (učitelkou)? 100 %

4

90 % 3,3 3,3

3

80 % 70 % 60 %

2

50 % 40 %

1 Souhrny

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


5%

15 %

25 %

50 %

5%


3%

12 %

36 %

43 %

5%


4%

12 %

34 %

44 %

6%


učitelé: 20/488/2442

10

Škola: CKMN1



G022v

Z2/3 – Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře? 100 %

4 3

90 % 2,9 2,8

80 % 70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


8%

14 %

44 %

21 %

13 %


10 %

17 %

43 %

19 %

11 %


9%

18 %

44 %

19 %

11 %


žáci 2. st.: 108/2959/12260


G023v

Z2/4 – Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje? 100 %

4 3

90 % 3,0 3,0

80 % 70 % 60 %

2

50 %

1

40 %

Souhrny

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

úplně špatně

většinou špatně

většinou dobře

skvěle, bez problémů

nevím


0%

14 %

65 %

16 %

5%


2%

11 %

68 %

14 %

5%


2%

12 %

68 %

13 %

6%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (skvěle – 4, většinou dobře – 3, většinou špatně – 2, úplně špatně – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 107/2972/12306

11

Škola: CKMN1



G021

R/18 – Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na niž by se podle vás měla škola více zaměřit? Rodiče – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

1 – ne, vyhovuje nám to tak, jak je to teď 2 – cizí jazyky 3 – informační a komunikační technologie

Poznámka:

4

5

6

4 – sport 5 – matematika, přírodovědné předměty 6 – český jazyk, humanitní předměty

7

8

9

7 – umělecké výchovy (výtvarnou, hudební, estetickou atd.) 8 – něco jiného 9 – nelze posoudit


rodiče: 71/26276


GP10

P/10 – Nakolik jste v této škole spokojen(a) či naopak nespokojen(a) s vybranými jevy. Provozní zaměstnanci – vaše škola

Provozní zaměstnanci – všechny ZŠ

4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 1

2 1 2 3 4

Poznámka:

3 -

s pracovním prostředím s pracovní dobou se vztahy na pracovišti s finančním ohodnocením

4

5

6

7

5 - s organizací práce 6 - s vedením školy 7 - s chováním žáků

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (rozhodně spokojen – 4, spíše spokojen – 3, spíše nespokojen – 2, rozhodně nespokojen –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

provozní zaměstnanci: 4/771

12

Škola: CKMN1



GP03

P/3 – Ve škole je dobrá a pohodová atmosféra. 100 %

4

90 %

3

80 %

2,7

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

Provozní zaměstnanci – vaše škola

17 %

0%

83 %

0%


1%

7%

52 %

30 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (rozhodně ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, rozhodně ne –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:


13

Škola: CKMN1


4. Kvalita a forma výuky

G024

Kvalita výuky R/10 – Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

nelze posoudit

0%

6%

0%

0%

0%

20 %

20 %

0%

0%

7

50 %

41 %

25 %

38 %

27 %

10 %

0%

0%

22 %

6

0%

18 %

33 %

12 %

45 %

30 %

20 %

0%

33 %

5

50 %

18 %

8%

25 %

27 %

10 %

20 %

33 %

11 %

4

0%

6%

33 %

0%

0%

10 %

20 %

33 %

33 %

3

0%

0%

0%

25 %

0%

10 %

20 %

33 %

0%

2

0%

0%

0%

0%

0%

10 %

0%

0%

0%

1

0%

12 %

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (nejhorší hodnocení – 1, nejlepší hodnocení – 7). Počty respondentů:

R1: 2

R2: 17

R3: 12

R4: 8

R5: 11

R6: 10

R7: 5

R8: 3

R9: 9


G025

Kvalita výuky U/2 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? 100 %

7 6 5 4 3 2 1

90 %

5,7

80 % 70 % 60 % 50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

0%

5%

5%

14 %

48 %

14 %

14 %


1%

3%

3%

5%

24 %

40 %

17 %

9%


učitelé: 21/2434

14

Škola: CKMN1



G025r

Kvalita výuky U/2 – Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? R/10 – Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili?

7 6 5 4 3 2 1

5,7

5,4

Souhrny

Poznámka:

100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

0%

5%

5%

14 %

48 %

14 %

14 %


3%

1%

6%

14 %

18 %

26 %

26 %

5%


1%

3%

3%

5%

24 %

40 %

17 %

9%


1%

2%

4%

10 %

26 %

34 %

19 %

5%


učitelé: 21/2434

rodiče: 77/25565


G026

Kvalita výuky R/11 – Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


4%

28 %

44 %

8%

16 %


15 %

15 %

59 %

15 %

0%


rodiče 1. st.: 50

rodiče 2. st.: 27

15

Škola: CKMN1



G027

U/27 – Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4 5 6

– – – – – –

Poznámka:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


0%

5%

5%

0%

5%

10 %

20 %

5%

10 %

15 %

50 %

10 %


4%

3%

3%

1%

8%

10 %

14 %

7%

20 %

8%

39 %

10 %

nedostatečná kvalifikace nedostatečná odbornost nedostatek pracovního nasazení nedaří se mi navázat vztah s žáky přílišné nároky na žáky nedostatečná znalost nových metod a postupů

7 8 9 10 11 12

– – – – – –

nedůslednost a přílišná benevolence vůči žákům nedostatky v pedagogické a psychologické přípravě nedostatečná aplikace nových metod a postupů nedaří se mi žáky zaujmout, nadchnout je žádné jiné


učitelé: 20/2363


G028

U/28 – Co se Vám ve Vaší práci v současné době především daří? Vyberte z následujících možností maximálně tři položky. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4

– – – –

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


30 %

25 %

60 %

0%

5%

0%

35 %

15 %

50 %

0%

0%


20 %

24 %

47 %

9%

19 %

6%

31 %

14 %

71 %

1%

1%

průběžné doplňování kvalifikace aplikace moderních metod a postupů zaujmout a nadchnout žáky pro věc dobré výsledky žáků v soutěžích

Poznámka:

5 6 7 8

– – – –

hodně toho žáky naučit dobré výsledky žáků u přijímacích zkoušek navazovat dobré vztahy s kolegy měnit celkovou atmosféru ve škole k lepšímu

9 – vytvářet přátelskou atmosféru, navazovat dobré vztahy s žáky 10 – nic 11 – jiné


učitelé: 20/2427

16

Škola: CKMN1



G029

Náročnost učení R/19 – Je vaše dítě učením přetěžováno? U/9 – Jsou podle Vás žáci učením přetěžováni? Z2/27 – Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)? Učitelé – vaše škola




100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ne

spíše ne

spíše ano


rodiče 1. st.: 46

rodiče 2. st.: 25

ano učitelé: 20

nelze posoudit

žáci 2. st.: 107


G030

Jak výuka probíhá Z1/10 – Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe? 100 %

3,0

90 %

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5

60 %

1,2

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

jen někdy

ano


84 %

13 %

3%


56 %

37 %

8%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 143/19032

17

Škola: CKMN1



G031

Jak výuka probíhá Z1/12 – Pracujete v hodinách i ve skupinkách? 100 %

3,0

90 % 2,4

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5

60 %

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

jen někdy

ano


2%

58 %

40 %


3%

60 %

37 %


žáci 1. st.: 144/19365


G039

Jak výuka probíhá Z1/13 – Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5

60 %

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

jen někdy

ano


3%

40 %

57 %


3%

36 %

61 %


žáci 1. st.: 144/19416

18

Škola: CKMN1



G032

Jak výuka probíhá Z2/17 – Jak často se stane, že úplně celou hodinu (kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá? 100 %

4

90 % 3,1

80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


4%

9%

50 %

23 %

14 %


4%

10 %

35 %

26 %

25 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) nikdy – 4, v menšině hodin – 3, ve většině hodin – 2, (téměř) každou hodinu – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 107/12147


G033

Jak výuka probíhá Z2/21 – Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 % 1,9

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin

(téměř) každou hodinu

nevím


17 %

66 %

11 %

0%

6%


24 %

61 %

7%

1%

7%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu – 4, ve většině hodin – 3, v menšině hodin – 2, (téměř) nikdy – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 107/12123

19

Škola: CKMN1



G034

Jak výuka probíhá Z2/22 – Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 % 2,0

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin


nevím


16 %

58 %

14 %

0%

11 %


27 %

51 %

12 %

2%

9%


žáci 2. st.: 106/12121


G035

Jak výuka probíhá Z2/23 – Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 %

2,3

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin


nevím


12 %

41 %

28 %

4%

15 %


24 %

49 %

16 %

2%

8%


žáci 2. st.: 107/12114

20

Škola: CKMN1



G036

Jak výuka probíhá Z2/16 – Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani moc nevíš, co to znamená? 100 %

4

90 % 80 %

3

2,4

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne, nikdy

jenom výjimečně

občas ano

ano, často

nevím


14 %

28 %

43 %

14 %

2%


8%

33 %

43 %

12 %

3%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne, nikdy – 4, jenom výjimečně – 3, občas ano – 2, ano, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 108/12167


G037

Jak výuka probíhá Z2/19 – Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,7

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nevím


8%

35 %

40 %

16 %

2%


12 %

37 %

33 %

12 %

6%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 106/12149

21

Škola: CKMN1



G038

Jak výuka probíhá Z2/15 – Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 %

2,2

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikomu

menšině

většině

(téměř) všem

nevím


26 %

30 %

19 %

10 %

15 %


22 %

28 %

21 %

14 %

13 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všem – 4, většině – 3, menšině – 2, (téměř) nikomu – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 108/12164


G040

Jak výuka probíhá Z2/7 – Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku – například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíce zaujala, jak se ti hodina líbila, atd.? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 %

2,0

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nevím


30 %

36 %

25 %

3%

7%


45 %

34 %

12 %

3%

6%


žáci 2. st.: 107/12244

22

Škola: CKMN1



G041

Jak výuka probíhá Z1/11 – Baví tě to, o čem se ve škole učíte? 100 %

4

90 %

3,3

80 %

3

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano


8%

8%

30 %

54 %


4%

12 %

44 %

40 %


žáci 1. st.: 145/19417


G042

Jak výuka probíhá U/5 – Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak jim vyhovuje Váš způsob výuky, její forma, tempo, srozumitelnost? 100 %

4

90 % 3,1

80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

5%

71 %

14 %

10 %


0%

8%

60 %

25 %

6%


učitelé: 21/2419

23

Škola: CKMN1



G043

Jak výuka probíhá Z1/9 – Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš – svůj názor? Žáci 1. stupně – vaše škola


100 %

3,0

2,6

90 %

2,5 80 %

2,0 70 %

1,5 60 %

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0% ne Poznámka:

jen někdy

ano


žáci 1. st.: 144/19237


G045

Jak výuka probíhá U/3 – Co by podle Vašeho názoru mohlo významné části žáků pomoci k dosažení lepších výsledků? Učitelé – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

1 2 3 4

– – – –

2

3

4

5

6

7

větší vnitřní motivace dětí změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí) přístup některých učitelů k dětem zájem učitelů o skutečný pokrok dětí

5 – zlepšení vztahů mezi dětmi 6 – více nestandardních forem výuky (projekty, skupinové vyučování) 7 – méně nestandardních forem výuky (projekty, skupinové vyučování)

Poznámka:

8

9

10

11

12

13

14

15

8 – častější aktivní zapojení dětí do výuky 9 – snížení náročnosti učení, méně děti zatěžovat 10 11 12 13 14 15

– – – – – –

snížení počtu žáků ve třídě více času na učení (na úkor mimoškolních aktivit) lepší kvalifikovanost některých učitelů zlepšení materiální vybavenosti školy něco jiného nic


učitelé: 21/2471

24

Škola: CKMN1



G044

Jak výuka probíhá Z2/18 – Co myslíš, že by ti nejvíce pomohlo k tomu, abys dosahoval(a) ve škole lepších výsledků? Žáci 2. stupně – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

1 – větší motivace, musím vědět, k čemu mi to bude 2 – snížení náročnosti učiva 3 – změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí)

Poznámka:

5

6

7

4 – více času na učení (místo jiných aktivit) 5 – změna přístupu některých učitelů 6 – zlepšení vztahů mezi spolužáky

8

7 – něco jiného 8 – nic z uvedeného


žáci 2. st.: 108/12313


G047

Jak výuka probíhá Z2/20 – Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě více bavila? Žáci 2. stupně – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6

– – – – – –

2

3

4

praktické činnosti, provádění pokusů různé tempo výuky pro různé žáky samostatné studium pomocí výukových programů práce ve dvojicích v hodinách práce ve skupinách v hodinách rozsáhlejší úkoly, zadávané na delší časové období

Poznámka:

5 7 8 9 10 11 12

6 – – – – – –

7

8

9

10

11

12

samostatné vyhledávání informací a nových poznatků v knihovně a na internetu samostatná práce v hodinách projekty, které by spojovaly více předmětů úkoly, které bychom vypracovávali ve skupinkách nic z toho nevím


žáci 2. st.: 108/12318

25

Škola: CKMN1



G046

Jak výuka probíhá R/13 – Co by podle vás především mohlo vašemu dítěti pomoci v dosahování lepších výsledků? Rodiče – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

větší vnitřní motivace dítěte 8 – zlepšení materiální vybavenosti školy snížení náročnosti učení, méně děti zatěžovat 9 – více nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.) změna podmínek doma (rodinné vztahy, materiální zázemí) 10 – méně nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.) více času na učení (na úkor mimoškolních aktivit) 11 – zlepšení vztahů mezi dětmi přístup některých učitelů k mému dítěti 12 – častěji zapojit děti aktivně do výuky lepší kvalifikovanost některých učitelů 13 – snížení počtu žáků ve třídě zájem učitelů o skutečný pokrok dětí 14 – něco jiného

Poznámka:


G048

rodiče: 77/26711

4. Kvalita a forma výuky Jak výuka probíhá R/14 – Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky? Rodiče – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 2 3 4

– – – –

1 2 3 4 exkurze, poznávací výpravy samostudium pomocí výukových programů samostatné vyhledávání informací v knihovně a na internetu výuku formou projektů spojujících více předmětů

Poznámka:

5 6 7 8

– – – –

5 6 7 8 zadávání rozsáhlejších úkolů trvajících delší časové období žádnou, za nejefektivnější považujeme klasické formy výuky žádnou z nabízených, preferujeme jiné alternativní metody nelze posoudit


rodiče: 76/26525

26

Škola: CKMN1



G050

Volitelné předměty R/17 – Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů? 100 %

4

90 % 3,1

80 %

3

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


4%

9%

50 %

23 %

14 %


4%

10 %

35 %

26 %

25 %


rodiče: 70/26039


G144

U/32 – Jakou pomoc byste uvítal/a v oblasti inkluzivního vzdělávání? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% žádnou nepotřebuji

semináře/ školení

workshop

pomoc profesionála přímo ve škole

metodickou podporu

portál pro sdílení asistenta speciálního příkladů pedagoga pedagoga dobré praxe

podporu vedení školy

podporu pro práci s rodiči


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%


7%

28 %

11 %

41 %

22 %

40 %

23 %

15 %

6%

12 %


učitelé: 0/2164

27

Škola: CKMN1



G059

Oblíbené předměty – 1. ročník Z1/15 – Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodo- tělesná hudební výtvarná pracovní věda výchova výchova výchova činnosti

Žáci 1. ročníku – chlapci

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Žáci 1. ročníku – dívky

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Žáci 1. ročníku – celkem

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

žádný

Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100 %. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů:

dívky: 0

celkem: 0

chlapci: 0


G060


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



48 %

26 %

83 %

9%

0%

0%

74 %

13 %

30 %

17 %

4%


44 %

12 %

38 %

12 %

0%

0%

56 %

19 %

62 %

38 %

6%


46 %

21 %

64 %

10 %

0%

0%

67 %

15 %

44 %

26 %

5%

žádný


dívky: 16

celkem: 39

chlapci: 23

28

Škola: CKMN1



G061


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



13 %

70 %

48 %

13 %

4%

0%

57 %

35 %

39 %

13 %

0%


32 %

37 %

11 %

16 %

0%

0%

53 %

47 %

58 %

47 %

0%


21 %

55 %

31 %

14 %

2%

0%

55 %

40 %

48 %

29 %

0%

žádný


dívky: 19

celkem: 42

chlapci: 23


G062


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



36 %

21 %

50 %

14 %

21 %

7%

93 %

14 %

29 %

7%

0%


38 %

24 %

33 %

0%

14 %

14 %

76 %

24 %

38 %

14 %

0%


37 %

23 %

40 %

6%

17 %

11 %

83 %

20 %

34 %

11 %

0%

žádný


dívky: 21

celkem: 35

chlapci: 14

29

Škola: CKMN1



G063


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



6%

33 %

61 %

0%

33 %

17 %

83 %

22 %

17 %

6%

6%


27 %

18 %

9%

0%

36 %

9%

73 %

64 %

36 %

18 %

0%


14 %

28 %

41 %

0%

34 %

14 %

79 %

38 %

24 %

10 %

3%

žádný


dívky: 11

celkem: 29

chlapci: 18


G064

Neoblíbené předměty – 1. ročník Z1/16 – Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a): 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

žádný


dívky: 0

celkem: 0

chlapci: 0

30

Škola: CKMN1



G065


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



36 %

9%

9%

59 %

0%

5%

9%

32 %

14 %

14 %

27 %


38 %

31 %

44 %

62 %

0%

0%

19 %

19 %

0%

12 %

12 %


37 %

18 %

24 %

61 %

0%

3%

13 %

26 %

8%

13 %

21 %

žádný


dívky: 16

celkem: 38

chlapci: 22


G066


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



46 %

8%

21 %

46 %

8%

4%

21 %

21 %

17 %

17 %

17 %


32 %

5%

68 %

63 %

5%

5%

11 %

21 %

11 %

11 %

5%


40 %

7%

42 %

53 %

7%

5%

16 %

21 %

14 %

14 %

12 %

žádný


dívky: 19

celkem: 43

chlapci: 24

31

Škola: CKMN1



G067


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



36 %

21 %

14 %

7%

36 %

29 %

0%

14 %

14 %

14 %

14 %


24 %

19 %

43 %

5%

33 %

29 %

0%

19 %

0%

0%

19 %


29 %

20 %

31 %

6%

34 %

29 %

0%

17 %

6%

6%

17 %

žádný


dívky: 21

celkem: 35

chlapci: 14


G068


Poznámka:

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda



56 %

28 %

22 %

0%

17 %

17 %

6%

17 %

33 %

22 %

11 %


45 %

18 %

55 %

9%

36 %

27 %

9%

9%

0%

9%

0%


52 %

24 %

34 %

3%

24 %

21 %

7%

14 %

21 %

17 %

7%

žádný


dívky: 11

celkem: 29

chlapci: 18

32

Škola: CKMN1



G049

Volitelné předměty Z2/13 – Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ne, je jich málo

ne, je jich až moc

ne, musím zvolit to, co nechci

ano, (téměř) vyhovuje

nevím


21 %

12 %

8%

51 %

8%


18 %

8%

6%

47 %

20 %


žáci 2. st.: 106/12090


G051

Oblíbené předměty – 6. ročník Z2/24 – Které předměty patří mezi tvé oblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

Žáci 6. ročníku – 12 % 19 % 0 % 75 % 0 % 12 % 19 % 6 % 31 % 12 % 6 % chlapci

Poznámka:

HV

TV

volitelný INF jiný předmět

0 % 75 % 31 % 0 %

0%

žádný 0%

Žáci 6. ročníku – 25 % 25 % 0 % 38 % 0 % dívky

0 % 12 % 0 % 25 % 0 % 25 % 50 % 50 % 25 % 12 % 0 % 12 %

Žáci 6. ročníku – 17 % 21 % 0 % 62 % 0 % celkem

8 % 17 % 4 % 29 % 8 % 12 % 17 % 67 % 29 % 4 %

0%

4%


dívky: 8

celkem: 24

chlapci: 16

33

Škola: CKMN1



G052


Poznámka:

AJ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

žádný 7%

NJ

MA

CH

FY

Žáci 7. ročníku – 21 % 50 % 7 % chlapci

0%

0%

0 % 36 % 43 % 21 % 7 % 21 % 0 % 57 % 7 % 14 % 0 %

Žáci 7. ročníku – 16 % 26 % 11 % 5 % dívky

0%

0 % 53 % 16 % 26 % 0 % 42 % 16 % 47 % 0 %

0%

0 % 11 %

Žáci 7. ročníku – 18 % 36 % 9 % celkem

0%

0 % 45 % 27 % 24 % 3 % 33 % 9 % 52 % 3 %

6%

0%

3%

PŘ


9%


dívky: 19

celkem: 33

chlapci: 14


G053


Poznámka:

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

TV


žádný

OV

VV

HV

Žáci 8. ročníku – 15 % 54 % 31 % 15 % 8 % chlapci

8 % 15 % 8 % 15 % 8 %

8%

0 % 54 % 15 % 15 % 8 %

0%

Žáci 8. ročníku – 23 % 46 % 0 % 15 % 8 % dívky

0 % 15 % 8 % 38 % 8 % 38 % 0 % 38 % 8 % 23 % 0 %

0%

Žáci 8. ročníku – 19 % 50 % 15 % 15 % 8 % celkem

4 % 15 % 8 % 27 % 8 % 23 % 0 % 46 % 12 % 19 % 4 %

0%


dívky: 13

celkem: 26

chlapci: 13

34

Škola: CKMN1



G054


Poznámka:

AJ

NJ

DĚ

TV

žádný

MA

CH

FY

PŘ

OV

VV

HV

Žáci 9. ročníku – 47 % 60 % 27 % 7 % chlapci

7%

7%

0 % 33 % 13 % 7 %

0%

0 % 60 % 0 %

Žáci 9. ročníku – 44 % 0 % 11 % 0 % dívky

0 % 11 % 22 % 0 % 33 % 11 % 33 % 0 % 56 % 11 % 0 % 11 % 0 %

Žáci 9. ročníku – 44 % 40 % 20 % 4 % celkem

8%

8%

ZE


8 % 20 % 20 % 8 % 12 % 0 % 60 % 4 %

7%

4%

0 % 20 %

4 % 12 %


dívky: 9

celkem: 25

chlapci: 15


G055

Neoblíbené předměty – 6. ročník Z2/25 – Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%


žádný

Žáci 6. ročníku – 75 % 19 % 0 % 12 % 0 % 31 % 19 % 44 % 12 % 25 % 0 % 25 % 0 % chlapci

0%

0%

6%

0%

Žáci 6. ročníku – 62 % 38 % 0 % dívky

0%

0 % 62 % 12 % 100 % 0 % 25 % 0 %

0%

0%

0%

0%

0%

Žáci 6. ročníku – 71 % 25 % 0 % celkem

8%

0 % 42 % 17 % 62 % 8 % 25 % 0 % 17 % 0 %

0%

0%

4%

0%

ČJ

Poznámka:

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

0%

TV


dívky: 8

celkem: 24

chlapci: 16

35

Škola: CKMN1



G056

Neoblíbené předměty – 7. ročník Z2/25 – Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ Žáci 7. ročníku – 7% chlapci

Poznámka:

AJ

NJ

MA

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

7 % 29 % 43 % 0 % 50 % 0 % 21 % 14 % 14 % 7 % 29 % 7 %

volitelný INF jiný předmět 7%

7%

žádný

0 % 14 %

Žáci 7. ročníku – 11 % 16 % 16 % 47 % 0 % 68 % 0 % 47 % 0 % dívky

5%

0 % 16 % 5 % 16 % 5 %

0%

0%

Žáci 7. ročníku – 9 % 12 % 21 % 45 % 0 % 61 % 0 % 36 % 6 % celkem

9%

3 % 21 % 6 % 12 % 6 %

0%

6%


dívky: 19

celkem: 33

chlapci: 14


G057

Neoblíbené předměty – 8. ročník Z2/25 – Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ

AJ

NJ

MA

Žáci 8. ročníku – 54 % 15 % 15 % 0 % chlapci Žáci 8. ročníku – 8% dívky

CH

FY

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

HV

TV

8 % 31 % 0 % 23 % 15 % 23 % 8 % 38 % 8 %

žádný

0%

0%

8%

0%

8 % 23 % 54 % 8 % 62 % 0 % 38 % 0 % 23 % 0 % 31 % 8 % 15 % 8 %

8%

0%

8%

0%

Žáci 8. ročníku – 31 % 12 % 19 % 27 % 8 % 46 % 0 % 31 % 8 % 23 % 4 % 35 % 8 % celkem Poznámka:


8%

4%


dívky: 13

celkem: 26

chlapci: 13

36

Škola: CKMN1



G058

Neoblíbené předměty – 9. ročník Z2/25 – Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? Vyber z následujících možností maximálně tři. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ČJ

Poznámka:

AJ

NJ

MA

CH

FY

HV

TV


žádný

PŘ

ZE

DĚ

OV

VV

Žáci 9. ročníku – 7 % 13 % 20 % 27 % 0 % 53 % 0 % chlapci

0%

0%

0%

0 % 80 % 0 % 20 % 7 %

7%

Žáci 9. ročníku – 0% dívky

0 % 22 % 78 % 11 % 67 % 0 %

0%

0%

0%

0 % 78 % 0 %

0 % 11 %

Žáci 9. ročníku – 4% celkem

8 % 24 % 44 % 4 % 56 % 0 %

0%

0%

0%

0 % 80 % 0 % 12 % 4 %

0%

0%

4%

0%

4%


dívky: 9

celkem: 25

chlapci: 15

37

Škola: CKMN1


5. Hodnocení

G069

R/21 – Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6


35 %

1%

62 %

0%

0%

1%


31 %

4%

59 %

2%

1%

2%

1 – hodnocení pomocí známek 2 – hodnocení slovní formou

3 – kombinovaný (známky + slovní forma) 4 – hodnocení pomocí mapy učebního pokroku


5 – jiný 6 – nelze posoudit

rodiče: 69/26114

5. Hodnocení

G070

R/20 – Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% nelze posoudit

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

0%

6%

0%

14 %

0%

0%

0%

0%

12 %

100 %

31 %

50 %

29 %

30 %

50 %

0%

0%

12 %

spíše ano

0%

50 %

50 %

43 %

50 %

50 %

75 %

33 %

62 %

spíše ne

0%

12 %

0%

14 %

20 %

0%

25 %

33 %

12 %

ne

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

33 %

0%

ano


R1: 2

R2: 16

R3: 10

R4: 7

R5: 10

R6: 10

R7: 4

R8: 3

R9: 8

38

Škola: CKMN1


5. Hodnocení

G071

Z2/26 – Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 %

2,3

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin


nevím


9%

51 %

30 %

4%

6%


20 %

50 %

21 %

3%

6%


žáci 2. st.: 106/12162

39

Škola: CKMN1


5. Hodnocení

G072

R/12 – Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,5

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


3%

22 %

22 %

3%

51 %


12 %

16 %

15 %

4%

53 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) nikdo – 4, menšina – 3, většina – 2, (téměř) všichni – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

rodiče: 77/26333

5. Hodnocení

G073

U/4 – Kolik vašich žáků by podle Vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


5%

10 %

57 %

19 %

10 %


3%

16 %

51 %

15 %

15 %


učitelé: 21/2446

40

Škola: CKMN1


5. Hodnocení

G074

U/8 – Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


25 %

40 %

30 %

0%

5%


21 %

32 %

29 %

14 %

4%


učitelé: 20/2404

41

Škola: CKMN1


G075

6. Vztahy Učitelé – žáci Z2/5 – Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér – např. drží dané slovo; splní to, co slíbí, atd.? 4

4 3,5

3,0

3

3

2

2,5

1 Souhrny

2 1,5 1

Poznámka:

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,14

2,87

2,96

2,96


3,21

3,05

3,03

3,00

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

G077

Ž6: 23/3383

Ž7: 33/3256

Ž8: 26/2934

Ž9: 25/2674

6. Vztahy Učitelé – žáci Z2/6 – Vadí ti, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům? 100 %

4

90 % 80 %

3 2,3

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


19 %

17 %

23 %

32 %

8%


20 %

23 %

23 %

26 %

8%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano – 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 108/12248

42

Škola: CKMN1


G076

6. Vztahy Učitelé – žáci U/13 – Chovají se podle Vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery? 100 %

4

90 % 2,8

3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

26 %

53 %

11 %

11 %


0%

8%

52 %

31 %

9%


G078

učitelé: 19/2441

6. Vztahy Učitelé – žáci U/14 – Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne, nikdy

výjimečně

občas ano

ano, často

nelze posoudit


5%

20 %

60 %

10 %

5%


3%

34 %

53 %

10 %

1%


učitelé: 20/2447

43

Škola: CKMN1


G079

6. Vztahy Učitelé – žáci Z1/3 – Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ? 100 %

3,0

90 %

2,5

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5

60 %

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

jen někdy

ano


4%

40 %

56 %


1%

32 %

66 %


G080

žáci 1. st.: 144/19381

6. Vztahy Učitelé – žáci Z1/4 – Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na dospělé osoby ve škole? 100 %

3,0

90 %

2,4

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5

60 %

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

jen na některé

ano


19 %

19 %

63 %


4%

26 %

70 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jen na některé – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1. st.: 145/19438

44

Škola: CKMN1


G081

6. Vztahy Žáci – žáci Z2/8 – Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě? 4

4 3,1

3,5

3 3

2

2,5

1 Souhrny

2 1,5 1

Poznámka:

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


2,57

3,03

3,19

3,56


2,99

3,03

3,06

3,09

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné – 4, spíše dobré – 3, spíše špatné – 2, velmi špatné – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 24/3377

Ž7: 33/3252

Ž8: 26/2942

Ž9: 25/2684

45

Škola: CKMN1


G082

6. Vztahy Žáci – žáci U/15 – Máte pocit, že se někteří žáci ve vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují…? 100 %

4

90 % 80 %

3 2,1

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

často

občas

málokdy

nikdy

nelze posoudit


10 %

50 %

20 %

0%

20 %


5%

55 %

35 %

2%

3%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy – 4, málokdy – 3, občas – 2, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

G083

učitelé: 20/2439

6. Vztahy Žáci – žáci R/23 – Jaké jsou, podle vás, v převažující míře vztahy mezi žáky školy? 4

4 3,5

2,9

3

3

2

2,5

1 Souhrny

2 1,5 1

Poznámka:

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


3,00

3,08

3,00

2,50

3,00

2,71

3,00

3,00

3,00


3,07

3,04

3,00

2,96

2,94

2,93

2,91

2,91

2,95

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné – 4, spíše dobré – 3, spíše špatné – 2, velmi špatné – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 2/3455

R2: 16/3603

R3: 10/3329

R4: 7/3373

R5: 10/3181

R6: 10/2673

R7: 4/2494

R8: 3/2262

R9: 8/1957

46

Škola: CKMN1


G084

6. Vztahy Žáci – žáci Z1/5 – Máš ve třídě kamarády? 100 % 2,9

3,0

90 %

2,5

80 %

2,0

70 %

1,5

60 %

1,0

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

jenom pár

ano


2%

8%

90 %


1%

19 %

79 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 3, jenom pár – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

G085

žáci 1. st.: 143/19541

6. Vztahy Žáci – žáci Z1/6 – Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky? 3

3,0

2,8

2,5

2,3

2,6

2,0

2,4

1,5

2,2

1,0

2

Souhrny

1,8 1,6 1,4 1,2 1

Poznámka:

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník


2,10

2,17

2,40

2,52


2,25

2,21

2,24

2,22

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž2: 39/3912

Ž3: 42/3932

Ž4: 35/3972

Ž5: 27/3802

47

Škola: CKMN1


G086

6. Vztahy Učitelé – učitelé U/12 – Spolupracují učitelé podle Vás při plánovaní výuky a její realizaci dostatečně? 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1

1

2

3

4


3,11

3,00

3,11

3,32


3,37

2,99

3,03

3,46

1 - v rámci předmětových skupin 2 - mezipředmětové Poznámka:

3 - v projektové přípravě 4 - při řešení výchovných problémů

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni – 4, většina – 3, menšina – 2, (téměř) nikdo – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

G087

učitelé: 20/2446

6. Vztahy Rodiče – učitelé R/4 – Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy? 4

4

3,6

3,5

3 3

2

2,5

1 Souhrny

2 1,5 1

Poznámka:

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


4,00

3,71

3,58

3,62

3,82

3,70

3,20

2,33

3,56


3,78

3,73

3,68

3,64

3,62

3,59

3,56

3,51

3,50

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 4, spíše ano – 3, spíše ne – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 1/3541

R2: 17/3663

R3: 12/3398

R4: 8/3423

R5: 11/3231

R6: 10/2721

R7: 5/2520

R8: 3/2320

R9: 9/1981

48

Škola: CKMN1


G088

6. Vztahy Rodiče – žáci Z1/14 – Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům? 3

3,0

2,7

2,8

2,5

2,6

2,0

2,4

1,5

2,2

1,0

2

Souhrny

1,8 1,6 1,4 1,2 1

Poznámka:

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník


2,49

2,46

2,86

2,89


2,65

2,65

2,64

2,61

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 3, jen někdy – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

G089v

Ž2: 39/3974

Ž3: 41/3950

Ž4: 35/3986

Ž5: 28/3827

6. Vztahy Vedení – učitelé U/22 – Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci? 100 %

4

90 % 3,1 3,2

3

80 % 70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

25 %

30 %

35 %

10 %


2%

13 %

40 %

40 %

4%


3%

10 %

40 %

43 %

5%


učitelé: 20/487/2440

49

Škola: CKMN1


G090

6. Vztahy Vedení – učitelé

U/24 – Máte Vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,7

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

40 %

40 %

10 %

10 %


8%

31 %

36 %

16 %

9%


GP04

učitelé: 20/2435

6. Vztahy Učitelé – Provozní zaměstnanci

P/4 – Je spolupráce mezi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky školy na dobré úrovni? 100 %

4

90 % 3,0

3

80 % 70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

20 %

60 %

20 %

0%


1%

7%

49 %

35 %

8%



50

Škola: CKMN1


GP05

6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci

P/5 – Jsou vedením školy zvýhodňováni pedagogičtí pracovníci před nepedagogickými pracovníky? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,6

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

téměř nikdy

občas

často

téměř vždy

neumím posoudit


20 %

40 %

20 %

20 %

0%


62 %

21 %

7%

4%

6%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (téměř nikdy – 4, občas – 3, často – 2, téměř vždy –1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

GP07


6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci P/7 – Vytváří vedení školy dostatečný prostor k tomu, abyste se mohli ke své práci vyjádřit? 100 %

4

90 % 3,0

3

80 % 70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

100 %

0%

0%


1%

7%

40 %

45 %

6%



51

Škola: CKMN1


GP08

6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci

P/8 – Pokud ve své práci narazíte na nějaký nedostatek či problém, pomůže vám vedení školy s jeho odstraněním či vyřešením? 100 %

4

3,6

90 % 80 %

3

70 % 60 %

2

50 %

1

40 %

Souhrny

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

40 %

60 %

0%


0%

5%

39 %

51 %

4%


GP09


6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci P/9 – Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? 100 %

4

90 %

3,3

80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

60 %

20 %

20 %


1%

10 %

44 %

37 %

8%



52

Škola: CKMN1


GP09O22

6. Vztahy Vedení – Provozní zaměstnanci P/9 – Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? U/22 – Cítíte, že vedení školy oceňuje Vaši práci?

4 3,3

3,1

3 2 1 Souhrny

Poznámka:

100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

60 %

20 %

20 %


0%

25 %

30 %

35 %

10 %


1%

10 %

44 %

37 %

8%


3%

10 %

40 %

43 %

5%


G091


učitelé: 20/2440

6. Vztahy Vedení školy R/3 – Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena? U/23 – Jste spokojen(a) s organizací chodu a řízením školy?

4

3,5

3,4

3 2 1 Souhrny

Poznámka:

100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

6%

38 %

51 %

4%


0%

5%

45 %

40 %

10 %


1%

4%

41 %

47 %

7%


3%

7%

44 %

42 %

4%


rodiče: 78/26784

učitelé: 20/2424

53

Škola: CKMN1


7. Bezpečné a zdravé prostředí školy

G092

R/22 – Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

nelze posoudit

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

ano

0%

6%

0%

0%

10 %

0%

0%

0%

0%

spíše ano

0%

0%

10 %

14 %

0%

0%

0%

0%

0%

spíše ne

0%

31 %

30 %

14 %

20 %

0%

25 %

33 %

62 %

100 %

62 %

60 %

71 %

70 %

100 %

75 %

67 %

38 %

ne


R1: 2

R2: 16

R3: 10

R4: 7

R5: 10

R6: 10

R7: 4

R8: 3

R9: 8


G093

1. ročník Z1/8 – Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

cesty do školy nebo ze školy

někoho ve třídě

starších spolužáků

jít do šatny

jít do družiny


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

jít do jídelny jít na záchod

nebojím se ničeho


dívky: 0

celkem: 0

chlapci: 0

54

Škola: CKMN1



G094


Poznámka:


někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny


9%

9%

27 %

0%

0%

0%

5%

68 %


12 %

0%

6%

6%

0%

12 %

12 %

69 %


11 %

5%

18 %

3%

0%

5%

8%

68 %


nebojím se ničeho


dívky: 16

celkem: 38

chlapci: 22


G095


Poznámka:


někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny


21 %

8%

8%

12 %

4%

4%

21 %

83 %


16 %

16 %

21 %

5%

5%

5%

11 %

84 %


19 %

12 %

14 %

9%

5%

5%

16 %

84 %


nebojím se ničeho


dívky: 19

celkem: 43

chlapci: 24

55

Škola: CKMN1



G096


Poznámka:


někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny


21 %

0%

7%

0%

0%

0%

0%

79 %


14 %

5%

5%

0%

5%

0%

0%

71 %


17 %

3%

6%

0%

3%

0%

0%

74 %


nebojím se ničeho


dívky: 21

celkem: 35

chlapci: 14


G097


Poznámka:


někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny


0%

6%

6%

0%

0%

0%

0%

94 %


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

100 %


0%

4%

4%

0%

0%

0%

0%

96 %


nebojím se ničeho


dívky: 11

celkem: 28

chlapci: 17

56

Škola: CKMN1



G098

Z2/9 – Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.? 100 %

4

3,6

90 % 80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


3%

5%

24 %

65 %

4%


3%

4%

24 %

65 %

4%


žáci 2. st.: 108/12263


G099

Z2/2 – Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu? 2 1,9

2,0

1,9 1,8 1,7

1,5

1,6 1,5

1,0 Souhrny

1,4 1,3 1,2 1,1 1

Poznámka:

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník


2,00

1,93

1,96

1,84


1,91

1,88

1,85

1,86

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 24/3400

Ž7: 33/3264

Ž8: 26/2927

Ž9: 25/2683

57

Škola: CKMN1



G100

Žáci – žáci Z2/10 – Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)

účastnil(a) jsem se šikanování

byl(a) jsem svědkem šikany

slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali

ne, nesetkal(a)


7%

4%

18 %

29 %

58 %


15 %

5%

24 %

39 %

45 %


žáci 2. st.: 108/12328


G101

Žáci – žáci Z2/10 – Setkal(a) ses někdy na této škole se šikanou? Z následující nabídky vyber i více odpovědí. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)

účastnil(a) jsem se šikanování

byl(a) jsem svědkem šikany

slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali

ne, nesetkal(a)

Žáci 6. ročníku

12 %

4%

29 %

25 %

54 %

Žáci 7. ročníku

9%

3%

18 %

27 %

52 %

Žáci 8. ročníku

0%

0%

15 %

42 %

62 %

Žáci 9. ročníku

8%

8%

8%

20 %

68 %


Ž6: 24

Ž7: 33

Ž8: 26

Ž9: 25

58

Škola: CKMN1



G102

R/24 – Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké nebezpečí? 100 %

4

90 % 3,2

80 %

3

70 % 60 %

2

50 %

1

40 %

Souhrny

30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


39 %

43 %

10 %

4%

4%


35 %

41 %

11 %

9%

5%

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano – 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Zkušenosti rodičů vyjádřené v otevřených odpovědích na tuto otázku jsou součástí elektronických výstupů ve formátu PDF. Počty respondentů:

rodiče: 70/26175


G103

U/16 – Vyskytují se ve vaší škole závažné negativní jevy (drogy, šikana…)? 100 %

4

90 %

3

80 %

2,6

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

často

občas

zřídka

nikdy

nelze posoudit


0%

35 %

55 %

0%

10 %


0%

16 %

61 %

11 %

11 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy – 4, zřídka – 3, občas – 2, často – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 20/2440

59

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G105

R/9 – Máte v této škole vy jako rodiče reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti? U/21 – Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?

4 3

2,5 2,2

2 1 Souhrny

Poznámka:

100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


8%

47 %

17 %

4%

25 %


5%

25 %

40 %

0%

30 %


14 %

34 %

18 %

4%

31 %


3%

26 %

43 %

9%

20 %


rodiče: 77/26450

učitelé: 20/2425

8. Spolupráce

G106

U/19 – Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6


0%

55 %

0%

5%

40 %

0%


12 %

19 %

1%

13 %

49 %

6%

1 – ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš 4 – ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 2 – ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější 5 – ano, spolupráce je (spíše) vyhovující 3 – ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější6 – nelze posoudit Poznámka:


učitelé: 20/2421

60

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G107

R/7 – Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6


0%

1%

0%

10 %

71 %

17 %


2%

6%

2%

10 %

74 %

7%

1 – ne, škola by měla být v řešení některých otázek samostatnější 2 – ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější 3 – ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější

Poznámka:

4 – ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 5 – ano, spolupráce je vyhovující 6 – nelze posoudit


rodiče: 77/26555

8. Spolupráce

G108

U/18 – Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole? 100 %

4

90 % 80 %

3

2,5

70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

60 %

35 %

5%

0%


0%

23 %

62 %

11 %

3%


učitelé: 20/2432

61

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G109

Z1/7 – Navštěvují rodiče vaše školní akce – besídky, výstavy, akademie? Žáci 1. stupně – vaše škola


100 %

3,0 90 %

2,5

2,3

80 %

2,0 70 %

1,5 60 %

1,0 Souhrny

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ne

Poznámka:

jen někdy

ano


žáci 1. st.: 145/19470

8. Spolupráce

G110

R/5 – Jste dostatečně informováni o dění ve škole? Rodiče – vaše škola


100 %

4

3,5

90 %

3

80 %

2

70 % 60 %

1 Souhrny

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% ne

Poznámka:

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


rodiče: 77/26797

62

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G111

R/6 – Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5


3%

4%

6%

82 %

5%


2%

6%

8%

80 %

3%

1 – způsoby ani termíny příliš nevyhovují 2 – termíny vyhovují, způsoby příliš nevyhovují 3 – způsoby vyhovují, termíny příliš nevyhovují Počty respondentů:

4 – termíny i způsoby vyhovují 5 – nelze posoudit

rodiče: 77/26636

8. Spolupráce

G114

U/20 – Na kterých oblastech života školy by se podle Vás rodiče měli podílet? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní rodiče mohli nebo dokonce měli zasahovat. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1 2 3 4

– – – –

Poznámka:

1

2

3

4

5

6

7

8


15 %

15 %

70 %

60 %

0%

85 %

0%

0%


19 %

17 %

80 %

63 %

6%

84 %

0%

2%

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy sponzorství a materiální pomoc řešení výchovných problémů

5 6 7 8

– – – –

forma hodnocení žáků spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí apod. žádná z uvedených nelze posoudit


učitelé: 20/2452

63

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G112

Z2/11 – Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd. –, mohlo by ti to nakonec způsobit ještě více problémů? 100 %

4

90 % 80 %

3

2,4

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


13 %

23 %

20 %

20 %

24 %


12 %

25 %

24 %

18 %

21 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne – 4, spíše ne – 3, spíše ano – 2, ano – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2. st.: 107/12203

8. Spolupráce

G113v

Z2/12 – Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků – máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit, např. výzdobu ve třídě, průběh výuky atd., je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními ve třídě)? 100 %

4

90 % 3,1

80 % 2,8

3

70 % 60 %

2

50 % 40 %

1

30 %

Souhrny

20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


3%

9%

50 %

26 %

12 %


8%

22 %

37 %

20 %

13 %


8%

23 %

37 %

18 %

14 %


žáci 2. st.: 108/2956/12193

64

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G115

R/8 – Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? Z následující nabídky označte prosím každou oblast života školy, na níž byste se rádi podíleli. Rodiče – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4

– – – –

Poznámka:

2

3

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy forma hodnocení žáků řešení výchovných problémů

4 5 6 7 8

– – – –

5

6

7

8

sponzorství a materiální pomoc spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí atd. žádné z uvedených nelze posoudit


rodiče: 76/26337

8. Spolupráce

G140

U/7 – Poskytuje škola rodičům dostatečné množství informací k tomu, aby byli schopni posoudit: 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

jestli škola skutečně naplňuje cíle uvedené v bodu 1?

podle čeho (za co) jsou jejich děti známkovány?

jak probíhá výuka jednotlivých předmětů?

jak se jejich dítě chová ve škole?

co dělá jejich dítě o přestávkách?

škola poskytuje dostatek informací

95 %

80 %

65 %

100 %

65 %

informace si lze aktivně dohledat

5%

20 %

30 %

0%

35 %

škola informace nepodává

0%

0%

5%

0%

0%


učitelé: 20 / 20 / 20 / 20 / 20

65

Škola: CKMN1


8. Spolupráce

G141

R/16 – Máte dostatek informací k tomu, abyste mohli odpovědět na následující otázky? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Naplňuje škola skutečně cíle, které jste uvedl/a v bodu 2?

Podle čeho (za co) jsou vaše děti známkovány?

Jak probíhá výuka jednotlivých předmětů?

Jak se vaše dítě chová ve škole?

Co dělá vaše dítě o přestávkách?

mám dostatek informací

39 %

53 %

24 %

62 %

27 %

něco málo o tom vím

43 %

39 %

59 %

37 %

55 %

nemám žádné informace

18 %

8%

17 %

1%

18 %


rodiče: 72 / 72 / 70 / 71 / 71

8. Spolupráce

G116

U/17 – Do kterých oblastí života školy by podle Vás žáci mohli/měli zasahovat? V následujícím seznamu označte každou oblast, o níž se domníváte, že by do ní žáci mohli nebo dokonce měli zasahovat. Učitelé – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

1 – vytváření pravidel třídy 2 – metody výuky 3 – obsah výuky

Poznámka:

4

5

4 – hodnocení žáků 5 – řešení výchovných problémů 6 – skladba předmětů

6

7

8

9

7 – žádná z uvedených 8 – nelze posoudit 9 – jiná (vypište)


učitelé: 20/2451

66

Škola: CKMN1


9. Materiální zázemí

G117

R/25 – Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a stavem budov, tříd, chodeb atd.)? U/25 – Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy? 4

3,6 3,3

3 2 1 Souhrny

Poznámka:

100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


3%

7%

46 %

40 %

4%


0%

0%

45 %

55 %

0%


2%

6%

46 %

43 %

3%


3%

14 %

45 %

37 %

1%


rodiče: 70/26376

učitelé: 20/2439


G133

Z1/18 – Pokud jíš ve školní jídelně, chutná ti jídlo, které tam dostáváš? 100 %

4

90 % 2,8

3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano


18 %

16 %

36 %

30 %


7%

23 %

45 %

25 %


žáci 1. st.: 134

67

Škola: CKMN1



G118

Z2/28 – Líbí se ti prostředí ve škole? (Třídy, chodby apod.) 100 %

4

90 % 2,9

3

80 % 70 %

2

60 %

1

50 %

Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


11 %

17 %

33 %

33 %

7%


6%

13 %

43 %

32 %

5%


žáci 2. st.: 107/12138

68

Škola: CKMN1



GP01

P/1 – Máte k dispozici veškerý materiál a vybavení potřebné pro řádný výkon své práce? 100 %

4

3,7

90 % 80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

rozhodně ne

spíše ne

spíše ano

rozhodně ano

neumím posoudit


0%

0%

33 %

67 %

0%


2%

7%

47 %

43 %

1%




GP02

P/2 – Je vaše práce narušována nějakými překážkami? 100 %

4

3,6

90 % 80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

téměř nikdy

občas

často

téměř vždy

neumím posoudit


50 %

33 %

0%

0%

17 %


51 %

43 %

6%

0%

1%



69

Škola: CKMN1



GP06

P/6 – Stává se, že musíte kvůli množství práce pracovat přesčas? 100 %

4

90 %

3,5

80 %

3

70 %

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

téměř nikdy

občas

často

téměř vždy

neumím posoudit


40 %

40 %

0%

0%

20 %


48 %

45 %

5%

1%

0%




GP11

P/11 – Máte vyčleněnou samostatnou místnost pro odpočinek, převlečení apod.? 100 %

2,0

2,0

90 % 80 % 70 %

1,5

60 % 50 %

1,0 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

ne

ano


0%

100 %


18 %

80 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano – 2, ne – 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:


70

Škola: CKMN1



G142

U/33 – Utrácíte nějaké peníze za věci, které potřebujete při práci ve škole? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% školní potřeby (deník, pravítko, propisky apod.)

metodiky (texty, nápadníky materiály pro učitele, které pomáhají ve výuce)

materiály pro třídu (materiály pro děti - namnožené pracovní listy apod.)

nikdy

5%

20 %

35 %

výjimečně

20 %

35 %

40 %

ano, někdy

55 %

30 %

25 %

ano, často

20 %

15 %

0%


učitelé: 20 / 20 / 20


G143

U/34 – Kolik vlastních peněz utratíte za tyto potřeby za jeden školní rok? 100 %

4

90 % 80 %

3

70 % 1,9

2

60 % 50 %

1 Souhrny

40 % 30 % 20 % 10 % 0%

Poznámka:

0–200 kč

200–500 kč

500–1000 kč

více než 1000 kč


45 %

30 %

20 %

5%


30 %

35 %

24 %

11 %

Ve vloženém minigrafu vlevo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (0–200 kč – 1, 200–500 kč – 2, 500– 1000 kč – 3, více jak 1000 kč – 4) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 20 / 2381

71

Škola: CKMN1


10. Školní NEJ

G119

R/27 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? Rodiče – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

2

3

4

5

6

7

8

přístupu učitelů k žákům přístupu učitelů k rodičům vztahů mezi žáky navzájem vedení školy, ředitel(ky) otevřenosti školy a jejího vedení k našim nápadům a přáním vhodného složení pedagogického sboru kvality výuky

Poznámka:

9 8 9 10 11 12 13 14 15

– – – – – – – –

10

11

12

13

14

15

kvalitní přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ mimoškolních akcí pořádaných školou výběru volitelných předmětů kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic atd. vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd atd. výběru kroužků něčeho jiného ničeho


rodiče: 70/26198

10. Školní NEJ

G120

R/28 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí? Rodiče – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

2

3

4

5

6

7

přístup učitelů k žákům přístup učitelů k rodičům vztahy mezi žáky navzájem vedení školy, ředitel(ka) nedostatečná otevřenost školy k našim nápadům a přáním složení pedagogického sboru kvalita výuky

Poznámka:

8

9 8 9 10 11 12 13 14 15

– – – – – – – –

10

11

12

13

14

15

způsob přípravy žáků na přijímací zkoušky na SŠ málo mimoškolních akcí pořádaných školou výběr volitelných předmětů špatné vybavení – pomůcky, počítače, učebnice atd. vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd atd. výběr kroužků něco jiného nic


rodiče: 70/25639

72

Škola: CKMN1


10. Školní NEJ

G121

R/27 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? R/28 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

5

1

1 - přístupu učitelů k žákům 2 - přístupu učitelů k rodičům 3 - vedení školy, ředitel(ky)

3

4

5

1 - nic 2 - vztahy mezi žáky navzájem 3 - výběr volitelných předmětů 4 - málo mimoškolních akcí pořádaných školou 5 - přístup učitelů k žákům

4 - kvality výuky 5 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic atd.

Poznámka:

2

Rodiče vybírali z nabídky tři nejdůležitější věci, kterých si na škole nejvíce váží a které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent rodičů si vybralo danou odpověď).

10. Školní NEJ

G122

U/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


0%

58 %

32 %

0%

0%

5%

63 %

21 %

42 %

5%

5%

0%

0%


7%

45 %

32 %

9%

11 %

32 %

36 %

25 %

31 %

11 %

14 %

1%

2%

1 – přístupu a snahy žáků 2 – dobrých vztahů mezi učiteli 3 – snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu 4 – dobrých vztahů mezi žáky navzájem 5 – spolupráce s rodiči 6 – přátelských vztahů mezi žáky a učiteli

Poznámka:

7 – vedení školy 8 – kvality výuky 9 – kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic, atd. 10 11 12 13

– – – –

mimoškolních akcí pořádaných školou vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd. ničeho něčeho jiného (uveďte prosím, čeho)


učitelé: 19/2429

73

Škola: CKMN1


10. Školní NEJ

G123

U/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

37 %

21 %

21 %

26 %

0%

47 %

0%

0%

0%

11 %

0%

11 %

16 %

0%

Učitelé – všechny 23 % ZŠ

11 %

18 %

19 %

12 %

47 %

2%

5%

11 %

10 %

1%

5%

14 %

5%


1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

přístup a neochota žáků snaha o změny za každou cenu, přílišné novátorství neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení špatné vztahy mezi některými kolegy špatné vztahy mezi žáky navzájem špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům málo mimoškolních akcí

Poznámka:

8 – vedení školy 9 – nedostatek kvalitního vybavení - pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. 10 11 12 13 14

– – – – –

spolupráce s rodiči kvalita výuky špatný vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb apod. nic něco jiného


učitelé: 19/2403

10. Školní NEJ

G124

U/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíte? U/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co Vám na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

1 - vedení školy 2 - dobrých vztahů mezi učiteli 3 - kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic, atd. 4 - snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu 5 - kvality výuky

Poznámka:

5

1

2

3

4

5

1 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům 2 - přístup a neochota žáků 3 - špatné vztahy mezi některými kolegy 4 - neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení 5 - snaha o změny za každou cenu, přílišné novátorství

Učitelé vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent učitelů si vybralo danou odpověď).

74

Škola: CKMN1


10. Školní NEJ

G125

Z2/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš? Žáci 2. stupně – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1 1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

2

3

4

5

6

7

akcí, které škola pořádá 8 učitelů – zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví atd. 9 výběru volitelných předmětů 10 kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. 11 školní jídelny 12 způsobu a kvality výuky – naučíme se hodně nového, nenudíme se atd.13 vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb atd. 14

Poznámka:

8

– – – – – – –

9

10

11

12

13

14

vybavení ke sportování a možnosti ho využívat – hřiště, tělocvična atd. výběru kroužků výuky na PC kamarádů, spolužáků vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat něčeho jiného ničeho


žáci 2. st.: 106/12271

10. Školní NEJ

G126

Z2/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí? Žáci 2. stupně – vaše škola


100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

1 2 3 4 5 6 7

– – – – – – –

2

3

4

5

6

způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zbytečnosti malý výběr kroužků učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme atd.) malý výběr volitelných předmětů spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům neochota a nepříjemné chování provozních zaměstnanců

Poznámka:

7

8 8 9 10 11 12 13 14 15

– – – – – – – –

9

10

11

12

13

14

15

vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb atd. nedostatek kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic atd. nemůžu si o přestávce dělat, co chci nevhodné vybavení ke sportování – hřiště, tělocvična nepořádek jídelna – fronty, špatné jídlo něco jiného nic


žáci 2. st.: 107/12213

75

Škola: CKMN1


10. Školní NEJ

G127

Z2/29 – Čeho si na vaší škole nejvíce vážíš? Z2/30 – Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíce vadí? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% 1

2

3

4

1 - kamarádů, spolužáků 2 - akcí, které škola pořádá 3 - učitelů – zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví atd. 4 - výuky na PC 5 - kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd.

Poznámka:

5

1

2

3

4

5

1 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům 2 - jídelna – fronty, špatné jídlo 3 - spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání 4 - malý výběr volitelných předmětů 5 - nemůžu si o přestávce dělat, co chci

Žáci vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Tento graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent žáků si vybralo danou odpověď).

76

Škola: CKMN1


Souhrnné hodnocení vybraných oblastí

G128v

Žáci 1 – Dotazník pro žáky 1. stupně Žáci 1. stupně – vaše škola



kvalita výuky – zaměřeno na znalosti * 100 % 90 % 80 % 70 %

materiální podmínky *

kvalita výuky – zaměřeno na kompetence

60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0%

vnější vztahy

chování a výchova

vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník. * Kvalita výuky (zaměřeno na znalosti) a materiální podmínky nebyly žáky 1. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %.

77

Škola: CKMN1



G129v

Žáci 2 – Dotazník pro žáky 2. stupně Žáci 2. stupně – vaše škola



kvalita výuky – zaměřeno na znalosti 100 % 90 % 80 % 70 %

materiální podmínky


60 % 50 % 40 % 30 % 20 %

10 % 0%

vnější vztahy *


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník. * Vnější vztahy nebyly žáky 2. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %.

78

Škola: CKMN1



G130v

Rodiče – Dotazník pro rodiče Rodiče – vaše škola

Rodiče – středně velké ZŠ





60 % 50 % 40 % 30 % 20 %

10 % 0%

vnější vztahy


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.

79

Škola: CKMN1



G131v

Učitelé – Dotazník pro učitele Učitelé – vaše škola






60 % 50 % 40 % 30 % 20 %

10 % 0%

vnější vztahy


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. Je–li škola (v daném ukazateli) nejlepší ze všech, má percentil 100% a nachází se na okraji grafu; je–li nejhorší, má percentil 0% a leží uprostřed grafu. Průměrnou školu představuje čárkovaný vnitřní sedmiúhelník.

80

Škola: CKMN1



G132

Všichni – Dotazník pro žáky / rodiče / učitele Žáci 1. stupně – vaše škola




kvalita výuky – zaměřeno na znalosti * 100 % 90 % 80 % 70 %

materiální podmínky *


60 % 50 % 40 % 30 % 20 %

10 % 0%

vnější vztahy **


vnitřní vztahy

Poznámka:

atmosféra školy

Na každém rameni je vynesen percentil školy, tedy číslo udávající kolik z ostatních škol (v %) bylo v daném ukazateli hodnoceno hůře. * Kvalita výuky (zaměřeno na znalosti) a materiální podmínky nebyly žáky 1. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %. ** Vnější vztahy nebyly žáky 2. stupně hodnoceny, údaj je proto vždy 50 %.

81

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

Recommend Documents