OBSAH Přílohy:.................................................................................................................3 Příloha č.1: Kopie zápisu z jednání školské rady.............................................3 Příloha č.2: Učební plány...................................................................................3 1. Základní údaje o škole, školském zařízení....................................................4 1.1 Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k 31.8. 2009.......................................4 1.2 Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon .........................................................................4 1.3 Webové stránky právnické osoby (současná adresa)......................................................................................4 1.4 Činnost, kterou právnická osoba vykonává a jejich celková kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku)...............................................................................................................................................4 1.5 Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku.............4 1.7 Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb ..............................................................................5 1.8 Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby...................................................5
2. Pracovníci právnické osoby............................................................................7 3. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání ......................................................11 3.1 Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů ......................................................................................11 3.5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů...............................................................................................12 3.6 Výsledky maturitních zkoušek......................................................................................................................12 3.7 Přijímací řízení do 1.ročníků školního roku 2009/2010...............................................................................14 3.8 Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin...............................................................................14 3.9 Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků...........................................................................................14 3.10 Vzdělávání nadaných žáků a studentů.........................................................................................................15 3.11 Ověřování výsledků vzdělávání..................................................................................................................15 3.12 Školní vzdělávací programy........................................................................................................................16
4. Aktivity právnické osoby – prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti............................................................................................................16 4.1 Výchovné a kariérní poradenství...................................................................................................................16 4.2 Prevence sociálně patologických jevů...........................................................................................................17 4.3 Pracovní skupina pro duchovní oblast..........................................................................................................17 4.4 Ekologická výchova a environmentální výchova..........................................................................................18 4.5 Multikulturní výchova...................................................................................................................................18 4.6 Výchova k udržitelnému rozvoji...................................................................................................................18 4.7 Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy...............................................................20 4.9 Soutěže .........................................................................................................................................................21 4.10 Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů...................................21 4.11 Spolupráce právnické osoby s partnery.......................................................................................................22 4.12 Další aktivity, prezentace............................................................................................................................22
5. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol..............23
6. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2008...................23 6.1 Činnost organizace ve sledovaném roce.......................................................................................................23 6.2 Čerpání dotace na provoz..............................................................................................................................23 6.3 Použití účelových prostředků........................................................................................................................23 6.4 Počty žáků a zaměstnanců.............................................................................................................................23 6.5 Ostatní...........................................................................................................................................................24 6.6 Závěr.............................................................................................................................................................24 Příloha č.3:......................................................................................................................................................26
Přílohy: Příloha č.1: Kopie zápisu z jednání školské rady Příloha č.2: Učební plány Příloha č.3: Výkaz zisků a ztrát
3
1. Základní údaje o škole, školském zařízení 1.1 Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k 31.8. 2009 Škola je do školského rejstříku zapsána s účinností od 29.4. 2006 jako
Střední odborná škola sociální svaté Zdislavy právní forma – školská právnická osoba Zřizovatel: Česká provincie Kongregace Dcer Božské Lásky, Rooseveltova 47, 746 01 Opava
1.2 Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon ředitel: Mgr. Marie Hotmarová
telefon: e-mail: telefon: e-mail:
statutární zástupce: PhDr. Lenka Tuzarová
224 94 21 77
[email protected] 224 94 31 08
[email protected]
1.3 Webové stránky právnické osoby (současná adresa) www.skolajecna.cz
1.4 Činnost, kterou právnická osoba vykonává a jejich celková kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). střední odborná škola, celková kapacita 240 žáků (k 31.9.2009) 270 žáků (od 1. 10.2009) Čtyřleté denní studium určené pro absolventy základní školy. Schválen MŠMT ČR dne 12. září 1997, č.j. 29166/97-71, s účinností od 1. září 1998 počínaje 1. ročníkem. Škola je školskou právnickou osobou.
1.5 Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola
kód
Střední odborná škola sociální
75-41-M/003
Střední odborná škola sociální
75-41-M/004
název oboru / vzdělávacího programu obor: Sociální péče zaměření: pečovatelská činnost obor: Sociální péče zaměření: sociálněsprávní činnost
cílová kapacita oboru / programu 75 165 (k 31.9.2009) 195 (od 1.10.2009)
1.6 Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2008/2009 : a. nové obory / programy: nemáme b. zrušené obory / programy: nemáme 4
1.7 Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Praha 2, Ječná 33 Zřizovatel: Česká provincie Kongregace Dcer Božské Lásky, Rooseveltova 47, 746 01 Opava
1.8 Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Budova školy je umístěna ve dvou třípodlažních traktech, k nimž přiléhá z jedné strany upravený dvorní areál. Vlastníkem budov je církevní organizace – Česká provincie Kongregace Dcer Božské Lásky, Rooseveltova 47, 746 01 Opava Stav budov: celý objekt je průběžně od roku 1990 rekonstruován a opravován tak, aby vyhovoval provozu školy a hygienickým požadavkům. Poslední rekonstrukce sociálních zařízení proběhla v roce 2004. V loňském roce byla dokončena úprava venkovního prostoru (atrium), kde mohou studenti pobývat v hodinách svého volna. V letošním roce byla zrekonstruována střecha budovy. Tyto práce hradil zřizovatel a majitel budovy. Vzhledem k umístění budovy v centru města, velkému pohybu osob v budově se zajistilo zvýšení bezpečnosti umístěním vstupního zařízení ve vestibulu školy – turnikety, vstup je pro studenty možný přes ISIC karty. Tímto systémem je možné sledovat i pozdní příchody a zaměřit se na zlepšení včasné docházky. Na financování tohoto zařízení se podíleli všichni zřizovatelé tří škol, které zde sídlí. V letech 2006 – 8 proběhla modernizace pracoven učitelů, THP pracovníků i vedení školy. Všechny učebny jsou standardně vybaveny, dvě učebny mají interaktivní tabuli, 9 učeben je vybaveno dataprojektorem s možností připojení na PC. Ve všech učebnách je možno použít zpětný projektor a videorekordér. V učebně výpočetní techniky je v současné době 20 PC. Jedna menší učebna s kapacitou 17 míst je vybavena 17 PC s možností připojení na Internet. Slouží především k výuce cizích jazyků. V posledním roce přibyly další dvě učebny, v nichž je možno využít při výuce 14 počítačů. Ve škole je pro potřeby výuky bohatá videotéka. V knihovně mají žáci i vyučující k dispozici nejen odbornou, ale i beletristickou literaturu, výpůjční doba byla významně rozšířena. Také zde je možnost práce na 5 počítačích s připojením na internet. Žáci mají dále k dispozici malou studovnu s možností práce na 6 počítačích, s připojením na internet i mimo výuku. K výuce je možné využít 3 přenosné dataprojektory a 10 notebooků. Některé notebooky jsou k dispozici k zapůjčení pro žáky s SPU po doporučení pedagogicko psychologické poradny. V celé budově je možnost bezdrátového připojení k internetu. V budově školy je krásná kaple, která slouží nejen k liturgickým, ale i ke kulturním a jiným akcím školy, např. k předávání maturitních vysvědčení, k imatrikulaci žáků prvních ročníků, školním akademiím, přednáškám apod. Její součástí je oddělená, menší adorační kaple, která slouží výhradně k modlitbě. Kůr je využíván pro výuku hudební výchovy a také ke zkouškám školního sboru. Chodby, schodiště a učebny jsou vyzdobeny pracemi žáků a pravidelně aktualizovány. Sborovny a pracovny jsou standardně a účelně vybaveny. Vyučující mají nepřetržitý přístup k PC a internetu. Pro potřeby učitelů je 25 notebooků, které si mohou vypůjčit i pro práci domů.
5
V celé škole je umožněno bezdrátové internetové připojení, což umožňuje lepší využití moderní techniky pro studenty i vyučující. Škola má dále k dispozici 2 odborné učebny využívané při výuce pečovatelství, vybavené novými modely polohovacích lůžek a moderním nábytkem a zařízením pro odbornou výuku, 1 učebnu psychologie, 1 učebnu pro výtvarnou výchovu, 1 laboratoř chemie a fyziky. Vlastní tělocvičnu škola nemá, smluvně je využívána tělocvična TJ Sokol Pražský v Žitné ulici č. 42, 120 00 Praha 2. Školní hřiště škola nemá, příležitostně je využíváno hřiště TJ Bohemians v Riegrových sadech.
1.9 Školská rada – datum ustanovení, seznam členů V souladu se zákonem 561/2004 Sb., § 167 a § 168 Školského zákona byla ustanovena školská rada k datu 30.11. 2005 s účinností od 1.12. 2005. Do školské rady SOŠS svaté Zdislavy byli jmenováni: JUDr. Jana Civínová – jmenována za zřizovatele Mgr. Petr Váňa – jmenován za pedagogy; předseda Jaromíra Viterová – jmenována za rodiče a zletilé studenty; místopředsedkyně
6
2. Pracovníci právnické osoby 2.1 Pedagogičtí pracovníci – za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte
interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané
externí učitelé fyzické osoby celkem
externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané
3,2
23
14,9
6
0,8
kvalifikovanost pedagogických zahajovacího výkazu)
pracovníků
počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných 29 nekvalifikovaných 0
škola
(stav
celkempřepočtení na plně zaměstnanépedagogičtí pracovníci
interní učitelé fyzické osoby celkem
4
fyzické osoby celkempedagogičtí pracovníci
ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané
škola b.
ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem
počty osob
a.
29
15,7
ke
dni
vyplnění
celkem % z celkového počtu ped. pracovníků 100% 0
věková struktura: Věkový průměr pedagogických pracovníků je 46 let. c.
další vzdělávání pedagogických pracovníků počet
semináře
4 hodiny 6 hodin
zaměření Jak pracovat s výsledky sociometrie Spisová a archivní služba ve školách a 7
počet účastníků
vzdělávací instituce
1
KPPP v Praze 8
1
Fakta, Žďár nad Sázavou
8 hodin 8 hodin
5 hodin 7 hodiny 3 hodiny
4 hodiny
9 hodin 3 hodiny 9 hodin 6 hodin
školský management
6 hodin
4 hodiny 4 hodiny kurzy
2 dny 2 dny 4 dny
školských zařízeních Školní nekázeň a její řešení. Metodika vyučování anglického jazyka na SŠ – využití multimédií ve výuce Péče o člověka na jeho životní cestě Alternanativní metody výuky Metodika vyučování německého jazyka Direkt Weg-sicherer Weg Mit „Direkt“ zum neuen Abitur Wals to real-life writing… Práce s interaktivní tabulí Školení požární ochrany a BOZP Nenechte sebou manipulovat, asertivita Metodika vyučování NJ na SŠ Jak zvládat slovní sebeobranu, syndrom vyhoření Krizové situace ve výuce Školení požární ochrany a BOZP Nová maturita Školení pro management školy Dvanáct měsíců – aneb změny v právních předpisech za poslední rok Přijímací řízení na SŠ a správní řád Jak vyučovat o holocaustu Holocaust ve vzdělávání Filosofie pro život 8
1
ProPrev.o.s.
1
Polyglot
1
Arcibiskupství Pražské Kongregace MSSKB Nemocnice MSSKB
1
PřF UK
1
Polyglot
1
Nakladatelství Klet
1
Glosa, s.r.o.
15
CSZŠ
1
Z. Helich, odborně způsobilá osoba
1
In-line comunications.s.r.o
1
Polyglot
1
In-line comunications.s.r.o
2 4
Vzdělávací agentura LILA,s.r.o. Z.Helich, odborně způsobilá osoba
3
KROK, Cermat
1
Služba škole MB
1 1 1 1
Asociace ředitelů zdravotnických škol Památník Terezín + MŠMT Památník Terezín + MŠMT Biskupství ostravskoopavské
6 hodin 10 hodin 12 hod. 12 hodin 2 semestry
25 hodin
12 hodin 90 hodin 11 hodin rozšiřování aprobace
denní studium denní studium 3 dny 2 dny
Jak zpřístupnit a zatraktivnit žákům studium cizích jazyků na stř. odb. školách Příspěvek křesťanství výchově a vzdělávání Specifika výchovně vzdělávací práce v církevní škole Bible očima současného člověka Francouzština A2-I a A2-II Metody primární prevence a práce se žáky ohrožených rizikem sociálně patologických jevů Biomedicíncká etika Komplexní výcvik metodiků prevence Život bez závislostí, Zadavatelé a nová maturita VŠ studium dalšího oboru hudební výchova sbormistrovství doktorandské studium BIO a CHE Carvingové lyžování Zdokonalovací kurz Smerovanie výskumu v disertačních prácach z didaktiky chemie a biológie
1
NÚOV Praha
2
Jabok VOŠSPaT
3
Jabok , VOŠSPaT
5
Jabok , VOŠSPaT
1
Jazykový institut Praha, s.r.o.
1
PPP, Praha 8
5
Jabok , VOŠSPaT
1
Život bez závislostí občanské sdružení
5
e-lerning NIDV
1
PedF UK Praha
1
PřF UK Praha
2
PF UK Praha
1
Slovenská chemická spoločnost
2.2 Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a.
počty osob
fyzické osoby přepočtení na celkem plně zaměstnané 8 3,25 b.
další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet
zaměření 9
počet
vzdělávací instituce
účastníků semináře
6 hodin
Spisová a archivní služba ve školách a školských zařízeních
10
1
Fakta, Žďár nad Sázavou
3. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte)
3.1 Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a.
denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola Střední odborná škola sociální
počet tříd / skupin
počet žáků / studentů
8
234
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 3 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 6 - vyloučeni ze školy: 1 - nepostoupili do vyššího ročníku: 1 z toho nebylo povoleno opakování: 1 - přestoupili z jiné školy: 3 - přestoupili na jinou školu: 3 - jiný důvod změny (uveďte jaký): b.
vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) nerealizujeme
3.2 Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a.
denní vzdělávání průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu 29,3
škola Střední škola b.
průměrný počet žáků / studentů na učitele 8
vzdělávání při zaměstnání : nerealizujeme
3.3 Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji
Jihomoravský
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí
Jihočeský
škola
kraj
(stav dle zahajovacího výkazu)
3
0
0
1
3
5
0
1
1
1
60
1
1
77
1
0
0
0
1
1
0
0
0
0
16
0
0
19
11
celkemNěmecký jazyk
z celku pokračujícíNěmecký jazyk
celkemRuský jazyk
z celku pokračujícíRuský jazyk
celkemŠpanělský jazyk
z celku pokračujícíŠpanělský jazyk
celkemItalský jazyk
z celku pokračujícíItalský jazyk
celkemLatinský jazyk
z celku pokračujícíLatinský jazyk
210 210
z celku pokračujícíFrancouzský jazyk
Střední škola
celkemFrancouzský jazyk
škola
z celku pokračujícíAnglický jazyk
celkemAnglický jazyk
3.4 Výuka cizích jazyků (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
0
0
31
31
0
0
0
0
0
0
0
0
3.5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci)
střední odborná škola sociální
denní vzdělávání
z celkového počtu žáků/studentů:
škola
a.
prospělo s vyznamenáním
9
neprospělo
18
opakovalo ročník
6
počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6. 2009 t.j % z celkového počtu žáků/studentů průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta z toho neomluvených
204 % 97,7 3
3.6 Výsledky maturitních zkoušek
12
počet žáků, kteří konali zkoušku
58
z toho konali zkoušku opakovaně počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu počet žáků, kteří byli hodnoceni :
5 1
prospěl s vyznamenáním
5
prospěl
48
neprospěl
5
13
3.7 Přijímací řízení do 1.ročníků školního roku 2009/2010 Sociální péče pečovatelská činnost 75-41-M/003
Sociální péče sociálněsprávní činnost 75-41-M/004
počet přihlášek celkem
33
83
počet kol přijímacího řízení celkem
1
2
počet přijatých celkem
30
74
z toho v 1.kole
30
73
z toho ve 2.kole
0
1
z toho v dalších kolech
0
0
z toho na odvolání
0
0
3
9
(denní vzdělávání)přijímací řízení pro školní rok 2009/2010
skupina oborů vzdělání kód, název
počet nepřijatých celkem
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)
obor: sociální péče – pečovatelská činnost obor: sociální péče – sociálněsprávní činnost počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk.rok 2009/2010
0 0 0
-
3.8 Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin. 1 žákyně – Moldavsko 1 žák – Ukrajina Žáci mluví česky a nemají žádný problém s porozuměním.
3.9 Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Speciální třídy, integrace, personální a materiální zabezpečení, zkušenosti s integrací, pozitiva a negativa začleňování žáků. Samostatně uvést zkušenosti se začleňováním žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí do výuky. V letošním školním roce bylo na základě doporučení pedagogicko psychologických poraden individuálně integrováno v běžných třídách 23 žáků se specifickými poruchami učení, 1 žákyně sluchově postižená, 5 žáků s tělesným postižením a 1 studentka 14
s kombinovanou vadou. Úzce spolupracujeme a registrované problémy a potřeby žáků konzultujeme s PhDr.Bernardovou z Křesťanské pedagogicko pedagogické poradny, s Mgr. Skřivánková z Pedagogicko psychologické poradny pro Prahu 1, 2 a 4 a Mgr. Benoniovou ze Speciálního poradenského centra na Praze 2. Využíváme vzdělávacích akcí a školení pro učitele a výchovné poradce, které poradny organizují. Na škole byla vytvořena skupina pro výchovné poradenství složená ze tří výchovných poradců, která je ve velmi úzké spolupráci se všemi výše uvedenými poradnami, ale také s jednotlivými učiteli a třídními učiteli. Pro 14 žáků byl vypracován Individuální vzdělávací plán. Při jeho sestavování vycházíme především z doporučení příslušné poradny, ale také požadujeme úzkou spolupráci rodičů a žáka. Výuku v jednotlivých předmětech upravujeme dle individuálních možností žáka, např. zohledněním potřeby delší časové dotace pro prověřování znalostí, nabídnutím technických pomůcek – práce s notebookem, diktafonem, využíváním dvojích učebnic, umístěním výuky ve vhodné učebně /nižší patro/ apod. V případě potřeby využíváme služeb dalších zařízení státní správy a nestátních či církevních organizací.
3.10 Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ředitelka školy pokynem k práci s nadanými studenty stanovila kritéria pro zařazení do kategorie nadaní žáci (celkový prospěch do 1,5, projevují mimořádný zájem o studium a jsou úspěšnými reprezentaci školy na soutěží a akcích pro veřejnost, projevují mimořádný zájem o určitý předmět nebo oblast vzdělávání). Individuální přístup, který vede k rozvoji zahrnuje následující: - práce s texty v hodinách během opakování nebo v rámci samostudia jako součást domácí přípravy, - rozšířená doporučená literatura, video, CD,DVD, internet - návštěva nepovinných předmětů a výběrových útvarů - účast na mimoškolních a mimovyučovacích akcích – soutěže, výstavy, přednášky, konference, pobyty v zahraničí. V tomto režimu se u nás vzdělává několik žáků.
3.11 Ověřování výsledků vzdělávání SCIO testy, projekt VEKTOR 1. ročníky: Ve srovnání s ostatními školami podobného typu, které se testování účastnily dosáhli naši žáci níže uvedených hodnot průměrného skupinového percentilu. Průměrný skupinový percentil vyjadřuje postavení naší školy v rámci daného předmětu ve srovnání s ostatními školami srovnatelného typu, které se testování účastnily. Ročník pečovatelská činnost sociálněsprávní činnost
Obecné studijní předpoklady 27
Český jazyk a literatura 32
25
25
Německý jazyk
Anglický jazyk
Matematika
39
26
23
-
31
29
Dotazník žáka - výsledky Informace získané prostřednictvím dotazníku žáka byly využity samotnými vyučujícími, třídními učitelkami, výchovnými poradkyněmi i vedením školy k hodnocení a zkvalitnění pedagogické činnosti. 15
3.12 Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2009/10 začneme pracovat na vlastním školním vzdělávacím programu, který bychom chtěli připravit pro realizaci od školního roku 2010/11.
4. Aktivity právnické osoby – prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 4.1 Výchovné a kariérní poradenství Uvést, zda-li na škole působí školní psycholog nebo pouze výchovný poradce, jaká je spolupráce s PPP a jaké výchovné problémy byly na škole nejčastěji řešeny. Jak na škole funguje kariérní poradenství. Ve škole nepůsobí psycholog, který je zaměstnancem školy. Výchovné poradenství a spolupráci s PPS zajišťovaly: PhDr. Tuzarová, Bc. Zákostelná a Bc.Šiková – výchovné poradkyně v úzké spolupráci se skupinou metodiků pro prevenci sociálně patologických jevů. Významné místo při výchově žáků patří i P. Kamilu Novákovi, který je kaplanem naší školy. Ve své práci jsme navázali na několik úspěšně započatých projektů, které se vzájemně prolínají a doplňují: Zdravé město Praha 2009 – „Chci žít zdravě“ – ve spolupráci se CSZŠ Jana Pavla II. grant z MHMP, Zdravé město Praha 2009 – „Adaptační kurzy“ – ve spolupráci s CSZŠ grant z MHMP, Zdravé město Praha 2009 – „S chutí do prevence!“ grant z MHMP, Zdravé město Praha 2009 –„Vzdělávání v prevenci“ grant z MHMP. Primární prevence probíhá ve spolupráci s KPPP formou programu Posilování pozitivních životních postojů a hodnot.Cílem projektu Adaptační kurzy je usnadnit náročný přestup na střední školu, vytvoření zdravého a soudržného prostředí třídního kolektivu. Cílem všech výše zmíněných projektů je ukázat žákům zdravý životní styl, možnost trávení volného času bez návykových látek, cestu k budování zdravých vztahů k sobě i ke svému okolí, poznat sám sebe a rozvíjet zdravé sebevědomí a sebeúctu. V letošním školním roce jsme na realizaci projektu Zdravé město Praha 2009 a jeho součástí „Adaptační kurzy“ získali od Magistrátu hlavního města Prahy částku 30 000 Kč, na projekt „Chci žít zdravě 15 000“, - Kč, „S chutí do prevence!“ 15 000,- Kč, „Vzdělávání v prevenci“ grant z MHMP ve výši 20 000,- Kč. Problematice výchovného poradenství je věnovaná značná pozornost. Vzhledem k menšímu počtu žáků se nám daří vytvářet rodinnou atmosféru, o potřebách a potížích žáků máme dokonalý přehled. Máme možnost věnovat se žákům individuálně, včas podchytit jejich problémy a nabízet pomoc v řešení. Žákům i rodičům jsou výchovné poradkyně k dispozici pravidelně 2x měsíčně v konzultačních hodinách, dále během třídních schůzek a konzultačních hodin jiných pedagogů a v případě potřeby také po domluvě kdykoliv jindy. Samozřejmostí je úzká spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogy. Velmi se nám osvědčila spolupráce s KPPP v Praze 8 a PPP pro Prahu 1,2 a 4, proto ji dle potřeby hojně využíváme. Dále v této oblasti spolupracujeme s dalšími psychology a jinými odborníky podle volby žáků. V oblasti kariérového poradenství žákům nabízíme: • průběžné informování o možnostech dalšího uplatnění studentů (informační materiály, individuální pohovory, informace na nástěnkách) • ve spolupráci s učitelkami odborných předmětů zajišťování exkurzí na různá pracoviště • předávání informací poskytovaných jednotlivými vyššími i vysokými školami 16
•
předávání informací o možnostech uplatnění absolventů na trhu práce .
Výchovné působení školy je zaměřeno na tradiční křesťanské hodnoty. Snažíme se žáky vést k reálnému životu, vychovávat je k toleranci, přátelství a spolupráci. Formujeme žáky k úctě a odpovědnosti k sobě samým i bližním, podporujeme u žáků smysl pro povinnost, respekt k řádu a svobodě jednotlivce.
4.2 Prevence sociálně patologických jevů Od září 2008 byl u stanoven pracovní tým pro prevenci rizikového chování. Práci týmu vede školní metodička prevence Mgr. O. A.Gabrielová, dalšími členy týmu jsou Mgr. Barbora Zákostelná a Mgr. L. Sichertová. Daří se nám kontinuálně rozšiřovat a zlepšovat nabídku preventivních aktivit. V letošním školním roce byla nově zařazena tzv. „Filmová noc“ s tématem „Holocaust a druhá světová válka pro dnešek“. Filmová noc proběhla v noci z 15. 5. na 16.5. 2009 a skončila v sobotu v poledne. Akce byla žáky velmi pozitivně přijata. Atraktivní bylo nejen téma filmové noci, ale i možnost neformálně a netradičně se dozvědět něco nového. Žáci byli ochotni věnovat této akci svůj volný čas a přespat ve škole. Vzhledem k velkému ohlasu této akce, hodláme v příštím roce s programem pokračovat. Metodička prevence ve spolupráci s třídními učiteli a ostatními pedagogy realizuje řadu aktivit k prevenci rizikového chování – dříve sociálně patologických jevů (SPJ). Prevence začíná v 1. ročníku adaptačními kurzy. Adaptační kurzy jsou zaměřeny na sebepoznání a poznání nově vzniklého třídního kolektivu, jsou zaměřeny na spolupráci ve skupině a na adaptaci na nový typ studia. V tomto školním roce proběhl ve spolupráci se CSZŠ v termínu 3. – 5. září 2008 ve Zbraslavicích u Kutné Hory. Programu se zúčastnilo 56 žáků SOSŠ a 28 žáků CSZŠ. Na adaptační kurzy plynule navazuje dvouletý program primární prevence Posilování pozitivních životních postojů a hodnot. Tento program je realizován Křesťanskou pedagogicko - psychologickou poradnou v Praze 8 (KPPP), probíhá ve 2 cyklech v 1. a 2. ročníku. V 1. ročníku je zaměřen na posilování vztahů ve třídním kolektivu a sociometrické šetření, ve 2. ročníku je tento program zaměřen na protidrogovou prevenci. Ve škole program zajišťují peer aktivistky (studentky 2. ročníku VOŠZ SŘMR) vyškolené KPPP. Metodička prevence seznámila rodiče žáků s koncepcí projektu primární prevence na třídních schůzkách. Celý program prevence rizikového chování doplňuje a završuje projekt „Chci žít zdravě“. Na tomto programu spolupracujeme s CSZŠ Jana Pavla II.. Ve školním roce 2008/2009 byl realizován 17.5.- 20.5. 2009 a celkem se ho zúčastnilo 11 žáků. Oba výjezdy se uskutečnily v rekreační a sportovním středisku U Starého rybníka ve Zbraslavicích.
4.3 Pracovní skupina pro duchovní oblast Ve spolupráci se školním kaplanem P. Kamilem Novákem byl pro každou třídu realizován 1 dopolední blok v každém pololetí. Pro celou třídu byl určen společný program – beseda s duchovním, izraelské tance, zpěv, hra na hudební nástroje. Během tohoto programu byla pro žáky sloužena mše svatá. Dále měli žáci možnost individuálně pohovořit s knězem, či přijmout svátost smíření. Samozřejmou součástí programů s duchovním obsahem byly slavnostní mše svaté na začátku a na konci školního roku v kostele u sv. Apolináře, slavené P. Kamilem Metodějem Novákem.V září byla mše sv. zaměřená na prosbu o požehnání do
17
nového školního roku, na konci školního roku jako poděkování za zdárně uplynulý školní rok a přijatá dobrodiní v něm. Naši školu opět v prosinci navštívil Otec biskup Václav Malý. Již tradičně se při této příležitosti setkal s učiteli a žáky a besedoval s nimi. Součástí setkání byla též bohoslužba slova ve školní kapli. Učitelům i žákům byly nabízeny akce a programy s duchovní náplní – přednášky, duchovní obnovy pro konkrétní skupiny (pro učitele, pro dívky určité věkové kategorie apod.). Žákům byly průběžně předávány informace o programech Misijního centra Michael. Dále se v průběhu roku uskutečnily tyto akce s duchovní tématikou: ● Popeleční středa – bohoslužba slova ve školní kapli ● Projektové dny – tematicky zaměřené výjezdy pro žáky: 1. ročníku Sázavský klášter a osobnost sv. Prokopa 2. ročníku Lemberk a Jablonné v Podještědí – sv. Zdislava a svatý Vavřinec 3. ročníku Svatý Jan pod Skalou a svatý Ivan K doplnění informací v duchovní oblasti slouží nástěnky s informacemi o církevních svátcích, významných osobnostech církevního či řeholního života, zamyšlení nad různými oblastmi a problémy denního života z duchovního pohledu atd. o tyto nástěnky se pečlivě starají sestry z Kongregace Dcer Božské Lásky. Žákům i učitelům je k dispozici schránka na vyjádření názorů, postřehů nebo prosbu o modlitbu. Řádové sestry nabízely možnost zapojit se do společných modliteb díků, chvály i proseb. V některých třídách se scházely modlitební skupinky.
4.4 Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická výchova je součástí jednotlivých přírodovědných předmětů jako je ekologie, chemie, fyzika, předmětů odborných (pečovatelství, speciální pedagogika, právo, ekonomika, psychologie), ale i předmětů všeobecně vzdělávacích např. křesťanská etika a občanská nauka. Běžnou součástí výuky jsou exkurze do botanické zahrady, přednášky a filmová představení s ekologickými tématy, ale také jednodenní až týdenní pobyty v přírodě se zaměřením na poznávání přírody – vytváření pozitivních vztahů k přírodě, turistiku, sport a primární prevenci sociálně patologických jevů. Například pobyt na sportovně poznávacím kurzu v chorvatském Živogošče. (Viz též bod č. 5)
4.5 Multikulturní výchova Realizace multikulturní výchovy se děje prostřednictvím předmětů Křesťanská etika, Psychologie, Sociální zabezpečení, Sociální politika, Občanská nauka aj., v rámci programu třídnických hodin, v rámci duchovní obnovy. Mnohé z akcí pořádaných školou mají téma, které souvisí s multikulturní výchovou, prevencí rasizmu a xenofobie. (viz též bod. č. 2) Žáci jsou vedeni k vstřícnému přístupu a respektování odlišností spolužáků, kteří jsou cizinci, příslušníci menšin a jiného náboženského vyznání. Aktivně se hlásíme k boji proti holocaustu. Žáci sponzorují společně s žáky střední zdravotnické školy 1 dítě v rámci projektu Adopce na dálku.
4.6 Výchova k udržitelnému rozvoji Zde je souvislost s ekologickou výchovou (viz bod č.3). Důležitější než jednotlivé nárazové akce je trvalé a důsledné vedení studentů k uplatňování šetrného chování a vztahu 18
k přírodě v běžném životě. Jde např. o třídění odpadu. Separování odpadu se stalo běžnou součástí chování žáků ve škole. Celá výchova je směrována nejen k úctě a šetrnému přístupu k přírodnímu prostření, ale také k úctě k člověku, k utváření vztahů důvěry, vzájemné pomoci, pochopení a tolerance.
19
4.7 Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Místo pobytu a počet žáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, počet účastníků. Projektové dny – celoškolní akce, příprava na výjezd a práce na pracovních listech, zpracování a příprava na společnou prezentaci 1. ročník Sázavský klášter a odkaz svatého Prokopa 2. ročník Jablonné v Podještědí a Lemberk – odkaz svaté Zdislavy a svatého Vavřince 3. ročník Svatý Jan pod Skalou, Solvayovy lomy a odkaz svatého Ivana Zájezdy • adaptační kurzy 1. ročníků (57 žáků) • Sportovně poznávací zájezd do Chorvatska (21 žáků) • poznávací a vzdělávací zájezd do Anglie (5 žáků) • adventní poznávací zájezd do Drážďan Sportovní akce vánoční turnaj v odbíjené – (64 žáků) turnaj ve florbalu – (14 žáků) lyžařský zájezd – (34 žáků) atletický den - celoškolní akce Další akce • Tříkrálová sbírka – Charita České republiky – 8 trojic • sbírka LORM – společnost na pomoc hluchoslepým – 15 dvojic • Český den proti rakovině – 35 dvojic • exkurze do Tyflocentra - 4. ročník • exkurze Strahovský klášter - 2. ročníky • výstava ke vzniku republiky Národní muzeum - 1. ročník • výstava Betlémů v Betlémské kapli - 1. a 2. ročník • exkurze do azylového domu - 1. ročník • exkurze do azylového domu v Karlíně - 30 žáků • výstava Psychiatrie – pomoc nebo hrozba (21 žáků) • exkurze Domova svaté Rodiny - 2. ročník • prohlídka Národního divadla (24 žáků 3. ročníku) • prohlídka Městské knihovny - 1. ročníky • návštěva amerického velvyslanectví - 4. ročníky • vycházka barokní památky v okolí Prahy - 2. ročníky • Tři oříšky pro Popelku - výstava pohádkových kostýmů Strahov - 1. ročník • Náprstkovo muzeum – výstava Egypt - 1. ročník • projekce filmů a beseda Příběhy bezpráví - 3. ročníky • adventní poznávací zájezd do Drážďan - (60 žáků) • vánoční školní akademie v kapli školy • výstava Největší leporelo - 1. ročník • výstava hraček v Národním muzeu - 1. ročník • přednáška společnosti LORM „Život s hluchoslepotou“ - 1. a 2. ročník • výstava Cirkus totality - (3 žáci) • výstava Terakotová armáda - 1. a 2. ročník • školní divadelní představení Lhář v Divadle v Dlouhé - 1.- 4. ročník • výstava Tutanchamon v Brně pro vybrané zájemce (23 žáků) • vystoupení školního pěveckého sboru „Cože?“ na arcidiecézním setkání mládeže v Praze 8 – Kobylisích 20
• • • • • • •
První filmová noc na téma Holocaust a druhá světová válka pro dnešek – 7 žáků jarní výjezd do Zbraslavic v rámci prevence sociálně patologických jevů - „Chci žít zdravě“ – (12 žáků) Hluchoslepí žijí aktivně – akce v ZOO Praha - (2 žáci) přednáška „Život s hluchoslepotou“ přednáška a beseda s nevidomými přednáška a beseda „Aids, sex a vztahy“ Národního divadlo – celkem 6 představení Cyrano z Bergeracu, Rock´n´roll, Babička, David a Goliáš, Figarova svatba – zájemce z řad žáků, učitelů a jejich rodin
4.8 Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Kroužky, kurzy aj. pro žáky (zájmové, sportovní, kulturní) organizované školou - uvést počet a zaměření a počty žáků. Žákům nabízíme možnost zapojit se do práce zájmových útvarů: duchovní aktivity a cvičení, dramatický kroužek, konverzace v ANJ a NEJ, pěvecký sbor, seminář z chemie. Celkem se práce v kroužcích účastnilo 25 žáků.
4.9 Soutěže Úspěšnost v soutěžích, olympiádách, na festivalech apod. (umístění do 3. místa na celostátní a mezinárodní úrovni) Naši žáci se zúčastnili některých soutěží. Úspěchem bylo umístění 2 žáků v soutěži „Anti Fet Fest“, kde získali 2. místo v hodnocení porotců a 1. místo v hodnocení diváků.
4.10 Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Název zahraničního Stát subjektu - Sacred Heart Konvent Velká Británie school – Swaffham, Anglie
Krankenpflegeschule am St. Walburga Krankenhaus, Schederweg 12, 59872 Meschede Společnost ACET
Charakter kontaktu Výměnné pobyty žáků a učitelů za účelem rozvoje vzájemných vztahů, rozvoje jazykových kompetencí a poznávání reálií. Občasné návštěvy besedy se žáky, společné vycházky po Praze Občasné návštěvy případně besedy se žáky, společné vycházky po Praze
Německo
Tým Austrálie Tým Kanada
Společný program ve třídách a konverzace s rodilými mluvčími ve skupinkách
21
4.11 Spolupráce právnické osoby s partnery Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj. Spolupracujeme a zúčastňuje se akcí Asociace poskytovatelů sociálních služeb, Asociace ředitelů církevních škol, České asociace sester, spolupracujeme s Pedagogickou fakultou UK. Žáci druhých ročníků obou studijních zaměření se seznámili v rámci exkurzí s celou řadou sociálních zařízení – pro děti, seniory a handicapované. V rámci průběžné odborné praxe navštěvovali žáci pečovatelského zaměření 4. ročníku tato pracoviště: Domov sv. Karla Boromejského, K Šancím 50, Praha 6 – Řepy Domov pro seniory, Rektorská 577, Praha 10 – Malešice Palata – domov pro zrakově postižené, Na Hřebenkách 5, Praha 5 Katolická mateřská škola sv. Klimenta, U Uranie 16, Praha 7 – Holešovice V rámci souvislé odborné praxe navštěvovali žáci pečovatelského zaměření 3. – 4. ročníků další zařízení pro seniory, dětské i dospělé handicapované klienty (Domov sv. Rodiny, Dům kněžny Emmy, Domov Sue Ryder…). Někteří žáci vyšších ročníků se zapojují do práce dobrovolníků v různých sociálních zařízeních. Žáci 3. a 4. ročníků se zaměřením sociálněsprávní činnost mají pouze souvislou praxi v různých sociálních úsecích domovů důchodců, na sociálních a zdravotních odborech městských a obvodních úřadů Prahy a okolí. Odborné znalosti v oblasti sociálního zabezpečení a práva byly vysoce hodnoceny i při maturitních zkouškách. Škola nemá vlastní domov mládeže, ale mimopražští žáci využívají ubytování ve dvou křesťanských domovech: Křesťanský domov mládeže u sv. Ludmily a Katolický domov studujících a v Domově mládeže Lovosická. V domovech mládeže mají zajištěno celodenní stravování, dohled a případnou pomoc při přípravě na školní výuku a nabídku činností dle zájmu žáků. Úzce spolupracujeme s vychovatelkami, zejména při plnění individuálních vzdělávacích plánů. Škola nemá vlastní jídelnu. Naši žáci však mohou využívat jiné školní jídelny v blízkosti školy, nejčastěji to je jídelna Speciální školy pro sluchově postiženou mládež v Ječné ul. 27 (asi 2 minuty) nebo jídelna Křesťanského domova mládeže ve Francouzské ulici (10 minut) event. v jídelně Domova mládeže v Černé ulici.
4.12 Další aktivity, prezentace Propagace školy za účelem získání žáků ZŠ jako zájemců o studium na naší škole: Účast na prezentacích v ZŠ Sázavská a ZŠ Chodov. Prezentace proběhla vždy v 9. ročnících na šesti ZŠ v Praze.
22
5. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol Ve dnech 21.-22. ledna 2009 a 26.-29.ledna 2009 proběhla na škole inspekční činnost České školní inspekce (čj ČŠI – 53/09-01) s tímto celkovým hodnocením: „Škola vykonává činnost v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Systematicky umožňuje rovný přístup ke vzdělávání všem žákům. Poradenské služby poskytuje na nadprůměrné úrovni. Škola běžně využívá poskytnuté zdroje a prostředky. Způsobem převyšujícím běžný standard zajišťuje bezpečnost žáků. Realizovaný vzdělávací program je v souladu se školským zákonem, personální a materiální podmínky umožňují aplikaci učebních dokumentů ve výuce na velmi dobré úrovni. Metody a formy práce užívané ve výuce vytvářejí prostor pro rozvoj osobnosti žáka. Příkladem dobré praxe je práce ředitelky školy.“
6. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2008 6.1 Činnost organizace ve sledovaném roce V rámci metodiky financování a rozpisu rozpočtu neinvestičních výdajů regionálního školství a soustavy normativů pro církevní školy, byla škole v roce 2008 poskytnuta z rozpočtu MŠMT provozní dotace ve výši 10.184.000,-Kč a dále účelová dotace Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků ve výši 49.000,-Kč. Účetní zisk činil 171.793,- Kč a byl největší měrou vytvořen dary fyzických a právnických osob, které celkem činily 332.018,-Kč. Z toho škola přijala dary právnických osob v celkové výši 70.484,-Kč (Svatováclavská sbírka: 21.850,-Kč, Tříkrálová sbírka: 8.743,-Kč, dar zřizovatele Česká provincie Kongregace Dcer Božské Lásky 33.887,-Kč – na pořízení interaktivní tabule). Rodiče a studenti v rámci darů fyzických osob škole zaslali celkem 261.534,-Kč.
6.2 Čerpání dotace na provoz Škola plně vyčerpala celkovou dotaci na provoz. Hlavní nákladovou položkou, která nejvíce ovlivnila čerpání dotace, byly mzdové náklady (56,4 %) a odvody na sociální a zdravotní pojištění (19,5 %). Ostatní náklady uvedené v tabulce 1 zůstaly přibližně proporcionálně zachovány v porovnání s rokem 2007.
6.3 Použití účelových prostředků Účelová dotace Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků byla vyčerpána v plné výši.
6.4 Počty žáků a zaměstnanců V meziročním srovnání došlo ke zvýšení počtu žáků o 2,6 %. Počet zaměstnanců zůstal na stejné úrovni jako v roce 2007.
23
6.5 Ostatní Příznivá je mírně rostoucí křivka vývoje počtu studentů a také stabilní počet zaměstnanců.
6.6 Závěr Hospodaření školy v účetním roce 2008 dosáhlo zisku. Tento trend chce vedení školy do následujících let zachovat a případné problémy v této oblasti bude řešit ve spolupráci s odborníky.
24
Poděkování Děkujeme všem, kteří přispěli k dobrým výsledkům naší práce, sponzorům za jejich velkorysost v podobě sponzorských darů, majiteli budovy a zřizovateli – České provincii Kongregace Dcer Božské Lásky a všem, kdo s námi spolupracovali na pracovištích praktické výuky. Zvláštní dík patří SM Anežce Dedkové CDF, SM Blance CDF – Marii Kadlčíkové, JUDr. Janě Civínové, Jaromíře Viterové a Mgr. Petru Váňovi.
V Praze dne 5.11. 2009
Mgr. Marie Hotmarová ředitelka školy
25
Příloha č.3: Sestaveno podle
Výkaz zisků a ztrát
vyhl. č. 504/2002 Sb.
k
31.12.
2008
Název, sídlo a právní forma účetní jednotky
(v tis.Kč)
Střední odborná škola sociální svaté Zdislavy Ječná 33 120 00 Praha 2
IČO Účetní jednotka doručí: 1 x příslušnému finančnímu orgánu
číslo řádku
Název ukazatele
a A. I.
II.
III.
V.
VI.
hospodářská činnost
za účetní období celkem
b x
NÁKLADY Spotřebované nákupy celkem
ř. 002 až 005
1 x
001
1 169
21
1 190
1. Spotřeba materiálu
501
002
811
2. Spotřeba energie
502
003
358
21
379
3. Spotřeba ostatních neskladovatelných dodávek
503
004
4. Prodané zboží
504
005 006
1 392
0
1 392
Služby celkem
ř. 007 až 010
811
5. Opravy a udržování
511
007
110
110
6. Cestovné
512
008
26
26
7. Náklady na reprezentaci
513
009
21
21
8. Ostatní služby
518
010
1 235
1 235
011
7 802
521
012
5 773
5 773
10. Zákonné sociální pojištění
524
013
1 995
1 995
11. Ostatní sociální pojištění
525
014
12. Zákonné sociální náklady
527
015
34
34
13. Ostatní sociální náklady
528
016
Osobní náklady celkem
ř. 012 až 016
9. Mzdové náklady
IV.
hlavní činnost
Daně a poplatky celkem
017
ř. 018 až 020
14. Daň silniční
531
018
15. Daň z nemovitostí
532
019
16. Ostatní daně a poplatky
538
020
Ostatní náklady celkem
021
ř. 022 až 029
17. Smluvní pokuty a úroky z prodlení
541
022
18. Ostatní pokuty a penále
542
023
19. Odpis nedobytné pohledávky
543
024
20. Úroky
544
025
21. Kursové ztráty
545
026
22. Dary
546
027
23. Manka a škody
548
028
24. Jiné ostatní náklady
549
029
Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek celkem ř. 031 až 036
030
26
0
7 802
0
0
0
54
0
54
1
1
53
53
15
0
15
VII.
VIII.
25. Odpisy dlohodobého nehmotného a hmotného majetku
551
031
26. Zůstat.cena prodaného dlouh. nehm. a hm. majetku
552
032
27. Prodané cenné papíry a vklady
553
033
28. Prodaný materiál
554
034
29. Tvorba rezerv
556
035
30. Tvorba opravných položek
559
036
Poskytnuté příspěvky celkem
31. Poskytnuté příspěvky zúčtované mezi organizačními složkami
581
038
32. Poskytnuté příspěvky
582
039 040
ř. 041
33. Dodatečné odvody daně z příjmů
Náklady celkem
582
x
VÝNOSY
I.
Tržby za vlast.výkony a za zboží celkem ř. 044 až 046
III.
IV.
V.
VI.
041 042
ř. 001+006+011+021+030+037+040
B.
II.
043
1. Tržby za vlastní výrobky
601
044
2. Tržby z prodeje služeb
602
045
3. Tržby za prodané zboží
604
046
Změny stavu vnitroorganizačních zásob celkem ř. 044 až 046
047
4. Změna stavu zásob nedokončené výroby
611
048
5. Změna stavu zásob polotovarů
612
049
6. Změna stavu zásob výrobků
613
050
7. Změna stavu zvířat
614
051
Aktivace celkem
052
ř. 053 až 056
8. Aktivace materiálu a zboží
621
053
9. Aktivace vnitroorganizačních služeb
622
054
10. Aktivace dlouhodobého nehmotného majetku
623
055
11. Aktivace dlouhodobého hmotného majetku
624
056
Ostatní výnosy celkem
057
ř. 058 až 064
12. Smluvní pokuty a úroky z prodlení
641
058
13. Ostatní pokuty a penále
642
059
14. Platby za odepsané pohledávky
643
060
15. Úroky
644
061
16. Kursové zisky
645
062
17. Zúčtování fondů
648
063
18. Jiné ostatní výnosy
649
064
Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem ř. 066 až 072
065
19. Tržby z prodeje dlouh. nehmotn. a hmotn. majetku
652
066
20. Tržby z prodeje cenných papírů a podílů
653
067
21. Tržby z prodeje materiálu
654
068
22. Výnosy z krátkodobého finančního majetku
655
069
23. Zúčtování rezerv
656
070
24. Výnosy z dlouhodobého finančního majetku
657
071
25. Zúčtování opravných položek
659
072
Přijaté příspěvky celkem
15
037
ř. 038 až 039
Daň z příjmů celkem
15
073
ř. 074 až 076
26. Přijaté příspěvky zúčt. mezi organizačními složkami
681
074
27. Přijaté příspěvky
682
075
27
10 432 x
21 x
0
10 453 x
63
63
63
63
0
0
0
0
0
0
31
0
31
14
14
17
17
0
0
0
298
0
298
298
298
28. Přijaté členské příspěvky
VII.
Provozní dotace celkem
684
ř. 078
29. Provozní dotace
691
Výnosy celkem ř. 043+047+052+057+065+073+077 Výsledek hospodaření před zdaněním (+/-) C. ř.079-ř.042 30. Daň z příjmů
D.
591
Výsledek hospodaření po zdanění (+/-) ř.080-ř.081
076 077
10 233
078
10 233
079
10 562
63
10 625
080
130
42
172
130
42
172
10 233 10 233
081 082
28
0
29
30
