Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení Praha 6 – Řepy, U Boroviček 1
VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti Základní školy pro žáky se specifickými poruchami učení, U Boroviček 1, 163 00 Praha 6 ‐ Řepy
školní rok 2009 / 2010
Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.8.1. 1.8.2. 1.8.3. 1.8.4. 1.8.5. 1.8.6. 1.8.7. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. 1.14. 1.15.
Základní údaje o škole Součásti školy Školská rada, složení, hodnocení činnosti Charakteristika školy Výchovně vzdělávací program, ŠVP Rozdělení škol vzdělávajících děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami Dojíždějící žáci / žáci s trvalým bydlištěm mimo území HMP/ Základní škola Počet tříd Počet žáků Průměrný počet žáků k 30.6.2008 Žáci – cizí státní příslušníci Výuka cizích jazyků Počet žáků, kteří ukončili školní docházku Školy v přírodě, výjezdy, sportovní kurzy Školní družina, Školní klub Kurzy na doplnění základního vzdělávání Pedagogická a osobní asistence Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Spolupráce školy s rodiči, se sociálními partnery a neziskovými organizacemi Další akce školy, projekty,zapojení škol do rozvojových programů Závěry a zjištění ČŠI, případně jiných kontrol
2. Pedagogičtí pracovníci a další vzdělávání 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6.
Přehled pracovníků školy Počet pedagogických pracovníků Věková struktura pedagogických pracovníků Aprobovanost výuky v % Kvalifikace pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků
3. Školská poradenská zařízení 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6.
Výchovná a kariérní poradenství, spolupráce s SPC, PPP Integrace Ekologická výchova Hodnocení prevence sociálně patologických jevů na základě minimálních preventivních programů Akreditované programy dalšího vzdělávání Přípravná třída pro děti se sociálním znevýhodněním, počet dětí, asistenti
4. Školská výchovná a ubytovací zařízení 4.1.
Škola v přírodě, internát
5. Cíle a vize školy 5.1. 5.2. 5.3.
Komplexnost vzdělávací nabídky Prostředí a vzdělávací program, vzdělávání Materiální zajištění
6. Ekonomická část výroční zprávy
1. Základní údaje o škole 1.1. Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IZO ředitelství Bankovní spojení Telefon Fax E‐mail Ředitelka školy Telefon/fax E‐mail Statutární zástupce Telefon E‐mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Hospodářka školy
Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení U Boroviček 1,163 00 Praha 6 ‐ Řepy 600 021 114 První městská banka 2002990000/6000 Česká spořitelna 167463349/0800 235 316 884 – ředitelna 235 325 362 – hospodářka školy 235 316 884 š
[email protected] Mgr. Stanislava Prouzová 235 316 884, 728 006 942
[email protected] Mgr. Zuzana Dolejší 235 325 362
[email protected] www.borovicky.cz příspěvková organizace
Poslední zařazení do sítě škol: 14. 5. 2007, s účinností od 1. 9. 2007 Hlavní město Praha se sídlem Praha 1, Mariánské náměstí 2 Dana Salátková
1.2. Součásti školy Součásti školy Cílová kapacita IZO Základní škola 144 110 350 260 Školní klub 120 110 350 278 Školní jídelna 200 110 350 952 1.3 Školská rada ‐ složení a hodnocení činnosti: Datum zřízení 9. 11. 2005 Počet členů školské rady 6 Kontakt / předseda/ Mgr. Jan Táborský
[email protected] Školská rada je v současné době složena ze dvou zástupců pracovníků školy – pedagogů, dvou zástupců z řady rodičů žáků školy, jednoho zástupce úřadu MČ Praha 17 – Řepy a jednoho zástupce MHMP. Rada zasedá minimálně 4 krát ročně. Pravidelně je informována ředitelkou školy o hospodaření školy s přidělenými finančními prostředky, o proběhlých kontrolách a jejich výsledcích, o rekonstrukcích budovy školy, o výchovně – vzdělávací činnosti školy. Pracuje zcela pravidelně bez přerušení. Ve školní roce 2008/2009 se všech jednání účastnila ředitelka školy: Rada školy splnila všechny úkoly vyplývající z jednacího řádu , včetně projednání a schválení výroční zprávy školy a návrhu rozpočtu.
1.4. Charakteristika školy Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení sídlí v areálu na adrese U Boroviček 1, Praha 6 ‐ Řepy. Tento areál tvoří 3 samostatné budovy umístěné v oplocené zahradě. Budova A hlavní budova Základní školy pro žáky se specifickými poruchami učení, U Boroviček 1, Praha 6 ‐ Řepy – zde se nachází ředitelství školy, kancelář hospodářky školy, sborovna, 12 kmenových učeben, 1 počítačová učebna, 2 pracovny speciálních pedagogů, kabinety učitelů Budova B v přízemí je školní kuchyně a jídelna, kancelář vedoucí školní jídelny, vrátnice. prvním a ve druhém patře sídlí Dům dětí a mládeže. Část druhého patra zaujímá školní knihovna. K této budově těsně přiléhá plynová kotelna Budova C v přízemí této budovy využívá škola tři odborné učebny a cvičnou školní kuchyňku. Zbývající prostory využívá pro své činnosti Dům dětí o mládeže Praha 6. První a druhé patro je detašované pracoviště Domova mládeže se sídlem ředitelství V Praze 6 – Dejvicích, Studentská 10. Část pokojů slouží jako ubytovna pro zaměstnance naší školy a učitele z jiných škol. Škola nemá vlastní hřiště, proto si škola pronajímá tělocvičnu Sokola Břevnov v Praze 6, ulice Heleny Malířové 14/279 a také využíváme přírodní rezervaci Hvězda. 1.5 Výchovně vzdělávací program, ŠVP Výuka probíhala podle těchto vzdělávacích programů: Obecná škola, Č.j.:12 035/97 – 20 podle tohoto programu probíhala výuka v 9.ročníku SPUN,Č.j._ZSUBP6 00887/2007 podle tohoto programu probíhala výuka 6. – 8.ročníku 1.6. Rozdělení škol vzdělávajících děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami Celkem Zdravotní postižení celkem
ZŠ
SŠ
školy
děti/žáci
školy
děti
školy
žáci
školy
Žáci
1
125
x
x
1
125
x
X
x
125
x
x
x
125
x
X
22
x
x
22
x
2
x
x
2
x
z toho: spec.por.učení z toho:syndrom ADHD
x
z toho:autismus
x
MŠ
x x
X X
1.7.Dojíždějící žáci ( žáci s trvalým bydlištěm mimo území HMP) Počty dojíždějících žáků
Celkem
Zlínský
Ústecký
Středočeský
Plzeňský
Pardubický
Olomoucký
Moravskoslezský
Liberecký
Královéhradecký
Vysočina
Karlovarský
Jihočeský
Jihomoravský
K r a j
‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ 25 ‐‐ ‐‐ ‐‐ Celkem Z toho: ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ 7 ‐‐ ‐‐ ‐‐ nově přijatí 1.8. Základní škola Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení zajišťuje výchovu a vzdělání žáků, u nichž byla diagnostikována specifická porucha učení. Nejčastěji to je dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie. 1.8.1. Počet tříd k 30.6. 2010 1.8.2. Počet žáků
I. stupeň
II. stupeň
Celkem
0
11
11
I. stupeň
II. stupeň
Celkem
126
126 125
0 k 30.6. 2009 0 k 30.6. 2010 1.8.3. Průměrný počet žáků k 30.6.2010 na třídu:
125
I. stupeň
II. stupeň
průměr za školu
0
11,36
11,36
1.8.4. Žáci ‐ cizí státní příslušníci Stát
Počet žáků
Slovensko Ukrajina
1 1
1.8.5. Výuka cizích jazyků Typ školy (součást)
Jazyk
Počet žáků
Základní škola
anglický jazyk
125
1.8.6. Počet žáků, kteří ukončili školní docházku v 9. ročníku ‐ 34 žáků v nižším ročníku (ve kterém) ‐ 0 žáků
1.8.7. Školy v přírodě, vzdělávací výjezdy, sportovní kurzy
Počet žáků
Škola v přírodě
1
21 Lyžařský kurz 1.9. Školní družina, Školní klub
Hodnocení V rámci ŠVP byly zařazeny prvky zážitkové pedagogiky a prevence patologických jevů. Kladně hodnoceno žáky i jejich rodiči.
Školní klub nepracuje. 1.10. Kurzy na doplnění základního vzdělání Škola neorganizovala kurzy na doplnění základního vzdělání. 1.11. Pedagogická a osobní asistence Ve školním roce 2009/10 ve škole pracovala 1 asistentka pedagoga. Věnovala se žákům, kterým byla na základě posudku SPC doporučena práce s asistentem. 1.12. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Žáci se svými učiteli pravidelně navštěvují pacienty LDN Karla Boromejského v Praze 17 – Řepích, připravují drobné dárky, pořádají kulturní vystoupení. Zapojili jsme se do projektu „Čistá a zelená Praha“. V rámci tohoto projektu se naše škola umístila na 1.místě v soutěži „Nejhezčí školní zahrada.“ 1.13. Spolupráce školy s rodiči, se sociálními partnery a neziskovými organizacemi Škola pravidelně pořádá třídní schůzky, na kterých jsou rodiče informováni o prospěchu a chování žáků, o školních akcích. Rodiče mohou využívat i konzultační hodiny jednotlivých učitelů, využívají i možnosti elektronické komunikace. Dále využívají i neformálních příležitostných setkání – jarmarky, výlety apod. 1.14. Další akce školy, projekty ‐ návštěva ZOO Praha ‐ návštěva Památníku písemnictví ‐ výstava Školy v rozvojových zemích ‐ Muzeum modelových železnic ‐ Židovské muzeum ‐ Schoola Pragensis ‐ výstava Planeta Země ‐ Piškvorkový turnaj ‐ akce BESIP ‐ soutěž ve skládání Tangramu ‐ Pythagoriáda ‐ exkurze do stanice ZZS Praha ‐ exkurze do Lidic ‐ exkurze do Národního muzea ‐ exkurze letiště Praha ‐ výchovné koncerty ‐ návštěvy filmových a divadelních představení Projektový den – Záchranná služba Projektový den – Newtonovy zákony Projektový den – Vánoce Projektový den – Velikonoce
1.15. Závěry a zjištění ČŠI, případně jiných kontrol (u zpráv ČŠI uveďte č.j. a signaturu Ve školním roce 2009/2010 neproběhla kontrola ČŠI. Ve školní jídelně proběhly 2 kontroly dodržování zákona č.258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví – kontroly provedly pracovnice Hygienické stanice hl. m. Prahy. Při kontrolách nebyly zjištěny žádné nedostatky. Dále proběhla kontrola hospodaření s finančními prostředky – kontrolu prováděly pracovnice oddělení kontroly MHMP. Nebyly zjištěny žádné nedostatky.
2. Pedagogičtí pracovníci a další vzdělávání Vzdělávání v uplynulém roce probíhalo formou průběžného vzdělávání a formou vzdělávání vedoucího ke zvýšení kvalifikace. Z dlouhodobého hlediska preferujeme školení přímo korespondující s hlavní činností školy, školení v oblasti všech oborů speciální pedagogiky, ale i školení metody učení, prevence patologických jevů a jazyková školení 2.1 Přehled pracovníků školy Počet pracovníků celkem 34 Počet učitelů na II.stupni
22
Počet asistentů pedagoga
1
Počet správních zaměstnanců
8
Počet zaměstnanců ve školní jídelně
3
2.2. Počet pedagogických pracovníků ZŠ: k 30.6. 2009 k 30.6. 2009 k 30.6.2010 k 30.6. 2010 pracovníci fyzické osoby/ přep. fyzické osoby / přep. pracovníci z toho externisté Pracovníci z toho externisté pedagogičtí (vč. ředitele) 22 18,183 19 18,217 nepedagogičtí* 10,333 9,135 12 10,219 2.3. Věková struktura pedagogických pracovníků k 30.6. 2009 do 30 let z toho Věk 31 až 40 let 41 až 50 let 51 až 60 let nad 60 let včetně důchodci Počet 3 3 9 2 0 0 z toho žen 0 3 7 2 0 0 2.4. Aprobovanost výuky v % kvalifikovaní kvalifikovaní % nekvalifikovaní nekvalifikovaní % pracovníci aprob/spec.ped pracovníci aprob/spec.ped II. stupeň 11 65% 6 35%
2.5. Kvalifikace pedagogických pracovníků k 30.6. 2009 Vzdělání Vysokoškolské pedagogické
Vysokoškolské nepedagogické
Bc.
Mgr.
Dr.
Ing.
1
10
1
1
s DPS
bez DPS
Mgr. Dr.
0
0
1
0
VOŠ pedagog.
VOŠ nepedag. směru
Střední odborn é s mat. pg.smě ru
bez DPS
s DPS
bez DPS
0
0
0
1
Střední odborné s mat. nepedago‐ gického
směru s bez D DPS P S 0 0
2.6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků typy studia semináře: jednodenní dvou a vícedenní
kurzy jednodenní dvou a vícedenní
rozšiřování aprobace
počet akcí zaměření akcí 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Nápravy poruch učení Nápravy dyskalkulie Bakaláři – vedení školních matrik Škol.protidrogových koordinátorů Škol.vých.poradců Školení 1.pomoci Třídění odpadů Poruchy učení na 2.stupni Prevence šikany Aktivní žák v hodině dějepisu Klimatické změny, propojení mezi předměty Neonacismus a rasismus v české společnosti, prevence na školách Využití multimedií a freeware ve výuce zeměpisu Trénink mozku I, II Využití interaktivní tabule ve výuce matematiky na ZŠ Dyskalkulie – reedukace Osvědčilo se v hodinách matematiky Školení – Zdravotník školních akcí Bakalářské studium Magisterské studium
počet účastníků 2 1 1 1 1 19 1 18 3 1 1 1 1 10 1 3 1 2 1 2 1
vzdělávací instituce NIDV NIDV Bakaláři Prevcentrum Praha 6 Pg‐psych.por. Praha 6 Life Rescue EKO – centrum R.Wolfová PPP Praha 6 Nakladatelství Fraus Descartes Český helsinský výbor NIDV Mgr.Jana Nožková Descartes Dys‐centrum Descartes FIRST AID TO ALL PF TU Liberec FF UK Praha
3. Školská poradenská zařízení 3.1. Výchovné a kariérní poradenství ‐ činnost, spolupráce s SPC, PPP Pravidelně spolupracujeme s SPC a PPP – konzultace, školení, individuální vyšetření žáků, práce se třídními kolektivy 3.2. Integrace Pokud jsou na naší škole žáci ze znevýhodněného sociokulturního prostředí, je jim věnován individuální přístup. 3.3. Ekologická výchova Environmetální výchova podporuje jak hledisko přírodovědné a estetické, tak i ekonomické, sociální, případně technické a vychází z předpokladu celkového přístupu vztahu žáka k prostředí, ve kterém žije. Aktivní účast žáků na ochraně a utváření „svého“ prostředí spočívá především v pracovních činnostech. Žáci se zapojují péče o květiny v prostorách školy, pomáhají při péči o školní zahradu. Pořádáme pravidelné exkurze do úpravny pitné vody v Praze 4 – Podolí a úpravny odpadových vod v Praze 6 – Bubenči. Průběžně vedeme žáky k ekologickému sběru a třídění odpadů, součástí výuky jsou i Projekty, které jsou zaměřeny k této problematice. 3.4. Hodnocení prevence sociálně patologických jevů na základě minimálních preventivních programů Tato prevence prolíná celým pedagogickým procesem. V průběhu školního roku proběhly besedy se žáky, škola volí cílené akce, které eliminují sociálně patologické jevy zneužívání návykových látek. Učí žáky chápat nebezpečnost těchto látek v rámci předmětu občanská výchova, rodinná výchova. Touto problematikou se zabývají i třídní učitelé v rámci třídnických hodin 3.5. Akreditované programy dalšího vzdělávání, popř. existence střediska dalšího vzdělávání Škola neorganizovala akreditované programy dalšího vzdělávání. 3.6. Přípravná třída pro děti se sociálním znevýhodněním ‐ počet dětí, asistent učitele apod. Třída pro děti se sociálním znevýhodněním není zřízena.
4. Školská výchovná a ubytovací zařízení Škola má ubytovací zařízení, které pronajímá v souladu se zřizovací listinou. Ubytování je poskytováno mimopražským zaměstnancům školy, případně učitelům z jiných škol. 4.1. Škola v přírodě Pobyt dětí ve škole v přírodě byl spojen se zážitkovým kurzem. Celkem se tohoto pobytu zúčastnilo 89 žáků Místo pobytu – Albrechtice v Jizerských horách.
5. Cíle a vize školy 5.1. Komplexnost vzdělávací nabídky Škola poskytuje vzdělávání žákům, u nichž byly diagnostikovány specifické poruchy učení. V rámci komplexní péče probíhají také individuální reedukace těchto specifických poruch – odbornou péči zajišťují 2 speciální pedagogové. K dispozici je i výchovná poradkyně a školní psycholožka. Vzhledem ke skutečnosti, že mnoho žáků má diagnostikován také syndrom ADHD, chceme pro následující školní rok zajistit odborného pracovníka – etopeda, který by byl k dispozici žákům, učitelům, ale i rodičům. 5.2. Prostředí a vzdělávací program, vzdělávání Snažíme se, abychom pro naše žáky vytvořili příjemné, podnětné prostředí, které je bude maximálně motivovat k dosažení co nejlepších výsledků. Nezapomínáme ani na rozvíjení osobnostních vlastností, posilování zdravého sebevědomí. K dosažení vytyčených cílů nám pomáhá náš ŠVP, na jehož tvorbě se podílela většina našich pedagogů. 5.3.Materiální zajištění V rámci možností se snažíme zajišťovat vhodné pracovní prostředí pro žáky i zaměstnance školy. Při výuce využíváme moderními učebními pomůcky, včetně interaktivních tabulí a dvou počítačových učeben.
Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení
Praha 6 – Řepy, U Boroviček 1
VÝROČNÍ ZPRÁVA ‐ ekonomická část ‐
školní rok 2009 / 2010
Ekonomická část výroční zprávy – šk. rok 2009/10
A) PŘÍJMY 1. PŘÍJMY – HLAVNÍ ČINNOST
Neinvestiční dotace poskytnuté ze státního rozpočtu UZ 33353
Upravený rozpočet k 31.12.09 6 836 000 60 000 2 764 000
Z toho: a) platy b) OON c) ostatní (pojistné + FKSP + ONIV)
Upravený rozpočet k 30.6. 2010 6 834 000 60 000 2 698 000
Upravený rozpočet k 31.12.09
UZ 33005 UZ 33016 UZ 33021
Dotace poskytnutá MŠMT na rozvojový program mzdy pro pedagody Dotace poskytnutá MŠMT na rozvojový program mzdy pro nepedagogy Dotace poskytnutá MŠMT na rozvojový program zkvalitnění vzdělávání v ZŠ
508 000 119 000 225 000
Neinvestiční dotace poskytnuté z rozpočtu hl. m. Prahy
Název dotace
UZ 91
Provozní dotace poskytnutá z rozpočtu hl. m. Prahy*/
Upravený rozpočet k 31.12.09 3 799 000
Upravený rozpočet k 30.6. 2010 3 550 000
Investiční dotace poskytnuté z rozpočtu hl. m. Prahy Rekontrukce střešního pláště Rekonstrukce kotelny – II. etapa Rekonstrukce střešního pláště
2 367 000 142 000 59 500
Akce č. 40495 Akce č. 40630 Akce č. 40534
K 31. 12. 2009 58 000
K 30.6. 2010 30 045
2. Ostatní příjmy Příjmy z úroků
B) VÝDAJE Neinvestiční výdaje celkem (v tis. Kč)
K 31. 12. 2009
K 30. 6. 2010
7 976
3 516
60
24
8 036
3 540
2 816
1 267
1 236
407
732
258
899
325
959
183
Cestovné
22
3
Ostatní náklady
81
78
1 049
409
15 830
6 470
Platy zaměstnanceů OON Mzdové prostředky celkem Zákonné pojištění a FKSP Nákup materiálu celkem Nákup vody, paliv, energie celkem Nákup služeb celkem Opravy a udržování
Odpisy Náklady celkem
Čerpání přidělených prostředků bylo rovnoměrné v průběhu celého období. Pozn.: /* Součástí dotace od zřizovatele byly i finanční prostředky na mimořádné odměny.
Bilance všech nákladů organizace
Kryto rozpočtem
hrazených z HMP a z dalších zdrojů k 31.12.2009
Mzdové prostředky 1 521
Celkem
HMP(SR)
HMP
UZ 33353
UZ 00091
Mzdové prostředky celkem
7 575,00
6896,00
679,00
5111 Platy zaměstnanců
7 510,00
6 836,00
674,00
65,00
60,00
5,00
5112 Ostat. osob. náklady 5114 Odstupné
0,00
5119 Platy za odvedenou práci
0,00
Zákonné pojištění a FKSP
2
Zákonné pojištění a FKSP
2 680,00
2 448,00
249,00
5121 Sociální pojištění
1 807,00
1 632,00
175,00
524
5122 Zdravotní pojištění
673,00
612,00
61,00
5128 Ost. poj. hraz. zaměstnavatelem
525
5129 Povin. poj. placené zaměstnavat.
527
5342 Převody FKSP
528 ONIV
33,00 0,00 167,00
5169 přísp. na strav. zaměstnanců
154,00
0,00
5179 Ost.soc.náklady (náhrady prac.neschopnosti)
33,00
17,00
13,00
17,00
3
Nákup materiálu celkem
5131 Potraviny
5132 Ochranné pomůcky
5,50
5133 Léky a zdravot. materiál
0,00
5134 Prádlo, oděv, obuv
0,00
5135 Učebnice, šk.potř.zdarma
0,00
5136 Knihy, učeb.pomůcky, tisk
117,50
114,00
3,50
5137 Drobný hmot.inv.a nein.majetek
111,00
24,00
87,00
5139 Ostatní spotřeba materiálu
270,00
61,00
209,00
4
Nákup vody, paliv, energie celkem
650,00
0,00
650,00
5151 Voda
122,00
5152 Teplo
0,00
5153 Plyn
501
502
5155 Pevná paliva
1 010,00
199,00
506,00
305,00 5,50
122,00
331,00
331,00
0,00
5154 Elektrická energie
197,00
5156 Pohonné hmoty
0,00
5159 Spotřeba paliv a energie
0,00
5
Nákup služeb celkem
5161 Služby pošt
5162 Služby telekomunikací
784,50
197,00
117,00
667,50
4,50
4,50
173,50
173,50
518
73,50
68,00
5,50
5165 Nájemné za půdu
0,00
5166 Konzultac. porad. a práv.služby
0,00
5167 Služby, školení a vzdělávání
5168 Služby zprac. dat
5169 Ostatní služby
5172 Programové vybavení
5178 Nájem za nájem s právem koupě
0,00
5176 Účastnické popl. na konference
0,00
5179 Ostatní nákupy
0,00
6
Ostatní
504
5138 Spotřeba zboží k dalš. prodeji
511
5171 Opravy a udržování
512
46,00
5,00
0,00
41,00
433,00
4,00
429,00
54,00
40,00
14,00
1248,50
0,00
0,00
1248,50
149,00
149,00
5173 Cestovné tuzem. i zahr.
4,50
4,50
5174 Ostatní cest. náhrady
0,00
513
5175 Pohoštění
0,00
531
5362 Platby daní a poplatků (silnič.)
0,00
532
5362 Platby daní a poplatků (nemovit.)
0,00
538
5362 Platby daní a polatků (ostat.)
0,00
5361 Spotřeba kolků
0,00
5363 Úhrady sankcí
0,00
541
5191 Zaplac. sankce související s nákupy.
0,00
542
5195 Odvody za neplnění povinnosti zaměstnávat zdrav. postižené
0,00
544
5141 Úroky
0,00
5149 Úroky a ostat. fin. náklady
0,00
549
5164 Nájemné
5163 Bankovní výlohy
26,00
26,00
5499 Ostat. neinvest. transfery obyv.
0,00
5909 Ostat. neinvest náklady(tech.zh.)
0,00
5999 Pojištění majetku, pov. ručení
551
7551 Odpisy dlouhodobého majetku
Ostatní*
7
ONIV Celkem (3+4+5+6)
10
NIV CELKEM (1+2+7)
20,00
20,00
1 049,00
1 049,00
0,00
3693,00
316,00
2871,00
13948,00
9660,00
3799,00
Výroční zpráva byla vypracována na základě §10 odst. 3 zákona č.561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání v platném znění, § 7 vyhlášky č.15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy v platném znění. Zpráva byla vypracována v souladu s ustanoveními zákona č.101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů v platném znění. V Praze dne 15.9.2010 Mgr. Stanislava Prouzová Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou v souladu s §168, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání dne 30.9.2010
