nr. 1 - september 2014

Mattheus 5:14

Koningin Wilhelminalaan 16 7415 KS Deventer 0570-820225 [email protected] www.ebsdeolijfboom.nl

nr. 1 - september 2014

het Olijfblad Beste ouders, Het nieuwe schooljaar is begonnen, het vierde jaar alweer van de Olijfboom! Dankbaar en blij zijn we met de goede start en met de extra ruimte die we hebben gekregen, door het in gebruik nemen van de dependance bij de Lebuïnus. Hier zijn nu de groepen 6 en 7/8 ondergebracht. We merken dat de leerlingen en het personeel al aardig gewend zijn geraakt aan de nieuwe omgeving. Op de hoofdlocatie geeft dit ook veel meer rust en ruimte, nu hier ‘slechts’ 164, i.p.v. 221 leerlingen (=totaal) aanwezig zijn. Aan het einde van het school-

jaar komen we door de instroom van 4-jarigen weer uit op 199 leerlingen op de hoofdlocatie (+ 57 op de Lebuïnus). We verwachten per 1 oktober 2015 een totaal leerlingaantal van 245 leerlingen en per 1 oktober 2016 ongeveer 260 leerlingen. Wat een geweldige groei nog de komende jaren. We blijven daarom ook doorgaan met aandringen bij de Gemeente en andere schoolbesturen voor een permanente locatie die groot genoeg is om alle leerlingen onder één dak te huisvesten. Op 29 september wordt het door ons ingediende hoger beroep behandeld bij de rechtbank in Zwolle. Het gaat hierbij vooral om de vraag of de gemeente Deventer

Jullie zijn het licht in de wereld. Een stad die boven op een berg ligt, kan niet verborgen blijven. gelijk heeft om vijf jaar (na oprichting van de school) te wachten met het toekennen van een permanente locatie. We vragen of u wilt bidden voor een positief besluit ten gunste van onze school.

pagina

1

Management team Nu de school is gegroeid naar 221 leerlingen, hebben we met ingang van dit schooljaar een management team kunnen inrichten. Dit betekent dat de leiding en organisatie van de school nu gedragen wordt door vier teamleden i.p.v. door twee, te weten: Directeur Renate de Jong, Interne begeleidster Marina Schuurman, Onderbouw coördinator Ingrid de Haan en bovenbouw coördinator Ite Pijp. Gezamenlijk zullen zij de ver-

dere groei en ontwikkeling van de school, de organisatie en het onderwijs aansturen en vormgeven. Daarbij zetten we in op een professionele schoolcultuur. We verwachten door de komst van het MT de werkdruk van zowel de leiding van de school als van de teamleden te kunnen verlagen. Daarnaast is het doel om met name op het gebied van onderwijs en organisatie meer te kunnen afstemmen, vastleggen en borgen.

Familie Oosterhuis Afgelopen maandag hebben Harm en Jessica tijdens de weekopening van de onderbouw de leerlingen verteld over hun werk in Suriname. Zo lieten zij zien hoe zij de kinderclub vormgeven en leerden ons een leuk Surinaams liedje aan: ‘No wan sma no de leki Jesus’, wat betekent: ‘Niemand is als Jezus’. Daarnaast werd er een spannende ‘potlood’ race gehouden met 3 jongens en 3 meisjes, die tot grote vreugde van de jongens gewonnen werd door de jongens. Tijdens de weekopening van de bovenbouw op maan-

Ouders-inde-klas kijkochtenden Noteert u het vast in uw agenda? Op 7, 8 en 9 oktober zijn er weer de jaarlijkse ouder-kijkochtenden. Via het ouderbericht zullen we laten weten hoe u zich hiervoor kunt inschrijven. Op donderdag 16 april mogen opa’s en oma’s een kijkje komen nemen in onze school. Deze opa/oma dag wordt elke twee jaar gehouden.

dag 15 september zullen Harm en Jessica nog iets uitgebreider vertellen over hun werk in Suriname. Alle ouders zijn hierbij van harte welkom! Deze twee weken willen we graag voor hen extra geld inzamelen om mee te nemen naar Suriname. U kunt uw kind hiervoor geld meegeven voor de spaarbus in de klas of zelf een enveloppe met inhoud deponeren in de daarvoor bestemde brievenbus in de gang. Natuurlijk blijven we het hele jaar lege flessen voor hen inzamelen. Vorig jaar heeft dit ruim 300 euro opgeleverd!

pagina

2

TVopnames EO programma ‘Koek en ei’ Onlangs zijn we gebeld door de EO of we mee wilden werken aan het programma ‘Koek en ei’. Natuurlijk vinden we dat erg leuk! Vorige week heeft de programmaleidster een morgen meegedraaid in de groepen 3 en zes kinderen uitgekozen om mee te doen aan dit EO-programma. Ze vertelde dat het moeilijk kiezen was, want voor elke uitzending kunnen er helaas maar twee kinderen meedoen. Afgelopen donderdag zijn de

Agenda: - Maandag 8 september: Oudergebedsgroep 8.45-9.30 uur. - Vrijdag 12 september: Koffiedrinken ouders 8.45-9.30 uur. - Maandag 15 september: Weekopening voor groep 4-8, 8.459.30 uur. Denk aan: collecte! - Woensdag 17 september: Devinco scholen korfbaltoernooi, ‘s middags - Maandag 22 september: Oudergebedsgroep 8.45-9.30 uur. - Dinsdag 23 september: Ouderavond Kind & Digitale Media, Etty Hillesum Lyceum - Woe t/m vrij 24-26 september: Kamp groep 8 - Vrijdag 26 september: Koffiedrinken ouders 8.45-9.30 uur

Cito-scores

Cito en ons leerlingvolgsysteem Parnassys hebben met ingang van opnames geweest in Gorssel met 1 augustus 2014 de normen aanCarlijn van Dongen, Joep Wimmen- gepast. In een brief in de bijlage hove, Joane Kaximba Kaputo, Pim geven ze aan waarom ze dat doen. Prins, Jeske de Graaf en Leah van de Wetering. Zodra bekend is wanneer De scores die kinderen in hun schoolde uitzending is, laten we dit weten loopbaan gehaald hebben worden middels een ouderbericht. We zijn nu met terugwerkende kracht veranal trots op onze kanjers! derd. Dat kan betekenen dat uw kind voor de zomervakantie nog net een D score had maar nu toch net op een E score uitkomt. We blijven bij alle kinderen kijken naar de eigen ontwikkelingslijn van de kinderen. We stemmen ons lesaanbod zo goed mogelijk op de ondersteuningsbehoefte van de kinderen af. U kunt er van uitgaan dat het aanbod wat u met de vorige leerkracht rond de zomervakantie heeft afgesproken, wordt voortgezet. Mochten er voor uw kind wel veranderingen nodig zijn dan hoort u dat komende - Maandag 29 september: week van de leerkracht van uw kind. Weekopening voor groep 1-3, 8.45- Tegelijk voor ons als team de uitda9.30 uur. ging om ons onderwijs te blijven ontwikkelen en het liefst beter te scoren.

Het volgende Olijfblad komt uit op 10 oktober

Heeft u vragen? Loop gerust even binnen.

Thema-avond Kind & Digitale Media op 23 september Graag attenderen we u nogmaals op deze speciale ouderavond georganiseerd door onze eigen MR! De avond heeft een zeer actueel onderwerp: Wat is de invloed en het effect van het gebruik van digitale media zoals computer, Ipad, smartphone op mijn kind? En hoe ga ik hiermee om? Als spreekster is uitgenodigd Justine Pardoen. Zij wordt landelijk zeer gewaardeerd als deskundige op dit gebied, ‘googelt’ u maar eens op haar naam. Het belooft dan ook een zeer interessante en leerzame avond te worden! U komt toch ook? Opgeven graag via [email protected] Tijdstip: 20.00 -21.30 uur Locatie: Etty Hillesum Lyceum Het Slatink, Lebuinuslaan 1, 7415 DM Deventer

pagina

3

We gaan weer naar school

Dat wist u natuurlijk al, maar het is ook ons thema waarover we spelen en werken! We hebben de eerste weken elkaar leren kennen en regels geleerd. Maar ook samen gekeken hoe je op school komt en wat je allemaal meeneemt naar school. Er werden prachtige scholen geverfd en echte flats gebouwd van lego. In de huishoek maken de kinderen ontbijt en warm eten en fruithapjes, alles door elkaar! En we zijn deze week begonnen om nog meer spel te krijgen... We gaan onze verjaardag vieren in de huishoek. Met elkaar hebben we bedacht wat we dan nodig hebben in de hoek. Hiervoor maakten we zelf mooie slingers en een taart. Ook zijn we op zoek naar een matrasje, zodat we een bed kunnen maken in het huisje. Verder mochten deze week de knuffels mee naar school en deden we hier veel spelletjes mee. We leerden het lied ‘mijn knuffel is weggelopen’ en hebben de knuffels verstopt en weer opgezocht. We hebben ook gekeken welke knuffels groot zijn en welke klein. We deden in de gymzaal tikkertje en bewegen op muziek met de knuffels en we maakten hele mooie en zachte knuffeltekeningen.

p e o Gr

We zijn al weer een paar weken groep A! En wat is het gezellig in onze groep... we maken muziek en zingen met een gitaar. We kunnen al heel mooi zingen. En we houden heel erg van voorlezen! Elke dag komt er wel iemand vragen of juf een boek uit de boekenbak wil voorlezen. En dan zijn we echt muisstil. Ook doen we heel graag spelletjes: raden hoe oud je bent, met de dobbelsteen door de klas rollen, letters zoeken met Bas en zijn lettertas... Zomaar wat dingen uit onze groep om te horen wat we allemaal doen!

A

zalfd tot koning. De verhalen die ik volgende week ga vertellen, mail ik u via de weekmail.

En verder

• We hebben een bibliotheekmoeder, de moeder van Julia! Wat fijn! • Ook hebben we zelfs twee klassenouders: de moeder van Elise en de moeder van Eleonore helpt haar, bedankt! • Bijna alle kinderen hebben nu gymschoenen. Wilt u ze meegeven als u dit nog niet hebt gedaan? • Zijn we ook nog op zoek naar een kassa voor onze winkel! Fijn weekend, Hartelijke groet, Ingrid

Jarig

We hebben bijna twee jarigen in de klas: Eleonore en Matthias worden op 17 en 18 september 4 jaar! Van harte gefeliciteerd! We zetten de verjaardagsdoos in de kring en als je jarig bent mag je zelf feestkaartjes kiezen, net zoveel als je oud geworden bent.

Bijbelrooster

De verhalen van deze week gaan over koning Saul, hij is ongehoorzaam en luistert niet naar God (1 Samuel 13 en 15). Daarom kiest God een nieuwe koning: David wordt ge-

pagina

4

Groep 1 en 2 B werkt de komende weken aan het thema ‘Wij gaan naar school’. Een passend thema om het jaar mee te beginnen. De leerlingen leren de komende veel regels en gebruiken, maar natuurlijk gaan ze ook echte groep 1 en 2 ‘dingen’ leren zoals nieuwe letters en cijfers.

Bijbelrooster

Op onze internetsite is het Bijbelrooster te vinden. Hierin kunt u lezen welke Bijbelverhalen we behandeld hebben en welke nog aan bod komen. De afgelopen weken hebben we een aantal liedjes meerdere malen gezongen: - ‘Kleuren, kleuren’; - ‘Wij danken U’; - ‘Samuel’; - ‘Maak een vrolijk geluid voor de Heer’.

Taal en rekenen

Groep 1 gaat de komende weken oefen met tot 10 tellen. Heel veel kinderen kunnen dit al aardig goed. We gaan daarom ook oefenen met het aanwijzend tellen. Daarnaast oefenen we in de kring met woorden ‘klappen’ (woorden verdelen in lettergrepen). Groep 2 leert de komende weken de letters ‘s’ en ‘t’. Daarnaast gaan we oefenen met aanwijzend tellen tot en met 20 en

routes maken. Ook in groep 2 oefenen we met woorden ‘klappen’.

Regels

p e o Gr

De afgelopen weken hebben we het in de klas gehad over de regels: - ‘Er is er maar een die praat, zodat het luisteren beter gaat’; - ‘Steek je vinger op als je iets wilt zeggen’; - ‘Groen mag je gaan, rood blijf je even staan’ deze regel heeft te maken met het WC-gebruik. De komende weken gaan we oefenen met de volgende regels: - ‘Heeft je vriendjes soms verdriet, help hem dan als je het ziet’; - ‘Samen spelen, samen delen’.

Oproep

B

heeft liggen, wilt u deze dan weer teruggeven aan school? Daarnaast heb ik ontdekt dat ik vooral veel extra paar jongensonderbroeken heb, maar haast geen meidenonderbroeken. Heeft u nog oude onderbroeken over? * De plastic tassen zijn op. Heeft u nog tassen over? Dan ontvang ik deze graag!

* Donderdagochtend zouden we graag met groep A en groep B een tocht willen maken door de wijk. Dit om te onderzoeken wat er allemaal in de wijk bij school te vinden is en om inhoudelijker over routes te kunnen praten. We zoeken daarom ouders die met ons mee willen lopen. Bent u vrij en lijkt het u leuk? Graag hoor ik dan van u. * Indien u thuis nog verkleedkleding

pagina

5

p e o Gr

C

brood, oude schooltassen, lege tubes tandpasta etc. mee willen geven?

Letters Ontbijten in de huishoek

Het nieuwe thema

Wat gaat de tijd toch snel! We zijn alweer een paar weken op school en weer druk aan de slag! We hebben het de afgelopen twee weken gehad over ‘We gaan weer naar school’. We hebben het ontbijt van juf gesmeerd, omdat juf dat vergeten was. We hebben tassen uitgepakt om te zien wat we nu eigenlijk mee naar school nemen. We hebben aan elkaar verteld welke route we naar school nemen, welk vervoersmiddel we gebruiken en we hebben een uitstapje in de school gemaakt zodat we weten wat er allemaal in de school is. Afgelopen maandag heb-

De weg naar school in de bouwhoek

ben we onderzocht welke soorten scholen er eigenlijk allemaal zijn en naar wat voor school wij willen gaan. De politieschool en de prinsessenschool werden het meest gekozen. Door deze startactiviteiten werd duidelijk wat we het leukst vinden binnen het thema ‘School’: klaar maken voor school, de weg naar school en op de politieschool. De komende weken gaan we het dan ook hier over hebben.

Materialen

Voor het spel binnen dit thema hebben we nog wel verschillende materialen nodig. Zou u daarom, als u dat heeft politiekleren, lege belegpakjes, speelgoed-

We hebben niet alleen veel geleerd over het naar school gaan, we hebben ook al drie letters geleerd: de l, m en p. Komende weken leren we de s, t en aa. We gebruiken op school ook gebaren om de letters aan te leren. Deze gebaren zijn te vinden op http://klankgebaren. jongbloed-educatief.nl/kijkenenkiezen/ index.html.

Liedjes

De liedjes die we de afgelopen week veel hebben gezongen zijn: - Wij danken u (Opw. 62) -D  iep, diep diep als de zee -B  en je groot of ben je klein.

Gymschoenen

We missen nog van een paar kinderen passende gymschoenen, zou u die mee willen geven?

Een motor maken met constructor

pagina

6

p e o Gr 3a

De eerste weken van groep 3a zitten er alweer op! Wat een groot verschil met groep 2! We hebben veel nieuwe dingen geleerd. Niet alleen nieuwe lesstof en vakken, maar ook regels en afspraken rondom zelfstandig werken en omgaan met je eigen tafel en spullen. En wat doen ze het al goed!

Lezen

De kinderen hebben in de afgelopen weken de woordjes ‘ik’, ‘maan’, ‘roos’, ‘vis’, ‘sok’, ‘aan’ en ‘pen’ geleerd. Deze woorden hangen met wandplaten in de klas. We bieden het woord aan met behulp van het digibord, waarbij we het aangeboden woord leren ‘hakken’ (m aa n) en ‘plakken’ (maan). We leren bij elk structureerwoord in het bijzonder 1 letter, waar we mee oefenen. De letters die aan de orde zijn geweest, hangen op het whiteboard naast het digibord. Het zijn de volgende letters: m, r, v, i, s, aa, p. We flitsen met deze letters op het digibord, om te leren ze snel te benoemen. Ook maken we met deze woorden en letters oefeningen in ons werkboekje. Met al deze letters kunnen we natuurlijk ook nieuwe woorden maken en lezen. Hiermee oefenen we in ons klikklakboekje. In dit boekje zitten alle letters die we ken-

nen. En als we bezig zijn met nieuwe woorden maken, zijn we al behoorlijk aan het lezen. Af en toe mag iemand op de kruk van de juf zitten om voor te lezen welke woordjes hij of zij heeft gevonden met het klikklakboekje. Afgelopen week zijn we begonnen met het lezen van rijtjes woorden in ons boekje ‘Veilig en vlot’, een boekje waar we dit jaar geregeld in zullen lezen. Het gaat dus al behoorlijk snel in groep 3. Mooi om te zien hoe enthousiast de

kinderen zijn om te leren lezen! We werken in de ochtenden ook toe naar ‘Binnen=beginnen’. Dit principe houdt in dat als uw kind wordt gebracht, het meteen een boekje mag pakken om te lezen. Dus als je binnen bent, kun je meteen beginnen. We beginnen dan elke ochtend even met lezen. U bent natuurlijk welkom om tot 8:45 uur samen met uw kind te lezen.

Rekenen

Met rekenen zijn we bezig met de basis: het goed inoefenen van de telrij tot 40 en terugtellen van 20 tot 0 (door middel van spelletjes). Ook zijn we bezig met de dobbelsteenstructuur, flitsen met vingers, het plaatsen van meer naar minder en andersom en het oefenen/herhalen van cijfersymbolen tot 20. We tellen veel, wat een be-

pagina

7

p e o Gr 3a Oproepjes

langrijke basis is voor het getalbegrip en de rekengebieden die nog gaan komen in groep 3. We zijn ook in het klein al bezig met optel- en aftreksituaties. Dit kan al geoefend worden met je vingers. We hebben daarnaast voor het eerst de bovenste rij van het rekenrekje gebruikt om getallen weer te geven. We leren daarin makkelijk tellen: 8 op je rekenrekje zetten kan natuurlijk veel makkelijker door meteen eerst 5 kralen te pakken en daarna nog 3. Op de woensdagen komen de lessen aan de orde die passen binnen de rekengebieden meten, meetkunde, tijd, geld. Met schrijven leren we de cijfers schrijven. We hebben al geoefend tot en met het cijfer 8.

Overige vakken

In de Bijbellessen zijn we begonnen bij het begin: de schepping. Welke verhalen aan bod zijn gekomen, kunt u teruglezen in het Bijbelrooster. Met Kids dichtbij God hebben we nagedacht over cadeaus waar de Here God erg blij mee zou kunnen zijn. Naast lezen en rekenen hebben we een begin gemaakt met verkeer. Hierin hebben we gekeken naar de veiligste plek om te lopen in het verkeer. Wat als er geen stoep is? Met de kanjertraining hebben we een

begin gemaakt elkaar te leren kennen aan de hand van kennismakingsspelletjes. Daarnaast hebben we de petten en kanjerafspraken herhaald en hier oefeningen/spelletjes mee gedaan. We hebben het eerste verhaal gehoord van het nieuwe kanjerverhaal. Het gaat over een erg eenzame vogel… Meer daarover in de volgende klassenmail. Naast al dit werken, spelen we in de middagen in de hoeken met spelmaterialen. Ook daarin kunnen we verwerken wat we leren met lezen en schrijven (zoals op de foto Ronja die het nieuwe woordje met klei ging namaken).

Liedjes

- Alles heeft de Here God gemaakt (Elly & Rikkert) - Wij danken U (Kinderopwekking 62) - Prijs de Heer met mij (Kinderopwekking 186) Daarnaast hebben we een groep 3-liedje geleerd: Hakken, hakken, plakken. Hieronder een indruk van het liedje qua tekst. Met het liedje oefenen we vervolgens het hakken en plakken. “We zitten in groep 3 en gaan nu lekker leren lezen. Letters, woorden, zinnen; niemand hoeft hier iets te vrezen. Woorden hakken hakken daarna plakken aan elkaar..”

- We zijn op zoek naar een klassenouder voor groep 3a. Elke groepsleerkracht heeft een eigen klassenouder. Deze neemt de groepsleerkracht zoveel mogelijk organisatorische zaken uit handen. Denkt u aan regelen van vervoer bij uit-stapjes, organiseren van een feest en dergelijke. - Naast een klassenouder zijn we ook op zoek naar een bibliotheek-ouder. Twee ouders mag ook. Als bibliotheekouder gaat u eens in de ongeveer 4 weken (bij 2 ouders eens in de ongeveer 8 weken) naar de bibliotheek om boekjes op te halen voor de groep. Ik hoor het graag als u interesse heeft in een van beide taken! Aanmelden kan per email ([email protected]) of mondeling. De eerste weken zitten er op. En om echt heel eerlijk te zijn: we zijn een hele gezellige groep! Echt! Zo gezellig, dat het soms lastig is om niet met elkaar te praten. Best wel logisch ook, met een meidenklas. Alhoewel de jongens er ook wel wat van kunnen hoor.

pagina

8

p e o Gr 3b

Dus ons komende groepsdoel is: stil zijn wanneer de juf praat. Wanneer dit lukt, kleuren we een vakje van een honderdveld. Tien vakjes op een rij gekleurd? Dan gaan we iets leuks doen. Extra buitenspelen bijvoorbeeld.

Lezen

Volgende week ronden we kern 1 af. In deze kern leert uw kind: • Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e

• Woorden: ik - maan - roos - vis - sok – aan – pen - en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind uit met hun klank, dus niet met de alfabetnaam van de letters. Uw kind zegt dus mmmmm en rrrrr in plaats van ‘em’ en ‘er’. Het is heel belangrijk dat u dat ook doet! Sommige kinderen ontdekken in de woorden niet alleen de letter die bij dat woord wordt aangeboden (zoals

–r- van roos) maar ze ontdekken ook de klanken van de andere letters: -ooen –s-. Voor sommige kinderen is het een extra uitdaging om ook met die letters te experimenteren. Als deze kennis er niet spontaan is, dring het dan niet op. Het belast het kind onnodig. De basiskennis blijft alsnog het belangrijkst. Aan de hand van de oefeningen in de klas ontdekt uw kind langzaam maar zeker het systeem van ons schrift: woorden bestaan uit losse letters en met die losse letters kun je oneindig veel nieuwe woorden maken. Vis bestaat uit de letters v-i s. Van vis kun je heel makkelijk ‘is’ maken. En met de -m- van maan krijg je het woordje ‘mis’. Het lijkt zo simpel, maar voor kinderen is dit een heel belangrijke ontdekking. Als u wilt horen hoe wij de letters uitspreken, dan kunt u via onderstaande

pagina

9

p e o Gr 3b

link een geluidsfragment vinden: www.zwijsenouders.nl/Schoolvakken/ Lezen/Zo-klinken-de-letters-in-groep-3. htm En op de site van www.veiliglerenlezen.nl/Voor-ouders.htm staat heel veel informatie over het leren lezen.

Rekenen

We tellen heel wat af elke dag! We maken er soms een soort tikspel van. Dan loopt een kind rond in de klas en telt en wanneer die een ander kind aanraakt, dan moet dat kind verder tellen. Zo leren we tellen vanaf een bepaald getal. Wanneer we te lang wachten met tellen zijn we af. Ik schrijf het getal op waar we mee gestopt zijn. Dan proberen we het weer en kijken we of we verder komen. Dat vinden we reuze spannend! Daarnaast leren we nu ook dingen te tellen die we niet zien. Bijvoorbeeld: wanneer we weten dat er zeven potloden zijn en we zien er maar drie, hoeveel zitten er dan in het etui?

kunst en elke dag gaat het een stukje beter.

Ontbijten

Het is belangrijk dat een kind ontbijt. Een kind moet zich een hele dag op school kunnen concentreren en heeft daar een goede basis voor nodig. Afgelopen week gaven een paar kinderen aan honger te hebben en alleen te eten wanneer er hier ’s ochtends tijd voor is. Ik weet niet of dit inderdaad zo is en het is

zeker niet mijn bedoeling om ouders te betuttelen, maar het komt wel regelmatig voor dat sommige kinderen herhaaldelijk blijven vragen of ze alvast hun fruit mogen eten omdat ze honger hebben. Een hongergevoel is voor hun leerproces niet erg helpend en eerder eten in de klas kan niet i.v.m de onrust die dit geeft voor de andere kinderen, maar ook omdat ze dan geen ‘maakwerk’ doen. Graag uw aandacht hiervoor.

Jarigen

Carlijn is 12 september jarig en Emmanuela is de 20ste jarig. Dat wordt weer feest natuurlijk! Alvast van harte gefeliciteerd, dames! Hartelijke groeten, Juf Katerina

Schrijven

We schrijven drie keer per week in ons schrijfschriftje. We schrijven elke letter van boven naar beneden en die schrijfrichting is nog best wel lastig voor de meeste kinderen. Maar oefening baart

pagina

10

Alles in 1

We zijn bezig met het 1e project, Waar is het? Een aardrijkskundig project over de buurt, de stad, ons land, de wereld en de ruimte. We lezen veel info-teksten hierover en op vrijdag altijd een gedicht. Het lezen van een gedicht is soms wel even wennen; een korte tekst waarin zoveel staat geschreven! We hebben een mooie tekening gemaakt over: ‘Wat zit er onder de tegel?’ De werkstukken hangen op het prikbord in de gang. Komt u ze gerust eens bewonderen. Een aantal kinderen hebben ook al een foto gestuurd van een standbeeld; dit kan nog steeds via: [email protected]

p e o Gr 4a

Levend water

Momenteel lezen we de Bijbelverhalen over Eli en Samuël. Met kids dichtbij God hebben we het gehad over cadeaus geven aan God. God geeft ons iedere dag zoveel goedheid, liefde, vrede, eten en drinken. Wat kunnen wij terug geven aan God? Dankbaarheid, bidden, zingen en Hem prijzen. Lied van de maand: tienduizend redenen tot dankbaarheid.

Deze foto’s printen we uit en hangen we op in de klas. In het kader van dit project gaan we een kijkdoos maken. Wilt u uw kind daarom de komende week een schoenendoos meegeven naar school? Bloon: staat weer klaar op de computer; project 1 week 3 en 4, dus oefenen maar. Het huiswerkblad is ook

verstuurd via de mail aan alle ouders.

Rekenen

Met rekenen zijn we momenteel bezig met sommen tot 20! Herhalen van de lesstof van groep 3. En we werken aan de taken uit het rode boek. Best even wennen om nu in een rekenschriftje te werken; het lukt al heel goed!

Kanjertraining

We zijn bezig met het verhaal van Max en de klas. We hebben kennis gemaakt met de kinderen uit de klas van Max en met de petten die ze op hebben. We doen oefeningen om met een witte pet op de klas binnen te komen als je te laat bent.

Huiswerk

Bloon: project 1 week 3 en 4 Vriendelijke groeten en een prettig weekend, Inge en Janet

pagina

11

We zijn begonnen!

We zitten nu al 3 weken op school in groep 4 en het is hard werken. Elke dag doen we twee uur ‘Alles in 1’ en één uur rekenen. Tijd om te spelen hebben we helaas niet zo veel meer. Gelukkig hebben we soms op de middag nog eens een half uurtje of kwartiertje dat we een spelletje uit de kast mogen kiezen.

Alles in 1

Het project deze 8 weken heet: Waar is het. We hebben nu vooral gewerkt over een plattegrond in de klas en ook een beetje over een plattegrond van de wijk. Zo hebben we bijvoorbeeld op Google Maps opgezocht waar onze school is. Ook hebben we gepraat over wat er allemaal in de buurt te vinden is. Daarnaast zijn we hard aan het knutselen geweest om een 3D-plattegrond van onze klas te maken. Alles in 1 is een leuke methode en we leren er veel van.

Spelling/huiswerk/bloon

We hebben vorige week onze eerste spellingtoets gemaakt. Deze is erg goed gemaakt door de kinderen. Van sommige kinderen begreep ik dat ze niet hadden geoefend. Ik wil hier echt nog een keer aandacht voor vragen. Het is belangrijk dat uw kind leert oefenen, want over een tijdje zijn de woorden echt niet meer zo makkelijk en komen ze er niet meer mee weg als ze niet oefenen. Mijn vraag is dan ook of u echt wilt opletten en het liefst samen met uw kind wilt oefenen.

Wat genieten we van de mooie Bijbelverhalen. Vooral het verhaal van Samuël vonden we erg mooi. Met Kids dichtbij God hebben we het gehad over wat we van God krijgen en wat we terug kunnen geven. Ook hebben we het gebed, dat de Here Jezus ons leert in de Bijbel, geleerd. De versie van Elly en Rikkert. De meeste kinderen kenden dit liedje al, maar we vinden het mooi om samen juist dit te zingen.

p e o Gr 4b

Praktische zaken:

- Blijft u denken aan de gruit-dagen? - ’s Ochtends kunt u op het plein afscheid nemen van uw kind. Het zou fijn zijn als de kinderen voor schooltijd niet in het gebouw komen. Alleen als het noodzakelijk is. Als u iets wilt melden over uw kind, dan bent u van harte welkom, maar anders willen we u echt vragen om buiten op het plein te blijven. - Denkt u aan de gymkleren op dinsdag? Groeten, Danielle

Gym

We hebben ook de eerste twee gymlessen gehad. Fijn dat de meeste kinderen hun gymkleding bij zich hadden, dit is echt belangrijk voor hygiëne en veiligheid.

Bijbelverhalen pagina

12

Hoe gaat het in de klas?

Ik wil graag beginnen met een ENORM compliment naar uw kinderen toe! Wat hebben ze de afgelopen 3 weken goed hun best gedaan. Dit heb ik ook al in de klas verteld, maar goed, complimenten kun je nooit genoeg krijgen. Toch? Geef ze maar door. We zijn vooral bezig geweest met het reilen en zeilen in de groep; hoe gaan we met elkaar om, wat zijn de afspraken etc. Hier en daar gaat het natuurlijk wel eens mis, maar dat mag ook. We zijn op school om iets te leren. En juist wanneer het fout gaat, heb je een uitstekend moment om iets nieuws te leren. Heeft u al gehoord van de startopdracht? De kinderen starten iedere ochtend met een startopdracht. Dit is een korte opdracht, zonder instructie, die de kinderen in 10 minuten af kunnen krijgen. U kunt dan denken aan het herhalen van een spellingsregel, afmaken van eerder werk, alvast beginnen met een opdracht of herhalen van een rekenoefening (klokkijken, tafels, getallenlijnen). We zijn direct begonnen met het project Nederland. Best pittig om dan ook direct met topo bezig te zijn, maar de kinderen doen het goed. De

afgelopen week hebben we ook de eerste weektoetsen gemaakt. In zo’n weektoets wordt alles getoetst van de week ervoor; Aardrijkskunde, taal, spelling, Engels en topografie. Voor veel kinderen wel even spannend. Ook moeten de kinderen nu leren om in een schrift te schrijven. Waar moet je nu wat schrijven? En wat zet je voor de kantlijn? Enz. Toch nog een hele klus om alles netjes op papier te krijgen! (en uit te leggen) Maar nu beginnen de kinderen het door te krijgen en gaan de lessen weer wat vlotter. Zo houden we tijd over voor andere dingen.

p e o Gr

Kanjertraining

We zijn in groep 5 begonnen met het Kanjerboek; Max en de klas. Dit boek gaat over Max en zijn klas. Het boek gaat heel erg over het samen klas zijn en hoe je hier zelf een rol in speelt. Ook komt het thema filosofie aan bod. Max is namelijk een echte filosoof; hij kan niet stoppen met denken. Met de groep hebben we ook een filosofiekring gedaan. De vraag was; wat is sterker? De wind of de zon? Leuk om zo’n gesprek met de kinderen te hebben over zoiets bijzonders.

5

Huiswerk

Fijn dat er zoveel mensen aanwezig waren bij de informatieavond van dinsdag 26 augustus. Tijdens deze avond heb ik ook al wat verteld over het huiswerk. Afgelopen maandag is het huiswerk voor het eerst meegegaan. Om misverstanden te voorkomen, heb ik u ook een mail gestuurd met nog wat extra opmerkingen over het huiswerk. Heeft u deze niet gekregen, laat het me dan weten, dan krijgt u deze alsnog. Het eerstvolgende dictee is op donderdag 11 september. De kinderen moet dan de woordjes van het woordpakket foutloos kunnen schrijven. Mocht u nog vragen, opmerkingen of tips hebben, laat u mij dit dan weten? meester Nico [email protected]

pagina

13

p e o Gr

6

lekker gymmen!

Cruyffcourt

Eerste schoolweken

De eerste schoolweken zitten er al weer op! De kinderen doen goed hun best op school en beginnen al steeds meer te wennen aan mij en mijn regels, maar ook het nieuwe gebouw. Ook leer ik de groep steeds beter kennen. Het is een gezellige groep, die houdt van een kletspraatje! Op school moet er ook gewerkt worden, dus helaas moeten we de kletspraatjes soms even staken. De weektaak is voor sommige kinderen wel even wennen, maar nu deze 3e week gaat dit al stukken beter. U heeft erg leuke kind(eren), waar ik elke dag van mag genieten. Ik hoop dat uw kind met net zo veel plezier naar school gaat als ik!

Gymzaal

‘Zit de gymzaal gewoon in deze school? Dat is makkelijk’, aldus een leerling. De gymzaal is beneden in het gebouw, 40 seconden lopen (= maar 40 seconden stil zijn op de gang!) en we zijn er al. Het is in de gymzaal (helaas) wel gehorig, dus des te belangrijker om goed naar elkaar te luisteren en goed op te letten. De kinderen hebben bewezen dat ze dit goed kunnen. Ze kunnen

Het Cruyffcourt valt erg in de smaak bij groep 6. Er is een groot veld om op te voetballen en hierom heen is nog ruimte genoeg om andere spelletjes te spelen. Op het bospad, omringd met bomen, vermaken de kinderen zich ook uitstekend. Helaas ligt er wel (veel) hondenpoep. Gelukkig liggen er ook veel takjes, dus is het gauw weer schoongemaakt ;)

Rekenen

In de laatste twee blokken van deel 5b (eind groep 5) is een begin gemaakt met de oriëntatie op de getallen tot 10 000. Nu aan het begin van groep 6 gaan we hier mee ver-

Hartje van de week

Afgelopen week zijn we begonnen met het ‘hartje van de week’. Elke week staat 1 leerling centraal. Iedere leerling schrijft een compliment op een briefje en stopt dit in de complimentendoos. Het ‘hartje van de week’ mag al deze complimenten op vrijdag voorlezen en mee naar huis nemen. Ook de juf stopt elke week een compliment in het doosje.

pagina

14

p e o Gr

6

kinderen deze weken wat een cm2 inhoudt.

Huiswerk

der werken. Verder wordt het optellen en aftrekken tot en met 100 en tot en met 1000 ook regelmatig herhaald, waarbij er ook aandacht is voor handig rekenen en schattend rekenen (bijvoorbeeld 621 + 292≈..). Blijft u thuis goed oefenen met de tafels, dit blijft erg belangrijk. We gaan nu namelijk voortborduren op de (geautomatiseerde) tafels tot 10. De sommen worden nu bijvoorbeeld 7 x 98. De kinderen moeten deze sommen splitsen (7 x 90 en 7 x 8) om het uit te rekenen. U begrijpt dat de basis van tafels hierbij erg belangrijk is. Dus: oefenen, oefenen, oefenen!

maanden van het jaar, de seizoenen en de vakantieperiodes aan de orde. De kinderen rekenen bijvoorbeeld uit hoeveel dagen ze in een jaar naar school moeten. Dit vinden ze vaak erg schokkend ;) Tot slot zijn we met meetkunde bezig om de juiste maat te zoeken bij verschillende voorwerpen (bijvoorbeeld: een deur, is die 21 cm, 21 dm, of 21 m?). Hiernaast leren de

Elke maandag krijgt uw kind huiswerk mee. De ene maandag topografie, de andere maandag spelling. Op de donderdagen wordt er getoetst. Uw kind heeft telkens 1,5 week om te leren. Krijgt uw kind dus maandag spelling mee, dan heeft uw kind de week erop op donderdag de toets hiervan. Spelling kan ook thuis geoefend worden op bloon.nl. Uw kind weet zelf de inlogcode.

Belangrijke data:

11 september – Spelling dictee 18 september – Topografie toets 22 september – Juf Jutta valt in

Het rekenen met geld komt ook ieder blok terug. Nu zijn we bijvoorbeeld bezig met het schattend optellen van geldbedragen. Klokkijken hebben de kinderen in groep 5 geleerd, blijft u dit ook vooral oefenen thuis! Zowel digitaal als analoog. In groep 6 wordt dit kort herhaald en krijgen kinderen vervolgens te maken met verschillende kalenders. Daarbij komen de

pagina

15

p e o Gr 7-

8

Het nieuwe schooljaar voor de kinderen van groep 7/8 begon nog redelijk vertrouwd met een jaaropening in de hal van De Olijfboom. Maar direct daarna was het allemaal wel even wennen: met z’n allen op de fiets naar onze dependance. Gelukkig reden er veel ouders met ons mee, zodat we allemaal veilig aankwamen op het Spijkerpad. Toen de fietsen gestald waren, liepen we enigszins onzeker de trappen op naar ‘onze’ Olijfboomgang op de eerste verdieping van de Lebuïnusschool. Drie groepen (6 en 7/8), twee klassen, drie lokalen. Het middelste lokaal tussen groep 6 en 7/8 in hebben we met kasten in twee helften verdeeld. Zo is voor elke groep een stiltelokaal gecreëerd, waardoor we per saldo meer ruimte hebben voor onze groepen dan we op het hoofdgebouw hadden.

nodigen uit om nieuw spel te ontwikkelen en dat is leuk om te zien. Inmiddels is de onzekerheid van het begin verdwenen en zijn we al prima gewend aan de nieuwe situatie. We verlangen heus nog wel naar het ‘oude vertrouwde’ gebouw aan de Wilhelminalaan, maar we maken er op het Spijkerpad samen het beste van. In groep 7/8 werken we de eerste

periode aan het Alles-in-1-project ‘Mensen’. Dit onderwerp wordt op allerlei manieren belicht. Zo is er aandacht voor de vraag waar de mens vandaan komt, hoe mensen uit allerlei culturen met elkaar samenleven, hoe ons lichaam in elkaar zit (botten, spieren, organen, enz.) gezondheid en ziekte en hoe het in ons hoofd allemaal werkt met die ingewikkelde hersenen. We hebben bij het verschijnen van dit Olijfblad de eerste twee onderwerpen gehad. Uitgebreid stonden we stil bij de verschillen tussen de evolutietheorie en het scheppingsverhaal. Op vrijdag 29 augustus kregen we daar ook een gastles over van Matthijs Sonneveld, die er als archeoloog ook ideeën over heeft. Hij had o.a. fossielen meegenomen

Buitenspelen in de ochtendpauze doen we op een smal, langgerekt plein onder onze ramen en tussen de middag gaan we naar het vlakbij gelegen Cruijff Court. Daar kun je voetballen, basketballen, maar ook spelen in de struiken en op het grasveld. Nieuwe speelplekken

pagina

16

van schelpen en haaientanden. In groep 7/8 werken we stelselmatig met een agenda die de kinderen elke dag bij zich moeten hebben. Voor groep 7 is er gemiddeld twee keer per week huiswerk, in groep 8 werken we langzaam toe naar een dagelijkse portie huiswerk. Huiswerk kan zowel leer- als maakwerk inhouden. Ook buitenschoolse activiteiten als sport, muziekles en feestjes mogen in de agenda genoteerd. Zo willen we de kinderen leren plannen als goede voorbereiding op de middelbare school. Niet alle kinderen kunnen dit uit zichzelf, dus ik hoop dat jullie als ouders regelmatig met je kinderen meekijken in de agenda en met het huiswerk. Help ze maar om de agenda als een dagelijks hulpmiddel te gebruiken bij het indelen van de tijd en het plannen van het schoolwerk.

mige kinderen wel wat moeite. Anderen vinden het juist prettig, het kan hen niet snel genoeg gaan: hoe meer info, hoe beter! Voor mij als leerkracht is het best een uitdaging om twee groepen tegelijkertijd les te geven en toch recht te doen aan al die niveauverschillen. Gelukkig kunnen we bij het project van Alles-

p e o Gr 7-

8

Behalve wennen aan het gebouw, moesten veel kinderen ook wel wennen aan het hogere tempo van lesgeven in groep 7/8. Vooral dat je tijdens de uitleg van de meester vaak moet meeschrijven, kost somin-1 bijna alle lessen ‘klassikaal’ doen met beide leerjaren tegelijk, omdat we in groep 7 en 8 precies hetzelfde boek hebben. Op donderdagmiddag ben ik ambulant, dan ben ik op school bezig met werkzaamheden die horen bij mijn taken als OnderwijskundigICT-coördinator en Bouwcoördinator. Juf Jutta Gerritsen is dan in de klas om les te geven. Zij doet ook altijd een creatieve activiteit. Al met al is het schooljaar voor groep 7/8 bruisend begonnen. En binnenkort volgt al weer het schoolkamp voor de kinderen van groep 8. Daarover ongetwijfeld meer in het volgende Olijfblad!

pagina

17

Uitnodiging Thema-avond

Kind & Digitale Media Beste ouders en leerkrachten van de Deventer basisscholen, Twaalf scholen organiseren op 23 september 2014 een thema-avond over Kind & Digitale media. Kinderen lijken heel vaardig met computers en smartphones. Ze gamen, App’en, Facebook’en en Googlen dagelijks. Ze groeien op met al deze fantastische technologieën en applicaties. De vraag rijst welke mogelijke effecten dit kan hebben op hun sociale en cognitieve ontwikkeling. Bevordert of belemmert computergebruik het leren? Maakt Facebook sociaal of asociaal? Hoe kan je als ouders of leerkracht daarin een rol spelen? In de media - van NRC tot J/M Ouders - wordt dit onderwerp op verschillende manieren belicht. Denk bijvoorbeeld ook aan de boeken van Manfred Spitzer (Digitale Dementie) en Nicolas Carr (Het Ondiep), google ze voor aardigheid maar eens. Ook Maurice de Hond heeft uitgesproken ideeën over ICT en onderwijs: hij is fervent voorstander van het iPad-onderwijs.

Justine Pardoen (hoofdredacteur van Ouders Online) komt tijdens de thema-avond spreken. Zij heeft zich gespecialiseerd in kinderen & media. Zij is auteur van het boek Focus! Over sociale media als de grote afleider.

Programma:

• 19.45 uur: inloop met koffie • 20.00 uur: inleiding op het thema • 20.10 uur: lezing en discussie met Justine Pardoen • 21.30 uur: afsluiting

Locatie: Etty Hillesum Lyceum - Het Slatink, Lebuinuslaan 1, 7415 DM Deventer Na afloop is er de mogelijkheid boeken en informatiemateriaal van Justine Pardoen aan te schaffen. Indien u dit zou willen neemt u dan contant geld mee. Wilt u zo goed zijn u aan te melden voor 18 september 2014. U kunt zich aanmelden via de directie van uw eigen school.

Met vriendelijke groet, De Vijf-er, Slingerbos, Hagenpoort, De kleine Johannes, Deventer Leerschool, Panta Rhei, EBS De Olijfboom, Eerste Deventer Montessorischool van Lith, Eerste Deventer Montessorischool Oudaen, Eerste Deventer Montessorischool de Keizer, Montessorischool l’ Ambiente Eekhoorn, Montessorischool de Ontdekking

pagina

18