Nor Asiyah,Diah Andriani K, Yuni Anita

HUBUNGAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI USIA 11-14 TAHUN DENGA TINGKAT KECEMASAN DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN SEKS SEKUNDER DI MTs SAFINATUL HUDA SOWAN KIDUL JEPARA Nor Asiyah,Diah Andriani K, Yuni Anita STIKES Muhammadiyah Kudus,Jl.Ganesha no I Purwosari Kudus Diah andriani untuk korespondensi , Email: [email protected]

ABSTRAK Pada remaja perempuan tanda pubertas pertama umumnya adalah pertumbuhan payudara stadium 2 atau disebut breast bud yang terdiri dari penonjolan putting yang disertai pembesaran daerah areola sekitar umur 8 - 12 tahun. Haid pertama (Menarche) terjadi pada stadium lanjut dari pubertas dan sangat bervariasi pada umur berapa masing-masing individu mengalaminya, rata-rata pada umur 10,5 – 15,5 tahun. Dalam proses mencapai dewasa inilah anak harus melalui berbagai tahap tumbuh kembang, termasuk tahap remaja. Jenis penelitian ini analitik korelatif yaitu penelitian atau penelaahan hubungan antara dua variabel pada suatu situasi atau sekelompok subjek. Hal ini dilakukan untuk melihat hubungan antara gejala yang satu dengan gejala yang lain atau variabel yang satu dengan variabel yang lain. Hasil uji chi–square menunjukkan df : 8 tingkat signifikasi 5% adalah 15,507. Kemudian dilakukan perbandingan chi-square hitung dan chi-square tabel. Dimana chi-square hitung adalah 17,997 > chi-square tabel df : 8 taraf signifikan 5% adalah 15,507. Berdasarkan probabilitas, terlihat bahwa pada kolom Asymp. Sig. Adalah 0,021 atau probabilitas dibawah 0,05 yang maknanya adalah terdapat hubungan pengetahuan remaja putri dengan tingkat kecemasan dalam menghadapi perubahan seks sekunder. Hubungan antara kedua variabel tersebut lemah, hal ini ditunjukkan dengan koefisian kontingensi sebesar r hitung < r tabel (0,213 < 0,5). Bagi institusi pendidikan, peran guru dalam memberikan informasi tentang kesehatan reproduksi dan masalah yang timbul saat terjadi perubahan pada masa remaja lebih ditingkatkan dengan cara menghadirkan tenaga kesehatan ke sekolah untuk memberikan informasi. Pendidikan tentang kesehatan reproduksi mestinya di sampaikan sejak dini agar remaja tidak akan mengalami kecemasan maupun reaksi negatif lainnya dalam menghadapi perubahan yang terjadi pada masa remaja salah satunya yaitu perubahan seks sekunder.

Kata Kunci : pengetahuan, remaja putri,tingkat kecemasan,perubahan seks sekunder

68

Jurnal Volume 6 No. 3 Agustus 2015 68-85

A. PENDAHULUAN Masa remaja

psikologis disebut

maupun

sosial.

Tapi

juga umumnya proses pematangan fisik

masa

adolesens (tumbuh menjadi terjadi

lebih

cepat

dari

proses

dewasa), merupakan suatu periode pematangan kejiwaan (psikososial). kehidupan penting yang harus dilalui Seorang seseorang

sebelum

remaja

tidak

lagi

dapat

menginjak disebut sebagai anak kecil, tetapi

dewasa. Masa remaja dimulai pada belum juga dapat dianggap sebagai umur lebih kurang 10 tahun pada anak orang dewasa (Depkes, 2009: 1). perempuan. Masa remaja ditandai Tumbuh kembang merupakan oleh masa pubertas, yaitu waktu proses yang berkesinambungan yang seorang

anak

perempuan mampu terjadi sejak intrauterine dan terus

mengalami konsepsi yakni menarce / berlangsung sampai dewasa. Dalam haid pertama. Pubersen adalah waktu proses mencapai dewasa inilah anak terjadinya

perkembangan

seks harus melalui berbagai tahap tumbuh

sekunder,

berlangsung

antara

2 kembang, termasuk tahap remaja.

sampai 3 tahun (Depkes, 2002 : 171). Remaja adalah masa transisi antara Masa remaja merupakan suatu masa anak dan dewasa, dimana fase

perkembangan

antara

masa terjadi pacu tumbuh (growth spurt),

kanak-kanak

dan

masa

dewasa, timbul ciri-ciri seks sekunder, tercapai

berlangsung antara usia 10 - 19 fertilitas

dan

terjadi

perubahan-

tahun. Masa remaja terdiri dari masa perubahan psikologik serta kognitif. remaja awal (10 - 14 tahun), masa Tercapainya tumbuh kembang yang remaja pertengahan (14 - 17 tahun) optimal

tergantung

pada

potensi

dan masa remaja akhir (17 - 19 biologiknya.

Tercapainya

potensi

tahun), pada masa remaja banyak biologik tersebut, merupakan hasil terjadi

perubahan

baik

biologis, interaksi antara faktor genetik dan

Hubungan Pengetahuan Remaja Putri Usia 11-14 Tahun Dengan......Nor Asiyah, Diah Andriani K, Yuni Anita

69

lingkungan

biofisikopsikososial.

berangsur-angsur

seperti

Proses yang unik dan hasil akhir yang

halnya dengan perkembangan lain

berbeda-beda

pada masa puber, mengikuti pola

tersendiri

memberikan

pada

setiap

ciri remaja

yang

dapat

diramalkan

(Hurlock,

2002: 190).

(Soetjiningsih, 2004: 1). Perkembangan seks sekunder

Pada remaja perempuan tanda

membedakan pria dari wanita dan

pubertas pertama umumnya adalah

membuat daya tarik pada lawan jenis

pertumbuhan

lainnya. Ciri ini tidak berhubungan

atau disebut breast bud yang terdiri

dengan reproduksi meskipun secara

dari penonjolan putting yang disertai

tidak

payudara stadium

2

ada

juga

pembesaran daerah areola sekitar

karena

pria

umur 8 - 12 tahun. Haid pertama

tertarik pada wanita dan begitu pula

(Menarche) terjadi pada stadium lanjut

sebaliknya. Inilah sebabnya mengapa

dari pubertas dan sangat bervariasi

ciri

“sekunder,”

pada umur berapa masing-masing

organ-organ

individu mengalaminya, rata-rata pada

langsung

hubungannya,

ini

yaitu

disebut

dibandingkan seks

dengan

“primer”

berhubungan Selama

yang dengan

penampilan

langsung reproduksi.

tubuh

umur

10,5

–

15,5

tahun

(Soetjiningsih, 2007: 14). Permasalahan

masih

teramat

kompleks

tarik seks.” Keadaan ini berubah bila

remaja pada situasi yang sulit, hal ini

ciri seks sekunder muncul. Dengan

mengakibatkan anak yang pada masa

berkembangnya

pubernya

perempuan Perubahan

periode

anak

laki-laki

semakin ini

ini, dan

berbeda.

disebabkan

oleh

perkembangan ciri-ciri seks sekunder

seringkali

yang

seperti anak-anak, tidak ada “daya

penampilan

70

secara

tidak

menempatkan

mendapatkan

pengetahuan dengan cara yang benar atau

secara

dipersiapkan

psikologis tentang

tidak

perubahan-

perubahan fisik dan psikologis yang Jurnal Volume 6 No. 3 Agustus 2015 68-85

terjadi,

akan

dapat

berakibat

menjadikan suatu pengalaman yang

kecemasan

atau

anxiety

disorder

(Kabarindonesia, 2010: 1).

traumatis bagi remaja. Oleh karena itu

Jumlah remaja di Indonesia

pengetahuan tentang seksualitas dan

yang berusia 10 – 14 tahun mencapai

kesehatan

65 juta orang atau 30 % dari total

reproduksi

sangatlah

penting.

pengetahuan

ini

dengan

cara

bagi

Dimana

harus

yang

remaja

diperoleh

benar

dan

kompleks, sehingga tanggungjawab

penduduk

indonesia.

Sedangkan

jumlah penduduk di propinsi jawa tengah tahun 2005 adalah 6.983.699 jiwa dan jumlah remaja usia 10 – 14 tahun adalah 714.615 jiwa dan yang

yang harus diselesaikan dalam tahap berusia 15 – 19 tahun adalah 761.516 perkembangannya

tidak

mereka jiwa (BPS jawa tengah, 2006).

hadapi dengan perasaan takut dan cemas (Rahma, 2009: 1). Ketika

strategi

Mental Indonesia (Fekmi) sebanyak pemecahan

masalah gagal dilakukan oleh anak ataupun remaja, dan kecemasan yang dialami menjadi cukup berat untuk ditangani maka akan menyebabkan keadaan yang sulit terhadap mereka. Keadaan

yang

berpengaruh mereka

sulit terhadap

ini

akan rutinitas

baik di sekolah, aktivitas

sehari-hari, atau hubungan dengan teman-temannya.

Yang

Menurut Federasi Kesehatan

kemudian

dapat dikatakan bahwa anak dan

47,7 persen remaja sering merasakan perasaan

cemas,

84

persen

merasakan perasaan cemas

yang

berulang, 70,3 persen sering berpikir yang tidak-tidak, dan banyak juga yang mengaku sering mimpi buruk. Hal itu di sebabkan karena mereka kurang

diberi

masalah kaitannya lingkungan

informasi

reproduksi yang

dan

diperoleh

keluarga

tentang segala dalam maupun

masyarakat (Gizi, 2003: 1).

remaja tersebut mengalami masalah


71

Menurut

studi

pendahuluan

di MTs Safinatul Huda Sowan Kidul Jepara

yang penulis lakukan di MTS Safinatul Huda

Sowan

Kidul

jepara

pada

b.

Mendiskripsikan

tingkat

kecemasan remaja putri umur

tanggal 26 November 2009 terhadap

11-14 tahun saat menghadapi

13 siswi yang berumur antara 11 – 14

perubahan seks sekunder di tahun

yaitu

sebanyak

5

siswi

MTs Safinatul Huda Sowan

mengetahui tentang perubahan seks sekunder dan mereka tidak merasa

Kidul Jepara c.

Menganalisa

hubungan

cemas saat mengalami perubahan

pengetahuan remaja putri usia

tersebut, sedangkan 8 siswi tidak

11-14 tahun dengan tingkat

mengetahui tentang perubahan seks

kecemasan saat menghadapi

sekunder dan mereka merasa cemas

perubahan seks sekunder di MTs Safinatul Huda Sowan

saat mereka mengalami hal tersebut.

Kidul Jepara

B. TUJUAN

C.METODE

PENELITIAN Tujuan yang akan dicapai dalam

Rancangan atau desain penelitian

penelitian ini adalah sebagai berikut:

merupakan bentuk rancangan yang

1. Tujuan Umum

digunakan dalam melakukan prosedur

Untuk hubungan

mengetahui

pengetahuan

penelitian (Hidayat, 2007: 25).

remaja Penelitian

putri

ini

menggunakan

usia 11-14 tahun dengan

tingkat

kecemasan

menghadapi

perubahan

saat seks

jenis penelitian analitik korelatif yaitu penelitian atau penelaahan hubungan

sekunder di MTs Safinatul Huda

antara dua variabel pada suatu situasi

Sowan Kidul Jepara

atau

2. Tujuan Khusus a.

Mendiskripsikan pengetahuan

sekelompok subjek.

Hal

ini

dilakukan untuk melihat hubungan antara gejala yang satu dengan gejala

remaja putri usia 11-14 tahun 72


yang lain atau variabel yang satu dengan

variabel

yang

lain

(Notoatmodjo, 2005: 142). Penelitian

ini

Berdasarkan Tabel di atas menunjukkan remaja putri usia 11 – 14 tahun di

menggunakan

metode pendekatan cross sectional

MTs Safinatul Huda Sowan Kidul Jepara Tahun 2010

yang artinya antara variabel bebas

sebagian

mempunyai

(independent variable) dan variabel

pengetahuan

berkategori

terikat

baik

(dependent

dikumpulkan dalam

variable)

secara simultan

waktu

yang

dan

bersamaan

(

Notoatmodjo, 2005: 47).

sebanyak

responden

72

(86,7

%),

sedangkan

yang

mempunyai

pengetahuan

berkategori

kurang

E.HASIL Pengetahuan remaja putri usia 11 – 14

sebanyak 5 responden (6,0

tahun tentang perubahan seks sekunder %). di MTs safinatul Huda Sowan Kidul a. Tingkat kecemasan remaja

Jepara tahun 2010

putri usia 11 – 14 tahun

Tabel 4.1 Distribusi

frekuensi

dalam

menghadapi

pengetahuan remaja putri

perubahan seks sekunder di

usia 11 – 14 tahun di MTs


safinatul

huda

Sowan

Kidul Jepara Tahun 2010

Kidul Jepara Tahun 2010 Tingkat pengeta huan Baik Cukup Kurang

Freku ensi 72 6 5

Presen tase (%) 86,7 7,2 6,0

Tabel 4.2 Distribusi

kecemasan remaja putri usia 11 – 14 tahun dalam menghaapi seks

Total

83

100,0

Sumber : hasil olah data SPSS

Tingkat

perubahan

sekunder

Safinatul

Huda

di MTs Sowan

Kidul Jepara Tahun 2010


73

Tingkat Kecema san Tidak cemas Cemas ringan Cemas sedang Cemas berat panik Total

Freku ensi

mengalami

Persent ase (%)

berkategori cemas sedang 5 22 36 19 1

6,0 26,5 43,4 22,9 1,2

sebanyak (43,4

36

%)

responden dan

mengalami

yang tingkat

kecemasan panik ada 1 responden (1,2 %). 100,0

83

1. Analisa Bivariat

Sumber: hasil olah data SPSS

Pengetahuan

Berdasarkan tabel di

tingkat

remaja putri usia 11 – 14 di

MTs

remaja

putri usia 11-14 tahun dengan

atas menunjukkan bahwa

tahun

kecemasan

kecemasan

dalam

menghadapi perubahan seks

Safinatul

sekunder

Huda Sowan Kidul Jepara

Huda

Tahun 2010 sebagian besar

di

Sowan

MTs Kidul

Safinatul Jepara

2010. Tabel 4.3

Tabulasi silang antara Pengetahuan remaja putri usia 11-14 tahun sekunder dengan tingkat kecemasan dalam menghadapi perubahan seks sekunder di MTs Safinatul Huda Sowan Kidul Jepara 2010. Tingkat pengetahua n Baik Cukup Kurang

Tidak cemas 5 6,0% 0 0,0% 0 0,0%

Total Tingkat kecemasan cemas Cemas cemas panik ringan sedang berat 21 31 15 0 72 25,3% 37,3% 18,1% 0,0% 86,7% 2 3 1 6 0 2,4% 3,6% 1,2% 7,2% 0,0%

3

1

0

5

1

3,6%

1,2%

0,0%

6,0%

36

19

1

83

1,2% Total 74

5

22


6,0%

26,5%

43,3%

22,9%

1,2% 100,0%

Sumber: hasil olah data SPSS

Tabel diatas menjelaskan tentang penjabaran data antara dua variabel yaitu Pengetahuan remaja putri usia 11-14 dengan tingkat kecemasan dalam menghadapi perubahan seks sekunder di MTs Safinatul Huda Sowan Kidul Jepara 2010. Sebagai berikut, remaja puteri yang mempunyai pengetahuan baik dan mengalami tingkat kecemasan paling banyak yaitu cemas sedang sebanyak 31 responden (37,3 %). Setelah dilakukan crosstabulating (tabel silang) akan dilanjutkan dengan analisis chi-square sebagai berikut: Tabel 4.4 Uji chi – square value

Person ChiSquare N of Valid Cases

Df

17,997(a)

8

X2 Tabel

Asymp. Sig. (2sides)

0,021 15,507

83

Sumber: Hasil olah data SPSS

Adapun nilai chi–square tabel

pada

df

:

pada

kolom

Asymp.

Sig.

8 tingkat

Adalah 0,021 atau probabilitas

signifikasi 5% adalah 15,507.

dibawah 0,05. Sehingga Ha

Kemudian

diterima dan Ho ditolak.

dilakukan

perbandingan

chi-square

Dari

analisis

diatas,

hitung dan chi-square tabel.

dapat diambil kesimpulan yaitu

Dimana

ada

chi-square

adalah 17,997 >

hitung

chi-square

hubungan

pengetahuan

antara

remaja

puteri

tabel df : 8 taraf signifikan 5%

usia 11 – 14 tahun tentang

adalah

perubahan

15,507. Berdasarkan

probabilitas,

terlihat

bahwa

dengan

seks

tingkat

sekunder kecemasan


75

dalam mengalami perubahan

Sowan Kidul Jepara Tahun 2010

seks sekunder di MTs Safinatul

akan di bahas meliputi:

Huda

1. Pengetahuan remaja putri usia

Sowan

Kidul

Jepara

11 – 14 tahun di MTs Safinatul

Tahun 2010.

Huda

Tabel 4.5

Koefisie val n ue kontinge nsi Ordinal Koefisien 0,21 by kontingen 3 ordinal si N of 83 valid cases

Appro x. Sig

pengetahuan remaja putri usia 14

tahun

tentang

perubahan seks sekunder

di

MTs Safinatul Huda Sowan Kidul

koefisien

kontingensi adalah 0,213 < 0,5

Jepara

Tahun

2010

menunjukkan bahwa sebagian besar

yaitu

(86,7%) dari

72

responden

83

responden

berkategori pengetahuan baik.

hal ini menunjukkan bahwa antara

–

0,028

Berdasarkan tabel di atas

hubungan

Jepara

Hasil penelitian terhadap

11

Sumber : hasil olah data SPSS

bahwa

Kidul

Tahun 2010.

Koefisien Kontingensi

terlihat

Sowan

Penelitian

ini

sesuai

kedua dengan

teori

yang

variabel tersebut lemah.

A. Pembahasan `

Penelitian

hubungan

mengenai

pengetahuan

remaja

oleh

Notoatmodjo

bahwa

Pengetahuan

(knowledge)

adalah hasil tahu dari manusia,

putri usia 11 – 14 tahun dengan

yang

tingkat

pertanyaan “what”, sedangkan

kecemasan

menghadapi

perubahan

dalam seks

sekunder di MTs safinatul Huda

76

dikemukakan

sekedar

menjawab

ilmu (science) bukan sekedar menjawab “what”

melainkan


akan menjawab “why” dan

pengetahuan

“how”.

adalah

Pengetahuan

hanya

seseorang

faktor

internal

dan

dapat menjawab pertanyaan

faktor eksternal. Adapun faktor

apa sesuatu itu, tetapi ilmu

internal yang mempengaruhi

dapat menjawab mengapa dan

pengetahuan

bagaimana sesuatu itu terjadi

Semakin cukup umur, tingkat

(Notoatmodjo,

kematangan

2005:

3).

yaitu

dan

umur.

kekuatan

Tingkat

pengetahuan

yang

seseorangakan lebuh matang

dimulai

dari

tahu,

dalam

memahami sebagai menjelaskan

sekedar yang

diartikan

kemampuan secara

benar,

berfikir dan bekerja.

Dari

segi

kepercayaan

masyarakat, seseorang yang lebih

dewasa

kemudian mengaplikasikannya

dipercaya

dalam situasi dan kondisi riil,

belum dewasa.

menganalisis,

mensintesis

yang berarti menggabungkan ke dalam suatu bentuk yang baru, dan akhirnya evaluasi, akan

mempengaruhi

seseorang dalam menyikapi permasalahan-permasalahan yang dihadapinya, termasuk pengetahuan

tentang

perubahan seks sekunder.

yang

dari

akan

lebih

orang

yang

Berdasarkan

teori

di

atas dan dari hasil penelitian pengetahuan remaja putri usia 11

–

14

tahun

tentang

perubahan seks sekunder di MTs Safinatul Huda Sowan Kidul

Jepara

menunjukkan pengetahuan tentang

Adapun faktor - faktor

sekunder

mempengaruhi

perasaan

tahun bahwa

2010 tingkat

remaja

perubahan

putri seks

mempengaruhi mereka


saat 77

mengalami

perubahan

tersebut.

jelas,

2. Tingkat

kecemasan

remaja

putri usia 11 – 14 tahun dalam menghadapi perubahan seks sekunder Huda

di

MTs

Sowan

Safinatul

Kidul

Jepara

Hasil penelitian terhadap tingkat kecemasan remaja putri 11-

14

tahun

dalam

menghadapi perubahan seks sekunder

di

Huda

Sowan

tahun

2010

MTs

Safinatul

Kidul

Jepara

menunjukkan

bahwa sebagian besar yaitu 36 responden

kecemasan

seringkali

disertai

dengan

perubahan

fisiologi

dan

(43,4%)

dari

yang

dan kecemasan bisa timbul secara mendadak atau secara selama

beberapa

menit, jam atau hari dan bisa berlangsung selama beberapa detik sampai beberapa tahun, beratnya juga bervariasi mulai dari rasa cemas yang hampir tidak tampak sampai letupan kepanikan

(medicastore,

2006). Adapun faktor – faktor

83

responden berkategori cemas

perilaku

mirip dengan istilah ketakutan,

bertahap

tahun 2010.

usia

dimiliki sumber yang kurang

yang

mempengaruhi

tingkat

kecemasan seseorang adalah

sedang.

umur, status ekonomi, tingkat Penelitian dengan

teori

dikemukakan bahwa

ini

sesuai yang

oleh

suciyati

kecemasan

adalah

suatu keadaan emosional yang tidak 78

menyenangkan

yang

pendidikan, keadaan fisik dan sosial budaya. Adapun faktor umur

yang

mempengaruhi

kecemasan yaitu umur yang lebih

muda

akan

lebih

menderita stress dari pada Jurnal Volume 6 No. 3 Agustus 2015 68-85

umur yang lebih tua. Dalam


penelitian

sekunder

ini

diambil

di

responden remaja putri yang

Huda

berumur 11 – 14 tahun di MTs

tahun 2010.

Safinatul Huda Sowan Kidul Jepara tahun 2010. Berdasarkan teori diatas

MTs

Sowan

Dari

Safinatul

Kidul

83

Jepara

responden,

tingkat

pengetahuan

putri

yang

remaja

mempunyai

dan dari hasil penelitian tingkat

pengetahuan baik dan tidak

kecemasan remaja putri usia

cemas ada 5 responden (6,0

11

%),

–

14

tahun

dalam

cemas

ringan

ada

21


responden (25,3 %), cemas

sekunder

sedang

Huda

di

MTs

Sowan

Safinatul

Kidul

31

responden

Jepara

(37,7 %), cemas berat ada 15

bahwa

responden (18,1 %) dan panik

putri

0 responden (0,0 %). Remaja

menunjukkan memungkinkan

ada

remaja

untuk memusatkan pada hal

putri

yang

pengetahuan

penting

dan

yang

mempunyai cukup

dengan

mengesampingkan hal yang

tingkat kecemasan tidak cemas

lain.

ada 0 responden (0,0 %),

Hal

ini

penelitian

di

karenakan

dilakukan

saat

cemas ringan 0 esponden (0,0

mereka mengalami perubahan

%),

pada

responden

fisik

yang

disebut

cemas (2,4

sedang %),

2

cemas


berat 3 responden (3,6 %),

3. Hubungan pengetahuan remaja

panik 1 reponden (1,2 %).

putri usia 11 – 14 tahun dengan

Remaja putri yang mempunyai

tingkat

pengetahuan kurang dengan

kecemasan

dalam


79

tingkat kecemasan tidak cemas

Kematangan seksual dan

ada 0 responden (0,0 %),

terjadinya perubahan bentuk

cemas ringan 1 responden (1,2

tubuh

sangat

%),

pada

kehidupan

cemas

responden

sedang

(3,6

%),

3

cemas

remaja,

kejiwaan

sementara

itu

berat 1 responden (1,2 %),

perhatian remaja sangat besar

panik 0 responden (0,0 %).

terhadap penampilan dirinya

Sesuai hasil perhitungan

sehingga

mereka

sering

yang telah dilakukan dengan

merisaukan bentuk tubuhnya

analisis chi-square diperoleh

yang

nilai chi-squre hitung = 17,997

tersebut.

sedangkan

sudah

nilai

chi-square

kurang

signifikansi 5 % adalah 15,507.

tentang

Jadi chi-square hitung > chi-

maka

square

mengalami

Maka

Ha

mereka

dipersiapkan

mendapatkan

tabel.

proporsional

Apabila

tabel pada df : 8 tingkat

dan

informasi

perubahan mereka

tersebut

tidak

akan

kecemasan

dan

diterima dan Ho ditolak. Ini

reaksi negatif lainnya, tetapi

berarti ada hubungan antara

bila

pengetahuan remaja putri usia

memperoleh informasi, maka

11 – 14 tahun dengan tingkat

akan merasakan pengalaman

kecemasan

yang

dalam

menghadapi perubahan seks sekunder Huda

di

Sowan

tahun 2010.

MTs Kidul

Safinatul Jepara

mereka

negatif

kurang

(askep-askeb,

2010: 4). Berdasarkan terhadap

83

ternyata

masih

responden 80

berpengaruh

penelitian responden ada

(18,1%)

15 yang


berpengetahuan

baik

tetapi

sebaya

yang

mulai

masih mengalami kecemasan

‘menggeser’ peran orangtua

berat hal ini dapat disebabkan

sebagai kelompok referensi.

karena

Teman sebaya menjadi ukuran

faktor

lingkungan

responden

itu

sendiri.

Perubahan

seks

sekunder

yang

terjadi

pedoman

dalam

remaja

bersikap

dan

indifidu

berperilaku di mana individu

satu dengan yang lain itu

akan sangat terganggu jika

berbeda-beda,

tidak bisa memenuhi aturan

walaupun

antara

bahkan

sehingga

remaja

tersebut

main

yang

berkembang

pengetahuannya baik tentang

dengan lingkungan terutama

perubahan seks sekunder tapi

teman sebaya. Hal tersebut

bisa

dapat

dipengaruhi

oleh

menjadi

faktor

pengalaman teman - teman

kecemasan pada remaja di

sekitarnya

masyarakat (Pitaloka, 2007: 1).

yang

mengalami sekunder cemas

belum

perubahan sehingga

karena

seks

A. Kesimpulan

mereka

Remaja adalah masa transisi

mengalami

antara masa anak dan dewasa,

perubahan yang lebih awal

dimana

dari pada teman sekitarnya.

(growth spurt), timbul ciri-ciri seks

Permasalahan sesuai

dengan

dikemukakan

diatas

teori

oleh

yang

Pitaloka

terjadi

terjadi

perubahan-perubahan

psikologik

serta

Ramonasari

pada

proses

sering

dipengaruhi oleh peran teman

tumbuh

sekunder, tercapai fertilitas dan

yaitu kecemasan yang dialami remaja

pacu

yang

kognitif.

mengemukakan

perkembangan menyebabkan

remaja terjadinya


81

perubahan

kadang-kadang

berlangsung pada dekade kedua

menimbulkan rasa cemas, takut,

masa kehidupan. Ada tahapan

malu, merasa lain dan remaja

masa remaja yaitu masa remaja

menjadi bingung karena mereka

awal, tengah dan akhir.

tidak

fisik

mempunyai

pengetahuan

yang cukup dan informasi yang

merupakan

jelas.

tubuh Pengetahuan

(knowledge)

perubahan

yang

permulaan

pada

terjadi

pubertas

pada sebagai

adalah hasil tahu dari manusia,

akibat pengaruh androgen testes

yang

menjawab

dan

Tingkatan

ovarium (Depkes, 2002: 155).

sekedar

pertanyaan

“what”.

adrenal

estrogen

Ciri-ciri

memahami,

analisis,

penting pada remaja puteri yaitu

Adapun

perubahan

aplikasi,

dan

evaluasi.

seks

atau

pengetahuan ada 6 yaitu tahu,

sintesis

sekunder

pinggul,

yang

payudara,

faktor – faktor yang mempengaruhi

rambut, kulit, kelenjar, otot dan

pengetahuan yaitu faktor internal

suara.

dan eksternal.

Kecemasan

adalah

Masa

remaja

atau

masa

kebingungan, kekhawatiran pada

adolesensi

adalah

suatu

fase

sesuatu yang akan terjadi dengan

dinamis

penyebab yang tidak jelas dan

perkembangan

82

Perubahan seks sekunder

yang

dalam kehidupan seorang individu.

dihubungkan

Masa

periode

tidak menentu dan tidak berdaya

transisi dari masa anak ke masa

(Suliswati, 2005: 108). Tingkatan

dewasa

dengan

kecemasan ada 4 yaitu cemas

percepatan perkembangan fisik,

ringan, sedang, berat dan panik.

mental, emosional dan sosial dan

Faktor-faktor yang mempengaruhi

ini

merupakan

yang

ditandai

dengan

perasaan


kecemasan ekonomi,

yaitu

umur,

tingkat

status

5 % adalah 15,507. Jadi chi-

pendidikan,

square hitung > chi-square tabel.

keadaan fisik dan sosial budaya. jenis penelitian ini adalah analitik

korelatif

dengan

Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Ini berarti ada hubungan antara pengetahuan remaja putri usia 11

menggunakan pendekatan secara

–

cross sectional. Populasi penelitian

kecemasan

ini ada 83 remaja putri dan tehnik

perubahan seks sekunder di MTs

sampel

Safinatul

yang

digunakan

sampel jenuh. Jenis

yaitu

instrumen

14

tahun

dengan

dalam

Huda

tingkat

menghadapi

Sowan

Kidul

Jepara tahun 2010.

yang digunakan yaitu kuesioner

Berdasarkan

hasil

tentang pengetahuan da tingkat

kesimpulan

kecemasan.

pengetahuan remaja putri usia 11

Analisa

yang

digunakan adalah univariat dan

–

bivariat dengan menggunakan uji

kecemasan

statistik chi-square.

perubahan seks sekunder di MTs

Hasil penelitian menunjukkan

14

hubungan

Safinatul

tahun

dengan

dalam

Huda

tingkat

menghadapi

Sowan

Kidul

remaja puteri yang mempunyai

Jepara , dapat diambil kesimpulan:

pengetahuan baik dan mengalami

1. Tingkat pengetahuan remaja

tingkat kecemasan paling banyak

putri usia 11 – 14 tahun tentang

yaitu cemas sedang sebanyak 31

perubahan seks sekunder di

responden

Sesuai


telah

Kidul Jepara sebagian besar

diperoleh nilai chi-squre hitung =

adalah kategori baik dengan

17,997 sedangkan nilai chi-square

jumlah 72 responden (86,7%).

dengan

(37,3 hasil

%). analisa

tabel pada df : 8 tingkat signifikansi Hubungan Pengetahuan Remaja Putri Usia 11-14 Tahun Dengan......Nor Asiyah, Diah Andriani K, Yuni Anita

83

2. Tingkat

kecemasan

remaja

dengan cara menghadirkan tenaga

putri usia 11 – 14 tahun dalam

kesehatan


memberikan informasi. Pendidikan

sekunder

tentang

Huda

di

MTs

Sowan

sebagian

Kidul

besar

kecemasan

Safinatul

kesehatan

reproduksi

mengalami

agar remaja tidak akan mengalami

dengan

pengetahuan

kecemasan maupun reaksi negatif lainnya

dalam

menghadapi

perubahan yang terjadi pada masa

remaja putri usia 11 – 14 tahun

remaja

dengan


tingkat

kecemasan

dalam menghadapi perubahan seks sekunder di MTs Safinatul Huda

Sowan

Kidul

Jepara

tahun 2010. Hubungan antara kedua variabel tersebut lemah, hal

ini

ditunjukkan

dengan

koefisian kontingensi sebesar 0,213 < 0,5.

salah

satunya

yaitu

DAFTAR PUSTAKA Ahmadi. 2003. Kecemasan. (http//:www.Medicastore.com), diakses (22 Desember 2009). Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. AW, Hendra. 2008. Pengetahuan dan FaktorFaktor yang Mempengaruhi. (http://forbetterhealth.wordpress.co m), diakses (12 maret 2010). Azwar, Saifuddin. 2009. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

B. Saran Bagi

untuk

mestinya di sampaikan sejak dini

sedang

hubungan

sekolah

Jepara

jumlah 36 responden (43,4%). 3. Ada

ke

institusi

pendidikan,

peran guru dalam memberikan informasi

tentang

reproduksi

dan

kesehatan

masalah

yang

Depkes RI, 2002. Tumbuh Kembang Anak dan Remaja. Jakarta: Sagung Seto. Depkes RI, 2009. Pedoman Kesehatan Jiwa Remaja. Jakarta: Depkes RI. Elizabeth B, Hurlock. 2002. Psikologi Perkembangan. Erlangga: Jakarta.

timbul saat terjadi perubahan pada masa remaja lebih ditingkatkan 84

Gail W, Stuart. 2006. Keperawatan Jiwa. EGC: Jakarta. Jurnal Volume 6 No. 3 Agustus 2015 68-85

Hidayat, Azis Alimul. 2007. Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Salemba Medika: Jakarta. Machfoedz, Ircham. 2009. Metodologi Penelitian. Fitramaya: Yogyakarta. Masrukhin. 2006. Statistik Deskriptif. Kudus. Mitra Press. Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Riwidikdo, H. 2008. Statistik Kesehatan. Mitra Cendika Press: Yogyakarta. Soetjiningsih. 2004. Tumbuh kembang remaja dan Permasalahannya. Sagung Seto: Jakarta. Suciyati. I. 2006. Menghadapi Stress Dalam Kehidupan. (http://www.medicastore.com), diakses (20 februari 2010). Suciyati. I. Menghadapi Stress Dalam Kehidupan. (www. Medicastore.com), diakses (20 November 2009).

Notoatmodjo, S. 2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Rineka Cipta: Jakarta. Notoatmodjo, S. 2005. Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta. Pitaloka, Ardiningtiyas. 2007. Menelusuri Kecemasan Pada Remaja. (http://craesoft.wordpress.com), diakses (2 Januari 2010). Rahma, Alfina. 2009. KTI Hubungan Tingkat Pengetahuan Sksual Remaja dengan Tingkat Kecemasan Menghadapi Pubertas. (http://medicine.uii.ac.id), diakses (30 Desember 2009). Retnowati, Sofia. 2007. Remaja Permasalahannya. (http://www.Medicastore.com), diakses (3 maret 2010).

dan

Suliswati, 2005. Konsep Dasar Keperawatan Jiwa. EGC: Jakarta. . 2003. Perilaku Bermasalah Remaja Muncul Lebih Dini. (http//:www.gizi.net), diakses (28 Februari 2010). . 2010. KTI Kebidanan Tingkat Pengetahuan Remaja Awal tentang Pengertian dan Perubahan Fisik Pubertas. (http://askep-

askeb.cz.cc), diakses (20 Januari 2010). . 2010. Permasalahan pada Remaja. (http://www.kabarindonesia.com), diakses (4 Maret 2010).


85

Nor Asiyah,Diah Andriani K, Yuni Anita

Recommend Documents