Příprava na hodinu Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Úvodní č. h.: Good morning, boys and girls. U zadává různé pokyny, děti je plní. Listen and do (Poslouchej a udělej): „Stand up straight. Clap your hands 3 times. Touch your nose. Touch a green colour. Close your eyes. Look at your friend. Look at me. Are you happy? Sit down.“ 1. aktivita: Word football (slovní fotbal) motivace: „Are you good at football? Let’s play football. Football is a speaking game too.“ 1 žák vykopne 1 slovo (např. dog), ostatní žáci přidávají („přihrávají“) další slova. „Přihraj další slovo na g“. 2. aktivita: What picture is it? Try to guess. motivace: „Uhodneš, co skrývá obrázek? Co myslíš, do jaké skupiny obrázků obrázek patří? Ptej se!“ Otázky na t.: Is it in the classroom? Is it a/an ... ? Odpovědi: Yes, it is. Is it an animal? Is it a/an ... ? No, it isn’t. Is it a colour? Is it a/an ...? Žák, který uhodl správně, si vytáhne od U další obrázek a žáci hádají dál. 3. aktivita: Opičí píseň (Apples and Bananas) motivace: a)What a nice picture. Look! What is it? (a monkey) This monkey has got a present for you. (a song) Help me to read the text.
I like to ate, ate ate, Ape-puls and ba-nay-nays, I like to ate, ate, ate, Ape-puls and ba-nay-nays.
I like to oat, oat, oat, O-puls and bo-no-nos, I like to oat, oat, oat, O-puls and bo-no-nos.
I like to eat, eat, eat, Ee-puls and bee-nee-nees, I like to eat, eat, eat, Ee-puls and bee-nee-nees.
I like to oot, oot, oot, Oo-puls and boo-noo-noos, I like to oot, oot, oot, Oo-puls and boo-noo-noos.
I like to ite, ite, ite, I-puls and bi-ni-nis, I like to ite, ite, ite, I-puls and bi-ni-nis.
4. aktivita: Čtení ve dvojicích - rozhovor motivace: Do you remember 2 friends Mary and Jane. Mary and Jane are talking each other. What about? Let’s read. Před zahájením čtení nácvik čtení obtížných slov. Before we start reading we’ll read some words on the blackboard (well done, now, try, guess, you’re, wrong, again) 5. aktivita: Práce u počítače. Spustíme počítač a otevřeme ikonu na ploše s názvem Hrátky s angličtinou. Práce u počítače zahrnuje různé zábavné úkoly. Žáci se cvičí ve vyhledávání anglických slov, upevňují si anglický pravopis. Úkol Vybarvi obrázek předpokládá dobrou znalost slovní zásoby – barvy.
Moje jméno: .....................................................................................
Hrátky s angličtinou 1. a) Kdo hledá, najde. Slovní had skrývá 9 slov. Nalezená slova označ a vybarvi žlutě. YTIGEROULIONBEARAZEBRARELEPHANTEGRHINOHIPPOO CAMELOMONKEYD b) Zbyla ti nějaká písmena? Přepiš je a přečti si vzkaz: ...................................................................................................... 2. Vymaž ze slov písmena, která tam nepatří. girraffee
rthino
pikcture
flouwer
Englisch
aenimal
3. Chceš-li si vybarvit tento obrázek, spusť program malování.
Vybarvi jednotlivá políčka správnou barvou a zjisti, co se skrývá na obrázku. Koho jsi na obrázku našel? Napiš anglicky. 1. ________________________________ 2. ________________________________ 3. ________________________________ 4. ________________________________
Závěrečná hodnotící zpráva
Jméno autora práce Pavlína Pipková Název práce Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Zaměření, cíle práce Tvorba vlastních příprav na vyučování Věk žáků 9 -10 let (4. ročník) Použité programy (SW) Microsoft Word, Malování Využití v předmětu / činnosti Anglický jazyk Stručný postup a průběh praktických činností se žáky Na úvod k soustředění pozornosti žáci dostávají několik anglických pokynů, na které reagují – jde o pohybovou odpověď. Následuje hra na osvěžení a zopakování SZ (slovní fotbal) – nutí žáky k vybavení si osvojené SZ. Dále pokračujeme procvičováním otázky zjišťovací a odpovědí na ni a to formou pro děti zábavnou – formou hádanky (Uhodneš, co skrývá obrázek?). Myslím si, že nepostradatelnou součástí v jazykovém vyučování jsou mimo jiné i písničky. Na tabuli máme připravenou novou písničku, se kterou chceme žáky seznámit. U nejprve část písně předvede, děti opakují. Píseň je takovým malým výslovnostním cvičením – žáci si všímají určitých skupin písmen a jejich výslovnosti. Dále děti procvičují dovednost čtení, dbáme na správnou výslovnost. Práce u počítače. Spustíme počítač a otevřeme ikonu na ploše s názvem Hrátky s angličtinou. Práce u počítače zahrnuje různé zábavné úkoly. Žáci se cvičí ve vyhledávání anglických slov, upevňují si anglický pravopis. Úkol Vybarvi obrázek předpokládá dobrou znalost slovní zásoby – barvy.
Vlastní hodnocení úspěšnosti a reakcí žáků Zapojení počítačů do výuky bylo ze strany žáků vítaným zpestřením jejich dosavadní práce. Ne všichni žáci měli stejné zkušenosti s ovládáním počítače. Provedení jednotlivých úkolů vyžadovalo vždy názornou ukázku. Pohotovější žáci, kteří vyřešili úkol dříve, pak pomáhali ostatním.
