perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
NILAI FEMINISME DAN PENDIDIKAN NOVEL AMOI GADIS YANG MENGGAPAI IMPIAN KARYA MYA YE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA
TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Prasyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh INDRIYANA ULI S841208022
PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2014 i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang diamalkan.
Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana dalam mengatasinya adalah sesuatu yang utama.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulilah
Karya ini kupersembahkan kepada
1. Kedua
orang
Alidean
tuaku
Hasibuan
Bapak
dan
Ibu
Suparni Singgar yang tercinta.
2. Abangku Zulfikar Ali Hasibuan,
Adikku Adam Syahbana Ali
Hasibuan, dan Penyemangatku
Donny Aris Munandar.
3. STKIP PGRI Pontianak yang
telah
memberikan
banyak
kesempatan.
4. Rekan-rekan dosen STKIP PGRI
Pontianak,
bersama
perjuangan terasa mudah.
5. Almamater
commit to user
vi
kalian
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. Judul tesis ini, yaitu “Nilai Feminisme dan Pendidikan Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye: Kajian Sosiologi Sastra”. Penulisan tesis ini ditujukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret. Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang turut membantu, terutama kepada: 1. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pascasarjana UNS yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti studi di program pascasarjana yang dipimpin. 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan FKIP UNS yang telah memberikan izin untuk penulisan tesis ini. 3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah mendukung penulisan tesis ini. 4. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd selaku pembimbing tesis yang telah meluangkan waktunya membimbing, memotivasi, dan memberi arahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Dr. Suyitno, M.Pd selaku selaku pembimbing tesis yang telah meluangkan waktunya membimbing, memotivasi, dan memberi arahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 6. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum selaku dosen penguji ujian tesis yang telah meluangkang waktunya membimbing dan memberikan arahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 7. Orang tua, saudaraku, Donny, dan Lesti Legina Lestari M.Pd yang telah memberi semangat, dukungan, dan arahan sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. 8. Mya Ye, selaku penulis novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian yang telah meluangkan waktu, membantu, dan memotivasi sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 9. Rekan mahasiswa PBI Program Pascasarjana UNS angkatan 2012 yang telah membantu untuk kelancaran tesis ini. 10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah banyak membantu dalam penyelesaian tesis ini. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin.
Surakarta, Januari 2014 Penulis
Indriyana Uli
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ...... ................................................................................................... i PENGESAHAN PEMBIMBING ................................................................ ii PENGESAHAN PENGUJI ......................................................................... iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .......... iv MOTTO.... .................................................................................................... v PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi KATA PENGANTAR ................................................................................. vii DAFTAR ISI ................................................................................................ ix ABSTRAK .................................................................................................... xiv ABSTRACT .................................................................................................. xv BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Perumusan Masalah ........................................................................ 8 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 9 D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORI ......................... 11 A. Tinjauan Pustaka .............................................................................. 11 B. Kajian Teori .................................................................................... 15 1. Hakikat Feminisme ..................................................................... 15 a. Sejarah Feminisme ................................................................. 15 b. Aliran Feminisme ................................................................... 17 commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Pengertian Feminisme ............................................................ 20 2. Hakikat Nilai Pendidikan ........................................................... 23 a. Pengertian Nilai Pendidikan ................................................... 23 b. Nilai Pendidikan dalam Novel ............................................... 25 3. Novel Sebagai Sebuah Karya Sastra ........................................... 30 a. Hakikat Novel ......................................................................... 30 b. Struktur Novel ........................................................................ 33 4. Hakikat Sosiologi Sastra ............................................................. 52 a. Pengertian Sosiologi Sastra .................................................... 52 b. Sosiologi Sastra Sebagai Pendekatan Sastra .......................... 54 c. Hakikat Permasalahan Sosial ................................................. 58 C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 60 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 62 A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 62 B. Metode Penelitian .......................................................................... 63 C. Bentuk dan Pendekatan Penelitian .................................................. 64 D. Data dan Sumber Data ................................................................... 64 E. Teknik dan Pengumpulan Data ....................................................... 65 F. Teknik Validitas Data ...................................................................... 66 G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 67 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 69 A. Hasil Penelitian ................................................................................ 69
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye.............................................. 69 a. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pendidikan ................... 71 b. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Karier ........................... 72 c. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Status Sosial................. 73 d. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Adat Istiadat Tionghoa ................................................................................. 76 e. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pernikahan ................... 77 2. Latar Belakang Sosial yang Terkadung dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ................................................... 82 a. Suku (Etnis) ............................................................................ 83 b. Tempat Tinggal ....................................................................... 84 c. Bahasa...................................................................................... 86 d. Agama ..................................................................................... 88 e. Adat dan Kepercayaan ............................................................. 88 f. Kemiskinan .............................................................................. 91 g. Pendidikan ............................................................................... 94 h. Pekerjaan ................................................................................. 97 3. Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ...................................................................... 100 4. Alasan Orang Tua Perempuan (Amoi) Singkawang yang Menikahkan Anaknya pada Laki-Laki Luar Negeri .................... 110 5. Nilai-Nilai Pendidikan yang Terungkap dalam Novel Amoi commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gadis yang Menggapai Impian ................................................... 115 a. Nilai Pendidikan Moral atau Kebaikan ................................... 115 b. Nilai Pendidikan Religius ....................................................... 119 c. Nilai Sosial .............................................................................. 121 d. Nilai Pendidikan Budaya (Adat Istiadat) ................................ 124 B. Pembahasan...................................................................................... 129 1. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye.............................................. 129 a. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pendidikan ................... 130 b. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Karier ........................... 132 c. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Status Sosial................. 133 d. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Adat Istiadat Tionghoa ................................................................................. 135 e. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pernikahan ................... 136 2. Latar Belakang Sosiologis yang terkadung dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye .......................... 137 3. Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ...................................................................... 144 4. Alasan Orang Tua Perempuan (Amoi) Singkawang yang Menikahkan Anaknya pada Laki-Laki Luar Negeri .................... 149 5. Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ...................................................................... 151 a. Nilai Pendidikan Moral atau Kebaikan ................................... 151 commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Nilai Pendidikan Religius ....................................................... 151 c. Nilai Sosial .............................................................................. 152 d. Nilai Pendidikan Budaya (Adat Istiadat) ................................ 153 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................... 154 A. Simpulan .......................................................................................... 154 B. Implikasi........................................................................................... 160 C. Saran................................................................................................. 165 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 168 LAMPIRAN .................................................................................................. 172
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Indriyana Uli, S841208022. 2014. “Nilai Feminisme dan Pendidikan Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye: Kajian Sosiologi Sastra”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. II: Dr. Suyitno, M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) peranan perempuan Tionghoa dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (2) latar belakang sosiologis yang terkandung dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (3) tanggapan pembaca terhadap novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (4) latar belakang orang tua dari perempuan (amoi) Singkawang merelakan anaknya dijual/dinikahkan kepada orang asing (Taiwan/Hong Kong), (5) nilai pendidikan dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) data objektif berupa novel Amoi Gadis yang Mengapai Impian karya Mya Ye terbitan tahun 2011 oleh PT. Kompas Media Nusantara; (2) informan yaitu pengarang novel (data genetik) berupa wawancara antara peneliti dengan Mya Ye, para pembaca (data afektif) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian, dan para orang tua yang melatarbelakangi praktik perdagangan perempuan (amoi). Teknik pengumpulan data dengan studi dokumentasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teori, triangulasi sumber data, dan triangulasi metodologis. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data interaktif yang meliputi tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian mengungkap peranan perempuan Tionghoa dalam bidang pendidikan, karier, status sosial, pernikahan, dan adat istiadat Tionghoa yang termarginalkan dan mengalami tindak kapitalisme maupun patriarki yang tidak sesuai dengan gerakan feminisme; (2) latar belakang sosiologis novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian mencakup suku (etnis), bahasa, tempat tinggal, agama, adat dan kepercayaan, kemiskinan, pendidikan, dan pekerjaan; (3) tanggapan pembaca novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian berupa nilai positif. Sebab novel ini dapat menambah wawasan akan budaya bangsa Indonesia dan memberi pengaruh baik bagi pembacanya; (4) hasil wawancara terhadap orang tua perempuan (amoi) Singkawang mengungkapkan latar belakang terjadinya jual beli perempuan dengan alasan pernikahan ialah ekonomi dan rasa bangga jika sang anak menikah dengan orang luar negeri; (5) nilai-nilai pendidikan novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ialah: moral, religius, sosial, dan budaya.
Kata Kunci: Feminisme, Pendidikan, Novel, Sosiologi Sastra. commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Indriyana Uli, S841208022. 2014. “Feminism and Value Education Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye: Study Sociology of Literature”. Thesis. Advisor I: Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. II: Dr. Suyitno, M.Pd. Education Indonesia Studies Program in Graduate Program of Sebelas Maret University of Surakarta. This study aimed at describing and explaining: (1) the role of women in the Chinese novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (2) the sociological background contained in the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (3) response by the reader to the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (4) the background of the female parent (amoi) Singkawang let her sold / married to foreigners (Taiwan / Hong Kong), (5) parental background of women (amoi) Singkawang which let her daughter sold/married to the foreigners (Taiwan/Hong Kong). This research uses descriptive qualitative method to approach literary sociology. Sources of data in this study are: (1) objective data in the form of a novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye published in 2011 by PT. Kompas Media Nusantara, (2) the informant is the author of the novel (genetic data) in the form of an interview between investigators with Mya Ye, the reader (Data affective) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian, and the parents behind the practice of trafficking in women (amoi). Data collection techniques of this research are using documentation and interviews. The validity of the data used from the theory of triangulation, triangulation of data sources, and methodological triangulation. The analysis technique used is an interactive data analysis which includes three components: data reduction, data display, and conclusion. The results of this research is: (1) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian reveal the role of Chinese women in education, career, social status, marriage, and the Chinese culture which marginalized and experiencing capitalism and patriarchy which are not according with the feminism movement; (2) sociological background of the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian includes tribal (ethnic), language, living place, affiliation, culture and beliefs, poverty, education, and employment; (3) response by the reader of the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian is a positive value. Because this novel has an ability to increase insight to the culture of Indonesia and gave a positive impact on readers; (4) the results of interviews with the parents of Singkawang women (amoi) reveals the background of the trafficking occurrence with the reason of wedding are economic reasons and a sense of pride if their daughter have married with foreigner, (5) educational value of novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian is moral, religious, social, and cultural. Keywords: Feminism, Education, Novel, Sociology of Literature.
commit to user
xv
