Nieuwsbrief. Othene nadert voltooiing. Rick Lambert in de prijzen met scriptie. International School timmert aan de weg. Peuters op De Vlaswiek

EEN UITGAVE VOOR MED EWERKERS EN RELATIES VAN SCHOLENGROEP LEERTIJ

Nieuwsbrief Maart 2012

7

International School timmert aan de weg

Rick Lambert in de prijzen met scriptie

Kwaliteitskring speelt in op onderwijsbehoeften

Peuters op De Vlaswiek

Othene nadert voltooiing 1

2

Grootste onderwijsstaking ooit

In dit nummer

Een bomvolle Amsterdam Arena was dinsdag 6 maart het toneel van de grootste onderwijsstaking ooit. De massale manifestatie imponeerde demonstrerende Zeeuws-Vlamingen. Gino Buysrogge bracht met muzikale begeleiding de stemming er in de bus op reis naar Amsterdam goed in. In de Arena leidden onder meer interviews met kinderen tot koude rillingen. ,,Geweldig’’, vond Kees Hendrickx (De Meerpaal). ,,Grote opkomst. Gefluit moet tot in Den Haag te horen zijn geweest.’’ Rosita Boeding (De Springplank): ,,Marja bijster-ver-van-het-veld. Wij staan er wel, vijftigduizend man geteld.’’ Anita van Puyvelde (De Meerpaal): ,,Indrukwekkend en goed georganiseerd. Roemer (SP) was er: geweldig.’’ Coen Kaijser (Op Weg): ,,Het was een indrukwekkende dag, waarbij je zag dat alle leerkrachten met één doel waren gekomen. De sfeer in het stadion was overweldigend! Alle sprekers: In het de mensen van de vakbonden, de leerkrachten, de ouders én de leerlingen nieuws maakten het doel van de staking extra duidelijk!"

Op de cover

4

International School zoekt bestaansrecht

8

Nu ook peuters in Koewacht

12

Kwaliteitskring stimuleert en ondersteunt

16

‘De kleine kunstenaar’ goed voor duizend euro

24

Othene maakt zich op voor opening

Verder in dit nummer

ICT 15

Nieuwe ontwikkelingen op ICT-gebied

Nieuwbouw

Sfeer was er volop. Feyenoord-supporter Floris de Jonge (De Wingerd) twitterde met een knipoog wel heel blij te zijn in het ‘Uit-vak’ te zitten. Sarina Esseling (Sandeschool): ,,Zo veel mensen die ’staan’ voor hun kinderen in de klas. Wij hoeven niet gemotiveerd te worden. Wij zijn van ‘binnenuit’ gemotiveerd. Dat moeten we met zijn allen proberen vast te houden.’’ Sonja Buysrogge (Sandeschool): ,, Een groenpaarse Arena met allemaal gemotiveerde mensen die voor alle kinderen willen knokken. Een JA-gevoel. Robert (een jongen met niet-aangeboren hersenletsel) geeft Marja van Bijsterveldt een rode kaart en wij juichen met z’n allen. Wij hoeven geen prestatiebeloning, wij willen handen in de klas, ieder kind heeft recht op aandacht. Wie kan dat geven aan 34 leerlingen tegelijk? Burn-outje hier en daar? 7 maart: Ik word wakker met een vet Nee-gevoel. Ik zie het gezicht van Marja van Bijsterveldt voor me, zoals ik ze gisteravond op TV zag. Zij keek best opgeruimd naar mijn idee. Dat is natuurlijk een persoonlijke interpretatie…Ik snap er helemaal niks van. Maar ieder nadeel heeft zijn voordeel, dus zoek ik naar de positieve kant van deze veranderingen. Ik kan dat best goed vind ik, maar ik heb nog niks kunnen bedenken. Wie kan mij helpen?’’

24

Bouw De Statie vertraagd

Onderwijs en Kwaliteit 10

LeerTijcongres: tussen droom en daad

11

Handelingsgericht Werken

Deskundigheidsbevordering 6

3L-Academie

7

Regeling Lerarenbeurs gewijzigd

Personele zaken

Colofon >>>

14

Functiemix, formatie 2012-2013 en salarissysteem

20

Activiteiten personeelsvereniging 2012

22

Speksteen bewerken

23

Een lot uit de loterij

26

Jubilea e.d.

26

Culinair

27

Puzzel

Dit is een uitgave van Scholengroep LeerTij. De Nieuwsbrief verschijnt 3x per schooljaar. Kopij kan worden ingestuurd naar de mailadressen van de redactie. De data van verschijning en inlevering kopij zijn te vinden op de jaarkalender van Scholengroep LeerTij.

En ook 18

GMR

Redactie:

Foto omslag:

25

Column

Hans Radt

Coby de Pagter

Peter van Kouteren

3

In Philippine wordt hard gewerkt aan uitbreiding van de International School Terneuzen (IST). Dat is geen gemakkelijke opgave. De school telt op dit moment één leerling: Eva. Een tweede aanmelding voor het nieuwe schooljaar staat geregistreerd. Directeur Harmien Hamelink reist stad en land af om naamsbekendheid te bewerkstelligen. Van Nieuw-Namen tot Cadzand en tot in uithoeken van Walcheren en Zuid -Beveland reikt het achterveld met potentiële leerlingen. Met steun van de gemeentelijke en provinciale politiek is zwaar geschut in stelling gebracht. Dat alles met slechts één doel: de levensvatbaarheid van de International School bewijzen. Inmiddels heeft de school erkenning van het ministerie. Bij meer dan tien leerlingen krijgt de school extra formatie. Lees mee in het dagboek van Harmien Hamelink.

Maandag

10

Bij meer dan tien leerlingen krijgt de school extra formatie.

,,Het is de moeite waard, als je ziet hoe fantastisch het is om het contact te zien groeien tussen Eva en haar Nederlandse schoolgenootjes’’

Het lijkt een vrij rustige dag te worden met slechts één bijzondere afspraak. Om 13.00 uur worden wij, mijn ‘communicatieadviseur’ van de provincie en ik, verwacht bij de directeur van DOW. Voordat ik in mijn kantoor kruip, maak ik een rondje om bij te praten met collega’s. Als ik iedereen gesproken heb, loop ik nog een paar minuten over het plein om kinderen te begroeten en de sfeer van vandaag te proeven. Om kwart voor negen wordt het rustig in de school en beginnen mijn kantooruren. In de loop van de morgen check ik de route en de reistijd voor onze afspraak en stem ik af met mijn compagnon, wanneer en waar we elkaar zullen treffen om op tijd op de DOW te zijn. Daarna bereid ik me voor op het gesprek. Ik wil in elk geval melden dat de aanvraag bij het ministerie voor bekostiging van de IST is goedgekeurd. Alle lichten staan op groen en binnenkort hopen we de definitieve bevestiging te ontvangen. Voor de school is dit een fantastische stap in de goede richting en belangrijkom te weten voor bedrijven wanneer ze ouders doorverwijzen. Verder willen we graag zicht krijgen op de groep ouders die in aanmerking komen om hun kinderen internationaal onderwijs te laten volgen, zodat we gericht reclame kunnen gaan maken voor de IST. Na het gesprek, dat uitermate goed is verlopen, bespreken we de volgende stappen die we kunnen gaan zetten.

,,Als je ziet met welk gemak de ‘Nederlandertjes’ uit groep twee en drie Engels spreken om elkaar te begrijpen, word je daar laaiend enthousiast van’’ 4

Op de website van de school is Engels de voertaal. Een leerling kan op de IST worden ingeschreven als:

 





Dinsdag

Vanavond is er een raadscommissievergadering van de gemeente Terneuzen waar een motie van het CDA zal worden besproken. In deze motie wordt de gemeente gevraagd actief mee te werken Kind van buitenlandse ouders, die tijdelijk aan de start van de IST. Gerard Langeraert en ik zullen de vergadering bijwonen en Gerard zal gebruik maken van het recht in Nederland werken of wonen. om een en ander toe te lichten. Rond half elf word ik gebeld door een redacteur van Omroep Zeeland met vragen over de school en Kind van Nederlandse ouders, van wie de vergadering van die avond. Meegedeeld wordt dat er een wordt verwacht dat ze binnen twee jaar in verslaggever aanwezig zal zijn en dat ze graag enkele vragen het buitenland werkzaam zullen zijn. willen stellen. ’s Middags word ik teruggebeld met het verzoek of er woensdag Kind van Nederlandse ouders, die een opnamen mogen worden gemaakt voor de radio en de tv. De opleiding aan een Internationale School in redactie vindt het onderwerp daar interessant genoeg voor. Na het buitenland hebben gehad en die wil- kort overleg met Gerard Langeraert stem ik toe en breng de collega’s Tracy en Debbie op de hoogte. Tracy werkt op len voortzetten. woensdag, dus zij zal aan het interview meewerken. Het schoolgeld van € 3.500 is voldaan. Tegen half acht ontmoet ik Gerard in de raadszaal, gelukkig komt het onderwerp IST als eerste aan de orde. Gerard houdt een gloedvol betoog over het belang van de school voor de gemeente en de Kanaalzone en daarna vindt er een discussie plaats. De uitkomst is duidelijk, op de CU na zien alle partijen een positieve rol voor de IST. Alleen is men van mening dat de gemeente niet de aangewezen instantie is om de school financieel te steunen. Dat laatste is voor ons erg jammer….

Woensdag

Om 9.00 uur heb ik een afspraak op SG De Rede om het college van bestuur te informeren over de voorgeschiedenis, zodat zij vanmiddag op de stuurgroepvergadering enigszins op de hoogte zijn van de stand van zaken. Dit omdat er naast het basisonderwijs ook voortgezet internationaal onderwijs aangeboden zal moeten worden. Onderweg hoor ik op de radio, dat de raadscommissie gisteravond negatief was over de IST. Ik ben stomverbaasd, dit is wel een heel ander verhaal dan ik gister heb gehoord….. Om half elf ontvangen we twee medewerkers van Omroep Zeeland. Omdat het zonnig is beginnen ze met het maken van opnamen rondom de school. Het ene fietsje in het fietsenhok wordt direct gezien en is te mooi om niet te filmen…. Het interview verloopt bijzonder prettig, we krijgen de gelegenheid om opnieuw te beginnen als we niet tevreden zijn met de opname. De vragen zijn open en we kunnen heel wat over de school vertellen, ook Eva doet haar best en vindt het leuk om gefilmd te worden. We realiseren ons dat er maar een klein gedeelte van de opname daadwerkelijk gebruikt zal worden. Als we ’s middags het nieuws op de radio horen en ’s avonds het verslag op de tv zien, zijn we best tevreden met het resultaat…. 5

We zijn druk bezig binnen de 3L-academie met het maken van de nieuwe deskundigheidsgids 2012-2013. Zoals gebruikelijk bestaat de input uit wensen vanuit het werkveld, actuele inzichten, zaken vanuit het strategisch beleidsplan en ook gewoon een aantal leuke, onderwijsgerelateerde zaken. Dit schooljaar zal dit verder georganiseerd worden vanuit de 3L-academie. We zien dat steeds meer scholen (schoolbesturen) deelnemen binnen Zeeland. Dit zou o.a. moeten opleveren dat er “zwaardere” scholingen binnen Zeeland aangeboden kunnen worden als gevolg van de samenwerking. De streefdatum voor verschijning is gepland omstreeks 5 mei a.s. Contactpersoon voor de diverse scholingen zal (zoals vertrouwd) mevr. Sonja Buysrogge blijven.

6

TT

raining in the picture

Lerarenbeurs voor scholing kan weer worden aangevraagd Bent u bevoegd leraar in het primair onderwijs? Dan kunt u een ‘ Lerarenbeurs voor scholing’ aanvragen als u uw professionele niveau wilt verhogen, uw vakkennis wilt verbreden of u wilt specialiseren. De Regeling ‘Lerarenbeurs voor scholing’ is op een aantal onderdelen gewijzigd. Deze wijzigingen treden in werking met ingang van de komende aanvraagtermijn (voor het studiejaar 2011 – 2012). Het betreft de volgende wijzigingen:



De vergoeding van het collegegeld voor een bachelor of master wordt verhoogd van €3.500 naar maximaal € 7.000 per jaar. Reden hiervoor is dat universiteiten en hogescholen voor een tweede bachelor of master een hoger collegegeld kunnen vragen (het zogeheten instellingscollegegeld) als gevolg van een wetswijziging;  Leraren die de lerarenbeurs al ontvangen en instellingscollegegeld moeten betalen kunnen m.i.v. studiejaar 20112012 ook tot maximaal € 7.000 per jaar vergoed krijgen;  De voorwaarde dat een leraar minimaal een jaar in dienst moet zijn (van een door OCW of ELI bekostigde onderwijsinstelling) vervalt;  Leraren die zonder de lerarenbeurs gestart zijn met een bachelor of master, kunnen geen beurs meer aanvragen voor het resterende deel van hun studie.

Meer informatie?



Vanaf 2012 kan de Lerarenbeurs alleen nog ingezet worden voor het volgen van een bachelor- of masteropleiding. Het volgen van korte opleidingen (< dan 1 jaar) via de Lerarenbeurs is niet meer mogelijk. U kunt een lerarenbeurs aanvragen voor een bachelor- of masteropleiding (inclusief premaster of schakeltraject). U kunt als leraar éénmaal in uw onderwijsloopbaan gebruik maken van de lerarenbeurs voor scholing voor het volgen van één opleiding. De nieuwe aanvraagronde voor studiejaar 2012-2013 is van 2 april 2012 tot en met 14 mei 2012. Begin maart 2012 wordt de regeling Lerarenbeurs definitief gepubliceerd.

Bedrijfshulpverlening (BHV ) Met ingang van dit schooljaar zijn we gestart om de BHVtrainingen in “onze” schoolgebouwen te verzorgen ipv locatie “ Brouwzaele”. Naast het feit dat het een kostenbesparende maatregels is, geeft het ook meer mogelijkheden om ontruimingsoefeningen te houden. Tevens zijn we gestopt met het verstrekken van pasjes/diploma’s vanuit het NIBHV. Onze trainers zijn echter wel NIBHV-gecertificeerde trainers! Op verzoek van een aantal deelnemers wordt er nog wel een BHV-diploma uitgegeven vanuit Leertij. Dit is tevens het bewijs dat je de scholing hebt gevolgd.

7

http://www.ib-groep.nl/ particulieren/ studiefinanciering/ lerarenbeurs/ lerarenbeursvoorscholing.asp

of mail naar [email protected]

Pilot Startgroep peuters in Koewacht kent een vliegende start Basisschool De Vlaswiek in Koewacht verwelkomt sinds begin januari peuters vanaf tweeënhalf jaar. De school in het grensdorp doet mee aan de door het ministerie gefinancierde pilot ‘Startgroep peuters’ en wil ermee voorkomen dat kinderen op jonge leeftijd de grens overtrekken en in België onderwijs volgen. Niet geschoten is altijd mis, dachten ze vooraf in Koewacht. Directeur Joop Lijbaart spreekt inmiddels van een schot in de roos. Het vriest buiten, maar de zon die het lokaal binnen komt, zorgt voor warmte. Het is erg rustig in de kring, waar alle peuters netjes op een stoeltje zitten. De kleine Sebastiaan heeft getrakteerd. Hij heeft een broertje gekregen en is zelf gepromoveerd tot ‘grote broer’. De in chocola gedoopte lange vinger is deels ook nog eens voorzien van blauwe en witte muisjes en vindt gretig aftrek. ,,Lekker hoor’’, laat de kleine Veerle weten.

,,Net als in Nieuw-Namen is de grensproblematiek en de krimp aanleiding geweest om in te schrijven’’, legt hij uit. ,,Kinderen gaan op de leeftijd van tweeënhalf jaar naar België. Een aantal komt terug als ze vier jaar worden, maar een aantal ook niet, omdat ze het in België gewend zijn geraakt.’’

De Vlaswiek meldde zich in juni 2011 aan voor de pilot en kreeg in september vorig jaar groen licht. Het experiHaar opmerking wordt gevolgd door instemmend geknik ment loopt vier jaar. ,,In principe is het eerste jaar eivan een aantal andere kleintjes. De juffen Marianne Die- genlijk nog maar een voorbereidingsjaar’’, weet Joop leman en Chantal de Schepper genieten van de sponta- Lijbaart. ,,In juni moeten we een voortgangsrapportage ne reacties van het kleine grut. Joop Lijbaart lacht. De indienen. Aan de hand daarvan wordt beoordeeld of we schooldirecteur vertelt dat De Vlaswiek min of meer drie jaar verder mogen. We hopen dat het een pre is dat vooruitloopt op het voorgeschreven traject in de pilot. we al echt begonnen zijn. ‘’

8

Binnen de kortste keren werden veertien peuters aangemeld, waarmee de groep vol is. Inmiddels is een kleine wachtlijst aangelegd. Volgens de directeur is het succes te danken aan de toegekende subsidie, waardoor er voor ouders geen kosten aan zijn verbonden. ,,Ik heb ook telefoontjes gehad uit Axel en omringende dorpen. Maar alleen kinderen uit het postcodegebied 4576 kunnen een plekje krijgen.’’

gemonitord. Ik moet eens per kwartaal naar een landelijke bijeenkomst. De ontwikkeling wordt bijgehouden door middel van peutertoetsen. Er zit ook hier al een aspect van opbrengstgericht werken in.’’

Met een kleine groep peuters hoopt De Vlaswiek de ‘run’ over de grens een halt toe te kunnen roepen en daarmee een basis te leggen voor een aanwas van onderaf, waarmee onderwijs in Koewacht tot in lengte van jaren geMarianne Dieleman en Chantal de Schepper zijn vijf och- waarborgd blijft. Joop Lijbaart: ,, Het is een spontane en leuke groep peuters. Volgens de prognoses zal de intenden in de week verantwoordelijk voor het reilen en zeilen in de peutergroep. Joop Lijbaart: ,,De schooltijden stroom de komende jaren wat fluctueren. Er zijn nu 21 en vakanties lopen gelijk aan die van de andere groepen driejarigen, het jaar erop zeventien. Vervolgens dertien en het jaar daarop weer 22. Dat zijn mooie aantallen. En van onze school. ’s Middags zijn ze vrij. Ouders kunnen eventueel dagdelen kopen voor de kinderopvang, die ook dankzij deelname aan dit project kunnen we de toekomst met vertrouwen tegemoet zien.’’ in ons gebouw zit. Peter van Kouteren

Het is de bedoeling dat we doorlopende ontwikkel-en leerlijnen van onze startgroep tot eind groep acht realiseren. We hopen dat er een positieve impuls vanuit gaat, zodat er effect is naar het leerproces in de groepen één tot en met drie. Er worden allerlei activiteiten gedaan. Ze gaan naar buiten, ze kunnen voor motorische vaardigheden naar de gymzaal. Inhoudelijk wordt er gewerkt met ‘Puk en Co’ en met Peuter-Kijk. Dat sluit goed aan op onze Kijk-registratie. Het project wordt landelijk 9

LeerTijcongres op donderdag 26 april Tussen

De voorbereidingen voor het nieuwe LeerTijcongres zijn in volle gang. Op donderdag 26 april is de Brouwzaele in Terneuzen weer het podium waarbij alle medewerkers van Scholengroep LeerTij worden uitgenodigd op deze jaarlijkse ontmoetingsdag.

Droom en Daad

Als thema is dit keer gekozen: ‘Tussen droom en daad…’ (analoog naar: Tussen droom en

werkelijkheid staan wetten in de weg en praktische bezwaren… Elsschot). Centraal stellen we daarin dat iedereen in het onderwijs gestart is met bepaalde dromen over zijn of haar vak. De dagelijkse praktijk zorgt ervoor dat het evenwicht tussen droom en daad niet altijd goed zichtbaar is. Hoe blijven we dicht bij onze (onderwijs)droom met onze daden?

De LeerTijdag zal globaal weer uit vier onderdelen worden samengesteld. Na de opening zal een inspirerend spreker inhoudelijk ingaan op het thema: ‘Tussen droom en daad…’. Daarna volgen er twee ronden met verschillende workshops. Tussendoor zorgen we natuurlijk weer voor een prima maaltijd en is er de gelegenheid om elkaar te ontmoeten. De LeerTijdag wordt op een ludieke en cabareteske manier afgesloten. Op dit moment zijn de namen van de sprekers of workshopleiders nog niet bekend. Het programma van de LeerTijdag kunt u ongeveer drie weken voorafgaand verwachten.

Neem je dromen es mee

Loesje

de dag in 10

Handelings Gericht Werken (HGW), we doen mee! We zijn binnen de LeerTij-scholen al een poosje aan de gang met Handelings Gericht Werken. Vanaf augustus 2011 om precies te zijn. Binnen HGW staat de onderwijsbehoefte van de kinderen centraal. Het doel van het proces handelingsgericht werken is het realiseren van gedragsverandering van iedereen werkzaam bij Scholengroep LeerTij. Dat wil zeggen dat alle betrokkenen, leerkrachten stimuleren en begeleiden om de hiervoor noodzakelijke leerkrachtcompetenties te ontwikkelen. Uiteindelijk zijn het de leerkrachten die de realisatie van ‘afstemming op onderwijsbehoeften van kinderen’ binnen de school vormgeven. Directeuren leveren hun bijdrage om dit doel te bereiken door leiding te geven aan deze innovatie. Interne en externe begeleiders ondersteunen de leerkrachten op de werkvloer. Enthousiaste scholen We hebben gemerkt dat HGW al op veel scholen stevig wordt omarmd. Schoolteams zijn enthousiast bezig om HGW te werken. Je ziet dat in gerichte teambesprekingen, andere oudergesprekken, het werken met groepsoverzichten en nog veel meer. Andere scholen hebben meer tijd nodig om HGW te werken. Om hen te helpen hebben we een aantal aanpassingen gedaan, die ervoor moeten zorgen dat HGW ‘met hart en ziel’ wordt omarmd binnen de organisatie. Die aanpassingen gaan over het lopende schooljaar en ook over komend schooljaar.

We hebben daarvoor eerst een aantal uitgangspunten geformuleerd die wij van belang achten om het proces te doen slagen: 1. Meer maatwerk per team 2. Werken vanuit concreet niveau 3. Het veranderteam (stuurgroep) per school is aanjager op de eigen school en is nog meer ‘eigenaar’ van het proces HGW 4. De scholen menet een inspirerend klankbord krijgen, zowel door externen als internen. Inspirerende PLG’s Het betekent dat de resterende PLG teams er iets anders uit komen zien: We beginnen met een inspirerende inleiding, begeestering, succesvolle ervaringen uitwisselen. Daarna wordt de PLG opgesplitst in 2 verschillende groepen, met ongeveer gelijk ontwikkelingsniveau, waarin uitwisseling van concrete praktijkzaken. Leren van elkaar, spiegelen door de begeleiders, concrete handvatten krijgen. Daarna de PLG stoppen (rond 16:00 uur). Het veranderteam per school blijft daarna nog een half uurtje in overleg met de begeleiders om de doelen voor de volgende periode te bespreken, wat gaat er gebeuren op de scholen, afspraken. Daardoor worden de veranderteams nog meer eigenaar en kunnen ze de sturende rol in de teams nog beter uitvoeren.

11

De kwaliteitskring van LeerTij wordt gevormd door alle (meerschoolse) intern begeleiders ((M)IB’ers), aangevuld met Bianka Dumez (PAB’er en voorzitter ZPF/ZAT), Jolanda Huis (orthopedagoog) en Isabel van EckColman. Zij is tevens voorzitter en projectdirecteur zorg

8

De kwaliteitskring van LeerTij vergadert acht keer per jaar

Kwaliteitskring in de picture De kwaliteitskring van LeerTij helpt scholen mee om te kunnen blijven inspelen op de steeds wisselende onderwijsbehoeften van kinderen. Door gezamenlijk de juiste tools te ontwikkelen en als intern begeleiders samen te praten over het hoe en wat worden teams geholpen de kwalitatieve slag te maken die nodig blijft om constant mee te bewegen in het tij van de kinderen van LeerTij.

Net zoals de ontwikkeling van een kindstaat onderwijs nooit stil. Dat bewegende proces bij kinderen te mogen volgen, blijft een fascinerend schouwspel. Als leerkracht je onderwijs afstemmen op alles wat je ziet en meet bij individuele kinderen is een dagelijkse uitdaging. Zeker wanneer je die verschillende acties probeert samen te voegen tot de meest passende vorm van onderwijs, met als doel het hoogst haalbare resultaat voor het kind, je hele groep en zelfs voor de school.

moet zijn om in te kunnen spelen op die steeds veranderende vraag. Dat is niet eenvoudig en gebeurt niet vanzelf. Binnen Scholengroep LeerTij proberen we elkaar als scholen te ondersteunen en te versterken. Niet iedereen moet zelf het wiel uitvinden, dat doen we samen en samen kunnen we het nog beter. Hiervoor is een structuur met professionele leergemeenschappen (PLG’s) opgesteld.

De kwaliteitskring fungeert als netwerk, medium om onderling af te stemmen, om onderlinge hulp te Onder invloed van een maatschappij stimuleren en kwaliteit van zorg en die snel verandert, ontstaan er wisse- ondersteuning binnen de organisatie lende behoeftes bij kinderen en hun te ontwikkelen en te borgen. Naast ouders. Het is aan ons als onderwijs- vaste agendapunten is er ruimte voor veld hier goed op in te spelen. Het is intervisie en inhoudelijke dan vanzelfsprekend dat onderwijs onderwerpen in relatie tot zorg en nooit stilstaat. Het betekent voor ondersteuning. ieder schoolteam dat je toegerust

12

Dit alles aan de hand van een jaarplanning met hoofdonderwerpen die ter goedkeuring/advisering is voorgelegd aan het College van Bestuur en de directeurenraad. Binnen het invoeringstraject Handelingsgericht werken (HGW) vormt de kwaliteitskring tezamen met de directeurenraad en de functionarissen van de bovenschoolse zorg LeerTij (BZL) een aparte PLG. Deze groep wordt gezien als de aanjager van het implementatietraject HGW.

Er worden ten aanzien van de diverse hoofdonderwerpen werkgroepen geformeerd, waarbinnen het beleid en implementatie wordt voorbereid. Elke IB’er neemt zitting in minstens één werkgroep, zodat ieder vanuit eigen competenties en deskundigheid kan bijdragen aan de totale onderwijskundige ontwikkeling van ons bestuur.

Naast HGW zijn de volgende aspecten speerpunten op de jaarplanning van de kwaliteitskring: Het werken met een ontwikkelingsperspectief (OP) Uitwerken van een rekenprotocol LeerTij vanuit het landelijk uitgebrachte “Protocol ernstige rekenwiskunde problemen en dyscalculie.” Implementeren van het Leesprotocol LeerTij. Formuleren van leerlijnen en overgangscriteria in relatie met de landelijke referentieniveaus voor taal en rekenen.

13

Functiemix 2012-2013 De voorbereidingen voor de invulling van de functiemix voor het schooljaar 2012-2013 zijn in gang gezet. Eind maart ontvangen alle medewerkers van LeerTij via de mail de oproep om te solliciteren voor de functie Leraar LB conform de functiemix. In april worden gesprekken gehouden met potentiële kandidaten. Zo spoedig mogelijk na deze gesprekken worden de kandidaten geïnformeerd.

Formatie 2012 – 2013 Op dit moment zijn wij volop bezig met het opstellen van het bestuursformatieplan voor het

Personele

Dit houdt in dat wij over de invulling van de formatie voor het volgende schooljaar nog geen nadere informatie kunnen verstrekken.

zaken

In de maanden maart en april wordt verder vorm gegeven aan het bestuursformatieplan. Wij streven ernaar om eind april 2012 iedereen te kunnen informeren over de nieuwe formatie.

Salarissysteem Sinds december 2011 is iedereen regelmatig op de hoogte gehouden van de ontwikkelingen rondom het salarissysteem waarmee het administratiekantoor OSG werkt en waarmee de salarissen van LeerTij worden berekend. Eind december zijn wij geconfronteerd met het feit dat ons administratiekantoor niet meer met het salarissysteem HR4S werkt. Hierdoor heeft LeerTij een nieuwe keuze moeten maken voor een nieuw systeem. Sinds januari 2012 wordt gewerkt met Raet Online. Gezien de korte tijd die beschikbaar was voor de conversie (het overzetten van de gegevens vanuit HR4S naar Raet Online) zijn de berekeningen van de salarissen in januari niet volledig correct uitgevoerd. Om die reden is ook de salarisstrook van januari nog niet naar iedereen verstuurd. Wij hebben getracht de nadelige effecten voor iedereen zo veel mogelijk te beperken. In de februari verwerking is een groot aantal foutieve berekeningen hersteld. Met de salarisstroken van februari worden ook de individuele loonstaten verstuurd alsmede een uitleg over de nieuwe salarisstrook. Wanneer er vragen zijn over de salarissen dan kan contact worden opgenomen met de afdeling personeelszaken van LeerTij ([email protected]; [email protected]; [email protected]) 14

Draadloos op internet op school In overleg met systeembeheerder Fa. Pluym zullen nog voor de zomervakantie alle scholen zo aangepast worden dat inloggen via een gastaccount mogelijk is. Hiermee wordt voldaan aan de wens van met name de IB’ers, die met hun laptop dan draadloos kunnen inloggen op het LeerTij-computersysteem. Behalve de IB’ers is het dan

ook mogelijk dat derden (bijvoorbeeld Ambulante begeleiders, GGD en anderen) via de school naar internet kunnen en op die manier naar het intranetsysteem van de eigen organisatie. Wanneer een school is ingericht zorgt Bict ervoor dat een handleiding met de juiste code bij de directeur aanwezig is.

Herinvesteringsprogramma digiborden van de eerste generatie De eerste generatie digiborden (FOCUS) loopt tegen het eind van de afschrijvingsperiode aan. Samen met Bict wordt gewerkt aan een herinvesteringsprogramma, waardoor eind 2013 alle borden van de oude generatie zullen zijn omgezet naar Activborden.

Sociale media in de klas Vanuit twee scholen is het verzoek gekomen om sociale media (Twitter) te mogen gebruiken in de les. Hierover zal in de komende maanden een besluit worden genomen. Om te kunnen komen tot een goed afgewogen besluit moet er een juist beeld zijn van doelen, opbrengsten, risico’s en aanpassing van ons protocol ‘Gebruik sociale media’. Naar verwachting zal rond de zomervakantie een besluit worden genomen.

Fortinet en gebruik van websites in de klas

Digitale telefonie (VOIP) en beveiliging Een van de terugverdieneffecten van de glasvezelkabel moet de VOIP en de beveiliging van de gebouwen zijn. Voor de beveiliging van de gebouwen is nu per school een aparte vaste analoge lijn. De belkosten op deze lijn zijn minimaal, omdat die lijn enkel wordt gebruikt als er alarm wordt gegeven. De nieuwe alarminstallaties kunnen een en ander ook via internet. Ook telefonie vraagt niet langer om een eigen centrale, maar om een centrale in de cloud, waar alle schoolnummers onder komen te hangen. Ook dan moet op abonnementen aanzienlijk zijn terug te verdienen. Op dit moment wordt door Beheer (Joop Lijbaart) een onderzoek verricht naar de kosten en opbrengsten.

Om onze leerlingen te beschermen tegen allerlei ongewenste internetinformatie hebben onze scholen een fortinetsysteem. Daarmee kan worden vastgesteld welke sites niet benaderd kunnen worden en welke wel. Tot nog toe werd door Bict (na een verzoek van een school) een bepaalde site al dan niet toegelaten. Dat werd vanuit scholen erg omslachtig gevonden. Nu is een en ander zo aangepast dat in de school bepaalde sites alsnog kunnen worden open gezet. De wijze waarop dat moet is bekend bij Bict en bij de ict’ers. Uiteraard vraagt deze manier van werken erom dat in de school voortdurend wordt gecommuniceerd en onderling wordt vastgelegd welke sites extra benaderbaar zijn. 15

,,Ik dacht dat ik met een scriptie van de PABO geen enkele kans had. Ik had het ook helemaal niet op De Brug verteld en was eerst niet van plan om naar de uitreiking te gaan.’’

10

Scriptie ‘De kleine’ kunstenaar’ werd met een tien gewaardeerd

Rick Lambert werkt als vervanger op De Brug in Hulst. Zijn scriptie is door de HZ uitgeroepen tot beste van zijn studiejaar en beloond met een fraaie prijs. Rick Lambert vormt als man een uitstervend ras in het onderwijs, maar heeft het in het speciaal basisonderwijs prima naar zijn zin.

Rick Lambert behoort tot een groep jonge leerkrachten, die de dupe wordt van aangekondigde bezuinigingen. Hij weet hij dat aan het eind van het schooljaar ontslag volgt, maar dat hindert hem niet om zich voor meer dan honderd procent in te zetten en gedreven over zijn vak te praten. ,,Ik ben hier met mijn gat in de boter gevallen’’, vindt hij. ,,Toen ik afgestudeerd was, ging mijn voorkeur niet direct uit naar het speciaal onderwijs of het werken met een groep schoolHij heeft altijd al belangstelling gehad verlaters. Dat leek me een heel grote voor beeldende kunst en zelfs een verantwoordelijkheid.’’ jaar aan de Kunstacademie in Gent gestudeerd. Rick Lambert (24) ontdekte daar echter dat zijn hart nog meer lag bij het werken aan de ontwikkeling van kinderen. Lambert, VWO-afgestudeerd, meldde zich bij de PABO in Vlissingen en slaagde vier jaar later met vlag en wimpel.

Scriptie van Rick Lambert van

Zijn afstudeerscriptie ‘De kleine kunstenaar’ was van uitzonderlijke klasse, werd met een tien gewaardeerd en uitgeroepen tot de beste scriptie van de HZ. Het leverde Rick Lambert niet alleen veel waardering, maar ook een cheque van duizend euro en een In een verzadigde markt was het vinbronzen beeldje van een stern op. den van werk in het onderwijs evenDat laatste pronkt als kleinood op een wel vergelijkbaar met het zoeken mooie plek in zijn woonkamer, als naar een speld in een hooiberg. herinnering aan een bijzondere prijs. Toen De Brug zich meldde voor verHet geld is op zijn rekening bijgevangingswerk besefte Lambert dat schreven en inmiddels opgegaan aan ‘liever niet’ niet langer telde. Hij beaanschaf van diverse spullen, die hogon als vervanger in verschillende ren bij de inrichting van een woning. groepen en stuurt sinds de herfstva,,Ik woon sinds een half jaar op mekantie gedurende een hele week tot zelf’’, vertelt hij na een intensieve de zomervakantie een eindgroep aan. werkdag op De Brug. ,,Dan kun je zo’n bedrag goed gebruiken.’’

uitzonderlijke klasse

16

Hij is door zijn fulltime baan in de gelegenheid om zijn bekroonde theoretische uitgangspunten in de praktijk te toetsen. ‘De kleine kunstenaar’ is een uitvloeisel van het principe van Meervoudige Intelligentie (MI). ,,Het is een vrij uitgebreid werkstuk geworden’’, weet hij. ,,In de eerste vijf hoofdstukken heb ik de theorie beschreven. Ik heb me met betrekking tot beeldende kunst gericht op de visueel ruimtelijke ontwikkeling van jonge kinderen. Is dat genetisch bepaald? Heeft dat iets met de hersenen te maken? Is het aangeleerd? Ik heb met kinderen gesproken, interviews met leerkrachten gehad en kinderen geobserveerd. Vooral dat observeren was soms erg leuk. Er was bijvoorbeeld een kind bij wie de instructie van de leerkracht het ene oor in ging en het andere uit, omdat hij het al lang - visueel ondersteund – begrepen had. Op de PABO werd mijn scriptie genomineerd. Maar bij de verkiezing van de beste scriptie waren ook inzendingen van richtingen als bouwkunde en aquatechnologie. Ik dacht dat ik met een scriptie van de PABO geen enkele kans had.

,,Als ik tekenles geef, pak ik er eens een schilderij bij. Dan bespreken we dat. Of we praten over verschillen tussen schilderijen.’’

Ik had het ook helemaal niet op De Brug verteld en was eerst niet van plan om naar de uitreiking te gaan. Op een gegeven moment werd op de dag van de uitreiking naar school gebeld. Er werd me verteld dat ik de enige was die niet zou komen. Ik ben op den duur toch maar gegaan, maar was zelfs een beetje boos. Uiteindelijk was het natuurlijk hartstikke leuk.’’

over verschillen tussen schilderijen. Of ze dat saai vinden? Nee hoor. Kinderen ontdekken echt wel verschillen in diverse schilderstijlen. De ene is hoekiger, een andere weer veel met veel kleuren. Ze weten dat ik zelf schilder en dat ik cursussen geef. Een tante van een leerling van me zit bij mij op les. Dat spreekt ze allemaal wel aan.

Kinderen vroegen of we eens binnen gingen kijken…. Dat heb ik binnen gevraagd en het mocht. Dat soort dingen: dat is toch hartstikke leuk?’’

‘De kleine kunstenaar’ is een uitvloeisel van het principe van Meervoudige Intelligentie (MI) ,,Ik heb in mijn scriptie een ideaal verhaal beschreven’’, beseft hij. ,,Maar ik herken wel talent dat in mijn klas zit. Daar probeer ik zoveel mogelijk uit te halen. Als ik tekenles geef, pak ik er eens een schilderij bij. Dan bespreken we dat. Of we praten

,,Ik herken wel talent dat in mijn klas zit. Daar probeer ik zoveel mogelijk uit te halen.’’

Peter van Kouteren

Vlak voor Kerstmis hadden we een speurtocht door de binnenstad van Hulst. Op een bepaald moment kwamen we langs ‘De Spanschroef’, een kunsthandel en lijstenmakerij.

17

Graag willen wij u op de hoogte brengen van de laatste onderwerpen die besproken zijn tijdens de (P)GMR-vergaderingen. De Jaarrekening 2011 is ter informatie aangeboden, evenals de managementrapportages, de besluitenlijst van het College van Bestuur en de verslagen van de directeurenraad. In het fusierapport is opgenomen dat het College van Bestuur een cyclus van planning en control zal opstellen. Dit beleidsstuk is in een vergadering besproken. De volgende beleidsstukken hebben wij van onze instemming, c.q. ons advies voorzien: Beleidsplan startende leerkrachten, Rechten van RDDF-ers, Verklaringen omtrent goed gedrag, Regeling studieverlof en Beleidsplan verlofregelingen, Privacy protocol ZAT, Identiteitsbeleid en Beleidsplan ICT 2011-2013.

Nieuws >>>van de GMR B E S T U U R S B E G R O

Ook is de Bestuursbegroting 2012 aan de orde geweest en daarbij hebben wij bij ons positief advies de volgende kanttekening gemaakt: Gezien de enorme personele gevolgen die voortvloeien uit deze begroting en het geringe negatieve saldo dat de begroting laat zien, verwachten wij dat het College van Bestuur haar verantwoordelijkheid neemt en samen met de verschillende geledingen binnen de organisatie, waaronder de (P)GMR, op zoek gaat naar alternatieven om de enorme krimp van het personeelsbestand, met name onder de jonge leerkrachten, en de toenemende werkdruk van haar personeel te beperken. We verwachten ook dat het College van Bestuur zonodig investeringen wil doen, zodat er ook in de toekomst kwalitatief goed onderwijs gegeven kan worden op de scholen van Scholengroep LeerTij. De GMR maakt zich zorgen over het feit dat die kwaliteit door de voorgenomen krimp van het personeelsbestand en de toenemende werkdruk onder grote druk zal komen te staan.

T I N G 18

Met het Taakbeleidsplan hebben wij ingestemd, met uitzondering van de werktijdenregeling. Hierover zal onder het personeel van Scholengroep LeerTij in de loop van dit schooljaar een enquête worden gehouden. Ook zijn aan de orde geweest: De fusierapporten van de samenwerkingsscholen in Biervliet en in Sluiskil. De bestuurlijke overdracht van de Praktijkschool aan het Reynaertcollege in Hulst. Hierover zijn twee informatiebijeenkomsten georganiseerd, die door leden van de GMR zijn bijgewoond. Vanaf 1 augustus 2011 is in de wet opgenomen dat de GMR één lid van de Raad van Toezicht mag voordragen. Omdat er een vacature was binnen de Raad van Toezicht heeft de GMR van dit recht gebruik kunnen maken. Een afvaardiging van de GMR heeft deel uitgemaakt van de benoemingsadviescommissie van de Raad van Toezicht. In de vergadering van de Raad van Toezicht op 13 februari is over de invulling van de vacature een beslissing genomen. Op 30 november hebben wij als GMR onder leiding van Jan Ennink van gedachten gewisseld over het Masterplan Voorzieningen van de drie gemeenten uit ZeeuwsVlaanderen. Deze avond was het startpunt om te komen tot een standpuntbepaling ten aanzien van de onderwijsvoorzieningen in de komende jaren. Op 31 januari was de jaarlijkse themaavond voor directeuren, MR-en en GMR. Onder leiding van Jan Littink van Leeuwendaal Vos/ABB hebben wij van gedachten gewisseld over het thema ‘Andere schooltijden’. Dit thema zal op de afzonderlijke scholen verder uitgewerkt worden. Bovenschools is er een stuurgroep gevormd, bestaand uit 2 directeuren, 2 ouders en 2 personeelsleden uit de GMR. De stuurgroep zal het proces coördineren en aansturen. Zij zal ook een vragenlijst ontwikkelen die gebruikt kan worden voor de discussie op de scholen. Op dit moment wordt de personeelsgeleding van de GMR volop betrokken bij het overleg met betrekking tot het Bestuursformatieplan. In het licht van de krimp, die gevolgen heeft voor de personele bezetting, zullen er in de

Samenstelling van de GMR. De GMR is als volgt samengesteld: Personeelsgeleding Attie Ringoot Marion Kamp Jack Ekkenbus Bas Gijsel

voorzitter van de PGMR eerste secretaris (P)GMR tweede secretaris (P)GMR lid (P)GMR

Oudergeleding: Paul Schelleman Conny Vandamme Inge Monteyne Sicco Steijaert

voorzitter GMR lid GMR lid GMR lid GMR

19

Personeelsvereniging Onze personeelsvereniging LeerTij heeft ook voor dit lopende kalenderjaar een aantrekkelijk programma samengesteld. Er is gekeken naar een goede afwisseling voor jong en oud, maar ook kinderen van onze leden komen aan bod.

Het programma voor het kalenderjaar 2012 Locatie

Bij alle activiteiten geldt : max. 1 introducé per lid van de PV.

Data

Activiteit

27 februari en 5 maart

Workshop van 2 avonden “Zelf een beeld maken van speksteen”. Inmiddels succesvol afgerond > zie artikel in deze Nieuwsbrief.

Vrije Vlucht te Sluiskil.

Leden: 5 euro. Niet-leden: 12,50 euro.

6 april

Wijnproeverij o.l.v. Toine Fassaert.

D’Ouwe Kercke te Terneuzen.

Leden: 5 euro. Niet-leden: 10 euro.

21 april

Golf arrangement + Buffet Inloop om 15.30 uur. Start golf clinic om 16.00 uur en aansluitend een buffet.

Petrus en Paulus Hoeve te Lamswaarde.

Leden: 25 euro. Niet-leden: 42,50 euro.

1 juni

LeerTij-tennistoernooi.

TV Koewacht.

Leden: 5 euro. Niet-leden: 10 euro.

20

Bedrag

Personeelsvereniging 1 juni tot 1 september

Pretparkenactie

Zie aankondiging welke parken meedoen.

Donatie door de PV voor kinderen van leden + geldig entreebewijs: 10 euro.

15 september

Geheel verzorgde ééndaagse reis naar Maastricht. Vertrek om 8.00 uur bij de De Honte te Terneuzen. Aankomst Maastricht 10.30 uur. Aansluitend koffie/thee en Limburgse vlaai. Stadswandeling met gids. We eindigen op het Vrijthof waar in Basilica een lunch klaar staat. Van 13.45 uur – 17.45 uur Vrije Tijd. We sluiten de dag af met een diner in het sfeervolle restaurant Livrei. Dit ligt vlak bij het Vrijthof. Aankomst in Terneuzen omstreeks 23.30 uur.

Maastricht.

Leden: 35 euro. Niet-leden: 65 euro.

26 oktober

Quiz o.l.v. Gino Buijsrogge. Uitleg in de uitnodiging t.z.t.

Kloosterzande.

Leden: 7,50 euro Niet-leden: 15 euro

26 en 27 november

Sinterklaas bezoekt de kinderen van leden in de leeftijdsgroep van 3 t/m 8 jaar thuis.

Donatie door de PV voor kinderen van leden bij een cadeau door de ouders gekocht: 10 euro.

Najaar 2012

Nog een nader te bepalen activiteit met een muzikaal optreden.

Onbekend.

21

Workshop speksteen bewerken Wat leuk dat er zoveel mensen belangstelling hebben om te gaan wroeten in een steen! Om stipt 19.00 uur zitten er zestien deelnemers klaar in de aula van OBS De Vrije Vlucht om aan een beeldhouwtraject te beginnen. Aan het begin van de workshop krijgen we van onze gespecialiseerde docent Cees Wiskerke informatie over de spekstenen, het gereedschap en hoe we hiermee die avond aan de slag gaan. Vervolgens kiest ieder een steen naar eigen voorkeur. We hebben grote en kleinere, harde en zachtere stenen in verschillende kleuren. Als ik het goed onthouden heb: Braziliaans bruin, Keniaans zwart en Chinees groen. Stenen van ongeveer vier tot vijf kilo. Daarna gaan alle deelnemers aan de slag met hun steen. Er wordt vooral erg veel geraspt. Hier en daar wordt er ook wat gebeiteld. Maar het is vooral erg stoffig!

Personeelsvereniging

We hebben geleerd dat we ons moeten laten leiden door het karakter van de steen. Door lijnen en rondingen in de steen te volgen, ontstaat er langzaam een abstracte of meer figuratieve vorm in de steen. En na zo’n twee uur verschrikkelijk hard werken zie ik dat veel deelnemers een definitieve vorm gevonden hebben. Hier en daar wordt zelfs al begonnen aan wat schuur- en polijstwerk. Rond de klok van half tien zit de helft van ons beeldhouwtraject erop en maken we met zijn allen de omgeving weer enigszins stofvrij. Een week later worden we verwacht, met een teiltje, voor het tweede en tevens afsluitende deel van ons traject. Deze avond staat in het teken van de afwerking: het polijsten (schuren met verschillende soorten schuurpapier en water) en oppoetsen. Ik weet het zeker: deze workshop is geschikt voor iedereen, met of zonder ervaring. Alle deelnemers zijn begonnen met een ruwe steen en zijn een week later met een schitterend zelfgemaakt beeld en een ervaring rijker naar huis gegaan! Chana Mack

22

Verloting met fraaie prijzen Onze personeelsvereniging LeerTij houdt gedurende geheel 2012 een grote verloting. De opbrengst van de verloting komt ten goede aan onze PV, dus aan onze leden. Meespelen loont de moeite want de hoofdprijs is een notebook ter waarde van 800 euro, geschonken door firma ICT Pluym. Als tweede prijs kunt u een iPad winnen, geschonken door de firma Viking. De derde prijs, geschonken door de ZVU, is een digitale klokthermostaat. Er zijn nog meer aantrekkelijke en leuke prijzen te winnen. Hoe gaat de verloting in zijn werk? Gedurende 2012 kunt u tijdens onze PV-activiteiten loten kopen. De eerste activiteiten waren op 27 februari en 5 maart (Workshop: Beeld maken van speksteen). Een lot kost € 2,00. Koopt u vijf loten tegelijk, dan krijgt u een zesde lot gratis. Niet alleen leden, maar ook nietleden kunnen loten kopen. In het najaar van 2012 zullen we onze medewerkers die niet aan een activiteit van de PV LeerTij hebben meegedaan via alle scholen gelegenheid bieden om loten te kopen. Eind 2012 sluit de verloting. We houden de trekking tijdens onze nieuwjaarsreceptie in januari 2013.

Lid worden?

Prijs

Heeft u zin om lid te worden?. Geeft u zich dan via onderstaande strook op en stuur die naar Hans Radt, obs Op Weg , Langestraat 21, 4542 AG te Hoek (tel: 0115 441390) of naar Willie Ekkenbus, obs. De Vrije Vlucht, Bosjesweg 2, 4541 AP Sluiskil (tel: 0115-471321)

tekenwedstrijd Parijs

Naam:

Adres:

School en/of functie:

Ja, ik wil lid worden van de personeelsvereniging LeerTij. De contributie van 2 euro per maand wordt automatisch van mijn salaris ingehouden.

Handtekening

23

Irma van den Hoff ontving in haar klas in Philippine uit handen van Willy Ekkenbus (bestuurslid PV) de eerste prijs die ze had gewonnen met de tekenwedstrijd, die gekoppeld was aan de reis van de personeelsvereniging naar Parijs. De prijs bestond uit een dinerbon voor twee personen in restaurant Sydney , geschonken door Rein van Glansbeek.

Othene nadert voltooiing

Voor de nieuwe school in Othene is het aftellen begonnen. Het gebouw wordt 27 april opgeleverd. Op maandag 21 mei, direct na de meivakantie, betrekt de school het nieuwe gebouw. De Irisschool in Zaamslag sluit dan haar deuren. Volgens Els van Tiel, leerkracht van groep 6, 7 en 8 in Zaamslag, komt de verhuizing naar de Terneuzense nieuwbouwwijk niet voor zijn tijd. Twee jaar geleden telde de Irisschool slechts negentien leerlingen. Dat aantal is in korte tijd opgelopen naar honderd. De school in Othene begint met maar liefst tweehonderd leerlingen. Els van Tiel bevestigt dat het woekeren met ruimte is geweest. ,,We hebben Petra (Vertenten, directeur) soms hele dagen weg moeten sturen. We hebben hier niet één plekje waar rustig gewerkt kan worden. Dat kan straks wel. Othene wordt een supermooie school. ‘’ Volgens Petra Vertenten wordt de meivakantie door het personeel benut om de school in te ruimen en is met de bouw ingespeeld op het onderwijsconcept. ,,We gaan uit van de onderwijsbehoeften van kinderen. We willen met een zo persoonlijk mogelijke aanpak bij ieder kind het maximale rendement eruit halen. Soms wordt er binnen één groep op negen niveaus gewerkt. Dan is het handig dat je ruimtes hebt waar rustig gewerkt kan worden. Die ruimte is er in de miniklasjes.’’ Tussen twee lokalen is telkens zo’n miniklasje gesitueerd. Els van Tiel: ,,Dat zal enorm veel rust brengen.’’ De school begint direct met een wachtlijst. De school van Reuzenhoek, de Stichting Kinderopvang ZeeuwsVlaanderen en de gemeente (met een Welzijnscentrale en een gymzaal) worden partners in het nieuwe gebouw.

Bouw Sas van Gent loopt achter op schema De bouw van multifunctioneel centrum De Statie in Sas van Gent heeft flinke vertraging opgelopen. Waar tot voor kort werd uitgegaan van een verhuizing in de zomervakantie, is duidelijk dat dat niet zal lukken. De bouw ligt flink achter op schema. Volgens de jongste planning wordt het nieuwe onderkomen van obs Prins Frederik Hendrik en de omliggende bestrating 1 oktober opgeleverd.

24

Open Vizier Column door Gerard Langeraert, Voorzitter College van Bestuur

We hebben nog een aantal Enkele weken geleden kwam er vrijkaarten voor de wedstrijd Ajaxweer een aanvraag voor een uniek AZ. Het is een uniek evenement. evenement. Een muziek festijn, Moest vanwege geweld zonder puwaarop ook de kinderen niet mogen bliek worden gespeeld…. Dus rege- ontbreken. Een beetje verlof voor len we dat in ons gedooglandje pu- alle schoolgaande kinderen in Hulst bliek. Sinds 1 januari 2012 is door de en omstreken. Een beetje onderwijsinspectie en de landelijke ondersteuning van de zijde van de overheid een aanscherping gekomen school bij de kaartverkoop en we van de leerplichtwet. hebben een uniek eveneDus nauwelijks een ment. Ook hier gaan we maand later ……. gedo- Achteraf …… zeer terughoudend mee om. gen we een uniek eveWe lopen immers de kans nement. dat iedereen die iets organiseert het gaat benoemen als U begrijpt het: de wedJa…… een uniek evenement. strijd Ajax-AZ die door kinderen mocht worden bezocht onder schooltijd heeft op het bestuurskantoor wel wat deining veroorzaakt. Als onderwijsgevenden gaan we We hebben als bestuur zowel op regionaal als op het niveau van inspectie en van de Tweede Kamer aangegeven dat dit een wissel zou trekken op toekomstige unieke gebeurtenissen. Achteraf kregen we van een aantal mensen en instanties gelijk. Van een aantal bezoekende ouders kregen we te horen dat het pedagogische karakter van het gebeuren minder diepgang had dan men had gewenst. De inspectie gaf schoorvoetend toe te onduidelijk te zijn geweest in haar stellingname. In die zin kregen we achteraf gelijk.

25

voor het meest unieke evenement. Het krijgen van onderwijs. Miljoenen op de wereld zijn daarvan verstoken. We steken er als Nederlandse maatschappij enkel voor het basisonderwijs een kleine tien miljard per jaar in. Een evenement dat zoveel mag kosten, is alleen al daarom uniek. Er mag van ieder verwacht worden dat we daar ook zo mee omgaan.

Personeel >>>

Culinair >>>

December 2011 tot en met februari 2012

Aspergesoep met kip Ingrediënten voor vier personen:

25 jarig ambtsjubileum Harmien Hamelink - Aalbers

25 januari 2012

Jacqueline Hubregsen - Wink

28 januari 2012

Wendy Borgt - Pielaet

16 februari 2012

500 gram witte asperges 125 ml witte wijn 75-100 ml crème fraiche peterselie om te garneren suiker

2 el bloem 300 gram kipfilet 2 el boter zout en peper

40 jarig ambtsjubileum Marie – Louise Goeree – Baart

29 februari 2012

Geboren Fausto, geboren 11 december 2011, zoon van Dimitri Verlinde en Petra Maas

Schil de asperges, snijd de uiteinden eraf. Breng schillen en uiteinden aan de kook in 1 liter koud water, 1 theelepel zout en 1 theelepel suiker. Laat ca. 15 minuten zachtjes koken. Giet deze fond door een zeef.

Tijn, geboren 18 december 2011, zoon van Hans en Fleur Smits

Dep de kip droog en snijd de filet in stukken. Verhit de boter. Bak hierin de kip rondom kort aan. Stuif de bloem eroverheen en fruit deze kort mee. Blus af met de aspergefond en de wijn. Breng aan de kook. Laat afgedekt een kwartiertje zacht koken.

Lot, geboren 19 december 2011, dochter van Niels en Marjolijn Boogaert

Snijd de asperges in stukken en gaar ze gedurende 10 minuten in de soep. Verfijn de soep met de crème fraiche. Breng op smaak met zout, peper en suiker. Garneer met gehakte peterselie.

Uit dienst in verband met FPU Karel Kerckhaert

1 januari 2012

Marian Simons - Bracke

1 februari 2012

Barbara Dekker – van Werkhoven

1 februari 2012

Serveer met een knapperig stukje stokbrood met roomboter.

26

De scholen van Scholengroep LeerTij Axel:

OBS Pr Marijkeschool

Dir: Ingeborg Burm

Marijkestraat 1, 4571 VW Axel, 0115—561806

Www.obsmarijkeschool.nl

Biervliet:

OBS De Maatjes

Dir: Judith Gravemaker

Schoollaan 6, 4521 AD Biervliet, 0115—481683

Www.obsdemaatjes.nl

Clinge:

RKBS St. Bernardus

Dir: Werner Dewitte

Kon. Julianastraat 41, 4567 ZG Clinge,0114—370200

Www.bs-clinge.nl

Graauw:

RKBS Ter Doest

Dir: Karel Lansu

Jacintastraat 1, 4569 AP Graauw, 0114—635675

Www.bs-terdoest.nl

Heikant:

RKBS Heidepoort

Dir: Trees Mangnus

Margrietstraat 2, 4566 AN Heikant, 0114—311719

Www.bs-heidepoort.nl

Hengstdijk:

RKBS ‘t Vogelnest

Dir: Theo Seghers

Hengstdijkse Kerkstraat 15, 4585 AA Hengstdijk, 0114—681792

Www.tvogelnest.nl

Hoek:

OBS Op Weg

Dir: Hans Radt

Langestraat 21, 4542 AG Hoek, 0115—441390

Www.obsopweg.nl

Hulst:

PCBS De Ark

Dir: Mieke Szymanski

Tabakstraat 24, 4561 HW Hulst, 0114—314079

Www.basisschooldeark.com

RKSBaO De Brug

Dir: Isabel van Eck

Koolstraat 17, 4561 GW Hulst, 0114—370884

Www.sbo-debrug.nl

RK Praktijkschool Hulst

Dir: Arnold van Acker

Frederik Hendriklaan 16, 4561 WE Hulst, 0114—312132

Www.praktijkschoolhulst.nl

OBS De Reynaert

Dir: Martijn de Poorter

Sportlaan 18, 4561 KZ Hulst, 0114—319130

Www.obsdereynaert.nl

RKBS Ter Duinen

Dir: Edwin Kint

Oosthof 1, 4587 EP Kloosterzande, 0114—684878

Www.terduinen.nl

Kloosterzande:

OBS Sandeschool

Dir: Godfried Blaeke

Pastoor Smuldersstr 1, 4587 AG Kloosterzande, 0114—681772

Www.obssandeschool.nl

Koewacht:

RKBS De Vlaswiek

Dir: Joop Lijbaart

Eikenlaan 22, 4576 BL Koewacht, 0114—361624

Www.de-vlaswiek.nl

Lamswaarde:

RKBS De Oostvogel

Dir: Theo Seghers

Pastoor Willemsstr 15, 4586 AJ Lamswaarde,0114—690492

Www.bs-oostvogel.nl

Nieuw-Namen:

RKBS St. Jozef

Dir: Bernadette de Schepper

Cuwaertstraat 2, 4568 BH Nieuw-Namen, 0114—345430

Www.bs-nn.nl

Philippine:

OBS De Stelle

Dir: Harmien Hamelink

Mosselbank 22, 4553 CH Philippine, 0115—497040

Www.obsdestelle.nl

Sas van Gent:

OBS Prins Fred. Hendrik

Dir: Peter van Kouteren

Glacisstraat 1, 4551 AM Sas van Gent, 0115—460054

Www.obsprinsfrederikhendrik.nl

Sluiskil:

OBS De Vrije Vlucht

Dir: Wendy Beekman, wnd.

Bosjesweg 2, 4541 AP Sluiskil, 0115—471321

Www.obsdevrijevlucht.nl

St Jansteen:

RKBS Inghelosenberghe

Dir: Karel d’Haens

Wilhelminastraat 48, 4564 AE St. Jansteen, 0114—314380

Www.inghelosenberghe.nl

Terhole:

RKBS Tervliet

Dir: Werner Dewitte

Notendijk 19, 4583 SV Terhole, 0114—370437

Www.tervliet.nl

Terneuzen:

OBS De Meerpaal

Dir: Huub Magnus

Sloelaan 41, 4535 ED Terneuzen, 0115—696768

Www.obsdemeerpaal.nl

OBS De Piramide

Dir: Tiny Scheele

Korte Kerkstr 24, 4531 CL Terneuzen, 0115—612919

Www.obsdepiramide.nl

OBS Zuidlandschool

Dir: Richard Bertram

Prof. Zeemanstraat 216, 4532 JM Terneuzen, 0115—613041

Www.zuidlandschool.nl

Vogelwaarde:

RKBS De Schakel

Dir: Henny Verschoor

Populierenstr 39, 4581 BR, 0114—672392

Www.deschakel-vogelwaarde.nl

Zaamslag:

OBS Irisschool

Dir: Petra Vertenten

G. v.d. Nissestraat 13, 4543 AD Zaamslag, 0115—431646

Www.irisschool.nl

Zuiddorpe:

RKBS Canisiusschool

Dir: Monique Claeys

Boekweitstraat 10, 4574 RJ Zuiddorpe, 0115—608414

Www.bs-canisius.nl

Puzzel mee … en win … € 20,— Een tijdje geleden hadden we in een vergadering van onze club grote onenigheid. Een aantal van onze leden verliet boos de vergadering. Als ik ook vertrokken zou zijn, dan was nog maar een derde deel van het oorspronkelijke aantal aanwezigen over geweest. Maar als Gerard en Ronny waren gebleven, dan waren we nog met de helft van het aantal aanwezigen geweest. Hoeveel leden waren aanwezig toen de vergadering begon?

Logisch denken Nieuwsbrief 6 van Scholengroep LeerTij leverde zes goede oplossingen op. Na loting op het kantoor van LeerTij in Hulst ging de prijs van 40 euro naar Margot de Milliano. Margot werkt op OBS De Stelle in Philippine. Stuur uw nieuwe oplossing vóór 9 april 2012 naar: [email protected] of: Postbus 220, 4560 AE Hulst. Vermeld daarbij de oplossing, uw naam en de school waaraan u bent verbonden. Onder de goede inzenders wordt een bon van € 20,— verloot.

27

praktische informatie...

College van Bestuur: Gerard Langeraert, voorzitter Ronny van den Broecke, lid

Bovenschoolse Directeur: Theo Sarneel

Gratis parkeren Betaald parkeren

Adresgegevens >>> Bestuurskantoor: Lange Bellingstraat 2 4561 ED Hulst Postbus 220—4560 AE Hulst 0114 347880 [email protected] www.LeerTij.nl

Markt

Telefonische bereikbaarheid Maandag t/m donderdag (uitgezonderd de schoolvakanties)

28