Nieuwsbrief nr. 1 ● 20 augustus 2015 ___________________________________________________ In dit nummer:
Belangrijke data:
Voorwoord van directie Nieuws van IB Gymrooster Vakantierooster 2015-2016 Kennismakingsgesprekken Ouderkalender De OR stelt zich voor De groep van uw kind Het sociale klimaat in de klas Informatie over rekenen Informatie over taal, spelling en lezen Informatie over begrijpend lezen, begrijpend luisteren en studievaardigheden Informatie over IPC, betekenisvol onderwijs en wereldoriëntatie Informatie over Engels, schrijven en andere vakken Wat verder nog van belang is…
Augustus 17 20 25 27 September 2 2 9 17
Eerste schooldag Nieuwsbrief Kennismakingsgesprekken Kennismakingsgesprekken Inloopmoment voor ouders tot 14.30 uur 14.45 uur informatiebijeenkomst voor ouders over PO/VO Studiedag – alle kinderen vrij Nieuwsbrief
Beste ouders/verzorgers, De eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar! Afgelopen maandag zijn wij met 405 leerlingen gestart, verdeeld over 16 groepen in 2 gebouwen. We zijn gestart met een bekend en vertrouwd team, dit jaar hebben wij voor het eerst geen nieuwe collega’s. De dagelijkse leiding van De Optimist is in handen van Miranda van der Kamp en Paula van Kuijk. Miranda is op maandag, dinsdag, woensdag, donderdagochtend en vrijdagochtend aanwezig. Paula is, tot haar zwangerschapsverlof begin oktober, op maandag, dinsdag en donderdag tot 15.00 aanwezig en op de woensdagochtend. Wanneer u een afspraak wilt maken, kan dit telefonisch of via de mail:
[email protected]. Bij afwezigheid van Miranda en Paula, kunt u terecht bij de IB’ers Greta Jacobi en/of Erna Siegers. Op De Optimist staat het geven van kwalitatief goed onderwijs al jaren centraal. Dit is niet iets wat je hebt, maar waar voortdurend aan gewerkt moet worden om het te behouden. Ook dit schooljaar hebben wij een aantal speerpunten geformuleerd, waar onze focus zal liggen: Het geven van kwalitatief hoogwaardig doelgericht, boeiend onderwijs waarbij (begrijpend) lezen en taal (spreken/luisteren en het schrijven van teksten)/spelling/woordenschat) centraal staan. Het verder vormgeven van IPC binnen de school (t/m groep 6). Het nog verder systematisch verbeteren van de resultaten in alle groepen op alle vakgebieden (het zogenaamde opbrengstgericht werken). Verdieping aanbrengen in de verlengde instructie voor die kinderen die dat nodig hebben.
1
In het kader van Passend Onderwijs gaan wij een verdiepingsslag maken met het signaleren, diagnosticeren en zorgen voor een passend onderwijsaanbod voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Implementeren van een nieuwe lees- (groep 3) en schrijfmethode (groepen 3 t/m 5). Verder vormgeven van het pedagogisch klimaat. Invulling educatief partnerschap met ouders.
Gedurende het schooljaar zullen wij u hierover via de nieuwsbrieven informeren. Deze eerste nieuwbrief is uitgebreider dan u van ons gewend bent. Naast het algemene gedeelte, belangrijke roosters, een bijdrage van IB en de OR, kunt u in deze nieuwsbrief ook groepsspecifieke informatie terugvinden. Wanneer u meerdere kinderen bij ons op school heeft, krijgt u dus ook meerdere nieuwsbrieven. Deze informatie vervangt de informatieavond die normaliter gepland staat aan het begin van het nieuwe schooljaar. De afgelopen jaren hebben wij namelijk gemerkt dat de belangstelling voor deze avond sterk terugloopt. In overleg met het team en de MR zijn wij daarom op zoek gegaan naar een nieuwe invulling. In de eerste lesweek krijgt u deze, uitgebreide en informatieve, nieuwsbrief. In de tweede lesweek kunt u tijdens de kennismakingsgesprekken kennis maken met de nieuwe groepsleerkracht(en) van uw kind. In de derde lesweek, op woensdag 2 september bent u van harte welkom om tussen 14.15 en 14.45 uur in de klas de materialen te bekijken die uw kind dit schooljaar nodig zal hebben. Aansluitend is er in de middenruimte van Optimist 1 een informatiebijeenkomst over de overgang van basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Met name ouders van de groepen 7 en 8, maar ook alle andere belangstellenden, zijn van harte uitgenodigd. Ook dit schooljaar bieden wij u de gelegenheid om zich via Digiduif in te schrijven voor de oudergesprekken. Een handig hulpmiddel hierbij is de YouConnect app die u gratis kunt downloaden. Wij verwachten alle ouders tijdens deze ronde oudergesprekken die in het teken staan van kennismaken. Dit geldt ook voor de gesprekken in november, februari en aan het einde van het schooljaar. Communicatie tussen school en ouders is voor ons van essentieel belang. In tegenstelling tot vorig schooljaar sturen wij vanaf dit schooljaar geen extra uitnodiging wanneer u geen gebruik heeft gemaakt van de mogelijkheid tot inschrijving. De gesprekken vinden plaats op de dagen die u in de ouderkalender kunt terugvinden. Op een ander moment is alleen mogelijk in overleg met de groepsleerkracht. Zoals u wellicht weet kunt u ons volgen via Facebook. Naast de gesloten account, waar u lid van moet worden, hebben wij ook een openbare pagina waar u ook op kunt kijken als u geen eigen Facebook account heeft: https://www.facebook.com/School.De.Optimist. Op deze pagina plaatsen wij algemene berichten en geen foto’s van kinderen. Wanneer er wijzigingen zijn in uw gegevens (adres of telefoonnummers), wilt u dit dan doorgeven aan Caroline? Dit mag ook via de mail:
[email protected]. Caroline is op maandag, dinsdag en donderdag van 08.00 tot 16.30 uur aanwezig voor al uw vragen over de leerling administratie. Tot slot een mooi bericht: in de vakantie is juf Lindsay bevallen van een prachtige jongen, Dyon. Het gaat goed met moeder en zoon. We zijn begonnen, de kop is eraf. We gaan er samen een mooi schooljaar van maken!. Met vriendelijke groet, Miranda & Paula Nieuws van IB Sommige kinderen hebben extra zorg en aandacht nodig zodat ze het basisonderwijs kunnen blijven volgen. Observatie door de intern begeleider is een vast onderdeel om inzicht te krijgen in de benodigde zorg voor uw kind. Er wordt naar gestreefd om de extra hulp die 2
een kind nodig heeft in de groep te laten plaatsvinden: daar hoort een kind immers thuis en kan de hulp iedere dag terugkeren. Bij extra hulp is een goede samenwerking tussen de groepsleerkracht, ouders en intern begeleider belangrijk ten behoeve van de voortgang in de ontwikkeling van het kind. Extra hulp kan ook nodig zijn omdat een kind meer aankan dan in het reguliere programma wordt geboden. Samen met de groepsleerkracht wordt een specifieke hulpvraag van een kind door de intern begeleider geanalyseerd. Indien nodig volgt er nog nader onderzoek door de intern begeleider. Tijdens gesprekken met ouders die betrekking hebben op de hulpvraag, zal de intern begeleider aanwezig zijn. Mocht er geen vooruitgang worden geconstateerd, dan wordt bijvoorbeeld in een overleg de (externe) leerling adviseur geraadpleegd. Ook kan het kind besproken worden in het onderwijsadviesteam. Het onderwijsadviesteam is verantwoordelijk voor de leerlingen die extra aandacht/begeleiding vragen, zowel op individueel niveau als op groepsniveau. Het onderwijsadviesteam (OAT) wordt ingeschakeld wanneer er sprake is van complexe vragen of vermoedens van complexe problemen. Onze zorg voor de kinderen is erop gericht om elk kind zo te begeleiden dat zijn of haar capaciteiten op evenwichtige wijze optimaal tot ontwikkeling komen. Dit kan betekenen dat er voor het kind een ontwikkelperspectief geschreven wordt, wanneer het kind binnen de reguliere groep op één of meerdere vakgebieden andere (lagere) doelen gaat behalen. De interne begeleiding op De Optimist wordt gedaan door: Greta Jacobi Intern begeleider groepen 1-5 / coördinator Passend onderwijs Werkdagen : dinsdag, woensdag en donderdag
[email protected] Erna Siegers Intern begeleider groepen 6-8 Werkdagen: woensdag en vrijdag
[email protected] Gymrooster schooljaar 2015 - 2016 Gymtijden 08.30 – 09.25 09.25 – 10.20 10.20 – 11.15 11.15 – 12.10 12.10 – 13.05 13.05 – 14.00
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Groep 3 Martine/Saskia Groep 3 Kirsten/Lindsay Groep 4 Judith Groep 4 Inge/Suzanne Groep 6 Lonneke/Lindsay Groep 8 Aukje
Groep 5 Kirsten Groep 5 Maaike Groep 6 Jitske/Lindsay Groep 7 Ellen/Nicole Groep 7 Kim Groep 8 Debbie
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Groep 7 Mariëlle/Nicole
-
-
Vakantierooster schooljaar 2015-2016 Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie (inclusief Koningsdag en Hemelvaart) Pinksteren Extra vrije dag voor de zomervakantie Zomervakantie 3
17 oktober t/m 25 oktober 19 december t/m 3 januari 27 februari t/m 6 maart 25 en 28 maart 25 april t/m 8 mei 16 mei 15 juli 16 juli t/m 28 augustus
Studiedagen team (alle leerlingen vrij) Woensdag 9 september Maandag 5 oktober Maandag 26 oktober Maandag 4 januari Maandag 7 maart Vrijdag 17 juni Margemiddagen (alle leerlingen vanaf 12.00 uur vrij) Vrijdag 16 oktober 2015 Vrijdag 4 december 2015 Vrijdag 18 december 2015 Vrijdag 26 februari 2016 Donderdag 24 maart 2016 Kennismakingsgesprekken Op De Optimist werken wij sinds aantal jaar volgens de principes van Handelingsgericht werken (HGW). Eén van de uitgangspunten van HGW is het contact met ouders. Afstemming en wisselwerking tussen het kind en de omgeving is van essentieel belang. Op die manier kunnen wij uitgaan van wat een kind nodig heeft. In dat kader hebben wij ook dit schooljaar weer kennismakingsgesprekken voor de groepen 1 t/m 8 gepland. Deze gesprekken duren 10 minuten en zullen plaatsvinden op dinsdag 25 en donderdag 27 augustus. U heeft ondertussen een uitnodiging ontvangen om u in te schrijven via Digiduif. Het doel van dit kennismakingsgesprek is om een constructieve samenwerking te bewerkstelligen tussen ouders en school om zo tot een optimale begeleiding van uw kind te komen. Wij kijken uit naar een positieve kennismaking en een goede start van dit schooljaar! Ouderkalender Afgelopen week heeft u via uw zoon of dochter (oudste van het gezin) de kleurrijke kalender gekregen. In deze kalender kunt u alle activiteiten die dit schooljaar plaatsvinden terug vinden, evenals de vakanties, vrije middagen en studiedagen. U kunt deze ook online op onze website vinden: http://www.de-optimist.nl/downloads.html. De OR stelt zich voor Beste ouders / verzorgers, Als ouderraad van De Optimist willen wij ons graag aan u voorstellen. Op dit moment zijn wij met 8 moeders die zich volledig en vol enthousiasme inzetten voor alle kinderen op De Optimist. Wij zijn; Irene, Mirjam, Kim, Nidie, Tamara, Debby, Andrea en Olivia. Onze kinderen zitten in verschillende leerjaren op school. Aankomend schooljaar willen wij graag nieuwe leden bij ons voegen, vooral uit de onderbouw, zodat alle leerjaren vertegenwoordigd zijn. Wij vergaderen 1 keer per maand om elkaar op de hoogte te houden, taakgroepen te overleggen en ideeën te bespreken. Wij organiseren in overleg met de directie alle activiteiten op school, denk hierbij aan de Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerst, Pasen, Koningsspelen, sportdag, avondvierdaagse, eindfeest, schoolfotograaf en andere activiteiten die gedurende het jaar plaatsvinden.
4
Uiteraard ook het uitje van het schooljaar: schoolreis. Ook versturen wij de facturen voor de ouderbijdrage en schoolreis. Als ouderraad plaatsen wij ook elke 2 weken de oudpapier borden zodat wij als school hiervoor geld krijgen van de gemeente. Op jaarbasis is dit €4500,-!! Flyeren is hier ook een verplicht onderdeel van en wij hopen dat volgend schooljaar er meer kinderen mee lopen. Wij informeren u hierover in de nieuwsbrieven en via Facebook. Wij staan altijd open voor ideeën die wij dan terugkoppelen aan de directie en, wanneer mogelijk, zullen wij deze doorvoeren. U kunt ons altijd een mailtje sturen:
[email protected] of een briefje in de rode ideeën bus stoppen die in de centrale hal staat op Optimist 1. Wij wensen u en uw kinderen een geweldig schooljaar toe! Namens alle ouderraad leden, Irene Heffron (voorzitter OR) De groep van uw kind In groep 6a werkt op maandag en vrijdag meester Albert Jager, hij zal dit tot het einde van het zwangerschapsverlof van juf Lindsay Hollander doen. Op dinsdag, woensdag en donderdag staat juf Jitske Kramer voor de groep. In groep 6b werkt juf Lonneke van Tricht fulltime, met uitzondering van een wisseldinsdag. Deze wordt opgevuld door meester Albert en juf Lindsay. Het sociale klimaat in de klas, regels en afspraken In de eerste weken van dit schooljaar besteden wij extra veel aandacht aan het sociale klimaat in de klas. Groepsvorming staat voorop, deze regels gelden voor het hele jaar. Elke leerkracht kijkt naar wat zijn of haar groep nodig heeft. Voor de beide groepen zijn de algemene schoolregels het uitgangspunt, deze zijn te vinden in de lokalen en de gangen. Wij verwachten van groep 6 dat ze verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen gedrag. Wij hanteren in de groep een stappenplan bij conflictsituaties: negeren, stop houd op zeggen, hulp vragen bij de leerkracht. Deze verantwoordelijkheid zien wij ook graag terug wat betreft het meenemen van huiswerk, gymspullen en de omgang met materialen. “Je bent verantwoordelijk voor je eigen spullen!” Informatie over rekenen Voor rekenen gebruiken wij de methode “Wereld in getallen”. De methode bestaat uit: Een lesboek met aan de blauwe kant instructielessen en aan de rode kant taken die de kinderen zelfstandig maken. Een rood werkschrift, met over het algemeen meetkundige lessen. Een oranje bijwerkboek voor kinderen die na de klassikale instructie moeite hebben met een bepaald onderdeel uit de les. Een groen werkboek voor kinderen die moeilijker rekenwerk aankunnen. Opbouw: In elke les komt 1 rekenonderdeel aan bod. De les wordt gestart met een startopgave, som 1 uit het boek. Som 2 is de instructieopdracht waarbij een onderdeel (het doel van de les) wordt herhaald of
5
aangeboden. Som 3 is een opgave waarbij het doel van de les zelfstandig verwerkt wordt . Er worden 4 lessen per week aangeboden, waarvan één les een meetkundige les is (les 3). Op vrijdag wordt de taak afgemaakt en is er gelegenheid voor extra instructie en herhalen.
Extra oefenen: Oefensoftware voor de kinderen op de computer. Het streven is 2x in de week 15 minuten oefenen. Indien nodig: huiswerk We werken regelmatig met de rekenmethode “Met sprongen vooruit”, hierbij oefenen we op een speelse manier de getallenlijn, vlot rekenen en hoofdrekenen. Informatie over taal, spelling en lezen Voor taal en spelling gebruiken wij de methode “Staal”. Taal: De methode bestaat uit 8 thema’s van 4 weken. In week 1 en 2 bestaat de lesstof uit het opbouwen van kennis, waarna deze in week 3 wordt toegepast. In week 4 wordt er getoetst, herhaald en/of verdiept. Bij elk thema horen twee lijsten met woordjes, deze horen bij les 1 (week 1) en les 5 (week 2). Aan het begin van elk thema zult u deze woorden via Digiduif ontvangen om thuis met uw kind te oefenen. Woordenschat is een toets opgave in week 4. Spelling: De methode bestaat uit 10 blokken van 4 weken. Op maandag, dinsdag en donderdag staat er een spellingscategorie centraal, bijvoorbeeld het plankwoord (nk woorden), op woensdag bieden we grammatica aan zoals het zelfstandig naamwoord. Op vrijdag herhalen we en is er tijd om in het werkboek de verwerkingsopgaven van die week te maken. Voor de toetsen van spelling geven wij geen huiswerk mee. Voor technisch lezen gebruiken wij de methode “Estafette”.
Methode voor technisch lezen. We lezen veel hardop. We maken hierbij gebruik van voor-koor-door. De leerkracht doet het voor, dan lezen we het gezamenlijk in koor, daarna wordt het door een tweetal/groepje/individueel kind gelezen. We letten niet alleen op vlot en goed lezen, maar ook op de intonatie. Wilt u thuis met uw kind hardop lezen? 5 minuten per dag is ons advies. Laat uw kind thuis ook regelmatig stillezen. De kinderen die in aanpak 1 lezen, krijgen elke week een leesblad mee met woordjes en een tekst.
Informatie over begrijpend lezen, begrijpend luisteren en studievaardigheden Voor begrijpend lezen gebruiken we de methode “Grip op lezen”.
6
De methode bestaat uit 5 blokken van 6 weken. Eén strategie staat 2 weken centraal. Na twee strategieën volgt een toets. De zeven leesstrategieën zijn: - Doel bepalen - Voorspellen - Voorkennis ophalen - Herstellen
- Vragen stellen - Visualiseren - Samenvatten Kinderen moeten uiteenlopende teksten leren herkennen en interpreteren. Daarom bevat Grip op lezen een grote variatie aan tekstsoorten. Grip op lezen besteedt ook aandacht aan het vergelijken van informatie, feiten/meningen en opzoekvaardigheden. Naast “Grip op lezen” werken we ook een half uur per week met het CITO hulpboek van groep 6, hierbij worden CITO gerelateerde teksten en vragen geoefend. Als huiswerk bieden we het CITO hulpboek van groep 5 aan, per week 1 taak. Deze wordt op school gezamenlijk nagekeken.
Voor studievaardigheden gebruiken we de methode “Blits”.
De methode bestaat uit 4 blokken van 8 weken. Er wordt aandacht besteed aan opzoekvaardigheden, zoals: het werken met de atlas, inhoudsopgave, register en het woordenboek. Ook wordt er aandacht besteed aan het lezen en interpreteren van studieteksten, het vergelijken van kaarten en het maken/invullen van schema’s en tabellen.
Informatie over IPC, betekenisvol onderwijs en wereldoriëntatie Vanaf januari 2016 starten wij met IPC. Dit is een thematische methode waarin verschillende vakken aan bod komen, zoals geschiedenis, aardrijkskunde, muziek en creatieve vakken. Dit jaar komen er drie thema’s aan bod, verspreid over 6 a 7 weken. Elke middag werken we aan het thema. Voor geschiedenis en topografie werken we met “Speurtocht” en “Geobas”. Met topografie staat Nederland centraal. Binnenkort starten we met de eerste toets, Nederland: provincies en hoofdsteden. Hier wordt u tegen die tijd over geïnformeerd. Informatie over Engels, schrijven en andere vakken
We schrijven één keer per week in een werkboekje van de methode “Pennenstreken”, daarin wordt geschreven met een stabilopen. We geven één keer per week muziek of drama. Vanaf dit jaar hebben we een nieuwe methode voor muziek, “123zing”. Voor drama gebruiken we de methode “Dramaland”. Eén keer per week staat verkeer op het programma, hierbij werken we met de krantjes van Veilig Verkeer Nederland. We vertellen dagelijks een verhaal uit de methode “Trefwoord”, een methode voor Godsdienst waarin ook aandacht wordt besteed aan normen en waarden.
Wat verder nog van belang is…
7
Wij zijn voor beide groepen op zoek naar leesouders en luizenpluis ouders, mocht u hiervoor interesse hebben wilt u dit dan doorgeven aan de leerkracht. Alvast bedankt! Het streven is om de week na de kennismakingsgesprekken te beginnen met het huiswerk, u wordt hierover geïnformeerd via Digiduif. Na de herfstvakantie beginnen de boekenkringen en na de kerstvakantie de spreekbeurten, binnenkort krijgt u hier informatie over. In groep 5 was uw kind gewend om door de leerkracht naar beneden gebracht te worden aan het einde van de schooldag. In groep 6 hebben we de afspraak om de kinderen gedag te zeggen bij de deur van het lokaal, waarna ze zelf naar huis mogen gaan.
8
Elke vrijdag versturen wij per groep een Digiduif met daarin lopende zaken zoals huiswerk, doelen van de komende week en andere zaken. Heeft u nog vragen, dan kunt u altijd langskomen of een e-mail sturen naar: Lonneke 6b:
[email protected] Jitske 6a:
[email protected] Albert 6a:
[email protected] Lindsay 6a:
[email protected] (na 1 november)
