Nieuwsbrief nr 1:
Even voorstellen Mijn naam is Jeanet Bollema, 44 jaar, en de projectleider van de plusklassen 6/7. Tevens ben ik hoogbegaafdheidsspecialist en gedragsspecialist voor het expertisecentrum Noordoostpolder. Ik werk inmiddels 24 jaar in het onderwijs, waarvan 23 jaar voor onze stichting. Het kind met speciale zorg ligt mij na aan het hart. Aandacht voor het kind in de leerling is mijn motto: je bent goed zoals je bent. Ik ben erg enthousiast over de bovenschoolse voorziening ‘plusklas 6/7’. Dit, omdat het voor (hoog)begaafde kinderen belangrijk is om elkaar te ontmoeten en de plusklas een mooie mogelijkheid is om samen aan de slag te gaan vanuit specifieke doelen voor deze leerlingen. De ondersteuning hierbij, die er toe kan bijdragen dat een kind zich volwaardig voelt, vrij en gesteund, vind ik een prachtig mooi vak. Sinds zes jaar ben ik als coördinator verbonden met de plusklassen.
sept.-okt. 2014
Plusklassen 6-7 Stichting AVES
Schaapcoaching verzorgt de lessen KKU (Kind, Kracht en Uitstraling) voor onze klassen. Omdat Gerda Schaap op dit moment in het buitenland verblijft verzorgt één van haar medewerkers deze lessen. U heeft tijdens de informatie avond Natalie Roffel ontmoet, maar zij heeft inmiddels andere werkzaamheden. De kinderen hebben deze week kennis gemaakt met Judith Jansens. Zij is trainer Kind, Kracht en Uitstraling en kindercoach bij Schaapcoaching. Ik ben heel blij dat zij onze plusklassen de training zal gaan geven.
De plusklas is gevestigd in: Basisschool “de Zevensprong” Ellertsveld 15 8302 JD Emmeloord
Verhalen uit de praktijk
Contact Jeanet:
Techniek Maandag-plusklas Techniek is heel leuk, je leert om met je techniekknobbel te werken. Je kunt heel veel verschillende dingen maken, de vorige keer maakte we attracties, zoals :een zweefmolen en een reuzenrad. Wij maakten een zweefmolen, dat was leuk. We hebben allemaal plezier gehad. We leren ook heel veel namen van verschillende tandwieltjes techniek is gewoon super!!!!! Angeline en Maud
Tel. plusklas: 0527-699558 Mail:
[email protected]
Bij ziekte/afwezigheid uw kind afmelden via 699558.
De proefjes Wij zijn paar weken geleden met proefjes begonnen. De proefjes gaan met namen over zuur en base. Er zijn verschillende proefjes. Als de proefjes goed gaan dan kan het met zuur of base te maken hebben. Zo ontdekken wij als kinderen het verschil tussen base en zuur. We leren hoe we het zuur maken en base. We gebruiken veel azijn en citroensap om het zuurder te maken. En bak poeder gebruiken we juist om de zure smaak weg te halen. Pagina 1
Nieuwsbrief plusklassen 6-7 ● nummer 1 ●AVES ● 0527-699558
Zoals een proefje dan moet je zwarte thee maken en daar citroensap doorheen doen om het zuur te maken. We moeten met de proefjes ons ook houden aan regels laboratoriumregels te volgen. Om geen ontploffingen te veroorzaken. Zo gaan bij ons de proefjes. Anthijn en Anna Het project Het project gaat over natuurverschijnselen. We moeten werken op de site acadin. We moesten het webpad natuurverschijnselen van yurls doen. Het waren hele leuke filmpjes en vragen. Nu moeten we een natuurverschijnsel kiezen en daar een verslag van maken. We hebben maatjes gekozen, het is handig als er maatjes zijn want dan kan je elkaar op acadin een berichtje sturen als je iets niet snapt. We werken met het tascwiel. het tascwiel is een wiel waar we ons aanhouden met het project. De meeste natuurverschijnselen zijn best mooi bijvoorbeeld: noorderlicht, bliksem, tornado’s en nog veel meer. Groetjes anniek en eva Plusklas Hinne en Troy In de plusklas hebben we creatief denken gehad. Toen kregen we kaartjes met woorden zoals: koning, maan, gras, pet, auto en nog veel meer . je moest twee dingen vergelijken op een manier die je alleen goed kan gebruiken als je creatief denkt. Bijvoorbeeld auto en trein omdat die allebei kunnen rijden dat niet. Want dat is te makkelijk denken. Bijvoorbeeld een koning en een maan want je kan er allebei op bouwen. Wij zaten niet bij elkaar in het groepje. Maar we hebben allebei veel geleerd en vonden het heel leuk. We hopen dat u nu een beetje meer weet over de plusklas. Groetjes Hinne en Troy Creatief denken Bij creatief denken moet je je fantasie gebruiken. Zoals bij de eerste keer moesten we voorwerpen onderzoeken, en daarna een reclame er bij verzinnen. Ook krijg je door creatief denken een goede fantasie. We hadden ook een keer bij creatief denken levend kwartet. Als je aan iemand Bijv. heb jij de ezel vraagt en het was goed dan moest de gene die de ezel had naar jouw groep. Geschreven door: Koen en Sjirk
Plusklasvakken Graag wil ik u iets vertellen over de activiteiten die we op de plusklas doen, met daarbij de achterliggende doelen. Maar eerst twee leerlingen aan het woord: De plusklas In de plusklas zitten leerlingen die wat slimmer zijn dan de gemiddelde kinderen. Hier krijgen ze speciale uitdagingen die moeilijker zijn dan dat ze op hun thuisschool krijgen. Hier kunnen ze hun hersens kraken. Maud is 1e jaars en vind het leuk op de plusklas. Ze vind het een uitdaging om nieuwe moeilijkere dingen te leren. Vera is 2e jaars en heeft vorig jaar ook de plusklas gedaan. Ze vind de projecten erg leerzaam en leuk en leert ook meer dingen ook al is ze 2e jaars. Dat komt doordat er steeds andere onderwerpen zijn waar ze het over hebben. Pagina 2
Nieuwsbrief plusklassen 6-7 ● nummer 1 ●AVES ● 0527-699558
Zoals: Creatief denken, rots en water training, techniek en de proefjes om zo al een paar voorbeelden te geven. We hopen u zo genoeg informatie te geven over de dinsdaggroep op de plusklas. Met Vriendelijke Groet: Maud Visser en Vera Ton. Wanneer de kinderen binnenkomen, mogen ze een spelletje doen. Dit zijn spelletjes waarbij de leerlingen uitgedaagd worden om dieper na te denken en verder te kijken. Ook zijn er tijdschriften om lekker even in te neuzen: Quest, Know how, Zo dit dat. Om ongeveer half negen komen de kinderen in de kring. We praten dan eerst kort over de dingen die ons bezig houden. Daarna komt aan bod: - creatief denken, filosoferen of discussiëren (we bouwen dit op in de loop van het schooljaar); -wetenschap (proefjes) - techniek; - een project; - Kind, kracht en uitstraling (10 lessen per schooljaar)
Creatief denken, filosoferen en discussiëren: deel 1: creatief denken CREATIEF DENKEN MET DE DENKHOEDEN: Creatief denken is het leren bedenken van nieuwe, creatieve ideeën. Het zijn ideeën of oplossingen waar je anders nooit op zou komen. Er zijn strategieën om dit te leren en deze behandelen we o.a. aan de hand van de Bono-denkhoeden. Wat is het: Er zijn verschillende manieren waarop je naar problemen en situaties kunt kijken. Het denkproces wordt opgesplitst in zes denkniveaus, voorgesteld door zes verschillende hoeden. Welke kijk je op de situatie hebt, wordt gekoppeld aan de kleur van de denkhoed die je op hebt. Iedere kleur staat dus voor een andere kijk. Het is een goede techniek om samen tot het juiste besluit te komen. Hoe werkt het: De zes denkhoeden kun je gebruiken om, vanuit de verschillende denkwijzen die ze voorstellen, mogelijke oplossingen voor problemen te (onder)zoeken. Denk je met verschillende denkhoeden op, dan ontstaat een completer beeld. De techniek is ontwikkeld vanuit de visie dat mensen geneigd zijn om problemen steeds op eenzelfde manier te benaderen. Door de denkhoeden op te zetten word je gedwongen om een probleem ook eens van een andere kant te bekijken.
Wetenschap Bij natuurkunde/scheikunde gaan we bezig met allerlei wetenschappelijke experimenten. De proefjes zijn onderverdeeld in thema’s zoals zuur-of-base, luchtdruk, geluid,…. De kinderen werken aan het uitvoeren van de proef en verdiepen zich door middel van het opzoeken van achtergrondinformatie over het thema en de bijbehorende wetmatigheid.
Techniek Met o.a. de methode “Sterrenwerk” gaan we dit schooljaar aan de slag met techniek. De kinderen uit groep zeven gaan werken aan het thema ‘transport en beweging’ en de kinderen uit groep zes werken aan het thema ‘elektriciteit en beweging’. Er zijn veel onderzoeksmogelijkheden en reële problemen waar mee gewerkt gaat worden. Leerlingen denken bijvoorbeeld na over de werking van apparaten of ontwerpen en bouwen hun eigen kermisattracties. Er wordt naast de werkboeken ook gewerkt met Lego en Knex, waar de kinderen de bouwopdrachten of experimenten mee uitvoeren. Ook moeten de leerlingen zelf op zoek naar antwoorden op vragen via internet. Hier wordt het zoeken van bruikbare informatie weer mee gestimuleerd. Techniek doet ook een groot beroep op de creativiteit van de leerling (ontwerpend vermogen). Zo doen ze in tweetallen tenminste vijf experimenten (voornamelijk pittige bouwopdrachten) en twee ontwerp opdrachten. De kinderen werken afwisselend ongeveer drie weken met wetenschap en drie weken met techniek. De maandaggroep heeft de afgelopen periode techniek gedaan, de dinsdaggroep proefjes. We hebben dit vorige week omgewisseld.
Het project Bij het project is het de bedoeling dat de kinderen leren samenwerken en dat ze aan de hand van een stappenplan zich gaan verdiepen in een onderwerp. Ook oefenen ze in het maken van een werkstuk en een creatieve presentatie. Elk project duurt ongeveer 10 weken. Daarna zullen de kinderen een presentatie geven van wat ze geleerd hebben. Dit wordt een combinatie van informatief en creatief (zoals een zelfgemaakt spel, een krant of een website). Pagina 3
Nieuwsbrief plusklassen 6-7 ● 6-7 nummer 5●AVES ● 0527-616674 Nieuwsbrief plusklassen ● nummer 1 ●AVES ● 0527-699558
We zijn inmiddels gestart met het project “Natuurverschijnselen”. Als leidraad wordt het werken binnen Acadin gehanteerd. Als u informatie wilt over hoe Acadin werkt, om zodoende mee te kunnen kijken met de leerling (of actief mee te begeleiden wellicht), dan kunt u contact opnemen met mij. Ik laat u met plezier hierover e.e.a. zien! Verder wordt gewerkt met initiatieven van de leerlingen zelf. Verslagjes, uitgewerkte opdrachten, foto’s van gedane activiteiten worden samengevoegd tot een werkstuk dat 3/4 november wordt ingeleverd. In de twee weken hierna volgen de presentaties.
Training Kind, kracht en uitstraling: Deze training is een combinatie van Rots en Watertraining en Mindfulness. *Rots & Water: Een psycho-fysieke training waarin kinderen leren om op een handige manier voor zichzelf op te komen. Rots staat staat voor zelfbescherming, voor bewustzijn van je eigen mogelijkheden en je eigen weg gaan. Water staat voor vriendschap, respect en praten. *Mindfulness: Kinderen leren d.m.v. aandacht oefeningen hoe hun aandacht werkt en hoe ze deze kunnen trainen. Door je aandacht bewust te (kunnen) sturen leer je afstand te nemen van gedachtes die zorgen of angst veroorzaken. Hierdoor leer je je beter te concentreren en kun je beter omgaan met spannende situaties en kun je beter je grenzen bewaken. Kind, Kracht & Uitstraling heeft als doel het ervaren hoe lichaam en geest samenwerken. En hoe gebruik je lichaam en geest in je dagelijkse leven, omgang met anderen en jezelf. De plusklas volgt een programma van tien lessen: vijf bijeenkomsten in de periode van 20 oktober t/m 18 november én vijf bijeenkomsten van 5 januari t/m 3 februari. Tevens zullen de kinderen een presentatie houden op 16-17 februari.
Kiekjes De eerste weken zijn alweer voorbij en we hebben een leuke start gemaakt!
Pagina 4
Nieuwsbrief plusklassen 6-7 ● nummer 1 ●AVES ● 0527-699558
Traktaties We hebben de eerste jarigen alweer toegezongen en zelf heb ik mijn verjaardag ook gevierd. We vinden het heel leuk als uw zoon-dochter de verjaardag ook op de plusklas wil vieren. En als jullie ons willen verwennen ( )… in de dinsdaggroep zijn twee leerlingen met een allergie (één leerling: lactoseallergie; één leerling lactose- en glutenallergie). Voor suggesties over de traktaties hiervoor kun je altijd even een mailtje naar mij doen.
Beste leerkracht, Ongeveer vijf weken geleden zijn wij weer begonnen met de plusklas. We zullen dit jaar gaan werken aan drie verschillende projecten. Aan deze projecten wordt in tweetallen gewerkt. Het is de bedoeling dat de kinderen door middel van deze projecten een stukje van de plusklas mee kunnen nemen naar de eigen school/klas. Het zou fijn zijn wanneer uw leerling daarvoor ongeveer één uur in de week de tijd krijgt. Het werkt voor de kinderen het prettigst als ze hiervoor een vast moment in de weektaak krijgen (1x een uur of 2x een half uur). Aan de plusklas werken als extra werk is voor hen minder handig, omdat er dan kans is dat er geen tijd over is, of het worden steeds kleine momentjes waarin je niet lekker door kunt werken. Mocht het door omstandigheden niet lukken dan zou het fijn zijn wanneer u mij dit wil laten weten. We kunnen dan andere afspraken maken met de leerlingen. De eerste periode werken we aan het project ‘natuurverschijnselen’. Tijdens dit project is er sprake van thuisschoolwerk. Bij de kinderen in de plusklasmap zit informatie over dit project. Het zou mooi zijn als u de mogelijkheid heeft om dit even door te lezen. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd mailen.
Tot de volgende nieuwsbrief! Jeanet Pagina 5
Nieuwsbrief plusklassen 6-7 ● nummer 1 ●AVES ● 0527-699558
