Nieuwsbrief juli 2014 schooljaar 2013-2014 Ouders en de school Zonder optimale ouderbetrokkenheid is de school niet in staat om het uiterste uit het kind te halen. Om ouders op de juiste manier bij de school te betrekken, heeft de school samen met u het project ‘Samen Binden’ georganiseerd. De meeste ouders hebben heel enthousiast aan dit project deelgenomen. Jammer van de ouders, die niet hebben deelgenomen. Deze laatste groep ouders zien misschien het belang van de betrokkenheid van ouders aan de school niet in. Ouders zullen in de toekomst, in het kader van passend onderwijs, vooral bij het hoofdstuk zorgbeleid meer zeggenschap over hun kind krijgen. Meer zeggenschap betekent tevens meer verantwoordelijkheid en meer verantwoordelijkheid betekent ook meer investeren in de ontwikkeling van uw kind. Er zijn ook ouders, die van een afstand schreeuwen en niet durven de problemen met de school te bespreken. Er zijn ook ouders, die via een of ander media (o.a. facebook) de school negatief proberen neer te zetten. Op deze wijze raken de leerkrachten, die zich gigantisch hard voor uw kind inzetten, gedemotiveerd. Meester Roy is blij, dat we zeer bekwame leerkrachten hebben. Er zijn ook ouders, die elkaar in de haren vliegen en niet beseffen, dat eenheid betekent macht. Als ouders eensgezind binnen en buiten de school optreden, zal de winst voor het kind heel groot zijn. Ons voorstel aan u is om samen te bundelen. Laten we partner van elkaar zijn in het voordeel van het kind en het kind de juiste ontwikkeling geven om in deze maatschappij optimaal te kunnen functioneren.
Afscheidsuitje groep 8 Dit schooljaar gaat het afscheid van groep 8 anders dan andere jaren. Omdat er slechts 5 kinderen in de groep zitten, is een musical onmogelijk. Vorig jaar was het al moeilijk om met 9 kinderen iets te doen. Er zal wel degelijk een afscheidsavond zijn, maar dan met een andere opzet.
De kinderen doen een dansje en met ouders en leerkrachten hebben we een afsluitende BBQ! Ook wilde ik zelf graag nog iets leuks doen met deze kinderen. Ik ken deze groep al vanaf groep 4. Heb ze ook in groep 7 gehad en nu dan in groep 8. Een bijzonder stel! Met medewerking van de ouders zijn we vrijdag 20 juni wezen bowlen bij Atoll (naast De Kuip) en eten bij Bennie Beer. Met elkaar hebben we een super middag/avond gehad!! Rond een uur of zeven zat de avond erop en is iedereen weer thuis gebracht.Wellicht een idee om dit in de toekomst voort te zetten. Maar dan wel graag met een paar ouders erbij .
Schoolreis Slapeloze nachten, groepjes vormen, waar gaan we in...............vele vragen, die kinderen moesten beantwoorden, want het schoolreisje stond voor de deur. Op 19 juni was het dan eindelijk zover: Efteling...here we come! 's Morgens kwamen de kinderen uitgelaten de klassen in, de tassen volgeladen met van alles en nog wat. Na nog even te moeten wachten op de bussen, konden we dan eindelijk richting Kaatsheuvel rijden. De reis verliep voorspoedig en om ongeveer 10 uur stonden we in het park. Snel de tassen bij het centrale punt neerleggen en wegwezen. Dat wil zeggen: de grotere kinderen dan. De wat jongere kinderen deden het iets rustiger aan en gingen met de begeleiders mee. De meeste leerkrachten waren niet ingedeeld en liepen verspreid over het park. Regelmatig kwamen ze kinderen tegen, die vol enthousiasme vertelden, wat ze allemaal al gedaan hadden of ze kwamen laten zien, hoe nat ze waren geworden in een van de attracties. Alles verliep voorspoedig en we zagen alleen maar blije gezichten. Het weer werkte daar gelukkig ook aan mee. Helaas werd het al snel kwart over drie en was het tijd om te vertrekken. Voor de oudere kinderen had de dag iets langer mogen duren, maar voor de jongere kinderen was deze dag lang zat. Moe maar voldaan zaten de kinderen iets voor vieren weer in de bus. Vele kinderen maakten van de busrit gebruik om even te gaan slapen. Ook de terugreis verliep voorspoedig, waardoor we even voor vijf uur alle kinderen weer veilig bij hun ouders/verzorgers
konden afleveren. Het schoolreisje van dit schooljaar was, al zeggen we dat als leerkrachten zelf, weer geslaagd. Op naar het volgende schoolreisje! Waarheen? Dat blijft voor een jaar nog even een verrassing.
Project Concept House Village De studenten van Hogeschool Rotterdam zijn bezig met het ontwerpen/ bouwen van concept huis CHIBB (www.chibb.nl, www.concepthousevillage.nl) op Heijplaat. Dit gebouw heeft u vast al gezien, vlakbij de gymzaal. Het wordt een heel duurzaam huis, waar 1 gezin in kan wonen. Er zit bij dit project een groengevel. De constructie hiervan wordt nu gebouwd. De plantjes komen van een kweker, maar die moeten wat groter gekweekt worden, voordat ze geplant kunnen worden in de gevels. Dit kweken hebben we de afgelopen weken gedaan. De kinderen mochten de zaadjes in potjes doen en water geven. Juf Diny en meester Atif hebben de plantjes steeds water gegeven.
In de eerste les hebben de kinderen uitleg gekregen over het huis. Op maandag 23 juni was de afronding van het project. De plantjes waren inmiddels al flink gegroeid en klaar om in de groengevel te worden geplant. In groepjes gingen de kinderen van groep 7/8 hiermee aan de slag. Rond een uur of 3 waren alle plantjes in de gevel gezet en was het tijd om wat te drinken. Nu maar hopen, dat de plantjes flink gaan groeien! Voor een fotoverslag van dit project, zie www.klaver-heijplaat.nl
Groep 0, Klaver-Heijplaat: Volgend schooljaar: Afgelopen schooljaar is juf Kim met zwangerschapsverlof gegaan. Op dit moment gaat alles goed met de baby en met juf Kim zelf. Juf Iris verving haar van januari tot en met het einde van dit schooljaar. Volgend jaar zal er echter niets veranderen: Juf Iris zal samen met juf Cisca de nulgroep blijven draaien. Wij zullen er wederom een leuk en leerzaam schooljaar van maken, tot en met oktober zullen wij dezelfde samenstelling houden. In oktober is
Brent de eerste die vier jaar wordt en zal dan ook afscheid nemen van de groep waarna hij naar groep 1 zal gaan. Ook Gabriel, Xianthe en Xeanay zullen in de loop van het schooljaar de groep verlaten. Vanaf januari tot en met mei volgen de rest van de kinderen, er komen dan ook een hoop nieuwe gezichten bij. “Dit ben ik”: Wij zijn druk bezig geweest met het thema “Dit ben ik”, een leuk thema met vele mogelijkheden. Wij hebben vele werkjes kunnen maken rondom de lichaamsdelen. Hiermee is de woordenschat dan ook erg vergroot. De afdrukken van de handjes, de “gekken bekken foto”, de eigen gezichten en de verschillende kleine opdrachtjes en activiteiten hebben het thema erg levendig gemaakt.
Camping Villa Kakelbont: Wij hebben omtrent het optreden voor het Pleinfeest een Camping opgebouwd in de huishoek van de klas. Erg leuk om even een kijkje te komen nemen. De kinderen vermaken zich goed en spelen erg leuk in onze eigen opgezette camping.
Pleinfeest: Vrijdag 4 juli hebben wij met z’n allen weer een leuk pleinfeest georganiseerd. Ook de nul-groep heeft een leuk optreden laten zien. Wij hebben hiervoor druk geoefend en hebben de kinderen zo goed mogelijk voorbereid. Nou en dat is gelukt hoor!
Het oefenen in de klas: Iedere leerling uit deze groep doet mee met de Cito, een observatie om na te gaan, hoe ver het kind vooruitgang boekt op de gebieden taal en rekenen. Natuurlijk bereiden we de klas hier zo goed mogelijk op voor. Het gaat hier bijvoorbeeld om het tellen, de kleuren, de woordenschat, de vormen (driehoek/vierkant/rechthoek/cirkel) & de tegenstellingen (dik-dun/grootklein/hoog-laag/veel-weinig/minder-meer). Dit oefenen wij dagelijks zowel in groepjes als individueel. Het zou daarnaast erg fijn zijn als u zo nu en dan een moment vindt om dit ook met uw kind te bekijken.
Vakantie: Nog 1,5 week en het is weer zomervakantie. Wij zullen de laatste weken leuk afsluiten met veel activiteiten en vooral het buitenspelen bij lekker weer. Wij zullen de groep op een leuke en gezellige manier afsluiten en zien jullie allemaal na de vakantie weer. Fijne vakantie, geniet ervan!!
Laatste techniekles RDM campus We hadden ons laatste techniekles en daarom mochten we 3D printen. Eerst moesten we de laatste twee lessen ons 3D ontwerp maken en daarna mochten we 3D printen, maar de 3D printer deed het niet, dus we kregen een rondleiding. Ze lieten een windmolen, die klein is, maar meer wind opvangt dan de grote normale windmolen, zien. Daarna gingen we naar achteren. Daar maakten ze auto’s en daar hadden ze ook een soort van lig-auto, die milieuvriendelijk is. Daarna kregen we een ijsje in het RDM campus café, daarna gingen we terug. Er waren al een paar ouders boven. We lieten ons ontwerp zien en verder was het heel leuk. (Jemalh, groep 8) Foto’s: www.klaver-heijplaat.nl
Experimenteren Makerspace
met
nieuwe
technologieën
bij
RDM
Leren programmeren en kennis maken met nieuwe technologie in de verlengde leertijd.
In het kader van de verlengde leertijd activiteiten bezocht een groep leerlingen van De Klaver de afgelopen maanden elke maandag de RDM Makerspace op de RDM Campus. Tijdens deze extra lessen hebben de leerlingen kennis gemaakt met onder andere programmeren en 3D tekenen. Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven; denk hierbij aan smartphones, laptops, huishoudelijke apparaten en de kassa in de supermarkt. De programma’s waar deze elektronische apparaten op draaien, zijn door de mens gemaakt. Als je kunt programmeren, spreek je dus de taal tussen mens en computer. Kinderen leren op die manier, dat wat op het scherm verschijnt, door mensen gecreëerd wordt, uitgedacht is en dat zij hier zelf ook een bijdrage aan kunnen leveren. Naast consumenten van nieuwe technologieën, worden ze zo actieve producenten van hun eigen creaties. Kennis van programmeren en nieuwe technieken zijn vaardigheden, die kinderen in hun latere schoolloopbaan goed van pas komen. Niet alleen leren ze hun digitale talenten te vergroten, maar de opdrachten in de verlengde leertijd stimuleren ook creatief en logisch denken. Bovendien doen de opdrachten een beroep op het vermogen om samen te werken en met elkaar tot oplossingen te komen. Tijdens de lessen zagen we, dat de ene leerling sneller
door de stof heen ging dan de andere leerling. Dit was echter geen probleem, omdat iemand die zijn opdracht al af had, mooi zijn of haar buurman kon helpen die vastliep bij een andere opdracht. Tijdens de lessen maakten we gebruik van gratis software, zodat de kinderen dit ook thuis makkelijk konden gebruiken. Met zowel online als offline oefeningen werden de basisbegrippen van het programmeren uitgelegd en konden de kinderen al snel een eigen animatiefilmpje of computerspelletje maken. Daarnaast gingen ze ook aan de slag met 3D ontwerpen. De sessies zijn goed bevallen bij zowel RDM Makerspace en de kinderen. Er wordt gekeken of er volgend jaar vervolg aan gegeven kan worden.
Gebruik sociale media In het huidige schooljaar zijn er geregeld berichten op Facebook verschenen waarin de school in een kwaad daglicht wordt gesteld (smaad). Berichten worden openbaar op de eigen Facebookpagina gezet, zodat de hele wereld kan meegenieten. Vervolgens zien heel veel mensen deze berichten, ook mensen waarvan geen kinderen op De Klaver Heijplaat zitten, waardoor mensen die geen rol hebben in het dilemma, wel alles eenzijdig kunnen meelezen. Ook personen die geen kinderen hebben zitten op de Klaver Heijplaat, lezen mee. U snapt wellicht dat aan ieder verhaal twee kanten zitten, maar mensen die het lezen zijn zich hier niet bewust van. Er ontstaat een hele ‘rel’, terwijl de meesten totaal niet weten, wat er eigenlijk precies aan de hand is. Wij van De Klaver Heijplaat begrijpen heel goed dat u als ouder het niet altijd met een leerkracht eens bent. Uiteraard mag u heel boos worden. Dat is uw goed recht. Het is echter een kwalijke zaak, als ruzies/problemen met de school/leerkrachten op Facebook worden geplaatst. Problemen lossen ouders met de leerkrachten op en niet via sociale media. De school of leerkrachten worden onnodig beschadigd als zij worden zwart gemaakt. Mochten er in de toekomst toch vervelende berichten op de sociale media verschijnen, nodigen wij u uit voor een gesprek. Dit is het schooljaar van het project ‘Samen Binden’. Daarbij hoort ook: samen problemen/ruzies uitpraten!
Aanwezigheid Schoolmaatschappelijk werkBeste ouders/verzorgers, Zoals u waarschijnlijk inmiddels wel weet, ben ik op dinsdag op de Klaver Heijplaat aanwezig. Helaas moet ik sinds kort mijn uren op Heijplaat verminderen, omdat deze school veel minder leerlingen heeft dan de andere scholen waarop ik werk. Ik ben hier aanwezig op de dinsdagen in de oneven weken (dus 15 juli, 9 september, 23 september, 7 oktober etc. etc.) van 8:00 uur tot 15:45 uur. U kunt uiteraard wel op andere dagen aan de leerkracht, intern begeleider of directie doorgeven dat u een afspraak wilt maken. Zij geven dit aan mij door en dan neem ik contact met u op. Op de dag dat ik er ben, kunt u ook bellen via het telefoonnummer van de school of even langskomen. In principe vinden de gesprekken plaats op school. Indien gewenst, kan een afspraak ook bij u thuis plaatsvinden. Als uw kind wordt aangemeld voor een onderzoek vindt er standaard een huisbezoek plaats. Gesprekken met kinderen behoren ook tot de mogelijkheden, uiteraard met toestemming van de wettelijk vertegenwoordiger. Mocht u of uw kind ergens mee zitten, schroom dan niet om erover te praten. De informatie wordt niet gedeeld met derden (tenzij u toestemming geeft) en is gratis.
Het gymrooster van het schooljaar 2014-2015 Groepen
Dagen
Tijd
Plaats
3/4
maandag
5/6
maandag
7/8
Woensdag
10.30 uur-12.00 uur 13.45 uu-15.15 uur 11.00 uur-12.30 uur
Gymzaal Corydastraat Gymzaal Corydastraat Gymzaal Corydastraat
1/2
Woensdag
11.00 uur-12.00 uur
Gymzaal op school
Regels en afspraken Om een organisatie goed te laten functioneren moeten alle partijen zich correct houden aan regels en afspraken. U kunt onmogelijk door roodlicht rijden en beweren, dat de stoplichtpaaltjes krom zijn en niet goed functioneren. Vooral op school moeten we heel goed omgaan met regels en afspraken om het goede voorbeeld te geven aan de kinderen. Er is een aantal ouders, die de regels overtreden en de schuld aan de school geven. Zo worden er leerkrachten vaker geconfronteerd met zaken, die niet direct onder hun verantwoordelijkheid vallen. Er zijn ook ouders, die het niet eens zijn met bepaalde ontwikkelingen op school. U hebt het recht, als ouder, dit te constateren. U mag ook uw eigen mening hebben. In deze gevallen moet u gewoon een afspraak met meester Roy of met de leerkracht of met de heer Waard maken en langskomen om het door te nemen. Heel wat ouders doen dit niet, maar praten onderling zeer negatief over de school. Doe dit niet. Het is niet in het voordeel van uw kind. De school zal u er terecht op wijzen, dat u niet goed bezig bent. Als u een regel overtreedt, zal de school ook u erop aanwijzen.
Groepsbezetting de Klaver Heijplaat schooljaar 2014-2015 In het schooljaar 2014-2015 heeft de Klaver Heijplaat naast de 0-groep 4 combinatiegroepen: groep 1/2, groep 3/4 , groep 5/6 en groep 7/8. Juf Iris Verheij, die thans een aantal dagdelen in de 0-groep werkt, zal vanaf het komende school de hele week op de Klaver Heijplaat werken. In het onderstaande schema ziet u, welke personen in de verschillende groepen werkzaam zijn en wie eindverantwoordelijk van de groepen zijn.
Groepsbezetting de Klaver Heijplaat schooljaar 20142015 Groepen
Groepsbezetting
0
Maandagochtend, dinsdagmiddag, woensdagochtend donderdagmiddag en vrijdagochtend: Juf Iris Verheij en juf Cisca. Eindverantwoordelijk: Juf Iris De hele week juf Rachel Groos. Onderwijsassistenten: maandag en dinsdag juf Sabine Lindeman, woensdag en donderdag juf Diny van der Stoep. Eindverantwoordelijk: Juf Rachel Groos De hele week juf Floor van den Broek. Extra hulp: maandagmiddag, dinsdagochtend en donderdagochtend juf Iris Verheij. Eindverantwoordelijk: Juf Floor van den Broek De hele week juf Petra van Reeven en tevens eindverantwoordelijk. De hele week Meester Marnix Koppelaar en tevens eindverantwoordelijk.
1 en 2
3 en 4
5 en 6 7 en 8
Aantal leerlingen per groep schooljaar 2014-2015 Groepen
Aantal leerlingen
0-groep 1 2 3 4
16 9 7 12 12
5 6 7 8
9 11 11 14
Aantal kinderen begin schooljaar 2014-2015 per combinatie Combinatiegroepen
Aantal leerlingen
1/2 3/4 5/6 7/8
16 24 20 25
Te laat komen en het verzuim Meester Roy heeft een aantal keren u op de hoogte gesteld over het beleid van de gemeente en de school t.a.v. te laat komen en het verzuim. Roy zal voor de zoveelste keer de regels herhalen.
Te laat komen: 1. Te laat komen valt onder de noemer ‘ongeoorloofd verzuim’ en wordt geregistreerd in minuten. Elke minuut te laat wordt door de leerkracht nauwkeurig geregistreerd. 2. Het aantal minuten te laat wordt elke week verwerkt in het registratiesysteem Esis (is een computerprogramma, waarmee onze school werkt). Als een Onderwijskundig Rapport van een kind gemaakt wordt (dat is een verslag, dat gemaakt wordt als een kind naar een andere basisschool of naar het voortgezet onderwijs gaat), komt bij het hoofdstuk ongeoorloofd verzuim het aantal keren te laat voor. Als een kind 20 keren te laat is, staat bij ongeoorloofd verzuim 20. Aan het einde van groep 8 worden alle keren te laat van het kind opgeteld en in het OKR gezet. Het kan zijn dat een bepaald kind het getal 80 heeft. Om een kind op een school aan te nemen, wordt heel goed gekeken naar het ongeoorloofd
verzuim en ook naar het geoorloofd verzuim. Op basis hiervan kan een school een kind weigeren in te schrijven.
Welke procedure volgt onze school bij te laat komen: 1. 3 keer te laat: de leerkracht neemt contact met u op om o.a. na te gaan, wat de reden is en zal u op de consequenties wijzen. 2. 5 keer te laat: ontvangt u een uitnodiging van meester Roy voor een gesprek. In dit gesprek zal meester u erop wijzen, dat het te laat komen moet stoppen anders wordt uw kind bij de leerplicht aangemeld. 3. Meer dan 5 keer te laat: wordt u door de school aangemeld bij de leerplicht. De leerplichtambtenaar zal u een waarschuwing geven en in bepaalde gevallen wordt er een proces-verbaal gemaakt met de bijbehorende boete. Uw kind wordt ook in het systeem van de leerplicht opgenomen. Dit kan weer andere consequenties hebben. Ouders of verzorgers zijn verantwoordelijk om kinderen op tijd naar school te brengen of te sturen. In het schooljaar 2013-2014 heeft een groot aantal ouders/ verzorgers het heel goed gedaan. De meeste kinderen waren op tijd op school. Er is wel een aantal gezinnen, dat zich niet houdt aan de regels en hun kinderen telkens laat brengen of sturen. Als deze gezinnen erop aangesproken worden, proberen ze de schuld aan de school te geven door o.a. te beweren, dat de schoolbel te vroeg gaat of de klok loopt voor of ik heb mijn kind op tijd gestuurd, hoe kan het, dat zij of hij te laat is. U moet gewoon de verantwoordelijkheid nemen om uw kind op tijd te brengen of te sturen. Tegen deze gezinnen zal meester Roy duidelijke afspraken maken en zal hij niet aarzelen om maatregelen te treffen. Kinderen zijn pas leerplichtig als ze 5 jaar zijn. Sommige ouders beweren, dat hun kind te laat mag komen, want zij of hij is niet leerplichtig. Deze regel geldt niet bij te laat komen. Aan de regels van te laat komen , dient iedereen zich te houden.
Verzuim: Ieder mens wordt een keertje ziek. Zo ook kinderen. Als een kind ziek is en niet kan functioneren, dan moet het kind thuis blijven. In dit geval moet wel op tijd aan de school doorgegeven worden, dat het kind ziek is. Er is een afspraak met u gemaakt, dat de ziektemelding moet gebeuren in de ochtend tussen 7.45 uur en 8.15 uur en in de middag tussen 12.45 uur en 13.15 uur. De ziektemelding moet plaatsvinden door de ouder of verzorger. Als de ziekte niet gemeld wordt conform de geldende afspraken (niet op de afgesproken tijdstip en niet door ouder of verzorger) dan wordt het geregistreerd als ongeoorloofd verzuim. In de volgende gevallen van ziekte, is de school verplicht om de schoolarts in te schakelen en aan te melden bij de leerplicht: 1. De school heeft twijfels over het ziekteverzuim van het kind. 2. Ziekteverzuim van meer dan 2 weken. 3. Meerdere keren langer dan 16 uur ziek. Bezoek (huis)arts, specialist en dergelijke, gemeld conform de afspraken valt onder de noemer ‘geoorloofd verzuim’. Als dit niet het geval is conform de geldende afspraken, dan valt het onder ‘ongeoorloofd verzuim’. Advies van de school: Voorkomt u problemen, neemt u de verantwoordelijkheid en stuurt uw kind op tijd en regelmatig naar school. In overige gevallen moet er toestemming aan de directeur gevraagd worden. De school zal in de toekomst deze regels toepassen, zoals de wet het voorschrijft.
Mini loco in groep 1 en 2 Een aantal maanden geleden hebben de kinderen in groep 1 en 2 ‘Mini loco’ gesponsord gekregen van Cindy Marcus (de moeder van Samuel uit groep 3). Mini loco is één van de leukste leerspellen die er is, omdat het uitdagend en zeer leerzaam is. Bovendien kunnen de kinderen zelf controleren of ze alle opdrachten goed hebben uitgevoerd door het zelfcontrole systeem. Kortom: wij boffen enorm dat we dit mochten ontvangen!!
Wij, de juffen en de kinderen uit groep 1/2, willen Cindy Marcus hartelijk bedanken voor de gulle gift. We zijn er erg blij mee.
Wist je dat... - 7 kinderen in groep 5/6 op woensdag 9 juli hebben afgezwommen en hun diploma hebben gehaald - groep 5/6 op vrijdag 11 juli een uitje hebben vanwege de verjaardag van juf Petra - ze met een bus weggaan en een hele leuke excursie gaan doen
Pleinfeest Italië, vrijdag 4 juli 2014 Vrijdag 4 juli was het weer zover: het jaarlijkse pleinfeest op het plein van de Klaver-Heijplaat. Met dit jaar een leuk thema “Italië” en wat hadden we mooi weer. Een leuke en zeker gezellige dag! Het pleinfeest werd geopend met een grappige intro uit de film Pinokkio, een echt Italiaans sprookje. Ook het volkslied hebben wij uit volle borst mee kunnen zingen, waarna de nul-groep verder ging met “Vakantie in Italië”. Ze hebben veel geoefend en wat deden ze het goed! Groep 1/2 met de “Pizzahut”! Juf Rachel en Juf Diny hebben zich goed uit kunnen leven op de outfits. De kinderen stonden er allemaal gezellig bij en deden het allemaal erg goed. Ook tijdens het “Pizzalied” van groep 3/4 ging niet alleen de groep zelf, maar ook al het publiek uit hun dak. De kinderen hadden mooie eigen gemaakte pizza’s gemaakt, waardoor het optreden helemaal af was. Groep 5/6 zong en danste het bekende nummer “Ik neem je mee”, waarbij alle kinderen (inclusief de jongste) ook mee konden dansen en zingen. Groep 7/8 sloot met het lied “Bomba” de groepsoptredens leuk af. Natuurlijk moeten we niet de losse optredens van alle groepen vergeten. Wat waren jullie enthousiast en wat waren het er veel! Leuk dat u thuis met de kinderen hiervoor heeft kunnen en willen oefenen. Mede dankzij alle losse optredens was het pleinfeest een groot succes.
De mensen achter alle kraampjes en de man bij de ijsco-car hadden het maar druk. De lasagne, de spaghetti en de soep gingen als verse broodjes over de toonbank. Als allerlaatste sloot het team met de dans “Macarena” het geweldige pleinfeest af en kunnen we ons allemaal op gaan maken voor een nieuw pleinfeest voor volgend jaar! Bedankt voor alle leuke reacties en wij hopen op weer zo’n leuk pleinfeest volgend schooljaar!
De eind Cito-toetsen van het Leerling Volgsysteem schooljaar 2013-2014 De eindtoetsen schooljaar 2014-2015 zijn eindelijk voorbij. De kinderen hebben hun uiterste best gedaan. De leerkrachten hebben een geweldige inzet getoond om o.a. de kinderen te motiveren om het uiterste te halen. De eindtoetsen zijn iets beter gemaakt dan de midden toetsen van dit schooljaar. Zoals meester Roy u in een eerder nieuwsbrief op de hoogte heeft gesteld, heeft de inspectie de normen verzwaard. Nu moet een kind een veel hogere vaardigheidsscore hebben om in aanmerking te komen voor een hoger niveau. Ook de inspectie ondergrens en het landelijk gemiddelde liggen veel hoger. In totaal hebben de groepen 1 t/m 7 33 toetsen gemaakt. Hiervan hebben 22 toetsen een score van een A (hoogste niveau) en dit is gelijk aan 66,7 %. 3 toetsen hebben een B score en is gelijk aan 9,1 %, 5 toetsen een C score, is gelijk aan 15,1 %, 2 toetsen een D score, is gelijk aan 6,1 % en 1 toets heeft een E score en dat is gelijk aan 3 %. Score A, B en C worden tot een voldoende gerekend. De scores A,B en C bij elkaar opgeteld, geeft een score van 90,9 %. Dit is een geweldig resultaat. Als we naar de scores van de individuele kinderen kijken, dan hebben een aantal kinderen in groep 3 en 4 minder gescoord. Dit zal goed geanalyseerd worden en er zal doelgericht beleid op gemaakt worden. De basisschool heeft 8 leerjaren. Dus er is voldoende tijd om de einddoelen te bereiken. In de praktijk blijkt, dat de kinderen steeds beter scoren naarmate ze naar hogere groepen gaan. Zo heeft groep 7 alle onderdelen op niveau A gescoord. Samen met het derde rapport ontvangt u een uitdraai, waarin het resultaat van alle tot nu toe gemaakte toetsen van uw kind vermeld staat. Neemt u het goed door, want deze toetsen zijn erg belangrijk voor het advies in groep 8 om naar een bepaald voorgezet onderwijs te gaan. Mocht het zijn, dat u iets niet begrijpt, kunt u altijd een afspraak met de desbetreffende leerkracht van uw kind en met meester Roy maken.
Op tijd ophalen van kinderen Het is de laatste tijd gebleken, dat een aantal ouders/verzorgers hun kind(eren) niet op tijd van school afhaalt. Na schooltijd ( 12.00 uur en 15.15 uur) hebben de leerkrachten en overig personeel hun eigen werkzaamheden. Ze hebben geen tijd om op uw kind te passen. Wij doen een dringend beroep op u om uw kind op tijd van school af te halen, zodat het team hun werkzaamheden kunnen voortzetten.
Zomervakantie 2014 De zomervakantie schooljaar 2013-2014 begint voor de Klaver Heijplaat op vrijdag 18 juli 2014 en eindigt op vrijdag 29 augustus 2014. De eerste schooldag van het schooljaar 2014-2015 is op maandag 1 september 2014. Het team van de Klaver Heijplaat wenst u en uw kind(eren) een fijne zomervakantie toe. Rust u samen met uw kind goed uit, zodat vooral het kind in het schooljaar 2014-2015 volop kan genieten van het aangeboden onderwijs.
