Basisschool
St Joseph
Nieuwsbrief
Januari 20154
VAN DE DIRECTIE VERBOUW/NIEUWBOUW JOSEPH Woensdag 7 januari heeft het eerste afstemmingsmoment plaatsgevonden met de 3 partijen die uit de aanbesteding begin december naar voren zijn gekomen. Het doel was een nadere kennismaking van de commissie ( directie school, procesbegeleider Rob Kulter, procedurebegeleider Joop van Duren, gemeente Valkenburg John vd Horst, Innovo projectleider vastgoed Herman Noppers) en de partijen. Ze hebben zich voorgesteld en verhelderingsvragen kunnen stellen aan de commissie omtrent de visie, exploitatie, onderhoud e.d. zoals omschreven staat in de aanbestedingsleidraad. Met de opgehaalde informatie gaan de partijen aan de slag en in een tweede afstemmingsmoment dat plaatsvindt op 28 januari met de commissie en toehoorders ( teams en mr) kan een verdere verkenning plaatsvinden. Er is nog een optie voor een derde afstemmingsmoment. Indien men hier geen gebruik van maakt dan kunnen de partijen aan de slag met ontwerpen en wordt de procedure vervolgd om middels beoordeling één partij met een ontwerp te kiezen. Dan zijn we een aantal weken verder. In de commissie hebben we gemerkt dat elke partij zijn eigen invalshoek heeft en we laten ons verder verrassen op 28 januari. Ouderavond 20 januari 2015 Op dinsdag 20 januari jl. heeft de ouderinformatieavond ‘van fusie tot gebouw’ voor de ouders van bs St. Joseph en bs de Plenkert plaatsgevonden. Aan het einde van deze avond hebben we de aanwezige ouders gevraagd een enquête in te vullen. Op deze manier kregen we zicht op wat er leeft bij u als ouders. Samenvattend kan gesteld worden dat het een constructieve avond is geweest en 80% van de aanwezige ouders is tevreden over de informatieverstrekking. Goed om te horen! Hieronder een samenvatting van het fusietraject tot nu toe. Vervolgens een samenvatting van uw opmerkingen en vragen over de tijdelijke huisvestiging en de onderwijskundige visie. Fusietraject tot nu toe Zoals u in vorige nieuwsbrieven hebt kunnen lezen werken we nu al anderhalf jaar met beide teams aan het fusietraject. We worden hierin begeleid door KPC. KPC is een onderwijsbegeleidingsdienst die scholen in heel Nederland begeleidt en ondersteunt in fusietrajecten en onderwijsvernieuwing. Dit traject verloopt voorspoedig. Ondanks de onzekerheid, die een fusie met zich meebrengt, zijn beide teams gemotiveerd. De laatste jaren hebben we geanticipeerd op de ophanden zijnde fusie. We werken inmiddels met dezelfde methodes en middelen die zelfstandig- en zelfverantwoordelijk leren mogelijk maken. Op bs St. Joseph werken we al enkele jaren met units. Een unit is een onderdeel van een organisatie/school dat in het algemeen gegroepeerd is rondom een bepaalde activiteit, productgroep en heeft een grote mate van zelfstandigheid.
Dit schooljaar hebben we het werken in units doorontwikkeld, wat inhoudt dat we nog meer gestructureerd en voorspelbaar werken. Op bs de Plenkert zullen we in de komende periode verschillende keren een proeftuin draaien. Deze proeftuinen, van enkele dagen tot een week, zullen samen met de collega’s van bs St. Joseph voorbereid worden. Bs St. Joseph heeft er immers al ervaring mee. Het spreekt voor zich dat het lesprogramma gewoon zal door lopen. U zult tijdig worden geïnformeerd en op de hoogte worden gehouden van de bevindingen van de proeftuinen. Dit zal middels de nieuwsbrieven geschieden, maar ook zullen we wederom t.z.t. een infomiddag organiseren. Naast de informatie die wij zullen aanleveren over de proeftuinen , leert de ervaring dat de leerlingen heel goed kunnen aangeven wat tops zijn en waar nog knelpunten opgelost moeten worden, om het werken in units te optimaliseren. Dus van hen krijgt u én wij hele concrete informatie! Verderop in deze samenvatting, onder het kopje ’onderwijskundige visie’ meer over het werken in units. Tijdelijke huisvestiging De afgelopen maanden zijn verschillende scenario’s v.w.b. de tijdelijke huisvestiging de revue gepasseerd. Samen met gemeente Valkenburg a/d Geul hebben we uiteindelijk gekozen voor de, wat ons betreft, meest wenselijke tijdelijke huisvestiging. Schooljaar 2015-2016, het jaar dat ver- en gebouwd zal worden, zal bs de Plenkert huisvesten in het gebouw van bs St. Joseph. Ons voornemen is om vanaf dan te starten met het werken in de units. De leerlingen van onze beide scholen zullen per leerjaar gemixt worden. Uiteraard zullen we onze leerlingen hierop voorbereiden, want naast hun vertrouwde klasgenootjes, juffen en meesters zullen ze dan ook met nieuwe klasgenootjes, juffen en meesters te maken krijgen. Over hoe we dit zullen vormgeven wordt u t.z.t. geïnformeerd. Onderwijskundige visie in combinatie met de ver- en nieuwbouw Samen met KPC hebben we de afgelopen 2 jaar ook naar mogelijke organisatievormen gekeken, waarbij voorop stond dat we 300 á 350 leerlingen zo passend mogelijk onderwijs willen bieden. Een traditionele vorm zou het werken met combinatieklassen zijn. De nadelen van combinatieklassen zijn: - Instructies aan een grote groep leerlingen ( ± 30 leerlingen) van 2 verschillende leerjaren. Concreet houdt dat in dat de leerkracht aan 6 niveaus instructie geeft. - Op het moment dat de leerkracht de instructie aan het ene leerjaar geeft, moet het andere leerjaar zonder begeleiding (ver)werken. Naast bovengenoemde nadelen laten de nieuwste onderzoeken/inzichten zien dat instructie aan een kleinere groep leerlingen aanzienlijk effectiever is. Ook zou een instructie niet langer dan 10 á 15 minuten moeten duren. Met dit alles in gedachte zijn we op zoek gegaan naar effectievere organisatievormen. Daarbij stond voorop dat we: - willen tegemoet komen aan de onderwijs- en sociaalpedagogische behoefte van onze leerlingen - opbrengstgericht willen werken: ‘Eruit halen , wat erin zit’. - onze leerlingen willen voorbereiden op de maatschappij en het voortgezet onderwijs. Zelfstandigheid, zelfverantwoordelijk leren en sociale vaardigheden worden dus steeds belangrijker. In het werken met units zien we de kans om aan deze kernwaarden te kunnen voldoen. Deze vorm biedt de mogelijkheid om: - instructie te geven aan een kleinere groep leerlingen ( max. ±20 leerlingen). Concreet houdt dit in dat een leerkracht aan 3 niveaus instructie geeft. - ook de leerlingen die zelfstandig (ver)werken te kunnen begeleiden en coachen. Als verdere kansen gaf u als ouders tijdens de informatieavond ook nog aan dat er met meerdere leerkrachten naar het kind gekeken wordt en er meer aandacht voor het kind is. Ook komt de continuïteit minder in het gedrang op het moment dat een leerkracht ziek wordt. Er zijn immers nog 2 vaste leerkrachten die werken met de unit en de vervanger kunnen opvangen en inwerken.
Aandachtspunten vanuit de ouders: - de structuur van een schooldag moet voor de kinderen helder en voorspelbaar zijn. - ook de indeling van het gebouw moet overzichtelijk en gestructureerd zijn. - we moeten natuurlijk niet onze kleuters vergeten. Voor hen is het belangrijk dat het gebouw geborgenheid en huiselijkheid biedt, naast de vaste juf/meester. - een vaste juf/meester als aanspreekpunt voor ouders. Klik op de link hiernaast om een beeldimpressie van de avond te krijgen. Fotocollage Ouder Werkgroepen samen met leerkrachten Verder zijn er werkgroepen geformeerd. Zij gaan zich bezig houden met het onderwerp “verkeer”, “schooltijden” en “overblijven” . Graag willen we alle ouders in de gelegenheid stellen zich aan te melden. Het betreft de ouders die niet op de ouderavond van 20 januari jl. aanwezig waren. Diegene die nog interesse heeft om deel te nemen kunnen zich vóór 4 februari aanmelden via mail bij de directie:
[email protected] Vervolgens zullen de werkgroepen geïnformeerd worden hoe aan de slag te gaan. De communicatie en bevindingen van deze werkgroepen verloopt via de directie en middels de nieuwsbrief zullen we u van het proces van de werkgroepen op de hoogte houden. Mailadres bouwvragen Op de info avond is het mailadres bekend gemaakt waar ouders met vragen, tips en/of opmerkingen over de bouw terecht kunnen. Deze vragen worden binnen 2 weken beantwoord. Het mailadres is:
[email protected] SCHRIJFMATERIALEN Zoals U weet hebben we aan het begin van het schooljaar afspraken gemaakt over het schrijfgerei. Kinderen hebben de schrijfbenodigdheden bij de start van het schooljaar van school gekregen. Zorgvuldig met materiaal omgaan hebben we hoog in het vaandel staan en maken er de kinderen bewust van. We merken dat er wat onduidelijkheden zijn over de spelregels als materiaal stuk of kwijtgeraakt is……. De kosten voor kwijtgeraakte en/of vernielde schrijfbenodigdheden zijn voor: een pen € 1,50 een potlood € 0,50 een gum € 0,20 een liniaal € 1,00 De materialen zijn te verkrijgen bij de leerkracht en we vragen u om met gepast geld te betalen. Uiteraard worden pennen die leeg zijn, of potloden die “op” zijn, opnieuw door school aan het kind verstrekt. Er zijn voor u als ouder dan geen kosten aan verbonden. DATA STUDIEDAGEN De kinderen hebben vrij op: Maandag 9 februari groep 1-8 Vrijdagmiddag 13 februari groep 5-8 Vrijdag 27 februari groep 1-8 Er is een fout geslopen in de juiste data vrije dagen op de website rond de carnaval. De kalender geeft de juiste vrije dagen aan. Excuses voor het ongemak.
EVALUATIE ONTRUIMING WOENSDAG 17 DECEMBER ’14. Zoals u inmiddels weet heeft woensdag 17 december een ontruiming plaatsgevonden vanwege kortsluiting in de meterkast. Op het moment dat een ontruiming in gang gezet wordt weten collega’s en kinderen wat er moet gebeuren omdat we 2 keer per jaar een ontruiming oefenen. Toch zijn er na een ontruiming altijd punten die beter of anders kunnen vandaar dat we altijd evalueren. Zo ook bij de ontruiming van 17 december. De preventiemedewerker heeft met het team op dezelfde dag geëvalueerd. Ook heeft er een evaluatie met de brandweer plaatsgevonden. Naderhand is dit met directie besproken en zijn er afspraken gemaakt. De volgende punten zijn uit de evaluatie naar voren gekomen; Positieve punten; -
Adequaat reageren van collega’s bovenbouw op kortsluiting – ontruiming is direct in gang gezet (compliment van de brandweer). Samenwerking en communicatie tussen de leerkrachten - uitstralen van rust naar kinderen en ouders - geruststellen kinderen in aula - inlichten ouders tijdens en na de ontruiming
Risico en verbeterpunten; -
De fietsen die op de oprit van de school geparkeerd stonden waardoor de brandweerwagen niet direct ter plekke kon komen. Wij willen u vragen om uw fiets te parkeren naast de fietsenstalling van de kinderen. Op de speelplaats mag niet gefietst worden, wij vragen u vóór de poort af te stappen. - Ouders die de instructies van de leerkrachten niet opvolgen. Een ontruiming vergt veel aandacht en verantwoordelijkheid. De leerkrachten doen er alles aan om een ontruiming zo veilig en vlot mogelijk te laten verlopen voor uw kind, het is op zo’n moment dan erg prettig om op uw medewerking te kunnen rekenen. - Kinderen die bij de ouders gaan staan waardoor voor de leerkracht het overzicht moeilijk te behouden is. Dit laatste punt is natuurlijk logisch, het moment van ontruimen was tijdens de inlooptijd. Als ouder wil je weten wat er aan de hand is en of je kind veilig is. Wilt u met uw kind op de verzamelplek gaan staan van de groep van uw kind. - Ouders die vragen of ze hun kind mee naar huis mogen nemen. De leerkracht heeft als taak om op de verzamelplek te kijken of alle kinderen aanwezig zijn. Op het moment dat ouders hun kind mee naar huis nemen raken ze het overzicht kwijt. Mag het zijn dat de situatie zodanig is dat terugkeren naar school niet mogelijk is dan wordt er een passende oplossing gezocht in overleg met directie. -
Op de verzamelplek (parkeerplaatsen) was beperkt ruimte om te verzamelen, kinderen staan dichtbij de bron en krijgen veel mee van de gebeurtenis. Met het oog op volgend schooljaar, wanneer er meer kinderen zijn, is de preventiemedewerker in overleg met de brandweer over een geschikte verzamelplek.
Voor de veiligheid van uw kinderen vragen wij om uw medewerking bij bovenstaande verbeterpunten. Namens team St. Joseph. Sofie Leenders Preventiemedewerker
DE CENTRALE EINDTOETS Geachte ouder(s), Vanaf schooljaar 2014-2015 is voor alle leerlingen van groep 8 de eindtoets verplicht. Zoals u wellicht weet, is de Cito Eindtoets landelijk verplaats naar de maand april, namelijk op 21, 22 en 23 april. Wat nieuw is, is dat er nu meerdere toetsen op de markt zijn voor wat betreft de eindtoets. Innovo heeft afgesproken dat dit schooljaar alle scholen van Innovo de Centrale Eindtoets van Cito afnemen.
Waaruit bestaat de centrale Eindtoets? De centrale eindtoets bestaat uit twee onderdelen: Nederlandse taal en rekenen. Deze zijn verplicht. Het onderdeel studievaardigheden is geïntegreerd in de onderdelen taal en rekenen. Daarnaast kun je als school kiezen voor wereldoriëntatie, deze nemen wij als school ook af. De centrale eindtoets taal en rekenen is er op 2 niveaus: eindtoets B (basis) en eindtoets N (niveau). De Niveautoets is voor leerlingen van wie verwacht wordt dat ze het best passen in een brugklastype basisberoepsgerichte leerweg of kaderberoepsgerichte leerweg. Beide versies bevatten dezelfde onderdelen en hetzelfde aantal opgaven. Alleen de moeilijkheid verschilt. - De Eindtoets Niveau is bedoeld voor leerlingen (landelijk 25%) van wie wordt verwacht door te zullen stromen naar brugklastype basisberoepsgerichte leerweg of kaderberoepsgerichte leerweg. - De Eindtoets Basis is bedoeld voor leerlingen (landelijk 75%) die u een schooladvies gemengde/theoretische leerweg of hoger geeft.
Het onderdeel Wereldoriëntatie wordt op 1 niveau afgenomen. De Centrale eindtoets van Cito neemt 3 dagdelen in beslag. Tijdens de afname van deze drie dagen willen wij u erop wijzen dat de leerlingen iets extra’s te eten en drinken mee naar school mogen nemen voor in de pauzes en een pakje kauwgom voor tijdens de toetsen. Verder is het ook geoorloofd om boekjes of tijdschriften mee te nemen, welke de kinderen dan kunnen lezen als ze eerder klaar zijn.
Rapportage Vier weken na afname ontvangt de school voor iedere leerling een leerlingrapport op papier. Tegen die tijd zullen wij u opnieuw informeren.
Schooladvies Elke leerling in groep 8 krijgt voor 1 maart een schooladvies. Hierin staat beschreven welk type voortgezet onderwijs het beste bij de leerling past. Hierbij wordt gekeken naar leerprestaties, aanleg en ontwikkeling tijdens de hele basisschoolperiode. Deze gesprekken voert u samen met uw kind en de leerkracht van groep 8. Zowel het voorlopig als het definitief schooladvies is voorbereid met directie. Naast dit schooladvies komt er, door de invoering van de centrale eindtoets, voor alle leerlingen een zogenaamd “objectief tweede gegeven”. Vanaf 2015 mogen scholen voor voortgezet onderwijs de toelating van leerlingen niet meer laten afhangen van het resultaat van de eindtoets. Heroverweging schooladvies Als een leerling de eindtoets beter maakt dan verwacht, moet de basisschool het schooladvies heroverwegen. De basisschool is verantwoordelijk voor deze heroverweging, in overleg met ouders. De heroverweging kan leiden tot wijziging in het schooladvies, maar er kan ook worden beslist dat er wordt afgeweken van het resultaat van de eindtoets. Als het resultaat minder goed is dan verwacht dan mag de basisschool het advies NIET aanpassen.
Hopende u zo voldoende te hebben geïnformeerd.
UNIT ONDERBOUW RIEN POORTVLIET: MUSEUM LAND VAN VALKENBURG Met de twee kleutergroepen zijn we dankzij hulp van vele ouders (heel erg bedankt allemaal!) naar de tentoonstelling van Rien Poortvliet kunnen gaan. Na wat uitleg over de vele tekeningen (allemaal binnen thema winter) en een rondleiding mochten de kleuters een speurtochtje maken. De kinderen hebben het erg leuk gevonden!
GEZOND TUSSENDOORTJE A.U.B. Elke dag rond 10.15u gaan de juffen met de kleuters in de kring zitten voor het ‘tien-uurtje’. Tijdens dit ‘tienuurtje’ eten wij zelf fruit en proberen wij dit zo veel mogelijk bij de kinderen te promoten. Helaas is ons opgevallen dat er regelmatig ongezonde tussendoortjes en snoep in de trommels zitten of dat kinderen veel te veel eten in de trommel hebben. Graag willen wij u vragen hiermee rekening te houden. Ook willen wij u vragen het drinken van de kinderen in drinkbekers mee te geven. NATIONALE VOORLEESDAGEN 2015 Tijdens de nationale voorleesdagen (21 januari – 31 januari) worden de kleuters in een gezellig ingericht hoekje voorgelezen uit splinternieuwe prentenboeken door de kinderen van groep 7! HOOFDDEKSEL GROEP 2 Alle kinderen van groep 2 mogen z.s.m. een hoofddeksel mee naar school nemen. We zijn aan het oefenen voor het carnavalsoptreden. Het liefst een hoofddeksel wat gemakkelijk op en af te zetten is.
UNIT MIDDENBOUW BEZOEK BIBLIOTHEEK GROEP 3 Maandag 23 februari gaat groep 3 de bibliotheek in Valkenburg bezoeken. We vertrekken om 9 uur op school en zullen rond 11 uur terug zijn. Wij zijn op zoek naar papa’s en mama’s die graag met ons mee willen gaan. Let erop dat de kinderen goed schoeisel aan hebben, aangezien we te voet gaan. Opgeven kan via de mail:
[email protected] DOE-MIDDAG UNIT MIDDENBOUW 15 januari hebben wij met de unit een leuke spelletjesmiddag gehad onder het genot van een lekker kopje groentesoep. Inmiddels zijn de foto’s hiervan te bekijken op de website!
PIZZABAKKEN GROEP 3: Kunnen ouders die foto’s gemaakt hebben tijdens het pizzabakken, deze mailen naar juf Kim (
[email protected]). juf Kim kan deze dan plaatsen op de site. Alvast hartelijk bedankt! CARNAVAL Krijgen jullie ook al de carnavalskriebels? Wij als carnavalscommissie in ieder geval wel. Wij zijn dan ook al druk bezig met het organiseren van een leuke carnavalsdag. Deze zal gehouden worden op donderdag 12 februari. De hele ochtend zal er gefeest worden in de grote gymzaal, ouders zijn van harte welkom. ‘s Middags zullen de kinderen in hun eigen klas doorbrengen. De middag zal ook in teken van carnaval staan en de kinderen mogen ook ‘s middags verkleed naar school komen. Er zijn deze dag geen doorlopende schooltijden, de kinderen eten thuis of gaan naar de overblijf. Wij zorgen voor de ”10-uurversnapering”. Wat gaan we op deze dag allemaal doen? Ook dit jaar zullen er weer een prins en prinses van de school uitgeroepen worden. Er zal 1 prins en prinses uit de groepen 2 t/m 4 gekozen worden en 1 prins en prinses uit de groepen 5 t/m 7. De kinderen die hier voor in aanmerking willen komen hebben zich als het goed is al opgegeven. Dit jaar zijn er weer leuke prijzen en een echte wisselbeker (die het hele jaar in de klas blijft) te winnen voor het origineelste kostuum; trek dus je gekste, mooiste of origineelste pakje aan. Wij wensen iedereen alvast een hele fijne Vastelaovend toe. Namens oudervereniging: Brigitte, Saskia en Foppe Namens team: juf Kim en juf Chantal
UNIT BOVENBOUW Reminder bezoek gemeentegrot 2 februari groep 5 en 6! De kinderen van de groepen 5 en 6 zijn uitgenodigd voor een "cave experience" in de Gemeentegrot. Dit staat maandag 2 februari van 13.30 - 14.30 uur gepland. Omdat we de weg naar de Gemeentegrot te voet zullen afleggen, zijn we naarstig op zoek naar ouders die met ons mee willen lopen. Er hebben zich reeds twee hulpouders aangemeld van kinderen uit groep 5. U kunt zich hier nog steeds voor opgeven bij juf Kelly (groep 6):
[email protected]. Om ervoor te zorgen dat we op tijd arriveren, vertrekken we om 13.00 uur. Dit betekent, dat uw kind tijdens zijn of haar middagpauze eerder op school dient te zijn. We verzamelen ons in het klaslokaal van groep 8. Dit is het eerste lokaal op de begane grond vanuit de hoofdingang gezien. Plezier tijdens de Doemiddag We zijn in het nieuwe jaar op de maandagmiddag gestart met de doemiddag. Iedere maandagmiddag voeren de kinderen onder begeleiding van hulpouders en leerkrachten verschillende opdrachten uit zoals koken, knutselen en techniek. Middels deze weg willen we onze blijk van waardering uiten naar de ouders die zich hiervoor op hebben gegeven. Zonder jullie is een doemiddag niet mogelijk.
Hulpouders gevraagd voor de nieuwe ronde doe-middagen! Inmiddels ook nieuwsgierig en enthousiast geraakt om op zo’n doemiddag een klein groepje kinderen te begeleiden? U kunt u opgeven voor de nieuwe ronde die een week na de carnavalsvakantie van start gaat. Maandag 2, 9, 16, 23, 30 maart en 13 en 20 april. Wederom zijn er leuke activiteiten voor de kinderen bedacht. De doemiddag wordt in twee groepen uitgevoerd van 13.15 uur tot 14.15 uur en van 14.15 uur tot 15.15 uur. Als de ene groep doemiddag heeft dan heeft de andere groep gym. Wilt u ons tijdens deze middag komen helpen dan kunt u dit doorgeven aan Juf Cindy (
[email protected]) . Als er meerdere ouders zijn die willen helpen dan kunnen wij een roulatieschema maken zodat u niet elke week hoeft te helpen. OUDE OF INCOMPLETE PUZZELS GEZOCHT! Heeft u oude puzzels thuis liggen of puzzels die incompleet zijn en om die reden niet meer gebruikt worden? Wij zijn er heel blij mee! Geef ze aan uw kind mee, wij kunnen er namelijk vanalles mee . GROEP 7 LEEST VOOR AAN DE KLEUTERS! Van 21 t/m 31 januari 2015 waren de nationale voorleesdagen. Iedere leerling van groep 7 heeft voorgelezen aan een groepje kleuters. Hiervoor was een speciale leeshoek ingericht. Zowel de leerlingen van groep 7 en de kleuters waren erg enthousiast. KOOKLES VOOR GROEP 8! Op 11 februari aanstaande gaat groep 8 in de ochtend naar Stella Maris Valkenburg om daar een onvervalste kookles mee te maken. Ook maken ze kennis met meerdere vakgebieden binnen het middelbaar onderwijs op deze school. Uit ervaring kan ik vertellen dat het een gezellige ochtend wordt waarbij de kinderen heel veel plezier en ervaring opdoen. NS: INFORMATIE VOOR GROEP 8 Op maandag 9 maart komt een delegatie va de Nederlandse spoorwegen informatie geven over de NS in het algemeen en regels rondom spoorwegovergangen. Een leerzame les voor de kinderen van groep 8. CITO EINDTOETS GROEP 8 Op dinsdag 10 maart aanstaande stond een ouderavond gepland rondom cito eindtoets. Deze is komen te vervallen. Ouders van groep 8 hebben inmiddels via mail de betreffende informatie kunnen lezen. Mochten er toch nog vragen zijn rondom Cito eindtoets of de voortgang in het algemeen, dan bent u van harte welkom. Na de carnavals-vakantie vinden de adviesgesprekken rondom voortgezet onderwijs plaats. U krijgt hier via mail, net als bij de oudergesprekken voor het rapport, een uitnodiging voor.
Nieuwsbrief 4 De Vreedzame School Blok 4: We hebben hart voor elkaar Algemeen
Wij starten met de lessen uit:
Dit blok gaat over gevoelens. Om kunnen gaan met gevoelens is van groot belang voor een positief klimaat in de klas en in de school. De Vreedzame School streeft naar een klimaat waarin iedereen zich prettig voelt en waarin kinderen “hart voor elkaar “ hebben, d.w.z. dat ze met respect omgaan met elkaar. Dat gaat gemakkelijker als kinderen in staat zijn hun gevoelens te benoemen en zich in de gevoelens van anderen te verplaatsen. Kinderen zijn dan beter in staat om conflicten positief op te lossen. Om met elkaar over gevoelens te praten, is het van belang dat de kinderen zich veilig voelen in de groep; tegelijkertijd bevorderen deze gesprekken de veiligheid in de groep. Er ontstaat een vertrouwde sfeer.
Blok 4: We hebben hart voor elkaar: Doel: de kinderen leren gevoelens herkennen en ermee om te gaan. De -
We hebben het over gevoelens als boos en verdriet. We bespreken wat het betekent als iemand wordt buitengesloten. De kinderen leren herkennen wat hen boos maakt en hoe ze hun boosheid uiten. Ze leren dat “afkoelen” belangrijk is om een conflict te kunnen oplossen.
-
lessen zijn gericht op: Het besef dat iedereen gevoelens heeft. Het herkennen en benoemen van gevoelens Dat eenzelfde gebeurtenis bij mensen verschillende gevoelens kunnen oproepen Elkaar vertellen over hoe je je voelt en kunnen zien hoe anderen zich voelen. Het mogen hebben van gevoelens als boosheid of angst; het gaat erom hoe je ermee omgaat. Het nadenken waar je boos van wordt en welk gedrag je dan vertoont. Eerst afkoelen als je boos bent, anders kan je niet nadenken over een oplossing. Het nadenken over buitensluiten als vorm van pesten en wat dat met je doet
-
Het nadenken wat je kan doen als
-
de groep niet prettig voelt Hoe je het voor elkaar kunt opnemen Hoe je het met elkaar leuk kan hebben
iemand zich in
Verder gaat het in blok 4 over blij zijn, tevreden zijn, over opkomen voor elkaar. De lessen gaan over dingen die je leuk vindt en waar je blij van wordt. We leren de kinderen dat ze mogen “passen”. Op school wordt het steeds “gewoner” om over gevoelens te praten; in het begin is het vaak nog onwennig. Uiteraard houden we er rekening mee dat niet elk kind even gemakkelijk over zijn of haar gevoelens praat. We willen kinderen de ruimte geven om zelf te kiezen wat ze over hun gevoelens kwijt willen. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op Site van de school www.devreedzameschool.nl of langskomen op school
In blok 3 – “We hebben oor voor elkaar” hebben de kinderen geleerd: -
Dat het belangrijk is om duidelijk te zeggen wat je bedoelt; dat voorkomt onnodige conflicten. Goed naar elkaar te luisteren en samen te vatten. Je laat dan zien of je de ander goed begrepen hebt. Dat mensen op verschillende manieren naar dingen kijken. We noemen dit het hebben van verschillende gezichtspunten. Dat komt omdat we verschillende ervaringen, verschillende gevoelens hebben en uit verschillende gezinnen komen. Verschillende gezichtspunten kunnen soms conflicten veroorzaken.
Tip voor thuis Geef uw kind eerst de gelegenheid om af te koelen voordat u een conflict gaat uitpraten. Bespreek wat je kan doen als je boos bent: gemeen terugdoen de ander z’n zin geven, je terugtrekken, weten wat je wilt, rekening houden met wat jezelf wilt en wat de ander wilt. Stimuleer de laatste manier; dat heeft de grootste kans op een positieve oplossing.
