Nieuwsbrief 2, 9 e jaargang, oktober Bij-de-hand. Nieuwsbrief. Verenigingsorgaan ter ondersteuning van hoogbegaafde christenen

Nieuwsbrief 2, 9e jaargang, oktober 2007

Bij-de-hand Nieuwsbrief Verenigingsorgaan ter ondersteuning van hoogbegaafde christenen

Bij-de-hand Nieuwsbrief 9e jaargang, nr. 2, oktober 2007

1


Choochem Vereniging ter ondersteuning van hoogbegaafde christenen Postbus 2018 3800 CA Amersfoort telefoon 0900.202.202.1 (€ 0,50 p/m) Telefoontijden: maandag- en donderdagochtend van 10.00 uur - 12.00 uur of via [email protected] giro 8118199 Choochem, Pauwoog 50, 7908 VM Hoogeveen e-mail: [email protected] homepage: www.choochem.nl K.v.K. Amersfoort no. 32072984 Bestuursleden Choochem Voorzitter: Anneke Hamming, e-mail: [email protected] Vice-voorzitter:vacant Secretaris: José Griffioen-Schaap, e-mail: [email protected] Penningmeester:Bram Schaap, e-mail: [email protected] Algemeen lid: vacature Algemeen lid: vacature Informatiecentrum Choochem (archief met infomateriaal): José Griffioen-Schaap, e-mail: [email protected] Ledenbestand: Rikkie Oelen-Plugboer, 035-5244060, e-mail: [email protected] Het lidmaatschapsjaar loopt van 1 januari t/m 31 december. Opzeggingen moeten schriftelijk kenbaar gemaakt worden vóór 1 December via [email protected] of Ledenadministratie Choochem, p/a E. Ludenstraat 19 1271 PS Huizen. Nieuwsbrief Bij-de-Hand Inleveren kopij: e-mail: [email protected] postadres: Choochem, postbus 2018, 3800 CA, Amersfoort

Alle kopij graag alleen naar dit adres, niet naar privé-adressen Rikkie Oelen-Plugboer (verzending), tel 035-5244060, e-mail: [email protected]

Losse nummers van de Bij-de-Hand zijn zolang de voorraad strekt verkrijgbaar bij het infocentrum van Choochem, tegen vergoeding van Euro 2,20 (incl portokosten)

2


Inhoudsopgave Van het bestuur - Nieuw Schooljaar, nieuw Choochemjaar - Hoe ook weer verder ? - Wat en wie organiseren? - 10 november studiedag V.O., ook voor de jongelui zelf. ‘Pubers uit de verf?!’

4

Meer medewerkers gevraagd

5

Poster Studiedag 10 november 2007

6

Programma 10 november 2007

7

Miriam Groensmit, Stedelijk Gymnasium Nijmegen, Motiveren van begaafde leerlingen

7

Erna Stelma, Thuisonderwijs: achtergronden en (on)mogelijkheden

8

Els Koopman, Erna Terpstra, Anita O’Connor, Olympus College Arnhem

9

Hans de Goede, Simon van der Hoofd, Joan Cele Instituut Overzien of inzien

9

Hans Bakker, HSP Hooggevoeligheid

10

Zet je kind op een leuke manier aan het puzzelen - River Crossing - Da Vinci Code

11

Column ‘Vakantie’ van Assepoes

12

Servicepagina

13/14

Uiterste inzenddatum kopij van de volgende nieuwsbrief is 1 januari 2008

3


VAN HET BESTUUR Anneke Hamming, voorzitter Nieuw Schooljaar, nieuw Choochemjaar Zo, de kop is er weer af. Iedereen hopelijk goed uitgerust en met nieuwe moed verder. Ook het bestuur. We gaan er weer voor en we hopen op een zegen over ons werk en ook op meer inbreng van de leden. Van u dus! Dit wordt een jaar van hard werken, waarbij we echt meer medewerkers nodig hebben. (zie verderop in deze Bij-de-Hand) De Studiedag, die normaliter in het voorjaar wordt gehouden zal in november plaatsvinden. Maar we willen wel terug naar het voorjaar, dus ergens moeten twee Studiedagen in een jaar gehouden worden. Voor je uit schuiven heeft ook geen zin, dus we gaan ertegenaan.Twee Studiedagen dit jaar. Hoe ook weer verder ? - Omdat de bestuurs- en medewerkersbezetting langzaam afkalft, nog even een samenvatting uit een vorig stukje: - Minder vaak de Bij-de-hand. - Nieuwe site is in werking, moet nog worden uitgebreid, c.q.aangevuld. - Lezingen, Choochemcyclus e.d. alleen op aanvraag van meer dan één lid, die we dan ook nog vragen te helpen bij de organisatie ervan. - Elk jaar een Studiedag en geen familiedagen meer. - Wel familie-uitjes georganiseerd - nu nog - door regio Oost, voor alle leden. - Koffie-avonden in Barneveld. - Om het jaar een spreker, georganiseerd door Choochem en Pharos samen. Wat en wie organiseren? Zoals u hierboven leest, hebben we gedacht dat we niet allerlei lezingen, koffieavonden en dergelijke gaan organiseren, maar op afroep gaan werken. Dus mocht u behoefte hebben aan een zaterdag met de Choochemcyclus, een koffieavond of wat dan ook, stel uw vraag en wij gaan proberen dit -samen met uvoor elkaar te krijgen!! 10 november studiedag V.O., ook voor de jongelui zelf. ‘Pubers uit de verf?!’ Een studiedag met het thema: Voortgezet Onderwijs en Hoogbegaafd. We hebben als hoofdspreker Mirjam Groensmit van het Stedelijk Gymnasium Nijmegen. Ze is daar coördinator voor de hoogbegaafde leerlingen. Ik ben daar twee keer geweest, de eerste keer op een open dag om te kijken of het iets voor onze jongste zoon was. De tweede keer ter voorbereiding op mijn lezing Hoogbegaafd en School. Nou, om je vingers af te likken, zo had ik ook wel onderwijs willen hebben. U kunt het allemaal zelf horen en zien, want de Studiedag is in het Gymnasium. Verder op die dag allerlei workshops gerelateerd aan Hoogbegaafd en V.O. en ook nog over HSP (hooggevoeligheid). Ook voor de jongelui zijn er workshops, (o.a.Vierkant voor Wiskunde) dus we hopen dat zich genoeg ouders met jongelui erbij opgeven om die te laten doorgaan! Leest u de stukjes waar de sprekers zich voorstellen en bekijk het totale programma verderop in deze Bij-de-Hand. 4


Bij deze Bij-de-Hand vindt u ook een poster van onze studiedag. Zou u zo vriendelijk willen zijn om deze in uw kerk of op de school van uw kinderen op te hangen en onder de aandacht te brengen. Een aantal maal vermenigvuldigen mag natuurlijk ook als u hem op meerdere plaatsen op wilt hangen.

Meer medewerkers gevraagd: Wij zoeken: Iemand die iets voor de jeugd wil betekenen. Het zou mooi zijn, als diegene ervaring heeft met jongelui in de leeftijdsgroep van het V.O. Onze studiedag gaat ook over het V.O. en speciaal voor de jongeren zelf hebben we activiteiten gepland (zie programma). We hopen dat hieruit iets gaat ontstaan, maar hebben wel iemand nodig die dit karretje kan trekken of duwen, net hoe je het bekijkt! Wie wil het organiseren van uitstapjes van de coördinatoren van regio Oost overnemen? Deze uitjes zijn voor alle regio’s gezamenlijk. De uitstapjes zijn altijd erg leuk en leerzaam. Men wil dat ook wel in andere hoeken van het land. De regiocoördinatoren van Oost, Jannemieke en Willem Janssen van Doorn, hebben het al druk genoeg met de eigenlijke taak van de regio’s. Regiocoördinatoren voor de regio’s Noord, Zuid en West. Toen we die nog wel hadden vonden er ook meer activiteiten plaats dichterbij (uw) huis, zullen we maar zeggen. Wilt u dit wel proberen , maar ziet u er tegenop om het alleen te doen? Reageer toch maar, want misschien zijn er meer en kunnen we een koppel maken. Ook willen we u daarin, indien nodig begeleiden. Leden die wel eens met ons/voor ons op de N.O.T. willen staan ( Nederlandse Onderwijs tentoonstelling) e.d. of achter de infotafel, ter ondersteuning of vervanging van Joke. Voor de N.O.T. hoef je niet per se meer over het onderwijs te weten, maar wel iets over Choochem en de Koepel. De Koepel is het overkoepelend orgaan, dat we gevormd hebben uit alle drie de ouderverenigingen,( Pharos, Hint en Choochem) en Mensa. Op dergelijk openbare gelegenheden treden we als een groep naar buiten, maar mogen wel n.a.l.v. gesprekken de Choochemfolders uitdelen. Er is ook altijd een Koepelfolder.

5


Studiedag 10 november 2007 Plaats:

Stedelijk Gymnasium Nijmegen. Kronenburgersingel 269

Morgen:

Mirjam Groensmit

Middag:

2 workshopsrondes: Erna Stelma Anton Bongiovanni Els Koopman Joan Ceele-instituut Hans Bakker

Jeugd:

Voortgezet onderwijs en Hoogbegaafd Forum Thuisonderwijs Overgang P.O./V.O. een speciale afdeling HB particulier onderwijs HSP en HB

morgen Vierkant voor Wiskunde middag Spelletjesronde/ praatronde 9.30 koffie/thee programma van 10.00 uur tot 15.30 uur Choochemleden € 12,50 per dagdeel belangstellenden € 25,-- per dagdeel Inclusief lunch en studiemateriaaal meer info? www.choochem.nl vooraf aanmelden: via [email protected]

6


Programma 10 november 2007 9.30

Inloop met koffie/thee Inschrijven in de kerkzaal

10.00

Opening

10.10

Lezing door mevrouw Groensmit van het Stedelijk Gymnasium te Nijmegen

11.00

Pauze met koffie/thee

11.20

Forum

12. 00

Huishoudelijke zaken

12.15

Pauze met lunch

13.30 -14.15

1e ronde Workshops

14.30 -15.15

2e ronde Workshops

15.30

Afsluiting

Wilt u bij het opgeven voor de dag, drie workshops uitkiezen die uw belangstelling hebben. Wij proberen zo veel mogelijk aan een ieders wens tegemoet te komen. Opgeven kan tot 31 oktober 2007.

Miriam Groensmit, Stedelijk Gymnasium Nijmegen Motiveren van begaafde leerlingen Op het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is het draaideurmodel van Renzulli de basis voor het Verbredingsproject. Daarnaast zijn in samenwerking met meerdere scholen twee trajecten voor motiverend coachen ontwikkeld (het POP- en TOPproject). Het verbredingsproject. Leerlingen kunnen op eigen initiatief de klas verlaten om aan een eigen project te gaan werken. Het resultaat wordt op het einde van het schooljaar gepresenteerd op de V-markt. Het POP-project, het persoonlijke ontwikkelingsplan, probeert in een één op één situatie de leerling bewust te maken van zijn kwaliteiten. Hierdoor leert hij die in te zetten o.a. voor het schoolse leren.

7


Het TOP-project, het toekomstgericht ontwikkelingsplan, probeert leerlingen te stimuleren om in groepsverband elkaar te inspireren, elkaars motivatie op te wekken en zo in flow te komen. De drie projecten zijn zo flexibel, dat iedere school de projecten kan toepassen op de eigen situatie. De Stichting Leren Motiveren draagt deze kennis uit in de vorm van cursussen en lezingen. Miriam Groensmit Stedelijk Gymnasium

Erna Stelma Thuisonderwijs: achtergronden en (on)mogelijkheden Op de ontmoetingsdag in november zal ik voor u een lezing verzorgen over de achtergronden en (on)mogelijkheden van thuisonderwijs. In dit artikeltje zal ik u iets vertellen over mijzelf en over de inhoud van de lezing. Ik ben Erna Stelma, getrouwd met Kor, moeder van Bauke (12). Sinds september 2006 geven wij onze zoon voltijds thuisonderwijs, waarvan ik het leeuwendeel op mij neem. De aanleiding hiervoor was ons richtingsbezwaar bij de overgang naar het voortgezet onderwijs. Ik zal u tijdens de lezing vertellen wat een ‘richtingsbezwaar’ inhoudt. Thuisonderwijs biedt ons de mogelijkheid om het leren in christelijk perspectief te zetten. Het geeft ons ook de gelegenheid om in te spelen op de capaciteiten van onze zoon. Dit is voor hem en voor ons een groot geschenk. Tijdens mijn lezing zal ik onder meer ingaan op: -

de wettelijke situatie rondom thuisonderwijs in Nederland redenen voor thuisonderwijs verschillen tussen thuisonderwijs en schoolonderwijs inrichting van het thuisonderwijs verschillende benaderingen binnen het thuisonderwijs voor- en nadelen van thuisonderwijs

Verder zal ik boeken meenemen die u kunt inzien en boeken die u kunt kopen voor meer achtergrondinformatie. Uiteraard wordt ook gelegenheid geboden tot het stellen van vragen. Als u nu al vragen heeft, dan mag u deze mailen op [email protected], zodat ik ze kan meenemen bij de verdere voorbereiding van de lezing.

8


Els Koopman, Erna Terpstra, Anita O’Connor Olympus College Arnhem Els Koopmans, docente informatiekunde en lid projectgroep hoogbegaafden afdeling. Erna Terpstra, docente beeldende vorming en projectleider hoogbegaafden afdeling. Anita O’Connor, lid centrale directie Olympus College Arnhem. Hoogbegaafden hebben het moeilijk in het voortgezet onderwijs. Alle pogingen om het reguliere onderwijsprogramma aan te vullen en uitdagender te maken ten spijt. Het Olympus College in Arnhem gaat daarom een stap verder. De school heeft vergevorderde plannen om in augustus 2008 een aparte afdeling voor hoogbegaafden te openen met een veilig klimaat waarin hoogbegaafde kinderen zichzelf kunnen en mogen zijn. Na uitgebreid onderzoek heeft het Olympus College gekozen voor het onderwijsconcept van de Amerikaanse Roeper School in Detroit. Van doorslaggevende betekenis bij deze keuze is het feit dat ‘self actualization’ en ‘interdependence’ een grote rol spelen binnen deze onderwijsvorm. Hiermee wordt bedoeld dat de kinderen hun eigen ik en daarbij behorende eigenwaarde leren ontdekken en leren dat alle mensen van elkaar afhankelijk zijn in hun alledaagse bestaan. Leerlingen op de hoogbegaafden afdeling werken in principe wel aan de benodigde kerndoelen van het VWO maar kiezen daarnaast zelf vakken, modules en uitdagende opdrachten waaraan zij binnen een individuele leerlijn werken. In deze workshop, die meer een presentatie is waarna samen van gedachten gewisseld kan worden, worden de plannen uiteengezet en bericht over de eerste ervaringen met een pilotgroep van acht leerlingen.

Joan Cele Instituut, Hans de Goede, Simon van der Hoofd Overzien of inzien Begaafde kinderen doorlopen de basisschool vaak wat sneller dan hun minder begaafde klasgenootjes. Het komt daarbij dan wel eens voor dat ze een aantal leerstrategieën niet of slechts gedeeltelijk ontwikkelen. Dit vanwege het eenvoudige feit dat ze deze niet nodig hebben omdat ze de hun voorgelegde problemen in zijn geheel overzien, met oplossing en al. In het v.o. komen ze dan in klas 3 of 4 in moeilijkheden omdat de problematiek complexer wordt en ze derhalve terug moeten vallen op denkstrategieën die ze zich nooit eigen hebben gemaakt. De dynamische toets (LPAD, Learning Potential Assessment Device) van Feuerstein brengt in beeld hoever het leervermogen op verschillende onderdelen ontwikkeld is. Daarna gaat men aan de slag met het instrumenteel verrijkingsprogramma (IVP) om blijvend inzicht te verkrijgen in de benodigde leerstrategieën. De workshop bestaat uit een korte lezing over dit onderwerp gevolgd door het werken met een (of meer) van de instrumenten uit het IVP.

9


Hans Bakker HSP Hooggevoeligheid Hans Bakker is docent op de CHE (Chr. Hogeschool te Ede) en hij komt deze workshop verzorgen. Een razend actueel thema. Hoe ga je hier mee om? Wat als kinderen dit hebben/ zijn? Ben je het zelf misschien? Wat zegt de Bijbel erover, zijn er grenzen en zo ja waar liggen die dan?

10


Zet je kind op een leuke manier aan het puzzelen Er is op het gebied van gezelschap- en denkspellen enorm veel te krijgen. Een kind dat graag uitgedaagd wordt zal deze spelletjes zeker waarderen. De hersenen werken hierbij op volle toeren. De aangegeven leeftijd is voor kinderen met een gemiddelde ontwikkeling. Een ouder, leerkracht of verzorger van een hoogbegaafd kind kan natuurlijk zelf inschatten of het kind hier eerder aan toe is. Hierbij wat voorbeelden van wat er zoal te krijgen is.

River Crossing Van het merk ThinkFun zijn er allerlei leuke denkspellen uitgebracht. Eén daarvan is het spel ‘River crossing, the perilous plank puzzle’. Bij River Crossing is het idee eigenlijk heel eenvoudig. Een man moet in de jungle een rivier oversteken. In de rivier wemelt het echter van gevaarlijke krokodillen, slangen en piranha’s. Hij heeft alleen wat boomstronken en verschillende planken tot zijn beschikking. Hoe moet hij de overkant bereiken? Het begint heel eenvoudig. De opdrachtkaart laat zien waar er boomstronken in het water liggen en welke planken gebruikt kunnen worden. Het mannetje mag maar één plank tegelijk verplaatsen en deze plank moet precies passen tussen de boomstronken. Hij mag niét springen en kan zich alleen lopend verplaatsen. Dan is het behoorlijk puzzelen geblazen om je mannetje aan de overkant te krijgen. Er zijn 40 opdrachtkaarten, waarvan de moeilijkheidsgraad oploopt. Het wordt al snel een behoorlijke hersenkraker. Je speelt dit spel in je eentje en is geschikt voor kinderen vanaf 8 jaar. Het spel is gemaakt van mooi materiaal. De plankjes zijn voorzien van magneetjes waar door het prettig speelt en er zit een opbergzakje bij waar je alle onderdelen in kunt bewaren.

Da Vinci Code Wie kraakt het eerst de geheime code? Iedere speler probeert de geheime code van zijn tegenstander te kraken. Je moet echter zorgen dat je niet je eigen code onthult, maar door slim en tactvol te spelen wel de code van je tegenstander te ontdekken. Het spel bestaat uit witte en zwarte stenen waarop de cijfers 0 tot en met 13 staan. Elke speler heeft 4 cijfers voor zich staan. Tijdens het spelen krijg je steeds meer tips en doordat je wel je eigen code weet kun je, door feiten tegen elkaar af te wegen, ook achter de code van de ander komen. Dit spel is een internationale bestseller, uitgegeven door Identity Games International BV. Het is voor 2-4 spelers vanaf 8 jaar. Het spel duurt ongeveer 15 minuten. Ada van Kleef, September 2007

11


Column Vakantie

Allemaal weer terug van vakantie? Of ging u helemaal niet? Ook dat kan vakantie zijn, als je de gewone dingen maar eventjes kunt laten voor wat ze zijn. Vakantie is voor mij eventjes niets moeten! Je wekker niet zetten, geen eten koken, geen telefoon, geen mail. Hoewel, dat was vroeger zo. Nu met mobiel en laptop achtervolgen de berichten je overal. Thuislaten dus die laptop en je mobiel uitzetten en alleen gebruiken als je hem echt nodig hebt. We hebben dit jaar niets afgesproken en bekijken per week het weerbericht. Blijven we of zoeken we de warmte op? (Vorig jaar was het andersom). Niet weggaan en lekker wat fietsen, braderietje hier, concertje daar kan ook heel aangenaam zijn. Hoef je ook niet te pakken en vooral niet uit te pakken! Niets moeten, alleen mogen, dat was vroeger wel anders. Vroeger…toen we nog kleine kinderen hadden. We zeulden wat af met die gastjes. Naar een kasteel, een braderie, naar het strand, naar het zwembad, naar een openluchtspel, naar een vreemde stad, een kerk bekijken, een vreemde markt afstruinen. En maar tassen klaarmaken: met eten, zwemspullen, strandspullen, zonnebranddingen en ga zo maar door, om ze ’s avonds weer uit te pakken en op te ruimen. En lekker fietsen of wandelen in een bos. ‘Moeten we nu alweer wandelen, wat is daar nou aan, ik ben nog moe van gisteren’: riepen ze in koor. We wilden ze ook wat cultuur bijbrengen, dus af en toe een museum of een concert was toch wel het minste. Wel vonden ze dat wij altijd veel te lang bij alle bordjes in zo’n museum stonden te lezen, wat was daar nou aan? ‘ Moeten we alweer een kasteel bekijken? Moeten we alweer in zo’n donkere kerk waar zo’n raar luchtje hangt?’ Maar ja, als je moeder dat nu leuk vindt? Ze wisten het al snel, de vakantie was pas geslaagd voor mama als we het hele riedeltje hadden afgewerkt, niet wetend dat ik dat voor hun eigen ‘zielenheil’ ofwel ‘cultuurheil’ deed. Nu ze allemaal volwassen zijn en met hun eigen kinderen op vakantie gaan, heb ik zulke heerlijke binnenpretjes als ik de foto’s bekijk. ‘O, zijn jullie niet elke dag op de camping gebleven?’ Nee, ze doen het om en om, een dag lui en dan een dagje iets bekijken, een oud stadje of zo. Ik zie dan foto’s van kleinkinderen op de trap van de kerk, op de kantelen van een kasteel, in een bos, op een bruggetje, bij een waterval. Zo heeft het ‘cultuursnuiven’ toch een beetje doorgewerkt. Alleen over de jongste maakte ik me wat zorgen, hij was per slot van rekening bijna een nakomertje. Inmiddels had de rest toch wat bereikt met hun protestsongs en we gingen niet meer naar alle kerken, kloosters en kastelen die we op onze weg voorbij zagen komen. Had hij nu wel iets geleerd? Hij wilde amper nog mee op vakantie, toen hij alleen overbleef. ‘ Ja, en dan zeker wandelen en kerken bekijken, daar heb ik geen zin in!’ Waar had hij dat toch gehoord? En dat terwijl het al minimaal gehalveerd was. ‘Wat wil je dan wel?’ ‘Nou rij maar lekker een eind, dan kan ik achterin wel met mijn gameboy spelen, kunnen jullie mooi van alles zien’. En als we dan iets in het echt wilden bekijken, kreunde en steunde hij, mocht zijn gameboy dan ook mee in het kasteel? Nee dus. Nu is hij geslaagd en het huis uit, studeren. Maar eerst met een hele zwik schooljongens op vakantie. Leuk met de trein door Europa! Gaaf man! ‘Wat gaan jullie dan doen?’ (O, help toch niet alleen treinen en intussen op je mobieltje spelletjes doen?)’ Haha, natuurlijk niet, we gaan Wenen bekijken en Boedapest en Praag!’ ‘ Internetcafe’s?’ ‘ Nee doe niet zo flauw, bekende dingen bekijken: kerken en monumenten en zo. Alleen gaan we er veel sneller doorheen dan jullie deden, kunnen we veel meer zien op een dag!!’ Gelukkig, er is toch iets geland! Wie het laatst lacht… Assepoes

12


Servicepagina De volgende artikelen, verslagen en overzichten kunt u, tegen een kleine vergoeding om de onkosten* te dekken, bestellen: telefonisch via 0900-202 202 1 of per e-mail: e-mail: [email protected] of per post: deze lijst opsturen naar het infocentrum: Alofina Demming, Punterstraat 49, 8081 KH Elburg, tel. 0525-684070,. Betaling per acceptgiro na ontvangst van uw bestelling. *de vermelde bedragen zijn excl. verzendkosten. Bestel code

Omschrijving artikel

HBW

De HB-Wijzer, inventarisatie van alle telefoonvragen aan De Choochem-telefoon

hb en geloof g002 g003 g004 g005 g006

Bron

Choochem Hervormd Nederland Kerkblad v.h. Noorden

0,20 0,40

hb en catechese-brochure ouders/betrokkenen ‘Mag het anders?’ hb en catechese-brochure predikanten/kerkenraden/catecheten ‘Frustratie of sensatie?’ Handreiking om hb en kerk beter op elkaar af te stemmen ‘Te Slim voor de kerk?!

Choochem

1,-

Choochem

2,-

Choochem

2,-

Choochem Choochem Choochem Choochem Choochem

0,50 0,20 0,50 0,50 0,40

Choochem Choochem

tips t001 HIQ6 HIQ7 HIQ4 HIQ8 t007 HIQ5 signalering hb HIQ2

0,60 0,60 2,00

HIQ

0,50

Choochem e.a.

uitgebreid basisschool informatiepakket gericht op beleidsvorming en praktische tips Choochem e.a. inclusief brochure SLO en brochure van Dini v.d. Heuvel HEU. uitgebreid voortgezet onderwijs informatiepakket Choochem e.a. gericht op beleidsvorming en uitwisseling beleid andere scholen in vo inclusief brochure CPS

p003

3,50

0,20

Choochem HIQ

onderwijspakketten p001 algemeen basisschool informatiepakket (o.a. aantal van bovenstaande lezingen en literatuurlijst) p002

5,00

artikel ‘Slimmer dan de dominee’ artikel ‘Tien talenten, verdubbelen of begraven’

verslagen lezingen v001 Rob Brunia ‘de ontwikkeling van het hoogbegaafde kind’ v002 Rob Brunia ‘de verbaal/performaal-kloof’ v003 Rob Brunia ‘versnellen’over versnellen hb-kinderen in bao v004 Rob Brunia ‘onderpresteren’ v005 Janneke Baas ‘Hoe het lijf moet buigen voor de geest’ verslag van lezing over verband hb en senso-motoriek v006 Janneke Baas ‘Motoriek en sensorische integratie’ v008 Sylvia Drent ‘Hoogbegaafde kinderen kunnen meer’ praktische richtlijnen voor verbreding in het bao v009 Willy Peters, CBO Nijmegen ‘Zin en onzin van testen’ HIQ3 Rob Brunia ‘probleemvelden bij hoogbegaafde middelbare scholieren’ HIQ1 hoogbegaafdheid en overgevoelige zintuigen

5,00

Prijs* Euro

15,00 15,00

Literatuurlijst met verschenen literatuur over hb Lijst met (denk)spellen en puzzels voor kinderen Lijst met internetsuggesties

Choochem HIQ HIQ

0,40 2,50

Lijst met CD-rom-suggesties voor kinderen Talen leren? Suggesties voor taalcurssussen Alfabetische lijst met tips, ideeën en materialen voor hb-leerlingen in bao Lijst met boekentips voor hb-kinderen

HIQ HIQ OBD Z-Kennemerland

3,50 0,50 0,40

HIQ

3,50

signalen hb kinderen, onderpresteren en signalen volwassenen

HIQ

1,00

13


Ook willen wij u attenderen op brochures en boeken die bij andere hoogbegaafdheidsinstellingen of uitgeverijen zijn verschenen. Een aantal veelgevraagde brochures zijn door ons ingekocht. Als service kunt u ze tegen kostprijs* ook bij ons bestellen. * excl. verzendkosten Voor ouders en onderwijs: -Brochure ‘een hoogbegaafd kind in de klas’-ouders en leerkrachten werken samen, uitgave van het LOBO, NKO, Ouders & Coo en VOO in samenwerking met Pharos, gericht op onderbouw basisschool , bestelcode VOO- € 5,-Brochure ‘ hoogbegaafde kinderen en hun sociaal emotionele ontwikkeling’, Dini van de Heuvel, bestelcode HEU- € 3,-Brochure ‘Deuren open voor hoogbegaafde leerlingen’ –voor ouders en leerkrachten gericht op het voortgezet onderwijs, uitgave van Pharos bestelcode PHA- € 6,-

-Brochure ‘Opvoeden van hoogbegaafde kinderen’, door Dini van de Heuvel -Brochure SLO , voor basisonderwijs -Brochure CPS, voor voorgezet onderwijs -Versnellingswenselijkheidslijst, van CBO te Nijmegen -Jonge versnelde leerlingen in het voortgezet onderwijs, onderzoek door CBO,CPS

bestelcode OPV € 4,25 bestelcode SLO € 11,50 bestelcode CPS € 11,50 bestelcode VWL € 1,70 bestelcode JVL

€ 1,70

De volgende veelgevraagde boeken kunt u bij uw boekhandel bestellen:

-’De begeleiding van hoogbegaafde kinderen’ –James T. Webb e.a., handboek n.a.v. gespreksgroepen van ouders van hoogbegaafde kinderen , uitg. Van Gorcum, ISBN 9023233484, € 22,46 -’Hoogbegaafde kinderen kunnen meer’-Sylvia Drent, Praktische richtlijnen voor verbreding in het basisonderwijs, uitgeverij Ajodakt, € 15,88 -’Een doorgaande lijn voor hoogbegaafde leerlingen’ –Sylvia Drent, een praktische gids voor projectmatige aanpak voor beleidsvorming t.a.v. hoogbegaafden in de basisschool,uitg. Lemma, ISBN 9051898800, € 10,66 -’Help, mijn dochter is hoogbegaafd’-Boulanger & Hoogeveen, ervaringen van een ouder van een hb-dochter met het niet ingesteld zijn van de basisschool op grote leerverschillen. Beschrijving van de ervaringen met een afwijkend onderwijsprogramma. Eigen ervaringen afgezet tegen ontwikkelingen t.a.v. hoogbegaafdheid internationaal en wetenschappelijk, uitg. Lemma, ISBN 9051898568, € 17,02 . ------------------uitknippen en opsturen naar infocentrum Choochem: Punterstraat 49, 8081 KH Elburg -----------------Bestelformulier Bestelcode .............. .............. .............. .............. ..............

Omschrijving ……............................................................................................. ....... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

Prijs .................... .................... .................... .................... ....................

Vul uw naam en adres in: Naam: Adres: Na ontvangst van uw bestelformulier wordt uw bestelling thuisgestuurd met een acceptgiro.

14

Nieuwsbrief 2, 9 e jaargang, oktober Bij-de-hand. Nieuwsbrief. Verenigingsorgaan ter ondersteuning van hoogbegaafde christenen

Recommend Documents