Nieuws vanuit het Agentschap

April – 2010 Jaargang 4 Nummer

4

INHOUD Nieuw gezicht Europakrant – bijlage METRO Ontvangen projectvoorstellen Regionale netwerkbijeenkomsten Good practices Aswolk vulkaanuitbarsting IJsland legt alles plat Indicatie deelnemers Leven Lang Leren Programma Interview Marlies Moolenaar, expert Mobiliteitsvoorstellen Nieuws uit de projecten Verslagen bijeenkomsten Nieuws uit Europa Agenda

Nieuws vanuit het Agentschap Nieuw gezicht Eline van der Net

Op 10 mei a.s. start ik als enthousiast nieuw teamlid bij het Internationaal Agentschap. Uit ervaring weet ik hoe verrijkend internationalisering kan zijn. In Australië, Nigeria, Madrid en Londen heb ik waardevolle ervaringen opgedaan die mij nieuwe inzichten en zelfkennis gebracht hebben. Juist in het roerige beroepsonderwijs, zie ik internationalisering als kans om deelnemers, docenten en werkenden te motiveren en inspireren. Naar mijn idee is het 'bewegen' van het individu de eerste stap in ontwikkeling. Ik hoop dan ook samen met alle partners bij te kunnen dragen aan betekenisvolle projecten met optimale resultaten. Na de pabo en mijn studie Onderwijspedagogiek (VU) ben ik drie jaar geleden verhuisd naar 's-Hertogenbosch en bij CINOP gaan werken. Als consultant ondersteunde ik de invoering van competentiegericht onderwijs in roc's en aoc's. En nu zet ik mijn volgende loopbaanstap waar ik me de komende maanden helemaal op ga storten, ik hoop op 'n plezierige samenwerking!

Europakrant - bijlage metro, 11 mei 2010 Jaarlijks nemen duizenden jongeren deel aan Europese activiteiten als schooldebatten, onderwijsprojecten, uitwisselingen en buitenlandse stages. Het effect is voor het grote publiek vaak onzichtbaar. Dat is jammer, want jongeren denken door deze activiteiten vaak veel positiever over Europa dan wordt aangenomen. In een speciale Metro-bijlage wordt op 11 mei ingegaan op wat Europa jongeren te bieden heeft, maar vooral ook op de ervaringen van jongeren zelf met een verenigd Europa. Op 11 mei gaat ook een website online die meer achtergrondinformatie geeft. Het project Europe4me, waar deze activiteiten deel van uitmaken, wordt de komende jaren verder uitgebouwd. Andere onderdelen van het traject zijn onder meer workshops bloggen, video maken en artikels schrijven voor jongeren. Centraal thema: eenheid en diversiteit in Europa. Europe4me is een initiatief van Mira Media en wordt uitgevoerd met een groot aantal organisaties op het gebied van Europese uitwisseling, educatie en met media- en jongerencommunities, waaronder Leonardo da Vinci. Het project wordt mogelijk gemaakt door het Europafonds, het VSB fonds en het Europees Integratie Fonds.

Leonardo Newsflash

Pag. 2

Ontvangen Projectvoorstellen Call 2010

Programmaonderdeel TOI PS CfM IVT klein IVT groot PLM VETPro

Ingediende projectvoorstellen 13 125 6 9 30 7 30

Regionale (netwerk)bijeenkomsten over Europese mogelijkheden voor jongeren, 9 en 16 juni 2010 Na het bijwonen van een van deze bijeenkomsten weet u waarom internationaliseren zinvol en belangrijk is en heeft u instrumenten aangereikt gekregen om dit zelf op te pakken. U ziet internationale mogelijkheden met uw groep of klas, met uw collega‟s én met uw organisatie of instelling.

Locaties

9 juni 2010 – Zwolle 16 juni 2010 – „s-Hertogenbosch Meer informatie

Partnersearch Partners zijn bepalend voor uw project. Bent u nog zoekende? Het NA LLP Leonardo da Vinci kan u een helpende hand bieden. Kijk op onze website waar met regelmaat nieuwe verzoeken geplaatst worden.

Leonardo Newsflash

Pag. 3

GOOD PRACTICES van en voor internationale stages Heeft u handige instrumenten ontwikkeld voor internationale beroepspraktijkvorming, deel ze met anderen! Maandelijks wordt in deze vaste rubriek een good practice in beeld gebracht. Good practice ROC Eindhoven: DVD ‘Stage in het buitenland’

Studenten van ROC Eindhoven hebben een video gemaakt over stage in het buitenland. In deze video vertellen vijf enthousiaste ROC-studenten waarom zij voor een buitenlandse stage hebben gekozen en wat het hen heeft opgeleverd. Ze delen hun ervaringen, herinneringen, vertellen over de voordelen en de kosten van een buitenlandse stage. Benieuwd? Klik hier

Mail ook uw good practice naar Franka van de Wijdeven, [email protected]

Aswolk vulkaanuitbarsting IJsland legt alles plat Het platgelegde vliegverkeer had voor een aantal deelnemers van het Leonardo da Vinci programma gevolgen. Berichten kwamen bij ons binnen van gestrande deelnemers, geannuleerde bijeenkomsten, en deelnemers die niet konden vertrekken. Zo ontvingen wij ook bericht van een teleurgestelde stageganger.

Teleurstelling door vulkaan

Chantal Dekker, ROC Nijmegen, opleiding Schoonheidsspecialiste Op 30 januari jl. ben ik, voor een stage van drie maanden en om Engels te leren, naar Malta vertrokken. Drie maanden is toch redelijk lang, zonder ouders, familie en vrienden. Vooral omdat ik nog thuis woon en het dus niet gewend ben zonder familie te zijn. Maar ik had het fijne vooruitzicht dat mijn moeder en opa langskwamen! Steeds kwam het dichterbij en werd het spannender, omdat je dan weet dat je weer even lekker kunt kletsen met je familie. Laura mijn huisgenootje zou dezelfde dag haar familie op bezoek krijgen in Malta net als ik. Maar een paar dagen van tevoren kregen we te horen dat het misschien niet door kon gaan door de vulkaan op IJsland. Toch bleven we hopen dat het voor die tijd opgelost zou zijn, maar helaas was dat niet het geval. Net als mijn moeder en opa, probeerden de ouders van Laura de vlucht om te boeken naar een paar dagen later. Zodat ze alsnog konden komen, als die wolk tenminste weg ging. Ook dat was niet zo. Voor mij was het uiteraard heel erg vervelend, omdat je er zo lang naartoe leeft. En je natuurlijk graag wilt laten zien waar je drie maanden geweest bent. Maar voor mij was het enige pluspunt wel dat ik zelf bijna naar huis ging, en dus niet heel veel later mijn familie weer kon zien. Maar dat was anders voor Laura die tot 11 juni 2010 in Malta blijft. Gelukkig zijn haar ouders, de zaterdag dat ik vertrok, naar Malta gekomen. Als het nog langer geduurd had hadden die niet eens kunnen komen in verband met hun werk. Ook Bart, een Nederlandse jongen, zou zijn vriendin op bezoek krijgen. Maar dat kon dus ook niet doorgaan, gelukkig kon zij de vlucht ook omboeken en kwam ze later alsnog.

Leonardo Newsflash

Pag. 4

Indicatie deelnemers Leven Lang Leren Programma De EU-definitie van een Leven Lang Leren is het percentage van de volwassen bevolking van 25-64 jaar dat deelneemt aan onderwijs en training. Nederland scoort bovengemiddeld op deze indicator. Ten opzichte van de belangrijkste vergelijkingslanden staat Nederland in de ranking echter onder de Scandinavische landen en het Verenigd Koninkrijk. De internationale vergelijkbaarheid van deze indicator is, vanwege definitiekwesties en meetverschillen, nog niet optimaal. Daarom is de ontwikkeling in de tijd waardevoller dan de internationale ranking: Nederland heeft tussen 2000 en 2008 lichte vooruitgang geboekt, maar de nationale doelstelling van 20% nog niet gehaald. De Scandinavische landen Bron: Voortgangsrapportage Onderwijs en Opleiding 2010 stonden al hoog en hebben hun voorsprong vergroot. Het Verenigd Koninkrijk is achteruit gegaan. Buurlanden België, Duitsland en Frankrijk stonden en staan laag, maar ook zij hebben vooruitgang geboekt.

Na jaren van anonimiteit nu in het voetlicht, interview met Marlies Moolenaar, 23 april 2010 Wijchen Franka van de Wijdeven, NA LLP Leonardo da Vinci Marlies heeft als coördinator Internationalisering van ROC Nijmegen jarenlange ervaring met het Leonardo da Vinci programma. Na haar pensioen hebben wij Marlies, in 2002, vanwege haar grote expertise op het gebied van internationalisering, benaderd of ze als expert projectvoorstellen Mobiliteit wilde beoordelen. Na acht jaar deze taak met verve vervuld te hebben neemt Marlies nu écht afscheid van het programma. Dit was voor ons reden om Marlies te bedanken voor al haar inzet en haar te verblijden met een bloemetje. Op 23 april jl. bezochten wij Marlies bij haar thuis te Wijchen.

Cultuurverschillen De eerste ervaring van Marlies met internationalisering gaat al vele jaren terug. In 1966 had ROC Nijmegen in het kader van een PETRA-project contacten met Frankrijk, Luxemburg en Griekenland. Omdat Marlies de Franse taal goed beheerste werd zij benaderd om als tolk te fungeren. In dat project kreeg ze tijdens een evaluatiebijeenkomst al vrij snel te maken met een „cultuurbotsing‟. “Wij Nederlanders zijn zeer kritisch en schrijven alles op. Dit waren met name de Fransen en Luxemburgers niet gewend en zij waren dan ook zeer gepikeerd. Later kwam de aap uit de mouw. Door de hiërarchie en de inspectie in deze landen waren zij niet gediend van negatieve publiciteit”. Later nam Marlies het project van haar directrice Trudy Eekhout over. Ed, de man van Marlies, is als begeleider met de eerste uitwisseling van haar leerlingen meegegaan naar Frankrijk. Ed was socioloog en kon dus goed inspelen op de cultuurverschillen. Er ontstond een vertrouwensband. Nadien kwam men met vragen altijd bij Marlies en Ed.

Leonardo Newsflash

Pag. 5

Ontwikkelingen Op de vraag hoe Marlies de ontwikkelingen de afgelopen jaren heeft ervaren zegt ze blij te zijn dat er nu veel meer geld beschikbaar is gekomen voor mobiliteit. “Het is een kwaliteitsverbetering dat meer leerlingen op buitenlandse stage kunnen gaan. De scholen moeten dan wel kwaliteit in hun aanvraag leveren. Er worden te weinig opdrachten aan de leerlingen meegegeven die gericht zijn op cultuurontwikkeling. Ze krijgen wel opdrachten mee om iets van het land te weten, dit hoort er wel bij, maar cultuur is veel meer dan dat. Geef de leerlingen gerichte opdrachten mee zoals wat zien zij in de bedrijven, hoe zijn de structuren, hoe spreekt men elkaar aan, wat doé je met de verschillen. Dit zie ik te weinig terugkomen in de projectaanvragen, wat ik erg jammer vind. Wat betreft de taalontwikkeling gaat het weer de goede kant op. In het beroepsonderwijs was het aanbod van de talen wat op de achtergrond geraakt, daar zie ik nu weer verbetering in. Europa is als begrip ook ruimer geworden. Vroeger ging een enkeling naar het buitenland dit is nu andersom. De mogelijkheden zijn er te over. Vroeger was het moeilijk leerlingen te motiveren voor een buitenlandse stage, nu staan ze in de rij. Zelf heb ik heel veel geleerd over hoe je met mensen om moet gaan, je gaat je bescheidener opstellen. Op school wordt meer nadruk gelegd op het leren praten met als gevolg dat ze minder luisteren. De ruimte die men krijgt en die men neemt is groter. De balans hierin vinden, dat is de kunst. Dit heeft weer betrekking op de cultuur, hier is álles op gebaseerd. Een goede ontwikkeling is de ict. Vroeger ging alles per telefoon. Dit was erg duur. Je ziet nu ook steeds meer begeleiding op afstand. In projectaanvragen wordt vaak weinig vermeld over hoe de begeleiding plaatsvindt. Begeleiden is meer dan alleen optreden als er iets gebeurd. Dit is dan ook het nadeel van commerciële bureaus die momenteel in opmars zijn voor het regelen van stageadressen. Het is wel jammer dat bbl-ers te weinig op stage gaan. Het is moeilijk om deze een tijdje uit hun werkomgeving te halen. Een tegenuitwisseling zou een oplossing kunnen zijn, maar dit kost meer moeite. De meeste aanvragen komen toch wel uit de sectoren Gezondheidszorg en Welzijn. Dit komt denk ik ook dat het in Nederland moeilijk was om aan stageplaatsen te komen. Maar alles valt of staat bij de bereidheid, beschikbare uren voor internationalisering en de betrokkenheid van het personeel. Dit hangt allemaal samen. Het Certificate for Mobility is een goede zaak. De aanvragers worden beloond naar werk en je geeft ze vertrouwen dat hun project, na het jaarlijks indienen van een vereenvoudigde aanvraag, zeker nog vier jaar doorloopt.

Gemiste kans Er wordt te weinig aan disseminatie gedaan, wat doe je met je instrumenten, met je stageadressen, de websites zijn vaak alleen voor intern gebruik, dit is een gemiste kans: laat zien wat je aan internationalisering doet.

Tips Op de vraag of Marlies nog tips heeft voor (nieuwe)projectaanvragers zegt ze dat het voor de mbo-leerlingen zó belangrijk is om de cultuur te snuiven, kritisch te kijken en te luisteren en ze mee te geven dat ze hier ook wat mee doen. Geef de leerlingen gerichte opdrachten mee. En laat begeleiders scholen zodat ze studenten goed kunnen begeleiden. Namens Marlies: “Succes met jullie aanvragen en de uitvoering daarvan!”

Leonardo Newsflash

Pag. 6

Nieuws uit de projecten GULLIVER 2 - Uitwisseling Berlijn, maart-april 2010 PLM project NL/08/LLP-LdV/PLM/123059

Minke Kloppenburg, Noorderpoort College Groningen Zes gediplomeerde deelnemers, afkomstig van diverse opleidingen van de School voor Commerciële Dienstverlening, van het Noorderpoort College namen deel aan het PLM project (PLM: People on the Labour Market: gesubsidieerde uitwisselingsmogelijkheden voor pasafgestudeerden en werklozen). Naast het kennismaken met de Duitse cultuur en samenleving, levert deelname aan dit project een welkome aanvulling op hun kennis van de Duitse taal en draagt het bij aan hun ontwikkeling tot Europees burger. En ze leren een heleboel over vormgeving en design. Het project wordt uitgevoerd in samenwerking met de Lette Verein, een Berufsfachschule für Design. De goede relatie van het Noorderpoort met de Lette Verein heeft geleid tot verschillende uitwisselingen van leerlingen en docenten. De lessen typografie, fotografie, design en grafische vormgeving werden tijdens de uitwisseling verzorgd door vakbekwame docenten van de genoemde school. Na maanden van voorbereiding vertrokken ze begin maart naar Berlijn alwaar ze een intensieve training Duits kregen. Vanuit Duitsland berichtten de deelnemers over hun ervaringen. Vandaag zijn wij weer verder gegaan met onze opdracht typografie. Hans heeft met stift een grote groep mensen getekend die hij vervolgens achter het gaas heeft geplakt. Het gaas staat symbool voor de muur. Poppetjes houden spandoeken vast waarop staat: „wij willen vrij zijn.‟ Aafke heeft vandaag een muur uitgeprint en uitgeknipt en deze muur rondom het zwarte papier opgeplakt. In het midden heeft ze met sierlijke letters in blauw tinten gezet: „Niemand hat die Absicht eine Mauer zu errichten‟. Om de tekst heen heeft ze met roze verschillende figuren getekend die over de muur lopen. Deze week hebben we kennisgemaakt met het programma Indesign. Niemand van ons had ooit met dit programma gewerkt. Het was hoofdzakelijk veel luisteren. Het was vandaag een zeer interessante les. Iedereen was zeer geconcentreerd (aan het luisteren). De les is vandaag zelfs uitgelopen, zonder dat wij er erg in hadden. Na de les waren we allemaal toch wel vermoeid, van het geconcentreerd Duits luisteren. Morgen gaan we verder met het ontwerpen van het visitekaartje. De opdrachten tijdens de stage waren gericht op het thema “Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen”. Gewapend met gerichte opdrachten gingen ze op hun stageplek aan de slag en keken ook met een andere bril naar het bedrijf. De opdrachten waren gericht op het imago van het bedrijf, het personeelsbeleid en de visie op milieu en samenleving. De stagebedrijven varieerden van een (biologische) supermarktketen, een kledingzaak in tweedehands kleding tot een meubelzaak. We hebben een leuke week gehad en gaan ons nu goed voorbereiden op de stage en de opdrachten! We zijn zeer benieuwd hoe het zal gaan in het Duitse bedrijf, we zijn ook allemaal wel een beetje zenuwachtig. Wij gaan onze bevindingen van de stage op papier zetten. Iedereen heeft zo ook een eigen dag, zo krijg je dus te lezen wat eenieder van ons op stage beleeft en hoe hij/zij het ervaart. Heute is het mijn beurt om een dagverslag van de stage te maken. Van onze groep ben ik de pechvogel maar ook de geluksvogel. De pech is dat ik ‟s ochtends vroeg begin met stage. Het geluk, dat ik ook vroeg vrij ben, zodat ik nog dingen van Berlijn kan zien en dat ik nog veel dingen kan gaan doen. Vandaag was mijn tweede stagedag en die ging bijna even snel voorbij als de eerste. Ik loop stage bij een second hand shop „Garage‟. In Berlijn staan ze bekend om hun vintage kleding. De eerste dag was veel oriënteren. Vandaag heb ik een reeks aan opdrachten gekregen die ik moest uitvoeren. De stage hebben we dus overleefd en zijn weer een ervaring rijker. Nu gaan we lekker genieten van het weekend en volgende week van lessen fotografie, waar ik zelf heel erg zin in heb!! De deelnemers brachten, onder leiding van hun “Deutsche Lehrer”, alles wat ze in de eerste drie weken op school hebben geleerd in de praktijk. Op 30 april jl. keerden zij – met vele ervaringen rijker - terug naar Nederland.

Leonardo Newsflash

Pag. 7

Sector Techniek en Vormgeving voert nieuwe methodiek in Projectnummer NL/09/LLP-LdV/VETPRO/123005

Deltion College, Teus den Toom Aanleiding voor ons bezoek aan de Landesakademie in Duitsland (Esslingen) is de start van het internationale project MC4VED: Mass Customization for Vocational Education, een Transfer of Innovation project. Scholen uit Slovenië, Oostenrijk, Denemarken en het Deltion College zijn samen met FESTO als partner gestart om onderwijsconcepten te ontwikkelen volgens het Mass Customization principe. Mass Customization is een andere manier van denken binnen het onderwijs. In week 15 zijn er veertien collega‟s binnen de sector Techniek en vormgeving naar Duitsland vertrokken. Gedurende de week hebben we ons laten informeren door FESTO over Mass Customization. Enerzijds willen wij een hoeveelheid studenten de opleiding met goed gevolg laten afronden, anderzijds moet dit gebeuren door een flexibele manier van het verzorgen van onderwijs en het leveren van maatwerk. De studenten kunnen zelf, binnen de toelaatbare grenzen, hun opleiding modulair samenstellen. Binnen het onderwijs betekent dit: leerstof aanbieden in meerdere modules. Binnen de sector Techniek en vormgeving zijn we bezig om dit systeem gestalte te geven. Het systeem sluit ons inziens beter aan bij de wensen van onze studenten, is flexibel en houdt rekening met de wensen uit het beroepenveld. Mass Customization stelt het onderwijs in staat om vele varianten op een flexibel werkwijze praktische vorm te geven. We hebben voorbeelden gezien van Mass Customization bij de bedrijven: FESTO, Eisenmann en Bosch. De bedrijven leiden zelf de studenten praktisch op. De theoretische component wordt in overleg met het beroepenveld op de Vocational school in Göppingen en Sindelfingen verzorgd. Op de Landesakademie zijn er door B.J. Engels, K. Nikkels en J. Lamberts in het Duits voorstellen gedaan hoe verder te gaan met het onderwijs binnen de sector Techniek en vormgeving. Het modulaire onderwijs systeem zal verder worden uitgewerkt door de projectgroep, onder leiding van H. v.d. Kolk en B. Stomps. Medio juni a.s. zijn wij gastheer voor de deelnemende partners. De deelnemende partners zullen dan de behaalde resultaten aan elkaar presenteren. Het was voor alle collega‟s een leerzame week. Door deze studiereis zijn wij beter in staat om het thematische moduleren beter te ontwikkelen binnen de sector Techniek en vormgeving.

Bezoek Finland voor informatie en inspiratie ‘age management’, april 2010 Projectnummer NL/09/LLP-LdV/VETPRO/123005

Herman Zwakenberg, Deltion College Met zeven HRD collega‟s hebben we een bezoek gebracht aan Finland om ons te laten informeren en inspireren over “age management”. Een goede vertaling in het Nederlands hiervoor is management voor. “duurzame inzetbaarheid van personeel”. Wij hebben een bezoek gebracht aan het “Finnish institute of occupational Health” in Helsinki, waar we een lezing hebben gevolgd over het gedachtegoed van Professor Juhanni Ilmarinen, de grondlegger van het Agemanagement in Finland. De kern van dit concept is het verbeteren van de “workability‟ (vermogen om werk te verrichten) van de individuele medewerker, los van leeftijd en sekse. De gezamenlijke verantwoordelijkheid van de werkgever en de werknemer voor goede condities ten aanzien van werkvermogen, creëert een gegarandeerde win-win situatie voor beide partijen. Om “agemanagement” goed te kunnen implementeren zijn volgens professor Ilmarinen de volgende acht elementen van belang: 1. goede kennis van de leeftijdsopbouw binnen de organisatie; 2. objectieve houding ten opzichte van leeftijd; 3. management dat diversiteit en individualiteit begrijpt en erkent;

Leonardo Newsflash

Pag. 8

4. 5. 6. 7. 8.

aanwezigheid van een goede strategie ten aanzien van leeftijdsbeleid binnen de organisatie; aanwezigheid van een goed werkvermogen, motivatie en werkbereidheid in de organisatie; hoog niveau van competentieontwikkeling; goed geregelde werkomgeving en organisatie van het werk; een goede motivatie en werkbeleving die goed te combineren is met hun privéleven. Verder hebben we een bezoek gebracht aan „Salpaus‟, een mbocollege in Lathi, waar al veel Deltion collega‟s ervaringen mee hebben uitgewisseld. We hebben daar bij een hogeschool, de gemeente Lathi en bij een profit bedrijf gekeken hoe zij het “agemanagement” in de praktijk toepassen. Met onze rugzak vol inspiratie en doordat we niet konden terugvliegen, hebben we per auto, boot, trein en metro onze vitaliteit op de proef gesteld, waardoor we nog meer mooie ervaringen hebben opgedaan. Op basis van onze opgedane kennis en ervaringen zullen we in coproductie met het management een vertaalslag maken naar beleid voor duurzame inzetbaarheid binnen Deltion.

Verslagen bijeenkomsten Studyvisit Early Schoolleaving in VET, 21 t/m 25 maart 2010 Gerry Spronk, NA LLP Leonardo da Vinci Het thema van dit studiebezoek was „Voortijdig schoolverlaten‟. Het was een van de studiebezoeken die wordt georganiseerd door Cedefop. Voor meer informatie over Study Visits zie onze website. Aan dit studiebezoek namen acht mensen uit acht verschillende landen deel: Noorwegen, Estland, Roemenië, Denemarken, Slovenië, Verenigd Koninkrijk, Finland en Portugal. Dit studiebezoek werd georganiseerd door Tonnie van Opstal en Gerry Spronk. Een studiebezoek start altijd op zondagavond, om zo op een informele manier het ijs te breken tijdens het diner. Vanaf maandag tot en met donderdag vond een aantal bezoeken plaats aan locaties, waar al heel veel ervaring is opgedaan met projecten rond voortijdig schoolverlaten.

Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, Projectdirectie Voortijdig Schoolverlaten, ROC van Amsterdam, Gemeente Almere, Gemeente Amsterdam – stadsdeel Zuidoost, Gemeente ‟s-Hertogenbosch en de MBO Raad werden op locatie bezocht. Daarnaast werden ook op de verblijfslocatie te Weesp enkele presentaties gehouden. Uiteraard stond ook in hun vrije tijd het even kennismaken met de diverse bezochte steden en een bezoek aan een molen “de Vriendschap” in Weesp op het programma. De eerste dag keken de deelnemers een beetje de kat uit de boom. Maar al vlug werd het een hechte groep, die veel plezier had, maar ook heel erg hard werkte. Zelfs op tijden waarop dat niet verwacht werd plande men extra overleg om met elkaar uit te wisselen. Alle deelnemers waren zeer enthousiast. Ze waren erg tevreden met het programma, het had de juiste inhoud en aantal bezoeken. Deelnemers werkten ook gezamenlijk aan hun “end of visit” report. Dit was zowel de evaluatie van het bezoek, als ook een verdieping en uitwisseling van hun situatie en ervaringen. Er is waarschijnlijk met de bezochte projecten een aantal blijvende contacten voor samenwerking ontstaan. De deelnemers gingen naar huis met veel nieuwe ideeën die zij in hun eigen situatie willen gaan uitwerken. Al met al een heel geslaagd programma rond Early Schoolleaving in VET. Voor herhaling vatbaar.

Leonardo Newsflash

Pag. 9

Informatieavond internationale stage Toerisme & Recreatie ROC Eindhoven, 31 maart 2010 Franka van de Wijdeven, NA LLP Leonardo da Vinci ROC Eindhoven organiseert jaarlijks een informatieavond voor de studenten van de opleiding Toerisme & Recreatie die vanaf april 2010 op stage gaan. In het Grand Café aan de Sterrenlaan 10 te Eindhoven kwamen de studenten met hun ouders bijeen. Peter van Dun, adviseur BeroepsPraktijkVorming gaf een korte inleiding over het doel van deze avond. Een indrukwekkende dvd met als thema Stage in het buitenland, gemaakt door studenten van ROC Eindhoven, werd getoond. Peter de Groot vertelde onder andere over de rol van het Projectbureau, de subsidievoorwaarden van het Leonardo da Vinci programma en het gebruik van de Europass Mobiliteit. Franka van de Wijdeven gaf informatie over de verschillende activiteiten die voor de stagegangers dit jaar georganiseerd worden. Peter Verhoef interviewde drie studenten over hun buitenlandse stage en vertelde verschillende anekdotes die hij met studenten in het verleden heeft meegemaakt. De studenten hebben na deze avond een duidelijk beeld gekregen over het grote avontuur wat hen te wachten staat.

Tijdens deze avond zijn ook opnames gemaakt voor een video met als thema „het begeleiden van een internationale stage‟. Hierover meer in de volgende Leonardo Newsflash.

Leonardo Newsflash

Pag. 10

Monitorings- en disseminatiebijeenkomst Kleine mobiliteitsprojecten IVT en PLM, La Vie Utrecht, 22 april 2010 De bijeenkomst bood de deelnemers monitoring op maat. De deelnemers konden vooraf vragen insturen die tijdens deze bijeenkomst zijn behandeld. Na een korte introductie en kennismakingsronde informeerden de deelnemers elkaar over hun project. Kennis en ervaringen werden uitgewisseld.

Studiemiddag eTwinning, hotel Eden Eindhoven, 28 april 2010 Franka van de Wijdeven, NA LLP Leonardo da Vinci Na een warming-up, waarin de deelnemers de opdracht kregen om op een A3 hun positie binnen hun organisatie aan te geven, volgde een presentatie over internationalisering en subsidies. Sommige onderdelen waren voor de deelnemers uit het mbo-veld niet relevant, eTwinning des te meer.

eTwinning Europese samenwerking vanuit de klas. Geen koffers inpakken, reis, verzekeringen en dergelijke regelen, nee direct aan de slag. Makkelijker kan het niet. Via de eTwinningsite meld je je aan. Na aanmelding krijg je een inlogcode waarmee je in de database van ruim 90.000 partners op zoek kunt naar een geschikte partner. Je geeft aan waarnaar je op zoek bent, geschikte partners verschijnen direct op je scherm. Na akkoord van de partner krijg je een beschermde Twinspace waarop je met je leerlingen en partnerschool aan de slag kunt met Word-bestanden, Powerpoint, filmpjes, email, kalender en dergelijke. Diegenen die meer willen dan alleen eTwinning kunnen terecht bij de link „Professionele ontwikkeling‟ voor Europese workshops. Naast Virtuele workshops zijn er ook eTwinninggroepen - voor en door leraren - waar je je kan aansluiten voor discussies, uitwsseling van ideeën en het opdoen van inspiratie over bepaalde thema‟s.

Interessante publicaties De kleur van het middelbaar beroepsonderwijs, een overzichtsstudie naar allochtonen in het mbo, Wil van Esch Meer informatie VETalert, monthly review (Cedefop)

Onderwijs en bedrijfsleven leggen basis voor een effectieve afstemming beroepsonderwijs en bedrijfsleven. Meer informatie

Leonardo Newsflash

Pag. 11

Nieuws uit Europa Grants to support national projects to test and develop the credit system for vocational education and training (ECVET) Call for Proposals EACEA/08/2010 The purpose of this call for proposals is to award grants to proposals for the organisation of two types of action that must be combined into one project, namely: actions to set up or consolidate partnerships between competent institutions to establish an operational framework to develop tests on the European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET); actions in the field of the European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET), as set out in the technical specifications annexed to the Recommendation of the European Parliament and the Council, in order to apply and implement it in concrete terms. The general objectives of the call for proposals are firmly and strictly aimed at the ECVET system being put into practice and the preparation of the measures required for its adoption by the Member States. Deadline: 16 July 2010 More information

G20 Labour and Employment Ministers' Meeting – April 2010 Following a difficult two years for the global economy, with industrial recession and a rapid rise in unemployment (on average 10% in February according to eurostat), the global leadership forum, once the reserve of finance ministers, for the first time included employment ministers and their officials. Mr László Andor, EU Commissioner for Employment, Social Affairs and Inclusion, contributed to the first ever meeting of G20 labour and employment ministers in Washington DC on 20-21 April, 2010. The meeting aimed to strengthen international cooperation and the coordination of employment and social policies in the broader G20 process. Ministers discussed the state of the global labour market, ways to promote job creation and how to prepare the global workforce for a postcrisis economy. The recommendations adopted will go to G20 leaders, feeding into the G20 meeting in Toronto, June 2010. Unable to attend the meeting in person due to volcanic ash paralysing air travel in and out of Europe, Commissioner Andor addressed G20 ministers by video message saying:

"The G20 has a crucial role to play. Employment and the reduction of poverty must be at the centre of

national and world-wide economic strategies, laying the foundation for strong, sustained and balanced growth." He stressed: "At European level, we are putting in place a ten-year „Europe 2020‟ strategy to ensure smart, sustainable and inclusive growth and we want to share our experiences with our international partners."

Leonardo Newsflash

Pag. 12

Agenda 2010 Nationaal Datum

Aanvang

Activiteit

Actielijn

27-28 mei

NB

Impact seminar Vlaanderen-Nederland

Partnerschappen

2 juni

10.00-12.00

Financiële/administratieve informatiebijeenkomst

Mobiliteit

2 juni

13.00-16.30

Mobiliteit

9 juni

13.00–17.00

Groepsmonitoring- en disseminatie-bijeenkomst Regionale bijeenkomst

16 juni

13.00–17.00

Regionale bijeenkomst

Europese mobiliteit voor jongeren

Europese mobiliteit voor jongeren

Doelgroep Projectleiders Call 2008-2009 (op uitnodiging) Projectleiders mobiliteit Call 2008/2009 Projectleiders grote mobiliteitsprojecten Docenten, decanen, mediathekarissen, loopbaanbegeleiders, bibliothekarissen, jongerenwerkers en anderen die met jongeren tussen de 13 en 30 jaar werken Docenten, decanen, mediathekarissen, loopbaanbegeleiders, bibliothekarissen, jongerenwerkers en anderen die met jongeren tussen de 13 en 30 jaar werken

Locatie Gent (B)

Utrecht

Utrecht Zwolle

Den Bosch

Europees Datum 8-10 juni

Activiteit

Thema/doelgroep

Locatie

Contactseminar Tools for Quality Assurance in VET Training programme for peers

Opzetten van projecten: Transfer of Innovation, Partnerships, en/of VETPRO projecten Transfer of Innovation projecten

"Seminar INCLUSION: Think! Open Your Mind ..." ECVET

Thematic Network Social Inclusion Alle LLP programma's. (op uitnodiging) (potentiële) partners Leonardo da Vinci activiteiten Universitieten, hoge scholen, trainingsinstituten, MKB, Kamers van Koophandel, intermediare organisaties

Warschau, Polen

Potentiële aanvragers voor Leonardo da Vinci activiteiten

Antalya, Turkije

Okt/nov

European cooperation between universities and enterprises in the VET field Improving the quality of mutual learning activities between VET institutions Contactseminar

Mobility, Partnerships, TOI

oktober

Tools for quality assurance in VET

14-17 oktober

Contactseminar

Potentiële aanvragers voor Leonardo da Vinci activiteiten Beroepsonderwijs

Praag, Tsjechië Finland

10 - 11 juni 11 juni .. september 20-23 September 25-27 October

(meer info volgt) (meer info volgt) (meer info volgt)

Hämeenlinna, Finland Hämeenlinna, Finland Helsinki, Finland NB

Spanje

CINOP Internationaal Agentschap ● Postbus 1585 ● 5200 BP DEN BOSCH T (073)6800762 ● F (073)6123425 ● [email protected] Stelt u de ontvangst van deze Newsflash niet op prijs, stuur dan een e-mail o.v.v. ‘AFMELDEN’. De Leonardo Newsflash is een uitgave van CINOP Internationaal Agentschap – NA LLP Leonardo da Vinci en verschijnt maandelijks. De informatie is met de grootste zorg samengesteld. De informatie kan echter tussentijds gewijzigd en/of aangepast zijn. Wij adviseren u om in voorkomende gevallen de juistheid van de informatie zelf te verifiëren.

CINOP is door het Ministerie van OCW samen met Nuffic en Europees Platform aangewezen als het Nederlandse Nationaal Agentschap voor het Leven Lang Leren Programma. CINOP is ISO 9001-2008 gecertificeerd.