Német C nyelvi programkövetelmény vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok óra

Német C2 1 1 140  nyelvi programkövetelmény vételéhez  A javaslattevő alapadatai  Javaslatot benyújtó neve  

EUROTEAM STÚDIÓ Nyelvoktató Bt.  A nyelvi képzésre vonatkozó adatok 

  Nyelv megnevezése 

Német nyelv  

Nyelvi képzés szintje 

A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere  szerinti A1 szinttől C2 szintig 

Nyelvi képzés fajtája 

Általános nyelvi képzés 

Nyelvi képzés típusa 

Kontaktórás képzés  

A képzés formája 

Csoportos képzés  

Minimális óraszám    

Maximális óraszám   

Tanúsítvány kiadásának feltétele 

Igazolás kiadásának feltétele 

1098 óra 

1428 óra  Az egyes modulok végén záróvizsgára kerül sor. Ennek  eredménye 60 %‐tól „megfelelt” és 60% alatt „nem megfelelt”  lehet. Tanúsítvány csak abban az esetben állítható ki a  részvevő részére, ha a modulzáró vizsgát min. 60% ‐os  eredménnyel teljesítette, valamint – támogatott képzés esetén ‐  a modul tanóráinak legalább 80%‐án részt vett.  16/2014 (IV. 4.) NGM rendelet 9. § (5) bekezdés értelmében a  képzésen való részvételről a résztvevő kérésére igazolás  állítható ki, ha a modulzáró vizsgán nem teljesíti a 60 %‐ot, de  a modulonkénti hiányzásának mértéke nem haladja meg az  órák 20%‐át.                    

1

A programkövetelmény modulszerkezete     KER A1  

KER A1 / 1‐3

KER A2  

KER A2 / 1‐3 

KER B1  

KER B1 / 1‐4 

KER B2  

KER B2 / 1‐8 

KER C1  

KER C1 / 1‐8 

KER C2  

KER C2 / 1‐6 

 

2

  Képzési követelmények leírása  KER szintek szerint    KER A1 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

minimális óraszám 

102 

maximális óraszám 

132 

A  KER  A1  szint  első  moduljába  való  belépés  feltétele  az  alapvető  írás‐,  olvasás,  ‐  és  beszédkészség  megléte.  Ennek  dokumentálására  szolgál  a  bekapcsolódáshoz  szükséges  jelentkezési  lap  kitöltése  és  felnőttképzési  szerződés értő elolvasása, majd aláírása.  A képzés első tananyagegységébe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak,  nincs szükség semmilyen nyelvi előképzettségre.   A további modulokba való bekapcsolódáshoz az előző modul tartalmának  60%‐os ismerete szükséges. Ennek igazolása kétféleképpen történhet: A  képzésbe újonnan bekapcsolódni kívánó résztvevő min. 60%‐os  eredménnyel képes a szintfelmérő tesztet kitölteni vagy a résztvevő már  rendelkezik az előző tananyagegység elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal.    A képzésbe akkor is bekapcsolódhat a résztvevő, ha rendelkezik 12  hónapnál nem régebbi tanúsítvánnyal, amelyet azonos  programkövetelmény alapján állítottak ki.       Szövegértés  –  Hallás  utáni  értés:  Megérti  a  személyére,  a  családjára,  a  közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és  szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.    Szövegértés  –  Olvasás:  Megérti  a  nagyon  egyszerű  mondatokat,  például  hirdetésekben,  plakátokon  vagy  katalógusokban  az  ismert  nevek  vagy  szavak segítségével.    Beszéd  –  Társalgás:  Képes  egyszerű  kapcsolatteremtésre,  ha  a  másik  személy  kész  mondanivalóját  kissé  lassabban  vagy  más  kifejezésekkel  megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és  meg  tud  válaszolni  olyan  kérdéseket,  amelyek  a  mindennapi  szükségletek  konkrét kifejezésére szolgálnak.    Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Egyszerű  kifejezésekkel  és  mondatokkal  be  tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.    Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni.  Ki  tud  tölteni  egyszerű  nyomtatványon  a  személyi  adataira  vonatkozó  részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és  a címét. 

 

3

A KER A1 szint  tartalmi  követelményei 

Nyelvtani ismeretek  főnevek általános jellemzői   ABC, betűzés   általános kiejtési szabályok   a határozott és határozatlan névelő   személyes névmások   igeragozási alapok   a létige kifejezése: sein   szórend (kijelentő és kérdő mondat)   kérdőszavak   kiegészítendő kérdés   eldöntendő kérdés   számok, telefonszámok    kötőszavak : und, oder, aber   az „auch” használata   tagadás: nicht   az –in főnévképző (foglalkozások)   a felszólító mód önöző alakja   az es névmás    a főnevek tárgy esete   az „es gibt” kifejezés használata    birtoklás kifejezése: haben   birtokos névmás: mein, dein…   birtoklás kifejezése: von   összetett szavak képzése    igeragozás: tőhangváltós igék   elváló és nem elváló igekötők   tagadás: kein   módbeli segédigék: mögen –„möchte”, können, wollen   a man névmás   névmások: dieser, welcher   részes eset   elöljárószavak: in, mit , für, zu    birtokos névmások   jövő idő: werden   határozószók, módosítószók: noch/erst/nicht mehr/schon/doch   felszólító mód   kötőszavak: denn   kötőszavak ismétlése: „USODA”‐szabály 

    

múlt idő: Perfekt múlt idő: Präteritum: war, hatte helyhatározók földrajzi nevekkel kötőszavak fordított szórenddel: dann módbeli segédigék: müssen

             

4

A KER A1 szint  tartalmi  követelményei 

Témakörök és szókincs 

 

        

országnevek  származás kifejezése  köszönések  bemutatkozás  hobbik  számok 1‐1000‐ig  rendelés, fizetés  foglalkozások  család, rokonok, lakóhely 



időjárás, hónapok, évszakok  vélemény, (nem) tetszés kifejezése melléknevekkel (Ich finde…)  ruhadarabok  színek, minták  élelmiszerek  ételek  étkezések  rendelés, fizetés  vásárlás – műszaki cikkek, ruhadarabok, élelmiszerek   utazás: előkészületek, szállásfoglalás, kemping, hotel,  szolgáltatások  óraidő kifejezése  a hét napjai   napszakok  napirend  iskola, tantárgyak  munkahelyi elfoglaltságok  sportok, sportágak  szabadidős tevékenységek  nyár, nyaralás  szállásfoglalás  menetjegyvásárlás, információkérés (pályaudvar) 

                                                         

5

A KER A1 szint  tartalmi  követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

 



egyszerűbb információkérés kifejezése 

  

bemutatkozás, mások bemutatása, nevek betűzése ki tudja fejezni hogylétét és rá tud kérdezni másokéra számok kifejezése és megértése, rá tud kérdezni árakra,  telefonszámokra, mennyiségekre



alapvető szófordulatokkal, melléknevekkel ki tudja fejezni  véleményét, tetszését, nemtetszését



űrlapkitöltés alapvető személyes adatokkal A német nyelvterület országai, tartományai, főbb városok és a  legismertebb nevezetességek  nemzetközi szavak a német nyelvben   tetszés kifejezése  sajnálkozás kifejezése  vágyak kifejezése  információkérés  bosszúság kifejezése  preferenciák kifejezése  ismertebb piacok, áruházak, bevásárlóközpontok a német nyelvű  országokban (és lakóhelyünkön)   tipikus ételek a célnyelvi országokban (és Magyarországon)   érdeklődés kifejezése  meghívás; meghívás elfogadása, elutasítása  képes alapvető információk megkérdezésére pl. pályaudvaron  segítség kérése, felajánlása, elutasítása  képes egy egyszerű történetet elmesélni múlt időben  a németek által kedvelt üdülőhelyek  iskolatípusok, tantárgyak a német nyelvű országokban  sztereotípiák a németekről 

                     

  Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐3      A1.1. modul  Minimum óraszám 

Csoportos : 36 

Maximum óraszám 

Csoportos : 48 

6

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  megérti  az  egyszerű,  rövid  mondatokat,  amelyek  alapvető  szavakat,  fordulatokat  tartalmaznak,  melyek  családjára,  közvetlen  környezetére  vonatkoznak  abban  az  esetben,  ha  lassan  és  tagoltan beszélnek.  Megérti  az  egyszerű,  rövid  mondatokat  hirdetésekben,  plakátokon,  reklámokban, ha az alapvető, tanult szavakat és kifejezéseket tartalmazzák.  Tud  egyszerű  nyelvi  eszközökkel  kommunikálni  és  képes  közvetlen  környezetére vonatkozó, egyszerű beszélgetést folytatni, tud válaszolni egyszerű  kérdésekre.   Képes  magát  egyszerűen  bemutatni,  nevét  le  tudja  betűzni,  meg  tudja  adni  a  telefonszámát és megért telefonszámokat, árakat. Tud beszélni a foglalkozásáról,  családjáról és az időjárásról, egyszerű mondatok segítségével..  Képes  alapvető  szófordulatokkal  és  egyszerű  melléknevekkel  véleményét,  tetszését, nemtetszését kifejezni.  Elboldogul  nagyon  alapvető  szituációkban:  a  legegyszerűbb  mondatok  és  szófordulatok  használatával  tud  étteremben  rendelni  és  képes  fizetést  kezdeményezni.  Rövid,  egyszerű  mondatokokban  képes  leírást  adni  magáról  és  családjáról.  Ki  tud tölteni a személyére vonatkozó alapvető adatokat formanyomtatványon.  Képes lényeges információ megkeresésére olyan szövegben, ami túlnyomórészt  ismert nyelvi elemeket tartalmaz.  A tanult nyelvi minták alapján a modul egyszerű információ megfogalmazására  teszi képessé, magával, családjával, foglalkozásával, hobbijával, és az időjárással  kapcsolatban.  Képes  véleményét  nagyon  egyszerűen,  többnyire  egyszerű  melléknevek használatával leírni.    Nyelvtani ismeretek    főnevek általános jellemzői   ABC, betűzés   általános kiejtési szabályok   a határozott és határozatlan névelő   személyes névmások   igeragozási alapok   a létige kifejezése: sein   szórend (kijelentő és kérdő mondat)   kérdőszavak   kiegészítendő kérdés   eldöntendő kérdés   számok, telefonszámok    kötőszavak :und, oder, aber   az „auch” használata   tagadás: nicht   az –in főnévképző (foglalkozások)   a felszólító mód önöző alakja   az es névmás  

7

 

 a főnevek tárgy esete   az „es gibt” kifejezés használata    birtoklás kifejezése: haben   birtokos névmás: mein, dein…   birtoklás kifejezése: von   összetett szavak képzése    Témakörök, szókincs   országnevek   származás kifejezése   köszönések   bemutatkozás   hobbik   számok 1‐1000‐ig   rendelés, fizetés   foglalkozások   család, rokonok lakóhely 

 

időjárás, hónapok, évszakok 

  

bemutatkozás, mások bemutatása, nevek betűzése ki tudja fejezni hogylétét és rá tud kérdezni másokéra



alapvető szófordulatokkal, melléknevekkel ki tudja fejezni  véleményét, tetszését, nemtetszését



űrlapkitöltés alapvető személyes adatokkal



A német nyelvterület országai, tartományai, főbb városok és a  legismertebb nevezetességek  nemzetközi szavak a német nyelvben 

vélemény, (nem) tetszés kifejezése melléknevekkel (Ich finde…)   Kommunikációs és civilizációs ismeretek     egyszerűbb információkérés kifejezése 

számok kifejezése és megértése, rá tud kérdezni árakra,  telefonszámokra, mennyiségekre

 



A1.2. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

8

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja 

 

Témakörök, szókincs  ruhadarabok   színek, minták   élelmiszerek   ételek   étkezések   rendelés, fizetés   vásárlás – műszaki cikkek, ruhadarabok, élelmiszerek    utazás: előkészületek, szállásfoglalás, kemping, hotel,  szolgáltatások   

  A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  egyszerű  módon  képes  társalogni,  ha  a  másik  személy  lassabb  beszédtempóval  hajlandó  megismételni  vagy  átfogalmazni  a  mondanivalóját,  illetve  ha  segít  neki  elmondani azt, amit akar.  Képes rövidebb, egyszerűbb párbeszéd létrehozására vásárlás során és az  étteremben. Tud egyszerű szófordulatokkal és kifejezésekkel segítséget és  tanácsot kérni.   Képes preferenciáit és vágyait egyszerűen kifejezni.  Képes lényeges információ megkérésére jórészt ismert nyelvi eszközökkel  megfogalmazott szövegben. Meg tudja érteni a lényeges információkat  egyszerű, autentikus szövegekből (felirat, hirdetés, újság /könyv/filmcím,  étlap, katalógus)  Képes egyszerűbb, rövid strukturált szöveg megalkotására (mint pl.  képeslap)    Nyelvtani ismeretek    Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   igeragozás: tőhangváltós igék   elváló és nem elváló igekötők   tagadás: kein   módbeli segédigék: mögen –„möchte”, können, wollen   a man névmás   névmások: dieser, welcher   részes eset   elöljárószavak: in, mit , für, zu    birtokos névmások   jövő idő: werden   határozószók, módosítószók: noch/erst/nicht mehr/schon/doch     

9

 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek    tetszés kifejezése   sajnálkozás kifejezése   vágyak kifejezése   információkérés   bosszúság kifejezése   preferenciák kifejezése     ismertebb piacok, áruházak, bevásárlóközpontok a német nyelvű  országokban (és lakóhelyünkön)   tipikus ételek a célnyelvi országokban (és Magyarországon)       

10

A1.3. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő tud egyszerű nyelvi eszközökkel  kommunikálni.  Tud  napirendjéről,  az  iskoláról/munkahelyéről,  sportokról  és  szabadidős tevékenységekről beszélni.  Képes  alapvető  párbeszédet  lefolytatni  a  menetjegyvásárlással  és  a  szállásfoglalással kapcsolatosan.   Megért és ki tud fejezni dátumokat és időpontokat.  Egyszerűbb telefonbeszélgetést is le tud folytatni segítséggel.  Fel  tud  tenni  egyszerű  kérdéseket  és  meg  tud  válaszolni  egyszerű  kérdéseket  ismert témákban.  Képes  meghívások  elfogadására,  elutasítására.  Fel  tudja  ajánlani  segítségét  és  képes mások segítségét elfogadni.  Meg tud írni egy rövid, egyszerű képeslapot vagy emailt.  Ki tud tölteni a személyére vonatkozó alapvető adatokat formanyomtatványon.  Néhány  mondatos  egyszerű,  német  nyelvű  szöveget  képes  magyarul  összefoglalni.    Nyelvtani ismeretek     

      

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   felszólító mód  kötőszavak: denn  kötőszavak ismétlése: „USODA”‐szabály  múlt idő: Perfekt múlt idő: Präteritum: war, hatte helyhatározók földrajzi nevekkel kötőszavak fordított szórenddel: dann módbeli segédigék: müssen

Témakörök és szókincs:  óraidő kifejezése   a hét napjai    napszakok   napirend   iskola, tantárgyak   munkahelyi elfoglaltságok   sportok, sportágak   szabadidős tevékenységek   nyár, nyaralás   szállásfoglalás   menetjegyvásárlás, információkérés (pályaudvar)   

11

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

 

      

érdeklődés kifejezése  meghívás; meghívás elfogadása, elutasítása  képes alapvető információk megkérdezésére pl. pályaudvaron  segítség kérése, felajánlása, elutasítása  képes egy egyszerű történetet elmesélni múlt időben  a németek által kedvelt üdülőhelyek  sztereotípiák a németekről 

    KER A2 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

minimális óraszám 

102 

maximális óraszám 

132 

Az A2 szintre való bekapcsolódáshoz az előző modul tartalmának 60%‐os  ismerete szükséges. Ennek igazolása kétféleképpen történhet: A képzésbe  újonnan bekapcsolódni kívánó résztvevő  min. 60%‐os eredménnyel képes a  szintfelmérő tesztet kitölteni vagy a résztvevő már rendelkezik az előző  tananyagegység elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal.    A képzésbe akkor is bekapcsolódhat a résztvevő, ha rendelkezik 12  hónapnál nem régebbi tanúsítvánnyal, amelyet azonos  programkövetelmény alapján állítottak ki.       Szövegértés  –  Hallás  utáni  értés:  Megérti  a  személyéhez  közvetlenül  kapcsolódó,  gyakran  használt  szavakat  és  kifejezéseket  (pl.  személyes  adatai,  család,  vásárlások,  szűk  környezet,  tanulás,  munka).  Megérti  az  egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.    Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.  Megtalálja  a  várható  /  konkrét  információt  a  mindennapi,  egyszerű  szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti  a rövid, egyszerű magánleveleket.    Beszéd  –  Társalgás:  Az  egyszerű,  rutinszerű  helyzetekben  egyszerű  és  közvetlen  módon  cserél  információt  mindennapi  tevékenységekről  vagy  témákról.  A  nagyon  rövid  információcserére  még  akkor  is  képes,  ha  egyébként  nem  ért  meg  eleget  ahhoz,  hogy  a  társalgásban  folyamatosan  részt vegyen.    Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Egyszerű  eszközökkel  és  mondatokkal  tud  beszélni  a  családjáról  és  más  személyekről,  életkörülményeiről,  tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.    Írás:  Tud  rövid,  egyszerű  jegyzetet,  üzenetet  vagy  magánjellegű,  például  köszönőlevelet írni.   

       

12

A KER A2 szint  tartalmi  követelményei   

Nyelvtani ismeretek  

elöljárószók tárgyesettel és részes esettel: Wechselpräpositionen,  valamint a hozzájuk tartozó igepárok  a gehören ige használata   „KATI” szórend  kötőszó: dass, weil  módbeli segédigék: dürfen  múlt idő: Präteritum  a módbeli segédigék Präteritum alakja  birtokos eset  a melléknév fokozása  hasonlítás: als – wie  melléknévragozás: gyenge, erős és vegyes ragozás  kötőszavak: ob  függő kérdés  kettős kötőszavak: entweder – oder, sowohl – als auch, weder – noch  elöljárószók: über, durch, entlang  határozatlan névmás  tagadó névmás 

               

   

főnévként használt melléknevek visszaható igék (sich Verben) feltételes mód jelen idő: wäre, hätte, würde+ ige módbeli segédigék feltételes jelen ideje: könnte, müsste

  A KER A2 szint  Témakörök és szókincs  tartalmi követelményei   

          

lakás, álomlakás  bútorok, berendezési tárgyak  lakókörnyezet  háztartási munkák  meghívás: házibuli, vendégség megszervezése  számítógép  internet  családtagok jellemzése   családi állapot  évszámok, dátum  nyelvtanulás, nyelviskolák, külföldi nyelvtanulás 

  

emberek jellemzése 

       

járművek, tömegközlekedés útbaigazítás jogosítványszerzés  külföldi út, utazási előkészületek  a repülőtéren  iskola, iskolatípusok  álomiskola  iskolai értékelés: az osztályzás előnyei és hátrányai  továbbtanulás  tanulás külföldön 

   

13

A KER A2 szint  tartalmi  követelményei   

Kommunikációs és civilizációs ismeretek    

be tudja mutatni lakását, lakókörnyezetét  „WG”‐k és internátus  be tudja mutatni a családját 

  

összehasonlítás, választás kifejezése



   

           

képes embereket jellemezni, leírni ki tud fejezni csodálkozást, bizonytalanságot Németország egyesítése  főbb történelmi események a német nyelvű országokban képes dolgokat összehasonlítani és a legmegfelelőbbet kiválasztani  ki tud fejezni egyetértést és egyet nem értést  képes előnyöket és hátrányokat megvitatni  képes embereket jellemezni, leírni ki tud fejezni csodálkozást, bizonytalanságot képes útvonalakat leírni, tájékozódni  tud jegyet vásárolni   egy város jellemzése (nevezetességek bemutatása)  nemzetközi és magyar ételkülönlegességek  repülőterek a német nyelvű országokban  a hazai és a német nyelvű országok iskolatípusainak  összehasonlítása  osztályozás, értékelés Magyarországon és külföldön  ki tudja fejezni érveit és ellenérveit  tud szívességet kérni  a nürnbergi iskolamúzeum 

 

     

14

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐3    A2.1. modul  Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a leggyakrabban  előforduló szókincset tartalmazó egyszerű, rövid, világos szövegek lényegét.   Megérti a leggyakrabban előforduló szókincset tartalmazó egyszerű, rövid  szöveget  a családdal, munkával, közvetlen környezettel, vásárlással, lakóhellyel  kapcsolatban és megérti a rövid, világos, egyszerű üzenetek, információk  lényegét.  El tud olvasni rövid, egyszerű szövegeket (hirdetés, prospektusok) megtalálja a  keresett információt.  Ismerős,  jól begyakorolt témákkal és tevékenységekkel kapcsolatban képes  egyszerű nyelvi eszközökkel kommunikálni.  Képes lakását, lakókörnyezetét leírni, családtagjait jellemezni.  Össze tud hasonlítani dolgokat és képes választását kifejezni  Rövid egyszerű leírásokat tud készíteni múlt időben is.   Egyszerű történetek megalkotására képes képek segítségével.  Ismert nyelvi eszközökkel összetett mondatok alkotására is képes. Ismeri az  alapvető kötőszavakat és szórendeket.    Nyelvtani ismeretek:           

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   elöljárószók tárgyesettel és részes esettel: Wechselpräpositionen,  valamint a hozzájuk tartozó igepárok  a gehören ige használata   „KATI” szórend  kötőszó: dass, weil  módbeli segédigék: dürfen  múlt idő: Präteritum  a módbeli segédigék Präteritum alakja  birtokos eset 

    Témakörök és szókincs:  lakás, álomlakás   bútorok, berendezési tárgyak   lakókörnyezet   háztartási munkák   meghívás: házibuli, vendégség megszervezése   számítógép   internet   családtagok jellemzése    családi állapot   évszámok, dátum       

15

 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:    

be tudja mutatni lakását, lakókörnyezetét  „WG”‐k és internátus  be tudja mutatni a családját 

  

összehasonlítás, választás kifejezése képes embereket jellemezni, leírni



ki tud fejezni csodálkozást, bizonytalanságot Németország egyesítése 



főbb történelmi események a német nyelvű országokban

                                                                                     

16

A2.2. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a leggyakrabban  előforduló szókincset tartalmazó egyszerű, rövid, világos szövegek lényegét, és  azt ki tudja emelni.  Képes útbaigazítás kérésére és adására.   Tud egyszerűbb párbeszédet lefolytatni az utazási előkészületekről és a  repülőtéren  Jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérti.  Képes előnyöket és hátrányokat megvitatni, dolgokat összehasonlítani és a  számára legmegfelelőbbet kiválasztani.  Összetett közlések megfogalmazására képes a tanult minták alapján. Pl.  városok leírása, jellemzése, emberek jellemzése.    Nyelvtani ismertetek:           

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   a melléknév fokozása  hasonlítás: als – wie  melléknévragozás: gyenge, erős és vegyes ragozás  kötőszavak: ob  függő kérdés  kettős kötőszavak: entweder – oder, sowohl – als auch, weder – noch  elöljárószók: über, durch, entlang  határozatlan névmás  a tagadó névmás 



főnévként használt melléknevek

 

17

 

Témakörök és szókincs  nyelvtanulás, nyelviskolák, külföldi nyelvtanulás   emberek jellemzése 

    

járművek, tömegközlekedés útbaigazítás jogosítványszerzés  külföldi út, utazási előkészületek  a repülőtéren 

  Kommunikációs és civilizációs ismeretek   képes dolgokat összehasonlítani és a legmegfelelőbbet kiválasztani   ki tud fejezni egyetértést és egyet nem értést   képes előnyöket és hátrányokat megvitatni 

      

képes embereket jellemezni, leírni ki tud fejezni csodálkozást, bizonytalanságot képes útvonalakat leírni, tájékozódni  tud jegyet vásárolni   egy város jellemzése (nevezetességek bemutatása)  nemzetközi és magyar ételkülönlegességek  repülőterek a német nyelvű országokban 

   

18

A2.3. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő el tud olvasni rövid, egyszerű  szövegeket, megtalálja a keresett információt és megérti a szövegek lényegét.  Ismerős, begyakorolt témákkal kapcsolatban, mint például a tanulás,  képes  egyszerű nyelvi eszközökkel kommunikálni. Néhány mondattal e témákban  önálló leírásra képes.  Képes egyszerűbb párbeszédekbe bekapcsolódni a (tovább) tanulással, külföldön  való tanulással kapcsolatban   Ki tudja fejezni érveit és ellenérveit. Tud szívességet kérni.  Tud képeket leírni és a képhez kapcsolódóan asszociációkat  megfogalmazni.  Képes lényegi információ megértésére jórészt ismert nyelvi eszközökkel  megfogalmazott hallott szövegből is.   Megért egy‐két új nyelvi eszközzel megfogalmazott kérdést és közlést.   Összetettebb közlések és vélemények megfogalmazására képes írásban a  tanult minták alapján    Nyelvtani ismeretek 

 



Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:  

  

visszaható igék (sich Verben) feltételes mód jelen idő: wäre, hätte, würde+ ige módbeli segédigék feltételes jelen ideje: könnte, müsste

Témakörök és szókincs   iskola, iskolatípusok   álomiskola   iskolai értékelés: az osztályzás előnyei és hátrányai   továbbtanulás   tanulás külföldön      Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  a hazai és a német nyelvű országok iskolatípusainak  összehasonlítása   osztályozás, értékelés Magyarországon és külföldön   ki tudja fejezni érveit és ellenérveit   tud szívességet kérni   a nürnbergi iskolamúzeum   

   

19

  KER B1 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

minimális óraszám 

138 

maximális óraszám 

180 

Az B1 szintre való bekapcsolódáshoz az előző modul tartalmának 60%‐os  ismerete szükséges. Ennek igazolása kétféleképpen történhet: A képzésbe  újonnan bekapcsolódni kívánó résztvevő  min. 60%‐os eredménnyel képes  a szintfelmérő tesztet kitölteni vagy a résztvevő már rendelkezik az előző  tananyagegység elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal.    A  képzésbe  akkor  is  bekapcsolódhat  a  résztvevő,  ha  rendelkezik  12  hónapnál  nem  régebbi  tanúsítvánnyal,  amelyet  azonos  programkövetelmény alapján állítottak ki.       Szövegértés  –  Hallás  utáni  értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió- és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.    Szövegértés  –  Olvasás:  Megérti a főként köznyelven vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.    Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.    Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.    Írás:  Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartozik. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni.   

                                 

20

A KER B1 szint  tartalmi  követelményei   

Nyelvtani ismeretek 

                        

Pronominaladverbien (vonzatos igék és határozószavak) „sich”‐es igék vonatkozó névmási mellékmondat vonatkozó névmási mellékmondat módbeli segédigék: sollen, és feltételes alakja: sollte szenvedő szerkezet jelen és múlt időben A zu + Infinitiv szerkezet Kötőszavak: als, wenn kötőszavak: obwohl, trotzdem, während  célhatárózói mellékmondat (um zu, damit)  Zustandspassiv  összehasonlítás: je……desto   szenvedő szerkezet módbeli segédigével  vonatkozó névmások: wer  szórend: a tárgy és részes esettel álló főnevek, névmások helye a  mondatban  kölcsönös névmás  óhajtó mondatok (wenn kötőszóval és anélkül)  a haben zu+Infinitiv szerkezet  visszaható igék  régmúlt (Plusquamperfekt)  időhatározó kötőszavak: bis, solange, bevor, nachdem, sobald  Anélkül hogy, ahelyett hogy (anstatt dass – anstatt zu+Infinitv, ohne  dass – onhe zu+Infintitiv)  névmás: derjenige, diejenige, dasjenige  kötőszó: als ob  vonzatos melléknevek  befejezett melléknévi igenév 

                                           

21

  A KER B1 szint  tartalmi  követelményei   

Témakörök és szókincs                                       

foglalkozások, szakmák  tipikus női és férfi foglalkozások  pályaválasztás  állásinterjú  álláshirdetések  diákmunka  álláspályázat  mellékállások munka, iskola mellett  egészség, betegség  testrészek  betegségek tünetei, balesetek leírása  orvosi vizsgálat  az egészséges életmód  spotágak  sporteszközök, sportolás  extrém sportok  sportrekordok, szurkolás  nyaralás, utazás  egyéni és társasút  szállástípusok, szállásfoglalás  nyelvtanulás külföldön  időjárás, évszakok  a városi és vidéki élet különbségei  állattartás  kulturális események Magyarországon és a német nyelvű  országokban  családi ünnepek  ajándékozás  hagyományok  bankban, pénz  vásárlás az interneten  háztartási gépek és azok használata  média  tévénézési, internethasználati szokások  barátság, szerelem  szülő‐gyerek kapcsolat  feszültségek a családban, generációs konfliktusok 

                     

22

  A KER B1 szint  tartalmi  követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek    

 

                  

képes munkájáról, munkaköréről beszélni  be tud számolni munkatapasztalatairól  képes az állásinterjún személyét és munkakörét érintő alapvető  kérdésekre válaszolni  képes egy egyszerűbb motivációs levelet megfogalmazni  képes panaszait, tüneteit elmondani az orvosnál  tud étkezési szokásairól és életmódjáról beszélni  képes időpontot kérni, egyeztetni az orvosnál  tanácsot tud adni az egészséges életmódot és a sportolást illetően  német nyelvű álláshirdetések  híres fürdővárosok a német nyelvű országokban és  Magyarországon  München nevezetességei  a schönbrunni állatkert  medvék Bernben és Berlinben  nemzeti ünnepek hazánkban és a német nyelvterületen  karácsonyi és szilveszteri hagyományok  a nürnbergi Christkindlesmarkt  tipikus ünnepi sütemények, ételek hazánkban és a német nyelvű  területeken  vágyak kifejezése  bocsánatkérés, megnyugtatás kifejezése  grafikonelemzés  filmajánlás, történetek összefoglalása: német nyelvű filmek, német  nyelvű irodalmi alkotások, mesék összefoglalása, elemzése  film: Das Wunder von Bern (az 1954‐es futball VB története) 

   

23

  Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐4      B1.1. modul  Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a lényeget a köznyelvi  beszédben, ha az a számára ismert témákról (munkahely, szabadidő stb.) vagy  aktuális eseményekről szólnak.  Megérti az ismert témaköröket érintő szövegeket, eseményekről szóló  beszámolókat, magánleveleket.  Képes az ismert témákban beszélgetésben részt venni. Eseményeket és  élményeket el tud mondani.   Képes betegségek és tüneteik leírására. Tud étkezési szokásairól és az egészséges  életmódról beszélni.   Tanácsot tud adni az egészséges letmóddal és a sportolással kapcsolatban.   Képes állásinterjún beszélgetést folytatni, be tud számolni korábbi  munkatapasztalatáról. Képes személyét és munkáját érintő alapvető kérdéseket  megválaszolni  Ismert témákban meg tud fogalmazni rövid, összefüggő szövegeket.     Nyelvtani ismeretek:  

      

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   Pronominaladverbien (vonzatos igék és határozószavak) „sich”‐es igék vonatkozó névmási mellékmondat vonatkozó névmási mellékmondat módbeli segédigék: sollen, és feltételes alakja: sollte szenvedő szerkezet jelen és múlt időben A zu + Infinitiv szerkezet Kötőszavak: als, wenn

24

 

Témakörök és szókincs:   foglalkozások, szakmák   tipikus női és férfi foglalkozások   pályaválasztás   állásinterjú   álláshirdetések   diákmunka   álláspályázat   mellékállások munka, iskola mellett   egészség, betegség   testrészek   betegségek tünetei, balesetek leírása   orvosi vizsgálat   az egészséges életmód   spotágak   sporteszközök, sportolás   extrém sportok   sportrekordok, szurkolás    Kommunikációs és civilizációs ismeretek   képes munkájáról, munkaköréről beszélni   be tud számolni munkatapasztalatairól   képes az állásinterjún személyét és munkakörét érintő alapvető  kérdésekre válaszolni   képes egy egyszerűbb motivációs levelet megfogalmazni   képes panaszait, tüneteit elmondani az orvosnál   tud étkezési szokásairól és életmódjáról beszélni   képes időpontot kérni, egyeztetni az orvosnál   tanácsot tud adni az egészséges életmódot és a sportolást illetően     német nyelvű álláshirdetések   híres fürdővárosok a német nyelvű országokban és  Magyarországon   München nevezetességei   

25

B1.2. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a lényeget a köznyelvi  beszédben, ha az a számára ismert témákról (nyaralás, kulturális események,  ünnepek, hagyományok) szólnak. Megérti a legfontosabb információkat azokban  a tévéműsorokban, amelyek aktuális eseményekről informálnak.  Képes az ismert témákban beszélgetésben részt venni. Eseményeket és  élményeket el tud mondani, ami az utazással, ünnepekkel, szokásokkal  kapcsolatos.  Ismert témákban meg tudja fogalmazni véleményét, élményeit, rövid összefüggő  szövegben, magánlevélben.  Le tud írni egy nevezetességet vagy eseményt.    Nyelvtani ismeretek:    Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    kötőszavak: obwohl, trotzdem, während   célhatárózói mellékmondat (um zu, damit)   Zustandspassiv   összehasonlítás: je……desto    szenvedő szerkezet módbeli segédigével   vonatkozó névmások: wer   szórend: a tárgy és részes esettel álló főnevek, névmások helye a  mondatban   kölcsönös névmás  Témakörök, szókincs:  nyaralás, utazás   egyéni és társasút   szállástípusok, szállásfoglalás   nyelvtanulás külföldön   időjárás, évszakok   a városi és vidéki élet különbségei   állattartás   kulturális események Magyarországon és a német nyelvű  országokban   családi ünnepek   ajándékozás   hagyományok    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:    a schönbrunni állatkert   medvék Bernben és Berlinben   nemzeti ünnepek hazánkban és a német nyelvterületen   karácsonyi és szilveszteri hagyományok   a nürnbergi Christkindlesmarkt   tipikus ünnepi sütemények, ételek hazánkban és a német nyelvű  területeken 

 

   

26

B1.3. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: Megérti a lényeget a köznyelvi beszédben, ha az a számára ismert témákról  (vásárlás, emberi kapcsolatok, bank, média) szólnak. Megérti a legfontosabb  információkat azokban a rádió és tévéműsorokban, amelyek aktuális  eseményekről informálnak.  Ismert témákban meg tudja fogalmazni véleményét, élményeit, érzelmeit rövid  összefüggő szövegben, magánlevélben.    Véleményét meg tudja fogalmazni néhány bonyolultabb nyelvi szerkezet  felhasználásával.  Részt tud venni egyszerű párbeszédben, szerepjátékban.  Beszélgetést tud kezdeményezni és megfelelőképpen le is tudja zárni azt.    Ki tudja fejezni vágyait.  Megfelelőképpen tud bocsánatot kérni.  Rövidebb filmajánló megfogalmazására képes. Be tud számolni filmekről,  könyvekről. Egy könyv, film, színdarab cselekményének lényegét el tudja  mondani.    Nyelvtani ismeretek:            

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   óhajtó mondatok (wenn kötőszóval és anélkül)  a haben zu+Infinitiv szerkezet  visszaható igék  régmúlt (Plusquamperfekt)  időhatározó kötőszavak: bis, solange, bevor, nachdem, sobald  Anélkül hogy, ahelyett hogy (anstatt dass – anstatt zu+Infinitv, ohne  dass – onhe zu+Infintitiv)  névmás: derjenige, diejenige, dasjenige  kötőszó: asl ob  vonzatos melléknevek  befejezett melléknévi igenév 

27

 

Témakörök, szókincs:   a bankban, pénz   vásárlás az interneten   háztartási gépek és azok használata   média   tévénézési, internethasználati szokások   barátság, szerelem   szülő‐gyerek kapcsolat   feszültségek a családban, generációs konfliktusok    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:    vágyak kifejezése   bocsánatkérés, megnyugtatás kifejezése   grafikonelemzés   filmajánlás, történetek összefoglalása: német nyelvű filmek, német  nyelvű irodalmi alkotások, mesék összefoglalása, elemzése   film: Das Wunder von Bern (az 1954‐es futball VB története)   

B1.4. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

28

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő lényegében megérti a köznyelvi  beszédet, ha az a számára ismert  témákról (család, iskola, lakóhely, munka,  utazás, egészség, szabadidő, vásárlás, étkezés, sport, időjárás, szálloda, posta stb.)  folyik. Megérti a legfontosabb információkat azokban a rádió‐ és  tévéműsorokban, amelyek aktuális eseményekről informálnak vagy megfelelnek  személyes érdeklődésének, amennyiben a beszéd tiszta, ismerős akcentussal  folyik.  Megérti a fent felsorolt témájú szövegeket és az eseményekről, érzelmekről,  kívánságokról szóló magánleveleket.  Utazás közben és a mindennapi élet során előforduló helyzetekben képes a  mindennapi témákban beszélgetésben részt venni és beszélgetést  kezdeményezni. Eseményeket és élményeket összefüggően el tud mondani,  véleményét és terveit meg tudja indokolni illetve magyarázni. Képes  információcserére, képes megbirkózni kevésbé begyakorolt helyzetekkel.  Ismert vagy őt érdeklő témákban meg tud fogalmazni összefüggő szövegeket.  Magánlevélben be tud számolni élményeiről és érzelmeiről.  Anyanyelvén néhány mondatban össze tudja foglalni annak lényegét, amiről  német nyelven hallott vagy olvasott. Német nyelven össze tudja foglalni annak  az általános szövegnek a lényegét, amiről anyanyelvén hallott vagy olvasott.      A modul további célja, hogy a képzésben résztvevők fel tudjanak készülni  egy általános B1‐es szintű nyelvvizsgára. Vizsgafeladatokon keresztül  fejlesszék alapkészségeiket ( olvasott szöveg értése, íráskészség,  beszédkészség, hallott szöveg értése). Ismerjék meg a választott vizsga  írásbeli és szóbeli feladatait, szerezzenek vizsgarutint, oldjanak meg   mintafeladatsorokat.   Kétnyelvű vizsga esetén fejlesszék a mediációs készséget szóban és írásban  egyaránt.  A B1 szintű nyelvvizsgán előforduló típusfeladatok begyakorlása:  Hallott szöveg értését mérő feladatok megoldása  Írásbeli kifejezőkészséget mérő feladatok megoldása  Olvasott szöveg értését mérő feladatok megoldása  Beszédkészséget mérő feladatok megoldása  Közvetítőkészséget mérő feladatok megoldása 

  Nyelvtani ismeretek:  A korábbi modulok nyelvtani ismereteinek felelevenítése, rendszerező  összefoglalása. (különös tekintettel a B1‐es szint moduljaira)  szövegek feldolgozása nyelvvizsga feladatokba ágyazva. 

29

 

Témakörök, szókincs: A B1‐es szintű akkreditált nyelvvizsgákon előforduló tipikus témakörök  ismétlése áttekintése, különös tekintettel a következő témakörökre:                 

személyes adatok  család  iskola  lakóhely és környéke  munka  utazás, közlekedés  egészség, betegség  szabadidő, szórakozás  bevásárlás  étkezés  sport  időjárás  telefonálás  szálloda  posta  vendégség 

  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A korábbi modulokhoz kapcsolódó szituációk, beszédszándékok feladatba  ágyazottan gyakorlása.  A német nyelvű országokkal, azok kultúrájával, nevezetességeivel kapcsolatos  szövegek feldolgozása nyelvvizsga feladatokba ágyazva. 

   

30

  KER B2 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

minimális óraszám 

276 

maximális óraszám 

360 

Az B2 szintre való bekapcsolódáshoz az előző modul tartalmának 60%‐os  ismerete szükséges. Ennek igazolása kétféleképpen történhet: A képzésbe  újonnan bekapcsolódni kívánó résztvevő  min. 60%‐os eredménnyel képes a  szintfelmérő tesztet kitölteni vagy a résztvevő már rendelkezik az előző  tananyagegység elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal.    A  képzésbe  akkor  is  bekapcsolódhat  a  résztvevő,  ha  rendelkezik  12  hónapnál  nem  régebbi  tanúsítvánnyal,  amelyet  azonos  programkövetelmény  alapján  állítottak  ki  vagy  egy  12  hónapnál  nem  régebbi  B1‐es  szintű  államilag  elismert  komplex  nyelvvizsga  bizonyítvány  is elfogadható.        Szövegértés  –  Hallás  utáni  értés:  Megérti  a  hosszabb  beszédeket  és  előadásokat,  illetve  még  a  bonyolultabb  érveléseket  is  követni  tudja,  amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az  aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,  ha a szereplők köznyelven beszélnek.    Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,  amelyek  jelenkori  problémákkal  foglalkoznak  és  szerzőjük  véleményét,  nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.    Beszéd  –  Társalgás:  Az  anyanyelvi  beszélővel  természetes,  könnyed  és  közvetlen  kapcsolatteremtésre  képes.  Aktívan  részt  tud  venni  az  ismert  témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.    Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan  és  kellő  részletességgel  fejezi  ki  magát  számos,  érdeklődési  körébe  tartozó  témában.  Ki  tudja  fejteni  a  véleményét  valamely  aktuális  témáról  úgy,  hogy  részletezi  a  különböző  lehetőségek előnyeit és hátrányait.    Írás:  Világos  és  részletes  szövegeket  tud  alkotni  az  érdeklődési  körébe  tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely  tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud  világítani  arra,  hogy  milyen  jelentőséget  tulajdonít  az  eseményeknek,  élményeknek.   

                   

31

A KER B2 szint  tartalmi  követelményei   

Nyelvtani ismeretek              

               

a folyamatos melléknévi igenév  főnévként használt melléknevek  a sich lassen + zu +Infinitiv szerkezet  feltételes múlt idő  a Genitivus Partitivus szerkezet  az általános alany használata különböző esetekben  a brauchen zu+Infintiv szerkezet  vélekedés kifejezése a werden segédige használatával   kötőszavak: zwar…aber   Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   a beálló melléknévi igenév  melléknévi igenevek összefoglalása  melléknévi igenevek bővített jelzős szerkezetekben  a mellékévi igenév és a vonatkozó névmási mellékmondat viszonya feltételes jelen   módbeli segédigés szenvedő szerkezet feltételes jelen időben  függő beszéd (befejezett jövő)  Funktionsverbgefüge (funkcionális igék)  módbeli segédigék Plusquamperfektben  indulatszavak  törtszámnevek  időhatározói mondatok ismétlése  hátravetett jelző  elöljárószók: infolge , dank  elöljárószók birtokos esettel  az elváló és nem elváló igekötők: egyes igekötők tipikus jelentése  az igekötők jelentésmódosítása az alapigéknél  igekötők: um, durch, über  a módbeli segédigék másodlagos jelentése 

                                     

32

A KER B2 szint  tartalmi  követelményei   

Témakörök és szókincs                                        

tanulási formák, módszerek  iskolatípusok, tantárgyak a német nyelvű országokban  vizsgastressz, stressz a mindennapokban  pályaválasztás, felsőoktatási tanulmányok, pályakép  számítógépes tevékenységek  a computer részei  találmányok  közlekedés autóval: az autó részei  az autóval kapcsolatos szolgáltatások  segítségkérés az autópályán  környezetszennyezés  energiatakarékosság  környezetvédelem (otthon, iskolákban és a munkahelyen)  szerencse  patchwork család  családmodellek ( a kis és nagy család előnyei hátrányai  munkamegosztás a családban  nemi szerepek, klisék, normák  generációs konfliktusok: „Hotel Mama” – otthon maradni vagy  elköltözni  vélekedés, állásfoglalás kifejezése  képek értelmezése, leírása (átvitt értelemben is)  divat, öltözködési stílus  márkatudatosság  az iskolai egyenruha előnyei hátrányai  reklámok  sztereotípiák   hagyományok  cserediákok  bevándorlás  lakberendezés, Feng Shui  intelligens ház  ideális ház, álomlakás  élet a nagyvárosban és falun: egy város/ falu életminősége  az ideális lakóhely  a jövő városa  környezeti ártalmak és lehetséges kivédésük  élethosszig tartó tanulás  az ideális tanár  a foglalkozások jövője 

33

                              

 

álláskeresési lehetőségek, állásbörzék  népbetegségek, civilizációs betegségek  népi gyógymódok vs. gyógyszerek  a stressz okozta betegségek  drogok, kábítószerfüggőség  az egészséges táplálkozás és a magyar konyha  „Az vagy, amit eszel”  vegetarianizmus  szabadidős sport vs. élsport  olvasás vs. filmek  hangszerek, zene  élőzene vs. online zenehallgatás  társasjátékok, játékszabályok  a haza  az EU  magyar történelem   híres városok, nevezetességek  tömegturizmus és problémai  az idegenforgalom hatásai  alternatív utazási lehetőségek  turizmus a jövőben  tudomány és technika  közösségi oldalak pl. facebook  virtuális kapcsolatok  technika eszközök   médiahasználat  a technika fejlődése ( a jövőben)  virtuális osztályterem  intelligens eszközök  kísérletek  az orvostudomány fejlődése 

 

                                           

34

A KER B2 szint  tartalmi  követelményei   

Kommunikációs és civilizációs ismeretek                             

részletesen be tud számolni tanulási szokásairól  ki tud fejezni részvétet és bátorítást  ismeri a hivatalos telefonálás fordulatait  kellő részletességgel be tudja mutatni életpályáját  véleményét képes megfelelő érvekkel alátámasztani  képes reklámok tartalmát mondanivalóját részletesen elemezni  „typisch ungarisch, typisch deutsch” magyarok és németek idegen  szemmel  a vita beszédfordulatai  az interjúkészítés elemei  következtetések, összefüggések leírása  a magyar és német iskolarendszer  híresebb felsőoktatási intézmények Magyarországon és német  nyelvterületen  híres feltalálók Magyarországon és német nyelvterületen  az Alpok védelme  tipikus német ételek és az egészség  híres éttermek a német nyelvű országokban  könyvismertetés német nyelven  játékszabályok leírása, ismertetése  reklamációs levél  szóbeli reklamáció  prospektusok értelmezése, alternatívák kiválasztása  beszámoló egy városról  Németország ismertebb üdülőhelyei   Egy magyar/német város bemutatása turisztikai szempontból  megnyugtatás kifejezése  médiahasználat Magyarországon és a német nyelvű országokban 

 

35

  Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐8      B2.1. modul  Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tanayagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a lényeget az ismert  témaköröket érintő beszédekben, előadásokban.   Az ismert témákban és őt érdeklő kérdésekben ki tudja fejezni magát, képes  világos leírást adni, véleményét önállóan elmondani. (tanulás, számítógép,  környezetszennyezés, környezetvédelem, energiatakarékosság, közlekedés)  Az ismert témakörökben és az őt érdeklő témákban képes világosan  megfogalmazni gondolatait, információt átadni.   Részletesen be tud számolni szokásairól. Ismeri a hivatalos telefonálás  szabályait.  Kellő részletességgel be tudja mutatni életpályáját.    Nyelvtani ismeretek:       

Az előző KER szint nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   a folyamatos melléknévi igenév  főnévként használt melléknevek  a sich lassen + zu +Infinitiv szerkezet  feltételes múlt idő  a Genitivus Partitivus szerkezet 

     

36

 

Témakörök és szókincs:  tanulási formák, módszerek   iskolatípusok, tantárgyak a német nyelvű országokban   vizsgastressz, stressz a mindennapokban   pályaválasztás, felsőoktatási tanulmányok, pályakép   számítógépes tevékenységek   a computer részei   találmányok   közlekedés autóval: az autó részei   az autóval kapcsolatos szolgáltatások   segítségkérés az autópályán   környezetszennyezés   energiatakarékosság   környezetvédelem (otthon, iskolákban és a munkahelyen)    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   részletesen be tud számolni tanulási szokásairól   ki tud fejezni részvétet és bátorítást   ismeri a hivatalos telefonálás fordulatait   kellő részletességgel be tudja mutatni életpályáját   híresebb felsőoktatási intézmények Magyarországon és német  nyelvterületen   híres feltalálók Magyarországon és német nyelvterületen   az Alpok védelme   

B2.2. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

37

Tartalmi  követelmények 

A tanayagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a lényeget az ismert  témaköröket érintő beszédekben, előadásokban, párbeszédekben.   Megérti a lényeget az elolvasott rövidebb szövegekben(családmodell, nemi  szerepek szerencse)  Az ismert témakörökben és az őt érdeklő témákban képes világosan  megfogalmazni gondolatait, információt átadni. Képes véleményét és  állásfoglalását kellő részletességgel kifejezni.  Képes képek értelmezésére és leírására részletesen és átvitt értelemben is.    Nyelvtani ismeretek:      

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   az általános alany használata különböző esetekben  a brauchen zu+Infintiv szerkezet  vélekedés kifejezése a werden segédige használatával   kötőszavak: zwar…aber  

  Témakörök és szókincs:   szerencse   patchwork család   családmodellek ( a kis és nagy család előnyei hátrányai   munkamegosztás a családban   nemi szerepek, klisék, normák   generációs konfliktusok: „Hotel Mama” – otthon maradni vagy  elköltözni    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   vélekedés, állásfoglalás kifejezése   képek értelmezése, leírása (átvitt értelemben is)      B2.3. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

38

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő képes beszélgetésbe  bekapcsolódni, fenntartani a beszélgetést valamint befejezni azt.  Az ismert témakörökben és az őt érdeklő témákban képes világosan  megfogalmazni gondolatait, információt átadni változatos nyelvi eszközök  felhasználásával. Képes közlések megfogalmazására, események elbeszélésére, érzelmek  kifejezésére összetett struktúrába rendezett válaszadással. (divat,  sztereotípiák, hagyományok, bevándorlás)  Képes reklámok tartalmát részletesen elemezni.  Képes véleményét kifejezni írásban az ismert nyelvi szerkezetek  felhasználásával és képes véleményét megfelelő érvekkel alátámasztani.    Nyelvtani ismeretek:  

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    a beálló melléknévi igenév   melléknévi igenevek összefoglalása   melléknévi igenevek bővített jelzős szerkezetekben   a mellékévi igenév és a vonatkozó névmási mellékmondat viszonya Témakörök és szókincs:   divat, öltözködési stílus   márkatudatosság   az iskolai egyenruha előnyei hátrányai   reklámok   sztereotípiák    hagyományok   cserediákok   bevándorlás  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  véleményét képes megfelelő érvekkel alátámasztani   képes reklámok tartalmát mondanivalóját részletesen elemezni   „typisch ungarisch, typisch deutsch” magyarok és németek idegen  szemmel   

39

B2.4. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a lényeget az ismert  témaköröket érintő beszédekben, előadásokban, TV műsorokban.    Képes önálló véleményt megfogalmazni különböző dolgokról, mint például élet  egy kisvárosban vagy nagyvárosban.  Le tudja írni mit tart ideálisnak lakóhelyével, környezetével kapcsolatban.  Képes jövőbeli tervek részletes megfogalmazására.  Ismeri a vita beszédfordulatait és udvarias stíluselemeit.    Nyelvtani ismeretek:       

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   feltételes jelen   módbeli segédigés szenvedő szerkezet feltételes jelen időben  függő beszéd (befejezett jövő)  Funtionsverbgefüge (funkcionális igék)  módbeli segédigék Plusquamperfektben 

 

   

Témakörök és szókincs:  lakberendezés, Feng Shui   intelligens ház   ideális ház, álomlakás   élet a nagyvárosban és falun: egy város/ falu életminősége   az ideális lakóhely   a jövő városa   környezeti ártalmak és lehetséges kivédésük   élethosszig tartó tanulás   az ideális tanár   a foglalkozások jövője   álláskeresési lehetőségek, állásbörzék   

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   a vita beszédfordulatai   az interjúkészítés elemei   a magyar és német iskolarendszer   

 

40

B2.5. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő az ismert témákban és őt érdeklő  kérdésekben (népbetegségek, stressz okozta betegségek, vegetarianizmus, zene)  ki tudja fejezni magát, képes világos leírást adni, véleményét önállóan  elmondani. Képes beszélgetésbe bekapcsolódni, fenntartani a beszélgetést  valamint befejezni.  Az ismert témakörökben és az őt érdeklő témákban képes világosan  megfogalmazni gondolatait, információt átadni, koherens, összetett mondatokat  alkotni. Képes érvek, ellenérvek felsorakoztatására.  Össze tud hasonlítani dolgokat az előnyök és hátrányok összevetésével (élőzene  vs. online zenehallgatás, élsport és szabadidős sport stb.)  Képes világosan megfogalmazni gondolatait, információt átadni változatos  nyelvi eszközök felhasználásával.  Képes játékszabályokat leírni és ismertetni.  Képes egy kb. 150 – 200 szavas köznyelvi szövegben előforduló ismeretlen  nyelvi elemek jelentésének kikövetkeztetésére.    Nyelvtani ismeretek:  

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    indulatszavak   törtszámnevek   időhatározói mondatok ismétlése  Témakörök és szókincs:  népbetegségek, civilizációs betegségek   népi gyógymódok vs. gyógyszerek   a stressz okozta betegségek   drogok, kábítószerfüggőség   az egészséges táplálkozás és a magyar konyha   „Az vagy, amit eszel”   vegetarianizmus   szabadidős sport vs. élsport   olvasás vs. filmek   hangszerek, zene   élőzene vs. online zenehallgatás   társasjátékok, játékszabályok    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   tipikus német ételek és az egészség   híres éttermek a német nyelvű országokban   könyvismertetés német nyelven   játékszabályok leírása, ismertetése 

41

B2.6. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő az ismert témákban és őt érdeklő  kérdésekben, kellő részletességgel ki tudja fejezni magát, képes világos leírást  adni, véleményét önállóan, koherens összetett mondatokban elmondani  változatos nyelvi eszközök felhasználásával. Képes alternatív lehetőségekről  beszélni, problémákat felvetni és a lehetséges megoldásokat vázolni.  Képes szóbeli reklamációs párbeszéd lefolytatására, valamint reklamációs levél  udvarias megfogalmazására.    Nyelvtani ismeretek:     

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   hátravetett jelző  elöljárószók: infolge , dank  elóljárószók birtokos esettel 

 

Témakörök és szókincs:   a haza   az EU   magyar történelem    híres városok, nevezetességek   tömegturizmus és problémai   az idegenforgalom hatásai   alternatív utazási lehetőségek   turizmus a jövőben    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   reklamációs levél   szóbeli reklamáció   prospektusok értelmezése, alternatívák kiválasztása   beszámoló egy városról   Németország ismertebb üdülőhelyei    Egy magyar/német város bemutatása turisztikai szempontból     

42

B2.7. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő képes beszélgetést folytatni a  megfelelő stílusban (formális, informális), vitát folytatni álláspontjának  megvédésére.  Képes megnyugtatás kifejezésére.  Következtetéseket és összefüggéseket tud leírni.  Képes jórészt ismert nyelvi eszközöket tartalmazó párbeszéd, monológ  lényeges elemeinek megértésére anyanyelvi beszélő átlagos tempójú  mindennapi témáról szóló beszédének megértésére.  Képes véleménye kifejezésére a tudománnyal és technikával, kísérletekkel,  az orvostudomány fejlődésével és a közösségi oldalakkal kapcsolatban.  Tud történetet elmesélni írásban, az általa ismert nyelvi szerkezetek  felhasználásával    Nyelvtani ismeretek:  

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    az elváló és nem elváló igekötők: egyes igekötők tipikus jelentése   az igekötők jelentésmódosítása az alapigéknél   igekötők: um, durch, über   a módbeli segédigék másodlagos jelentése  Témakörök és szókincs:  tudomány és technika   közösségi oldalak pl. facebook   virtuális kapcsolatok   technika eszközök    médiahasználat   a technika fejlődése (a jövőben)   virtuális osztályterem   intelligens eszközök   kísérletek   az orvostudomány fejlődése    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   megnyugtatás kifejezése   következtetések, összefüggések leírása   médiahasználat Magyarországon és a német nyelvű országokban   

43

B2.8. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a hosszabb beszédeket és  előadásokat, ha témájuk az általános műveltséget nem haladja meg vagy  érdeklődésének megfelel. A rádiós és televíziós hírműsorokat, informatív  műsorokat és a köznyelven beszélő filmek lényegét is megérti.  Magasfokú önállósággal olvas. El tudja olvasni és megérti a jelen legfontosabb  problémáival kapcsolatos szövegeket, újságcikkeket, megérti a szerzők  álláspontját. Megérti a különböző használati utasításokat, prospektusokat.  Folyékonyan ki tudja fejezni magát, birtokában van a beszélgetést fenntartó  technikáknak. Véleményét, álláspontját a beszélgetésben képes kifejezni és  megindokolni. Anyanyelvi beszélőkkel is természetesen kommunikál. A  hétköznapi élet és az aktuálisan érdekes, illetve az őt érdeklő témákban képes  részletes leírást adni, véleményét önállóan és összefüggően kifejteni. Széleskörű  szókinccsel rendelkezik, de nehézségei vannak az idiómák megértésével.  Alkalmazkodni tud a társalgás irányához, menetéhez, stílusához. Időnként  kisebb mondatszerkezeti hibák még előfordulhatnak, de ezek ritkák, utólag  gyakran kijavítja.  A mindennapi élet témaköreiben és az őt érdeklő témákban képes világos és jól  tagolt szöveget írni. Fogalmazásban vagy beszámolóban át tudja adni az  információkat. Hivatalos levélben, a levélforma követelményeinek betartásával  meg tudja fogalmazni a levél célját és képes megindokolni véleményét.  Helyesírása és központosítása elfogadhatóan helyes.    A modul további célja, hogy a képzésben résztvevők fel tudjanak készülni  egy általános B2‐es szintű nyelvvizsgára. Vizsgafeladatokon keresztül  fejlesszék alapkészségeiket ( olvasott szöveg értése, íráskészség,  beszédkészség, hallott szöveg értése). Ismerjék meg a választott vizsga  írásbeli és szóbeli feladatait, szerezzenek vizsgarutint, oldjanak meg   mintafeladatsorokat.   Kétnyelvű vizsga esetén fejlesszék a mediációs készséget szóban és írásban  egyaránt.  A B2 szintű nyelvvizsgán előforduló típusfeladatok begyakorlása:  Hallott szöveg értését mérő feladatok megoldása  Írásbeli kifejezőkészséget mérő feladatok megoldása  Olvasott szöveg értését mérő feladatok megoldása  Beszédkészséget mérő feladatok megoldása  Közvetítőkészséget mérő feladatok megoldása    Nyelvtani ismeretek:  A korábbi modulok nyelvtani ismereteinek felelevenítése, rendszerező  összefoglalása. (különös tekintettel a B2‐es szint moduljaira)  Témakörök szókincs:  A B2‐es szintű akkreditált nyelvvizsgákon előforduló tipikus témakörök  ismétlése,  áttekintése, különös tekintettel a következő témakörökre: 

44

 



Én és a családom 



Az otthon és szűkebb környezete 



A munka világa, napi tevékenység 



A tanulás 



Emberi kapcsolatok: magánélet, közélet 



Szabadidő, kultúra, szórakozás 



Egészség, egészségmegőrzés, sport 



Vásárlás és szolgáltatások 



Utazás 



Étkezés 



Közlekedés 



Kommunikáció 



Tágabb környezetünk, a természet világa 



Magyarország 



A célnyelvi országok és az EU 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A korábbi modulokhoz kapcsolódó szituációk, beszédszándékok feladatba  ágyazottan való gyakorlása.  A német nyelvű országokkal, azok kultúrájával, nevezetességeivel  kapcsolatos szövegek feldolgozása nyelvvizsga feladatokba ágyazva.     

45

    KER C1 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

minimális óraszám 

276 

maximális óraszám 

360 

A C1 szintre való bekapcsolódáshoz az előző modul tartalmának 60%‐os  ismerete szükséges. Ennek igazolása kétféleképpen történhet: A képzésbe  újonnan bekapcsolódni kívánó résztvevő min. 60%‐os eredménnyel képes a  szintfelmérő tesztet kitölteni vagy a résztvevő már rendelkezik az előző  tananyagegység elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal.    A  képzésbe  akkor  is  bekapcsolódhat  a  résztvevő,  ha  rendelkezik  12  hónapnál  nem  régebbi  tanúsítvánnyal,  amelyet  azonos  programkövetelmény  alapján  állítottak  ki  vagy  egy  12  hónapnál  nem  régebbi  B2‐es  szintű  államilag  elismert  komplex  nyelvvizsga  bizonyítvány  is elfogadható.        Szövegértés  –  Hallás  utáni  értés:  Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.    Szövegértés  –  Olvasás:  Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez.    Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni, hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni.   Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez és mondanivalóját megfelelően fejezi be.    Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani.   

                             

46

A KER C1 szint  tartalmi  követelményei   

Nyelvtani ismeretek                   

Az igeidők rendszerező áttekintése  függőbeszéd az újságcikkekben, hírekben (Konjuntiv I. / Konjuntiv  II.)  a kettős kötőszavak áttekintése  Modalpartikeln: a mondat jelentését módosító szavak   melléknevek, melléknévi igenevek áttekintése  szóképzés melléknevekkel  a birtokos eset áttekintése (Genitiv)  az „es” használata, helye és szerepe a mondatokban  Nominalstil – Verbalstil  fötőszavak áttekintése  főnév‐ és melléknévképzés  főnév –ige kapcsolatok  Funktionalverbgefüge  kevésbé ismert vonatos igék és melléknevek  az elöljárószavak áttekintése  a módbeli segédigék szubjektív használata   a szenvedő szerkezet különféle aspektusai, körülírási formái  szóképzés: igekötők 

                                                           

47

A KER C1 szint  tartalmi  követelményei   

Témakörök és szókincs   

                                     

Az egyén és a társadalom: fogyasztói társadalom, felgyorsult élet,  modern világ  hírek: társadalmi, gazdasági, politikai hírek a világban (különös  tekintettel Magyarországot és a célnyelvi országokat érintő  eseményekre)  pénzügyek (létfenntartás, banki pénzügyletek)  irodalom  előítéletek, sztereotípiák  viselkedési szabályok  „Ahány ország annyi szokás”  tudományok: pszichológia, új tudományos felfedezések  testbeszéd  a képességek fejlesztésének fontossága  életút, karrier  munkahelyszerzés, munkanélküliség, szociális problémák  pályaválasztás, továbbtanulás  külföldi munkavállalás  munkavállalás, munkakörülmények Magyarországon és külföldön  fizetés, egyéb juttatások  kihaló félben lévő mesterségek és divatszakmák  a karrier és a családi élet viszonya  munkahelyi stressz  stresszcsökkentő módszerek, technikák  bűnözés, bűnüldözés  igazságszolgáltatás, büntetésvégrehajtás  drogok, drogkereskedelem  kábítószerfüggőség  függőségek és kezelési lehetőségek  tudományos újítások  biotechnológia, géntechnika  klónozás  művészetek  képzőművészet és előadóművészet  a művészet, mint iparág és megélhetési forma  globalizáció (előnyök és hátrányok, következmények)  a globalizáció szociális és ökológiai hatásai  kulturális különbségek  nemzeti kultúra vs. globális kultúra  a nemzeti identitás megtartása  problémák a világban  idiómák problémás helyzetekkel kapcsolatban  környezetvédelem  veszélyeztetett fajok 

         

48

A KER C1 szint  tartalmi  követelményei   

Kommunikációs és civilizációs ismeretek                                    

gazdag, szókinccsel választékosan vissza tudja adni újságcikkek,  hírek tartalmát  beszámolók írása  híres emberek, celebek a német nyelvű országokban  részletes referátum  szakszövegekből képes információt, véleményt részletesen  összefoglalni  sztereotípiák Magyarországgal és a német nyelvű országokkal  kapcsolatosan  német nyelvű irodalmi alkotások  pénzintézetek a német nyelvű országokban  email írása (hivatalos és személyes)  szakterületen kívül eső téma részletes ismertetése  viselkedési szokások Magyarországon és a német nyelvű  országokban  felfedezések, találmányok  állásinterjú (gördülékenyen és választékosan ki tudja magát fejezni)  meg tud fogalmazni kritériumokat egy állással kapcsolatban  pályaválasztási tanácsadás  tárgyalás fizetésről  motivációs levél írása  munkaügyi körkép a német nyelvű országokban  mini‐krimi írása  egy német nyelvű krimi megvitatása, feldolgozása  egy jó krimi, detektívtörténet alapvető alkotóelemei  a feszültségkeltés képi elemei, hanghatások  ismert magyar és német nyelvű krimi írók  bűnözéssel kapcsolatos német nyelvű újságcikkek feldolgozása  konferenciamegnyitó  képes jól strukturált beszédet tartani egy témában  képes festményeket interpretálni  véleménykifejtés művészeti alkotásokról  előadás tartása egy művészeti stílusról, irányzatról   információk lejegyzetelése és továbbadása  híres magyar és német képzőművészek, előadóművészek  híres épületek, múzeumok, mozik és színházak a célnyelvi  országokban (pl. Gustav Klimt, Hundertwasser, stb.)  országok, nemzetek bemutatása  hasonlóságok és különbségek részletes kifejtése  tendenciák kifejezése 

                   

49

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐8      C1.1. modul  Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő követni tudja a hosszabb  beszédeket és előadásokat, ha témájuk megfelel az általános műveltségnek,  illetve az érdeklődésének. A rádiós és televíziós műsorok és a köznyelven  beszélő filmek lényegét is megérti.  Magas fokú önállósággal olvas. El tudja olvasni és megérti a jelen legfontosabb  problémáival kapcsolatos szövegeket, újságcikkeket, megérti a szerzők  álláspontját.   Gazdag szókinccsel és választékosan tudja visszaadni az újságcikkek vagy hírek  tartalmát.  Alkalmazkodni tud a társalgás irányához, menetéhez, stílusához. Időnként  kisebb mondatszerkezeti hibák még ritkán előfordulhatnak, de ezeket  gyakran kijavítja.  A mindennapi élet témaköreiben (a modern világ, hírek a nagyvilágból, ember és  társadalom) és az őt érdeklő témákban képes világos és jól tagolt szöveget írni.  Fogalmazásban vagy beszámolóban át tudja adni az információkat.     Nyelvtani ismeretek:  

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    Az igeidők rendszerező áttekintése   függőbeszéd az újságcikkekben, hírekben (Konjuntiv I. / Konjuntiv  II.)  Témakörök és szókincs:  Az egyén és a társadalom: fogyasztói társadalom, felgyorsult élet,  modern világ   hírek: társadalmi, gazdasági, politikai hírek a világban (különös  tekintettel Magyarországot és a célnyelvi országokat érintő  eseményekre)    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   gazdag, szókinccsel választékosan vissza tudja adni újságcikkek,  hírek tartalmát   beszámolók írása   híres emberek, celebek a német nyelvű országokban 

50

C1.2. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő gördülékenyen fejezi ki magát,  időnként keresgélve a szavakat.  Világos leírást tud adni dolgokról, gondolatait magabiztosan képes  kifejezni.  Magasfokú önállósággal olvas, megérti a hosszú, összetett, tényszerű  szövegeket és követni tudja az irodalmi és szakmai szövegek lényegét is.  Felismeri a stílusbeli különbségeket.   Képes szakszövegből is információt, véleményt részletesen összefoglalni.  Képes német nyelvű irodalmi alkotásokat eredetiben olvasni és véleményét,  gondolatait,  a  szöveg  tartalmát  változatos  szókinccsel  és  bonyolultabb  mondatszerkezetekkel kifejezni.    Nyelvtani ismeretek:  

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    a kettős kötőszavak áttekintése   Modalpartikeln: a mondat jelentését módosító szavak    melléknevek, melléknévi igenevek áttekintése   szóképzés melléknevekkel  Témakörök és szókincs:  pénzügyek (létfenntartás, banki pénzügyletek)   irodalom   előítéletek, sztereotípiák    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   részletes referátum   szakszövegekből képes információt, véleményt részletesen  összefoglalni   sztereotípiák Magyarországgal és a német nyelvű országokkal  kapcsolatosan   német nyelvű irodalmi alkotások   pénzintézetek a német nyelvű országokban 

51

C1.3. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő folyékony beszédtempóban,  jól ki  tudja fejezni magát, részt tud venni a társalgásban, azt képes megfelelően  kezdeményezni és befejezni. Alkalmazkodni tud a társalgás irányához,  menetéhez, stílusához.   Szakterületén kívül eső témákról is tud beszélni felkészülés nélkül.  Világos és jól szerkesztett szövegeket képes alkotni főként általános témákról, de  elméleti témákról is ki tudja fejteni gondolatait (tudomány, pszichológia,  képességek fejlesztése, viselkedési szabályok).   Véleményét írásban, változatos nyelvi eszközök felhasználásával, jól  szerkesztett formában, különböző stílusjegyeket figyelembe véve fejezi ki.  Tud hivatalos és magán emaileket írni.    Nyelvtani ismeretek:  

C1.4. modul 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    a birtokos eset áttekintése (Genitiv)   az „es” használata, helye és szerepe a mondatokban  Témakörök és szókincs:   viselkedési szabályok   „Ahány ország, annyi szokás”   tudományok: pszichológia, új tudományos felfedezések   testbeszéd   a képességek fejlesztésének fontossága  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   email írása (hivatalos és személyes)   szakterületen kívül eső téma részletes ismertetése   viselkedési szokások Magyarországon és a német nyelvű  országokban   felfedezések, találmányok   

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

52

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja:  A modul elvégzésével a képzésben résztvevő felismeri a stílusbeli különbségeket  és használni is tudja a Verbalstil és Nominalstil elemeit.   Folyékony beszédtempóban részt tud venni  állásinterjús beszélgetésben,  tárgylást tud folytatni a fizetésről.  Meg tud írni egy motivációs levelet.  Gördülékenyen,  választékos  szókinccsel  tud  beszélni  munkahelyéről,  karrierjéről,  különböző  divatszakmákról  és  mesterségekről,  a  karrier  és  a  család viszonyáról, valamint a munkahelyi stresszről.    Nyelvtani ismeretek:  

 

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:    Nominalstil – Verbalstil   kötőszavak áttekintése   főnév‐ és melléknévképzés  Témakörök és szókincs:   életút, karrier   munkahelyszerzés, munkanélküliség, szociális problémák   pályaválasztás, továbbtanulás   külföldi munkavállalás   munkavállalás, munkakörülmények Magyarországon és külföldön   fizetés, egyéb juttatások   kihaló félben lévő mesterségek és divatszakmák   a karrier és a családi élet viszonya   munkahelyi stressz   stresszcsökkentő módszerek, technikák  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  állásinterjú (gördülékenyen és választékosan ki tudja magát fejezni)   meg tud fogalmazni kritériumokat egy állással kapcsolatban   pályaválasztási tanácsadás   tárgyalás fizetésről   motivációs levél írása   munkaügyi körkép a német nyelvű országokban   

C1.5. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

53

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő  gazdag aktív szókinccsel  rendelkezik a bűnüldözés, kriminalitás, függőségek és azok kezelése  témakörökben.  Világos és jól szerkesztett szövegeket képes alkotni főként általános témákról, de  képessé válik a jó detektívtörténet/krimi főbb elemeinek azonosítására is és saját  maga is képessé válik mini‐krimi írására.  Bűnügyi témájú újságcikkekből, beszámolókból ki tudja emelni a lényegi és a  specifikus információt.      Nyelvtani ismeretek:     

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   főnév –ige kapcsolatok  Funktionalverbgefüge  kevésbé ismert vonzatos igék és melléknevek 

  Témakörök és szókincs:   bűnözés, bűnüldözés   igazságszolgáltatás, büntetésvégrehajtás   drogok, drogkereskedelem   kábítószerfüggőség   függőségek és kezelési lehetőségek    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   mini‐krimi írása   egy német nyelvű krimi megvitatása, feldolgozása   egy jó krimi, detektívtörténet alapvető alkotóelemei   a feszültségkeltés képi elemei, hanghatások   ismert magyar és német nyelvű krimi írók   bűnözéssel kapcsolatos német nyelvű újságcikkek feldolgozása    C1.6. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

54

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  megérti  a  hosszabb  beszédet,  előadást,  képes  jegyzeteket  készíteni  és  az  információt  továbbadni  valamint  maga is képessé válik jól strukturált beszédet tartani különböző témákban.  Előadást tud tartani a művészetekről, stílusirányzatokról, tudományos és  technikai újításokról.  Választékos szókinccsel képes festményeket interpretálni, épületeket,  múzeumokat és művészeti alkotásokat bemutatni.   A változatos nyelvi eszközöket a kiválasztott stílusnak megfelelően kombinálja.    Nyelvtani ismeretek:    

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   az elöljárószavak áttekintése  a módbeli segédigék szubjektív használata  

 

  Témakörök és szókincs:   tudományos újítások   biotechnológia, géntechnika   klónozás   művészetek   képzőművészet és előadóművészet   a művészet, mint iparág és megélhetési forma  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  konferenciamegnyitó   képes jól strukturált beszédet tartani egy témában   képes festményeket interpretálni   véleménykifejtés művészeti alkotásokról   előadás tartása egy művészeti stílusról, irányzatról    információk lejegyzetelése és továbbadása   híres magyar és német képzőművészek, előadóművészek   híres épületek, múzeumok, mozik és színházak a célnyelvi  országokban (pl. Gustav Klimt, Hundertwasser, stb.) 

C1.7. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

55

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő megérti a népszerű szakcikkeket,  amelyek  témája  a  környezetvédelem,  a  fajvédelem,  globalizáció,  problémák  a  világban, stb.  Részletesen ki tud fejteni hasonlóságokat és különbségeket valamint különböző  tendenciákat.  Gördülékenyen  tud  beszélni  a  globalizáció  előnyeiről  és  hátrányairól  valamint  következményeiről.  Tud idiómákat használni a megfelelő helyzetekben.  Álláspontját világos, jól szerkesztett mondatokban képes kifejezni.   Mind anyanyelvéről német  nyelvre,  mind német  nyelvről anyanyelvére képes  közvetíteni tartalmakat szóban és írásban.     Nyelvtani ismeretek:  

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   a szenvedő szerkezet különféle aspektusai, körülírási formái  szóképzés: igekötők 

    Témakörök és szókincs:   globalizáció (előnyök és hátrányok, következmények)   a globalizáció szociális és ökológiai hatásai   kulturális különbségek   nemzeti kultúra vs. globális kultúra   a nemzeti identitás megtartása   problémák a világban   idiómák problémás helyzetekkel kapcsolatban   környezetvédelem   veszélyeztetett fajok  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   országok, nemzetek bemutatása   hasonlóságok és különbségek részletes kifejtése                 tendenciák kifejezése  C1.8. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

56

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő folyékonyan és természetes  beszédtempóban, a szavak keresgélése nélkül ki tudja magát fejezni, nehézség  nélkül részt tud venni a társalgásban, azt képes kezdeményezni és befejezni.  Összetett témákat is képes megfelelően tagolva bemutatni és kifejteni.  Világos és jól szerkesztett szövegeket képes alkotni elméleti és általános témákról  is. Tud ezekről a témákról esszét, beszámolót írni a megfelelő stílusban.  Mind anyanyelvéről német nyelvre, mind német nyelvről anyanyelvére képes  közvetíteni tartalmakat szóban és írásban. Ennek során az információ értéke  csaknem teljes marad, a célnyelvi produktum megfelel a nyelvi szintnek.    A modul további célja, hogy a képzésben résztvevők fel tudjanak készülni  egy általános C1‐es szintű nyelvvizsgára. Vizsgafeladatokon keresztül  fejlesszék alapkészségeiket (olvasott szöveg értése, íráskészség,  beszédkészség, hallott szöveg értése). Ismerjék meg a választott vizsga  írásbeli és szóbeli feladatait, szerezzenek vizsgarutint, oldjanak meg   mintafeladatsorokat.   Kétnyelvű vizsga esetén fejlesszék a mediációs készségeiket szóban és  írásban egyaránt.  A C1 szintű nyelvvizsgán előforduló típusfeladatok begyakorlása:  Hallott szöveg értését mérő feladatok megoldása  Írásbeli kifejezőkészséget mérő feladatok megoldása  Olvasott szöveg értését mérő feladatok megoldása  Beszédkészséget mérő feladatok megoldása  Közvetítőkészséget mérő feladatok megoldása 

  Nyelvtani ismeretek:  A korábbi modulok nyelvtani ismereteinek felelevenítése, rendszerező  összefoglalása. (különös tekintettel a C1‐es szint moduljaira)    Témakörök szókincs:  A C1‐es szintű akkreditált nyelvvizsgákon előforduló tipikus témakörök  ismétlése áttekintése, különös tekintettel a következő témakörökre:   Személyi adatok, jellemzők    Lakás, környék   Környezet    Környezetvédelem    Utazás és közlekedés    Étkezés    Bevásárlás, használati cikkek   Szolgáltatások    Munka, foglalkozás    Iskola, képzés    Szabadidő, szórakozás    Egészség, higiénia    Nyelvtanulás, nyelvismeret    Társadalmi, gazdasági problémák    Aktuális hétköznapi témák, politika  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A korábbi modulokhoz kapcsolódó szituációk, beszédszándékok feladatba  ágyazottan való gyakorlása.  A német nyelvű országokkal, azok kultúrájával, nevezetességeivel  kapcsolatos szövegek feldolgozása nyelvvizsga feladatokba ágyazva. 

57

  KER C2 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

minimális óraszám 

204 

maximális óraszám 

264 

Az C2 szintre való bekapcsolódáshoz az előző modul tartalmának 60%‐os  ismerete szükséges. Ennek igazolása kétféleképpen történhet: A képzésbe  újonnan bekapcsolódni kívánó résztvevő  min. 60%‐os eredménnyel képes a  szintfelmérő tesztet kitölteni vagy a résztvevő már rendelkezik az előző  tananyagegység elvégzéséről szóló tanúsítvánnyal.    A  képzésbe  akkor  is  bekapcsolódhat  a  résztvevő,  ha  rendelkezik  12  hónapnál  nem  régebbi  tanúsítvánnyal,  amelyet  azonos  programkövetelmény  alapján  állítottak  ki  vagy  egy  12  hónapnál  nem  régebbi C1‐es szintű államilag elismert komplex nyelvvizsga bizonyítvány  is elfogadható.        Szövegértés  –  Hallás  utáni  értés:  Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust.    Szövegértés  –  Olvasás:  Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet.    Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.   Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze.   Írás:  Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.  

                             

58

A KER C2 szint  tartalmi  követelményei   

Nyelvtani ismeretek                  

az írásjelek használatának áttekintése különböző típusú  mondatokban  melléknévi igeneves szerkezetek (Partizipialattribute)  szólások, közmondások  germanizmusok  angol szavak, anglicizmusok a német nyelvben  módbeli segédigék átvitt értelme  idiómák, germanizmusok  okozati összefüggések a mondatban  a szöveg rendező elemei  a feltételes mód áttekintése  Verbvalenz  töltelékszavak használata  a célhatározói mellékmondat áttekintése  a zu + Infinitiv szerkezet áttekintése  a mellékmondatok szórendje az érvelésre használt kifejezések után  szleng  német nyelvjárások 

                                                           

59

A KER C2 szint  tartalmi  követelményei   

Témakörök és szókincs                             

politika  az Európai Unió   életszínvonal  fogyasztói társadalom  vásárlási szokások   tudomány és fantázia  űrutazás, űrkutatás  az élet lehetősége más bolygókon  a jövő száz év múlva  tervek, félelmek és remények  tabu  szerencse  kultúra  digitális kultúra, média használat  a média hatalma, torzítása  az internetes kapcsolattartás formái  blogok, blogolás  közösségi oldalak előnyei és veszélyei  internetes bűnözés  társadalmi mobilitás  munkahelyi motiválás  társadalmi rétegződés  különböző kultúrák találkozása: vegyes házasságok  kétnyelvűség a családokban   távkapcsolatok  étkezés, étrend: génmódosított élelmiszerek, a gyorséttermek  előnyei és veszélyei, bioélelmiszerek  környezettudatosság: fenntartható gazdálkodás, környezetbarát  háztartás  Fair trade 

                                       

60

A KER C2 szint  tartalmi  követelményei   

Kommunikációs és civilizációs ismeretek                

politikai pártok és irányzatok Magyarországon és a német nyelvű  országokban  Magyarország/Németország az EU‐ban  félelmek, tervek, remények kifejezése  lehetőség, meggyőződés, bizonyosság, találgatás kifejezése módbeli  segédigék segítségével  a fogyasztói társadalom jellemzése, vásárlási szokások  Magyarországon és a német nyelvű országokban  nagyobb áruházak, áruházláncok Magyarországon és külföldön  mások értékrendjének megértése  kulturális különbségek, eltérő szokások, tradíciók, hagyományok  szerencsehozók és a szerencsével kapcsolatos hiedelmek,  hagyományok Magyarországon és a német nyelvű országokban  a véleménykifejtéshez kapcsolódó szófordulatok rendszerezése,  ismétlése  statisztikák, grafikonok elemzése  az álláskeresés folyamata, érvek és ellenérvek egy lakóhelytől távol  eső munka elvállalása mellett és ellene  előnyök, hátrányok kifejtése részletes indoklással  szlengben használatos szavak megértése, használata  különféle német dialektusok megértése 

                                                         

61

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐6      C2.1. modul  Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  képes  hosszabb  hallott  és  írott  szövegeket könnyedén értelmezni bármilyen témában, könnyedén részt tud  venni  bármilyen  társalgásban,  szabatosan  és  gördülékenyen  tud  kommunikálni  szóban  és  írásban.  Nem  okoz  nehézséget  számára  a  szleng  vagy idiomatikus kifejezések megértése. Világosan, gördülékenyen fejezi ki magát és hatékonyan alkalmazza a  kohéziós nyelvi eszközöket, amelyek segítik a hallgatót a főbb pontok  megjegyzésében, mégha politikáról, az Unióról vagy az életszínvonal  kérdéseiről folyik is a társalgás.  Álláspontját világos, jól szerkesztett mondatokban képes kifejezni,  rugalmasan és hatékonyan kommunikál a címzettel.    Nyelvtani ismeretek:    

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   az írásjelek használatának áttekintése különböző típusú  mondatokban  melléknévi igeneves szerkezetek (Partizipialattribute) 

  Témakörök és szókincs:   politika   az Európai Unió    életszínvonal    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   politikai pártok és irányzatok Magyarországon és a német nyelvű  országokban   Magyarország/Németország az EU‐ban  C2.2. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

62

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  gördülékenyen  tud  kommunikálni szóban és írásban, olyan változatos témákban, mint például  a fogyasztói társadalom, űrkutatás vagy az alternatív jövőképek.  Biztonsággal  és  megfelelő  helyen  és  stílusban  tud  használni  germanizmusokat, szólásokat, közmondásokat.  Képes félelmei, tervei, reményei részletes és árnyalt kifejezésére.  Ki  tud  fejezni  lehetőséget,  meggyőződést,  bizonyosságot,  találgatást  módbeli segédigék használatával.    Nyelvtani ismeretek:      

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   szólások, közmondások  germanizmusok  angol szavak, anglicizmusok a német nyelvben  módbeli segédigék átvitt értelme 

  Témakörök és szókincs:   fogyasztói társadalom   vásárlási szokások    tudomány és fantázia   űrutazás, űrkutatás   az élet lehetősége más bolygókon   a jövő száz év múlva   tervek, félelmek és remények       

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  félelmek, tervek, remények kifejezése   lehetőség, meggyőződés, bizonyosság, találgatás kifejezése módbeli  segédigék segítségével   a fogyasztói társadalom jellemzése, vásárlási szokások  Magyarországon és a német nyelvű országokban   nagyobb áruházak, áruházláncok Magyarországon és külföldön   

63

C2.3. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő hosszú szakmai szövegek széles  körét  is  minden  részletre  kiterjedően  meg  tudja  érteni,  beleértve  az  attitűdöket valamint a burkolt és kifejtett véleményeket.  Megérti és tud beszélni a kulturális különbségekről, tabukról.   Álláspontját világos, jól szerkesztett mondatokban képes kifejezni,  rugalmasan és hatékonyan kommunikál a címzettel és tud idiómákat és  germanizmusokat használni mondanivalója során.  Ismeri a szöveg rendező elemeit és jól strukturált szövegek létrehozására  képes.    Nyelvtani ismeretek:      

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   idiómák, germanizmusok  okozati összefüggések a mondatban  a szöveg rendező elemei  a feltételes mód áttekintése 

  Témakörök és szókincs:   tabu   szerencse   kultúra    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   mások értékrendjének megértése   kulturális különbségek, eltérő szokások, tradíciók, hagyományok   szerencsehozók és a szerencsével kapcsolatos hiedelmek,  hagyományok Magyarországon és a német nyelvű országokban      C2.4. modul 

 

Minimum óraszám 

36 

Maximum óraszám 

48 

64

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A modul elvégzésével a képzésben résztvevő számára nem jelent nehézséget az  anyanyelvi szintű beszéd megértése.  Erőfeszítés nélkül részt vesz bármilyen jellegű beszélgetésben. Folyékonyan  fejezi  ki  magát  és  az  árnyaltabb  jelentéseket  is  pontosan  alkalmazza.  Megfelelő  kompenzációs  technikákkal  világos,  gördülékeny  kommunikációra  képes  .a  médiahasználatról,  közösségi  oldalakról,  blogolásról és az internetes bűnözésről.  A  németben  előforduló  töltelékszavakat  (Partikel)  jól  használja  mondanivalója árnyalására és természetesebbé tételére.    Nyelvtani ismeretek:     

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   Verbvalenz  töltelékszavak használata  a célhatározói mellékmondat áttekintése 

  Témakörök és szókincs:   digitális kultúra, média használat   a média hatalma, torzítása   az internetes kapcsolattartás formái   blogok, blogolás   közösségi oldalak előnyei és veszélyei   internetes bűnözés    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   a véleménykifejtéshez kapcsolódó szófordulatok rendszerezése,  ismétlése  C2.5. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

65

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  erőfeszítés  nélkül  vesz  részt  bármilyen  jellegű  beszélgetésben.  Folyékonyan  fejezi  ki  magát  és  az  árnyaltabb  jelentéseket  is  pontosan  alkalmazza.  Megfelelő  kompenzációs  technikákkal  világos,  gördülékeny  kommunikációra  képes  a  társadalmi  mobilitás, munkahelyi motiváció, távkapcsolatok, kétnyelvűség a családban  témakörökben.  Képes  statisztikákat,  grafikonokat  szakszerűen  elemezni  miközben  változatos szókincset használ.    Nyelvtani ismeretek:    

Az előző modul nyelvtani ismereteinek ismétlése, elmélyítése  valamint:   a zu + Infinitiv szerkezet áttekintése  a mellékmondatok szórendje az érvelésre használt kifejezések után 

  Témakörök és szókincs:   társadalmi mobilitás   munkahelyi motiválás   társadalmi rétegződés   különböző kultúrák találkozása: vegyes házasságok   kétnyelvűség a családokban    távkapcsolatok    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   statisztikák, grafikonok elemzése   az álláskeresés folyamata, érvek és ellenérvek egy lakóhelytől távol  eső munka elvállalása mellett és ellene  C2.6. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

36 

66

Tartalmi  követelmények 

A tananyagegység célja: A  modul  elvégzésével  a  képzésben  résztvevő  erőfeszítés  nélkül  vesz  részt  bármilyen  jellegű  beszélgetésben.  Nem  jelent  számára  nehézséget  az  anyanyelvi  szintű  beszéd  megértése  még  akkor  sem,  ha  különféle  dialektusban beszélnek hozzá vagy a beszélő szleng kifejezéseket használ.   Képes előnyök és hátrányok kifejtésére nagyon részletes indoklással.    Nyelvtani ismeretek:    

a C2 szinten elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése, elmélyítése  szleng  német nyelvjárások 

  Témakörök és szókincs:   étkezés, étrend: génmódosított élelmiszerek, a gyorséttermek  előnyei és veszélyei, bioélelmiszerek   környezettudatosság: fenntartható gazdálkodás, környezetbarát  háztartás   Fair trade    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:   előnyök, hátrányok kifejtése részletes indoklással   szlengben használatos szavak megértése, használata   különféle német dialektusok megértése                                                             

67