Nazdárek milí a věrní čtenářové

Nazdárek milí a věrní čtenářové … ... úvodem bych vám chtělo říci, že jsem si vybralo nové šéfredaktory… I když ono to vlastně není až tak podstatná věc, protože pro mě ani pro vás se téměř nic nemění. I nadále jsem dvouměsíčník, tedy budu vycházet co dva měsíce, a ponechám si i svůj design – už jsem si na něj zvyklo a mám jej rádo – nebo vy byste můj vzhled chtěli nějak upravit? Rozhodně bych bylo (a jsem) vděčné všem redaktorům, kteří svou trochou přispějí „do mlýna“ našeho časopisu, proto prosím všechny ochotné novináře, aby pro nás psali reportáže a hodnotili akce a soutěže, kterých se zúčastnili. Můžete dodávat i své kresby a oživit tak stránky Školního ucha. A kdybyste měli nějaký skvělý nápad, čím popsat stránky našeho školního časopisu, tak ho rozhodně neváhejte zveřejnit. Přidejte se k nám, ať mohu být krásnější a originálnější! Své příspěvky můžete předávat osobně panu učiteli Janu Zdařilovi nebo paní učitelce Skopalíkové. Hlavně nezapomeňte uvést také své jméno, příjmení a třídu  No, ale teď už k věci… Jsem rádo, že i v novém školním roce, který podle mě letí jako splašený kůň, vám mohu vypsat vše, co událo na školní půdě. No, nemyslím na naší opravdové půdě, ty blázínku, to se jen tak říká přeci. 

Jistě by vás zajímalo, co se probírá za zdmi žákovského parlamentu. Žákovský parlament je složen ze zástupců tříd z druhého stupně. Hlavním předsedou žákovského parlamentu je Mirek Tomka z 9.A. Jistě si říkáte, co má na starosti takový předseda. No, nemá to zrovna jednoduché. Předseda parlamentu musí zajistit, aby se všichni členové parlamentu dostavili na schůzku včas, a zároveň musí informovat učitele a spolužáky o tom, co se v parlamentu probralo. Během prvních tří měsíců se na půdě žákovského parlamentu probíraly velmi úspěšné akce, například Halloween. Mimo to se řešily další věci jako je vybavení učeben a jiné. Toť vše. V dalším díle Školního ucha se dozvíte určitě mnoho jiných novinek ze školního parlamentu a také se zjistíte, co má na starosti zapisovač ve školním parlamentu. (Honza Hrbek, 9.B)

 žáci Koryťák A., Mikš V. a Skřepská N. nám rozhodně neudělali ostudu, když zastupovali naši školu v soutěži finanční gramotnosti „Pasti, pasti, pastičky“, a vybojovali krásné 5. místo  žáci prvního stupně nás statečně reprezentovali v přespolním běhu v parku

 v době 26. září až 6. října prožívali žáci osmých a devátých tříd příjemné chvíle na výměnném pobytu ve Švédsku Úvodem musím říct, že je super mít na škole tento výměnný pobyt, protože nám umožňuje zlepšit si angličtinu. Cestou do Švédska nás sice potkaly mírné trable, ale nakonec jsme tam všichni dorazili, bydleli v nějaké rodině a společně chodili na různé akce. Například jsme byli u moře, kde jsme se učili nahazovat udičku, chytat kraby, řídit loďku a hráli jsme tam hry. Také jsme navštívili Universeum, což je taková botanická zahrada, kde si můžete vyzkoušet, jak to vypadá v deštném pralese nebo ve vesmíru, a ani tam nechyběly hry. Poslední den jsme vyrazili do zábavního parku Liseberg, což je nejlepší místo na světě! Jsou tam obrovské atrakce pro velké i pro ty malé. My jsme šli na Atmosfear, což je věž vysoká asi 130 m. Za 1 až 2 minuty vyjedete nahoru, tam čekáte a pak vás to pustí a dole jste za 3 sekundy! Ještě jsme si vyzkoušeli horskou dráhu Helix. To je nejnovější atrakce, která má 1,32 km a jedete 100km/h! Švédsko je to nejlepší místo, kde jsem byla, a určitě bych tam chtěla jet někdy znovu! (Urbánková K. z 9. B)  30. září 5. a 6. ročníky navštívily sběrný dvůr pod záštitou akce „Zaskočte si pro radu, jak se zbavit odpadu“ V rámci školní výuky jsme byli na exkurzi ve firmě Remit. (Tato firma, jak snad každý ví, se zabývá zpracováním tříděného odpadu.) Při návštěvě jsme viděli třídící linku. Zde nám bylo vysvětleno, jak se tříděný odpad zpracovává. Takže…do haly přivezou vytříděný odpad, například plasty, které lidi dali do sběrných nádob. Tyto plasty se dají na pásový dopravník, a ten je přepraví do vrchní místnosti. Tam jsou dělníci, kteří plasty dál třídí podle barvy nebo materiálu. Vybraný plast potom hodí do určených nádob. Odtud jdou plasty do lisu, kde se z nich dělají balíky. Z balíků pak v jiných firmách dělají nové výrobky. Plasty, které na třídící lince vyhodí, protože jsou třeba moc špinavé nebo je nikdo nechce, spadnou z pásového dopravníku do kontejneru a odtud je odvezou do spalovny. Exkurze byla moc pěkná a zajímavá. Děkujeme. (Czabeová D. z 6. B)  3. října se žáci 5. B zúčastnili Oslav lesa na Flóře v Olomouci Začalo to takhle: paní učitelka nás rozdělila do týmů – kluci a holky. Procházeli jsme stanovištěmi, na kterých jsme se dozvídali zajímavosti o zvířatech, stromech i rostlinách. Hráli jsme různé zábavné hry, například nám zahákli kládu za hák a my jsme se snažili, aby nám ta kláda nespadla, nebo jsme rozpoznávali různé srsti zvířat. Nejvíce mě ale zaujal ten styl učení – učili jsme se a zároveň si hráli. Ráda na ten den vzpomínám, protože jsme tam zažili spoustu dobrodružství. Chci poděkovat naší paní učitelce Štáblové, že nás na takový výlet vzala. (Finsterlová E. z 5.B)

 To, že každý obraz skrývá své tajemství, které stojí za to objevovat, mohli zjistit žáci devátých ročníků na animačním programu Tajemství obrazů v Muzeu umění v Olomouci dne 14. října. Zeptali jsme se deváťáků, co je zaujalo v Muzeu umění. Zde jsou jejich odpovědi: „akce v kavárně“ „pan Hrbek“ „podsedáky“ „socha z živých lidských chlupů“ „dílo polské sochařky Abakanowicz“ A následně jsme se dotázali, zda by dokázali vysvětlit, co se vlastně „dělo“ v té kavárně. „Pan Hrbek nám vysvětloval pojem akční umění a řekl nám, že si půjdeme jednu takovou „akci“ vyzkoušet sami na sobě. Měli jsme všichni přijít najednou do muzejní kavárny mezi „živé lidi“ a sednout si k nim ke stolkům. Nic nedělat, nereagovat, mlčet, nehýbat se a pouze vnímat prostředí, zvuky, lidi kolem, atmosféru a hlavně to, jak na nás ostatní reagovali. Například číšník byl z toho trochu jelen a možná i naštvaný. Asi po deseti minutách pan Hrbek akci odpískal a myslím, že si v kavárně oddechli.... (žáci devátých ročníků)  14. a 21. října si žáci šestých ročníků v doprovodu učitelů postupně vyjeli do Muzea J. A. Komenského v Přerově, aby zhlédli program „Jak nám lovci mamutů přiletěli dýmníkem“ Výlet do přerovského muzea bych hodnotil čtyřmi hvězdičkami z pěti, zejména z důvodu krkolomné dopravy do Přerova (přesedání z autobusu na vlak a opačně – opravdu otravné). V muzeu byl ale program zajímavý. Paní průvodkyně nás nejprve zavedla do místnosti, kde byl hrob lovců mamutů, a povídali jsme si o tom, jak se žilo v pravěku. Ukázala nám také sochy tehdejších lidí a modely jejich obydlí, tudíž jsme si mohli život našich předků lépe představit. Dokonce nám prozradila, z čeho svá obydlí vyráběli a jak je zdokonalovali. Na závěr nám donesla vozíčky s pískem, ve kterých bylo kamení, kosti a různé předměty, takže jsme si mohli zahrát na archeology. (Pyšný B. z 6. B)  15. října se žáci 8. a 9. tříd vydali do Brna na výstavu lidských těl – Bodies Revealed Do Brna jsme se vypravili autobusem. Jakmile jsme dorazili na výstavu, vyčkali jsme na průvodce a ten nám řekl plno zajímavostí o našem těle, například jak vypadají plíce kuřáka a nekuřáka, jak funguje náš krevní oběh, z jakých svalů a kostí se skládá naše tělo, kolik kostí vlastně v těle máme, jak se vyvíjí miminko v bříšku a spoustu dalších…. Avšak během prohlídky jsme zjistili, že chodit ve 28 °C 2 hodiny po výstavě bez vody bylo fakt o život – ještě, že v každé místnosti byly větráky! No, ale jaký by to byl výlet, kdybychom se po výstavě nenajedli v McDonaldu nebo KFC  Domů jsme přijeli s hlavou plnou nových informací o lidském těle. A také bychom chtěli poděkovat paní učitelce Štáblové a panu učiteli Roudnému, že nás s sebou vzali. (Doláková E., Kabelíková L. z 8.B)  16. října vyrazili žáci 6. A na statek Zaoral v Čabové u Moravského Berouna  22. října proběhl projektový den Ekologie  31. října jsme si zastrašili během Halloweenu

            

naše škola se nově zapojila do projektu SAZKA olympijský víceboj 17. 11. nám státní svátek připomene, jak studenti bojovali za svobodu a demokracii 18. 11. a 4. 12. bruslení 20. 11. třídní schůzky 21. 11. školní kolo dějepisné olympiády 22. 11. rodinné hrátky v Expozici času – odpoledne s pohádkou, hrami a dílnami 23. 11. šternberský pitaval – dobrodružný animační program (tématika zločinu a trestu) 25. 11. PROJEKTOVÝ DEN ADVENT 27. 11. konverzační soutěže v cizích jazycích 29. 11. DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 2. 12. navazující exkurze do Muzea umění v Olomouci 19. 12. vánoční besídka a filmové představení v kinu Oko 22. 12. – 2. 1. VÁNOČNÍ PRÁZDNINY!!!!!!

Na naší škole fungují také florbalové kroužky. Chlapci z prvních a druhých tříd hrají florbalovou soutěž přípravek organizovanou florbalovou unií. Na prvním turnaji chlapci obsadili první místo. Další turnaj hrají 17. 11. v Olomouci. Chlapci z třetích a čtvrtých tříd hrají také florbalovou soutěž elevů pořádanou také florbalovou unií. Chlapci obsadili na turnajích v tomto roce druhé místo. Všem florbalistům děkujeme za vzornou reprezentaci školy. Všechny spolužáky a učitele zveme na domácí turnaje, které hrajeme v hale Ecce homo 14. 12. a 18. 1. Přijďte naše chlapce povzbudit!

EKOLOGICKÝ PROJEKTOVÝ DEN Ráno jsem vstala s pocitem, že se mi nikam nechce a při představě, že se v dnešním deštivém počasí budu hnát někde po lese, se mi dělalo špatně. Po příchodu do školy jsem hned snědla svou svačinu a dívala se z okna, jak prší a modlila se, aby celý program proběhl uvnitř. Do třídy vešla paní učitelka a rozdala čísla. Pak jsem si ale řekla, že je to přeci jen lepší, než se učit. Přesunuli jsme se do tělocvičny a rozdělili nás do týmů. Šokovalo mě, kolik nás ve škole je! Byla jsem opravdu ráda, že v našem týmu byly samí fajn lidé, se kterými je legrace. Pak nám byla sdělena informace, že celý program se bude konat uvnitř budovy. Hned mi to zvedlo náladu a začala jsem se opravdu těšit na aktivity, které na nás čekaly. Po rozdělení do týmů jsme se vydali plnit jednotlivé úkoly na stanovištích. Na prvním stanovišti jsme dostali cukr, který nás hned nakopl do dalších aktivit. Mimo jiné jsme se dozvěděli, že kostka cukru je český vynález. Následovaly další aktivity, které byly opravdu zajímavé a naučné. Dozvěděli jsme se nové a zajímavé informace o tabáku. Tabák známe díky Kryštofu Kolumbovi. O pšenici už teď víme, že je to hospodářská plodina, z níž se dělá chleba a spoustu dalších produktů. O kukuřici již víme, že je to lipnicovitá tráva, ze které se dá vyrábět např. kukuřičná kaše, popcorn, placky, ale také biopalivo do aut. Na dalším stanovišti jsme museli podle čichu poznávat druh čaje. Mezi vzorky byl zelený a černý čaj a u kávy jsme rozeznávali, zda se jedná o kávu italskou nebo tureckou. O bramborách již víme, že se jim lidově říká erteple, zemáky, knoblochy a kobzole. Na posledním stanovišti jsme se dozvěděli něco o bylinkách. Používají se hlavně na čaje, bylinné odvary a také na maso a léky. Na závěr jsme se vydali společně na oběd a tím byl celý projektový den ukončen. Celá akce výrazně předčila mé očekávání a hned bych si to zopakovala znovu! (Kamila Havranová, 8.B)

EKOLOGICKÝ PROJEKTOVÝ DEN – HODNOCENÍ Možná vás také zajímá, jaké závěry vyplynuly z dotazníkového šetření, kterého se zúčastnilo celkem 130 žáků z 5. až 8. tříd, kteří úspěšně prošli všemi dvanácti stanovišti. Zde přináším výsledky:

Na kterém stanovišti ses dozvěděl/a nejvíce nových informací?

Která rostlina tě nejvíce zaujala?

Ze kterého stanoviště sis toho nejvíce zapamatoval/a?

SHRNUTÍ: Většina z nás se na projektový den těšila, ale naši radost trochu zkazilo počasí, což je důvod, proč někteří projektový den oznámkovali dvojkou. I přesto, že projektový den proběhl ve škole, 56% žáků mu dalo jedničku a 75% by si ho znovu zopakovalo (ale určitě venku ). Dozvěděli jsme se spoustu zajímavých informací, ale nejvíc nás zaujalo, kolik kostek cukru je v Coca-Cole, Redbullu a džusu; z čeho se skládá tabák, že z kukuřice se vyrábí biopalivo a že kvůli zavlažování rýže vyschlo jezero. Většina z nás se však trochu zapotila při poznávání rostlin, stromů a hub, které rostou kolem nás, a při přeběhu z učebny 15 na 1  Nejzábavnějším stanovištěm byly brambory, hlavně všechny bavilo pojídání chipsů a škrábání brambor. (To by mě zajímalo, jestli vás škrábání brambor tolik baví i doma…?) Při vyjmenovávání nejzábavnějších aktivit nesmím zapomenout na opičí dráhu, která dala všem zabrat, jedení čínskými hůlkami – to si všichni užili – a ani poznávání bylinek po čichu

nebylo k zahození. Všem učitelům, kteří si pro nás takové zajímavé úkoly připravili, patří velké poděkování!

Dne 31. 10. proběhl na naší škole Halloween. Většina tříd prvního si připravila halloweenské představení pro rodiče – děti tancovaly, zpívaly a recitovaly anglické písničky a říkanky. Děti prvního stupně si také vyzkoušely, jaké to je spát ve škole. Na druhém stupni měli žáci možnost přijít do školy v halloweenské masce. Masky byly hodnoceny a jako třída s nejlepšími maskami byla vyhodnocena třída 9. B. Za jednotlivce byla vybrána Eva Bryndová taktéž z 9. B. Přinášíme vám několik fotografií od našich reportérů:

Fotografie: Eliška Holzmannová 9.B

Write the words into the crossword and find the ending of the sentence.

WE WISH YOU …………… …………………... .

1. A witch´s pet (hint: a mother of kittens). 2. The most famous vampire. 3. This animal uses its sensors to fly at night.

1 2 3

4. A walking dead.

4

5. This monster is wearing clothes of bandages.

5

6. 6 7 8 9 10

7.

11 12 13 14

8.

9.

10.

12.

13.

14.

11.

(Hesová P., Lounová E., Pisková N., Rotterová S., Stránská S. z 8.B a Šidlová T. z 8.A)

22 Jump Street 22 Jump Street je pokračování prvního dílu 21 Jump Street. Ačkoliv jsem první díl neviděl, ten druhý mě dost zaujal. Od začátku až do konce je to obrovská kolejní pařba, která rozesměje úplně každého, a i když je celý film úplně o ničem, ty dvě hodiny stojí za to. Film je plný senzačních hlášek a vtipů, i když konec už je to trochu dlouhý a nudný. Film je o dvou detektivech Schmidtovi a Jenkovi, kteří v utajení proniknou na místní školu. Jejich úkolem už není jen vyřešit případ, ale také zjistit, jestli mezi nimi může existovat skutečný vztah na úrovni. Takže pokud se nudíte, a nebo nevíte, na co se podívat, vřele doporučuji 22 Jump Street. (Illek W. z 8.B)

Školní ucho: Adresa: Redakce: Korektura:

Dvouměsíčník ZŠ Svatoplukova ve Šternberku ZŠ Svatoplukova 7, Šternberk, příspěvková organizace Svatoplukova 7, Šternberk, 785 01 Žáci 2. stupně ZŠ Mgr. Jan Zdařil, Mgr. Eliška Skopalíková