i a m p i r a n
D KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
PESERTA. PEMBELAJAR KELAS Q.A1 SMA NEGERI 3 KODYA BANDUNG
NO.J UR%
.
M i l rin.."^.!'-'^^ ' ' ' ' '' ' ' ^ " a
lilllli ."•
2 1
89901259 Juni Nurhayati
Menurut saya, bahasa yang digunakan dalam pelajaran fisika sulit dimengerti
22
89901168 Larasmoro
Kesan.
dan sering banget menyimpang dari aturan bahasa Indonesia. Bahasanya terlalu berteletele kata'nya terlalu banyak yang tidak perlu diungkapkan tetapi malah sering diulang-ulang. Kesimpulan bahasanya sering tidak efektif 23
89901387 Lukman Ahdulrachman
Ditinjau dengan penggunaan bahasa fisika, maka pemakaian terbel it-be! it, lebih baik to the point (langsung tujuan) dengan pemahaman dan penjelasan dejabarkan setelah penggunaan rumus dalam soal/dalam ,
pemakaian soal, dan pengembangan rumus, dalam p°"i^r a"iin. 24
89901586 M ia Puspasan
Tidak jelas apa yang dimaksud.
25
89901074 Moh. Bayu Murti
Bahasa Fisika tidak tahu.
26
S990IZS5 Moh. Riva Rahman
Bahasa yang dipergunakan dalam buku tersebut tidak mudah dicerna, terlampau bertele-tele. Terlampau jelas uraiannya sehingga berkesan bertele-tele. padahal siswa bisa menyimpulkan sendiri dengan memahami rumus.
27
89901359 M uh. Gh ajali
28
89901307 Moh Sabion Fauzani
Bahasanya dapat dan mudah dimengerti Bahasa yang digunakan sebagian besar mudah dipahami hanya untuk mencapai maksud dan tujuan terkadang berbeli-belit. mungkin yang digunakan itu bahasa baku tetapi kita sebagai pemuda pelajar lebih gampang mencari yang jelas, prat
29
89901311 Noor Kordiardjo
bahasa yang digunakan tidak komunikatif, berbelit-belit dan sukar dipahami. sebaiknya dipakai bahasa yang sederhana dan mudah dicerna buailah contoh yang mudah dimengerti, tidak terlalu mudah ataupun membuat mendelik siapa pun yang membaca
30
89901361 Noor Mahmudah Moorey Bahasanya terlalu bertele-tele.
31
89901270 Nurbaekti Yulianti
Tidak memberikan komentar Bahasanya tidak enak dibaca, sok intelek
32
89901205 Paul Lamenggo
33
89901077 Pery Ambarwangi
—
34
89901464 Rahman Taufik
Bahasa yang dipergunakan terlalu panjang, agak bertele-
tidak mau m e r a k y a t Tidak memberikan komentar
tele sehingga pembaca (saya) menjadi bosan. Sebaik kata-katanya lebih singkat dan disertai contoh soal lebih banyak 35
K9901226 Rd Dedy Novamdi A.
Bahasa yang digunanan dalam textbook fisika, terlalu sophisticated, so, sometimes i can.t understd what is the meaning inside the sentences!
36
89901132 Rhabbi Chandra H
37
89901316 Rinaldi
—_
Tidak memberikan komentar Tidak memberiKan komentar
i a m p i r a n
D KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
PESERTA. PEMBELAJAR KELAS Q.A1 SMA NEGERI 3 KODYA BANDUNG
NO.J UR%
.
M i l rin.."^.!'-'^^ ' ' ' ' '' ' ' ^ " a
lilllli ."•
2 1
89901259 Juni Nurhayati
Menurut saya, bahasa yang digunakan dalam pelajaran fisika sulit dimengerti
22
89901168 Larasmoro
Kesan.
dan sering banget menyimpang dari aturan bahasa Indonesia. Bahasanya terlalu berteletele kata'nya terlalu banyak yang tidak perlu diungkapkan tetapi malah sering diulang-ulang. Kesimpulan bahasanya sering tidak efektif 23
89901387 Lukman Ahdulrachman
Ditinjau dengan penggunaan bahasa fisika, maka pemakaian terbel it-be! it, lebih baik to the point (langsung tujuan) dengan pemahaman dan penjelasan dejabarkan setelah penggunaan rumus dalam soal/dalam ,
pemakaian soal, dan pengembangan rumus, dalam p°"i^r a"iin. 24
89901586 M ia Puspasan
Tidak jelas apa yang dimaksud.
25
89901074 Moh. Bayu Murti
Bahasa Fisika tidak tahu.
26
S990IZS5 Moh. Riva Rahman
Bahasa yang dipergunakan dalam buku tersebut tidak mudah dicerna, terlampau bertele-tele. Terlampau jelas uraiannya sehingga berkesan bertele-tele. padahal siswa bisa menyimpulkan sendiri dengan memahami rumus.
27
89901359 M uh. Gh ajali
28
89901307 Moh Sabion Fauzani
Bahasanya dapat dan mudah dimengerti Bahasa yang digunakan sebagian besar mudah dipahami hanya untuk mencapai maksud dan tujuan terkadang berbeli-belit. mungkin yang digunakan itu bahasa baku tetapi kita sebagai pemuda pelajar lebih gampang mencari yang jelas, prat
29
89901311 Noor Kordiardjo
bahasa yang digunakan tidak komunikatif, berbelit-belit dan sukar dipahami. sebaiknya dipakai bahasa yang sederhana dan mudah dicerna buailah contoh yang mudah dimengerti, tidak terlalu mudah ataupun membuat mendelik siapa pun yang membaca
30
89901361 Noor Mahmudah Moorey Bahasanya terlalu bertele-tele.
31
89901270 Nurbaekti Yulianti
Tidak memberikan komentar Bahasanya tidak enak dibaca, sok intelek
32
89901205 Paul Lamenggo
33
89901077 Pery Ambarwangi
—
34
89901464 Rahman Taufik
Bahasa yang dipergunakan terlalu panjang, agak bertele-
tidak mau m e r a k y a t Tidak memberikan komentar
tele sehingga pembaca (saya) menjadi bosan. Sebaik kata-katanya lebih singkat dan disertai contoh soal lebih banyak 35
K9901226 Rd Dedy Novamdi A.
Bahasa yang digunanan dalam textbook fisika, terlalu sophisticated, so, sometimes i can.t understd what is the meaning inside the sentences!
36
89901132 Rhabbi Chandra H
37
89901316 Rinaldi
—_
Tidak memberikan komentar Tidak memberiKan komentar
l a m p i r a n
194
D
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.1 S M A N E G E R I 8 K O D Y A B A N D U N G
p'
WJ>'# A d a kalanya sulit mengartikan apa y g d i m a k s u d karena b a h a s a n y a
1
90911001 Adi W i b o w o Oct.
2
90911002 Achmad Nuryasin
Wacana di atas bagi saya cukup memusingkan, n a m u n dapat
3
90911003
B a h a s a y a n g d i g u n a k a n d a l a m w a c a n a ini
agak memusingkan, tetapi ada j u g a yg dapat diungkap artinya dgn mudah.
menambah perbendaharaan ilmu saya. A k h m a d Zikiri
sangat baik dan benar. 4
90911004 Al me Handayani
Bahasa yang digunakan mudah ditangkap walaupun
5
90911005 Andarini
Bahasa c u k u p baik tapi kadang-kadang c u k u p m e m b i n g u n g k a n .
6
90911006 Anggie Yulianto
B a h a s a n y a sangat baku, tapi bagi
ada beberapa yang membingungkan.
s^ya m e m b i n g u n g k a n , s e h i n g g a a d a y a n g k o s o n g semoga berhasil. 7
90911007 Bobong Adityo
8
90911008 B o y k e Maruli S.
Bahasa y a n g digunakan cukup baik tapi ada sebagian y a n g membingungkan m a k s u d y a n g dituju. 1. K a l i m a t n y a sangat singkat. 2 . K a l i m a t n y a a g a k sulit d i m e n g e r t i .
9
9 0 9 1 1 0 0 9 B u d h i Setiawati
10
90911010 Camellia P
Bhasa y a n g digunakan cukup baik dan m u d a h dimengerti. Persoalan y a n g diberikan c u k u p baik. Bahasa yang digunakan terasa berbelit-belit s e h i n g g a k a d a n g - k a d a n g kita s u k a r u n t u k m e n g e r t i isi dari teori-teori y a n g d i u r a i k a n .
Dadan Gunawan
11
90911011
12
90911012 Dadi Widya P.
B a h a s a y a n g d i g u n a k a n d l m w a c a n a ini m e n u r u t saya tidak terlalu berbelit-belit tapi m e m u s i n g k a n . D a l a m w a c a n a ir.i b a h a s a y a n g d i g u n a k a n c u k u p b a i k d a n b e n a r d a n s a n g a t cocok dengan E Y D sampai-sampai saya bingung.
13
90911013 Dani Nurakhman
W a c a n a y a n g ditulis c u k u p baik tapi saya
14
9 0 9 1 1 0 1 4 Dessy Septianti
Bahasanya bagus mudah dimengerti juga baik
kurang begitu bisa untuk mengikutinya,
dan jelas, singkat juga g a m b a r - g a m b a m y a jelas. 15
90911015 Denny Ardiansyah
BAHASA YANG DIGUNAKAN CUKUP ILMIAH APALAGI UNTUK KALANGNA PARA PELAJAR.
16
90911016 Dewi Yun Yun S.
17
90911017 Eka Kania M.G.
Tujuannya sudah dimengerti tapi dalam m e n y a m b u n g k a n k a t a - k a t a sulit j u g a . P a d a b a c a a n ini b a h a s a y a n g d i g u n a k a n b a i k s e k a i k a r e n a d a p a t m e m b i m b i n g saya untuk dapat m e m b u b u h k a n kata y a n g tepat. S e b e l u m n y a s a y a b e r p i k i r , a p a y a n g h a r u s s a y a isi, t e t a p i k a r e n a a d a kata bagi saya merasa diberi petunjuk untuk m e m b u b u h k a n kata h a s i l a n a d a l a h , d a l a m k a l i m a t itu terimakasih.
18
90911018 E n d a h P .
Bahasa y a n g digunakan d a l a m w a c a n a ini, agak sulit gagi saya, sehingga m e n g a l a m i beberaa k e s u k a r a n d a l a m m e n g i s i w a c a n a ini.
19
90911019 Erwin Rooshartono
Bahasa yang digunakan cukup baik sedangkan konotasi n y a lengkap.
l a m p i r a n
194
D
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.1 S M A N E G E R I 8 K O D Y A B A N D U N G
p'
WJ>'# A d a kalanya sulit mengartikan apa y g d i m a k s u d karena b a h a s a n y a
1
90911001 Adi W i b o w o Oct.
2
90911002 Achmad Nuryasin
Wacana di atas bagi saya cukup memusingkan, n a m u n dapat
3
90911003
B a h a s a y a n g d i g u n a k a n d a l a m w a c a n a ini
agak memusingkan, tetapi ada j u g a yg dapat diungkap artinya dgn mudah.
menambah perbendaharaan ilmu saya. A k h m a d Zikiri
sangat baik dan benar.
4
90911004 Al me Handayani
5
90911005 Andarini
Bahasa c u k u p baik tapi kadang-kadang c u k u p m e m b i n g u n g k a n .
6
90911006 Anggie Yulianto
B a h a s a n y a sangat baku, tapi bagi
Bahasa yang digunakan mudah ditangkap walaupun ada beberapa yang membingungkan.
s^ya m e m b i n g u n g k a n , s e h i n g g a a d a y a n g k o s o n g semoga berhasil. 7
90911007 Bobong Adityo
8
90911008 B o y k e Maruli S.
Bahasa y a n g digunakan cukup baik tapi ada sebagian y a n g membingungkan m a k s u d y a n g dituju. 1. K a l i m a t n y a sangat singkat. 2 . K a l i m a t n y a a g a k sulit d i m e n g e r t i .
9
9 0 9 1 1 0 0 9 B u d h i Setiawati
10
90911010 Camellia P
Bhasa y a n g digunakan cukup baik dan m u d a h dimengerti. Persoalan y a n g diberikan c u k u p baik. Bahasa yang digunakan terasa berbelit-belit s e h i n g g a k a d a n g - k a d a n g kita s u k a r u n t u k m e n g e r t i isi dari teori-teori y a n g d i u r a i k a n .
Dadan Gunawan
11
90911011
12
90911012 Dadi Widya P.
B a h a s a y a n g d i g u n a k a n d l m w a c a n a ini m e n u r u t saya tidak terlalu berbelit-belit tapi m e m u s i n g k a n . D a l a m w a c a n a ir.i b a h a s a y a n g d i g u n a k a n c u k u p b a i k d a n b e n a r d a n s a n g a t cocok dengan E Y D sampai-sampai saya bingung.
13
90911013 Dani Nurakhman
W a c a n a y a n g ditulis c u k u p baik tapi saya
14
9 0 9 1 1 0 1 4 Dessy Septianti
Bahasanya bagus mudah dimengerti juga baik
kurang begitu bisa untuk mengikutinya,
dan jelas, singkat juga g a m b a r - g a m b a m y a jelas. 15
90911015 Denny Ardiansyah
BAHASA YANG DIGUNAKAN CUKUP ILMIAH APALAGI UNTUK KALANGNA PARA PELAJAR.
16
90911016 Dewi Yun Yun S.
17
90911017 Eka Kania M.G.
Tujuannya sudah dimengerti tapi dalam m e n y a m b u n g k a n k a t a - k a t a sulit j u g a . P a d a b a c a a n ini b a h a s a y a n g d i g u n a k a n b a i k s e k a i k a r e n a d a p a t m e m b i m b i n g saya untuk dapat m e m b u b u h k a n kata y a n g tepat. S e b e l u m n y a s a y a b e r p i k i r , a p a y a n g h a r u s s a y a isi, t e t a p i k a r e n a a d a kata bagi saya merasa diberi petunjuk untuk m e m b u b u h k a n kata h a s i l a n a d a l a h , d a l a m k a l i m a t itu terimakasih.
18
90911018 E n d a h P .
Bahasa y a n g digunakan d a l a m w a c a n a ini, agak sulit gagi saya, sehingga m e n g a l a m i beberaa k e s u k a r a n d a l a m m e n g i s i w a c a n a ini.
19
90911019 Erwin Rooshartono
Bahasa yang digunakan cukup baik sedangkan konotasi n y a lengkap.
Lampiran
195
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS 1.1 SMA NEGERI S KODYA BANDUNG
llliiiii&liil 20
90911020 Farida Blesianti
21
90911021 Ferry Kumis
BAHASA YANG DIGUNAKAN PADA MULANYA D1SDN1 BAGUS, KARENA MENUNTUT KITA UNTUK MEMAHAMI BAHASA INDONESIA Y A N G B A K DAN BENAR. Wacana ini penulisannya cukup jelas idapi kalimatnya terlalu berbelil-belit. Jadi saya rasa penulisan ini baik.
22
90911022 Fecty Fatimah
23
90911023 G.M.Hervi N.
Soal mudak hanya agak sulit dimengerti karena tanda baca kurang lengkap
24 25
90911024 Hasan Supriadi 90911025 Herry Agustina
Bahasa yang digunakan cukup sulit terutama pada bagian ke-2. Bahasa yang digunakan merupakan bahasa baku yg berlaku di dalam konsep bahasa ilmu Fisika.
26
90911026 Ida Hera wali
Bahasa yang digunakan mudah dimengerti. Sering mjadi pengulangan kata-kata yang sama sehingga membingungkan ketika mengisi.
27
90911027 Inggriane P.
Bahasanya cukup beik tapi banyak kata-kata yang menjebak misalnya yang seharusnya diisi maka ditulis yaitu.
28
90911028 Irvan Hakim F.
Menurut saya bahasa yang digunakan terlalu rumit untuk langsung dimengerti Dan juga bahasa yang digunakan telalu baku.
29
90911029 Lukman Hakim
Bahasanya agak sukar karena dihubungkan dengan
30
90911030 Maya Yuliana
Menurut pendapat saya, bahasa yang digunakan sudak cukup baik
31
90911031 Moh. FitrawanN.
31
909!1032 Nanda Santri
soal' fisika. Tidak terlalu bertele-tele. Bahasanya cukup lancar, cuma agak bertele-tele sehingga pembaca agak bingung. 1 Kalimatnya sudah ringkas dan jelas 2. Tidak berbel it=beli t. 3. Dan mudah dibaca. 33
90911033 N ani Rahmawati
34
90911034 N u n u n g R .
Bahasanya terlalu ringkas
35
90911035 Pratna Litsman
Kalimatnya mudah dimengerti dan jelas
36
90911036 Rachmal Ku m ia
Bahasa yang dipergunakan cukup baik dan rapi dan sesuai dengan EYD.
37
90911037 Rika R.
Bahasa yang digunakan dalam wacana ini sangat l.agus
tidak bertele-tele
dan baik. juga jelas untuk dapat dimengerti oleh seorang pelajar. Kata-katanya sesuai dengan ejaan yang telah disempurnakan. 38
90911038 Bizal Fajai
Cukup singkat, padat dan jelas juga berisi.
!
Bahasa yang digunakan cukup baik.
f
Alangkah lebih baik bila bacaannya lengkap sehingga memudahkan untuk mengisinya.
Lampiran
195
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS 1.1 SMA NEGERI S KODYA BANDUNG
llliiiii&liil 20
90911020 Farida Blestanti
21
90911021 Ferry Kumis
BAHASA YANG DIGUNAKAN PADA MULANYA DISIN1 BAGUS, KARENA MENUNTUT KITA UNTUK MEMAHAMI BAHASA INDONESIA Y A N G B A K DAN B E N A R Wacana ini penulisannya cukup jelas Idapi kalimatnya terlalu berbeli r-belit. Jadi saya rasa penulisan mi baik.
22
90911022 Fecty Fatimah
23
90911023 G.M.Hervi N.
Soal mudai; hanya agak sulit dimengerti karena tanda baca kurang lengkap
24
90911024 Hasan Supriadi
Bahasa yang digunakan cukup sulit terutama pada bagian ke-2.
25
90911025 Herry Agustina
Bahasa yang digunakan merupakan bahasa baku yg berlaku di dalam konsep bahasa ilmu Fisika.
26
90911026 Ida Hera wali
Bahasa yang digunakan mudah dimengerti. Sering terjadi pengulangan kata-kala yang sama sehingga membingungkan ketika mengisi.
27
90911027 Inggriane P.
Bahasanya cukup beik lapi banyak kata-kata yang menjebak misalnya yang seharusnya diisi maka ditulis yaitu.
28
90911028 Irvan Hakim F.
Menurut saya bahasa yang digunakan terlalu rumit untuk langsung dimengerti. Dan juga bahasa yang digunakan telalu baku.
29
90911029 Lukman Hakim
Bahasanya agak sukar karena dihubungkan dengan
30
90911030 Maya Yuliana
Menurut pendapat saya, bahasa yang digunakan sudak cukup baik
31
90911031 Moh. FitrawanN.
31
909!1032 Nanda Santri
soal' fisika. Tidak terlalu bertele-tele. Bahasanya cukup lancar, cuma agak bertele-lele sehingga pembaca agak bingung. 1 Kalimatnya suHah ringkas dan jelas 2. Tidak berbelit=beht. 3. Dan mudah dibaca. 33
90911033 N ani Rahmawati
34
90911034 N u n u n g R .
Bahasanya terlalu ringkas
35
90911035 Prama Litsman
Kalimatnya mudah dimengerti dan jelas
36
90911036 Rachmsl Ku m ia
37
90911037 Rika R.
tidak bertele-tele Bahasa yang dipergunakan cukup baik dan rapi dan sesuai dengan EYD. Bahasa yang digunakan dalam wacana ini sangat l.agus dan baik. juga jelas untuk dapat dimengerti oleh seorang pelajar. Kata-katanya sesuai dengan ejaan yang telah diseniiumakafl. 38
90911038 Bizal Fajai
Cukup singkat, padat dan jelas juga berisi.
!
Bahasa yang digunakan cukup baik.
f
Alangkah lebih baik bila bacaannya lengkap sehingga memudahkan untuk mengisinya.
KOMENTAR PESERTA TES
RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS 1.1 SMA NEGERI 8 KODYA BANDUNG SRUT
WDVK
39
90911039
PESERTA Roppiq Luzfi A.
Bahasa yang digunakan sangat baik dan sesuai dengan kehendak say semoga gelar doktor yang ibu h a r a p k a n dapat tercapai dengan sukses dan baik.
40
90911040
Trisya P.
B a h a s a y a n g dipergunakan m u d a h dimengerti, tetapi saya m e m bingungkan pada waktu mengisi.
41
90911041
Yayi Zakiah A.
Bahasa yang dipergunakan pada lembaran-lembaran ini t e r l a l u s i n g k a t , s e h i n g g a sulit d i m e n g e r t i , d i h a r a p kan agar bahasa yang dipergunakan agak diperluas sehingga mudah untuk dipahami.
42
90911042
Yeni Maryani
43
90911043
Yuyun Kurwati
B a h a s a n y a b a g u s tapi soalnya a d a y a n g banyak membuat bingung.
44
90911044
Abdul Malik M.
B a h a s a yang digunakan cukup baik, tidak berbelit-belit sebaiknya nanti tetap dipertahankan.
45
90911045
Fitri M u t i a
Dalam penggunaan bahasanya cukup baik tetapi d a l a m b e b e r a p a kalimat m a s i h a d a y a n g membingungkan.
KOMENTAR PESERTA TES
RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.1 S M A N E G E R I 8 K O D Y A B A N D U N G
SRDT
WDVK
39
90911039
PESERTA Roppiq Luzfi A.
Bahasa yang digunakan sangat baik dan sesuai dengan kehendak say semoga gelar doktor yang ibu h a r a p k a n dapat tercapai dengan sukses dan baik.
40
909 U 0 4 0 Trisya P.
B a h a s a y a n g dipergunakan m u d a h dimengerti, tetapi saya m e m bingungkan pada waktu mengisi.
41
90911041
Yayi Zakiah A.
Bahasa yang dipergunakan pada lembaran-lembaran ini t e r l a l u s i n g k a t , s e h i n g g a sulit d i m e n g e r t i , d i h a r a p kan agar bahasa yang dipergunakan agak diperluas sehingga mudah untuk dipahami.
42
90911042
Yeni Maryani
43
90911043
Yuyun Kurwati
B a h a s a n y a b a g u s tapi soalnya a d a y a n g banyak membuat bingung.
44
90911044
Abdul Malik M.
B a h a s a yang digunakan cukup baik, tidak berbelit-belit sebaiknya nanti tetap dipertahankan.
45
90911045
Fitri M u t i a
Dalam penggunaan bahasanya cukup baik tetapi d a l a m b e b e r a p a kalimat m a s i h a d a y a n g membingungkan.
Lampiran
D
197 KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS I I A 1 S MA NEGERI 8 KODYA B A N D U N G
•403
-"^gpAMA^^ '
;
-^r^ER^>'
i
89901220
Agus Joy R.
2
89901222
Anang Hadid
3
89901307
Amin Robiarto
:
B a h a s a n y a a g a k sedikit s u s a h . Tidak memberikan komentar B a h a s a y a n g d i g u n a k a n t e r l a l u berbelit-belit, b a h a s a y a n g d i g u n a k a n p a d a satu k a l i m a t s e b e l u m n y a d i g u n a k a n k e m b a l i p a d a k a l i mat berikutnya, sehingga y a n g m e m b a c a m u n g k i n menjadi bosan.
4
89901264
Amirza A.
Soal t s b b a g i s a y a s a n g a t sulit tapi d a p a t s a y a k e r j a k a n j u g a w a l a u p u n agak asal d a l a m belajar s a y a k u r a n g m e m p e r h a t i k a n k a l i m a t demi k a l i m a t .
5
89901265
Aiina Novianti
B a h a a s a y a n g d i g u n a k a n d a l a m w a c a n a d i a t a s b a n y a k sekali y a n g tidak terurut (tidak n y a m b u n g ) d a n r a s a n y a u n t u k f i s i k a w a c a n a d i atas terlalu b e m e l e - i e l e s e b a i k n y a d i p e r s i n g k a t k a t a - k a t a n y a memang cukup sederhana.
6
89901266
AriefA.
7
89901225
Budi [rawan
Tidak memberikan komentar P e n g g u n a a n b a h a s a sulit d i c e r n a , s e h i n g g a a g a k k u r a n g d i p a h a m i . P e n g e r t i a n fisika a k a n lebih d i m e n g e r t i a p a b i l a p e n g g u n a a n b a h a sa m u d a h dipahati!,
8
89901101
Dedy
9
89901102
Dian Herdiawan
Tidak memberikan komentar T e r n y a t a sulit j u g a b a g i o r a n g y a n g t i d a k b a n y a k b e l a j a r akan beginilah hasilnya.
10
89901228
Desi Setia w a n
Menurut pendapat saya bahasa yang digunakan cukup sului u n t u k d i t e m p a t k a n p a d a t e m p a t y a n g p a s .
n
89901264
Derry Sylva
D a l a m tes ini a d a b e b e r a p a k a l i m a t y a n g s e p e r t i n y a r a n c u
12
89901271
Dindin Muh.N.
P e m b e r i a n soal-soal ini sangat b e r g u n a b a g i p e n g u a s a a n b a h a s a
13
89901273
Donny Raymond
14
89901275
Dewi Yani A.
y a n g dapat d i c e r n a o l e h s i s w a . P a d a p e l a j a r - p e l a j a r e x a i .
S e h u b u n g a n a n t a r a suatu kata d e n g a n k a t a y a n g l a i n n y a terlalu d e k a t sehingga membuat saya bingung karena kurang jelas apa yang dimaksud.
15
89901272
Dody Iskandar
R a s a n y a k a l i m a t d a l a m a n g k e t ini k u r a n g d a p a t d i m e n g e r t i . D a n m e s k i p u n d a p a t d i m e n g e r t i , s u s a h sekait u n t u k m e n e r i m a n y a .
Lampiran
D
197 KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S II. A l S M A N E G E R I 8 K O D Y A B A N D U N G
•403
- * ^ p A M A ^ ^
i
89901220
Agus Joy R
2
89901222
Anang Hadid
3
89901307
Amin Robiarlo
B a h a s a n y a a g a k sedikit s u s a h . Tidak memberikan komentar B a h a s a y a n g d i g u n a k a n t e r l a l u berbelit-belit, b a h a s a y a n g d i g u n a k a n p a d a satu k a l i m a t s e b e l u m n y a d i g u n a k a n k e m b a l i p a d a k a l i mat berikutnya, sehingga y a n g m e m b a c a m u n g k i n menjadi bosan.
4
89901264
Amirza A.
Soal t s b b a g i s a y a s a n g a t sulit tapi d a p a t s a y a k e r j a k a n j u g a w a l a u p u n agak asal d a l a m belajar s a y a k u r a n g m e m p e r h a t i k a n k a l i m a t demi k a l i m a t .
5
89901265
Aiina Novianti
B a h a a s a y a n g d i g u n a k a n d a l a m w a c a n a d i a t a s b a n y a k sekali y a n g tidak (erurut (tidak n y a m b u n g ) d a n r a s a n y a u n t u k f i s i k a w a c a n a d i atas terlalu berrtele-iele s e b a i k n y a d i p e r s i n g k a t k a t a - k a t a n y a memang cukup sederhana.
6
89901266
AriefA.
7
89901225
Budi [rawan
Tidak memberikan komentar P e n g g u n a a n b a h a s a sulit d i c e r n a , s e h i n g g a a g a k k u r a n g d i p a h a m i . P e n g e r t i a n fisika a k a n lebih d i m e n g e r t i a p a b i l a p e n g g u n a a n b a h a sa mudah dipaham.
8
89901101
Dedy
9
89901102
Dian Herdiawan
Tidak memberikan komentar T e r n y a t a sulit j u g a b a g i o r a n g y a n g t i d a k b a n y a k b e l a j a r akan beginilah hasilnya.
10
89901228
Desi Setia w a n
Menurut pendapat saya bahasa yang digunakan cukup sului u n t u k d i t e m p a t k a n p a d a t e m p a t y a n g p a s .
11
89901264
D e n y Sylva
D a l a m tes ini a d a b e b e r a p a k a l i m a t y a n g s e p e r t i n y a r a n c u
12
89901271
Dindin Muh.N.
P e m b e r i a n soal-soal ini sangat b e r g u n a b a g i p e n g u a s a a n b a h a s a
13
89901273
Donny Raymond
14
89901275
Dewi Yani A.
y a n g dapat d i c e r n a o l e h s i s w a . P a d a p e l a j a r - p e l a j a r e x a i .
S e h u b u n g a n a n t a r a suatu kata d e n g a n k a t a y a n g l a i n n y a terlalu d e k a t sehingga membuat saya bingung karena kurang jelas apa yang dimaksud.
15
89901272
Dody Iskandar
R a s a n y a k a l i m a t d a l a m a n g k e t ini k u r a n g d a p a t d i m e n g e r t i . D a n m e s k i p u n d a p a t d i m e n g e r t i , s u s a h sekali u n t u k m e n e r i m a n y a .
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS ILA1 SMA NEGERI 8 KODYA BANDUNG
IH 16
89901274
En Marawijay»
17
89901016
Gun Hennansysh
18 19 20
89901017 89901257 89901018
Endah F. Ningsih Erwin J. Firman Gunadi
2!
89901060
Hedi Mulyana
22
89901116
Isep jaelani
23 24 2!
89901148 89901063 89901020
(wan India I. Wayan Eko S. IfanK
25
89901022
Indra Kuswara
n
89901043
Lina Mailina
28 29
89901117 89901069
KetutA.S. Kalugino
30
89901070
Kiki Maiiani
Bahasanya cukup sulit untuk diungkap sehingga menyulitkan untuk mengerti maksud-maksud dari kalimat tersebut. Menurut saya cara baik untuk dilakukan oleh siswa untuk menguji kemampuan bahasa. Bahasa yang digunakan terlalu berbelit-belit. Kalimat tsb tidak terlalu enak dibaca!! Mengenai bacaan dibalik tulisan ini. hampir dapat dimengerti maksudnya, walaupun tidak seluruhnya. Walaupun demikian saya tidak saya tidak terlalu sulit mengisi blangko Kalimat dapat terbaca dengan jelas lapi kurang terarah, sehingga dapat m en ulitlan saya untuk mengisi. Soal seperti ini dpt melatih perbendaharaan kata' kita. Hingga dt membuat kalimat' yang bak dan benar. Soal yang diajukan kadang-kadang menulitkan siswakarena terdapat beberaa kalimat yang membingungkan Secara keseluruhan hal ini cukup baik untuk menguji kema-nouan siswa dalam setiap saat. Tidak memberikan komentar Tidak memberikan komentar PERTANYAAN DARI SOAL-SOAL DI ATAS CUKUP MENYULITKAN KARENA HARUS MENGISI DGN KATA-KATA! TAPI SAYA AL HAMDULL1L AH DPT MENGISINYA Soal-soal yang diberikan pada soal-soal kadang-kadang kalimatnya dapat membingungkan dan menjebak dalam menjawab pertanyan maka kita menjadi bingung menyelesaikannya. 1
Dalam kalimat tcncbtfl ada terdapat kata-kata yang kurang tepat ditulis/dirangkaikan dengan kalimat lain Kata-katanya cukup berbobot. bahasa yang digunakan cukup baik. tapi memang kurang praktis tapi mungkin dimngeiti. Bahasa yg digunakan dalam teks ini jebetuknya tidak terlalu asing bagi siswa (uniuk merangkainya) Tatapi kebanyakan siswa tdak begitu kental akan buku. hal ini cut u merepotkan.
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS ILA1 SMA NEGERI 8 KODYA BANDUNG
IH 16
89901274
Ert Mara wij aya
17
89901016
G un Hermansysh
18 19 20
89901017 89901257 89901018
Endah F. Ningsih Erwin J. Firman Gunadi
2!
89901060
Hedi Mulyana
22
89901116
isep jaelani
23 24 2!
89901148 89901063 89901020
(wan India I. Wayan Eko S. IfanK
26
89901022
Indra Kuswara
27
89901043
Lina Mailmi
28 29
89901117 89901069
KetutA.S. Katugino
30
89901070
Kiki Maiiani
Bahasanya cukup sulit untuk ditangkap «hingga menyulitkan untuk mengerti maksud-maksud dari kalimat tersebut Menurut saya cara baik untuk dilakukan oleh siswa untuk menguji kemampuan bahasa. Bahasa yang digunakan terlalu berbelit-belit. Kalimat tsb tidak terlalu enak dibaca!! Mengenai bacaan dibalik tulisan ini. hampir dapat dimengerti maksudnya, walaupun tidak «luruhnya. Walaupun demikian saya tidak saya tidak terlalu sulit mengisi blangko Kalimat dapat terbaca dengan jelas lapi kurang terarah, sehingga dapat menulitkan saya untuk mengisi. Soal seperti ini dpt melatih perbendaharaan kata' kita. Hingga di membuat kalimat' yang bak dan benar. Soal yang diajukan kadang-kadang men ulirkan siswakarena terdapat beberaa kalimat yang membingungkan Secara keseluruhan hal ini cukup baik untuk menguji kema-nouan siswa dalam setiap saat. Tidak memberikan komentar Tidak memberikan komentar PERTANYAAN DARI SOAL-SOAL DI ATAS CUKUP MENYULITKAN KARENA HARUS MENGISI DGN KATA-KATA! TAPI SAYA ALHAMDULL1LAH DPT MENGISINYA Soal-soal yang diberikan pada soal-soal kadang-kadang kalimatnya dapat membingungkan dan menjebak dalam menjawab pertanyan maka kita menjadi bingung menyelesaikannya. 1
Dalam kalimat tersebut ada terdapat kata-kata yang kurang tepat ditulis/dirangkaikan dengan kalimat lain Kata-katanya cukup berbobot. bahasa yang digunakan cukup baik. tapi memang kurang praktis tapi mungkin dimngeiti. Binasa yg digunakan dalam teks ini jebetuknya tidak terlalu asing bagi siswa (uniuk merangkainya) Tatapi kebanyakan siswa tdak begitu kenial akan buku. hal ini cut u merepotkan.
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS H A I S MA NEGERI 8 KODYA BANDUNG
31
89901071
Kusumariegaia
Bahasa yg digunakan utk menghubungkan kalimat secara penalaran bhs Indonesia
32
89901201
Kunlan
33 34
89901242 89901067
Kumiawan S. Joko Prasetyo
35 36
8990!ISI 89901154
Manimbul J P. Mohamad Sobn
Bahasanya terlalu mudah bagi program fisika sehingga tidak terlalu sukar Kata' yg dipergunakan cukup baik karena tersusun. Bahasa dialas mudah dipahami sehingga pengisian tidak terlalu banyak memakan waktu. Bahasa yang dipergunakan adalah bahasa matematika yang sederhana dan tidak menyulitkan. Jadi kesimpulan adalah Suatu ilmu manapun di dunia ini tidak akan lancar tanpa adanya bahasa yang baik dan yang benar Tidak memberikan komentar Terlalu rumit dan susah dimengerti. Hal ini disebabkan karena mungkin baru dpt soal spt ini ya sekarang ini. Jadi belum terlatih.
37
89901 ISO
Moh. Atvilah
Pengertian fisika (terhadap pelajar fisika) nampaknya akan mudah apabila dipengaruhi 3 faktor ' - bahasa yang diberikan dalam buku aket (cara penyaj'ian) - siswa yang mempelajarinya - pembimbing yang membantu Melihat penyajian di atas nampaknya seorang siswa sangat sulit untuk menangkap makna dari pernyataan lesebui di atas.
38 39
89901075 89901204
M. Rudi Ridwan S. Oki Wahyuni
40
89901205
Palupi
41
89901206
Ratih S P
42
89902318
Rd. Novità A.
43
89901210
Siane Heyana
44
89901254
Sili Kania
45 46 47 48
89901256 89901212 89901213 89902384
Sumardi S. Andreas Ira Numi A. Uli Garnadi
49
89902388
R. InieH.
50
89902516
TutunS.
Bahasa yang digunakan buku ini kurang dimengerti. Baru pertama kali mengalaminya. Kadang-kadang suit untuk mengisinya. Katanya ada yang drasakan janggal terutama pada bagian 2 tentang vektor Menurut saya bahasa yng digunakan dalam wacana tadi banyak yang kurang dimengerti. Hal ini dikarenakan penggunaan katanya yang tidak tepat dan juga untuk mencapai maksud terlalu bertele-tele. BAru pertama mendapat soal ini ya, bingung. Menyenangkan biar bingung sedikit Cukup beik untuk menguju kemampuan bahasa Indonesia kita, apakah baik atau tudak. Tetapi jika pengisian tersebut hanya satu kata, dpi memusingkan kita sendiri shg sering-seringlah diadakan pengisian seperti ini. Cukup baik untuk menguji kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Tttapi kadang dalam pengisian mi terdapat kesulitan dalam memilih sualu kala yang lepat sehingga kadang kira pusing. Bahasa dalam fisika kadang terlalu rumit, susan dimengerti. Kalimal253 tersebut terasa janggal dibaca. Bahasa yang digunakan dalam soal ini menurut saya cukup baik walaupun agak berbelit-belit Tetapi alangkah lebih baiknya kalau bahasanya lebih disederhanakan lagi sehingga lebih mudah dimengerti. Menurut saya kalimat dlm wacana ini cukup mudah walaupun utk mencari kata yang tepat sangatlah sulit. bahasa yang digunakan cukup lancar.
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS H A I S MA NEGERI 8 KODYA BANDUNG
31
89901071
Kusumanegaia
32
89901201
Kuntan
33 34
89901242 89901067
Kumiawan S. Joko Prasetyo
35 36
8990M5I 89901154
Manimbul J P. Mohamad Sobn
37
89901 ISO
Moh. Atvilah
Bahasa yg digunakan utk menghubungkan kalimat secara penalaran bhs Indonesia Bahasanya terlalu mudah bagi program fisika sehingga ndak terlalu sukar Kata' yg dipergunakan cukup baik karena tersusun. Bahasa dialas mudah dipahami sehingga pengisian tidak terlalu banyak memakan waktu. Babas* yang dipergunakan adalah bahasa matematika yang sederhana dan tidak menyulitkan. Jadi kesimpulan adalah Suatu ilmu manapun di dunia ini tidak akan lancar tanpa adanya bahasa yang baik dan yang benar Tidak memberikan komentar Terlalu rumit dan susah dimengerti. Hal ini disebabkan karena mungkin baru dpt soal spt ini ya sekarang mi. Jadi belum terlatih. Pengertian fisika (terhadap pelajar fisika) nampaknya akan mudah apabila dipengaruhi 3 faktor ' - bahasa yang diberikan dalam buku aket (cara penyajian) - siswa yang mempelajarinya - pembimbing yang membantu Melihat penyajian di atas nampaknya seorang siswa sangat sulit untuk menangkap makna dari pernyataan lesebut di atas.
38 39
89901075 89901204
M. Rudi Ridwan S. Oki Wahyuni
40
89901205
Palupi
41
89901206
Ratiti S P
42
89902318
Rd. Novità A.
43
89901210
Siane Heyana
44
89901254
Sili Kama
45 46 47 48
89901256 89901212 89901213 89902384
Sumaidi S. Andreas IraNurul A. Uli Gamadi
49
89902388
R. InieH.
50
89902516
TutunS.
Bahasa yang digunakan buku ini kurang dimengerti. Baru pertama kali mengalaminya. Kadang-kadang suit untuk mengisinya. Katanya ada yang drasakan janggal terutama pada bagian 2 tentang vektor Meourut saya bahasa yng digunakan dalam wacana tadi banyak yang kurang dimengerti. Hal ini dikarenakan penggunaan katanya yang tidak tepat dan juga untuk mencapai maksud terlalu bertele-tele. BAru pertama mendapat soal ini ya, bingung. Menyenangkan biar bingung sedikit. Cukup beik untuk menguju kemampuan bahasa Indonesia kita, apakah baik atau tudak. Tetapi jika pengisian tersebut hanya satu kata, dpt memusingkan kita sendiri shg sering-seringJah diadakan pengisian seperti ini. Cukup baik untuk menguji kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Tttapi kadang dalam pengisian mi terdapat kesulitan dalam memilih suatu kata yang lepat sehingga kadang kita pusing. Bahasa dalam fisika kadang terlalu rumit, susan dimengerti. Kalimal253 tersebut terasa janggal dibaca. Bahasa yang digunakan dalam soal ini menurut saya cukup baik walaupun agak berbelit-belit Tetapi alangkab lebih baiknya kalau bahasanya lebih disederhanakan lagi sehingga lebih mudah dimengerti. Menurut saya kalimat dlm wacana ini cukup mudah walaupun utk mencari kata yang tepat sangatlah sulit. bahasa yang digunakan cukup lancar.
Lampiran
D
20 KOMENTAR P E S E R T A TfcS RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS ULAM S MA NEGERI R KODYA BANDUNG
Achaud Sedana
Kata" atau kalimatnya sebagian tnudab dimengerti dio tebaguu bgi tidak Trt*j Hiruk aeteiurahaii uyt nusih kurang mengerti kairan'kaia yang ada di dalamnya..
Acini Danajim
Di Lini kedut wacana itu ternyata u y* mas m mendapat ke&uiBTBo penafsiran kata-kata yg seharusnya dibikin padi tempat y i o | kosong itu» Karena masih ineiidapatkaa kesukuan guatg^ga-ihlm hubmgaa nm kati ada terian kakui dalam icana tenctai
mm
77
Ade Arocdi
Agun j? Setiadi
Siutmu baWanya bijjiB, tetapi D W I H U saya terblu baku Jadi adak siaLahjuga umuL: utaumbaM-u suatu kata pada kalimat. Saya km, itmfm-iempat kosong dltn bacaan ini banyak yg lidak perlu diisi.
Ahmid Zakaria 8SS91132
PADA WACANA DI ATAS banyak ifrd-rfft kata-kata yang tidak perlu diginubun «bab jika digiaiakan kita yang inajibacanya lerdengan kagok
Ahmad Yusuf Ana Susana
Bentuk bah*!* yang dipakai di» 1« mi baik benar Sebaiknya pan peti garing bitku pun memekai bahas* tcpcni u... EJottik mencerna bacun duta* sudah Cukup baik. Btha&a yti\£. dipakai indah sederhana dan lidak berbelit-belit. Scbaubyi ada juga satu dua kalimat yg agak sukar untuk deccfua.tipi hal ITU tidak menjadi bilangan bagi *•>•
«8891267
Semoga dapat ditingkatkan.
AJI «.adnjit
BudhiH.
Susunan Laiwyi & kalimatnya cukup memusingkan Saya bingung 'p* tutuntunyi harus baku atau tidak. DAIam, kalimat alun banyak terdapat pilihan kau unruL diisi Menurut pendapat saya. sebenarnya bahasa yang digunakan dalam BUKU MEKANIK DAN GELOMBANG tadah
yang. irbruanrya ndak perlu umuk diisi pada suatu kalinui Dan juga ada beberapa pengertiia dan kalimal lsb yaug suln dimengerti arah dan maksudnya sehingga menimbulkan pengertian yang bin. Bahasa y*ng dipakai d2m buku pebjatau terasa kaku ihg untuk meuhaaii nya lerpaksa n i r a diubag-ubng. tidak seperti buku renta yaog mengali)
ISS9.050
Dedc
$8891 m
Dmffy A.
Deni R-uswandi
biaya.. Tapi bukan berarti, maksudnya bukti pebjaiau diganti bahaunnt diagan bahasa buku cerita rorUinkan dengan, bahasa yang mengalir dm mudah untuk dipahami yang uestinye bodi dengan buku crnti Sabtunya tidak auliL, mungkin karena maicn kurang, malu p™f"bn mengalami kesulitan Dari kedua w» OM yang telah u ya baca t«yi meragukan lutaian-kesukinn yang agak mrngganggu. Kal itu dikairnakan ada beberapt kata-kata dan kalimat y*ngagak kauu pengeriunnya yanga tyt harapkan adanya penfetatco yang tidak mefflbmarungkin dan ada keterkaitan yang dapat dimeO^ni dengaa gambar Jadi penurusun n m A - n m i a dan •ambar hanp dipapai kao dabm b a h » yang mbdab duDrngeru dan memberikan pengertian kara-k>Ea »mgda.bm bahaa todoneiianyi bila ada. Dabm hal ini p t t m y u D y a n g diberikan b u u - b w a saja tetapi n K u b t f u h l i n peuabrm yang rwndaUnj kamu kabu tidak buta aaliii peDempanrL
UttIMI
Duk
MASIH ADA KOMENTAR YANG KURANG DAPAi DtPAHAMJ
18892336
Doov Vulcndri
Saya saingi aenaju aakali drogiui adanya penelitian pena^pinaan bahasa Endonesu yang batk dan beoar, pada bidang ilmu pengetahuan dan teknologi- Karena dabm memahami suam ilmu, teruma yang beihubunBvd dengan ilmu-ilmu ES AKTA, sangat diperlukan «ekali ketelitian dabm penggunaan kata yangtepat Sebab hal ini akan — — i
> — S e b a d o y * kata-kata
y a n g digunakan a d a b n yang mudah dipahami maksud, BJU daP tujuannya dan ndak bcrtebKeJe pub w h e n i read ihe ufl, tfeb copuse lo fiil tfae b b n k . beause my abilily in Indonesia buguage u no( gnod enougb
LAMPIRAN D
20 KOrrfEKTAR PESERTA TfcS RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS ULAM S MA NEGERI R KODYA BANDUNG
Achmad Sedana
1
Kara Atu kalimatnya sebagian mudah dimengerti dan sebagian lagi tidak TCUJ «tak ketCiunuuUl Uyt nusih Lwaoji mengerti kairan'aau yang ada di dilamny».
Acim Darusim
mm
77
8SS91132
Ade Aroodi
Agung Setiadi Aonun Zakaria
&8B91003
Ahmad Yusuf
«8891267
Ani Susun
AJI todnjit
BudhiH.
Dalam kedm wacana itu ternyata u y* mas m mendapat kesukBTBo penafsiran kata-kata: yg seharusnya diisikan padi tempat y i a | kosong itik Kittoi nutuh ineiidapadun k e s u k u a n roqUgT]tajJhLm kubangan nm kau ada taap kaUmi dalam acana tencbiA Siutmu bahwa aya bagus, tetapi d f f u n i ny* lerblii b*ku Jadi «dik sutaujuga umiiknKiuiDbalikan sunu kaH pada kalimat. Saya km, ifcmpn-iemjwt kosong dkfl bacaan ini banyak yg lidak perlu diisi. PADA WACANA DI ATAS banyak leidapu kata-kita yang tidak perlu diaumkan icbab jik* digunakan kita yang rsOTibacany* icfdengu kagok fienniL babat* yang dipakai di» 1« mi baik benar Setelanya pan pengiring buku pun memekai bahasa tcpcni —.. (Juluk mencerna bacun dialas sudah cukup baik. Bahasa yang dipakai indah sederhana dan lidak berbelir.'belu. Sebaurnya idaguga satu dua kalutut yg agak sukar untuk decerua. tapi hal mi tidak menjadi bajingan hig> jaya Semoga dipal ditingkatkan. SiBiman kalanya & kalimatnya cukup memusingkan Saya bingung apa tutinumnya harus baku atau tidak. DAlam, kalimat akan banyak terdapat pilihan kau imruL diisi. Meniml pendapat saya. sebenarnya bahasa yang digunakan dalam BUKU MEKANIK DAN GELOMBANG (lidah cvkiap baik namun ti^togny* t e k i r u a . mi bcinak siswa yang )arang menukarnya sebagai buku pegangan karena sudah banyaknya buku fisika dan penerbit binMengcnai kata-kata yang digunakan pada kalimat isb saya ia>a sebagian dapaidm mudah dimengerti. leUpi menung ida »bagiui mu beberapa kau yang i^cnamya ndak perlu umuk diisi pada suatu kalioui Dan juga ada bebuapa pengertian dan kalimat uh yaug «ulu dimengerti arah dan maksudnya sehingga menimbulkan pengertian yang bin. Bahasa y*ag dipakai dlm buku pcutjatau lensa kaku shg untuk membaui*
Dedr
$8891 m
DtatJ» A
Deni Ruswandi
¡¿»1141
Duk
18892336
DtJDv Yulendri
nya lerpaksa haru* uitlang-ubog. lidak seperu buku renta yaog mengali) itinya. Tapi bukan berani maksudnya bukti pelajaian diganti bahuuua (hngan b a h a u buku cerna melainkan dengan bahasa yang mengalir dm mudah untuk dipanjnii yang nejtmy* bodi dengan buku cerita Bakaunya tanak auliL. mungkin karena tulen kuiang. malu pajuian mengalami kesulitan Dari kedua w»OM yaug telah saya baca taya meraasakan lukaran-kesukaran yang agak mengganggu. Kal itu dikArrnakan ada beberapt kaU-kaia dan kalimat yang agak kacau pengertiannya yanga ayi h j n p k i D adanya penjebufn yang lidak membmarungkin dan ada keterkaitan yang dapat dimen£fili dengan gambai Jadi penurunan itnnA-rumos dtn •ambar hanra dipapai kan dalam b a h n yang mudah dunrngeni dan memberikan pengertian kara-kata »mg dalam bahasa mdoooianyi bila ada. Dalam hal n)i pdanyaan yang diberikan busa-basa saja tetapi meubonjfalaii penauiran yanjj. mendalam lumu kalau tidak bisa talih peDcmpalarL MASIH ADA KOMENTAR YANG KURANG DAPAt DIPAHAMJ Saya sangal aetuju aakali dengan adanya penelitian penggunaan bahasa mdmesia yang baik dan beoar, padi bubmg ilmu peognahuan dan teknologi- Karena dalam memahami Euaru ilmu. tertama yang beinubungad dengan ilmu-ilmu ES AKTA, sangat diperlukan «chali ketelitian dalam penggunaan kata ysngtcpat. Sebab hal i n i i k i n — — i
> — S c b a t k n y * kata-kata
yang digunakan adaUh yang mudah dipahami maksud, BJU dan tujuannya dan ndak bertele-tele puli when i fead ine ttfl. dett copuse lo fiil tfae barok, because my abilily in Indonesia lauguage u not good cnougb
Lampiran
D
201 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS «LA I - ) SMA NEGERJ 8 KODYA BANDUNG
18
IBS 88891014
Fati m ih Asti
Wacana ini tidak menggunakan bahasa Indonesia yang simpel tapi agak bebehr-belit sehingga terasa menyulitkan siswa dalam melengkapi kalimat*kalimat dlm wacana ini atau bisa jadi karena kurangnya pemahaman meteri siswa mendapat kesukaran dalam melengkapi wacana mi.
19
S8891J3S
Ferry Laksono
Saya kira bagus dg adanya tes ini. sebab paling tidak kita dapat lebih mengerti, apalagi ini baru penamakalinya diadakan Tapi tesi ini kurang begitu menarik, sebab tidak mengisi rumus, hanyakalimat biasa saja.
20
88891431 88891144
Freudy
21
GandimgH.B
hanya da sebagian ruang kosong yg menurut saya nggak perlu diisi
Tidak memberikan komentar
—-
22
88891016
Herdianto
Masih banyak kalimat yang tidak sesuai penempatannya, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami kalimat yang dimaksudkan untuk menjawabnya
33
88891193
Ida Kumiasih
Bahasanva cukup dapat dimengerti kita tahu apa ISI yg terkandung
24
88891017
India •.
BAIK HANYA MASALAHNYA ADALAH PENGETAHUAN KITA UTK MENGISINYA
25
88891063
In In Wandiany
DENGAN TEPAT DAN ITU MEMERLUKAN LATIHAN RUTIN SEPERTI SEKARANG. Menurut saya bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
dlm wacana tsb. 1
meskipun pada bagian-bagian tertentu agak sulit ditafsirkan. Dan saya kira untuk lebih memahaminya perlu dibaca berulang-ulang iya nggak? 26
88891196
Knslianlo
27
88891197
Lina D.
Dengan mengisi kotak kosong leisebut saya berpikir . Tidak memberikan komentar Kalau dilihat eitama kali, susah sekali untuk memahami apa yang dimaksud dari bacaan ini, sedikit sekali kata-kata yang bisa dijadikan untuk menuntun dalam pengisian kata. Tetapi setelah dibaca ternyata Udak terlalu sulit karena ada beberapa kalimat dengan pengulangan kata yang dibaca.
28
8B891199
Lwhfi
Menurut saya kata-kata yg dipergunakan dalam buku ini terlalu rancu & betbe 1 il-betit sehingga sering terjadi kita yang membaca justru tidak mengerti oleh karena itu sebaiknya ditulis dengan kata yang tepat singkat & mudah dimengerti.
29
88891198
Lussi B.M
30
8839111l
MediS.
Bahasanya dapat dipahamidengan mudah tapi yang sukar mengisi ruang yang kosong Menurut saya bahasa yang digunakan terlalu mudah dan sering kali dipahami sehingga membacanva memang mudah. Tetapi bahasa-bahasa fisika hendaknya jangan ditinggalkan agar fisika tetap mempunyai
Jl
88891158
Moti HikmatG
32
88891201
Ivan
nila yang sedih t terhormat dibanding pelajaran lainnya. Kata-kata yang ditanyakan tidak terlalu behubungan dengan fisika jadi yang ditanyakan bukan kala" fisika tetapi lebih condong pada pertikel kata dlm bahasa Indonesia Sayapikire bahasa yang digunakan memang telah memenuhi syarat EYD. tetapi sulit dicerna maknanya dan kurang
33
88891286
Munaqien
34
88891246
Nany A S .
komunikatif unt'i'. remaja seusia saya Bahasa yang dipergunakan untuk pelajaran fisika sudah cukup baik. tetapi dalam penerapan kita ke dalam isian masih memusingkan. Menurut pendapat saya kalimat-kalimat dalam lembaran ini agak sulit untuk dipahati maksud dan tujuannya Sehingga saya mengalami kesulitan karena saya tidak tahu «cara persis tujuan dari pertanyaan tsb
3S
88892312
Nadirah F.
test sepeti ini sangat bagus diadakan karena dapat mengukur suatu buku apakah dapat dimengeri oleh siswa atau tidah. karena ada beberapa buku yang bahsanya berbelit-belit sehingga bahan yg mudahpun akan terasa sulit karena bahasanya
Lampiran
D
201 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS «LA I - J SMA NEGERJ 8 KODYA BANDUNG
BISIBS !8
88891014
Fati m ih Asti
Wacana ini tidak menggunakan bahasa Indonesia yang simpel tapi agak bebehi-belit sehingga terasa menyulitkan siswa dalam melengkapi kalimat*kalimat dlm wacana ini atau bisa jadi karena kurangnya pemahaman meteri siswa mendapat kesukaran dalam melengkapi wacana mi.
19
S889143S
Ferry Laksono
Saya kira bagus dg adanya tes ini. sebab paling tidak kita dapat lebih mengerti, apalagi ini baru penamakalinya diadakan Tapi tesi ini kurang begitu menarik, sebab tidak mengisi rumus, hanyakalimat biasa saja.
20
88891431 88S9U44
Freudy
21
GandungH.B
hanya
Tidak memberikan komentar
—-
22
S8S91016
Herdianto
Masih banyak kalimat yang tidak sesuai penempatannya, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami kalimat yang dimaksudkan untuk menjawabnya
33
86891193
Ida Kumiasih
24
88891017
India •.
BAIK HANYA MASALAHNYA ADALAH PENGETAHUAN KITA UTK MENGISINYA
25
88891063
In In Wandiany
DENGAN TEPAT DAN ITU MEMERLUKAN LATIHAN RUTIN SEPERTI SEKARANG. Menurut saya bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
Bahasanya cukup dapai dimengerti kita tahu apa ISI yg terkandung dlm wacana tsb. 1
meskipun pada bagian-bagian tertentu agak sulit ditafsirkan. Dan saya kira untuk lebih memahaminya perlu dibaca berulang-ulang iya nggak? 26
88891196
Knslianlo
27
88891197
Lina D.
Dengan mengisi kotak kosong tersebut saya betpikir . Tidak memberikan komentar Kalau dilihat eitama kali, susah sekali untuk memahami apa yang dimaksud dari bacaan ini, sedikit sekali kata-kata yang bisa dijadikan untuk menuntun dalam pengisian kata. Tetapi setelah dibaca ternyata tidak terlalu sulit karena ada beberapa kalimat dengan pengulangan kata
28
88891199
Luthfi
yang dibaca. Menurut saya kata-kata yg dipergunakan dalam buku ini terlalu rancu & berbe 1 it-belit sehingga sering terjadi kita yang membaca justru tidak mengerti oleh karena itu sebaiknya ditulis dengan kata yang tepat singkat & mudah dimengerti.
29
88891198
Lussi B.M.
Bahasanya dapat dipahamidengan mudah tapi yang sukar mengisi ruang yang kosong.
30
88391111
MediS.
Menurut saya bahasa yang digunakan terlalu mudah dan sering kali dipahami sehingga memhacanva memang mudah. Tetapi bahasa-bahasa fisika hendaknya jangan ditinggalkan agar fisika tetap mempunyai
31
88891158
Moh HikmatG
nila yang sediM terhormat dibanding pelajaran lainnya. Kata-kata yang ditanyakan tidak terlalu behubungan dengan fisika jadi yang diumyakan bukan kaut fisika tetapi lebih condong pada 1
32
88891201
Ivan
pertikel kata dlm bahasa Indonesia Sayapiktre bahasa yang digunakan memang telah memenuhi syarat EYD. tetapi sulit dicerna maknanya dan kurang
33
88891286
Munaqien
34
88891246
Nany A_S.
komunikatif untuk remaja seusia saya Bahasa yang dipergunakan untuk pelajaran fisika sudah cukup baik, tetapi dalam penerapan kna ke dalam isian masih memusingkan. Menurut pendapat saya kalimat-kalimat dalam lembaran ini agak sulit untuk dipahati maksud dan tujuannya Sehingga saya mengalami kesulitan karena saya tidak tahu «cara persis tujuan dari pertanyaan tsb
3S
88892312
Nadirah F.
test sepeti ini sangat bagus diadakan karena dapat mengukur suatu buku apakah dapat dimengeri oleh siswa atau tidah. karena ada beberapa buku yang bahsanya berbelit-belit sehingga bahan yg mudahpun akan terasa sulit karena bahasanya
Lampiran
D
202 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA- PEMBELAJAR KELAS ni.AI-1 SMA NEGERI g KODYA BANDUNG
36
37
•BIBI 88891030
Nungky N.
88891434
R. Benny M.
"
88891072
Akhmad A.
39 40
88891032 88891252
Radius W. Rahmat R.
41
88891075
Redi Aehmad
42
8889B90
Ricky 1
43
8*891121
Rulie Maulana
44 45
88891037 88S9U24
Sandhra U. Sophiadu G.
46 47
88891126 88891040
Suhendra Sulaeman
48
88891041
Tatak H.
«9
88B93J6J
Utvinza
1
50
888C|085
UnaMF
51
88B91263
Wmny M.
<2
88893368
Wrta Eka M.
53 54
88891043 88893366
Yofiuiei l.T. Zulkamain R.
"tr*-SS^?^.
Dalam test ini menurut saya memang sangat sulit untuk mencarikan kata yang tepat adalam menjawab sebuah pengertian yang diberikan Dan terkadang apakah pengertian ini menjadi benar atau salah dari kalimat tersebut tergantung dari engertian yang kita tentukan terlebih dahulu. Itulah mungkin segi yang terkadang menyulitkan dan membuat bingung untuk memilih kata yang tepai Saya kira itu saja. Membaca buku paket fisika EGM dapi P & K kurang menyenangkan sebab bahasanya kurang sederhana, bila dibandingkan dengs.. u pelajaran fisika terbitan swasta. yang terasa lebih ringkas dan sederhana Tidak memberikan komentar -— Bahan yang dipakai cukup jelas tetapi agak betele-tele Tetapi mungkin yang bertele-tele itu perlu untuk menjelaskan bagi pelajar yang belum memahami. Dimohon soalnya jangan hanya mengisi kalimat-kalimat saja, lapi sekali-sekali kosongkan juga lumus-rumusnya sehingga kita dapat mengisi rumus-rumus tersebut. Sehingga dapat sekaligus melatih kembali rumus rumus tersebut untuk persiapan UMPTN Dalam menjawab hal mi tidak mengalami hambaian yang cukup berani semua halnya bisa-biasa saja. Namin ini akan membantu dalam pengasaan dan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar menurut EYD. Kadang' kita bingung sendiri untuk mengisi kala kata yang sebenarnya tidak susah. Isian ini cukup dimengerti oleh kami. Menurut pendapat saya, bahasa yang digunakan pada isian ini terlalu panjang kurang efisien Dan dalam engisian ini sebagian besar saya kurang mengerti bahasa apa yang lepat digunakan Tidak mengerti tujuan dan manfaatnya. Kalimat-kalimat pada wacana ini. saya rasa terlalu baku, sehingga «rasa kaku saya kira hal ini perlu diperbaiki Juga terdapat kalimat-kalimat yang telalu sederhana, yang justru akan mengurangi pengertian. Kalau dilihat dari susunan katanya ini bahasa baku dan susah buat mengaitikanya kalimal-kalimai yangtedapai di dalam lembaran mi lerkadang di ulang dan lidak berurutan sehingga cukup memusingkan. Saya benar-benar lekejut ketika akan mengisi formulir ini mengapa'karena formulir mi jika dilihat sekilas kelihatannya mudah tinggal isi-151 saja. tetapi kenyataannya ketika mengerjakannya saya benar-benar agak pusing karena isi-isinya diperlukan kata dan bahasa yang tepat dan bagus. Menurut saya test ini justru lebih baik dan pada tesi multiple choice yang sering saya hadapi lahian semuanya mi lebih mendorong kita berpikir. Menurut pendapat saya Bahasa yang digunakan cukup untuk dapat dimengerti tetai ada kata-kata yang sempat membuat bingung Dan untuk mengisinya saya rasa perlu pemahaman yang lebih mendalam mengenai lesi ini. - — — - Tidak memberikan komentar •—Menurut saya isi dari tes ini yang memuat tentang gaya lorentz dan titik berat sudah memenuhi peisyratan dan Sangat baik bagi siswa yang ingin mendalami dan mengetahui tentang gaya loretz dan titik berat. Sehinsaa akan mempermudah siswa. 1
38
\
Terima kasih atas diberikannya kesempatan kepada kami untuk mengisi lembaran ini. Tapi sayang behasanya sulit dimengerti deh saya Tidak tahu oleh leman-teman saya Test ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan kata-kata bahasa Indonesia oleh para siswa dalam membuat am kalimat menjadi lebih jelas lagi sehingga mudah dicerna dan diserap oleh orang-
Lampiran
D
202 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA' PEMBELAJAR KELAS M.A1-I SMA NEGERI g KODYA BANDUNG
36
88891030
Nungky N.
37
88891434
R. Benny M.
Terima kasih Mas diberikannya kesempatan kepada kami untuk mengisi lembaran ini. Tapi sayang behasanya sulit dimengerti deh saya Tidak tahu oleh leman-teman saya Test ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan kata-kata bahasa Indonesia oleh para siswa dalam membuat am kalimat menjadi lebih jelas lagi sehingga mudah dicerna dan diserap oleh orangDalam test ini menurut saya memang sangat sulit untuk mencarikan kata yang tepat adalam menjawab sebuah pengertian yang diberikan Dan terkadang apakah pengertian ini menjadi benar atau salah dari kalimat tersebut tergantung dari Digemari yang kita tentukan terlebih dahulu. Itulah mungkin segi yang terkadang menyulitkan dan membuat bingung untuk memilih kata yang tepai Saya kira itu saja. Membaca buku paket fisika EGM dapi P & K kurang menyenangkan sebab bahasanya kurang sederhana, bila dibandingkan dengs.. u pelajaran fisika terbitan swasta. yang terasa lebih ringkas dan sederhana Tidak memberikan komentar - — Bahan yang dipakai cukup jelas tetapi agak betele-tele Tetapi mungkin yang bertele-tele itu perlu untuk menjelaskan bagi pelajar yang belum memahami. Dimohon soalnya jangan hanya mengisi kalimat-kalimat saja, [api sekali-sekali kosongkan juga lumus-rumusnya sehingga kira dapat mengisi rumus-rumus tersebut. Sehingga dapat sekaligus melatih kembali rumus rumus tersebut untuk persiapan UMPTN Dalam menjawab hal mi tidak mengalami hambaian yang cukup berani semua halnya bisa-biasa saja. Namin ini akan membantu dalam pengasaan dan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar menurut EYD. Kadang' kita bingung sendiri untuk mengisi kala kala yang sebenarnya tidak susah. Isian ini cukup dimengerti oleh kami. Menurut pendapat saya, bahasa yang digunakan pada isian ini terlalu panjang kurang efisien Dan dalam engisian ini sebagian besar saya kurang mengerti bahasa apa yang lepat digunakan Tidak mengerti tujuan dan manfaatnya. Kalimat-kalimat pada wacana ini, saya rasa terlalu baku, sehingga «rasa kaku saya kira hal ini perlu diperbaiki Juga terdapat kalimat-kalimat yang telslu sederhana, yang justru akan mengurangi pengertian. Kalau dilihat dari susunan katanya ini bahasa baku dan susah buat mengartikanya Kalimal-kalimai yangtedapai di dalam lembaran mi terkadang di ulang dan lidak berurutan sehingga cukup memusingkan. Saya benar-benar tekejut ketika akan mengisi formulir ini mengapa'karena formulir ini jika dilihat sekilas kelihaiannya mudah tinggal isi-151 saja. tetapi kenyataannya ketika mengerjakannya saya benar-benar agak pusing karena isi-isinya diperlukan kata dan bahasa yang tepat dan bagus. Menurut saya test ini justru lebih baik dan pada tesi mulnple chrtice yang sering saya hadapi lahian semuanya mi lebih mendorong kita berpikir. Menurut pendapat saya Bahasa yang digunakan cukup untuk dapat dimengerti letai ada kata-kata yang sempat membuat bingung Dan untuk mengisinya saya rasa perlu pemahaman yang lebih mendalam mengenai lest ini. -— Tidak memberikan komentar •—Menurut saya isi dari tes ini yang memuat tentang gaya lorentz dan titik berat sudah memenuhi petsyratan dan sangat baik bagi siswa yang ingin mendalami dan mengetahui tentang gaya loretz dan titik berat. Sehingga akan mempermudah siswa. 1
38
88891072
Akhmad A.
39 40
88891032 88891252
Radius W. Rahmat R.
41
88891075
Redi Aehmad
42
88892190
Ricky 1
43
88891111
Rulie Maulsna
44 45
88891037 88S9U24
Sandhra U. Sophiadu G.
46 47
88891126 88891040
Suhendra Sulaeman
48
88891041
Tatak H.
«9
88B93J67
UlvaiiTa
1
50
88891085
UnaMF
51
88891263
Wumy M.
<2
88893368
Wila Eka M.
53 S4
88891043 88893366
Yofiuiet [.T. Zulkamain R.
Lampiran
203
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS [[[.Al SMA NEGERI CIMINDI KODYA BANDUNG
91921012
Agus Hendrik Rivai
91921014
Agustinus Ginting
- Tidak memberikan komentar Fisika : Masih terdapat kesulitan-kesulitan untuk mengisi yang kosong karena, sudah hampir lupa pelajaran tersebut. Sejarah bahasanya kurang dipahami/tidak/sukar dimengerti Fisika :
91921016
Akbar Purnama
Terlampau sukar karena kata-katanya agak tidak menyambung antara satu dengan yang lain dan tidak mudah dipahami. Sejarah. terlampau banyak kata/kalimat yang tidak mudah dimengerti dalam pengisian jawaban.
91921019
Ali Mochamad T.
Fisika : pertanyaan* ini dapat dimengerti meskipun ada yang tidak dimengerti. Sejarah. Pertanyaan tersebut di atas sukar dimengerti bila jawabannya agar harap maklum.
91921025
Andy Setiawan
Dalam mengerjakan kedua bidang pelajaran ini yang saya hanya lebh berat adalah Sejarah namun bukan berani fisika gampang. Dalam Fisika dengan melihat gambar kita mendapat gambaran untuk menjawab. Sedangkan sejarah tidak ada petunjuk untuk daya mengisinya.
91921031
Ali Fajar
91921045
Astuti Diah P
Tidak memberikan komentar Fisika : Dengan diadakannya tesi kemampuan fisika ini saya sebagai siswa sangat mendukung karena dengan diadakannya test ini selain dapat menambah ilmu pengetahuan tentang Energi dan gelombang juga dapat mengingatkan kembali materi-materi yang telah dipelaj ari di kelas t dan U. Sejarah : Dengan diadakannya test kemampuan Sejarah ini dapat menambah pengetahuan kami sebagai siswa.
91921049
Beben Iskandar
Fisika : Dengan diadakannya kegiatan seperti ini akan menambah pengetahuan bagi para pembaca khususnya anak sekolah kelas tlt Sejarah: Sama dengan kesan Fisika.
Lampiran
203
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS III.A1 SMA NEGERI CIMINDI KODYA BANDUNG
91921012
Agus Hendrik Rivai
91921014
Agustinus Ginting
- Tidak memberikan komentar Fisika : Masih terdapat kesulitan-kesulitan untuk mengisi yang kosong karena, sudah hampir lupa pelajaran tersebut. Sejarah bahasanya kurang dipahami/tidak/sukar dimengerti Fisika :
91921016
Akbar Purnama
Terlampau sukar karena kata-katanya agak tidak menyambung antara satu dengan yang lain dan tidak mudah dipahami. Sejarah. terlampau banyak kata&alimat yang tidak mudah dimengerti dalam pengisian jawaban.
91921019
Ali Mochamad T
Fisika : 1
pertanyaan ini dapat dimengerti meskipun ada yang tidak dimengerti. Sejarah. Pertanyaan tersebut di atas sukar dimengerti bila jawabannya agar harap maklum. 91921025
Andy Setiawan
Dalam mengerjakan kedua bidang pelajaran ini yang saya hanya lebh berat adalah Sejarah namun bukan berani fisika gampang. Dalam Fisika dengan melihat gambar kita mendapat gambaran untuk menjawab. Sedangkan sejarah tidak ada petunjuk untuk daya mengisinya.
91921031
Ali Fajar
91921045
Astuti Diah P
Tidak memberikan komentar Fisika : Dengan diadakannya test kemampuan fisika ini saya sebagai siswa sangat mendukung karena dengan diadakannya test ini selain dapat menambah ilmu pengetahuan tentang Energi dan gelombang juga dapat mengingatkan kembali materi-materi yang telah dipelaj ari di kelas t dan U. Sejarah : Dengan diadakannya test kemampuan Sejarah ini dapat menambah pengetahuan kami sebagai siswa.
91921049
Beben Iskandar
Fisika : Dengan diadakannya kegiatan seperti ini akan menambah pengetahuan bagi para pembaca khususnya anak sekolah kelas tll Sejarah: Sama dengan kesan Fisika.
Lampiran
D
204 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S f f l . A l S M A N E G E R I CLMTNDI K O D Y A B A N D U N G
91921061 Dadang Yusuf J.
Fisika: Pertama kali saya membaca terdapat suatu kesukaran yang apabila diis kalimat-kalimat tersebut dapat berhubungan mauun tidak berhubungan, menurut saya soal ini kadar kesulitan tingkat kesulitannya cukup tinggi. Sejarah: tingkat kesulitannya sedang-sedang saja mungkin saya sudah terbiasa mengisi materi fisika yang telah terdahulu.
10
91921066 Dani awan lskandar
Fisika: Dalam mgnisi fisika agak sedikit terhambat karena ada soal-soal yang terlupakan, tapi setelah diisi, tentunya j u g a mengingatkan kembali soal-soal yang saya lupa itu. Saya merasa sangat bangga dalam mengisi fisika ini karena dapat 1
ingat kembali pelajaran yang telah lupa dan j u g a dapat menambah kembali Input/masukan dalam bidang studi Fisika. Sejarah : Dalam mengisi Sejarah, ada soal
2
yang tidak dimengerti tapi sedikit nya dalam mengsi Sejarah dapat mengerjakan dengan lancar. Saya sangat merasa bangga dalam mengisi Sejarah ini karena dapat menambah wawasan kembali dalam bidang studi Sejarah. U
91921112 Erik Fajar Marhaen
Fisika : Soal nya susah untuk MENGISI Maka akan BERARTI Bagi Pendidikan Sejarah : S E T E L A H MENGISI LEMBARAN INI, S A Y A M E M P U N Y A I KESAN S O A L T I D A K BEGITU S U S A H H A N Y A M E N G I S I K A N KATA P E N Y A M B U N G , TAPI INI M E N Y E B A B K A N PENGISIAN JADI R U M I T
12
91921125 Gugun Seti awan
Fisika: sangat sukar Sejarah : Sejarah cukup mudah
Lampiran
D
204 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS m . A l S M A NEGERI CIMINDI K O D Y A B A N D U N G
91921061 Dadang Yusuf J.
Fisika: Pertama kali saya membaca terdapat suatu kesukaran yang apabila diis kalimat-kalimat tersebut dapat berhubungan mauun tidak berhubungan, menurut saya soal ini kadar kesulitan tingkat kesulitannya cukup tinggi. Sejarah: tingkat kesulitannya sedang-sedang saja mungkin saya sudah terbiasa mengisi materi fisika yang telah terdahulu.
10
91921066 Dani awan lskandar
Fisika: Dalam mgnisi fisika agak sedikit terhambat karena ada soal-soal yang terlupakan, tapi setelah diisi, tentunya j u g a mengingatkan kembali soal-soal yang saya lupa itu. Saya merasa sangat bangga dalam mengisi fisika ini karena dapat 1
ingat kembali pelajaran yang telah lupa dan j u g a dapat menambah kembali Input/masukan dalam bidang studi Fisika. Sejarah : Dalam mengisi Sejarah, ada soal
2
yang tidak dimengerti tapi sedikit nya dalam mengsi Sejarah dapat mengerjakan dengan lancar. Saya sangat merasa bangga dalam mengisi Sejarah ini karena dapat menambah wawasan kembali dalam bidang studi Sejarah.
u
91921112 Erik Fajar Marhaen
Fisika : Soal nya susah untuk MENGISI Maka akan BERARTI Bagi Pendidikan Sejarah : S E T E L A H MENGISI LEMBARAN INI, S A Y A M E M P U N Y A I KESAN S O A L T I D A K BEGITU S U S A H H A N Y A M E N G I S I K A N KATA P E N Y A M B U N G , TAPI INI M E N Y E B A B K A N PENGISIAN JADI R U M I T
12
91921125 Gugun Seti awan
Fisika: sangat sukar Sejarah : Sejarah cukup mudah
Lampiran
205
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS tH.Al SM A NEGERI CIMINDI KODYA BANDUNG
13
91921127 Gugum Gumilai
Fisika: Saya teringat kembali pada pelajaran-pelajaran yang terlalu saya (taatkan di kelas satu dan dua. Dan saya merasakan satunya menuliskan pikiran ke dalam kertas ini. Sejarah : Saya tidak apa pokok pikiran yang terdapat masalah-masalah di alas karene hal-hal yang terdapat di atas tersebut tidak terdapat dalam pelajaran di sekolah
14
91921134 Hari Rasdian
Fisika: Banyak sekali kesulitan yang kami dapatkan dalam m e n y u s u n n y a karena kurang siap dan pertanyaan yang dilontarkan kurang berbobot. Kalimatnya berbelit-belit tidak langsung menjurus ke persoalan yang dituju. Sejarah Bahasanya kurang memperhatikan Ejaan yang disempurnakan. Banyak sekali kekurangan dalam pemilihan bahasa yang akan digunakan. Dalam penyusunan kalimat-kalimay sehingga membuat kalimat-kalimatnya kurang begitu menarik.
15
91921139 Henny Netaeni
Fisika: Tidak memberikan komentar Sejarah . Tidak memberikan komentar -
16
91921141 Hetie RAtna Mulia
Fisika : Sekolah saya mencoba menyelesaikan tugas ini saya menyadari bahwa buku paket sangatlah penting saya gunakan sebagai buku pegangan. Sejarah . Setelah saya membaca dan mempelajari sejarah ini
17
91921146 Iur Endnyatun
Fisika: Tidak memberikan komentar — Sejarah : Setelah mengisi lembajan mi ada hal-hal yang menimbulkan atau memorial saya pulih sedikit demi sedikit. Apalagi dalam mengisi fisika tetapi sedikit kebingungungan dalam diri saya apa hubungannya
91921151 Ila (Coniala
Fisika : Tidak memberikan komentar Sejarah - Tidak memberikan komentar •
Lampiran
205
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA: PEMBELAJAR KELAS rH.Al SM A NEGERI CIMINDI KODYA BANDUNG
13
91921127 Gugum Gumilar
Fisika: Saya teringat kembali pada pelajaran-pelajaran yang terlalu saya daatkan di kelas satu dan dua. Dan saya merasakan satunya menuliskan pikiran ke dalam kertas ini. Sejarah: Saya tidak apa pokok pikiran yang terdapat masalah-masalah di atas karene hal-hal yang terdapat di atas tersebut tidak terdapat dalam pelajaran di sekolah
14
91921134 Hari Rasdian
Fisika: Banyak sekail kesulitan yang kami dapatkan dalam menyusunnya, karena kurang siap dan pertanyaan yang dilontarkan kurang berbobot. Kalimatnya berbelit-belit tidak langsung menjurus ke persoalan yang dituju. Sejarah Bahasanya kurang memperhatikan Ejaan yang disempurnakan. Banyak sekali kekurangan dalam pemilihan bahasa yang akan digunakan. Dalam penyusunan kalimat-kalimay sehingga membuat kalimat-kalimatnya kurang begitu menarik.
15
91921139 Henny Neraeni
Fisika: Tidak memberikan komentar Sejatah . Tidak memberikan komentar -
16
91921141 Hetie RAina Mulia
Fisika : Sekolah saya mencoba menyelesaikan tugas ini saya menyadari bahwa buku paket sangatlah penting saya gunakan sebagai buku pegangan. Sejarah . Setelah saya membaca dan mempelajari sejarah ini
17
91921146 lui Endnyarun
Fisika: Tidak memberikan komentar — Sejarah : Setelah mengisi lembaran mi ada hal-hal yang menimbulkan atau memorial saya pulih sedikit demi sedikit. Apalagi dalam mengisi fisika tetapi sedikit kebingungungan dalam diri saya apa hubungannya
91921151 Ila (Coniala
Fisika : Tidak memberikan komentar Sejarah - Tidak memberikan komentar •
Lampiran
D
206 K O M E N T A R P E S E R T A TES RUMPANG
PESERTA: P E M B E L A J A R K E L A S Hi.Ai S M A N E G E R I CIMTNDI K O D Y A B A N D U N G
91921165
Kannina KartiniS.
Fisika - Tidak memberikan komentar • Sejarah : Setelah mengisi lembaran ini saya mendapat kesan bahwa saya harus berhati-hati dan lebih teliti dalam memngerjakan baik itu exact ataupun non exact. Tidak memandang bahwa pelajaran non exact lebih mudah dari pelajaran exact, karena saya mengisi lembaran sejarah ternyata sama-sama memerlukan ketelitian.
20
91921177
Lina Mutiana
Fisika: Saya merasa senang dan bangga mengisi angket ini. Saya harap angket ini dapat berguna bagi yang memerlukannya. Saya menjadi tahu, asal tidak tahu menjadi tahu. Sejarah : —
21
91921185
Mary Adianto S.L.
— Tidak memberikan komentar
Fisika C u k u p sukar untuk menemukan sambungan bahasa yang menjadi ketentuan kalimat fisika yang mempunyai arti dalam bidang tersebut Sejarah: Selalu teliti dan hati-hati dalam mengisi jawabannya. Dalam mengisi jawabannya akan menimbulkan 1001 macam kosa kata dalam pikiran yang akhirnya disaring, menjadi satu bahasa yang sejalan dengan makna kalimat tetsebut.
22
91921192
SVALUE!
Mohamad Aris
flVALUE! flVALUE! Pengisian soal ini sangat berguna bagi saya. 23
#VALUE!
91921205 Nora Nurmal ia
Kesan saya setelah membaca dan mengisi lembaran ini merasa senang karena secara tidak langsung dapat mengetahui dan menguji pikiran saya. #VALUE! Kesan saya setelah mengisi ini. semakin bertambah luasnya wawasan saya di dalam ajaran.
Lampiran
D
206 K O M E N T A R P E S E R T A TES RUMPANG
PESERTA: P E M B E L A J A R K E L A S Hi.Ai S M A N E G E R I CIMTNDI K O D Y A B A N D U N G
91921165
Kannina KartiniS.
Fisika - Tidak memberikan komentar • Sejarah : Setelah mengisi lembaran ini saya mendapat kesan bahwa saya harus berhati-hati dan lebih teliti dalam memngerjakan baik itu exact ataupun non exact. Tidak memandang bahwa pelajaran non exact lebih mudah dari pelajaran exact, karena saya mengisi lembaran sejarah ternyata sama-sama memerlukan ketelitian.
20
91921177
Lina Mutiana
Fisika: Saya merasa senang dan bangga mengisi angket ini. Saya harap angket ini dapat berguna bagi yang memerlukannya. Saya menjadi tahu, asal tidak tahu menjadi tahu. Sejarah : —
21
91921185
Mary Adianto S.L.
— Tidak memberikan komentar
Fisika C u k u p sukar untuk menemukan sambungan bahasa yang menjadi ketentuan kalimat fisika yang mempunyai arti dalam bidang tersebut Sejarah: Selalu teliti dan hati-hati dalam mengisi jawabannya. Dalam mengisi jawabannya akan menimbulkan 1001 macam kosa kata dalam pikiran yang akhirnya disaring, menjadi satu bahasa yang sejalan dengan makna kalimat tersebut.
22
91921192
SVALUE!
Mohamad Aris
flVALUE! flVALUE! Pengisian soal ini sangat berguna bagi saya. 23
#VALUE!
91921205 Nora Nurmal ia
Kesan saya setelah membaca dan mengisi lembaran ini merasa senang karena secara tidak langsung dapat mengetahui dan menguji pikiran saya. #VALUE! Kesan saya setelah mengisi ini. semakin bertambah luasnya wawasan saya di dalam ajaran.
Lampiran
D K O M E N T A R PESERTA TES R U M P A N G
PESERTA: P E M B E L A J A R K E L A S lll.Al S M A N E G E R I C M I N D I K O D Y A B A N D U N G
24
9 1 9 2 1 2 1 4 Oris St.M. Setelah mengisi kolom fisika ini kesan saya beda dengan apa apa yang dikira semuala tadinya saya kira akan disuruh menghitung dengan 1
berbagai r u m u s yg ngga saya tahu tapi ini hanya 1
permainan k a t a jadi tinggal mencocokan (asal) enak dibaca Pelajaran sejarah ini pengisiannya agak susah ganjil/rancu kalau dibaca. Sedangkan untuk mengisi yg benar kita harus tahu sejarahnya itu. 25
91921221
Rachmat Z.
2
Ketika sya mengisi pertanyaan , di atas saya dapat mengulang kembali pelajaran" terdahulu dan mengingat agar y a n g telah saya dapat dari guru-guru. Saya bisa pengisian ini sangat bermanfaat. 26
91921274 Sofyan Pesan saya tentang pengisian fisika ini banyak manfaatnya walaupun agak sulit, dan selain itu dengan mengisi soal ini saya m e m p u n y a pikiran ingin kembali ke kelas II lagi sebab dalam soal ini banyak sekali yang saya sukai.
Pesan saya tentang pengisian dalam pelajaran sejarah ini sangat sulit tapi menyenangkan bagi saya, dan selain itu banyak sekali manfaatnya. 27
9 1 9 2 1 2 7 5 Sofyan Hadi Untuk fisika ini diperlukan satu analisa terhadap gambar-gambar yang diberikan untuk menjawab/mengisi kata-kata kosong dan sedikit pusing mengatur kata. Terima kasih.
Setelah mengerjakan pelajaran sejarah ini saya berkesan yaitu : mengerjakannya tidak begitu menguras pikiran hanya dituntut suatti kecakapan berbahasa dan gaya bahasa y a n g baik.
Lampiran
D K O M E N T A R PESERTA TES R U M P A N G
PESERTA: P E M B E L A J A R K E L A S lll.Al S M A N E G E R I CLMINDI K O D Y A B A N D U N G
24
9 1 9 2 1 2 1 4 Oris St.M. Setelah mengisi kolom fisika ini kesan saya beda dengan apa apa yang dikira semuala tadinya saya kira akan disuruh menghitung dengan 1
berbagai r u m u s yg ngga saya tahu tapi ini hanya 1
permainan k a t a jadi tinggal mencocokan (asal) enak dibaca Pelajaran sejarah ini pengisiannya agak susah ganjil/rancu kalau dibaca. Sedangkan untuk mengisi yg benar kita harus tahu sejarahnya itu. 25
91921221
Rachmat Z.
2
Ketika sya mengisi pertanyaan , di atas saya dapat mengulang kembali pelajaran" terdahulu dan mengingat agar y a n g telah saya dapat dari guru-guru. Saya bisa pengisian ini sangat bermanfaat. 26
91921274 Sofyan Pesan saya tentang pengisian fisika ini banyak manfaatnya walaupun agak sulit, dan selain itu dengan mengisi soal ini saya m e m p u n y a pikiran ingin kembali ke kelas II lagi sebab dalam soal ini banyak sekali yang saya sukai.
Pesan saya tentang pengisian dalam pelajaran sejarah ini sangat sulit tapi menyenangkan bagi saya, dan selain itu banyak sekali manfaatnya. 27
9 1 9 2 1 2 7 5 Sofyan Hadi Untuk fisika ini diperlukan satu analisa terhadap gambar-gambar yang diberikan untuk menjawab/mengisi kata-kata kosong dan sedikit pusing mengatur kata. Terima kasih.
Setelah mengerjakan pelajaran sejarah ini saya berkesan yaitu : mengerjakannya tidak begitu menguras pikiran hanya dituntut suattl kecakapan berbahasa dan gaya bahasa y a n g baik.
Lampiran
208
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S JII.A1 S M A N E G E R I C I M I N D I K O D Y A B A N D U N G
28
91921277
Solehudin Isi dari soal-soal fisika yg saya rasakan untuk mengisi banyak sekail kekurangan diantaranya k e k u r a n g a n n y a dari gambar u n t u k menerapkan soal d a n mengisinya.
U n t u k mengisi soal-soal dari sejarah s a y a mempunyai g a m b a r a n - g a m b a r a n yg cukup dibandingkan dengan fisika m e s k i p u n masih b e l u m tentu benar. 29
91921289
Tanty E. Dalam mengisi soal Gska dirasakan b a h w a kita ditunjuk u n t u k dapat menganalisis g a m b a r secara objektif s e h i n g g a k i t a dapat berpikir secara logis dan secara luas. Ini melatih kita p a d a c a r a u n t u k berpikir secara objektif.
D a l a m soal sejarah kita dituntut u n r u k dapat m e n e m p a t k a n k a t a - k a t a y a n g tepat b e r d a s a r k a n p i k i r a n dan b a h a n dari teks y a n g ada. Setelah mengerjakan soal ini saya m e r a s a b a h w a d e n g a n cara ini saya dapat berlatih berpikir logis, p a n d a n g a n luas. 30
9I92I3I9
Yana M. Sangat sulit untuk diisi k a r e n a banyak m e m b i n g u n g k a n , j u g a p e m a h a m a n t e r h a d a p materi ini kurang dapat dimengerti, t e r u t a m a antara kalimat satu d e n g a n y a n g lain.
D a l a m mengerjakan soal sejarah ini n a m p a k n y a lebih m u d a h dari f i s i k a . Tapi m e s k i p u n d e m i k i a n t a t a - k a l a y a n g h a r u s dicari sangat sulit, karena materi ini s u d a h banyak y a n g lupa. 31
91921324
Yanli S. T e t s fisika ini telah dikerjakan dengan m e n g g u n a k a n pemikiran y a n g kuat/yang lebih tertuju p a d a g a m b a r y a n g telah dituju d a l a m kertas ini.
D a l a m test sejarah ini lebih m e n g g u n a k a n b a h a s a atau kosa kata y a n g lebih kuat y a n g kita miliki.
Lampiran
208
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S JII.A1 S M A N E G E R I CIMLNDI K O D Y A B A N D U N G
28
91921277
Solehudin Isi dari soal-soal fisika yg saya rasakan untuk mengisi banyak sekaji kekurangan diantaranya k e k u r a n g a n n y a dari gambar u n t u k menerapkan soal d a n mengisinya.
U n t u k mengisi soal-soal dari sejarah s a y a mempunyai g a m b a r a n - g a m b a r a n yg c u k u p d i b a n d i n g k a n d e n g a n fisika m e s k i p u n masih b e l u m tentu benar. 29
91921289
Tanty E. Dalam mengisi soal Gska dirasakan b a h w a kita ditunjuk u n t u k dapat menganalisis g a m b a r secara objektif s e h i n g g a k i t a dapat berpikir secara logis dan secara luas. Ini melatih kita p a d a c a r a u n t u k beipikit secara objektif.
D a l a m soal sejarah kita dituntut u n r u k dapat m e n e m p a t k a n k a t a - k a t a y a n g tepat b e r d a s a r k a n p i k i r a n dan b a h a n dari teks y a n g ada. Setelah mengerjakan soal ini saya m e r a s a b a h w a d e n g a n cara ini saya dapat berlatih berpikir logis, p a n d a n g a n luas. 30
9I92I3I9
Yana M. Sangat sulit untuk diisi k a r e n a banyak m e m b i n g u n g k a n , j u g a p e m a h a m a n t e r h a d a p materi ini kurang dapat dimengerti, t e r u t a m a antara kalirrat satu d e n g a n y a n g lain.
D a l a m mengerjakan soal sejarah ini n a m p a k n y a lebih m u d a h dari fisika. Tapi m e s k i p u n d e m i k i a n kata-kata y a n g h a r u s dicari sangat sulit, karena materi ini s u d a h banyak y a n g lupa. 31
91921324
Yanli S. T e t s fisika ini telah dikerjakan dengan m e n g g u n a k a n pemikiran y a n g kuat/yang lebih tertuju p a d a g a m b a r y a n g telah dituju d a l a m kertas ini.
D a l a m test sejarah ini lebih m e n g g u n a k a n b a h a s a atau kosa kata y a n g lebih kuat y a n g kita miliki.
Lampiran
D
20
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS III.A1 SMA NEGERI CIMINDI KODYA BANDUNG
91921333 Yogi Samsudin
Dalam mengisi lembaran ini terdapat perbedaan dalam pengisian kata pada isian fisika kita harus dapat menghayal dan berimajinasi tentang gambarnya tetapi pada isian kedua kita Hanya menyambungkan kata yang sesuai. 33
91921312 Yulia Rosana
Dalam pengisian lembar fisika ini memerlukan pemikiran baik yang menyangkut pendidikan fisika maupun penggunaan bahasa, sehingga sangat memeras otak/pikiran. Dalam pebgisian lembaran sejarah diperlukan ketelitian dalam penempatan kata-kata yang tepat.
34
92932359 Leni Herlina
35
92932363 Adhitva R. Dengan mengisi pertanyaan tersebut saya mengharapkan mendapat pemasukan bagi penelitian. Dan dlantara pertanyaan tersebut ada beberapa yang belum saya baca di buku dan sangat sangat sulit untuk mengisi pertanyaan tsb. 1
36
93943363 Hanggi A.H.
Seperti tes psikiotes tetapi ini ada hubungan dengan pelajaran fisika. Cukup bingung untuk memberikan kata-kata yang sesuai dengan kalimatnya. Cukup, tapi banyak kalimat atau kata yang hamplt sama dan gampang-gampang.susah (bingung).
Lampiran
D
20
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS III.A1 SMA NEGERI CIMINDI KODYA BANDUNG
91921353 Yogi Samsudin
Dalam mengisi lembaran ini terdapat perbedaan dalam pengisian kata pada isian fisika kita harus dapat menghayal dan berimajinasi tentang gambarnya tetapi pada isian kedua kita Hanya menyambungkan kata yang sesuai. 33
91921312 Yulía Rosana
Dalam pengisian lembar fisika ini memerlukan pemikiran baik Yang menyangkut pendidikan fisika maupun penggunaan bahasa, sehingga sangat memeras otak/pikiran. Dalam pebgisian lembaran sejarah diperlukan ketelitian dalam penempatan kata-kata yang tepat.
31
92932359 Leni Herlina
35
92932363 Adhitva R. Dengan mengisi pertanyaan tersebut saya mengharapkan mendapat pemasukan bagi penelitian. Dan dlantara pertanyaan tersebut ada beberapa yang belum saya baca di buku dan sangat sangat sulit untuk mengisi pertanyaan tsb. 1
36
93943363 Hanggi A.H.
Seperti tes psikiotes tetapi ini ada hubungan dengan pelajaran fisika. Cukup bingung untuk memberikan kata-kata yang sesuai dengan kalimatnya. Cukup, tapi banyak kalimat atau kata yang hampit sama dan gampang-gampang.susah (bingung).
Lampiran
D
210 K O M E N T A R PESERTA T E S R U M P A N G
PESERTA: P E M B E L A J A R K E L A S UI Al S M A NEGERI C I M I N D i K O D Y A B A N D U N G
93943377 Hendri Dwi R. Stelah selesai menerjakan soal-soal ini terasa sekali logika olak ini berjalan secara tahap demi tahap. Mungkin ini bisa dijadikan cara bahwa untuk mempelajari "Couses" harus dilakukan bertahap. Setelah selesai mengisi soal demi soal yang berkenan dengan sejarah nasional "politikkus" saya lebih tahu tapi bagaimana lingkup orang barat, yang umumnya itu menguasai.
Lampiran
D
210 K O M E N T A R PESERTA T E S R U M P A N G
PESERTA: P E M B E L A J A R K E L A S UI Al S M A NEGERI CIMTNDi K O D Y A B A N D U N G
93943377 Hendri Dwi R. Stelah selesai menerjakan soal-soal ini [erasa sekali logika olak ini berjalan s e t a r a tahap demi tahap. Mungkin ini bisa dijadikan cara bahwa untuk mempelajari "Couses" harus dilakukan bertahap. Setelah selesai mengisi soal demi soal yang berkenan dengan sejarah nasional "politikkus" saya lebih tahu tapi bagaimana lingkup orang barat, yang umumnya itu menguasai.
Lampiran
D
211 K O M E N T A R PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 1 5 K O D Y A B A N D U N G
90911209
Abdul Muhyidin
M e n u r u t p e n d a p a t s a y a p e l a j a r a n fisika s a n g a t p e n t i n g d a l a m kehidupan sehari-hari tapi kadang-kadang bisa d i m e ngerti atau sebaliknya.
90911210
A g u s t u s Fajar S.
- K u r a n g efektif, k a r e n a a p a b i l a k a t a y ( b a h a s a ) t e r s e b u t d i t e r a p k a n dalam fiska, m a k a a p a b i l a a d a k e s a l a h a n s e d i k i t , a k i b a t n y a fatal, d a n j u g a p e m a k a i a n b a h a s a d a l a m fisika d i h a r a p k a n d i k u r a n g i , • A k a n lebih baik apabila p e m a k a i a n b a h a s a j a n g a n terlampau banyak, hal akan m e n g u r a n g i daya serap/daya ingat belajar s e o r a n g pelajar, a k a n m e r a s a m a l a s m e m b a c a d a n a k h i r n y a t u j u a n p e m a h a m a n fisika tidak banyak tercapai
90911211
A h m a d Rifai
B a h a s a d a l a m fisika i t u m e r u p a k a n s u a t u t u n t u t a n y a n g h a r u s k i t a pelajari d a n d i p a h a m i k a r e n a d e n g a n h a l i t u a k a n m e n a m b a h i l m u bagi kita D a l a m m e m b a c a energi d a n g e l o m b a n g terdapat kata yg belum dipahami.
90911212
Andi
BAHASA D L M FISIKA MENURUT PENDAPATKU : SULIT DIMENGERTI B a h a s a f i s i k a itu m e n u r u t s a y a , sulit! K a l a u t i d a k m e m p e r h a t i k a n
90911213 Andri Kardiansyah
b a h a s a y a n g baik d a n sulil u n t u k m e n g e r j a k a n soal fisika k a l a u t i d a k b i s a m e m p e r g u n a k a n rumus y a n g baik
90911214
B a h a s a d a l a m F i s i k a m e n u r u t s a y a b a i k , k a r e n a b a h a s a d a l a m fisika ArifWidodo
itu m u d a h d i m e n g e r t i o l e h s i a p a s a j a , k h u s u s n y a s a y a s e n d i r i . D e n g a n demikian m a k a m u d a h l a h b a g i p a r a m u r i d u n t u k m e m p e l a j a r i p e l a j a r a n fisika, pelajar F i s i k a itu p e n t i n g , d i k a t a k a n p e n t i n g k a r e n a fisika m e r u p a k a n p e l a j a r a n uang m e m b a h a s tentang segala sesuatu yg ada / dikerjakan oleh kita seharih a r i d i b u m i ini.
90911215
Cheny D.
8
90911216
Cucu Cuntika
9
90911217
Dadang Hidayat
7
BAHASA FISIKA M E N U R U T P E N D A P A T K U B a h a s a n y a ada y a n g m u d a h dan ada y a n g sulit d i m e n g e r t i . B a h a s a y g d i g u n a k a n d a l a m fisika b a n y a k y g t i d a k d i m e n g e r t i , s e h i n g g g a kita t i d a k m e n g e r t i d a n s u k a r u n t u k m e m p e l a j a r i n y a M e n u r u t pendapat saya : dlm penulisan kata-kata terlalu b e n y a k yang diulang-ulang dan ada beberapa kalimat y a n g tidak b e r h u b u n g a n
10
90911218
D e n t a R a c h A L d i c h a l F i s i k a ialah : suatu i l m u yg m e m p e l a j a r i tentang kehidupan sehari-hari dengan mempelajari sebab dan akibat dengan m e m a k a i a n g k a - a n g k a d a n alat-alat yg menunjang dlm k e h i d u p a n sehari-hari.
11
90911219
Deddi
menurut pendapat saya D a l a m mengisi lembaran yang kosong dengan menggunakan bahasa. Sangat memusingkan kalimatnya.
Lampiran
D
211 K O M E N T A R PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 1 5 K O D Y A B A N D U N G
90911209
Abdul Muhyidin
Menurut pendapat saya pelajaran fisika sangat p e n t i n g d a l a m kehidupan sehari-hari tapi k a d a n g - k a d a n g bisa d i m e ngerti atau sebaliknya.
90911210
A g u s t u s Fajar S.
- K u r a n g efektif, k a r e n a a p a b i l a k a t a y ( b a h a s a ) t e r s e b u t d i t e r a p k a n dalam fiska, m a k a a p a b i l a a d a k e s a l a h a n s e d i k i t , a k i b a t n y a fatal, d a n j u g a p e m a k a i a n b a h a s a d a l a m fisika d i h a r a p k a n d i k u r a n g i , • A k a n lebih baik apabila p e m a k a i a n b a h a s a j a n g a n terlampau banyak, hal akan m e n g u r a n g i daya serap/daya ingat belajar s e o r a n g pelajar, a k a n m e r a s a m a l a s m e m b a c a d a n a k h i r n y a t u j u a n p e m a h a m a n fisika tidak banyak tercapai
90911211
A h m a d Rifai
B a h a s a d a l a m fisika i t u m e r u p a k a n s u a t u t u n t u i a n y a n g h a r u s k i t a pelajari d a n d i p a h a m i k a r e n a d e n g a n h a l i t u a k a n m e n a m b a l i i l m u bagi kita D a l a m m e m b a c a energi d a n g e l o m b a n g terdapat kata yg belum dipahami.
90911212
Audi
BAHASA D L M FISIKA MENURUT PENDAPATKU : SULIT DIMENGERTI B a h a s a f i s i k a itu m e n u r u t s a y a , sulit! K a l a u t i d a k m e m p e r h a t i k a n
90911213 Andri Kardiansyah
b a h a s a y a n g baik d a n sulil u n t u k m e n g e r j a k a n soal f i s i k a k a l a u t i d a k b i s a m e m p e r g u n a k a n rumus y a n g baik
90911214
B a h a s a d a l a m F i s i k a m e n u r u t s a y a b a i k , k a r e n a b a h a s a d a l a m fisika ArifWidodo
itu m u d a h d i m e n g e r t i o l e h s i a p a saja, k h u s u s n y a s a y a s e n d i r i . D e n g a n demikian m a k a m u d a h l a h b a g i p a r a m u r i d u n t u k m e m p e l a j a r i p e l a j a r a n fisika, pelajar F i s i k a itu p e n t i n g , d i k a t a k a n p e n t i n g k a r e n a fisika m e r u p a k a n p e l a j a r a n uang m e m b a h a s tentang segala sesuatu yg ada / dikerjakan oleh kita seharih a r i d i b u m i ini.
7
90911215
Cheny D.
BAHASA FISIKA M E N U R U T P E N D A P A T K U B a h a s a n y a ada y a n g m u d a h dan ada y a n g sulit d i m e n g e r t i .
8
90911216
Cucu Cuntika
9
90911217
Dadang Hidayat
Bahasa yg digunakan dalam fisika banyak yg tidak dimengerti, sehinggga kita t i d a k m e n g e r t i d a n s u k a r u n t u k m e m p e l a j a r i n y a M e n u r u t pendapa! saya : dlm penulisan kata-kata terlalu b e n y a k yang diulang-ulang dan ada beberapa kalimat y a n g tidak b e r h u b u n g a n
10
90911218
D e n t a R a c h A u d i c h d F i s i k a ialah : suatu i l m u yg m e m p e l a j a r i tentang kehidupan sehari-hari dengan mempelajari sebab dan akibat dengan m e m a k a i a n g k a - a n g k a d a n alat-alat yg menunjang dlm k e h i d u p a n sehari-hari.
11
90911219
Deddi
menurut pendapat saya D a l a m mengisi lembaran yang kosong dengan menggunakan bahasa. Sangat memusingkan kalimatnya.
K O M E N T A R PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 15 K O D Y A B A N D U N G
12
1181 90911220
Desy Yusdianing
Terkadang bahasa y a n g dipakai dalam menguraikan Fisika ada y a n g dapat dimengerti. Tetapi sedikit sekali y a n g tidak dapat dimengerti, yang tidak dimengerti k a r e n a b a h a s a n y a y a n g terlalu panjang dan bertele-tele.
13
90911221
Dickt K u m i a w a n
14
90911222
E m m a D.
B h asanya cukup mudah dipahami Bahasa dalam fisika menurut pendapat s a y a terutama dalam bahasan energi dan gelombang. Menurut pendapat saya sebaiknya bahasa y a n g digunakan dalam pelajaran Fisika tidak terlalu berlebihan (terlalu bertele-tele) atau terlalu panjang Tetapi sebaiknya digunakan bahasa bahasa yang singkat tetapi jelas dan mencakup seluruh pokok bahasan yang sedang dipelajari (to the point saja) seperti y a n g digunakan dalam definisi-definisi.
15
90911223
Erny Dewi Anggraeni
Ada yang mudah dan ada j u g a yang sulit dimengerti tetapi kebanyakannya y a n g sulit dimengerti.
16
90911224
Euis Atihah
Bahasa fisika itu memeng agak sulit sedikit tetapi kalau kita ingin membaca dalam buku fisika niscaya kita akan bisa dan mungkin akan mudah dimengerti.
1?
90911225
Hendra A n l o
Menurut saya fisika penting dalam kehidupan seharihari dan orang menggunakannya seperti mengukur kain dan menimbang beras. Dan dalam membaca bahasa fisika sering m u d a h lupa karena bahasanya terlalu sulit! kalau bisa menggunakan bahasa yang m u d a h dimengerti, supaya mudah paham.
18
90911226
Henita
banyak kata-kata yang sulit dalam pengartiannya
19
90911227
Imas M a s n a h
B a h a s a fisika menurut pendapat saya sulit, tetapai j u g a kadang-kadang dapat
walaupun bahasa itu sangat sederhana.
dipahami biia kita pernah menggunakannya dalam bacaan y a n g p e m a k dibaeasebelumrtys: 20
90911228
Ina Herlana
bahasa fisika agak sulit dimengerti karena kita dituntut untuk mengetahui sesuatu hal yg belum mengerti meskipun bahasa tersebut sangat sederhana.
21
90911229
Ine R.
kadang dapal dipahami, kad:wg tak dapat dimengerti sama sekali. Tetapi memang lebih banyak (tk dimengerti sebab bahasa dalam fisika menylitkaft saya untuk mengerti apa dan bagaimana tujuan y a n g disampaikan dalam sebuah materi. tetapi terus terang saja . saya sangat suka pelajaran fisika meski saya tak bisa
K O M E N T A R PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 15 K O D Y A B A N D U N G
12
1181 90911220
Desy Yusdianing
Terkadang bahasa y a n g dipakai dalam menguraikan Fisika ada y a n g dapat dimengerti. Tetapi sedikit sekali y a n g tidak dapat dimengerti, yang tidak dimengerti k a r e n a b a h a s a n y a y a n g terlalu panjang dan bertele-tele.
13
90911221
Dickt K u m i a w a n
14
90911222
E m m a D.
B h asanya cukup mudah dipahami Bahasa dalam fisika menurut pendapat s a y a terutama dalam bahasan energi dan gelombang. Menurut pendapat saya sebaiknya bahasa y a n g digunakan dalam pelajaran Fisika tidak terlalu berlebihan (terlalu bertele-tele) atau terlalu panjang Tetapi sebaiknya digunakan bahasa bahasa yang singkat tetapi jelas dan mencakup selumh pokok bahasan yang sedang dipelajari (to the point saja) seperti y a n g digunakan dalam definisi-definisi.
15
90911223
Eray Dewi Anggraeni
Ada yang mudah dan ada j u g a yang sulit dimengerti tetapi kebanyakannya y a n g sulit dimengerti.
16
90911224
Euis Atihah
Bahasa fisika itu memeng agak sulit sedikit tetapi kalau kita ingin membaca dalam buku fisika niscaya kita akan bisa dan mungkin akan mudah dimengerti.
1?
90911225
Hendra A n l o
Menurut saya fisika penting dalam kehidupan seharihari dan orang menggunakannya seperti mengukur kain dan menimbang beras. Dan dalam membaca bahasa fisika sering m u d a h lupa karena bahasanya terlalu sulit! kalau bisa menggunakan bahasa yang m u d a h dimengerti, supaya mudah paham.
18
90911226
Heoita
banyak kata-kata yang sulit dalam pengartiannya
19
90911227
Imas M a s n a h
B a h a s a fisika menurut pendapat saya sulit, tetapai j u g a kadang-kadang dapat
walaupun bahasa itu sangat sederhana.
dipahami biia kita pernah menggunakannya dalam bacaan y a n g p e m a k dibacasebelumrtys 20
909!1228
Ina Herlana
bahasa fisika agak sulit dimengerti karena kita dituntut untuk mengetahui sesuatu hal yg belum mengerti meskipun bahasa tersebut sangat sederhana.
21
90911229
Ine R.
kadang dapat dipahami, kaderig tak dapat dimengerti sama sekali. Tetapi memang lebih banyak t t k dimengerti sebab bahasa dalam fisika menylitkan saya untuk mengerti apa dan bagaimana tujuan y a n g disampaikan dalam sebuah materi. tetapi terus terang saja . saya sangat suka pelajaran fisika meski saya tak bisa
Lampiran
D
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS 1.6 SMA NEGERI 15 KODYA BANDUNG * 0 . 35
l w r ' i * K ^ M K * -111! 90911243 T i b e t Umiyali
Menurut saya bahasa fisika ada yang susah dimengerti tetapi ada juga yang mudah dimengerti dan yang paling sulit kalau sudah menghapal rumus
1
misalnya percepetan dan kecepatan, selalu terbalik tapi kalau sudah ngapalin sampai mati-matian baru (tapal pasalnya fisika itu sulit tapi nggak semua. 36
90911244 Tiurma Siregai
Bahasa dalam Fisika meneurut saya adalah dapat dipahami setiap kala denu kata tetapi kadangkala memang ada bahasa yang sangat sulit untuk dipahami karena memakai bahasa yang tinggi yang tidak sesuai dgn tingkatan saya
37
90911245 Tn Husodo
Pemakaian bahasa dlm fisika itu baik, karena bahasa itu Sebagai pengantar dlm pengembangan ilmu Fisika. Bila tidak memakai bahasa, bagaimana kita akan bisa mengembangkannya. Sebaiknya bahasa dlm Fisika itu harus dpt mudah di mengerti.
38
90911246 Wan li Komala Dewi Bila saya betemu dengan bacaan' istilah fisika, saya ingin menghapalnya harus diulang-ulang. Sebetulnya tidak rumit bila kita sering membahas dan latihan dengan teiatut
39
90911247 Wawan Gunawan W Apabila pelajaran fisika itu dapat diikuti dengan senang hati maka akan cepat dipahami dan apa bila dalangnya waktu yang tidak menyenangku) hati maka kurang dipahami hapal rumus lak bisa menjalankannya.
40
90911248 Widdi Widiyana
Bahasanya tidak mudah dipahami.
41
90911249 Wily Heiyanto
bahanya terkadang dapat dimengerti tetapi dlm mengingat rumus sangat
42
P 0 9 H 2 5 0 Yeli Yuliawali
sukat karena terlalu banyak rumus-rumus. Bahasa fisika ini kadang-kadang mudah untuk dimengerti dan jjuga sulit untuk dimengerti. 43
90911251 Yosef Sofyan
44
90911252 Yumia
Menurut pendapat saya bahasa fisika terlalu berbelit-belit dan suiah untuk dimengerti oleh indifidu yang kurang mengerti terutama dalam bahasa-bahasa itu.
Lampiran
D
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG PESERTA: PEMBELAJAR KELAS 1.6 SMA NEGERI 15 KODYA BANDUNG *W0. 35
l w r ' i * K ^ M K * -111! 90911243 Tinek Umiyati
Menurut saya bahasa fisika ada yang susah dimengerti tetapi ada juga yang mudah dimengerti dan yang paling sulit kalau sudah menghapal rumus
1
misalnya percepetan dan kecepatan, selalu terbalik tapi kalau sudah ngapalin sampai mati-matian baru hapal pasalnya fisika itu sulit (api nggak semua. 36
90911244 Tuirma Siregar
Bahasa dalam Fisika meneurul saya adalah dapat dipahami setiap kala demi kala tetap) kadangkala memang ada bahasa yang sangat sulit untuk dipahami karena memakai bahasa yang tinggi yang tidak sesuai dgn (ingkatan saya
37
90911245 Tn Husodo
Pemakaian bahasa dlm fisika itu baik, karena bahasa itu Sebagai pengantar dlm pengembangan ilmu Fisika. Bila tidak memakai bahasa, bagaimana kita akan bisa mengembangkannya. Sebaiknya bahasa dLm Fisika itu harus dpt mudah di mengerti.
38
90911246 Wanti Komala Dewi Bila saya betemu dengan bacaan' istilah fisika, saya ingin menghapalnya harus diulang-ulang. Sebetulnya tidak rumit bila kita sering membahas dan latihan dengan leiatui
39
90911247 Wawan Gunawan W Apabila pelajaran fisika itu dapat diikuti dengan senang hati maka akan cepat dipahami dan apa bila datangnya waktu yang tidak menyenangkan hati maka kurang dipahami hapal rumus lak bisa menjalankannya.
40
90911248 Widdi Widiyana
Bahasanya ttdak mudah dipahami.
41
90911249 Wily Heiyanto
bahanya terkadang dapat dimengerti tetapi dlm mengingat rumus sangat
42
P09H250 Yeli Yuliawali
sukar karena terlalu banyak nioius-iumus. Bahasa fisika itu kadang-kadang mudah untuk dimengerti dan jjuga sulit untuk dimengerti. 43 44
90911251 Yosef Sofyan 90911252 Yunita
Menurut pendapat saya bahasa fisika terlalu berbelit-belit dan suiah untuk dimengerti oleh indifidu yang kurang mengerti terutama dalam bahasa-bahasa itu.
Lampiran D
214 K O M E N T A R PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 1 5 K O D Y A B A N D U N G NO.
12
'
90911220
!NAMA.
Desy Yusdianing
Terkadang bahasa yang dipakai dalam menguraikan Fisika a d a y a n g dapat dimengerti. Tetapi sedikit sekali y a n g t i d a k d a pat dimengerti, y a n g tidak dimengerti k a r e n a b a h a s a n y a y a n g terlalu p a n j a n g dan bertele-tele.
u
90911221
Dickl K um i a w a n
Bhasanya cukup mudah dipahami.
14
90911222
Emma D.
B a h a s a d a l a m fisika m e n u r u t p e n d a p a t s a y a terutama d a l a m bahasan energi d a n g e l o m b a n g . M e n u r u t p e n d a p a t saya s e b a i k n y a b a h a s a y a n g d i g u n a k a n d a l a m pelajaran Fisika t i d a k terlalu b e r l e b i h a n (terlalu bertele-tele) atau terlalu p a n j a n g Tetapi s e b a i k n y a d i g u n a k a n b a h a s a b a h a s a y a n g s i n g k a t tetapi jelas d a n m e n c a k u p seluruh p o k o k b a h a s a n y a n g s e d a n g dipelajari (to the point saja) seperti y a n g d i g u n a k a n dalam definisi-definisi.
J5
90911223
E m y Dewi Anggraeni
16
90911224
Euis Atihah
A d a y a n g m u d a h dan ada j u g a y a n g sulit d i m e n g e r t i tetapi k e b a n y a k a n n y a y a n g sulit d i m e n g e r t i . B a h a s a fisika itu m e m e n g agak sulit sedikit tetapi k a l a u kita ingin m e m b a c a d a l a m b u k u fisika niscaya kita akan bisa d a n m u n g k i n a k a n m u d a h dimengerti.
17
90911225
Hendra Anlo
M e n u r u t s a y a fisika penting d a l a m k e h i d u p a n s e h a r i hari d a n o r a n g m e n g g u n a k a n n y a seperti m e n g u k u r k a i n d a n m e n i m b a n g b e r a s . D a n d a l a m m e m b a c a b a h a s a fisika sering m u d a h lupa k a r e n a b a h a s a n y a terlalu s u l i t ! k a l a u bisa m e n g g u n a k a n b a h a s a y a n g m u d a h d i m e n g e r t i , supaya mudah paham.
18
90911226
Henita
19
90911227
Imas Masriah
b a n y a k k a t a - k a t a y a n g sulit d a l a m p e n g a r t i a n n y a w a l a u p u n b a h a s a itu sangat sederhana. B a h a s a fisika m e n u r u t p e n d a p a t s a y a sulit, tetapai j u g a k a d a n g - k a d a n g d a e a t dipahami bila kita pernah m e n g g u n a k a n n y a d a l a m b a c a a n y a n g p e m a k d i b a c a s e b e l u m n y e
20
90911228
Ina Herlana
b a h a s a fisika agak sulit dimengerti karena kita dituntut u n t u k m e n g e t a h u i sesuatu h a l y g b e l u m mengerti m e s k i p u n b a h a s a tersebut sangat sederhana.
21
90911229
IneR.
k a d a n g d a p a t d i p a h a m i , k a d a n g tak d a p a t dimengerti s a m a sekali. Tetapi m e m a n g lebih b a n y a k tek dimengerti sebab b a h a s a d a l a m fisika menylitkan s a y a u n t u k mengerti apa dan b a g a i m a n a tujuan y a n g d i s a m p a i k a n d a l a m sebuah materi. tetapi t e r u s terang saja... s a y a sangat s u k a pelajaran fisika m e s k i s a y a t a k bisa.
Lampiran D
214 K O M E N T A R PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 1 5 K O D Y A B A N D U N G NO.
12
' !NA"MA.
90911220
Desy Yusdianing
Terkadang bahasa yang dipakai dalam menguraikan Fisika a d a y a n g dapat dimengerti. Tetapi sedikit sekali y a n g t i d a k d a pat dimengerti, y a n g tidak dimengerti k a r e n a b a h a s a n y a y a n g terlalu p a n j a n g dan bertele-tele.
u
90911221
Dickl K um i a w a n
Bhasanya cukup mudah dipahami.
14
90911222
Emma D.
B a h a s a d a l a m fisika m e n u r u t p e n d a p a t s a y a terutama d a l a m bahasan energi d a n g e l o m b a n g . M e n u r u t p e n d a p a t saya s e b a i k n y a b a h a s a y a n g d i g u n a k a n d a l a m pelajaran Fisika t i d a k terlalu b e r l e b i h a n (terlalu bertele-tele) atau terlalu p a n j a n g Tetapi s e b a i k n y a d i g u n a k a n b a h a s a b a h a s a y a n g s i n g k a t tetapi jelas d a n m e n c a k u p seluruh p o k o k b a h a s a n y a n g s e d a n g dipelajari (to the point saja) seperti y a n g d i g u n a k a n dalam definisi-definisi.
J5
90911223
E m y Dewi Anggraeni
16
90911224
Euis Atihah
A d a y a n g m u d a h dan ada j u g a y a n g sulit d i m e n g e r t i tetapi k e b a n y a k a n n y a y a n g sulit d i m e n g e r t i . B a h a s a fisika itu m e m e n g agak sulit sedikit tetapi k a l a u kita ingin m e m b a c a d a l a m b u k u fisika niscaya kita akan bisa d a n m u n g k i n a k a n m u d a h dimengerti.
17
90911225
Hendra Anlo
M e n u r u t s a y a f i s i k a penting d a l a m k e h i d u p a n s e h a r i hari d a n o r a n g m e n g g u n a k a n n y a seperti m e n g u k u r k a i n d a n m e n i m b a n g b e r a s . D a n d a l a m m e m b a c a b a h a s a fisika sering murlah lupa k a r e n a b a h a s a n y a terlalu s u l i t ! k a l a u bisa m e n g g u n a k a n b a h a s a y a n g m u d a h d i m e n g e r t i , supaya mudah paham.
18
90911226
Henita
19
90911227
Imas Masriah
b a n y a k k a t a - k a t a y a n g sulit d a l a m p e n g a r t i a n n y a w a l a u p u n b a h a s a itu sangat sederhana. B a h a s a fisika m e n u r u t p e n d a p a t s a y a sulit, tetapai j u g a k a d a n g - k a d a n g d a e a t dipahami bila kita pernah m e n g g u n a k a n n y a d a l a m b a c a a n y a n g p e m a k d i b a c a s e b e l u m n y e
20
90911228
Ina Herlana
b a h a s a fisika agak sulit dimengerti karena kita dituntut u n t u k m e n g e t a h u i sesuatu h a l y g b e l u m mengerti m e s k i p u n b a h a s a tersebut sangat sederhana.
21
90911229
IneR.
k a d a n g d a p a t d i p a h a m i , k a d a n g tak d a p a t dimengerti s a m a sekali. Tetapi m e m a n g lebih b a n y a k tek dimengerti sebab b a h a s a d a l a m fisika menylitkan s a y a u n t u k mengerti apa dan b a g a i m a n a tujuan y a n g d i s a m p a i k a n d a l a m sebuah materi. tetapi t e r u s terang saja... s a y a sangat s u k a pelajaran fisika m e s k i s a y a t a k bisa.
Lampiran
B KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R KELAS 1.6 S M A N E G E R I 15 K O D Y A B A N D U N G WO.
mm; 35
9 0 9 1 1 2 4 3 Titiek Umiyati
Menurut saya bahasa fisika ada yang susah dimengerti tetapi ada j u g a y a n g m u d a h dimengerti dan y a n g paling sulit kalau sudah menghapal r u m u s
1
misalnya percepetan dan kecepatan, selalu terbalik lapi kalau sudah ngapalin sampai mati-matian baru hapai pasalnya fisika itu sulit tapi nggak s e m u a 36
90911244 Tiurma Siregar
Bahasa dalam Fisika meneurut saya adalah dapat dipahami setiap kata demi kala tetapi kadangkala memang ada bahasa yang sangat sulit untuk dipahami karena memakai bahasa yang tinggi yang tidak sesuai dgn tingkatan saya.
37
90911245 Tri Husodo
Pemakaian bahasa dlm fisika itu baik, karena bahasa itu sebagai pengantar dlm pengembangan ilmu Fisika Bila tidak memakai bahasa, bagaimana kita akan bisa mengembangkannya. Sebaiknya bahasa dlm Fisika itu harus dpt mudah di mengern
38
90911246 W anti Komala Dewi Bila saya betemu dengan b a c a a n ' istilah fisika, saya ingin menghapalnya harus diulang-ulang. Sebetulnya tidak rumit bila kita sering membahas dan latihan dengan teratur
39
9 0 9 ! 1 2 4 7 W a w a n Gunawan W Apabila pelajaran fisika itu dapat diikuti dengan senang hati maka akan cepat dipahami dan apa bi!a datangnya waktu yang tidak menyenangkan hati maka kurang dipahami hapal rumus tak bisa menjalankannya
40
90911248 Widdi Widiyana
Bahasanya tidak m u d a h dipahami.
41
9 0 9 1 1 2 4 9 Wily Heryanto
bahanya terkadang dapat dimengerti tetapi dlm mengingat rumus sangat
42
90911250 Yeti Yuliawaii
sukar karena terlalu banyak rumus-rumus. Bahasa fisika itu kadang-kadang mudah untuk dimengerti dan jjuga sulit untuk dimengerti. 43
90911251 Yosef Sofyan
44
90911252 Yunita
Tidak memberikan komentar Menurut pendapat saya bahasa fisika terlalu berbelit-belit dan susah untuk dimengerti oleh indifidu yang kurang mengerti terutama dalam bahasa-bahasa itu.
Lampiran
B KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R KELAS 1.6 S M A N E G E R I 15 K O D Y A B A N D U N G WO.
mm; 35
9 0 9 1 1 2 4 3 Titiek Umiyati
Menurut saya bahasa fisika ada yang susah dimengerti tetapi ada j u g a y a n g m u d a h dimengerti dan y a n g paling sulit kalau sudah menghapal r u m u s
1
misalnya percepetan dan kecepatan, selalu terbalik lapi kalau sudah ngapalin sampai mati-matian baru hapai pasalnya fisika itu sulit tapi nggak s e m u a 36
90911244 Tiurma Siregar
Bahasa dalam Fisika meneurut saya adalah dapat dipahami setiap kata demi kala tetapi kadangkala memang ada bahasa yang sangat sulit untuk dipahami karena memakai bahasa yang tinggi yang tidak sesuai dgn tingkatan saya.
37
90911245 Tri Husodo
Pemakaian bahasa dlm fisika itu baik, karena bahasa itu sebagai pengantar dlm pengembangan ilmu Fisika Bila tidak memakai bahasa, bagaimana kita akan bisa mengembangkannya. Sebaiknya bahasa dlm Fisika itu harus dpt mudah di mengern
38
90911246 W anti Komala Dewi Bila saya betemu dengan b a c a a n ' istilah fisika, saya ingin menghapalnya harus diulang-ulang. Sebetulnya tidak rumit bila kita sering membahas dan latihan dengan teratur
39
9 0 9 ! 1 2 4 7 W a w a n Gunawan W Apabila pelajaran fisika itu dapat diikuti dengan senang hati maka akan cepat dipahami dan apa bi!a datangnya waktu yang tidak menyenangkan hati maka kurang dipahami hapal rumus tak bisa menjalankannya
40
90911248 Widdi Widiyana
Bahasanya tidak m u d a h dipahami.
41
9 0 9 1 1 2 4 9 Wily Heryanto
bahanya terkadang dapat dimengerti tetapi dlm mengingat rumus sangat
42
90911250 Yeti Yuliawaii
sukar karena terlalu banyak rumus-rumus. Bahasa fisika itu kadang-kadang mudah untuk dimengerti dan jjuga sulit untuk dimengerti. 43
90911251 Yosef Sofyan
44
90911252 Yunita
Tidak memberikan komentar Menurut pendapat saya bahasa fisika terlalu berbelit-belit dan susah untuk dimengerti oleh indifidu yang kurang mengerti terutama dalam bahasa-bahasa itu.
Lampiran D
216 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
•
SAMA?''- '^ESERm
n
93941201
Erwita Saraswati
|
.
^.
' '^£;^^M^f^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
P a d a w a k t u e m b a c a soal di atas saya agak b i n g u n g s o a l n y a b a r u k a l i i n i s a y a m e n j u m p a i s o a l s e p e r t i ini soal-soalnya juga agak juga agak sukar. Saya m e n g i s i soal sejarah
di atas agak lancar j u g a
karena s u d a h dipelajari. Tetapi saya agak b i n g u n g d e n g a n kal i m a t - k a l i r n a t n y a.
12 ]3 14
93941202 93941203 93941204
gita Garsita Hendra Gunawan Ina Junaenah
s a y a t i d a k b e g i t u s u k a a k a n p e l a j a r a n fisika k a r e n a r a s a n y a sulit d i m e n g e r t i d e n g a n r u m u s r u m u s n y a y a n g rumit. M e n u r u t s a y a s e j a r a h itu d a p a t m e n a m b a h i l m u p e n g e tahuan y a n g telah lampau tentang alam d a n m a k h luk T u h a n .
15
93941205
Ina S e t i a n i
S a y a k i r a d i s u r u h m e n g i s i s o a l h i t u n g a n a t a u s o a l f i s i k a y a n g sulit ternyata h a n y a m e l e n g k a p i kalimat. T e t a p i t e t a p saja fisika itu sulit. Pelajaran sejarah itu e n a k tetapi m e m b u a t n g a n t u k .
16
93941206
I n e Suhertifl
P e n d a p a t s a y a d e n g a n m e n g i s i a n g k e t ini k i t a d a a t m e m a s u k k a n k a t a - k a t a d a r i p e l a j a r a n fisika s e h i n g g a kita dapat m e n e r a p k a n apa y a n g telah kita pelajari dalam pelajaran fisika. Saya beranggapan b a h w a dengan mengisi a n g k e t ini k i t a d a p a t m e n g e t a h u i a p a saja y a n g k i t a p e r o l e h dari pelajaran sejarah d a n itu dapat dijadikan petunjuk untuk langkah selanjutnya.
17
93941207
Inka Nugraha
S a y a s u k a p e l a j a r a n fisika t e p a i sulit u n t u k m e n g i s i . Saya tidak terlalu suka pelajaran sejarah.
18 19
93941208 93941209
Joni W.P. Lita Laelawati
Saya tidak suka pelajaran fisika karena sgt pamit.
20
93941210
Lucky Susilo
S u l i t m e n e r a p k a n kata u n t u m e m b u a t k a l i m a t y a n g b a i k .
Tidak memberikan Komentar
S e j a r a h itu b a n y a k h a p a l a n .
Kalimatnya sederhana tapi sulit untuk m e n g i s i dan m e m b u a t n y a jadi kalimat yang pas.
21
93941211
Maria Nurhayati
M e n u r u t s a y a f i s i k a itu s u s a h tapi m e n a r i k . Menurut saya sejarah tu unik dan juga s e j a r a h i t u m e m b a n t u s a y a d a l a m m e n g e n a l d u n i a ini. D a n juga perunggalan-peninggalan yang bersejarah d i d u n i a ini.
22
93941212
N i a Wulan Sari
D i d a l a m f i s i k a ini s a y a m e n g h a d a p i k e s u l i t a n d a l a m p e n g e r t i a n tetapi kalau di dalam hapalan d a n hitungan insyaalloh bisa. Kesulitan di dalam sejarah adalah m e n g h a p a l t a h u n - t a h u n n y a .
Lampiran D
216 KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
•
SAMA^• '^ESERm
n
93941201 Erwita Saraswati
|
.
^.
' '^£;^^M^f^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
P a d a w a k t u e m b a c a soal di alas saya agak b i n g u n g s o a l n y a b a r u k a l i i n i s a y a m e n j u m p a i s o a l s e p e r t i ini soal-soalnya juga agak juga agak sukar. Saya m e n g i s i soal sejarah
di atas agak lancar j u g a
karena s u d a h dipelajari. Tetapi saya agak b i n g u n g d e n g a n kal i m a t - k a l i m a t r j y a. 12
9 3 9 4 1 2 0 2 gita Garsita
]3
93941203 Hendra Gunawan
14
9 3 9 4 1 2 0 4 Ina Junaenah
s a y a t i d a k b e g i t u s u k a a k a n p e l a j a r a n fisika k a r e n a r a s a n y a sulit d i m e n g e r t i d e n g a n r u m u s r u m u s n y a y a n g rumit. M e n u r u t s a y a s e j a r a h itu d a p a t m e n a m b a h i l m u p e n g e tahuan y a n g telah lampau tentang alam d a n m a k h luk T u h a n .
15
9 3 9 4 1 2 0 5 Ina S e t i a n i
S a y a k i r a d i s u r u h m e n g i s i s o a l h i t u n g a n a t a u s o a l f i s i k a y a n g sulit ternyata h a n y a m e l e n g k a p i kalimat. T e t a p i t e t a p saja fisika itu sulit. Pelajaran sejarah itu e n a k tetapi m e m b u a t n g a n t u k .
16
9 3 9 4 1 2 0 6 Ine Suhertin
P e n d a p a t s a y a d e n g a n m e n g i s i a n g k e t ini k i t a d a a t m e m a s u k k a n k a t a - k a t a d a r i p e l a j a r a n fisika s e h i n g g a kita dapat m e n e r a p k a n apa y a n g telah kita pelajari dalam pelajaran fisika. Saya beranggapan b a h w a dengan mengisi a n g k e t ini k i t a d a p a t m e n g e t a h u i a p a saja y a n g k i t a p e r o l e h dari pelajaran sejarah d a n itu dapat dijadikan petunjuk untuk langkah selanjutnya.
17
93941207 Inka Nugraha
S a y a s u k a p e l a j a r a n fisika t e p a i sulit u n t u k m e n g i s i . Saya tidak terlalu suka pelajaran sejarah.
18
93941208 Joni W.P.
19
93941209 Lita Laelawati
Tidak memberikan Komentar S a y a t i d a k s u k a p e l a j a r a n fisika k a r e n a s g t r u m i t .
20
9 3 9 4 1 2 1 0 Lucky Susilo
S u l i t m e n e r a p k a n kata u n t u m e m b u a t k a l i m a t y a n g b a i k .
S e j a r a h itu b a n y a k h a p a l a n .
Kalimatnya sederhana tapi sulit untuk m e n g i s i dan m e m b u a t n y a jadi kalimat yang pas. 21
9394121) Maria Nurhayati
M e n u r u t s a y a fisika i t u s u s a h t a p i m e n a r i k . Menurut saya sejarah tu unik dan juga s e j a r a h i t u m e m b a n t u s a y a d a l a m m e n g e n a l d u n i a ini. Dan juga peninggaian-peninggalan yang bersejarah d i d u n i a ini.
22
93941212 N i a Wulan Sari
D i d a l a m f i s i k a ini s a y a m e n g h a d a p i k e s u l i t a n d a l a m p e n g e r t i a n tetapi kalau di dalam hapalan d a n hitungan insyaalloh bisa. Kesulitan di dalam sejarah adalah m e n g h a p a l t a h u n - t a h u n n y a .
Lampiran
D
21? KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
Mktjf23
; « ! 93941213
^ ^ ^ ^ ^
v
N i n e Herliani
M e n u r u t saya pai ajaran fisika itu t e r n y a t a pelajaran y a n g sangat sulit. D a n soal-oal di atas agak s u s a h u n t u k d i j a w a b . M e n u r u t saya pelajaran ejarah tidak terlalu sulit k a r e n a p e l a jaran sejarah m e r u p a k a n h a p a l a n .
24
93941214
Nur Kusumawati
D a l a m mengisi dapat diambil i l m u n y a serta d a l a m p e n g g u n a a n b a h a s a Indonesia. Sama tetapi a d a j u g a m u d a h n y a u n t u k mengerti.
25
93941215
Poppy Rahayu
Pada saat mengisi l e m b a r a n fisika ini, pikiran s a y a agak sedikit pusing, karena m e m a n g fisika itu l u m a y a n s u l i t . M e n g e r j a k a n soal fisika ada s e n a n g n y a ada j u g a t i d a k s e n a n g n y a . d a l a m mengerjakan l e m b a r a n sejarah ini. l u m a y a n agak mudah.
26
93941216
P o p y Sofyan
Pada titik-titk y a n g harus diisi k a t a d e p a n n y a hapir s a m a d e n g a n y a n g akan d i k a t a k a n . Pada sejarah ini kalimat h a m p i r s e m p u r n a .
27
93941217
Praba Permana
Fisika menurut saya m e r u p a k a n pelajaran y a n g m e n y e n a n g k a n tetapi j u g a m e m b i n g k a n apalagi bila g u r u n y a m e n e r a n g k a n d e n g a n cepat, pelajaran fisika menjadi sangat m e n y e b a l k a n . Sejarah m e r u p a k a n ilmu y a n g sangat m e n a r i k k a r e n a dengan mempelajari i l m u sejarah kita d a p p a t m e m p e l a j a r i nenek m o y a n g kita.
28
93941218
Rd. A h m a d Permadi
Soal-soal di atas t i d a k terlalu sulit, k a r e n a tidak terdapat soal-soal h i t u n g a n y a n g m e n g g u n a k a n rumus-rumus. Soalnya tidak terlalu sulit, karena tidak perlu, m e n g g u n a k a n j a w a b a b y a n g panjang.
29
93941219
R e t n o Setiawati
30
93941220
Rieska Anggriana
M e n u r u saya pelajaran fsika itu a g a k rumit d a l a m p e r h i t u n g a n n y a sehingga susah u n t u k d i p a h a m i . M e n u r u t saya pelajaran sejarah itu h a r u s b a n y a k m e m b a c a s e h i n g g a kita dapat mengikuti pelajarannya.
31
93941221
R u l l y Setiawan
32
93941222
S h a n y Ginanjar
33
93941223
Sri W u l andari
D a l a m m e n j a w a b sulit untuk m e n u l i s n y a . J a w a b a n n y a agak sukar tapi dapat t e r j a w a b j u g a k a u ..1 Tidak m e m b e r i k a n k o m e n t a r Fisika sangat rumit dan susah dimengerti. Sejarah c u k u p rumit, k a r e n a m e n y a n g k u t hal-hai p a d a masa lampau
34
93941224
Susilawati
Dapat m e n a m b a h p e r b e n d a h a r a a n kata dan kosa kata p a d a pelajaran B . I n d o n e s i a dan m e n d a p a t i l m u t a m b a h a n . Dapat m e n a m b a h kosa kata d a n p e r b e n d a h a r a a n kata j u g a m e n g u l a n g pelajaran sejarah.
Lampiran
D
21? KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
^ ^ ^ ^ ^ 23
93941213
v
N i n e Herliani
M e n u r u t saya pai ajaran fisika itu t e r n y a t a pelajaran y a n g sangat sulit. D a n soal-oal di atas agak s u s a h u n t u k d i j a w a b . M e n u r u t saya pelajaran ejarah tidak terlalu sulit k a r e n a p e l a jaran sejarah m e r u p a k a n h a p a l a n .
24
93941214
Nur Kusumawati
D a l a m mengisi dapat diambil i l m u n y a serta d a l a m p e n g g u n a a n b a h a s a Indonesia. Sama tetapi a d a j u g a m u d a h n y a u n t u k mengerti.
25
93941215
Poppy Rahayu
Pada saat mengisi l e m b a r a n fisika ini, pikiran s a y a agak sedikit pusing, karena m e m a n g fisika itu l u m a y a n s u l i t . M e n g e r j a k a n soal fisika ada s e n a n g n y a ada j u g a t i d a k s e n a n g n y a . d a l a m mengerjakan l e m b a r a n sejarah ini. l u m a y a n agak mudah.
26
93941216
P o p y Solyan
Pada titik-titk y a n g harus diisi k a t a d e p a n n y a hapir s a m a d e n g a n y a n g akan d i k a t a k a n . Pada sejarah ini kalimat h a m p i r s e m p u r n a .
27
93941217
Praba Permana
Fisika menurut saya m e r u p a k a n pelajaran y a n g m e n y e n a n g k a n tetapi j u g a m e m b i n g k a n apalagi bila g u r u n y a m e n e r a n g k a n d e n g a n cepat, pelajaran fisika menjadi sangat m e n y e b a l k a n . Sejarah m e r u p a k a n ilmu y a n g sangat m e n a r i k k a r e n a dengan mempelajari i l m u sejarah kita d a p p a t m e m p e l a j a r i nenek m o y a n g kita.
28
93941218
Rd. A h m a d Permadi
Soal-soal di atas t i d a k terlalu sulit, k a r e n a tidak terdapat soal-soal h i t u n g a n y a n g m e n g g u n a k a n rumus-rumus. Soalnya tidak terlalu sulit, karena tidak perlu, m e n g g u n a k a n j a w a b a b y a n g panjang.
29
93941219
R e t n o Setiawati
30
93941220
Rieska Anggriana
M e n u r u saya pelajaran fsika itu a g a k rumit d a l a m p e r h i t u n g a n n y a sehingga susah u n t u k d i p a h a m i . M e n u r u t saya pelajaran sejarah itu h a r u s b a n y a k m e m b a c a s e h i n g g a kita dapat mengikuti pelajarannya.
31
93941221
R u l l y Setiawan
32
93941222
S h a n y Ginanjar
33
93941223
Sri W u l andari
D a l a m m e n j a w a b sulit untuk m e n u l i s n y a . J a w a b a n n y a agak sukar tapi dapat t e r j a w a b j u g a k a u ..1 Tidak m e m b e r i k a n k o m e n t a r Fisika sangat rumit dan susah dimengerti. Sejarah c u k u p rumit, k a r e n a m e n y a n g k u t hal-hai p a d a masa lampau
34
93941224
Susilawati
Dapat m e n a m b a h p e r b e n d a h a r a a n kata dan kosa kata p a d a pelajaran B . I n d o n e s i a dan m e n d a p a t i l m u t a m b a h a n . Dapat m e n a m b a h kosa kata d a n p e r b e n d a h i r a a n kata j u g a m e n g u l a n g pelajaran sejarah.
Lampiran
D
2'
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R KELAS 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G NAMA INDUK 35
93941225
. i'. r J ^ ^ ^ v ^ ^ i ^ S ^ ^ ^ ^ ^ i ^ ' i ^ ;
PESERTA Ubaydillah
Dengan adanya latihan ini saya menemukan pengetahuan yang baru untuk masa depan dan pelajaran itu dapat menjadi pengalamayg baru diperoleh. Latihan-latihan ini baru saya peroleh dari sekian tahun semoga latihan ini menjadi pengalaman yang baik. Dengan adanya latihan sejara ini dari mulanya saya tidak suka pelajaran sejarah mudah-mudahan menjadi senang dan dengan adanya latihan mi saya menemukan pengetahuan yang bani mudah-mudahan nilai yang saya peroleh menjadi besar.
36
93941226
Uli Nurfrtn
Pertama mendapat soal ini merasa agak lakui, dikira hanya wawancara Mengerjakan sejaran mi, sedikit bisa dikerjakan walaupun mungkin banyak yang salah
37
93941227
W awan iswanto
Soal semacam ini sangat cocok, karena soal-soal di atas merupakan soal-soal y a n g seharusnya diketahui oleh para siswa karena soal di atas merupakan bahan pelajaran y a n g selalu dipelajari dalam pelajaran Fisika. Denga adanya soal semacam tersebut kta dapat dituntut untuk selalu mengetahui sejarah y a n g ada dtsekitar kita selan itu j u g a soal di atas j u g a mengingatkan kepada kita sebagai manusia agar selalu taat kepadaNya, karena kita dijadikan sebagaimahluk y a n g paling mulia di alas muka bumi. Dengan adanya soal ini saya berharap akan adanya soal-soal mata pelajaran lainnya.
38
93941228
Widya W u 1 andari
Menurut saya pelajaran fisika ilu agak rumit dalam pehitungannya sehingga sulit untuk dipahami. Pelajaran sejarah sangat bagus, karena dengan mengetahui pelajaran ini, kira dapat mengetahui sejarah-sejarah bangsa kita maupun bangsa lain
39
9394)229
Yudhi Ardian
Dalam menjawab agak sukar. Sangat baik untuk menambah ilmu pengetahuan.
40
9394(230
Yuli Rahayu
Dengan mengisi isian ini saya mendapat ilmu tambahan, yaitu saya dapat membedakan kata-kata yang sama lelap i berbeda Dalam Pel.sejarah ini saya sedikit kurang mengerti tetapi dengan mengisi isian ini s a y a sedikit mengeti. Dapat m e n a m b a h kosa kata dan perbendaharaan kata j u g a mengulang pelajaran sejarah.
Lampiran
D
2'
KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
P E S E R T A : P E M B E L A J A R KELAS 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G NAMA INDUK 35
93941225
. i'. r J ^ ^ ^ v ^ ^ i ^ S ^ ^ ^ ^ ^ i ^ ' i ^ ;
PESERTA Ubaydillah
Dengan adanya latihan ini saya menemukan pengetahuan yang baru untuk masa depan dan pelajaran itu dapat menjadi pengalamayg baru diperoleh. Latihan-latihan ini baru saya peroleh dari sekian tahun semoga latihan mi menjadi pengalaman yang baik. Dengan adanya latihan sejara mi dari mulanya saya tidak suka pelajaran sejarah mudah-mudahan menjadi senang dan dengan adanya latihan ini saya menemukan pengetahuan yang bani mudah-mudahan nilai yang saya peroleh menjadi besar.
36
93941226
Uli Nurfrtn
Pertama mendapat soal ini merasa agak takut, dikira hanya wawancara Mengerjakan sejaran ini, sedikit bisa dikerjakan walaupun mungkin banyak yang salah
37
93941227
W awan iswanto
Soal semacam ini sangat cocok, karena soal-soal di atas merupakan soal-soal y a n g seharusnya diketahui oleh para siswa karena soal di atas merupakan bahan pelajaran y a n g selalu di pelajar dalam pelajaran Fisika. Denga adanya soal semacam tersebut kta dapat dituntut untuk selalu mengetahui sejarah y a n g ada dtsekitar kita selan itu j u g a soal di aias j u g a mengingatkan kepada kita sebagai manusia agar selalu taat kepadaNya, karena kita dijadikan sebagaimahluk y a n g paling mulia di atas muka bumi. Dengan adanya soal ini saya berharap akan adanya soal-soal mata pelajaran lainnya.
38
93941228
Widya W u 1 andari
Menurut saya pelajaran fisika itu agak rumit dalam pehitungannya sehingga sulit untuk dipahami. Pelajaran sejarah sangat bagus, karena dengan mengetahui pelajaran ini, kita dapat mengetahui sejarah-sejarah bangsa kita maupun bangsa lain
39
93941229
Yudhi Ardian
Dalam menjawab agak sukar. Sangat baik untuk menambah ilmu pengetahuan.
40
9394(230
Yuli Rahayu
Dengan mengisi isian ini saya mendapat ilmu tambahan, yaitu saya dapat membedakan kata-kata yang sama tetapi berbeda Dalam Pel.sejarah ini saya sedikit kurang mengerti tetapi dengan mengisi isian ini s a y a sedikit mengeti. Dapat m e n a m b a h kosa kata dan perbendaharaan kata j u g a mengulang pelajaran sejarah.
L a m p i r a n
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA; PEMBELAJAR KELAS L* SMA NEGERI 9 KODYA BANDUNG 1
i S S vllJ^fltTA'
i
93922407
Aan. Kuminhin
2
919211*1
Atflrr Perdana
S. Kesan i*yi mengenai lembaran ia«n mi. terus « m g penguianya heix**klah berdasarkan ingatan yang kabur sffmala sehubungan dengan telah lamanya maftri yiflg disajikan ini tidaj dibahas lagi mengenai mutu $o*L hiikjnutu tulisan baik walaupun terkadang
3
91921I19
Ahmid Muhyan
&rruig membingungkan. Terkadang kalimu yang kurang jelas sehingga sulit untuk di
4
91921351 5192131}
Amali* Nurjauh
mengerti CiUm pengisiannya lebih mudah untuk dimengerti
*Uny Pringgo M.
Pengisian kata-kata pada bidang Fisika kaii-kaianya
J
banyak diambil dan bahasa luoi sehingga menyebabkan kita haius banyak membaca dan mempelajari hal-hal ym^ berkaitan dengan bidang, Fisika lersebm. Tctarn mpabria ktui sudah mempelajari kosi kala pada bidang fisika lerKbiil. sebenarnya kata-kala tersebut tidak mengalami banyak pembahan jadi kesimpulannya kosa kaia pada bidang fisika agak luukioi baku Lam balnya dengan perbendaharaan pada bidang sej arah. m dapat menyelaraskan kata-katanya atau kosa katanya «suai dengan kemajuan jaman. Yang menyebabkan kila hanis aktisf mempelajari Kgali macam kejadian yang terjadi 6
91921200
Aj»f Nur Alam
Selelah mengisi angker sejarah ini u y a senang sebab dapal mengetahui bahwa sejarah merupak hapalam yang harus betul-betul drpahami.
7
91921044
B wan GabrJ
Soalnya lanaat berbobot membuai bcrpir iebdi kerat Saya berusaha mengerti sebisa mungkin, semoga dapal membantu menolong penelitian ibu.
S
91921313
Bubun Budiana
Diantar dua lugas l*di, saya mengalami kesul nan dalam ha) menpii ruang liosc-ng. Kamu kata-katanya terlalu ilmiah dan susah untuk memadukan kau-kala yang lepat antara kalimat sebclun dan kalimat aesudahnya. Isi dan dan materi Fitika ledilu bertele-tele dan tukar duotngern dan sukar diungkap dengan kanyotaan yang ada (bahkan hak Urwbut lidak mungkin terjadi). Jadi isinya membingungkan IH dan miteri sejarah terlalu ungkap jadi tidak tahu kalanivlannya dari is\ malen tersebut
9
91921341
Cantelan.
Dan pengisian ini {Fisika dan Sejarah), bahasa yang dipergunakan bertele-tele, sehingga kalw saya membacanya banyak hai-ba. yang diulangu walaupun VI>JIIT£U kata nya berbeda, tapi maksud sama. Pengisian sejarah . sulit! Jadi bingung, tapi sedikit Kalau mengisi fisika dan isian ini juga agak nihl karena saya bdak mempergunakan buku Energi Medan dan Gekimbang. Tapi isian ini berguna juga apalagi dihidang bahasa, kita jadi tahu susahnya menyusun kata-kata yang benai dan sekaligus dapal dimengerti pembaca. Bahamanya sulit untuk dimengerti, begitu pula banyak hal-hal padi pemu*l*n-penunl*A wcua fiwk* s^ieni gaya yang timbul, atau medan girfissiyang lunbukdll yang sulit dimengerti, sehingga sulit dipahami secara mendalam. rodi knunpuUnnya bahasa ag** tu.il dimengrni, begitu J*J1» dalarn hal pemisalannya iccara fisika
10
91921204
Dacbolan Mizan
n
9192)043
Diah Suuuuyani
Kesan saya terhadap lembaran sejarah , hanya struktur bahasa yang kurang saya mengerti tapi bdak terlalu parah Hanya sedikit rancu Sedikji bingung, tapi nggak apa-apa buai pengalaman. Saya ialm sama ibi karena ibu ters mencari dan memperdalam ibnu walaupun ibu sudah Eua.
12
91921163
Duna Triann
Seya sedikit bingung dalam mengui angket mi. karena tidak disebulka harus memakai istilah-istilah dalam bidang fisika alau sejarah saja, atau kiu boleh metigis. dengan ta»-kaia umum daU bahasa [ndontfia
13
9I92120S
14 l'
91721244 91921127
Donny Suhaito DmUy Muzahid Elui Htimvat
Biasa-biasa saja. Bahasa dan isinya lerialu rumit. Soal-soal yang ada pada lembaran ini membual taya bingung. Ketika saya mulai mengisi, saya Tidak tahu harus mengis api, tapi akhirnya saya tulis apa saja yang uya ingati yang sekiiwya cocok untuk diisikan, tapi apakah itu benar aUu tidak saya tidak tahu.
Lampiran
D KOMENTAR PESERTA TES RUMPANG
PESERTA; PEMBELAJAR KELAS L* SMA NEGERI 9 KODYA BANDUNG 1
i 2
i S S vIIJIIIITA'
93922407 919211*1
Ajn Kuminhin Atflrr Pcrdni
3
91921I19
Ahmid Muhygn
4 J
919213.51 519213 U
Amali* Nw}Auh Amy Pringgo M.
6
91921200
Aj»f Nur Aljun
7
91421044
B wan GibrJ
S
91921315
Bubun Budiaru
9
91921341
CamelaR.
S. Kesan i*yi mengenai lembaran ia«n hu\ terus Utang psiguianya hendaklah berdasarkan ingatan yang kabur sffmaia sehubungan •dengan telah lamanya materi yiflg disajikan ini tid&j dibahas, lagi mengenai mutu $o*L haikjnutu tulisan baik walaupun Vrkadang sering membingungkan. Tertilang kalimu yang kurang jelas sehingga sulit untuk di mengerti. CiUm pengisiannya lebih mudah untuk dimengerti Pengisian kata-kaia pada bidang Fisika kala-kaianya banyak diambil dan bahasa luai sehingga menyebabkan kita harus banyak membaca dan mempelajari hal-hal ym^ berkaitan decigftn bidang Fisika «fwKrt Tetapi apabila ktui indah mempelajari kosa kala pada bidang fisika lericbul. sebenarnya kata-kata tersebut tidak mengalami banyak pembahan jadi kesimpulannya kasa kata pada bidang fisika agak uwliLiol baku Lain balnya dengan perbendaharaan pada bidang sej arah. ia dapat menyelaraskan kata-katanya atau kosa katanya «suai dengan kemajuan jaman. Yang menyebabkan kita harus aktisf mempelajari segaji DIKIDI ta] •dianyang (eejadi Selelah mengisi angket sejarah ini saya senang sebab dapal mengetahui bahwa sejarah merupak hapalam yang harui bttul-betul drpahami. Soauiy* sangar berbobot membuai bef?*i Letnti Lcru Saya berusaha mengerti sebisa mungkin, semoga dapal membantu menolong penelitian ibu. Diantar dua tugu tadi, saya mengalami kesul nan dalam ha) menpii ruang koseng Kamu kata-katanya (sial u ilmiah dan susah untuk memadukan kata-kata yang lepat antara kalimat sebc lun dan kalimat aesudahnya. Isi dan dari materi Fisika terlalu bertele-tele dan tukar duotngerh dan sukar ditangkap dengan kanyotaan yang ada (bahkan hak Ursebut tidak mungkin terjadi). Jadi isinya membingungkan IH dan m J teri sejarah terlalu jingkat jadi tidak tahu kalanivlanny* dari isi malen tersebut Dan pengisian ini {Fisika dan Sejarah), bahasa yang dipergunakan bertele-tele, sehingga kalw saya membacanya banyak hal-ba. yang diulangu walaupun Vcmh-fc-i katta nya be*beda, tapi maksud sama. Pengisian sejauh . sulit! Jadi bingung, tapi sedikit Kaliu mengisi fisika dan isian ini juga agak nilii karena saya ndak mempergunakan buku Energi Medan dan Gekimbang. Tapi i«*n ini berguna juga apalagi dihidang bahasa, kita jadi Lahu susahnya menyusun kata-kata yang benai dan sekaligus dapal dimengerti pembaca. Bahasanya sulit untuk dimengerti, begitu pula banyak hal-hal pada penuiaJan-ptiiusilin secara fisik* «***ti gaya yang
10
91921204
Dacbolan Mizan
n
9I92104S
Duh Sumaiyam
12
91921163
Duna Triuin
13 14 l'
91921208 91921244 91921127
Donny Suhaito Duddy Miuihid Ella HcmvaB
umbul, atau medan grafitasi yang umbul, di 1 yang sulit dimengerti «hingga sulit dipahami secara mendalam. htdi knunpuUnnya bahasa agak tu.il dimengrm, begitu rwla dalam hal pemisalannya secara fisika Kesan saya terhadap lembaran sejarah , hanya struktur bahasa yang kurang saya mengerti Lapi bdak terlalu parah. Hanya sedikit rancu Sedikji bingung, tapi nggak apa-apa bual pengalaman. Saya salut sama ibi karena ibu ltxs mencari dan rn,cmperdalam ilmu walaupun ibu sudah rua. Sayai sedikit bingung dalam mengui angket ini. karena ndak discbulka harus memakai istilah-istilah dalam bidang Usiki atau sejarah saja, atau kiu boleh mtngrt. dengan kaia-kaia I W W I dai» bahasa [ndonviia Biasa-biasa saja. Bahasa dan isinya terlalu rumit. Soal-soal yang ada pada lembaran ini membual taya bingungKetika saya mulai mengisi, saya ndak tahu harus mengis apa. Lapi akhirnya saya tulis apa saja yang saya ingat, yang sekiranya cecak untuk diisikan, tapi apakah itu benar atau udak saya nd*k lahu.
Lampiran
D KOMENTAR P E S E R T A TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R KELAS 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
„ INDUK
;
PESERTA
16
91921090
Erwin H.N.
Tulisannya ada yangseperti tidak nyambung
17
919293943382 Febri Kumiawan
Biasa
18 19
91921360 91921250
Tidak memberikan komentar Dalam segi bahasa masih terdapat katakata yang rancu.
sehingga rada sulit dijawab. Ferny Andriani Ferry Sakarida
Kesan saya dalam mengisi angket ini, tentu saja senang, karena dapat membantu walaupun mungkin ada yang salah tetapi harap dimaklum. 20
91921131
Fitri Siyamah
Kita masih mengerti apa sebanarnya harus dilakukan dengan angket. Mungkin untuk fisika kita dapat memahaminya dari gambar atau keterangan dan rumus yang a d a Untuk sejarah, saya bingung dengan maksud dari bacaannya Apa yang sebenarnya dibahas, apakah membahas tetang pendidikan atau kebudayaan atau bahakan yang lain. Sehingga untuk menulisnya saya agak bingung juga. Sehingga saya mengisi dengan pengetahuan saya yang masih sempit.
21
919293943430 Gana Surya S.
Karena tidak dipergunakan buku sumber dalam pelajaran sehari-hari, saya merasa kesulitan.
22
91921324
Rupanya sangat sulit melengkapi kalimat-kalimat di atas, mengapa? 1. Saya belum pernah membaca b u k u n y a
Hendrie Satria
2. Pengetahuan saya masih terbatas, dan saya masih bingung memilih kosa kata untuk mengisi kekosongan kata di atas. Materinya sulit dicerna, harus dibaca berulang kali baru mengerti. 23
91921325
Hera Hendrasana
Tes ini memang memberikan/melatih kita dalam mengembangkan pikiran, tapi akan merasa sulit kalau kita tidak menguasai masalah yang dikemukakannya.
24
91921053
Iman Atqiyadi
Angket ini cukup berbobot terutama dalam pengisian yang membutuhkan ketelitian dan data yang akurat Ditinjau dari segi bahasa : Dapat menambah wawasan perbendaharaan kata.
25
91921216
Ishak Yuda
Ditinjau dari segi materi : Isi materi yang akan di bocorkan kepada
26
91921093
Kartika
pelajar kesannya tidak praktis dan terlalu berbelit-belit. Saat mengisi ini tidak begitu bingung dibandingkan saat mengisi fisika, tetapi saya j u g a masih mendapatkan kalimat-kalimat yang janggal. Sehingga sedikit sukar.
27
91921371
Le!a Melain
Ketika saya melihat fisika ternyata itu pelajaran kelas 1 dan saya perrnah belajar tentang itu. Tapi melihat dari kata-kata saya sedikit bingung takut-takut kata yang saya tulis ini tidak nyambung pada kata berikutnya, atau jawaban tersebut tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Ini adalah karena keterbatasan saya dalam ilmu dan saya masih harus lebih banyak belajar lagi dalam segi bahasa. Karenn mau-tidak mau bahasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari kita baik di sekolah maupu di luar sekolah.
28
919292932444 Mizfi Indrayani
Pada waktu saya mengisi angket ini, dari segi baha pelajarab fisika lebih sulit dibandingkan dan bahasa yang digunakan pada pelajaran sejarah.
29
91921018
Moch AriefS.
Dalam pengisian saya merasa kesulitan dalam pengisian hal
30
91921375
Much Mufid
kata-kata terutama dalam fisika Dalam pengisian kata-kata pada angket ini, ada y a n g tidak dapat dimasukan kata-kata karena pengertiannya jadi aneh atau kata lain rancu dalam pengisian ini, dilihat dari isinya cukup bagus sehingga bila dibaca tidak akan terlalu sulit untuk dimengerti dan dipahami oleh si pembaca
Lampiran
D KOMENTAR P E S E R T A TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R KELAS 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
„ INDUK
;
PESERTA
16
91921090
Erwin H.N.
Tulisannya ada yangseperti tidak nyambung
17
919293943382 Febri Kumiawan
Biasa
18 19
91921360 91921250
Tidak memberikan komentar Dalam segi bahasa masih terdapat katakata yang rancu.
sehingga rada sulit dijawab. Ferny Andriani Ferry Sakarida
Kesan saya dalam mengisi angket ini, tentu saja senang, karena dapat membantu walaupun mungkin ada yang salah tetapi harap dimaklum. 20
91921131
Fitri Siyamah
Kita masih mengerti apa sebanarnya harus dilakukan dengan angket. Mungkin untuk fisika kita dapat memahaminya dari gambar atau keterangan dan rumus yang a d a Untuk sejarah, saya bingung dengan maksud dari bacaannya Apa yang sebenarnya dibahas, apakah membahas tetang pendidikan atau kebudayaan atau bahakan yang lain. Sehingga untuk menulisnya saya agak bingung juga. Sehingga saya mengisi dengan pengetahuan saya yang masih sempit.
21
919293943430 Gana Surya S.
Karena tidak dipergunakan buku sumber dalam pelajaran sehari-hari, saya merasa kesulitan.
22
91921324
Rupanya sangat sulit melengkapi kalimat-kalimat di atas, mengapa? 1. Saya belum pernah membaca b u k u n y a
Hendrie Satria
2. Pengetahuan saya masih terbatas, dan saya masih bingung memilih kosa kata untuk mengisi kekosongan kata di atas. Materinya sulit dicerna, harus dibaca berulang kali baru mengerti. 23
91921325
Hera Hendrasana
Tes ini memang memberikan/melatih kita dalam mengembangkan pikiran, tapi akan merasa sulit kalau kita tidak menguasai masalah yang dikemukakannya.
24
91921053
Iman Atqiyadi
Angket ini cukup berbobot terutama dalam pengisian yang membutuhkan ketelitian dan data yang akurat Ditinjau dari segi bahasa : Dapat menambah wawasan perbendaharaan kata.
25
91921216
Ishak Yuda
Ditinjau dari segi materi : Isi materi yang akan di bocorkan kepada
26
91921093
Kartika
pelajar kesannya tidak praktis dan terlalu berbelit-belit. Saat mengisi ini tidak begitu bingung dibandingkan saat mengisi fisika, tetapi saya j u g a masih mendapatkan kalimat-kalimat yang janggal. Sehingga sedikit sukar.
27
91921371
Le!a Melain
Ketika saya melihat fisika ternyata itu pelajaran kelas 1 dan saya perrnah belajar tentang itu. Tapi melihat dari kata-kata saya sedikit bingung takut-takut kata yang saya tulis ini tidak nyambung pada kata berikutnya, atau jawaban tersebut tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Ini adalah karena keterbatasan saya dalam ilmu dan saya masih harus lebih banyak belajar lagi dalam segi bahasa. Karenn mau-tidak mau bahasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari kita baik di sekolah maupu di luar sekolah.
28
919292932444 Mizfi Indrayani
Pada waktu saya mengisi angket ini, dari segi baha pelajarab fisika lebih sulit dibandingkan dan bahasa yang digunakan pada pelajaran sejarah.
29
91921018
Moch AriefS.
Dalam pengisian saya merasa kesulitan dalam pengisian hal
30
91921375
Much Mufid
kata-kata terutama dalam fisika Dalam pengisian kata-kata pada angket ini, ada y a n g tidak dapat dimasukan kata-kata karena pengertiannya jadi aneh atau kata lain rancu dalam pengisian ini, dilihat dari isinya cukup bagus sehingga bila dibaca tidak akan terlalu sulit untuk dimengerti dan dipahami oleh si pembaca
Lampiran
D KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G SjRTjT"
m
31
91921144
N i a Heryanti
32
91921262
Penti Nuraeni
• V -m i.\ .: . Soal ini dirasakan agak sulit u n t u k dijawab.
':
'
^ ^ ^ ^ ^ S
Mengenai soalnya j u g a agak tidak dimengerti Dari pengisian t e n t a n g sejarah ini c u k u p sulit dan soal ini m e m b u a l kita b i n g u n g k a r e n a kata apa y a n g h a r u s d i m a s u k k a n d a l a m setiap garis atau titik-titik. Dan soal ini berisi, j u g a bagus. 33
91921101
R a m a Dinan
A g a k sulit karena tidak m e m b a c a terlebih d a h u l u b u k u energi g e l o m b a n g dan medan. Ditinjau dari isinya : Fisika c u k u p baik Sejarah c u k u p baik Dilihat dari bacaan dan pengertiannya : Tidak terlalu berbelit-belt j a d i langsung ke p o k o k m a s a l a h y a n g ada. D^r. terdapat akhit dari kesimpulannya. Jadi setelah dijelaskan ada r u m u s y a n g t e r c a n t u m d i d a l a m n y a . R u m u s dapat dimengerti setelah m e m b a c a penjelasan di atas.
34
91921167
R o m l y Permana
Kiata dituntut u n t u k mengetahui cara kerja d a l a m b i d a n g fisika ataupun sejarah, selain itu diharap bisa m e n e m p a t k a n kata y a n g sesuai d e n g a n j a l a n cerita. K a r e n a saya baru p e r t a m a k a h mengisi soal ini, j a d i k e s a n n y a y a n g tadi itu.
35
91922439
R. Sadaria N.
Ketika mengisi sejarah agak sulit d i b a n d i n g fisika, akan tetapi s e m u a kolom terisi, karena sejarah isiannya b e l u m tentu b e n a r juga. Pada saat mengisi l e m b a r a n ini pikiran saya a g a k k u r a n g menentu.
36
91921068
Sari A l a m S.
Dari segi b a h a s a kurang m e m a h a m i m a k s u d n y a . Dari segi materi agak sulit dipahami, sebab y a n g a k a n diisi tergantung pada diri saya. Saya merasa k a d a n g - k a d a n g diantara kalimat itu ada suatu kejanggalan.
37
91921382
Sili R a e n G.
38
91921108
Siny Sandra
Tidak memberikan komentar Hal ini baru p e r t a m a k a h saya alami d a n m e n y e n a n g k a n m e n a m b a h w a w a s a n saya d a l a m berbahasa. D a n disini terlihat p e r b e d a a n kalimat exack d a n sosial.
39
91921190
Sri Rosmayanti
40
91921113
U u n g Gantira
Pengisian kata-kata dirasakan a g a k sulit, k a r e n a b i a s a n y a d a l a m Gsika saya kurang m e m p e r d a l a m teori. Biasanya r u m u s - r u m u s n y a saja. Pengisian kata-katanya tidak terlalu sukar, karena bisa sesuai dengan teks kalimat sesudah atau sebelumnya. Ketika mengisi saya bisa mengisi semuanya, tapi isiannya ada b e b e r a p a kata y a n g salah atau tidak.
41
91921131
W i n a Marlina
Lebih sulit dicerna oleh pikiran saya,
'
karena saya tidak pernah m e n g g u n a k a n b u k u fisika . Saya pernah m e m b a c a buku karangan N u g r o h o N o t o s u s a n t o dan Y u s m a n B a s r i . 42
91921115
W i w i t Susanti
B a h a s a y a n g d i g u n a k a n c u k u p dimengerti
43
91921039
Yadi Alamsyah
Tidak m e m b e r i k a n k o m e n t a r
45
91921312
Yudi Rukman
Tidak memberikan komentar
m a k s u d dan tujuan dapat ditanmgkap —
Lampiran
D KOMENTAR PESERTA TES R U M P A N G
P E S E R T A : P E M B E L A J A R K E L A S 1.6 S M A N E G E R I 9 K O D Y A B A N D U N G
•
^SftE^iTA^ 31
91921144
N i a Heryanti
32
91921262
Penti Nuraeni
m
V -m i.\ .: .
':
' ^^^^^S
Soal ini dirasakan agak sulit u n t u k dijawab. Mengenai soalnya j u g a agak tidak dimengerti Dari pengisian t e n t a n g sejarah ini c u k u p sulit dan soal ini m e m b u a l kita b i n g u n g k a r e n a kata apa y a n g h a r u s d i m a s u k k a n d a l a m setiap garis atau titik-titik. Dan soal ini berisi, j u g a bagus.
33
91921101
R a m a Dinan
A g a k sulit karena tidak m e m b a c a terlebih d a h u l u b u k u energi g e l o m b a n g dan medan. Ditinjau dari isinya : Fisika c u k u p baik Sejarah c u k u p baik Dihhal dari bacaan dan pengertiannya : Tidak terlalu berbelit-belt j a d i langsung ke p o k o k m a s a l a h y a n g ada. D^r. terdapat akhit dari kesimpulannya. Jadi setelah dijelaskan ada r u m u s y a n g t e r c a n t u m d i d a l a m n y a . R u m u s dapat dimengerti setelah m e m b a c a penjelasan di atas.
34
91921167
R o m l y Permana
Kiata dituntut u n t u k mengetahui cara kerja d a l a m b i d a n g fisika ataupun sejarah, selain itu diharap bisa m e n e m p a t k a n kata y a n g sesuai d e n g a n j a l a n cerita. K a r e n a saya baru p e r t a m a k a h mengisi soal ini, j a d i k e s a n n y a y a n g tadi itu.
35
91922439
R. Sadaria N.
Ketika mengisi sejarah agak sulit d i b a n d i n g fisika, akan tetapi s e m u a kolom terisi, karena sejarah isiannya b e l u m tentu b e n a r juga. Pada saat mengisi l e m b a r a n ini pikiran saya a g a k k u r a n g menentu.
36
91921068
Sari A l a m S.
Dari segi b a h a s a kurang m e m a h a m i m a k s u d n y a . Dari segi materi agak sulit dipahami, sebab y a n g a k a n diisi tergantung pada diri saya. Saya merasa k a d a n g - k a d a n g diantara kalimat itu ada suatu kejanggalan.
37
919213&2
Siti R a e n G.
38
91921108
Siny Sandra
Tidak memberikan komentar Hal ini baru p e r t a m a k a h saya alami d a n m e n y e n a n g k a n m e n a m b a h w a w a s a n saya d a l a m berbahasa. D a n disini terlihat p e r b e d a a n kalimat exack d a n sosial.
39
91921190
Sri Rosmayanti
40
91921113
U u n g Gantira
Pengisian kata-kata dirasakan a g a k sulit, k a r e n a b i a s a n y a d a l a m Gsika saya kurang m e m p e r d a l a m teori. Biasanya r u m u s - r u m u s n y a saja. Pengisian kata-katanya tidak terlalu sukar, karena bisa sesuai dengan teks kalimat sesudah atau sebelumnya. Ketika mengisi saya bisa mengisi semuanya, tapi isiannya ada b e b e r a p a kata y a n g salah atau tidak.
41
91921131
W i n a Marlina
Lebih sulit dicerna oleh pikiran saya,
'
karena saya tidak pernah m e n g g u n a k a n b u k u fisika . Saya pernah m e m b a c a buku karangan N u g r o h o N o t o s u s a n t o dan Y u s m a n B a s r i . 42
91921115
W i w i t Susanti
B a h a s a y a n g d i g u n a k a n c u k u p dimengerti
43
91921039
Yadi Alamsyah
Tidak m e m b e r i k a n k o m e n t a r
45
9I9213I2
Y u d i Rukroan
Tidak memberikan komentar
m a k s u d dan tujuan dapat ditanrngkap —
Lampiran
E
KOMENTAR G U R U - G U R U FISIKA dan KOMENTAR G U R U - G U R U SEJARAH
Lampiran
E
KOMENTAR G U R U - G U R U FISIKA dan KOMENTAR G U R U - G U R U SEJARAH
223
KOMENTAR GURU - GURU FISIKA TERHADAP BUKU PAKET FISIKA (Energi Gelombang dan Medan )
No.
Nomor
Urut
SMAN
)
N o . 16
Tanggal; 13-10-
NAMA
Zainat Rahmat 1993
Hari: Rabu
a)
I j a z a h : A k t a !II
b)
Pengajar
F i s i k a D i K e l a s 111
c ) Buku Pegangan Fisika E G M d a n Fisika lainnya
Komentarnya ; - Pandangan dan kesan tentang penggunaan bahasa Indonesia dan buku Energi Gelombang dan Medan (dapat / penggunaannya terlalu sulit untuk dimengerti atau dikesan berhubung penggunaannya terlalu panjang ). kurang praktis/. Munkin oleh guru pengajar fisika bisa diikuti, sedangkan oleh siswa sukar sekali yang mana perlu berhubungan. - Kesukaran penggunaan buku Pada umumnya buku Energi Gelombang dan Medan di sekolah kamu ( di S M A / tersedia dan disimpan diperpustakaan kesukarannya cara mencerna isi buku sulit.
223
KOMENTAR GURU - GURU FISIKA TERHADAP BUKU PAKET FISIKA (Energi Gelombang dan Medan )
No.
Nomor
Urut
SMAN
1
N o . 16
Tanggal; 13-10-
NAMA
Zainat Rahmat 1993
Hari: Rabu
a)
I j a z a h : A k t a !II
b)
Pengajar
F i s i k a D i K e l a s 111
c ) Buku Pegangan Fisika E G M d a n Fisika lainnya
Komentarnya ; - Pandangan dan kesan tentang penggunaan bahasa Indonesia dan buku Energi Gelombang dan Medan (dapat / penggunaannya terlalu sulit untuk dimengerti atau dikesan berhubung penggunaannya terlalu panjang ). kurang praktis/. Munkin oleh guru pengajar fisika bisa diikuti, sedangkan oleh siswa sukar sekali yang mana perlu berhubungan. - Kesukaran penggunaan buku Pada umumnya buku Energi Gelombang dan Medan di sekolah kamu ( di S M A / tersedia dan disimpan diperpustakaan kesukarannya cara mencerna isi buku sulit.
Lampiran E
No.
Nomor
Urut
SMAN
2
N o . 16
Tanggal: 13-10-
1993
Hari: Rabu
NAMA
Imas Dahlia a)
D3 Fisika I K I P B a n d u n g
b)
Di II Biologi
c)
Fisika S M A
Oleh M Kanginan
dan T o n y M. Fisika Pen. Intan d)
Mengajar Fisika sejak 1 9 8 9 - 1993
Komentarnya : Kesan : Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Energi Gelombang dan Medan terlalu berbelit jika digunakan oleh siswa ataupun guru. Pesan
: Lebih baik singkat tapi tepat dalam penggunaan bahasa untuk masalah masalah dalam fisika.itu.
Kesukaran dalam menggunakan buku : dalam bahasa, tidak singkat sehingga dalam menelaah masalah - masalah fisika itu, kadang kurang tepat (tidak tepat) dengan tujuan yang diharapkan (TIK). Saran kepada pengajar Bahasa Indonesia : Agar ikut merencanakan dalam penggunaan kalimat- kalimat yang digunakan dalam pelajaran FISIKA. Agar siswa cepat, tepat, tanggap terhadap masalah fisika tersebut, karena penggunaan Bahasanya tepat dan mudah dipahami.
Bandung, 13 Oktoberl993
( I m a s Dahlia )
Lampiran E
No.
Nomor
Urut
SMAN
2
N o . 16
Tanggal: 13-10-
1993
Hari: Rabu
NAMA
Imas Dahlia a)
D3 Fisika I K I P B a n d u n g
b)
Di II Biologi
c)
Fisika S M A
Oleh M Kanginan
dan T o n y M. Fisika Pen. Intan d)
Mengajar Fisika sejak 1 9 8 9 - 1993
Komentarnya : Kesan : Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Energi Gelombang dan Medan terlalu berbelit jika digunakan oleh siswa ataupun guru. Pesan
: Lebih baik singkat tapi tepat dalam penggunaan bahasa untuk masalah masalah dalam fisika.itu.
Kesukaran dalam menggunakan buku : dalam bahasa, tidak singkat sehingga dalam menelaah masalah - masalah fisika itu, kadang kurang tepat (tidak tepat) dengan tujuan yang diharapkan (TIK). Saran kepada pengajar Bahasa Indonesia : Agar ikut merencanakan dalam penggunaan kalimat- kalimat yang digunakan dalam pelajaran FISIKA. Agar siswa cepat, tepat, tanggap terhadap masalah fisika tersebut, karena penggunaan Bahasanya tepat dan mudah dipahami.
Bandung, 13 Oktoberl993
( I m a s Dahlia )
Lampiran E
225
No.
Nomor
Urut
SMAN
No. 5
3 Tanggal:
NAMA
Hasanudin a)
Sarjana Pendidikan
b)
Di
c)
E G M dan Fisika O l e h M K a n g i n a n
Fisika IKIP B a n d u n g
13-10-1993 Hari: Rabu
k e l a s i , ! ! , III A l ( F i s i k a )
d a n lain - lain d)
Mengajar Fisika sejak 1989 - 1993
Komentar : Dapat. - Bahasa Indonesia yang digunakan dibuku EGM masih banyak menggunakan bahasa asing. - Bentuk perintah dalam melakukan kegiatan & yang kurang jelas untuk guru apalagi siswa.
Bandung, 1 3 - 1 0 - 1 9 9 3
waktu : dari 08.40 - 10
.
d / a. JI. Raya lembang km.l 1,5 N o . 58. RT. 03 /01 ( Hasanudin)
Kesan saat menjawab kuis in ; 1. Dapat mengingat kembali Materi Fisika 2. Merasa kurangnya dalam memberikan kata sambung pada bahasa Indonesia. 3. Ada semacam tantangan.
Lampiran E
225
No.
Nomor
Urut
SMAN
No. 5
3 Tanggal:
NAMA
Hasartudin a)
Sarjana Pendidikan
b)
Di
c)
E G M dan Fisika O l e h M K a n g i n a n
Fisika IKIP B a n d u n g
13-10-1993 Hari: Rabu
k e l a s i , ! ! , III A l ( F i s i k a )
d a n lain - lain d)
Mengajar Fisika sejak 1989 - 1993
Komentar : Dapat. - Bahasa Indonesia yang digunakan dibuku EGM masih banyak menggunakan bahasa asing. - Bentuk perintah dalam melakukan kegiatan & yang kurang jelas untuk guru apalagi siswa.
Bandung, 1 3 - 1 0 - 1 9 9 3
waktu : dari 08.40 - 10
.
d / a. JI. Raya lembang km.l 1,5 N o . 58. RT. 03 /01 ( Hasanudin)
Kesan saat menjawab kuis in ; 1. Dapat mengingat kembali Materi Fisika 2. Merasa kurangnya dalam memberikan kata sambung pada bahasa Indonesia. 3. Ada semacam tantangan.
226
Lampiran E H A S I L T E S R U M P A N G F I S I K A R E S P O N D E N P E N G A J A R FISIKA dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
4 Tanggal:
No.SMAN Dicimindi
NAMA
Mimin Hermiati
Sarjana Pendidikan
b)
Di
c)
E G M dan Fisika S M A O l e h
13-10-1993 Hari: Rabu
Dra.
a)
Fisika IKIP B a n d u n g k e l a s i , I I , III A l ( F i s i k a )
M. K a n g i n d a n lain - lain d)
Mengajar Fisika dari 1980 - 1993
Komentar: - Dapat. - B. Indonesia yang digunakan dalam buku energi gelombang dan medan, masih banyak kalimat - kalimat yang sulit dimengerti oleh siswa dan para pemakai yang lainnya - Juga masih banyak istilah - istilah asing ( Bahasa asing ) yang sulit dimengerti - Penurunan rumus yang kurang ( dalam sistematikanya) kebanyakan rumus jadi. B a n d u n g , 13 okt ' 93 Waktu: dari 0 8 . 4 0 - 10.00 Kesan dan pesan dalam pengisian jawaban ini - dapat mengingat kembali materi - merasa kurangnya ilmu yang saya dapat , sehingga pada waktu itu pokus mengasah otak. - Bu ! hanya ini yang dapat saya berikan dan kalau ibu sudah lulus jadi doktor jangn lupa kami - kami ini. B a n d u n g , 13 o k t ' 93 Alamat Rumah kpl. Rancabali III Jl. Gunung Muliai 3 Cimindi - Cimahi Telp. 658633
(Mimin H )
226
Lampiran E H A S I L T E S R U M P A N G F I S I K A R E S P O N D E N P E N G A J A R FISIKA dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
4 Tanggal:
No.SMAN Dicimindi
NAMA
Mimin Hermiati
Sarjana Pendidikan
b)
Di
c)
E G M dan Fisika S M A O l e h
13-10-1993 Hari: Rabu
Dra.
a)
Fisika IKIP B a n d u n g k e l a s i , I I , III A l ( F i s i k a )
M. K a n g i n d a n lain - lain d)
Mengajar Fisika dari 1980 - 1993
Komentar: - Dapat. - B. Indonesia yang digunakan dalam buku energi gelombang dan medan, masih banyak kalimat - kalimat yang sulit dimengerti oleh siswa dan para pemakai yang lainnya - Juga masih banyak istilah - istilah asing ( Bahasa asing ) yang sulit dimengerti - Penurunan rumus yang kurang ( dalam sistematikanya) kebanyakan rumus jadi. B a n d u n g , 13 okt ' 93 Waktu: dari 0 8 . 4 0 - 10.00 Kesan dan pesan dalam pengisian jawaban ini - dapat mengingat kembali materi - merasa kurangnya ilmu yang saya dapat , sehingga pada waktu itu pokus mengasah otak. - Bu ! hanya ini yang dapat saya berikan dan kalau ibu sudah lulus jadi doktor jangn lupa kami - kami ini. B a n d u n g , 13 o k t ' 93 Alamat Rumah kpl. Rancabali III Jl. Gunung Muliai 3 Cimindi - Cimahi Telp. 658633
(Mimin H )
Lampiran E
No.
Nomor
Urut
SMAN
5
No.20
NAMA
Hendra Sudjana
Tanggal:
a)
SI Fisika IKIP B a n d u n g
13-10-1993
b)
Di
Hari: Rabu
c)
E G M dan Fisika S M A O l e h
kdasIII Al
M. Kangin dan lainya untuk S M A d)
Mengajar Fisika dari 1985-sekarang
Komentar: EGM : - Susunan / sistemtika bahasa sudah sesuai dengan isi dan tujuan bahasan - Gambar dan ilustrasi cukup
Saran : - Disesuaikan dengan GBPP / Batasan tiap semester. - Pengembangan / pendalaman konsep disesuaikan dengan perkembangan iptek/Lingkungn - Diperbanyak soal / latihan
ANGKET/ISIAN - Cukup sistematis, dari konsep dasar ketingkatan lebih tinggi - Lebih bersipat recall ( hapalan ) konsep dasar belum jauh pada definisi persamaan / rumus . dan penjelasannya.
A. HENDRA S U D J A N A
S M A N 20 Bandung Jl.Citarum 23 B D G 4 0 1 1 5 Jl Cikaso Selatan 16 B D G 40121
Lampiran E
No.
Nomor
Urut
SMAN
5
No.20
NAMA
Hendra Sudjana
Tanggal:
a)
SI Fisika IKIP B a n d u n g
13-10-1993
b)
Di
Hari: Rabu
c)
E G M dan Fisika S M A O l e h
kdasIII Al
M. Kangin dan lainya untuk S M A d)
Mengajar Fisika dari 1985-sekarang
Komentar: EGM : - Susunan / sistemtika bahasa sudah sesuai dengan isi dan tujuan bahasan - Gambar dan ilustrasi cukup
Saran : - Disesuaikan dengan GBPP / Batasan tiap semester. - Pengembangan / pendalaman konsep disesuaikan dengan perkembangan iptek/Lingkungn - Diperbanyak soal / latihan
ANGKET/ISIAN - Cukup sistematis, dari konsep dasar ketingkatan lebih tinggi - Lebih bersipat recall ( hapalan ) konsep dasar belum jauh pada definisi persamaan / rumus . dan penjelasannya.
A. HENDRA S U D J A N A
S M A N 20 Bandung Jl.Citarum 23 B D G 4 0 1 1 5 Jl Cikaso Selatan 16 B D G 40121
Lampiran E
No.
Nomor
Urut
SMAN
6 Tanggal: 1 3 - 1 0 - 1993 Hari: Rabu
No.l SMAN Ujung Bening
NAMA
Nurhadini a) IKIP Negeri Jakarta b)
Di
c)
E G M dan Fisika S M A O l e h
kelas 2 dan 3, A.l ( F i s i k a )
M. Kangin dan Tony M., Kamajaya & S u a r d h a n a S. W a r d o y o d)
Mengajar Fisika dari 1983-sekarang
Komentar : Bahasa yang dipakai dalam buku EGM merupakan suatu terjemahan dari berbagai buku asing . Sebab banyak kata - kata istilah yang dipakai dalam buku tersebut, kurang mengerti kata - kata. materi tersebut kurang praktis, kurang baik bahasanya. Tetapi untuk anak kurang praktis sebab anak malas membacanya. Susunan materinya tidak menurut GBPP. (tidak singkron ) Misal untuk jilid I bisa dipakai untuk kelas 2 dan begitu sebaliknya. dan juga materinya, umumnya hanya garis besarnya saja dan pengembangannya kurang.
(NURHADINI)
Bandung 1 3 / 1 0 - 9 3
Lampiran E
No.
Nomor
Urut
SMAN
6 Tanggal: 1 3 - 1 0 - 1993 Hari: Rabu
No.l SMAN Ujung Bening
NAMA
Nurhadini a) IKIP Negeri Jakarta b)
Di
c)
E G M dan Fisika S M A O l e h
kelas 2 dan 3, A.I ( F i s i k a )
M. Kangin dan Tony M., Kamajaya & S u a r d h a n a S. W a r d o y o d)
Mengajar Fisika dari 1983-sekarang
Komentar : Bahasa yang dipakai dalam buku EGM merupakan suatu terjemahan dari berbagai buku asing . Sebab banyak kata - kata istilah yang dipakai dalam buku tersebut, kurang mengerti kata - kata. materi tersebut kurang praktis, kurang baik bahasanya. Tetapi untuk anak kurang praktis sebab anak malas membacanya. Susunan materinya tidak menurut GBPP. (tidak singkron ) Misal untuk jilid I bisa dipakai untuk kelas 2 dan begitu sebaliknya. dan juga materinya, umumnya hanya garis besarnya saja dan pengembangannya kurang.
CNUPvHADINI)
Bandung 1 3 / 1 0 - 9 3
Lampiran E
Mo.
Nomor
Urut
SMAN
7 Tanggal:
No.2
NAMA
Drs. Adil S u g a n d a a)
SI I K I P B a n d u n g & P e n a t a r a n -
b)
D i k e l a s 11,111, A . 1 ( F i s i k a )
penataran
12-10 - 1993 Hari: Selasa
c ) E G M dan Fisika S M A O l e h M. Kangin dan T o n y M., Kamajaya & S u a r d h a n a S. W a r d o y o d) Mengajar Fisika dari
1987-sekarang
Komentarnya: * Bahasa Indonesia Dalam buku Energi dan Medan sudah baik, tapi perlu diefektifkan hingga lebih dimengerti bagi pembaca. * Saran : Bahasa Indonesia pada buku energi dan medan . perlu disederhanakan lagi sistematikanya. * Kata - kata scien pada bidang Fisika perlu diperbanyak. * Konsep - konsep Fisika, hendaknya disistematiskan kembali berdasarkan kurikulum
(Adit
Alamat: Jin. Terusan Pasteur No 201 / 65 Bandung, atau S M A N 2 Bandung ( Jin. Cihampelas 173) Telp. (022) 232462
S)
Lampiran E
Mo.
Nomor
Urut
SMAN
7 Tanggal:
No.2
NAMA
Drs. Adit S u g a n d a a)
SI I K I P B a n d u n g & P e n a t a r a n -
b)
D i k e l a s 11,111, A . 1 ( F i s i k a )
penataran
12-10 - 1993 Hari: Selasa
c ) E G M dan Fisika S M A O l e h M. Kangin dan T o n y M., Kamajaya & S u a r d h a n a S. W a r d o y o d) Mengajar Fisika dari
1987-sekarang
Komentarnya: * Bahasa Indonesia Dalam buku Energi dan Medan sudah baik, tapi perlu diefektifkan hingga lebih dimengerti bagi pembaca. * Saran : Bahasa Indonesia pada buku energi dan medan . perlu disederhanakan lagi sistematikanya. * Kata - kata scien pada bidang Fisika perlu diperbanyak. * Konsep - konsep Fisika, hendaknya disistematiskan kembali berdasarkan kurikulum
(Adit
Alamat: Jin. Terusan Pasteur No 201 / 65 Bandung, atau S M A N 2 Bandung ( Jin. Cihampelas 173) Telp. (022) 232462
S)
Lampiran E
250
No.
Nomor
Urut
SMAN
8
No.9
NAMA
Galig Satyagraha
Tanggal:
a)
2 3 - 1 0 - 1993
b) Di kelas IIIAl.
Hari-
c)
D 3 / A k t a III I K I P B a n d u n g E G M dan Fisika S M A Oleh M. Kangin dan T o n y M., Kamajaya & Suardhana Linggih
d)
M e n g a j a r Fisika dari 1 9 8 6 - s e k a r a n g
Komentarnya: 1. Penggunaan Bahasa cukup baik hanya ada beberapa istilah dalam fisika diganti ( misal, Induksi — imbas) 2. Kesukarannya mengenai rumus - rumus yang tidak ada penurunannya, contoh soal kurang . 3.
Buat cetakan baru EGM supaya istilah lama diganti oleh yang baru
Bandung, 23 Oktober 1993
( G a l i h Satya graha)
Lampiran E
250
No.
Nomor
Urut
SMAN
8
No.9
NAMA
Galig Satyagraha
Tanggal:
a)
2 3 - 1 0 - 1993
b) Di kelas IIIAl.
Hari-
c)
D 3 / A k t a III I K I P B a n d u n g E G M dan Fisika S M A Oleh M. Kangin dan T o n y M., Kamajaya & Suardhana Linggih
d)
M e n g a j a r Fisika dari 1 9 8 6 - s e k a r a n g
Komentarnya: 1. Penggunaan Bahasa cukup baik hanya ada beberapa istilah dalam fisika diganti ( misal, Induksi — imbas) 2. Kesukarannya mengenai rumus - rumus yang tidak ada penurunannya, contoh soal kurang . 3.
Buat cetakan baru EGM supaya istilah lama diganti oleh yang baru
Bandung, 23 Oktober 1993
( G a l i h Satya graha)
Lampiran E No.
Nomor
Urut
SMAN
9
No.5
NAMA
Dra. Sri K u m i a t i n
Tangga!:
a)
12-10-1993
b)
Di
Hari: Selasa
c)
E G M dan Fisika S MA Oleh
Program SI IKIP Bandung kelas Il,iIIAl.( Fisika)
M. Kangin dan Tony M. d)
M e n g a j a r Fisika dari 1 9 8 4 - s e k a r a n g
Komentarnya: untuk buku EGM : 1. Bahasa Indonesia yang digunakan Dalam Buku EGM sulit dipahami oleh siswa SLTA, karena kelihatannya materi fisika yang terdapat dalam buku EGM merupakan terjemahan dari buku buku asing , dan Bahasa Indonesia yang ter dapat / tertulis merupakan terjemahan lansung dari bahasa asing kebahasa Indonesia. Seperti contoh : -
Film yang diputar ini malam .(ini malam merupakan terjemahan langsung bahasa asing kebahasa Indonesia), kalimat semacam ini ( aturan DM ) yang terdapat dalam buku EGM yang sulit dipahami siswa, seharusnya
-
Film yang diputar malam ini adalah.... ( aturan DM )
2. Saran : Kemungkinan buku EGM yang merupakan pegangan utama bagi siswa SLTA akan menjadi buku yang menarik bila : -
bahasanya disesuaikan dengan bahasa remaja
-
diberikan contoh - contoh yang banyak ditemukan dalam kehidupan sehari - hari, terutama dalam kehidupan remaja.
-
Soal ( c o n t o h s o a l ) yang diberikan diurutkan dari yang mudah menuju kesoal yang ada siswa dapat memahami konsep yang ada dan pengembangan konsepnya.
- Dalam penjelasan konsep (teori) sebaiknya jangan dipenggal - penggal dengan percobaan ( seperti yang banyak terdapat pd buku Fisika SMP ) dan dalam buku EGM juga ada beberapa. * contoh percobaan diberikan setelah penjelasan teori Bandung, 12 Oktober 1993
Lampiran E No.
Nomor
Urut
SMAN
9
No.5
NAMA
Dra. Sri K u m i a t i n
Tangga!:
a)
12-10-1993
b)
Di
Hari: Selasa
c)
E G M dan Fisika S MA Oleh
Program SI IKIP Bandung kelas II,IIIA1.( F i s i k a )
M. Kangin dan Tony M. d)
M e n g a j a r Fisika dari 1 9 8 4 - s e k a r a n g
Komentarnya: untuk buku EGM : 1. Bahasa Indonesia yang digunakan Dalam Buku EGM sulit dipahami oleh siswa SLTA, karena kelihatannya materi fisika yang terdapat dalam buku EGM merupakan terjemahan dari buku buku asing , dan Bahasa Indonesia yang ter dapat / tertulis merupakan terjemahan lansung dari bahasa asing kebahasa Indonesia. Seperti contoh : -
Film yang diputar ini malam .(ini malam merupakan terjemahan langsung bahasa asing kebahasa Indonesia), kalimat semacam ini ( aturan DM ) yang terdapat dalam buku EGM yang sulit dipahami siswa, seharusnya
-
Film yang diputar malam ini adalah.... ( aturan DM )
2. Saran : Kemungkinan buku EGM yang merupakau pegangan utama bagi siswa SLTA akan menjadi buku yang menarik bila : -
bahasanya disesuaikan dengan bahasa remaja
-
diberikan contoh - contoh yang banyak ditemukan dalam kehidupan sehari - hari, terutama dalam kehidupan remaja.
-
Soal ( c o n t o h s o a l ) yang diberikan diurutkan dari yang mudah menuju kesoal yang ada siswa dapat memahami konsep yang ada dan pengembangan konsepnya.
- Dalam penjelasan konsep (teori) sebaiknya jangan dipenggal - penggal dengan percobaan ( seperti yang banyak terdapat pd buku Fisika SMP ) dan dalam buku EGM juga ada beberapa. * contoh percobaan diberikan setelah penjelasan teori Bandung, 12 Oktober 1993
Laapiraa E
232
KOMENTAR G U R U - GURU SEJARAH TERHADAP B U K U PAKET SNI
KOMENTAR
No.
Nomor
Urut
SMAN
I
No. 4
DRA
WIWI W1RATINI
NAMA
Dra. Wiwi Wiranli
Tanggal:
a) Sarjana IKIP B a n d u n g
20-01-1994
b)
Hari: K a m i s
c) SNI
Mengajar Di Kelas 1 (Satu) 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r Basri, d)
1 9 7 7 - 1992
Mengajar Sejarah
Nasional-
Indonesia dari 1984 - sekarang
Cukup jelas. Kadang - kadang kurang dimengerti. Saran : Agar gaya Bahasanya lebih diperjelas.
Bandung, 1 0 / 2 - 1 9 9 4
( Wiwi Wiranti )
Laapiraa g
232
KOMENTAR G U R U - GURU SEJARAH TERHADAP B U K U PAKET SNI
KOMENTAR
No.
Nomor
Urut
SMAN
I
No. 4
DRA
WIWI W1RATINI
NAMA
Dra. Wiwi Wiranli
Tanggal:
a) Sarjana IKIP B a n d u n g
20-01-1994
b)
Hari: K a m i s
c) SNI
Mengajar Di Kelas 1 (Satu) 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
YusmarBasri, d)
1 9 7 7 - 1992
Mengajar Sejarah
Nasional-
Indonesia dari 1984 - sekarang
Cukup jelas. Kadang - kadang kurang dimengerti. Saran : Agar gaya Bahasanya lebih diperjelas.
Bandung, 1 0 / 2 - 1 9 9 4
( Wiwi Wiranti )
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRA. YUYU j .
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N 1 dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
2
No. 20
NAMA
Dra. Yuyu J. r
Tanggal:
a) S3 j»m I K I P B a n d u n g
23-01-1994
b) Mengajar Di Kelas II (dua)
Hari: M i n g g u
c ) S N I 1,2.3 O l e h N u g r o h o N . d a n Yvismar Basrr, 1 9 7 7 - 1992 d)
M e n g a j a r Sejarali
Nasional -
Indonesia dari 1986 - s e k a r a n g
Cukup. Bahasanya cukup Saran : Redaksinya kurang sempurna
Bandung, 23 / 1 - 1994
( Dra. Yuyu J.)
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
D KA. Y U Y U j .
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N t dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
2
No. 20
NAMA
Dra. Yuyu J. r
Tanggai:
a) S3 j»m IKIP Bandung
23-01-1994
b)
Hari: M i n g g u
c ) S N 1 1,2.3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Mengajar Di Kelas II (dua)
Yvismar Basrr. 1 9 7 7 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari 1986 - s e k a r a n g
Cukup. Bahasanya cukup Saran : Redaksinya kurang sempurna
B a n d u n g , 23 / 1 - 1994
( Dra. Yuyu J.)
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRA. MULYATI
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
3
No.4
NAMA
Dra. Mulyati
Tanggal:
a) Sarjana IKIP B a n d u n g
20-01-1994
b)
Hari; Minggu
c) SNI
M e n g a j a r Di K e l a s 1 d a n II 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r Basri. 1977 • 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari 1987 - s e k a r a n g
Komentarnya : Isi materi sudah baik, hanya ada sedikit kekurangan, misalnya kalau mengambil perbandingan dgn buku lain. ( s b g contoh dgn. Buku panggung Peristiwa Sejarah, Dunia dibandingkan lagi dgn. hasil catatan dr. kuliah ) seolah - olah harus cukup penambahan dr literatur lain. tapi itu juga tidak setiap bahasa.
Bahasanya cukup di mengerti di mengerti. Saran : Lebih dilengkapi lagi bahasan dari setiap pokok bahasan, baik Sejarah Nasional atau Sejarah Umum.
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRA. MULYATI
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N 1 dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
3
No.4
NAMA
Dra. Mulyati
Tanggal:
a) Sarjana IKIP B a n d u n g
20-01-1994
b)
Hari: Minggu
c) SNI
M e n g a j a r Di K e l a s I d a n II 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r Basri. 1977 • 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari 1987 - s e k a r a n g
Komentarnya : Isi materi sudah baik, hanya ada sedikit kekurangan, misalnya kalau mengambil perbandingan dgn buku lain. ( s b g contoh dgn. Buku panggung Peristiwa Sejarah, Dunia dibandingkan lagi dgn. hasil catatan dr. kuliah ) seolah - olah harus cukup penambahan dr literatur lain. tapi itu juga tidak setiap bahasa.
Bahasanya cukup di mengerti di mengerti. Saran : Lebih dilengkapi lagi bahasan dari setiap pokok bahasan, baik Sejarah Nasional atau Sejarah Umum.
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRA. RATNA JUNARSIH
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N di B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
4
No.4
NAMA
Dra. Ratna Junarsih
Tanggal:
a) Sarjana IKIP B a n d u n g
02-02-1994
b)
Hari: Rabu
c) SNI
M e n g a j a r Di K e l a s 1 ( S a l u ) 1,2,3 O l e h N u g r o n o N . d a n
Y u s m a r Basri, 1 9 7 7 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari 1987 - s e k a r a n g
Komentarnya : Cukup Bahasanya cukup Saran : Susunan Kalimat diperbaiki
Bandung, 2 / 2 - 1994
{ Dra. Ratna Jurtarsih )
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRA. RATNA JUNARSIH
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N di B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
No.4
NAMA
Dra. Ratna Junarsih
Tanggal:
a) Sarjana IKIP B a n d u n g
02-02-1994
b)
Hari: Rabu
c) SNI
M e n g a j a r Di K e l a s 1 ( S a l u ) 1,2,3 O l e h N u g r u n o N . d a n
Y u s m a r Basri, 1 9 7 7 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional-
Indonesia dari 1987 - s e k a r a n g
Komentarnya : Cukup Bahasanya cukup Saran : Susunan Kalimat diperbaiki
Bandung, 2 / 2 - 1994
{ Dra. Ratna Junarsih )
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRS H. ENGKOSW A R A
INDONESIA BAGI RESPONDEN P E N G A J A R S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urui
SMAN
5 Tanggal:
SMAN CIMINDI
NAMA
Drs. H. E n g k o s w a r a a) Sarjana IKIP B a n d u n g
02-12-1994
b) M e n g a j a r Di K e l a s 1 ( S a t u )
Hari: Rabu
c) SNI
1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r Basri, 1977 - 1992 d)
M e n g a j a r Sejarali
Nasional -
Indonesia dari 1984 - s e k a r a n g
Komentarnya : Kandungan isinya sangat baik dan dapat di mengerti
Saran : Jelas
Bandung, 0 1 - 1 2 - 1 9 9 4
( Drs. H. Engkoswara )
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DRS H. ENGKOSW A R A
INDONESIA BAGI RESPONDEN P E N G A J A R S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urui
SMAN
5 Tanggal:
SMAN CIMINDI
NAMA
Drs. H. E n g k o s w a r a a) Sarjana IKIP B a n d u n g
02-12-1994
b) M e n g a j a r Di K e l a s 1 ( S a t u )
Hari: Rabu
c) SNI
1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r Basri. 1977 - 1992 d)
M e n g a j a r Sejarali
Nasional -
Indonesia dari 1984 - s e k a r a n g
Komentarnya : Kandungan isinya sangat baik dan dapat di mengerti
Saran : Jelas
Bandung, 0 1 - 1 2 - 1 9 9 4
( Drs. H. Engkoswara )
Lampiran E KOMENTAR
2 5 7
H. MOH. SASMITA
HASIL T E S R U M P A N G FISIKA DAN SEJARAH N A S I O N A L INDONESIA BAGI PENGAJAR S N I
No.
Nomor
Urut
SMAN
6 Tanggal:
SMAN CIMIND1
RESPONDEN
dari S M A N di B A N D U N G
NAMA
H. Moh.Sasmita a) Sarjana IKIP B a n d u n g
29-11-1993
b) Mengajar Di Kelas I I - H A I - I I I A 1
Hari: Senin
c ) S N I 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n Y u s m a r B a s r i , 1977 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia d a n 1984 - sekarang
Komentarnya : Khususnya Buku Paket Sejarah, baik jenis buku paket maupunjumlah bukunya masih kurang belum dapat memenuhi keperluan siswa - siswa secara menyeluruh. SEJARAH N A S I O N A L INDONESIA penggunaan Bahasa Indonesianya cukup bagus, isinya lengkap, hanya untuk menarik kesimpulan dan menangkap intisarinya agak sulit. Saran : Supaya buku itu ditulis lebih singkat, praktis mudah difahami isinya dan untuk dibaca oleh siswa - siswi.
Lampiran E KOMENTAR
2 5 7
H. MOH. SASMITA
HASIL T E S R U M P A N G FISIKA DAN SEJARAH N A S I O N A L INDONESIA BAGI PENGAJAR S N I
No.
Nomor
Urut
SMAN
6 Tanggal:
SMAN CIMIND1
RESPONDEN
dari S M A N di B A N D U N G
NAMA
H. Moh.Sasmiia a) Sarjana IKIP B a n d u n g
29-11-1993
b) Mengajar Di Kelas 1 1 - H A I - I I I A I
Hari: Senin
c ) S N I 1,2.3 O l e h N u g r o h o N . d a n Y u s m a r B a s r i , 1977 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia d a n 1984 - sekarang
Komentarnya : Khususnya Buku Paket Sejarah, baik jenis buku paket maupunjumlah bukunya masih kurang belum dapat memenuhi keperluan siswa - siswa secara menyeluruh. SEJARAH N A S I O N A L INDONESIA penggunaan Bahasa Indonesianya cukup bagus, isinya lengkap, hanya untuk menarik kesimpulan dan menangkap intisarinya agak sulit. Saran : Supaya buku itu ditulis lebih singkat, praktis mudah difahami isinya dan untuk dibaca oleh siswa - siswi.
Lampiran. E KOMENTAR SEJARAH
NASIONAL
UDIN HASAN MUHIDIN
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N di B A N D U N G
No.
Nomor
Unit
SMAN
NAMA
SMAN
Udin Hasan Muhidin
7 Tanggal: 15-12Hari:
CIM1NDI 1993
a) Sarjana b)
Sejarah IKIP B a n d u n g
M e n g a j a r Di K e l a s 1 ( S a t u )
c) SNi
1.2,3 O l e h N u g r o h o N - d a n
Y u s m a r Basri. 1 9 7 7 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari:-
Komentarnya : Isinya : Cara menjelaskan kurang dapat dimengerti / sulit dipahami, agak kurang srek / tepat.
Saran : Usahakan menggunakan tata bahasa yang baku. Untuk menulis sejarah yang baik perlu kerja sama antara ahli Syariah dengan ahli bahasa. Supaya mudah dimengerti sebaiknya menggunakan tata bahasa / ejaan yang berlaku.
B a n d u n g , 15 - 12 - 1993
Lampiran, E KOMENTAR SEJARAH NASIONAL
UDIN HASAN MUHIDIN
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N di B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
NAMA
SMAN
Udin Hasan Muhidin
7 Tanggal:
CIM1NDI
a) Sarjana
Sejarah IKIP B a n d u n g
1 5 - 1 2 - 1993
b)
M e n g a j a r Di K e l a s 1 ( S a r u )
Hari:
c ) S N i 1.2,3 O l e h N u g r o h o N - d a n Y u s m a r Basri. 1 9 7 7 - 1992 d) Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari:-
Komentarnya : Isinya : Cara menjelaskan kurang dapat dimengerti / sulit dipahami, agak kurang srek / tepat.
Saran : Usahakan menggunakan tata bahasa yang baku. Untuk menulis sejarah yang baik perlu kerja sama antara ahli Syariah dengan ahli bahasa. Supaya mudah dimengerti sebaiknya menggunakan tata bahasa / ejaan yang berlaku.
B a n d u n g , 15 - 12 - 1993
-m
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DIDIH JUNAEDI
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N ! dari S M A N d i B A N D U N G
Nomor
No. Urut
SMAN
NAMA
SEJARAH NASIONAL INDONESIA
I'ROSGNTAS1 K ET K RANG A N
Benar
Salali S N 1
7
Didih Junaojt
No 9
Tanggal :
a) b)
29-11-1993 Hari -
0
50
100
(1) S N I i .
Mengajar Di kelas 1 (Saiu ) SNI
50
_
100
(2) SNI 2a. 1977: 11-1 J
1.2.3 O l e h
Nugroho. N dan Y u s m n r B a s r i . 1977 -
d\
1992 Mengajar Sc)arah Nasional Indonesia Dari 1984 - S e k a r a n g
Komentar: Isinya cukup Baik
Saran : Cukup Menarik C kalau ada kalimat yang belum jelas tentang diperbaiki secepatnya.
Bandung, 2 9 - 11 - 1993
( Didih Junaedi )
12- 13
Sarjana I K I P B a n d u n g
-m
Lampiran E KOMENTAR
SEJARAH
NASIONAL
DIDIH JUNAEDI
INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N ! dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
NAMA
SEJARAH NASIONAL INDONESIA
I'ROSGNTAS1 KETERANGAN
Benar
Salah S N 1
7
Didih Junaedi
No 9
Tanggal :
a) b)
Hari -
0
100
(1) SNI 1.
too
(2)
12 - 13
Mengajar Di kelas 1 (Saiu )
29-11-1993
50
Sarjana I K I P B a n d u n g
SNI
50
_
SNI
2a.
1977:
1.2.3 O l e h
Nugroho. N dan Y u s m a r B a s r i . 1977 1992
d\
M e n g a j a r St: tarah Nasional Indonesia Dari 1984 - S e k a r a n g
Komentar: Isinya cukup Baik
Saran : Cukup Menarik C kalau ada kalimat yang belum jelas tentang diperbaiki secepatnya.
Bandung, 2 9 - 11 - 1993
( Didih Junaedi )
II-IJ
Lampiran- js
KOMENTAR
ENNY SUARTINY
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
6 Tanggal:
SMAN CIMIND1
NAMA
Dra. Enny Suartinny a) Sarjana IKIP B a n d u n g
29-11-1993
b)
Hari: Senin
c) SNI
M e n g a j a r D i K e l a s 1 1 -11A1 - I 1 I A 1 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r B a s r i . 1977 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari 1984 - s e k a r a n g
Komentarnya : Isinya cukup dan bisa dimengerti.
Saran :-
Bandung, 29 - U - 1993
{ Enny Suartiny Dra. )
Lampiran, js
KOMENTAR
ENNY SUARTINY
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
6 Tanggal:
SMAN CIMIND1
NAMA
Dra. Enny Suartinny a) Sarjana IKIP B a n d u n g
29-11-1993
b)
Hari: Senin
c) SNI
M e n g a j a r Di Kelas 11-I1A1 - IIIA1 1,2,3 O l e h N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r B a s r i , 1977 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari 1984 - s e k a r a n g
Komentarnya : Isinya cukup dan bisa dimengerti.
Saran :-
Bandung, 29 - U - 1993
{ Enny Suartiny Dra. )
Lampiran E KOMENTAR
TUTIH TISNAWATI
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urm
SMAN
9
No- 7
Tanggal:
NAMA
Tutih tisnawati a) Sarjana
2 9 - ! f-i 9 9 3 Hari: Senin
Pendidikan
Jurusan Sejarah IKIP B a n d u n g b) Mengajar Di Kelas I I [ A I , A 2 ? A 3 c) SN!
1,2,3 O l e t i N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r B a s r i , 1 9 7 7 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
indonesia dari:
Komentarnya : isinya baik hanya ada kata - kata yang kurang tepat dan singkat Saran : Bahasanya disusun lebih baik lagi. Bahasannya diperbaiki. Gambar ditambah.
Bandung, 2 9 - 1 1 - 1 9 9 3
( Tutih Tísnáwati )
Lampiran E KOMENTAR
TUTIH TISNAWATI
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Uni!
SMAN
9
No- 7
Tanggai:
NAMA
Tutih tisnawati a) Sarjana
2 9 - ! f-i 9 9 3 Hari: Senin
Pendidikan
Jurusan Sejarah IKIP B a n d u n g b) Mengajar Di Kelas I I [ A I , A 2 ? A 3 c) SN!
1,2,3 O l e l i N u g r o h o N . d a n
Y u s m a r B a s r i , 1 9 7 7 - 1992 d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
indonesia dari:
Komentarnya : isinya baik hanya ada kata - kata yang kurang tepat dan singkat Saran : Bahasanya disusun lebih baik lagi. Bahasannya diperbaiki. Gambar ditambah.
Bandung, 2 9 - 11 - 1993
( Tutih Tísnáwati )
Lampiran E KOMENTAR
DRA. ENTIN
K.
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
i
11
Tanggal: 15-12Hari:
No- 7
NAMA
Dra. Entin a)
1993
K.
Pendidikan Akhir Sarjana IKIP B a n d u n g
b)
M e n g a j a r D i K e l a s III ( t i g a )
c)
S N ! 1,2.3 O l e h N u g r o h o N . d a n Y u s m a r Basri, 1977 - 1992
d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari:
Komentarnya : Isinya : Bagus. Terlalu bertele - tele. Bagus tetapi bertele - tele. Saran : Ialah terlau bertele - tele sehingga oleh anak susah dimengerti kalau tidak dibaca berkali - kali. Hendaknya isinya gampang dimengerti oleh anak. Bahasanya harus sederhana. Isi yang sudah tidak perlu di ungkapkan lagi.
B a n d u n g , 1 5 - 1 2 - 1993
Lampiran E KOMENTAR
DRA. ENTIN
K.
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari S M A N d i B A N D U N G
No.
Nomor
Urut
SMAN
i
11
Tanggal: 15-12Han:
No. 7
NAMA
Dra. Entin a)
1993
K.
Pendidikan Akhir Sarjana IKIP B a n d u n g
b)
M e n g a j a r D i K e l a s III ( t i g a )
c)
S N 1 1.2.3 O l e h N u g r o h o N . d a n Y u s m a r Basri, 1977 - 1992
d)
Mengajar Sejarah
Nasional -
Indonesia dari:
Komentarnya : Isinya : Bagus. Terlalu bertele - tele. Bagus tetapi bertele - tele. Saran : Ialah terlau bertele - tele sehingga oleh anak susah dimengerti kalau tidak dibaca berkali - kali. Hendaknya isinya gampang dimengerti oleh anak. Bahasanya harus sederhana. Isi yang sudah tidak perlu di ungkapkan lagi.
B a n d u n g , 1 5 - 1 2 - 1993
Lampiran E KOMENTAR
DRA. HARINI RADIOSUTO
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari SMAN di BANDUNG
No Urut
Nomor SMAN
12 Tanggal: 15-12- 1993 Hari:
No. 7
NAMA
Dra. Harini Radiosuto. a) Pendidikan Akhir Sarjana Pendidikan Sejarali dari IKIP Bandung b) Mengajar SN1 Di Kelas 11.III c) SN1 1.2,3 Oleh Nugroho N. dan Yusmar Basri. 1977- 1992 d) Mengajar Sejarali NasionalIndonesia dari: 1963 - Sekarang
Komentarnya : Isinya: baik. Saran : Apabila buku i(u kurang tepat dan belum menarik, mohon direvisi.
Bandung , 1 5 - 1 2 - 1993
( Dra. Harini Radiosuto )
Lampiran E KOMENTAR
DRA. HARINI RADIOSUTO
SEJARAH NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari SMAN di BANDUNG
No Urut
Nomor SMAN
12 Tanggal: 15-12- 1993 Hari:
No. 7
NAMA
Dra. Harini Radiosuto. a) Pendidikan Akhir Sarjana Pendidikan Sejarali dari IKIP Bandung b) Mengajar SN I Di Kelas 11.III c) SN1 1,2,3 Oleh Nugroho N. dan Yusinar Basri. 1977- 1992 d) Mengajar Sejarah NasionalIndonesia dari: 1963 - Sekarang
Komentarnya : Isinya: baik. Saran : Apabila buku i(u kuratig tepat dan belum menarik, mohon direvisi.
Bandung , 1 5 - 1 2 - 1993
( Dra. Harini Radiosuto )
Lampiran- E KOMENTAR
DRA. HAJ. SUDARIAH HAMID
S E J A R A H NAS'lONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari SMAN di BANDUNG
Nomor SMAN
No. Urut
12
No.
NAMA
k
Tanggal: 15-12-1993 Hari:
Dra. Haj. Sudariah H. a) Pendidikan Akhir Sarjana Pendidikan Sejarah dari IKIP Bandung b) Mengajar SNI Di Kelas I.lu c) SNI 1.2,3 Oleh Nugrolio N. dan Yusmar Basri, 1977 - 1992 d) Mengajar Sejarah Nasional Indonesia dari: 1968 - Sekarang
Komentarnya : a. Isi SNI cukup memadai, asal jangan terlalu banyak materi bahasan di tiap tingkat b. Bahasa cukup baik, tapi masih ada kata - kata asing yang dipaksakan menjadi bahasa Indonesia yang baku. Contoh : Zondig kapitalisme ( kapitalisme berdosa) ? c. Sesuai dengan ketetapan pemerintah dalam pendidikan SLTA khususnya pelajaran sejarah akan disatukan menjadi IPS. Apabila nanti dicetak buku harus baru sarankan adacerita ( berita) harus disertai gambar supaya lebih menarik bagi pelajar. d. Buku SNI asyik yang menyukai. e. Uraian isi cukup mudah.dicernak. g. Sebaiknya penjelasan - penjelasan tersebut disertai gambar - gambar fosil atau atau benda yang sedang dijelaskan. Bandung, 4 / 1 2 - 9 3
( Dra. Haj. Sudariah H a m i d )
Lampiran- E KOMENTAR
DRA. HAJ. SUDARIAH HAMID
S E J A R A H NAS'lONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari SMAN di BANDUNG
Nomor SMAN
No. Urut
12
No.
NAMA
k
Tanggal: 15-12-1993 Hari:
Dra. Haj. Sudariah H. a) Pendidikan Akhir Sarjana Pendidikan Sejarah dari IKIP Bandung b) Mengajar SNI Di Kelas I,lu c) SNI 1.2,3 Oleh Nugrolio N. dan Yusmar Basri. 1977 - 1992 d) Mengajar Sejarah NasionalIndonesia dari: 1968 - Sekarang
Komentarnya : a. Isi SNI cukup memadai, asal jangan terlalu banyak materi bahasan di tiap tingkat b. Bahasa cukup baik, tapi masih ada kata - kata asing yang dipaksakan menjadi bahasa Indonesia yang baku. Contoh : Zondig kapitalisme ( kapitalisme berdosa) ? c. Sesuai dengan ketetapan pemerintah dalam pendidikan SLTA khususnya pelajaran sejarah akan disatukan menjadi IPS. Apabila nanti dicetak buku harus baru sarankan adacerita ( berita) harus disertai gambar supaya lebih menarik bagi pelajar. d. Buku SNI asyik yang menyukai. e. Uraian isi cukup mudah.dicernak. g. Sebaiknya penjelasan - penjelasan tersebut disertai gambar - gambar fosil atau atau benda yang sedang dijelaskan. Bandung, 4 / 1 2 - 9 3
( Dra. Haj. Sudariah H a m i d )
Lampiran E KOMENTAR
DRS. TAMPUBOLON
S E J A R A H NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N I dari SMAN di BANDUNG
Nomor SMAN
No. Urut
12
NAMA
No. £
Tanggal: 02-12- 1993 Hari' .
Drs. Tampubolon a) Pendidikan Akhir Sarjana Pendidikan Sejarah dari IKIP Bandung b) Mengajar SN[ Di Kelas 1, 11.11! c) SN1 1.2.3 Oleh Nugroiio N. dan Yusmar Basri. 1977- 1992 d) Mengajar Sejarah Nasional Indonesia dari: i 973 - Sekarang
Komentarnya : Isi: Tidak sisitematis. Bahasa : Tata bahasanya kurang Baik
Saran : supaya buku tersebut direvisi dengan Menggunakan tatabahasa yang baik serta menguraikan isi yang sistematis, singkat dan sesuai dengan kurikulum S MA. Buku Paket SNI membosan, isinya sulit ditangkap. SNI yang akan diterbitkan lagi agar ditulis dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa S M A .
Lampiran E KOMENTAR
DRS. TAMPUBOLON
S E J A R A H NASIONAL INDONESIA BAGI RESPONDEN PENGAJAR S N l dari SMAN di BANDUNG
Nomor SMAN
No. Urut
12
NAMA
No. £
Tanggal: 02-12- 1993 Hari' .
Drs. Tanipubolon a) Pendidikan Akhir Sarjana Pendidikan Sejarah dari IKIP Bandung b) Mengajar SNI Di Kelas 1, 11.11! c) SNI 1.2.3 Oleh Nugroho N. dan Yusmar Basri. 1977- 1992 d) Mengajar Sejarah Nasional Indonesia dari: i 973 - Sekarang
Komentarnya : Isi: Tidak sisitematis. Bahasa : Tata bahasanya kurang Baik
Saran : supaya buku tersebut direvisi dengan Menggunakan tatabahasa yang baik serta menguraikan isi yang sistematis, singkat dan sesuai dengan kurikulum S MA. Buku Paket SNI membosan, isinya sulit ditangkap. SNI yang akan diterbitkan lagi agar ditulis dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa S M A .
Lampiran * Riwayat Hidup
Lampiran * Riwayat Hidup
Lampiran F
2*7 RIWAYAT HIDUP
Romlah dilahirkan tanggal 28 Februari 1931 di kampung Simpang desa Pangadegan kecamatan Pagelaran kabupaten Cianjur propinsi Jawa Barat. Ia adalah anak kedua dari sepuluh bersaudara. Ayahnya (almarhum) bernama Soekarsa Soemamihardja bin Indris dan ibunya (almarhumah) bernama N e n o binti Yana. Pada tanggal 18 Juli 1955 ia menikah dengan Suhadi Sajim, pemuda kelahiran Tanjung Pinang Riau, di kecamatan Pegadenbaru. Dari perkawinannya, dianugerahi tiga orang anak, yakni Ir. Utuh Karang Topanesa, Ampuh Puan Nandini, dan Didi Sumardi yang meninggal sesaat setelah dilahirkan. Kedua anaknya itu telah berkelu-arga. Anak pertama, Ir. Utuh beristrikan Suheryanti Djuki Al Subada; dan anak kedua, Ampuh bersuamikan Dr. Rubianto Kapid. Dari kedua anak tersebut, ia dikaruniai sembilan orang cucu, yaitu Karyan Asri Topanesa, Yudi Rivani Topanesa, Irsandi Felani Topanesa, Irwan Budiman Topanesa, Indra Suherdian Topanesa, Mohammad Lutfi Hakim Topanesa; Anjani Arti Mumpuni, Belia Verita, dan Camar Remois. Dalam jenjang pendidikan, Romlah telah menempuh Hotlands Iniandsche School Karang Pamoelang, Bandung (1942); Sekolah Rakyat no 18 Bandung (1944); Shoto Shihan Gakko Bandung (1945); Sekolah Guru TV tahun Cirebon (1947); Sekolah Menengah Pertama IV tahun Subang (1950); Sekolah Guru Atas M tahun SGA Mardi Juana, Sukabumi (1952); BI Bahasa Indonesia Bandung (1958); Sarjana Pendidikan Djurusan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Bandung (1970); Magister Pendidikan pada Bidang Pengajaran Bahasa Indonesia Fakultas Pascasarjana IKIP
Lampiran F
2*7 RIWAYAT HIDUP
Romlah dilahirkan tanggal 28 Februari 1931 di kampung Simpang desa Pangadegan kecamatan Pagelaran kabupaten Cianjur propinsi Jawa Barat. Ia adalah anak kedua dari sepuluh bersaudara. Ayahnya (almarhum) bernama Soekarsa Soemamihardja bin Indris dan ibunya (almarhumah) bernama N e n o binti Yana. Pada tanggal 18 Juli 1955 ia menikah dengan Suhadi Sajim, pemuda kelahiran Tanjung Pinang Riau, di kecamatan Pegadenbaru. Dari perkawinannya, dianugerahi tiga orang anak, yakni Ir. Utuh Karang Topanesa, Ampuh Puan Nandini, dan Didi Sumardi yang meninggal sesaat setelah dilahirkan. Kedua anaknya itu telah berkelu-arga. Anak pertama, Ir. Utuh beristrikan Suheryanti Djuki Al Subada; dan anak kedua, Ampuh bersuamikan Dr. Rubianto Kapid. Dari kedua anak tersebut, ia dikaruniai sembilan orang cucu, yaitu Karyan Asri Topanesa, Yudi Rivani Topanesa, Irsandi Felani Topanesa, Irwan Budiman Topanesa, Indra Suherdian Topanesa, Mohammad Lutfi Hakim Topanesa; Anjani Arti Mumpuni, Belia Verita, dan Camar Remois. Dalam jenjang pendidikan, Romlah telah menempuh Hotlands Inlandsche School Karang Pamoelang, Bandung (1942); Sekolah Rakyat no 18 Bandung (1944); Shoto Shihan Gakko Bandung (1945); Sekolah Guru IV tahun Cirebon (1947); Sekolah Menengah Pertama IV tahun Subang (1950); Sekolah Guru Atas UI tahun SGA Mardi Juana, Sukabumi (1952); BI Bahasa Indonesia Bandung (1958); Sarjana Pendidikan Djurusan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Bandung (1970); Magister Pendidikan pada Bidang Pengajaran Bahasa Indonesia Fakultas Pascasarjana IKIP
Lampiran F Bandung (1984); yang didahului dengan studi pada program Al Lembaga Pendidikan Post Doctoral IKIP Bandung (1979). Mulai tanggal 5 September 1987, ia menempuh program (S3) dalam Bidang Pengajaran Bahasa Indonesia di Fakultas Pascasarjana IKIP Bandung. Penataran yang diikutinya adalah Kursus Bendaharawan A di Cirebon (1972); Kursus Perpustakaan IKIP Bandung (1978); Penataran Tingkat Kotamadya Daerah Tingkat H Cirebon (1980); Pelatihan Calon Kepala Sekolah Menengah Tingkat Atas di Bandung (1987). Selain itu, secara nonformal, ia juga aktif menghadiri berbagai kongres, seminar, dan loka karya dalam bidang linguistik, sastra, agama, fisika, dan filsafat. Dalam karir kepegawaian ia pernah menjadi guru di SMP Negeri Karawang, Jawa Barat (1952-1955); SMP Negeri I Bandung, Jawa Barat (1955-1958); SMA Negeri Tanjungpinang, Riau (1958-1962); SMA Negeri Cirebon (1962-1965); SMA Negeri 2 Cirebon (1965-1991). Kegiatan lain dinyatakan sebagai berikut: pada perayaan ulang tahun di Women's International Club, sering ia diminta untuk menjadi pembawa acara (master of ceremony). Juga apabila ada pemilihan ratu kebaya atau pembukaan apotek di kota Cirebon, ia terpilih menjadi MC demi kehangatan suasana. Sewaktu masih mengajar di SMA Negeri Tanjung Pinang, ia aktif dalam bidang seni sastra. Pernah disutradarainya "Awal dan Mira", sebuah karya Oetoey Tatang Sontani yang diperankan oleh para pembelajar S M A Negeri Tanjung Pinang Riau (1961). Berawal dari wawancara dengan Prof Dr Sutan Takdir Alisjahbana SH. (STA), pada tahun 1968 dalam rangka penyusunan skripsi, ia mulai bekerja membantu STA dalam penulisan buku di Jl. Dr. Suharjo No 290 Jakarta. Di samping itu, ia
Lampiran F Bandung (1984); yang didahului dengan studi pada program Al Lembaga Pendidikan Post Doctoral IKIP Bandung (1979). Mulai tanggal 5 September 1987, ia menempuh program (S3) dalam Bidang Pengajaran Bahasa Indonesia di Fakultas Pascasarjana IKIP Bandung. Penataran yang diikutinya adalah Kursus Bendaharawan A di Cirebon (1972); Kursus Perpustakaan IKIP Bandung (1978); Penataran Tingkat Kotamadya Daerah Tingkat H Cirebon (1980); Pelatihan Calon Kepala Sekolah Menengah Tingkat Atas di Bandung (1987). Selain itu, secara nonformal, ia juga aktif menghadiri berbagai kongres, seminar, dan loka karya dalam bidang linguistik, sastra, agama, fisika, dan filsafat. Dalam karir kepegawaian ia pernah menjadi guru di SMP Negeri Karawang, Jawa Barat (1952-1955); SMP Negeri I Bandung, Jawa Barat (1955-1958); SMA Negeri Tanjungpinang, Riau (1958-1962); SMA Negeri Cirebon (1962-1965); SMA Negeri 2 Cirebon (1965-1991). Kegiatan lain dinyatakan sebagai berikut: pada perayaan ulang tahun di Women's International Club, sering ia diminta untuk menjadi pembawa acara (master of ceremony). Juga apabila ada pemilihan ratu kebaya atau pembukaan apotek di kota Cirebon, ia terpilih menjadi MC demi kehangatan suasana. Sewaktu masih mengajar di SMA Negeri Tanjung Pinang, ia aktif dalam bidang seni sastra. Pernah disutradarainya "Awal dan Mira", sebuah karya Oetoey Tatang Sontani yang diperankan oleh para pembelajar S M A Negeri Tanjung Pinang Riau (1961). Berawal dari wawancara dengan Prof. Dr Sutan Takdir Alisjahbana SH. (STA), pada tahun 1968 dalam rangka penyusunan skripsi, ia mulai bekerja membantu STA dalam penulisan buku di Jl. Dr. Suharjo No 290 Jakarta. Di samping itu, ia
Lampiran F menyusuli huku Latiliau Tatabahasa Indonesia berdasarkan buku Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia jilid I karangan STA (1981). Sebagai ungkapan tanda terima kasili kepada STA, dan sebagai usaha mengembangkan cita-citanya, setelah lulus program S dari Fakultas Pascasarjana 3
IKIP Bandung, ia memberikan perkuliahan di Universitas Nasional Jakarta pada Fakultas Sastra di Jurusan Sastra Indonesia dan Sastra Inggris ( 1 9 8 4 sampai sekarang) Selain dari itu. UNAS memberikan kepercayaan kepadanya untuk menjabat koordinator bidang siudi MKDU pada jurusan yang sama; serta menjadi penguji negara dalam bidang studi Sejarah Kebudayaan Indonesia yang diselenggarakan oleh Panitia Ujian Negara "Disamakan" Fakultas Sastra di Universitas Nasional Jakarta dengan frekuensi dua kali setiap tahun (1985-1994). Pada tahun 1972 setelah bersertifikat Bendaharawan A dengan predikat terb;iik dari Departemen Keuangan di Cirebon, ia diberi kesempatan untuk memberikan pelatihan Bendaharawan A selama dua tahun. Dengan adanya proyek Nippon Steel Corpoiation di Cirebon, ia diminta oleh perusahaan itu agar memberikan pelajaran bahasa Indonesia dengan bahasa pengantar bahasa Jepang dan bahasa Inggris kepada staf bangsa Jepang dari tahun 1974-1978. kian. 'm membaktikan diri sebagai tutor dalam bidang Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Terbuka Cirebon (1976-1980). Dalam bidang pendidikan agama, ia memberikan perkuliahan Bahasa dan Sastra Indonesia di LAUN Sunan Gunung Jati Cirebon (1975-1986). Karya tulisnya yang berupa buku bacaan adalah buku Panca Juara. Dalam hal ini. ia menjadi ko-penuh's dengan peuulis terkenal Selasih yang bertempat tinggal di
Lampiran F menyusuli huku Latiliau Tatabahasa Indonesia berdasarkan buku Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia jilid I karangan STA (1981). Sebagai ungkapan tanda terima kasili kepada STA, dan sebagai usaha mengembangkan cita-citanya, setelah lulus program S dari Fakultas Pascasarjana 3
IKIP Bandung, ia memberikan perkuliahan di Universitas Nasional Jakarta pada Fakultas Sastra di Jurusan Sastra Indonesia dan Sastra Inggris ( 1 9 8 4 sampai sekarang) Selain dari itu. UNAS memberikan kepercayaan kepadanya untuk menjabat koordinator bidang studi MKDU pada jurusan yang sama; serta menjadi penguji negara dalam bidang studi Sejarah Kebudayaan Indonesia yang diselenggarakan oleh Panitia Ujian Negara "Disamakan" Fakultas Sastra di Universitas Nasional Jakarta dengan frekuensi dua kali setiap tahun (1985-1994). Pada tahun 1972 setelah bersertifikat Bendaharawan A dengan predikat terbaik dari Departemen Keuangan di Cirebon, ia diberi kesempatan untuk memberikan pelatihan Bendaharawan A selama dua tahun. Dengan adanya proyek Nippon Steel Corpoiation di Cirebon, ia diminta oleh perusahaan itu agar memberikan pelajaran bahasa Indonesia dengan bahasa pengantar bahasa Jepang dan bahasa Inggris kepada staf bangsa Jepang dari tahun 1974-1978. kian. 'm membaktikan diri sebagai tutor dalam bidang Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Terbuka Cirebon (1976-1980). Dalam bidang pendidikan agama, ia memberikan perkuliahan Bahasa dan Sastra Indonesia di IAIN Sunan Gunung Jati Cirebon (1975-1986). Karya tulisnya yang berupa buku bacaan adalah buku Panca Juara. Dalam hal ini. ia menjadi ko-penulis dengan peuulis terkenal Selasih yang bertempat tinggal di
Lampiran F Pekanbaru. Propinsi Riau. Buku tersebut diterbitkan oleh PB Balai Pustaka Jakarta yang menjadi salah satu buku bacaan yang harus dimiliki oleh perpustakaan sekolah dasar dan sekolah menengah sehingga penerbitannya bersinambung ( B P No. 2 9 3 2 , 80 lial.J/S 1 >. Rubrik Arena Bahasa Indonesia yang dimuat dalam Taruna terbitan PN Balai Pustaka menjadi tanggung jawabnya sejak tahun 1977 sampai terhenti peuerbiiaimva. Majalah bulanan Ilmu dan Budaya yang diterbitkan oleh Universitas Nasional Jakarta dengan Ketua Pengarah Sutan Takdir Alisjahbana adalah wahana tempat ia nicncinahkan rasa dan pikirannya dalam bentuk bahasa tulis. Skripsi yang berjudul 'Tanggapan Para Siswa Djurusan Sosial S.M. A. Negeri l', 'f jirebon Mengenai Masalah Emansipasi Wanita Dalam Buku Lajar Terkembang fca,-iniiiini S i i t a s i
Takdit Alisjahbana" adalah has» karya tulisnya dalam menyelesaikan
studi tii Program Sarjana Pendidikan pada Cjumsau Bahasa dan Sastra Indonesia !"- K.S.S. di IKIP Bandung (1970). Tesis yang berjudul "Relevansi antara Materi Bulai Pejajajan Bahasa Indonesia SMA dengan Tujuan Instruksional dalam Kurikulum 1975 pada Bidang Berbicara - Sjiatu Studi Kasus di SMA Negeri Kodya Bandung" merupakan hasil karya tulisnya sewaktu ia melengkapi sebagian syarat memperoleh gelar Magister dalam Program S; di Fakultas Pascasarjana IKIP Bandung (1984). Alhamdulillah, pada bulan Juni 1992 ia sempat menunaikan rukun Islam yang kelima bersama suaminya.
Lampiran F Pekanbaru. Propinsi Riau. Buku tersebut diterbitkan oleh PB Balai Pustaka Jakarta yang menjadi salah satu buku bacaan yang harus durjiliki oleh perpustakaan sekolah dasar dan sekolah menengah sehingga penerbitannya bersinambung ( B P No. 2 9 3 2 , 80 lial.l/S I). Rubrik Arena Bahasa Indonesia yang dimuat dalam Taruna terbitan PN Balai Pustaka menjadi tanggung jawabnya sejak tahun 1977 sampai terhenti peuerbiiaiuiva. Majalah bulanan Ilmu dan Budaya yang diterbitkan oleh Universitas Nasional Jakarta dengan Ketua Pengarah Sutan Takdir Alisjahbana adalah wahana tempat ia nienciiialikan rasa dan pikirannya dalam bentuk bahasa tulis. Skripsi yang berjudul 'Tanggapan Para Siswa Djurusan Sosial S.M. A. Negeri l', 'f jirebou Mengenai Masalah Emansipasi Wanita Dalam Buku Lajar Terkembang fcai-;iniiaii S i i t a s i
Takdit Alisjahbana" adalah hasil karya tulisnya dalam menyelesaikan
studi di Program Sarjana Pendidikan pada Cjurusau Bahasa dan Sastra Indonesia !"- K.S.S. di IKIP Bandung (1970). Tesis yang berjudul "Relevansi antara Materi Bulai Pejjjanin Bahasa Indonesia SMA dejigim Tujuan Instruksional dalam Kurikulum 1975 pada Bidang Berbicara - Sjraui Studi Kasus di SMA Negeri Kodya Bandung" merupakan hasil karya tulisnya sewaktu ia melengkapi sebagian syarat memperoleh gelar Magister dalam Program S; di Fakultas Pascasarjana £KJP Bandung (1984). Alhamdulillah, pada bulan Juni 1992 ia sempat menunaikan rukun Islam yang kelima bersama suaminya.
RALAT baris
hal atas
ditulis
seharusnya
bawah
ix
3
memban-tu
membantu
xvji
5
118
108
xix
4
Subyek
Subjek
4
6
subyeknya
subjeknya
5
9
Fisika
fisika
6
3
Fisika
fisika
8
6
subyek
subjek
8
7
memadai
memadai.
9
1
subyek
subjek
9
11
subyek
subjek
9
1
Subyek
Subjek
9
6
SUBYEK
SUBJEK
subyek
subjek
10
8
10
1
subyek
subjek
10
3
subyek
subjek
10
4
subyek
subjek
11
2
subyek
subjek
12
5
subyek
subjek
12
1
subyek
subjek
13
2
materi kedua
materi subjek kedua
17
4
handal untuk
handal, dan untuk
20
3
(Moeliono, 1993:451).
(Moeliono e t a l , 1 9 9 3 : 4 5 1 )
29
12
generalisasi
pemecahan masalah
55
4-5
skor rata-rata keterbacaan
skor keterbacaan rata-rata
57
5
tingkat,
tingkat kelas.
57
9
anava
Anava
58
2
uji anava
uji Anava
uji anava
uji Anava
untuk kelas 1,
untuk pembelajar kelas 1.
1
58 61
2
RALAT baris
hal atas
ditulis
seharusnya
bawah
ix
3
memban-tu
membantu
xvji
5
118
108
xix
4
Subyek
Subjek
4
6
subyeknya
subjeknya
5
9
Fisika
fisika
6
3
Fisika
fisika
8
6
subyek
subjek
8
7
memadai
memadai.
9
1
subyek
subjek
9
11
subyek
subjek
9
1
Subyek
Subjek
9
6
SUBYEK
SUBJEK
subyek
subjek
10
8
10
1
subyek
subjek
10
3
subyek
subjek
10
4
subyek
subjek
11
2
subyek
subjek
12
5
subyek
subjek
12
1
subyek
subjek
13
2
materi kedua
materi subjek kedua
17
4
handal untuk
handal, dan untuk
20
3
(Moeliono, 1993:451).
(Moeliono e t a l , 1 9 9 3 : 4 5 1 )
29
12
generalisasi
pemecahan masalah
55
4-5
skor rata-rata keterbacaan
skor keterbacaan rata-rata
57
5
tingkat,
tingkat kelas.
57
9
anava
Anava
58
2
uji anava
uji Anava
uji anava
uji Anava
untuk kelas 1,
untuk pembelajar kelas 1.
1
58 61
2
RALAT baris
hal atas 62
seharusnya
ditulis bawah
1
dan aspek-aspek
dan skor aspek-aspek
62
1
berpengaruhterhadap
berpengaruh terhadap
64
8
ka-limat
kalimat
65
5
subyek
subjek
65
16
subyek
subjek
82
15
16
8
(kode masalah Y2)
(Y2)
pener-apan
pene-rapan
85 87
3 7-8
90
12
2
12
92
?
berkelas adverbia
berkelas kata adverbia
94
4
mem-punyai
mempunyai
95
7
Pengajar Fisika
Pengajar fisika
1995
1991
99
5
102
4
pebedaan
perbedaan
102
11
Misaklnya
Misalnya
78
70
(Darso)
(Darso, 1991).
penelitian
penelitian ini
103
6
103 104
3 2
107
l
yang tidak tepat
tidak tepat
107
11
pemakain
pemakaian
109
6
Seperti diketahui
Seperti diketahui,
115
9
Soeprapto, Benny
Soeprapto, Benny, et al,
124
6
menunjau
meninjau
127
1
yaang
yang
diusahakn
diusahakan
131
3
RALAT baris
hal atas 62
seharusnya
ditulis bawah
1
dan aspek-aspek
dan skor aspek-aspek
62
1
berpengaruhterhadap
berpengaruh terhadap
64
8
ka-limat
kalimat
65
5
subyek
subjek
65
16
subyek
subjek
82
15
16
8
(kode masalah Y2)
(Y2)
pener-apan
pene-rapan
85 87
3 7-8
90
12
2
12
92
?
berkelas adverbia
berkelas kata adverbia
94
4
mem-punyai
mempunyai
95
7
Pengajar Fisika
Pengajar fisika
1995
1991
99
5
102
4
pebedaan
perbedaan
102
11
Misaklnya
Misalnya
78
70
(Darso)
(Darso, 1991).
penelitian
penelitian ini
103
6
103 104
3 2
L 07
l
yang tidak tepat
tidak tepat
107
11
pemakain
pemakaian
109
6
Seperti diketahui
Seperti diketahui,
115
9
Soeprapto, Benny
Soeprapto, Benny, et al,
124
6
menunjau
meninjau
127
1
yaang
yang
diusahakn
diusahakan
131
3
