Následující data pocházejí z výzkumů:

5

Předmluva Nejnovější výsledky výzkumu ukazují, že program Mládež v akci přispívá do značné míry k rozvoji kompetencí, které jsou nezbytné pro aktivní občanství a pro účast na veřejném a politickém životě. Kromě toho mladí lidé, stejně jako pracovníci s mládeží a vedoucí mládeže, rozvíjejí kompetence, které jsou užitečné pro jejich profesní rozvoj a získávají nové perspektivy a motivaci pro vzdělávací a profesní kariéru.

Následující data pocházejí z výzkumů: Youth in Action makes a difference! Wien 2012 – data v tomto výzkumu pocházejí z  let 2010–2011 ze vzorku 3  470 účastníků ze 49 zemí, kteří se zapojili do 823 projektů ve všech akcích programu YiA. Learning in Youth in Action. Innsbruck 2012 – data pocházejí z roku 2012, výzkumu se zúčastnilo 2 038 účastníků a 503 projektových vedoucích.

82 % účastníků uvádí, že díky účasti v projektu jsou více motivování se dále vzdělávat.

80 % účastníků se prostřednictvím projektu stalo citlivější k soužití různých kultur v Evropě. „Královskou“ dovednost „přijít s dobrým nápadem a přenést ho do praxe“ si lépe osvojilo přes 80 % účastníků, stejně jako schopnost „udělat něco dobrého pro společnost nebo místní komunitu“.

Devět z deseti účastníků hodlá po skončení projektů dále rozvíjet své jazykové znalosti.

Devět z deseti účastníků projektu by zapojení YiA určitě doporučilo svým vrstevníkům, protože to pro ně byla zajímavá vzdělávací zkušenost, díky níž získali užitečné dovednosti. Více než třetina účastníků se po projektu hodlá intenzivněji zapojovat do společenského nebo politického života v místě, kde žijí.

Sociální kompetence. Více informací o projektu „Volunteering: a way to environmental education“ najdete na straně 24.

Tvorba desatera pro parlamenty. Více informací o projektu „Parlamenty pro participaci“ najdete na straně 14.

Obsah Úvod7 Akce 1 8 Mládež pro Evropu 8 Polaczek10 Tajemství minulosti 12 Parlamenty pro participaci (PPP) 14 Akce 2  Evropská dobrovolná služba GROWING UP in Europe

16 16 18

Akce 3 Mládež ve světě Volunteering: a way to environmental education 

22 22 24

Akce 4 Systémy na podporu mládeže 2. USE-IT Cooperation meeting Prague 2011 

28 28 30

Akce 5 Podpora evropské spolupráce v oblasti mládeže Studentské jamování nápadů

32 32 34

Youthpass Koučové České národní agentury Publikace Zajímavé a užitečné webové odkazy

36 36 37 38

Veřejná prezentace v šapitó. Více informací o projektu „Tajemství minulosti“ najdete na straně 12.

Letní kino trochu JINAK. Více informací o projektu „GROWING UP in Europe“ najdete na straně 18.

Úvod Rok se s  rokem sešel a  my jsme pro Vás připravili další vydání… A  kde jsi ty? s vybranými realizovanými projekty programu Mládež v akci. Ptáte se, proč zrovna projekt Studentské jamování nápadů, Polaczek nebo USE-IT by měly oslovit právě Vás? Možná že jste o evropském vzdělávacím programu Mládež v akci slyšeli dnes poprvé a zajímá Vás, jaké projekty týkající se práce s mládeží je možné financovat ze zdrojů Evropské unie. Případně už jste v programu Mládež v akci úspěšnými žadateli a hledáte, jak Vaše projekty okořenit novými nápady, nebo zjišťujete, jak a proč je výhodné se zapojit do nové kategorie (tzv. akce) programu. Eventuálně jsme Vám nemuseli podpořit projekt a Vy patříte mezi žadatele, kteří se snaží v nové žádosti o grant odstranit chyby a kteří hledají inspiraci u dobrých příkladů z praxe. A třeba Vás jen zajímá, co všechno se mladý člověk může o sobě naučit nového nebo co může zjistit o své obci díky tomu, že uskuteční projekt na Králicku nebo že dobrovolně pracuje osm měsíců v organizaci ve Šternberku. Vážené čtenářky a vážení čtenáři, za celý tým ČNA Vám přeji inspirativní čtení!

Lucie Jarolímková vedoucí České národní agentury mládež, NIDM

7

AKCE 1 MLÁDEŽ PRO EVROPU

Výměna mládeže je setkání nejméně dvou skupin mladých lidí ze zemí programu Mládež v akci, jehož cílem je vzájemně se poznat, porozumět odlišné kultuře, pracovat na společném tématu, prohlubovat jazykové schopnosti… Iniciativa mládeže je projekt, který si sami navrhnou, vytvoří a realizují mladí lidé. Projekt rozvíjí jejich iniciativu, podnikavost a tvořivost a zároveň je prospěšný místní komunitě, v níž mladí lidé žijí. Projekt participativní demokracie podporuje zapojení mladých lidí do veřejného života a dění a propaguje témata spojená s demokracií a občanskou zodpovědností.

8

Polaczek

Výměna mládeže

Tajemství minulosti Iniciativa mládeže

Parlamenty pro participaci Projekt participativní demokracie

9

Polaczek

Projekt výměny mládeže se konal od 1. září 2011 do 29. února 2012. Setkání účastníků z Čech a Polska, se uskutečnilo od 4. do  11. listopadu 2012. Grant ve  výši 6  065 Eur byl použit na  úhradu cestovného, ubytování, materiálů na  workshopy, občerstvení, nákupu rolovacího poutače a na tisk publikace.

O čem projekt byl Státní hranice spolu s rozdílnými jazyky obyvatel jednotlivých států někdy mohou rozdělovat region, který jinak spojuje historická tradice i geografická blízkost tak, že se jeho obyvatelé navzájem neznají, a  někdy dokonce nenávidějí. Projekt Polaczek vznikl za účelem opětovného navázání spojení v pohraničních oblastech kolem Hrádku nad Nisou na české straně a města Bogatynia na straně polské. Cílem Veroniky Dubské a Tomasze Grzycha, organizátorů již třetího ročníku, bylo prolomit stereotypy a podpořit vzájemné poznávání Čechů a Poláků prostřednictvím neformálního vzdělávání. Vše začalo osmidenním setkáním jedenácti českých a jedenácti polských studentů. Protože prvotní snahou bylo připravit workshopy pro žáky základních škol o kulturních a jazykových odlišnostech obou národů, začali účastníci s poznáváním nejprve u sebe. Naučili se říci „Ahoj“ i „Cześć“, zjistili, že česká „jahoda“ není polsky „jagoda“, ač to zní velmi podobně, nýbrž „truskawka“. Zahráli si na „typického“ Čecha i Poláka, a poznávali tak nejrůznější předsudky, které o sobě navzájem měli. V neposlední řadě se dozvěděli o základech tvorby dobrého workshopu, včetně používání videa a jeho efektivního zapojení při neformálních výukových metodách. Nakonec na  společně získaných poznatcích vystavěli workshop, se kterým tříčlenné týmy objížděly základní školy v České republice i Polsku.

Dopad projektu Celkem jedenácti workshopů, zaměřených na  kulturní odlišnosti, stereotypy i poznávání vlastní identity, se zúčastnilo na dvě stě padesát dětí na obou stranách česko-polské státní hranice. Děti měly možnost zahrát si hry jako „Cibule identity“, naučit se základním frázím v obou jazycích nebo odhalit část „ledovce“ skrývajícího různé tradice a zvyky obou kultur. První adventní neděli zavítali účastníci projektu do Hrádku nad Nisou, kde připravili pro šedesát dětí tradiční činnosti spojené s Vánocemi. Přibližně šedesát dětí, od předškoláků až po žáky šestých tříd, si nazdobilo perníčky, vyrobilo nejrůznější vánoční ozdoby a  přáníčka a  pak se na  závěr zúčastnilo rozsvěcování vánočního stromečku na náměstí. Byl to velmi vydařený projekt, jak dokazuje také skutečnost, že se mnozí účastníci zapojili do činností českých i polských organizací.

Propagace projektu O aktuálním dění v projektu informovaly oficiální webové stránky projektu (www. polaczek.cz) a facebookové stránky Liberecké občanské společnosti (www.facebook.com/los.lbc).

10

Šíření výsledků projektu Veřejnosti se projekt Polaczek představuje už od prvního ročníku formou putovní výstavy zachycující zkušenosti účastníků. Od roku 2009 měli možnost tuto výstavu shlédnout lidé ve Vratislavi, Liberci, Jelenie Góre nebo v Hrádku nad Nisou. V rámci třetího ročníku Polaczka vznikla letos také šedesátistránková publikace popisující všechny uplynulé ročníky včetně názorů účastníků. Podstatná část publikace se věnuje neformálním metodám a obsahuje i výukové materiály, které jistě přijdou vhod zejména pracovníkům s mládeží při mezikulturních aktivitách. Soubor je volně ke stažení na stránkách projektu (www.polaczek.cz).

Kdo projekt organizoval LOS – Liberecká občanská společnost, o.s. (www.losonline.eu) je nevládní nezisková organizace založená v  roce 2003. Jejím hlavním cílem je osobnostní a  sociální rozvoj mladých lidí na  regionální i  mezinárodní úrovni, a  to pomocí neformálního vzdělávání. Soustřeďuje se převážně na problematiku předsudků, projevy netolerance a na otevírání nových možností, jak být aktivním. UNESCO Iniciative centre z Vratislavi (www.unescocentre.pl), to jsou trenéři, učitelé, facilitátoři, animátoři a  koordinátoři vzdělávacích aktivit, fanoušci aktivní participace, propagátoři tolerance a  dialogu. Organizují vzdělávací iniciativy, školení, výměny mládeže, semináře, workshopy, konference; školí učitele, žáky, studenty, pracovníky s mládeží a působí v oblasti Dolního Slezska, v Euroregionu Nisa, ale také v jiných částech Evropy, a dokonce celého světa.

11

Tajemství minulosti

Projekt na  podporu iniciativy mládeže v  Prostřední Lipce se uskutečnil od  1. března do  30. července 2012. Rozpočet 5 809 Eur sloužil k nákupu technického vybavení pro uspořádání soutěže, materiálu na obnovu drobných památek, pronájem prostor, výrobu obecního znaku a tvorbu webu.

O čem projekt byl Jsou místa, kam se soustředí nespočet nejrůznějších akcí a projektů, ovšem bez většího viditelného dopadu. Ale pak jsou i taková, kde jediný projekt dokáže probudit k  činnosti téměř celou obec. To je i  případ projektu Tajemství minulosti pořádaného občanským sdružením Mlýn v malé vísce jménem Prostřední Lipka. Jak už název projektu napovídá, tématem bylo odkrývání historických skutečností a příběhů s nimi spojených. Čtyřčlenný tým spolu se dvěma dobrovolníky vyzpovídal místní pamětníky a jejich vyprávění shromáždil v šestatřicetistránkové brožuře s názvem Tajemství minulosti: Vzpomínky obyvatel Prostřední Lipky. Stěhování obyvatel před druhou světovou válkou a po ní znamenalo pro obec přetnutí historických vazeb. Když se chtěli organizátoři dopátrat starých symbolů obce, nenašli nic. A tak erb a vlajka Prostřední Lipky vznikly zcela nově. Po čtyřiceti letech se také podařilo zaznamenat dění v obci. Zapsané paměti tak zůstanou trvalým odkazem přístupným i budoucím generacím. V  rámci projektu chtěli organizátoři vytvořit poutní cestu podle starých křížků na rozcestích, ale protože se jim nepodařilo získat potřebné historické podklady, vymysleli novou cestu Tajemství minulosti s vlastním motivem „odcházení a přicházení“. Vzhled nových památníčků v krajině česko-polského pohraničí vznikl v rámci soutěže určené studentům uměleckých škol, univerzit i mladých tvůrců „na volné noze“. Pro ty, kdo přijedou obec navštívit, vznikly pracovní listy (k dostání v  místním obchodě nebo v  Informačním centru v  Králíkách). Slouží jako průvodce po okolí vesnice a zároveň jako prostor pro zamyšlení nad vlastní minulostí, ať už je jakkoliv tajemná. Závěr celého projektu patřil veřejné prezentaci uspořádané ve  velkém šapitó uprostřed obce. Za hudebního doprovodu představili členové realizačního týmu aktivity projektu Tajemství minulosti a výstupy, které z jejich snažení vzešly. Kdo přišel, mohl si ve stanu prohlédnout také nejrůznější fotografie a materiály dokumentující historii Prostřední Lipky a jejich obyvatel. Realizací projektu Tajemství minulosti se podařilo místním obyvatelům ukázat, že lze zajímavou akci uspořádat i v odříznutém kraji, jakým se Králicko zdálo být.

Zapojení lidí s omezenými příležitostmi Prostřední Lipka leží v podhorské oblasti při hranicích s Polskem. Vysoká nezaměstnanost, odchod místních obyvatel za studiem kvůli zavírání zdejších středních škol a špatná finanční situace města se značně odráží na chudším kulturním a společenském životu Králicka.

12

Zajímavé momenty projektu Během mapování památek si jeden z  lipeckých pamětníků vzpomněl na  kapličku, která dříve stála u cesty za obcí. Po realizaci projektu Tajemství minulosti dokázal (za  finanční i  fyzické podpory sousedů a  místních podniků) přeměnit hromádku kamení opět v kapličku.

Propagace projektu Kromě webových stránek (www.mlynos.cz), které vznikly v rámci realizace projektu, informuje lipecké sdružení své příznivce také pomocí stránek na  Facebooku. Další ohlasy se organizátorům podařilo získat prostřednictvím regionálního deníku a místního veřejného rozhlasu. Další připomínkou uskutečněného projektu jsou i pracovní listy pro návštěvníky Prostřední Lipky.

Kdo projekt organizoval Občanské sdružení Mlýn (www.mlynos.cz) je nezisková organizace založená roku 2011 v Prostřední Lipce. Cílem sdružení je realizace a podpora aktivit dětí, mládeže i dospělých, které zvyšují jejich kompetence, a tím pomáhají sobě i místní komunitě. Sídlem organizace je budova bývalého mlýna. Název také charakterizuje proces, kdy z hrubého zrna vzniká aktivitou produkt vyšší kvality, použitelný poté individuálně dle libosti.

13

Parlamenty pro participaci

Od  9. září do  31. prosince 2011 se konal projekt podporující participativní demokracii. Grant ve výši 5 816 Eur pokryl především výdaje na cestovné, ubytování a stravu, odměnu lektorům, tisk letáků a brožur.

O čem projekt byl Není pochyb, že demokracie neroste na  stromech, a  je tedy nutné ji pěstovat, nejlépe od útlého věku. O tom svědčí i aktivita neformální skupiny při Městském parlamentu dětí a mládeže Brno (MPDM Brno). Na podzim roku 2011 uspořádala skupina dva prodloužené víkendy s cílem posílit aktivní participaci mladých lidí na veřejném životě. A jak takového posilování dosáhnout? Nejlépe v dialogu. Proto pořádající tým přizval do střediska Kopánky v Bílých Karpatech i další mládežnické parlamenty z Čech a Slovenska, aby jejich členové nejen navázali kontakty, ale vzájemně se i obohatili o zkušenosti s fungováním vlastních parlamentů. Z těch pak sestavili Desatero pro dobrou praxi fungování parlamentů, které by mělo pomoci jak začínajícím, tak již existujícím parlamentům dětí a mládeže. Kromě toho si účastníci mohli vyzkoušet simulaci jednání na nejrůznějších úrovních, od školského až po úroveň státní. Žáci (nejmladšímu bylo 13 let) a studenti pracovali ve skupinách na nejrůznějších úkolech, zjišťovali například minimální věkovou hranici pro senátory i  městské zastupitele, vyhledané informace pak využili při tvorbě brožury o zastupitelské demokracii v ČR, SR a EU. Oba výstupy ve formě letáků následně putovaly jak do Bratislavy a Košic, tak i do Brna a Prahy, kde s nimi jednotlivé organizace naložily dle svého uvážení. Některé je využily pro propagaci na vlastních akcích, jiné letáky rozdaly do škol, kde tak mohly podpořit vznik školní samosprávy nebo parlamentu. V nabitém programu zbylo večer i trochu místa pro hry jako Kufr legendárního Pavla Zedníčka nebo táborák s opékáním buřtů. A jak vzpomíná účastnice Nikola Havlíčková, poznala nové přátele a setkání s těmi starými se neobešlo bez trochy nostalgie a objetí na rozloučenou. Skamarádili se tedy nejen účastníci, ale i organizace navzájem. Když pak vedoucí projektu Dominiku Pudilovou oslovila paní z brněnského magistrátu se žádostí, že by město rádo navázalo spolupráci s Bratislavou týkající se parlamentu, mohla jen s úsměvem odpovědět, že spojení už tu existuje, a se spoluprací se tedy může začít.

Propagace projektu Hlavní cesty, kterými pořádající skupina informovala o  probíhajícím projektu, byly jednak webové stránky organizace MPDM Brno (www.mpdmbrno.cz), jednak stránky na  Facebooku (www.facebook.com/MPDMBrno). Ty sloužily nejen ke sdílení fotografií a vytvořených materiálů, ale především jsou dodnes místem pro udržování vzájemných kontaktů.

Šíření výsledků projektu Letáky a brožury, jež během projektu vznikly, rozeslali pořadatelé v elektronické a  papírové podobě zúčastněným organizacím, které je šířily dále. Materiály se díky tomu dostaly do  škol v  Brně, Hustopečích, Bratislavě, Košicích, do  nejrůznějších mládežnických sdružení, na webové stránky Národního parlamentu

14

dětí a mládeže i na stránky studentského parlamentu v Bratislavě. Mezi příjemci informačních materiálů byla také náměstkyně brněnského primátora Jana Bohuňovská. Avšak, jak míní Dominika Pudilová, největší efekt mají osobní reference účastníků.

Kdo projekt organizoval Městský parlament dětí a mládeže Brno (www.mpdmbrno.cz) Městský parlament dětí a mládeže Brno (MPDM Brno) byl založen na podzim roku 2009, přičemž od založení se jednou za 1–2 měsíce koná zasedání účastníků. Přínosem těchto zasedání je zejména to, že umožňuje mladým lidem (středoškolští studenti brněnských škol) participovat na veřejném dění a diskutovat o aktuálních otázkách týkajících se dění v Brně. Mladí lidé tak dostávají možnost aktivně trávit svůj volný čas. Taková participace vede mladé lidi k rozvoji komunikačních schopností a dovedností, učí je schopnosti přijímat a zpracovávat informace, posléze ústí v přijetí odpovědnosti za rozhodování a uvědomění si vlastních práv a povinností. Členové jsou ve většině případů do MPDM Brno delegováni svou školou, a to zpravidla v závislosti na dosavadním působení ve školských parlamentech, radách, senátech atd. MPDM Brno má v současnosti přes čtyřiadvacet členů z dvanácti středních škol.

Partnerské skupiny Národní parlament dětí a mládeže (www.participace.cz) Krajská rada žiackých školských rád Košického kraja (krzsrkk.webnode.sk) Mestský parlament mladých hlavného mesta SR Bratislavy (www.poslanciba.sk)

15

AKCE 2 EVROPSKÁ DOBROVOLNÁ SLUŽBA

Evropská dobrovolná služba (EDS) umožňuje mladému člověku nebo skupině mladých lidí pracovat v neziskové organizaci v zahraničí. Mladí lidé získávají během EDS znalosti a dovednosti, které přispívají k jejich osobnostnímu i profesnímu rozvoji.

16

GROWING UP in Europe

Evropská dobrovolná služba

17

GROWING UP in Europe

Evropská dobrovolná služba se ve šternberské organizaci PTPI konala od 1. prosince 2010 do 31. prosince 2011. Finanční podpora 11 676 Eur byla použita na úhradu cestovného, pronájmu bytu, stravného a na nákup materiálu pro jednotlivé akce.

O čem projekt byl Když do  Šternberka zavítali dva dobrovolníci, Waleska a Yury, přinesli s  sebou do  malého města nedaleko Olomouce čerstvý vítr v  podobě nové zkušenosti pro místní obyvatele. Během svého osmiměsíčního pobytu se účastnili programu nejen ve své hostitelské organizaci People to People International Šternberk (PTPI), ale pracovali například s malými dětmi ve školce určené romským dětem Jiloro či se podíleli na činnostech seniorského klubu Želva, který provozuje Charita Šternberk. S dětmi z turistického oddílu Plejády uspořádali celoroční hru Pouť do Santiaga de Compostela nazvanou podle jednoho z nejvýznamnějších katolických míst Španělska, tedy země, odkud se do Čech vydala Waleska. Zatímco Yury přijel z opačné strany – z Estonska. V rámci PTPI se soustředili na aktivity propagující Evropskou dobrovolnou službu ve školách a čajovnách Olomouckého kraje. Obyvatelé Šternberka pak měli příležitost poznat kulturní odlišnosti při filmových projekcích nazvaných Letní kino trochu JINAK. Na letní filmové večery dorazili kromě Walesky a Yuryho i další zahraniční dobrovolníci, kteří tou dobou pobývali v České republice. Diváci tak kromě zhlédnutí zajímavých filmů mohli ochutnat i speciality z nejrůznějších zemí světa. Jako vyslanci šternberské pobočky PTPI vyrazili Waleska s Yurym také na mezinárodní konferenci do Katovic, kde se měli mimo jiné možnost setkat s Mary Jean Eisenhower, humanitární pracovnicí a vnučkou bývalého amerického prezidenta Dwighta Eisenhowera, zakladatele celosvětové organizace PTPI. Osm měsíců bylo nejen pro oba dobrovolníky, ale také pro jejich okolí velmi inspirativní a poučné. Se svým přístupem prostým předsudků vůči etnickým menšinám se jim kupříkladu podařilo vzájemně sblížit romskou komunitu a  členy PTPI. Za  tu dobu se naučili docela dobře česky, a  neměli tak problém hovořit s místními, když je zastavovali na kus řeči, nebo je dokonce zvali k sobě na čaj. Co tu zažili, však ovlivnilo i další osobní život obou dobrovolníků. Waleska chtěla pracovat v sociální sféře a díky nově získanému Youthpassu se jí to po návratu do Španělska podařilo. Yurymu se v České republice tak zalíbilo, že se sem rozhodl později vrátit. Pro své následovníky sestavili kalendář určený příštím dobrovolníkům s různými informacemi a doporučeními, které jim připadly důležité a zajímavé: „Buď kreativní. Přinášej nové nápady. Lidi kolem tebe jsou otevření k učení.“ – „Buď odvážný. Neutíkej před žádnou novou zkušeností. Je čas dělat všechno, co jsi předtím nikdy nevyzkoušel.“ –„Nezapomeň na svůj YouthPass.“ – „Užij si každého okamžiku tady.“ Poskytli i mnoho dalších rad na základě zkušeností získaných během doby svého působení v Čechách, která jim tak rychle utekla. Na nic nezapomněli. Další zážitky Walesky a Yuryho najdete v blogu (ptpisternberk.org/cs/evs/blogdobrovolniku), ve kterém už nyní pokračují nové dobrovolnice Megan a Anna.

Zapojení lidí s omezenými příležitostmi Ani Yury, ani Waleska nejsou původem ze zemí Evropské unie. Waleska přiletěla do Španělska z Venezuely a Yury se do Pobaltí dostal z Ruska, což samo o sobě znamená velký kulturní šok a  nutnost začlenit se do  nové společnosti. Kromě

18

toho ekonomická situace v zemích jejich původu nebyla nejlepší. Yuryho situace byla o to složitější, že jeho rodiče bydlí od sebe několik tisíc kilometrů a musí se o sebe starat sám. Proto úkolem šternberských členů PTPI bylo ukázat vlídnou tvář a pomoci jim začlenit se do české společnosti.

Propagace projektu Nejzajímavější momenty z pobytu současných i minulých dobrovolníků v organizaci PTPI jsou zveřejněny na výše uvedeném blogu a na facebookových stránkách šternberské pobočky PTPI (www.facebook.com/PTPIsternberk). Kromě toho se informace o  uplynulém projektu měli možnost dozvědět také čtenáři v zahraničí prostřednictvím Evropského newsletteru PTPI a celosvětového People to People International On Track Newsletter. K propagaci dobrovolné služby ve Šternberku jistě přispělo také setkání Yuryho a Walesky se starostou a dalšími zástupci města.

Šíření výsledků projektu Waleska i Yury se po návratu do Španělska a Estonska podíleli na aktivitách reflektujících jejich zkušenosti s EVS a snad tím inspirovali další k účasti na takovémto programu. Uspořádali výstavy fotografií z projektu a prezentace s ochutnávkou nejen EVS, ale také tradičních českých jídel a pochutin na školách určených pro studenty a mladé lidi vůbec.

19

Kdo projekt organizoval People to People International Šternberk Chapter (www.ptpisternberk.org) je občanské sdružení, jehož členové jsou ve věku od patnácti do pětatřiceti let. PTPI Šternberk je součástí mezinárodní organizace People to People International. Má zkušenosti s pořádáním národních i mezinárodních výměn mládeže i s dalšími mezinárodními projekty. Poskytuje „homestay“ – pobyt přátel z cizích zemí v českých rodinách a zároveň organizuje „homestay“ pro české účastníky v zahraničí. Mezi další aktivity patří pořádání kulturních akcí, besed a prezentací pro místní komunitu o tématech, jako jsou poznávání jiných kultur a tradic, životní prostředí, ochrana přírody nebo využití volného času. Už několikátý rok spolupracuje s Charitou a Psychiatrickou léčebnou ve Šternberku a s dětským oddílem Plejády. Organizaci podporují místní obyvatelé, kamarádi a  rodiny členů, město Šternberk a PTPI headquarters.

Partnerské skupiny Cruz Roja Española, Tudela (www.cruzroja.es) Estonian UNESCO Youth Association (www.euya.ee)

20

21

AKCE 3 MLÁDEŽ VE SVĚTĚ

Mládež ve světě je část programu, která podporuje projekty pořádané se zeměmi nacházejícími se za hranicemi Evropské unie.

22

Volunteering: a way to environmental education Školící kurz

23

Volunteering: a way to environmental education

Ekologicky zaměřený projekt se uskutečnil v  době od  1. září 2011 do 31. května 2012. Hlavní aktivita probíhala ve dnech 23. až 30. října 2011. Grant ve  výši 16  549 Eur posloužil na úhradu cestovného, ubytování, stravy, pomůcek při školení a odměny lektorům.

O čem projekt byl Těžko bychom si představili projekt s tematikou ochrany životního prostředí pořádaný v šedi panelového sídliště. Volunteering: a way to environmental education, mezinárodní projekt Hnutí Brontosaurus, se proto uskutečnil v  nádherné chráněné krajinné oblasti Moravského krasu. Poslední říjnový týden se do ekologického volnočasového centra Švýcárna sjeli účastníci ze sedmi zemí. Dozvěděli se zde nejen o možnostech a zkušenostech s prací dobrovolníků, ale také mohli navázat kontakty pro budoucí spolupráci. Když si novou síť partnerských organizací představíme na mapě, sahá od Portugalska na západě přes Českou a  Slovenskou republiku, jižně přes Srbsko, Řecko a  pak na  východ do Turecka a Arménie. Ačkoliv pořadatelé doufali, že pozvaní účastníci budou jako vedoucí pracovníci s mládeží zkušenější, vznikla i tak co do znalostí velmi pestrá skupina, která si pochvalovala obzvláště přátelskou atmosféru celého kurzu. „Pobyt na Švýcárně mě opravdu obohatil něčím, co mi nikdo nemůže vzít. Díky dobrým a usměvavým lidem se pro mě Česká republika stala úplně jiným místem, než jak jsem si ji představoval,“ vzpomíná účastník z Portugalska. Harmonogram byl od  prvního do  posledního dne doslova napěchován aktivitami. Ať už šlo o poznatky v oblasti neformálního vzdělávání v podání účastníků z Arménie, o sdílení nejlepších zkušeností s PR aktivitami či o problematiku sociální a komunikační kompetence určenou pro vedoucí dobrovolníků. Kromě pořádající organizace Hnutí Brontosaurus představily svoji činnost i další české „neziskovky“ – jako Hnutí Duha, INEX-SDA nebo Nesehnutí. V návaznosti na sedmidenní setkání vznikly hned tři výstupy: Příručka o dobrovolnictví v ekologickém vzdělávání, osmijazyčný slovníček základních pojmů z  ekologie a  krátký film, vše je volně ke  stažení na  stránkách projektu (www.volunteering.brontosaurus.cz). Anglicky psaná příručka obsahuje kompletní metodiku pro práci s dobrovolníky a díky obecným tématům najde své uplatnění i mimo ekologické organizace.

Dopad projektu Hlavní přínos spatřuje organizační tým v tom, že získal zkušenosti s řízením takto náročného projektu. Vedle navázání partnerství se zahraničními organizacemi, například ve spolupráci s Arménií je pořádána Evropská dobrovolná služba, se podařilo ve vyhrazeném čase připravit také několik navazujících projektů v zemích účastníků. A co je tím tajemstvím úspěchu? Vladimíra Regerová, vedoucí projektu, to přisuzuje především skutečnosti, že pozvali dobrovolné organizace, jejichž členové byli velmi motivovaní a zároveň je spojovalo jedno téma, a to ochrana životního prostředí.

Zajímavé momenty projektu Kromě převládajících rozvojových aktivit čekalo na účastníky i několik exkurzí, například do  střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn nebo do  poutního kostela Jména Panny Marie ve Křtinách. Když se vraceli z jedné exkurze, nestihli

24

autobus a šli potmě lesem. Zde se odehrál inspirativní okamžik projektu, který motivoval budoucí projekt Hnutí Brontosaurus MyXperience zaměřený na zážitkovou pedagogiku – někteří účastníci šli totiž poprvé v  životě po  tmě lesem, byli z toho nadšeni i vyděšeni, a to se stalo dobrým výchozím bodem pro reflexi vlastních zážitků. Během tohoto nočního dobrodružství se odehrál také zřejmě jeden z nejvtipnějších momentů celého projektu. „Vidíte mě? A teď? A co teď?“, volal na ostatní účastníky Admilson Cabral, černoch, který střídavě otvíral a zavíral pusu a podle toho zářily, nebo nezářily do tmy jeho bílé zuby.

Kdo projekt organizoval Hnutí Brontosaurus (www.brontosaurus.cz) je nestátní nezisková organizace zabývající se aktivní ochranou přírodního a kulturního dědictví ČR prostřednictvím dobrovolné práce. Odklání se od konzumního života, motivuje mladé lidi k  aktivnímu občanskému životu, vychovává děti a  mládež názornými příklady a praktickou činností. Neopominutelným cílem mladých vedoucích organizace je, aby si všichni vzájemně poskytovali radost. HB má více než 1100 členů, z nichž 70  % lidí je ve věku do 26 let. Organizace působí v celé ČR prostřednictvím asi čtyřiceti základních článků a regionálních center s místní působností. Ročně uspořádá přes padesát letních táborů, stovky víkendových i jednodenních akcí pro členy a nečleny. Mezi stálé programy HB s charakteristickou náplní patří Akce památky, Akce příroda a Prázdniny s Brontosaurem, které spojují dobrovolnou práci se zážitkovým a vzdělávacím programem. Dále se jedná o program Vzdělávání (tematické semináře pro dobrovolníky a vedoucí) nebo Ekostan (informační stánek na kulturních festivalech).

25

Partnerské skupiny DESINCOOP – Desenvolvimento Económico, Social e Cultural, CRL (www.desincoop.org) Mersin Youth Works Resource Centre (www.mersingenclik.org) System and Generation (www.systemandgeneration.eu) Keric (www.keric.sk) Young Researches of Serbia – Voluntary Service of Serbia (www.mis.org.rs) Stepanavan Youth Centre (www.stepyouthcenter.org)

26

27

AKCE 4 SYSTÉMY NA PODPORU MLÁDEŽE

Systémy na podporu mládeže jsou zaměřeny na vzdělávání osob pracujících s mládeží a na rozvoj kvality programu Mládež v akci na evropské úrovni.

28

USE-IT Cooperation meeting Prague 2011 Vytváření partnerství

29

USE-IT Cooperation meeting Prague 2011

Projekt na  podporu mládeže probíhal od  1. září 2011 do  31. srpna 2012. Setkání v  Praze se uskutečnilo od  1. do  5. září 2011. Získaná finanční podpora ve výši 1 697 Eur byla použita na  úhradu cestovného, ubytování, materiálů na  aktivity, občerstvení a výrobu plakátů.

O čem projekt byl Když někdo vytváří mapy a průvodce pro turisty, člověk by čekal, že jeho orientace bude přinejmenším dobrá. Výjimkou potvrzující pravidlo však představovala skupina účastníků z Polska. „Vždy, než došli na místo setkání, několikrát se ztratili,“ vzpomíná Kamila Kačmáčková na setkání budoucích členů sítě USE-IT. Na setkání, které se uskutečnilo s cílem nastavit spolupráci, se sjeli zástupci z celkem pěti evropských měst – z Bratislavy, Budapešti, Košic, Prahy a Varšavy. USE-IT je evropská síť vytvářející místní mapy a průvodce pro mladé cestovatele a nízkonákladové výlety s heslem „nekomerční, smysluplné, zdarma, aktuální a doporučeno místními obyvateli“. Myšlenka se zrodila v dánské Kodani už v roce 1968 během revoluce hippies a odtud se šířila dál do Evropy. Cílem pražského workshopu bylo seznámit se s konceptem USE-IT, nalézt nápady na spolupráci, zjistit, jak se prosadit s konceptem alternativních map rozdávaných v jednotlivých městech zdarma, a samozřejmě i to, jak zajistit financování, a  ovšem vytvoření vlastní mapy. Během vzájemného předávání dosavadních zkušeností však organizátoři zjistili, že situace v jednotlivých městech je poměrně rozdílná, že tu vlastně není tolik prostoru pro spolupráci. Kromě toho bylo velmi obtížné zůstat v kontaktu na dálku, některé týmy se také rozhodly skončit, a proto se projekt zaměřil na další česká města. Původně neformální skupina studentů postupně založila občanské sdružení Jůzit, které v současné době zahrnuje vedle Prahy dalších šest partnerských měst.

Dopad projektu I když se mohlo zdát, že setkání nepřineslo kýžený výsledek, pro organizátory to znamenalo významný krok v propagaci jejich aktivit. Mapy pro mladé cestovatele, kterým nedominují ani matrjošky, ani ušanky, zaujaly Český rozhlas, Českou televizi i studentské informační weby. Dobrovolná práce však nemusí být odměněna jen dobrým pocitem, což zjistila i kartografka mapy Prahy 2011 Mariana Danielová. S návrhem první mapy vyhrála studentskou soutěž, a to jí pomohlo dostat se na studia do zahraničí. Zástupci pražské pobočky jezdí i na pravidelná celoevropská setkání USE-IT do Bruselu, kde se na ně členové dalších poboček dívají s respektem. Za tři roky se jim podařilo vydat mapy dvě a k tomu otevřít vlastní Informační centrum (Trojanova 3, Praha 1).

Propagace projektu Propagace koordinačního setkání USE-IT byla analogová i digitální. Pořadatelé kromě vlastních webových stránek využili Facebooku a Twitteru. Plakáty, jež zdobilo logo speciálně navržené pro toto setkání, visely na stěnách jak v prostorách mezinárodního klubu na ČVUT, tak i v budově Travellers hostelu. Pro ty, kteří si chtěli odnést něco hmatatelného, byly připraveny samolepky a odznáčky s logem akce.

30

Kdo projekt organizoval Jůzit o. s. (www.use-it.cz) Skupina USE-IT Prague vznikla v září roku 2010, v srpnu 2011 bylo založeno občanské sdružení Jůzit o. s. USE-IT umožňuje mladým cestovatelům vymanit se z turistických stereotypů, setkat se s místními mladými lidmi a aktivně objevovat opravdové město. Cílem organizace je podporovat uvědomělé cestováni, rozvoj města a cestovního ruchu, zejména v méně navštěvovaných místech.

Partnerské skupiny Bęc Zmiana Foundation, Polsko (http://www.use-it-warsaw.pl) – nová edice mapy 2012 ESN Bratislava, Slovensko (http://www.useitmap.sk) – Mapa Bratislavy v distribuci. ESN UPJŠ Košice, Slovensko (http://www.esn.sk/content/use-it-maps) Adab - Kortárs Építészeti Központ, Maďarsko – projekt Use-it zanikl.

31

Akce 5 PODPORA EVROPSKÉ SPOLUPRÁCE V OBLASTI MLÁDEŽE

Podpora evropské spolupráce v oblasti mládeže je část programu zaměřená na dialog mezi mladými lidmi, pracovníky s mládeží a politickými činiteli.

32

Studentské jamování nápadů

Setkání mladých lidí a činitelů odpovědných za mládežnickou politiku

33

Studentské jamování nápadů

Projekt na  podporu evropské spolupráce v  oblasti mládeže trval osm měsíců, od 2. února do 31. října 2012. Grant ve výši 8 097 Eur byl použit na úhradu občerstvení, pronájmu prostor, tvorby videa, cestovného, odměny pro moderátora a facilitátory, ceny pro týmy, tisk a návrh grafiky.

O čem projekt byl Dvě města, osm projektů, (bezmála) čtyřicet studentů plných nadšení a nápadů, osm dnů práce. To vše kvůli jedinému cíli – něco ve svém městě změnit k lepšímu. Tak by se dal vystihnout projekt Studentské jamování nápadů, který pro studenty základních a středních škol v Českých Budějovicích a v Mladé Boleslavi uspořádal Respekt institut. Z přihlášených projektů a jednotlivců vybrali organizátoři po čtyřech týmech z každého města. Čtyři dny měli odborní lektoři na to, aby studenty naučili například projektovému řízení, sestavování rozpočtu či základům fundraisingu. Čtyři dny měli studenti na dokončení projektů. Byli vedeni k tomu, aby řešili problémy, které se jich osobně dotýkají. V Mladé Boleslavi je to například chátrající budova psychiatrické ambulance, kterou by skupina studentek ráda nechala opravit, rozšíření prodejen s férovými výrobky fair-trade či kulturní festival pořádaný studenty nejen pro studenty. Cílem bylo vyzkoušet si v týmech práci na skutečných projektech, ale také, pokud možno, dovést své snažení do zdárného konce. V případě mladoboleslavského týmu usilujícího o vybudování volnočasového sportovního areálu na Štěpánce to sice může být běh na  delší trať, ale i  to do  realizace patří. Někdy, navzdory nejlepší vůli, na to realizační tým zkrátka sám nestačí. Proto, jako v případě rozšíření veřejných toalet v Českých Budějovicích, se dá přiřazení studentů ke komisi v městské radě považovat za výrazný úspěch. Projekt může nalézt svůj smysl také jako prostředník mezi skupinami, jež by se samy asi nikdy nepotkaly, tak jako městští zastupitelé a českobudějovičtí „skejťáci“. Připravované projekty byly i pro další městské zastupitele přínosné právě v tom, že umožnily dozvědět se názory studentů, kteří ještě nemají tolik možností podílet se na veřejném dění, ale kterých se nynější rozhodnutí v budoucnosti výrazně dotknou. Úsilí celého týdne se pak smrsklo do jediného dne. Během veřejné prezentace, v níž měli studenti možnost představit své nápady a diskutovat o nich se zástupci města, vybrala odborná porota nejlépe připravený projekt z každého města. V Mladé Boleslavi se nejvíce zalíbil projekt fair-tradeových obchodů, v Českých Budějovicích se jako první umístil nápad na historické příběhy města, které by podpořil místní cestovní ruch. Kterým týmům se podařilo projekt úspěšně dokončit, se však ukáže až na Studentském jamování nápadů po půl roce.

Propagace projektu Kromě facebookových a  webových stránek pořádající organizace se články o Studentském jamování nápadů objevily také na stránkách obou partnerských měst a v místních novinách. Koho by však zajímaly autentické záběry z průběhu projektu, nechť zavítá na Youtube, na kanál Respekt institutu (www.youtube. com/RESPEKTinstitut), kde nalezne také videa z prezentací všech projektů.

34

Kdo projekt organizoval Respekt institut o.p.s. (www.respektinstitut.cz) – Posláním obecně prospěšné společnosti Respekt institut je přispívat k věcné diskusi o správě věcí veřejných a realizovat projekty zaměřené na hledání nových řešení s cílem zlepšit kvalitu regulace a poskytování veřejných služeb v České republice. Společnost se zaměřuje také na rozvoj občanské společnosti v ČR. Institut má nyní vytvořené know-how pro projektové řízení, strategická partnerství, přípravu grantů i  odborné zázemí.

Partnerské skupiny Statutární město Mladá Boleslav (www.mb-net.cz) Statutární město České Budějovice (www.c-budejovice.cz) Škoda auto Vysoká škola (www.savs.cz) Škoda auto a. s. (www.skoda-auto.cz) Vzdělávací centrum Škoda auto Na Karmeli (www.skoda-auto.com/cs/about/karmel)

35

Youthpass Youthpass je certifikát, který vypovídá o  nabytých klíčových kompetencích v rámci neformálních vzdělávacích aktivit programu Mládež v akci. Mohlo by se zdát, že Youthpass je pouze oficiální certifikát, který potvrzuje účast na projektu. Je to však mnohem víc! Youthpass Vám také může být dobrým pomocníkem a průvodcem Vaším neformálním vzděláváním a kompetencemi, které si během projektu osvojujete a zlepšujete.

Komu je Youthpass určen? Youthpass je určen účastníkům schválených projektů v rámci mezinárodních výměn mládeže, evropské dobrovolné služby a všech aktivit akce 4.3 a 3.1, a také organizátorům projektů iniciativ mládeže, projektů participativní demokracie a  projektů na  podporu evropské spolupráce v  oblasti mládeže realizovaných v programu Mládež v akci. Nezapomeňte, že neformální vzdělávání je organizovaný proces se vzdělávacími cíli, je tedy dobré s Youthpassem a s  klíčovými kompetencemi pracovat již při přípravě projektu a v jeho průběhu. Začátkem roku 2009 vyšel Youthpass Guide – průvodce vysvětlující, co to Youthpass je a k čemu slouží, který zároveň obsahuje návody, rady a tipy, jak jej vystavit. Je psaný v angličtině. Youthpass Guide je k  dispozici ke  stažení na: http://www.youthpass.eu/en/ youthpass/guide.

Koučové České národní agentury Proškolili jsme skupinu mladých lidí, kteří znají program Mládež v akci z různých úhlů. Jedná se o úspěšné realizátory projektů, školitele našich vzdělávacích aktivit či pracovníky s mládeží. Kouč projekt se skupinou nerealizuje ani projekt neorganizuje. Kouč je pouze k dispozici mladým lidem nebo vedoucímu projektu, když to skupina potřebuje. Záleží na vzájemné dohodě, která se domlouvá ideálně před začátkem projektu. Může se stát, že mladí lidé, kteří s projekty začínají a sbírají teprve zkušenosti, si v  některých fázích projektů nebudou vědět rady. I  pro ně tu jsou nestranní koučové ČNA, aby je podpořili například v motivaci jednotlivých členů skupiny či v hledání řešení vzniklých potíží. Kontakty najdete na webových stránkách naší agentury http://www.mladezvakci.cz/kontakt/kouci/. Vize „Vizí koučů ČNA je prostřednictvím koučinku dlouhodobě podporovat rozvoj potenciálu a učení mladých lidí zapojených do aktivit, které mají pozitivní vliv na společnost.“

36

���������

é služby ce o con-

T-Kit č. 6 Základy školení

� ������ �� ������

���

Tento T-Kit (neboli školicí materiál) objasňuje proces školení a informuje o vzdělávacích, logistických a etických prvcích školení. Doporučujeme školitelům pracujícím s multikulturní skupinou a všem zájemcům o školení.

doucí, pracovníky s mládeží, školitele – KOnference NEformální Vzdělávání nebo jakoukoliv osobu KONEV poskytující účastníků Konference neformálního mladým lidem podporu Příspěvky při realizaci vzdělávání 2007, výstupy z workshopů konfejejich projektů. rence a základní evropské dokumenty týkající se

Ruce vám pomohou o krok dál

� ������ �� ������

���

�����������������������������

neformálního vzdělávání. Poskytne mnoho informací pracovníkům s mládeží, odborníkům z oblasti vzdělávání i zájemcům o neformální vzdělávání.

Pro mladé lidi ze socioekonomicky znevýhodněného – KOnference NEformální Vzdělávání prostředí jsou vhodnéKONEV krátkodobé projekty Evropské ����������� ������������� Příspěvky účastníků Konference neformálního ����������� dobrovolné služby. Brožura dokazuje, jak projekty zahrRUCE vzdělávání 2007, výstupy z workshopů konfeVÁM POMOHOU Ruce vám pomohou o krok dál T-Kit č. 4 Interkulturní učení O KROK DÁL nující praktickou činnost (stavba, renovace, zahradnicrence a základní evropské dokumenty týkající se Pro mladé lidi ze socioekonomicky znevýhodTento T-Kit (neboli školicí materiál) obsahuje tePublikace neformálního vzdělávání. Poskytne mnoho infor- krátkodobé něného prostředí jsou vhodné orii a praxi interkulturního učení. Najdete v něm tví, výtvarné umění, hudba, tanec apod.) přímo odpoprojekty Evropské dobrovolné služby. Brožura nápady, zkušenosti a 30 neformálních aktivit na mací pracovníkům s mládeží, odborníkům z oblasti dokazuje, jak projekty zahrnující téma interkulturní učení. Určeno pracovníkům vídají specifickým vzdělávacím potřebám mladých lidípraktickou čin- ����� vzdělávání i zájemcům o neformální vzdělávání. nost (stavba, renovace, zahradnictví, výtvarné s mládeží a školitelům a všem zájemcům o inter- Publikace Překládáme a  připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního vzděumění, hudba, tanec apod.) přímo kulturní dialog. s omezenými příležitostmi. Osloví pracovníky s mládeží odpovídají specifickým vzdělávacím potřebám mladých lidí lávání, interkulturního učení, průvodce pro dobrovolníky a Osloví brožurky o dalších s omezenými příležitostmi. pracovníky Překládáme a  připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního a vedoucí mládeže. s mládeží a vedoucí mládeže. zajímavýchvzdělávání, tématechinterkulturního souvisejícíchučení, s mladými lidmi. lidských práv, koučingu a  dalších zajímavých ����� ������

bjasňuje ch, logisučujeme kupinou

����������� ������������� �����������

����

�����������������������������

�������������������

���

Využití praktických úkolů ke zvýšení účasti v krátkodobých projektech EDS Stáhněte tuto a další příručky SALTO týkající se sociálního začlenění zdarma na: www.SALTO-YOUTH.net/Inclusion/

���� ���

���� ����

������ �����

������������� �����������

������ ��

������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������� �������������������������������������������� ������������������������������

���

35

„Domnívám se, že člověk nepatří svému státu nebo své říši. Domnívám se, že jsme všichni jako členové lidského rodu jedním velkým společenstvím. Tím spíš dnes, kdy vstupujeme do éry jediné globální civilizace. Domnívám se, že nikomu z nás nemůže být lhostejno, co se děje s někým jiným, byť na místě vzdáleném. Nemůžeme tolerovat státu, byť to byl stát sebemocnější, utlačování člověka, potlačování jeho svobod, jeho práv. Existuje totiž vyšší hodnota, než je stát, a touto hodnotou je právě člověk. Stát, jak známo, má sloužit člověku, nikoli naopak. Pokud člověk slouží svému státu, pak by mu měl sloužit jenom v té míře, v jaké to je nutnou součástí dobré služby státu všem jeho občanům. Lidská práva jsou nad právy států. Lidské svobody jsou vyšší hodnotou než suverenita státu. Mezinárodní právo chránící jedinečnou lidskou bytost by mělo být nadřazeno mezinárodnímu právu chránícímu stát.“ Z Předmluvy Václava Havla

projekty Evropské dobrovolné služby. Brožura Přináší praktické aktivity podporující mladých dokazuje, jak projektyzapojení zahrnující praktickou činnost (stavba, renovace, zahradnictví, výtvarné lidí a rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům. Maumění, hudba, tanec apod.) přímo odpovídají Já, občan Evropy nuál klade kdo se učí, na prostředí, v němž Já, občandůraz Evropyna ty,specifickým vzdělávacím potřebám mladých lidí s omezenými příležitostmi. Osloví pracovníky žijí, a  na problémy, které je zajímají. Vyvinuto pro veJak na evropské občanství a evropskou dimenzi v projektech s mládeží a vedoucí mládeže. Kompas je manuál pro výchovu k lidským právům, určený vedoucím skupin mládeže, učitelům a dalším pedagogům. Předkládá konkrétní náměty a praktické aktivity podporující zapojení mladých lidí a rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům v jejich bezprostředním okolí. Výchova k lidským právům je zde chápána v širokém smyslu – jako vzdělávací programy a aktivity orientované na podporu rovnosti v lidské důstojnosti. Mladí lidé jsou považováni za důležitý zdroj, o nějž se lze při těchto činnostech opírat. Manuál je výsledkem práce týmu autorů a pedagogů z různých oborů a odlišných kulturních prostředí. Je založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech, které kladou důraz na ty, kdo se učí, na prostředí, v němž žijí, a na problémy, které je zajímají.

��

Rada Evropy má čtyřicet šest členských států pokrývajících prakticky

celý evropský kontinent. Usiluje o rozvoj společných demokratických a právních zásad vycházejících z Evropské úmluvy o lidských právech

a z dalších dokumentů o ochraně jednotlivců. Od svého vzniku v roce 1949 krátce po druhé světové válce se opírá o ideál usmíření.

KO M PA S

Kompas nabízí inspiraci každému, kdo se zajímá o lidská práva, občanství nebo demokracii.

���� ����� ���� ����

KO

�������������������

ahuje tete v něm ktivit na ovníkům m o inter-

témat souvisejících s mladými lidmi.

Elektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na  www. Ruce vám pomohou o krok dállze Elektronickou verziNěkteré níže uvedených publikací zdarma stáhnout na www. mladezvakci.cz/publikace. z publikací si je možné vyzvednout v České KOMPAS – Manuál pro výchovu k lidským S mladezvakci.cz/publikace. Některé z mládeže publikací je možné koupitdětí v  České P Anárodní Pro mladé lidi ze socioekonomicky znevýhodnárodní agentuře Mládež, Eurodesku nebo v Národním institutu a mládeže. M právům něného prostředí jsou vhodné krátkodobé agentuře Mládež nebo v Národním institutu dětí a mládeže. Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům

34

�����

Manuál ������������� pro výchovu mládeže

�����������

lidským právům Já,kobčan Evropy

�������������������������������������������������������������������������

IS

DK

MK

http://www.coe.int/compass

IE

CY

LT

LV

IT HR

LI

Kompas_obalka_red.indd 1

AL

BA

HU

Informace o dalších jazykových mutacích Kompasu jsou na stránkách:

Jak na  doucí evropské občanství a  evropskou dimenzi v a projektech skupin mládeže, a  pedagogy zájemce neformálního vzdělávání.učitele Publikace obsahuje teorii k tématu, neformálního vzdělávání. Publikace obsahuje teorii k  tématu, o lidská práva, občanství a demokracii. příklady projektů, slovníček a 10 metod. příklady projektů, slovníček a deset metod.

BE

��������������������������������������

�������������������������������������������� Jak na evropské občanství a evropskou dimenzi ������������������������������ v projektech neformálního vzdělávání

LU

GE

EE

MT

26.9.2006, 11:59:27

MD FI

AM BY

FR

35

Publikace Publikace Překládáme a připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního

DoMentorna Evropy hrou – Praktická příručka pro mentory Evvzdělávání, učení, lidských práv, koučingu a dalších Překládáme ainterkulturního připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního Do Evropyropské hrou I.dobrovolné a II. služby (EDS) programu Mládež zajímavých témat souvisejícíchučení, s mladými lidmi. vzdělávání, interkulturního lidských práv, koučingu a dalších Více než sedmdesát neformálních aktivit: seznamovací zajímavých témat souvisejících s mladými lidmi. v akci Elektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na hry, lamače energizery, zjištěníverzi očekávání účastníwww.mladezvakci.cz/publikace. z publikací možné stáhnout koupit v ČesObě publikace jsouledů, zaměřeny na  seznamovací hry,Některé lamače Elektronickou níže uvedených publikací lzejezdarma na o  stručného průvodce a  návod, jak pečovat ků,Jedná formy se hodnocení a aktivity zaměřené nanebo interkulturké národní agentuře Mládež v Národním institutu dětí a mládeže. www.mladezvakci.cz/publikace. Některé z publikací je možné koupit v Česledů, energizery, zjištění očekávání účastníků, formy hodnoceké národní Mládež nebo v Národním institutu dětí a mládeže. o zahraniční dobrovolníky EDS.agentuře Určeno mentorům EDS. ní učení a týmovou práci. Zpracováno pro pracovníky ní a aktivity zaměřené na interkulturní učení a týmovou práci. s  mládeží, mládežnické vedoucí a  vůbec pro všechny, Připraveno pro pracovníky s  mládeží, mládežnické vedoukteřípro jsouvšechny, aktivně zapojeni práce s mládeží. cí a  vůbec kteří jsoudo aktivně zapojeni do  práce s mládeží. Conflict – What an Opportunity!, Conflict – What an Opportunity!, COME – Conflict Jana Miháliková Do Evropy hrou

1

COME – Conflict Management Conflict – What an Opportunity!,

Management for Actors in–EVS Projects for Actors in EVS Projects COME Conflict Management for Actors in EVS Projects

typy konfliktů, strategie chování a koPopisuje typy konfliktů,Popisuje strategie chování a komunikačmunikační stylykonfliktů, v konfliktních situacích a dotýká Popisuje typy strategie chování a koní styly v konfliktních situacích a dotýká seněkterých takédobtaké mentory interkulturní dimenze konflikmunikační styly v konfliktních situacích ainterdotýká Mentorna – Praktická příručkase pro Evropské tů, které v rámci Evropské dobrovolné služby se také interkulturní dimenze kulturní dimenze některých konfliktů, kteréněkterých v rámcikonflikEDS rovolné služby (EDS) programu Mládež v akci často vznikají. Nadchne všechny zájemceslužby o contů, které v rámci Evropské dobrovolné často vznikají. Nadchneflict všechny zájemce o conflict mačastomanagement. vznikají. Nadchne všechny zájemce o connagement. Publikace k dispozici v angličtině. management. Jedná se o stručného průvodcejeflict a návod, jakpouze pečovat o zahra-

37

niční dobrovolníky EDS. Určeno mentorům EDS.

T-Kit č. 6 Základy školení T-Kit č. 6 Základy školení Tento T-Kit (neboli školicí materiál) objasňuje

T-Kit č. 6 Základy školení

proces školení a informuje vzdělávacích, logisTento T-Kit (neboli školicíomateriál) objasňuje tických a etických prvcích školení. Doporučujeme procesmateriál) školení a informuje o vzdělávacích, logisTento objasňuje proces Oslíku, otřes seT-Kit (neboli školicí školitelům pracujícím s multikulturní skupinou tických a etických prvcích školení. Doporučujeme školení a informuje o vzdělávacích, logistických a eticaškolitelům všem zájemcům o školení. pracujícím s multikulturní skupinou kých a hledáte-li prvcích školení. školitelům pracuMáte-li nápad pro Doporučujeme něj finanční nahléda všem zájemcům podporu, o školení.

jícímpublikace. s multikulturní skupinou a všem zájemcům o škoněte do  této Oslíku, otřes se přehledně ukazuje, lení. jaké jsou možnosti financování mládežnických projektů z nadací, z dotací měst a krajů, evropských programů aj. T-Kit č. 4 Interkulturní učení

T-Kit č. 4 Interkulturní učení T-Kit č. 4 InterkulturníTento učení T-Kit (neboli školicí materiál) obsahuje te-

� ������ �� ������ � ������ �� ������

���� ����

���

��� ���

���� ���

���� ��� ��� ���� ���� ���� ���� ����

�������������������

���

�������������������

��� ���

orii a praxi učení. Najdete v něm Tento T-Kitinterkulturního (neboli školicí materiál) obsahuje te-

Tento T-Kit obsahuje teorii interkulturního učení. nápady, zkušenosti a 30 neformálních aktivit na orii a a praxi praxi interkulturního učení. Najdete v něm téma interkulturní Určeno pracovníkům nápady, zkušenostiučení. aa 3030 neformálních aktivit na Najdete v  něm nápady, zkušenosti neformálních stéma mládeží a školitelům a všem zájemcům o interinterkulturní učení. Určeno pracovníkům aktivit na téma interkulturního učení. Určeno pracovníkulturní s mládežídialog. a školitelům a všem zájemcům o interkulturní dialog. kům s mládeží a školitelům a všem zájemcům o interkulturní dialog.

36

���� ����� ���� ����

��

�� ����� �� �������� ���� ����� ���� ���� ����

34 34

37

Zajímavé a užitečné webové odkazy: www.eurodesk.cz – Evropská informační síť pro mládež www.nidm.cz – Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a školské zařízení pro zájmové vzdělávání (dále NIDM), je odborným zařízením Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, jehož účelem je státní podpora a ochrana mládeže. www.msmt.cz – Ministerstvo školství a mládeže http://ec.europa.eu/index_cs.htm – stránky Evropské komise www.neformalnivzdelavani.cz – stránky informující o neformálním vzdělávání www.salto-youth.net/tools/otlas-partner-finding/ – nástroj k hledání partnerů pro projekty http://www.salto-youth.net – stránky, které poskytují on-line nástroje pro práci s mládeží a odbornou přípravu www.dobrovolnik.cz – stránka zaměřená na rady a tipy nejen pro dobrovolníky www.evsdatabase.eu – evropská databáze hostitelských a vysílajících organizací www.youthpass.eu – certifikát uznávající nabyté kompetence programu

Mrkni na www.mladezvakci.cz Copyright © Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a školské zařízení pro zájmové vzdělávání Koordinátorka: Bc. Kateřina Šustková Autor: Igor Kytka Jazyková redakce: Blanka Svadbová Grafická úprava: Astron, a. s. Náklad 3000 kusů; Praha 2013 Velmi děkujeme vedoucím projektů a účastníkům za poskytnuté rozhovory a fotografie. Tato publikace nemusí nutně vyjadřovat oficiální stanovisko Evropské komise, členských států Evropské unie ani organizací spolupracujících s evropskými institucemi. Tato publikace je tištěna na ekologicky šetrném papíru.

38

39

Česká národní agentura Mládež Národní institut dětí a mládeže MŠMT Na Poříčí 1035/4, 110 00 Praha 1 tel.: +420 221 850 900 e-mail: [email protected] www.mladezvakci.cz Publikace zdarma ke stažení na: www.mladezvakci.cz/publikace

40