Nascholing Protestants Centrum GVO. protestants godsdienstig vormingsonderwijs op openbare basisscholen

Nascholing 2014-2015 Protestants Centrum GVO protestants godsdienstig vormingsonderwijs op openbare basisscholen

2

Colofon UITGAVE Stichting Protestants Centrum voor Godsdienstig Vormingsonderwijs (PC GVO) te Utrecht, juni 2014 EINDREDACTIE EN VORMGEVING Max Mesman en Pieter Dirkzwager (Mesman Communicatie en Advies), Delft DRUK Drukkerij Van de Sande, Nootdorp WEBSITE www.pcgvo.nl E-MAIL [email protected]

3 Inhoudsopgave Vooraf 4 Aanbod nascholing

5

Overige nascholing

12

Aanmelding

13

Overzicht data

14

Overzicht intervisiegroepen en data

17

4 Vooraf Voor u ligt het nascholingsaanbod voor docenten PC GVO voor het schooljaar 2014-2015. Het is de vierde keer dat een dergelijk aanbod vorm krijgt. Elk jaar proberen we rekening te houden met wensen uit de praktijk, zodat het aanbod zoveel mogelijk bijdraagt aan de kwaliteit van uw werk. We hopen dat we daar ook dit jaar weer in geslaagd zijn. De wet Beroepen in het onderwijs (BIO) beschrijft zeven docentcompetenties. PC GVO vindt het belangrijk, dat de nascholing u helpt om deze competenties te onderhouden en te trainen. Daarom besteedt elke cursus uit het nascholingsaanbod aandacht aan (ten minste) één docentcompetentie. Er is extra aandacht voor de aanvullende competenties, die PC GVO zelf omschreven heeft in het document ‘Krijtlijnen voor PC GVO’. Deze brochure is ook digitaal in te zien of te downloaden via www.pcgvo.nl. Data en bijbehorende tijden staan op www.centrumvoorlevensbeschouwing.nl en www.gvo-plein.nl. We wensen u veel plezier en inspiratie toe bij de cursussen! Bestuur Protestants Centrum GVO

5 Aanbod nascholing PEDAGOGISCHE COMPETENTIE Passend onderwijs: wat gaat dat betekenen voor GVO? Vanaf 1 augustus 2014 komt er een nieuw stelsel voor passend onderwijs. Dit verplicht scholen een passende onderwijsplek te bieden aan leerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben. Een voorloper op de nieuwe regeling (de wet Leerling Gebonden Financiering) bestaat al sinds 2003. We kennen daardoor allemaal wel leerlingen met een zogenaamd ‘rugzakje’. Wat betekent het nieuwe stelsel voor ons als vakdocenten? Dat wij rekening moeten houden met leerlingen met bijvoorbeeld dyslexie, autisme, AD(H)D of een verstandelijke beperking. Daarom wordt deze cursus aangeboden, die kennis en vaardigheden verschaft om tegemoet te komen aan wat deze leerlingen nodig hebben (pedagogisch en didactisch). bijeenkomst punten locatie en datum

6 uren (3 uren theorie en 3 uren praktijk) 6 Den Haag 8 november 2014

Goed omgaan met emoties in de school Over angst, grenzen, boosheid en agressie In deze cursus leer je hoe je goed om kunt gaan met situaties in de school waarin sprake is van hoog oplopende emotie; en waarin soms grenzen overschreden worden (‘angermanagement’). De cursus gaat over de functie van emoties; en over hoe je emoties in de praktijk goed kunt hanteren. Hoe werken angst, boosheid en agressie bij leerlingen en ouders, maar ook bij collega’s en bij jezelf? Je leert hoe je te hoog oplopende emoties kunt voorkomen, maar ook hoe je bij grensoverschrijding in je kracht blijft staan en de ander helderheid geeft over je grenzen. bijeenkomst 2 x 3 uren (theorie en praktijk) punten 6 locaties en data Groningen 10 en 17 december 2014 Deventer 9 en 16 december 2014 Dordrecht 11 en 18 december 2014 Logica brengt je van A naar B, verbeelding brengt je overal (Albert Einstein) De mens als creatief wezen In de pedagogiek van Lea Dasberg is een belangrijke plaats ingeruimd voor de mens als creatief wezen. (Jonge) kinderen zijn van nature creatief. Naarmate ze ouder worden, krijgt vooral de linker hersenhelft aandacht, waardoor kinderen de vanzelfsprekende verbinding met hun creatieve natuur kunnen verliezen. Door in de schoolcontext ook expliciet aandacht te geven aan creatieve vorming (de rechter hersenhelft) kunnen leerlingen zich in de volle

6 breedte blijven ontwikkelen. In deze cursus hebben we het daarom over creativiteit: wat is het en hoe kun je het stimuleren? Hoe leer je kinderen hun creatieve vermogens te (her)kennen, breed in te zetten en te blijven exploreren? In de praktische toepassing gaan we zelf aan de slag met het ontwikkelen van lesmateriaal, dat de creatieve vorming van leerlingen prikkelt. bijeenkomst 1 x 6 uren of 2 x 3 uren (theorie en praktijk) punten 6 locaties en data Zwolle 8 november 2014 Veenendaal 26 november 2014 Oegstgeest 26 november en 3 december 2014 VAKINHOUDELIJKE EN DIDACTISCHE COMPETENTIE Feest: wat een kunst! In deze bijeenkomst staan we stil bij feest en kunst. We verkennen de kunst van het feestvieren en gaan na wat nodig is om een feest kleur en betekenis te geven. In de kunst speelt het thema feest een eigen rol. Overal zijn schilderijen, gedichten en liederen te vinden over dit onderwerp. Het thema van de Kinderboekenweek 2014 is ‘Feest’. In de GVO-les kunnen we hier bij aansluiten door leerlingen kennis te laten maken met een kunstwerk over een feest uit één van de godsdienstige tradities. Na een kleine theoretische verkenning gaan we vooral in op de praktijk. Deze nascholing sluit aan bij het katern Feesten: wat een kunst! samengesteld door het Centrum voor Levensbeschouwing. bijeenkomst 3 uren (praktijk) punten 3 locaties en data Leeuwarden Veenendaal Middelburg Meppel Oud-Beijerland

10 september 2014 10 september 2014 10 september 2014 12 september 2014 17 september 2014

Elementariseren Welke GVO-docent wil dat nu niet: lessen geven die er toe doen? Maar wanneer doet een les er eigenlijk toe? Volgens de pedagoog Wolfgang Klafki hebben lessen die er toe doen een vormende kwaliteit doordat de lesinhoud aan de ene kant elementair is voor het vak; en aan de andere kant fundamenteel is voor de ontwikkeling van leerlingen. Verschillende godsdienstpedagogen en onderwijskundigen hebben op Klafki’s ideeën voortgeborduurd toen zij het model ‘Elementariseren’ ontwikkelden. Tijdens deze uitgebreide

7 en verdiepende cursus gaan we kennismaken met dit model en gaan we ermee leren werken. Het model is een geweldig hulpmiddel om GVO-lessen voor te bereiden en te geven die er toe doen voor het leven van de leerlingen! bijeenkomst 4 x 3 uren of 2 x 6 (theorie en praktijk) met thuisopdracht punten 15 locaties en data Leeuwarden 17 en 24 september, 22 en 29 oktober 2014 Dordrecht 18 en 25 september, 9 en 16 oktober 2014 Zwolle 20 september en 1 november 2014 HERMENEUTISCHE COMPETENTIE Jozef: een kleurrijk figuur (IKOS en JOP) Jozef is één van de kleurrijkste figuren uit het Oude Testament. Zijn levensloop is vol van vallen en opstaan, van diepe dalen en grote hoogten. Thema’s die in het leven van kinderen spelen, liggen in de Jozefverhalen voor het oprapen en kunnen de basis vormen voor een lessenserie GVO. De verhalen over Jozef kunnen helpen om leerlingen in hun (levensbeschouwelijke en morele) ontwikkeling te begeleiden. In deze cursus verdiepen we ons in deze kleurrijke figuur; we maken kennis met de achtergronden van de verhalen; en we maken actief een vertaalslag naar GVO-lessen voor kinderen in de 21e eeuw. bijeenkomst 2 x 3 uren of 1 x 6 uren (theorie en praktijk) punten 6 locaties en data Deventer 14 en 28 januari 2015 Assen 16 en 30 januari 2015 Goes 17 januari 2015 Jozef: een kleurrijk figuur (HGJB) Jozef is één van de kleurrijkste figuren uit het Oude Testament. Zijn levensloop is vol van diepe dalen en grote hoogten. Maar door alles heen is het God Die Zijn leven leidt. De geschiedenis van Jozef spreekt ook kinderen aan en biedt veel mogelijkheden om hen te begeleiden in hun levensbeschouwelijke ontwikkeling. In deze cursus verdiepen we ons in Jozef. We maken kennis met de achtergronden van de verhalen en we maken actief een vertaalslag naar GVO-lessen voor kinderen in de 21e eeuw. bijeenkomst 2 x 3 uren (theorie en praktijk) punten 6 locatie en datum Gouda 15 en 29 januari 2015

8 Gelijkenissen: het geheim verhuld (IKOS en JOP) In de evangeliën van Markus, Matteüs en Lucas is de verkondiging van het Koninkrijk van God een belangrijk thema. Jezus verkondigde dat Koninkrijk. Met name door gelijkenissen te vertellen. Op het eerste gezicht zijn gelijkenissen verhaaltjes uit het dagelijks leven uit de tijd van Jezus. Enerzijds wordt duidelijk waar het om gaat in het Koninkrijk van God, maar anderzijds wordt het geheim ook verhuld. Voor het onderwijs geldt de centrale vraag: hoe maak je onderwijs met gelijkenissen? In elk geval niet door er een morele les van te maken. Een gelijkenis is ook geen allegorie. Met elkaar willen wij een paar van de meest bekende gelijkenissen lezen en ons afvragen wat wij met deze verhalen vandaag op school kunnen. bijeenkomst 2 x 3 uren of 1 x 6 uren (theorie en praktijk) punten 6 locaties en data Oegstgeest 18 februari en 4 maart 2015 Zwolle 6 en 13 maart 2015 Veenendaal 7 maart 2015 Gelijkenissen: het geheim verhuld (HGJB) Een belangrijk thema in de Evangeliën is het Koninkrijk van God. Jezus verkondigde dit Koninkrijk met name door het vertellen van gelijkenissen. Op het eerste gezicht zijn gelijkenissen verhalen uit het dagelijks leven uit de tijd van Jezus. Het vertellen van deze verhalen aan kinderen lijkt niet zo moeilijk. Toch valt dit vaak tegen, omdat de boodschap verhuld aanwezig is in de gelijkenis. Hoe breng je deze boodschap over op kinderen? In deze cursus willen we met elkaar een paar bekende gelijkenissen lezen en vragen we ons af hoe we met kinderen het geheim van deze gelijkenissen kunnen ontdekken. We proberen er samen mooie lessen van te maken. bijeenkomst 2 x 3 uren (theorie en praktijk) punten 6 locatie en datum Gouda 19 februari en 5 maart 2015 MISSIONAIRE COMPETENTIE Professionele identiteit en je eigen standpunt Ieder mens heeft zijn standpunten, opvattingen en overtuigingen. Soms is zo’n overtuiging verankerd in een diep geloof. Maar het team (van de openbare basisschool), de ouders en soms ook de leerlingen hebben een eigen overtuiging. Mag de overtuiging van de docent bepalend zijn of moet hij zich maar aanpassen? Waar liggen de grenzen tussen de eigen overtuiging en dat wat van je verwacht mag worden? Is ‘dat geloof ik nu eenmaal’ een (bepalend) argument?

9 In de cursus willen wij een aantal opvattingen bespreken (zo mogelijk voorbeelden ingebracht door de deelnemende docenten). Verder willen wij het gewicht van de verschillende overtuigingen wegen en nuanceren. bijeenkomst 2 x 3 uren (theorie en praktijk) punten 6 locaties en data Deventer 14 en 21 april 2015 Meppel 15 en 22 april 2015 Oegstgeest 17 en 24 april 2015 Islam Als GVO-docent kom je op openbare scholen en kom je in contact met kinderen van verschillende godsdiensten. Het is daarom goed om niet alleen iets te weten over het christendom, maar ook over de andere wereldreligies. De islam heeft zich als godsdienst de laatste jaren in Nederland flink verbreid. Op veel scholen zitten islamitische kinderen. Tijdens deze cursus krijg je een uitgebreide basiskennis over de islam en van de overeenkomsten en verschillen met het christendom. Verder krijg je materiaal en ideeën voor je eigen lessen aangereikt. bijeenkomst 2 x 3 uren (theorie en praktijk) punten 6 locaties en data Leeuwarden 21 januari en 4 februari 2015 Dordrecht 22 januari en 5 februari 2015 Zwolle 23 januari en 6 februari 2015 INTERPERSOONLIJKE COMPETENTIE De Roos van Leary De Roos van Leary is een model, dat je helpt om de interactie tussen jou en anderen in kaart te brengen. Dat begint met een analyse van je eigen gedrag. Je kunt als docent boven- of ondergedrag vertonen: leidinggeven of over je heen laten lopen. Ook kan je tegenover- of samengedrag laten zien: confrontaties aangaan met anderen of samenwerken. In deze cursus maken we een zelfanalyse van de interactie- en gedragspatronen. Welk gedrag vertonen we in de klas en wat doet dit met de ander en in het bijzonder met de leerlingen? In rollenspellen oefenen we effectief leraarsgedrag en dansen we de Roos van Leary. bijeenkomst 2 x 2 uren (theorie en praktijk) punten 4 locatie en datum Zwolle 25 maart en 8 april 2015

10 ORGANISATORISCHE COMPETENTIE Ordelijk lesgeven Ordelijk lesgeven bestaat niet alleen uit een prettige en duidelijke communicatie met de klas en het bewaken van grenzen. Ook een heldere, doordachte structuur en organisatie dragen bij aan het prettig verlopen van een les. Hoe bouw je een les op die goed is van opzet, die vlot verloopt en waarbij de leerlingen positief en actief deelnemen? In twee bijeenkomsten wordt hierop nader ingegaan. Lesopzet, klassenmanagement en wat het ‘Activerende Directe Instructie Model’ hieraan kan bijdragen worden besproken én toegepast. De eerste bijeenkomst is vooral informatief. In de tweede bijeenkomst delen we ervaringen, die we hebben opgedaan in de praktijk. Daarbij grijpen we terug op de informatie uit de eerste bijeenkomst. bijeenkomst 2 x 2 uren (theorie en praktijk) punten 4 locatie en datum Vlissingen 25 februari en 25 maart 2015 COMPETENT IN HET SAMENWERKEN MET COLLEGA’S GVO en het reguliere curriculum We horen het maar al te vaak. Dat de groepsleerkracht het eigenlijk maar niets vindt, dat hij vanwege GVO regelmatig leerlingen mist. Of dat er - ongewild - weinig contact is tussen de GVO-docent en andere leerkrachten. Kennelijk wordt GVO vaak als een vak ervaren dat losstaat van wat er verder op school gebeurt. Deze cursus wil de mogelijkheden verkennen om daar iets aan te doen. Waar kun je allemaal aan denken? Je kunt meer aansluiting zoeken bij wat andere leerkrachten doen. Een stapje verder is het vakoverstijgend onderwijs: het combineren van verschillende vakken in één les. Altijd geldt: aansluiten bij het curriculum kan je positie in de school duidelijker maken. Dat maakt het onderwijs relevanter voor de leerlingen. bijeenkomst 2 x 2 uren (theorie en praktijk) punten 4 locatie en datum Dordrecht 30 oktober en 6 november 2014

11 COMPETENT IN HET SAMENWERKEN MET OMGEVING Identiteit en communicatie: essentieel voor modern godsdienstonderwijs • Hoe krijg ik nog meer begrip voor mijn vak op school? • Op welke manier overtuig ik directie, team en ouders van de meerwaarde van mijn lessen? • Hoe kan ik door samenwerking een continue verbetering van mijn vak bereiken? Vragen die gesteld worden aan het werk en de positie van de GVO-docent. In deze cursus krijg je naast theoretische modellen praktische handvaten aangereikt waarmee je - vanuit een herkenbare identiteit - duidelijk leert communiceren met verschillende doelgroepen. Deze cursus werd ook aangeboden in 2013-2014. Vanwege het belang dat PC GVO eraan hecht en vanwege het succes wordt zij in 2014-2015 herhaald. bijeenkomst 2 x 3 uren (theorie en praktijk) met thuisopdracht punten 8 locatie en datum Veenendaal 10 maart en 7 april COMPETENT IN REFLECTIE EN PROFESSIONELE ONTWIKKELING Intervisie Intervisie is gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het professioneel handelen. Reflectie op eigen gedrag en de invloed daarvan op het gedrag van anderen staan centraal. In de intervisiebijeenkomsten werkt u op een gestructureerde manier aan de bewustwording van uw professionele kwaliteiten en valkuilen. De intervisie wordt in vier vaste weken (verspreid over najaar 2014 en voorjaar 2015) voor alle intervisiegroepen georganiseerd. Alleen voor de twee groepen in Leeuwarden en de groep in Deventer vinden de bijeenkomsten een week later plaats. Per locatie zijn vier bijeenkomsten gepland. Van u wordt verwacht dat u aan alle bijeenkomsten deelneemt. Daarmee kunt u vier punten halen. Als u door ziekte of bijzondere omstandigheden één bijeenkomst verhinderd bent geweest, ontvangt u een certificaat met 3 punten. bijeenkomst punten locaties en data

4 x 2 uren 4 (3) zie het overzicht op p. 17

12 Overige nascholing Beeldcoaching Beeldcoaching is het systematisch reflecteren op uw onderwijspraktijk met behulp van een video-analyse van uw lessen. Veiligheid en positieve feedback zijn basisbegrippen. Beeldcoaching is maatwerk. U werkt aan uw deskundigheid aan de hand van uw eigen leerdoelen; en met aanwijsbare resultaten. Docenten die voor beeldcoaching in aanmerking willen komen, kunnen daarvoor contact opnemen met hun regiobegeleider. punten (met ingang van 2014-2015): 5 Studiemiddag PC GVO Op een later moment krijgt u informatie over een eventuele studiemiddag 2014-2015. Scholing op Maat (SoM) De SoM ging begin 2014 van start en wordt vervolgd in seizoen 2014-2015. Instromen is helaas niet meer mogelijk. De SoM is bedoeld voor docenten die in 2009 bij PC GVO in dienst kwamen, daarvoor al (onbevoegd) lesgaven en vervolgens bekwaam zijn verklaard in het kader van de wet BIO. De SoM houdt rekening met de ervaring, die in de achterliggende jaren door docenten godsdienstonderwijs op openbare basisscholen is opgebouwd. Deelnemers zijn twee jaar vrijgesteld van andere vormen van scholing en van intervisie.

13 Aanmelding Vooraf Als u zich aanmeldt voor een cursus, gaan we ervan uit dat u ook daadwerkelijk komt. Als u zich terugtrekt, kan dit gevolgen hebben voor het doorgaan van de cursus voor de collega’s. Voor het doorgaan is namelijk een minimumaantal van twaalf deelnemers vereist. Mocht u door onvoorziene redenen toch genoodzaakt zijn om u af te melden, dan hebben we daar uiteraard begrip voor. Cursussen U kunt zich aanmelden via www.centrumvoorlevensbeschouwing.nl of www.gvo-plein.nl > scholing. Op de website vindt u uitgebreide informatie over het cursusaanbod, de cursusleiders en de exacte cursustijden. De inschrijving sluit drie weken voor aanvang van een cursus. Uiterlijk twee weken van tevoren ontvangt u een uitnodiging (met o.a. het adres) of een bericht van annulering. Een cursus kan - op voorwaarde dat PC GVO de aanvraag (financieel) goedkeurt - ook op een andere locatie georganiseerd worden. Eventueel vanuit een specifieke zendende instantie. Aanmelding verloopt dan via de regiobegeleiders. Intervisie Als u dit seizoen voor het eerst deelneemt aan intervisie, kunt u zich hiervoor aanmelden bij het Centrum voor Levensbeschouwing, via [email protected]. De bestaande intervisiegroepen blijven in stand. In september 2014 en januari 2015 krijgen alle deelnemers een uitnodiging / reminder voor de bijeenkomsten. In principe vinden alle bijeenkomsten op dezelfde dag en tijd plaats als afgelopen jaar. In het schema op p. 17 vindt u alle plaatsen en data. Afmelding Kunt u door ziekte of andere onvoorziene omstandigheden niet aanwezig zijn bij een nascholings- of intervisiebijeenkomst? Dan dient u zich af te melden bij het Centrum voor Levensbeschouwing, via [email protected]. Het Centrum geeft dit door aan de cursusleider of intervisor. Certificaten Na afloop van een cursus of van intervisie krijgen de deelnemers een certificaat. Een certificaat wordt alleen uitgereikt als alle bijeenkomsten zijn bijgewoond en het eventuele thuiswerk is gemaakt. Alle cursussen die bestaan uit meer dan één bijeenkomst volgen namelijk een doorlopende leerlijn. Schoolvakanties Bij de planning van nascholing en intervisie is rekening gehouden met de adviesdata voor schoolvakanties, die de overheid jaarlijks geeft. Regionaal of plaatselijk wordt soms van de adviesdata afgeweken. Helaas kunnen we daar niet op inspelen bij het plannen van de cursussen.

14 Overzicht data 2014 WEEK DAG DATUM TIJD 37 WO 10 sep 14.00-17.00 WO 10 sep 14.00-17.00 WO 10 sep 14.00-17.00 VR 12 sep 14.00-17.00 38 WO 17 sep 14.00-17.00 WO 17 sep 14.00-17.00 DO 18 sep 19.00-22.00 ZA 20 sep 10.00-16.30 39 WO 24 sep 14.00-17.00 DO 25 sep 19.00-22.00 40 intervisieweek 41 DO 9 okt 19.00-22.00 42 herfstvakantie Noord DO 16 okt 19.00-22.00 43 herfstvakantie Midden-Zuid WO 22 okt 14.00-17.00 44 WO 29 okt 14.00-17.00 DO 30 okt 19.30-21.30 ZA 1 nov 10.00-16.30 45 dankdag (woensdag) DO 6 nov 19.30-21.30 ZA 8 nov 10.00-16.30 ZA 8 nov 10.00-16.30 46 personeelsbijeenkomsten 47 intervisieweek 48 dankdag Zeeland WO 26 nov 14.00-20.30 WO 26 nov 14.00-17.00 49 WO 3 dec 14.00-17.00 50 DI 9 dec 19.00-22.00 WO 10 dec 14.00-17.00 DO 11 dec 19.00-22.00 51 DI 16 dec 19.00-22.00 WO 17 dec 14.00-17.00 DO 18 dec 19.00-22.00 52 kerstvakantie

PLAATS Leeuwarden Veenendaal Middelburg Meppel Leeuwarden Oud Beijerland Dordrecht Zwolle Leeuwarden Dordrecht alle plaatsen Dordrecht

TITEL Feest: wat een kunst! Feest: wat een kunst! Feest: wat een kunst! Feest: wat een kunst! Elementariseren (1) Feest: wat een kunst! Elementariseren (1) Elementariseren (1 en 2) Elementariseren (2) Elementariseren (2) m.u.v. (zie hieronder) intervisie Leeuwarden groepen 2 en 3, Deventer Elementariseren (3)

Dordrecht

Elementariseren (4)

Leeuwarden Leeuwarden Dordrecht Zwolle

Elementariseren (3) Elementariseren (4) GVO en het reguliere curriculum (1) Elementariseren (3 en 4)

Dordrecht Den Haag Zwolle

GVO en het reguliere curriculum (2) Passend onderwijs De mens als creactief wezen (1 en 2)

alle plaatsen

m.u.v. (zie hieronder) intervisie Leeuwarden groepen 2 en 3, Deventer De mens als creactief wezen (1 en 2) De mens als creactief wezen (1) De mens als creactief wezen (2) Goed omgaan met emoties in de school (1) Goed omgaan met emoties in de school (1) Goed omgaan met emoties in de school (1) Goed omgaan met emoties in de school (2) Goed omgaan met emoties in de school (2) Goed omgaan met emoties in de school (2)

Veenendaal Oegstgeest Oegstgeest Deventer Groningen Dordrecht Deventer Groningen Dordrecht

15 Overzicht data 2015 WEEK 1 2 3

4

5

6

7 8

9 10

11

12 13

14 15

DAG DATUM TIJD PLAATS kerstvakantie intervisorentraining WO 14 jan 14.00-17.00 Deventer DO 15 jan 19.00-22.00 Gouda VR 16 jan 14.00-17.00 Assen ZA 17 jan 10.00-16.30 Goes WO 21 jan 14.00-17.00 Leeuwarden DO 22 jan 19.00-22.00 Dordrecht VR 23 jan 14.00-17.00 Zwolle WO 28 jan 14.00-17.00 Deventer DO 29 jan 19.00-22.00 Gouda VR 30 jan 14.00-17.00 Assen WO 4 feb 14.00-17.00 Leeuwarden DO 5 feb 19.00-22.00 Dordrecht VR 6 feb 14.00-17.00 Zwolle intervisieweek alle plaatsen voorjaarsvakantie Zuid (*) WO 18 feb 14.00-17.00 Oegstgeest DO 19 feb 19.00-22.00 Gouda voorjaarsvakantie Noord-Midden WO 25 feb 14.00-16.00 Vlissingen WO 4 mrt 14.00-17.00 Oegstgeest DO 5 mrt 19.00-22.00 Gouda VR 6 mrt 14.00-17.00 Zwolle ZA 7 mrt 10.00-16.30 Veenendaal biddag (woensdag) DI 10 mrt 19.00-22.00 Veenendaal VR 13 mrt 14.00-17.00 Zwolle intervisieweek alle plaatsen WO 25 mrt WO 25 mrt Stille Week DI 7 apr WO 8 apr

TITEL

Jozef: een kleurrijk figuur (1) Jozef: een kleurrijk figuur (1) Jozef: een kleurrijk figuur (1) Jozef: een kleurrijk figuur (1 en 2) Islam (1) Islam (1) Islam (1) Jozef: een kleurrijk figuur (2) Jozef: een kleurrijk figuur (2) Jozef: een kleurrijk figuur (2) Islam (2) Islam (2) Islam (2) m.u.v. (zie hieronder) intervisie Leeuwarden groepen 2 en 3, Deventer Gelijkenissen: het geheim verhuld (1) Gelijkenissen: het geheim verhuld (1) Ordelijk lesgeven (1) Gelijkenissen: het geheim verhuld (2) Gelijkenissen: het geheim verhuld (2) Gelijkenissen: het geheim verhuld (1) Gelijkenissen: het geheim verhuld (1 en 2)

14.00-16.00 Zwolle 14.00-16.00 Vlissingen

Identiteit en Communicatie (1) Gelijkenissen: het geheim verhuld (2) m.u.v. (zie hieronder) intervisie Leeuwarden groepen 2 en 3, Deventer De Roos van Leary (1) Ordelijk lesgeven (2)

19.00-22.00 Veenendaal 14.00-16.00 Zwolle

Identiteit en Communicatie (2) De Roos van Leary (2)

16 Overzicht data 2015 (vervolg) WEEK DAG DATUM TIJD 16 DI 14 apr 19.00-22.00 WO 15 apr 14.00-17.00 VR 17 apr 14.00-17.00 17 DI 21 apr 19.00-22.00 WO 22 apr 14.00-17.00 VR 24 apr 14.00-17.00 18 Koningsdag (maandag) 19 meivakantie

PLAATS Deventer Meppel Oegstgeest Deventer Meppel Oegstgeest

TITEL Professionele identiteit en je eigen standpunt (1) Professionele identiteit en je eigen standpunt (1) Professionele identiteit en je eigen standpunt (1) Professionele identiteit en je eigen standpunt (2) Professionele identiteit en je eigen standpunt (2) Professionele identiteit en je eigen standpunt (2)

* carnaval 15-17 februari, valt binnen landelijke adviesdata

17 Overzicht intervisiegroepen en data 2014 - 2015 plaats REGIO NOORD 1 Groningen 1 2 Groningen 2 3 Leeuwarden WO 1 4 Leeuwarden WO 2 5 Leeuwarden VR 3 6 Assen 7 Emmen 8 Zwolle 9 Kampen 10 Alkmaar 11 Oegstgeest (ZH) REGIO ZUID-OOST 12 Apeldoorn 13 Doetinchem 14 Deventer 15 Hengelo 16 Ommen 17 Ede (Gld) 18 Elst (Gld) 19 Amersfoort 20 Utrecht-Overvecht 21 Hardinxveld REGIO ZUID-WEST 22 Rotterdam 23 Vlaardingen 24 Dordrecht 25 Oud Beijerland 26 Voorburg 27 Delft 28 Zoetermeer 1 29 Zoetermeer 2 30 Middelburg 31 Zierikzee 32 Goes 33 Oostburg

intervisor week 40

datum 1 week 47

datum 2 week 7

datum 3 week 12

datum 4

dag

middag/ avond

Anja Oorebeek Ellen Temmingh Arda de Boer Jaap Veenstra Jaap Veenstra Jaap Veenstra Jaap Veenstra Liesbeth Winters Lucy Brouwer Pieter Witteveen Michel Onwezen

1 okt 1 okt 1 okt 8 okt 10 okt 1 okt 3 okt 3 okt 1 okt 1 okt 1 okt

19 nov 19 nov 19 nov 26 nov 28 nov 19 nov 21 nov 19 nov 19 nov 21 nov 19 nov

11 feb 11 feb 11 feb 18 feb 20 feb 11 feb 13 feb 13 feb 11 feb 11 feb 11 feb

18 mrt 18 mrt 18 mrt 25 mrt 27 mrt 18 mrt 20 mrt 18 mrt 18 mrt 20 mrt 18 mrt

WO WO WO WO VR WO VR VR/WO WO WO/VR WO

middag middag middag middag middag middag middag middag avond middag avond

Carla Boven Akke van den Anker Pieter Witteveen Cathinka Bloom Heleen van Bleek Carla Boven Wilna Quakkelaar Pieter Witteveen Miriam Bierhaus Govert v. Wijngaarden

2 okt 30 sep 8 okt 1 okt 1 okt 3 okt 1 okt 3 okt 1 okt 30 sep

20 nov 18 nov 26 nov 19 nov 19 nov 21 nov 19 nov 19 nov 19 nov 18 nov

12 feb 10 feb 18 feb 11 feb 11 feb 13 feb 11 feb 13 feb 11 feb 10 feb

19 mrt 17 mrt 25 mrt 18 mrt 18 mrt 20 mrt 18 mrt 18 mrt 18 mrt 17 mrt

DO DI WO WO WO VR WO VR/WO WO DI

avond avond middag middag middag middag middag middag middag avond

Simon v.d. Vlies Yvonne de Bruijn Eefje v.d. Werfhorst Herman v. Wijngaarden Rick van Elk Hildegard Faber Jannozien Moggré Jannozien Moggré Ruben Keijts Mirjam v.d. Veer Aart Slabbekoorn Ruben Keijts

2 okt 2 okt 3 okt 1 okt 1 okt 2 okt 30 sep 1 okt 1 okt 1 okt 1 okt 1 okt

20 nov 20 nov 21 nov 19 nov 19 nov 20 nov 18 nov 19 nov 19 nov 19 nov 19 nov 19 nov

12 feb 12 feb 13 feb 11 feb 11 feb 12 feb 10 feb 11 feb 11 feb 11 feb 11 feb 11 feb

19 mrt 19 mrt 20 mrt 18 mrt 18 mrt 19 mrt 17 mrt 18 mrt 18 mrt 18 mrt 18 mrt 18 mrt

DO DO VR WO WO DO DI WO WO WO WO WO

avond avond middag middag middag avond avond middag avond middag middag middag

18

protestants godsdienstig vormingsonderwijs op openbare basisscholen

Protestants Centrum GVO Joseph Haydnlaan 2a Postbus 8504, 3503 RM Utrecht

[email protected] www.pcgvo.nl