NÁŠ SVĚT – otázky k opakování pro žáky 3. ročníku Jaký tvar mají značky zákazové? Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? Jaký tvar mají značky informující? Nakresli značku „Dej přednost v jízdě“. Nakresli značku „Zákaz vjezdu všech motorových i bezmotorových vozidel“. 6. Nakresli značku “Pozor, zatáčka vpravo“. 7. Nakresli značku „Pozor, přechod pro chodce“. 8. Nakresli značku „Hlavní silnice“. 9. Vysvětli jednotlivé barvy na semaforu. 10. Jaký rozdíl je mezi semaforem pro chodce a semaforem pro řidiče dopravních prostředků? 11. Co bychom neměli dělat v prostředcích hromadné dopravy? (alespoň 3 možnosti) 12. Co bychom měli dělat v prostředcích hromadné dopravy? (alespoň 3 možnosti) 13. Co musí mít cyklista a jeho jízdní kolo? (alespoň 4 možnosti) 14. Obce dělíme na malé a velké. Malým říkáme __________ a velkým ________________. 15. Co je typické pro vesnici? (alespoň 3 možnosti) 16. Co je typické pro město? (alespoň 5 možností) 17. Jak se jmenuje naše hlavní město? 18. Proč je Praha naším hlavním městem? 19. Vyjmenuj 3 důležitá telefonní čísla. Kam se dovoláme? 20. Kolik krajů má naše republika? Jak se jmenuje ten náš? 21. Vyjmenuj alespoň 3 státní symboly. 22. Jak se jmenuje naše hymna? Jaké barvy má naše vlajka? Podle čeho poznáš náš státní znak? 23. Jak se jmenuje společenství zemí v Evropě, kterého je naše republika součástí? 24. Řekni název měny, kterou má Evropská unie. Jak vypadá vlajka Evropské unie? 1. 2. 3. 4. 5.
25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.
Vyjmenuj sousední státy České republiky. V čem se měří výška krajiny? Jak se jmenuje krajina bez kopců a hor? Jak se jmenuje hornatá krajina? Ve které krajině je nejúrodnější půda? Jak se jmenují naše nejvyšší hory? Jak se jmenuje naše nejvyšší hora? Jakou podobu může mít voda na Zemi? (alespoň 4 možnosti) Které vodní toky nebo nádrže jsou uměle vytvořené člověkem? (alespoň 3 možnosti) Které vodní toky nebo nádrže jsou přírodní? (alespoň 3 možnosti) K čemu člověk využívá zemědělskou krajinu? (alespoň 3 možnosti) K čemu člověk využívá lesnatou krajinu? (alespoň 3 možnosti) K čemu člověk využívá průmyslovou krajinu? (alespoň 3 možnosti) Podle čeho se orientujeme v krajině? Jaké znáš hlavní světové strany? Které jsou „vedlejší“? Co používáme k orientaci na naší Zemi? K čemu nám slouží kompas a buzola? Znáš tyto orientační značky?
42.
Co je to stanoviště? Obzor?
43.
K čemu nám slouží mapa?
44.
Kompas i buzola mají magnetickou střelku. Ta ukazuje na:
45.
Činnosti, které lidé dělají ve volném čase, se nazývají: Já nejraději dělám:
46.
Lidé, kteří vykonávají práci duševní, mohou mít tato povolání (3 možnosti):
47.
Lidé, kteří vykonávají práci fyzickou, mohou mít tato povolání (3 možnosti):
48.
Co je to advent? Jak dlouho trvá?
49.
Kdy je Štědrý den? Proč jej máme?
50.
Vyjmenuj vánoční symboly (3 možnosti):
51.
Jaké znáš vánoční zvyky (3 možnosti):
52.
Vyjmenuj podmínky života na Zemi:
53.
Jaké suroviny nám poskytují stromy v lese?
54.
Jakou surovinu nám poskytuje obilí?
55.
Jakou surovinu nám poskytuje kráva?
56.
Povrch Země tvoří:
57.
Voda na naší planetě je: ___________ a ___________
58.
Popiš koloběh vody:
59.
Srovnej tyto vodní toky podle velikosti: potok, řeka, pramen, bystřina, veletok
60.
Co je to atmosféra? Jaký má význam?
61.
Z čeho je složený vzduch?
62.
Co je to vítr?
63.
Jaký význam má půda?
64.
Jak se jmenuje nejúrodnější část půdy?
65.
Jaký význam má pro naši planetu Slunce?
66.
Co je to Slunce?
67.
Co tvoří sluneční soustavu?
68.
Které planety sousedí se Zemí?
69.
Která planeta sluneční soustavy je nejmenší a nejrychlejší?
70.
Která planeta se Zemi podobá nejvíc?
71.
Která planeta sluneční soustavy je největší?
72.
Které planety se nachází od Slunce nejdál?
73.
Jaké znáš živé organizmy?
74.
Uveď alespoň 2 jedlé houby a 2 nejedlé houby:
75.
Jaké části má tělo houby?
76.
V čem se odlišují houby od rostlin?
77.
Vyjmenuj společné znaky rostlin:
78.
Jak přicházíme na svět? Jak dlouho se vyvíjí v děloze ženy zárodek dítěte?
79.
Jak se jmenují mužské pohlavní buňky? Jak se jmenují ženské pohlavní buňky?
80.
Srovnej daná období podle časové posloupnosti: KOJENEC, STARÝ ČLOVĚK, NOVOROZENEC, BATOLE, DOSPĚLÝ, PŘEDŠKOLÁK, DOSPÍVAJÍCÍ, ŠKOLÁK
81.
Jaké části má lidské tělo? Co všechno tvoří hlavu a trup?
82.
Co všechno tvoří horní a dolní končetiny?
83.
Co nepatří mezi zdravé jídlo?
84.
Co obsahuje zdravá strava?
85.
Jaké znáš lidské smysly?
86.
Proč jsou pro člověka důležité svaly a kostra?
87.
Jaký rozdíl je mezi úrazem a nemocí?
88.
Vyjmenuj alespoň 3 nemoci a 3 úrazy:
89.
Co může člověk dělat pro své zdraví?
90.
V čem se člověk liší od zvířat?
91.
Co má člověk společného s ostatními živočichy?
92.
Jaké znáš nekvetoucí rostliny?
93.
Jaký rozdíl je mezi užitkovými a okrasnými rostlinami?
94.
Jaké znáš okrasné rostliny (pokojové, zahradní)?
95.
Jaké znáš užitkové rostliny (ovoce, zelenina)?
96.
Jaké znáš obilí? Co z něj člověk vyrábí?
97.
Ze které rostliny se vyrábí textilní látka? Co patří mezi luskoviny? Co patří mezi olejniny?
98.
Vyjmenuj hlavní části kvetoucí rostliny:
99.
K čemu slouží rostlinám kořeny?
100.
Jaký rozdíl je mezi bylinou a dřevinou?
101.
Co je to fotosyntéza?
102.
K čemu jsou důležité listy? K čemu slouží květ?
103.
Jaké znáš společné znaky živočichů?
104.
Kdo jsou obratlovci a kdo k nim patří?
105.
Kdo patří k bezobratlým živočichům a proč?
106.
Jak se jmenují živočichové, kteří se živí jen rostlinami? Jinými živočichy? Rostlinami i živočichy?
107.
Jak může člověk chránit přírodu?
