MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2006. május 18.

Azonosító jel:

MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 18. 14:00

I. Időtartam: 150 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Művelődési és kommunikációs alapismeretek

emelt szint — írásbeli vizsga 0611 I. összetevő

Művelődési és kommunikációs alapismeretek emelt szint

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók Informatikai alkalmazások használata A feleletválasztós kérdésnél (a kérdés feltevésének módjától függetlenül) kérdéstől függően 1, 2, 3 vagy 4 választ kell bejelölni, de az is előfordulhat, hogy egyet sem. Néhány esetben a feladat egy jó válasz megjelölését kéri, ekkor értelemszerűen csak egy jelölés lehet a jó. A) Informatikai alkalmazások használata

10 pont

1. Melyik rövidítés jelent portot (adatkaput)? UTP UPS USB URL 2. Mely állítások igazak a merevlemez-partíciókra? Különböző operációs rendszerek egymástól független elhelyezése Logikai lemezmeghajtók kialakítása Egy operációs rendszeren belül az adatok és a rendszerprogramok elválasztása A párhuzamosan futtatott programok elhelyezése 3. Az alábbi meghatározás milyen fogalomra utal? Az operációs rendszer indításakor a betöltésre használt periféria helye itt állítható be: 4. Jelölje meg az igaz állítást (állításokat) tartalmazó mondat(ok)at! Mágneslemezekre az adatok FAT-formátumban kerülnek felírásra. Archiválásra a veszteséges tömörítést alkalmazzuk. A host elnevezés gazdaszámítógépet jelent. A datagram a hálózati kommunikációban az adatcsomagot jelenti. 5. Válassza ki a hálózati munkavégzéshez szükséges legfontosabb tényezőket! Felhasználói azonosító Kényelmes szék Világos helyiség Megfelelő fájl jogok Jelszó Pentium 4-es gép A pluszként megjelölt helytelen válaszonként –1 pont levonás jár!

írásbeli vizsga, I. összetevő 0611

2/8

2006. május 18.


Azonosító jel:

B) Szókincs (szómagyarázat). Mit jelent? Karikázza be a helyes válasz betűjelét! 5 pont 1. Illúzió érzéki csalódás zendülés andalúz tánc tekintély 2. Ironizál balettmozdulat olasz tésztaféle szivárványos gúnyolódik 3. Releváns kapcsolatos fontos magától értetődő pihentető 4. Potentát híresség hatalmasság védenc teljesítőképesség 5. Akceleráció ünneplés gyorsabb serdülés alkalmazkodás ésszerű magyarázat C) Pszichológiai, szociálpszichológiai, pedagógiai, művelődési alapfogalmak

10 pont

1. Többszörös választás. A helyesnek vélt betűjelet írja a kipontozott vonalra! A) B) C) D) E)

1., 2. és 3. állítás igaz 1. és 3. állítás igaz a 2. és 4. állítás igaz csak a 4. állítás igaz mind a négy állítás igaz a.) Az esettanulmány: 1. mesterséges befolyásolás. 2. független változó. 3. sejtett kapcsolat ellenőrzése. 4. életrajzi adatgyűjtés.


3/8

……

2006. május 18.


Azonosító jel:

b.) A hosszú távú emlékezet: 1. implicit „rejtett” tudás. 2. szemantikus emlékezet. 3. explicit emlékezet. 4. epizodikus emlékezet.

……

c.) Az operáns kondicionálás 1. megerősítés. 2. célravezető tanulás. 3. effektus törvény. 4. instrumentális tanulás.

……

d.) A motiváció idegfiziológiai központja a 1. hipofízis. 2. hipotalamusz. 3. talamusz. 4. limbikus rendszer.

……

e.) Az eidetikus kép: 1. nagyon részletes emlékkép. 2. élénk, elalvás előtti kép. 3. Haber kísérlete. 4. nem válik el élesen a külvilág ingereitől.

…… 5

2. Húzza alá, hogy melyik párosítás hibás! a.) b.) c.) d.)

absztrahálás – lényegkiemelés különbségi küszöb – abszolút alsó és felső küszöb különbsége divergens – széttartó irodalmi alkotás – informális pszichológia 1

3. Relációanalízissel oldja meg a következő feladatot! A megfelelő betűjelet írja a kipontozott vonalra! ∩ A) ++; Az állítás és indoklás igaz, közöttük kapcsolat van. B) ++; Az állítás és indoklás igaz, közöttük kapcsolat nincs. C) +-; Az állítás igaz, indoklás hamis. D) -+; Az állítás hamis, indoklás igaz. E) --; Az állítás, indoklás hamis. a.) A tanulás tapasztalat eredményeként bekövetkező viselkedésváltozás, MERT minden tanult viselkedés alkalmazkodó jellegű. …… b.) A felejtés az előhívás kudarca, MERT a memóriadeficit oka mindig a retroaktív gátlás. …… 2 írásbeli vizsga, I. összetevő 0611

4/8

2006. május 18.


Azonosító jel:

4. Mennyi az IQ-ja annak a gyermeknek, aki 10 éves, de 12 évesek számára készült feladatok megoldására képes? Írja le a végeredményt és a kiszámolásához szükséges képletet is! Képlet: ………………………………………………………………………………….. Eredmény: ……………………………………………………………………………… 2 D) Szöveges feladatok

35 pont

1. Mit ábrázol a kép? Hol található?

5 2. November 1-je Mindenszentek napja, 2-a Halottak napja. Írja le röviden, hogy melyek a jellemző szokások? 15 Érté- Elért kelési pont szempontok 1 2 3 4


5/8

2006. május 18.


Azonosító jel:

3. Írjon esszét a következő címmel! Az érett személyiség a „Mónika” tv-műsorban 15


6/8

2006. május 18.



Azonosító jel:

7/8

2006. május 18.


témakör

a témakör a témakör a feladat maximális elért maximális elért sorszáma pontszám pontszám pontszáma pontszáma

A B C D1 II. rész — szöveges, D2 kifejtendő feladatok D3 ÖSSZESEN

I. rész — egyszerű, rövid választ igénylő teszt jellegű feladatok

Azonosító jel:

10 5 10 5 15 15 60

25

35 60

javító tanár

__________________________________________________________________________

elért pontszám

programba beírt pontszám

I. rész - egyszerű, rövid választ igénylő teszt jellegű feladatok I. rész - szöveges, kifejtendő feladatok

javító tanár

jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2006. május 18.

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2006. május 18.

Azonosító jel:

MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 18. 14:00

II. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati Beadott fájlok nevei

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Művelődési és kommunikációs alapismeretek

emelt szint — írásbeli vizsga 0611 II. összetevő


Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A 10 perces másoláshoz az alábbi beállításokat kell alkalmazni! Oldalbeállítás: A4, margók körben 2,5 cm Fejléc: balra igazítva < azonosító_jel> Lábléc: (mentés lemezre, fájlnév: <saját_név_másolás>) Betűtípus: Times New Roman 12 pont Bekezdés: balra igazított Sorköz: szimpla Térköz: előtte 6 pont Összetett feladat megoldása szövegszerkesztéssel A feladat megoldásánál csak a leírt formátumokat kell beállítani! A nem megadott jellemzőkhöz a program alapértelmezés szerinti beállításai használandók! A téglalapok megadott méretei közül az első mindig a magasság, a második a szélesség mérete. A feladatban szereplő oldalakat képernyőre történő vetítésre méretezze! A „dia” megnevezés a prezentáció képkockáit, más néven slide-jait jelenti. A feladatokban a Courier New betűtípussal írt szövegeket kell begépelni! Csak a kiválasztott program használható, segédeszköz nem! Valamennyi munkát lemezen kell beadni!

Lemezen beadandó fájlok: − <saját_név_másolás> − <saját_név_prezentáció> − <saját_név_adat> − <saját_név_törzsdokumentum> − <saját_név_levél> − <saját_név_boríték_törzsdokumentum> − <saját_név_boríték>

írásbeli vizsga, II. összetevő 0611

2/8

2006. május 18.


Azonosító jel:

Szöveg 10 perces másoláshoz

20 pont

A beszéd kifejezőerejét sok-sok tényező együttes hatása teremti meg, akár a hétköznapi beszédet figyeljük, akár a hivatásos művészek beszédművészi megoldásaira gondolunk. A köznapi beszédet megoldó technikai lehetőségek minden egészséges ember számára elvileg adottak, s csak az a kérdés, hogy az egyes ember milyen beszédkultúrát alakít ki, s egyáltalán fordít-e gondot beszéde kiművelésére. A beszéd hivatásos művelői számára kötelező a legmagasabb színvonal elérése, vagy legalábbis törekvés erre. 502 Tapasztalatunk szerint nagyon megnőtt azoknak a száma, akik ténylegesen magas fokú kifejezőerőt kívánnak elérni. Ennek azonban sokszor éppen a technikai fogyatékosság az akadálya. Technikai fogyatékosságon egyrészt azokat a hibákat értjük, amelyek a beszéd fiziológiai megvalósítása elé gördülnek. Ilyen például a rossz légzéstechnika meg a helytelen hangadás. 866 Vannak azonban olyan beszédtechnikai hiányosságok, amelyek a legjobb fiziológiai adottságok mellett is akadályozzák a művészi beszéd árnyaltabb megoldásait. Gyakran érzi az ember, hogy lényegesen gazdagabb a belső tartalom, mint amennyit beszédével meg tud valósítani. Saját gondolataink kifejezésére sem tudjuk sokszor felhasználni azokat a beszédmodulációs (váltásos) lehetőségeket, amelyeknek alapjai tulajdonképpen adva vannak bennünk. Az egyik ilyen váltás, moduláció, amellyel a beszédet érdekessé, színessé tehetjük, és amely pontosan igazodhat is a mondanivaló, a tartalom lényegéhez, stílusához: a magassági váltás. 1497 A beszéd magassági vonala általában minden ember hangadottságában bizonyos fokig meghatározott tényező. A gége méretei az esetek zömében kialakítják azt az általános beszédmagasságot, amelyet középhangsávnak nevezünk. Ez az öthat hang azonban még olyan hétköznapi beszédben sem elég, ahol érzelmi mozzanatok kiléptetik megszokott medréből a beszédet. A művészi beszédnek sok szép lehetőségét teremti meg a beszéd magassági vonalának, tehát a beszéddallamoknak nagyobb terjedelmű mozgása. 1991


3/8

2006. május 18.


Azonosító jel:

Összetett feladat megoldása számítógéppel

20 pont

A) Készítsen prezentációt egy számítástechnikai tanfolyam egyik órájához! A prezentáció négyoldalas legyen! A feladat megoldásánál csak a leírt formátumokat kell beállítani! A nem megadott jellemzőkhöz a program alapértelmezés szerinti beállításai használandók! A téglalapok megadott méretei közül az első mindig a magasság, a második a szélesség mérete. A feladatban szereplő oldalakat képernyőre történő vetítésre méretezze! A „dia” megnevezés a prezentáció képkockáit, más néven slide-jait jelenti. A feladatokban a Courier New betűtípussal írt szövegeket kell begépelni! Csak a kiválasztott program használható, segédeszköz nem! 1. Állítson be egyforma hátteret a bemutató minden diájára! • Kétszínű átmenetes háttér Â átlósan fel árnyékolva, halványlila és fehér színátmenet • A dia baloldalán 2 cm széles középlila téglalap, magassága a dia magasságával megegyező, 3 pt vastag fekete vonallal keretezve, beleírva Times New Roman, 40 pont, félkövér, fekete színű árnyékolt betűkkel jobbról olvashatóan, középre rendezve: ALAPISMERETEK • a dia jobb felső sarkába Clip Art kép, ami számítógépet ábrázol, mérete 4x4 cm

2. Az első dia bal oldalán középen, egy téglalapban a cím legyen (mérete akkora, hogy pont elférjen a cím), a jobb oldali téglalapban pedig egymás alatt három dobozban az alcímek. • cím Â Times New Roman, 30 pont, félkövér, fekete színű Perifériák csoportosítása • téglalap Â világosbarna kitöltő szín, vékony (1 pontos) fehér szegély • alcímek Â Times New Roman, 30 pont, félkövér, fekete színű input output háttértárak • alcímek dobozai egymástól 3 cm távolságra Â 8 cm széles, fehér kitöltő szín, vékony (1 pontos) sötétbarna szegély

3. A második, harmadik és negyedik dia felépítése és formátuma az elsőéhez hasonló, de más szöveg van a dobozokban: 2. dia 3. dia • cím • cím Output perifériák Input perifériák • alcímek • alcímek monitor billentyűzet nyomtató egér hangszóró szkenner

4. dia • cím Output perifériák • alcímek monitor nyomtató hangszóró

4. Tegyen oldalszámozást a diák bal alsó sarkába! • oldalszám Â Times New Roman, 20 pont, fekete színû

5. Állítson be vetítési effektusokat a prezentációra! • automatikus továbbítás Â mindegyik dia 3 másodpercig legyen látható • a diák áttűnéssel jelenjenek meg Â beúszás fentről

6. Mentse el a prezentációt a lemezre! Fájlnév: <saját_név_prezentáció>!


4/8

2006. május 18.


Azonosító jel:

B) Készítsen hivatalos értesítést körlevél formátumban 3 hallgatónak, amelyben értesíti őket, hogy a számítástechnika tanfolyamra a jelentkezésüket elfogadták. Beiratkozás folyó hó 25-én du. 4 órakor a Városi Művelődési Központban lesz. A levelek címzéséhez készítsen C6 méretű borítékot is! Az egyesített formaleveleket és borítékokat külön-külön fájlba mentse el lemezre! A hallgatók: Horváth Teréz 9993 Kukutyin Alvég u. 6. Kis János 9992 Kukutyin Felvég u. 10. Menő Manó 9991 Kukutyin Fő utca 1. Feladó: Városi Művelődési Központ Nagy Nóra tanfolyamszervező 9994 Kukutyin Piac tér 3.


5/8

2006. május 18.



Azonosító jel:

6/8

2006. május 18.



Azonosító jel:

7/8

2006. május 18.


témakör

Azonosító jel:

a témakör a témakör a feladat maximális elért maximális elért jele pontszám pontszám pontszáma pontszáma

I. rész — egyszerű, rövid választ igénylő A–C teszt jellegű feladatok I. rész — szöveges, D kifejtendő feladatok II. rész — másolás szövegszerkesztéssel II. rész — összetett A feladatok megoldása B számítógéppel ÖSSZESEN

100

Az írásbeli vizsgarész pontszáma

100

25 60 35 20 10

40

10 100

javító tanár

__________________________________________________________________________

elért pontszám

programba beírt pontszám

I. rész – egyszerű, rövid választ igénylő teszt jellegű feladatok I. rész – szöveges, kifejtendő feladatok II. rész – másolás szövegszerkesztéssel II. rész – összetett feladatok megoldása számítógéppel

javító tanár


jegyző

8/8

2006. május 18.

MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

Recommend Documents