MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2005. május 20.

Művelődési és kommunikációs alapismeretek

középszint Javítási-értékelési útmutató 0511

MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA

Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint

Javítási-értékelési útmutató

I. A) Informatikai alkalmazások használata

10 pont

1. Mi a cache? Húzza alá a helyes állítást! a) Virtuális memória b) Olyan memória, ami kikapcsolás után is megőrzi tartalmát c) Gyorsítótár d) Videomemória 1 2. Húzza alá a hamis állítást (állításokat) tartalmazó mondat(ok)at! a) A vezetékes átvitel eszközei az UTP-, STP-, koaxiális- és üvegszálas kábelek. b) A hálózatok működését a TCP/IP protokoll irányítja. c) A topológia és a topográfia ugyanazt jelenti, csak más nyelven. d) Az interfész elnevezés hardver egységek csatlakoztatását jelenti. 3 3. Adja meg a megszakítások feldolgozási sorrendjét! Írja a megfelelő sorszámot a kipontozott részre! A megszakítás feldolgozása 4 Programjellemzők mentése 2 A megszakítás elfogadása 1 A megszakítást feldolgozó program jellemzőinek betöltése 3 A megszakított program folytatása 6 A programjellemzők visszatöltése 5 3 4. Húzza alá a hálózati munkavégzéshez szükséges legfontosabb tényezőket! Kényelmes szék Felhasználói azonosító Világos helység Megfelelő fájljogok Pentium 4-es gép Jelszó 3

írásbeli vizsga 0511

2/8

2005. május 20.



B) Szókincs (szómagyarázat)

10 pont

Mit jelent? Karikázza be a helyes válasz betűjelét! 1. Szakrális a) lépcsőzetes b) tudományos c) gyöngyös d) isteni, szent 2 2. Presszió a) kényszer b) kávézó c) sajtó d) rendelet 2 3. Makett a) kártyajáték b) létesítmény kicsinyített mása c) csomózott csipke d) majomfajta 2 4. Simfel a) ócsárol b) labdázik c) padlót fényesít d) terrortámadást szervez 2 5. Rádli a) szánkó b) derelyemetélő c) radírgumi d) kis fűtőtest 2 C) Pszichológiai, szociálpszichológiai, pedagógiai, művelődési alapfogalmak

20 pont

1. Húzza alá a helyes választ a következő feladatokban! A testi érintés: a) növeli a szorongást b) intimitást jelez c) a férfiakra nagyobb hatást gyakorol d) szolidaritást vált ki A nem figyelt csatorna információiból: a) semmit nem veszünk fel b) csak a nevünket vesszük fel c) mindent felveszünk d) csak kevés információt veszünk fel

1

1 írásbeli vizsga 0511

3/8

2005. május 20.



2. Húzza alá a helytelen választ az alábbi állításokban! Az emlékezés szakaszai: a) felismerés b) bevésés c) megőrzés d) felidézés

1

Az életmód összetevői közé tartoznak: a) szolgáltatások b) szükségletek c) szokások 1 d) indítékok 3. Egészítse ki a mondatokat úgy, hogy a fogalmak meghatározásai igazak legyenek! A normák a viselkedés olyan írott, vagy íratlan szabályai, amelyek megszabják magatartásunkat egy sajátos élethelyzetben. 2

Az értékek vélemények arról, hogy mi a jó vagy a rossz, a helyes vagy helytelen, a fontos vagy nem fontos stb. 1

Az akadályoztatás következtében fellépő feszültség elviselését frusztrációs toleranciának nevezzük. 2

A társadalmi rétegződés a társadalmi strukturálódás egyik formája, amely különböző ismérvek mentén (pl. iskolázottság, beosztás, lakóhely, stb.) határozza meg a társadalmi kategóriákat. 2

4. Az alábbi megállapítások igazak (I) vagy hamisak (H). Döntse el! A megfelelő betűjelet írja a kipontozott vonalra! a) Az operáns, „célirányos” viselkedés csak az emberre jellemző. H b) Az észlelés során nem szükséges a tárggyal kapcsolatos előzetes ismeret. H c) Az absztrahálás a tárgy, jelenség lényeges tulajdonságának kiemelése. I d) A csecsemő elsődleges cirkuláris reakciói a saját testére irányulnak. I e) A kisgyermek olyan szavakat is képez, amelyeket sosem hallott. I f) A fiatal felnőtt, aki még nem oldotta meg serdülőkori identitáskrízisét, nem lesz képes intim kapcsolatra. I 6

5. Adja meg az összetartozó tagmondatokat! a) Ha külsődlegesen igazodunk a normákhoz, b) Ha egy magatartási szabályt elsajátítunk a szokás szintjén,

1. 2.

c) Ha a szokások kialakításához nevelői eljárásokat alkalmaznak,

3.

akkor azok felgyorsíthatják az autonóm szakasz létrejöttét. akkor a norma megszegésének következményétől való félelem késztet a megfelelő magatartásra. akkor döntési helyzetben automatikusan ehhez igazítjuk cselekedeteinket.

a – 2; b – 3; c – 1 3


4/8

2005. május 20.



Szöveges feladatok 1. Írja le röviden, kik a „habánok”! 5 pont Az anabaptista vallású fazekasok a 16-17. században települtek Magyarországra. Magas szintű kerámiaismeretük nagy hatással volt a magyar népi kerámiákra. Kerámiájukat ónmázzal fedték, izzó tűzszínű díszítményekkel ékesítették. Készítettek ólommázas és mázatlan kerámiát egyaránt, de működésükre inkább a díszkerámiák gyártása volt jellemző. Ezenkívül főúri háztartásoknak állítottak elő nagy számban főleg tálakat és edényeket. 2. Mikor és hogyan települtek be a kunok? Mi jellemzi őket? 15 pont Árpádházi királyaink idején dél-keleten, Moldvában és Havasalföldön éltek a kunok. A kunok gyakran betörtek Magyarországra. Királyaink ugyan megverték őket, de méltányolván vitézségüket, kisebb nagyobb rajokban letelepítették a foglyul esett kunokat, akik ezentúl a magyar király zászlaja alatt harcoltak új hazájukért. A kunok nagy tömege azonban később került hazánk földjére. A mongolokkal szemben csatát veszítve Magyarországra menekültek. IV. Béla királyunk Kötönyt, a kunok királyát és negyvenezer családból álló népét letelepítette a Duna–Tisza közére és a Tiszántúlra. A magyarok a tatárjárásért a kunokat tették felelőssé, sőt Kötöny királyt meg is ölték. Erre a kunok felkerekedve elhagyták az országot, és a Balkánra húzódtak. A tatárjárás után IV. Béla visszahívta a kunokat, és újból letelepítette őket. A kunok két ágra oszlanak. A nagy kunok a Tiszán túl laknak; fő helyük Karcag. Említésre méltó nagykun városok és községek: Kisújszállás, Túrkeve, Kunmadaras, Kunhegyes. A kiskunok a Duna–Tisza közén élnek. Fő helyük Kiskunhalas. Nagyobb helységeik: Kunszentmiklós, Fülöpszállás. Mindkét kunság sokat szenvedett a törökök világa idejében, sőt a Kiskunság nagy része úgy elnéptelenedett, hogy a Jászságból kellett benépesíteni. A kunságon – kiváltságos terület lévén – nem voltak jobbágyok, hanem mindenki egyenjogú nemes ember volt. Itt nem volt nagybirtokos, sem birtoktalan osztály. A kun városok nagy határain korán kifejlődött a tanyarendszer, bár az állattenyésztés volt a fő foglalkozásuk. Az elterjedt juhtartás következtében a szűcsipar igen virágzó volt a kunságon. A magyar viselet legszebb darabjait, a hímes subát és a cifraszűrt itt készítették legtovább. A kunok református vallásúak. Tanári elbírálás szerint! Teljesítés szintje átlagon minimális átlagos felüli

Értékelési szempontok 1) 2) 3) 4)

Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? Mennyire tájékozott a témakörben? Milyenek a tárgyi ismeretei? Milyen mértékű ismeretei vannak a helyi hagyományokról?


5/8

2 1

4 3 1

Elért pont

5 5 3 2

2005. május 20.



II. Az értékelés a beadott lemez alapján történik. A szaktanár feladata a lemezről a fájlok kinyomtatása, ennek időtartama nem számít bele a vizsga időtartamába. A pontozást a kinyomtatott papírra kell feltüntetni. A lemez a vizsgadokumentáció része. 10 perces másolás

20 pont

A jogi, az erkölcsi és az illemszabályok változnak. A jogi előírások törvényszerűen egyre bonyolultabbá lesznek. Az erkölcsi normák sajnos fellazultak. Az illemszabályok módosulnak, de átalakulva is megőrzik hagyományos formáikat, feltéve, hogy megőrizzük udvariasságunkat.

85 173 248 280

Az emberi viselkedéskultúrában sokféle újítási törekvés volt tapasztalható, de a régi megszokás többnyire túlélte ezeket, és megújulva tért vissza. A mindennapi életben automatikusan érvényesülő sokféle viselkedési szabályra gyakran nem is gondolunk, holott egymás érdekében tudatosan kellene alkalmaznunk őket.

376 451 533 596

A viselkedési szabályok jellemzői, hogy történelmileg alakultak ki, társadalmi méretekben érvényesülnek, mindennapiak, azaz nagy gyakorisággal fordulnak elő, belerögződnek az emberekbe a nevelés, a hagyomány, a megszokás, a közösségi kapcsolatok révén, így típushelyzetekben is biztosítják a kapcsolatteremtés és a kapcsolattartás módját.

676 755 831 912 938

Igen sokszor gyakorlati megfontolásokból és követelményekből erednek, ezért többnyire logikusak, de vannak olyanok, amelyek értelme a múlt homályába vész. Lassan változnak, és erőszakos megváltoztatásuk gyakran eleve kudarcra van ítélve, a hagyományos formalitások tovább élnek valódi tartalmuk elvesztése után is, esetleg új tartalmat vagy értelmezést nyerve, az új szokásokat pedig nehéz tartósan bevezetni

1016 1095 1179 1257 1341 1352

Történelmileg megfigyelhető – az utóbbi évtizedekben felgyorsulva – a formalitások feloldása felé mutató irányzat. Az érintkezési szabályok mindemellett társadalmilag meghatározottak. A mértéktartás vagy a közvetlenség széles határok között váltakozik, de a szélsőségek között a tisztelet és a kölcsönös megbecsülés minden esetben tartalmi követelmény. A társadalmi érintkezés nem tekinthető egyoldalúan úgy, mint a közösségi lét terméke és eszköze.

1437 1522 1609 1696 1773 1808

Az eszköz megválasztása mindig visszahat a munka eredményére: így a társadalmi érintkezési szabályok helyes megválasztása lényegesen segítheti társadalmi, üzleti érvényesülésünket, vagy ellenkező esetben: annak akadálya lehet.

1889 1972 2038

Értékelés: A követelményben megadott leütésszámnak megfelelő másolandó szöveg helyett azért tűztünk ki hosszabb szöveget, hogy a jobb képességű tanulók megkülönböztethetők legyenek. A gépírásban szokásos újrakezdés a másolási lehetőség miatt nem megengedhető. A feladatban megadott beállításokkal a megoldásnak megfelelő írásképet kap a vizsgázó. A bekezdés vége billentyű használata könnyen ellenőrizhető, valamint az is megállapítható, hogy a „kemény enter” („bekezdés vége”) helyett nem használt-e „lágy entert” (shift+enter). „Lágy enterek” használatakor esetenként 2 pont levonás jár. írásbeli vizsga 0511

6/8

2005. május 20.



A megoldásban a soronként megadott leütések számának megállapítása során magyar billentyűkiosztást vettünk figyelembe. Azon karakterek, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges, kettővel növelik a leütött karakterek számát. (Nagybetű, kettőspont, idézőjel stb.) Értelemszerűen a szóköz és a „bekezdés vége” is 1-1 karakternek számít. Ha a vizsgázó nem magyar billentyűzetet használ, a megoldásban megadott karakterértékek növelhetők a fenti elvnek megfelelően (ahány billentyű egyidejű leütése szükséges, a leütésszám annyival növekszik). 1 Tiltott művelet: Szóköz ismételt leütésével végzett igazítás. A „bekezdés vége” billentyű indokolatlan használata. Ebben az esetben a feladat 0 pontos! Leütésszám 500 600 630 650 670 700 730 750 770 800 830 1000 1170 1200 1250 1330 1400 1500 1600 1700 1750 1800 1830 2000

Hibaszámtól függő elérhető pontszám 20 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-4

15 0-1 2 2 2 2-3 2-3 2-3 3-4 3-4 3-4 3-5 3-5 3-5 4-6 4-6 4-6 4-7 4-7 4-7 5-8

10 0-1 0-1 0-2 0-2 2-3 3 3 3 4 4 4 5 5 5-6 6 6 6-7 7 7-8 7-8 8 8-9 8-9 9-10

5 2 2 3 3-4 4 4 4 4 5 5 6-7 7 7 7-8 8 8-9 9 9-10 9-10 10 10-11 11-12

0 3445555555668889910101111111213-

Összetett feladat értékelése A) Készítsen kétoldalas prezentációt egy zenés rendezvényre! − − − − −

diaminta készítése rajzolás szöveg beírása, formázása, elrendezése kép beszúrása vetítési paraméterek beállítása


7/8

2 pont 3 pont 2 pont 1 pont 2 pont

2005. május 20.



B) Készítsen magánlevelet körlevél formátumban − Magánlevél formátum alkalmazása − törzsdokumentum felépítése − adatfájl létrehozása − formalevelek − borítékok (feladó, címzés) fájlok mentése


2 pont 2 pont 1 pont 1 pont 2 pont 2 pont

8/8

2005. május 20.

MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

Recommend Documents