ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek
középszint Javítási-értékelési útmutató 0801
MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
Fontos tudnivalók Az írásbeli vizsgafeladatok pontszámainak összege csak egész szám lehet. Ha az írásbeli vizsga(rész) pontszáma nem egész szám, akkor a matematikai kerekítés szabályai szerint kell eljárni (az öttizedre vagy az a felett végződő pontszámokat felfelé, az öttized alattit pedig lefelé kerekítjük).
írásbeli vizsga 0801
2 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
I. Egyszerű, rövid választ igénylő teszt jellegű feladatok A) Informatikai alkalmazások használata
10 pont
1. Párosítsa a felsorolt eszközöket a megfelelő rövidítésekkel! Írja a kipontozott helyekre a megfelelő eszköz betűjelét! a. Grafikus kártya C ..... DPI b. Monitor D ..... RW c. Nyomtató A ..... AGP d. DVD meghajtó B ..... LCD 4x1 2.
Jelölje I betűvel az igaz, H betűvel a hamis fogalommagyarázatot! a. I .... Kémprogram: észrevétlenül terjedő program, melynek célja, hogy a megfertőzött számítógépet használók felhasználói szokásairól, személyes beállításairól információt szerezzen. b. I .... Kliens: olyan számítógép, amely egy számítógép-hálózaton belül hozzáfér más számítógépek szolgáltatásaihoz. c. H ... Alaplap: a számítógép központi háttértára. d. I .... Állomány (fájl): számítógéppel létrehozott adathalmaz, amelyet általában valamilyen háttértáron tárolunk. 4x1
3. Jelölje meg azt a fogalmat, amely nem kapcsolható közvetlenül a szövegszerkesztéshez! a. stílus b. tabulátor c. statisztikai függvény d. alsó index 1 4. Jelölje meg az igaz állítást az alábbiak közül! a. Az interneten elérhető információkat egy hatalmas kapacitású központi szerveren tárolják. b. Böngészőprogramokkal csak interneten elhelyezett dokumentumokat tekinthetünk meg. c. A HTML egy dokumentum-leíró nyelv, az interneten közzétett dokumentumok alapvető formátuma. d. Az internet egyik alapszolgáltatása a különböző filmek és zenék ingyenes letöltésének a biztosítása. 1
írásbeli vizsga 0801
3 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
B) Szókincs (szómagyarázat). Mit jelent? Húzza alá a helyes választ!
10 pont
1. Mahorka madáretető kapadohány állat sziget 2 2. Szakrális tudományos isteni gyöngyös lépcsőzetes 2 3. Rigolya énekesmadár hátgerinc része pengetős hangszer szeszély 2 4. Katrinca női ruhadarab étel disznóól ötpettyes bogár 2 5. Plezúr virág része fejdísz fogtömés seb 2 C) Pszichológiai, szociálpszichológiai, pedagógiai, művelődési alapfogalmak
10 pont
1. Válassza ki a helyes választ a következő feladatokban! A megfelelő betűjelet írja a pontozott vonalra! A) A fejlődéspszichológia kiemelkedő képviselője: a. Wundt b. Darwin c. Watson …d……………… d. Ranschburg Pál
írásbeli vizsga 0801
4 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
B) A nem figyelt csatorna információiból: a. semmit nem veszünk fel b. csak a nevünket vesszük fel c. mindent felveszünk d. csak kevés információt veszünk fel C) A testi érintés: a. növeli a szorongást b. intimitást jelez c. a férfiakra nagyobb hatást gyakorol d. szolidaritást vált ki D. Melyik nem „veleszületett”? a. imprinting b. adottság c. alakkonstancia d. feltétlen reflex
…d………………
…b……………
…c…………….. 4
2. Válassza ki a felsorolt fogalmak közül azt, amelyik nem illik a sorba! Ezt a fogalmat írja a pontozott vonalra! előítélet – introverzió – társas interakció – benyomások alakulása ...….introverzió....... kolerikus – melankólikus – piknikus – szangvinikus …....piknikus......…. passzív – spontán – szelektív – kitartó ……..passzív…..…. 3 3. Soroljon fel a felejtés okai közül legalább hármat! Pl.: retroaktív gátlás, proaktív gátlás, elfojtás, kontamináció, a megtanultak interferálnak 3
írásbeli vizsga 0801
5 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
D) Néprajzi, népművészeti, művelődési alapfogalmak
10 pont
1. Egészítse ki a mondatot! A fejkötő könnyű, fejrevaló öltözéki darab, melyet a nő csak mint asszony viselt. 2 2. Mi a közös az alábbi népi eledelekben? Írja a pontozott vonalra! Dödölle, tócsni, lapcsánka, gárica, cinke. Valamennyi krumpliból készül. 2 3. A vásárfia a vásárokból származó, onnan hozott ajándék. Soroljon fel néhány olyan tárgyat, amelyet vásárfia számára készítettek és árusítottak! - kisfiúknak: kardot, mézeskalács huszárt. - lányoknak: babát, mézeskalács szívet. - nagylányoknak: tükrös mézeskalács szívet, írásos fakanalat. 6
Szöveges, kifejtendő feladatok 1. Kik a jászok, hogyan kerültek az országba?
5 pont
A jászok alán kötelékekből kiszakadt iráni nyelvet beszélő emberek voltak; földműveléssel és állattartással foglalkozó bizánci keresztény hitűek. A tatárok pusztítása után az ország több területe lakatlanná vált, ezért IV. Béla elkezdte a lakatlan területek benépesítését. A mai Jászság területére jászokat telepített. 2. Honnan ered a Márton lúdja elnevezés? Írja le röviden a Márton napi hagyományokat!
15 pont
Szaktanári elbírálás szerint! Szent Márton ünnepe. (November 11.) Márton Pannóniában született a IV. században, később püspökké szentelték Tours-ban, így Franciaországban is igen népszerű. A legenda szerint Szent Márton nem akart püspök lenni szerénysége miatt, ezért elbújt a libák óljában. Azok azonban hangos gágogásukkal elárulták. Innen a Szent Márton lúdja elnevezés. Ezen a napon hagyományosan libát ettek a paraszt családok, úgy tartották, aki ezen a napon libát nem eszik, egész évben éhezni fog. Általában erre a napra forr ki az újbor, a kicsit még csípős ízű nedűt Szent Márton boraként is emlegetik. Értékelési szempontok 1) 2) 3) 4)
minimális maximális
Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? Mennyire tájékozott a témakörben? Milyenek a tárgyi ismeretei? Milyen mértékű ismeretei a helyi hagyományokról?
írásbeli vizsga 0801
6 / 11
2 1
Elért pont
5 5 3 2
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
II. 10 perces másolás szövegszerkesztéssel
20 pont
Az értékelés a beadott fájl alapján történik. A pontozást a kinyomtatott papíron kell feltüntetni. A fájl a vizsgadokumentáció része. Minta a megoldáshoz: A diszlexia olyan olvasási rendellenesség, mely abban mutatkozik meg, hogy a diszlexiás gyermek vagy felnőtt olvasási képessége jelentősen elmarad az életkora, iskolázottsága és intelligenciája alapján elvárható szinttől. A diszlexiásoknak problémát okozhat a betűk, szavak, és számok felismerése, leírása, a leírt betűket felcserélhetik, vagy ellenkező irányban olvashatják. A diszlexiások az olvasott szöveget nehezen, és hibásan idézik vissza, lényegét nem tudják visszaadni. A diszlexia tehát az olvasási képesség olyan gyengesége, mely nem függ az intelligenciától. A diszlexia leggyakoribb tünetei közé tartoznak a betűtévesztések, részben a betűk formája szerint, részben a hasonló hangzás szerint, betűkihagyások, betűcserék, betoldások, a betűsorrend megfordítása. Jellemző az olvasás lassúsága és a szövegértés problémái. A diszlexia jellemzően rossz helyesírással jár együtt, problémát okoz a rövid és hosszú hangzók megkülönböztetése, az egybe- vagy különírás, gyakran kihagynak, vagy betoldanak betűket. Az írás sokszor csúnya vagy akár olvashatatlan. A diszlexiás gyermek gyakran beszédhibás, nyelvi fejlettsége elmarad kortársaitól. Szókincse gyakran szegényes. A diszlexiás személy ritmusérzéke, mozgáskoordinációja általában fejletlen, rosszul tájékozódik, az irányokat gyakran téveszti. Gyakori, hogy a tanulási zavar nem csak az olvasás, hanem az írás és a számolás területét is érinti. A diszlexia nem betegség, hanem inkább a gondolkodás, az észlelés és a tanulás, tehát általában az információfeldolgozás egy más formája. Köszönhetően az eltérő gondolkodásmódnak a diszlexiások egy része egyes területeken az átlagnál sokkal tehetségesebb. A diszlexiások nem szavakban, hanem képekben gondolkodnak, gyorsan felismerik a jelenségek mögötti struktúrákat, hamar felismerik a problémákat. Képzeletük gazdag, kíváncsian, kreatív és intuitív módon viszonyulnak a világhoz. Mindennek köszönhetően a diszlexiások között sok tehetséges képzőművésszel, politikussal, színésszel, tudóssal, feltalálóval, zenésszel találkozhatunk. Értékelés: A követelményben megadott leütésszámnak megfelelő másolandó szöveg helyett hosszabb szöveg azért került kitűzésre, hogy a jobb képességű tanulók megkülönböztethetők legyenek. A gépírásban szokásos újrakezdés a másolási lehetőség miatt nem megengedhető. A feladatban megadott beállításokkal a megoldásnak megfelelő írásképet kap a vizsgázó. A bekezdés vége billentyű használata könnyen ellenőrizhető, valamint az is megállapítható, hogy a „kemény enter” („bekezdés vége”) helyett nem használt-e „lágy entert” (shift+enter). A szóköz, az Enter és a Shift-Enter minden szükségtelen alkalmazása hibának minősül, és 1-1 pont levonást jelent! A leütésszám meghatározásánál a szövegszerkesztő program Eszközök → Szavak száma…→ Karakterek száma (szóközökkel) által megadott értékből kell kiindulni. Ezt kell növelni eggyel azon karakterek esetében, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges. (Nagybetű, kettőspont, gondolatjel stb.) írásbeli vizsga 0801
7 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
Ha a vizsgázó nem magyar billentyűzetet használ, a megadott karakterértékek növelhetők a fenti elvnek megfelelően (három billentyű egyidejű leütése esetén a leütésszám kettővel növekszik). Leütésszám 500 600 630 650 670 700 730 750 770 800 830 1000 1170 1200 1250 1330 1400 1500 1600 1700 1750 1800 1830 2000
20 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-4
Hibaszámtól függő elérhető pontszám 15 10 5 0 0-1 2 30-1 2 40-2 3 40-2 3-4 50-1 2-3 4 52 3 4 52 3 4 52 3 4 52-3 4 52-3 4 52-3 4 5 63-4 5 5 63-4 5 6-7 83-4 5-6 7 83-5 6 7 83-5 6 7-8 93-5 6-7 8 94-6 7 8-9 104-6 7-8 9 104-6 7-8 9-10 114-7 8 9-10 114-7 8-9 10 114-7 8-9 10-11 125-8 9-10 11-12 13-
Először a hibaszámtól függően elérhető pontszámot kell megállapítani. Az így megállapított pontszámot kell az előírt beállításoktól való eltérés esetén csökkenteni az alábbi módon: Oldalbeállítás: A4, margók körben 2,5 cm Fejléc: balra igazítva <saját_név> Lábléc:
Betűtípus: Times New Roman 12 Bekezdés: balra igazított Sorköz: szimpla Térköz: előtte 6 pont Mentés lemezre, fájlnév: <saját_név_másolás>
írásbeli vizsga 0801
8 / 11
1 pont 1 pont 1 pont 0,5 pont 0,5 pont 0,5 pont 1 pont 0,5 pont
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
III. Összetett feladat megoldása számítógépen A) Bemutató-készítés
20 pont 15 pont
− A bemutató a megadott néven mentve; az első dia háttere fehér, a második és harmadik dia háttere pedig RGB(187,224,227) kódú világoskék − Az első dia szövegeinek stílusa a mintának megfelelő; a „Rendszámtáblák” részlet mérete 3 cm x 17 cm; a „Magyarországon” részlet mérete 7 cm x 23 cm; a betűk színe megegyezik második dia háttérszínével; a betűk szegélye 1,5 pontos, fekete színű; árnyék nincs
1 pont
1 pont
1. dia
− A két szöveg az első dia megjelenítésekor automatikusan, egyidejűleg, növekedve jelenik meg 1 pont A második dián a mintának megfelelő elhelyezésben láthatók a következő részletek (a méretek esetében 0,1 cm eltérés megengedett mindkét irányban). − A táblák kerete (5,2 cm x 23,6 cm méretben); beírta a betűket mérete (140 pontos Arial) 1 pont − Magyar zászló (piros-fehér-zöld, 1,6 cm x 2 cm) 1 pont − Fekete H betű (2 cm x 1,6 cm, 4 pont vastag); függőleges vonal (4 cm, 2 pont vastag) 1 pont − Kék téglalap (3,4 cm széles); fehér H betű (1,6 cm x 1,4 cm, 6 pont vastag) 1 pont − 12 db sárga színű csillag, egy 2,2 cm x 2,2 cm-es négyzeten belül 1 pont − A csillagok hozzávetőlegesen kör alakban helyezkednek el 1 pont A pontok csak akkor adhatók meg, ha a részletek a dián, illetve a rendszámtáblán a mintának megfelelő elhelyezésben láthatók!
írásbeli vizsga 0801
9 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
2. dia
− A régebbi rendszámtábla automatikusan, alulról beúszva; az uniós tábla kattintásra, felülről beúszva jelenik meg (a pont csak akkor adható meg, ha a rendszámtáblák kisebb részletei egyszerre jelennek meg) − A harmadik dia szövege legfeljebb 1 hibával beírva − Az alkalmazott betűtípus az alapértelmezettől eltérő; a főcím betűmérete 36-os, a felsorolásoké 18-as
1 pont 1 pont 1 pont
3. dia
− A főcím és a felsorolás első szintjének a betűszíne kék; a felsorolás második szintjének a betűszíne fekete 1 pont − Az első szint felsorolás szimbóluma kék színű, üres, árnyékolt négyzet; a második szint felsorolás szimbóluma kék színű, kitöltött négyzet; mindkettő esetében 50%-os kicsinyítés 1 pont
írásbeli vizsga 0801
10 / 11
2009. május 22.
Művelődési és kommunikációs alapismeretek középszint
Javítási-értékelési útmutató
− A főcím után a felsorolás sorai a következő animálással jelennek meg: első négy sor: egyszerre, kattintásra, balról beúszva második négy sor: egyszerre, kattintásra, jobbról beúszva következő négy sor: egyszerre, kattintásra, balról beúszva utolsó szakasz sorai: egyszerre, kattintásra, jobbról beúszva 1 pont Mentse el a prezentációt a lemezre <saját_név_prezentáció> néven! B) Szövegszerkesztés, hivatalos levél írása
5 pont
− A levél tartalmazza a hivatalos levelek minden szükséges formai elemét (címzett, tárgy, megszólítás, dátum, aláírás); mentve a megadott néven 1 pont − Betűmérete 12,5-es; betűtípusa a program alapértelmezett betűtípusa 1 pont − A megszólítás középre igazított, a szövegtörzs sorkizárt; a szövegtörzsben másfeles a sorköz; előtte és utána 24 pontos a térköz − A szövegtörzs után a 3. elkészített dia beszúrva, középre igazítva, 50%-os méretben − A szöveg végén az aktuális dátum beszúrva, úgy, hogy a szöveg újbóli betöltésekor frissüljön
írásbeli vizsga 0801
11 / 11
1 pont 1 pont 1 pont
2009. május 22.