MUZIKOTERAPIE Rámcový program mimoškolního vzdělávání žáků základní školy speciální
Ivana Kerhartová Speciální školy Diakonie ČCE Praha 4
Evropský sociální fond Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti
ÚVOD
Cílem muzikoterapie je pomoci otevřít žákům jejich nové nebo dosud skryté možnosti, pomoci uvolnit v nich energii, která může přispět k jejich emočnímu i intelektuálnímu rozvoji. Úroveň schopností jednotlivých žáků vzhledem k jejich rozdílnému věku i závažnosti postižení je velmi různorodá. Ovšem z vnímání krásy hudby a tvoření mohou děti prožívat přirozenou radost, která je dána každé lidské bytosti. Mohou prožít jedinečný pocit, že jsou samy tvůrci tonu, rytmu, i přes své větší nebo menší deficity v hlasovém a řečovém projevu. Druhotně muzikoterapie uvádí žáky do celistvého rámce školní výuky, napomáhá chápání toku ročních dob se vším, co nám střídání ročních období přináší. Žáci budou mít možnost poznat a vyzkoušet nové hudební nástroje, ale také upevnit znalosti a schopnosti z jiných oblastí, jako je přírodověda, arteterapie, pohybová výchova, společenská výchova a podobně. Podle možností navštíví kulturní akce k různým tématům, jako jsou Vánoce, masopust, Velikonoce nebo jinak vhodné programy se zaměřením na tematickou aktivitu muzikoterapie.
JARO - LÉTO Na jaře se budeme věnovat tématu Velikonoc, rozvoji vnímání projevů ročních období v přírodě a přípravou na letní radovánky o prázdninách. Do tohoto období spadá také pobyt na škole v přírodě, který stanovený plán obohatí. Velikonoce - velikonoční koledy zpívané i mluvené jarní doprovod s dřívky a klapačkami - tradice Velikonoc, křesťanská i podle zvyků v lidové tradici - koledování s pomlázkou
Jaro
- jarní písničky -
rozvoj smyslového vnímání ( vůně a zvuky jarního exteriéru, vycházky do okolí )
-
rozvoj zrakového a sluchového rozlišování ( pohybové a zvukové hry, hádanky )
-
hudební improvizace a relaxace
-
opakování získaných dovedností
-
příprava na léto, letní aktivity 2
písně k tématu jaro, léto, voda, hra
-
Výsledky činnosti
Činnost
Pomůcky
- posílení sluchové a zrakové paměti a vnímání řeči
- jarní píseň Štěně – žáci vnímají posloupnost děje, zvedají obrázky
- laminovačka, obrázky k písni, CD s písní
- osvojení rytmického vyjádření
- napodobení slyšeného rytmu, volný doprovod k písni
- Orffovy nástroje, zpěvník lidových písní pro děti
- relaxace, uvolnění vnímání a tvorba zvuků
napětí,
- mírně koordinovaná hra na relaxační hudební nástroje
- Happy bell, zvonkohra, metalofon, triangl, chrastítka
skupinová spolupráce, koordinace pohybu, vnímání hudby, rozvíjení smyslu pro rytmus
- tanec na píseň Štyry kroky, nácvik jarní písně Kvočna, použití klapaček a dřívek k rytmickému doprovodu
CD s písněmi, zpěvník k CD, klapačky a dřívka
- vnímání zvuků a vjemů z jarního exteriéru
vycházka do okolí školy, rozeznávání zvuků ( auto, zpěv ptáků, šum větru, bzučení včel ) a vnímání jarních vůní ( květy stromů )
- obrázky k jednotlivým zvukům
- sluchové a zrakové rozlišování
- pohybová hra na semafor, žáci sledují barvy a zvuk, patřící k nim a uzpůsobují pohyb ( zpomalují, stojí )
barevná kolečka semaforu, chrastítka
fantazie, improvizace
- volání sluníčka
- Happy bell, metalofon, zvonkohra, chrastítka
- znalost velikonočních tradic
povídání o křesťanských Velikonocích, lidových zvycích, doplněné obrázky. Uvolňovací cvičení- kresba kraslic při poslechu koled, nácvik koledování s pomlázkou. Koledy- vyťukávání pomocí dřívek a klapaček.
- vybrané koledy, dřívka, klapačky, pomlázka, papíry, pastelky
- rozlišování slabik
- píseň Kvočna, zpěv na různé slabiky
volná
hudební
- upevnění pravidel chování na společenské akci, cestování MHD, rozvoj estetického, zrakového a sluchového vnímání
- rozvoj sluchového a zrakového vnímání
- řazení zvuků a předmětů (zvukové
3
v barvách
-
Zpěvník, klapačky
-
Staroměstké náměstí , Dům u Kamenného zvonu – výstava Tim Burton a jeho svět s průvodcem
-
Kuchyňské náčiní
hádanky), hra na kuchyňské náčiní , doprovod písně Pekla vdolky - chůze v hadu, rytmus
- chůze v hadu na píše Husa s housaty
- výchova k tanci
- tanec s šátky na píseň Červený šátečku
- sluchové rozlišování a paměť
-
Zpěvník, zvuková zvířátka
-
Tělo a podložka
- bubnování ve dvojicích
-
Bubny
- hudebně pohybové aktivity při písních Ovčák, Starý archa, Loď dětí
-
Orffovy nástroje
-
Kniha Doležalová Nápady maminky mateřské dovolené
- píseň krávy, doprovod zvukovými zvířátky
-správné dýchání - protahovací a dechová cvičení neverbální komunikace, naslouchání druhému, vlastní tvorba rozvíjení schopností
cvičící
pohybových
- rozlišování ročních dob - téma léto, pranostiky
- porozumění očního kontaktu
CD Hradišťan, plyšová husa Zpěv, barevné šátky
řeči,
podpora - hra s míčem, slova činnosti, hra Kuba řekl
-
míč
-
nádoba s vodou, brčka, orffovy nástroje, zpěvník
-
zpěvník, obrázky k písním
-
lžíce, míček
- píseň U rybníka, rytmický doprovod, hry na téma písničky, foukání do vody brčky, Šplouchání - sluchové a zrakové rozlišování - zpívání oblíbených písní s obrázky z děje, píseň Hlava ramena - rozvoj správného dýchání - soutěže ve shazování foukáním, držení rovnováhy
míčku
PODZIM V prvních lekcích muzikoterapie se zaměříme na uvedení do tématu aktivity, seznamování žáků s hudebními nástroji, jejich názvy a možnostmi. Budeme se věnovat rozvíjení dechových, hlasových, řečových i rytmických a pohybových schopností žáků. Důležitou součástí lekcí bude také relaxace s poslechem nahrávek relaxační hudby, ale i vlastní tvorba na vhodné hudební nástroje. - nácvik jednoduchých tanečků na pásmo podzimních lidových písní
4
pro na
označující
- smyslové vnímání
Cíle
H.
-
nácvik chůze v kruhu, napodobování předváděných pohybů a základních tanečních
-
prvků
-
využití orffových nástrojů a hry na tělo jednotlivě i ve skupině, procítění rytmu, instrumentálně i při doprovodu písní
-
relaxační hraní, zkoušení možností jednotlivých nástrojů a odlišností
-
Zvuků
vnímání
Výsledky činnosti (žák by měl umět)
Činnost
Pomůcky
- seznámení žáků s pedagogem TA a asistenty, rozlišování délky slov
- vytleskávání a vyťukávání slabik ve jménech žáků
- kartičky se jmény žáků, dřívka
- téma podzim
- podzim v říkadlech a písních, poslech CD
- kniha říkadel, s obrázky, zpěvník
- porozumění řeči, dramatizace
- píseň Utíkej Káčo, hra na Káču a kocoura
- obrázky k písničce, plyšový kocour
- poznávání a pojmenování hudebních nástrojů
ukázky a pojmenování zvuků nástrojů
- hudební nástroje
- porozumění řeči, vnímání hudby, pojmy „ začátek a konec „
- hra na sochy
- CD s hudbou
- relaxace
- příběh o opičáku Robbym, volná hra na zvonkohru, happy bell, koncovky, zvonek Kosci
- relaxační CD ( Ivo Sedláček ), maňásek Robby, hudební nástroje
- rytmické cítění
- rytmická chůze při poslechu písní, hra na tělo
- CD Hradišťan ( lidové písně )
- rozeznávání výšky a hlasitosti zvuků
- hra na schovávanou
- píseň Červená se line záře, hračky na schování
- rozlišení změny rytmu
- rytmická nástroji
- volný tanec, vnímání hudby
- tanec s šátky, hra s padákem
- barevné šátky, padák, míček
- správné dýchání
- foukání do papírových kuliček, hra na vítr, relaxační hra na koncovky
- papírové a plastové kuličky, koncovky a flétny
- rozlišení těžký x lehký, velký x malý, tichý x hlučný, pomalý x rychlý
- napodobování chůze zvířat, hra na zvuková zvířátka
- bubínek, obrázky zvířat, zvuková zvířátka, dřívka, klapačky, chrastítka
rozvíjení dramatizace
- napodobování veslování, tahání řepy, pohybový doprovod k písni
- hudba navozující představu moře, pohádka O veliké řepě,
- chůze v kruhu
- chůze v kruhu při poslechu lidových písní
- CD Hradišťan
- zapojení do společných her
- drakiáda, soutěže, zpěv u táboráku
- zpěvník, kytara, orffovy nástroje
fantazie,
jednoduchá
5
cvičení
s orffovými
kartičky
- orffovy nástroje
- osvojení hry na orffovy nástroje
- podzimní říkadla a písničky s doprovodem chřestítek, napodobování slyšeného rytmu
- výběr podzimních říkadel, a písní, nový nástroj Happy bell, orffovy nástroje
- dechová cvičení
- hra na zvuková zvířátka
- zvuková zvířátka ( kočka, kachna, krokodýl, žába, kráva, sova, ptáček )
ZIMA V daném období se budeme zabývat především tématem Vánoc. V únoru si přiblížíme také masopust v lidové kultuře. Pozornost zaměříme na možnosti jednotlivých cílových skupin, rozvoj jejich schopností a soustředění na požadovanou činnost. Vánoce
Zima
- poslech, zpěv, dramatizace vánočních koled -
rozvoj představivosti žáků na základě doprovodného obrazového materiálu
-
nácvik programu na školní vánoční besídku
-
rozvíjení schopnosti spolupráce žáků
- říkanky a písně se zimní tématikou -
nácvik základních rytmů, dodržování rytmu podle zadání, vedení ke kreativitě a
-
spontánnosti při tvorbě rytmu
-
posílení sluchové a zrakové paměti a vnímání
-
motivace obtížně soustředěných žáků k zájmu o zvukové vjemy
Masopust -
poslech barokních masopustních lidových písní
-
rozvoj sluchové paměti ( pozorný poslech textů písní, pantomima )
-
účast na masopustním průvodu
Výsledky činnosti
Činnost
Pomůcky
(žák by měl umět) -
koordinace pohybů a správné dýchání
-
dialog nástroje
orffovy
-
orffovy nástroje a zvuková zvířata
-
relaxace, uvolnění
-
hra na relaxační nástroje, poslech vánočních koled, hraní s padákem
-
- happy bell, metalofon, zvonkohra, CD koledy, padák, míčky
-
doprovodná dramatizace
-
Panenka
6
na
(Ježíšek),
-
-
-
-
-
-
-
-
-
koledy, zpěv koled, aranžovaný hudební doprovod, hra na tělo, nácvik chůze v kruhu
zpěv koled, hra na nástroje, nacvičování na vánoční besídku
-
zpívání koled s doprovodem flétny
-
koncentrace dechu – hra na hudební zvířátka a koncovky
zpěvníky, obrázky k tématu narození Ježíška, rolničky, chrastítka, flétna
-
Flétna, zpěvníky
-
Zvuková koncovky
-
Rolničky, dřívka
zpěv, hlasová cvičení
správné dýchání
rozvoj rytmického cítění, schopnost napodobení slyšeného rytmu
-
volná hra žáků na nové hudební nástroje, relaxování, poslech v leže
-
- hudební nástroje
-
hlasová cvičení, indiánský pokřik
-
Buben
-
Jede, jede poštovský panáček, zpěv, pohybový doprovod, hra na tělo, pochod, slovenská lidová píseň, tanec s šátky, nácvik točení ve dvojicích, píseň Zvony – výstup na žebřiny, zvonění na zvoneček Kosci
-
Rytmické nástroje, barevné šátky, CD, žebřiny, zvonek Kosci
-
Nácvik zpěvu písně na slabiky „la“, píseň Krtek v zimě – zpěv s doprovodem orffových nástrojů, hra na míčky (koulování), povídání o pejskovi a napodobování (štěkání, kňučení, vytí, vrčení), písnička Skákal pes
-
Míčky, orffovy nástroje, pes plyšový
-
- diskotéka, nafukování balónků, foukání bublin z bublifuku na závěr
-
Cd s hudbou, bublifuk, frkačky, balonky
rozvoj hlasových schopností
s významem spontání tanec,
chrastítka,
nácvik rytmu
sluchové vnímání a koordinace pohybu při hudbě
seznámení vysvědčení,
a
-
relaxace, hudební improvizace
posílení hlasových schopností
zvířátka
7
dechová cvičení
-
pololetí
-
Přiblížení tradice masopustu (zvyky, hudební ukázky, masopustní pokrmy, masky), hra na hudební nástroje, připojení k CD nahrávce, tanec na lidovou barokní masopustní muziku, tvorba masopustní kobyly se dvěma žáky
-
Masopustní odpoledne na Staroměstkém náměstí (kejklířské vystoupení, hudební vystoupení bolivijského muzikanta, zapojení dětí tancem a chrastítky
znalost lidových tradic, motivace ke školnímu karnevalu
-
zážitek masopustní atmosféry, správné chování v MHD a ve městě
-
zvládnutí požadované rytmizace, koordinace pohybů – hrubá motorika
-
-
skupinová spolupráce
-
vnímání hudby
-
-
Obrázky mase, průvodů, pokrmů, CD Masopust juž nastal, chrastítka, dřívka, klapačky, prostěradlo
-
Mušličková chrastítka na ruce, rolničky
Nácvik základních pohybových prvků bez hudby a s hudbou
-
Hudební nástroje
Hra na rolničky ve dvou doplňujících se skupinách
-
Rolničky
-
CD
Poslech CD
8
