MÚZEUMPEDAGÓGIA A Mátra Múzeum által kínált múzeumi órák és foglalkozások, a kiállítások anyagát és témáját feldolgozó tanórán kívüli ismeretszerzést szolgáló fórumok. Az órák felépítéséből és témaválasztásából adódóan a földrajz, biológia, történelem, környezetismeret, természetismeret, honismeret tárgyak tanmenetéhez kapcsolhatók, az iskolai órák anyagát kiegészítő, de önmagukban is feldolgozható ismereteket nyújtó foglalkozások. A múzeumi órák, foglalkozások, tárlatvezetések előzetes egyeztetés alapján rendelhetők. A múzeumi órák előadásokat, tárlatvezetéseket, foglalkoztató feladatokat tartalmaznak, időtartam 1 tanóra = 45 perc, díja: 200 HUF/fő/óra, (az óra díja a belépőjegyen felül fizetendő), minimális és maximális csoportlétszám az óratípusok mellett található. Információ és bejelentkezés: Szőke Szilvia marketing munkatársnál Telefon: 06-37-505-530/105 mellék, 06/20-370-4690 Email:
[email protected] Postacím: 3200 Gyöngyös, Kossuth u. 40.
ÓVODÁSOKNAK ÉS KISISKOLÁSOKNAK AJÁNLJUK korcsoport: óvodások, alsó tagozat A foglalkozásokat vezeti: Lajer Márta tárlatvezető, foglalkozásvezető Helyszín: Mátra Múzeum, Természettudományi Pavilon kiállítás Álomszuszék állatok és az ébredő természet csodái Az erdő szintjei, gyökértől a lombkoronáig. Melyik állat hol lakik? Hogy érzik magukat az állatok télen és nyáron az erdőben? És hol lehetnek a többiek? Mi is az a téli álom? Megismerkedünk olyan állatokkal ás szokásaikkal, amelyek átaludják a telet. Óriás kirakón egy különleges fa jelenik meg. Végezetül „állatsimogató”várja a gyerekeket.
Barangolás a mamutok földjén Legyünk mi is mamutcsorda. Ismerkedés a jégkorszak állataival Brúnó, a múzeumban kiállított mamut segítségével. Hogyan éltek, találkozhattak-e emberrel? Mamutsimogató - eredeti mamutcsontok kézbevétele.
Dínókaland (Új) - Fodor Rozália múzeumpedagógus-paleontológus együttműködésével
Időutazáson veszünk részt, ahol a dínók világával ismerkedhetnek a gyerekek és egy érdekes felfedezésnek is tanúi lehetnek. Rövid rajzfilm megtekintése után beszélgetés, dínó színezés, majd játék várja a gyerekeket.
Életre kelt állatmesék Népmesék feldolgozásán keresztül az állatok megismerése a való életben. Mese és valóság összehasonlítása. Bábok, hangkeltő eszközök, énekekmondókák segítségével.
Hétmérföldes kirándulás A természettudományi pavilon 3 szintjén zajló átfogó foglalkozás, melynek során 7 próbatétel vár a gyerekekre találós kérdésekkel, mondókákkal, mozgásos játékokkal.
Illanó pillangók – csodálatos lepke leszek! Meleg nyári napokon a légi forgalom nagyon élénk. Ismerkedés a nappali és éjszakai lepkékkel, testfelépítésükkel, táplálkozásukkal, fejlődésükkel. Eljátsszuk a „csodálatos lepke” átalakulását jelmezek felhasználásával. A lepke dísze a szárny! Érintsük meg a bársonyos lepkeszárnyat és nézzük meg a mikroszkóp alatt!
Moha és Páfrány – a lombos erdő növény- és gombavilága Ismerkedés az erdővel, interaktív játék segítségével. „Ki ne ismerné Mohát és Páfrányt, a fatönkházikó két apró lakóját, az áfonyára mindig éhes két kis kópét?” De most nem róluk szól a mese, hanem igazi növényekről és gombákról. Megnézzük a tárlókban a mohákat, zuzmókat, gombákat. Megismerkedünk az ehető és a mérgező gombákkal. Jelmezbe öltöztetünk közösen a gyerekeket, majd ki kell választani az ehető fajokat. Legyünk gombaszakértők - a tanultak játékos összefoglalása.
„Öreg néne őzikéje” – a lombos erdő állatvilága Fazekas Anna: „Öreg néne őzikéje” c. verses meséjét felhasználva, meséléssel illetve hagyományos diavetítéssel egybekötött foglalkozás. „Hunyd be szemed! Nyisd ki füled! Mesét mondok mostan Neked. Valahol a meseréten, fenyves erdő közelében állt egy hatalmas tölgyfa. Körülötte sok-sok állat, mind arra vár, hogy odasétálj és megcsodáld.” Nyissátok csak jól ki a fületeket! Milyen állat hangját halljátok? Ismerkedés az erdő hangjaival. A „kis barátok” simogatásával zárul a foglalkozás.
Tollas barátaink - a madáretető vendégei Képzeletbeli erdei barangolásunkon figyeljük meg az erdő legkedvesebb élőlényeit, a madarakat. Tulajdonságaikról, szokásaikról, „érdekes madarakról” beszélgetés, Miért állandó vagy költöző egy madár? Madáretetés, madárvédelem. Az erdő madárdal nélkül elképzelhetetlen. Felismerjük-e a hangjukat?
Változó természet (ősz, tél, tavasz, nyár) Évszakonként komplett foglalkozás a természet, a növények, állatok és környezetük változásairól. Használjuk érzékszerveinket: füleljünk, szagoljuk, tapintsunk! Ismerjük meg a múzeumi kert adta lehetőségeket! Vegyük elő a nagyítót, távcsövet is!
FELSŐSÖKNEK - KÖZÉPISKOLÁSOKNAK AJÁNLJUK ÉLETTUDOMÁNY/BIOLÓGIA korcsoport: felsősök – középiskolások (5-12. évfolyam) csoportlétszám: 10-20 fő Az órákat tartja: Dr. Ballok Zsuzsa múzeumpedagógus helyszín:Mátra Múzeum Természettudományi Pavilon, oktatóterem, kiállítótér Színek, formák az állatvilágban. A természetes kiválogatódás, környezethez való alkalmazkodás következményei temérdek módon felismerhetők a körülöttünk élő állatok anatómiai tulajdonságaiban. A teknős, a ló, az ember, a madár és a denevér végtagjai szerkezetileg igen hasonlóak, mindegyik csontnak megvan a maga megfelelője az összes többi fajban. Ugyanakkor számos tulajdonság tűnik első ránézésre azonosnak úgy, hogy eredetük teljesen különböző. Szemléletes, kézzel fogható példákat veszünk sorra, a fenti jelenségekre, valamint megvizsgáljuk, miért és hogyan alakulnak ki olyan extrém színek, formák, melyek első pillantásra haszontalannak, sőt károsnak tűnhetnek, valami azonban biztosítja fennmaradásukat.
Mindennapi természet A bennünket mindennapjainkban körülvevő fajok megismerése. Milyen állatokat láthatunk köztereken, utcákon, kertjeinkben, stb. Hallgatunk és azonosítunk madárhangokat, keresünk nyomokat. Egyes fajok miért alkalmazkodnak hozzánk olyan jól, mások miért nem? Hogyan védhetjük, óvhatjuk ezeket az állatokat? Lehetőség nyílik egy pár faj képviselőjét mikroszkóp alatt, valamint nagyobb, élő állatokat testközelből, kézben tartva is megszemlélni. Ez az óra választható 90 perces, hosszabbított formában is, amikor a foglalkozás második felében a múzeum kertjében kialakított „Madárbarát kert” tanösvényen végighaladva megtudhatjuk, milyen formában alakíthatjuk saját kertünket is sok érdekes, szép állatfaj számára élhetőbbé, vonzóbbá.
Hívatlan lakótársaink Azon „lakótársaink”-ról beszélünk, akik a ház, lakás minden helységében, minden pontján jelen lehetnek valamilyen formában. Megismerjük életmódjukat, felépítésüket és hogy miért is szeretnek velünk élni. Az apróbb termetű lakótársak jobb megismeréséhez mikroszkópokat használunk. A nagyobbak egy – két élő képviselőjét kézben tartva tanulmányozzuk.
Életközösségek I.: Erdők Hazánkra jellemző lombos erdei életközösség bemutatása. A lombos erdő felépítése, jellegzetességei, élőlényei. Megbeszéljük, miért védendőek erdeink, milyen módon tudunk vigyázni rájuk. Részletesen szót ejtünk a fák életéről, életszakaszairól, felépítéséről is. Az előadás második szakasza már a kiállítási térben zajlik.
Életközösségek II.: Vizek, vízpartok Vizeink, vízpartjaink jellemző állatfajainak, azok életmódjának, táplálkozásának bemutatása. Érdekes példákon keresztül megvizsgáljuk, hogyan is állnak egymással és környezetükkel kapcsolatban. Miért is szorulnak kiemelt védelemre vizeink és azok élővilága. Hogyan óvhatjuk ezeket. Az óra a kiállítás ide vonatkozó részében zajlik teljes egészében, ahol is nyomon követjük a víz természetben meglévő körforgását is.
Jelek, nyomok a természetben A természetben, így nem a közvetlen környezetünkben élő állatok sokszor nem láthatóak számunkra. De mindig hagynak olyan jeleket, nyomokat, melyek alapján kitalálható, „kik” is élik az adott területen a mindennapjaikat. Nyitott szemmel járva, egy kis ismerettel rengeteg információ gyűjthető ezekből a jelekből. Lábnyomokat, rágásnyomokat, fekvőhelyeket, fészkeket, szőrcsomókat, járatokat, hullatékokat, csontokat, stb. vizsgálunk.
Egy hangya szemszögéből Egy hangya teljesen más léptékben „szemléli” a világot, mint mi. „Az ő szemével”, csodálatos részletességgel vizsgáljuk meg az ízeltlábúak és gerinctelen teremtmények (gyűrűs férgek, puhatestűek) testfelépítését, mozgását, mindezekből adódó lehetőségeket és korlátokat. Megvizsgáljuk az őket körülvevő világot, mely bár megegyezik a miénkkel, mégis alapvetően más arcát mutatja feléjük. Sorra veszünk jó pár csodálatos megoldást, melyek ezen állatok túlélését szolgálják. Mindehhez mikroszkópokat és élő, kézbe vehető „példaállatokat” használunk.
Év állatai Az „Év állatai” fajainak megismerése. A gerinces és gerinctelen fajok (madár, emlős, hüllő, kétéltű, rovar, stb.) testfelépítése, életmódja, jelentőségük a természetvédelemben. Részletes fajismertetés, mely mindig az aktuális év állatairól szól
Magyarország madarai Magyarország madárfajaival ismerkedünk, mindazzal, ami közös az egyes fajokban és ami eltérővé, különlegessé teszi őket. A kiállítás egyedülálló madárgyűjteményét használjuk fel „szemléltető eszközként”, mely remek alkalmat biztosít arra, hogy egy helyen láthassunk szint minden magyarországi madárfajt, életnagyságban, eredeti formájában. Rengeteg érdekességet tanulhatunk így meg a fajokról, életükről, de még az evolúcióról is. Ez az óra választható 90 perces, hosszabbított formában is, amikor a foglalkozás második felében a múzeum kertjében kialakított „Madárbarát kert” tanösvényen végighaladva megtudhatjuk, milyen formában alakíthatjuk saját kertünket is sok érdekes, szép állatfaj számára élhetőbbé, vonzóbbá.
Madárbarát kert A múzeum kertjében kialakított „Madárbarát kert” tanösvényen végighaladva megtudhatjuk, milyen formában alakíthatjuk saját kertünket is sok érdekes, szép állatfaj számára élhetőbbé, vonzóbbá. Szabad levegőn beszélgetünk téli madáretetéstől, mesterséges fészkelő odúkról, madár itatásról és porfürdőről. De nem hagyjuk figyelmen kívül a hüllők, emlősök, de még az ízeltlábúak igényeit sem.
dr. Babocsay Gergely muzeológus foglakozása helyszín:Mátra Múzeum Természettudományi Pavilon, oktatóterem Kétéltűek és hüllők a lakhelyünkön A foglalkozás során a tanulók megismerkedhetnek azokkal a kétéltűekkel és hüllőkkel, amelyek a környezetünkben élnek, és amelyeket saját kertjeinkbe, parkjainkba csalhatunk, hogy részei legyenek a mindennapi életünknek. Órai foglalkozásokon megtudhatják, miért fontosak ezek az állatok a szűkebb és tágabb környezetünkben, milyen hatással vannak az emberre. A múzeumkerti foglalkozásokon megismertetjük őket a kétéltűés hüllőbarát kert kialakításának fortélyaival.
FÖLDTUDOMÁNY korcsoport: felsősök – középiskolások (5-12. osztály) csoportlétszám: 10-30 fő Az órákat tartja: Fodor Rozália múzeumpedagógus-paleontológus Helyszín: Mátra Múzeum Orczy-kastély, konferencia terem és geokiállítások Amiről a kövek mesélnek A foglalkozás tanóra keretein belül, rövid számítógépes prezentáció segítségével zajlik. Az óra elsősorban a Mátra jellemző kőzeteivel ismerteti meg a gyerekeket. A rendelkezésre álló kőzetminták segítségével rekonstruálják a Mátra kialakulását, és megismerkednek a vulkánok működésével is.
Bányavirágok – a Mátra kincsei A foglalkozás tanórai kereteken belül zajlik. Az óra első felében a gyerekek megismerkednek az ásványok kialakulásával, tulajdonságaival, jelentségükkel. Ezt követően a Mátra jellegzetes ásványait ismerhetik meg testközelből. A leggyakoribb ásványok kézbe vételével megtapasztalhatják azok felépítését, jellemző fizikai tulajdonságait.
Ismerkedés az ősmaradványokkal A gyerekek tanóra keretein belül ismerkednek meg az ősmaradványok kialakulásával, típusaival. Megismerhetik a paleontológusok munkáját, valamint hogy milyen szerepet töltenek be az ősmaradványok a geológiai kutatásokban. Az ismeretek elsajátítását valódi ősmaradványok, valamint játékos feladatok segítik.
Jégkorszaki óriások nyomában A gyerekek tanóra keretein belül ismerkedhetnek meg a jégkorszak növényevő és ragadozó óriásaival, azok környezetével, életmódjával. A foglalkozás alatt kézbe vehetnek olyan ősmaradványokat, melyek egyértelműen jelzik ezen óriások egykori jelenlétét a Kárpát-medencében. A bemutató után pedig ügyességi játékokkal mélyíthetik el tudásukat.
Klímaváltozások a Föld történetében A klímaváltozás napjaink egyik legismertebb globális problémája. Ez azonban nem egy egyszeri esemény a Föld életében. Az elmúlt 4,6 milliárd év alatt számtalan klímaváltozást élt meg bolygónk. Ezek okaival, hátterével ismerkedhetnek meg a gyerekek, tanórai kereteken belül. A foglalkozás végén pedig kiderül, mennyiben vagyunk felelősek a napjainkban is zajló klímaváltozásért.
Ősvilági nyomozás A különböző illemtanok viselkedésünket szabályozzák. Azonban nem csak az emberek „viselkednek”, hanem az állatok is. Élettevékenységük során viselkedésüknek megfelelő nyomokat hagynak környezetükben: az életnyomokat. Ezek ősi változatainak vizsgálói igazi nyomolvasók! A foglalkozáson a tanulók megismerhetik az életnyomok legfontosabb típusait, illetve azt, hogy ezek milyen viselkedésről árulkodnak. Ezt követően pedig „ősvilági nyomozásra” indulunk a dinoszauruszok világába.
Dínó a kalitkában A dinoszauruszok az élővilág egy különös, és rendkívül változatos csoportját alkották a föltörténeti múltban. A foglalkozás célja, hogy összefoglalja az ezen csoporttal kapcsolatos legújabb kutatási eredményeket, közérthető módon. A múzeumi óra alatt a gyerekek élethű modellek, makettek segítségével ismerik meg a dinoszauruszok legfontosabb csoportjait. A modelleket használva közel 80 millió évet utazunk vissza az időben, és felépítjük az akkori környezet valósághű, háromdimenziós makettjét (makettjeit). Az óra végén pedig megbeszéljük, miért igaz a mondás: „A veréb is dinoszaurusz.”
Időutazás Legányihoz, Legányival A 2014-ben megnyílt időszaki kiállítás anyagára épülő múzeumi óra. A foglalkozás során a tanulók egy szerepjátékban vesznek részt. Az óra elején megismerkednek Legányi Ferenc, az autodidakta kövületvadász munkásságával, annak tudományos jelentőségével. Ezt követően maguk is Legányihoz hasonló autodidakta tudósként ismerkednek meg az ősmaradványok gyűjtésével, preparálásával, határozásával. Ehhez a korra jellemző eszközöket, határozó könyveket kapnak. A meghatározott fosszíliákat pedig saját gyűjteményükben helyezhetik el.
TÖRTÉNETTUDOMÁNY korcsoport: felsősök – középiskolások (5-12. osztály) Az órákat tartja: Báryné dr. Gál Edit történész-muzeológus helyszín: Mátra Múzeum Orczy-kastély, konferenciaterem és helytörténeti kiállítás A céhek világa Az azonos mesterséget űző iparosok érdekvédelmi szervezetei a céhek, már a 15. századtól meghatározó szerepet játszottak Gyöngyös gazdasági életében. A Mátra Múzeum céhtörténeti gyűjteménye számos, különböző mesterségekkel kapcsolatos tárgyakat őriz. A múzeumi óra során beszélgetünk a céhek megalakulásának szükségességéről, az alakulás feltételeiről, a céheken belüli hierarchiáról, s azokról a szigorú hosszú évszázadokon keresztül kialakult szokásokról, amelyek ezeket a szervezeteket összetartották. A tanulók „eredetiben” nézhetik meg pl. a céhprivilégiumokat, a bizonyságleveleket, a vándorkönyveket, illetve egy-egy céh jegyzőkönyvét. A céhek szervezeti életének kellékeit (céhládák, céhkancsók, kispintesek, behívótáblák) a kiállításban láthatják, ahol megtudhatják azt is hogyan, mikor és miért volt szükség ezekre a tárgyakra. A céhekkel kapcsolatosan természetesen beszélünk a kontárság intézményéről is.
Művészettörténeti barangolások Gyöngyösön A foglalkozás során a diákok a város arculatát meghatározó épületek, műalkotások bemutatásával kapnak „élő” ismereteket néhány művészettörténeti korszak (elsősorban barokk és klasszicizmus) jellemzőiről.
A múzeum állandó kiállításaihoz készült, megvásárolható foglalkoztató füzetek: 1. Nyitott szemmel a múzeumban - helytörténeti, vadászattörténeti kiállítás (300 HUF) 2. A Föld mélyébe rejtett világ - ásvány és őslénytani kiállítás (300 HUF) 3. Fűre lépni szabad - kert (500 HUF) 4. Nézz a lábad alá - természetrajzi kiállítás – gyökér és talajszint (500 HUF) 5. Haslábon – Hatlábon –természetrajzi kiállítás – lágyszárú és cserjeszint (500 HUF) 6. Erdők mélyén – vizek szélén –természetrajzi kiállítás- lombkoronaszint (500 HUF)
