Mukiyi Tarulintang, S.Pd
P E N D A L A M A N M A T E R I
MODUL UNTUK KALANGAN SENDIRI
sma bakti idhata jakarta
RINGKASAN MATERI SOSIOLOGI DAN LATIHAN SOAL TAHUN 2013-2014
SKL. 1 : MENJELASKAN SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU
1. Mendeskripsikan obyek kajian ,kegunaan,metode atau ciri – ciri ilmu sosiologi 2. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial
1. Arti Sosiologi a. Secara Etimologi (asal kata), sosiologi berasal dari kata Socious (Latin), artinya kawan / lawan dan Logos (Yunani), artinya ilmu. b. Secara harfiah artinya ilmu yang membicarakan tentang masyarakat 2. Obyek Sosiologi a. Hubungan antar manusia dan proses yang terjadi dalam hubungan tersebut di masyarakat. b. Pengertian sosiologi menjadi luas yaitu ilmu yang mempelajari masyarakat dan interaksi yang terjadi antar anggotaanggotanya
Kegunaan Sosiologi secara umum a. Sebagai sarana dan alat untuk memahami masyarakat secara khusus b. Sebagai alat untuk memahami struktur masyarakat, pola interaksi dan stratifikasi social. c. Hasil studinya dapat digunakan untuk menetapkan suatu kebijakan oleh instansi terkait. d. Hasil studinya dapat digunakan sebagai pertimbangan untuk memecahkan masalah e. Fakta,data pada masyarakat bisa membantu kegiatan pembangunan (perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi hasil). 4. Metode Sosiologi
3. Kegunaan Sosiologi A. Dalam bidang perencanaan sosial * Sosiologi memahami perkembangan kebudayaan masyarakat. * Sosiologi memiliki disiplin ilmiah yang didasarkan atas obyektifitas * Dapat digunakan untuk mengetahui tingkat ketertinggalan dan tingkat kemajuan * masyarakat ditinjau dari sudut kebudayaannya. * Sosiologi memahami hubungan manusia dengan alam, hubungan antar golongan, * proses perubahan dan pengaruh penemuan baru terhadap masyarakat. B. Dalam bidang penelitian sosial * Untuk memahami symbol-simbol kata, kode, serta berbagai istilah yang digunakanOleh masyarakat sebagai penelitian empiris. * Pemahaman terhadap pola-pola tingkah laku manusia dalam masyarakat. * Kemampuan melihat kecenderungan – kecenderungan arah perubahan pola tingkah laku masyarakat atas sebabsebab tertentu. C. Dalam bidang pembangunan D. Pemecahan masalah/solusi masalah sosial
2
i. Metode Kualitatif Metode analisis yang memakai bahan/data/informasi yang sukar diukur denganangka/ukuran eksak,tetapi lebih bersifat deskriptif. ii. Metode Historis Merupakan metode pengamatan yang menganalisis peristiwa-peristiwa dalam masa silam untuk merumuskan prinsipprinsip umum. iii. Metode Komparatif Merupakan metode pengamatan dengan cara membandingkan antara berbagai masyarakat dan bidangnya untuk mendapatkan persamaan dan perbedaan sebagai petunjuk dalam suatu masyarakat iv. Metodei Studi Kasus Merupakan metode analisis yang memfokuskan diri untuk mempelajari sedalam- dalam salah satu gejala nyata (kasus ) dalam kehidupan masyarakat. v. Metode Eksperimen Merupakan suatu cara untuk mengetahui pengaruh perubahan pola kehidupan masyarakat melalui percobaanpercobaan pada kelompok sosial tertentu dankelompok lain sebagaipengendali.
vi. Metode Filosofis Mengatasi masalah sosial melalui perenungan dan pemikiran yang mendalam,terarah,dan mendasar yang bertumpu pada akar budaya masyarakat. vii. Metode Kuantitatif Metode analisis yang memakai angka/ukuran eksak, melalui pengolahan data, dan pengorganisasian data. Data berupa angka dan mudah diklasifikasikan ke dalamkategori-kategori 5. Ciri-ciri Sosiologi a. Sosiologi bersifat empiris , karena didasarkan pada observasi terhadap segalakenyataan di masyarakat. b. Sosiologi bersifat teoritis , karena selalu berusaha menyusun kesimpulan dari hasil-hasil observasi dan wawancara untuk menghasilkan teori keilmuan. c. Sosiologi bersifat kumulatif , yaitu teori-teori dalam sosiologi dibentuk atas dasar teori-teori yang sudah ada sebelumnya, kemudian diperbaiki, diperluas dan diperdalam. d. Sosiologi bersifat non-etis , sosiologi tidak membicarakan baik buruknya , benar-salahnya fakta tetapi yang lebih penting adalah menjelaskan fakta secara analisis dan obyektif.,pengakuan hak milik kebudayaan lintas negara 6. Masalah Sosial Masalah sosial ditinjau dari faktor pendorongnya: a. Masalah sosial karena faktor ekonomi, menunjukkan ketidakmampuan seseorang dalam memenuhi kebutuhan sendiri secara layak contoh : kemiskinan, pengangguran ,anak jalanan b. Masalah sosial karena faktor biologis menunjukkan adanya ketidaksesuaian keadaan lingkungan yang berpotensi menimbulkan ketidakstabilan kondisi biologis masyarakat Contoh : penyakit menular , virus baru , makanan beracun
3 |
c. Masalah sosial karena faktor psikologis. Contoh : penyakit saraf, gila, bunuh diri. Masalah sosial karena faktor sosial terjadi akibat nilai dan norma tidak diakomodasikan dalam setiap perilaku individu Contoh : kriminalitas, pelecehan seksual, korupsi, teroris d. Masalah social karena karena factor budaya, disebabkan ketidaksesuaian pelaksanaan nilai ; norma dan kepentingan sosial akibat adanya proses perubahan sosial dan pola masyarakat yang heterogen Contoh : konflik antar etnik, diskriminasi gender Jenis masalah sosial : a. Kemiskinan b. Kejahatan c. Disorganisasi keluarga d. Peperangan e. Pelanggaran norma f. Masalah remaja g. Masalah seksual h. Masalah kependudukan Pemecahan masalah sosial dapat diatasi melalui cara sebagai berikut: a. Meningkatkan pemerataan pembangunan b. Menyediakan modal usaha c. Meningkatkan kesadaran sosial d. Menyosialisasikan nilai dan norma social d. Mempertegas sanksi bagi pelanggar norma
SKL. 2 : MENDESKRIPSIKAN NILAI , NORMA DAN SOSIALISASI
1. . Mengidentifikasi jenis /fungsi nilai atau norma sosial 2. Menjelaskan keteraturan sosial 3. Menjelaskan fungsi atau tujuan sosialisasi 4. Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi RINGKASAN MATERI buruk, benar dan salah A. NILAI DAN NORMA SOSIAL Nilai adalah patokan atau pedoman manusia dam berprilaku mana yang baik dan 1. Jenis Nilai a. Menurut Notonagoro * Nilai Material, yaitu segala sesuatu yang dimanfaatkan sebagai kebutuhan fisik bagi manusia. Contoh : pakaian, air , makanan
Nilai Vital, yaitu segala yang berguna bagi manusia untuk dapat mengadakan kegiatan dan aktivitas Contoh : Buku dan alat tulis bagi seorang pelajar NilaiKerohanian / Spiritual, yaitu segala yang berguna untuk memenuhi kebutuhan rohani. Meliputi
1. Nilai kebenaran/logis → bersumber pada akal manusia 2. Nilai religius/agama → bersumber dari keyakinan dan mutlak 3. Nilai moral/etika /kebaikan → bersumber pada kehendak/kemauan manusia 4. Nilai keindahan/estetika → bersumber dari unsur rasa manusia b. Berdasarkan Cirinya 1. Nilai mendarah daging Nilai yang sudah menyatu dalam Pribadi seseorang, sehingga sikap dan perilakunya sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. 2. Nilai Dominan Yaitu nilai-nilai yang diutamakan/ dianggap lebih penting daripada nilainilai yang lain. 2. Nilai instrumental Nilai yang bersifat bersifat lentur terhadap adanya hukum dan biasanya terdapat dalam kelompok primer yang prestasi tinggi Ciri-ciri nilai dominan: 1. Dianut oleh sebagian besar masyarakat 2. Dianut dalam kurun waktu yang panjang 3. Punya pengaruh kuat dalam kehidupan Socia 4. Disusun, dan dibentuk dengan
4 |
anggota memiliki rasa empati satu dengan yang lain. perjuangan dan dipertahankan secara gigih. 5. Dirumuskan oleh orang yang punya 3. NORMA SOSIAL yaitu aturan-aturan yang mengatur prilaku masyarakat berisiperintah maupun larangan. @. Jenis Norma Berdasarkan Tingkatan/ daya ikat a. Usage/cara Daya ikat lemah, sanksi berupa celaan/hinaan Contoh : makan sambil bersendawa dan makan sambil berdiri b. Folkways/kebiasaan Perbuatan yang di ulang – ulang ,daya ikat agak kuat, sanksi berupa gunjingan, dan teguran Contoh : mengetuk pintu ketika masuk , patuh pada orang tua, member dengan tangan kanan c. Mores/tata kelakuan Daya ikat cukup kuat, sanksi berupa kutukan atau dikucilkan Contoh : Larangan berzina . d. Custom/adat Daya ikat sangat kuat dan menjadi system nilai budaya yang dipedomani oleh semua warga masyarakat. Sanksi berupa kutukan atau dikucilkan, dipermalukan dan membayar denda. Contoh : hukum adat di desa Panglipuran Bali yang melarang seseorang memiliki istri lebih dari satu,apabila sesorang melanggar ,ia akan dikenai sanksi pengucilan ditempat khusus e. Laws ( Hukum ) Merupakan sekumpulan aturan tertulis dalam masyarakat yang berisi ketentuan, perintah dan larangan agar tercipta suatu keadilan . Pelanggaran terhadap hukum akan diberi sanksi
Norma-Norma Utama
1. Norma agama yaitu suatu petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan bagi penganutNya agar mematuhi perintah dan larangan 2. Norma kesopanan yaitu peraturan hidup yang timbul dari pergaulan segolongan manusia sebagai tuntunan pergaulan seharihari. 3. Norma kelaziman yaitu tindakan manusia yang mengikuti kebiasaan yang umumnya dilakukan tanpa piker panjang. 4. Norma kesusilaan yaitu pedoman-pedoman yang mengandung makna dan dianggap penting untuk kesejahteraan masyarakat. 5. Norma hukum yaitu jenis norma yang bersifat memaksa dan mempunyai sanksisanksi yang tegas. . Fungsi Norma a. Sebagai tolok ukur terhadap perbuatan yang bersifat etis b. Untuk menjaga kelestarian nilai-nilai dalam masyarakat c. Sebagai alat pengendalian sosial d. Mengatur kehidupan bersama agar tertib dan teratur @. Keteraturan Sosial Adalah suatu kondisi yang menunjukkan hubungan sosial berjalan secara tertib dan teratur menurut nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Unsur – unsur keteraturan sosial a. Tertib sosial Merupakan kondisi masyarakat yang di dalamnya terjadi hubungan yang selaras antara tindakan anggota masyarakat dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Ciri-ciri tertib sosial : Adanya kerjasama yang berlangsung dalam suasana menyenangkan Adanya sistem nilai dan norma yang jela Anggota masyarakat mengetahui dan memahami norma dan nilai sosial yang berlaku. b. Order Suatu system norma dan nilai yang diakui dan dipatuhi oleh warga masyarakat. Order akan tercapai bila tertib sosial dapat dipertahankan keberadaannya. Contoh : peraturan tentang disiplin dan peraturan masa belajar. c. Keajegan Suatu keadaan yang menunjukkan kondisi keteraturan social yang tetap dan berlangsung secara terus menerus. Dapat tercapai apabila order yang ada tetap konsisten dan terpelihara. Contoh : tiap pagi siswa ke sekolah dengan
5 |
seragam, mengikuti pelajaran atau kegiatan di sekolah. d. P ola Corak hubungan sosial yang tetap dalam berinteraksi socialTerbentuk cukup lama dan berulang-ulang. Muncul menjadi mode yangtetap untuk dicontoh. Contoh : pola penggunaan waktu / jadwal kegiatan rutin dari pagi - sore A. SOSIALISASI Definisi Sosialisasi a. Dalam arti sempit , Sosialisasi adalah seperangkat kegiatan masyarakat, yang didalamnya individu-individu belajar dan diajar peranan social sesuai dengan bakatnya. b. Dalam arti luas, Sosialisasi adalah proses pembelajaran masyarakat “ mengantar” warganya masuk ke dalam kebudayaan. Tujuan Sosialisasi 1. Memberikan ketrampilan yang dibutuhkan seseorang dalam kehidupannya ditengah masyarakat. 2. Mengembangkan kemampuan seseorang untuk berkomunikasi secara efektif. 3. Menanamkan kepada seseorang nilai-nilai dan kepercayaan pokok yang ada pada masyarakat. 4. Melatih seseorang mengendalikan fungsifungsi organic melalui latihan mawas diri yang tepat. Bentuk-bentuk Sosialisai a. Sosialisai Primer ialah sosialisasi pertama yang dijalani individu di dalam keluarga, semasa kecil sampai menginjak usia sekolah. b. Sosialisasi Sekunder ialah proses sosialisasi lanjutan di tengah masyarakat. @ Dua macam sosialisasi dalam keluarga 1. Sosialisasi Represif Yaitu bentuk sosialisasi yang menekankan penggunaan hukuman terhadap kesalahan. 2. Sosialisasi partisipatif Yaitu suatu pola sosialisasi yang memberikan apa yang diminta anak apabila anak berprilaku baik. MEDIA/ AGEN SOSIALISASI 1. keluarga anak belajar mengenal anggota keluarga, agama dan nilai-nilai kesopanan. 2. sekolah anak belajar tentang ilmu pengetahuan, kedisiplinan, tanggung- jawab dsb.
menjadi kasar dan nakal. Sedangkan anak yang tadinya nakal kalau bergaul dengan kelompok majelis taqlim akan menjadi baik.
3. kelompok pergaulan anak belajar mendapat pengakuan, kesetiaan, toleransi. 4. media massa anak belajar tentang nilai-nilai Negara lain, hiburan , informasi dsb. 5. KEPRIBADIAN Kepribadian adalah watak khas yang dimiliki seseorang yang tercermin dari prilaku sehari-hari.
LATIHAN SOAL 1. Beberapa gejala hubungan sosial! 1. Kerja bakti warga dalam membersihkan lingkungan 2. Akomodasi untuk meredakan perkelahian antar warga desa 3. Konflik sesama warga karena salah paham soal keamanan 4. Invitasi sepak bola memperebutkan piala bergilir bupati
@ Tahapan-tahapan dalam pembentukan kepribadian a. Preparatory Stage yaitu proses meniru dalam lingkungan keluarga dekat. b. Play Stage yaitu dimana sang anak sudah mengenal teknik bermain peran spt : polisi-polisian, dokter-dokteran.
Bentuk interaksi sosial yang bersifat asosiatif terdapat pada.... A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 2.
Seorang anak merengek-rengek meminta kepada ibunya untuk membelikan susu merk tertentu yang ia lihat ditayangan televisi. Walau pun ibunya telah menjelaskan bahwa susu yang dilihat di TV dan yang biasa diminum adalah sama saja, tetapi ia tetap memintanya. Perilaku anak terhadap ibunya menunjukkan interaksi sosial yang dipengaruhi oleh faktor.... A. Imitasi D. empati B. Sugesti E. identifikasi C. simpati
3.
Salah satu cara untuk menghormati orang yang lebih tua di Indonesia adalah dengan mencium tangannya. Cara menghormat seperti ini tidak lazim di negara barat seperti Amerika. Mereka menggunakan cara di antaranya dengan saling berpelukan dan berciuman. Walau pun mempunyai cara yang berbeda, tetapi dalam contoh tadi mempunyai jenis nilai universal yang sama yaitu …. A. Kebenaran D. kegiatan B. Keindahan E. moralitas C. kebendaan
4.
Seorang anak wajib menaati orang tua yang mengajarkan perilaku baik. Jika anak itu tidak mau mendengarkan nasihat atau melawan kepada orang tua, maka anak tersebut akan dimarahi dan disampaikan bahwa perbuatan itu berdosa. Contoh tersebut menunjukkan adanya jenis norma…. A. Agama D. etika B. Hokum E. cara C. susila Puskesmas banyak kedatangan ibu-ibu yang membawa anak balita untuk ditimbang dan diperiksa kesehatannya pada setiap awal bulan. Kondisi tersebut berlangsung terus menerus tanpa ada paksaan dari manapun karena si ibu sudah sadar akan pentingnya kesehatan anak. Keadaan tersebut merupakan unsur pembentuk keteraturan sosial yang berupa.... A. keajegan perilaku D. Tatanan sosial B. pola perilaku E. Norma sosial C. tertib perilaku
c. Game Stage yaitu dimana seoeang remaja tidak hanya meniru tokoh yang diidolakan tetapi sudah menyamakan dengan tokoh idolanya. d. Generalized Other yaitu seorang individu dewasa sudah dapat menyesuaikan diri dengan pola social budaya masyarakat tempat ia hidup.
@. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPRIBADIAN, antara lain : 1. Warisan Biologis Anak yang dilahirkan dengan kondisi fisik cacat akan memiliki kepribadian pendiam, tertutup, pemalu berbeda dengan anak yang memiliki fisik sempurna akan percaya diri. 2. Warisan Lingkungan Alam/ Fisik Anak yang dilahirkan dengan lingkungan alam yang tandus akan memiliki kepribadian ulet, kerja keras dan prihatin, berbeda dengan anak yang dilahirkan dengan kekayaan alam yang subur biasanya akan menjadi pemalas. 3. Warisan social/ budaya Anak yang dilahirkan pada lingkungan budaya jawa akan berbeda dengan anak yang dilahirkan pada lingkungan budaya batak. Orang jawa kepribadiannya halus, lembut sedangkan orang Batak cenerdung keras dan kasar. 4. Pengalaman kelompok Anak yang asalnya baik-baik kalau bergaul dengan kelompok gank akan
6 |
5.
E. Kesesuaian nilai dan norma sosial 6. Ketika akan diadakan Pilkada (pemilihan kepala daerah) di wilayah tertentu, situasi sosial cenderung memanas dan kadangkala terjadi konflik antara kelompok sosial dengan motif tertentu. Hubungan interaksi antara kelompok sosial menjadi renggang dan soliditas eksternal menurun. Berdasarkan sifatnya, interaksi sosial tersebut tergolong jenis …. A. Adaptataif D. assosiatif B. Akomodatif E. asimilatif C. disosiatif 7. Interaksi antara dua individu yang berjauhan dapat dilakukan dengan memanfaatkan Media komunikasi telepon. Sebagai syarat interaksi social, hubungan via telepon tersebut merupakan contoh komunikasi …. A. Primer D. sekunder langsung B. Modern E. sekunder tidak langsung C. Sekunder 8. Dalam kondisi interaksi yang teratur, terdapat perilaku bahwa setiap bertemu dengan individu yang lebih senior, orang muda memberi hormat dengan sikap santun. Perilaku anak muda memberi hormat kepada seniornya- sangat dipengaruhi oleh faktor …. A. sugesti D. imitasi B. empati E. identifikasi C. simpati 9.
Warga masyarakat modern cenderung lebih mematuhi aturan dan kaidah sosial dalam bentuk ketentuan tertulis. Kaidah yang tertulis menjadi rambu-rambu yang mengatur cara berinteraksi dalam hidup bermasyarakat. Kenyataan tersebut menegaskan, bahwa jenis norma tersebut adalah …. A. adat istiadat D. tata tertib sosial B. hukum resmi E.Kebiasaan masyarakat C. etika pergaulan
10. Manusia harus selalu berjuang menciptakan kehidupan sosial yan baik/beretika, indah/berestetika, dan benar/berlogika. Pada dasarnya, nilai baik, indah danbenar berfungsi sebagai …. A. arah dan tujuan perilaku B. kaidah dan aturan perilaku C. alat dan saranan dalam berperilaku D. status dan peranan dalam berperilaku E. hak dan kewajiban dalam berperilaku
12. Perhatikan beberapa gejala sosial dalam masyarakat berikut ! 1. Penjual dan pembeli di pasar tradisional melakukan transaksi. 2. Guru bersama siswa melakukan proses belajar di kelas 3. Dua kesebelasan bermain sportif untuk memperebutkan gelar juara 4. Seorang penjahat tertangkap basah dan dihakimi oleh massa Yang termasuk interaksi sosial asosiatif adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 13. Para pekerja atau pegawai rajin bekerja untuk mendapatkan penghasilan guna memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Perilaku rajin bekerja tersebut didorong dan berorientasi untuk mendapatkan nilai …. A. kerohanian/spiritual B. keindahan/ estetika C. kebendaan/material D. kegiatan/ vital E. . kebenaran/logika 14. Setiap bertemu teman atau orang lain, kita senantiasa bertegur sapa secara sopan sehingga tercipta hubungan sosial yang teratur. Saling tegur sapa tersebut dilakukan secara terus menerus, baik dalam kondisi sedang sedih maupun gembira. Kontinuitas perilaku tegur sapa tersebut merupakan unsur pembentuk keteraturan sosial yang dinamakan …. A. keajegan perilaku D. tatanan sosial B. tertib perilaku E. norma sosial C. pola perilaku 15. Pengertian sosialisasi adalah proses sosial individu belajar menyesuaikan diri dengan nilai, norma, dan, peran sosial di masyarakatnya dalam rangka pembentukan kepribadian. Jadi, tujuan individu dalam proses sosialisasi adalah …. A. mengembangkan pergaulan B. mematuhi norma sosial C. menyesuaikan dengan nilai D. membentuk kepribadian E. menjalankan peran social
11. Masyarakat mempunyai kebutuhan terhadap terciptanya keteraturan social. Jika diperinci, keteraturan social dapat terwujut apabila terdapat unsure-unsur berikut ini, k e c u a l i …. A. orde social B. keajegan prilaku sosial C. pola perilaku sosial D. tertib sosial
SKL. 3 : MENDESKRIPSIKAN INTERAKSI SOSIAL DAN BENTUKBENTUKNYA
7 |
1. Menjelaskan terjadinya interaksi sosial atau faktor –faktor yang mempengaruhi interaksi sosial 2 . Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial RINGKASAN MATERI A. INTERAKSI SOSIAL Interaksi sosial yaitu hubungan timbal-balik antara dua individu atau lebih. 1. CIRI-CIRI INTERAKSI SOSIAL a. jumlah pelakunya lebih dari satu orang b. adanya komunikasi dengan symbol c. adanya dimensi waktu (masa lampau, masa kini dan akan datang) d. adanya tujuan yang hendak dicapai 2. SYARAT INTERAKSI SOSIAL 1. kontak yaitu aksi individu dalam bentuk isyarat yang memiliki makna bagi si pelaku dan si penerima aksi. 2. komunikasi yaitu suatu proses saling memberi tafsiran antara kedua belah pihak. 3. FAKTOR TERJADINYA INTERAKSI a. Imitasi adalah suatu proses belajar dengan cara meniru prilaku orang lain.
bergabungnya individu-individu atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama. 2. Akomodasi yaitu usaha-usaha untuk meredahkan konflik atau pertentangan. 3. Asimilasi yaitu proses mengurangi perbedaan sehingga membentuk budaya baru 4. Akulturasi yaitu proses percampuran dua unsur budaya yang berbeda tetapi tidak menghilangkan budaya asli / budaya setempat. B. INTERAKSI DISSOSIATIF yaitu bentuk hubungan yang mengarah pada perpecahan dua kelompok spt : persaingan , kompetisi , konflik. Contoh : * pertandiongan futsal antara SMA Bakti Idhata dengan SMA Cendrawasih. * persaingan memperebutkan ketua OSIS SMA Bakti Idhata. @. Bentuk-bentuk Dissosiatif
b. Identifikasi adalah kecendrungan ingin menjadi sama dengan pihak lain. c. Sugesti adalah cara pemberian suatu pandangan atau pengaruh oleh seseorang kepada orang lain sehingga orang yang terpengaruh tanpa pikir panjang. d. Simpati adalah perasaan tertarik yang timbul pada diri seseorang dan membuatnya seolah-olah berada dalam keadaan orang lain. e. Empati adalah wujud simpati yang mendalam yang diikuti dengan perasan atau emosi. INTERAKSI ASSOSIATIF DAN DISSOSIATIF 1. INTERAKSI ASSOSIATIF yaitu bentuk hubungan yang mengarah pada Persatuan Contoh : * akomodasi antara dua sekolah yang terlibat tawuran pelajar. * warga kelurahan Cilandak melakukan kerja bakti membersihkan saluran Bentuk-bentuk Assosiatif 1. Kerjasama/ Kooperasi yaitu
8 |
1. Persaingan / Kompetition yaitu suatu proses social dengan ciri kelompok individu/ manusia bersaing mencari keuntungan melalui bidang-bidang kehidupan. Misal : antar individu bersaing memperebutkan jabatan di kantor 2. Kontravensi / Contravention yaitu sikap mental tersembunyi yang berubah menjadi kebencian tetapi tidak sampai terjadi pertikaian/ pertentangan. Misal : penolakan, keengganan, protes, perbuatan menghalanghalangi, mengacaukan rencana pihak lain. 3. Pertetentangan/ konflik ( conflict) yaitu suatu proses social dimana induvidu / kelompok berusaha memenuhi tujuannya dengan jalan menantang pihak lawan dengan ancaman atau kekerasan. LATIHAN SOAL 1. Meskipun di sekolah dan lingkungan keluarga, anak-anak dilarang mengkonsumsi Narkoba maupun pornografi; namun mereka relatif mudah untuk mendapatkan hal-hal yang terlarang
tersebut melalui media massa dan kelompok teman sebaya. Akibatnya, tidak sedikit dari mereka yang berperilaku menyimpang dalam bentuk penyalahgunaan Narkoba dan pornografi. Dalam kajian sosiologi, kasus tersebut menggambarkan adanya penyimpangan sosial yang terjadi melalui proses sosialisasi …. A. sub-budaya menyimpang/tidak sempurna B. budaya majemuk/muti-budaya C. nilai dan norma budaya D. peran sosial individu E. sejak kecil/lahir 2. Beberapa comtoh penyimpangan sosial (deviasi): 1. Melakukan korupsi di perusahaan 2. Mencetak dan mengedarkan uang palsu 3. Merusak fasilitas umum yang dibangun pemerintah 4. Mencuri barang dan harta milik orang lain Yang termasuk jenis kejahatan kasar/kerah biru (blue collar crimes) adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 3. Setiap ada penyimpangan social, masyarakat perlu melakukan pengendalian social, Fungsidari pengendalian social tersebut adalah …. A. menegur pihak yang berperilaku menyimpang B. meningkatkan kesejahteraan masyarakat C. mengembangkan struktur sosial D. mendorong kemajuan masyarakat E. membangun solidaritas bersama 4. Ketika memberikan pembinaan kelas, guru wali kelas senantiasa berpesan agar para siswa rajin belajar dan patuh terhadap tata tertib sekolah. Sebab, hanya siswa yang rajinlah yang dapat diharapkan untuk berprestasi maksimal dan mengangkat nama baik sekolah. Pengendalian sosial tersebut bersifat preventif dengan maksud …. A. memberikan hukuman kepada siswa B. menghukum siswa yang tidak bersekolah C. menciptakan suasana sekolah yang teratur D. mencegah terjadinya perilaku menyimpang E. mendidik siswa menjadi sadar hukum
5. Aparat atau pelaku pengendalian social yang berperan menegakkan norma kebiasaan untuk menciptakan kehidupan yang teratur dalam masyarakat tradisional adalah …. A. tokoh adapt D. polisi B. pengacara E. jaksa C. hakim 6. Masyarakat beramai-ramai menghakimi dengan kekerasan fisik terhadap pencuri sepeda motor yang tertangkap basah. Berdasarkan reaksi/respons dari masyarakat tersebut, tindak pencurian termasuk jenis penyimpangan …. A. primer D. negatif B. sekunder E. campuran C. positif 7. Masyarakat yang baik selalu melakukan gerakan menegur dan meluruskan perilaku menyimpang yang dilakukan warganya dengan memberikan sanksi ringan atau berat. Pada dasarnya, pengendalian sosial tersebut dilakukan oleh masyarakar guna memenuhi kebutuhan social, yakni terciptanya …. A. kemajuan D. kemakmuran B. keteraturan E. kesejahteraan C. kebersamaan 8. Seorang Ibu memberi nasihat kepada putraputrinya agar lebih rajin belajar (membaca) supaya hasil ulangannya tuntas dan tidak remedial. Pengendalian sosial yang dilakukan seorang Ibu tersebut, berdasarkan caranya, tergolong jenis …. A. proaktif D. persuasif B. koersif E. destruktif C. represif 8.
Aparat negara (polisi, hakim, jaksa) mempunyai peran bagi terciptanya keteraturan sosial di masyarakat. Mereka berfungsi melakukan pengendalian terhadap perilaku yang menyimpang dari norma …. A tata kelakuan/moral B. kebiasaan/adat C. kesopanan/etika D. kenegaraan/hukum E. keagamaan/religi
SKL. 4 : MENDESKRIPSIKAN PENYIMPANGAN DAN PENGENDALIAN SOSIAL 1. .Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang
9 |
2. .Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang 3. .Mengidentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga Pengendalian Sosial RINGKASAN MATERI PRILAKU MENYIMPANG Definis Prilaku Menyimpang Adalah prilaku yang tidak sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Konformitas adalah bentuk interaksi dimana seseorang berusaha untuk bertindak sesuai dengan nilai dan norma. @BENTUK-BENTUK PENYIMPANGAN 1. Penyimpangan positif yaitu penyimpangan kearah pada nilai-nilai social yang ideal walaupun cara yang dilakukan seolah-olah tampak menyimpang. Contoh : wanita karier, kontak jodoh. 2. Penyimpangan negatif yaitu kecenderungan bertindak kearah nilai-nilai social yang dipandang rendah dan akibatnyapun selalu buruk. Contoh : pencurian, perampokan. @ Macam-Macam prilaku Menyimpang a. Penyimpangan Primer adalah penyimpangan yang dilakukan oleh seseorang hanya sekali dan tidak berulangulang ,spt : Pengemudi melanggar lalu lintas, menunda pembayaran pajak. b. Penyimpangan Sekunder adalah bentuk penyimpangan yang tidak dapat ditoleransi karena merugikan orang lain, spt : pemerkosa, penodong, penjambret. @. Jenis-Jenis Prilaku Menyimpang 1. penyalahgunaan narkoba 2. perkelahian pelajar 3. hubungan seks diluar nikah 4. homoseksual 5. alkoholisme 6. pembunuhan Macam-macam Kejahatan A. Bentuk kejahatan whaite collar crime ( kejahatankerah putih) yaitu bentuk kejahatan yang dilakukan oleh orang-orang berdasi, spt : Korupsi,Kolusi dan Nepotisme. A. Bentuk kejahatan Blue Collar crime ( kejahatan kerah dekil ) yaitu bentuk kejahatan yang dilakukan oleh penjahat kelas teri, spt : maling, copet, rampok
@ Sebab-Sebab prilaku menyimpang
10 |
1. ketidaksanggupan menyerap norma –norma kebudayaan 2. proses belajar yang menyimpang 3. ketegangan antar kebudayaan 4. ikatan social yang berlainan 5. akibat proses sosialisasi sub-kebudayaan menyimpang @. Jenis-jenis Pengendalian Sosial a. Pengendalian Preventif adalah usaha pencegahan sebelum terjadi pelanggaran atau penyimpangan spt : Pakai Helm b. Pengendalian Revresif adalah usaha pengendalian social setelah terjadi penyimpangan, spt : Di tilang polisi karena tidak bawa STNK, Pakai helm @. Cara dan Fungsi Pengendalian Sosial 1. Pengendalian Persuasif ( tanpa kekerasan ) Yaitu pengendalian social yang sifatnya ajakan , ajuran , bujukan, spt : jangan bolos sekolah, naik motor jangan kebutebutan. 2. Pengendalian Koersif ( dengan Kekerasan ) Pengendalian yang mengedepankan caracara kekerasan, spt : membubarkan aksi demo denga pentungan. Peranan Pranata Sosial dalam Pengendalian a. Kepolisian Tugas polisi antara lain memelihara ketertiban masyarakat b. Pengadilan Tugasnya untuk menyelenggarakan pengadilan terhadap orang yang di duga/ dituduh melakukan kejahatan. c. Tokoh Adat Berperan membina dan mengendalikan sikap dan tingkah laku warga masyarakat agar sesuai denga ketentuan adat. d. Tokoh Agama Berperan dalam menanamkan kebikan, kebaikan, sikap saling mengasih, dan menuntun untuk taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. LATIHAN SOAL 1. Karena ajakan teman yang mengajaknya menggunakan narkoba, akhirnya seorang anak ditangkap polisi walau pun ia baru pertama kali melakukannya. Dilihat dari kualitas
pelanggarannya, perilaku anak tersebut berbentuk penyimpangan.... A. Primer D. negatif B. Sekunder E. afektif C. positif 2.
KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi) menyatakan perang terhadap korupsi dan mengingatkan agar tidak mencoba melakukan tindak pidana korupsi. Contoh pengendalian sosial tersebut, berdasarkan caranya adalah.... A. proaktif D. Preventif B. Represif E. persuasif C. koersif
3. Setiap tamu yang berencana untuk menginap harus melapor kepada ketua RT setempat. Jika tidak ditaati maka ketua/pengurus RT akan menegur tuan rumah dan tamu tersebut. Pengendalian sosial yang dilakukan ketua/pengurus RT menunjukkan peran untuk .... A. menegakkan tata kelakuan B. memperoleh kekuasaan warga C. membantu taraf hidup warga D. membentuk hukum positif E. memperkuat kehidupan agama 4.
Remaja yang sedang mengalami stress berat berupaya untuk menghilangkan kekalutan pikirannya dengan melakukan perilaku
menyimpang berupa ... A. penganiayaan B. perjudian C. pelecehan seksual D. korupsi E. penyalahgunaan narkotik 5. Ardi tak pernah kenal minuman keras diperkenalkan minuman keras, dan menerimanya hingga mabuk. Perkenalan Ardi dengan minuman keras dilihat dari penyimpangan termasuk penyimpangan ... A. primer D. individual B. kelompok E. sekunder C. bervariasi 6. Seseorang yang semula berperilaku sopan, jujur, dan taat dalam beribadah tapi di lingkungan tempat tinggalnya melakukan penipuan karena tekanan ekonomi. Dalam kasus perilaku penyimpangan terjadi karena ... A. ingin menempuh jalan pintas B. merugikan perkembangan C. akibat proses sosialisasi yang tidak sempurna D. hasil proses sosialisasi nilai sosial budaya menyimpang E. pengaruh demoralisasi dalam keluarga
SKL 5 : MENGANALISIS STRUKTUR SOSIAL , KONFLIK SOSIAL DAN MOBILITAS SOSIAL
11 |
1. Menjelaskan struktur sosial dalam masyarakat 2. Mengidentifikasi struktur social dalam tahap perkembangan masyarakat 3. Menjelaskan sebab atau akibat konflik 4. Menjelaskan proses social dalam penyelesaian konflik 5. Mengidentifikasi berbagai bentuk ,factor pendorong atau penghambat mobilitas social 6. Menjelaskan saluran ,cara atau akibat dari mobilitas sosial STRUKTUR SOSIAL Struktur Sosial Dapat diartikan susunan masyarakat secara hierarkhis baik secara vertical maupun horizontal Menurut pendapat beberapa ahli : a. Soerjono Soekanto Struktur sosial adalah hubungan timbal balik antarposisi sosial dan peran social b. Nasikun Dalam konteks Indonesia struktur social dapat dilihat secara horizontal maupun vertical Secara horizontal struktur sosial ditandai dengan adanya kesatuan sosial berdasarkan perbedaan suku bangsa,agama , adat, ras.yang disebut dengan differensiasi social Secara vertikal struktur sosial ditandai ditandai adanya kesatuan sosial berdasarkan perbedaan lapisan –lapisan sosial yang disebut dengan stratifikasi sosial Stratifikasi yaitu penggolongan masyarakat secara bertingkat atau vertical. A. Proses terjadinya Stratifikasi 1. Stratifikasi social yang terjadi dengan sendirinya seperti : perbedaan kepandaian, tingkatan umur, jenis kelamin, harta, dan sifat keaslian. 2. Stratifikasi social yang sengaja disusun untuk tujuan bersama seperti : pemerintaha, perusahaan, partai politik, angkatan bersenjata dan perkumpulan. B. Dasar-dasar Stratifikasi Sosial Latar belakan terjadinya stratifikasi social karena adanya sesuatu yang dihargai lebih oleh masyarakat seperti : kekayaan, kekuasaan, kehormatan, kesolehan dan ilmu pengetahuan. C. Sifat-sifat Stratifikasi Sosial 1. Stratifikasi bersifat tertutup, artinya dalam anggota masyarakat tidak terjadi perpindahan status secara vertikal. Contohnya: * masyarakat feodal * masyarakat kolonial * masyarakat mengenal kasta / Hindu
12 |
*
masyarakat dengan diskriminasi Ras
2. Stratifikasi bersifat terbuka, artinya setiap anggota masyarakat dapat terjadi perpindahan status secara vertikal maupun horizontal. Contohnya: * masyarakat pertanian * masyarakat nelayan * masyarakat industri * masyarakat desa * masyarakat kota D. Unsur-Unsur Stratifikasi Sosial 1. Kedudukan / status yaitu posisi seseorang di dalam anggota kelompok masyarakat @ Macam-macam Status a. Ascribed Status ( status kelahiran ), yaitu kedudukan yang diperoleh seseorang secara otomaitis sejak ia dilahirkan. Seperti : gelar bangsawan, gelar kasta, jenis kelamin dan golongan umur. b. Achieved Status ( status prestasi ), yaitu kedudukan seseorang yang diperoleh berkat kerja keras berkat kemampuan yang dimilikinya seperti : gelar Drs, Ir, Dr, Doktor, professor c. Assigned Status ( status pemberian ), yaitu kedudukan yang diberikan oleh masyarakat atau pemerintah berkat jasajasanya sepereti : gelar pahlawan, penghargaan Kalpataru. 2. Peranan / role yaitu tingkah laku yang diharapkan oleh seseorang sesuai dengan status yang di milikinya. @. Diferensiasi Sosial Adalah penggolongan masyarakat secara sejajar atau horizontal. @ Pengaruh Diferensiasi Sosial dan Stratifikasi Sosial antara lain : 1. Bersifat positif yaitu timbulnya integrasi social dalam masyarakat. 2. Bersifat negatif yaitu timbulnya konplik dalam masyarakat. B. KETERATURAN SOSIAL DAN KONFLIK
@Keteraturan social adalah suatu keadaan dimana hubungan-hubungan social yang berlangsung diantara anggota masyarakat secara selaras, serasi dan harmonis.
2. perbedaan kepentingan antar kelompok 3. perbedaan kebudayaan 4. situasi bertolak belakang 5. perbedaan cara mencapai tujuan 6. ketidak samaan status 7. adanya perubahan social/ pembaharuan
@ Konflik adalah suatu keadaan dimana interaksi social berlangsung tanpa memperhatikan nilai,norma dan tata aturan yang berlaku.
C. MOBILITAS SOSIAL @. Mobilitas Sosialadalahperpindahan individu dari satu status atau kedudukan ke kedudukan atau status yang lain.
Akomodasi adalah usaha-usaha untuk meredahkan konflik atau pertentangan. @. Bentuk-Bentuk Akomodasi 1. Koersi yaitu bentuk akomodasi yang prosesnya dilakukuan denga paksaan, misalnya : perbudakan
Jenis-Jenis Mobilitas Sosial 1. Mobilitas social horizontal Adalah perpindahan kedudukan secara mendatar atau dalam lapisan yang sama. Contoh : Pak Aries guru SMA Bakti Idhata Pindah mengajar di SMA Cendrawasih.
2. Komporomi yaitu bentuk akomodasi dimana pihak yang bertiakai mengurangi tuntutannya untuk menyelesaikannya.
@. Ada dua bentuk mobilitas social Horizontal
3. Arbitrasi yaitu menggunakan pihak ke tiga yang keputusannya mengikat.
a. Mobilitas horizontal antar generasi, yaitu mobilitas yang terjadi dalam dua generasi yang berbeda. Contoh: Amir bekerja sebagai petani mengikuti jejak orang tuanya sebagai petani.
4. Mediasi yaitu menghadirkan pihak ketiga yang keputusannya tidak mengikat. 5. Konsilisasi yaitu mempertemukan pihakpihak yang bertikai. 6. Ajudikasi yaitu bentuk penyelesaian melalui pengadilan.
b. Mobilitas horizontal Intragenerasi, yaitu mobilitas yang terjadi dalam diri seseorang atau dalam generasi yang sama. Contoh : Anton sebagai buruh di pabrik dan adiknya Denny sebagai kuli bangunan.
7. Toleransi yaitu sikap saling pengertian antara kedua belah pihak.
2. Mobilitas social vertical Adalah perpindahan kedudukan dari yang rendah ke kedudukan yang lebih tinggi atau sebaliknya. Contoh : Pak Sugeng yang tadinya guru diangkat menjadi Kepala
@. Sebab-Sebab Timbulnya Konflik 1. perbedaan antar individu
SOAL LATIHAN 1. Amati gambar stuktur sosial berikut!
terdapat kelompok umat Islam, Kristen, Katolik, Hindu, bahkan Budha. Karena berbeda jenis agama, mereka hidup berdampingan dan membentuk struktur social …. A. Vertical D. tradisional B. Horizontal E. primordial C. komunal
Direksi -------Staf ----------------Karyawan Stratifikasi social pada gambar menggunakan kriteria …. A. Sosial D. ekonomi B. ciri fisik E. keturunan C. politik
tersebut
2. Dalam komunitas perkotaan yang heterogen
13 |
3.
Dalam masyarakat majemuk yang beragam suku, agama, maupun ras mempunyai potensiterjadi konflik yang dilatarbelakangi oleh kemajemukan itu sendiri. Berdasarkan tingkat statusnya, bentuk konflik yang disebabakan oleh struktur majemuk tersebut tergolong …. A. Politis D. horizontal
B. Ekonomis C. vertikal
E. formal
5. Dalam forum diskusi kelas, terjadi debat seru antara dua kelompok siswa. Kedua pihak mempunyai argumen yang kuat berdasarkan data dan teori. Setelah diskusi intensif, tercapailah kesepakatan untuk membentuk tim perumus dengan tugas membuat kesimpulan akhir sebagai jalan tengah. Konflik pendapat berakhir dan kesatuan sosial mulai menguat kembali. Contoh kasus akomodasi tersebut berbentuk ….. A. kompromi D. dominasi B. arbitrasi E. toleransi C. konversi 6. Perhatikan skema struktur sosial berikut!
I
II
A
Keterangan: I = Suku Sunda I II = Suku Jawa =Umat Islam
Berdasarkan gambar di atas, struktur interseksi berpengaruh positif terhadap integrasi masyarakat majemuk karena …. A. fungsi agama dalam menyatukan perbedaan suku B. status kesukuan menyatukan perbedaan agama C. perbedaan agama didentik dengan perbedaan suku D. perbedaan suku berbeda dengan perbedaan agama E. kemajemukan agama dan suku dalam masyarakat 7. Ketika remaja, hidupnya serba pas-pasan. Bahkan setiap pulang dari sekolah, ia harus mencari nafkah dengan menjadi tukang parkir. Dengan semangat hidup dalam keprihatinan, akhirnya remaja tersebut berhasil menjadi sarjana yang unggul Imtak dan Ipteknya dan sekarang menjadi pejabat negara. Pergeseran status yang dialami remaja tersebut merupakan mobilitas …. A. Geografis D. khusus B. Penduduk E. sosial C. umum 8. Banyak pedagang buah dan sayur di daerah Tambun beralih pekerjaan menjadi buruh pabrik. Mereka beradaptasi terhadap pesatnya proses industrialisasi dewasa ini. Realitas tersebut merupakan proses mobilitas sosial melalui lembaga …. A. Perkawinan D. birokrasi B. ekonomi E. kemasyarakatan C. politik 9. Struktur sosial kolonial Indonesia pada masa penjajahan Jepang:
Keterangan: 1 = Kulit Kuning 2 = Kulit Cokelat \ 3 = Kulit Putih
1
2 3
Karena berdasarkan factor fisik (ras), maka pelapisan sosial pada gambar di atas bersifat tertutup karena tidak terjadi mobilitas …. A. geografis D. politik B. horizontal E. ekonomi C. vertikal 10. Masyarakat Indonesia mempunyai keragaman suku yang hidup berdampingan dalam wilayah Nusantara. Keragaman suku bangsa tersebut membentuk struktur social yang bersifat horizontal dengan alasan …. A. semua suku mempunyai tingkat kesejahteraan yang sama B. setiap suku mempunyai sistem budaya dan adat yang luhur C. suku di Indonesia mempunyai hak untuk hidup berdampingan D. perbedaan suku tidak membedakan status (hak dan kewajiban) E. perbedaan budaya dapat menjadi modal pembangunan nasional 11. Bebarapa gejala sosial dalam masyarakat: 1. Revolusi atau perubahan sosial yang cepat 2. Masyarakat melakukan pengendalian sosial 3. Setiap kelompok mempunyai kepentingan sendiri 4. Perilaku sosial didasarkan nilai dan norma setempat Yang dapat menjadi penyebab konflik sosial adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C 2 dan 3 12. Seringkali terjadi konflik diantara tokoh dan pendukung partai politik peserta pemilihan kepala daerah (Pilkada). Konflik memperebutkan kekuasaan tersebut tergolong konflik alam bidang …. A keturunan D. agama B. ekonomi E. politik C. wilayah 13. Perbedaan pendapat antara dua pemain sepak bola di lapangan dapat diakhiri setelah wasit yang memimpin pertandingan membuat keputusan dan kedua pemain menerima dengan ikhlas terhadap keputusan wasit tersebut. Bentuk akomodasi penyelesaian konflik tersebut dinamakan …. A. arbitrasi D. konsiliasi B. mediasi E. adjudikasi C. kompromi 14. Karena kekurangan lahan untuk bertani, banyak
14 |
keluarga petani miskin dari Jawa dan Bali bertransmigrasi ke wilayah lain dan menjadi petani tangguh yang sukses dalm meningkatkan taraf hidup. Terjadinya transmigrasi dan mobilitas sosial vertical naik tersebut didorong oleh faktor …. A. keterbatasan sarana B. ketrampilan bertani C. kemiskinan ekonomi D. kebiasaan hidup sederhana E. kepadatan penduduk 15. Beberapa pegawai negeri sipil dan militer yang terbukti melanggar disiplin organisasi dikenai sanksi pemecatan secara tidak terhormat oleh pimpinannya. Sejumlah oknum yang dipecat tersebut mengalami mobilitas sosial …. A. geografis D. vertikal B. penduduk E. campuran C. horizontal 16. Beberapa lembaga sosial dalam masayarakat: 1. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal 2. Organisasi keagamaan dibentuk oleh umat beragama 3. Perkumpulan professional yang diikuti para sarjana 4. Badan usaha yang dimiliki oleh negara maupun swasta Yang dapat menjadi saluran efektif untuk mobilitas sosial bagi individu dengan prestasi akademis tinggi adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 17. Secara sederhana, struktur feodal kerajaan dapat digambar sebagai berikut!
1
2
Keterangan : 1 = Golongan Raja dan keluarganya 2 = Golongan Pegawai Kerajaan 3 = Golongan rakyat jelata
3
Pelapisan sosial pada gambar di atas menunjukkan adanya status yang diperoleh melalui .... A. perjuangan D. pendidikan B. keturunan E. ekonomi C. kepribadian
19. Perhatikan gambar pelapisan sosial berikut!
15 |
Keterangan: 1= Pengusaha besar 2=Pengusaha menengah 3 = Pengusaha kecil
Gambar di atas menunjukkan stratifikasi sosial yang bersifat. .... A. terbuka D. kasta B. tertutup E. statis C. otoritas 18. Kemajemukan sebuah komunitas dapat digambarkan sebagai berikut!
I Kelompok s Kelompok l Minang Batak Karyawan a Pedagang m Kedua kelompok dapat bekerja sama karena berstruktur interseksi sosial dengan parameter.... A. agama dan suku B. Profesi dan status C. suku dan profesi D. Profesi dan penghasilan E. agama dan status
SKL 6 : MENGANALISIS KELOMPOK SOSIAL DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL 1. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalammasyarakat 2. Menidentifikasi cirri atau tipe masyarakat multikultural 3. Menjelaskan hubungan sosial masyarakat dengan proses integrasi 4. Menjelaskan latar belakang tebentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat 5. Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multicultural RINGKASAN MATERI MASYARAKAT MULTIKULTURAL Masyarakat Multikultural adalah suatu masyarakat yang terdiri dari banyak kebudayaan. Masyarakat majemuk adalah pengolongan masyarakat berdasarkan perbedaan-perbedaan tertentu seperti ; ras, suku bangsa, agama, bahasa, jenis kelamin, profesi dan budaya. @ Faktor kemajemukan masyarakat Indonesia b. Ras, disebabkan karena letak Negara Indonesia yang strategis pada posisi silang dan diapit oleh dua benua dan dua samudra. c.
d.
Suku bangsa, disebabkan karena bentuk Negara yang berkepulauan. Agama, disebabkan karena factor perdagangan dan penjajahan bangsa Eropa.
@ Berbagai bentuk kelompok sosial 1. Kelompok masyarakat atas dasar ras Ras adalah penggolongan manusia berdasarkan adanya persamaan ciri-ciri fisik seperti : warna kulit, bentuk rambut, hidung, warna mata dan bentuk tubuh.
Menurut Ralp Linton, Ras di dunia dibagi tiga yaitu : 1. Ras Mongoloid yaitu menempati benua Asia dan benua Amerika seperti suku Indian 2. Ras Negroid yaitu menempati benua Afrika 3. Ras Kaukasoid yaitu menempati benua Eropa. 2. Kelompok masyarakat atas dasar suku bangsa Suku bangsa yaitu penggolongan masyarakat berdasarkan persamaan tempat tinggal, bahasa, adat-istiadat dan budaya yang sama.
16 |
3. Kelompok masyarakat atas dasar Agama Agama adalah suatu system terpadu mengenai kepercayaan dan praktek yang berhubungan dengan hal-hal yang suci. 4. Kelompok masyarakat atas dasar kekerabatan Kekerabatan yaitu penggolongan masyarakat berdasarkan persamaan keturunan dan nenek- moyang yang sama. @. Macam-Macam Kekerabatan di Indonesia a. Matrilineal yaitu menarik garis keturunan dari pihak ibu atau perempuan. b.
Patrilineal yaitu menarik garis keturunan dari pihak ayah atau lakilaki.
c.
Bilateral yaitu menarik garis keturunan dari keduanya baik ayah maupun pihak ibu.
d.
Ambilineal yaitu menarik garis keturunan sebagian dari pihak laki-laki sebagian lagi dari perempuan.
@.Dampak keanekaragaman masyarakat Indonesia 1. Dampak Positif : - Interseksi yaitu proses persilangan antara ras dengan agama, suku bangsa dengan agama dan klan dengan agama. - Konsolidasi yaitu proses terjadinya penguatan atau tumpang tindih keanggotaan masyarakat dalam kelompok social seperti : ras dengan suku bangsa, suku bangsa dengan klan. 2. Dampak negatif - Primordialisme yaitu kesetiaan tradisional atau sikap masyarakat yang berpegang teguh pada hal-hal
yang dibawa sejak kecil spt : kesukuan, agama dan adat-istiadat. - Etnosentrisme yaitu sikap yang menilai unsur budaya lain dengan menggunakan ukuran budaya sendiri. Politik Aliran yaitu politik yang dimuati oleh keanekaragaman idiologi informal masyarakat., spt : PKS beridiologi Islam dan PDS beridiologi Kristen Interseksi Yaitu persilangan / pertemuan/ titik potong kenggotaan anggota – anggota dari dua suku bangsa atau lebih dalam kelompok sosial di dalam suatu masyarakat yang majemuk Contoh : Abdullah dari Aceh , Slamet dari jawa, Dadang dari Sunda bertemu bersama – sama dalam organisasi Islam
Perilaku yang sesuai dalam masyarakat multi k ultural
a. Sikap kritis , yaitu tidak mudah begitu saja menerima sesuatu sebagai kebenaran melainkan berusaha terlebih dahulu untuk menemukan kekeliruan yang mungkin ada dalampengamatannya Berikut ini adalah sikap kritis yang harus dikembangkan 1) Mengembangkan sikap saling menghargai ( toleransi ) terhadap nilai –nilai dan norma – norma sosial yang berbeda – beda dari anggota masyarakat yang kita temui 2) Meninggalkan sikap primordialisme yang Berlebihan 3) Mengembangkan rasa nasionalisme
Konsolidasi Yaitu penguatan atau peneguhan keanggotaan anggota – anggota masyarakat dalam kelompok social melalui tumpang tindih keanggotaan Contoh : Orang Melayu identik dengan orang Islam, orang Minahasa identik orang Kristen protestan , orang bali Identik dengan orang Hindu
4) Menegakkan supremasi hokum artinya bahwa suatu peraturan formal harus berlaku pada semua warga negara tanpa memandang kedudukan sosial ,ras etnis dan agama
Stereotipe Yaitu persepsi atau prasangka mengenai suatu hal , budaya atau sifat berdasarkan prasangka subyektif yang belum tentu tepat
6) Mengembangkan kesadaran sosial dan menyadari peranan setiap individu
Pluralisme Yaitu sikap menghargai , menghormati dan menoleransi berbagai perbedaan dalam hidup bersama dalam masyarakat majemuk Nasionalisme Yaitu rasa cinta pada tanah air yang diwujudkan dengan cara mempertahankan identitas bangsa
5) Menyelesaikan konflik dengan cara yang akomodatif , melalui mediasi, kompromi dan adjudikasi
a. Toleransi, adalah merupakan sikap yang bersedia menenggang ( menghargai, membiarkan ,membolehkan ) pendirian ,pendapat,pandangan, kepercayaan, kebiasaan, kelakuan pihak lain ayng berbeda dengan pendirian diri sendiri. b. Empati sosial , yaitu suatu keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau mengidentifikasikandirinya dalam keadaan pikiran atau perasaan yang sama dengan orang lain atau kelompok lain
SOAL LATIHAN
1. Dalam masyarakat terdapat kelompok social kekerabatan dan kesukubangsaan. Diantara sesame anggota kelompok mereka terjalin solidaritas social atas dasar …. A. luas wilayah B. tempat tinggal C. jenis pekerjaan D. factor keturunan E. tempat klahiran 2. Perhatikan cirri kehidupan social berikut ! (1). Mementingkan keuntungan (nilai ekonomi) dari pada persabatan
17 |
(nilai social) (2). Lebih menghormati aturan hukum tertulis dari pada adat tradisi lisan (3) Memiliki cara berpikir dan pola tingkah laku yang cenderung seragam (4) Lebih mementingkan hubungan yang serasi dengan kondisi lingkungan alam . Diantara ciri di atas yang terdapat pada masyarakat paguyuban adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
3.
Masyarakat Indonesia digolongkan sebagai masyarakat yang sangat majemuk (multicultural) karena memiliki keanekaragaman atas dasar parameter suku, agama, ras, klan, wilayah, maupun gender. Gejala tersebut meyakinkan kepada kita, bahwa karakteristik kemajemukan masyarakat Indonesia harus ditinjau dari sudut pandang …. A. sistem pertahanan kemananan B. bentuk wilayah kepulauan C. geografis-lingkungan D. ekonomi keuangan E. sosial kebudayaan
4. Indonesia merupakan masyarakat majemuk yang terdiri dari berbagai kelompok suku bangsa. Kemajemukan atau pluralitas kesukuan tersebut terjadi melalui proses sosial yang dilatarbelakangi kondisi geografis. Dalam kajian historis sosiaologis, pluralitas suku bangsa tersebut disebabkan oleh …. A. fasilitas komunikasi dan transportasi sangat terbatas B. kontak dan komunikasi secara tidak langsung C. perdagangan antarbangsa di dunia sejak lama D. penjajakan bangsa Barat yang sangat lama E. isolasi karena bentuk wilayah kepulauan 5. Secara objektif dan jujur, kita harus mengakui bahwa kemajemukan Indonesia mempunyai potensi konflik yang dapat merusak kesatuan dan persatuan. Supaya potensi konflik tersebut dapat diredam, maka perlu pendidikan multicultural untuk mengembangkan sikap dan perilaku berikut ini, k e c u a l i …. A. Inklusif D. empatik B. Eksklusif E. akomodatif C. Toleran 6. Sering sekali kita melihat sejumlah orang beragama berkumpul di tempat ibadahnya. Meskipun berbeda suku dan daerah asal, mereka memiliki ikatan hubungan sosial yang kuat berdasarkan factor …. A. teritorial/wilayah B. geneologis/darah C. sakral/hal yang suci D. komunal/kelompok E. tradisional/adat 7. Beberapa ciri hubungan sosial di masyarakat: 1. Rasa setia kawan/solidaritas sangat kurang 2. Lebih banyak melakukan interaksi secara tatap muka 3. Mementingkan manfaat dan keuntungan ekonomis 4. Saling mengenal secara pribadi (hubungan personal) Ciri-ciri yang terdapat pada kehidupan masyarakat paguyuban adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 8. Kemajemukan masyarakat Indonesia di bidang
18 |
kehidupan berbudaya ditandai dengan adanya kebhinnekaan atau keragaman …. A. jenis suku yang sangat banyak B. agama yang dianut masayarakat C. struktur wilayah yang tidak sama D. adat dan kebiasaan masyarakat E. jenis pekerjaan dan penghidupan 9. Masyarakat Indonesia bersifat multi-etnis karena memiliki keragaman kelompok suku yang berbeda dan semuanya berhak untuk hidup dan berkembang di masyarakat. Dalam tinjauan sosiologis, adanya perbedaan jenis suku tersebut disebabkan oleh faktor sosiologis-historis, yakni …. A. letak wilayah di antara dua samudera dan dua benua besar B. keterbaatasaan sarana komunikasi dan transportasi masa lalu C. pengalaman dijajah bangsa-bangsa besar sebelum merdeka D. sumber kekayaan alam yang tersebar di seluruh nusantara E. isolasi sosial karena bentuk wilayah geografis kepulauan 10. Sikap-perilaku individu dalam masyarakat: 1. Bersedia membangun usaha-bisnis bersama orang yang berbeda agama. 2. Membentuk perkumpulan khusus bagi orang-orang sedaerah asal. 3. Kurang suka menonton pertunjukan seni tradisional budaya Sunda 4. Belajar ilmu yang disampaikan oleh orang dari suku/agama apa saja. Yang dapat merusak kerukunan dan tidak sesuai dengan kehidupan multikultural adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 11. Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) merupakan kelompok sosial yang anggotanya terdiri dari guru-guru. Kelompok sosial tersebut terjadi karena ikatan.... A. Agama D. kultur B. Profesi E. idiologi C. genetik 12. Beberapa ciri hubungan sosial di masyarakat: 1.Kesetiakawanan/solidaritas sangat kuat 2.Kontrol sosial atas dasar tradisi cukup kuat 3.Hubungan kerja atas dasar perhitungan untung rugi 4.Sikap toleransi terhadap perbedaan sosial cukup tinggi Ciri-ciri yang terdapat pada masyarakat paguyuban adalah.... A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
kehidupan
SKL 7 : MENDESKRIPSIKAN PERUBAHAN SOSIAL DAN DAMPAKNYA 1. Menganalisis factor pendorong dan penghambat perubahan social 2. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan social 3. Menjelaskan dampak positif dan negatif perubahan social 4. Mengidentifikasi sebab perubahan sosial atau bentuk perubahan sosial RINGKASAN MATERI PERUBAHAN SOSIAL DAN KESINAMBUNGAN MASYARAKAT INDONESIA Perubahan Sosial adalah adanya ketidaksesuaian unsur-unsur yang saling berbeda yang ada di masyarakat sehingga menghasilkan suatu pola kehidupan yang tidak serasi fungsinya.
1. 2.
@ WUJUD PERUBAHAN SOSIAL A. Progress yaitu perubahan kearah kemajuan atau menguntungkan, spt : bajak diganti traktor B. Regress yaitu perubahan kearah kemunduran atau merugikan, spt : game menjadikan anak malas belajar. @ BENTUK-BENTUK PERUBAHAN SOSIAL 1. Dilihat dari proses terjadinya a. Evolusi yaitu perubahan yang terjadi secara lambat, contohnya : evolusi religi, evolusi matapencaharian. b. Revolusi yaitu proses terjadinya perubahan secara cepat , contohnya : revolusi Industri, revolusi Prancis. 2. Dilihat dari pengaruhnya a. pengaruhnya kecil yaitu perubahan yang hanya diikuti oleh golongan tertentu, spt : mode rambut, mode pakaian. b. pengaruhnya besar yaitu perubahan social yang memiliki pengaru pada semua aspek kehidupan, spt : perubahan Idiologi, perubahan IPTEK 3. Dilihat dari dampaknya a. Dikehendaki oleh masyarakat, spt : program KB b. Tidak dikehendaki oleh masyarakat spt : Reklamasi pantai menyebabkan bahaya banjir.
19 |
3. 4.
Kecenderungan masyarakat untuk bertahan unsur yang mempunyai fungsi dan sudah diterima masyarakat luas. unsur yang diperoh melalui sosialisasi sejak kecil unsur kebudayaan yang menyangkut religi unsur yang menyangkut filsafat hidup bangsa.
@ Kecenderungan masyarakat untuk berubah 1. adanya rasa tidak puas dengan situasi dan kondisi yang ada. 2. sadar akan adanya kekurangan dalam budaya sendiri 3. adanya usaha untuk menyesuaikan diri 4. unsure yang menyangkut filsafat hidup bangsa 5. sikap terbuka dari masyarakat terhadap hal-hal yang baru @. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN SOSIAL A. Faktor Intern 1. adanya penemuan baru Discovery yaitu penemuan yang tidak disengaja dan belum memiliki kegunaan, spt ; penemuan api pada jaman prasejarah.
Invention yaitu penemuan yang disengaja hasil pengembangan dari penemuan sebelumnya, spt : Penemuan api menjadi korek api.
Inovasi yaitu pembaharuan atau penemuan baru yang membawa perubahan cepat bagi masyarakat, spt : penemuan listrik. 2. Bertambah dan berkurangnya penduduk 3. Terjadinya pemberontakan 4. Terjadinya konflik
B. 1. 2. 3.
Faktor Ekstern Peperangan antar Negara Adanya pengaruh budaya luar Terjadinya perubahan lingkungan alam ( banjir, Tsunami, gempa dll)
@. DAMPAK PERUBAHAN SOSIAL A. Dampak Positif 1. Globalisasi yaitu proses yang mendunia dan apa yang dulu milik satu Negara sekarang menjadi milik dunia. Seolah-olah dunia tanpa batas ruang dan waktu 2. Demokratisasiyaitu pemerintahan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat B. Dampak Negatif 1 Westernisasi yaitu proses meniru gaya hidup orang Barat yang negative 2
Sekulerisasi yaitu proses pemisahan antara urusan agama dengan pemerintahan
3
Konsumerisme yaitu faham yang mengukur sesuatu dengan materi atau memiliki sesuatu secara berlebih-lebihan.
4. Hedonisme yaitu faham cinta dunia secara berlebihan LATIHAN SOAL 1. Berbeda dengan sebelum krisis ekonomi, sekarang ini makin banyak orang yang mudah dihasut dan diperalat asalkan diberi upah/uang. Demi uang, semakin banyak orang yang berani melawan hukum. Harga diri dan pendirian dapat dibeli dengan uang. Akibatnya terjadi kemerosotan moral. Gejala menurunnya moral tersebut merupakan perubahan sosial dalam arti…. A. progress D. revolusi B. regress E. inovasi C. evolusi 2. Beberapa contoh perubahan sosial : 1. Pertumbuhan anak berlangsung secara sedikit-demi sedikit. 2. Indonesiua berubah menjadi negara merdeka pada 17 Agustus 1945. 3. Masyarakat tradisional berubah melalui proses panjang/lama. 4. Reformasi 1978 ditandai dengan banyak perubahan mendasar.
20 |
Yang tergolong perubahan revolusi adalah…. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 3. Penemu bola lampu TA Edison, penemu mesin uap J.Watt, penemu pesawat terbang Wright & Wright, dan para penemu lainnya merupakan manusia genius yang mendorong terjadinya perubahan masyarakat di bidang teknologi. Karya mereka sebagai discovery karena, …. A. melakukan penyempurnaan terhadap karya orang lain B. menemukan sesuatu yang belum dilakukan orang lain C. menciptakan cara kerja yang lebih praktis dan produktif D. menggunakan laboratorium untuk praktik kerja ilmiah E. memberi manfaat bagi masyarakat luas hingga akhir zaman 4. Banyak kegiatan industri perdagangan lintas-negara (multinasional) dalam era globalisasi.Gejala tersebut mengakibatkan munculnya dampak terhadap kehidupan masyarakat, yakni .... A. meningkatnya anggaran belanja masyarakat B. tingginya harga bahan kebutuhan sehari-hari C. banyaknya kegiatan yang memerlukan biaya besar D. mudahnya mendapatkan barang-banrang konsumsi E. beragamnya kebutuhan hidup masyarakat 5. Pembangunan nasional telah mengubah banyak segi kehidupan masyarakat. Sebagian kelompok dan wilayah tertentu lebih cepat maju, sementara itu kelompok dan wilayah yang lain masih tertinggal. Artinya terdapat dampak negative dalam bentuk perbedaan taraf kemajuan antarkelompok dan antarwilayah. Uraian tersebut menunjukkan adanya dampak perubahan melalui pembangunan dalam bentuk …. A. kemerosotan moral masyarakat B. pemncemaran lingkungan hidup C. kesenjangan sosial-ekonomi D. banyak kenakalan remaja E. prioritas pembangunan 6. Perubahan mode busana mengikuti pola melingkarberulang. Dari busana longgar berubah ketat; dan setelah beberapa waktu lagi, secara bertahap mode busana mengalami perubahan menjadi longgar kembali, kemudian ketat lagi.Irama atau pola perubahan tersebut berbentuk …. A. siklus D. revolusi B. linear E. inovasi C. evolusi
7. Beberapa penyebab perubahan sosial dalam masyarakat: 1. Penemuan baru peralatan dan perlengkapan hidup masyarakat 2. Konflik perselisihan diantara kelompok partai politik peserta Pilkada 3. Bencana alam yang menimbulkan perubahan lingkungan hidup 4. Penetrasi atau masuknya unsur budaya asing melalui media massa Yang tergolong factor ekstern bagi terjadinya perubahan sosial adalah …. A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 8. Proses globalisasi dapat menghilangkan batas-batas sosial-budaya dan memberikan keleluasaan bagi kita untuk secara bebas melakukan kegiatan travel, trade, dan telecommunication secara lintas negara. Jika mampu mengambil manfaat dari globalisasi tersebut, kebebasan komunikasi dengan dunia luar akan berdampak positif bagi kita dalam bentuk …. A. masuknya investasi asing B. banyaknya impor barang dari luar C. tingginya persaingan bisnis/usaha D. mudahnya mendapatkan informasi E. lunturnya jati diri/kepribadian bangsa 9.
Modernisasi mengubah kehidupan masyarakat menjadi serba efisien, produktif, praktis dan nyaman. Namun, modernisasi juga mendorong terciptanya pola hidup yang cenderung mengejar kemewahan duniawi dan konsumtif. Kenyataan tersebut menunjukkan, bahwa modernisasi dapat menimbulkan dampak negatif dalam bentuk gaya hidup …. A. anarkhis, melakukan pengrusakan fasilitas umum B. sekuler, tidak percaya adanya ajaran dosa dan pahala C. hedonis, mengutamakan kenikmatan jangka pendek D. ekonomis, menghemat anggaran belanja/pengeluaran E. fanatis, hanya mengakui kebenaran kelompok sendiri
10. Perubahan sosial pada dasarnya merupakan proses perubahan pada nilai-nilai, pola perilaku, dan juga hubungan sosial. Deskripsi tersebut menunjukkan ruang lingkup perubahan pada…. A. pola perubahan B. arti perubahan C. sebab perubahan D. tujuan perubahan E. unsur yang berubah
21 |
11. Komputerisasi dan mekanisasi pada dunia industri sekarang ini berkembang pesat untuk menunjang pertumbuhan ekonomi. Tetapi di sisi lain, hal itu menyebabkan timbulnya pengangguran. Dilihat dari manfaat yang terjadi, penggunaan alat teknologi tadi memiliki arti sebagai perubahan .... A. kecil D. maju B. besar E. mundur C. sedang 12. Faktor-faktor penyebab perubahan sosial dalam masyarakat: 1.Banjir lumpur panas Lapindo di Sidoarjo 2.Tekanan politik negara Amerika atas Irak 3.Demonstrasi menuntut pemberantasan korupsi 4.Perselisihan antarpendukung partai politik Yang tergolong faktor eksternal bagi terjadinya perubahan sosial adalah.... A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 13. Penggunaan telepon seluler (HP) sudah merambah ke seluruh lapisan masyarakat karena sudah dianggap sebagai kebutuhan utama dalam kehidupan. Contoh tersebut menunjukkan adanya dampak positif dari proses.... A. modernisasi B. demokratisasi C. sekularisasi D. westernisasi E. liberalisasi 14. Pemahaman yang salah dalam masyarakat dalam memahami sikap modern menyebabkan timbulnya gaya hidup yang meniru kehidupan artis barat. Hal ini menyebabkan timbulnya fenomena sosial yaitu seolah kawin cerai menjadi bagian gaya hidup di kalangan masyarakat tertentu. Fenomena tadi merupakan contoh dampak negatif dari.... A. sekularisasi B. industrialisasi C. hedonisasi D. westernisasi E. globalisasi 15. Dampak positif dari penemuan teknologi telepon seluler bagi kehidupan social di masyarakat adalah… A. meningkatnya penggunaan ponsel B. memperlancar hubungan komunikasi C. menambah anggaran pengeluaran D. membentuk prilaku individu E. memperkuat integrasi social 16. Perubahan gaya bicara, mode rambut, mode pakaian adalah perubahan yang pengaruhnya
kecil dengan ruang lingkup terbatas karena… A. berkaitan dengan bidang politik B. berhubungan dengan pemerintah C. diikuti oleh sebagian golongan social D. mempengaruhi struktur masyarakat E. merupakan perubahan permanen 16. Revolusi industri di Inggris merupakan awal perkembangan industri di dunia dan sebagai pendorong perubahan social. Revolusi tersebut menunjukan telah terjadi… A. Modernisasi D. westernisasi B. Globalisasi E. sekulerisasi C. demokratisasi 18. Yang termasuk contoh perubahan sosial yang berbentuk progress adalah .... A. berkembangnya obat-obat terlarang yang mengubah cara hidup B. banyaknya perempuan yang menjadi doktor C. banyaknya perempuan yang menjadi korban pelecehan seksual D. memudarnya nilai-nilai tradisional E. semakin banyak gambar- gambar porno yang beredar di pasaran 19. Penemuan baru dalam sistem komunikasi seperti televise, menyebabkan perubahan dalam berbagai unsur kehidupan, misalnya interaksi antar individu/kelompok, cara berpakaian, berbahasa, pendidikan, perekonomian. Perubahan unsur lain akibat penemuan televise tersebut dinamakan perubahan yang bersifat ... A. anggota komunitas menjadi sangat asing B. melemahnya ikatan adat istiadat C. kurangnya frekuensi kontak hubungan sosial D. terjadinya perubahan pola perilaku dalam masyarakat E. terjadinya kesenjangan sosial dalam masyarakat 20. Penemuan baru dalam sistem komunikasi seperti televisi, menyebabkan perubahan dalam berbagai unsur kehidupan, misalnya interaksi antar individu/kelompok, cara berpakaian, berbahasa, pendidikan, perekonomian. Perubahan unsur lain akibat penemuan televise tersebut dinamakan perubahan yang bersifat ... A. mendatar D. menjalar B. memusat E. berangkai C. menyebar
22 |
SKL 8 : MENJELASKAN LEMBAGA SOSIAL 1. Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat RINGKASAN MATERI PRANATA SOSIAL/ LEMBAGA SOSIAL Pranata Sosial adalah suatu sistem norma yang mengatur segala tindakan manusia dalam memenuhi kebutuhan pokoknya dalam hidup bermasyarakat. @ PENGGOLONGAN PRANATA SOSIAL a). Berdasarkan Sistem Nilai yang Diterima Masyarakat 1. Basic Institution Yaitu pranata social yang sangat penting untuk memelihara dan mempertahankan tata tertib masyarakat, spt : pranata keluarga & pranata Negara.
@ FUNGSI PRANATA SOSIAL A. Pranata Keluarga Fungsinya antara lain : 1. fungsi pengaturan hubungan biologis 2. fungsi Reproduksi meneruskan garis keturunan 3. fungsi sosialisasi penanaman nilai pada anak 4. fungsi Afeksi memberikan kasih sayang 5. fungsi Proteksi / melindungi anak dari ancaman. 6. fungsi penentu kedudukan atau status 7. fungsi ekonomi / memenuhi kebutuhan hidup B.
2. Subsidiary Institution Yaitu pranata yang dianggap kurang penting, spt : kegiatan rekreasi. b). Berdasarkan Faktor Penyebarannya 1. Approved institution Adalah pranata yang dikenal oleh semua lapisan masyarakat. Contoh : Pranata agama 1. Restructed institution Adalah pranata yang hanya diketahui oleh kalangan tertentu. Contoh : pranata agama Islam @. CIRI-CIRI PRANATA SOSIAL 1. Pranata social merupakan sistem polapola pemikiran dan pola-pola prilaku yang tersusun/ berstruktur. 2. Pranata social mencakup kebutuhan dasar. 3. Pranata social merupakan suatu cara yang mengikat 4. Pranata social memiliki suatu tingkat kekelan tertentu. 5. Pranata social memiliki satu atau beberapa tujuan 6. Pranata social memiliki lambing atau symbol 7. Pranata social memiliki taradisi tertulis maupun tidak tertulis
23 |
Pranata Pendidikan
Memiliki fungsi antara lain : 1. Bertindak sebagai perantara pemindahan warisan kebudayaan 2. Mempersiapkan peranan social yang dikehendaki oleh individu 3. Memberikan persiapan bagi perananperanan pekerjaan 4. Memberi landasan penilaian dan pemahaman status relative 5. Memperkuat penyesuaian diri dan mengembangkan hubungan social 6. Meningkatkan kemajuan melalui keikutsertaan dalam riset-riset ilmiah C. Pranata Agama Memiliki fungsi antara lain : 1. Bantuan terhadap pencarian identitas moral 2. Memberikan penafsiran untuk menjelaskan keberadaan manusia 3. Meningkatkan kehidupan social D. Pranata Ekonomi Memiliki fungsi antara lain : 1. Mengatur produksi barang dan jasa 2. Fungsi distribusi barang dan jasa 3. Fungsi konsumsi barang dan jasa E. Pranata politik Memiliki fungsi antara lain : 1. Melembagakan norma melalui undangundang 2. Melaksanakan undang-undang yang telah disetujui 3. Menyelesaikan konflik yang terjadi 4. Menyelenggarakan pelayanan umum 5. Melindungi warga Negara
SOAL LATIHAN
1. Lembaga atau institusi sosial merupakan sistem norma yang mengatur kegiatan masyarakat. Institusi tersebut menata serangkaian tindakan untuk keperluan memenuhi kebutuhan masyarakat. Definisi tersebut menegaskan, bahwa pada dasarnya institusi sosial merupakan …. A. Kegiatan D. tata kelakuan B. gagasan ideal E. kebutuhan hidup C. kelompok sosial 2. Orang tua harus memonitor bagaimana prestasi anaknya di sekolah dengan jalan datang langsung mengambil rapor pada waktunya. Kewajiban tersebut dalam rangka menjalankan fungsi tertentu, yaitu …. A. Reproduksi D. edukasi B. Sosialisasi E. proteksi C. kontrol 3. Lembaga sosial pendidikan yang bersifat formal (sekolah) dijuluki sebagai tangga sosial (social elevator). Apa sebabnya? Sebab individu yang berhasil di sekolah akan dapat …. A. menduduki status pada lapisan atas B. mengembangkan potensi dan bakat C. mempunyai banyak pengetahuan D. membentuk kepribadiaan jujur E. menyandang gelar pendidikan 4. Seringkali manusia tidak dapat mengendalikan keserakahannya sehingga hak-hak orang lain dirampas dan akhirnya terjadi penindasan yang didorong oleh nafsu ingin menang sendiri. Untuk mengatur perilaku dan kegiatan masyarakat dalam menciptakan keteraturan dan kedamaian, maka masyarakat mengembangkan institusi …. A. Politik D. sosial B. Keluarga E. pendidikan C. ekonomi 5. Pengertian lembaga sosial adalah seperangkat norma khusus yang mengatur kegiatan sosial tertentu untuk memenuhi kebutuhan hidup guna menjaga kelangsungan hidup masyarakat. Jadi, pada dasarnya lembaga sosial tidak lain merupakan …. A. seperangkat norma khusus B. kegiatan masyarakat tertentu C. upaya memenuhi kebutuhan hidup D. kegiatan menjaga kelangsungan masyarakat E. kumpulan individu yang mempunyai norma khusus 6. Banyak keluarga harus berusaha menjaga putraputrinya dari pengaruh negatif gaya hidup liberal/bebas yang serba permisif dan tidak takut dosa. Upaya orang tua tersebut dilakukan dalam rangka menjalankan fungsi …. A. sosialisasi D. proteksi B. ekonomi E. afeksi C. edukasi 7. Berdasarkan ketentuan kurikulum yang berlaku, setiap sekolah Indonesia harus mengajarkan
24 |
kepada para siswa mata pelajaran sejarah, bahasa, dan geografi nasional. Hal itu membuktikan, bahwa lembaga sekolah mempunyai fungsi …. A. mengembangkan bakat dan minat siswa B. membentuk generasi yang berbudi luhur C. mewariskan kekayaan budaya masyarakat D. memberikan keterampilan untuk bekerja e. menjaga kesatuan atau integrasi bangsa 8. Sejak zaman dahulu, setiap masyarakat mengembangkan lembaga ekonomi yang mencakup lembaga produksi, distribusi, dan konsumsi. Pada dasarnya, fungsi dari lembaga ekonomi bagi kehidupan masyarakat adalah …. A. meningkatkan hasil pertanian pangan B. menanamkan kebiasaan pola hidup hemat C. mengendalikan jumlah dan mutu penduduk D. mengembangkan sistem ekonomi modern E. mengatur kegiatan mencapai kemakmuran 9. Sekolah sangat bermanfaat bagi perkembangan kehidupan masyarakat baik dalam perkembangan iptek maupun pola pikir. Oleh karena itu pendidikan formal menjadi berkembang dan digolongkan sebagai lembaga sosial yang baik. Ditinjau dari sudut penerimaan masyarakat digolongkan sebagai dapat diterima karena.... A. besar manfaatnya B. menjunjunjung nilai C. mengatur institusi lain D. keberadaannya meluas E. sangat penting dalam hidup 10. Kegiatan dalam keluarga: 1. Berenang bersama waktu hari minggu 2. Memberikan uang jajan anak setiap hari 3. Saling berbagi cerita di beranda rumah 4. Memarahi anak jika tidak patuh Kegiatan keluarga di atas yang termasuk fungsi afeksi adalah…. A. 1 dan 2 D.2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3 11. Tugas untuk memperkenalkan peran social dalam masyarakat dan mempersiapkan individu untuk mencapai peran sosial tertentu sesuai dengan lapangan kerja yang dikendakinya. Tugas tersebut berkaitan dengan fungsi lembaga sosial yaitu …. A. Keagamaan D. ekonomi B. Pendidikan E. politik C. keluarga
12. Pembentukan Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) menunjukkan adanya akomodasi rakyat untuk mengawasi jalannya pemerintahan negara. Hal ini merupakan fungsi dari lembaga…. A. Pendidikan D. keluarga B. Agama E. politik C. ekonomi 13. Fungsi pranata keluarga dalam proses regenerasi adalah sebagai sarana… A. afeksi B. reproduksi C. ekonomi D. sosio-kultural E. sosio-edukasi 14. Aktivitas keluarga yang berkaitan dengan fungsi proteksi antara lain… A. memberikan kehangatan dan kasih sayang kepada anak
25 |
B. memenuhi segala kebutuhan yang diperlukan anak C. menjaga dan mengawasi perkembangan anak D. melindungi anak dan memberi rasa aman E. memberi status anakdalam keluarga 15. Fungsi produksi dari pranata ekonomi antara lain… A. mendapatkan bahan pangan B. melakukan pertukaran barang C. menjual dan membeli barang D. cara pengupahan E. membangun pasar baru 16. Pranata agama diperlukan karena manusia mempunyai kebutuhahan untuk… A. memenuhi kewajiban agama B. mematuhi ajaran agama C. hidup bahagia di dunia dan akherat D. mendapatkan pahala dari Tuhan E. berbuat baik pada sesama
SKL 9 : MENDESKRIPSIKAN PENELITIAN SOSIAL 1. Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian 2. Mendeskripsikan rancangan penelitian atau melakukan penelitian sosial. 3. Mendeskripsikan hasil penelitian sosial. RINGKASAN MATERI PENELITIAN SOSIAL Penelitian Sosial adalah usaha menarik kesimpulan yang dapat dipercaya kebenarannya, yang dilakukan secara sadar dan teliti menurut prosedur ilmiah tertentu. @ SYARAT-SYARAT PENELITIAN 1. Sistematis yaitu penelitian yang dilaksanakan menurut pola tertentu dari yang paling sederhana hingga kompleks sampai tercapai tujuan 3. Terencana yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan adanya unsur-unsur kesengajaan dan sudah dipikirkan langkah-langkahnya. 4. Mengikuti konsep ilmiah yaitu dimulai dari awal sampai akhir kegiatan menurut cara yang sudah ditentukan. @ CARA BERPIKIR SEORANG PENELITI A. Skeptis yaitu peneliti harus selalu menanyakan bukti/ fakta yang dapat mendukung suatu pernyataan B. Analitis yaitu peneliti harus selalu menganalisa setiap pernyataan / persoalaan yang dihadapi. C. Kritis yaitu peneliti harus mendasarkan pikiran dan pendapatnya pada logika/ akal sehat D. Jujur yaitu peneliti tidak memasukan keinginannya sendiri ke dalam data. E. Terbuka yaitu peneliti bersedia memberi bukti dan siap menerima kritik dan saran dari pihak lain. @. SIKAP SEORANG PENELITI 1. Objektif yaitu peneliti harus dapat memisahkan pendapat sendiri dan fakta. 2. Kompeten yaitu peneliti harus memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan penelitian dengan menggunakan metode dan teknik penelitian 3. Faktual yaitu peneliti bekerja berdasarkan fakta yang diperoleh.
26 |
@ JENIS-JENIS PENELITIAN A. Menurut Tujuannya 1. Penelitian Dasar yaitu mengumpulkan informasi untuk menyusun konsep dan hubungan untuk menemukan prinsipprinsip umum mengenai topik. 2. Penelitian Terapan yaitu mengumpulkan informasi untuk membantu memecahkan persoalan. B. Menurut Metodenya 1. Penelitian Historis yaitu berusaha mengkaji peristiwa yang telah terjadi pada masa lampau. 2. Penelitian Survai yaitu bertujuan memperoleh informasi yang sama dari berbagai kelompok dengsn angket atau wawancara secara pribadi. 3. Penelitian eksperimen yaitu jenis penelitian yang memanipulasi situasi alamiah menjadi situasi buatan sesuai denga tujuan penelitian. 4. Penelitian Observasi yaitu bertujuan memperoleh informasi secara langsung dari tingkah laku yang diamati. C. Menurut Tarap Pemberian Informasi 1. Penelitian Deskripsi yaitu penelitian yang memberikan penjelasan mengenai gambaran tentang ciri suatu gejala yang diteliti. 2. Penelitian Eksplanasi yaitu bentuk penelitian yang tidak sekedar mencari jawaban dari persoalan tetapi juga menggambarkan kenapa persoalan itu dapat munsul. 3. Penelitian Eksplorasi yaitu penelitian yang sangat dalam dan dapat menjawab pertanyaan kenapa (what), mengapa (why), dan bagaimana (how) dari suatu fenomena social. D.Menurut Pendekatan Data yang dikumpulkan 1. Penelitian Kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan pada jumlah data yang dikumpulkan. 2. Penelitian Kualitatif yaitu penelitian yang sifatnya memberi gambaran atau paparan
dari fenomena social. @. Menurut Tempat Pelaksanaannya 1. Penelitian Laboratorium yaitu penelitian yang dilakukan ditempat khusus untuk mengadaka kerja ilmiah. b. Penelitian lapangan yaitu penelitian yang dilakukan dalam kehidupan yang sebenarnya. c. Penelitian Perpustakaan yaitu mengumpulkan data daninformasi dengan bantuan berbagai materi yang terdapat diperpustakaan.
DATA PENELITIAN Adalah bahan keterangan berupa himpunan fakta, angka,huruf, grafik, table, lambing, objek situasi dan kondisi. . Syarat-Syarat Data a. Objektif artinya data sesuai apa adanya b. Representatif artinya data harus dapat mewakili populasi c. Validitas artinya tingkat kesalahan baku yang kecil d. Data harus tepat waktu e. Data harus ada hubungannya dengan persoalan yang dihadapi. @.JENIS-JENIS DATA A. Menurut Cara Perolehannya 1.Data Primer adalah data yang langsung diperoleh dari pihak pertama. 2.Data Sekunder yaitu data yang diperoleh secara tidak langsung melalui pikah kedua. B. Menurut Sumbernya 1. Data Internal yaitu data yang menggambarkan keadaan di dalam organisasi. 2. Data eksternal yaitu data yang menggambarkan sesuatu diluar organisasi.
3. Sampel Wilayah ( area sampling ) yaitu pengambilan sample apabila jumblah populasinya terlalu luas. 4. Sampel perimbangan (proporsional sampling ) yaitu pengambilan sample jika jumblah populasi masing-masing tingkatan tidak sama. 5. Sampel Bertujuan ( Purposive sampling) yaitu pengambilan sample apabila peneliti memiliki tujuan-tujuan tertentu. 6. Sampel jumlah ( Quata Sampilng ) yaitu pengambilan sample dengan berpedoman pada jumlah sample tertentu yang telah ditetapkan. 7. Sampel kelompok ( cluster sampling ) yaitu pengambilan sample apabila populasinya menunjukan kelompokkelompok tertentu. @. POPULASI adalah keseluruhan dari jumlah subjek yang diteliti. @. INSTRUMEN ALAT PENGUMPULAN DATA PENELITIAN 1. Angket / questioner adalah pengambilan data dengan mengisi daftar pertanyaan . 2. Wawancara / interview adalah pengambilan data dengan bertanya jawab pada responden. 3. Pengamatan / Obsevasi yaitu pengambilan data dengan melitah langsung subjek yang diteliti. 4. Tes yaitu pengambilan data dengan menjawab soal atau ujian. 5. Analisa Media massa yaitu pengambilan data dengan melakukan alaisa media massa spt : Koran, majalah, buku, dsb. @. Tahapan Pengolahan Data a.
SAMPEL adalah contoh atau sebagian dari keseluruhan jumlah populasi. @. Cara-Cara Pengambilan Sampel 1. Sampel Acak ( Random sampling ) yaitu pengambilan sample apabila populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dijadikan sample. 2. Sampel Strata ( stratified sampling) yaitu pengambilan sample apabila populasi menunjukan tingkatan.
27 |
Editing adalah kegiatan meneliti atau memeriksa kembali data yang telah dikumpulkan dari lapangan.
b. Coding adalah usaha mengklasifikasi atau mengelompokan jawaban responden menurut macamnya. c.
Tabulasi adalah memasukan data yang telah di beri kode ke dalam table.
@. UKURAN TENDENSI SENTRAL DALAM PENGGUNAAN STATISTIK
1.
Mean / rata-rata yaitu hasil bagi antara jumlah seluruh nilai dengan jumlah unit yang diamati.
Apabila sebuah variable berhubungan dengan variable yang lain tetapi adanya variable tersebut bukan disebabkan oleh variable yang pertama.
2. Median yaitu suatu nilai yang membagi data yang telah diurut kan kedalam dua bagian yang sama besarnya. 3. Modus yaitu nilai data yang memiliki frekwensi tertinggi dalam suatu distribusi atau nilai yang sering muncul.
@. Jenis Hubungan Data 1. Hubungan Simetris
2. Hubungan Asimetris Apabila seluruh variable berhubungan dengan variable yang lain tetapi hubungan tersebut tidak timbale-balik. 3. Hubungan Resprokal / Timbal-Balik Apabila kedua variable saling mempengaruhi secara timbale-balik dua arah
SOAL LATIHAN
1. Kegiatan praktik penelitian merupakan rangkaian dari beberapa langkah yang berurutan dan sistematis. Langkah pertama dari keseluruhan rangkaian kerja besar penelitian adalah …. A. membuat daftar isi laporan penelitian B. memilih topik penelitian yang baik C. mencari sponsor pemberi dana D. mengumpulkan data penelitian E. mengambil sample penelitian 2. Seorang peneliti menyusun daftar isian dan pertanyaan tertulis. Daftar tersebut diperbanyak (foto kopi), kemudian diberikan kepada para responden yang tersebar di berbagai wilayah. Para responden menjawab secara tertulis, lalu mengembalikan kepada peneliti. Dengan cara ini, peneliti mendapatkan data dari para responden. Teknik pengumpulan data tersebut dinamakan …. A. Eksperimen D. observasi B. Kuesioner E. interview C. tes 3. Tabel perkembangan proporsi pajak terhadap penerimaan negara: ___________________________ Tahun Pajak (persen) ___________________________ 2000 47.52 2004 59.14 2005 60.28 2006 56.14 2007 60.10 __________________________
Sumber: Data Depkeu (Koran 20 September 2008) Berdasarkan data pada tabel di atas, sumbangan terbesar dari sektor pajak terhadap pendapatan negara terjadi pada tahun …. A. 2000 D. 2006 B. 2004 E. 2007 C. 2005
28 |
4.
Untuk mendapatkan tanggapan dan kritik konstruktif dari para siswa dan masyarakat, laporan penelitian perlu dikomunikasikan secara lisan dalam forum diskusi. Kegiatan tersebut dinamakan …. A. Disertasi D. skripsi B. Presentasi E. tabulasi C. interpretasi
5. Seorang siswa melakukan penelitian dengan topik Semangat Berkompetisi dalam Belajar. Topik tersebut dipilih karena menarik minat sehingga mempunyai manfaat bagi siswa peneliti, yaitu …. A. meningkatkan mutu ilmu pengetahuan B. mendorong semangat meneliti C. mengembangkan potensi ilmiah D. membangun tradisi meneliti E. memperkaya pengalaman siswa 6.
Ketika mengumpulkan data, siswa peneliti melakukan kegiatan menyebarkan daftar pertanyaan tertulis kepada responden. Selang beberapa hari, setelah diisi oleh responden, siswa peneliti mengambil daftar tersebut. Dalam contoh tersebut, siswa peneliti memperoleh data teknik …. A. angket B. observasi C. ekperimen D. wawancara E. analisasis media
7. Setelah menyebar kusesioner, seorang peneliti memperoleh data besaran uang saku harian siswa SMA dalam menyusunnya dalam tabel sebagai berikut:
E. Masyarakat Baduy Uang Saku (Rp) Catatan:
f
25.000
30
Mo= 10.000,-
-
20.000
40
15.000
60
10.000
70
5.000
40
JUMLAH
240
Modus dari data dalam tabel sebesar Rp 10.000,mempunyai arti, bahwa …. A. paling kecil uang saku siswa adalah Rp 10.000,-/hari B. rata-rata uang saku siswa adalah Rp 10.000,/hari C. paling banyak uang saku siswa adalah Rp 10.000,-/hari D. paling tinggi uang saku siswa adalah Rp 10.000,-/hari E. paling ideal uang saku siswa adalah Rp 10.000,-/hari 9. Setiap kegiatan penelitian perlu disusun dalam bentuk laporan yang tersusun sistematis dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar. Fungsi pokok dari laporan tertulis tersebut adalah memberikan kemudahan dalam …. A. menambah jumlah koleksi perpustakaan B. mengkomunikasikan hasil penelitian C. menggali sumber ilmu pengetahuan baru D. melengkapi tugas mata pelajaran tertentu E. mengembangkan minat terhadap penelitian 10. Siswa IPS hendaknya melakukan penelitian pada masalah-masalah sosial yang ada di sekitarnya karena akan memudahkan untuk mencari responden yang digunakan sebagai sampel. Topik yang dipilih sudah tergolong baik karena memenuhi persyaratannya, yakni…. A. menarik minat B. bermanfaat C. tersedia data D. sesuai bidang E. bukan duplikat 11. Kelompok siswa akan melakukan penelitian dengan judul “ Pengaruh Perilaku Wisatawan Terhadap Perubahan Sosial Pada Masyarakat Baduy, Lebak Banten, Tahun 2008”. Dari judul di atas yang merupakan variabel bebas adalah… A. Perilaku Wisatawan B. Perubahan Sosial C. Kelompok siswa D. Pelajaran sosiologi
29 |
12.Ketika akan meneliti masalah stratifikasi social berdasarkan tingkat penghasilan, seorang siswa mendasarkan pada jenis pekerjaannya. Teknik pengambilan sampel yang digunakan oleh siswa tersebut adalah…. A. Acak D. wilayah B. Kelompok E. bertingkat C. bertujuan 13. Kelebihan kuesioner dibandingkan dengan wawancara adalah
A
B C
KUESIONER data diperoleh pada waktu yang cepat lebih mudah dalam membuatnya tidak dapat dilakukan pada sampel besar
WAWANCARA perlu waktu cukup lama untuk memperoleh data lebih sulit dalam membuat pedomannya Dapat digunakan pada populasi besar
Sosiologi untuk SMA/MA kelas X
30 |
