MPK (Mata Kuliah Kepribadian)

MPK (Mata Kuliah Kepribadian) 1

2

3

Mata Kuliah / Kode MK Bobot / Semester Dosen Pengampu Deskripsi Mata Kuliah

: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Pancasila / 36101 2 SKS / I Drs. H. Rusman Pausin, M.PdI Memberikan pengertian, penghayatan dan pengalaman Pancasila, wawasan nusantara, ketahanan nasional, kebijaksanaan dan strategi nasional, Poltra Hankamnas serta memberikan pemahaman dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela Negara sebagai bekal menjadi warga Negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan Negara. Orientasi Singkat Pancasila oleh Dardji Darmodiharjo Pendidikan Kewarganegaraan oleh M. Kemal Pasha Civic Education

4

Kewarganegaraan / 36102 2 SKS / I Drs.H.M.Tamoen Najat., M.PdI Memberikan Peluang bagi mahasiswa untuk mengetahui sistem pemerintahan yang baik (Good Governance) dan menjadi warga negara yang baik. ICCE. 2000. Pendidikan Kewarganegaraan Kailani, MS. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan . Bandung: Rosdakarya. M. Kamal Pasha. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Surabaya : IKAPI. Bahasa Indonesia (TPKI) / 36103 2 SKS / I Ali Mahsun, M.Pd Mata kuliah ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa menjadi sarjana dan profesional yang memiliki pengetahuan mendalam dan perilaku yang positif terhadap Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan formal. Selain itu juga diharapkan mereka dapat menggunakan Bahasa Indonesia

5

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

dengan baik dan benar untuk mengungkapakan berbagai macam pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, serta untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan ilmiah, teknologi, dan seni sesuai dengan bidang mereka. Tata Bahasa Indonesia oleh Gorys Keraf Permendiknas RI nomor 46 tahun 2009 ttg Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan Metodologi Penelitian dan Penulisan karya Ilmiah oleh Prof. Dr. Mukayat, Brotowijoyo Filsafat Umum / 36104 2 SKS / I Jasminto, M.PdI Mata kuliah Filsafat umum mempelajari berbagai persoalan filsafat yang meliputi; pengertian, sejarah, sistematika, Aliran-aliran filsafat, konsep hakikat manusia, hakikat ilmu pengetahuan, hakikat nilai, dan persoalan agama. Gazalba, Sidi. 1976. Sistematika Filsafat. Jakarta: Pembangunan. Poejdowiyatna. 1990. Pembimbing Ke Arah Filsafat. Jakarta: Bulan Bintang. Languvet, MJ. 1991. Menuju Ke Pemikiran Filsafat. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Tafsir, Ahmad. 1990. Filsafat Umum. Bandung: Rosdakarya Pengantar Studi Islam / 36105 2 SKS / I Drs. Johari, M.Ag. Memberikan seperangkat pengetahuan tentang ajaran Islam secara global dan menyeluruh untuk menjadikan muslim yang memiliki integritas keilmuan, keluhuran budi dan kedalaman spiritual Nata, Abuddin. 1999. Metodologi Studi Islam.

Bandung: Rosdakarya. Mubarak, Jaih. 2000. Pengantar Studi Islam. Jakarta: Bulan Bintang. Motzar, Atho. 2001. Pendekatan Studi Islam. Surabaya 9 6

7

8


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Pemikiran Tokoh-Tokoh Pesantren / 36106 2 SKS / I Imam Muslih, M.PdI Analisis pemikiran tokoh-tokoh pesantren Tebuireng (KH. Hasyim Asy’ari, KH. Wahid Hasyim, dan KH. Abdurrahman Wahid) 10 Etika dan Profesi Guru / 36107 2 SKS / I Drs. H. Darodjat Kadarisman, M.Ag Memberikan pencerahan kepada mahasiswa untuk mampu memahami guru sebagai profesi, dan mempunyai komitmen, menjunjung tinggi citra dan kode etik guru MI Soetjipto, Raflis Kosasi 2004. Profesi Keguruan, Jakarta, 2004 Nurdin, Syafrudin. 2002. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta. Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar Proses belajar mengajar, Bandung. Hamalik, Oemar. 2004. Pendidikan guru berdasarkan pendidikan kompetensi, Jakarta Mulyasa, Menjadi Guru Profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenagkan. Bandung: Rosda.. Pendidikan Aswaja 1 / 36108 2 SKS / I Lailatul Qomariyah, M.PdI mata kuliah Pendidikan Aswaja membekali mahasiswa dengan wawasan aswaja serta nilai-

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

nilainya dalam kehidupan bermasyarakat, baik secara umum maupun khusus. Tarikul Madzahib al Islamiyah oleh M Abu Zahroh Fajrul Islam oleh DR Ahmad Amin Dhuha Islam oleh DR Ahmad Amin Pendidikan Aswaja 2 / 36109 2 SKS / II Lailatul Qomariyah, M.PdI Mata kuliah ini membicarakan tentang dasardasar/landasan amaliah Aswaja (Ke-NU-an)

Akhlaq Tasawuf / 36110 2 SKS / II Abd. Manan, S.Ag MK ini akan membekali mahasiswa dengan kecakapakan akademik berupa pemahaman tentang tasawuf serta kecakapan vocational berupa kecakapan bertasawuf dalam kehidupan sehari-hari melalui pemahaman tentang tasawuf dalam konteks sains modern. Arief, Romly. Akhlaq Tasawuf IKAHA Amin, Ahmad. Kitab Akhlaq. Taufiq Tawil. Falsafah Akhlaq. Muhammad Yusuf Musa. Falsafah al- Akhlaq fi alIslam. Rahmat Jatmika. Sistem Etika Islam.

MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan) 11 Mata Kuliah / Kode MK : Perkembangan Peserta Didik / 36111 Bobot / Semester : 2 SKS / II Dosen Pengampu : Moh. Arif, M.Pd Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini mempelajari tentang perkembangan anak dan cara belajar anak usia Skolah Dasar secara konseptual. Dengan bekal pemahaman konseptual ini diharapkan menjadi kerangka berpikir bagi calon guru MI dalam memahami praktek dan masalahmasalah pendidikan di MI. Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik ini meliputi: hakikat

Buku Sumber

12


Buku Sumber

13

Mata Kuliah / Kode MK Bobot / Semester

:

: : : :

:

: :

perkembangan anak didik, perkembangan biologis dan perseptual anak, perkembangan keceerdasan dan kreativitas, perkembangan bahasa, perkembangan sosial dan pribadi anak, jenis-jenis kebutuhan anak, lingkungan perkembangan anak, proses belajar anak, dan motivasi anak MI. Hurlock, Elizabeth. Perkembangan Anak jilid 1 edisi ke-6 Monks F.J,dkk. 2002. Psikologi perkembangan, Gajah Mada University Press Soepartinah Pakasi, 1981. Anak dan Perkembangannya, PT. Gramedia Jakarta. Gordon Dryden & Dr. Jeanette Vos, 1999. Revolusi Cara Belajar. Mizan Bandung Santrock. 1992, Child Developmant. Fifth Edition, lowa: Wm.C, Brown Publishers Evaluasi Pembelajaran 1 / 36112 2 SKS / IV Dra. Hj. Lilik Umi Nashriyah, M.Pd Dalam Evaluasi pembelajaran dibahas berbagai konsep, Prinsip,dan prosedur evaluasi pembelajaran secara komprehensif, mengkonstruksi butir soal, pengadministrasian tes, serta pensekoran tes uraian (bebas dan terbatas), tes obyektif, tes proyektif, dan tes action (tindakan), beberapa pertimbangan pelaksanaan tes, dan penilaian hasil belajar. Asmawi Zainul & Noehi Nasution (2001). Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: PAU P2AI Ditjen Dikti Depdiknas Noehi Nasoetion & Adi Suryanto (2002), Tes, Pengukuran, dan Penilaian.Jakarta: Pusat Penerbitan UT. Agus Maimun (2003) Penilaian Berbasis Kelas. Jakarta: Ditmapendais. Evaluasi Pembelajaran 2 / 36113 2 SKS / V

14

15

Dosen Pengampu Deskripsi Mata Kuliah

: :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Dra. Hj. Lilik Umi Nashriyah, M.Pd Dalam Evaluasi pembelajaran dibahas berbagai konsep, Prinsip,dan prosedur evaluasi pembelajaran secara komprehensif, mengkonstruksi butir soal, pengadministrasian tes, serta pensekoran tes uraian (bebas dan terbatas), tes obyektif, tes proyektif, dan tes action (tindakan), beberapa pertimbangan pelaksanaan tes, dan penilaian hasil belajar. Asmawi Zainul & Noehi Nasution (2001). Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: PAU P2AI Ditjen Dikti Depdiknas Noehi Nasoetion & Adi Suryanto (2002), Tes, Pengukuran, dan Penilaian.Jakarta: Pusat Penerbitan UT. Agus Maimun (2003) Penilaian Berbasis Kelas. Jakarta: Ditmapendais. Media Pembelajaran / 36114 2 SKS / V Drs. Saiful Amin, M.Pd. Membahasa tentang cara memilih, menggunakan/ memanfaatkan, dan membuat media pembelajaran sederhana Joni, T. Raka. 2000. Pengelolaan Kelas. Jakarta: Depdiknas. Chahan, SS. 1979. Innovation in teaching Learning Proces, ashay Printers, New Delhi. Cooper, J.M (ED). 2007. Perangkat Alat Teknologi dan Media Pembelajaran. Strategi Pembelajaran 1 / 36115 2 SKS / III Drs. Saiful Amin, M.Pd. Membekali mahasiswa agar memiliki kompetensi dapat mengaplikasikan pendekatan, model, strategi, metode, dan teknik dalam pembelajaran yang efektif. Wiryawan, S.A. dan Noorhadi. 1998. Strategi Belajar

Mengajar. jakarta: Universitas Terbuka. Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestaki Pustaka. Sanjajaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 16

17


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Strategi Pembelajaran 2 / 36116 2 SKS / IV Drs. Saiful Amin, M.Pd. Membekali mahasiswa agar memiliki kompetensi dapat mengaplikasikan pendekatan, model, strategi, metode, dan teknik dalam pembelajaran yang efektif. Wiryawan, S.A. dan Noorhadi. 1998. Strategi Belajar Mengajar. jakarta: Universitas Terbuka. Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestaki Pustaka. Sanjajaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Perencanaan Pembelajaran / 36117 2 SKS / IV Sutrisno Sahari, M.Pd Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran memberikan bekal kepada guru atau calon guru dalam rangka memahami materi, memperjelas pemikiran, menampilkan keyakinan nilai-nilai dan prosedur pembelajaran, mengenal kebutuhanminat dan motivasi siswa, mengurangi trial and error, penyesuaian persiapan dan harapan, komitmen kerja dan perkembangan profesionalitas, membangun perasaan percaya diri, memberikan jaminan atas eksistensi pembelajaran dan membantu menciptakan semangat mengajar dengan bahan ajar yang up to date kepada siswa.

18

19

Buku Sumber

:

Anonim. (2003). Pendekatan Kontekstual. Jakarta. Departemen Pendidkan Nasional. Ellis, A.K. (1998). Teaching and Learning Elementary Social Studies. Sixth Edition. Allyn and Bacon. Boston, London, Toronto, Sydney, Tokyo, Singapore. Hisyam Zaini, Bermawy Munthe, Sekar Ayu Aryani, (2002). Strategi Pembelajaran Aktif di Perguruan Tinggi, Yogyakarta: CTSD, IAIN Sunan Kalijogo. Nana Sudjana, (1989). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru. Ratna Wilis Dahar, (1989). Teori-Teori Belajar, Jakarta: Erlangga. Sukmadinata, N.S. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Kesuma Karya. Bandung.


: : : :

Buku Sumber

:

Belajar dan Pembelajaran / 36118 2 SKS / III Rofiatul Hosna, S.Pd, M.Pd Mahasiswa sebagai calon guru dapat memupuk dan menumbuhkambengkan kompetensi profesinya. Pada mata kuliah ini dibahas tentang: konsep dan prinsip belajar – mengajar, sikap profesionalisme pada keguruan, peran guru dalam kegiatan pembelajaran, dan keterampilan dasar mengajar. Conny Semiawan dkk, (1983), Pendekatan Keterampilan Proses. Joyce, (1967), Models of Teaching. Killen, (1998), Effective Teaching Strategies. Nasution, (1986), Didaktik Asas-Asas Mengajar.


: : : :

Pengembangan Kurikulum / 36119 2 SKS / IV Rofiatul Hosna, S.Pd, M.Pd Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum; berorientasi pada tujuan; memperhatikan kontinuitas, fleksibilitas,dan integritas.

Buku Sumber

20


Buku Sumber

21

:

: : : :

:


: : : :

Buku Sumber

:

UU Sisdiknas no 20thn 2003 Mohammad Ali, Pengembangan Kurikulum Sekolah Nana Syaodih Sukmadinata, Prinsip Dan Landasan Pengembangan Kurikulum S. Nasution, Asas- Asas Kurikulum Nana Sudjana, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum S. Nasution, Kurikulum dan Pengajaran Bimbingan Konseling / 36120 2 SKS / III Moh. Arif, M.Pd Mata Kuliah Bimbingan Konseling memberikan pencerahan kepada mahasiswa untuk mampu menguasai konsep-konsep dan teori bimbingan konseling sebagai dasar melaksanakan kegiatan bimbingan yang sesuai dengan problem peserta didik. Irman, Amti., dkk. 1992. Bimbingan Konseling. Jakarta: Depdikbu. Nursalim, Moch dan Suradi. 2002. Layanan Bimbingan dan Konseling. Surabaya: University Press UNESA Prayitno, dkk. 1994. Dasar-dasar Bimbingan Konseling. Jakarta:Depdikbud Statistik 1 (Pendidikan) / 36121 2 SKS / IV Drs. H. Z. A. Hasan, M.MPd Mata kuliah Statistik Pendidikan memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk mengetahui dan menerapkan konsepkonsep dasar Statistik, terutama mengenai metode deskriptip dan inferensial sederhana untuk menganalisis data dalam bidang pendidikan. Hadi, Sutrisno. 1980. Statistik I, II, III, UGM. Sujana, Metode. 2002. Statistika.Bandung: Transito, Nugroho, dkk. 1985. Rumus-rumus Statistik Serta

Penerapannya. Jakarta: CV Rajawali Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian,Jakarta: PT. Bina Aksara. 22

23

24

25


: : : :

Pembelajaran Tematik / 36122 2 SKS / V Moh. Arif, M.Pd Mata Kuliah Pembelajaran tematik memberikan pencerahan kepada mahasiswa untuk mampu mengintegerasikan beberapa mata pelajaran kedalam sebuah rancangan yanga integratif dan efektif.

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Statistik 2 (SPSS) / 36124 2 SKS / V Drs. H. Z. A. Hasan, M.MPd Membekali mahasiswa keterampilan menggunakan program statistik SPSS. Buku SPSS 15 dan 16.


: :

Pengembangan Model/Met. Pembljrn / 36125 2 SKS / V

Metodologi Penelitian Pendidikan / 36123 2 SKS / VI Rofiatul Hosna, S.Pd, M.Pd Mata Kuliah ini mengarah kepada kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan penelitian pendidikan”. Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta. Lexy Moleong. 1996. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosda Karya. Nazir, Moh. 1998. Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia.

26

27

28


: :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: :

Drs. Asy'ari, M.Pd Mahasiswa mampu mengembangkan model dan metode pembelajaran yang kreatif aktif dan menyenangkan.

Ilmu Pendidikan Islam / 36126 2 SKS / II Drs. H. A. Hafidz Ma'soem menggali nilai-nilai Islam mengenai ilmu pendidikan, baik secara teoritik maupun praktik sebagai bekal untuk menjadi seorang guru Zakiyah Darajat, Ilmu Pendidikan Islam Rama Yulis, Ilmu Pendidikan Islam Muhaimin, Pemikiran Pendidikan Islam HM. Arifin Kapita Selekta Pendidikan Islam dan Umum HM. Arifin, Kapita Selekta PendidikanIslam Hasan Laggulung, Asas-asas Pendidikan Islam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / 36127 2 SKS / VI Drs. Asy'ari, M.Pd Mata kuliah penelitian tindakan kelas merupakan mata kuliah riset aksi dengan masalah-masalah yang terjadi di dalam kelas dan masalah pembelajaran. Penelitian tindakan kelas disusun dan dilakukan secara sederhana yang bertujuan memecahkan masalah secepat mungkin oleh guru yang dalam kesehariannya berinteraksi dengan siswa. Rustam, Mundilarto. 2004. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta:Diknas. Basrowi, 2008. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas. Bogor: Ghalia Indonesia. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) / 36128 2 SKS / VII

29

30


: :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Panca Hebey, ST Pengkajian dan pemahaman operasional dasar hardware komputer, mampu mengoperasikan, dan menguasai software Microsoft Office & Microsoft Powerpoint R.G. Jones,2004. Step by step Word, Elelx Media Computindo. Permana, Budi. 2004. Microsoft Word 2000-XP, Chips. Permana, Budi. 2004. Microsoft Powerpoint XP, Chips. Psikologi Belajar / 36129 2 SKS / I Rofiatul Hosna, S.Pd, M.Pd Mata Kuliah Psikologi belajar memberikan seperangkat pemahaman kepada mahasiswa untuk mampu memahami perilaku dan perubahan-perubahan pada diri siswa sebagai akibat proses pembelajaran serta mahasiswa akan mampu membimbingnya dalam mencapai prestasi belajar secara optimal. Hamalik, Umar. 1990. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Rosdakarya. Ahmadi, Abu. 2000. Psikologi Belajar. Syah, Muhibbin. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Bulan Bintang. Bahasa Arab 1 / 36129 2 SKS / I Fathur Rohman, M.PdI Mata Kuliah Bahasa Arab mengantarkan mahasiswa untuk memahami teks-teks yang berbahasa Arab yang menyangkut mufradat, struktur tata bahasa, dan maknanya sehingga dapat memahami literaturliteratur keagamaan yang berbahasa Arab. Al ‘Arobiyah Lil Al Nasyi’iin Jami’ Al Duruus al ‘Arobiyah

31

32

33


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Al Duruus al-Lughoh al’Arobiyah Bahasa Arab 2 / 36130 2 SKS / II Burhanuddin Ridlwan, Lc, M.PdI Mata Kuliah Bahasa Arab mengantarkan mahasiswa untuk memahami teks-teks yang berbahasa Arab yang menyangkut mufradat, struktur tata bahasa, dan maknanya sehingga dapat memahami literaturliteratur keagamaan yang berbahasa Arab. Al ‘Arobiyah Lil Al Nasyi’iin Jami’ Al Duruus al ‘Arobiyah Al Duruus al-Lughoh al’Arobiyah Bahasa Inggris 1 / 36131 2 SKS / I Hj. Muniroh, M.Pd Bahasa Inggris 1 dan 2 :Mata Kuliah Bahasa Inggris program S1 jurusan PGMI ini merupakan mata kuliah yang strukturnya meliputi aspek keterampilan berbicara (speaking skill) dan keterampilan membaca (reading skill)” L.G.Alexander,Question and Answer. L.G.Alexander, Practice and Progress L.G.Alexander, Developing Skills- Jack Richard, Interchange Moch. Salik, Building Enlish Skil l for Islamic Studies Bahasa Inggris 2 / 36132 2 SKS / I Hj. Muniroh, M.Pd Bahasa Inggris 1 dan 2 :Mata Kuliah Bahasa Inggris program S1 jurusan PGMI ini merupakan mata kuliah yang strukturnya meliputi aspek keterampilan berbicara (speaking skill) dan keterampilan membaca (reading skill)” L.G.Alexander,Question and Answer. L.G.Alexander, Practice and Progress L.G.Alexander, Developing Skills- Jack Richard, Interchange

Moch. Salik, Building Enlish Skil l for Islamic Studies MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) 34 Mata Kuliah / Kode MK : Matematika 1 / 36134 Bobot / Semester : 2 SKS / III Dosen Pengampu : Drs. Sundoko, M.PdI Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Matematika I mengkaji geometri dan pengukuran, pengolahan data dan peluang. Buku Sumber : Theresia, 1999. Pengantar Dasar Matematika. Surabaya: Erlangga. Ruseffendi. 2000. Materi Pokok Pendidikan Matematika. TIM MKPBM Jurusan Pendidikan Indonesia. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. 35

36


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Matematika 2 / 36135 2 SKS / IV Drs. Sundoko, M.PdI Mata Kuliah Matematika II mengkaji himpunan, relasi dan fungsi, persamaan dan pertidaksamaan, logika matematika, dan bilangan Ruseffendi. 2000. Materi Pokok Pendidikan Matematika. TIM MKPBM Jurusan Pendidikan Indonesia. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Theresia, 1999. Pengantar Dasar Matematika. Surabaya: Erlangga. Yunus, M. 2007. Pembelajaran Matematika MI / 36136 2 SKS / V Drs. Sundoko, M.PdI Mata kuliah Pembelajaran Matematika MI mengkaji tentang Media Pembelajaran, Alat Peraga, Penilaian, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Pengelolaan Pembelajaran Matematika MI. Nahrowi, A. 2006. Pemecahan masalah Matematika. Bandung: UPI Press Hudoyo, H; Sutawidjayja, A. 1997. Matematika.

jakarta: Proyek PGSD DEPDIKBUD. 37

38

39


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


Buku Sumber

: : : :

:

IPA 1 / 36137 2 SKS / II Drs. Sundoko, M.PdI Mengkaji latar belakang, tujuan dan berbagai metodologi IPA serta pemanpaatannya Soeriatmoja. 2001. Pengantar IPTEK. Bandung: ITB. Soewardiyati. 2002. Pengetahuan Lingkungan. Surabaya: IKIP Surbaya. Sutrisno. 2003. Fisika Dasar. Bandung: ITB Peter. 2002. The Teaching of Elementary Sains. Warsito. 2002. Kimia Dasar. Jakarta: Erlangga Soregeg. 2000. Biologi Umum. Surabaya: IKIP Surabaya IPA 2 / 36138 2 SKS / II Sutrisno Sahari, M.Pd Dalam mata kuliah IPA 2 ini akan dibahas konsep – konsep dasar dengan berbagai pendekatan dan metode yang dipakai dalam memahami sains Soregeg. 2000. Biologi Umum. Surabaya: IKIP Surabaya Sutrisno. 2003. Fisika Dasar. Bandung: ITB Sutrisno. 2003. Fisika Dasar. Bandung: ITB Gega, Peter. 2004. Sains in Elementary Education. New York: Milan Phublishing Company. Pembelajaran IPA MI / 36139 2 SKS / IV Sutrisno Sahari, M.Pd Mata kuliah Pembelajaran IPA mengkaji tentang Media Pembelajaran, Alat Peraga, Penilaian, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Pengelolaan Pembelajaran IPA MI Haryanto. 2004. Sains SD: untuk kelas VI. jakarta: Erlangga

Muslim, dkk. 2007. Konsep dasar Fisika. bandung: UPI Press Purwanto, Agus. 2008. Ayat-ayat Semesta: Sisi AlQur’an yang Terlupakan. Bandung: Mizan. 40

41

42


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

IPS 1 / 36140 2 SKS / II Imam Muslih, M.PdI Mata Kuliah IPS - 1 memberikan peluang kepada mahasiswa untuk memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan IPS Tim Depag RI, Dirjen Binbaga. Modul Konsep Dasar IPS. Sunaryo. 2003. Strategi Belajar Mengajar IPS. Malang: IKIP Malang. Tim Penyusun UNMUH Malang. 2003. Pendidikan IPS. IPS 2 / 36141 2 SKS / III Imam Muslih, M.PdI Mata Kuliah IPS – 2 memberikan peluang kepada mahasiswa untuk memahami materi , struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan IPS Tim Depag RI, Dirjen Binbaga. Modul Konsep Dasar IPS. Sunaryo. 2003. Strategi Belajar Mengajar IPS. Malang: IKIP Malang. Tim Penyusun UNMUH Malang. 2003. Pendidikan IPS. Fajar, Arni. 2010. Porto Folio dalam Pelajaran IPS. Bandung: Rosdakarya. Pembelajaran IPS MI / 36142 2 SKS / IV Imam Muslih, M.PdI Mata kuliah Pembelajaran IPS MI mengkaji tentang Media Pembelajaran, Alat Peraga, Penilaian,

Buku Sumber

43

44

:


: : : :

Buku Sumber

:


Buku Sumber

: : : :

:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Pengelolaan Pembelajaran IPS MI. Modul Konsep Dasar IPS, Tim Depag RI Dirjen Binbaga Islam Jakarta Sunaryo. Strategi Belajar Mengajar IPS. IKIP Malang Pendidikan IPS, Tim Penyususn Unmuh Malang Fajar, Arni. Portofolio dalam Pelajaran IPS. Bandung: Remaja Rosdakaraya. PKn / 36143 2 SKS / III Drs.H.M.Tamoen Najat., M.PdI Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata kuliah yang diberikan pada jenjang S1 PGMI yang mengkaji sikap, nilai dan perilaku yang menunjukan rasa kebangsaan, kepribadian nasional, demokatis dan berwawasan HAM ICCE. Pendidikan Kewarganegaraan Kaelani MS. Pendidikan Kewarganegaraan untuk PT M. Kamal Pasha. Pendidikan Kewarganegaraan Pembelajaran PKn MI / 36144 2 SKS / V Drs. H. Rusman Pausin, M.PdI Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulum PPKn untuk kelas awal SD-MI (Kelas I-III) serta mampu mengelola pembelajaran yang mendidik. Cakupan materi meliputi nilai-nilai Pancasila, hak dan kewajiban WN, materi ajar PPKn SD kelas I-III (Kelas Awal), berbagai substansi yang berkaitan dengan kemampuan mengelola pembelajaran serta penilaian proses dan hasil belajar PPKn ICCE. Pendidikan Kewarganegaraan Kaelani MS. Pendidikan Kewarganegaraan untuk PT M. Kamal Pasha. Pendidikan Kewarganegaraan

45

46

47


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

SKI / 36145 2 SKS / III H. Abdulloh Faqih, M.Ag. Mata Kuliah SKI membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan wawasan tentang sejarah kebudayaan dan peradaban Islam sehingga mereka mampu melukiskan pengalaman masyarakat muslim mulai dari masa Nabi sampai masa modern. Al-Rahman, Fazel. 2002. Islamic Metodolgy in History. Delhi: Adam Phubliser. Carr, Edward. The Bagkround of Islam: Being a Sketch of Arabian History in Pre Islamic Times. Pembelajaran SKI MI / 36146 2 SKS / V H. Abdulloh Faqih, M.Ag. Mata Kuliah Pembelajaran SKI MI memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengembangkan pembelajaran secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Al-Rahman, Fazel. 2002. Islamic Metodolgy in History. Delhi: Adam Phubliser. Carr, Edward. The Bagkround of Islam: Being a Sketch of Arabian History in Pre Islamic Times Fiqih 1 / 36147 2 SKS / III Hj. Siti Romlah, Lc. Mata Kuliah Fikih membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan wawasan tentang Fikih serta nilainilainya dalam konteks kehidupan manusia secara integral. Wahbah Azzuhaily, Fiqhul islam waadillatuhu. Sayid sabiq, fiqh sunnah Ibnu Rusy, Bidayatul Mujtahid Abdurrahman Al Jaziri, Fiqh Madzahib al arba’ah Imam Taqiyuddin, Kifayatul akhyarAljurjani, Hikmatutut Tasyri’ Walfalsafatuh.

48

49


: : : :

Buku Sumber

:


Buku Sumber

50

: : : :

:


: : : :

Buku Sumber

:

Fiqih 2 / 36148 2 SKS / IV Hj. Siti Romlah, Lc. Mata Kuliah Fikih membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan wawasan tentang Fikih serta nilainilainya dalam konteks kehidupan manusia secara integral. Wahbah Azzuhaily, Fiqhul islam waadillatuhu. Sayid sabiq, fiqh sunnah Ibnu Rusy, Bidayatul Mujtahid Abdurrahman Al Jaziri, Fiqh Madzahib al arba’ah Imam Taqiyuddin, Kifayatul akhyarAljurjani, Hikmatutut Tasyri’ Walfalsafatuh. Pembelajaran Fiqih MI / 36149 2 SKS / V Abd. Manan, S.Ag Mata Kuliah Pembelajaran FIKIH memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengembangkan pembelajaran FIKIH MI secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Modul Konsep Dasar FIKIH, Tim Depag RI Dirjen Binbaga Islam Jakarta Sunaryo. Strategi Belajar Mengajar FIKIH. IKIP Malang Pendidikan FIKIH, Tim Penyususn Unmuh Malang Al-Qur'an Hadits 1 / 36150 2 SKS / I Drs. H. Nur Habib Adnan, M.PdI Memahami aspek-aspek al Qur’an dan Hadits (ayat tabawi dan hadits tarbawi) dan implementasinya dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat Al-adab an-Nabawi (AN) oleh Abdul Aziz al-Khuly Bulughul al-maram (BM) ibn Hajar al-‘Asqalany Al-Lu’’lu’ wal- Marjan (LM) oleh Muhammad Fuad Abdul Baqi Riyadh ash-shalihin (RS) oleh an- Nawawy

51

52

53

54


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Mata Kuliah / Kode MK Bobot / Semester Dosen Pengampu

: : :

Al-Qur'an Hadits 2 / 36151 2 SKS / II Drs. H. Nur Habib Adnan, M.PdI Memahami aspek-aspek al Qur’an dan Hadits (ayat tabawi dan hadits tarbawi) dan implementasinya dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat Al-adab an-Nabawi (AN) oleh Abdul Aziz al-Khuly Bulughul al-maram (BM) ibn Hajar al-‘Asqalany Al-Lu’’lu’ wal- Marjan (LM) oleh Muhammad Fuad Abdul Baqi Riyadh ash-shalihin (RS) oleh an- Nawawy Pembelajaran al-Qur’an Hadits / 36152 2 SKS / IV Burhanuddin Ridlwan, Lc, M.PdI Mata Kuliah Pembelajaran al-Qur’an Hadits memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mampu mengembangkan pembelajaran al-Qur’an Hadits MI secara kreatif dan inovatif Riyadh ash-shalihin (RS) oleh an- Nawawy M. Ali Asshobuny. 2002. Pengantar Studi al-Qur’an at-Tibyan. Jakart: Bulan Bintang. Pembelajaran Al-Quran (Qiroati) / 36153 2 SKS / IV Samsul Anam, S.Ag.,M.PdI Mata Kuliah Pembelajaran al-Qur’an (Qiroati) memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mampu mengembangkan pembelajaran al-Qur’an secara aktif, kreatif, dan menyenangkan. M. Ali Asshobuny. 2002. Pengantar Studi al-Qur’an at-Tibyan. Jakart: Bulan Bintang. Munir, Misbakhul. 2000. Metode Iqro Qiroati. Pembelajaran Tajwid. Bahasa Indonesia 1 / 36154 2 SKS / II Ali Mahsun, M.Pd

55

56

Deskripsi Mata Kuliah

:

Buku Sumber

:

Membekali mahasiswa agar memiliki kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Tarigan, H.G. 1985. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, H.G. 1985. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, H.G. 1985. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, H.G. 1985. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tompkins, G.E. & Hoskissons K. 1991. Language Arts: Content and Teaching Strategies. New York: Macmillan Publishing Company.


: : :

Bahasa Indonesia 2 / 36155 2 SKS / III Ali Mahsun, M.Pd


:

Buku Sumber

:

Bahasa Indonesia 2 : Memberikan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Bahasa Indonesia Rasyidi, Ajip. 1986. Ikhtisar Sejarah Sastra Indonesia. Jakarta: Bina Cipta Sardjono, Partini. 1998. Pengantar Pengkajian Sastra. Bandung: Pustaka Widya. Semi, Atar. 1986. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya Teuuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya


: : : :

Buku Sumber

:

Pembelajaran Bahasa Indonesia MI / 36156 2 SKS / V Ali Mahsun, M.Pd Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia MI memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengembangkan pembelajaran secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Tompkins, G.E. & Hoskissons K. 1991. Language Arts: Content and Teaching Strategies. New York: Macmillan Publishing Company.

57

58

59


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Aqidah Akhlak / 36157 2 SKS / I Drs. H. Misbah Halimi, M.Pd Dalam mata kuliah ini akan membahas hakikat keimanan serta dasar-dasar normatif dan artikulasinya dalam kehidupan sehari-hari. At-Tauhid al-Kholish oleh Abd Hakim Mahmud Khusnul Hamidiyah oleh … Ilmu Tauhid oleh Moh. Abduh Al Akhlaq oleh DR Ahmad Amin Tahdzibul Akhlaq oleh Ibnu Maskawaih Etika dalam Islam oleh Majid Fakhri Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI / 36158 2 SKS / IV Drs. H. Misbah Halimi, M.Pd Mata Kuliah Pembelajaran Akidah Akhlaq MI memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengembangkan pembelajaran secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Sunaryo. Strategi Belajar Mengajar AKIDAH, IKIP Malang Pendidikan AKIDAH, Tim Penyususn Unmuh Malang Arnie Fajar. Portofolio dalam Pelajaran AKIDAH, Remaja Rosdakaraya Bandung Pembelajaran Bahasa Arab MI / 36159 2 SKS / III Burhanuddin Ridlwan, Lc, M.PdI mata Kuliah Bahasa Arab mengantarkan mahasiswa untuk memahami teks-teks yang berbahasa Arab yang menyangkut mufradat, struktur tata bahasa, dan maknanya pada tingkat MI Al ‘Arobiyah Lil Al Nasyi’iin Jami’ Al Duruus al ‘Arobiyah Al Duruus al-Lughoh al’Arobiyah

60

61

62

63

64

Mata Kuliah / Kode MK Bobot / Semester Dosen Pengampu Deskripsi Mata Kuliah Buku Sumber

: : : : :

Seni Budaya dan Keterampilan / 36160 2 SKS / VI Drs. Saiful Amin, M.Pd.


: : : :

Buku Sumber

:

Pembelajaran Bahasa Inggris MI / 36161 2 SKS / VI Drs. Asy'ari, M.Pd Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Inggris MI memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengembangkan pembelajaran secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. L.G.Alexander,Question and Answer. L.G.Alexander, Practice and Progress L.G.Alexander, Developing Skills- Jack Richard, Interchange Moch. Salik, Building Enlish Skil l for Islamic Studies


: : : : :

Pendidikan Jasamani dan Olahraga / 36162 2 SKS / VI Abd. Hafidz, M.Pd Membekali keterampilan olah jasmani dan olahraga


: : : :

Seni Kaligrafi / 36163 2 SKS / VII Drs. Mustaqim mata kuliah seni kaligrafi membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang pembelajaran kaligrafi.

Buku Sumber

:


: : : :

Membaca al-Qur’an / 36164 2 SKS / II Ali Said, M.HI membekali mahasiswa dengan kemampuan membaca al Qur an dengan baik dan benar

Buku Sumber

:

Mushaf Al-Qur’an


: : : :

Buku Sumber

:

Menulis al-Qur’an (Imla’) / 36165 2 SKS / I Drs. Mustaqim membekali mahasiswa dengan kemampuan menulis al Qur an dengan baik dan benar Qowaidul Imla’


: : :

Terjemah al-Qur’an / 36166 2 SKS / III Ali Said, M.HI


:

Buku Sumber

:

membekali mahasiswa dengan kemampuan menerjemahkan al Qur an dengan baik dan benar Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI

67


: : : : :

Seni Musik / 36167 2 SKS / VII Drs. Kustiyono Tanuwijaya Kemampuan konsep dan dasar-dasar seni musik

68


: : : : :

Kepramukaan / 36168 2 SKS / VI


: : : :

Buku Sumber

:

Hifdzus Suwar / 36269 2 SKS / VII Samsul Anam, S.Ag.,M.PdI Menghafal juz 30, surat Yaasiin, Waqi’ah, dan Ar Rahman. Mushaf al-Qur’an

65

66

69

Konsep-konsep dasar kepramukaan

MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) 70 Mata Kuliah / Kode MK : Kewirausahaan / 36170 Bobot / Semester : 2 SKS / VIII


Buku Sumber

71

72

: :

:


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Dra. Hj. Lilik Umi Nashriyah, M.Pd Dalam perkuliahan ini membahas perkuliahan yang berkenaan dengan Sikap mental wirausaha, pandangan hidup wirausaha, mengenal kondisi lapangan usaha, memulai usaha, bentuk dan jenis lembaga usaha, permodalan dan pemasaran pembuatan proposal usaha dari mulai ide dasar, lingkup usaha, peluang usaha, modal usaha, distribusi dan pemasaran Meredith, Geoffrey (2002). Kewirausahaan Teori dan Praktek , Jakarta : Pustaka Binaman Pressindo. Hakim Rusman (2000).Kiat Sukses Berwiraswasta, 2nd.Jakarta: PT Elex Media Komputindo Machfoedz, Mas’ud (2002). Kewirausahaan Suatu Pendekatan Kontemporer. Yogyakarta : Skademi Manajemen Perusahaan YKPN PPL 1 (Micro Teaching) / 36171 2 SKS / V Mata Kuliah PPL I memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk berlatih melaksanakan program pembelajaran secara terprogram dan berkesinambungan. Latihan ini diharapkan dapat mengantarkan mahasiswa menjadi guru profesional. Panduan PPL I PPL 2 (Real Teaching) / 36172 2 SKS / VI Mata Kuliah PPL II memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk berlatih melaksanakan program pembelajaran secara terprogram dan berkesinambungan. Latihan ini diharapkan dapat mengantarkan mahasiswamenjadi guru profesional. Keterampilan melaksanakan program pembelajaran yang sudah dimiliki oleh mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah PPL I. Panduan PPL II Fakultas Tarbiyah IKAHA

73

74


: : : :

Buku Sumber

:


: : : :

Buku Sumber

:

Skripsi / 36173 6 SKS / VIII Mata kuliah Skripsi dipresentasikan oleh dosen dalam bentuk pembimbingan tertutup untuk mengarahkan proses penelitian dan penulisan laporan penelitian sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah. Panduan Penulisan Skripsi Fakultas Tarbiyah IKAHA. KKL / 36174 2 SKS / VI Mencermati pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, implementasi kurikulum, dan aspek keunggulan sebuah lembaga pendidikan Panduan KKL Tarbiyah IKAHA Tebuireng

MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) 75 Mata Kuliah / Kode MK : KKN / 36175 Bobot / Semester : 4 SKS / VII Dosen Pengampu : Deskripsi Mata Kuliah : Dalam mata kuliah ini akan diberikan pembekalan tentang metode, pendekatan dan memberdayakan masyarakat, penyusunan program kerja dan penetapan skala prioritas, dan tekhnik penulisan laporan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Buku Sumber : Panduan KKN IKAHA Tebuireng

MPK (Mata Kuliah Kepribadian)

Recommend Documents