MOZAÏEKJES MÉÉR DAN EEN SCHOOL ASO-BSO-TSO-INTERNAAT

MOZAÏEKJES 2011-2012

MÉÉR DAN EEN SCHOOL ASO-BSO-TSO-INTERNAAT

INHOUDSTAFEL bouwt sterke merken

krachtige website

storytelling

PUB

merkenmarketing

118 x 180,7 mm

creatieve communicatie

Ga resoluut voor de gele trui en laat u begeleiden door comma, merkenmarketeers

groenestraat 141, 8210 zedelgem tel./fax 050 81 47 90 [email protected] www.merkenmarketeers.be

VOORWOORD

p. 3

AFSCHEID

p. 4

NIEUWE PERSONEELSLEDEN

p. 6

HEET VAN DE NAALD

p. 8

woordje van de directie

p. 12

(OUD)-LEERLINGEN IN DE KIJKER

p. 18

RESULTATEN OUD-LEERLINGEN

p. 22

Eerste graad

p. 32

ASO

p. 34

Mode

p. 37

Internaatswerking

p. 38

JEUGD- en gehandicaptenzorg

p. 42

kinderZORG

p. 47

leefgroepenwerking

p. 48

Organisatiehulp

p. 51

SOCIALE- EN TECHNISCHE WETENSCHAPPEN

p. 52

Gemeenschapsrestauratie

p. 59

KLASsiekers

p. 60

Werkgroepen

p. 64

INTERNAAT

p. 68

SPORT

p. 70

PERSONALIA

p. 81

Inhoudstafel

Voorwoord tekst

| i. hanseeuw, leerkracht

OPENDEURWEEKEND 11 & 12 februari 2012 van 14 tot 19u J o o s t r a a t 6 - 8 7 5 0 Z w e v e z e l e - 0476 26 19 82

www.parenor.be [email protected] - fax 051 65 82 35

Parenor, dat staat voor Party, Rental en Organisation heet u van harte welkom op zijn opendeurweekend ! Maak kennis met ons

uitgebreid verhuur assortiment gaande van: - stoelen, tafels, servies, linnen, decoratieartikelen, … tot lounge materiaal - springkastelen in verschillende modellen en maten Het Parenor-Team hoopt u alvast te mogen verwelkomen met een hapje en een drankje. Kortom : Dit opendeurweekend is een ideale gelegenheid om met ons kennis te maken en het uitgebreid VIP-materiaal van dichtbij te bekijken.

Kinderanimatie aanwezig !!

De dagen worden korter, de straten stil en leeg, het is de donkerste tijd van het jaar. Wat opvalt is, dat we net in die donkere tijd het feest van het licht vieren. Honger, dorst, geweld, onrecht en onmacht wereldwijd. De crisis viert zijn hoogtepunt! En wij hebben het dan over vrede en verlossing. Om het met de woorden van ons jaarthema pastoraal uit te drukken: “Je moet maar lef hebben!” Maar net op deze momenten hebben we dat licht nodig. Kille momenten dienen verwarmd te worden. Licht verdrijft de duisternis. We voelen de warmte van een gezellig kerstfeest met mensen die ons dierbaar zijn. Een verlangen, een droom van goedheid die iedere mens koestert. Licht dat altijd en eeuwig weer doorbreekt. Zonder licht is er geen leven. We hebben een ruim assortiment aan spots en lampen waarmee we de duisternis de baas kunnen. Maar daar gaat het niet om; het menselijke licht schijnt veel verder. Daarom is onze wens dat je in deze wintertijd de warmte en het licht van anderen mag voelen. We wensen jou en hen die jou omringen het allerbeste voor 2012!

Voorwoord

3

Afscheid

Droevig afscheid van Zuster Ida tekst

| d. laleman, algemeen directeur

Namens de raad van bestuur, het directieteam, de personeelsleden, de oud-personeelsleden en de leerlingen van het Margareta-Maria-Instituut willen we ons medeleven betuigen aan de familie, aan de medezusters en de vele vrienden. Met het afscheid van zuster Ida verliezen we een goed mens. Zij was niet alleen de persoon op de juiste plaats, maar zij was bovenal een goéd mens. Als kloosterlinge nam ze haar taak heel ernstig. Zij onderhield goede contacten met alle medezusters, met alle externe medewerkers én ook met de school. Zij was steeds welgezind. Zij hield van het leven. Zuster Ida was de brug tussen het klooster en de school. Ze heeft altijd, ook in moeilijke omstandigheden, het Margareta-Maria-Instituut ondersteund. Ze vond het belangrijk aanwezig te zijn bij belangrijke momenten van een schooljaar, o.a. de proclamatie van de laatstejaars. Zuster Ida kon de vele competenties combineren met haar persoon als mens. Mensen met zorgen gingen heel graag op bezoek bij haar. Een van haar sterkste troeven was het luisteren, en indien mogelijk, ook wijze raad geven. Met haar verliezen we een plichtsbewuste zuster, een groot iemand die uitblonk in eenvoud en bescheidenheid, iemand die enorm gerespecteerd werd voor wat ze deed voor haar medezusters, haar familie en vrienden en niet te vergeten, het Margareta-Maria-Instituut, want zowel de middelbare als de lagere en de kleuterafdeling droeg ze heel diep in haar hart. 4

Mevrouw Maria Monte is niet meer tekst

| j. aspeslagh, voormalig directeur tso/bso

In het Paasnummer lazen we het overlijdensbericht van Mevrouw Monte op 21 maart 2011. Er zijn niet veel leerkrachten meer die haar gekend hebben en waarschijnlijk is haar naam totaal onbekend bij de huidige generatie leerlingen. Toch is Maria zo'n 13 jaar aan onze school verbonden geweest. Voldoende reden om toch even op haar loopbaan terug te komen. Mevrouw Monte werd geboren in 1941 en studeerde in 1961 af als regentes Kleding. In het begin van haar loopbaan gaf ze hoofdzakelijk les aan de Sint-Godelieve beroepsschool van Koekelare, later Sint-Martinusinstituut. Door de afbouw van het BSO geraakte ze, zoals ze zelf schrijft, "op de dool" en moest ze voortdurend in andere scholen afwezige leerkrachten vervangen. Uiteindelijk werd ze in september 1983 gereaffecteerd in MMI waar ze praktijk Mode gaf aan het BVL en de 2de graad Mode. Door de verdere uitbouw van de richting Mode kon ze dan ook aan onze school definitief benoemd worden. Op het einde van haar loopbaan begon ze met haar gezondheid te sukkelen. Ze ging definitief op rust op 1 december 1996. In Mozaïekjes van november 1997 verscheen een interview met haar waaruit we volgende passage citeren: "Zeker als gereaffecteerde kom je overal als de spreekwoordelijke hond in het kegelspel. De collega's van Kortemark maakten hierop een uitzondering. (…). Ik bewaar dan ook alleen goeie herinneringen aan het MMI, zowel de directie, collega's en leerlingen hebben het einde van mijn onderwijscarrière helpen opfleuren… hartelijk dank". We bewaren de beste herinneringen aan Mevrouw Monte en zijn dankbaar voor alles wat ze voor MMI heeft betekend.

De school zal haar zeker missen.

Afscheid

5

Afscheid

NIEUWE personeelsleden

y Vyvge e n n in A rg

Jill Tave

irne

Vervangt M Leraar O w. Anne Goetha ls rthopeda gogie

erzo

rv Leraa

Ireen De

Leraar N

ere efev

els Jan Ket

sender

on Willegm ies Matt st t Mw. L n

ederland

s

on L Shaoerder

re

orging Leraar Verz

Mieke

Leraa

r Fran

Dewu

s - En

gels

Nieuwe personeelsleden

lf

Lynn

eclerc

k

an Hannes

Lalem

Elien D'H

Leraar P

sycholo

Muyl

Verva ng Leraa t Mw. M D' r God sdien Hondt st

le

Opvoeder

Opv

Leen

aene

ewulf MaaikedeinD ging g - Verzor

Vynck

Leraa r Techn Voeding - Verz iek or

gie

ier ging

egrysnede Ellen D u g m angsk

Vervan Godsdie Frans Leraar ds n Nederla

pelae Nele Desim

Bert D

Leraar G Muzika eschiedenis le opvo eding

eding Leraar Vo sche opvo Technologi

-

Leraar O

Nele

uydt ys, Dep hine Clae

Delp ans Mw. Fr angt kune v r e is V ar W a r e L

h nde P

ert ilippa

eli Heidoeder

Sofie

Stage

Hosty

begele

iding

n

Opv

Nieuwe personeelsleden

HEET VAN DE NAALD Nieuwe website en logo voor MMI

p. 8

Digitale agenda

p. 11

Ook ging de directie op zoek naar een nieuwe beheerder voor de site, of zoals dat in internettermen heet: een nieuwe webmaster. En die werd gevonden: dhr. J. Dael, leerkracht Nederlands - Cultuurwetenschappen in onze school. Zijn taak bestond er in om de weblog op de toenmalige site wat actueel te houden. Verder werkt hij achter de schermen van de nieuwe site mee om teksten te verzamelen, aan te passen, op te stellen en door te spelen aan de firma Comma. Samen met dhr. B. Vonck, ICT-coördinator, bood Comma hen de kans om via een opleiding de werking van de site wat beter te leren kennen. Laat ons stellen dat het motto "al doende leert men" de beste leerschool is! Begin september kwamen de eerste voorstellen op tafel: de mensen van Comma kwamen al snel met een aantal uitgewerkte logo's en voorbeelden van websites, en alles kwam in een stroomversnelling terecht. De volledige structuur van de "oude" website werd volledig uitgepluisd en na het kiezen van een nieuwe webstructuur en de kleuren, kregen we al snel het prototype te zien van wat we nu onze nieuwe website mogen noemen. "Wanneer komt die nieuwe site nu?", was de vraag die, naarmate het nieuwe schooljaar vorderde, steeds meer gesteld werd. Die nieuwe site werd voorzien na de herfstvakantie, maar uiteindelijk is de tweede deadline, half november, na tien weken van ontwerp toch gehaald. Voor de site op het wereldwijde web werd losgelaten, was het vanzelfsprekend dat het plaatje volledig klopte qua teksten, spelling, foto's, ...

NIEUWE WEBSITE EN LOGO VOOR MMI tekst

8

| j. dael, leerkracht

Dat onze school eigenlijk een pionier is op het gebied van een degelijke schoolwebsite, valt moeilijk te ontkennen. Reeds op het einde van de jaren '90 kon onze MMI-website - dankzij voormalig directeur J. Aspeslagh - leerlingen, leerkrachten, ouders en geïnteresseerden een duidelijke kijk bieden op onze school, maar ook een kijk in onze school, dankzij de vele informatie op de site en de tientallen, zoniet honderden foto's. Ook het studieaanbod, toch wel heel belangrijk voor een school, werd op een duidelijk gestructureerde en gedocumenteerde manier voorgesteld. Eind vorig schooljaar borrelden de ideeën naar boven om de website wat aan te passen, zoals dat heet. De firma Comma uit Zedelgem werd gecontacteerd en na enkele gesprekken werd duidelijk dat de mensen van Comma de school zouden meevoeren in een groot avontuur, waarbij niet alleen een volledig nieuwe website zou worden gelanceerd, maar daarenboven ook een splinternieuw logo, en dat is toch wel een heel grote verandering, want zeg nu zelf, waar vind je het logo van het MMI niét terug? Vlaggen, brochures, Mozaiëkjes, schoolagenda's, briefhoofden, ... Dit alles zal moeten worden aangepast in de loop van dit schooljaar. }}}

Heet van de naald

En daar was hij dan, op dinsdag 15 november om klokslag twaalf uur, en dat met één druk op de knop ... En het mag gezegd, de nieuwe site mag gezien worden: het is een heel overzichtelijke website geworden met lichte, frisse kleuren, waarbij blauw en oranje overheersen. De site wordt opgedeeld in een aantal pagina's: • Onze school • Studierichtingen • Praktisch • Leerlingen en ouders

• Internaat • Media • Contact

Deze pagina's worden vanzelfsprekend nog onderverdeeld in heel wat subpagina's, die als het ware - en hier zelfs letterlijk! - een boekje opendoen over het reilen en zeilen in onze school. Daarnaast nog een aantal nieuwigheden: er zijn de kleine korte mededelingen ad valvas, het dagmenu en de nieuwsberichten (= de vroegere weblog) die elke dag op de homepage verschijnen. Ook de links naar Facebook en Youtube zijn er, een site moet mee met z'n tijd ... De inschrijving voor de nieuwsbrief krijgt ook een vaste stek op de homepage. Deze nieuwsbrief krijgen de nu al meer dan 1100 geïnteresseerden maandelijks in hun mailbox. 9

www.mmikortemark.be, méér dan een site! n

Heet van de naald

PROCOLOR

BVBA

Uw vakfotograaf

huwelijksreportages communiereportages kinderfotografie studiofotografie geboortekaartjes schoolfotografie

GRUUTHUSESTRAAT 31 8700 TIELT Tel. 051 40 25 12 Gsm 0477 72 89 98 E-mail: [email protected]

Brood-banket-confiserie snoeptaarten Yves & Sabien Demarée-Decleire

Stationsplein 7 - Kortemark T 051 566 113  zelfbereid roomijs - eierkoeken belegde broodjes warme snacks - gekoelde dranken herlaadkaarten gsm drankautomaat 24/24 open van 7 tot 19uur maandag gesloten

DIGITALE AGENDA tekst

| b. vonck, ict-coördinator

Ook bij de klassieke schoolagenda is de tijd niet blijven stilstaan: vanaf 1 september 2011 werken alle leerlingen en leerkrachten met een digitale schoolagenda te raadplegen op het digitale schoolplatform Smartschool. Niet alleen voor de leerlingen was dit even aanpassen. Ook de leerkrachten kregen de nodige info om via de digitale weg lesonderwerpen, opdrachten en SB’s te kunnen ingeven. In de loop van het eerste trimester werden er ook infosessies georganiseerd voor de ouders. De klastitularis demonstreerde de werking van het systeem en gaf de ouders een login voor het systeem. Ouders kunnen ook inloggen op Smartschool en de schoolagenda van hun zoon/ dochter bekijken. Op die manier hebben ook zij een correct en actueel beeld van de schoolagenda van hun zoon/dochter. De digitale schoolagenda zorgt er voor dat de leerlingen sneller met de les kunnen starten doordat zij zelf niet meer het lesonderwerp moeten noteren. Een groot voordeel is dat de digitale versie op elke computer met internetverbinding kan geraadpleegd worden. Voor leerkrachten werd het ook makkelijker om een correct beeld te krijgen van de planlast van de leerlingen. De papieren versie van de klassieke schoolagenda blijft nog even bestaan, maar werd herleid naar een kleinere agenda, die nu vooral als planningsinstrument gebruikt wordt. n

groenten en fruit belegde broodjes charcuterie en kaas wijnen en dranken brood en croissanterie diepvriesartikelen droge voeding geschenkmanden zuivel rookwaren

Dinsdag tem zaterdag van 7u30 tot 18u30 Zondag van 7u30 tot 12u30 en van 13u30 tot 18u Maandag gesloten

11

Handzamestraat 28 • 8610 Kortemark T 051 56 70 15 • F 051 57 13 30 [email protected]

Heet van de naald

WOORDJE VAN DE DIRECTIE

Hoe wordt dit concreet gerealiseerd?

Inclusie van leerlingen met een fysieke beperking

p. 12

Infrastructuurwerken

p. 17

Inclusie van leerlingen met een fysieke beperking tekst

| k. cornette, logistiek directeur

Binnen het geïntegreerd onderwijs (type IV) wordt er onderwijs- en leerondersteuning geboden aan jongeren in het gewoon onderwijs met een fysieke handicap en dit in samenwerking tussen 3 actoren: de school voor gewoon onderwijs, het begeleidende CLB en de school voor buitengewoon onderwijs type IV. De school voor buitengewoon onderwijs (dienstverlenende school) krijgt middelen toegekend om de GON-begeleidingen in het gewone onderwijs (gastschool) te realiseren. Deze begeleidingen worden gedaan door GON-begeleiders: personeel dat vanuit de school voor buitengewoon onderwijs hiervoor wordt ingezet. Deze ondersteuning kan zowel geboden worden op kleuterniveau, lager onderwijs, secundair onderwijs en hoger niet-universitair onderwijs. En in het MMI?

Tot voor kort werden leerlingen met een fysieke beperking automatisch naar het buitengewoon onderwijs gestuurd. Maar de maatschappelijke tendens om mensen met beperkingen als volwaardige burgers te zien, vindt nu ook doorgang in het onderwijs. De mensen die het voor het zeggen hebben in het Vlaamse Ministerie van Onderwijs pleiten er voor om werk te maken van inclusie: een fysieke beperking mag en kan normaal begaafde jonge mensen niet uitsluiten van gewoon onderwijs. Op die manier werk je immers de inclusie niet in de hand. Inclusie staat hier dan ook voor ‘volwaardig deel uitmaken van de samenleving’. Uiteraard implementeert deze visie ook extra omkadering: begeleiding, opvolging, ondersteuning. Het kind kreeg ook een naam: geïntegreerd onderwijs (G.ON). G.ON-leerlingen zijn dus leerlingen die extra ondersteuning krijgen om met hun beperkingen te kunnen aarden in een gewone schoolomgeving. Wat is geïntegreerd onderwijs(GON)/inclusief onderwijs (ION)?

12

Het geïntegreerd onderwijs heeft als doelstelling jongeren met een handicap en/of leeren opvoedingsmoeilijkheden tijdelijk of permanent, gedeeltelijk of volledig de lessen of activiteiten te laten volgen in een school voor gewoon onderwijs met hulp vanuit het buitengewoon onderwijs. Dit wil zeggen dat deze leerlingen mits ondersteuning toch dezelfde leerdoelstellingen kunnen behalen als hun klasgenoten in het gewone onderwijs. Het is dus de GON-leerling die zich - met wat hulp - aanpast aan de rest van de klas. Dit laatste vormt een fundamenteel verschil met inclusief onderwijs (ION), waar de nadruk ligt op het aanvaarden van de verscheidenheid van elk kind. Hier is het de omgeving (school) die zich aanpast aan de ION-leerling en zijn/haar mogelijkheden. Dit vertaalt zich onder andere in het uittekenen van een individueel traject voor elke ION-leerling, daar zij niet in staat zijn dezelfde leerdoelstellingen te behalen als hun klasgenoten zonder beperkingen (daarom ook het verschil met GON). }}}

Woordje van de directie

Het MMI kan gerust als een pioniersschool bestempeld worden in dit geïntegreerd onderwijs. Zo hadden wij reeds een aantal jaren terug een rolstoelgebonden leerlinge in de richting Jeugd- en gehandicaptenzorg en een blinde leerlinge in het ASO. Het blijft telkens een hele uitdaging voor het lerarenteam om samen op weg te gaan met deze leerlingen, maar de snel evoluerende technologische hulpmiddelen leveren uiteraard een grote bijdrage in de mogelijkheden van inclusie. Zo beschikte oud-leerlinge Lore Casselman als blinde over een toestel dat haar notities meteen in braille omzet en omgekeerd ook haar notities leesbaar maakt voor leerkrachten en medeleerlingen. Momenteel volgt Lore Sociaal Werk aan Ipsoc in Kortrijk. Zij wou graag getuigen over haar MMI-tijd: Ik ben Lore Casselman en ik ben sinds mijn geboorte volledig blind. Mijn ouders kozen er voor om mij vanaf het begin van mijn schoolloopbaan gewoon onderwijs te laten volgen en daar ben ik erg blij om. Mijn kleuterjaren en zes jaar lagere school verliepen zonder veel problemen. In het zesde leerjaar gingen mijn ouders en GON-begeleidster op zoek naar een middelbare school die open stond voor leerlingen met een visuele beperking. We hoorden van enkele mensen dat het Margareta-Maria-Instituut in Kortemark de ideale school is voor mensen met verschillende beperkingen. Na enkele gesprekken met Directeur Dirk Laleman besloten we om voor deze school te kiezen, een keuze die ik iedereen zou aanraden. Het MMI is inderdaad, zoals de slogan vermeldt, “meer dan een school.” Het is een school waar ik me altijd goed voelde, vooral door de steun van de directie en alle leerkrachten en vooral de medeleerlingen. Ook wanneer er problemen zijn, staan er altijd mensen klaar om samen met de leerling een oplossing te zoeken. Toen ik mijn vierde jaar ASO beëindigde, vond ik het wel jammer dat ik nu naar een andere school moest.

Woordje van de directie

13

Ik zal deze school nooit vergeten en als leerlingen met een fysieke of visuele beperking aan mij zouden vragen welke school ze het best contacteren, dan is het MMI zeker een aanrader!

Momenteel volgt Jenka Vandenbroucke de richting STW in het derde jaar. Jenka is rolstoelgebonden. Om Jenka de mogelijkheid te bieden deze studierichting te volgen, investeerde de school in infrastructurele aanpassingen in een leskeuken: dankzij een in de hoogte elektrisch verstelbare werktafel met ingebouwde kookplaat en aanrecht kan Jenka de praktijklessen probleemloos volgen. Ik vroeg haar om haar ervaringen met ons te delen: Ik ben dus Jenka. Beter gekend als dat meisje in de rolstoel. Ik weet dat sommigen het raar vinden dat ik bij jullie op school zit, want ik krijg vaak de vraag: 'Waarom zit je hier op school? Waarom zit je niet in Dominiek Savio?' Wel eigenlijk is het antwoord op deze vraag heel simpel: de school heeft mij gewoon aanvaard! Nu, ik heb mijn kleuter- en lager onderwijs ook in het gewoon onderwijs gevolgd en daaruit heb ik geleerd dat het niet altijd simpel is voor de school om zich aan te passen aan mijn beperking. Toch is alles tot nu toe meestal vlot verlopen. Hier in het MMI deden ze ook al bepaalde aanpassingen omdat ik nu eenmaal niet zo handig ben als jullie. Omdat ik STW volg, krijg ik in het kader van IO (integrale opdrachten) de component voeding. Een gewone keuken is veel te hoog voor mij en de school ging tijdens de zomervakantie op zoek naar een oplossing. Er kwam een soort hooglaagkeuken: een keuken die ik elektrisch op de gepaste hoogte kan instellen. Verder gebruik ik nog een antislipmat en een uienprikker om de etenswaren die we moeten snijden of bewerken beter vast te houden. Er is maar één groot punt dat me dwars zit: dat er geen lift is op onze school. Ik vind dit zo ongemakkelijk omdat ik daardoor bepaalde vaklokalen niet kan bereiken en deze lessen dus op een andere manier moet volgen. Ik begrijp ook wel dat mijn klasgenoten in het vaklokaal les krijgen en liever niet steeds op de benedenverdieping blijven. Een lift zou dus echt wel handig zijn, en niet alleen voor mij, maar ook voor leerlingen die tijdelijk niet goed ‘te been’ zijn door een kwetsuur of een val. Jenka Vandenbroucke 3S2 Wij zijn er ons terdege van bewust Jenka, dat een lift de dag van vandaag geen overbodige luxe is, zeker niet in het licht van integratie en inclusief onderwijs. Een liftinstallatie is opgenomen in het ‘to do-lijstje’ van de infrastructurele aanpassingswerken op onze school, maar zoals overal moet de school prioriteiten vastleggen en waken over een evenwicht tussen uitgaven en inkomsten. Ondertussen roeien we samen verder met de riemen die we hebben, blij met wat nu reeds gerealiseerd is en dromend van wat nog beter kan. n

Woordje van de directie

15

Infrastructuurwerken tekst

| k. cornette, logistiek directeur

De school blijft investeren in degelijke, moderne en praktische uitrusting en huisvesting. Een nette, veilige én aangename leefomgeving draagt zeker bij tot het welbevinden van leerlingen en personeel. Per 1 september oefenen de leerlingen van de tweede vestigingsplaats Onze-Lieve-Vrouw van Troost hun praktijk verzorging in een compleet vernieuwd verzorgingslokaal. Met moderne babybadjes en idem rusthuisbedden beantwoordt ons praktijklokaal aan de reële werkomstandigheden op de stageplaatsen. Ook de inrichting van een volwaardige ICT-klas in OLVT werd gerealiseerd tegen 1 september. In de A-vleugel, de C-vleugel en in drie lokalen in OLVT beschikken leerkrachten voortaan ook over PC, projectiescherm, beamer en geluidsinstallatie. Van het complete gebouwencomplex wacht nu enkel nog de tuinvleugel op deze uitrusting. Veel leerlingen op school betekent ook wel eens kopzorgen om alle klassen een aangenaam lokaal te bieden. Om het klas 1B4 nog comfortabeler te maken, wordt het vroegere videolokaal verruimd en volledig heringericht. Twee oude en weinig gebruikte toiletten in de tuinvleugel worden ingeruild voor extra vierkante meter leslokaal. Een verlaagd plafond, nieuwe verlichting en de nodige schilderwerken zorgen voor de rest van het extra comfort.

www.dekeyzer-ossaer.be

Reizen GERLY

BVBA • Gespecialiseerd in schoolvervoer • Vraag vrijblijvend prijs voor al uw uitstappen ! Gouden Hoofdstraat 9/1 • 8610 Handzame Tel.: 051 56 72 73 • Fax: 051 57 02 02 [email protected]

Ook nieuws van de lopende gesubsidieerde projecten: Het dossier veiligheidswerken op het internaat is goedgekeurd en aanbesteed. We wachten nu nog enkel op het ultieme startsein van AGIOn (Agentschap voor Infrastructuur in het Onderwijs) om de werken uit te voeren. Dit project omhelst compartimentering van de internaatgangen, veiligheidscamera’s op de gangen, vernieuwing van het complete elektriciteitsnet en individuele rookmelding per kamer. Nu de laatste facturen betaald worden van de nieuwe sporthal, kunnen we nieuwe dossiers indienen voor de volgende fase van ons ‘masterplan infrastructuurwerken’. De oude sporthal krijgt een tussenvloer: hierdoor creëren we 450 m² extra oppervlakte. De bovenverdieping wordt studiezaal, op het gelijkvloers komt een nieuw schoolrestaurant. Wij hopen eind dit schooljaar deze werken te kunnen aanvatten om ze tegen eind 2012 gerealiseerd te zien. Uiteraard zal wat timing betreft hier veel afhangen van de vlotheid waarmee de dossiers de bureaucratische mallemolen kunnen passeren. De dossiers zijn ingediend. Hopen nu maar dat er in onze Vlaamse begroting voldoende geld is voorzien… n

Woordje van de directie

17

(OUD)LEERLINGEN IN DE KIJKER Fenna Vanhoutte [ 3A2 economie ] • Belgisch kampioen wielrennen

p. 18

Elieza Vandewiele in Australië • INTERVIEW

p. 20

FENNA VANHOUTTE [3A2-ECONOMIE] BELGISCH KAMPIOEN WIELRENNEN tekst

| c. deryckere, leerkracht en fenna vanhoutte, leerling economie

Tijdens de les Nederlands kregen mijn leerlingen de opdracht om zichzelf voor te stellen aan de hand van een voorwerp. Fenna, een nieuwe leerlinge, koos voor een niet-alledaags voorwerp: een wielrennerstruitje. Ik luisterde naar haar verhaal en wil het jullie zeker niet onthouden. Daarom vroeg ik Fenna zichzelf kort voor te stellen:

aal Kampioenschap pakte ik tweemaal goud. Dit jaar schreef ik achttien overwinningen op mijn naam. Ik heb dit prachtige seizoen afgesloten met een aanbod voor een contract bij het Lotto-Ladiesteam. Ik heb die kans aanvaard en rijd dus vanaf januari als eerstejaarsnieuwelinge bij die ploeg. Ik voel me heel vereerd en weet dat het een overgangsjaar wordt, maar toch hoop ik om een paar overwinningen in de wacht te slepen. Mijn grote voorbeelden zijn Philippe Gilbert, Fabian Cancellara en Mark Cavendish. Hun prestaties helpen mij om het vol te houden tijdens de acht uur training per week in mijn streefdoel om beter te worden.

fenna vanhoutte

Velen sporten enkel recreatief omdat we geen zin hebben om veel te trainen of … omdat we gewoon het talent niet hebben om uit te blinken in ‘onze’ sport. Laat ons eerlijk zijn, velen onder ons bekijken hun favoriete sport immers ook het liefst op de gemakkelijke manier: in de zetel voor het tv-toestel. Daar is niets mis mee, maar goed dat er wel mensen zijn die acht uur per week willen trainen en er duidelijk wel voor gaan om hun talenten te benutten, zoals Fenna dat doet. Laten we deze MMI-doorzetter veel succes wensen in haar verdere wielrennerscarrière en voor haar duimen bij de volgende wedstrijden! n

Ik ben Fenna Vanhoutte en woon in Diksmuide. Sedert oktober ben ik nieuw in het MMI en leerling in 3A2, waar ik de richting economie volg. Na mijn schooluren gaat al mijn vrije tijd naar mijn hobby wielrennen, een sport die ik nu twee jaar beoefen. Sinds mijn vijfde deed ik al aan volleybal en in mijn laatste seizoen speelde ik met mijn team nog kampioen bij VTDiksmuide. Ik vond het leuk, maar wilde toch liever een individuele sport beoefenen waarop ik mij volledig kon toeleggen. Zo begon ik dan bij de Jonge Renners Roeselare. Aangezien ik redelijk competitief ingesteld ben, deed ik dan ook meteen mee voor de overwinning en behaalde uiteindelijk zilver. Daarnaast werd ik in mijn eerste jaar provinciaal kampioen zowel in de tijdrit als in de wegrit. Op het Vlaams Kampioenschap behaalde ik tweemaal zilver en op het Belgisch Kampioenschap zilver op de weg. In totaal won ik dertien van de zestien koersen waaraan ik deelnam.

18

Mijn eerste seizoen eindigde helaas te vroeg omwille van een ongeval tijdens de training. Mijn pink werd afgerukt en ik moest een chirurgische ingreep ondergaan. Ik was 4 maanden out. Dit jaar moest ik dan noodgedwongen wat later starten, maar daarom bleek ik niet minder in vorm. Ik werd Belgisch kampioen te Zwijnaarde na een massasprint en behaalde goud in de wegrit en zilver in de tijdrit van het Vlaams Kampioenschap in Berlaar. Op het Provinci-

(Oud)leerlingen in de kijker

(Oud)leerlingen in de kijker

ELIEZA VANDEWIELE IN AUSTRALIË interview

| c. deryckere, leerkracht

Elieza Vandewiele volgde Sociale en Technische Wetenschappen in het MMI en studeerde af in 2010. Ze besloot om haar hogere studies in het buitenland verder te zetten, meer bepaald aan The University of Brisbane (Queensland), Australië. Daar studeert Elieza Bachelor of commerce, een driejarige opleiding, en specialiseert ze zich in boekhouden en financiën. Hoewel Elieza druk aan het studeren was voor haar examens, vond ze toch de tijd voor een interview met haar oude school.

Elieza, je studeert momenteel in Australië, wat is de reden daarvoor? Ik denk dat het een geweldige ervaring is om in een andere cultuur en omgeving te studeren. Ik had de kans om dat te doen en zag geen reden om het niet te doen. Ik heb voor Australië gekozen omdat het niet volledig onbekend is doordat ik hier nog gewoond heb. En het was ook een groot voordeel dat mijn zus hier zat, zodat ik niet volledig zonder familie was. (Elieza werd geboren in Australië en verbleef er samen met haar gezin tot ze 6 jaar oud was. Daarna verhuisden ze naar België, Waregem, en daar heeft ze gewoond tot februari 2011. Ook haar zus studeert momenteel in Australië). In Australië gebeurt alles in het Engels, hoe valt dat mee voor jou?

20

Het valt goed mee, de lessen zijn makkelijk te begrijpen, het moeilijke deel is als ik een assignment moet schrijven! Ik heb in België volwassenenonderwijs Engels gedaan gedurende drie jaar en ik kende nog een beetje Engels van in mijn kindertijd,

(Oud)leerlingen in de kijker

dus dat gaf mij al een goeie basis. Je pikt het Engels ook snel op en vrienden zijn altijd behulpzaam. Wat zijn jouw doelstellingen na jouw studies in Australië? Op dit ogenblik heb ik geen specifieke plannen. De eerste stap zal zijn om een job te vinden. De kans is heel klein dat ik terug naar België zal gaan. Ik kom wel terug naar België voor twee maanden in december. Dit zal de eerste keer zijn dat ik thuis ben sinds ik naar Australië ben gekomen. In Australië blijven is een optie, maar eenmaal ik een job heb kan het zijn dat de job mij naar andere landen of steden zal brengen. De economie in Australië is momenteel niet schitterend, dus daar hangt het ook van af.

de sociale klassen. In Australië is dat al een stuk moeilijker. Iedereen kleedt en gedraagt zich heel casually. Australië is eigenlijk een mengeling van culturen en dat maakt het zo interessant. Aziaten, Aboriginals, ZuidAfrikanen, … je hebt de opportuniteit om met verschillende mensen samen te werken waardoor je visie op bepaalde aspecten van het leven vergroot. Je hebt toch een hele tijd in België gewoond, wat mis je het meest uit ons landje? Missen is een groot woord, maar toch verlang ik af en toe eens naar een echt goeie bakker. Hier in Australië is hun brood voorverpakt. Je hebt soms goeie bakkers met vers brood, maar ze ontbreken nog de cultuur van goeie taarten en “patékes”.

Australië is wel een eindje rijden van Kortemark, wat zijn de grootste culturele verschillen die je opvallen?

Als je nog eens terugblikt op je schoolcarrière in het MMI, wat is dan jouw beste herinnering?

De levensstijl in Australië is veel meer “op ’t gemak”. In België kan je bijvoorbeeld duidelijk een verschil zien tussen de verschillen- }}}

Ik zat op het internaat, wat natuurlijk veel herinneringen met zich meebracht, maar op school zelf denk ik dat de GIP toch wel een

hoogtepunt was. Ik heb slechts twee jaar in MMI gezeten (Elieza zat in het vijfde en zesde STW) en de GIP was misschien niet altijd het leukste: je staat onder veel druk en je moet continue in dezelfde groep werken. Maar de dingen die ik geleerd heb zullen me voor altijd bijblijven. Het heeft me geleerd om in groep te werken wat heel belangrijk is als je in een bedrijf werkt met vele anderen. Ik heb ook geleerd om met druk om te gaan. Maar ik heb ook genoten van het harde werken en van het resultaat te zien voor mijn harde werk. Het gaf me voldoening om voor klas en jury te staan en te tonen waar onze groep een volledig jaar hard werk had ingestoken. De GIP was een aangename afsluiter van het middelbaar. Ik vond het ook altijd plezant dat de school speciale dagen organiseerde zoals cultuurdag, sportdag, … Het gaf je het gevoel dat je deel was van een gemeenschap.

Elieza, alvast superbedankt en héél veel succes met de examens! Graag gedaan en dank u wel! n

(Oud)leerlingen in de kijker

21

RESULTATEN OUD-LEERLINGEN Academiejaar 2010-2011 Van harte proficiat aan onze oud-leerlingen die tijdens het school- of academiejaar 2009-2010 slaagden in hun verdere studies.

Afgezien van de 7de jaren Se-n-Se en de 7de jaren BSO, studeren heel wat leerlingen verder in het hoger onderwijs of in het Hoger Beroepsonderwijs (HBO Verpleegkunde) Na het 6de jaar Jeugd-en gehandicaptenzorg TSO, Sociale en technische wetenschappen TSO en Verzorging volgen de leerlingen meestal richtingen uit: • de sociale sector bv. Bachelor Sociaal werk, Orthopedagogie, Psychologie; • de paramedische sector bv. Bachelor Verpleegkunde (A1), Vroedkunde, Ergotherapie, Voedings- en dieetleer, HBO Verpleegkunde; • de pedagogische sector bv. Bachelor lerarenopleiding kleuter-, lager of secundair onderwijs.

Omwille van het nieuw puntensysteem (met creditpunten), waardoor het jaarsysteem binnen de Bachelor-opleiding doorbroken wordt, vermelden we hieronder enkel nog de oud-leerlingen die hun einddiploma behaalden of minimum 180 studiepunten. In HBO Verpleegkunde behalen studenten hun einddiploma wanneer ze geslaagd zijn in Module 5, Toegepaste Verpleegkunde.

Paramedisch hoger onderwijs • Cynthia Bouckenooghe uit Langemark (6STW 06-07) Bachelor in de Vroedkunde | Katho Kortrijk • Alexander Dael uit Kortemark (6JGZ 07-08) Bachelor in de Verpleegkunde – Ziekenhuisverpleegkunde | Katho Roeselare • Sarah Dehullu uit Izegem (6STW 00-01) Bachelor in de Verpleegkunde – Ziekenhuisverpleegkunde | Katho Roeselare • Hanne Jonckheere uit Ichtegem (6STW 07-08) Bachelor in de Verpleegkunde – Geriatrische verpleegkunde | Katho Roeselare • Marjan Leroy uit Wervik (6JGZ 03-04) Bachelor in de Verpleegkunde – Sociale verpleegkunde | Katho kortrijk • Sara Vanhoornweder uit Esen (6STW 07-08) Bachelor in de Verpleegkunde – Kinderverpleegkunde | Katho Roeselare • Annelore Vandendriessche uit Houthulst (6STW 06-07) Bachelor in de Vroedkunde | Arteveldehogeschool Gent • Evy Vuylsteke uit Tielt (6JGZ 02-03) Brugopleiding verpleegkunde – Psychiatrische verpleegkunde | Katho Roeselare

Pedagogisch hoger onderwijs • Valerie Cassaert uit Kortemark (6STW 07-08) Bachelor in het onderwijs – Kleuteronderwijs | KHBO Brugge-Oostende • Gwendoline Deceuninck uit Roeselare (6JGZ 07-08) Bachelor in het onderwijs – Secundair onderwijs | KHBO Brugge-Oostende • Benoît Donche uit Nieuwpoort (6STW 05-06) Bachelor in het onderwijs – Secundair onderwijs | KHBO Brugge-Oostende

Afkortingen gevolgde richting in MMI

22

6JGZ 6STW 6VERZ 7KZ 7OAS 7TBZ

6de TSO Jeugd- en gehandicaptenzorg 6de TSO Sociale en technische wetenschappen 6de jaar BSO Verzorging 7de jaar BSO Kinderzorg 7de jaar BSO Organisatie-assistentie 7de jaar BSO Thuis- en bejaardenzorg  / zorgkundige

Resultaten oud-leerlingen

• Marijn Delanote uit Kortemark (6STW 07-08) Bachelor in het onderwijs – Secundair onderwijs | Katho Torhout • Evelien Devulder uit Staden (7LGW 02-03) Bachelor in het Lager onderwijs | Katho Torhout • Lien Helsen uit Pittem (7KZ 07-08) Bachelor in het kleuteronderwijs – voortraject Buitengewoon onderwijs | Katho Kortrijk

Resultaten oud-leerlingen

23

BVBA

@skyn et.be

ecock

• Koen Roels uit Lichtervelde (6STW 05-06) Bachelor in het sociaal werk – Maatschappelijke advisering | Hogeschool Gent

nH

en.d

it va

eigentijdse streekkazen van bij ons

• Louise Jonckheere uit Werken (6JGZ 06-07) Bachelor in de Orthopedagogie | Hogeschool Gent

ans or

g

/5

eb

69

Ing

34

9

en

Roibaardstraat 55 8830 Hooglede FAX 051 77 79 64 GSM 0478 49 65 12

• k az

Een exclusivite

De Krekemeerskazen

De

co

ck

-W

ynd

els

• Lich ter

v e l de s t r a a t 4 0 ,

Ko 8610

r te

ma

rk

•

05

Sociaal hoger onderwijs • Jolien Cooman uit Koekelare (6STW 07-08) Bachelor in het sociaal werk – Sociaal-cultureel werk | Arteveldehogeschool Gent.

1

te verkrijgen op woensdag, vrijdag en zaterdag van 15 tot 18 uur

• Nathalie Selschotter uit De Panne (6JGZ 07-08) Bachelor in het sociaal werk – Maatschappelijk werk | Hogeschool Gent • Anneke Crombez uit Lichtervelde (6JGZ 07-08) Bachelor in de Orthopedagogie | Katho Kortrijk

Atelier: maanstraat 3, 8820 Sint-Henricus Torhout [email protected] www.liebrand.be

• Sara Debruyne uit Langemark (6STW 06-07) Bachelor in de Toegepaste psychologie – Klinische psychologie | Katho Kortrijk • Ine Demasure uit Ingelmunster (6JGZ 06-07) Bachelor in de Toegepaste psychologie – Schoolpsychologie en pedagogische psychologie | Katho Kortrijk • Hanne Derck uit Kortemark (6STW 06-07) Bachelor in de Toegepaste psychologie – Klinische psychologie | Katho Kortrijk

geschilde aardappelen vers gesneden groenten

• Charlot Desloover uit Staden (6JGZ 06-07) Bachelor in de Orthopedagogie | Katho Kortrijk

Gheer-aard bvba

Klerkenstraat 57 - 8920 Langemark INTERIEURINRICHTING tel. 057 488MAATWERK 016 - fax 057 486 246 ALLE [email protected] PARKET DEUREN & PLAFONDS INBOUWKASTEN GLAZEN DEUREN RAMEN IN PVC & ALU DAKTIMMERWERKEN

• Hanne Van Tieghem uit Zwevegem (6JGZ 07-08) Bachelor in het Sociaal Werk – Maatschappelijk Werk | Katho Kortrijk • Elien Werbrouck uit Zedelgem (6JGZ 07-08) Bachelor in de Orthopedagogie | Katho Kortrijk HBO Verpleegkunde • Silke Pyfferoen uit Ruddervoorde (7KZ 07-08) Module 5 Toegepaste verpleegkunde | HBOV St-Jan St-Jozef Brugge-Oostende • Elien Annys uit Slijpe (6JGZ 07-08) Module 5 Toegepaste verpleegkunde | HBOV St-Jan St-Jozef Brugge-Oostende • Elke Bossuyt uit Roeselare (6 VERZ 06-07) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Algemene gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare

advertentie staand.indd 1

19/02/10 15:11

Resultaten oud-leerlingen

25

Groenten & Fruit

VERZEKERINGSKANTOOR

Groot - & kleinhandel

JAN HESPEL

Lode & Heidi

• Lucie Loridan uit Komen (7LGW 00-01) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Algemene gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare

Westkerkestraat 23A 8460 Oudenburg Tel. 059 26 65 65 Fax. 059 26 59 22 Open: ma di woe do vrij za zo

8.30-12.00u. 8.00-12.00u. 8.00-12.00u. gesloten 8.00-12.00u. 8.00-12.00u. 8.30-12.00u.

• Marthe Roels uit Diksmuide (6 VERZ 06-07) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Geriatrische gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Nathalie Vergauwe uit Kortemark (7MV 03-04) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Thuisgezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Cynthia Vuylsteke uit Roeselare (6 JGZ 06-07) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Geriatrische gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare

13.00-18.30u. 13.30-18.30u. 13.30-18.30u. 13.30-18.30u. 13.30-18.30u.

• Nadia Dewulf uit Handzame (7TBZ 04-05) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Geestelijke gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare

Tel. 051 61 25 45 Fax 051 65 64 99

CBFA 30663

KANTOOR WINGENE O ude B ruggestraat 6 KANTOOR ZWEVEZELE Meiboomstraat 4e

• Melissa Ghesquière uit Langemark-Poelkapelle (7TBZ 02-03) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Geriatrische gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Matthias Jaecques uit Klerken (LGW 07-08) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Thuisgezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Niels Piccavet uit Lendelede (7TBZ 06-07) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Algemene gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Lien Vansevenant uit Torhout (6 VERZ 07-08) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Thuisgezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Kim Verbeke uit Oostnieuwkerke (6 JGZ 06-07) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Algemene gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare

051 566 334

• Mieke Verkinderen uit Langemark (6 JGZ 05-06) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde, optie Algemene gezondheidszorg | Ic Dien Roeselare • Stephanie Lamote uit Zillebeke (6 VERZ 07-08) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde | Sint-Niklaasinstituut Kortrijk

MAZOUT - KOLEN - GAS Café ”De Warande” Brandstoffen Vierstraete Ronny Werkenplein 5 • 8610 Werken T 051 56 72 76 • F 051 57 07 43

• Gwende Ooms uit Gullegem (6 VERZ 07-08) Module 5 Toegepaste Verpleegkunde | Sint-Niklaasinstituut Kortrijk

Academisch hoger onderwijs • Eline Lowagie uit Koekelare (6STW 04-05) Master in de Klinische psychologie

27

Resultaten oud-leerlingen

Andere opleidingen • Sheila Bourgeois uit Ichtegem (STW 07-08) Bachelor in de Voedings- en dieetkunde | KHBO Brugge-Oostende • Stefanie Jonckheere uit Vladslo (6STW 07-08) Bachelor in de Agro- en Biotechnologie – Agro-industrie | Katho Kortrijk • Lore Tuytens uit Staden (6STW 07-08) Bachelor in het Bedrijfsmanagement – Eventmanagement | Katho Kortrijk • Sharon Saelens uit Langemark (6STW 07-08) Bachelor in de interieurvormgeving | Hogeschool Gent

•* Delphine Degryse uit Kortemark (4HW 05-06) Bachelor medisch secretariat | HOWEST Brugge • Nele Depuydt uit Handzame (4EC 05-06) Bachelor Secundair Onderwijs wiskunde-Frans | Artevelde Gent •* Hanne Derck uit Kortemark (4WET 04-05) Bachelor in de Toegepaste psychologie | Katho Kortrijk • Emmy Dewulf uit Handzame (4EC 05-06) Bachelor Secundair Onderwijs Economie-Frans | Artevelde Gent • Tracy Dewulf uit Kortemark (4EC 04-05) Bachelor Office Management, Management assistent, Howest Brugge

Afkortingen gevolgde richting in MMI Ec Economie HW Humane Wetenschappen Lat Latijn LaWi Latijn - Wiskunde Wet Wetenschappen Leerlingen ASO • Charlotte Aneca uit Kortemark (4EC 05-06) Bachelor communicatiemanagement | Artevelde Gent

28

• Sarah Dumoulin uit Kortemark (4EC 05-05) Bachelor Orthopedagogiek | Hogeschool Gent • Matthias Labeeuw uit Handzame (4LAT 05-06) Bachelor sport- en cultuurmanagement | KHBO Brugge •* Karen Lagae uit Kortemark (4HW 05-06) Schoonheidsspecialiste Syntra West Brugge • Koen Loones uit Keiem (4HW 05-06) Bachelor Secundair Onderwijs LO- Bewegingsrecreatie | Reno Torhout

• Charlotte Bogaert uit Klerken (4EC 07-08) Bachelor communicatiemanagement | Artevelde Gent

• Pieter Meuleman uit Langemark-Poelkapelle (4EC 03-04) Dramatherapie en lerarenopleiding | Artevelde Gent

• Mariska Braet uit Kortemark (4WET 04-05) Bachelor Orthopedagogiek | Kortrijk

• Annick Pauwelyn uit Kortemark (4LAT 03-04) Master revalidatiewetenschappen en kinesitherapie | UG Gent

•* Michèle Bruwier uit Gits ( 4EC 04-05) Specialisatie restauratie, patisserie, chocoladeverwerking en banketbakkerij | Brugge

• Nathalie Pollentier uit Kortemark (4WET 05-06) Bachelor Sociaal Werk | Artevelde Gent

• Thomas De Smedt uit Ichtegem (4EC 03-04) Bachelor Secundair Onderwijs LO en PAV | Katho Torhout

• Annabelle Roose uit Kortemark (4WET 05-06) Bachelor communicatiemanagement | Artevelde Gent

• Ruben De Vos uit Torhout (4LaWi 01-02) Master in de geneeskunde | Leuven

• Delfien Sabbe uit Handzame (4EC 05-06) Bachelor Sociaal werk, optie personeelswerk | Artevelde Gent

• Annelies Debaene uit Staden (4EC 04-05) Gegradueerde verpleegkunde | Roeselare

• Stefanie Saelens uit Staden (4WET 04-05) Bachelor Lerarenopleiding kleuteronderwijs | Katho Tielt

Resultaten oud-leerlingen

Resultaten oud-leerlingen

29

• Jolien Schacht uit Houthulst (4EC 03-04) Gegradueerde in de verpleegkunde | Roeselare • Charlotte Semetier uit Kortemark (4EC 05-06) Bachelor Lerarenopleiding Lager Onderwijs | Katho Torhout • Elien Soete uit Gits (4WET 05-06) Bachelor Sociaal Werk | Artevelde Gent • Hannelore Vanacker uit Keiem (4EC 04-05) Bachelor Hotelmanagement | KHBO Brugge • Shana Vandaele uit Torhout (4EC 05-06) Bachelor Sociaal werk | Artevelde Gent • Bram Vandenberghe uit Kortemark (4WET 04-05) Bachelor Biomedische Laboratorium Technologie | Hogeschool Gent

Liebeekstraat 8 • 8800 Roeselare T 051 25 27 10 • F 051 25 27 09 [email protected]

• Thijs Vanhoutte uit Izenberge (4HW 05-06) Bachelor Lerarenopleiding Basisonderwijs | Katho Tielt • Aurelie Vansevenant uit Kortemark (4EC 03-04) Bachelor Vroedkunde | Artevelde Gent • Lynn Vermote uit Kortemark (4LAT 03-04) Bachelor Rechtspraktijk | Brugge • Frederiek Wybo uit Kortemark (4WET 04-05) Bachelor Verpleegkunde | Brugge

Bank & Verzekering

31

Resultaten oud-leerlingen

Eerste graad WE SPRINGEN HET NIEUWE SCHOOLJAAR IN! tekst

| v. delaere, leerkracht

Hieronder een paar getuigenissen:

Toen we ’s ochtends aankwamen, waren we verlegen en kenden we bijna niemand. ’s Middags ging het al beter en kenden we iedereen al een beetje.

Dat was de slogan op donderdag 1 september in het MMI! Heel wat nieuwe leerlingen, vooral eerstejaars, konden om de spanning die de eerste schooldag altijd met zich meebrengt de baas te kunnen, zich uitleven op twee reuzegrote trampolines die op de centrale speelplaats stonden. Ook enkele leerkrachten waagden zich aan een sprongetje…

We voelden ons weer de kleinsten van de school. Maar nu zitten we in een supertoffe klas! Zidane Decoster • [1A1]

Nieuw dit schooljaar was ook dat de eerstejaars verwelkomd werden op een aparte speelplaats, zo werden zij nog niet onmiddellijk ondergedompeld in de massa van de grote speelplaats. Vooral voor leerlingen die niemand kenden, was dit een aangenaam gegeven en konden ze zo vlug nieuwe vrienden maken. }}}

Toen we hier binnenkwamen, dachten we ‘Wauw’! We wisten niet meteen waar we in al die drukte naar toe moesten. We vonden het eng en vroegen ons af of we hier onze weg wel zouden vinden. De eerste dagen waren wennen aan die nieuwe grote school en aan al die leerlingen. We dachten niet dat het zo leuk ging worden! Marjon Jongbloet & Elise Vanbelle • [1A1]

Onze eerste indruk van de school

Toen we binnenkwamen, was de span-

was: ‘Amai, zo groot! Moet ik hier mijn

ning te snijden. Er liepen overal mooie

weg vinden?’ We hadden ook wat

meisjes rond

stress bij wie we in de klas gingen zit-

gen we chocomelk en stond er ook een

ten, maar het viel allemaal goed mee.

trampoline. De spanning werd nog op-

Ellen Denoo & Fauve Vanhoucke • [1A1]

. Op de speelplaats kre-

gedreven toen de klassen bekend gemaakt werden. Tot onze grote opluchting was het een supertoffe klas.

Zo zien jullie maar dat alle eerste indrukken positief waren en dat iedereen het nieuwe schooljaar gestart is met een grote dosis moed en positiviteit om dit schooljaar tot een goed einde te brengen. n

Eerste graad

Eerste graad

33

ASO GEVAARLIJK JONG

p. 34

KELT OF ROMEIN… WAT ZAL HET ZIJN?

p. 35

GEVAARLIJK JONG tekst

| m. coorevits en k. vandewalle, leerkrachten

In het Dr. Guislain museum In Gent bezochten de leerlingen van de tweede graad humane wetenschappen op 18 november een boeiende tentoonstelling! De rode draad doorheen de tentoonstelling behandelt de vraag: “zijn kinderen in gevaar of zijn kinderen gevaarlijk?’.

34

Via kunst in beeldende vorm worden we aan het denken gezet. Als een kind in oorlogsgebied speelt met een revolver – is dat normaal? Een kleuter die net als een catwalkmodel poseert voor een fotoshoot – heeft die nog de kans om gewoon kind te zijn? Krijgen kinderen niet te snel een pilletje als ze niet mee kunnen in onze prestatiegerichte maatschappij? Misbruiken we onze kinderen als ze gebruikt worden in reclame om een product aantrekkelijk voor te stellen? Kan het kind nog kind zijn in een maatschappij waarin kinderen worden gezien als mini-volwassenen? Het kind dat speelt met een revolver is gevaarlijk… Hoe wordt het kind opgevoed in andere culturen, en hoe gebeurde dat in de tijd van Hitler en in de industrialisatieperiode? Is er nu nog steeds sprake van kinderarbeid? Kan kinderarbeid ook positief zijn? Als een wervelwind leidt onze sympathieke gids ons door de tentoonstelling. En we worden gevolgd… Mevr Coorevits raapt al haar moed samen om op te komen voor onze leerlingen. De jongeman die geboeid meeluistert naar onze gids, blijkt een student te zijn die straks de workshop zal leiden! Jawel, na de tentoonstelling krijgen de leerlingen de kans om zelf een kunstwerk te maken en hun creatieve ding te doen. Een leerrijke voormiddag wordt afgesloten met een picknick in het museumcafé en dat wordt gesmaakt. n

ASO

KELT OF ROMEIN… WAT ZAL HET ZIJN? tekst

| f. geleyn, leerkracht

23/11/11, 20u, Viroviacum (Wervik). Vergezeld van hun leerkrachten Latijn, maakten onze MMI-latinisten uit de 2de graad kennis met Dububrannos, Galliër en oud-strijder uit de legers van Boduognat, Ambiorix en Vercingetorix. Met behulp van moderne technologieën zoals beamers en Powerpointslides overliep deze Kelt de Gallische oorlog, die plaatsvond van 58 tot 51 voor Christus. Julius Caesar, door Dububrannos tamelijk respectloos ‘de Jules’ genoemd, kreeg een paar keren een serieuze veeg uit de pan. Waarom moest deze generaal zo nodig ons mooie, ongerepte gebied veroveren? Volgens de officiële versie kwam hij om vrede te stichten en om ons beschaving te brengen. In werkelijkheid was hij aangetrokken door ons goud en wou hij slaven uit ons grondgebied wegslepen. En hij kwam ook langs om zijn niet bepaald kleine ego te strelen en om promotie te maken in Rome natuurlijk. Conclusie van de voordracht: Julius Caesar was een oorlogsmisdadiger pur sang, iemand die de vergelijking met, pakweg, Stalin of Hitler moeiteloos kan doorstaan. Zijn boek De Bello Gallico is niet anders dan schaamteloze propaganda voor zijn eigen persoon, met als uiteindelijke bedoeling om de alleenheerschappij in Rome te bekomen. Voor doorgewinterde Kelten als Dububrannos zou het boek De Bello Gallico op de zwarte lijst moeten staan. Zijn eigen boek Tumultus Gallicus daarentegen zou dan wel door iedereen gelezen moeten worden: een tip voor de eindejaarsdagen misschien? n

35

ASO

Mode

Contacten met toekomstige werkomgeving verruimen tekst

BVBA POLLET CHRIS

Staatsbaan 79 8610 KORTEMARK Tel. 051 57 00 19 Fax 051 57 09 52 E-mail: [email protected]

Alle timmer- en schrijnwerk in hout en PVC

| c. blanckaert (7mv – mode-verkoop)

Op 10 november vertrokken wij met de klas naar Langemark. Zo maakten we kennis met de retouchezaak van Myriam Bossaert. We werden heel goed ontvangen. Mevrouw Bossaert vertelde hoe het allemaal voor haar is begonnen. Zelf studeerde zij ook Mode, toen nog kleding genaamd. Ze behaalde haar diploma regentes kleding. Drie en een half jaar was ze atelierleidster in een textielbedrijf. Daarna werkte ze als retoucheuse in een bruidswinkel. Na tien jaar diende ze zelf haar ontslag in omdat ze zo weinig tijd had voor haar gezin. Zelf bleef ze thuis nog retouches uitvoeren tot de winkel iemand anders had gevonden. De mensen bleven komen naar haar thuis om retouches te laten uitvoeren. Via mond-aan-mond reclame had ze vlug veel retouchewerk thuis. In 1999 begon Mevr. N. Bossaert zelfstandig. Zo ontstond ook een klein winkeltje met de basisnaaibenodigdheden. En werk is er in overvloed! Zelf is ze op zoek naar jobstudenten om het aanbod van haar vele werk wat te verlichten. Vakbekwame mensen zijn moeilijk te vinden. We maakten ook kennis met haar machinepark: huishoudelijke naaimachines, blindzoonmachine, overlock, borduurmachine,… Ze demonstreerde voor ons zelf enkele afwerkingen. Het was zeer leerrijk om te zien en te horen hoe het er echt aan toe gaat in een retouchewinkel. n

Mode

37

Internaatswerking Fata Morgana in het internaat

p. 38

Troostse feesten en griezelen in het MMI

p. 41

FATA MORGANA IN HET INTERNAAT tekst

| f. desoete, leerkracht

Op woensdagnamiddag 12 oktober stonden de leerlingen van het MMI-internaat voor een grote uitdaging. Ze trokken daarvoor naar het bos van Koekelare, waar Balthasar Boma tien opdrachten voor hen in petto had. Sergio, Geena Lisa en de deurwaarder hielden een oogje in het zeil. Gelukkig kregen ze hulp van de leerlingen van het zevende jaar Internaatswerking.

Brainstormen en verder concretiseren van ideeën op enkele vergaderingen, het uitschrijven van een activiteitenfiche, het verzamelen van alle materialen, de nodige afspraken maken en het inoefenen van de presentatie was een hele klus. Uit het enthousiasme van de internen mogen we afleiden dat ook de leerlingen van het zevende jaar Internaatswerking tien sterren verdiend hebben! n

Er was voor elk wat wils! De actievelingen konden zich uitleven met het verzamelen van rode kastanjes, zonder evenwel gepakt te worden door de boswachters. Diegenen met danskriebels stonden niet stil op het liedje ‘Waka Waka’ van Shakira. Enkelen met creatieve vingers maakten twintig tipi’s uit takken. Wie het liever rustiger aan deed, kon bijvoorbeeld een puzzel maken. De natuurliefhebbers gingen aan de hand van foto’s op zoek naar de juiste bomen. En wie gedacht had dat tegen een boom zitten een gemakkelijke opdracht was, heeft zich waarschijnlijk vergist…

MODE - STOFFEN - NAAIMACHINES FRANS STAEL

Het afsluitend dansje ‘Tunak tunak tun’ werkte voor vele leerlingen aanstekelijk! Na het vele werk wachtten de leerlingen van het internaat natuurlijk in spanning op het (verlossende) verdict. Konden ze terug op de bus als een ‘tien-sterreninternaat’ of niet? De deurwaarder had het allemaal goed bijgehouden en kon hen de tien verdiende sterren uitreiken! Proficiat!

Zuidstraat 15 - 8820 Torhout Tel. 050 21 28 19 www.fransstael.be [email protected]

Ook voor de leerlingen van het zevende jaar Internaatswerking was het een beproeving. De eerste maal een grote activiteit voorbereiden met de hele klas vroeg de nodige voorbereiding. }}}

BERNINA SINGER JANOME Kleine Konijnenboslaan 2 8470 GISTEL Tel. 059 27 41 69

Personenzorg

VERKOOP EN HERSTEL ALLE MERKEN

Personenzorg

39

Uw ideale vispartner!

Groothandel:

Cash & carry:

Kattegatstraat 306/307 8380 Zeebrugge T 050 55 75 75 • F 050 55 75 70 Mail groothandel : [email protected]

Jacob Van Arteveldestraat 9 8000 Brugge/Sint-Pieters T 050 31 81 64 • F 050 31 93 22 Mail cash & carry : [email protected]

www.fishexpress.be

MEUBELEN DE MEULEMEESTER Weldenstraat 44 – 9700 OUDENAARDE Tel. 055 49 81 61 - [email protected] KANTOORINRICHTING

PLOOI- en STAPELMEUBILAIR

SCHOOLMEUBELEN

Troostse feesten en griezelen in het MMI tekst

| f. desoete en s. hiroux, leerkrachten

Wie op woensdagavond 9 november in de straten van Kortemark was, botste wellicht op de leerlingen van het internaat van het MMI of O.-L.-V. van Troost. De leerlingen van het zevende jaar Internaatswerking hadden voor hen een tocht uitgestippeld. Niet zomaar een tocht, maar eentje met boeiende opdrachten onderweg! Op het internaat van Troost vonden de ‘Troostse feesten’ plaats. De leerlingen werden ontvangen door Mariette en Georgette, twee bejaarde dames, die ervan overtuigd waren dat hun diagnose van Parkinson foutief was. Een neiging om voortdurend te willen dansen, leek hen een betere omschrijving van hun symptomen. Onderweg kon je bij hen de foute tien minuten van je leven meemaken. Dit ging van een ‘stop-de-bandronde’ tot ‘limbodansen’. Bij ‘Grapjas’ en ‘Lolbroek’ werden de leerlingen aangespoord om te improviseren op enkele situaties. In het spel ‘Into the wild’ konden ze hun energie kwijt. Bij het zien van twee dezelfde kaarten moesten de leerlingen van twee groepen zo vlug mogelijk de totem in hun kamp krijgen. De grote ‘Kimini’ kon je dan weer verbazen met enkele goocheltrucs. En wie honger kreeg, kon bij de twee koks een heerlijke chocoladesoes maken. We zijn ervan overtuigd dat de leerlingen genoten hebben van deze gevarieerde feestactiviteiten! De tocht voor de leerlingen van het internaat MMI was ingekleed in het thema ‘Halloween’. De internen kregen op woensdag 9 november het gezelschap van enkele zonderlinge en griezelige figuren. Ze volgden Karel Blancke in de nacht. Ze gingen op pad met een vampier, een zombiezuster, een blinde man, een dakloze, een heks en een weerwolf. Ze moesten zelf hun weg zoeken aan de hand van foto’s, reflectoren en smaken. Bij de verschillende personages kregen ze een opdracht. Samen zoeken, speuren, proeven, voelen, raden, lachen, … het kwam allemaal aan bod. Op het einde van de avond werd er afgesloten met de klassieke halloweensoep…pompoen op zijn best! n

Personenzorg

41

JEUGD- en gehandicaptenzorg Nooit van gehoord van de Vijverbossen van Oe?

p. 42

Struikelblokken

p. 45

Peer-tutoring, zeg je?

p. 46

NOOIT VAN GEHOORD VAN DE VIJVERBOSSEN VAN OE? tekst

| l. deconinck, leerkracht

Dit jaar leren de leerlingen van het vijfde jaar Jeugd- en gehandicaptenzorg de kneepjes van het vak Expressie onder begeleiding van de sympathieke dieren van de Vijverbossen van Oe. Ontspannend, zou je zeggen, maar onderschat het vooral niet. Er valt op vlak van expressie heel wat te leren. Het avontuur begon op maandag 19 september. Op de speelplaats van de derde graad werden de leerlingen verwelkomd door Elza Ezel, een lerares op rust. Toevallig kwam zij op die eerste dag juist Fifa Feen tegen in het bos, een vreemde vogel die zich op een vreemde manier beweegt en hoge kreetjes produceert. Gerda Gans was helemaal de kluts kwijt door de komst van deze rare kwiet. Samen met Elza bedacht ze allerlei manieren om Feen weg te jagen, maar dit mislukte steeds. Ze riepen de hulp in van de leerlingen. Deze moesten een zeer moeilijke code kraken om zo Feen met water en sponsen te kunnen bekogelen, maar daar zijn ze helaas niet in geslaagd.

42

Feen bleef dus lekker in de Vijverbossen van Oe. Ze bracht de leerlingen met oog voor de veiligheid en met voldoende discipline naar een unieke en verborgen locatie: de Vijverbossen, een plek waar mensen normaalgezien niet komen. Voor deze leerlingen maken de dieren echter een uitzondering. Zij mogen getuige zijn van de belevenissen van de dieren in hun dierenwereld. Net zoals ze de dierenwereld leerden kennen, moesten de leerlingen ook elkaar nog }}}

Personenzorg

wat leren kennen. We speelden kennismakingsspelletjes en memoriseerden heel veel nieuwe namen en gezichten. We besloten dan maar om de Vijverbossen te verlaten, zodat de dieren wat tot rust konden komen en hun ongewenste nieuwe buur konden leren kennen. Op dinsdag 20 september trokken we dus niet naar daar. Nee, de leerlingen maakten kennis met heel wat nieuwe dingen: een meditatief ligconcert met therapeutische werking en een sessie ‘aanraken’. Wat ze leren, kunnen ze dan toepassen tijdens hun stage in mei bij mensen met een verstandelijke of fysieke beperking. De leerlingen leerden ook een activiteitenfiche maken, iets wat ze vaak zullen moeten doen in deze richting en op stage. Er werd die ochtend geleerd, gemediteerd en aangeraakt dat het een lieve lust was. De leerlingen zetten zich goed in en kwamen volledig ‘relaxed’ van de sessies terug. Hun hoofd was dus helemaal fris voor een (voor sommigen) eerste kennismaking met de doelgroep van de richting. Daarvoor trokken we naar Kortrijk, naar de Hond in ’t kegelspel, een fijn volksspelencafé dat gerund en uitgebaat wordt door mensen met een psychische problematiek en een verstandelijke beperking. De leerlingen konden ook wat inkopen doen in het prachtig ingerichte winkeltje met zelfgemaakte producten. Een absolute aanrader! Op vrijdag 21 oktober trokken we dan opnieuw terug naar de Vijverbossen. De dieren waren Feen ondertussen al een stuk beter gezind. Ze kreeg zelfs een plekje om te wonen en om dat te vieren werd er gespeeld. Elza Ezel presenteerde een moeilijke quiz waar zowel de dieren als de gasten van de Vijverbossen konden aan deel nemen. Daarna was het tijd om met de handen bezig te zijn. Knutselen, naaien, schminken,… Het kwam allemaal aan de beurt en sommige leerlingen (her)ontdekten het kind in zichzelf en leerden ook veel nieuwe technieken voor op stage. }}}

Personenzorg

43

STRUIKELBLOKKEN tekst

| m. uleyn, leerkracht

Op donderdagnamiddag 27 oktober trokken we met 25 leerlingen van het vijfde jaar Jeugd- en gehandicaptenzorg en twee leerkrachten naar Kortrijk. We startten met een bezoek aan de werkwinkel. Daar kregen we een kleine rondleiding en wat uitleg over de VDAB en de gespecialiseerde trajectbegeleiding. Daarna trokken we richting de V-tex voor ‘Struikelblok 2011’. Struikelblokken staat voor een interactief parcours waarbij de leerlingen zich kunnen inleven hoe het is om een beperking te hebben: een rolstoelparcours, het hoofdkwartier (hoe beleeft iemand met autisme de wereld om zich heen), geblinddoekt een boek lezen waarbij een stem je vingers over de tekeningen loodst, kennismaking met allerlei tolktechnieken en audiologische hulpmiddelen, een Wii-spel spelen terwijl je niets kan zien, blind naar de cinema, … Het was een heel leuke ervaring. Hoewel we bij tal van activiteiten geblinddoekt werden, gingen bij veel leerlingen de ogen figuurlijk open! n

Op 9 november kwam er nog een andere expressievorm aan de beurt: muzikale expressie. Leerlingen die een instrument kunnen spelen mochten dit meebrengen en er werd gezongen, samen met Mimi Merel en Kenny Kraai, ook inwoners van de Vijverbossen. Op 10 november moesten de dieren in de Vijverbossen weer wat uitrusten na het bezoek van de leerlingen. We gingen dus niet naar het bos, maar ze kregen weer wat ideeën, tips en vaardigheden mee voor op stage. Ze kregen een voorbeeld te zien van hoe je aan mensen met een verstandelijke beperking een goede kookactiviteit kan geven. Daarnaast leerden ze ook om creatief te zijn, om letterlijk ‘out of the box’ te leren denken. Dit bleek voor sommigen iets heel vanzelfsprekend, maar voor sommigen was dit echt iets nieuws. De leerlingen werkten ondertussen ook een eigen quiz uit aan de hand van een activiteitenfiche. Deze quiz presenteren ze na de kerstvakantie. In de namiddag leerden de leerlingen allerlei groeps-, plein- en binnenspelen aan en werden ze ook uitgedaagd om deze een creatief verhalend kader te geven.

44

Ondertussen is het bijna winter in de Vijverbossen van Oe en we hebben al heel wat geleerd. In het tweede trimester gaan we zeker nog eens kijken hoe het met de dieren gaat en om nog meer van hen bij te leren. n

Personenzorg

45

Personenzorg

PEER-TUTORING ZEG JE? tekst

Kinderzorg

| m. vanlauwe, technisch adviseur

Dinsdag 25 oktober. Stagebeurs. Een gezellige drukte in de Overkant en de Zevende hemel. De leerlingen van het zesde jaar Jeugd- en gehandicaptenzorg ontvangen hun jonge collega’s van het vijfde om hen wegwijs te maken in de stage. Een vorm van peer-tutoring – maar wat is dat in hemelsnaam? Zeer eenvoudig uitgedrukt: het is een vorm van samenwerkend leren, waarbij leerlingen elkaar helpen bij – in de ruime zin – de verwerking van de leerstof. Een tutor (leerling die de begeleiding geeft) gaat samenzitten met de tutee (leerling die begeleiding vraagt en krijgt) rond een concreet probleem of concrete vraag. Op die manier begeleiden leerlingen elkaar in hun leerproces. Peer-tutoring draagt zo bij tot actiever en zelfstandiger leren met vele voordelen. Teaching is learning twice m.a.w. wie iets aan een ander uitlegt, begrijpt het zelf beter en onthoudt het ook beter. Omdat zoiets in kleine groepjes gebeurt, is de drempel minder hoog om extra uitleg te vragen dan in een gewone klassituatie. En zeer belangrijk – het effect is anders als leerlingen het aan elkaar zeggen dan dat wij het doen. En het was wel grappig: we hoorden hen de dingen zeggen die wij normaal zeggen – begin tijdig aan je opdrachten, anders geraak je er niet. Zorg dat je je theorie kent zodat je hem goed kan gebruiken op stage. Bereid je evaluatiegesprekken goed voor, het volstaat niet om ja en nee te zeggen op vragen die je krijgt, … Een ding is zeker: de sfeer zat goed. Er werd goed geluisterd, veel gevraagd en genoteerd… De beurs smaakte naar meer. Wordt vervolgd dus! n

Bezoek Initiatief voor Buitenschoolse Opvang tekst

| h. vanhoutte, leerkracht

Het 7de jaar Kinderzorg ging op maandagnamiddag 26 september op verkenning in de buitenschoolse opvang. In drie groepjes vertrokken we met de bus richting volgende bestemmingen: Jabedabedoe in Torhout, De Kornuit in Eernegem en De Buidel in Koekelare. De leerlingen kregen informatie over het reilen en zeilen en kregen ook de kans om veel vragen te stellen. De doelgroep drie- tot twaalfjarigen was immers voor de meesten helemaal nieuw. Na de uitleg en een rondleiding gingen de leerlingen zelf aan de slag. Ze mochten al meteen de naschoolse opvang helpen begeleiden. Om zich nog wat extra voor te bereiden op hun stage in de buitenschoolse opvang, bedachten de leerlingen tijdens de volgende expressieles een activiteit. Deze voerden ze uit op maandagavond 10 oktober. De kinderverzorgenden in spe kregen de kans om per twee of drie een groepje kinderen te animeren. Een leuke en leerrijke ervaring! n

Diepvries- & verse producten voor grootkeukens 46

Menensesteenweg 216 • 8940 Wervik tel. 056 44 48 28 • fax 056 31 38 24

Personenzorg

Personenzorg

leefgroepenwerking Hhhhhhh…alLoween in Arcade! tekst

| h. dujardin, leerkracht

Het wordt stilaan een jaarlijkse traditie… Op 19 oktober waren we met de studenten van het zevende jaar Leefgroepenwerking opnieuw te gast in vzw Arcade - bijzondere jeugdzorg in Gistel. De studenten hadden de opdracht gekregen om een leuke activiteit voor te bereiden. De ene groep deed dit voor de peuters en kleuters (in de namiddag) en de anderen deden dit voor de lagere schoolkinderen (in de avond). De kleuters van Arcade werden ondergedompeld in de kleurrijke wereld van de feeën en tovenaars. Goed dat de kleuters zo flink meewerkten om de kleuren terug te verdienen, want de stoute heks had de kleuren eerst afgenomen! “En waar is die heks nu naar toe gegaan?”, daar hadden we met z’n allen het raden naar… Voor de kinderen van de lagere school uit Arcade en hun klasvriendjes stond er een bangelijke halloweentocht op het programma. Bang?! Nee, natuurlijk niet! Ondanks de hagelstenen zat de sfeer goed. Gedurende de tocht gingen de kinderen op zoek naar typische kenmerken van een heks. Op verschillende stopplaatsen kwamen ze duivels, vampiers, een boskoningin en zelfs een mummie tegen die hen aan tips hielpen om een echte heks te herkennen. We hopen toch dat de kinderen van Arcade een goede nachtrust zullen gehad hebben, na al die belevenissen… Dergelijke activiteiten vragen heel wat voorbereiding. We gingen van start eind september. Er werd gebrainstormd, overlegd, bijgestuurd tot er een duidelijk concept was. De activiteitenfiche werd gedetailleerd uitgewerkt en de praktische uitwerking begon: attributen maken, gepaste kledij zoeken en maken, leren schminken; het stond allemaal op het programma. Halfweg oktober – tijd voor de try-out. Voor de kleuteractiviteiten trokken we hiervoor naar de eerste kleuterklas van de vrije basisschool en voor de halloweentocht nodigden we de leerlingen van het 4de leerjaar van de dezelfde school uit in Huilaert. We bezorgden de kinderen een leuke namiddag en door het oefenen zagen we waar nog wat bijsturing nodig was. Een win-win situatie voor alle deelnemers en dus zeker voor herhaling vatbaar. n

De wereld – niet alleen op je bord… tekst

| reisorganisatie the faj

Op donderdag 27 en vrijdag 28 oktober trokken de studenten van het zevende jaar leefgroepenwerking op tweedaagse. Gezien het thema ‘de wereld’ werden de leerlingen op voorhand in groepen per continent ingedeeld. Verkleed in typische klederdracht voor hun continent, verzamelde het bonte gezelschap aan het station te Ieper. Daar stonden een paar stewardessen van de reisorganisatie The Faj (initialen van de organiserende leerkrachten) hen op te wachten. Na een paar groepsfoto’s en een enveloppe met instructies kon de reis starten. Via verschillende tussenstops bereikten de wereldburgers ’t Wikhof in Ieper, voor twee dagen omgedoopt in ‘El mundo sensopatico’. Na het inchecken maakten we bij een aperitiefje kennis met de creativiteit van de inwoners van de verschillende continenten. Een snelle broodmaaltijd en een wasje voor wie net iets te veel geschminkt was en klaar voor de eerste activiteit: een excursie naar een voorziening in Ieper (met dank aan v.z.w. Matthijs, Den Ommeloop en Ons Tehuis voor het leerrijke studiebezoek). De belevingsactiviteit ‘Beer en vis’ liet aanvoelen hoe je welke prikkels bij cliënten kunt aanbieden. Daarna moesten de leerlingen zelf aan het werk: de ene groep moest koken, de andere creatief omgaan met knutselmateriaal en de derde groep leerde masseren. Na de wereld op ons bord - een heerlijke maaltijd met gerechten uit verschillende continenten - liepen de globetrotters wat nerveus rond. Iedereen, jawel alle leerlingen en leerkrachten maakten zich klaar voor een optreden in de ‘wereld op zijn kop’ show. Een zeer gevarieerde show met nooit eerder geziene acts! Na de veel te korte nacht gingen we opnieuw actief aan het werk: weer koken, creatief omgaan met knutselmateriaal, masseren of een bezoek aan het open IT ICT-expertisecentrum van de WVA (Werkgroep Vorming & Actie) dat gespecialiseerd is in aangepaste communicatietechnologie voor personen met een beperking. Een doorschuifsysteem maakte dat iedereen over de twee dagen gespreid alle activiteiten kon meemaken. ’s Middags was het opnieuw smullen - van tajine tot moussaka of Australische rundersalade en nog zoveel meer… Een laatste workshop volgen en natuurlijk ook opruimen. Met een boodschap op een vliegertje, vlogen de leerlingen huiswaarts… klaar voor de komende stage. n

48

Personenzorg

Personenzorg

49

Uw school werkt op onze PC’s, u straks ook?

Waregem Tielt Kortemark Izegem

Organisatiehulp Werkplekleren tekst

| m. dewulf, leerkracht

Tijdens de lessen voedingsdienst ging het vijfde jaar Organisatiehulp twee weken op rij twee uurtjes werkplekleren. Werkplekleren is een eerste kennismaking met het werkveld vooraleer de leerlingen op stage vertrekken. Zo kunnen ze zich al beter voorbereiden op de komende stages. We gingen werkplekleren in de GB te Kortemark en bij Rust-en Verzorgingstehuis Meynickenhof Koekelare. In de GB pasten we de theorie rond de FIFO-methode (First In First Out), die gezien werd in de les, nu toe in de realiteit. We kregen eerst nog eens de uitleg rond de vijf verschillende gamma’s en de FIFO-methode. Daarna mochten we aan de slag: de rekken werden aangevuld. Voshoek 2 • 8610 Kortemark T 051 570 159 • F 051 570 160 [email protected] www.alfasolutions.be

In het RVT Meyninckenhof kregen we eerst en vooral wat uitleg rond de maaltijden bij bejaarden en de hulpmiddelen die hierbij gebruikt worden. We proefden van drank met verdikkingsmiddel en van een vloeibaar ontbijt. Ook konden we het aangepast bestek, borden en bekers even ontdekken. Daarna was het tijd om de handen uit de mouwen te steken. De leerlingen hielpen bij het bedelen van de maaltijden en het toedienen ervan. De eerste contacten met een mogelijke stageplaats werden gelegd en er kon eventjes geoefend worden voor de nodige vaardigheden. Beide plaatsen waren heel leerrijk voor alle leerlingen. n

Personenzorg

Sociale en technische wetenschappen Project De Put in Nieuwkapelle

p. 52

De Grote Keuze

p. 53

Project de put in nieuwkapelle tekst

| io team 4de stw

De leerlingen van het vierde jaar Sociale en technische wetenschappen trokken in het kader van de integrale opdracht “Energiek” naar het project De Put in Nieuwkapelle. In het eerste deel van de voormiddag werden de leerlingen bewust gemaakt van het belang van duurzame energie, dit via een leerrijke en leuke quiz met daarin ook enkele doe-opdrachten. De leerlingen konden bijvoorbeeld met een energiemeter nagaan of een toestel energie verbruikt op het moment dat het toestel niet ingeschakeld is. Op die manier werd duidelijk gemaakt dat de stand-by knop niet energiezuinig is en dat je toestel op dat moment wel degelijk energie verbruikt. Het is altijd beter om het toestel volledig uit te schakelen. In het tweede deel van de voormiddag konden we een bron van hernieuwbare energie, namelijk een windturbine, van dichtbij bewonderen. We mochten ook een kijkje binnenin nemen en kregen een duidelijke uitleg over de voor- en nadelen van windturbines. Het project De Put in Nieuwkapelle levert energie op jaarbasis voor ongeveer 1300 gezinnen. Met deze uitstap willen we de leerlingen bewust maken om zuinig om te springen met energie. n

De Grote Keuze tekst

| r. callens, leerkracht

Doorheen het leven loopt een rode draad van veel keuzemomenten. Voor onze zesdejaars is nu het kiezen van een studiekeuze een van de grootste keuzes die ze tot dan toe moesten maken. Er hangt ook enorm veel van af. De studiekeuze is bijna een sacraal moment. Brochures worden doorgeworsteld. Infodagen worden bezocht. Er volgen gesprekken met studiekeuzebegeleiders, familie, vrienden… Finaal volgt dan De Grote Keuze, want iedereen vraagt hen: wat wordt het volgend jaar? Het lijkt wel of die ene keuze beslist over je hele leven. We weten allemaal dat dit wel heel drastisch zou zijn. Na elk keuze weten de leerlingen ondertussen dat je immers kan bijsturen, zeker in ons flexibel hoger-onderwijssysteem. Maar als school voelen we ons verplicht om de leerlingen zoveel mogelijk informatie aan te bieden. Maar naast de studiekeuze moeten de leerlingen ook beseffen dat de wil om er volop voor te gaan, minstens even belangrijk is. Om het belang van een goede studiekeuze te onderstrepen is de groei van hun keuze voortaan opgenomen in de geïntegreerde proef binnen de richting Sociale en technische wetenschappen. Leerlingen krijgen in groepjes de opdracht om gericht op zoek te gaan naar informatie over opleidingen. Naast aandacht voor de opleidingen zelf is het goed dat zij ook zicht krijgen op de beroepen waartoe die opleidingen (kunnen) leiden. Ondertussen zijn we reeds in een volgende versnelling gekomen. We hebben de leerlingen ook laten kennismaken met twee hogescholen, nl. de KATHO in Roeselare en de IPSOC te Kortrijk. We denken dat dit initiatief ook een stimulus kan zijn om de juiste richting en school te }}}

Personenzorg

Personenzorg

53

ELKE DAG VERS BELEGDE BROODJES

Boekhandel De Clerck

BROOD - DRANKJES Specialiteit vh huis: - RECEPTIEBROODJES - Eigen bereide salades - “Snelpakketjes” VAN SEPTEMBER tot MEI: DAGELIJKS VERSE SOEP

Uit sympathie Doorlopend open van 6u30 tot 18u00 Zaterdag van 7u00 tot 16u00 Dinsdag & Zondag gesloten Thuislevering voor bedrijven

MARKT 1 – KORTEMARK Tel & fax: 051/65 85 05

pakken te krijgen. Kortom, het MMI probeert zijn laatstejaars te helpen om de overgang naar het hoger onderwijs te ondersteunen. Hieronder een korte impressie van het bezoek aan de IPSOC door mevrouw Droesbeke. In een tweede alinea krijg je een belevingsverslagje van de leerlingen Evi Swaenepoel (6S1) en Delphine Provoost (6S1) over het bezoek aan de KATHO. In de IPSOC werd hoger onderwijs even heel concreet, want de leerlingen kregen de kans om een les bij te wonen: ontwikkelingspsychologie, sociale instituties, algemene psychologie, persoonlijkheidsdiagnostiek… Hoewel hier en daar wel een belletje van herkenning ging rinkelen, was het toch even slikken: de hoeveelheid leerstof die er aan een snel tempo doorging, de moeilijke materie, de zelfstudie die duidelijk verwacht werd… Na de middag was er gelegenheid om enkele studenten vragen te stellen. Zij stelden de leerlingen een beetje gerust: ja, de overgang na het zesde jaar is groot, ja, de lat ligt hoog en ja, er moet serieus gewerkt worden, maar er is ook veel begeleiding en feedback. Na een algemene vragenronde trokken onze leerlingen weer huiswaarts, met een hoofd vol nieuwe indrukken en heel wat antwoorden rijker. Wat wil ik later worden? Een vraag die voor mij nog niet opgelost is. Het is dan zeker meegenomen om kennis te kunnen maken met een aantal bacheloropleidingen. Op donderdag 17 november brachten we met het zesde jaar STW een bezoek aan de Katho te Roeselare. Door deze uitstap heb ik een duidelijk beeld gekregen over de richting Agro- en Biotechnologie en de richting Verpleegkunde. De workshops waaraan we mochten deelnemen waren een mooie ervaring en zullen me zeker en vast bijblijven. De hele uitstap was een aangenaam gebeuren. Het heeft ons een stap dichter gebracht bij onze uiteindelijke studiekeuze. n

Blankenbergsesteenweg 362-368 8000 Brugge T 050 32 00 33 • F 050 32 03 13

55

STAATSBAAN 175 F | 8610 HANDZAME | TEL 051 57 13 20 | FAX 051 57 04 08 www.petercoucke.be | [email protected] | 0495 03 03 02

Personenzorg

Introductieweek stage tekst

| e. degryse, leerkracht

Wist je dat... de leerlingen uit het vijfde jaar Verzorging reeds vanaf 1 september staan te popelen om op stage te vertrekken Wist je dat... de leerlingen uit het vijfde jaar Verzorging heel wat vragen hebben over de stage (hoe zal het zijn, wat moeten we doen,...) Wist je dat... de leerkrachten uit het vijfde jaar Verzorging tijdens de introductieweek al deze vragen proberen te beantwoorden Wist je dat... dit echt een heel toffe week is waar alle leerlingen uit het vijfde jaar Verzorging heel wat ideeën opdoen rond de stage

In de week van 10 tot en met 14 oktober maakte het vijfde jaar Verzorging zich klaar om het praktijkveld te gaan ontdekken. Op maandag ontmoetten de leerlingen hun leerkrachten niet in hun dagelijkse doen. Allen waren verkleed als oude dametjes, heren of kinderverzorgsters. Zo werd een half aangeklede bejaarde achter gelaten aan de kerk van Kortemark, zat een oude heer hen op te wachten aan de bushalte om zijn verhaal te doen, werd onze baby zomaar aan zijn lot overgelaten terwijl de kinderverzorgster aan het chatten was en werd de yoghurt bijna letterlijk in de keel van de oude dame uit het rusthuis geduwd. Aan onze leerlingen om de fouten in deze nagespeelde sketches te ontdekken. Op maandagmiddag werd de volledige stagemap overlopen. Ook hier werden heel wat vragen van de leerlingen opgelost. }}}

Op dinsdagochtend ging een deel leerlingen op bezoek in een kinderdagverblijf. De andere helft van de leerlingen ging op bezoek in een woonzorgcentrum. Op deze plaatsen konden de leerlingen de reeds opgedane theorie uit de lessen in de praktijk zien en zelf inoefenen. In het kinderdagverblijf woonden de leerlingen een activiteit bij en konden ze helpen bij de verzorging. Heel wat meisjeshartjes gingen sneller slaan en ook de nieuwe man werd er ontdekt. In het woonzorgcentrum kregen de leerlingen een rondleiding en maakten ze kennis met de stalen verpleegsters. Ook de verschillende badinstallaties werden grondig uitgelegd. Daarna mochten de leerlingen de bejaarden helpen bij het nuttigen van een glaasje schuimwijn of fruitsap en het eten van mosselen met frietjes. Het was voor beide groepen een zeer aangename ervaring. Op woensdagochtend wisselden beide groepen om. Op deze manier proefden onze leerlingen zowel van het werkveld bij de kinderen als bij de bejaarden. Op dinsdagmiddag werkten we rond wellevendheid op stage waar gesproken werd over hoe de leerlingen zich moeten gedragen ten opzichte van hun zorgvrager, collega’s,... Daarnaast keken we in zaal ‘De Beuk’ naar de film ‘Vidange Perdue’ over een bejaarde man die naar het rusthuis moet. Op donderdag konden onze leerlingen heel wat ideeën opdoen in de verschillende workshops namelijk ‘bewegen met peuters’ ‘schildertechnieken’, ‘voetverzorging- en massage’. Ook de basistechnieken voor de verzorging bij kinderen en oudere zorgvrager werden ingeoefend. Leerlingen vonden deze workshops heel erg nuttig en bruikbaar voor op hun stage. Vrijdag was volgens veel leerlingen de absolute topdag waar vol spanning werd naar uitgekeken. ’s Morgen gingen we naar het rusthuis voor een quiz met de oudere zorgvrager over ‘de tijd van toen’ en ’s middags mochten de leerlingen – eindelijk – kaarten met de leden van Okra. De uren vlogen voorbij en de begeleidende leerkrachten zagen dat het goed was... Wist je dat... deze week volgens alle leerlingen en begeleidende leerkrachten zeker voor herhaling vatbaar is!! n

Roeselare • Kortrijk • Deerlijk • Waregem Zwevegem • Izegem • Emelgem • Tielt Meulebeke • Lichtervelde • Staden Diksmuide • Moorslede • Torhout Gavere • Oudenaarde • Zottegem

Tel. 051 20 09 48

www.rijscholenlust.be 57

Personenzorg

Personenzorg

Gemeenschapsrestauratie INTRODUCTIEWEEK 5de VERZORGING

Zwitserland op je bord! Wie kent INTERSOC, de vakantiedienst van de CM, niet? Al tien jaar lang krijgen de leerlingen van het zevende jaar Gemeenschapsrestauratie de kans om stage te lopen in één van de INTERSOC-hotels in Zwitserland of Frankrijk. Vandaar dus dat de schoolkoks dit niet ongezien voorbij konden laten gaan! Daarom organiseerden ze met hun leerlingen een Zwitsers middagmaal, maar dan niet traditioneel in de leerlingenrefter!  Neen, het werd een heuse themamaaltijd in de sporthal, die voor de gelegenheid compleet werd omgetoverd tot een Zwitserse alpenwei met kabelbaan, skiërs, muziek én natuurlijk ook  de niet te versmaden Zwitserse raclette!  Onze koks kregen de hulp van enkele INTERSOC-koks die speciaal voor deze gelegenheid naar het MMI waren afgezakt. Ook onze aspirant-koks lieten zich zeker en vast van hun beste kant zien en het hele concept werd door zowel leerlingen, leerkrachten als directie fel gesmaakt! In een heuse walking dinerstijl slalomde  iedereen zich een weg door het Zwitserse landschap om van alle gerechtjes een bordje mee te pikken! En dan, de kers op de taart, of beter de ski op de taart: het dessert!  Een heuse skipiste van een paar vierkante meter, nagebootst in een heerlijk gebak! Een grote dankjewel aan alle leerlingen en koks en de gastkoks voor dit schitterende culinaire evenement!  De afwezigen hadden nog maar eens ongelijk en hoe dan ook, we kijken al uit naar het volgende culinaire hoogtepunt in het MMI! n

58

Personenzorg

Voeding

KLASsiekers

3S1 Wij zijn met onze klas op bezinning naar Dominiek Savio

Geslaagde bezinning op 29 september

p. 60

Novemberviering

p. 62

manier konden we ervaren hoe dat voelt. Het was heel

Voorleesweek 18-27 november 2011

p. 62

ze allemaal hebben meegemaakt.

geweest. We mochten zelf in een rolstoel zitten. Op die interessant om bij te leren hoe die mensen zijn en wat

5M

GESLAAGDE BEZINNING OP 29 SEPTEMBER

De liedjes die we beluisterd hebben

tekst

waren heel aangrijpend en maakten

| i. hanseeuw, leerkracht

heel wat gevoelens bij ons los. Een toffe dag om even stil te staan bij

Onder een stralende zon trokken de leerlingen van het eerste tot en met het zesde jaar op bezinning. Ieder jaar kreeg een aangepast programma en de drukke schooldag maakte plaats voor verdieping. We ruilden de dagelijkse sleur in voor een dag vol activiteiten waar leerlingen onderling, maar ook leerkrachten elkaar beter leerden kennen. Hieronder een aantal reacties van enthousiaste en tevreden leerlingen. n

6BSO

de pijnlijke, maar ook dankbare momenten van het leven.

DE HIGHLAND GAMES WAREN TOF! Het was een prachtige dag en ook tof dat het zo'n mooi weer was! We hebben veel gebabbeld en ook goed gelachen. Het was goed om met onze klas samen op bezinning te gaan. We hebben elkaar beter

2B2 Het was een supertoffe dag! We hebben eerst een film bekeken “Pay it forward “. In de namiddag hebben we vertrouwensspelletjes gespeeld en gedanst. We sloten de dag af met het maken van een vriendschapsbandje. Op deze dag leerden we elkaar nog beter kennen en vertrouwen.

leren kennen. Grappig om te merken dat je

1T2 Het was een heel spannende dag!

klasgenoten dan toch weer een beetje anders zijn dan je had verwacht.

Met een nieuwe klas en mijn titularis

10 keer rond een stokje draaien - met je vinger

trokken we naar zee. In de voormid-

op dat stokje - en daarna proberen recht te

dag hebben we spelletjes gespeeld

lopen... niet te doen ...

om het vertrouwen van de anderen te winnen. In de namiddag hebben we gewerkt rond “stop met roken”.

Verdwalen in het bos... het is eens iets anders.

Het was een geslaagde dag.

60

61

KLASsiekers

KLASsiekers

Novemberviering tekst

| i. hanseeuw, leerkracht

Afscheid,… De herfst is volop in het land, de bladeren verkleuren en het wordt kouder. Allerheiligen en Allerzielen werden ook in het MMI herdacht. Voor velen is dit de periode van het jaar waarin ze terugdenken aan dierbaren die lange of korte tijd geleden stierven. Een tijd waar verdriet soms terug opborrelt en dat is niet altijd even gemakkelijk. De pastorale werkgroep werkte hierrond een sfeervolle viering uit met onder andere een getuigenis van Andy uit het TV- programma, “Hart voor mekaar”. Leerlingen stonden op deze manier eventjes stil bij de droevige, maar ook dankbaar bij de fijne momenten van het leven. n

Voorleesweek 18 - 27 november 2011 tekst

62

| c. deryckere, leerkracht

De Voorleesweek is een jaarlijks terugkerende campagne die volwassenen wil aanmoedigen om vaak voor te lezen aan kleine en grote kinderen. Thuis, in de kinderopvang of op school: samen met kinderen in boeken kijken en voorlezen stimuleert niet alleen de taalontwikkeling maar betekent plezier voor kinderen én volwassenen. Het is een moment van gezellig samenzijn. Voorlezen is het leukste kwartiertje van de dag! Ook bij ons in het MMI werd er tussen de middag voorgelezen. Tal van leerkrachten wilden graag hun favoriete passage uit een boek voorlezen en ook directeur Cornette was dit jaar opnieuw van de partij. Luchtige adolescentenliteratuur werd afgewisseld met sprookjes en poëzie en ook de realistische non-fictie werd niet geschuwd. Kortom, er was voor elk wat wils. Voor de eerste graad was er het verhaal ‘Vliegen’ van Luc van Tolhuyzen dat enthousiast voorgelezen werd door mevrouw Hanseeuw en aandachtig beluisterd werd door een dertigtal leerlingen. Daarnaast liet mevrouw De Jonckere de leerlingen kennismaken met poëzie in de living van het internaat, een gezellig kader voor het voorlezen van enkele poëtische pareltjes. De heer Dewulf liet leerlingen van de eerste en tweede graad griezelen in de schoolkelder met als enige decor enkele kaarsen. Het was de ideale sfeer om de leerlingen te laten genieten van enkele griezelige volksverhalen uit de verste hoekjes van de wereld. “Zeker weten dat alle leerlingen vanavond drie keer onder hun bed kijken voor ze slapen gaan ...”, liet onze enthousiaste leerkracht Dewulf achteraf weten. In de muziekklas las directeur Cornette dinsdagmiddag voor uit ‘Mooier dan de vlek’, een boek van Karla Stoefs. De auteur leidt je binnen in het hartverscheurende relaas van een bijzonder meisje. Wreedheid en onverschilligheid zetten haar aan tot een zelfverwoestende dans. Een dans die blijft nazinderen en ook voor een sprankeltje hoop zorgt. Uiterlijk en uitsluiten, het is }}}

KLASsiekers KLASsiekers

een thema dat ook onze leerlingen aansprak. Mevrouw Haelewijn liet ‘De roos en het zwijn’ los op de MMI-leerlingen. Het voorlezen uit de bekroonde bewerking van het gekende sprookje zorgde voor een heel aandachtig publiek. De heer Geleyn, leerkracht Frans en Latijn, maar ook een gerenommeerd jeugd- en kinderboekenschrijver gaf onze leerlingen een primeur. Hij las immers voor uit zijn nieuwste creatie. Zijn nieuw boek gaat over een gocartwedstrijd tussen Shana, het hoofdpersonage en Bram, een klasvriend. Bram is smoorverliefd op haar, maar zij is op ... iemand anders! “De voorlopige (werk)titel luidt ‘Love@school’, maar dat kan nog veranderen”, aldus de auteur. Bram neemt een halve lengte voorsprong. Hij spert zijn mond wijd open, om zoveel mogelijk zuurstof binnen te krijgen. Zijn gezicht is bloedrood. Deze kerel wil winnen, zoveel is zeker, en voor die overwinning wil hij tot het uiterste gaan. Mij laten voorgaan, dat was galant geweest, maar neen, de macho in hem kan dat niet laten gebeuren. Hij wil en zal zelf de eerste zijn. En daarna moet het meisje de winnaar een ruiker bloemen geven of toch minstens een dikke knuffel en een zoen. No way! Ik bijt op de tanden, maar het baat niet, ik boek geen centimeter terreinwinst, integendeel, Bram neemt nog wat meer voorsprong. Een volle lengte bijna. Hij zal als eerste de verkeerspaal-finish voorbij vlammen tenzij er een mirakel gebeurt. Een spannend fragment … en dat vonden ook onze leerlingen. Ook mevrouw Demaesschalck koos voor een spannend fragment uit ‘Stalker’ van de welbekende jeugdboekenauteur, Heleen Vreeswijk. Zij schrijft verhalen die door de jeugd verslonden worden. Het publiek waarvoor mevrouw De Maesschalck voorlas, luisterde dan ook ademloos. Grote kans dat die voorleessessie dan ook de aanzet zal zijn voor velen om het boek onmiddellijk in de bib te halen en uit te lezen. ‘Liever de leugen’, dat was het keuzeboek van de heer Ketels. Bij het voorlezen uit deze thriller zaten de toehoorders alvast op het puntje van hun stoel. Ons team zou graag alle genoemde lezers en kandidaat-lezers, mevr. Deconinck, mevr. Delaere, mevr. Nuitten en mevr. Van Hecke, bedanken voor hun inzet, want zonder voorlezers is er geen voorleesweek ... en zonder luisterbereide leerlingen natuurlijk ook niet. Dank jullie wel en op naar een volgende voorleesweek! n

KLASsiekers KLASsiekers

63

Werkgroepen CCC meets Night of the Proms

p. 64

Derde Wereld

p. 65

leerlingenraad

p. 66

MOs: Denk globaal, eet lokaal!

p. 67

WERKGROEP DERDE WERELD tekst

CCC MEETS NIGHT OF THE PROMS tekst

| v. delaere, leerkracht

Net zoals andere jaren was de affiche van dit jaar ook de moeite waard: Seal, Angie Stone, Simply Red en als verrassingsact Zornik. Het aanbod kon een aantal leerlingen en ouders boeien en daarom trokken de leden van CCC (Mevr. Van Durme, Mevr. Lesaffre, Mevr. R. Delaere, Mevr. V. Delaere, Mevr. Misseeuw, Mevr. Hanseeuw, Dhr. Vermeire en Dhr Sabbe) samen met directeur Laleman richting Antwerpen. Na wat file-ellende konden we de laatste tonen van Koen Buyse meepikken en dan was het classic meets pop met opmerkelijke muziekelementen. Terwijl de vrouwelijke fans een boon hadden voor Seal, bewonderden de mannen de vier lieftallige Diva's. Ik kan maar één ding besluiten: zij die er niet bij waren, hadden ongelijk! Night of the proms, see you next year! n

Werkgroepen

| r. delaere, e. tant en f. van den berghe, leerkrachten

Zoals elk jaar is de werkgroep Derde Wereld ook dit schooljaar opnieuw actief in het MMI. Dit schooljaar zet een groep van een twintigtal leerkrachten zich in voor de werkgroep. De leerlingen kennen ons het best van onze maandelijkse verkoop van wereldwinkelproducten: één keer per maand kunnen de leerlingen in ons winkeltje terecht om eerlijke producten zoals chocolade, rijstwafeltjes, chips, muntjes of nougat te kopen. Hiermee steunen ze niet alleen de eerlijke handel of ‘fair trade’, maar ook de projecten waar de werkgroep Derde Wereld jaarlijks haar winst aan schenkt. Ook op de campus van Onze Lieve Vrouw van Troost krijgen de leerlingen de kans om eerlijke producten te kopen. Naast de maandelijkse verkoop van eerlijke producten, zet de werkgroep zich ook in voor een betere wereld. Zo doen we elk jaar mee aan de Schrijf-ze-Vrijdag van Amnesty International, waarbij we op een vredevolle manier onze stem laten horen tegen onrecht in de wereld. Ook dit jaar namen we opnieuw deel aan de actie ‘Schrijf-ze-VRIJdag’ van Amnesty International. Deze editie stond in het teken van de Vredesgemeenschap van San José de Apartadó. De Vredesgemeenschap bestaat uit mensen die zich er toe verbinden om niet deel te nemen aan het gewapende conflict dat meer dan 40 jaar aan de gang is in Colombia. De leden van deze gemeenschap vragen respect voor hun beslissing en eisen dat er ook geen gewapende groepen meer hun grondgebied betreden. Maar sinds hun oprichting vormen zij het doelwit van alle gewapende partijen. Zo werden er al meer dan 170 leden vermoord. Hierbij worden vooral gezinnen en kinderen zwaar getroffen. De Colombiaanse overheid heeft slechts weinig vooruitgang geboekt in het onderzoek naar de mensenrechtenschendingen tegen de gemeenschap. Gelukkig bestaat er internationale aandacht en steun voor deze Vredesgemeenschap. Met deze actie wil Amnesty Internatioanl mee druk uitoefenen op de Colombiaanse overheid. Ook een 300-tal enthousiaste leerlingen en leerkrachten van het MMI steunden deze actie. Ze ondertekenden elk een brief en die werd verstuurd naar de Colombiaanse ambassade in België. n

Werkgroepen

65

derde trimester. Wat daar allemaal te gebeuren staat is nog geheim, maar dat ook die dag weer een topdag wordt, lijkt nu al vast te staan.

DE NIEUWE LEERLINGENRAAD IS ER WEER, EN HET (B)LIJKT EEN GRAND CRU tekst

| t. de proft, leerkracht

Ook dit jaar is de leerlingenraad er weer. De leden die de school in de zomervakantie vaarwel hebben gezegd zijn er natuurlijk niet meer bij. Gelukkig zijn er ook weer nieuwe gezichten. Daardoor is de leerlingenraad ook dit jaar weer sterk in aantal: er zijn in totaal een dertigtal super enthousiaste leerlingen die hun klas, jaar, richting en de hele school willen vertegenwoordigen. Er zijn dit jaar ook weer nieuwe mensen gekozen om de leerlingenraad voor te zitten aangezien het vorig jaar mensen uit eindjaren waren die de leerlingenraad leidden. In een aantal voorvergaderingen werden de voorbije weken al voorstellen gelanceerd, besproken en voorbereid. In de echte vergaderingen, om de zoveel tijd, worden die voorstellen dan aan de directie voorgelegd en wordt er dan gekeken hoe haalbaar en uitvoerbaar ze zijn. Op vijf december bijvoorbeeld was er zo’n eerste vergadering met de directie. Er was tussentijds wel al heel wat contact geweest met directeur Cornette in verband met praktische zaken natuurlijk. Tijdens die eerste vergaderingen van dit jaar bleek dat de leerlingenraad anno 2011 alvast heel veel inspiratie heeft. De lijst met voorstellen is zelden zo lang geweest. Dat kan alleen maar het beste laten vermoeden naar de rest van dit schooljaar toe. De leerlingenraad is er natuurlijk niet alleen om te vergaderen en voorstellen op papier te zetten. Er zijn bijvoorbeeld al weer enkele muziekmiddagen geweest die helemaal door de leerlingenraad georganiseerd worden. Op die muziekmiddagen zijn het ook leerlingen zelf zijn die de muziek draaien die op het daarvoor aangemaakte smartschoolforum aangevraagd wordt. Ook aan de dag van de leerling wordt al gewerkt, ook al valt die traditiegetrouw pas in het }}}

U ziet, de leerlingenraad draait weer, en hoe! Toch kan de leerlingenraad nog altijd goede ideeën gebruiken. Wie goede ideeën heeft, moet dus niet aarzelen. De leerlingenraad wil immers in de eerste plaats een aanspreekpunt zijn in de communicatie tussen de leerlingen en de school, en daar willen deze leerlingen zich honderd procent voor geven. n

mos: Denk globaal, eet lokaal! Onze school heeft oog voor de toekomst van onze planeet. Daarom nam de MOS-werkgroep ( Milieuzorg Op School ) het initiatief om deel te nemen aan de door GREEN vzw gecoördineerde campagne ‘Jongeren keren het klimaat’ die een aantal concrete stappen voorstelt om de klimaatsverandering tegen te gaan. De actie ‘Denk globaal, eet lokaal’ vond vorige vrijdag plaats. Onze schoolkoks bereidden een maaltijd met lokaal geteelde producten, want wie voor lokaal geteelde producten kiest, belast het klimaat minder! Hoe kan dat nu, zal je denken ? Wel, een simpel voorbeeld: Onze dagelijkse voedingsmiddelen komen van over de hele wereld. Nemen we de mandarijntjes die we in deze periode van het jaar zo graag eten als voorbeeld. Over het algemeen komen die met de vrachtwagen vanuit Spanje ons land binnen. Ze legden 1.900 km af en zijn verantwoordelijk voor de uitstoot van heel wat CO2, vooraleer ze in onze handen terechtkomen. Het vervoer van voedingsmiddelen, net als het vervoer van andere consumptiegoederen, draagt bij tot de opwarming van de aarde. De consumptiekeuze die we dagelijks maken heeft een invloed op het klimaat. Het lijkt misschien een druppel op een hete plaat, maar wie de wereld wil verbeteren, moet eerst bij zichzelf beginnen… en hopen dat er velen zullen volgen!

66

Een mooi én geslaagd initiatief van MOS! n

Werkgroepen

67

Werkgroepen

INTERNAAT Levendig internaat!!! tekst

| k. vandenabeele, internaatsbeheerder

Het tweede deel van augustus namen wij, de internaatsopvoedsters van het MMI, onze spreekwoordelijke kitzak weer uit het hoekje, stopten er de, al even spreekwoordelijke brooddoos en drinkfles in, en vertrokken naar de Handzamestraat 18 waar we, als het ware uit automatisme, onmiddellijk de hoogste regionen opzochten. Ja, hoog en droog ligt ons geluk want daar slijten we, samen met onze geliefde internen, de meeste dagen van ons actief leven. Voor we met verlof gingen, werden de meeste zaken in orde gebracht, dus nu kwam het er alleen nog op aan om alles nog eens te checken en kleine aanpassingen aan te brengen. Dan restte ons enkel nog dromen van de internen die straks zouden komen met hun gerei. De lijst werd overlopen en er werd gemijmerd over zaken die vorig jaar zo leuk waren met persoon x en y. We proberen ons om de nieuw ingeschrevenen voor de geest te halen. Wie had die ingeschreven, waren ze er op de opendeurdag...?

mochten ze met zijn allen naar de kermis. Iedereen kreeg een drankje en een bonnetje om oliebollen of frieten te kopen. Er moet geen tekeningetje bij gemaakt worden dat dit een leuke start van het schooljaar was. Voor wie denkt dat het de rest van het trimester enkel op studeren en presteren aankwam, heeft het volledig mis. Een stralende zon op woensdag was voldoende voor een namiddag leuke spelletjes aan zee; de sprinkhanen op het internaat konden zich uitleven bij trampofit. Om iedereen de kans te geven, wordt er ook wel eens geknutseld, gekookt enz.. Kortom elke avond en iedere woensdagnamiddag krijgen onze internen de kans om mee te doen aan een activiteit, die door de opvoedsters of door mensen van 7 IW georganiseerd wordt. En, meestal hebben de afwezigen ongelijk. Zo waren alle internen van eerste en tweede graad verplicht om deel te nemen aan een groot bosspel dat de mensen van 7IW in elkaar gebokst hadden. Het moet gezegd dat de weerstand bij sommigen heel groot was maar daarna leek het enthousiasme des te groter. Ook de halloweenactiviteit zal bij velen nog lang blijven nazinderen en dat heb je alleen met een succesnummer. Het eerste trimester sluiten we af met ons traditioneel kerstfeest, waarop de ouders uitgenodigd worden om, samen met hun dochter of zoon, te genieten van een lekker kerstmaal. Daarna kunnen de internen die dat wensen, mee naar huis.

En dan was het zover: de volksverhuizing was op gang gekomen en de internen kwamen hun kamer in orde brengen om het nieuwe schooljaar vol goede moed te starten.

68

1 september: wielerwedstrijd voor profs = maar een goeie halve dag les. Daar maakten we gebruik van om de internen onmiddellijk instructies te geven voor het geval er geëvacueerd moest worden en we oefenden eveneens de brandtrappen. Daarna losten we de teugels en

Internaat

De dag nadien trekken we, samen met de internen die op het internaat bleven, onze stevigste schoenen aan en smeren onze kuiten om een tocht van een 15-tal kilometer aan te vatten die zal gevolgd worden door een leuke verrassing. Maar gezien de schrijfster van dit artikel niet zeker is dat er geen perslekken zullen zijn, kan zij niet verklappen wat dit zal zijn. 69

Mag er van een levendig internaat gesproken worden? n

Internaat

SPORT Veldlopen

p. 70

Volleybal

p. 77

Zwemmen

p. 78

SVS Veldloop tekst

| m. decaesteker, leerkracht

Het veldlopen is doorheen de jaren een “klassieker” aan het worden in het MMI. Een klassieker die gesmaakt wordt door heel wat leerlingen van onze school. We kunnen dan ook terugblikken op een succesvol aantal deelnemers en –als kers op de taart- resulteerde dat uiteindelijk in een selectie van zeven MMI-lopers voor het Landelijk Veldloopkampioenschap in Sint-Niklaas. Bij deze laatste wedstrijd zat de sfeer er op de terugweg nog altijd goed in en werd volgend tekstje (wat geïnspireerd door de plaats en tijd van het jaar…) uit de pen geschud… Veel leesplezier. “Zie ginds komt de schoolauto uit het MMI weer aan. Hij brengt ons naar Sint-Niklaas, we zien de SVS veldloopvlaggen al staan! Hoe huppelen en lopen we het parcours op en neer, hoe loopt Mw. Loontjens met de camera heen en weer. Wie startte, was Quinten: hij vloog er direct in. Een put in de grond: jammer van zijn voet, anders zat die top 10 er zeker in.

Daarna was het aan Melissa, Lauren en Mw. Decaesteker: ze stonden vol goede moed aan de start. Ze vlogen over het parcours en kwamen allemaal goed aan: een3de plaats bij de leerkrachten en een tweede bij de juniores…heel mooi resultaat! Het was dan even wachten tot de scholieren A aan de beurt kwamen. Eerst was het aan Lisa: vanaf de start was ze goed mee. We riepen haar toe: wie volhoudt komt aan, je bent nog lang niet moe! En met deze aanmoedigingen liep ze naar een negende plaats toe. En “last but not least” kwam Arne aan de start. Ze vlogen er van in het begin ferm in: maar dat hield Arne niet tegen. Zelfs op het laatste kon er nog een sprintje vanaf: die 19e plaats was zeker. Op de terugweg was het al vlug file-ellende. Maar dankzij Mw. Loontjens haar “kortbij verleden uitgaansleven” hebben wij een urenlange file vermeden en waren we op een mooi uur thuis. We willen de leerkrachten ook nog eens extra bedanken voor al hun moeite: zonder hen konden we dit niet meemaken! Na deze leuke wedstrijd zetten we allemaal ons schoentje klaar en hopen dat Sint-Niklaas ons niet vergeet…. Quinten Van Isacker (2T4), Lisa Musseeuw Nock (6J1).

Personalia Sport

en

Arne Boone (5S1), Melissa Puystiens (5V3), Lauren 71

Personalia Sport

Naam

Resultaten: Naam 1

2

4

8

Prov. Kampioenschap ( 55 deeln.)

Oosterlynck Nathalie

1T3

Min A meisjes

Wedstrijden:

19e

72

Torhout

Categorie

Deraeve Kevin

1A1

Min A jongens

28e

Prov. Kampioenschap ( 92 deeln.)

1T2

Min A jongens

Roeselare

Gies Aaron

14e

Roeselare

64e

Prov. Kampioenschap ( 92 deeln.)

1A1

Min A jongens

Torhout

12e

Roeselare

45e

Prov. Kampioenschap ( 92 deeln.)

Vandecasteele Pascal

1T2

Min A jongens

Wedstrijden:

82e

Prov. Kampioenschap ( 92 deeln.)

2T1

Min B meisjes

Roeselare

Alleman Binota Torhout

Callebert Marlies

2A3 Torhout

Hellincx Shani Wedstrijden:

Personalia Sport

Torhout

Wedstrijden:

17

18

39e

1T2

Min B meisjes

Torhout

19

Torhout

Torhout

21

2T4

Min B jongens

Zilver Prov. Kampioenschap ( 80 deeln.)

Sint-Niklaas

31e

Land. Kampioenschap (75 deeln.)

3S2

Cadetten A meisjes

49e

Prov. Kampioenschap

2A3

Cadetten A meisjes

Roeselare

Torhout

Roeselare

Torhout

14e 3S2

Cadetten A meisjes

48e

Prov. Kampioenschap

2B4

Cadetten A meisjes

18e 3S1

Cadetten A meisjes

Torhout

10e

Roeselare

44e

Prov. Kampioenschap

4S1

Cadetten B meisjes

Dedeyster Kimberly Wedstrijden:

8e

15e

Vanaudenaerde Lies Wedstrijden:

Min B jongens

Roeselare

Noseda Lore

Min B meisjes

Min B jongens

4e 2A3

Hupperts Freya

Wedstrijden:

28e 2A2

Doumen Kelly

Wedstrijden:

20

Min B meisjes

Prov. Kampioenschap

Deketelaere Jana Wedstrijden:

20e 1B3

63e

Van Isacker Quinten

Wedstrijden:

30e

Roeselare

Torhout

16

Torhout

Techel Kjartan

15

Min B meisjes

36e

Spruytte Kevin Wedstrijden:

Klas

Categorie

Torhout

Declercq Joppe Wedstrijden:

14

1B3

Waeghe Irina Wedstrijden:

13

Naam

Wedstrijden: 10

Min A meisjes

53e

Wedstrijden: 9

1B4

12

26e

Wedstrijden: 7

21e

Roeselare

Wedstrijden: 6

Torhout

Wedstrijden:

Min A meisjes

Klas

Vyvey Steffi

Categorie

Torhout

Wedstrijden: 5

1B4

Deweerdt Zoë Wedstrijden:

3

Klas

Desloover Amber Wedstrijden:

11

Torhout

7e

73

Personalia Sport

Naam 22

Wedstrijden: 23

28

4S1 Torhout

Petitqueux Lucas

4A2

Wedstrijden:

Cadetten B meisjes

Cadetten B meisjes

Wedstrijden: 34

35 Cadetten B jongens

Cadetten B jongens

4A2

Cadetten B jongens

Torhout

7e

Roeselare

35e

Prov. Kampioenschap ( 59 deeln.)

4A2

Cadetten B jongens

36

Torhout

7e

Roeselare

21e

Land. Kampioenschap

5S1

Scholieren A jongens

Roeselare

12e

Prov. Kampioenschap ( 37 deeln.)

Sint-Niklaas

19e

Land. Kampioenschap

6S2

Scholieren B meisjes

Torhout

4e

Roeselare

14e

Prov. Kampioenschap ( 23 deeln.)

5V3

Scholieren B meisjes

Torhout

9e

Roeselare

19e

Prov. Kampioenschap ( 23 deeln.)

Sint-Niklaas

16e

Land. Kampioenschap

5J1

Juiores meisjes

Wedstrijden:

38

6e

Roeselare

Goud

Prov. Kampioenschap

Sint-Niklaas

Zilver

Land. Kampioenschap

Decaesteker Marijke

16e Scholieren A meisjes

Prov. Kampioenschap

9e

Torhout

37

Zilver 4e

Nock Lauren

Wedstrijden:

Leerkrachten Dames

Torhout

Goud

Roeselare

Zilver

Prov. Kampioenschap

Sint-Niklaas

Brons

Land. Kampioenschap

Vermeire Christophe Wedstrijden:

Scholieren A meisjes

Sint-Niklaas

Puystiens Melissa

Wedstrijden:

Categorie

Roeselare

Bossier Laurence

Cadetten B jongens

Prov. Kampioenschap ( 59 deeln.)

4V3

5S1

Boone Arne

Wedstrijden:

57e

Geys Laura

Wedstrijden:

33

Roeselare

Torhout

Musseeuw Lisa

Cadetten B meisjes

15e

Spruytte Robin

Klas

Torhout

Torhout

Puype Emiel

32

Prov. Kampioenschap

8e

20e

Torhout

Naam

17e 4A2

Torhout

Cadetten B meisjes

15e 4S1

Torhout

Categorie

8e

Wedstrijden:

Wedstrijden: 31

Torhout

3V2

Wedstrijden: 30

4A2

Demeulemeester Xan

Wedstrijden: 29

64e

Bouttelgier Robin Wedstrijden:

27

16e

Roeselare

Verhelst Delphine Wedstrijden:

26

Torhout

Solo Sara Wedstrijden:

25

4S1

Paepe Elise Wedstrijden:

24

Klas

Lambrecht Nele

Roeselare

Leerkrachten Heren 7e

Prov. Kampioenschap

Prov. Kampioenschap

74

75

Personalia Sport

Personalia Sport

VOLLEYBAL VOLLEYWEDSTRIJD SVS CADETTEN tekst

Handels- en publidrukwerk, tijdscHriften, boeken, afficHes, …

industrieterrein 1, Handelsstraat 17, 8630 Veurne - 058 31 44 55 www.drukkerij-pattyn.be - [email protected]

| a. vansteenkiste, leerkracht

Woensdag 12 oktober trokken we met acht leerlingen richting Torhout voor twee wedstrijden volleybal. De eerste wedstrijd, tegen St.-Rembert Torhout, was een dubbeltje op zijn kant. Door een goede opslag van onze speelsters haalden we de eerste set binnen. De tweede en derde kwamen we net iets tekort en hebben we telkens nipt verloren. Onze ploeg heeft heel goed samengespeeld en elkaar goed aangemoedigd. De tweede wedstrijd was tegen het O.-L.-V.-College Oostende. De eerste set ging gelijk op en verloren we met 25-22. De tweede set was de tegenpartij op volle toeren en dus te sterk voor ons. Cools Evelien, Cato Baert, Adjani Steen (4A1), Julie Dupulthys, Sara Simpelaere (4A2), Indra Vancaeyseele (4S3), Axelle Vereecke (3S1) en Laura Vereecke (3S2) hebben heel goed gespeeld. We verloren maar toch bleef de ploeg enthousiast en met grote inzet spelen. Proficiat!! n SIRE – MAKO

2–1

OLVO – MAKO

2–0

Rechtstaand vlnr  Cato Baert, Laura Vereecke, Julie Dupulthys, Sara Simpelaere, Adjani Steen Vooraan vlnr Axelle Vereecke, Indra Vancayseele, Evelien Cools

Personalia

Personalia Sport

ZWEMMEN PROVINCIAAL ZWEMKAMPIOENSCHAP JONGENS tekst

BORST CRAWL

Na de cadetten kwamen de miniemen borstcrawl aan de beurt. Jordy, Thibo en Justin hadden het lastig maar eindigden met een fantastische tijd. Jasper riskeerde de 50m in schoolslag en behaalde met zijn 35”81 een vijfde tijd. Ze hebben allen heel flink hun best gedaan. Jordy en Jasper hebben zich geplaatst voor het Vlaams zwemkampioenschap (VK) op 29 februari ’12 omdat ze in de top tien van hun wedstrijd eindigden.

BEHAALDE PLAATS

Jordy Bogaert  1T1]

34''88

8/31 VK

Thibo Decleir [ 2A2]

42''21

25/31

Justin Vandenbulcke [ 2A2]

44''94

29/31

Jasper Decaestecker [ 2A2]

46''49

5/8 VK

35''81

37/44

MINIEMEN

| a. rotsaert, leerkracht

Met vijf enthousiaste zwemmers reden we met de schoolauto naar het Olympisch zwembad van Brugge. Na een half uurtje opwarming startten de eerste wedstrijden. Eerst kwam Viktor aan de start met 50m borstcrawl. Er was een grote concurrentie tussen de vele aangesloten en niet-aangesloten zwemmers. Hij behaalde een heel mooie tijd.

BEHAALDE TIJD

SCHOOL SLAG

CADETTEN BORST CRAWL

Viktor Puype

Van harte proficiat aan alle enthousiaste zwemmers!!! n

Verzekeringen bvba Geert Seynaeve Lichterveldestraat 133 A - 8610 Kortemark Tel. 051 56 99 00 - [email protected] CBFA 106488 A 79

Personalia Sport

Personalia Sport

PERSONALIA OVERLIJDENS Herinner mij, Maar niet in sombere dagen. HET GROOTSTE AANBOD GRIND IN VLAANDEREN!

WWW.GRAVELART.BE

Herinner mij in stralende zon, Hoe ik was, toen ik alles nog kon.

13.06.11 • Mw. Maria De Reviere Geboren op 16 februari 1925, weduwe van Dhr. Oscar Debeuckelaere, oma van Sharon Debeuckelaere (leerkracht). 14.06.11 • Dhr. Herwig Horrie Geboren op 27 januari 1943, echtgenoot van Mw. Lieve Degryse, opa van Bauke Debaecke (oud-leerling), Elien Vandamme (4V3 – Verzorging-Voeding). 16.06.11 • zuster Emmanuel Tante van Mw. Caroline Deryckere (leerkracht).

GRINDSTABILISATIE

ECCO GRAVEL

GROOT AANBOD

GRINDSOORTEN

NIEUWE TREND

ECCO FENCE

GROENESTRAAT 139 A, 8210 ZEDELGEM • TEL. +32 (0)50 24 10 41  FAX +32 (0)50 24 13 78 • [email protected]

22.06.11 • Dhr. Rudy Cappelle Geboren op 5 oktober 1964, papa van Celine (4M) en Els Cappelle (3R) en van Tine en Nele Cappelle (oud-leerlingen), broer van Claudine, Katrien en Dorine Cappelle (oud-leerlingen). 28.06.11 • Edmond Deryckere Opa van Mw. Caroline Deryckere (leerkracht).

03.07.11 • Zuster Bernadette Geboren op 30 maart 1922, toegewijd door kloostergeloften in de Congregatie van de Zusters van de H. Vincentius te Kortemark op 29 april 1943. 10.08.11 • Mw. Margaretha Depickere Geboren op 2 april 1921, weduwe van Dhr. Maurits De Meulenaere, schoonmoeder van Mw. Magda Bruynooghe (opvoeder), moeder van Agnes De Meulenaere (oud-leerling) en grootmoeder van Lieve Vlamynck, Sandy, Tamara, Tony, Dries, Anja en Danick De Meulenaere (oud-leerlingen). 19.08.11 • Mw. Odette Lefevere Geboren op 24 januari 1930, weduwe van Dhr. Godfried Demarée en grootmoeder van Imani Demarée (3A1 – Economie). 20.08.11 • Mw. Solange Van Parys Weduwe van Dhr. Frans De Clerck, echtgenote van Dhr. Georges Verlinde en grootmoeder van Marlies, Céline en Cédric De Clerck (oud-leerlingen). 27.08.11 • Dhr. André Rogge Geboren op 11 februari 1930, echtgenoot van Mw. Georgette Vanbiervliet en grootvader van Ines Delbeke (7LGW – Leefgroepenwerking).

Personalia

81

LE

IE AS

R

A

GE

T

GA

GARAGE VAN STEELANT

GRATIS GPS

WE OCC EU

VA N S T E E L A

N

Gratis gps bij aankoop van een leeuweoccasie van de week.

GARAGE VAN STEELANT BVBA Groenestraat 149, 8210 Zedelgem Tel. 050 20 90 65 [email protected]

KOM EN ONTDEK ONZE UITZONDERLIJKE PROMO'S

www.garagevansteelant.be

31.08.11 • Dhr. Willy Vande Keere Geboren op 13 september 1945, echtgenoot van Mw. Chrétienne Ghyoot en grootvader van Amy (5V3 – Vezorging) en Megan Vande Keere (1B2 – eerste leerjaar B).

28.10.11 • Mw. Rosa Mattelin Geboren op 29 oktober 1931, weduwe van Dhr. Daniël Swaenepoel, grootmoeder van Evi Swaenepoel (6S1 – Sociaal en technische wetenschappen)

15.09.11 • Mw. Liza Depoortere Geboren op 23 januari 1937, weduwe van Dhr. Hubert Leman en grootvader van Debbie Leman (7TB1 – Thuis- en bejaardenzorg).

02.11.11 • Dhr. Andreas Depuydt Geboren op 28 april 1923, weduwnaar van Mw. Irène Aernoudt en overgrootvader van Justine Vandamme (1T4 – Eerste technisch).

07.10.11 • Dhr. Gino Timmerman Geboren op 20 juli 1970, grootvader van Shanah (7KZ – Kinderzorg) en Lenny Timmerman (4R – Restaurant en keuken) 17.10.11 • Mw. Monique Yde Geboren op 4 juli 1942, echtgenote van Dhr. Raf Schollier en mama van Ethel Schollier (leerkracht).

bruggestraat 39 - 8700 tielt tel. 051 40 01 07 - fax 051 40 28 81 Tiltex De textielzaak van vertrouwen voor al uw beroepskledij - huishoudlinnen - vitrage en overgordijnen

21.10.11 • Dhr. Eric Goegebeur Geboren op 4 november 1939, echtgenoot van Mw. Lili Vangheluwe en grootvader van Sofie Hostyn (leerkracht). 22.10.11 • Dhr. Odiel Verplancke Geboren op 7 juni 1921, echtgenoot van Mw. Margaretha Rogier en grootvader van Mieke Reynaert (leerkracht). 24.10.11 • Dhr. Frans Hovaere Geboren op 25 januari 1936, echtgenoot van Mw. Marie-José Guillemyn en grootvader van Jasper Hovaere (7IW – Internaatswerking).

04.11.11 • Dhr. Willy Beernaert Geboren op 20 mei 1924, echtgenoot van Mw. Lucrèse De Cuyper en grootvader van Goedele en Ulrike Beernaert (7KZ – Kinderzorg). 05.11.11 • Zuster Ida Brackx Geboren op 31 maart 1934, toegewijd door professie in de congregatie van de zusters van de H. Vincentius te Kortemark op 1 mei 1958, lid van Raad van Bestuur van MargaretaInstituut vzw. 06.11.11 • Dhr. Gilbert Decru Geboren op 10 juni 1937, echtgenoot van Mw. Bea Werbrouck, overgrootnonkel van Arthur Goekint (1A1 – Eerste leerjaar A) 07.11.11 • Dhr. Jules Myny Geboren op 7 mei 1922, weduwnaar van Mw. Henriette Duyck en schoonvader van Mw. Kristien Vandenberghe (leerkracht). 12.11.11 • Mw. Lena Geleyn Geboren op 8 juni 1945, grootmoeder van Jarne Hemeryck (1A2 – Eerste leerjaar A)

Personalia

83

bvba

verpakkingen papierwaren - drukwerk seizoendecoratie disposables - draagtassen Bezoek onze showroom !!!

Brugsesteenweg 516 8800 Roeselare Tel. 051 22 98 60 - Fax 051 22 31 73 [email protected] - www.verdupak.be

13.11.11 • Dhr. Raphaël Demeulenaere Geboren op 25 februari 1929, echtgenoot van Mw. Godelieve Carron, grootvader van Inge Demeulenaere (6V1 – Verzorging) 13.11.11 • Dhr. Donald Craeymeersch Geboren op 21 september 1947, echtgenoot van Mw. Monique Driessens, grootvader van Justin Vandenbulcke (1T3 – Eerste leerjaar A) 23.11.11 • Zuster Clara Laheye tante van Mw. A. Laheye (leerkracht) 28.11.11 • Dhr. Marcel Rosseel Geboren op 7 april 1925, echtgenoot van Mw. Martha David, grootvader van Shana Rosseel (5V3 – Verzorging) 06.12.11 • Mw. Jacqueline Vuylsteke Geboren op 6 oktober 1935, weduwe van Dhr. Gabriël De Jonckheere, grootmoeder van Joyce Dewilde (4S2 – Sociale en technische wetenschappen)

GEBOORTES

18.08.11 • Elle Dochtertje van Joni Lavaert (oud-leerling) en Pieter Dewaele, Meulesteedsesteenweg 191, 9000 Gent, kleindochter van Mw. Martine Messeyne (leerkracht). 23.08.11 • Céleste Dochtertje van Dhr. Tim Follebout en Mw. Charlotte Victoor (leerkracht), Handzamestraat 28 - C2, 8610 Kortemark. 25.08.11 • Sarah Dochtertje van Dhr. Bert Keirsbilck en Mw. Julie Boedts, Deken Degryselaan 74, 8500 Kortrijk, kleindochter van Mw. Beatrix Dierickx Visschers (oud-leerkracht). 29.08.11 • Tuur Zoontje van Dhr. Fred Christiaens en Mw. Lies Matton (leerkracht), Gareelstraat 15, 8800 Oekene. 05.09.11 • Warre Zoontje van Dhr. Hermen Six en Mw. Annelies Platteeuw, Antoon van Dycklaan 4, 8820 Torhout en kleinzoon van Mw. Cecile Vandenbussche (leerkracht).

We zijn erg blij dat je er bent!

06.09.11 • Jeffe Dochtertje van Dhr. Bart Verhulst (oud-leerling) en mw. Melanie Van de Walle (oud-leerling), Handzamestraat 39, 8610 Kortemark.

04.07.11 • Pauline Dochtertje van Dhr. Thomas Vandewalle en Mw. Marieke D’hondt (leerkracht), Werkenstraat 20, 8820 Torhout.

07.09.11 • Arthur Zoontje van Dhr. Jan Segaert (leerkracht) en Mw. Véronique Dejonckheere, Groenestraat 48, 8610 Kortemark, kleinzoon van Mw. Christine Lambrecht (Leerkracht).

Het maakt niet uit wie je bent, Het maakt niet uit wat je bent,

Personalia

85

HUWELIJKEN Trouwen is het teken van liefde en geluk, Maar ook voor het eeuwig samenzijn. Gefeliciteerd met de mooiste dag 19.09.11 • Oskar Zoontje van Dhr. Ruben Claeys en Mw. Valerie Maes (oud-leerling), 20e Liniestraat 2, 8610 Zarren, kleinzoon van Mw. K. Labaere (opvoeder).

Begoniastraat 1a 9810 Nazareth - Eke T 09 385 64 44 F 09 385 73 65

29.09.11 • Ture Zoontje van Dhr. Nick Dael en Mw. Liesbeth Maes (oud-leerling), Handzamestraat 115, 8610 Kortemark en kleinzoon van Mw. K. Labaere (opvoeder).

Mail [email protected] [email protected]

BLOEMENWEELDE Declercq-Decleir Luc en Sabine Lichterveldestraat 41

Open van 8u30 - 12u en van 13u30 – 19u

8610 Kortemark

Gesloten van zondagmiddag 13u tem.

T: 051/ 56 65 18

maandagmiddag 13u30

06.10.11 • Bruna Dochtertje van Dhr. Jan Meeuws en Mw. Trui Ghyselen (oud-leerling), Nieuwe Gentweg 17, 8000 Brugge, kleindochter van Mw. Lut Desmedt (oud-leerkracht) 29.10.11 • Loes Dochtertje van Dhr. Tony De Meulenaere (oud-leerling) en Mw. Lien Bolle, Vondelstraat 6, 8310 Assebroek, kleindochter van Mw. M. Bruynooghe (opvoeder).

Handzaamse Nieuwstraat 7 • 8610 Handzame T 051 57 58 58 • F 051 56 72 21 • [email protected] Magazijn: F 051 57 58 50 • [email protected]

30.07.11 • Bert & Lore Dhr. Bert Lavaert (oud-leerling) en Mw. Lore Desimpel, Puitstraat 29, 8890 Moorslede, zoon van Mw. Martine Messeyne (leerkracht). 30.07.11 • Thomas & Bieke Dhr. Thomas Beirens en Mw. Bieke Schreurs (oud-leerling), Antwerpsesteenweg 536 bus 302, 9040 Sint-Amandsberg, dochter van Mw. Mieke Depla (Opvoeder). 01.10.11 • Dimitri & Virginie Dhr. Dimitri Hennin en Mw. Virginie Vandamme (leerkracht), De Weegbrug 5, 8980 Zonnebeke. 08.10.11 • Matthias & Leen Dhr. Matthias Lefebvre en Mw. Leen Vynckier (leerkracht), Vierlindestraat 20, 8710 Wielsbeke.

02.11.11 • Kobe Zoontje van Dhr. Dries Vereenooghe en Mw. Vicky Cortvriendt (leerkracht), Parkstraat 57, 8820 Torhout.

29.10.11 • Lode & An Dhr. Lode Langedock en Mw. An Vandermeersch (oud leerling), Juff. Lamotestraat 40, 8800 Roeselare, dochter van Marie-Josée Handschoewerker (onderhoudspersoneel).

30.11.11 • Lotte Dochtertje van Dhr. Dimitri Caryn (Internaatsopvoeder) en Mw. Kimberly Fiers, Diksmuidse Boterweg 9, 8851 Koolskamp

05.11.11 • Jan & Katrien Dhr. Jan Boterberg (opvoeder) en Mw. Katrien Ollieuz, Jacob Besagestraat 10, 8400 Oostende.

E: [email protected]

Vrachtwagens – Onderdelen – Service

van jullie leven!

Visit our website: www.braem.be

Personalia

87

COLOFON

Datum Nummer 105 jaargang 33 Redactieraad Cornette K., Deceuninck C., Delaere V., Deparcq E., Depreitere C., Deryckere C., Maertens S., Oosterlynck L., Vandenbulcke N., Vanderperre D., Vanhoutte D., Vanlauwe M., Vanthuyne S. Foto’s Caryn D., Cornette K., Dael J., Depreitere C., Maertens S., Olsen S., Sabbe V., Uleyn M., Vandewiele Eliza, Vanlauwe M. Werkten mee aan dit nummer Aspeslagh J., Blanckaert Charis, Callens R., Casselman Lore, Coorevits M., Cornette S., Dael J., De Proft T., Deconinck L., Decoster Zidane, Delaere R., Delaere V., Denoo Ellen, Depreitere C., Deryckere C., Desoete F., Dewulf M., Droesbeke B., Dujardin H., Geleyn F., Hanseeuw I., Hiroux S., Jongblaet Marjon, Laleman D., Provoost Delphine, Rotsaert A., Swaenepoel Evi, Tant E., Uleyn M., Van den Berghe F., Vanbelle Elise, Vandenabeele K., Vandenbroucke Jenka, Vandewalle K., Vanhee E., Vanhouck Fauve, Vanhoutte Fenna, Vanhoutte Hanne, Vanlauwe M.,

talent@work

INFODAGEN Zaterdag 3 maart 10-17u Woensdag 9 mei 16-19u Zaterdag 23 juni 10-13u Zaterdag 1 september 10-13u

Vansteenkiste A., Vonck B. Vormgeving comma, merkenmarketeers - www.merkenmarketeers.be Zetwerk Captains of printing, www.captainsofprinting.be Verantwoordelijke uitgever

Campus Brugge

K. Cornette

Gezondheidszorg Handelswetenschappen & Bedrijfskunde Lerarenopleiding Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Margareta-Maria-Instituut Handzamestraat 18, 8610 Kortemark Tel. 051 56 77 33 | Fax 051 57 03 51 [email protected]

Campus Oostende

http//www.mmikortemark.be

Industriële Wetenschappen & Technologie Zeedijk 101, 8400 Oostende Vlaams Luchtvaartopleidingscentrum Nieuwpoortsesteenweg 945 C, 8400 Oostende

Abonnement € 5,00 te storten op rknr. 474-6123011-20 met vermelding Mozaïekjes, Margareta-Maria-Instituut € 6,00 voor postabonnement

bel gratis 0800 96 322 Untitled-2 1

[email protected]

www.khbo.be 21/11/11 17:30

MARGARETA - MARIA - INSTITUUT KORTEMARK Handzamestraat 18, 8610 Kortemark Tel. 051 56 77 33 Fax 051 57 03 51 [email protected] WWW.MMIKORTEMARK.BE