Moravskotřebovské muzeum Asie

Moravskotřebovské muzeum – Asie Autor: Mgr. Vlastimil Novák

ASIE V MORAVSKOTŘEBOVSKÉM MUZEU

Pracovní list 1A

Vypracovali: ................................................................................................................................. 1) V expozicích vyhledejte a pojmenujte předměty na obrázcích.

.............................................. 2) Nakreslete, co nosí na sobě barmské tanečnice.

............................................... ...............................................

Moravskotřebovské muzeum – Asie Pracovní list 1B

Autor: Mgr. Vlastimil Novák

3) Jaké materiály asijští řemeslníci na své výrobky používali? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 4) Součástí nádoby na vedlejším obrázku je jedna bytost. Dokreslete ji do obrázku. Na kterých dalších exponátech tuto bytost ještě najdeme? .............................................................................. .............................................................................. ..............................................................................

BRAHMA

5) Hinduismus je náboženství, které má tři hlavní bohy a řadu jiných menších bohů. Stvořitel světa se jmenuje BRAHMA. Je to vousatý muž se čtyřmi tvářemi, jeho jízdním zvířetem je labuť.

GANÉŠA

ŠIVA

VIŠNU

VIŠNU se ve vesmíru stará o zrození a růst. Protiváho Višnua je ŠIVA, který v běhu vesmíru má na starosti ničení a zánik, čímž dává prostor novému zrodu.

K uctívaným hinduistickým bohům patří GANÉŠA. Má sloní hlavu – symbol inteligence a síly, jeho velké uši symbolizují schopnost naslouchat potřebným. Po světě jezdí na myši velké jako kůň. PODLE EXPONÁTŮ DOPLŇTE CHYBĚJÍCÍ OBRÁZKY.

Moravskotřebovské muzeum – Bohové Egypta Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 2A

BOHOVÉ EGYPTA

Vypracoval: ................................................................................................................................. K obrázkům bohů doplňte podle popisků jména:

..................................

............................ ........................................

............................

..................................

.................................. ....................................... .................................

..................................

......................

........................

Moravskotřebovské muzeum – Bohové Egypta Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 2B

AMON – král bohů vládnoucí na nebi i na zemi. Bůh prvního stvoření, který zplodil sám sebe. Zobrazován jako člověk s vysokou péřovou korunou. HAPI – bůh Nilu zosobňuje plodnost země, je dárce každoročních záplav. Je zobrazován jako korpulentní muž s korunou z vodních rostlin. HATHOR – bohyně zobrazována s hlavou krávy, nebo jen kravskýma ušima a rohy, mezi nimiž mívá sluneční kotouč. Je to bohyně lásky a mateřství, hudby a tance. HOR – bůh s podobou sokola, vládce nebe, ochránce králů a královského řádu. MUT – manželka boha Amona, ochránkyně lidí. Zobrazována jako žena se supí čelenkou a dvojitou korunou na hlavě. PTAH – ochránce řemeslníků a umělců, zobrazován jako muž v přiléhavém plášti a čapkou na hlavě, v ruce drží žezlo. SACHMET – bohyně se lví hlavou, ochránkyně Egypta před nepřáteli, ochránkyně nemocných. TVERET – bohyně mateřství, ochránkyně těhotných žen, zobrazována s hlavou hrocha a ocasem krokodýla. THOVT – bůh moudrosti s hlavou ibise. Odpovídal za kalendář, měření času a matematiku. Strážce všeho egyptského vědění. ESET – nejdůležitější ochranná bohyně, obdařená kouzelnou mocí ke konání dobra a spravedlnosti. Zobrazována jako žena s křídly. USIR – bůh podsvětí a zemřelých, zobrazován jako vládce s odznaky královské moci – holí a důtkami, korunou na hlavě. ANUP – bůh s šakalí hlavou, patron mumifikace, soudce zesnulých. Když duše mrtvého opustila tělo, vydala se do říše mrtvých. Jednou z podmínek, jak dosáhnout věčnosti byl Poslední soud. Při něm bylo srdce zesnulého váženo na vahách. Váhy obsluhoval Anup, k procesu přihlížel Usir, Hórovi synové a řada dalších bohů. Anup na jednu misku vah položil srdce zemřelého, na druhou pštrosí pero – symbol bohyně pravdy Maat. Pokud srdce vážilo stejně jako pero, byla to známka toho, že mrtvý žil v souladu s egyptskými pravidly. Vážení přihlížela Amemait – tvor s hlavou krokodýla a tělem lva a hrocha. Pokud váhy prokázaly, že mrtvý nežil podle pravidel, Amemait jej sežrala. Člověka tak postihla druhá smrt, duše ztratila nárok na věčný blažený život v podsvětí a dostala se mezi duše prokletých. Během vážení mrtvý také musel zodpovědět několik základních otázek: Neožebračil jsem své příbuzné? Nečinil jsem zlo? Nekradl jsem? Nezpůsobil jsem pláč? Neusiloval jsem o vdanou ženu? Nezpůsobil jsem bolest? Nechoval jsem se neslušně? Nebral jsem dětem mléko od úst? Nezabil jsem? Pojmenujte části obrázku:

Moravskotřebovské muzeum – Umění starého Egypta Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 3A

UMĚNÍ STARÉHO EGYPTA

Vypracoval: ................................................................................................................................. 1) Staroegyptští mistři malíři při výzdobě paláců, chrámů i hrobek pracovali v ustáleném postupu. Následující pracovní postup srovnejte ve správném pořádku: Další, výtvarně schopnější umělec, náčrt zkorigoval a upřesnil černou barvou. Výtvarníci řemeslníci obrysovou malbu vybarvili. Umělec na zeď, kde měla být vytvořena malba, narýsoval čtvercovou síť. Do ní podle předlohy nahrubo načrtl červenou barvou motiv obrazu. 2) Pro staroegyptské malířství je charakteristické zobrazení lidských postav. Ty jsou zobrazeny tak, že některé části těla umělci malovali zepředu a jiné z boku. Na následujícím obrázku určete, které části jsou zobrazeny ZPŘEDU a které Z BOKU.

OKO ..................................

HLAVA ..................................

RAMENA ..................................

NOHY ..................................

Moravskotřebovské muzeum – Umění starého Egypta Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 3B

3) Představte si, že jste egyptští malíři. Dostali jste předlohu se čtvercovou sítí, kterou máte přesně překreslit do obdélníku ve spodní části papíru. Samozřejmě o trochu větší. K tomu, aby se vám to podařilo, právě poslouží čtvercová síť – síť se stejným počtem čtverečků narýsujte do spodního obdélníku a do každého čtverečku nakreslete totéž, co je ve čtverečku na témže místě na předloze. Obrázek vybarvěte podle vlastní fantazie.

Moravskotřebovské muzeum – Starověký Egypt Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 4A

STAROVĚKÝ EGYPT V MORAVSKOTŘEBOVSKÉM MUZEU

Vypracovali: ................................................................................................................................. 1) Egypťané si potrpěli na honosné šperky. Najděte některý v expozici a dokreslete jej na krk Egypťanky na obrázku.

2) Zjistěte, k čemu slouží: kanopa ...................................................................................................................................... vešebt .......................................................................................................................................

Moravskotřebovské muzeum – Starověký Egypt Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 4B

3) V muzeu je vystaveno několik mumií. Koho vrstvy obinadel těchto mumií skrývají? ..................................................................................................................................................... 4) Egypťané se modlili k tisícům různých bohů. Egyptští bohové se zobrazovali s lidským tělem a hlavou zvířete, jehož vlastnosti bohové měli. Bohyně s hlavou hrocha se jmenovala: .................................................. Bůh Anup vážil srdce zemřelých a zjišťoval, zda žili spořádaný život. S hlavou kterého zvířete je zobrazován? ..................................................................................................................

5) Starověcí Egypťané měli řadu posvátných zvířat. Mezi nejuctívanější patřila kočka. Kolik koček najdeme v expozici? .............................................................. Jak se jmenuje brouk na vedlejším obrázku? Jaký měl pro Egypťany význam? ................................................................................. ................................................................................. 6) Staroegyptské písmo – hieroglyfy – bylo písmo značně složité. Když si ho pro naše potřeby hodně zjednodušíme, mohlo by vypadat třeba takto:

Co je horním řádku napsáno? ................................................ Kde a v jaké podobě ji v expozici najdeme? .......................................................................................................................................................

Poklady moravskotřebovského muzea Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Poklady moravskotřebovského muzea

Pracovní list 5A

V katalogu exponátů muzea si vyberte jeden předmět, který považujete za nejzajímavější. Můj vybraný předmět: ......................................................................................................................... Popis předmětu. Jak předmět vypadá? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Obrázek předmětu Každý předmět v sobě skrývá příběh. Mohl by vyprávět o řemeslníkovi, který ho vyrobil, o lidech, kteří jej používali, kteří se kochali jeho krásou. U některých předmětů jejich příběh známe, u většiny nám však nezbývá, než si vymýšlet. Vymyslete příběh k vámi vybranému předmětu. Pokud by se vám úkol zdál příliš obtížný, trochu vám napovíme. Jako příklad si vezměme například kávový mlýnek. Jaký příběh bude, je čistě na vás. Můžete psát třeba o tom, jak si kávový mlýnek koupil mlynář na trhu, jak na stará kolena mlýn prodal a odstěhoval se k dceři do města i s mlýnkem...

Poklady moravskotřebovského muzea Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list 5A

Nebo můžete trochu více popustit uzdu fantazii a psát třeba takto: Na stole stojí kávový mlýnek. Klika mlýnku se pomalu otáčí, v jeho útrobách to rachotí a zásuvka se plní jemným práškem. Z naplněné zásuvky se prášek sype na stůl, na zem. Udělala se pustá, široširá pláň. V dáli jede karavana kobylek. Směřuje ke vzdálené oáze. Uprostřed oázy stojí město postavené z peří. Nad ním se na skleněné hoře tyčí hrad. Má 12 věží. Na nejvyšší věži stojí džbán. V tom džbánu je místnost, uprostřed stůl, na stole stojí kávový mlýnek...

Tímto způsobem můžete třeba s cukřenkou letět do vesmíru nebo v hrníčku obeplout svět. Příběh předmětu ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Máte nějaký podobný předmět, který se objevuje v katalogu exponátů muzea, i doma? Jaký se k němu váže příběh? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

podle moravskotřebovského muzea EGYPT nejenEGYPT podlenejen moravskotřebovského muzea

Pracovní list k filmu PROCHÁZKA MORAVSKOTŘEBOVSKÝM MUZEEM.

Pracovní list k filmu Procházka moravskotřebovským muzeem 6A


Vypracoval: ............................................................................................. 1) Egyptské sbírky má muzeum v Moravské Třebové díky darům štědrého mecenáše, který se jmenoval: a) Ludwig Vincenc Jägermeister b) Ludwig Vincenc Holzmaister c) Ludwig Vincenc Bürgermeister 2) Písmu starověkého Egypta se říká: a) hieroglyfy

b) klikiháky

c) perigastrity

d) erytromyciny

3) V Egyptě si nebyli všichni lidé rovni. Vepište do vedlejšího „společenského žebříčku“ následující profese: FARAON OTROK ROLNÍK ÚŘEDNÍK 4) Pojmenujte následující předměty: mistička na kosmetiku, vešebt, kanopa, skarabeus

............................. ................................................... ....................... ..................................................... 5) Kanopy měly podobu 4 synů boha Hóra. Spojte čárou obraz, jméno a podobu těchto synů: AMSET

PAVIÁN

KEBEHSENUF

ČLOVĚK

HAPI

SOKOL

DUAMUTEF

ŠAKAL

EGYPT nejen podle moravskotřebovského muzea Autor: Mgr. Vlastimil Novák

Pracovní list k filmu Procházka moravskotřebovským muzeem 6A

6) Na obrázcích jsou postavy řemeslníka, úředníka, ženy řemeslníka, bohaté ženy a umělkyně – flétnistky. Zkuste na jejich základě charakterizovat, jak vypadalo egyptské oblečení:

....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................

Mumie a mumifikace Autor: Mgr. Vlastimil Novák

MUMIE A MUMIFIKACE

Pracovní list 7A

Vypracovali: ................................................................................................................................. 1) Na úvod několik základních informací: Mumie je: a) konzervované mrtvé tělo b) oživlé mrtvé tělo ovládané duchem smrti Guédé c) bohyně podsvětí d) socha, která představuje mrtvého faraona Mumifikace je činnost, při které se: a) mrtvé tělo zakope do země nejméně 3 metry hluboko b) řadou úkonů zabraňuje rozkladným procesům mrtvého těla c) řadou úkonů zabraňuje opětovnému obživnutí mrtvého d) rituálními obřady vybírá nástupce zemřelého krále 2) Jakým způsobem mumifikace ve starověkém Egyptě probíhala, máme podrobné zprávy od řeckého historika a cestovatele Herodota. Pokuste se následující věty srovnat ve správném pořadí: Vnitřnosti se zavinuly do plátna a vložily do čtyř kanop. Vycpané tělo se zavinulo do plátěných obinadel (širokých asi 10 cm). Postupně bylo opatřeno asi 40 vrstvami takovýchto obinadel. Zavinování obvykle trvalo 15 dní. Vznikla tak mumie, jak ji známe. Následně dutinu vyplnili kousky natronu (hydroxidu sodného), který tělo vysušil – trvalo to cca 40 dní. Pomocí bronzových háčků vyjmuli nozdrami mozek, do prázdné lebky nalili roztavenou pryskyřici (dovezenou z Palestiny). Prázdnou dutinu potom vypláchli palmovým vínem. Po nářku za mrtvé přinesli mrtvého balzamovačům k mumifikaci. Po skončení práce na hlavě se balzamovači zaměřili na trup. Kamenným nožem (dováženým z Etiopie) rozřízli tělo od třísel vzhůru a vybrali všechny vnitřnosti, krom srdce, které jako nejdůležitější orgán zůstal v těle. Vysušené tělo se vycpalo a domodelovalo plátnem a pilinami, aby získalo původní tvar. Balzamovači mrtvého položili na kamenný stůl zdobený lvími postavami.

Mumie a mumifikace Pracovní list 7B


3) Doplňte slova na správná místa: VRÁTIT DŘEVA MALBAMI DUŠE MUMIFIKOVALI MASKA RAKVE

SARKOFÁG

NEPOZNALA

TĚLA

Podle egyptských představ se lidská bytost skládala z těla, stínu a .................. Garantem lidské věčné existence je duše, která má stejnou podobu jako tělo. Když člověk umřel, duše opustila tělo, dohlížela na posmrtné zaopatření zemřelého, sháněla pro tělo potravu, mohla dál pobývat ve světě živých, ale jen dočasně, na noc se musela vždy vrátit zpět do .................. Pokud by se tělo nezachovalo v původní podobě, duše by jej ................................. a neměla by se kam ........................ To byl důvod, proč se zemřelí ................................ Ze stejného důvodu se na hlavu mumie dávala .......................... s podobou zemřelého. Mumie se vkládala do ........................, kterou Egypťané chápali jako byt zemřelého, proto byla zevnitř vyzdobena ................................... Bohatí mrtví měli rakví víc. Tělo bylo uloženo do rakve z kartonáže (hmota z papyru, plátna a štuku), tato rakev byla vložena do rakve ze ........................ Takovýchto rakví mohlo být i několik. Dřevěné rakve se vkládaly do těžké kamenné, zvané ............................ 4) Protože pro Egypťany byla příprava na posmrtný život velmi důležitá, pořizovali si věci k tomu potřebné již za svého života. Na dřevěných rakvích byly zobrazeny obličeje lidí, kteří v nich „bydleli“ a nápisy, které je charakterizovaly (jejich vlastnosti, povolání, zásluhy...) Nakreslete, jakou byste si nechali vyrobit pro sebe:

Renesanční umění v moravskotřebovském zámku

RENESANČNÍ UMĚNÍ V MORAVSKOTŘEBOVSKÉM ZÁMKU Pracovní list k expozici Humanismus a renesance na zámku v Moravské Třebové 8A


Pracovní list k expozici Humanismus a renesance na zámku v Moravské Třebové

Vypracovali: ................................................................................................................................. Nejcennějším exponátem je tapiserie zobrazující příběh z řecké mytologie Ifigenie a Orestés. Objednal si ji Ladislav z Boskovic, vznikla na začátku 16. století, pravděpodobně v Bruselu. 1) Krom tapiserie Ladislav z Boskovic financoval i vytvoření jiného uměleckého díla v expozici. Kterého? ..................................................... 2) V expozici vyhledejte, jak se jmenovala manželka Ladislava z Boskovic. Odpověď vepište do obrázku. 3) Kolik set let je tapiserie stará? ..................................................... 4) Tapiserie nebyly jen na ozdobu, ale v místnostech starých zámků a hradů měly i jiný význam. Zkuste se zamyslet a vysvětlit jaký. .......................................................................................................................................................

Ifigenie a Orestés Ifigenie byla dcera mykénského krále Agamemnóna a jeho manželky Klytaiméstry. Když Agamemnón chtěl se svou flotilou vyplout do boje proti městu Trója, bohyně Artemis seslala vítr, který lodím nedovolil vyplout (měla nevyřízené účty s jeho otcem Atreem). Aby Agamemnón zajistil zdar řecké výpravy proti Tróji, rozhodl se svou dceru obětovat bohům. Artemis ji však nenechala úplně zabít, tajně ji odnesla na Tauridu (nynější Krym)a učinila z ní svou kněžku. Po několika letech na Tauridu přijel bratr Ifigenie Orestes se svým přítelem Pyladem. Po letech odloučení se sourozenci nepoznali. Přijetí cizinců však nebylo příliš přívětivé. Tauridskému králi Thoasovi totiž řekla věštkyně, že jeho smrt způsobí cizinec, který přistane u zdejšího břehu. Nařídil tedy, aby byl Orestes zabit. Rituální vraždou byla pověřena Ifigenie. Když zvedla nůž nad Orestem, ten vykřikl, že stejně zemřela i jeho sestra Ifigenie. Tak se konečně poznali. Společně pak odjeli zpět do Řecka.

Renesanční umění v moravskotřebovském zámku Autor: Mgr. Vlastimil Novák


Tapiserie příběh popisuje ve třech scénách:

Ifigenie se dozvídá, že má být obětována.

Orestés s Pyladem klečí před Artemidou a děkují za to, že přežili úklady Thoasa a mohou se i s Ifigenií vrátit do Řecka.

Hostina na počest šťastného shledání sourozenců.

5) Na skice tapiserie zakroužkujte postavu bohyně Artemis. 6) Čím se bohyně odlišuje od ostatních postav? ................................................................................ 7) Kolikrát se na tapiserii objevuje postava Ifigenie? Zkuste ji vyhledat a na skice zakreslit do čtverečku. 8) Do trojúhelníku zakreslete postavu Agamemnóna. 9) Na tapiserii se objevuje bájné zvíře, které symbolizuje morální čistotu a cudnost Ifigenie. O jaké zvíře se jedná? ................................................................................ 10) Na hostině v tapiserii dodržují zásady zdravého stravování a na stole mají mnoho druhů ovoce. Zkuste jich pojmenovat co nejvíc. .......................................................................................................................................................

8B



RENESANČNÍ MÓDA Tapiserie sice vypráví starověký příběh, oblečení postav však odpovídá renesanční módě tehdejších vyšších společenských vrstev. Do následujícího obrázku zakreslete oděv pážete z levého rohu tapiserie. Jak asi bude vypadat zepředu? Odhadněte z jiných figur.

8C



K oblečení ženy na spodním obrázku použijme oděv kterékoliv ženy na tapiserii:

8D



Další renesanční šlechtické oblečení v expozici najdeme na obraze pána jménem ..................... ...................... na smrtelném loži. Jak chodili oblečení měšťané vidíme na epitafu z roku 1582, kde klečí rodina třebovského měšťana Zachariáše .................................

8E

Moravskotřebovské muzeum Asie

Recommend Documents