MOOCs European Style … Fred Mulder UNESCO Chair in OER at OUNL (former Rector OUNL 2000 – 2010) Chair EADTU Taskforce on OER and Open Education
SURF Academy
Seminar MOOC s 26 februari 2013 Utrecht
1
Beetje context Er was eens (een decennium al) … OpenCourseWare / OCW (2001: MIT) Open Educational Resources / OER (2002: UNESCO) Open Education / OE (bijv. 2008: Cape Town Declaration) Opening up Education / OuE (2012: EU)
… en nog veel langer (vier decennia en meer) … Open Learning (1971: OU UK; andere OUs)
… en toen … kwamen de … Massive Open Online Courses / MOOCs (2008: Siemens & Downes (c); 2011: Stanford (x); en nu ‘booming’ met een grote diversiteit)
2
Page 2
Kritiek Open Education wereld OpenED12 Conference, Oct. 16-18, Vancouver geen keynote gewijd aan MOOCs als er al aandacht was: negatief, schertsend, neerbuigend, …
En inderdaad: MOOCs zijn niet zo open als … … noodzakelijk bij OE: geen hergebruik, aanpassing, e.d. … gewenst voor de licentie: geen Creative Commons … mogelijk in het leermodel: nogal klassiek / ‘basic’
Maar MOOCs zijn ook … een zeer belangrijke ‘change agent’, niet in het minst door de Ivy League betrokkenheid
Omarmen, Benutten en ‘Perspectiveren’ 3
Page 3
Open Education: twee werelden KLASSIEK / GEVESTIGD
INNOVATIEF / OPKOMEND
Open and Distance Learning / ODL Open Educational Resources / OER Lifelong Open Flexible / LOF learning Massive Open Online Courses / MOOCs OUs en aanverwante instellingen Variëteit aan Associaties / Consortia ICDE EADTU AAOU ACDE Conferenties Seminars Taskforces
Meer dan een Eeuw oud
4
Page 4
Breed spectrum aan initiatieven MIT OERu P2Pu edX Coursera OCWC CC Hewlett F. OpenEd Communities Forums Conferenties
Ruim een Decennium oud
Historisch perspectief (1) Hoger Onderwijs voor Velen (Massa) Klassiek / gevestigd Innovatief / opkomend In missie en profiel van OUs Dienst Univ. aan samenleving Efficiëntie met grote aantallen Marketing grote doelgroepen Gedreven door Europese OUs Geïnitieerd door US elite Univ. Reputatie in onderwijskwaliteit Reputatie in excellent onderzoek => Mega-universiteiten => MOOCs (cursussen) (mondiaal: Turkije, China, Z.Afrika, …)
All-inclusive model
5
(dominantie van US, Engelse taal, …)
Unbundling model
Page 5
Historisch perspectief (2) Hoger Onderwijs voor Velen (Massa) Klassiek / gevestigd Innovatief / opkomend Lerende centraal (in ontwerp) Docent centraal (in ontwerp) Focus op formeel leren Focus op informeel leren Oorsprong vóór Internet (druk) Oorsprong in Internet (online) Basis in klassieke openheid Basis in digitale openheid Gericht op compleet curriculum Gericht op afzonderlijke cursus Sommige delen GRATIS, maar: MOOCs GRATIS, maar: > Zoektocht business model < > Zoektocht business model <
6
Page 6
Respons Open Universiteiten: Strategische Context !
Juli 2012: Expert meeting nieuw EU Initiatief ‘Opening up Education’: US MOOCs vragen om een Europees antwoord / alternatief (met referentie naar de EU-OU traditie)
!
September 2012: EADTU Conference / Cyprus; keynote met pleidooi voor ‘EU/OU style’ MOOCs krijgt veel bijval (in aanwezigheid van Eurocommissaris Vassiliou)
!
November 2012: ICDE SCOP Meeting / Dubai: keynote met voorstel om ook OUs buiten Europa te engageren
!
December 2012: EU Ministerial Conference Opening up education through technologies / Oslo: idee van EU/OU style’ MOOCs wordt zeer toegejuicht
7
Page 7
Respons Open Universiteiten: Acties EADTU1 !
Taskforce OER and Open Education (sept. 2012)
!
Actielijn 3: Institutional development and collaboration on EU/ OU style MOOCs
Drievoudige aanpak: 1 Snelle en pragmatische lancering met partners die EU/OU style MOOCs snel beschikbaar hebben (beoogd maart/april) 2 Indiening EU project voor verdere verkenning, samenwerking, strategische afweging, etc (eind februari) 3 Voortzetting dialoog met EU’s DG Education and Culture !
1/ EADTU = European Association of Distance Teaching Universities 8
Page 8
Karakteristieken van MOUCs (Massive Open University style Courses) 1. Targeting ‘large’ groups (massive!): primarily introductory level bachelor courses 2. Combining classical OU-style openness and new digital openness: independent of time / pace / place; for free and CC licensed 3. Course size expressed in ECs: varies between 1 and 5 EC 4. Courses are learner-centred as opposed to teacher-centred: designed for self-study / independent learning 5. Learning materials ‘all-inclusive’ and high-quality: content and didactics combined; guidance, advice, intermezzos, assignments, self-tests; robust QA 9
Page 9
Karakteristieken van MOUCs vervolgd … 6. Multimedia learning materials: text, graphics, video/audio, software applications 7. Set of courses in a spectrum of diversity: different (European) languages and different cultural contexts 8. Free learning network / community: social networks may be used; no tutorial input by teachers 9. Paid-for formal certification (and recognition in ECs), or: badges, participation certificates
10
Page 10
MOUCs STATUS > Alle gevestigde Europese OUs doen mee met 1-3 cursussen behalve de FernUni (later?) en de UOC (rectoraatswisseling) > Plus een aantal association leden van de EADTU > En het Franse Ministerie van Onderwijs (!) > Ook al OUs buiten de EU: Israel, Turkije, Rusland, Canada (?)
Maart / april lancering in verschillende Europese landen met een communicatie-portaal van EADTU (géén operationeel platform!)
11
Page 11
Dank voor uw aandacht!
12
Page 12
Contact:
[email protected]
