MONTESSORI KAMPUS PRO DĚTI OD 1,5 ROKU DO 6 LET
PRŮVODCE PRO RODIČE 2013-2014
1.
Montessori vzdělávání dětí
1.1.
Dr. Maria Montessori (1870 Itálie – 1952 Holandsko)
Maria Montessori byla Italská lékařka a pedagožka, která dokázala dětem připravit optimální prostředí a ve správný čas jim nabídnout specifické aktivity tak, že maximálně využívaly svůj ohromný učební potenciál. V šesti letech se dokážou postarat o sebe a své prostředí. Mohou číst, psát a počítat do tisíců a orientovat se na základní úrovni v přírodovědě. To všechno ne proto, že by byly geniální, ale proto, že je to baví a protože dostanou příležitost a pomůcky, na kterých se to mohou naučit. Našim dětem můžeme ůžeme poskytnout to, čeho se nám samotným možná nedostávalo: systematické naplňování svého potenciálu a důvěru ve své vlastní schopnosti. Děti v programu Montessori zůstávají nadšené životem a poznáváním nových věcí. Stávají se samostatnými, odpovědnými, zdravě z sebevědomými a tvořivými lidmi. Montessori pedagogika je známá po celém světě, prošly jí např. i herci George Clooney a Helen Huntová, zakladatelé www.google.com Larry Page a Sergey Brin, Jacqueline Kennedyová Onassisová, zakladatel www.wikipedia.com m Jimmy Wales a další.
1.2.
ČESKÉ BUDĚJOVICE +420 777 296 380, +420 731 933 349
[email protected], WWW.MONTESSORIKAMPUS MONTESSORIKAMPUS.CZ
Principy Montessori vzdělávání
Děti od narození do šesti let vytvářejí základy své osobnosti doslova ze všeho, co se naskytne v jejich okolí. Proto jsme jim s velkou péčí připravili prostředí, které maximálně pomáhá jejich fyzickému, fyzické mentálnímu i emocionálnímu vývoji. Využíváme jejich zájmu, schopnosti se soustředit a tendenci opakovat činnosti, dokud je zcela nezvládnou. Jasné hranice a láskyplný a důsledný přístup jim pomáhají stát se aktivními, tvořivými a plnohodnotnými členy své společnosti.
1.3
O nás
2.2.
Montessori Kampus vede Mgr. Kristýna Beránková, která vystudovala Montessori pedagogiku pro děti od narození do šesti let v Mnichově (Německo) a v Denveru (USA) u mezinárodní asociace AMI. Petra Schicková absolvovala kurzy Montessori výchovy dětí u lektorek Hany Mokré a MVDr. Evy Štarkové. Dokončuje roční diplomový kurz Montessori pedagogiky se zaměřením na předškolní děti. Petr Turek absolvoval semináře Montessori pedagogiky u MVDr. Evy Štarkové a nyní studuje diplomový kurz Montessori pedagogiky v Praze. Lenka Hadačová absolvovala semináře Montessori pedagogiky u MVDr. Evy Štarkové a vystudovala roční diplomový kurz v Praze. Náš tým tvoří další lidé, kteří se ve své péči specializují na konkrétní témata jako je logopedie, fyzioterapie a psychoterapie. Během školního roku zveme také odborníky na různá témata, aby povyprávěly dětem o svém oboru.
13.00-15.00 15.00-15.30
15.30-16.00
2.3.
Program ve školním roce 2013-2014
Dr. Maria Montessori zdůrazňovala, aby děti měly dostatečné množství nerušeného času pro svoji vlastní práci. Možnost řídit se vlastním zájmem a vlastním tempem dovoluje dítěti, aby si vyzkoušelo různé činnosti, začalo věřit ve své schopnosti a nakonec tvořivě nalézalo činnosti, které by naplňovaly jeho potenciál.
2.1.
Dopolední program ve školkové třídě (3-6 let)
7.30-11.00 11.00-12.00 12.00-12.30 12.30-13.00
Montessori aktivity, svačina, prezentace nové aktivity Pobyt venku Oběd Odchod dětí s dopolední docházkou
Odpolední odpočinek / Montessori aktivity, svačina Nepovinný kroužek Pondělí: hudba a jóga pro děti Úterý: vaření, pečení, příprava studené kuchyně Středa: angličtina Čtvrtek: pokusy a tvoření Odchod dětí
Program ve třídě batolat (1,5-3 roky)
Do třídy batolat děti docházejí od pondělí do středy od 7.30 do 13.00 a mají stejný časový harmonogram jako děti ze školky. Ve čtvrtek a v pátek se ve třídě batolat konají 1,5 hodinové kurzy pro maminky s batolaty.
2.4.
2.
Odpolední program ve školkové třídě (3-6 let)
Prodloužená docházka
Kampus otevíráme přesně v 7.30 hodin a zavíráme v 16.00 hodin. Docházku lze po předchozí domluvě nebo v případě nečekané situace za úplatu prodloužit.
2.5.
Vyzvedávání dětí
Děti předáváme v prostorách Kampusu osobám uvedeným na přihlášce nebo osobám, o kterých jsme předem informováni.
2.6.
Prázdniny
Montessori Kampus je otevřený od 2. září 2013 do 30. června 2014 každý všední den kromě státních svátků a následujících prázdnin Podzimní prázdniny 26.-30. října 2013 Vánoční prázdniny 21. prosince 2013 – 5. ledna 2014 Jarní prázdniny 10.-16. února 2014
3.
Kalendář
4.
Cena
4.1.
Paušální cena za jeden měsíc při docházce
3 dny v týdnu 4 dny v týdnu 5 dní v týdnu
7.30-13.00 3200 Kč 4200 Kč 5200 Kč
13.00-16.00 3200 Kč 4200 Kč 5200 Kč
7.30-16.00 5000 Kč 6500 Kč 7500 Kč
Cena zahrnuje odpolední kroužky, tři setkání a dva workshopy pro rodiče v roce. Mladší sourozenec má 10% slevu.
4.2.
Cena kurzu maminek s batolaty
250 Kč / lekce. Cena za každé pololetí (září-leden, únor-červen) je 5000 Kč.
4.3.
Cena za prodlouženou docházku
40 Kč / každá započatá čtvrt hodina (počínaje příchodem rodičů po 16.00).
4.4.
Způsob platby
Při podepsání přihlášky se hradí nevratný rezervační poplatek 1000 Kč, který se započítává do první platby za docházku. Platí se na pět měsíců dopředu v hotovosti nebo na č.ú. 670100-2202486298/6210 (mBank, do poznámky uveďte jméno a příjmení Vašeho dítěte). Prodloužená docházka se hradí v hotovosti na místě.
4.5.
V případě nepřítomnosti
Poplatek se hradí v plné výši i v případě nemoci či jiné nepřítomnosti. Je-li dítě omluveno alespoň jeden den dopředu, a pokud to dovolí kapacita Kampusu, může si dítě docházku nahradit v jiný den. Poplatek kvůli fixním nákladům nesnižujeme, nevracíme ani nepřevádíme na následující měsíce.
5.
Absence, nahrazování, odhlášení
6.
5.1.
Nemoc
6.1.
S ohledem na ostatní děti a dospělé nemůžeme do Kampusu přijmout zjevně nemocné děti (děti s rýmou, kašlem, průjmem, děti, které během noci či ráno zvracely apod.). Pokud si nejste jistí, zda bychom dítě přijali, můžete nám zavolat, abyste nešli do Kampusu zbytečně. Rádi s Vámi situaci prokonzultujeme telefonicky. Rodičům dětí, u kterých se nemoc projeví během jejich pobytu v Kampusu, zavoláme a požádáme je o co nejrychlejší vyzvednutí dítěte z Montessori Kampusu. Pokud Vaše dítě onemocnělo nakažlivou chorobou, dejte nám prosím vědět, abychom mohli informovat rodiče dětí, které s Vaším dítětem přišly do styku.
Co s sebou Oblečení
Oblečení musí být pohodlné a umožňovat dítěti samostatně se převléknout. Při aktivitách se oblečení může umazat.
6.1.1. Oblečení dovnitř Dítě potřebuje oblečení na převlečení, včetně ponožek (pracujeme s vodou), přezůvky, které drží pevně na noze, a oblečení na spaní, polštářek a deku, pokud dítě odpoledne spí.
6.1.2. Oblečení na ven 5.2.
Omlouvání a nahrazování
V případě, že dítě bude omluveno alespoň jeden den dopředu, a pokud to dovolí kapacita Montessori Kampusu, budeme se snažit najít náhradní termín docházky. Není však v našich možnostech nahradit veškerou zameškanou docházku všech dětí. Dítě můžete omluvit a náhradní docházku si domluvit osobně nebo ve všední dny mezi 7.30 a 16.00 na telefonním čísle Montessori Kampusu: 731 933 349.
5.3.
Odhlášení
V případě, že dítě nebude mít speciální oblečení na zahradu (i pláštěnku), budeme předpokládat, že může jít v tom, v čem přišlo. Chodíme ven téměř za každého počasí. Výjimkou jsou déšť a mrazy větší než -10°C.
6.2.
Svačina a oběd
Svačiny si děti nosí z domova v podepsané krabičce. Během studených dní poskytujeme dětem čaj a během teplých dní vodu nebo šťávu. Oběd necháváme dovážet, ale můžete zabalit dítěti oběd i z domova. Nahlaste nám prosím alergie a speciální stravovací návyky Vašeho dítěte. Chceme předejít alergickým reakcím, pokud se děti budou chtít vzájemně o svoji svačinu podělit.
S ohledem na dětský kolektiv můžete své dítě odhlásit po prvním měsíci docházky a potom k 31. lednu 2013 a k 30. červnu 2013. 6.3.
Hračky a vzdělávací materiály
Budeme rádi, když si děti do Kampusu vezmou knihy nebo vzdělávací materiály. Hračky prosím nechte doma nebo v autě.
7.
Rodiče v Montessori Kampusu
7.1.
Pozorování
Montessori metoda se zakládá na pozorování dětí, a proto i my doporučujeme co nejvíce pozorovat a co nejméně se vměšovat do práce dětí. Dětem ukážeme, jak se s pomůckou pracuje, ale potom je necháme, aby získaly vlastní zkušenost. Někdy děti činnost opakují mnohokrát, a to s velkým soustředěním, než se jim podaří ji vykonat zcela správně. Byla by škoda přerušovat tuto chvíli, kdy se nejvíce učí, tím, že je budeme opravovat nebo jim pomáhat, když to nepotřebují.
7.2.
Pravidla Následující pravidla dávají strukturu naší práci.
1. V Kampusu chodíme pomalu a mluvíme potichu, aby všechny děti mohly nerušeně pracovat. Pokud chceme něco říci, dojdeme k druhému, můžeme se ho dotknout, a něco mu říci nebo ho požádat, až si dohraje, aby za námi přišel, že bychom mu rádi něco řekli. 2. Respektujeme práci a pracovní prostor toho druhého. Po koberečku nešlapeme a práci druhého nerušíme. Také nechceme, aby nás někdo rušil. Můžeme se ale zeptat, zda si s druhým můžeme hrát. Možná bude souhlasit. Respektujeme ovšem jeho rozhodnutí, aby i on později respektoval naše. 3. Bereme si pomůcky, které nám předtím lektorka / maminka ukázala. To proto, abychom s nimi pracovaly smysluplně a pomůcky mohly plnit účel. O prezentaci pomůcek, které se nám líbí, můžeme požádat lektorku nebo maminku, která se již naučila, jak se s pomůckou pracuje. 4. Pomůcky používáme pouze k danému účelu. Na vaření, šermování atd. máme jiné hračky doma. Na maminku a na tatínka nebo na doktory si také hrajeme doma nebo venku.
5. S pomůckami zacházíme jemně, aby byly stále pěkné a abychom je i my i naši kamarádi mohli použít ještě mnohokrát. 6. Pro práci na zemi používáme kobereček. To proto, abychom si ohraničili pracovní prostor, který budeme my i ostatní děti respektovat. Také proto, aby se nám malé části pomůcek neztratily nebo aby na ně někdo nešlápl a nezranil se nebo pomůcku nerozbil. 7. Pracujeme ve směru zleva doprava a seshora dolů. Jsou to směry používané v naší kultuře, tento systém nám usnadní pozdější práci ve škole. 8. Než si vybereme novou pomůcku, uklidíme tu, se kterou jsme si hráli, abychom zde udržovali pořádek a řád a aby nám tu bylo příjemně. 9. Pomůcky vracíme do poličky v původním stavu. Tedy tak, aby vypadaly jako předtím, než jsme si je vzali. Také rádi nacházíme věci v pořádku. 10. Pomůcky ukládáme zpět na své místo, abychom je my a naši kamarádi mohli příště snadno najít.
8.
Program pro rodiče
8.1.
Informace o dítěti a konzultační hodiny
Nemluvíme před dítětem o dítěti, ale můžeme popsat aktivity, na kterých pracuje, nebo hovořit o dětech všeobecně. Pro případ, že budete chtít cokoli ohledně svého dítěte probrat, jednou za tři až čtyři měsíce budou vypsány konzultační hodiny, na které se můžete přihlásit, nebo si s Vámi domluvíme individuální termín.
8.2.
Setkání s rodiči
Během školního roku se budou konat tři tematická setkání. Proběhne krátká přednáška na předem určené téma, ukázky a diskuze. Termíny budou uvedeny na webových stránkách a na nástěnce v Montessori Kampusu.
8.3.
Montessori semináře pro rodiče
Semináře vede zkušená lektorka, maminka dvou dospělých dětí a babička Dr. Eva Štarková z Košic. Termíny budou uveřejněny na webových stránkách a na nástěnce v Montessori Kampusu. Absolventi říkají, že po účasti na seminářích lépe rozumějí fyzickým i psychickým potřebám svých dětí a výchova se pro ně stala zábavnější a smysluplnější. Tyto semináře jsou hrazeny zvlášť a dle ceny uvedené na našich stránkách.
8.4.
Víkendové vyrábění pomůcek
Během školního roku budou určeny dva víkendové dny, kdy bude Kampus otevřený pro rodiče, kteří budou chtít vyrobit Montessori pomůcky pro děti domů, pro děti svých známých jako dárky nebo do Kampusu. K dispozici budou za režijní ceny různé materiály pro tvorbu, např. papíry, kartony, laminovací fólie a laminovací přístroj, magnetické folie atd.
10.
Časté otázky
10.1.
Můžeme přijít do Kampusu později?
Můžete, ale Vaše dítě tak přijde o cenný čas na práci. Dítěti chvíli trvá, než si najde činnost a zabere se do ní. Naučit se soustředěnosti, vytrvalosti, přesnosti a samostatnosti nějaký čas trvá.
10.2.
Důvěřujeme dětem, že na svém vývoji pracují maximálně efektivně. Výtvarné aktivity a pracovní listy dětem nabízíme, ale nenutíme je do nich. Zájmy dětí se v čase mění, co není dnes, může být zítra.
10.3.
Navazující služby
Jednou ročně zajišťujeme návštěvu vynikající logopedky a fyzioterapeutky. Pokud je třeba řešit situaci, na kterou již nestačí tradiční přístup, můžete se s důvěrou obrátit na psychoterapeutku Martinu Beránkovou, která s námi úzce spolupracuje (tel. 777 297 380). Individuální psychoterapeutické sezení se hradí zvlášť.
Jak se moje dítě, které je vychováváno v ohleduplném Montessori prostředí, vyrovná s hrubším přístupem jiných lidí?
Dítě, které je do šesti let vychovávané respektujícím způsobem, vyroste v emocionálně stabilního člověka. Právě zdravé sebevědomí mu pomůže přestát soutěživost okolí, protože nemusí nikomu dokazovat, že je lepší.
10.4.
9.
Proč moje dítě nenosí domů více obrázků a pracovních listů?
Jak moje dítě zvládne přechod do klasické školy?
Každé dítě zařazení do nového kolektivu zvládá jinak. Zkušenosti ukazují, že díky práci se specifickými Montessori pomůckami jsou děti nadstandardně připravené na školu a mají cenné základy, který jim značně usnadní učení, zejména v oblasti matematiky, jazyka a přírodovědy.
10.5.
Proč je třída věkově smíšená?
Děti ve věku od tří do šesti let si mezi sebou předají své znalosti snáze, efektivněji a rychleji, než když je učí pouze dospělý, protože si jsou mentálně blíže. Ohleduplnost a vzájemný respekt se stanou samozřejmostí.
