Modul 9 Transformasi Peran Fasilitator
Peserta menyadari perlunya perubahan peran fasilitator Peserta memahami transformasi peran dari fasilitator umum ke fasilitator wirausaha ke konsultan pembangunan Peserta mampu melakukan langkah langkah menuju konsultan pembangunan
Kegiatan 1 : Membahas transformasi social masyarakat Kegiatan 2 : Menggambar bersama konsep dan citra diri fasilitator saat ini
2 JPL (90’)
Media Bantu : Peran Fasilitator dalam Pendampingan KSM Media Bantu : Fasilitator Entrepreneur, Entrepreneur adalah Seni Memimpin
Membahas transformasi sosial masyarakat Tujuan Peserta dapat menguraikan dengan kata kata sendiri transformasi masyarakat yang terjadi dalam PNPM MP Materi Konsep transformasi social masyarakat dalam PNPM MP Waktu 1 JPL (45 menit) Acuan Media Bantu : Peran Fasilitator , Transformasi sosial masyarakat. Perlengkapan Kertas plano/flip Kartu metaplan Papan tulis dengan perlengkapannya Cylotape kertas LCD dengan perlengkapannya
1. Buka pertemuan dengan salam singkat Kita akan segera memulai dengan Modul 9: Transformasi Peran Fasilitator dengan tujuan modul sebagai berikut : Peserta menyadari perlunya perubahan peran fasilitator Peserta memahami transformasi peran dari fasilitator umum ke fasilitator wirausaha ke konsultan pembangunan Peserta mampu melakukan langkah langkah menuju konsultan pembangunan Modul ini akan segera dimulai dengan kegiatan belajar 1 : Membahas transformasi social masyarakat dengan tujuan sebagai berikut : Peserta dapat menguraikan dengan kata kata sendiri transformasi masyarakat yang terjadi dalam PNPM MP
2. Lanjutkan dengan paparan trasformasi social dalam PNPM MP dengan menggunakan MB Transformasi Sosial Masyarakat, 3. Curah pendapat Selesai menayangkan MB tersebut ajak peserta untuk curah pendapat dengan mengajukan pertanyaan sbt :
Selama proses pendampingan di PNPM MP sdh berapa transformasi social yang mereka alami. Catat tiap pendapat mereka dan rangkum
Selama proses pendampingan dengan berbagai transformasi social yang ada dan proses pembelajaran bertahap dari 1 s/d 7 apakah perubahan peran fasilitator yang dituntut ? Catat dan rangkum kemudian simpulkan
4. Simpulkan jadi peran apa saja yang dituntut untuk pembelajaran 1 s/d 7 seperti di MB Transformasi sosial masyarakat.
LK – Transformasi Peran Fasilitator – 1 Pertanyaan dan tugas yang terkait dengan kegiatan membahas transformasi social masyarakat 1. Peserta menyimak paparan transformasi social dalam PNPM MP 2. Curah pendapat Curah pendapat dengan pertanyaan kunci sbt :
Selama proses pendampingan di P2KP/PNPM MP sdh berapa transformasi social yang anda alami. Selama proses pendampingan dengan berbagai transformasi social yang ada dan proses pembelajaran bertahap dari 1 s/d 7 apakah perubahan peran fasilitator yang ditunut ?
3. Penyimpulan dibimbing Pemandu; Perubahan peran apa saja yang dituntut untuk pembelajaran 1 s/d 7 seperti yang ditayangkan di MB Transformasi sosial masyarakat.
Menggambar bersama citra diri fasilitator saat ini Tujuan Peserta dapat menguraikan dengan kata-kata sendiri konsep dan citra diri fasilitator saat ini. Materi Konsep diri fasilitator dan citra diri yang saat ini di pancarkan atau diterima masyarakat Waktu 2 JPL (90 menit) Acuan Media Bantu : Peran Fasilitator Perlengkapan 1. LCD, Kertas Plano, kuda-kuda untuk Flip-chart 2. Metaplan, spidol, selotip kertas dan jepitan besar 3. Papan Tulis dengan perlengkapannya
1) Buka pertemuan dengan salam singkat kemudian jelaskan bahwa kita masih di modul Transformasi Peran Fasilitator dan akan segera dimulai dengan kegiatan belajar 2 : Menggambar bersama citra diri fasilitator saat ini, dengan tujuan yang diharapkan sbb: Peserta dapat menguraikan dengan kata-kata sendiri konsep diri dan citra diri fasilitator saat ini. 2) Pemandu jelaskan terlebih dulu apa konsep diri dan citra diri Fasilitator. Gunakan MB Siapa Aku 3) Minta peserta berhitung 1 dan 2, kemudian: Peserta dengan nomor 1 tanpa berbicara dengan temannya diminta merumuskan konsep diri fasilitator dan
Peserta dengan nomor 2 tanpa berbicara dengan temannya diminta merumuskan citra diri fasilitator saat ini. Dapat saja ini anggapan peserta atau apa yang dia
dengar dari warga atau petugas.
Peserta diminta menulis rumusan masing-masing dikertas metaplan 4) Diskusi kelompok Setelah semua menulis rumusan masing-masing dikertas metaplan bagi peserta menjadi beberapa kelompok yang lebih kecil Peserta dgn nomor 1 menjadi beberapa kelompok Peserta dgn nomor 2 menjadi beberapa kelompok Mintalah tiap kelompok untuk menggambarkan/membuat simbol dari konsep diri atau citra diri fasilitator yang disepakati kelompok diatas kertas plano yg disediakan. Setelah selesai tiap kelompok dapat menempelkan hasil masing-masing di dinding. 5) Setelah tiap kelompok selesai, minta tiap kelompok menyajikan hasil masing-masing Kemudian rangkum dan diskusikan apakah citra diri Fasilitator (saat ini/eksisting) sudah memenuhi harapan sesuai konsep diri yang seharusnya. Gunakan MB Transformasi Sosial Fasilitator 6) Pemandu meminta kepada peserta untuk memejamkan matanya kemudian setelah dirasakan cukup, peserta menuliskan mimpinya di metaplan (diiringi lagu power of dreams / Kitaro / Musik instrumen): a. Mimpi sebagai Askot / SF / Faskel / Sub TA b. Mimpi dalam memfasilitasi kegiatan pendampingan KSM 7) Setelah selesai menulis mimpinya, silahkan hasilnya di masukan ke dalam tempat yang telah disediakan 8) Silahkan pemandu merefleksikan tentang kekuatan mimpi menjadi sebuah harapan bersama ke depan 9) Tutup
