Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_145_dráha-seznámení s fyz. veličinou Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
8. 7. 2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Seznámení popř. zopakování základních informací o dráze jako fyzikální veličině
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
I. Dráha – seznámení s fyzikální veličinou Dráha je fyzikální veličina, která nám udává délku trajektorie, kterou těleso urazí v určitém čase Značíme ji písmenkem s Základní jednotkou je metr (m) Odvozené jednotky jsou kilometr (km), decimetr (dm), centimetr (cm) a milimetr (mm) Víš jaké jednotky dráhy používají v anglicky mluvících zemích?
Pravidla pro převodní vztahy :1000
Km
:10
m .1000
V
:10
dm .10
:10
cm .10
mm
.10
anglicky mluvících zemích se používají jednotky míle, yard, palec a stopa 1 míle = 1 609,4 m 1 yard = 0,9144 m 1 palec = 2,54 cm 1 stopa = 0,3048 m měřidla, kterými se dráha stanovuje jsou stejná jako měřidla délková (měřítko, pravítko, pásmo, krokoměr)
pásmo Měřítko
pravítko
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_146_dráha-cvičení na převody jednotek Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
10. 7. 2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Cvičení na převody jednotek délky (dráhy)
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
II. Dráha – cvičení na převody jednotek 1. Převeď na cm
5m 20dm 800mm 93km
= … cm = … cm = … cm = … cm
0,2dm 1,8m 2,6mm 0,0002km
= … cm = … cm = … cm = … cm
Výsledky:
5m= 500cm 20dm= 200cm 800mm= 80cm 93km= 9 300 000cm
0,2dm= 2cm 1,8m= 180cm 2,6mm = 0,26cm 0,0002km= 20cm
2. Převeď na m
18km 240cm 53dm 11 000mm
= …m = …m = …m = …m 0,8km 15,4dm 82,6cm 138,2mm
= …m = …m = …m = …m
Výsledky:
18km= 18 000m 240cm= 2,4m 53dm= 5,3m 11 000mm= 11m 0,8km= 800m 15,4dm= 1,54m 82,6cm= 0,826m 138,2mm= 0,1382m
3. Převeď na km
9 200m 800 000dm 15 600cm 2 000 000mm
= …km = …km = …km = …km 126,8m 5 000cm 1 836dm 0,5m
= …km = …km = …km = …km
Výsledky:
9 200= 9,2km 800 000dm= 80km 15 600cm= 0,156km 2 000 000mm= 2km 126,8m= 0,1268km 5 000cm= 0,05km 1 836dm= 0,1836km 0,5m= 0,0005km
Převeď na zadané jednotky
0,63km 712dm 0,06m 1,5km
= …m = …mm = …cm = …dm 92,3cm 230mm 0,68m 2,6km
= …mm = …dm = …cm = …m
Výsledky:
0,63km= 630m 712dm = 71 200mm 0,06m= 6cm 1,5km = 15 000dm 92,3cm= 923mm 230mm= 2,3dm 0,68m= 68cm 2,6km= 2 600m
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_147_staré české délkové jednotky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
12.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Rozšiřující informace o staročeských délkových jednotkách
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
III. Staré české délkové jednotky V českých zemích se o zavedení jednotné délkové soustavy poprvé pokusil Přemysl Otakar II. roku 1268. Velikost některých jednotek (např. loket, dlaň, apod.) se odvíjela od délky částí těla panovníka
Míle česká = 7 528m (časem se velmi měnila) Hon = 125,5m (vzdálenost, kterou zdravý člověk uběhl bez odpočinku) Provazec viničný = 38,25m Provazec rybářský = 13,15m Prut = 4,78m Sáh = 1,79m Loket = 0,6m = 60cm Píď = 0,2m = 20cm Dlaň = 0,08m = 8cm Zrno ječné = 0,005m = 5mm
Zavedené jednotky se v jednotlivých částech země přeci jen trochu lišily.
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_148_otázky a úkoly o staročeských jednotkách Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
13.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady k procvičení staročeských délkových jednotek
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
IV. Otázky a úkoly o staročeských jednotkách 1. Seřaď jednotky od největší po nejmenší: palec, sáh, dlaň, zrno ječné, míle česká, loket, provazec rybářský, prut, provazec viničný 2. Převeď na metry (můžeš použít kalkulačku) 1 hon a 2 pruty = …m 2 lokte a 4 pídě = …m 3 provazce rybářské = …m 10 dlaní a 3 pídě = …m 2 provazce viničné = …m 3. Kdo měl delší cestu k babičce? „Historický“ Přemysl, který od ní bydlel 5 českých mil nebo „současný“ Otakar, kterého od babičky dělí vzdálenost 42km?
Odpovědi k otázkám a úkolům
1. Česká míle, Hon, Provazec viničný, Provazec rybářský, Prut, Sáh, Loket, Píď, Dlaň, Zrno ječné 2. 3. „současný“ Otakar
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_149_staré ruské délkové jednotky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
14.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Rozšiřující učivo o starých ruských délkových jednotkách
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
V. Staré ruské délkové jednotky V Rusku se o sjednocení délkových jednotek jako první pokusil car Petr Veliký, který žil v letech 1672 - 1725 Versta = 1067m Sažeň = 2,1m (tj. obdoba českého sáhu) Fuť = 0,3m (stopa) Djujm = 0,025m = 2,5cm (palec) Sotka = 0,021m = 2,1cm Čerta = 0,0021m = 2,1mm (čárka) Točka = 0,00025m = 0,25mm (tečka)
Všimněte si, o kolik jsou délkové jednotky odvozené z částí těla panovníka větší než v Čechách, kde byl vzorem Přemysl Otakar II. Petr Veliký byl opravdu „veliký.“
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_150_staré ruské jednotky-otázky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
15.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Úkoly k procvičení ruských jednotek délky
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
VI. Otázky a úkoly o starých ruských jednotkách 1. Co je víc? A) 5 sažní nebo 35 futí B) 1 verstva nebo 520 sažní C) 10 djujmů nebo 12 sotek 2. Převeď na metry: A) 1 verstva a 3 sažně B) 12 futí C) 3 futě a 10 sotek 3. Který chlapec uběhl delší trať? „Historický“ český Přemysl, který uběhl délku 10 provazců rybářských, nebo „historický“ ruský Voloda, který uběhl 1 verstvu a 2 sažně?
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_151_čínské délkové jednotky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
17.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Rozšiřující učivo o délkových jednotkách používaných v Číně
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
VII. Čínské délkové jednotky Tak nás Číňané zase předběhli! A to o více než 1 400 let! V Číně totiž jako první sjednotil délkové jednotky císař Čchin Š´Chuang-ti už 200 let před naším letopočtem. Tu = 161 130m Li = 644,52m (1 tu = 250 li) Pu = 1,79m Ch‘ih = 0,36m T‘sun = 0,036m (1 ch‘ih = 10 t‘sun)
Tyto délkové jednotky se používají v Číně dodnes (ovšem čínské děti se učí i „naši“ metrickou soustavu). Kvůli snadnějším převodům mezi oběma soustavami byla ve 20. století upravena jednotka 1 li tak, že v současné době odpovídá 500m.
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_152_čínské jednotky délky-otázky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
18.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Otázky a úkoly k procvičení čínských jednotek délky
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
VII. Otázky a úkoly o čínských délkových jednotkách 1. Seřaď jednotky od nejmenší po největší: pu, li, t‘sun, tu, ch‘ih 2. Vypočítej A) kolik tu je 1 500li B) kolik ch‘ih je 35 t‘sun C) kolik metrů je 5 pu 3. Čtyři chlapci soutěží ve skoku do dálky. „Současný „ Oatakar říká: „Já skočil 260 cm.“ „Historický“ Přemysl odpoví: „Já 4 lokte a 2 pídě.“ Voloda na to: „Můj skok měří 1 sažeň a 1 fuť.“ Ming skočil 1 pu a 1 ch‘ih. Který z chlapců skočil nejdál?
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_153_dráha-křížovka Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
20.7.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk s příroda/fyzika
Anotace VM
Křížovka k procvičení základních pojmů souvisejících s délkou jako fyz. veličinou
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
IX. Dráha - křížovka Vylušti křížovku a pokus se vysvětlit výraz, který jsi našel v tajence 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11
1. Základní jednotka délky. 2. Druhé jméno českého krále, který jako první sjednotil délkové jednotky. 3. Stará ruská jednotka délky odpovídající 2,1 m. 4. Co je delší, sotka nebo djujm? 5. Jméno ruského cara, který zavedl jednotnou délkovou soustavu. 6. Jaká je nejmenší ruská jednotka délky? 7. Tisícina metru je … 8. Kolik má decimetr milimetrů? 9. Anglická délková jednotka odpovídající 0,91 m. 10. Když rozdělíme 1 tu na 250 dílů, získáme 1 … 11. Tisíckrát více než metr je …
Křížovka – řešení
2
O
T
1
M
E
T
A
K
A
R
3
S
A
Ž
E
Ň
4
D
J
U
J
M
5
P
E
T
R
6
T
O
Č
K
A
7
C
E
N
T
I
T
O
S
8 9 11
K
I
R
Y L
10 O
A
R
L
I
M
E
M
D T
R
E
T
R
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_154_klid a pohyb těles Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
21.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Základní poznatky o pohybu těles a o jeho principech
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
X. Klid a pohyb těles Popsat z fyzikálního hlediska pohyb lze celkem snadno. Popsat klid je ale problém (celý známý vesmír se totiž neustále pohybuje a najít v něm „opravdu klidné místo“ opravdu nejde). My ale potřebujeme někdy vyjádřit, že se těleso nehýbe (že stojí) a tak si musíme pomoci tím, že říkáme zda mění svou polohu vzhledem k jinému tělesu. Např. parašutista je v pohybu vzhledem k povrchu Země, ale v klidu vzhledem ke svému padáku. Řidič auta je v pohybu vzhledem k silnici, ale v klidu vzhledem ke svému sedadlu. Dům je v klidu vzhledem k Zemi, ale se Zemí se pohybuje vzhledem ke Slunci. (Vymysli další příklady)
Zapamatujeme si:
1. Těleso se pohybuje, když mění svou polohu vzhledem k jinému tělesu. 2. O tělesu můžeme říci, že se pohybuje (nebo že je v klidu), jen když uvedeme vzhledem k jakému tělesu. 3. Totéž těleso může být v pohybu vzhledem k jednomu tělesu v klidu a vzhledem k druhému v pohybu.
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_155_klid a pohyb těles-otázky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
22.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Otázky a úkoly k procvičení učiva „Klid a pohyb těles“
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XI. Klid a pohyb těles - otázky 1. Alenka sedí v loďce a nechává se unášet proudem řeky. Je v klidu nebo v pohybu vzhledem A) k sedátku loďky B) ke stromu na břehu C) k vodě v řece? 2. Uveď alespoň tři příklady těles, které jsou vzhledem k sobě v pohybu. 3. Uveď alespoň dva příklady těles, které jsou vzhledem k sobě v klidu. 4. Uveď příklad, kdy je jedno těleso zároveň v klidu i v pohybu k jiným tělesům. 5. Proč je těžké popsat, kdy je těleso v klidu?
Odpovědi na otázky
1.
2. 3. 4. 5.
A) v klidu B) v pohybu C) v klidu Např. Řidič jedoucího automobilu k silnici, pilot letícího letadla k Zemi, běžec vzhledem k divákům. Např. Parašutista ke svému padáku, řidič ke své sedačce. Např. Když jdeš do školy, tak tvůj batoh je vzhledem k tobě v klidu a vzhledem k cestě v pohybu. Protože žádné „skutečně klidné“ místo (tj. místo, kde se opravdu vůbec nic nehýbe) ve vesmíru není.
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_156_trajektorie a dráha Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
23.7.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Základní informace o fyzikálním tématu „Trajektorie a dráha“
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XII. Trajektorie a dráha Určitě jste někdy pozorovali hlemýždě, který lezl po zahradě a zanechával za sebou cestičku. Nebo jste se dívali na letadlo a sledovali mlžnou stopu, kterou na obloze zanechává. Podle cestičky i podle mlžné čáry jste si mohli představit, kterými místy šneček lezl, nebo letadlo prolétávalo. Tato čára, kterou těleso při pohybu opisuje se nazývá trajektorie pohybu tělesa. Zkusíš uvést další příklady? Trajektorie těles jsou různé. Podle tvaru trajektorie rozlišujeme pohyb přímočarý a pohyb křivočarý. Trajektorii přímočarého pohybu můžeme pozorovat např. když pustíme z výšky kuličku k Zemi.
Trajektorie křivočarého pohybu je např. let včely.
Délka trajektorie, kterou pohybující se těleso opíše za určitou dobu se nazývá dráha
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_157_rovnoměrný a nerovn. pohyb Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
24.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Seznámení s fyzikálním tématem „Rovnom. a nerovn. pohyb“
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XIII. Rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb Představte si, že běžíte po cestě a každých 10 sekund uběhnete 60m. Pak můžete říci, že při běhu konáte rovnoměrný pohyb. Rovnoměrný pohyb tedy je, když těleso za stejné doby urazí vždy stejné dráhy.
Takhle ale asi neběžíte, že? Nejspíš vám zpočátku trvá, než naberete rychlost, pak běžíte jak nejrychleji umíte a ke konci jste vyčerpaní a zpomalujete. V tom případě je váš běh pohybem nerovnoměrným Nerovnoměrný pohyb je, když těleso za stejné doby urazí různé dráhy. Většina pohybů s nimiž se setkáváte, jsou pohyby nerovnoměrné Např. let ptáka, auto při rozjíždění, let kulky Mezi pohyby rovnoměrné patří Např. eskalátory, pásové dopravníky, jízda autem, které nemění rychlost.
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_158_rov a nerov. pohyb-otázky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
25.7.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Otázky a úkoly k procvičení učiva „Pohyb těles“
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XIV. Rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb – otázky a úkoly 1. Kdy můžeme říci, že těleso koná rovnoměrný pohyb? 2. Uveď alespoň tři příklady rovnoměrného pohybu tělesa. 3. Musí být rovnoměrný pohyb přímočarý? Řekni proč si to myslíš 4. Kdy těleso koná nerovnoměrný pohyb? 5. Uveď tři příklady nerovnoměrného pohybu.
Odpovědi k otázkám a úkolům
1. Těleso koná rovnoměrný pohyb, když za stejné doby urazí stejné dráhy. 2. Eskalátor, pásový dopravník, otočný talíř v mikrovlnné troubě 3. Nemusí (např. talíř v mikrovlnné troubě) 4. Těleso koná nerovnoměrný pohyb, když za stejné doby urazí různé dráhy 5. Automobil, který brzdí, nebo se rozjíždí, hozený míč, kámen vystřelený z praku
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_159_čas, seznámení s fyz. veličinou Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
27.7.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Základní informace o fyzikální veličině čas
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XV. Čas – seznámení s fyzikální veličinou Čas je fyzikální veličina, která udává vzdálenost mezi událostmi. Bez času by nikdy nevznikl náš vesmír a tedy ani my Hmota, čas a prostor totiž vznikly najednou při události nazývané Velký třesk (Uměl by jsi vysvětlit o jakou událost šlo?) Čas značíme t Základní jednotkou času je sekunda (s). Odvozené jednotky jsou minuta (min) a hodina (h) Čas měříme různými typy hodin (náramkové, nástěnné, stopky) V minulosti byly oblíbené hodiny sluneční, vodní a přesýpací Když slavný Galileo Galilei dělal pokusy s volným pádem těles, měřil čas jejich letu podle tepu svého srdce
Převodní vztahy
:3600 :60
H
:60
min .60
s .60
.3600
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_160_čas-převody jednotek Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
28.7.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady na procvičení převodů jednotek času
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XVI. Čas – příklady na převody jednotek 1. Převeď na hodiny: 180min = …h 60min = …h 90min = …h 270min = …h 3600s = …h 7200s = …h 900s = …h 1800s = …h
2. Převeď na minuty: 3,5h = …min 10h = …min 6,25h = …min 7,1h = …min 600s = …min 300s = …min 180s = …min 150s = …min
Výsledky:
180min = 3h 60min = 1h 90min = 1,5h 270min = 4,5h 3600s = 1h 7200s = 2h 900s = 0,25h 1800s = 0,5h
3,5h = 210min 10h = 600min 6,25h = 375min 7,1h = 426min 600s = 10min 300s = 5min 180s = 3min 150s = 2,5min
3. Převeď na sekundy: 8min = …s 2,5min = …s 10min = …s 4,5min = …s 2h = …s 3h = …s 1,5h = …s 2,5h = …s
4. Převeď na uvedené jednotky: 2,1h = …min 150s = …min 7200s = …h 4500s = …h
Výsledky:
8min = 480s 2,5min = 150s 10min = 600s 4,5min = 250s 2h = 7200s 3h = 10 800s 1,5h = 5400s 2,5h = 9000s
2,1h = 126min 150s = 2,5min 7200s = 2h 4500s = 1,25h
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_161_čas-úkoly pro přemýšlivé Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
29.7.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda
Anotace VM
Problémové úkoly k tématu čas
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XVII. Čas – úkoly pro přemýšlivé 1. V naší škole se rozbilo topení. Topenáři ho začali opravovat v úterý v 7:00 a uvedli ho do provozu za 102 hodin. Který den a v kolik hodin to bylo? 2. Jindřich jede vlakem z České Lípy do Brna za svou milovanou dívkou. Z Lípy vyjíždí v 7:10. Nejprve musí do Lovosic, kam cesta trvá 120 min. Tam má 30 min čas na přestup. Pak pokračuje do Prahy. Tato část cesty trvá 2 hod a v Praze má ne přestup 15 min. Z Prahy do Brna trvá jízda 3,5h. V kolik hodin a minut přijede ke své dívce?
Výsledky úkolů
1. V sobotu ve 13:00 2. V 15h 25 min
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_162_časová pásma Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
30.7.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Informace o časových pásmech
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XVIII. Časová pásma Aby to s tím časem nebylo tak jednoduché , není na Zemi stejný. Země je totiž rozdělena na 24 časových pásem. Základní časové pásmo, ke kterému se hodiny přičítají nebo odčítají je pásmo okolo nultého poledníku, který prochází hvězdárnou Greenwich v Anglii. Směrem na východ i na západ od Londýna je 12 časových pásem, kde se hodiny postupně odčítají nebo přičítají. Najdi na mapě a vypiš alespoň pět států, které jsou ve stejném časovém pásmu jako my.
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_163_časová pásma-otázky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
31.7.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Otázky a úkoly k rozšiřujícími učivu z tematického okruhu čas
Vytvořil: Jana Slabońová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XIX. Časová pásma - otázky a úkoly 1. Podívej se na mapu a řekni: a) Když je u nás 8:00, kolik hodin mají v Torontu b) Když jdou malí Japonci v Tokiu spát (je u nich 20:00), kolik hodin je u nás? 2. Ve kterém státě by jsi musel začít slavit Silvestr a kde by jsi musel skončit, abys ho za 1 den oslavil 24krát? 3. Letíš z Prahy do Káhiry. Let trvá 4,5h. Z Prahy vylétáš v 6:00 hod. Kolik hodin bude v Káhiře, když tam přistaneš?
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_164_internetový čas Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
2.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Doplňující učivo z tem. okruhu čas
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XX. Internetový čas Internetový čas je nový způsob měření času. Jeho tvůrcem je známá švýcarská firma na výrobu hodin SWATCH, která jej zavedla v roce 1998. Zavedla jej z toho důvodu, aby při internetové komunikaci šly odstranit časová pásma a lidé si nemuseli pracně přičítat nebo odčítat hodiny. Pomocí internetového času si tak můžete domluvit schůzku nebo telefonát s kýmkoli na světě, aniž byste složitě přepočítávali časové zóny.
Internet time funguje takto: den (24 hodin) je rozdělen na 1000 dílků nazývaných beaty. 1 beat = 1 min a 26,4s V pravé poledne je tedy internetový čas @ 500, o půlnoci @ 000. Jaký je internetový čas, když máme 8 hodin ráno?
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_165_čas-křížovka Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
4.8.2011
Ročník použití VM
sedmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Křížovka k procvičení pojmů z učiva o čase
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXI. Čas - křížovka Vylušti křížovku a pokus se vysvětlit pojem, který vyšel v tajence 1 2 3 4 5 6 7 8
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Jaké jsou nejstarší používané hodiny? Jednotka internetového času? 60krát více než sekunda je … 3600 sekund je … Kdyby nebyl čas, nevznikl by ani … Kolik hodin je 240 minut? Příjmení slavného fyzika, který měřil čas podle tepů svého srdce 8. Název firmy, která zavedla internetový čas
Křížovka – řešení
1
S
L
U
N
2
B
E
A
T
3
M
I
N
U
T
A
4
H
O
D
I
N
A
5
V
E
S
M
Í
R
6 7
G 8
E
Č
Č
T
Y
Ř
I
A
L
I
L
E
S
W
A
T
CH
N
I
Í
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_166_rychlost Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
5.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Informace k seznámení popř. zopakování tématu rychlost
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXII. Rychlost – seznámení s fyzikální veličinou Rychlost je fyzikální veličina, která udává v jakém čase urazilo těleso stanovenou dráhu Rychlost závisí tedy: a) na čase a to nepřímoúměrně (protože čím déle cesta trvá, tím je těleso pomalejší) b) na dráze a to přímoúměrně (čím větší dráhu v daném čase urazí, tím jedeme rychleji) Rychlosr značíme písmenem v Základní jednotka rychlosti je 1 metr za sekundu m/s Odvozená jednotka je kilometr za hodinu km/h
Převodní vztahy :3,6
m/s
km/h .3,6
Při převádění jednotek rychlosti násobíme nebo dělíme 3,6. Je to proto, že 1 hodina má 3 600sekund, 1 km má 1000m => 3600 : 1000 = 3,6
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_167_převody jednotek rychlosti Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
6.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady k procvičení převodů jednotek rychlosti
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXIII. Převody jednotek rychlosti - příklady 1. Převeď na km/h 3m/s = …km/h 10m/s = …km/h 0,5m/s = …km/h 20m/s = …km/h 11m/s = …km/h 300m/s = …km/h
2. Převeď na m/s 36km/h = …m/s 18km/h = …m/s 90km/h = …m/s 10,8km/h = …m/s 14,4km/h = …m/s 7,2km/h = …m/s
Příklady – řešení
3m/s = 10,8km/h 10m/s = 36km/h 0,5m/s = 1,8km/h 20m/s = 72km/h 11m/s = 39,6km/h 300m/s = 1080km/h
36km/h = 10m/s 18km/h = 5m/s 90km/h = 25m/s 10,8km/h = 3m/s 14,4km/h = 4m/s 7,2km/h = 2m/s
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_168_orienrační příklady rychlostí Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
8.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady rychlostních rekordů
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXIV. Orientační příklady rychlostí
Plavec => 1m/s = 3,6km/h Chodec => 1,5m/s = 5,4km/h Dopravní motorová loď => 10m/s = 36km/h Cyklista – závodník => 12m/s = 43km/h Dostihový kůň => 20m/s = 72km/h Poštovní holub => 26m/s = 94km/h Lyžař na sjezdovce => 39m/s = 130km/h Vlaštovka => 67m/s = 240km/h Letadlo => 250m/s = 900km/h A jaká je tvoje rychlost např. při běhu na 60m a 800m?
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_169_rychlost-fyzikální pohádky Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
9.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Problémové úlohy k procvičení učiva o rychlosti
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXV. Rychlost – fyzikální pohádky Bylo nebylo, za sedmero horami a sedmero řekami (tj. 1400 km daleko) leželo fyzikální království. Král, který zde panoval prohlásil: „Kdo z žáčků tyršováčků vyřeší mé tři hádanky, dostane za ženu Fyzikandu (děvčata získají prince Fyzika) a půl království k tomu.
Hádanka první
Princezna Fyzikanda miluje sport. Včera 90 minut plavala, 2 hodiny jezdila na svém koni a nakonec 30 minut běžela. Kolik km celkem urazila? (Použij tabulku rychlostí)
Hádanka druhá
Jak daleko musel se zprávou letět poštovní holub princezny Fyzikandy, když vyletěl v 7:00, letěl do 12:00, pak hodinu a půl odpočíval a potom musel letět ještě 30 minut, než dorazil k cíli?
Hádanka třetí
Kdo doletí dál? Vlaštovka, která poletí 2,5 hodiny, nebo poštovní holub, který poletí 7 hodin?
X
Fyzikální pohádky - řešení
Hádanka první: 1,5h plavání = 5,4km 2h jízdy na koni = 144km 0,5h běhu = 7,9km Fyzikanda celkem urazila 159,3km Hádanka druhá Poštovní holu letěl celkem 5,5h, takže uletěl 517km Hádanka třetí Vlaštovka za 2,5h uletí 600km Holub za 7h uletí 658km Takže holub uletí víc
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_170_dráha-výpočet Jméno autora VM
JananSlaboňová
Datum vytvoření VM
10.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Zopakování znalostí o dráze jako fyzikální veličině
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXVI. Dráha - výpočet Zopakujeme si: • Dráha je fyzikální veličina, kterou značíme písmenem … • Základní jednotkou je … • Odvozené jednotky jsou … • Jaké jsou převodové vztahy mezi jednotkami? Dnes se naučíme dráhu tělesa počítat. Na čem závisí jak daleko těleso dojede? Přeci na tom, jak rychle a jak dlouho jede.
Vzorec: s = v . t
s = dráha (m; km) v = rychlost (m/s; km/h) t = čas (s; h)
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_171_dráha-příklady Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
11.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Úlohy k procvičení výpočtů na téma dráha
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXVII. Dráha - příklady 1. Jaká je vzdálenost mezi stanicemi metra Florenc a Vltavská, když vlaková souprava při rychlosti 58,5km/h trasu projede za 80s? 2. Kdo urazí za 12 min větší vzdálenost? Cyklista jedoucí rychlostí 17m/s, nebo havran letící rychlostí 54km/h?
3. Gepard běží rychlostí 120km/h. Jakou vzdálenost uběhne za 15 minut? 4. Jakou dráhu ujede autobus za 40s, jestliže jede rychlostí 90km/h?
řešení
1. 2. 3. 4.
1300m Cyklista 30km 1000m
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_172_rychlost-výpočet Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
12.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady k procvičení výpočtů na téma rychlost
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXVIII. Rychlost - výpočet Zopakujeme si: • Rychlost je fyzikální veličina, kterou značíme písmenem … • Základní jednotkou rychlosti je … • Odvozená jednotka je … • Pro převodní vztahy mezi jednotkami platí … Na čem závisí rychlost tělesa? Závisí na tom, jak dlouho se pohybuje a jak daleko se při tom dostane. Rychlost tělesa tedy závisí na jeho čase a dráze.
Vzorec: v = s : t = v =
v… rychlost (m/s; km/h) s… dráha (m; km) t… čas (s; h)
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_173_rychlost-příklady Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
13.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady k procvičení výpočtů na téma rychlost
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXIX. Rychlost - příklady 1. Cyklista ujel 7km za 24 minut. Jaká byla jeho průměrná rychlost? 2. Rychlík vyjíždí z Prahy v 16h 46min a do Bratislavy přijíždí ve 21h 40 min. Délka trati je 398km. Vypočti průměrnou rychlost vlaku. 3. Kdo je rychlejší? Pepík, který uběhne 60m za 9,6s. Nebo Otík, který uběhne 50m za 7,8s?
Otík řešení
1. 17,5km/h 2. 81,2km/h 3. Otík je rychlejší
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_174_čas-výpočet Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
14.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady k procvičení výpočtů na téma čas
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXX. Čas - výpočet Zopakujeme si: • Čas je fyzikální veličina, kterou značíme písmenem … • Základní jednotka času je … • Odvozené jednotky jsou … • Pro převodní vztahy mezi jednotkami platí … Na čem závisí jak dlouho se těleso pohybuje? Na tom, jak rychle se pohybuje a jak daleko se při tom dostane. Čas je fyzikální veličina, kterou lze vypočítat z dráhy tělesa a z jeho rychlosti.
Vzorec: t = s : v = t = t… čas (s; h) s… dráha (m; km) v… rychlost (m/s; km/h)
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_175_čas-příklady Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
15.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Příklady k procvičení výpočtů na téma čas
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXXI. Čas - příklady 1. Rychlík z Brna do Tišnova ujede vzdálenost 32km průměrnou rychlostí 22,2m/s. Jak dlouho mu cesta trvá? 2. Za jak dlouho projede souprava metra úsek dlouhý 1,2km, když jede průměrnou rychlostí 13,3 m/s? 3. Za jak dlouho doletí vrtulník záchranné služby startující z Vojenské nemocnice v Praze – Střešovicích k dopravní nehodě, která se stala na dálnici D1 u obce Jažlovice? Vrtulník musí uletět 22km průměrnou rychlostí 220km/h
Řešení
1. 1h 37min nebo 1,616h 2. 1,5min nebo 90s 3. 6 min nebo 360s
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_176_testík dráha, rychlost, čas Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
16.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Test sloužící ke kontrole, jak si žáci osvojili dané učivo
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXXII. Testík – dráha, rychlost, čas 1. Cyklista ujede dráhu 180m za 30s. Jaká je jeho rychlost? a) 6m/s b) 90m/s c) 360m/s 2. Auto jede po dálnici úsek 55km rychlostí 110km/h. Za jak dlouho ujede tuto trasu? a) 5min b) 30s c) 30min 3. Co je to trajektorie? a) pomyslná dráha, kterou těleso urazilo b) rychlost, kterou těleso jelo c) silové působení pohybujícího se tělesa
4. Jak se vypočítá z času a rychlosti dráha? a) v = s / t b) s = v . t c) t = s / v 5. Urči, které tvrzení není správné. a) Veličina rychlost se značí v b) Základní jednotka rychlosti m/s c) Rychlost závisí na hmotnosti tělesa a na jeho teplotě
Řešení
1. 2. 3. 4. 5.
A) B) A) B) C)
Trajektorie
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_177_rychlost-křížovka Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
18.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Křížovka sloužící k upevnění pojmů vztahujících se k tématu rychlost
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXXIII. Rychlost - křížovka Vylušti křížovku a pokus se vysvětlit výraz v tajence 1 2 3 4 5 6 8
7
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Kterým písmenem značíme čas? Kolik m/s je 7,2km/h? Jakou veličinu značíme písmenem v? Kolika násobíme při převodu hodin na sekundy? Kolik minut je 480 sekund? Kterou početní operaci používáme při výpočtu rychlosti? Kolik m/s je 108 km/h Desetina metru je …
Křížovka – řešení
1 2
6
D
D
V
A
3
R
Y
CH
L
4
3
6
0
0
5
O
S
M
Ě
L
E
N
Í
T
Ř
I
8
7 D
E
C
I
M
T
E
T
R
O
S
T
C
E
T
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_178_rychlost-projektová úloha Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
20.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Projektová úloha k procvičení učiva rychlost
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXXIV. Rychlost . Projektová úloha Gratuluji! Právě se na vás usmálo štěstí a vy jste byli jmenováni šéfem provozu letecké společnosti TYRŠAIR se sídlem v České Lípě. K dispozici máte tato letadla: typ
Cestovní rychlost (km/h)
Dolet (km)
Boeing 787
905
15 700
Boeing 720
862
6 800
Boeing 717
811
2 500
Douglas DC-9
904
2 100
ATR - 42
450
3 700
Pozn. dolet je vzdálenost, kterou letadlo uletí na 1 natankování
Při sestavování leteckého řádu musíte zajistit: 1. Spoj do jednoho hlavního města libovolného státu Jižní Ameriky. Jaké letadlo a jaký stát vyberete a jak dlouho bude let trvat? 2. Najděte 2 města pro pravidelnou linku stroje Douglas DC-9 tak, aby cestou nebylo nutné tankovat. 3. Kolikrát zvládne Boeing 787 cestu do Paříže bez natankování? 4. V jakém městě nejpozději musí Boing 717 doplnit palivo při letu do Tokia? Tak s chutí do toho
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_179_průměrná rychlost Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
22.8.2011
Ročník použití VM
osmý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Informace o průměrné rychlosti nerovnoměrného pohybu
Vytvořil: Jana Slabońová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXXV. Průměrná rychlost nerovnoměrného pohybu Určitě jste si všimli, že tělesa po celou dobu svého pohybu nemají stále stejnou rychlost. Např. automobil je pomalejší při rozjíždění i brždění než v průběhu cesty
Vy sami, když se rozbíháte a pak běžíte co nejrychleji, také měníte svou rychlost. Zatím jsme se zabývali příklady, ve kterých se tělesa pohybovala rovnoměrným pohybem. U tohoto typu pohybu je rychlost stále stejně velká.
Dnes nás budou zajímat tělesa, která konají pohyb nerovnoměrný. To znamená, že za stejné doby urazí různé dráhy. Průměrnou rychlost nerovnoměrného pohybu vypočteme tak, že součet všech dráh vydělíme součtem všech časů, které se vztahují k pohybu tělesa. Vzorec:
vp =
vp… průměrná rychlost (m/s; km/h) s… dráhy (m; km) t… časy (s; h) Uměl by jsi popsat, jak se liší výpočet rychlosti u rovnoměrného a nerovnoměrného pohybu?
Modernizace výuky na ZŠ Česká Lípa Tyršova VY_52_INOVACE_180_průměrná rychlost-příklady Jméno autora VM
Jana Slaboňová
Datum vytvoření VM
24.8.2011
Ročník použití VM
devátý
Vzdělávací oblast/obor
Člověk a příroda/fyzika
Anotace VM
Ipříklady na výpočet průměrné rychlosti nerovnoměrného pohybu
Vytvořil: Jana Slaboňová
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Tel: 487 829 220, fax 487 829 235
XXXVI. Průměrná rychlost nerovnoměrného pohybu - příklady 1. Pepík šel na vycházku, která probíhala takto: za první 3 minuty urazil 200m, pak 5 minut odpočíval a za posledních 10 minut ušel 1 km. Urči jeho průměrnou rychlost. 2. Automobil zrychlil z nuly na 100km/h za 8s na dráze 0,6km. Jaká byla jeho průměrná rychlost?
Řešení
1.
S1 = 200m S2 = 0 S3 = 1000m Vp = ? [m/s]
Vp = Vp = Vp = Vp = 1,1m/s = 4km/h
t1 = 180s t2 = 300s t3 = 600s
2. S = 600m t = 8s Vp = ? [m/s] Vp = Vp = Vp = 75m/s = 270km/h