Future4U
Future4U Mobiliteit & Ruimte
v wo n e o r v a e h i r l o u o v n m e r s s tle ectiefo Exper imReenfl
Mobiliteit & Ruimte In deze les…
Inhoud
De les Mobiliteit & Ruimte sluit aan bij de subdomeinen ‘Meten en regelen’ (na), ‘Natuurweten schappelijk instrumentarium’ (na) en ‘Elektrische en magnetische velden’ (na). Op basis van een schema tische tekening bouwen leerlingen hun eigen elek tromotor. Gebaseerd op hun ervaringen krijgen ze de uitdaging om een beknopte, volledige en duidelijke bouwinstructie voor collega’s te schrijven.
Opdracht Werkblad Bouwinstructie Reflectie Docentenhandleiding Colofon…
www.exactwatjezoekt.nl 1
2 3 4 6 7 9
Future4U Mobiliteit & Ruimte
Opdracht Elektromotor Steeds meer mensen rijden tegenwoordig in een elektrische auto. Deze auto’s bevatten in plaats van een benzinemotor een elektromotor die ervoor zorgt dat je op elektriciteit kunt rijden. De elektromotor in een auto is vrij groot, maar elektromotoren zijn er ook in kleinere vormen ontwikkeld. Zo vind je ze bijvoorbeeld in huishoudelijke apparaten als stofzuigers en koelkasten, maar ook videocamera’s en harde schijven hebben er één nodig.
Bij een autofabrikant krijgt de afdeling research & development de ludieke opdracht om een werkend schaalmodel te maken van hun nieuwste elektrische auto dat ingezet kan worden als verkooptruc voor auto verkopers. Jij werkt als werktuigbouwkundige bij de autofabrikant en hebt de deelopdracht gekregen een mo del van een elektromotor te ontwikkelen dat past in het schaalmodel van de auto. Na een literatuuronderzoek naar eenvoudige elektromotoren met relatief goedkope en makkelijk verkrijgbare materialen heb je een sche matische tekening van een elektromotor gevonden. Aan jou nu de taak om uit te zoeken hoe je de elektromotor bouwt en een bouwinstructie voor de bouwers te maken.
Afbeelding 1: Schematische tekening van de elektromotor.
2
Future4U Mobiliteit & Ruimte
W erkb lad De opdracht bestaat uit twee delen: 1) Bouw de elektromotor 2) Maak een bouwinstructie Tip: combineer stap 1 en 2 door de bouwstappen op te schrijven terwijl je zelf aan het bouwen bent.
Stap 1: Bouw de elektromotor Bouw de elektromotor aan de hand van de schematische tekening. De volgende materialen heb je tot je beschikking:
l
elektriciteitsdraad koperdraad (gelakt) l batterij (C type) l tape l tang
l
l
l
striptang kniptang l aardappelschilmesje/ stanleymesje l (Neodynium) magneet l schuurpapier
Stap 2: Maak een bouwinstructie
stap een toelichtende tekening maken. Zet deze in het daarvoor bestemde vak. Om efficiënt werken te stimule ren en misstappen te voorkomen, moeten de zinnen kort en helder zijn. Het bedrijf hanteert bouwinstructies van maximaal 10 stappen.
Maak een bouwinstructie voor de elektromotor, zo dat alle bouwers met hetzelfde schaalmodel aan de slag gaan. Doe dit stapsgewijs, door de velden op het werkblad ‘Bouwinstructie’ in te vullen. Je kunt bij elke
3
Future4U Mobiliteit & Ruimte
e i t c u r t s n i w u Bo
Stap 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 1
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 2
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 3: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 3
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 4: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 4
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 5: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 5
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
4
Future4U Mobiliteit & Ruimte
e i t c u r t s n i w u Bo
Stap 6: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 6
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 7: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 7
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 8: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 8
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 9: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 9
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Stap 10: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tekening bij stap 10
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
5
Future4U Mobiliteit & Ruimte
Reflectie 1. Wat vond je het leukst/interessantst om te doen tijdens de opdracht? Noem 3 dingen. 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Wat vond je het minst leuk/interessant om te doen tijdens de opdracht? Noem 3 dingen. 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Rangschik onderstaande activiteiten die je hebt uitgevoerd van meest interessant (1) naar minst interessant (4).
Activiteit
Nummer
Lezen van de opdrachttekst Interpreteren van de schematische tekening en bedenken wat je nodig hebt en hoe je het gaat bouwen Bouwen van de elektromotor Schrijven van de bouwinstructie
4. Spreekt het bouwen van modellen en het maken van een hierop gebaseerde bouwinstructie je aan? Leg uit. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
5. Spreekt de bètawereld Mobiliteit & Ruimte je aan? Leg uit. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Informatie over bètastudies en –beroepen in deze en andere bètawerelden vind je op: www.exactwatjezoekt.nl
6
Future4U Mobiliteit & Ruimte
Co lofo n
In deze reeks verschenen ook de experimentlessen: l
l
l
De Future4U-experimentles ‘Mobiliteit & Ruimte’ is ontwikkeld door Stichting C3.
Lifestyle & Design: Droogshampoo
Algehele en inhoudelijke projectcoördinatie en contact Stichting C3:
Market & Money: Katalysatoren
Ilonka Mekes e:
[email protected] t: 070 337 87 85
Mens & Medisch: Hot pack
Met dank aan: l
l
l
Science & Exploration: Tuinieren in de ruimte?
Leon van den Enk, Universiteit Twente en Twente Academy
Voeding & Vitaliteit: Eiwitonderzoek
Vormgeving: t4design, Liesbeth Thomas
Water, Energie en Natuur: Windauto
De lessen zijn te vinden op: http://onderwijsmiddelen.C3.nl
De rechten van dit lesmateriaal (uiteraard niet van de gebruikte bronnen) berusten bij de Stichting C3 te Den Haag. Het materiaal mag voor onderwijsdoeleinden vrij worden gebruikt. Voor andere doeleinden dient u contact op te nemen met Stichting C3.
wat je z
ct
wat je zo
!
E xa
wat je zo
ek t !
E xa
ct
ek t
9
!
E xa
ek t
o tot stand Uiteraard is de experimentles met ct veel zorg gekomen. Stichting C3 aanvaardt echter geen aanspra kelijkheid voor schade die eventueel is ontstaan bij het uitvoeren van deze experimentles.
