MISKOLCI SZC MARTIN JÁ- NOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KÉSZSÉG- FEJLESZTŐ ISKOLÁJA

ikt:2657/3-I/8-17

MISKOLCI SZC MARTIN JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ ISKOLÁJA

SZAKMAI PROGRAM

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája

Székhely: 3529 Miskolc Áfonyás utca 18/A

Ügyintézés helye, ideje: Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Titkárság

Elfogadta a nevelőtestület 2017. 08 31-én

2017

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája

Tartalom TARTALOM ....................................................................................................................................................... 2 A TAGINTÉZMÉNY SZAKKÉPZÉSI SZERKEZETE ................................................................................................... 3 A SZAKKÉPZÉS SORÁN ELÉRENDŐ CÉLOK ....................................................................................................................... 5 A SZAKKÉPZÉS FŐ ELVEI ............................................................................................................................................. 5 A SZAKKÉPZÉS JOGSZABÁLYI KERETE ............................................................................................................................. 5 ELŐZETES TANULMÁNYOK BESZÁMÍTÁSA ...................................................................................................................... 6 GYAKORLATI KÉPZÉSRŐL VALÓ MULASZTÁS KEZELÉSE....................................................................................................... 7 KÉPZÉSEINK ...................................................................................................................................................... 9 SZAKISKOLA KIFUTÓ: ................................................................................................................................................ 9 SZAKKÖZÉPISKOLA .............................................................................................................................................. 9 SZAKISKOLA (NÉGY ÉVFOLYAMOS, SPECIÁLIS KERETTANTERVEK SZERINT OKTATOTT TELJES SZAKKÉPESÍTÉSEK) ........................ 10 SZAKISKOLA (KÉT ÉVFOLYAMOS, SPECIÁLIS KERETTANTERVEK SZERINT OKTATOTT RÉSZSZAKKÉPESÍTÉSEK).............................. 11 SPECIÁLIS SZAKISKOLA (KIFUTÓ):............................................................................................................................... 11 SZAKKÉPZÉSI HÍD PROGRAM ............................................................................................................................ 12 KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA (KIFUTÓ): .................................................................................................... 12 KÉSZSÉGFEJLESZTŐ ISKOLA ...................................................................................................................................... 12 FELNŐTTOKTATÁS KERETÉBEN, ESTI TAGOZATON OKTATOTT SZAKKÉPESÍTÉSEK .................................................................... 13 SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERVEK, ÓRATERVEK ................................................................................................ 15 SZAKKÖZÉPISKOLA ................................................................................................................................................. 15 SZAKISKOLA 2 ÉVES RÉSZSZAKKÉPESÍTÉSEK ÓRATERVEI .................................................................................................. 43 SZAKISKOLA 4 ÉVES SZAKKÉPESÍTÉSEK ÓRATERVEI ....................................................................................................... 120 SZAKKÉPZÉSI HÍD PROGRAM ÓRATERVEI .................................................................................................................. 147 KÉSZSÉGFEJLESZTŐ ISKOLA ÓRATERVE ...................................................................................................................... 167 FELNŐTTOKTATÁS ÓRATERVEI ................................................................................................................................ 201 A TANTÁRGY HELYI TANTERVÉBEN A KERETTANTERV KIEGÉSZÍTÉSÉRE BIZTOSÍTOTT ÓRAKERET .............................................. 216 SZAKISKOLAI KÉPZÉS ÓRATERVEI (KIFUTÓ) ................................................................................................................. 244 SPECIÁLIS SZAKISKOLAI KÉPZÉS ÓRATERVEI (KIFUTÓ) ................................................................................................... 246 KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÓRATERVEI.................................................................................................. 285 A KERETTANTERV KÖTELEZŐ ÓRASZÁM FELETTI KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ SZABAD ÉS SZABAD ÓRASZÁMA............................ 314 ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK ................................................................................................................................. 399 A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉRVÉNYESSÉGÉVEL, NYILVÁNOSSÁGÁVAL KAPCSOLATOS EGYÉB INTÉZKEDÉSEK ............................... 399 A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉRVÉNYESSÉGI IDEJE .......................................................................................................... 399 A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉRTÉKELÉSE, FELÜLVIZSGÁLATA ............................................................................................ 399 A PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSA ................................................................................................................... 399 A PEDAGÓGIAI PROGRAM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATALA .............................................................................................. 399 A PEDAGÓGIAI PROGRAM JÓVÁHAGYÁSA .................................................................................................................. 400

2


Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája

A tagintézmény szakképzési szerkezete

KÉPZÉSI SZERKEZETE

Hallássérült tanulók

Látássérült tanulók

4. Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport

Képző és iparművésze t

- Népi kézműves Fazekas (SZ) Faműves, fajátékkészítő (SZ) Kosárfonó, fonottbútor készítő Szőnyegszövő (SZ) Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmairány

10. Könnyűipari szakmacsoport

Könnyűipar

Képző és iparművésze t 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport


- Férfi szabó (SZ) - Női szabó(SZ)

- Népi kézműves (SZ) Fazekas (SZ) Faműves, fajátékkészítő(SZ) Kosárfonó, fonottbútor készítő(SZ) Szőnyegszövő(SZ) Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmairány(SZ)


11. Faipari szakmacsoport

Faipar

- Asztalos (SZ) - Kárpitos(SZ)

Könnyűipar

Gépészet Nyomdaipar

Szakképzési HÍD Program

Szakiskola

Szakközépiskola

12. Nyomdaipari szakmacsoport - Könyvkötő nyomtatványfeldolgozó (SZ)

- Női szabó (SZ) - Férfi szabó (SZ) - Bőrdíszműves (SZ) - Textiltermék-összeállító (RSZ) -Lakástextil készítő (RSZ) -Bőrtárgy készítő (RSZ)

Mozgáskorlátozott tanulók



- Népi kézműves Fazekas (SZ) Kosárfonó, fonottbútor készítő (SZ) Szőnyegszövő (SZ) Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmairány(SZ)

12. Nyomdaipari szakmacsoport - Kézi könyvkötő (RSZ) -Könyvkötő, nyomtatványfeldolgozó (SZ)

10. Könnyűipar szakmacsoport - Textiltermék összeállító - Bőrtárgy készítő - Lakástextil készítő

Gépészet

- Famegmunkáló (RSZ) -Faipari gépkezelő (RSZ) - Asztalosipari szerelő (RSZ)

10. Könnyűipari szakmacsoport 10. Könnyűipari szakmacsoport

Könnyűipar

- Textiltermék-összeállító (RSZ) -Lakástextil készítő (RSZ)

10. Könnyűipari szakmacsopot

Könnyűipar

- Bőrdíszműves (SZ) -Bőrtárgykészítő (RSZ)

-Női szabó (SZ) -Férfi szabó (SZ) -

- Női szabó (SZ) - Férfi szabó (SZ) - Bőrdíszműves (SZ) - Textiltermék-összeállító (RSZ) -Lakástextil készítő (RSZ) -Bőrtárgy készítő (RSZ)

11. Faipari szakmacsoport - Asztalos (SZ) - Kárpitos (SZ) - Famegmunkáló (RSZ) -Faipari gépkezelő (RSZ) - Asztalosipari szerelő (RSZ)

12. Nyomdaipari szakmacsoport -Kézi könyvkötő (RSZ) -Könyvkötő, nyomtatványfeldolgozó (SZ)

12. Nyomdaipari szakmacsoport -Kézi könyvkötő (RSZ) -Könyvkötő, nyomtatványfeldolgozó (SZ)

Ügyvitel

16. Ügyvitel szakmacsoport

3

Faipar

Könnyűipar

Nyomdaipar

- Számítógépes adatrögzítő (RSZ)

Nyomdaipar

- Népi kézműves (SZ) Fazekas (SZ) Faműves, fajátékkészítő(SZ) Kosárfonó, fonottbútor készítő(SZ) Szőnyegszövő(SZ) Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmairány(SZ)

Könnyűipar



Faipar



Könnyűipar

Nyomdaipar - Asztalos (SZ) - Kárpitos (SZ) - Famegmunkáló (RSZ) -Faipari gépkezelő (RSZ) - Asztalosipari szerelő (RSZ)

Képző és iparművészet

- Népi kézműves Fazekas (SZ) Faműves, fajátékkészítő (SZ) Kosárfonó, fonottbútor készítő (SZ Szőnyegszövő (SZ) Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmairány(SZ)

5. Gépészet szakmacsoport - Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő (RSZ)

Tanulásban akadályozott tanulók

Nyomdaipar

12. Nyomdaipari szakmacsoport - Kézi könyvkötő (RSZ) -Könyvkötő, nyomtatványfeldolgozó (SZ)

Nyomdaipar

12. Nyomdaipari szakmacsoport - Kézi könyvkötő

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 16. Ügyvitel szakmacsoport

16. Ügyvitel szakmacsoport - Számítógépes adatrögzítő (RSZ)

Élelmiszerip ar



21. Élelmiszeripar szakmacsoport - Pék

Ügyvitel

Ügyvitel

Élelmiszerip ar 20. Mezőgazdasági szakmacsoport

Mezőgazdas ág



- Népi kézműves Fazekas Faműves, fajátékkészítő Kosárfonó, fonottbútor készítő Szőnyegszövő Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmairány

- Sütőipari és gyorspékségi munkás (RSZ) - Mézeskalács készítő (RSZ)

Mezőgazdas ág


Élelmiszerip ar

21. Élelmiszeripar szakmacsoport

Élelmiszerip ar

Közlekedésg épész

13, Közlekedés szakmacsoport - Kerékpárszerelő (RSZ)

- Női szabó (SZ)



- Kerékpárszerelő (RSZ) életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása– Udvaros, Kert- és parkápoló, Palántanevelő, Kisegítő állatgondozó

Készségfejleszt ő Iskola

életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása – Háztartástan-életvitel, Konyhai kisegítő

10. Könnyűipari szakmacsoport életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása Textil- és fonalmentő

SZ:

- Pék (SZ) - Sütőipari és gyorspékségi munkás (RSZ) - Mézeskalács készítő (RSZ) -Keksz és ostyagyártó (RSZ)

Mezőgazdaságszakmacsoport

Rövidítések magyarázata:




13, Közlekedés szakmacsoport

Vendéglátás, turisztika szakmacsoport


- Parkgondozó (RSZ)

- Pék (SZ) - Sütőipari és gyorspékségi munkás (RSZ) - Mézeskalács készítő (RSZ) -Keksz és ostyagyártó (RSZ)

- Asztalos (SZ) - Kárpitos (SZ)

Faipar

20. Mezőgazdasági szakmacsoport

- Parkgondozó (RSZ)


Faipar


Ügyvitel

Ügyvitel


Felnőttoktatás


- Irodai asszisztens (SZ) - Számítógépes adatrögzítő (RSZ) - Telefonkezelő, ügyféltájékoztató (RSZ)

16 Ügyvitel szakmacsoport életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása – Számítástechnikai alapismeretek, Irodatechnikai eszközök használata

- szakképesítés (alap szakképesítés)

RSZ: - rész –szakképesítés

4

. Művészet, közművelődés, kommunikáció életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok Szövött tárgy készítő, Agyagtárgy készítő

12. Nyomdaipari szakmacsoport életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása– Papírtermék-készítő

Élelmiszeripar zakmacsoport életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása– Mézeskalács-sütő

20. Mezőgazdasági szakmacsoport -Parkgondozó (RSZ)

Agrár szakterület

Élelmiszerip ar

21. Élelmiszeripar szakmacsoport - Sütőipari és gyorspékségi munkás (RSZ)


A szakképzés során elérendő célok

Konkrét célok: -

A pályakezdő szakmunkások felkészültségének, munkaerő-piaci értékének növelése. A tanulók felkészítése az élethosszig tartó tanulásra. Az egyéni tanulási utak feltételeinek kialakítása. Felkészülés az uniós tagsággal járó kihívásokra és lehetőségekre. Az intézmények pedagógiai, szakmai fejlesztése és a pedagógusok módszertani továbbképzése. A szakképzésünk eszközellátottságának javítása, korszerű eszközök, csúcstechnológia biztosítása. érettségire, továbbtanulásra való felkészítés

Általános célok: -

Munkaerő-piaci igényeket rugalmasan követni tudó szakképzési szerkezet. Korszerű infrastruktúra megteremtése és hatékony működtetése. Rendelkezésre álló források hatékony felhasználása (kapacitások racionalizálása). Gyakorlatorientált képzés (rész-szakképesítések). A munkaerő-piaci igényekre rugalmasan reagálni képes felnőttképzés. Vizsgarendszer egységesítése (mérés-értékelés) és különválasztása.

A szakképzés fő elvei

- Egymásra épülő - Beszámítható - Munkaerő-piaci igényeket kielégítő - Egész életen át tartó tanulást segítő

A szakképzés jogszabályi kerete – a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló módosított 2011. évi CLXXXVII. törvény, valamint – 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről – 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól, – 12/2013. (III. 28.) NGM rendelet a nemzetgazdasági miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről szóló 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet 5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája módosításáról, valamint egyes, szakmai és vizsgakövetelmények kiadásáról szóló miniszteri rendeletek hatályon kívül helyezéséről, – 14/2013.(IV.05.) NGM rendelet a szakképzési kerettantervekről, – A szakképzési kerettantervekről szóló 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet szakképzési kerettanterveket tartalmazó mellékleteiről. 315/2013. (VIII.28.) Korm. rendelet a komplex szakmai vizsgáztatás szabályairól A szakképesítések köre 1. Alap-szakképesítés 2. Rész-szakképesítés 3. Elágazás (kifutó évfolyamokon) 4. Ráépülés

Előzetes tanulmányok beszámítása A más szakiskolából vagy szakközépiskolából érkezett tanuló az átvételre és felvételre vonatkozó rendelkezések szerint folytathatja tanulmányait a szakiskola vagy szakközépiskola megfelelő évfolyamán.

6


A magasabb évfolyamra lépés feltételei A továbblépés, a teljes képzés szakaszain belül, évenként, évfolyamonként történik. A kritériumok nem teljesítése tantárgyi pótvizsgát, annak sikertelensége évismétlést von maga után. A tanári döntést a nevelőtestület véleményezi, ill. továbbhaladásról az osztályozó értekezlet teljes felelősséggel dönt. Javító-osztályozó vizsgán különbözeti beszámoltató vizsgán az akkor nyújtott teljesítményt kell figyelembe venni.

Gyakorlati képzésről való mulasztás kezelése Ha a tanulónak a szorgalmi időszakban teljesítendő gyakorlati képzésről való igazolt és igazolatlan mulasztása egy tanévben meghaladja az adott tanévre vonatkozó összes gyakorlati képzési idő (óraszám) húsz százalékát, a tanuló tanulmányait csak az évfolyam megismétlésével folytathatja. Ha a gyakorlati képzést tanulószerződés keretében gyakorlati képzést folytató szervezet végzi, az évfolyam megismétléséhez a gyakorlati képzést folytató szervezet hozzájárulása is szükséges. Ha a tanuló szorgalmi időszakon kívüli összefüggő szakmai gyakorlati képzésről való igazolt és igazolatlan mulasztása meghaladja az összefüggő szakmai gyakorlati képzési idő (óraszám) húsz százalékát, a tanuló az évfolyam követelményeit nem teljesítette (magasabb évfolyamra nem léphet). Az igazolatlan mulasztás nem haladhatja meg az összefüggő szakmai gyakorlati képzési idő (óraszám) öt százalékát. Az igazolatlan mulasztást a tanuló pótolni köteles. Ha a tanuló mulasztása a fentiekben meghatározott mértéket eléri, de igazolatlan mulasztása nincs és szorgalma, elért teljesítménye alapján a mulasztását a következő tanév megkezdéséig pótolja és az előírt gyakorlati követelményeket teljesíteni tudja, mentesíthető az évfolyam megismétlésének kötelezettsége alól. Az évfolyam megismétlése alóli mentesítés kérdésében a szakképző iskola nevelőtestülete a szakképző iskola pedagógiai programja részét képező szakmai programban meghatározottak szerint dönt, gyakorlati képzést folytató szervezetnél folyó gyakorlati képzés esetén a gyakorlati képzést folytató szervezet javaslatára. Ha a tanuló igazolt és igazolatlan mulasztása az összefüggő szakmai gyakorlatról meghaladja az összefüggő szakmai gyakorlati képzési idő (óraszám) húsz százalékát, de a) igazolatlan mulasztása nincs, vagy b) az igazolatlan mulasztása nem haladja meg az összefüggő szakmai gyakorlati képzési idő (óraszám) öt százalékát és az igazolatlan mulasztását pótolta, és a következő tanév megkezdéséig pótolja az előírt gyakorlati követelményeket, a tanuló magasabb évfolyamra léphet, amennyiben a gyakorlati képzés szervezője ezt iga7


zolja. A magasabb évfolyamra lépés kérdésében a gyakorlati képzés szervezőjének javaslatára a szakképző iskola nevelőtestülete dönt.

8


Képzéseink Szakiskola kifutó: Szakképesítés azonosító száma 31 215 02 0010 31 04 31 521 09 1000 00 00 34 215 01 34 215 01

34 215 01

Szakképesítés megnevezése Fazekas Gépi forgácsoló NÉPI KÉZMŰVES FAZEKAS szakmairány NÉPI KÉZMŰVES -F AMŰVES ÉS FAJÁTÉKKÉSZÍTŐ szakmairány NÉPI KÉZMŰVES KOSÁRFONÓ ÉS FONOTTBÚTOR KÉSZÍTŐ szakmairány

Jóváhagyási szám 2/875/2010 8198-14/2010. V. 10. 14/2013 (IV.05) NGM 14/2013 (IV.05) NGM

14/2013 (IV.05) NGM

SZAKKÖZÉPISKOLA Szakképesítés azonosító száma 34 215 01 34 215 01

34 215 01

34 215 01

34 215 01 34 543 06

34 543 02 34 542 05 34 542 06 34 542 04

Szakképesítés megnevezése

Rendelet szám

NÉPI KÉZMŰVES FAZEKAS szakmairány NÉPI KÉZMŰVES -F AMŰVES ÉS FAJÁTÉKKÉSZÍTŐ szakmairány NÉPI KÉZMŰVES KOSÁRFONÓ ÉS FONOTTBÚTOR KÉSZÍTŐ szakmairány NÉPI KÉZMŰVES SZŐNYEGSZÖVŐ szakmairány NÉPI KÉZMŰVES GYÉKÉNY-, SZALMAés CSUHÉTÁRGYKÉSZÍT Ő szakmairány KÖNYVKÖTŐ NYOMTATVÁNYFELDOLGOZÓ

30/2016. (VIII. 31.) NGM

ASZTALOS KÁRPITOS NŐI SZABÓ FÉRFI SZABÓ 9

30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM

34 541 05

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája PÉK 30/2016. (VIII. 31.) NGM

SZAKISKOLA (négy évfolyamos, speciális kerettantervek szerint oktatott teljes szakképesítések) sm: mozgáskolátozott sh: hallássérült st: tanulásban akadályozott sl: látássérült Szakképesítés azonosító Szakképesítés megnevezése száma 34 215 01 NÉPI KÉZMŰVES FAZEKAS szakmairány (st, sh, sm, sl) 34 215 01 NÉPI KÉZMŰVES -F AMŰVES ÉS FAJÁTÉKKÉSZÍTŐ szakmairány (st, sh, sm) 34 215 01 NÉPI KÉZMŰVES KOSÁRFONÓ ÉS FONOTTBÚTOR KÉSZÍTŐ szakmairány (st, sh, sm, sl) 34 215 01 NÉPI KÉZMŰVES SZŐNYEGSZÖVŐ szakmairány (st, sh, sm, sl) 34 215 01 NÉPI KÉZMŰVES GYÉKÉNY-, SZALMA- és CSUHÉTÁRGYKÉSZÍTŐ szakmairány (st, sh, sm, sl) 34 543 06 KÖNYVKÖTŐ NYOMTATVÁNYFELDOLGOZÓ(st, sh, sm, sl) 34 543 02 ASZTALOS (st, sh) 34 542 05

KÁRPITOS (st, sh)

34 542 06

NŐI SZABÓ(st, sh, sm)

34 541 05

PÉK (st, sh)

10

Rendelet szám 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM


SZAKISKOLA (két évfolyamos, speciális kerettantervek szerint oktatott részszakképesítések) sm: mozgáskolátozott sh: hallássérült st: tanulásban akadályozott sl: látássérült Szakképesítés azonosító száma 21 542 02 21 543 01 21 622 02 31 542 01 21 541 02 21 543 02 31 543 01 31 521 03 31 541 17 30 521 01 21 543 03 21 542 01 21 621 01 21 215 02 31 346 02


Rendelet szám

Textiltermék-összeállító (st, sh) Asztalosipari szerelő (st, sh) Parkgondozó (st, sh) Bőrtárgy készítő (st, sh, sm) Sütőipari és gyorspékségi munkás (st, sh, sl) Faipari gépkezelő (st, sh) Famegmunkáló (st, sh) Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő (st, sh) Keksz és ostyagyártó (st, sh) Kerékpárszerelő (st, sh, sl) Kézi könyvkötő (st, sh, sm, sl) Lakástextil készítő (st, sh) Lóápoló és gondozó (st, sh) Mézeskalács készítő (st, sh, sl) Számítógépes adatrögzítő (st, sh, sm, sl)

30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM

Speciális szakiskola (kifutó): Szakképesítés azonosító száma 21 542 02 21 543 01 31 346 02 30 521 01 21 622 02 31 542 01 21 541 02 34 542 05

Szakképesítés megnevezése Textiltermék-összeállító st Asztalosipari szerelő st Számítógépes adatrögzítő Kerékpárszerelő Parkgondozó st Bőrtárgykészítő st Sütőipari és gyorspékségi munkás st KÁRPITOS sh

11

Jóváhagyási szám snist-2/073/2013 snist-2/003/2013 snist-2/066/2013 snist-2/043/2013 snist-2/060/2013 snist-2/013/2013 snist-2/064/2013 snish-4/26/2013


SZAKKÉPZÉSI HÍD PROGRAM Szakképesítés azonosító száma 21 542 02 21 543 01 21 622 02 31 542 01 21 541 02 21 543 02 31 543 01 30 521 01 21 543 03 21 542 01 21 621 01 31 761 02


Rendelet szám

Textiltermék-összeállító Asztalosipari szerelő Parkgondozó Bőrtárgy készítő Sütőipari és gyorspékségi munkás Faipari gépkezelő Famegmunkáló Kerékpárszerelő Kézi könyvkötő Lakástextil készítő Lóápoló és gondozó Házi időszakos gyermekgondozó

30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM

31 346 02

Számítógépes adatrögzítő

30/2016. (VIII. 31.) NGM

Készségfejlesztő Speciális Szakiskola (kifutó): Szakképesítés azonosító száma

Szakképesítés megnevezése Mézeskalács-sütő Szövött tárgy-készítő Háztartástan Számítástechnikai alapismeretek Udvaros Munkahelyi Gyakorlat Program Munkavállalói ismeretek

-

Jóváhagyási szám 18246-4/2009. (10. 16.) 18246-5/2009. (10. 16.) 18246-7/2009. (10. 16.) 19068-3/2009. (11. 04.) 19068-4/2009. (11. 04.) MKSSZ11

Készségfejlesztő Iskola Életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítása (háztartástan, szövött tárgy készítő, udvaros,számítástechnikai alapismeretek)  Agyagtárgy készítő 

Árufeltöltő

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája  Habilitációs célú munkavégzés integrált munkavégzésre képes tanulók részére 

Habilitációs célú munkavégzés integrált munkavégzésre nem képes tanulók részére



Háztartástan – életvitel



Irodatechnikai eszközök használata



Kert- és parkápoló



Kisegítő állatgondozó



Kisegítő takarító



Konyhai kisegítő



Mézeskalács-sütő



Mosodai kisegítő



Palántanevelő



Papírtermék készítő



Szövött-tárgy készítő



Textil- és fonalmentő



Udvaros”

Felnőttoktatás keretében, esti tagozaton oktatott szakképesítések Szakképesítés azonosító száma 34 215 01 34 215 01

34 215 01 34 215 01

Szakképesítés megnevezése NÉPI KÉZMŰVES FAZEKAS szakmairány NÉPI KÉZMŰVES -F AMŰVES ÉS FAJÁTÉKKÉSZÍTŐ szakmairány NÉPI KÉZMŰVES KOSÁRFONÓ ÉS FONOTTBÚTOR KÉSZÍTŐ szakmairány NÉPI KÉZMŰVES SZŐNYEGSZÖVŐ

13

Rendelet szám 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM


34 215 01 34 543 02 34 542 05 34 542 06 34 542 04 34 541 05

szakmairány NÉPI KÉZMŰVES GYÉKÉNY-, SZALMAés CSUHÉTÁRGYKÉSZÍT Ő szakmairány

ASZTALOS KÁRPITOS NŐI SZABÓ FÉRFI SZABÓ PÉK

14

30/2016. (VIII. 31.) NGM

30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM 30/2016. (VIII. 31.) NGM


Szakképzési kerettantervek, óratervek Szakközépiskola

15

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 35 543 02 Asztalos szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelménymodulok

1/9. évfolyam Tantárgyak

elméleti heti óraszám

2/10. évfolyam

gyakorlati heti óraszám

ögy



3/11. évfolyam ögy


11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

0,5

11497-12 Foglalkoztatás I.

Foglalkoztatás I.

2

11371-12 Biztonságos munkavégzés

10224-12 Alapvető tömörfa megmunkálás

10225-12 Asztalosipari szerelés

0,5

Biztonságos munkavégzés alapjai

1

Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret

1 2

Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat


7 1 2

2

16

2

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szerkezettan-szakrajz és tech10226-12 nológia Asztalosipari termékek gyártáAsztalosipari szakmai gyakorsa lat 10228-12 Gépkezelés

4 9

Gépkezelési ismeretek

1 4

Összes óra

4

1

Gyártáselőkészítési ismeretek

Összes óra

8,5

1

Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz

10229-12 Gyártáselőkészítési feladatok

4

2 4,5

10

1

8

14,5

140

15 23

8,5 140

14,5 23

Összes óra szabad sávval

17

25

25,5

Éves óraszám szabad sávval

612

900

790,5

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 10. évfolyam 2 óra 11371-12 Biztonságos munkavégzés alapjai 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 17

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 11499-12 Foglalkoztatás

II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakma i gyakorlati tárgy (10228-12 Gépkezelési gyakorlat, 10226-12 asztalosipari szakmai gyakorlat, 10225-12 Asztalosipari szerelési gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

18

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 542 04 Férfi szabó szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással

Szakmai követelménymodulok

1/9. évfolyam

Tantárgyak


2/10. évfolyam


ögy

e elmé- gyakorlati leti heti heti óra- ögy óraszám szám

3/11. évfolyam

e elmégyakorlati leti heti heti óraszám óraszám


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2

10113-16 Ruhaipari anyagvizsgálatok

10114-16 Ruhaipari gyártmánytervezés

10115-16 Textiltermékek összeállítása

Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártáselőkészítés Szakrajz Szakrajz gyakorlat Számítógépes ruhaipari gyártáselőkészítés gyakorlat Textiltermékek szabásminta készítése Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermékek gyár-

1

0,5

0,5 0,5

0,5

0,5

1

0,5 1

1 0,5

1,5

0,5

0,5

1 0,5

0,5

1

19

0,5


10118-16 Lakástextíliák készítése

10119-16 Férfiruhák készítése és értékesítése


tástechnológiája Textiltermékek készítése gyakorlat Lakástextíliák gyártástechnológiája Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat Férfiruhák szerkesztése, modellezése Férfiruha-készítés gyártástechnológiája Férfruhák értékesítése Férfiruhák szerkesztése, modellezése gyakorlat Férfiruhák készítése gyakorlat Munkahelyi egészség és biztonság Összesen Összesen összes óraszám szabad sávval összes évi óraszám szabad sávval

4 1 3 1

1

2

2

0,5

0,5 1,5

2

13

12,5

0,5 6,5

8

6

17

140

7,5

15,5

140

14,5

23,0

23,0

17

25

25,5

612

900

790,5

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 20

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II Szakmai gyakorlati tárgy (10114-16 Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat, 10119-16 Férfiruhák készítése gyakorlat) 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10114-16 Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat, 10119-16 Férfiruhák készítése gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 543 06 Könyvkötő, nyomtatványfeldolgozó szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelménymodulok


1/9. évfolyam Tantárgyak



2/10. évfolyam


ögy




10236-12 Gyártás-előkészítés, minőségügy

0,5

Foglalkoztatás I. Gyártás-előkészítés

2

1

140

10237-12 Kézi könyvkötés

1

Gyártás-előkészítés gyakorlata

140

2

2

Jogi alapismeretek 10238-12 Munkajog, munkabiztonság


0,5

11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II.



1

Munkavédelem

0,5

Kézi könyvkötés

2,5

22

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kézi könyvkötés gyakorlata

10

Könyvgyártás

3

10239-12 Nagyüzemi könyvgyártás Könyvgyártás gyakorlata

8

Könyvkötészeti gépek 10240-12 Nagyüzemi könyvgyártás gépei

2

Könyvkötészeti gépek gyakorlata

8

7

Nyomtatvány-feldolgozás 10241-12 Nyomtatványfeldolgozás

2,5

Nyomtatvány-feldolgozás gyakorlata

Összes óra

7 4,5

10

Összes óra

14,5

Összes óra szabad sávval Éves óraszám szabad sávval

17 612

7 140

16 23 25 900

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 23

7 140

16 23 25,5 790,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlati tárgy (10240-12 Könyvkötészeti gépek gyakorlata) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10241-12 Nyomtatvány-feldolgozás gyakorlata, 10240-12 Könyvkötészeti gépek gyakorlata) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves – Faműves, fajátékkészítő szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelménymodulok

1/9. évfolyam

Tantárgyak











Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2

Művészettörténet

10681-12 Népi kézműves vállalkozás működtetése

10686 - 12 Faművesfajátékkészítés

Általános néprajz

0,5

1

1

1

1

Rajz gyakorlat

2

1 2

1

Népi kézműves szakmai alapismeretek

1

Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing

1

Faműves, fajátékkészítő szakmai ismeretek

2

2

2

Faműves, fajátékkészítő szakmai néprajz

2

2

1

Faműves, fajátékkészítő szakmai gyakorlat

Gyakorlati heti óraszám

5

14

25

12,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Faműves, fajátékkészítő szakmai rajz gyakorlat

Összes óra

1

6,5

1

8

Összes óra

14,5


17 612

6 140

1

17 23

8,5 140

25 900

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. Szakmai gyakorlati tárgy (10686-12 Faműves, fajátékkészítő szakmai gyakorlat) 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10686-12Faműves, fajátékkészítő szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján 26

14,5 23 25,5 790,5


27

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves – Fazekas szakmairány szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak

1/9. évfolyam elméleti heti óraszám










Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


10687-12 Fazekasság

0,5


1

1


1

1

Rajz gyakorlat

2

1 2

Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing Fazekas szakmai ismeretek Fazekas anyagismeret

Fazekas rajz gyakorlat


1 1 1

1,5

2

1

1 1

28

1

1

1

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Fazekas néprajz

2

2

Fazekas szakmai gyakorlat Összes óra

5 6,5

Összes óra

14

8 14,5


2

6 140

12.5

17 23

8,5 140

14,5 23

17

25

25,5

612

900

790,5

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (10687-12 Fazekas szakmai gyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10687-12 Fazekas szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján 29

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves – Gyékény- szalma és csuhétárgy készítő szakmairány óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelménymodulok

1/9. évfolyam

Tantárgyak

11500-12 Munkahe- Munkahelyi egéslyi egészség és biz- zség és biztonság tonság

elméleti heti óra- gyakorlati heti óraszám ögy szám

2/10. évfolyam elméleti heti óraszám

3/11. évfolyam


ögy


0,5


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


1

1


1

1

10681-12 Népi kézműves Rajzi gyakorlat vállalkozás működNépi kézműves tetése szakmai alapismeretek

2

Gyékény-, szalmaés csuhétárgykészítő szakmai ismeretek

1 2

1 1

Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing 10688-12 Gyékény-, szalma-, csuhétárgy


1

2

2

30

1

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája készítés

Gyékény-, szalmaés csuhétárgykészítő szakmai néprajz Gyékény-, szalmaés csuhétárgykészítő szakmai gyakorlat Gyékény-, szalmaés csuhétárgykészítő szakmai rajz gyakorlat

Összes óra

2

2

6,5

5

14

12,5

1

1

1

8

Összes óra

14,5


17 612

2

6 140

17 23 25 900

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (10688-12 Gyékény,-szalma és csuhétárgykészítő szakmai gyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10688-12 Gyékény,-szalma és csuhétárgykészítő szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk.

31

8,5 140

14,5 23 25,5 790,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

32

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves – Kosárfonó, fonottbútor készítő szakképesítésóraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelménymodulok

1/9. évfolyam

Tantárgyak

Munkahelyi egészség és biz11500-12 Munkahelyi egészség tonság és biztonság








0,5


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


10690 -12 Kosárfonás


1

1


1

1

Rajzi gyakorlatok

2

Kosárfonás szakmai néprajz

1 2

Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing Kosárfonás szakmai ismeretek


1 1 1

1

1,5

1

0,5

1

0,25

33

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kosárfonás szakmai rajz gyakorlat Kosárfonás gyakorlat Fonottbútorkészítés szakmai ismeretek

10691- 12 Fonottbútorkészítés

Fonottbútorkészítés szakmai néprajz

1

1,5

1

2,5

5,5

6

1

1,5

1

0,5

1

0,25

Fonottbútorkészítés szakmai rajz gyakorlat

1

1,5

1

Fonottbútorkészítés gyakorlat

2,5

5,5

6

Összes óra

5,5

9

Összes óra

14,5


17 612

7 140

16 23 25 900

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (10690-12 Kosárfonásgyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 34

8 140

15 23 25,5 790,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10691-12 Fonottbútor készítés gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

35

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Népi kézműves – szőnyegszövő szakmairány szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelmény-modulok


1/9. évfolyam

Tantárgyak









0,5


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2

Művészettörténet Általános néprajz 10681-12 Népi kézműves vállalkozás működtetése

1

1

1

1

Rajzi gyakorlatok

2

Szőnyegszövő szakmai ismeretek

1 2

Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeretek, marketing 10692-12 Szőnyegszövés


1 1 1

2

3

36

2

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szőnyegszövő szakmai néprajz

1

2

Szőnyegek szövése, gyakorlat Szőnyegszövő szakmai rajz gyakorlat összes szakmai elmélet/gyakorlat

5.5

5

11

12

2

3

2

9

Összes szakmai óra

14,5

Összes szakmai óra szabad sávval Éves óraszám szabad sávval

17 612

0,5

7 140

16 23

8 140

25 900

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (10692-12 Szőnyegek szövése gyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10692-12 Szőnyegek szövése gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján 37

15 23 25,5 790,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 542 06 Női szabó szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással 1/9. évfolyam heti óraszám

A fő szakképesítésre vonatkozóan:

Összesen

e

gy

6,5

8


heti óraszám e

gy

6

17

140

Összesen


heti óraszám e

gy

7,5

15,5

140

14,5

23,0

23,0


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2





Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés Szakrajz Szakrajz gyakorlat Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat

1

0,5

0,5 1

0,5 1

0,5 0,5

Textiltermékek szabásminta készítése

1

Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermékek gyártástechnológiája Textiltermékek készítése gyakorlat Lakástextíliák gyártástechnológiája

0,5 1

0,5 1

0,5

1,5

0,5

0,5

0,5

0,5 4

1

Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat

10120-16 Női ruhák készítése és értéke- Női ruhák szerkesztése, modellezése

3 1

38

1

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája sítése

Női ruhakészítés gyártás-technológiája Női ruhák értékesítése

10500-16 Munkahelyi egészség és biztonság A fő szakképesítésre vonatkozóan:

2

2

0,5

0,5

Női ruhák szerkesztése, modellezése gyakorlat

1,5

2

Női ruhák készítése gyakorlat

13

12,5


0,5

Összesen

6,5

8

6

17

140

Összesen

7,5

15,5

140

14,5

23,0

23,0

Összes óraszám szabad sávval

17

25

25,5


612

900

790,5

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10114-16 Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat, 10114-16 Szgy Szakrajz gyakorlat 10500-16 Munkahelyi egészség és biztonság 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (10120-16 Női ruhák készítése gyakorlat 10114-16 Szgy Szakrajz gyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10114-16 Szakrajz 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek 39

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlati tárgy (10120-16 Női ruhák készítése gyakorlat, 10114-16 S Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat, 10120-16 Sze Női ruhákszerkesztése,modellezése ) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

40

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 541 05 Pék szakképesítés óraterve 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK 56/2016 (IX. 19.) FM Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással 1/9. évfolyam heti óraszám

A fő szakképesítésre vonatkozóan:

Összesen

e

gy

8,5

6

2/10. évfolyam

ögy

heti óraszám e

gy

8

15

140

Összesen

3/11. évfolyam

ögy

heti óraszám e

gy

9

14

140

14,5

23,0

23,0


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2

11945-16 Sütőipari alapismeretek

11837-16 Sütőipari ismeretek

11919-16 Élelmiszerelőállítási alapismeretek

Sütőipari technológia I. Szakmai gépek I. Szakmai számítások I. Szakmai gyakorlat I. Sütőipari technológia II. Szakmai gépek II. Szakmai számítások II. Szakmai gyakorlat II. Mikrobiológia és higiénia Munka- és környezetvédelem Minőség-ellenőrzés gyakorlat Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek

3 2 1,5 6 3 2 1

2 1 1 12

10

1 1 3 1

41

1

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 10942-16 Mézeskalács készítés A fő szakképesítésre vonatkozóan:

Minőségirányítás Mézeskalács készítés Mézeskalács készítés gyakorlat

1 1,5 4

Összesen

8,5

6

8

15

140 Összesen Összes óra szabad sávval Éves óraszám szabad sávval

9

14

140

14,5

23,0

23,0

17

25

25,5

612

900

790,5

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (11837-16 Szakmai gyakorlat II.) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (11837-16 Szakmai gyakorlat II., 10942-16 Mézeskalács készítés) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

42


Szakiskola 2 éves részszakképesítések óratervei

43

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Asztalosipari szerelő –tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak elméleti





gyakorlati

10. évfolyam ögy

1

elméleti

gyakorlati

1

Biztonságos munkavégzés gyakorlata

1

Faipari szakmai és gépismeret

1

3

3

Faipari szakmai gyakorlat

6

Asztalosipari szerelési ismeretek

70

3

6 3

Asztalosipari szerelési gyakorlat

7

Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

7

7 7

14

14

Összes heti/ögy óraszám

21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11371-12 Biztonságos munkavégzés 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 44

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10224-12 Faipari szakmai gyakorlat, 10225-12 asztalosipari szerelési szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

45


21 542 02 Asztalosipari szerelő –hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam






gyakorlati

10. évfolyam ögy

1

elméleti

gyakorlati

1

Biztonságos munkavégzés gyakorlata

1

Faipari szakmai és gépismeret

1

3

3

Faipari szakmai gyakorlat

6


70

3

6 3


7


7

7 7

14

14


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11371-12 Biztonságos munkavégzés 10. évfolyam 2 óra 46

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10224-12 Faipari szakmai gyakorlat, 10225-12 asztalosipari szerelési szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

47

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 542 01Bőrtárgykészítő – Tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 25/2014. (VIII. 26.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam


10256-12 Bőripari anyagok jellemzői, szabás és előkészítő műveletek

10258-12 Bőrtárgy készítése

gyakorlati

10. évfolyam ögy

elméleti

Bőripari anyag és áruismeret

3

2

Szabás, előkészítés

2

2

Szabás, előkészítés gyakorlat Bőrtárgy készítés

7

7

70

2

2

Bőrtárgy készítés gyakorlat


gyakorlati

7 7

8 6

14

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10258-12 Bőrtárgy készítés gyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 48

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

49

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 542 01Bőrtárgykészítő – hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 25/2014. (VIII. 26.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok




9. évfolyam gyakorlati

ögy

10. évfolyam elméleti gyakorlati


3

2


2

2


7 2

2



7

70

7 7

8 6

14

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10258-12 Bőrtárgy készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 50

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

51

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 542 01Bőrtárgykészítő – mozgássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 25/2014. (VIII. 26.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam




Bőripari anyag és áruismeret Szabás, előkészítés Szabás, előkészítés gyakorlat Bőrtárgy készítés

gyakorlati

ögy

elméleti

3

2

2

2 7

gyakorlati

7

70

2

2



10. évfolyam

7 7

8 6

14

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10258-12 Bőrtárgy készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 52

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

53

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 02 Faipari gépkezelő– tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok




10228-12 Gépkezelés

Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret


1

10. évfolyam elméleti gyakorlati 1

1

1

3

3 70

Faipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek

ögy

6

6

3

3

Gépkezelési gyakorlat

7


7

7 7

14

14


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 54

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

55

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 02 Faipari gépkezelő– hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam





Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret

gyakorlati

ögy

1

elméleti

gyakorlati

1

1

1

3

3 70


10. évfolyam

6

6

3

3


7


7

7 7

14

14


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 56

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

57

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 543 01 Famegmunkáló–hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam







gyakorlati

gyakorlati

1

1

2

2 5

5 70

2

Asztalosipari szerelési gyakorlat Gépkezelési ismeretek

elméleti 1

Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek

ögy

1


10. évfolyam

2

4

4

2

2


4


7

4 7

14

14


21


23

23


828

805

58

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

59

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 543 01 Famegmunkáló -hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam







gyakorlati

gyakorlati

1

1

2

2 5

5 70

2


elméleti 1


ögy

1


10. évfolyam

2

4

4

2

2


4


7

4 7

14

14


21


23

23


828

805

60

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

61

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 521 03 Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő – tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK :12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak

9. évfolyam elméleti

Gépészeti alapozó feladatok 10162-12 Gépészeti alapozó feladatok

10180-12 A hegesztés előkészítő és befejező műveletei

elméleti

70

2

gyakorlati

4 1

Elsősegélynyújtás gyakorlat Hegesztési alapismeretek

1 2

Hegesztési alapgyakorlatok Hegesztési ismeretek II.

11455-12 Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés feladatok

ögy

2

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata Munkavédelem

10163-12 Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem

gyakorlati

10. évfolyam

3

6

3

3

Hegesztési gyakorlatok II.


5 8

10

13

5

16


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 62

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11455-12 Hegesztési gyakorlatok) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

63

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 521 03Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő – hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK :12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


Gépészeti alapozó feladatok 10162-12 Gépészeti alapozó feladatok

10180-12 A hegesztés előkészítő és befejező műveletei

elméleti

70

2

gyakorlati

4 1

Elsősegélynyújtás gyakorlat Hegesztési alapismeretek

1 2

Hegesztési alapgyakorlatok Hegesztési ismeretek II.

11455-12 Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés feladatok

ögy

2

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata Munkavédelem

10163-12 Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem

gyakorlati

10. évfolyam

3

6

3

3

Hegesztési gyakorlatok II.


5 8

10

13

5

16


21


23

23


828

805


70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11455-12 Hegesztési gyakorlatok) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

65

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 541 17 Keksz- és ostyagyártó – tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelménymodulok

Tantárgyak


Édesipari technológia I 10889-12 Édesipari TartóssüteSzakmai gépek I mény gyártás

gyakorlati

ögy

elméleti

2

1

2

1

Szakmai gyakorlat I



13

Munka- és környezetvédelem

2

Mikrobiológia és higiénia

1

13

70

Minőségirányítás

1

Minőség-ellenőrzés gyakorlat Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

3

1

2

8

13

5

16


21


23

23


828

805

70

66

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10889-12 Szakmai gyakorlat I) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

67

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 541 17 Keksz- és ostyagyártó – hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelménymodulok

Tantárgyak


Édesipari technológia I 10889-12 Édesipari TartóssüteSzakmai gépek I mény gyártás

gyakorlati

ögy

elméleti

2

1

2

1

Szakmai gyakorlat I



13


2


1

13

70


1

Minőség-ellenőrzés gyakorlat Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

3

1

2

8

13

5

16


21


23

23


828

805

70

68

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10889-12 Szakmai gyakorlat I) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

69

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 521 01 Kerékpárszerelő – tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:35/2016. (VIII.31.) NFM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam


10502-12 Motor- és kerékpárszerelés gépészeti alapjai

10503-12 Motor- és kerékpárszerelés üzemviteli alapjai

10504-12 Kerékpárszerelő feladatai

Szakrajz

7

Anyag- és gyártásismeret

4

gyakorlati

10. évfolyam ögy

gyakorlati

3

Jogi és vállalkozási ismeretek Munkavédelmi speciális ismeretek

elméleti

2 70

1

1

Kerékpár szerkezeti ismeretek

6

4

Kerékpár karbantartási ismeretek

3

11


12

6

9

15


21


23

23


828

805


70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10504-12 Kerékpár karbantartási ismeretek) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

71

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 521 01 Kerékpárszerelő – hallássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:35/2016. (VIII.31.) NFM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam





Szakrajz

7


4

gyakorlati

10. évfolyam ögy

gyakorlati

3


elméleti

2 70

1

1


6

4


3

11


12

6

9

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 72

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10504-12 Kerékpár karbantartási ismeretek) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

73

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 521 01 Kerékpárszerelő – látássérültek számára 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:35/2016. (VIII.31.) NFM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam





Szakrajz

7


4

gyakorlati

10. évfolyam ögy

gyakorlati

3


elméleti

2 70

1

1


6

4


3

11


12

6

9

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 74

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10504-12 Kerékpár karbantartási ismeretek) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

75

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 03 Kézi könyvkötő – tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam




Gyártáselőkészítés

gyakorlati

ögy

3

elméleti

gyakorlati

2

Gyártáselőkészítés gyakorlata Kézi könyvkötés

10. évfolyam

6

7

2

2

Kézi könyvkötés gyakorlata

8

70

8

Jogi alapismeretek

1

1

Munkavédelem

1

1

10238-12 Munkajog, munkabiztonság


7

6

14

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10238-12 Munkavédelem 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 76

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10237-12 Kézi könyvkötés gyakorlata) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

77

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 03 Kézi könyvkötő – hallássérültek számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam





gyakorlati

ögy

3

elméleti

gyakorlati

2


10. évfolyam

6

7

2

2


8

70

8

Jogi alapismeretek

1

1

Munkavédelem

1

1



7

6

14

15


21


23

23


828

805


70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10237-12 Kézi könyvkötésgyakorlata) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

79

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 03 Kézi könyvkötő – mozgássérültek számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam





gyakorlati

ögy

3

elméleti

gyakorlati

2


10. évfolyam

6

7

2

2


8

70

8

Jogi alapismeretek

1

1

Munkavédelem

1

1



7

6

14

15


21


23

23


828

805


70

21


81

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 03 Kézi könyvkötő – látássérültek számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam





gyakorlati

ögy

3

elméleti

gyakorlati

2


10. évfolyam

6

7

2

2


8

70

8

Jogi alapismeretek

1

1

Munkavédelem

1

1



7

6

14

15


21


23

23


828

805


70

21


83

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 01 Lakástextil készítő – tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak

elméleti gyakorlati 10113-16 Ruhaipari anyagvizsgálatok


Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Lakástextíliák gyártástechnológiája Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat

Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám Összes heti/ögy óraszám Összes óraszám szabad sávval

3

4 70

4

5

11

10

14

828

84

elméleti gyakorlati 2

21 23

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10118-16 Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk.

ögy

3

7


10. évfolyam

7 70

14 21 23 805

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

85

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 01 Lakástextil készítő – hallássérültek számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak



Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Lakástextíliák gyártástechnológiája Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat

Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám Összes heti/ögy óraszám Összes óraszám szabad sávval

3

4 70

4

5

11

10

14

828

86


21 23

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10118-16 Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk.

ögy

3

7


10. évfolyam

7 70

14 21 23 805


87

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 621 01 Lóápoló és gondozó –tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


Tartás és takarmányozás

10951-16 Lógondozási feladatok

gyakorlati

11016-12 Lótenyésztési feladatok

gyakorlati

5

5,5

3

2 2

2

70

3

2

Lótenyésztés gyakorlata

5

5

Gazdálkodási ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

elméleti 2,5

Anatómia és egészségtan gyakorlata Lótenyésztés

ögy

3

Tartás és takarmányozás gyakorlata Anatómia és egészségtan

10. évfolyam

2 9

12

8,5

12,5


21


23

23


828

805

88

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11016-12 Lótenyésztés gyakorlata) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

89

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 621 01 Lóápoló és gondozó –hallássérültek számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


Tartás és takarmányozás

10951-16 Lógondozási feladatok

gyakorlati

ögy

3

elméleti

gyakorlati

2,5

Tartás és takarmányozás gyakorlata Anatómia és egészségtan

10. évfolyam

5

5,5

3

2

Anatómia és egészségtan gyakorlata

2

2 70

Lótenyésztés 11016-12 Lótenyésztési feladatok

3

2

Lótenyésztés gyakorlata

5

5

Gazdálkodási ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

2 9

12

8,5

12,5


21


23

23


828

805

90

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11016-12 Lótenyésztés gyakorlata) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

91

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 215 02 Mézeskalács készítő tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet szerint SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Szakmai követelménymodulok

Heti óraszám Tantárgyak


Mézeskalács készítés 10942-16Mézeskalács készítés


ögy

2

elméleti

gyakorlati

2

Mézeskalács készítés gyakorlat



gyakorlati

10. évfolyam

13

14

2 70 2


1

Minőség-ellenőrzés gyakorlat Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám Összes heti/ögy óraszám

3

1

2

7

14 21

5 70

16 21


23

23


828

805

92

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11919-16-12 Munka és környezetvédelem 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10942-12 mézeskalács-készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

93

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 215 02 Mézeskalács készítő hallássérültek számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet szerint

Szakmai követelménymodulok





gyakorlati

10. évfolyam ögy

2

elméleti

gyakorlati

2


13

14


2


2

70


1


3

1

2

7

14 21

5 70

94

16 21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Összes óraszám szabad sávval

23

23


828

805

SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11919-16-12 Munka és környezetvédelem 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10942-12 mézeskalács-készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

95

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 215 02 Mézeskalács készítő tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet szerint Szakmai követelménymodulok





gyakorlati

10. évfolyam ögy

2

elméleti

gyakorlati

2


13

14


2


2

70


1


3

1

2

7

14 21

5 70

96

16 21


23

23


828

805

SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11919-16-12 Munka és környezetvédelem 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10942-12 mézeskalács-készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

97

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 622 02 Parkgondozó tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam


10961-16 Kertészeti alapismeretek

ögy

elméleti

Növénytan

2

2

Termesztési ismeretek

1

1

Termesztési ismeretek gyakorlat Műszaki alapismeretek

gyakorlati

2

4

2

2

1

Műszaki alapismeretek gyakorlat 10962-16 Kertészeti munkavállalói ismeretek

gyakorlati

10. évfolyam

Munkavállalói ismeretek

1

Növényismeret

1

70

2

11070-16 Növényismeret Növényismeret gyakorlat

4

4

4

2

2

1

Kertfenntartás 11069-16 Kertfenntartás

3

Kertfenntartás gyakorlat Kertfenntartás műszaki ismeretei

1

Kertfenntartás műszaki ismeretei gyakorlat Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

8

98

13

5

16

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Összes heti/ögy óraszám

21


23

23


828

805

70

21

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11069-16 Kertfenntartás gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

99


9. évfolyam



ögy

elméleti

Növénytan

2

2


1

1


gyakorlati

2

4

2

2

1


gyakorlati

10. évfolyam


1

Növényismeret

1

70

2


4

4

4

2

2

1


3

Kertfenntartás gyakorlat Kertfenntartás műszaki ismeretei

1


8

100

13

5

16


21


23

23


828

805

70

21

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11069-16 Kertfenntartás gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

101

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 541 02 Sütőipari és gyorspékségi munkás – tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


gyakorlati

ögy

elméleti

Sütőipari technológia I

2

1

Szakmai gépek I

2

1

11945-16 Sütőipari alapismeretek Szakmai számítások I

1 13

Munka - és környezetvédelem

1


1

70


1

Minőségellenőrzés gyakorlat Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

gyakorlati

13

Szakmai gyakorlat I


10. évfolyam

3

1

2

8

13

102

5

16


21


23

23


828

805

70

21

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11945-16 Szakmai gyakorlat I) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

103

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 541 02 Sütőipari és gyorspékségi munkás – hallássérültek számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


gyakorlati

ögy

elméleti


2

1

Szakmai gépek I

2

1


1 13


1


1

70


1


gyakorlati

13

Szakmai gyakorlat I


10. évfolyam

3

1

2

8

13

104

5

16


21


23

23


828

805

70

21


105

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 541 02 Sütőipari és gyorspékségi munkás – látássérültek számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


gyakorlati

ögy

elméleti


2

1

Szakmai gépek I

2

1


1 13


1


1

70


1


gyakorlati

13

Szakmai gyakorlat I


10. évfolyam

3

1

2

8

13

106

5

16


21


23

23


828

805

70

21


107

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 346 02 Számítógépes adatrögzítő – tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


12082-16 Gépírás és irodai alkalmazások

12084-16 Üzleti kommunikáció és protokoll

gyakorlati

Gépírás és levelezési gyakorlat

8

Irodai alkalmazások gyakorlata

5

Kommunikáció a titkári munkában


10. évfolyam ögy

elméleti

gyakorlati 7 6

70

8

8

8

13

8

13


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (12082-16 Gépírási és levelezési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 108

70

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

109

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 346 02 Számítógépes adatrögzítő – hallássérültek számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak




gyakorlati


8


5



10. évfolyam ögy

elméleti

gyakorlati 7 6

70

8

8

8

13

8

13


21


23

23


828

805


70

21


111

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 346 02 Számítógépes adatrögzítő – látássérültek számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak




gyakorlati


8


5



10. évfolyam ögy

elméleti

gyakorlati 7 6

70

8

8

8

13

8

13


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak Szakmai gyakorlati tárgyak (12082-16 Gépírási és levelezési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 112

70

21


113

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 346 02 Számítógépes adatrögzítő – mozgássérültek számára 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak




gyakorlati


8


5



10. évfolyam ögy

elméleti

gyakorlati 7 6

70

8

8

8

13

8

13


21


23

23


828

805


70

21


115

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Textiltermék-összeállító-tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII.31.) NGM rendelet alapján SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM

Szakmai követelmény-modulok

Heti óraszám 9. évfolyam

Tantárgyak


Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártáselőkészítés Szakrajz



2

Textiltermékek készítése gyakorlat 116


2 1

1

1

1

Szakrajz gyakorlat Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat Textiltermékek szabásminta készítése Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermékek gyártástechnológiája

ögy

10. évfolyam

2 1

3 70

2 2

1 2

2 9

9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám Összes heti/ögy óraszám Összes óraszám szabad sávval

7

14 21 23


828

7 70

14 21 23 805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

117

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Textiltermék-összeállító-hallássérültek számára 30/2016 (VIII.31.) NGM rendelet alapján SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM



Tantárgyak





2



2 1

1

1

1


ögy

10. évfolyam

2 1

3 70

2 2

1 2

2 9

9


7

14 21 23


828

7 70

14 21 23 805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

119


Szakiskola 4 éves szakképesítések óratervei

120

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 35 543 02 Asztalos szakképesítés óraterve tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11497-12 Foglalkoztatás I. 11371-12 Biztonságos munkavégzés 10224-12 Alapvető tömörfa megmunkálás 10225-12 Asztalosipari szerelés

10226-12 Asztalosipari termékek gyártása 10228-12 Gépkezelés 10229-12 Gyártáselőkészítési feladatok Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat Szerkezettan-szakrajz és technológia Asztalosipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz Gyártáselőkészítési ismeretek

gy

10. évfolyam ögy

e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

gy

0,5 0,5 2 1

1

3,5 2 7 2 70

105

4

105

2 3

2 3

7 1

2 3

7

8

5

4,5

2 5

2 2 6,5

14,5

121

7

1 14

7

1 14

6,5

14,5


21

Összes óraszám szakmai szabad sávval

22,5

23

23

23


810

828

828

736

70

21

105

21

105

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 1,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak(Szakmai gyakorlati tárgyak10224-12 Faipari szakmai gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 11371-12 Biztonságos munkavégzés alapjai Szakmai gyakorlati tárgyak (10226-12 Asztalosipari szakmai gyakorlat)

11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10226-12 Asztalosipari szakmai gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelés gyakorlata) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

122

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 35 543 02 Asztalos szakképesítés óraterve hallássérültek számára 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11497-12 Foglalkoztatás I. 11371-12 Biztonságos munkavégzés 10224-12 Alapvető tömörfa megmunkálás 10225-12 Asztalosipari szerelés

10226-12 Asztalosipari termékek gyártása 10228-12 Gépkezelés 10229-12 Gyártáselőkészítési feladatok Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat Szerkezettan-szakrajz és technológia Asztalosipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz Gyártáselőkészítési ismeretek

gy

10. évfolyam ögy

e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

gy

0,5 0,5 2 1

1

3,5 2 7 2 70

105

4

105

2 3

2 3

7 1

2 3

7

8

5

4,5

2 5

2 2 6,5

14,5

123

7

1 14

7

1 14

6,5

14,5


21

Összes óraszám szakmai szabad sávval

22,5

23

23

23


810

828

828

736

70

21

105

21

105

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 1,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak(Szakmai gyakorlati tárgyak10224-12 Faipari szakmai gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 11371-12 Biztonságos munkavégzés alapjai Szakmai gyakorlati tárgyak (10226-12 Asztalosipari szakmai gyakorlat)

11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10226-12 Asztalosipari szakmai gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelés gyakorlata) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

124

21


Kárpitos-tanulásban akadályozottak számára 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 12/2013 (III.28) NGM

Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11497-12 Foglalkoztatás I. 10233-12 Járműkárpitos tevékenységek 10234-12 Kárpitozás alapjai 10235-12 Kárpitozott termékek készítése, felújítása


gy

10. évfolyam

ögy

e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

0,5

Foglalkoztatás II.

0,5

Foglalkoztatás I.

2

Járműkárpitozási ismeretek Járművek kárpitozása gyakorlat Kárpitos szakmai ismeretek Gyártástechnológiai alapismeretek gyakorlat Kárpitozástechnológia

1

2 4

70

4

3

7 70

4,5 2

4 7

14 21

2

4

5

14,5 21

3

2

6,5 6,5

4 105

5 3

Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat


6 105

8 2


gy

105

6 6,5

14 21

105

14,5 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 1,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 125

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10235-12 Kárpitozott termékek javítása gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10235-12 Kárpitozott termékek javítása gyakorlat) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10234-12 Gyártástechnológiai alapismeretek gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10235-12 Kárpitozott termékek javítása gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

126

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 542 05 Kárpitos-hallássérültek számára 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK: 12/2013 (III.28) NGM


9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11497-12 Foglalkoztatás I. 10233-12 Járműkárpitos tevékenységek 10234-12 Kárpitozás alapjai 10235-12 Kárpitozott termékek készítése, felújítása


gy

10. évfolyam

ögy

e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

0,5

Foglalkoztatás II.

0,5

Foglalkoztatás I.

2

Járműkárpitozási ismeretek Járművek kárpitozása gyakorlat Kárpitos szakmai ismeretek Gyártástechnológiai alapismeretek gyakorlat Kárpitozástechnológia

1

2 4

70

4

3

7 70

4,5 2

4 7

14 21

2

4

5

14,5 21

3

2

6,5 6,5

4 105

5 3



6 105

8 2


gy

105

6 6,5

14 21

105

14,5 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 1,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 127

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlati tárgyak (10235-12 Kárpitozott termékek javítása gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10235-12 Kárpitozott termékek javítása gyakorlat) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10234-12 Gyártástechnológiai alapismeretek gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10235-12 Kárpitozott termékek javítása gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

128

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves Fazekas szakmairány (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, látássérültek, mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonMunkahelyi egészség és biztonság ság

gy

ögy

10. évfolyam e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

0,5


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2



gy


0,5


1

1

Rajz gyakorlatok

1

70

1 1

Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeretek, marketing Fazekas szakmai ismeretek

2

2

Fazekas anyagismeret

2

1


1

8


21

1

1

1

0,5

1

2

11

13

7 70

105

1

2 10


1

2

2

Fazekas szakmai gyakorlat

1

1

2

Fazekas néprajz

105

13

14 21

6 105

15

15 21

6 105

15 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

129

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10687-12 Fazekas Szakmai gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II Szakmai gyakorlati tárgyak (10687-12 Fazekas Szakmai gyakorlat) 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10687-12 Fazekas Szakmai gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10687-12 Fazekas Szakmai gyakorlat) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

130

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves Faműves, fajátékkészítő szakmairány (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

gy

10. évfolyam

ögy

e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e




Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


10686-12 Faműves fajáték készítés

0,5


1


1

Rajz gyakorlatok Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing Faműves fajátékkészítő szakmai ismeret Faműves fajátékkészítő szakmai néprajz Faműves fajátékkészítő szakmai gyakorlat Faműves fajátékkészítő szakmai rajz gyakorlat


1

1

1

1 1

1 70

1

2 105

1

1 105

1

1

1

1

1

1,5

1

1

1

2

2

2

1

8


gy

10

12

12

12,5

2

1

1

1

7

13 21

70

6

14 21

105

6,5

15 21

105

14,5 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

131

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10686-12 Faműves, fajátékkészítő Szakmai gyakorlat) 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10686-12 Faműves, fajátékkészítő Szakmai gyakorlat) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10686-12 Faműves, fajátékkészítő Szakmai gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10686-12 Faműves, fajátékkészítő Szakmai gyakorlat) 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

132

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves Kosárfonó, fonottbútor készítő szakmairány (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, látássérültek mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI


9. évfolyam

Tantárgyak e

gy

ögy

10. évfolyam e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e




Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


10690-12 Kosárfonás

10691-12 Fonottbútor készítés

gy

0,5


1

1


1

1

Rajz gyakorlatok

1

Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing Kosárfonó szakmai ismeretek

1

Kosárfonó szakmai néprajz

1 1

70

1

1 2

105

1

1 105

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0,5

0,5

Kosárfonó szakmai rajz gyakorlatok

1

1

1

1

Kosárfonó gyakorlatok Fonottbútor készítés szakmai ismeretek Fonottbútor szakmai néprajz

5

5,5

5,5

5,5

1

1

1

0,5

0,5

0,5

1

Fonottbútor szakmai rajz gyakorlatok

1

1

1

1

Fonottbútor készítés gyakorlatok

5

5,5

5,5

6

133

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

8


13 21

7 70

14 21

6 105

15 21

6,5 105

14,5 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10690-12 Kosárfonó gyakorlatok, 10691-12 Fonottbútor készítés gyakorlatok) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10690-12 Kosárfonó gyakorlatok, 10691-12 Fonottbútor készítés gyakorlatok) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10690-12 Kosárfonó gyakorlatok, 10691-12 Fonottbútor készítés gyakorlatok) 12. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10690-12 Kosárfonó gyakorlatok, 10691-12 Fonottbútor készítés gyakorlatok) 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

134

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves Szőnyegszövő szakmairány (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, látássérültek mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Szakmai követelmény-modulok

Heti óraszám 10. 11. évfolyam évfolyam

9. évfolyam

Tantárgyak e

gy

ögy

e

gy

ögy

e

gy

12. évfolyam ögy

e




Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


10692-12 Szőnyegszövés

gy

0,5


1

1


1

1

Rajz gyakorlatok Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeretek, marketing Szőnyegszövő szakmai ismeretek

1

1

1 70

Szőnyegszövő szakmai néprajz Szőnyegek szövése gyakorlat Szőnyegszövő szakmai rajz gyakorlat


1 105

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

1,5

1

1

10

11

11

11,5

2

2

2

2

7

13 21

135

2 105

1

8


1

70

6

14 21

105

6,5

15 21

105

14,5 21


22,5


810

23

23

23

828

828

736

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10692-12 Szőnyegek szövése gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10692-12 Szőnyegek szövése gyakorlat) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10692-12 Szőnyegek szövése gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10692-12 Szőnyegek szövése gyakorlat) A szakmai sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

136

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves Gyékény, szalma és csuhétárgy készítő szakmairány (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, látássérültek mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonMunkahelyi egészség és biztonság ság

gy

ögy

10. évfolyam e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

0,5


Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2


10688-12 Gyékény, szalma-, csuhétárgy készítés


1

1


1

1

Rajz gyakorlatok Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmai ismeretek Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmai néprajz Gyékény-, szalma - és csuhétárgykészítő szakmai gyakorlat Gyékény-, szalma- és csuhétárgykészítő szakmai rajz gyakorlat

137

gy

1 1

1 1

70

1

1 2

105

1

1 105

1

1

1

1

1,5

1

1

1

2

2

2

1

11

11

12

12,5

1

2

1

1


8


7

13 21

70

6

14 21

105

6,5

15 21

105

14,5 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10688-12 Gyékény, szalma-, csuhétárgy készítő gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10688-12 Gyékény, szalma-, csuhétárgy készítő gyakorlat) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10688-12 Gyékény, szalma-, csuhétárgy készítő gyakorlat) 12. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10688-12 Gyékény, szalma-, csuhétárgy készítő gyakorlat) A szakmai sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

138

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 542 06 Női szabó (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:29/2016. (VIII. 26.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak

9. évfolyam e

gy

10. évfolyam ögy

e

gy

11. évfolyam ögy

e

gy

12. évfolyam ögy

e


Foglalkoztatás II.

0.5


Foglalkoztatás I.

2

Ruhaipari anyagés áruismeret

1

10113-16 Ruhaipari anyagvizsgálatok Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés

1

1

1

1

1

1

70 Szakrajz 10114-16 Ruhaipari Szakrajz gyakorgyártmány-tervezés lat

gy

105 1

105 2

1

3

Számítógépes ruhaipari gyártáselőkészítés gyakorlat

1 3

2

139

2

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Textiltermékek szabásminta készítése

1

Ruhaipari gépek üzemeltetése

0.5

0.5

1

1.5

10115-16 Textiltermékek összeállí- Textiltermékek tása gyártástechnológiája

Textiltermékek készítése gyakorlat Lakástextíliák gyártástechnológiája 10118-16 Lakástextíliák készítése

Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat

0.5

6

1.5

Női ruhakészítés gyártástechnológiája

2

2

3

2

2

1

6

Női ruhák szerkesztése, modellezése 10120-16 Női ruhák készítése és értékesítése

4

1

Női ruhák értékesítése

140

2

1.5

2

1.5

0.5

0.5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Női ruhák szerkesztése, modellezése gyakorlat

2



4


1


7


14 21

7 70

4

14 21

7 105

5

14 21

7 105

14 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat, 10118-16 Lakástextíliák készítése javítása gyakorlat) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk II 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10120-16 Női ruhák készítése gyakorlat, 10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat, 10118-16 Lakástextíliák készítése javítása gyakorlat) 141

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10120-16 Női ruhák készítése gyakorlat, 10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat, 10118-16 Lakástextíliák készítése javítása gyakorlat, Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat ) 12. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10120-16 Női ruhák készítése gyakorlat, 10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat, 10118-16 Lakástextíliák készítése javítása gyakorlat, Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat ) A szakmai sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

142

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 543 06 Könyvkötő, nyomtatványfeldolgozó (tanulásban akadályozottak, hallássérültek, mozgássérültek számára) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:12/2013 (III.28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11497-12 Foglalkoztatás I. 10236-12 Gyártáselőkészítés, minőségügy 10237-12 Kézi könyvkötés 10238-12 Munkajog, munkabiztonság 10239-12 Nagyüzemi könyvgyártás 10240-12 Nagyüzemi könyvgyártás gépei 10241-12 Nyomtatvány-feldolgozás


gy

10. évfolyam

ögy

e

gy

ögy

11. évfolyam e

gy

ögy

12. évfolyam e

0,5

Foglalkoztatás II.

0,5

Foglalkoztatás I.

2


1,5

1


3 10

2

3

1

70

Jogi alapismeretek Munkavédelem

1

Könyvgyártás

1

1

2

2

3


105 2

Könyvgyártás gyakorlata Könyvkötészeti gépek

105 2,5

4

4

4

4

5

5 0,5

Nyomtatvány-feldolgozás Nyomtatvány-feldolgozás gyakorlata

2,5

2,5

1 3

7


0,5 1

3

Könyvkötészeti gépek gyakorlata


gy

8

14 21

70

6

13 21

105

5 6,5

15 21

105

14,5 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

143

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Szakmai gyakorlati tárgyak (10237-12 Kézi könyvkötés gyakorlata) 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (10240-12 Könyvkötészeti gépek gyakorlata) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (10240-12 Könyvkötészeti gépek gyakorlata, 10237-12 Kézi könyvkötés gyakorlata) 12. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (10241-12 Nyomtatványfeldolgozás gyakorlata, 10240-12 Könyvkötészeti gépek gyakorlata) A szakmai sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

144

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 541 05 Pék (tanulásban akadályozottak, hallássérültek,) 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016 (IX. 19.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam

Tantárgyak e

11499-12 Foglalkoztatás II. 11497-12 Foglalkoztatás I. 11945-16 Sütőipari alapismeretek

gy

10. évfolyam

ögy

gy

gy

ögy

e

Foglalkoztatás I.

2

Sütőipari technológia I.

4

Szakmai gépek I.

2

Szakmai számítások I.

2

gy

11 4

Szakmai gépek II.

2

3 70

Szakmai számítások II.

1

1 105

2

1 105

1

12

Szakmai gyakorlat II.

10942-16 Mézeskalács készítés

e

0,5

Sütőipari technológia II.


ögy

12. évfolyam

Foglalkoztatás II.

Szakmai gyakorlat I. 11837-16 Sütőipari ismeretek

e

11. évfolyam


1


1

0,5

10

Minőség-ellenőrzés gyakorlat Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek Minőségirányítás

9

3 2

1

2

Mézeskalács készítés

2



4 10


21

145

9

11 70

8

12 21

105

8

13 21

105

13 21


22,5

23

23

23


810

828

828

736

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 1,5 óra 7.16. Munkapiac 7.15.2. Vállalkozzunk II. 11919-16 Munka- éskörnyezetvédelem Szakmai gyakorlat I

10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.15.2. Vállalkozzunk 7.16. Munkapiac Szakmai gyakorlati tárgyak (11837-16 Szakmai gyakorlat II) 11. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgyak (11837-16 Szakmai gyakorlat II) 12. évfolyam 2 óra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. Szakmai gyakorlati tárgyak (11837-16 Szakmai gyakorlat II) A szakmai sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

146


Szakképzési HÍD Program óratervei

147

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 03 Kézi könyvkötő – tanulásban akadályozottak számára 30/2016 (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam gyakorlati


10236-12 Gyártáselőkészítés, minőségügy 10237-12 Kézi könyvkötés


2

2


ögy

SZH/2 évfolyam elméleti gyakorlati

5

5

2

3


5

105

Jogi alapismeretek

10 1

10238-12 Munkajog, munkabiztonság Munkavédelem Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

1

0,5

5

6,5

10

15


15


16

24


576

840

105

21,5

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 1 óra 10238-12 Munkavédelem 7.14.1. Gazdasági és pénzügyi kultúra I 2. évfolyam 2,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (10237-12 Kézi könyvkötés gyakorlata) 10238-12 Munkavédelem A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.14.1. Gazdasági és pénzügyi kultúra I A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján 148

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01– Kosárfonó 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet alapján SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam



ögy

elméleti


1

1


1

1

Rajz gyakorlatok

gyakorlati

2

Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing Kosárfonás szakmai ismeretek


gyakorlati

SZH/2 évfolyam

1

1 1

105

1

2 1

Kosárfonás szakmai néprajz

1

Kosárfonás szakmai rajz gyakorlatok

1

2

Kosárfonás gyakorlatok

6

10


5


15

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 1 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra 149

6

9 105

13 21,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 2. évfolyam 2,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (10690-12 Kosárfonás gyakorlata Kosárfonás szakmai rajz gyakorlatok) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

150


SZH/1 évfolyam

Tantárgyak elméleti Növénytan

gyakorlati

SZH/2 évfolyam ögy

1


3 2


gyakorlati

2

Termesztési ismeretek 10961-16 Kertészeti alapismeretek

elméleti

4 105


Növényismeret

1

3

11070-16 Növényismeret Növényismeret gyakorlat Kertfenntartás

4

4 2

11069-16 Kertfenntartás Kertfenntartás gyakorlat

151

6,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kertfenntartás műszaki ismeretei

1


3 7

5

8

16,5


15


16

24


576

840

105

21,5

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 1 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra 2. évfolyam 2,5 óra Műszaki alapismeretek

Szakmai gyakorlati tárgyak (11069-16 Kertfenntartás gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

152

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 543 01 Famegmunkáló részszakképesítés óraterve 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam






gyakorlati


Biztonságos munkavégzés alapjai 2 2

2


4 1

2

4

1

2



6 105

2


gyakorlati

1,5


elméleti

2 5

5 6,5

10

15


15


16

24


576

840

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 1 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra 153

105

21,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 2. évfolyam 2,5 óra Biztonságos munkavégzés alapjai Szakmai gyakorlati tárgyak (10224-12 Faipari szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

154

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Asztalosipari szerelő 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam






gyakorlati

3 2


Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 0,5 óra 10227-12 Biztonságos munkavégzés gyakorlata 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10224-12 Faipari szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 155

105

1

6 1

2

3 4,5

5 7,5


1

1

2,5


gyakorlati

1



elméleti 0,5


ögy

0,5


SZH/2 évfolyam

105

10 14,5

8

16

288

560

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

156

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 542 01Bőrtárgykészítő 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK: 25/2014. (VIII. 26.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam

Tantárgyak elméleti Bőripari anyag és áruismeret



gyakorlati

Bőrtárgy készítés

1

1,5 2,5


4 2

2

6 4,5

4,5 7,5


gyakorlati

105

0,5

3


elméleti 1



ögy

1,5

Szabás előkészítés gyakorlat


SZH/2 évfolyam

105

10 14,5

8

16

288

560

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 0,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (10258-12 Bőrtárgy készítés gyakorlat) 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10258-12 Bőrtárgy készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján 157

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 761 02 Házi időszakos gyermekgondozó 30/2016 (VIII. 31) NGM SZVK:27/2016. (IX. 16.) EMMI Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam

Tantárgyak

elméleti

gyakorlati

Szakmai készségfejlesztés és kommunikációs gyakorlat Gyermekvédelmi ismeretek 12046-16 Gyermekellátási alapfeladatok és alapelvek


gyakorlati

1,5

1

Gyógypedagógiai alapismeretek Gondozási, ápolási ismeretek

elméleti

3 1,5

3 105

Gondozási, ápolási gyakorlat 10528-12 Házi időszakos gyermekfelügyelet

Házi időszakos gyermekfelügyeleti ismeretek

1

2

2,5

4

Házi időszakos gyermekfelügyelet gyakorlata Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

2,5 5


2,5 7,5

Összes óraszám szabad sávval Éves óraszám szabad sávval

Szakmai szabad sáv 158

10 105

4,5 14,5

8

16

288

560

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 1. évfolyam 0,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (10528-12 Házi időszakos gyermekfelügyelet gyakorlata) 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10528-12 Házi időszakos gyermekfelügyelet gyakorlata) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

159

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 541 02 Sütőipari és gyorspékségi munkás 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:56/2016. (VIII.19.) FM Heti óraszám


11945-16Sütőipari alapismeretek

Tantárgyak

SZH/1 évfolyam elméleti

gyakorlati


elméleti


1

1

Szakmai gépek I

1

1

Szakmai számítások I

1

Szakmai gyakorlat I

4,5


0,5


0,5

7

105

11919-16 Minőségirányítás Élelmiszerelőállítási alapismeretek Minőségellenőrzés gyakorlat

0,5

3

Gazdasági és fogyasztóvédelmi ismeretek Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám Összes heti/ögy óraszám Összes óraszám szabad sávval Éves óraszám szabad sávval

gyakorlati

1 3

4,5

4,5

7,5

105

10 14,5

8

16

288

560

160

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 0,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (11945-16 Szakmai gyakorlat I.) 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11945-16 Szakmai gyakorlat I.) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk I 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

161

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 346 02 Számítógépes adatrögzítő 30/2016 (VIII.31) NGM rendelet alapján SZVK:29/2016. (VIII.26) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak

SZH/1 évfolyam elméleti



gyakorlati


2,5


2




elméleti

gyakorlati 5,5 3

105 6

4,5 7,5


ögy

3 3


SZH/2 évfolyam

6 105

8,5 14,5

8

16

288

560

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 0,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (12082-16 Gépírási és levelezési gyakorlat) 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (12082-16 Gépírási és levelezési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

162

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Textiltermék-összeállító 30/2016 (VIII.31.) NGM rendelet alapján SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam

Tantárgyak






0.5

1.5 0.5

0.5

0.5 0.5

1


1 0.5

0.5

105

0.5 0.5

1 3

2.5

7

5 7,5

163

1.5

1.5

Textiltermékek készítése gyakorlat Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám Összes heti/ögy óraszám

elméleti gyakorlati

5 105

9.5 14,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Összes óraszám szabad sávval Éves óraszám szabad sávval

8

16

288

560

Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 0,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (1015-16 Textiltermékek készítése gyakorlat) 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (1015-16 Textiltermékek készítése gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

164

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 543 02 Faipari gépkezelő részszakképesítés óraterve 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet szerint SZVK:12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

SZH/1 évfolyam






gyakorlati

3 2


Szakmai szabad sáv 1. évfolyam 0,5 óra Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelési gyakorlat) 2. évfolyam 1,5 óra 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10228-12 Gépkezelési gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 165

105

1

6 1

2

3 4,5

5 7,5


1

1

2,5


gyakorlati

1



elméleti 0,5


ögy

0,5


SZH/2 évfolyam

105

10 14,5

8

16

288

560

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.15.2. Vállalkozzunk I 7.14.1 Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

166


Készségfejlesztő iskola óraterve

A készségfejlesztő kerettantervek heti 4, 8, illetve 12 óraszámra lettek kidolgozva. A gyakorlati évfolyamokon a készségfejlesztő kerettantervek oktatására heti 20 óra (a hozzá tartozó szabad időkerettel /2 óra/) áll rendelkezésre. A tanulónak a gyakorlati évfolyamokon egy 2-5 készségfejlesztő kerettantervből álló képzési egység elsajátítására van lehetősége. A készségfejlesztő iskola sikeresen teljesített gyakorlati évfolyamai eltérő készségfejlesztő kerettantervek szerinti oktatással megismételhetőek. A készségfejlesztő kerettantervek sikeres elvégzése részszakképzettséget, illetve szakképzettséget nem tanúsít.

167


AGYAGTÁRGY KÉSZÍTŐ A készségfejlesztő kerettanterv az agyagtárgy készítés alapvető technikáinak készségszintű elsajátításával megvalósuló, társadalmilag elfogadott esztétikai értéket hordozó, művészeti, tárgyalkotó tevékenységet foglalja magába. Célok A tanuló váljon alkalmassá használati termékek (háztartási- és dísztárgyak) előállítására, és mint betanított munkás ebben közreműködjön. Fejlessze a produktív munkavégzést megalapozó személyes, szociális és szakmai kompetenciákat. Alakítsa ki és ápolja a kreatív önkifejezés igényét. Segítse elő az alkotótevékenység során szerzett én-kompetencia élmény által a pozitív önértékelést, támogassa az alkotásban rejlő elaborációs lehetőségek által az érzelmek és feszültségek feldolgozását. Keltse fel a művészetek, kiemelten a kerámiakészítés és a népművészet iránti érdeklődést, Feladatok A képességek függvényében az agyagtárgy készítő eljárások minél teljesebb megtanítása. A művészeti ismeretek bővítése, az alkotó- és befogadóképesség fejlesztése. Az agyagtárgy készítő tevékenységekhez kapcsolódó jártasságok, készségek fejlesztése. Önszabályozási, együttműködési és alkalmazkodási stratégiák fejlesztése. Gondolkodási műveletek, forma- és térészlelés, figyelem, emlékezet, tervezés, rugalmasság, alkotó képzelet fejlesztése. Az önkifejezési törekvések támogatása, motiváció felkeltése az önálló alkotótevékenység iránt. Fejlesztési területek – nevelési célok

Anyagismeret: a tanulónak ismernie és tudnia kell: az agyag és egyéb szakmai alapanyagok eredetét, előkészítését a gyakorlati tevékenységben történő felhasználáshoz, a munka során használt eszközök, szerszámok megnevezését, funkcióját, a kerámiakészítés fázisait, az edényformákat és azok funkcióit, az alapvető színező anyagokat és eljárásokat. 168


Az agyagtárgy-készítő szakmai ismereténél a tanulónak ismernie kell: a hagyományos tárgykészítés módjait, technikáit, kerámiatörténeti alapismereteket, az agyag-előkészítés műveletét, különböző alakítási technikákat, a mintázásban használt eszközöket, eljárásokat és a mintázás lehetőségeit, a tervezésben az alapvető tervezési ismereteket (anyag- és eszközszükséglet), forma- és színkompozíciós ismereteket. Esztétika, néprajzi, népművészeti alapismeretek tanulása során a tanulónak tudnia kell: az esztétika fogalmát, jelentőségét a tárgykészítésben, néprajzi motívumok ismeretét, alapvető népművészeti ismereteket, különböző tájak, korok jellegzetes forma- és mintakincseit. Gyakorlati követelményeknél a tanulónak ismernie és tudnia kell a különböző formaalakító eljárásokat lapedény készítés, applikált edénykészítés, formába préselt edénykészítés, marokedény készítés, korongolt edénykészítés, szakszerűen elvégezni a szükséges előkészítő műveleteket, a különböző díszítési eljárásokat, a mintázási lehetőséget kihasználva változatos, egyedi termékek kivitelezését, a megfelelő technika kiválasztását a tervek elkészítése után, a munkafolyamatok helyes sorrendjének kialakítását a befejező műveletek szakszerű elvégzését, az elkészített tárgyban keletkezett hibák felismerését, szükség esetén kijavítását, a használt vegyi anyagok szakszerű, egészségkímélő kezelését, a kemence használata során a szakszerű és óvatos munkavégzést. Munkavédelmi alapismeretek: 169


védőfelszerelések, munkaruházat ismerete, a műhely tisztántartásának, portalanításának biztosítása, a balesetveszélyes hulladékok szakszerű eltávolítása. Elsősegélynyújtás alapismeretek: szúrás, vágás, égés kezelése, kéziszerszám okozta sérülés kezelése, mentőláda ismerete, helyes használata.

170


Agyagtárgykészítő gyakorlati óraterv: Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

8

2 éves órakeret

576

Ebből kötött

518

Szabadon tervezhető órakeret

58

A tantárgy témáinak feldolgozására meghatározott időkeret

Témakör / Évfolyam

12.

11.

11.

Heti óraszám

12. Éves óraszám

3

3

108

108

2,5

2,5

90

90

3.Anyag- és eszközismeret

1

1

36

36

4. Művészeti alapismeretek

1

1

36

36

0,5 1 9

0,5 1 9

18 36 324

18 36 324

1.Tárgyalkotó eljárások 2.Díszítő eljárások

5. Munkavédelem Szabad készségfejlesztő órakeret Összesen:

Szabad készségfejlesztő órakeret: Díszítő eljárások heti 1 óra

ÁRUFELTÖLTŐ Célok Az árufeltöltő tevékenységek bemutatása, megtanítása, gyakorlása, a szükséges készségek elsajátítása és önálló – részben önálló – alkalmazása. Készítse fel a fiatalokat arra, hogy egyéni megsegítéssel legyenek képesek felnőttként munkát vállalni, a munkaerőpiacon segítséggel eredményesen helytállni.

Feladatok A gyakorlat biztosítsa a tanulók munkatapasztalat-szerzését, a munkahelyi környezet megismerését. 171


A tanulók ismerjék meg és alkalmazzák a munkaviszonyból származó kötelezettségekeit és az ehhez fűződő jogaikat. A tanulók sajátítsák el az áruk rendszerezésének, rendezésének gyakorlatát és ismerjék fel tevékenységük fontosságát.

172


A képzés végére elvárt teljesítmény: A tanuló képessé válik a munkavédelmi és balesetmegelőző szabályok betartására. Megismeri a különféle árucikkeket, termékeket, képes csoportosítani őket, a kereskedelmi céloknak megfelelően elhelyezni a bemutató térben vagy raktárban. Segítséggel, de a képzés során egyre önállóbban képes utasításoknak megfelelően, a szabályosságot betartva dolgozni. Megismeri az elvárt udvariassági szabályokat, alkalmazkodni képes a munkahelyi hierarchiához. Árufeltöltő tantárgy gyakorlati óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

4

2 éves órakeret

288

Ebből kötött

260


28

374

173


A tantárgy témáinak feldolgozására meghatározott időkeret (heti óraszám 4)

Témakör / évfolyam

1112.

11.

12.

1.

Általános Ismeretek

12

6

6

2.

Tájékozódás, árurendszerezés

20

10

10

3.


20

10

10

4.

Munka-, baleset-, és környezetvédelmi ismeretek

20

10

10

5.

Áruismeret

106

53

53

6.

Árufeltöltési ismeretek

110

55

55

288 144

144

Összes évi óraszám

174


HABILITÁCIÓS CÉLÚ MUNKAVÉGZÉS INTEGRÁLT MUNKAVÉGZÉSRE KÉPES TANULÓK RÉSZÉRE ÓRATERVE

Célok A tanulókat differenciáltan felkészíteni az iskola elvégzése utáni munkavégzésre. Segíteni abban, hogy gyakorlati, tapasztalati úton, saját élményen keresztül tudja kialakítani a munka értékének, a munkavégzés értelmének, funkciójának szerepét. Megtalálni a képességeinek és érdeklődésének leginkább megfelelő gyakorlati munkatevékenységet. Ismereteket szerezni az iskolai környezetben nem közvetíthető területekről, illetve munkafolyamatokat gyakorolni egyre önállóbban. Erősíteni a felelősségtudatot, fejleszteni az alkalmazkodóképességet, kialakítani a segítőkész magatartást. Felkészíteni a tanulókat arra, hogy mint munkavállaló, ismerjék meg azokat az elvárásokat, szabályokat, amelyekkel az iskola elvégzése után találkozhatnak. Elősegíteni, hogy a tanuló a nyílt munkaerő piacon (védett és normál munkahelyeken is) – egyéni megsegítés mellett – felnőttként munkát vállalhasson.

Feladatok A gyakorlati munkavégzés során különböző munkahelyek és foglalkozásfajták megismerése. Külső munkahelyeken a munkafolyamatok megismerése és gyakorlati végzése. Az iskolai és munkahelyi elvárások közötti különbséghez való hozzászoktatás. Az iskolában szerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alkalmazása a munkahelyi feladatvégzés során. Az ismeretek folyamatos átadása a gyakorlat végzése közben. Balesetvédelmi oktatás, a balesetveszély és a balesetek kivédési lehetőségének tudatosítása. A munkafolyamatokhoz illetve a munkahelyi – szociális kapcsolatokhoz, kommunikációhoz köthető szabályok, viselkedési normák megtanulása, betartása, munkamorál, munkafegyelem fejlesztése. A munkahelyi tapasztalatszerzés közben a saját képességek, korlátok megismerése. Tájékozódó képesség fejlesztése és magabiztosság növelése a közlekedésben, munkahelyeken. 394

175


Óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

4

2 éves órakeret

288

Ebből kötött

260


28



11-12.

11.

12.

6

3

3

2. Elmélet: A négy munkahelyen a munka megkezdésekor

20

5x2

5x2

3. Értékelés: A végzett munka értékelése

8

4

4

4. Gyakorlat: Konkrét munkával töltött idő

254

127

127


288

144

144

1. Elmélet az iskolában: Tanórai keretben a gyakorlat előkészítése

176


HABILITÁCIÓS CÉLÚ MUNKAVÉGZÉS INTEGRÁLT MUNKAVÉGZÉSRE NEM KÉPES TANULÓK RÉSZÉRE ÓRATERVE

Célok 1.Megértetni a felnőtté válás és a munkavégzés „törvény- és életszerű” kapcsolatát. 2.A tanulót lehetőségeinek függvényében ösztönözni az elmélyült, kitartó feladatvégzésre. Megismertetni a „munka világával”, illetve a saját munkalehetőségeivel, adottságaival, képességeivel, ezáltal hozzájárulni a reális énkép kialakításához. Fejleszteni a manuális tevékenységekben az eszközhasználatot, és a feladatok végrehajtásában az igényességet. A már meglévő kognitív, érzelmi és motoros funkciókra építeni és fejleszteni azokat. A szociális készségeket fejleszteni iskolán belül végzett munkatevékenységeken keresztül. Megértetni, hogy a felnőttkori pozitív életérzést, a hasznosságtudatot jelentősen meghatározza a munkavégző képesség. Kialakítani az igényt a pontos munkára és a kitartó munkavégzésre. Bővíteni a környezetről kialakult tárgyi és fogalmi ismeretkört.

Feladatok Iskolai műhelyekben a balesetvédelmi szabályok betartásával munkatevékenységek gyakorlása, munkatapasztalatok szerzése. A szociális készségek és képességek (együttműködés, alkalmazkodás, tolerancia) valamint az énkép és az önismeret fejlesztése, reális önértékelés kiépítése. A verbális és nonverbális kommunikáció és az információszerző, -átadó képesség fejlesztése. Az eszközhasználat színvonalának emelése. A munkatevékenységekhez kapcsolódó elméleti ismeretek és gyakorlati tapasztalatok körének bővítése.

A tanulás tanítása: A műhelyekben végzett feladatok hozzájárulnak a munkatevékenységek iránti érdeklődés és a munkakedv felkeltéséhez. A tanuló gyakorlatba ágyazva alkalmazza az elméleti órákon elsajátított ismereteit.

177


Óraterv

Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

4

2 éves órakeret

288

Ebből kötött

260


28

A tantárgy témáinak feldolgozására meghatározott időkeret (heti óraszám 4)

Témakör / Évfolyam 1. A munka világa. Tanulás, tehetség. Pályaválasztás. 2. A munkafolyamatokhoz tartozó anyag- és eszközismeretek. 3. Gyakorlati munkavégzés. Összes évi óraszám

11-12.

11.

12.

28

16

12

36

22

14

224

106

118

144

144

288

178


HÁZTARTÁSTAN – ÉLETVITEL Célok Járuljon hozzá olyan ismeretek, készségek elsajátításához és szokások kialakításához, amelyekkel a tanulók - képességeikhez mérten kisebb irányítás mellett - képessé válnak a mindennapi életben előforduló egyszerű önellátó, konyhai, takarítási és a házimunkához tartozó feladatok elvégzésére. Az elméleti ismereteket minél teljesebben, pontosabban és körültekintően legyenek képesek alkalmazni a gyakorlatban. Ismerjék a munka- baleset- és környezetvédelmi szabályokat, azok betartásával kitartóan végezzék a tevékenységeket. Ismerjék a háztartásban használt eszközök, gépek alkalmazási területeit és azokat tudják biztonságosan működtetni, rendeltetésszerűen használni. A tanulók legyenek képesek a takarítási, tisztítási, mosási munkafolyamatokhoz a megfelelő vegyszereket kiválasztani és azokat körültekintően használni. Alakuljon ki az igény az ápolt megjelenésre, a tiszta, rendezett és harmonikus környezetre, erősítse a környezettudatos szemléletet és magatartásformát. Alakuljon és erősödjön meg az együttműködő, szabálykövető magatartás, a munkavégzés során felmerülő problémákat, nehézségeket ismerjék fel, megoldásukhoz hatékonyan kérjenek segítséget. Váljanak képessé az elsajátított ismeretek, tevékenységek iskolán kívüli alkalmazására. A szociális képességek fejlesztésével és a munkatevékenységek gyakorlásával növelje a fiatalok esélyegyenlőségét a társadalmi élet minden területén.

Feladatok A konyhai tevékenységek során alapanyagok és felhasználásuk megismerése, a konyhai eszközök, gépek rendeltetésszerű használatának elsajátítása, egyszerű ételek elkészítése, higiéniai szokások kialakítása. Vásárlással kapcsolatos teendők gyakorlása (tervezés, pénzhasználat, áru kiválasztása, a vásárlás során felmerülő problémák kezelése), kulturált viselkedési szokások elsajátítása. Takarítóeszközök hatékony használata, tisztítószerek fajtáinak megismerése, körültekintő, balesetvédelmi előírásoknak megfelelő használata, szelektív hulladékgyűjtés alapjainak elsajátítása.

179


Ruhagondozási műveletek – mosás, vasalás, varrás – gyakorlása és elsajátítása, a textíliáknál tanult előzetes ismeretek alkalmazása, piktogramok helyes értelmezésének megtanulása. A varráshoz használatos eszközök, alapanyagok, öltésfajták megismerése, ruhajavítás és egyszerűbb munkadarabok készítése segítséggel. Vágott és cserepes növények gondozásának elsajátítása. Lakáskultúrával kapcsolatos ismeretek bővítése, rendezett környezet iránti igény kialakítása. Balesetvédelem a munkafolyamatok végzése során. Képességekhez igazodó, rendszeres gyakorlás biztosítása a mindennapi munkatevékenységekben. Háztartástan Gyakorlati óraterve

Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

8

2 éves órakeret

576

Ebből kötött

518


58

A készségfejlesztő kerettanterv témáinak feldolgozására meghatározott időkeret

Témakör / Évfolyam 1.Konyhatechnika

11-12.

11.

12.

248

124

124

2.Takarítás

80

40

40

3.Mosás

40

20

20

4.Vasalás

40

20

20

5.Varrás

88

44

44

6.Virágápolás

40

20

20

7.Lakáskultúra

40

20

20

644

322

322

Összes évi óraszám Összes évi óraszám szabad készségfejlesztő órakerettel

180


Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Konyhatechnika 1 óra

IRODATECHNIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA GYAKORLATI TERV Célok A tanulókkal megismertetni az infokommunikációs és irodatechnikai eszközöket, azok üzemeltetési rendjét és felhasználási területeiket. A feladatoknak, egyéni szükségleteknek megfelelően az eszközöket kiválasztani és rendeltetésszerűen használni. Az egészségügyi és balesetvédelmi szabályokat megismerni, a biztonsági előírásokat megfelelően alkalmazni. Elérni, hogy ismerje a számítógépek és az irodatechnikai eszközök gyakorlati alkalmazhatóságát a tanulásban, a játékban és a szabadidő eltöltésében. A megszerzett ismereteket legyen képes alkalmazni munkavégzéskor és a hétköznapi életben.

Feladatok A számítástechnikai és a már megismert irodatechnikai eszközök működésének alapszintű megismerése, a velük kapcsolatos feladatok megértése és teljesítése. A tanuló szerezzen jártasságot az infokommunikációs és irodai eszközök szakszerű és biztonságos használatában. Egyszerű számítógépes programok, alkalmazások (pl.: szövegszerkesztő, játékprogramok, rajzoló program) alapszintű használatának elsajátítása. A biztonságos internethasználat elsajátítása: kockázatok, káros tartalmak elkerülési módjának megismerése, információszerzésre, ismeretbővítésre, szabadidős tevékenységekre való felhasználása.

Irodatechnikai eszközök használata óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

4

2 éves órakeret

288

Ebből kötött

259


29

181



11-12.

11.

12 .

1. Számítógép-kezelés

64

35

35

2. Irodatechnikai készülékek alkalmazása

65

35

35

3. Dokumentumkészítés

68

37

37

4. Játékprogramok

26

16

16

5. Internethasználat

36

21

21

144

144



288

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Dokumentumkészítés 1 óra

KERT- ÉS PARKÁPOLÓ Célok A kert és parkápoló tevékenységek végzése közben a tanítás-tanulás folyamatában megmutatkozó gyengébb vagy sérült funkciók korrigálása, kompenzálása, a szakma tanulásához, munkába álláshoz szükséges motiváció megteremtése. A kompetenciák fejlesztésében megkülönböztetett figyelmet fordítani a személyes, a szociális, a kommunikációs és az életvezetési kompetenciákra; minden tananyagtartalmat a gyakorlati életben előforduló problémák, helyzetek megoldásához kapcsolva. Olyan elméleti és gyakorlati ismeretanyagot nyújtani és megtanítani, amelyek nélkülözhetetlenek a kert és parkápolás munkafolyamatai során az adott feladatok közvetlen elvégzéséhez. A tevékenységközpontú tanulásszervezés segítségével a tanulók segítése szocializációjukban, a munkavégzéshez szükséges kötöttségek, szabályok elsajátításában, a későbbi rehabilitáció, illetve védett munkahelyen történő munkavégzés képességének elősegítésében. A tanulók figyelmének, érdeklődésének felkeltése saját és közvetlen környezetük igényes kialakítására. Kialakítani bennük a rend iránti igény, a rend megteremtésének és fenntartásának, valamint megőrzésének képességét. 182


Szeressék a természetet, segítséggel tudják vonzóvá tenni környezetüket, szívesen tartózkodjanak, és dolgozzanak a jó levegőn, az időjárásnak megfelelő öltözködés felismerésével. A kert és parkápoló munkák megismertetésével és gyakoroltatásával lehetőséget biztosítani a fiatalok számára a teljesebb élet, a társadalomba és a termelőmunkába való bekapcsolódáshoz. Ismerjék a parkot, kertet, mint munkaterületet, ahol tevékenykedniük kell, tudjanak tájékozódni a munkaterületen, és tudjanak utasításokat nehézségi fok szerint végrehajtani. Sajátítsák el, és irányítással, képességeikhez mérten minél önállóbban végezzék a házi kertek, közterületek, parkok gondozási, ápolási munkálatait. A munkavégzés során legyenek képesek a megfelelően előkészített szerszámokat, eszközöket, gépeket rendeltetésszerűen használni, figyeljenek önmaguk és társaik testi épségére. Legyenek képesek családban, szociális ellátásban, esetleg munkavállalóként egyszerű konyhakerti és parkápolási munkák végzésére (konyhakerti növények ültetésére, ápolására, betakarítására, egyszerű feldolgozására, egy- és kétnyári virágok kiültetésére fák, cserjék gondozására, fűnyírásra, sövénynyírásra). Legyenek képesek kitartóan, huzamosabb ideig végezni a kijelölt munkát, vegyék észre a hibát és igyekezzenek azt korrigálni. Sajátítsák el minimális szinten a másokkal való együttműködést a feladatok végzése során.

Feladatok A képességek függvényében a szakma minél eredményesebb elsajátíttatása. Egyszerű feladatok esetében önálló munkavégzés elősegítése utasítások alapján. Amennyiben erre nem képes, akkor segítséggel tudja megoldani feladatait. Képességekhez igazodó, rendszeres gyakorlás biztosítása a mindennapi munkatevékenységekben. Balesetvédelmi és munkavédelmi ismeretek nyújtása a munkafolyamatok végzése során. A konyhakert és a gyümölcsöskert ápolási, gondozási tevékenységeinek megismertetése, gyakoroltatása. Dísznövények és parkok ápolási, gondozási tevékenységeinek megismertetése, gyakoroltatása. Vágott és cserepes növények gondozásának elsajátíttatása. Csoporton belüli együttműködési lehetőségek nevelési hatásának felhasználása a szocializáció érdekében.

183


Kert- és parkápoló óraterve Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

12

2 éves órakeret

864

Ebből kötött

778


86



11-12.

11.

12.

36

18

18

28

14

14

28

14

14

4. A parkot, kertet alkotó növények és szaporításuk

40

20

20

5. A parkot, kertet, díszkertet alkotó növények ápolása

46

23

23

6. Baleset megelőzés az iskolában

28

14

14

7. Baleset megelőzés a gyakorlatokon

30

15

15

8. Teendők balesetek bekövetkezésekor

20

10

10

9. Környezetünk védelme

22

11

11

26

13

13

A kert és parkápoláshoz szükséges általános ismeretek 1. Anyag-és eszközismeret 2. Éghajlati ismeretek, tanulmányi séta /szabadon tervezhető órakeret/ 3. Talajtani ismeretek Park és kertfenntartási ismeretek

Munka és környezetvédelmi ismeretek

Szakmai gyakorlat 10. Gyakorlati anyag- és eszközismeret 444

184


11. Park és kertfenntartási gyakorlatok

106

53

53

414

207

207

13. A parkok, kertek műtárgyainak fenntartása

40

20

20


864

432

432

12. A parkokat, kerteket, díszkerteket alkotó növények ápolása gyakorlat.

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Parkfenntartási gyakorlatok heti 1 1 óra

KISEGÍTŐ ÁLLATGONDOZÓ Célok A készségfejlesztő kerettanterv célja a készségfejlesztő iskola tanulói számára gyakorlati ismereteket nyújtani az állattartásban szükséges kisegítő tevékenységek elsajátításához. A készségfejlesztő kerettanterv elvégzésével a tanulók képessé válnak különböző haszonállatfajok körében olyan kisegítő tevékenységek elvégzésére, amely összefügg az állatok gondozásával, napi ellátásával, az állattartó helyek tisztántartásával. A tanulók megismerik az állattenyésztés fontosságát, az állatok hasznának a mindennapi életben való megjelenését.

Feladatok A képzés feladata a tanulók körében az állattartással összefüggő ismeretek és gyakorlati tevékenységek elsajátíttatása, rendszerezése, pozitív attitűd kialakítása az állatgondozás és ellátás tevékenységei iránt. Az állatokkal való megfelelő bánásmód és kívánatos óvatosság kialakítása.

Kisegítő állatgondozó óraterv

Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

12

2 éves órakeret

864

Ebből kötött

778


86

A tantárgy témáinak feldolgozására meghatározott időkeret 185


Tematikai egység / Évfolyam

11-12. 11.

12.

1. Háziállatok fajtái, tartásuk, hasznosulásuk

72

43

43

2. Munka- és balesetvédelmi ismeretek

24

18

18

3. Gazdasági állatok gondozása, ápolása

346

179

179

4. Takarmányozási alapismeretek

120

66

66

5. Állattenyésztési és szaporítási alapismeretek 1. Emlősök.

96

54

54

6. Állattenyésztési és szaporítási alapismeretek 2. Baromfik.

96

54

54

7. Egészségvédelem és környezetvédelem az állattartásban

24

18

18

864

432

432

összes évi óraszám

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Munka és balesetvédelmi ismeretek 1 óra

KISEGÍTŐ TAKARÍTÓ Célok A tanulók munkavégzéshez kapcsolódó pozitív attitűdjének fejlesztése, és a felnőttkori munkavégzésre, a családi munkamegosztásban való részvételre való igényük kialakítása. Mindennapos élethelyzetekben megjelenő takarítói munka jellegű gyakorlati tevékenységek végzése, ismeretek nyújtása, és gyakorlási lehetőség biztosítása. A már tanult takarítási tevékenységek felelevenítése, újak bemutatása, megtanítása, gyakorlása az ehhez szükséges készségek elsajátítása és önálló – részben önálló alkalmazása. A tanuló legyen képes különböző egyszerű takarítási munkák betanulására, önálló, folyamatos munkavégzésre, önellenőrzésre. Ismerje a területet, (ahol tevékenykedik) tudjon tájékozódni a munkaterületen. Képes legyen huzamosabb ideig végezni a kijelölt munkát, a szükséges öltözék és eszközök kiválasztásával, használatával. Megfelelően használja a munkavégzéshez szükséges eszközöket. Tudjon utasításokat végrehajtani. Legyen képes elfogadni és betartani a munkahelyi elvárásokat, szabályokat. Alakuljon ki megfelelő munkatartása, munkafegyelme. Megfelelően tudjon alkalmazkodni a különféle munkahelyi légkörökhöz, munkahelyi elvárásokhoz. 186


Legyen képes együttműködni. Tudjon elfogadni kritikát, igyekezzen hibáit kijavítani.

Feladatok 1. A takarítói megismertetése.

munkatevékenységek

során

használt

eszközök

és

tisztítószerek

A takarító eszközök, és gépek hatékony, rendeltetésszerű használatának elsajátíttatása. A tisztítószerek fajtáinak megismertetése, körültekintő, balesetvédelmi előírásoknak megfelelő használatuk elsajátíttatása. A szelektív hulladékgyűjtés alapjainak bemutatása, elsajátíttatása. Ruhagondozási műveletek – mosás, vasalás, varrás – gyakorlása és elsajátítása, a textíliáknál tanult előzetes ismeretek alkalmazása, piktogramok helyes értelmezésének megtanulása. Vágott és cserepes növények gondozásának elsajátítása. Virágápolási, udvartakarítási ismeretek nyújtása, gyakorlási lehetőségek biztosítása. Lakáskultúrával kapcsolatos ismeretek bővítése, ápolt, tiszta, rendezett környezet iránti igény kialakítása. Munka és balesetvédelmi, egészség- és környezetvédelmi ismeretek nyújtása a munkafolyamatok végzése során. Képességekhez igazodó, rendszeres gyakorlás biztosítása a részmunkaterületeken, a mindennapi munkatevékenységekben. Leendő saját munkaterületek/külső munkahelyek területeinek meghatározott időnkénti nagytakarítása. A tanterv teljesítéséhez javasolt óraterv Évfolyamok

11. – 12.

Heti órakeret

12

2 éves órakeret

864

Ebből kötött

778


86



11. – 12. 187

11.

12.


1.Takarítás

544

272

272

2.Mosás-vasalás

76

38

38

3.Ágyazás-ágynemű csere

44

44

-

4.Gombvarrás, ruhajavítás

44

-

44

5.Díszítés

64

32

32

6./Kitekintés/Virágápolás, udvartakarítás

46

46

-

7./Kitekintés/Kertgondozás, cipőápolás

46

-

46


864

432

432

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Takarítás heti 1 óra

KONYHAI KISEGÍTŐ Célok A konyhai kisegítői munka ismereteinek elsajátítása. A fejlesztett kompetenciák mentén a minél teljesebb munkahelyi integráció elérése. A tanuló munkaerő-piaci felkészítésének támogatása.

Feladatok A készségfejlesztő kerettanterv feladata, hogy korszerű szakmai ismereteket nyújtson a konyhai kisegítő tevékenységek körében, megfelelő szaktudással támogassa a gyakorlati képzés eredményességét. Alakuljon ki a konyhai kisegítő munka gyakorlatával kapcsolatban pozitív hozzáállás, hivatástudat, érezzék, hogy munkájuk fontos, fejlődjön a felelősségtudatos munkavállalói magatartás. A tanulók ismerjék meg és kövessék a pontos, fegyelmezett, technológiailag helyes munkavégzés szabályait, tudjanak segítséget kérni és elfogadni a számukra ismeretlen, problémás helyzetekben. Érezzék, hogy tevékenységükkel a közösség érdekeit segítik, minél önállóbb munkájukat környezetük elismeri.

188


Konyhai kisegítő óraterv Évfolyamok

11-12

Heti órakeret

12

2 éves órakeret

864

Ebből kötött

778


86



11-12.

1. Munka-, tűz és balesetvédelmi ismeretek

11.

12.

48

32

32

2.

Egészségvédelmi és környezetvédelmi ismeretek

48

35

35

3.

Áruismeret – Tárolás

48

32

32

4.

Konyhai előkészítő eljárások

186

101

5.

Konyha gépei és berendezései

48

32

101 32

6.

Mosogatási tevékenységek

200

108

108

7.

Takarítási tevékenységek

200

108

108

864

432


Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Egészségvédelmi és környezetvédelmi ismeretek heti 1 óra

189

432


MÉZESKALÁCS-SÜTŐ Célok Fejleszteni a rendszeres, folyamatos és kitartó munkavégzéshez szükséges megismerő funkciókat, szociális készségeket és képességeket. A mézeskalács készítés elméleti ismereteinek elsajátítása, annak megfelelő alkalmazása a gyakorlati munkatevékenységek során. A mézeskalács készítéséhez szükséges anyagok, eszközök, technikák és azok alkalmazásának megismerése, begyakorlása az önálló munkatevékenységek során. Képességekhez mérten minél kevesebb segítséggel esztétikus, mutatós mézeskalácsproduktumok létrehozása. A tanulók tanulják meg értékelni a saját és mások alkotó munkáját, illetve annak eredményeit.

Feladatok A képességek függvényében a mézeskalács készítés technikájának minél teljesebb elsajátítása. A mézeskalács-készítés anyagainak, eszközeinek megismerése, adekvát használatának kialakítása. Mennyiségek és mérések gyakorlati alkalmazása a munkatevékenységek során. A mézeskalács-készítés műveleti sorrendjének megismerése, gyakorlása, elsajátítása. Jártasság kialakítása a díszítési technikák alkalmazásában és a kész termékek csomagolásában. A sütőberendezés biztonságos üzemeltetésének elsajátítása. A higiéniai, munka- és balesetvédelmi követelmények megismerése és betartása a munkafolyamatok végzése során. A manipulációs készségek, kreativitás, az ízlésvilág és esztétikai érzék fejlesztése. Lehetőségek biztosítása az egyéni ötletek megvalósítására és önkifejezésre. A munkavégzéshez szükséges monotónia tűrés és kitartás fejlesztése.

Mézeskalács-készítő óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

8

2 éves órakeret

576

190


Ebből kötött

518


58



11. – 12.

1. Anyag és eszköz ismeret 2. Mézeskalács készítés technikája 3. Mézesbábok készítése

11.

12.

51

51

-

144

144

-

93

-

-

110

-

39

-

139

93

4. Ütőfás mézeskalács készítése

110

5. Mézespuszedlik, mézescsemegék

39

6. Térbeli mézeskalács tervezése, elkészítése Összes évi óraszám

139 576

288

288

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: 11. Mézesbábok készítése heti 1 óra, 12. Térbeli mézeskalács tervezése, elkészítése

MOSODAI KISEGÍTŐ Célok A mosodai kisegítő tevékenységek, a szükséges fogások, mozdulatok begyakorlása, a szükséges készségek elsajátítása. Egyéni képességek szerint differenciált segítségnyújtás mellett az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazása. A tanulók munkavállalói alapismeretei bővülnek. A gyakorlatok során a munkaerő-piaci lehetőségekkel való megismerkedés. A tanulókban a mindennapi élet során jól hasznosítható tudás alapozódik meg, amellyel a munkaerőpiacon sikeressé válhatnak, így elősegítve társadalmi integrációjukat.

Feladatok Elmélyíteni, kiegészíteni a megszerzett általános műveltséget. Feltárni és segíteni az épen maradt részképességeket, támogatni az érdeklődés és tehetség alapján kialakuló tanulói tevékenységeket. Alapfokú mosodai kisegítő ismeretek elsajátítása, a praktikus tevékenységek elvégzéséhez. 191


A tanuló legyen képes az egyszerűbb mosodai munkafolyamatok lehetőség szerinti önálló kivitelezésére, a mosodai tevékenységek során megismert eszközök adekvát használatának elmélyítésére. Balesetvédelmi szabályok betartása melletti munkavégzés. A mosodai szaktanteremben a technológiai sorrendek, eszközök, gépek rendeltetésszerű használata. A tanuló ismerje meg a szakkifejezéseket.

Mosodai kisegítő óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

8

2 éves órakeret

576

Ebből kötött

518


58



11-12.

11.

12.

72

42

42

2. A textíliák tulajdonságai, kezelésük

72

42

42

3. Tisztítószerek

54

33

33

126

126 45

1. Mosodai eszközök, berendezések. Veszélyforrások, balesetvédelem

4.Tisztítási folyamatok (mosás, keményítés, szárítás, vasalás, hajtogatás)

240

5.Takarítási munkafolyamatok

80

45


576

288

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Tisztítási folyamatok heti 1 óra

PALÁNTANEVELŐ 192

288


Célok A tanulók elsajátítják az alapvető kertészeti tevékenységeket. A tanulók elsajátítják a szükséges készségeket egyéni képességek szerinti differenciálás és a szükséges irányítás és segítségnyújtás mellett. Bővülnek a tanulók munkavállalói alapismeretei. A tanulók a gyakorlatok során megismerkednek a munkaerő-piaci lehetőségekkel. A tanulókban olyan jól hasznosítható szakmai tudást alapoz meg, amely lehetőségeik függvényében adaptálható mindennapi életükbe. Személyi specifikumaihoz, lehetőségeikhez igazítottan kialakul a potenciális munkavállalói réteghez tartozás érzése és lehetősége.

Feladatok Feltárni és segíteni az épen maradt részképességeket, támogatni az érdeklődés és tehetség alapján kialakuló tanulói tevékenységeket. Alapfokú növénytani ismeretek elsajátítása, a praktikus kertészeti tevékenységek elvégzéséhez. Váljon képessé a tanuló az egyszerűbb kerti munkafolyamatok lehetőség szerinti minél önállóbb kivitelezésére. Elmélyül és automatizálódik a kertészeti tevékenységek során megismert eszközök, kellékek rendeltetésszerű adekvát használata. Természetessé válik az óvatos eszközhasználat és munkavégzés, a balesetvédelmi szabályok betartása.

A tanterv teljesítéséhez javasolt óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

12

2 éves órakeret

864

Ebből kötött

778


86

A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt időkeret

193



11-12.

11.

12.

1. Átfogó, alapozó, általános ismeretek

196

98

98

2. Palántanövények

232

116

116

3. Fűszer – és gyógynövénytan

138

69

69

4.Termesztési ismeretek

152

76

76

5.Talajművelés kézzel és kerti kisgépekkel

146

73

73

432

432


864

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Fűszer- és gyógynövénytan heti 1 óra

Papírtermék-készítő Célok A tanuló sajátítsa el a papírtermék készítő tevékenységekhez szükséges készségeket az egyéni képességek szerinti differenciálással. A tanuló sajátítsa el a munkavállalói alapismereteket a készségfejlesztő kerettanterv elsajátításával megszerzett képességek függvényében. A gyakorlatok során a tanuló ismerkedjen mega munkaerő-piaci lehetőségekkel. A készségfejlesztő kerettanterv megalapoz a tanulókban olyan, hasznosítható szakmai tudást, amellyel a munkaerőpiacon sikeressé válhatnak, amely elősegíti társadalmi integrációjukat.

Feladatok Feltárni és segíteni az épen maradt részképességeket, támogatni az érdeklődés és tehetség alapján kialakuló tanulói tevékenységeket. Alapfokú papírtermék készítő ismeretek elsajátítása, a praktikus tevékenységek elvégzéséhez. A tanuló legyen képes az egyszerűbb papírtermék készítő munkafolyamatok lehetőség szerinti önálló kivitelezésére. A papírtermék készítő tevékenységek során megismert eszközök adekvát használatának elmélyítése. A papírtermék készítő műhelyben a technológiai sorrendek, eszközök, gépek rendeltetésszerű használata, a szakkifejezések megismerése.

194


Papírtermék készítőt óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

12

2 éves órakeret

864

Ebből kötött

778


86



11-12.

11.

12.

1. Átfogó, alapozó, általános ismeretek

136

68

68

2. Eszköz és tárgyismeret

196

98

98

3. Ismeretek a gyártás technológiáról

164

82

82

4. Balesetvédelem, balesetmegelőzés

52

26

26

5. Gyakorlati tevékenység

316

158

158


864

432

432

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Gyakorlati tevékenység heti 1 óra

SZÖVÖTT-TÁRGY KÉSZÍTŐ Célok Olyan elméleti ismeretanyagot nyújtani és megtanítani, amelyek nélkülözhetetlenek a szövés gyakorlati munkafolyamatai során az adott feladatok közvetlen elvégzéséhez. A képességekhez mérten megtanulni minél önállóbban szőni és használati termékeket (terítő, tarisznya, párna, szőnyeg) előállítani. Esztétikus munkadarabokat készíteni a megismert népi motívumok, szín- és mintaváltozatok felhasználásával. Képessé válni a kitartó munkavégzésre, a hibák felismerésére és korrigálására.

Feladatok

195


Olyan korszerű elméleti és gyakorlati szakmai tudás, műveltség megalapozása és elsajátítása, amely hozzájárul a tanulók minőségi életviteléhez és támogatja a szabadidő hasznos eltöltését. A szövéshez szükséges textilipari nyersanyagok és eszközök megismerése, adekvát használatának gyakorlása és elsajátítása. A képességek függvényében szövött használati tárgyak készítése, egyéni ötletek megvalósítása az alkotómunkában. Alapvető tervezési ismeretek elsajátítása, az esztétikus mintázás, színhasználat gyakorlása a szövött tárgyak készítése során. Szövéstörténeti alapismeretek, népi motívumok, hagyományok megismerése, az esztétikai érzék fejlesztése és a népművészet iránti érdeklődés felkeltése. A szövő munka szeretetére, feladattudatra, kitartó munkavégzésre és minél nagyobb önállóságra nevelés, kulturált munkahelyi viselkedési szokások kialakítása. A tevékenységek során felmerülő problémák hatékony megoldásának, kezelésének gyakorlása és megtanulása. A gyakorlati tevékenységek során használt eszközök körültekintő, balesetvédelmi előírásoknak megfelelő alkalmazásának elsajátítása.

Szövött tárgy készítő óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

8

2 éves órakeret

576

Ebből kötött

518


58



11-12.

11.

12.

1.Anyagismeret

26

19

19

2.Szakmai ismeret

40

26

26

3.Tervezés

24

18

18

4.Népművészeti alapismeretek

12

18

-

196


5.Esztétika, néprajz

12 404

6.Szakmai gyakorlat Összes évi óraszám

576

-

18

207 288

207 288

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Szakmai gyakorlat heti 1 óra

TEXTIL- ÉS FONALMENTŐ KÉSZSÉGFEJLESZTŐ KERETTANTERV Célok A tanulók részére a textil- és fonalmentő tevékenységek bemutatása, megtanítása, gyakorlása, a szükséges készségek elsajátítása és önálló - részben önálló alkalmazása. Olyan szakmai elméleti és gyakorlati felkészültségű szakemberek képzése, akik képesek ellátni a készségfejlesztő kerettanterv munkaterületének megfelelő munkatevékenységeket, munkaköröket.

Feladatok A textil- és fonalmentés során az alapanyagok és felhasználásuk megismerése, a gépek rendeltetésszerű használatának elsajátítása, egyszerű használati tárgyak elkészítése, munkahelyi szokások kialakítása. Textilek bontásával és feldolgozásával kapcsolatos teendők gyakorlása (tervezés, kellékek és eszközök kiválasztása, a feldolgozás során felmerülő problémák kezelése), kulturált viselkedési szokások elsajátítása. Textilmentés során felhasznált eszközök hatékony használata, fonalak és anyagok fajtáinak megismerése, körültekintő, balesetvédelmi előírásoknak megfelelő használata, szelektív hulladékgyűjtés alapjainak elsajátítása. Ruhagondozási műveletek – mosás, vasalás, varrás – gyakorlása és elsajátítása, a textíliáknál tanult előzetes ismeretek alkalmazása, piktogramok helyes értelmezésének megtanulása. A varráshoz használatos eszközök, alapanyagok, öltésfajták megismerése, ruhajavítás és egyszerűbb munkadarabok készítése segítséggel. Lakáskultúrával kapcsolatos ismeretek bővítése, rendezett környezet iránti igény kialakítása, textíliák hasznosításának újragondolása. Balesetvédelem a munkafolyamatok végzése során. Képességekhez igazodó, rendszeres gyakorlás biztosítása a mindennapi munkatevékenységekben: 197


Textil és fonalmentő óraterv Évfolyamok

11-12.

Heti órakeret

8

2 éves órakeret

576

Ebből kötött

518


58

A tantárgy témáinak feldolgozására meghatározott időkeret Témakör / évfolyam

11-12.

11.

12.

1. Anyagismeret/ fonalmentés

32

20

16

2. Anyagismeret/ textilmentés

32

20

16

577

198

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 3. Eszközhasználat, baleset megelőzés

32

19

16

4. Fonalmentés menete

120

69

60

5. Textilmentés menete

142

74

71

24

19

8

7. Mérés, csomagolás, tárolás

16

11

8

8. Textil és fonalmentés termékeinek mindennapi hasznosítása

72

43

32

9. Ismétlés, rendszerezés

48

19

32


576

288

288

6. Kapcsolódó más gyakorlati tevékenységek (üzemlátogatás, tanulmányi séta)

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Eszközhasználat, baleset megelőzés heti 1 óra

UDVAROS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ KERETTANTERV Célok A tanulók sajátítsák el irányítással udvarok, parkok, útjainak gondozási, ápolási, karbantartási munkálatait. Készítse fel a fiatalokat arra, hogy egyéni megsegítéssel legyenek képesek felnőttként munkát vállalni, a munkaerőpiacon segítséggel eredményesen helytállni. Segítse a tanulókat szocializációjukban, a munkavégzéshez szükséges kötöttségek, szabályok interiorizált elsajátításában, a későbbi rehabilitáció, illetve védett munkahelyen történő munkavégzés képességének elősegítésében. A tanulók képessé váljanak elvégezni egyszerű, különösebb elméleti felkészültséget nem igénylő udvarosi munkafolyamatokat, megfelelő irányítás mellett.

Feladatok A mindennapi élethez alapvetően nélkülözhetetlen munka- és egészségvédelmi ismeretek, szokások elsajátítása mellett a testi fejlettség és ellenálló képesség kialakítása és fenntartása. Fontos, hogy kialakuljanak az egészséges életmódhoz tartozó higiéniás szokások. A fiatal képességeinek megfelelően vigyázzon egészségére, kerülje a káros szokások kialakulását. Legyen a tanuló igénye saját és közvetlen környezetének szép kialakítására. Segítséggel tegye vonzóvá környezetét, szívesen tartózkodjon a jó levegőn, szeresse a természetet, és tudjon dolgozni megfelelően előkészített szerszámokkal, eszközökkel. 199

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Ismerje meg és tartsa be a tanuló a munka- és egészségvédelemre vonatkozó szabályokat. Fokozottan szokjon hozzá a termelőmunkában megszokott munkaidő szerinti terheléshez, egyéni terhelhetőségüknek megfelelően. Alakuljon ki a tanuló önismerete annyira, hogy segítséggel képes legyen társaival megfelelően együtt dolgozni. Tudja emberi kapcsolataiban az egyet nem értést kezelni, és kevésbé sérüljön a vitákban. Legyen képes bizalommal fordulni szűkebb, és tágabb környezetéhez amennyiben segítségre van szüksége. Évfolyamok

11 – 12.

Heti órakeret

4

2 éves órakeret

288

Ebből kötött

260


28

A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt időkeret

Témakör / évfolyam

1112.

11.

12.

1. Munka-, egészség- és balesetvédelem

20

10

10

2. Környezetvédelem

28

14

14

3. Anyag-eszközismeret

88

44

44

4. Éghajlati ismeretek

30

15

15

5. Talajtani ismeretek

72

36

36

6. Munkavállalói ismeretek

50

25

25


288

144

144

Szabad készségfejlesztő órakeret felhasználása: Környezetvédelem heti 1 óra

200


Felnőttoktatás óratervei A felnőttoktatás keretében folyó szakképzés a részt vevő tanuló sajátos elfoglaltságához, egyedi életkörülményeihez igazodó olyan képzési forma, amely képzési-szervezési formától függően a nappali, az esti, a levelező oktatás munkarendjében és az oktatás egyéb sajátos munkarendjében folyhat. Tagintézményünkben a felnőttoktatás munkarendje esti, a normál tanév szerinti forma mellett keresztféléves formában is folyik Az óratervek óraszámai a következők figyelembevételével kerültek meghatározásra: Az esti oktatás munkarendje szerint megszervezett felnőttoktatás keretében a gyakorlati képzés jelenléti óraszáma legalább a nappali rendszerű képzésre meghatározott gyakorlati óraszám 60%-a.. Az elméleti képzés jelenléti óraszáma az esti oktatás munkarendje szerint megszervezett felnőttoktatás keretében a nappali rendszerű képzésre meghatározott elméleti óraszám legalább 10%-a azzal a kikötéssel, hogy az összes kötelező jelenléti óraszám eléri a nemzeti köznevelésről szóló törvényben az esti oktatás munkarendjére meghatározott óraszámot. •A két éves felnőttoktatásban megszervezett szakmai képzés iskolánkban kedd, szerda és csütörtöki napokon 14:45 órától 19:45 óráig tart. Az egyes képzési formákra csak az a tanuló írható be, aki, a felvételi követelményeknek megfelel, a szükséges előírt képzettséggel rendelkezik és ezt a szükséges okmányok bemutatásával igazoljA tanuló attól a tanévtől kezdve folytathatja a tanulmányait felnőttoktatás keretében, amelyben a tizenhatodik életévét betölti. A felnőttoktatás keretében folyó szakképzésben külső gyakorlati hellyel tanulószerződés köthető. A tanuló második szakképesítés megszerzésére irányuló álam által finanszírozott képzést (ingyenes) kizárólag felnőttoktatásban kezdhet. A tanuló tudását a tanítási év végén osztályozó vizsgán kell értékeljük Az iskolának dokumentálnia kell a tanuló tanórai foglalkozásokon való jelenlétét, távolmaradását, távolmaradásának indokát, továbbá a távolmaradás igazolását. Az iskola félévenként összesíti az igazolatlan mulasztásokat, és ennek alapján megállapítja, hogy melyik tanulónak szűnik meg a tanulói jogviszonya. Az iskolának a tanítási év megkezdésekor írásban tájékoztatnia kell a felnőttoktatásban részt vevő tanulót arról, hogy az adott évfolyam adott félévében, az adott osztályban hány tanítási órát szervez az iskola. A tájékoztatásnak ki kell terjednie a mulasztások jogkövetkezményeire. Megszűnik a tanuló tanulói jogviszonya, ha a szorgalmi időszakban húsz tanóránál többet mulasztott igazolatlanul. Ha a tanuló a tanórai foglalkozások több mint ötven százalékáról távol maradt, félévkor és év végén minden esetben osztályozó vizsgán köteles számot adni tudásáról. Az osztályozó vizsga alól felmentés nem adható. Az osztályozó vizsga helyéről és időpontjáról a vizsgát legalább tíz nappal megelőzően értesíteni kell a tanulót.

201

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 543 02 ASZTALOS szakképesítés óraterve

Éves óraszám Elmélet

1.



2.


Foglalkoztatás II.

0,5

18,0

3.


Foglalkoztatás I.

0,5

18,0

4.



0,5

18,0

5.

10224-12 Alapvető tömörfa megFaipari szakmai és gépismeret munkálás

1,0

36,0

6.



0,5

18,0

7.

10226-12 Asztalosipari termékek gyártása

Szerkezettan-szakrajz és technológia

1,0

36,0

1,0

36,0

0,5

18,0

1,0

202

36,0

Gyakorlat

Heti óraszám Gyakorlat

Gyakorlat



Tantárgy megnevezése

Elmélet

Szakmai Sorszám követelménymodul

2. évfolyam

Elmélet

1.évfolyam

Összefüggó nyári gyakorlat

Felnőttoktatás keretében, esti munkarendben történő oktatásához

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 8.


Gépkezelési ismeretek

9.

10229-12 Gyártás előkészítési feladatok

Faipari szakrajz

0,5

18,0

10.

10229-12 Gyártás előkészítési feladatok

Gyártás előkészítési ismeretek

1,0

4,5

Kötelező elmélet összesen: 11371-12 Bizton11. ságos munkavég- Biztonságos munkavégzés gyakorzés lata 10224-12 Alapvető 12. tömörfa megmunkálás Faipari szakmai gyakorlat 13.



36,0

36,0

1,0

36,0

162

4,5

162,0

0,5

*

18,0

4

*

144,0

4

*

144,0

1,0

*

36,0

180,0

4,0

*

144,0

4,5

*

162,0

4,0

144,0


10226-12 Aszta14. losipari termékek gyártása Asztalosipari szakmai gyakorlat 15.

1,0

5


Szakmai gyakorlat összesen

Szakmai elmélet, gyakorlat összesen:

13,5 18,0

486,0 648,0

203

70,0 70,0

13,5 18,0

486,0 648,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 542 05 KÁRPITOS szakképesítés Felnőttoktatás keretében, esti munkarendben történő oktatásához

1.

11500-12 MunkaMunkahelyi egészség és bizhelyi egészség és tonság biztonság

2.


Foglalkoztatás II.

0,0

0,50

18,0

3.


Foglalkoztatás I.

0,0

0,5

18,0

4.

10233-12 Járműkárpitos tevékenységek

0,0

1,0

36,0

2,0

72,0

1,0

36,0

2,0

72,0

1,5

54,0

5.

6.

10234-12 Kárpitozás alapjai

0,50

18,0

Járműkárpitozási ismeretek

Kárpitos szakmai ismeretek

10235-12 Kárpitozott termékek készítése, felújítása Kárpitozástechnológia

204

Gyakorlat


Elmélet


Éves óraszám Gyakorlat



Elmélet


2.évfolyam

Elmélet

1.évfolyam


SZAKMAI ÓRÁK ELOSZLÁSA

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kötelező elmélet összesen:

162

4,5

7.


Járművek kárpitozása gyakorlat

2,0

8.

10234-12 Kárpitozás alapjai

Gyártástechnológiai alapismeretek gyakorlat

4,5

9.

10235-12 Kárpitozott termékek Kárpitozott termékek készítése, készítése, felújítá- javítása gyakorlat sa

7,0



4,50

72,0

4,0

*

144,0

*

162,0

3,5

*

126,0

*

252,0

6,0

*

216,0

13,5 18,0

486,0 648,0

205

162,0

96,0 96,0

13,5 18,0

486,0 648,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves (Fazekas szakmairány) szakképesítés Felnőttoktatás keretében, esti munkarendben történő oktatásához

1.


2.


Foglalkoztatás II.

0,0

0,25

9,0

3.


Foglalkoztatás I.

0,0

0,25

9,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,0

0,5

18,0

0,0

0,5

18,0

36,0

0,5

18,0

4.

10681-12 Népi Művészettörténet kézműves vállalÁltalános néprajz kozás működtetéNépi kézműves szakmai alapse ismeretek

0,50

18,0

Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing 5.

10687-12 Fazekasság Fazekas szakmai ismeretek

1,0

206

Gyakorlat


Elmélet





Elmélet


2/10 évfolyam

Elmélet

1/9 évfolyam



Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Fazekas anyagismeret

0,5

18,0

0,5

18,0

Fazekas néprajz

0,5

18,0

0,5

18,0

3,5

126

4,00

144,0

Kötelező elmélet összesen: 10681-12 Népi kézműves vállalRajz gyakorlat kozás működtetése

6.

7.


2,0

72,0

2,0

*

72,0


2,0

*

72,0

1,0

*

36,0

Fazekas szakmai gyakorlat

10,5

*

378,0

11,0

*

396,0



14,5 18,0

522,0 648,0

207

96,0 96,0

14,0 18,0

504,0 648,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves (Kosárfonó és fonottbútor-készítő szakmairány)szakképesítés Felnőttoktatás keretében, esti munkarendben történő oktatásához

1.


2.


Foglalkoztatás II.

0,0

0,50

18,0

3.


Foglalkoztatás I.

0,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,0

0,5

18,0

0,0

1,0

36,0

36,0

1,0

36,0

4.


0,50

18,0



Kosárfonás szakmai ismeretek

1,0

208

Gyakorlat


Elmélet





Elmélet


2évfolyam

Elmélet

1 évfolyam



Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kosárfonás szakmai néprajz

6.

10691 Fonottbútor készítés

Fonottbútor-készítés szakmai ismeretek Fonottbútor-készítés szakmai néprajz

Kötelező elmélet összesen: 10681-12 Népi kézműves vállalRajz gyakorlat kozás működtetése

6.

7.

8.


0,5

18,0

0,5

18,0

1,0

36,0

1,0

36,0

0,5

18,0

0,5

18,0

4,5

162,0

5,00

180,0

2,0

72,0

1,0

*

36,0

Kosárfonás rajz gyakorlat

0,5

*

18,0

1,0

*

36,0

Kosárfonás gyakorlat

5,0

*

180,0

5,0

*

180,0

Fonottbútorkészítés szakmai rajz gyakorlat

0,5

18,0

1,0

36,0

Fonottbútorkészítés gyakorlat

5,5

198,0

5,0

180,0

10691 Fonottbútor készítés

209

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlat összesen


13,5 18,0

486,0 648,0

210

96,0 96,0

13,0 18,0

468,0 648,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 215 01 Népi kézműves (Kosárfonó és fonottbútor-készítő szakmairány) szakképesítés Felnőttoktatás keretében, esti munkarendben történő oktatásához

1.


2.


Foglalkoztatás II.

0,0

0,50

18,0

3.


Foglalkoztatás I.

0,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,5

18,0

0,0

1,0

36,0

0,0

0,5

18,0

72,0

1,0

36,0

4.


0,50

18,0



Szőnyegszövő szakmai ismeretek

2,0

211

Gyakorlat


Elmélet





Elmélet


2évfolyam

Elmélet

1 évfolyam



Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szőnyegszövő szakmai néprajz Kötelező elmélet összesen:

1,0

36,0

4,5

162,0

10681-12 Népi kézműves vállalRajz gyakorlat kozás működtetése

6.

7.


0,0 4,50

2,0

162,0

72,0

1,0

*

36,0

Szőnyegszövő szakmai rajz gyakorlat

1,5

*

54,0

1,5

*

54,0

Szőnyegek szövése gyakorlat

10,0

*

360,0

11,0

*

396,0



13,5 18,0

486,0 648,0

212

96,0 96,0

13,5 18,0

486,0 648,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 34 542 06 Női szabó szakképesítés Felnőttoktatás keretében, esti munkarendben történő oktatásához


1.

0,25

9,0


2.


Foglalkoztatás II.

0,25

9,0

0,0

3.


Foglalkoztatás I.

0,25

9,0

0,0

0,5

18,0

0,5

16,0

0,5

18,0

0,5

16,0

0,25

9,0

0,5

16,0

4.

10114-16 Ruhaipari gyártmánytervezés Ruhaipari gyártás-előkészítés Szakrajz

5.

10113-16 Ruhaipari anyagvizsgálatok Ruhaipari anyag és áruismeret

213

Gyakorlat


Elmélet


Gyakorlat


Heti óraszám Elmélet



2évfolyam

Elmélet

1 évfolyam




6.


Textiltermékek szabásminta készítése

0,5

18,0

0,0

0,25

9,0

0,5

18,0

0,0

0,5

18,0

0,0

0,5

18,0

1,0

32,0

0,5

18,0

1,0

32,0

0,25

9,0

0,5

16,0

5,00

180,0

4,50

144,0

0,5

16,0

Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermékek gyártástechnológiája 7.

10118-16 Lakástextíliák készítése Lakástextíliák gyártástechnológiája

Női ruhák szerkesztése, modellezése 8.

10120-16 Női ruhák készítése ésértékesítése

Női ruhakészítés gyártástechnológiája

Női ruhák értékesítése Kötelező elmélet összesen:

9.


Anyagvizsgálatok gyakorlat

0,5

214

18,0

0,5

*

16,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakrajz gyakorlat 10.

10114-16 Ruhaipari gyártmányterSzámítógépes ruhaipari gyárvezés tás-előkészítés gyakorlat

1,0

*

36,0

1,0

*

32,0

0,5

*

18,0

1,0

*

32,0

11.

10115-16 TextilTextiltermékek készítése gyatermékek összeállíkorlat tása

2,0

72,0

0,0

12.

10118-16 Lakástex- Lakástextíliák készítétíliák készítése se,javítása gyakorlat

2,0

72,0

0,0

Női ruhák szerkesztése, modellezése gyakorlat

1,0

36,0

1,0

32,0


6,0

216,0

10,0

320,0

13.

10120-16 Női ruhák készítése ésértékesítése



13,0 18,0

72,0 252,0

215

96,0 96,0

13,5 18,0

432,0 576,0


A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Szakközépiskola – Asztalos – 34 543 02 – Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Munkavédelmi alapismeretek Munkahelyek kialakítása Munkavégzés személyi feltételei Munkaeszközök biztonsága Munkakörnyezeti hatások Munkavédelmi jogi ismeretek Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-

Helyi többletóraszám (±)

4 4 2 2 2 4 18 0,5 12

Témakör összidőkerete 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 4 2 2 2 4 18 0,5 12

Foglalkoztatás II. (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Munkajogi alapismeretek Munkaviszony létesítése Álláskeresés Munkanélküliség Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


4 4 4 4 16 0,5 12

Témakör összidőkerete 0 0 0 0 0 0 0

4 4 4 4 16 0,5 12

Foglalkoztatás I. (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Nyelvtani rendszerezés 1 Nyelvtani rendszerezés 2 Nyelvi készségfejlesztés Munkavállalói szókincs Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48

Biztonságos munkavégzés alapjai (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Munka- és tűzvédelem Környezetvédelmi- és technológiai szabályok Faipari alapgépek, szerszámok, eszközök biztonságtechnikája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


Témakör összidőkerete

20 10

0 0

20 10

6

0

6

36 1 24

0 0 0

36 1 24

Biztonságos munkavégzés gyakorlata (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Faipari szerszámok, eszközök biztonságtechnikája Faipari alapgépek biztonságtechnikája Munkabiztonság Évfolyam összesen

óra12 18 6 36

216


Témakör összidőkerete 0 0 0 0

12 18 6 36

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Témahét összesen Projekt összesen

1 24

217

0 0

1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Faipari szakmai és gépismeret (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tömörfa megmunkálás kézi szerszámokkal, kisgépekkel Fűrészelés és keresztmetszet-megmunkálás gépei és szerszámai Alkatrészek felületi előkészítése, ellenőrzése Alapszerkezetek kialakításának jellemző típusai és gyártástechnológiái Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



24

0

24

24

0

24

6

0

6

18

0

18

72 2 48

0 0 0

72 2 48

Faipari szakmai gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tömörfa megmunkálás kézi szerszámokkal, kisgépekkel Fűrészelés és keresztmetszet-megmunkálás gépei és szerszámai Alkatrészek felületi előkészítése, ellenőrzése Alapszerkezetek kialakításának jellemző típusai és gyártástechnológiái Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



56

0

56

50

0

50

20

0

20

126

0

126

252 7 168

0 0 0

252 7 168

Asztalosipari szerelési ismeretek (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szerelési dokumentáció használata, alkatrészek előszerelése Alapszerkezetek és asztalosipari szerkezetek szerelése Helyszíni szerelési feladatok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



12

0

12

14 10 36 1 24

0 0 0 0 0

14 10 36 1 24

Asztalosipari szerelési gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szerelési dokumentáció használata, alkatrészek előszerelése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



72

0

72

72 2 48

0 0 0

72 2 48

Asztalosipari szerelési gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Alapszerkezetek és asztalosipari szerkezetek szerelése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


72 72 2 48


72 72 2 48

Szakrajz gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Helyszíni szerelési feladatok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra64 64 2 48

218



64 64 2 48

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szerkezettan-szakrajz és technológia (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Bútorasztalos termékek típusai, szerkezete Asztalosipari termékek készítésének technológiája Lapszerkezetű termékek gyártása Ragasztás, felületkezelés technológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


72 30 22 20 144 4 96


72 30 22 20 144 4 96

Szerkezettan-szakrajz és technológia (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Bútorasztalos termékek típusai, szerkezete Épületasztalos termékek típusai, szerkezete Asztalosipari termékek készítésének technológiája Lapszerkezetű termékek gyártása Ragasztás, felületkezelés technológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


28 50 24 16 10 128 4 96

Témakör összidőkerete 0 0 0 0 0 0 0 0

28 50 24 16 10 128 4 96

Asztalosipari szakmai gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Asztalosipari termékek típusai, készítése Lapszerkezetű termékek gyártása Ragasztás, felületkezelés technológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


135 105 84 324 9 216

Témakör összidőkerete 0 0 0 0 0 0

135 105 84 324 9 216

Asztalosipari szakmai gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Asztalosipari termékek típusai, készítése Lapszerkezetű termékek gyártása Ragasztás, felületkezelés technológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


170 60 42 272 8,5 204


170 60 42 272 8,5 204

Gépkezelési ismeretek (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Faipari megmunkálás gépei, szerszámai Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24

Gépkezelési ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Faipari megmunkálás gépei, szerszámai Lapanyagok megmunkálása Felületkezelés gépei, berendezései Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra12 10 10 32 1 24

219



12 10 10 32 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Gépkezelési gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Faipari megmunkálás gépei, szerszámai Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


144 144 4 144


144 144 4 144

Gépkezelési gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Faipari megmunkálás gépei, szerszámai Lapanyagok megmunkálása Felületkezelés gépei, berendezései Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


50 50 28 128 4 96


50 50 28 128 4 96

Faipari szakrajz (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Alapfogalmak, síkmértani szerkesztések Ábrázolási módok, rajzok fajtái Fakötések ábrázolása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


6 6 24 36 1 24


6 6 24 36 1 24

Gyártáselőkészítési ismeretek (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Anyagismeret Műszaki dokumentáció Vállalkozásműködtetés Számítástechnika a faiparban Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 6 18 12 72 2 48


36 6 18 12 72 2 48

Gyártáselőkészítési ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Anyagismeret Műszaki dokumentáció Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra16 16 32 1 24

Az óraszámok tanévenkénti óraszámokat jelentenek.

220


Témakör összidőkerete 0 0 0 0 0

16 16 32 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Szakközépiskola – Népi kézműves – Fazekas – 34 215 01 – Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48

Művészettörténet (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Egyetemes művészettörténet Magyar művészettörténet Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 18 36 1 24


18 18 36 1 24

Művészettörténet (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Egyetemes művészettörténet Magyar művészettörténet Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra18 18 36 1 24

221



18 18 36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Általános néprajz (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tárgyi néprajz Ünnepkörök, szokások Tájegységek néprajza Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


12 12 12 36 1 24


12 12 12 36 1 24

Általános néprajz (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tárgyi néprajz Folklór Ünnepkörök, szokások Tájegységek néprajza Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


12 8 8 8 36 1 24


12 8 8 8 36 1 24

Általános néprajz (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tárgyi néprajz Folklór Tájegységek néprajza Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


16 8 8 32 1 24


16 8 8 32 1 24

Rajz gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Színtan Ornamentika Szakrajzi alapismeretek Térábrázolás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


12 12 36 12 72 2 48


12 12 36 12 72 2 48


Kerettantervi szám

Színtan Ornamentika Szakrajzi alapismeretek Térábrázolás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


12 24 18 18 72 2 48


12 24 18 18 72 2 48


Kerettantervi szám

Ornamentika Térábrázolás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra16 16 32 1 24

222



16 16 32 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Népi kézműves szakmai ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Mesterségbemutató, vásár Szakmai előmenetel Zsűriztetés Szakmai fórumok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


12 8 4 8 32 1 24


12 8 4 8 32 1 24

Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Népi kézműves marketing alapjai Népi kézműves vállalkozási alapismeretek Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


16 16 32 1 24


16 16 32 1 24

Fazekas szakmai ismeretek (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A fazekasság technológiájának alapjai A fazekasság eszközei A fazekaskorong fajtái, használatának alapjai A korongozás fogásainak elméleti alapjai A fazekas termékek retusálása, szárítása, díszítésének alapjai A fazekas termékek mázas díszítése, a mázazás technológiája A fazekas termékek első és mázas égetése A fazekas termékek befejező munkálatainak elmélete Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



4 4 4 12

0 -2 0 -4

4 2 4 8

10

-2

8

6

-2

4

4 4 48 1,33 31,99

-2 0 -12 -0,33 -7,99

2 4 36 1 24


Kerettantervi szám

A korongozás fogásainak elméleti alapjai A fazekas termékek retusálása, szárítása, díszítésének alapjai A fazekas termékek mázas díszítése, a mázazás technológiája A fazekas termékek első és mázas égetése A fazekas termékek befejező munkálatainak elmélete Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



18

-4

14

12

-2

10

6

-2

4

6 6 48 1,33 31,99

-2 -2 12 -0,33 -7,99

4 4 36 1 24


Kerettantervi szám

A korongozás fogásainak elméleti alapjai A fazekas termékek retusálása, szárítása, díszítésének alapjai A fazekas termékek mázas díszítése, a mázazás technológiája A fazekas termékek első és mázas égetése A fazekas termékek befejező munkálatainak elmélete Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

223

óra-



8

0

8

6

0

6

6

0

6

6 6 32 1 24

0 0 0 0 0

6 6 32 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Fazekas anyagismeret (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Fazekasság nyersanyagai A nyersanyagok csoportosítása és tulajdonságaik A nyersanyagok színezése, tulajdonságainak módosítása, javítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


8 8

Témakör összidőkerete +4 +4

12 12

8

+4

12

24 0,67 16,08

+12 +0,33 +7,92

36 1 24

Fazekas anyagismeret (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Fazekasság nyersanyagai A nyersanyagok csoportosítása és tulajdonságaik A nyersanyagok színezése, tulajdonságainak módosítása, javítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


8 8

Témakör összidőkerete +4 +4

12 12

8

+4

12

24 0,67 16,08

+12 +0,33 +7,92

36 1 24

Fazekas rajz gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Kivitelezési és műhelyrajz készítés alapjai Műhelyrajz készítése Motívumok megrajzolása Díszítőtechnikák Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


6 6 6 18 36 1 24


6 6 6 18 36 1 24


Kerettantervi szám


óra-


8 8 8 12 36 1 24


8 8 8 12 36 1 24


Kerettantervi szám


óra-


6 6 6 14 32 1 24


6 6 6 14 32 1 24

Fazekas néprajz (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A fazekasság kialakulásának története A Kárpát-medence fazekas technikáinak története Dunántúl fazekas központjai Felvidék fazekas központjai Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra12 12 28 20 72 2 48

224



12 12 28 20 72 2 48

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Fazekas néprajz (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A fazekasság kialakulásának története A Kárpát-medence fazekas technikáinak története Dunántúl fazekas központjai Felvidék fazekas központjai Az Alföld fazekas központjai Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


12 12 6 14 28 72 2 48


12 12 6 14 28 72 2 48

Fazekas néprajz (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Dunántúl fazekas központjai Felvidék fazekas központjai Az Alföld fazekas központjai Erdély fazekas központjai Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


6 6 12 40 64 2 48


6 6 12 40 64 2 48

Fazekas szakmai gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A magyar népi fazekasság edénykészítésének gyakorlati kérdései Az edénykészítés előkészítési folyamatai, a korong használata A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai - terítőmunka A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai felhúzómunka A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai – kiegészítő munkák Az edények engózása és mázazása Az égetés Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



36

0

36

36

0

36

36

0

36

18

0

18

18

0

18

18 18 180 5 120

0 0 0 0 0

18 18 180 5 120


Kerettantervi szám

Az edénykészítés előkészítési folyamatai, a korong használata A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai - terítőmunka A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai felhúzómunka A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai – kiegészítő munkák Az edények engózása és mázazása Az égetés Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



72

0

72

120

0

120

120

0

120

120

0

120

36 36 504 14 336

0 0 0 0 0

36 36 504 14 336


Kerettantervi szám

A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai - terítőmunka A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai felhúzómunka A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai – kiegészítő munkák A korongolás fogásainak gyakorlati alapjai – mesterfogások

225

óra-



72

0

72

72

0

72

72

0

72

72

0

72

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az edények engózása és mázazása Az égetés Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

56 56 400 12,5 300


226

0 0 0 0 0

56 56 400 12,5 300

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Szakközépiskola – Férfi szabó – 34 542 04 Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48

Ruhaipari anyag- és áruismeret (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Textilipari nyersanyagok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Textíliák, kelmék I. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Textíliák, kelmék II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra32 32 1 24

227



32 32 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Anyagvizsgálatok gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Textilipari nyersanyagok Textíliák, kelmék Áruismeret Anyagvizsgálatok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


8 8 8 8 32 1 24


8 8 8 8 32 1 24

Ruhaipari gyártás-előkészítés (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Gyártás-előkészítés Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24

Szakrajz (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szakrajzi alapismeretek Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Alapszerkesztések, modellezések I. Alapszerkesztések, modellezések II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


32 32 64 2 48


32 32 64 2 48


Kerettantervi szám

Szabásminta készítése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24

Textiltermékek készítése (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szabásminta használata Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermékek gyártástechnológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


24 24 24 72 2 48


24 24 24 72 2 48

Textiltermékek készítése gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szabásminta használata Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermék készítése I.

óra36 36 108

228


Témakör összidőkerete 0 0 0

36 36 108

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Textiltermék készítése II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

72 252 7 168

0 0 0 0

72 252 7 168

Lakástextíliák készítése (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Lakástextíliák gyártástechnológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24

Lakástextíliák készítése gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Lakástextíliák készítése Lakástextil-javítószolgáltatás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


54 18 72 2 48


54 18 72 2 48

Férfiruhák készítése (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Férfiruhák modellezése I. Férfiruhák modellezése II. Férfiruha-készítés gyártástechnológiája I. Férfiruha-készítés gyártástechnológiája II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 36 36 144 4 96


36 36 36 36 144 4 96

Férfiruhák készítése (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Férfiruhák modellezése III. Férfiruhák modellezése IV. Férfiruha-készítés gyártástechnológiája III. Férfiruha-készítés gyártástechnológiája IV. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 18 36 22 112 3,5 84


36 18 36 22 112 3,5 84

Férfiruhák készítése gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Férfiruhák modellezése Férfiruha-készítés gyártástechnológiája Férfiruhák készítése I. Férfiruhák készítése II. Férfiruhák készítése III. Férfiruhák készítése IV. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 36 144 144 144 90 576 16 384


18 36 144 144 144 90 576 16 384

Férfiruhák készítése gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Férfiruhák modellezése Férfiruha készítés gyártástechnológiája Férfiruhák készítése V. Férfiruhák készítése VI. Férfiruhák készítése VII.

óra64 32 80 80 80

229



64 32 80 80 80

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Férfiruhák készítése VIII. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

80 416 13 312


230

0 0 0 0

80 416 13 312

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Szakközépiskola – Kárpitos – 34 542 05 – 3 éves Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48

Járműkárpitozási ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Ergonómiai ismeretek Járműkárpitozási anyagok Járműkárpitozási technológiák Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


16 16 32 64 2 48


16 16 32 64 2 48

Járműkárpitozási gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Gyártás előkészítés Varrodai megmunkálás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra36 36 72 2 48

231



36 36 72 2 48

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Járműkárpitozási gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Gyártás előkészítés Varrodai megmunkálás Kiegészítők kárpitozása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


64 64 96 224 7 168


64 64 96 224 7 168

Kárpitos szakmai ismeretek (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Kárpitozás anyagai Kárpitozás fő műveletei Kárpitosipari szerkezetek Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 36 108 3 72


36 36 36 108 3 72


Kerettantervi szám

Kárpitozás anyagai Kárpitozás fő műveletei Tervezéstechnológia, szakrajz Bútortörténet, stílusismeret Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 72 36 180 5 120


36 36 72 36 180 5 120


Kerettantervi szám

Tervezéstechnológia, szakrajz Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


64 64 2 48


64 64 2 48

Gyártástechnológiai alapismeretek gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Biztonságos munkavégzés Kárpitozás szerszámai, gépei Párnázási módok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 18 216 252 7 168


18 18 216 252 7 168


Kerettantervi szám

Kárpitozás szerszámai, gépei Párnázási módok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 72 2 48


36 36 72 2 48

Kárpitozástechnológia (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A bútorkárpitozás technológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra36 36 1 24

232



36 36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kárpitozástechnológia (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A bútorkárpitozás technológiája Egyéb kárpitozási műveletek Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


72 36 108 3 72


72 36 108 3 72


Kerettantervi szám

Egyéb kárpitozási műveletek Szakmai számítások Minőségi követelmények Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


16 24 24 64 2 48

Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 108 108 Évfolyam összesen 3 Témahét összesen 72 Projekt összesen Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Kerettantervi Tematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat Kárpitozott termékek javítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Kerettantervi Tematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat Kárpitozott termékek javítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen


233

óra-

0 0 0 0 0 0


144 96 240 7,5 180

16 24 24 64 2 48



216 180 396 11 264

óra-


108 108 3 72



216 180 396 11 264


144 96 240 7,5 180

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Szakközépiskola – Női szabó – 34 542 06 Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48


Kerettantervi szám

Textilipari nyersanyagok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Textíliák, kelmék I. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Textíliák, kelmék II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra32 32 1 24

234



32 32 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Anyagvizsgálatok gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Textilipari nyersanyagok Textíliák, kelmék Áruismeret Anyagvizsgálatok Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


8 8 8 8 32 1 24


8 8 8 8 32 1 24

Ruhaipari gyártás-előkészítés (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Gyártás-előkészítés Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Szakrajzi alapismeretek Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24


Kerettantervi szám

Alapszerkesztések, modellezések I. Alapszerkesztések, modellezések II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


32 32 64 2 48


32 32 64 2 48


Kerettantervi szám

Szabásminta készítése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24

Textiltermékek készítése (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szabásminta használata Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermékek gyártástechnológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


24 24 24 72 2 48


24 24 24 72 2 48

Textiltermékek készítése gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Szabásminta használata Ruhaipari gépek üzemeltetése Textiltermék készítése I. Textiltermék készítése II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra36 36 108 72 252 7 168

235



36 36 108 72 252 7 168

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Lakástextíliák készítése (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Lakástextíliák gyártástechnológiája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 1 24


36 36 1 24

Lakástextíliák készítése gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Lakástextíliák készítése Lakástextil-javítószolgáltatás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


54 18 72 2 48


54 18 72 2 48

Női ruhák készítése (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Női ruhák modellezése I. Női ruhák modellezése II. Női ruha-készítés gyártástechnológiája I. Női ruha-készítés gyártástechnológiája II. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 36 36 36 144 4 96


36 36 36 36 144 4 96

Női ruhák készítése (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Női ruhák modellezése III. Női ruhák modellezése IV. Női ruha-készítés gyártástechnológiája III. Női ruha-készítés gyártástechnológiája IV. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 18 36 22 112 3,5 84


36 18 36 22 112 3,5 84

Női ruhák készítése gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Női ruhák modellezése Női ruha készítés gyártástechnológiája Női ruhák készítése I. Női ruhák készítése II. Női ruhák készítése III. Női ruhák készítése IV. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 36 144 144 144 90 576 16 384


18 36 144 144 144 90 576 16 384

Női ruhák készítése gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Női ruhák modellezése Női ruha készítés gyártástechnológiája Női ruhák készítése V. Női ruhák készítése VI. Női ruhák készítése VII. Női ruhák készítése VIII. Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra64 32 80 80 80 80 416 13 312


236



64 32 80 80 80 80 416 13 312

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 8. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Szakközépiskola – PÉK – 34 541 05 Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48

Szakmai gyakorlat 1. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Technológiai, termelési számítások A munkaterület átvétele A nyersanyagok átvétele, tárolása, előkészítése Csomagoló anyagok átvétele, csomagolás Raktározás, hulladékkezelés Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


9 6 10 7 4 36 1 24


9 6 10 7 4 36 1 24


Kerettantervi szám


óra9 6 10 7 4 36 1 24

237



9 6 10 7 4 36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlat 1. (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


14 10 18 14 8 64 2 48


14 10 18 14 8 64 2 48

Szakmai számítás (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Alapszámítások Nyersanyagok helyettesítése Kenyérfélék anyagfelhasználása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


20 6 10 36 1 24


20 6 10 36 1 24


Kerettantervi szám

Alapszámítások Nyersanyagok helyettesítése Kenyérfélék anyagfelhasználása Péksütemények anyagfelhasználása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


5 2 15 14 36 1 24


5 2 15 14 36 1 24


Kerettantervi szám

Alapszámítások Nyersanyagok helyettesítése Kenyérfélék anyagfelhasználása Péksütemények anyagfelhasználása Töltelékszámítás Kapacitás-számítás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


5 2 5 11 5 4 32 1 24


5 2 5 11 5 4 32 1 24

Élelmiszervizsgálat gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Laboratóriumi alapismeretek Minőség, minőségellenőrzés Általános laboratóriumi mérések, műveletek Mennyiségi meghatározások Sütőipari szakmai vizsgálatok Érzékszervi jellemzők vizsgálata Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


6 12 21 15 24 18 96 3 72


6 12 21 15 24 18 96 3 72

Vállalkozás és kereskedelem (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Gazdálkodás Vállalkozás Munkaviszony létesítése, megszüntetése Marketing Kereskedelem

óra15 30 3 15 9

238



15 30 3 15 9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

72 2 48

0 0 0

72 2 48

Vállalkozás és kereskedelem (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Gazdálkodás Munkaviszony létesítése, megszüntetése Marketing Kereskedelem Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


3 3 3 23 32 1 24


3 3 3 23 32 1 24

Tésztakészítés és gépei (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A sütőipar nyersanyagai Tésztakészítés elméleti alapjai Kenyérfélék előállítása Péksütemények előállítása Finom-pékáruk előállítása Egyéb sütőipari termékek előállítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


120 60 20 20 20 12 252 7 168


120 60 20 20 20 12 252 7 168

Tésztakészítés és gépei (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A sütőipar nyersanyagai Tésztakészítés elméleti alapjai Kenyérfélék előállítása Péksütemények előállítása Finom-pékáruk előállítása Egyéb sütőipari termékek előállítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 33 15 15 15 12 108 3 72


18 33 15 15 15 12 108 3 72


Kerettantervi szám

Technológiai, termelési számítások Kovászkészítés Tésztakészítés Kenyérfélék előállítása Péksütemények előállítása Finom-pékáruk előállítása Egyéb sütőipari termékek előállítása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


11 10 11 10 10 10 10 72 2 48

Témakör összidőkerete 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 10 11 10 10 10 10 72 2 48


Kerettantervi szám


óra24 20 24 23 23 23 7 144 4 96

239



24 20 24 23 23 23 7 144 4 96


240


Kerettantervi szám


óra-


10 8 10 9 9 9 9 64 2 48


10 8 10 9 9 9 9 64 2 48

Tésztafeldolgozás és gépei (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A sütőipari termék-előállítás feltételei A tésztafeldolgozás elméleti alapjai Kenyérfélék tésztafeldolgozása Péksütemények tésztafeldolgozása Finom pékáruk tésztafeldolgozása Egyéb sütőipari termékek tésztafeldolgozása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


72 12 25 35 24 12 180 5 120


72 12 25 35 24 12 180 5 120


Kerettantervi szám

A sütőipari termék-előállítás feltételei Technológiai, termelési számítások Kenyérfélék tésztafeldolgozása Péksütemények tésztafeldolgozása Finom pékáruk tésztafeldolgozása Egyéb sütőipari termékek tésztafeldolgozása Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


5 5 5 6 10 5 36 1 24


5 5 5 6 10 5 36 1 24


Kerettantervi szám


óra-


10 5 15 12 20 10 72 2 48


10 5 15 12 20 10 72 2 48


Kerettantervi szám


óra8 8 10 10 20 8 64 2 48

241



8 8 10 10 20 8 64 2 48

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kelesztés gépei (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

A kelesztés elméleti alapjai Kenyérfélék kelesztése Péksütemények kelesztése Finom pékáruk kelesztése Egyéb sütőipari termékek kelesztése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


6 9 8 7 2 32 1 24


6 9 8 7 2 32 1 24


Kerettantervi szám

Kenyérfélék kelesztése Péksütemények kelesztése Finom pékáruk kelesztése Egyéb sütőipari termékek kelesztése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


6 10 10 10 36 1 24


6 10 10 10 36 1 24


Kerettantervi szám

Kenyérfélék kelesztése Péksütemények kelesztése Finom pékáruk kelesztése Egyéb sütőipari termékek kelesztése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


20 18 17 17 72 2 48


20 18 17 17 72 2 48


Kerettantervi szám

Kenyérfélék kelesztése Péksütemények kelesztése Finom pékáruk kelesztése Egyéb sütőipari termékek kelesztése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen Sütés és berendezései (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

óra-


18 18 18 10 64 2 48

Kerettantervi szám

A sütés elméleti alapjai Kenyérfélék sütése Péksütemények sütése Finom pékáruk sütése Egyéb sütőipari termékek sütése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-



12 8 8 2 2 32 1 24

18 18 18 10 64 2 48


12 8 8 2 2 32 1 24


Kerettantervi szám

Kenyérfélék sütése Péksütemények sütése Finom pékáruk sütése Egyéb sütőipari termékek sütése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra10 10 10 6 36 1 24

242



10 10 10 6 36 1 24


Kerettantervi szám


óra-


20 20 20 12 72 2 48


20 20 20 12 72 2 48


Kerettantervi szám


óra-


18 18 18 10 64 2 48


18 18 18 10 64 2 48

Mézeskalács készítés és eszközei (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Mézes tészta készítés alapjai Mézes tészta készítése és érlelése Mézes tészta feldolgozása Mézes tészta sütése Mézes tészta, díszítése és készárukezelése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


5 15 15 8 5 48 1,5 36


5 15 15 8 5 48 1,5 36


Kerettantervi szám

Mézes tészta készítés és érlelés Mézes tészta feldolgozása Mézes tészta sütése Mézes tészta, díszítése és készárukezelése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


10 10 6 10 36 1 24


10 10 6 10 36 1 24


Kerettantervi szám

Mézes tészta készítés és érlelés Mézes tészta feldolgozása Mézes tészta sütése Mézes tészta, díszítése és készárukezelése Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra17 17 14 16 64 2 48


243



17 17 14 16 64 2 48


Szakiskolai képzés óratervei (kifutó) 34 215 01 Népi kézműves – Faműves, fajátékkészítő szakképesítés óraterve 14/2013 (IV.05) NGM rendelet alapján SZVK:37/2013. (V. 28.) EMMI Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakmai követelménymodulok

1/9. évfolyam

Tantárgyak











Foglalkoztatás II.

0,5


Foglalkoztatás I.

2



10686 - 12 Faművesfajátékkészítés



0,5

1

1

1

1

Rajz gyakorlat

2

1 2

1

Népi kézműves szakmai alapismeretek

1

Népi kézműves vállalkozásismeret, marketing

1

Faműves, fajátékkészítő szakmai ismeretek

2

2

2

Faműves, fajátékkészítő szakmai néprajz

2

2

1

244

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Faműves, fajátékkészítő szakmai gyakorlat

5

14

12,5

Faműves, fajátékkészítő szakmai rajz gyakorlat

1

1

1

Összes óra

6,5

8

Összes óra

14,5


17 612

6 140

17 23

8,5 140

25 900

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2,5 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 111500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgy (10686-12 Faműves, fajátékkészítő szakmai gyakorlat) 11. évfolyam 2,5 óra 11497-12 Foglalkoztatás I. 11499-12 Foglalkoztatás II. 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek Szakmai gyakorlati tárgy (10686-12Faműves, fajátékkészítő szakmai gyakorlat) A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 7.17. Etikus Vállalkozói ismeretek A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján 245

14,5 23 25,5 816


Speciális Szakiskolai képzés óratervei (kifutó)

246

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Asztalosipari szerelő részszakképesítés –tanulásban akadályozottak számára jóváhagyási szám: snist-2/003/2013 SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam






gyakorlati

ögy

1

gyakorlati

1

1

3

3


elméleti 1


10. évfolyam

6

70

3

6 3


7


7

7 7

14

14


21


23

23


828

805

70

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 11371-12 Biztonságos munkavégzés 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10224-12 Faipari szakmai gyakorlat, 10225-12 asztalosipari szerelési szakmai gyakorlat) 247

21

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A szakmai szabad sávok tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

248


31 542 01Bőrtárgykészítő – Tanulásban akadályozottak számára jóváhagyási szám: snist-2/013/2013 SZVK: 25/2014. (VIII. 26.) NGM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam




gyakorlati

10. évfolyam ögy

elméleti


3

2


2

2


7

7

70

2

2



gyakorlati

7 7

8 6

14

15


21


23

23


828

805

Szakmai szabad sáv tartalma 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10258-12 Bőrtárgy készítés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 249

70

21


250

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 622 02 Parkgondozó tanulásban akadályozottak számára jóváhagyási szám: snist-2/060/2013 SZVK:41/2013. (V.28.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

9. évfolyam



ögy

elméleti

Növénytan

2

2


1

1


gyakorlati

2

4

2

2

1


gyakorlati

10. évfolyam


1 70

Növényismeret

1

2


4

4

4

2

2

1


3

Kertfenntartás gyakorlat Kertfenntartás műszaki ismeretei Kertfenntartás műszaki ismeretei gyakorlat

251

1


8

5

13

16


21


23

23


828

805

70

21

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11069-16 Kertfenntartás gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk. 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

252

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 541 02 Sütőipari és gyorspékségi munkás – tanulásban akadályozottak számára jóváhagyási szám: snist-2/064/2013 SZVK:41/2013. (V.28.) FM Heti óraszám Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak


gyakorlati

ögy

elméleti


2

1

Szakmai gépek I

2

1


1 13


1


1

70


1


gyakorlati

13

Szakmai gyakorlat I


10. évfolyam

3

1

2

8

13

253

5

16


21


23

23


828

805

70

21

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (11945-16 Szakmai gyakorlat I) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

254

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 21 542 02 Textiltermék-összeállító-tanulásban akadályozottak számára jóváhagyási szám: snist-2/073/2013 SZVK: 12/2013. (III. 28.) NGM



Tantárgyak





2



2 1

1

1

1


ögy

10. évfolyam

2 1

3 70

2 2

1 2

2 9

9


7

14 21 23


828

7 70

14 21 23 805

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra Szakmai gyakorlati tárgyak (10115-16 Textiltermékek összeállítása gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

256

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 31 346 02 Számítógépes adatrögzítő akadályozottak számára jóváhagyási szám: snist-2/066/2013 SZVK: 4/2015. (II. 19.) NGM

Heti óraszám Szakmai követelménymodulok

9. évfolyam

Tantárgyak

elméleti gyakorlati Gépírás és iratkezelés gyakorlat

10067-12 Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés

Levelezési ismeretek

ögy

elméleti

gyakorlati

4

5

6

5

Levelezési ismeretek gyakorlat 10070-12 Munkahelyi kommunikáció

10. évfolyam

4

4 70

Kommunikáció alapjai

4

3

Üzleti kommunikáció gyakorlat Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám

3 10

4

11

8

13


21


23

23

Összes évi óraszám Jelmagyarázat: ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

828

805

70

21

Szakmai szabad sáv 9. évfolyam 2 óra 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 10. évfolyam 2 óra 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra 257

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlati tárgyak (Gápírás és adatkezelés gyakorlat) A szakmai szabad sáv tartalmát évente felülvizsgáljuk 7.15.2. Vállalkozzunk II. 7.16. Munkapiac 7.14. Pénzügyi és gazdasági kultúra A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 7. melléklete alapján

258


Szakiskola szakmai képzés (testi és érzékszervi fogyatékos) tanulók számára

A szakképesítés azonosító szám: 34 542 05 Szakképesítés megnevezése: Kárpitos

51/2012. (XII. 21. EMMI rendelet 8. melléklete 9 -12. évfolyam

SZVK: 27/2012. (VIII. 27.) NGM r. Szakmacsoport: Faipar szakmacsoport

KÖZISMERETI ÓRÁK ELOSZLÁSA 1/9 évfolyam Sorszám


Szakmai követelménymodul

2/10 évfolyam

3/11 évfolyam

4/12

Heti óraszám

Éves óraszám

Heti óraszám

Éves óraszám

Heti óraszám

Éves óraszám

Heti óraszám

1.

Magyar - kommunikáció

2

72

1

36

0

0

0

2.

Idegen nyelv (angol) *

2

72

2

72

2

72

2

3.

Matematika

2

72

1

36

0

0

0

4.

Társadalomismeret

2

72

1

36

0

0

0

5.

Természetismeret

3

108

0

0

0

0

0

6.

Testnevelés

5

180

5

180

5

180

5

7.

Osztályközösség-építő Program

1

36

1

36

1

36

1

Közismeret - Kötelező:

17

612

11

396

8

288

8

Közismeret - kötelező szabad órakeret - Társadalmi ismeretek

1

36

0

0

1,5

54

1,5

Közismeret összesen:

18

648

11

396

9,5

342

9,5

259

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája SZAKMAI ÓRÁK ELOSZLÁSA

Sorszám

1.

Szakmai követelménymodul




1/9 évfolyam

2/10 évfolyam 3/11 évfolyam 4/12 évfo Összefüggó Összefüggó Összefüggó nyári Heti óraszám Éves óraszám nyári Heti óraszám Éves óraszám nyári Heti óraszám Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat gyakorlat Elmélet Gyakorlat E Heti óraszám

0,5

Éves óraszám

18,0

2.

11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II.

1,0

36,0

0,5

3.

11497-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I.

2,0

72,0

2,0

2,0

72,0

2,0

4.

5.

6.


Járműkárpitozási ismeretek

Kárpitos szakmai 10234-12 Kárpitozás alapjai ismeretek 10235-12 Kárpitozott termékek készítése, felújítása

Kárpitozástechnológia

Kötelező elmélet összesen:

7.

8.

9.


108,0

5,0

180,0

2,0

72,0

2,0

1,0

36,0

3,0

108,0

2,0

72,0

2,0

4,5

0,0

162,0

0,0

8,0

Járművek kárpitozása gyakorlat

Gyártástechnológiai 10234-12 alapismeretek Kárpitozás alapjai gyakorlat 10235-12 Kárpitozott termékek készítése, felújítása

3,0


0,0

288,0

0,0

2,0 *

72,0

7,0 *

252,0

2,0 *

72,0

3,0 *

108,0

11,0 *

396,0

260

9,0

0,0

324,0

0,0

8,5

0,0

7,0 *

252,0

7,0 *

8,0 *

288,0

7,5 *

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai gyakorlat összesen

0,0


10,0

0,0

14,5

360,0

522,0

140,0

0,0

140,0

15,0

0,0

23,0

828,0

Egyéb szakmai tartalom (8-10%) Kötelező szabad sáv Vállalkozzunk II.

1,0

0,0

36,0

0,0

Egyéb szakmai tartalom (8-10%) Kötelező szabad sáv Gazdasági és pénzügyi kultúra II.

1,0

0,0

36,0

0,0

1,0

0,0

36,0

Egyéb szakmai tartalom (8-10%) Kötelező szabad sáv Munkapiac

0,5

0,0

18,0

0,0

0,5

0,0

18,0

0,5

0,0

18,0

Egyéb szakmai tartalom (8-10%) Kötelező szabad sáv Közgazdasági és pénzügyi alapismeretek

540,0

140,0

140,0

Egyéb szakmai tartalom (8-10%) Kötelező szabad sáv Etikus vállalkozói ismeretek Szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak óraszáma összesen:

17,0

612,0

140,0

25,0

261

900,0

140,0

0,0

15,0

24,0

0,0

540,0

864,0

140,0

140,0

0,0

14,5

23,0

0,5

0,0

18,0

0,0

1,0

0,0

1,0

0,0

36,0

0,0

1,5

0,0

25,5

918,0

140,0

25,5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája KÖZISMERETI és SZAKMAI ÓRÁK ÖSSZESEN MINDÖSSZESEN:

35,0

1260,0

140,0

36,0

1296,0

140,0

35,0

1260,0

1

Szabad sáv * Csoportbontásban tanulják

12,0

432,0

17,0

612,0

17,0

612,0

Szabadon választható: Szakkör

2,0

72,0

1,0

36,0

1,0

36,0

Tehetséggondozás - Versenyre felkészítés

4,0

144,0

1,0

36,0

1,0

36,0

Felzárkóztatás - Továbbtanulásra való felkészítés

2,0

72,0

1,0

36,0

2,0

72,0

- Pályakövetés-utógondozásmunkaerőpiaci felkészítés

2,0

72,0

1,0

36,0

2,0

72,0

Szabadsáv összesen:

22

792

21

756

23

828

57,0

2052,0

57,0

2052,0

58,0

2088,0

Osztály engedélyezett heti időkerete:

140,0

140,0

Versenyre való felkészítés: - SZKTV követelményei szerint A Vállalkozzunk!, a Gazdasági és pénzügyi kultúra II., Munkapiac, Közgazdasági és pénzügyi alapismeretek, Etikus vállalkozói ismeretek kerettantervét a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012.(XII.21.) EMMI rendelet 7. melléklete tartalmazza. Továbbtanulásra való felkészítés: - Nyelv - Magyar - kommunikáció - Matematika - Történelem - Pályakövetés-utógondozás-munkaerőpiaci felkészítés A szabadon tervezhető órakeretek konkrét tartalmi lebontására az éves operatív programokban kerül sor.

262

1


263

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Speciális szakmai képzés

A szakképesítés azonosító szám:31 521 09 0100 31 01 Szakképesítés megnevezése: Gépi forgácsoló Kt. 50.§ szerint

11 -13. évfolyam

SZVK: 1/2010. (II.5.) SZMM r.

Jóváhagyási szám: 8198/2010. V. 10. SZMM

Szakmacsoport: Gépészet szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "A" változat 1/11 évfolyam Sorszám


Heti óraszám

2/12 évfolyam Éves óraszám

Heti óraszám


Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. Elm. Elm. Elm. Elm. Elm. Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat gyak gyak. gyak. gyak. gyak. gyak.

I.

Osztályfőnöki óra

1

36

1

36

1

32

II.

Testnevelés és sport

2

72

2

72

2

64

110/1.0/0110-06 Általános gépészeti 1. munka-, baleset-, tűzés környazetvédelmi feladatok

1,5

54,0

2.

110/1.0/0225-06 Anyagok

2,0

72,0

3.

110/2.0/0225-06 Geometriai mérések

1,0

36,0

110/1.0/0227-06 Általános gépészeti 4. technológiai feladatok II. (forgácsoló elmélet)

3,0

108,0

110/1.0/0264-06 5. Esztergálási alapfeladatok I. 6.

1,5

54,0

110/2.0/0264-06 Esztergálási

2,0

264

64,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája alapfeladatok II. 110/3.0/0264-06 7. Esztergálási feladatok I.

1,0

36,0

110/4.0/0264-06 8. Esztergálási feladatok II. 9.

110/5.0/0264-06 CNC forgácsolás I.

10.

110/6.0/0264-06 CNC forgácsolás II.

11.

110/11.0/0264-06 Marás I.

12.

110/12.0/0264-06 Marás II.

13.

110/13.0/0264-06 Köszörülés I.

14.

110/14.0/0264-06 Köszörülés II.


2,0

0,0

270,0

0,0


1,5 *

54,0 *

16.

110/1.0/0225-06 Anyagok

2,0 *

72,0 *

17.


3,0 *

108,0 *

110/2.0/0227-06 Általános gépészeti 18. technológiai feladatok II. (forgácsoló gyakorlat)

11,0 *

0,0

7,5

2,0

64,0

1,0

32,0

1,0

32,0

72,0

1,0

0,0

48,0

72,0

2,0

7,5

1,5

36,0

0,0

0,0

270,0

0,0

0,0

7,5

0,0

0,0

240,0

0,0

0,0

396,0 *

110/1.0/0264-06 19. Esztergálási alapfeladatok I.

2,5 *

90,0 *

110/2.0/0264-06 20. Esztergálási alapfeladatok II.

3,0 *

21. 110/3.0/0264-06

3,0 *

265

108,0 *

96,0 *

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Esztergálási feladatok I. 110/4.0/0264-06 22. Esztergálási feladatok II. 23.


24.


25.

110/7.0/0264-06 Fúrás I.

26.

110/8.0/0264-06 Fúrás II.

27.

110/9.0/0264-06 Darabolás I.

28.

110/10.0/0264-06 Darabolás II.

29.

110/11.0/0264-06 Marás I.

30.

110/12.0/0264-06 Marás II.

31.

110/13.0/0264-06 Köszörülés I.

32.

4,5 *

2,5 *

80,0 *

4,0 *

128,0 *

162,0 *

1,0 *

36,0 *

1,0 *

1,0 *

32,0 *

1,0 *

32,0 *

36,0 *

3,5 *

126,0 * 3,0 *

96,0 *

110/14.0/0264-06 Köszörülés II.

2,0 *

64,0 *

33.

110/15.0/0264-06 Gyalulás, vésés

1,0 *

32,0 *

34.

110/16.0/0264-06 Szerszámélezés

Szakmai elméletigényes gyakorlat és gyakorlat összesen

1,0 *

36,0 *

1,0 * 0,0

6,5


11,0

0,0

17,5

Kötelező óraszám összesen:

234,0

396,0

0,0

2,0

630,0

25,0

15,5

36,0 * 0,0

17,5

900,0

144,0

486,0

0,0

2,0

630,0

25,0

15,5

0,0

17,5

900,0

64,0

560,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

Szövegértés

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

16,0

16,0

IV.

Matematikai alapkészség fejlesztés

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

16,0

16,0

266

496,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája V.

Rehabilitációs fejlesztés

0,5

1,5

18,0

54,0

0,5

1,5

18,0

54,0

0,5

1,5

16,0

48,0

VI.

Munkaerőpiaci fejlesztés 0001-06 A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése

0,5

2,5

18,0

90,0

0,5

2,5

18,0

90,0

0,5

2,5

16,0

80,0

Szabad sáv elmélet összesen

2,0

72,0

Szabad sáv gyakorlat összesen

5,0

2,0

72,0

180,0

5,0

2,0

64,0

180,0

5,0

160,0

Szabad sáv összesen (III.+IV.+V.+VI.):

7,0

252,0

7,0

252,0

7,0

224,0

Szabad sáv mindösszesen (I.+II.+III.+IV.+V.+VI.):

10,0

360,0

10,0

360,0

10,0

320,0

MINDÖSSZESEN:

35,0

1260,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

* Csoportbontásban tanulják

267

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Speciális szakiskola szakmai képzés

A szakképesítés azonosító szám:31 521 09 0100 31 01 Szakképesítés megnevezése: Gépi forgácsoló Kt. 50.§ szerint

11 -13. évfolyam

SZVK: 1/2010. (II.5.) SZMM r.

Jóváhagyási szám: 8198/2010. V. 10. SZMM

Szakmacsoport: Gépészet szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "B" változat 1/11 évfolyam Sorszám


Heti óraszám


Heti óraszám


Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. Elm. Elm. Elm. Elm. Elm. Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat gyak gyak. gyak. gyak. gyak. gyak.

I.


1

36

1

36

1

32

II.


2

72

2

72

2

64


1,5

54,0

2.

110/1.0/0225-06 Anyagok

2,0

72,0

3.


1,0

36,0

110/1.0/0227-06 Általános gépészeti 4. technológiai feladatok II. (forgácsoló elmélet)

3,0

108,0


1,5

54,0

110/2.0/0264-06 6. Esztergálási alapfeladatok II.

2,0

268

64,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 110/3.0/0264-06 7. Esztergálási feladatok I.

1,0

36,0

110/4.0/0264-06 8. Esztergálási feladatok II. 9.


10.


11.

110/11.0/0264-06 Marás I.

12.

110/12.0/0264-06 Marás II.

13.

110/13.0/0264-06 Köszörülés I.

14.

110/14.0/0264-06 Köszörülés II.


2,0

0,0

270,0

0,0


1,5 *

54,0 *

16.

110/1.0/0225-06 Anyagok

2,0 *

72,0 *

17.


3,0 *

108,0 *

110/2.0/0227-06 Általános gépészeti 18. technológiai feladatok II. (forgácsoló gyakorlat)

11,0 *

0,0

7,5

2,0

64,0

1,0

32,0

1,0

32,0

72,0

1,0

0,0

48,0

72,0

2,0

7,5

1,5

36,0

0,0

0,0

270,0

0,0

0,0

7,5

0,0

0,0

240,0

0,0

0,0

396,0 *


2,5 *

110/2.0/0264-06 20. Esztergálási alapfeladatok II. 110/3.0/0264-06 21. Esztergálási feladatok I.

90,0 *

3,0 *

3,0 *

269

108,0 *

96,0 *

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 110/4.0/0264-06 22. Esztergálási feladatok II. 23.


24.


25.

110/7.0/0264-06 Fúrás I.

26.

110/8.0/0264-06 Fúrás II.

27.

110/9.0/0264-06 Darabolás I.

28.

110/10.0/0264-06 Darabolás II.

29.

110/11.0/0264-06 Marás I.

30.

110/12.0/0264-06 Marás II.

31.

110/13.0/0264-06 Köszörülés I.

32.

4,5 *

2,5 *

80,0 *

4,0 *

128,0 *

162,0 *

1,0 *

36,0 *

1,0 *

1,0 *

32,0 *

1,0 *

32,0 *

36,0 *

3,5 *

126,0 * 3,0 *

96,0 *

110/14.0/0264-06 Köszörülés II.

2,0 *

64,0 *

33.

110/15.0/0264-06 Gyalulás, vésés

1,0 *

32,0 *

34.

110/16.0/0264-06 Szerszámélezés


1,0 *

36,0 *

1,0 * 0,0

6,5


11,0

0,0

17,5


234,0

396,0

0,0

2,0

630,0

25,0

15,5

36,0 * 0,0

17,5

900,0

144,0

486,0

0,0

2,0

630,0

25,0

15,5

0,0

17,5

900,0

64,0

560,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

Szövegértés

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

16,0

16,0

IV.

Matematikai alapkészség fejlesztés

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

16,0

16,0

V.


0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

18,0

18,0

0,5

0,5

16,0

16,0

270

496,0


VI.

Munkaerőpiaci fejlesztés 0001-06 A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése


0,5

3,5

18,0

2,0

126,0

72,0


5,0

0,5

3,5

18,0

2,0

126,0

72,0

180,0

5,0

0,5

3,5

16,0

2,0

112,0

64,0

180,0

5,0

160,0


7,0

252,0

7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

360,0

10,0

320,0

MINDÖSSZESEN:

35,0

1260,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0


Eltérés az "A" változattól: A rehabilitációs fejlesztési órák száma heti 1,5 óráról heti 0,5 órára csökken, ezt az osztály SNI-s tanulóinak sérültségi foka indokolhatja. A munkaerőpiaci fejlesztés heti 2,5 óráról heti 3,5 órára növekedett.

271


272


273


274

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Speciális szakiskola – Kárpitos – 34 542 05 szakmai tantervi adaptáció hallássérültek (sh) számára– 4 éves Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48


Kerettantervi szám


óra-


24 12 0 36 1 24


24 12 0 36 1 24


Kerettantervi szám


óra0 24 48 72 2 48

275



0 24 48 72 2 48

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Járművek kárpitozása gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


108 36 144 4 96


108 36 144 4 96

Járművek kárpitozása gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


54 82 80 216 6 144


54 82 80 216 6 144


Kerettantervi szám


óra-


0 64 64 128 4 96


0 64 64 128 4 96


Kerettantervi szám


óra-


72 36 36 144 4 96


72 36 36 144 4 96


Kerettantervi szám

Kárpitozás anyagai Kárpitozás fő műveletei Kárpitosipari szerkezetek Tervezéstechnológia, szakrajz Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 18 36 36 108 3 72


18 18 36 36 108 3 72


Kerettantervi szám

Kárpitozás fő műveletei Tervezéstechnológia, szakrajz Bútortörténet, stílusismeret Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra36 54 18 108 3 72

276



36 54 18 108 3 72

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kárpitos szakmai ismeretek (tantárgy): 12. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tervezéstechnológia, szakrajz Bútortörténet, stílusismeret Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


32 32 64 2 48


32 342 64 2 48


Kerettantervi szám


óra-


72 72 144 288 8 192


72 72 144 288 8 192


Kerettantervi szám


óra-


36 72 72 180 5 120


36 72 72 180 5 120


Kerettantervi szám


óra-


36 36 72 144 4 96


36 36 72 144 4 96


Kerettantervi szám


óra-


32 32 80 144 4 96


32 32 80 144 4 96


Kerettantervi szám


óra72 72 2 48

277



72 72 2 48


Kerettantervi szám

A bútorkárpitozás technológiája Egyéb kárpitozási műveletek Minőségi követelmények Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 54 18 108 3 72


36 54 18 108 3 72


Kerettantervi szám

A bútorkárpitozás technológiája Egyéb kárpitozási műveletek Szakmai számítások Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 18 18 72 2 48


36 18 18 72 2 48


Kerettantervi szám

Egyéb kárpitozási műveletek Szakmai számítások Csomagolás, raktározás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


32 16 16 64 2 48

Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 162 Kárpitozott termékek javítása 72 234 Évfolyam összesen 7 Témahét összesen 168 Projekt összesen Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 100 Kárpitozott termékek javítása 80 180 Évfolyam összesen 5 Témahét összesen 120 Projekt összesen Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 72 Kárpitozott termékek javítása 72 144 Évfolyam összesen 4 Témahét összesen 96 Projekt összesen

278



32 16 16 64 2 48



162 72 234 7 168



100 80 180 5 120


72 72 144 4 96

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 12. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 96 Kárpitozott termékek javítása 96 192 Évfolyam összesen 5 Témahét összesen 120 Projekt összesen


279



96 96 192 5 120

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Speciális szakiskola – Kárpitos – 34 542 05 szakmai tantervi adaptáció tanulásban akadályozottak (st) számára– 4 éves Munkahelyi egészség és biztonság (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


4 4 2 2 2 4 18 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


4 4 4 4 16 0,5 12


4 4 4 4 16 0,5 12


Kerettantervi szám


óra-


10 10 24 20 64 2 48


10 10 24 20 64 2 48


Kerettantervi szám


óra-


24 12 0 36 1 24


24 12 0 36 1 24


Kerettantervi szám


óra0 24 48 72 2 48

280



0 24 48 72 2 48

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Járművek kárpitozása gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám


óra-


108 36 144 4 96


108 36 144 4 96


Kerettantervi szám


óra-


54 82 80 216 6 144


54 82 80 216 6 144


Kerettantervi szám


óra-


0 64 64 128 4 96


0 64 64 128 4 96


Kerettantervi szám


óra-


72 36 36 144 4 96


72 36 36 144 4 96


Kerettantervi szám

Kárpitozás anyagai Kárpitozás fő műveletei Kárpitosipari szerkezetek Tervezéstechnológia, szakrajz Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


18 18 36 36 108 3 72


18 18 36 36 108 3 72


Kerettantervi szám

Kárpitozás fő műveletei Tervezéstechnológia, szakrajz Bútortörténet, stílusismeret Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra36 54 18 108 3 72

281



36 54 18 108 3 72

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kárpitos szakmai ismeretek (tantárgy): 12. évfolyam: Tematikai egység rövid címe

Kerettantervi szám

Tervezéstechnológia, szakrajz Bútortörténet, stílusismeret Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


32 32 64 2 48


32 342 64 2 48


Kerettantervi szám


óra-


72 72 144 288 8 192


72 72 144 288 8 192


Kerettantervi szám


óra-


36 72 72 180 5 120


36 72 72 180 5 120


Kerettantervi szám


óra-


36 36 72 144 4 96


36 36 72 144 4 96


Kerettantervi szám


óra-


32 32 80 144 4 96


32 32 80 144 4 96


Kerettantervi szám


óra72 72 2 48

282



72 72 2 48


Kerettantervi szám

A bútorkárpitozás technológiája Egyéb kárpitozási műveletek Minőségi követelmények Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 54 18 108 3 72


36 54 18 108 3 72


Kerettantervi szám

A bútorkárpitozás technológiája Egyéb kárpitozási műveletek Szakmai számítások Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


36 18 18 72 2 48


36 18 18 72 2 48


Kerettantervi szám

Egyéb kárpitozási műveletek Szakmai számítások Csomagolás, raktározás Évfolyam összesen Témahét összesen Projekt összesen

óra-


32 16 16 64 2 48

Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 9. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 162 Kárpitozott termékek javítása 72 234 Évfolyam összesen 7 Témahét összesen 168 Projekt összesen Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 10. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 100 Kárpitozott termékek javítása 80 180 Évfolyam összesen 5 Témahét összesen 120 Projekt összesen Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 11. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 72 Kárpitozott termékek javítása 72 144 Évfolyam összesen 4 Témahét összesen 96 Projekt összesen

283



32 16 16 64 2 48



162 72 234 7 168



100 80 180 5 120


72 72 144 4 96

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kárpitozott termékek készítése, javítása gyakorlat (tantárgy): 12. évfolyam: Kerettantervi óraTematikai egység rövid címe szám A bútorkárpitozás technológiája gyakorlat 96 Kárpitozott termékek javítása 96 192 Évfolyam összesen 5 Témahét összesen 120 Projekt összesen


284



96 96 192 5 120


Készségfejlesztő speciális szakiskola óratervei Készségfejlesztő speciális szakiskola szakmai képzés

Szakképesítés megnevezése: Háztartástan Központi szakmai modul

Jóváhagyási szám: 18246-7/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "A" változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

2 évfolyam


Elm. igényes gyak


Elmélet

Elm. igényes gyak.


Éves óraszám

Elm. Elm. igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat gyak. gyak.

Elmélet

I.


1

36

1

32

II.


2

72

2

64

1.

18246-7/2009-1.0 Anyanyelv és kommunikáció

1,0

36,0

1,0

32,0

2.

18246-7/2009-2.0 Számolás és mérési gyakorlatok

1,0

36,0

1,0

32,0

3. 18246-7/2009-3.0 Társadalmi ismeretek

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4.

18246-7/2009-4.0 Életvitel és egészséges életmódra nevelés Közismereti tantárgyak összesen:

4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

5. 18246-7/2009-5.0 Konyhai munkák

1,0

36,0

1,0

32,0

6. 18246-7/2009-6.0 Mosás-vasalás-varrás

1,0

36,0

1,0

32,0

18246-7/2009-7.0 Takarítás, házkörüli tevékenységek (kert, park, udvar)

1,0

36,0

1,0

32,0

7.

285

0,0

0,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai elmélet:

3,0

0,0

0,0

108,0

0,0

0,0

3,0

0,0

0,0

96,0

0,0

0,0

7,0

0,0

0,0

252,0

0,0

0,0

7,0

0,0

0,0

224,0

0,0

0,0

8. 18246-7/2009-8.0 Konyhai munkák

1,0

5,0 *

36,0

180,0 *

1,0

5,0 *

32,0

160,0 *

9. 18246-7/2009-9.0 Mosás-vasalás-varrás

1,0

5,0 *

36,0

180,0 *

1,0

5,0 *

32,0

160,0 *

18246-7/2009-10.0 Takarítás, házkörüli tevékenységek (kert, park, udvar)

1,0

5,0 *

36,0

180,0 *

1,0

5,0 *

32,0

160,0 *

96,0

480,0


10.


0,0

3,0


15,0

0,0

108,0

18,0


540,0

0,0

648,0

25,0

900,0

3,0

15,0

0,0

18,0

576,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

18246-7/2009-8.0 Konyhai munkák

1,0

36,0

1,0

32,0

IV.

Egyéni korrekció

1,0

1,0

36,0

36,0

1,0

1,0

32,0

32,0

V.


1,0

3,0

36,0

108,0

1,0

3,0

32,0

96,0


2,0

72,0


2,0

5,0

180,0

64,0 5,0

160,0

Szabad sáv összesen (III.+IV.+V.):

7,0

252,0

7,0

224,0

Szabad sáv mindösszesen (I.+II.+III.+IV.+V.):

10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


286

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kötelező óraszámból a szakmai elméletigényes gyakorlatok közül (18246-7/2009-8.0 Konyhai munkák - tananyagegységből) 1 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

Készségfejlesztő speciális szakiskola szakmai képzés

Szakképesítés megnevezése: Háztartástan Központi szakmai modul

Jóváhagyási szám: 18246-7/2009 (10. 16.) Szakmacsoport: Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "B" változat 1 évfolyam Sorszám


Heti óraszám

2 évfolyam Éves óraszám

Heti óraszám

Elm. Elm. Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet gyak gyak.

Éves óraszám

Elm. igényes Gyakorlat Elmélet gyak.

Elm. igényes gyak.

I.


1

36

1

32

II.


2

72

2

64

18246-7/20091. 1.0 Anyanyelv és kommunikáció

1,0

36,0

1,0

32,0

18246-7/20092.0 Számolás és 2. mérési gyakorlatok

1,0

36,0

1,0

32,0

287

Gyakorlat

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 18246-7/20093. 3.0 Társadalmi ismeretek 18246-7/20094.0 Életvitel és 4. egészséges életmódra nevelés Közismereti tantárgyak összesen: 18246-7/20095. 5.0 Konyhai munkák

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

1,0

36,0

1,0

32,0

18246-7/20096. 6.0 Mosásvasalás-varrás

1,0

36,0

1,0

32,0

18246-7/20097.0 Takarítás, házkörüli 7. tevékenységek (kert, park, udvar)

1,0

36,0

1,0

32,0

0,0

0,0

Szakmai elmélet:

3,0

0,0

0,0

108,0

0,0

0,0

3,0

0,0

0,0

96,0

0,0

0,0


7,0

0,0

0,0

252,0

0,0

0,0

7,0

0,0

0,0

224,0

0,0

0,0

18246-7/20098. 8.0 Konyhai munkák

1,0

5,0 *

36,0

180,0 *

1,0

5,0 *

32,0

160,0 *

18246-7/20099. 9.0 Mosásvasalás-varrás

1,0

5,0 *

36,0

180,0 *

1,0

5,0 *

32,0

160,0 *

18246-7/200910.0 Takarítás, házkörüli 10. tevékenységek (kert, park, udvar)

1,0

5,0 *

36,0

180,0 *

1,0

5,0 *

32,0

160,0 *

96,0

480,0

Szakmai elméletigényes gyakorlat és gyakorlat összesen Szakmai gyakorlat összesen

0,0

3,0

18,0

15,0

0,0

108,0

648,0

540,0

0,0

3,0

18,0

288

15,0

0,0

576,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kötelező óraszám összesen:

25,0

900,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

18246-7/20098.0 Konyhai munkák

IV.

Egyéni korrekció

1,0

1,0

36,0

36,0

1,0

1,0

32,0

32,0

V.


1,0

2,0

36,0

72,0

1,0

2,0

32,0

64,0

VI.

Egyéni fejlesztés, felzárkóztatás


1,0

36,0

1,0 2,0

36,0 72,0


5,0

1,0

32,0

1,0

32,0

2,0

64,0

180,0

5,0

160,0


7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

MINDÖSSZESEN:

35,0

1260,0

35,0

1120,0


A kötelező óraszámból a szakmai elméletigényes gyakorlatok közül (18246-7/2009-8.0 Konyhai munkák - tananyagegységből) 1 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát. Eltérés az "A" változattól: A rehabilitációs fejlesztési órák száma heti 3 óráról heti 2 órára csökken, ezt az osztály SNI-s tanulóinak sérültségi foka indokolhatja. Az egyéni fejlesztés, felzárkóztatásra 1 órát lehet fordítani.

289

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Készségfejlesztő speciális szakiskola szakmai képzés

Szakképesítés megnevezése: Számítástechnikai alapismeretek Központi szakmai modul Jóváhagyási szám: 19068-3/2009. (11.04.) 11 -12. évfolyam Szakmacsoport: Ügyvitel szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "A" változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

2 évfolyam


Elm. igényes gyak

Éves óraszám Gyakorlat Elmélet

Elm. igényes gyak.

Heti óraszám Gyakorlat Elmélet

Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,5

90,0

2,5

80,0

1. 19068-3/2009-1.0 Olvasás-helyesírás

4,0

144,0

4,0

128,0

2. 19068-3/2009-2.0 Számolás-mérés

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

3.

19068-3/2009-3.0 Társadalmi ismeretek és gyakorlatok Közismereti tantárgyak összesen:

19068-3/2009-4.0 Kommunikáció és 4. viselkedéstan 5.

19068-3/2009-5.0 Munka és környezetvédelmi ismeretek Szakmai elmélet:


6,0

0,0

0,0

216,0

0,0

0,0

6,0

0,0

0,0

192,0

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

Gyakorlat

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0

72,0

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0

64,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

6.

19068-3/2009-4.0 Kommunikáció és viselkedéstan

2,0 *

72,0 *

2,0 *

64,0 *

7.

19068-3/2009-6.0 Irodatechnika

3,5 *

126,0 *

3,5 *

112,0 *

8.

19068-3/2009-7.0 Számítógép-kezelés

2,0

9,5 *

72,0

290

342,0 *

2,0

9,5 *

64,0

304,0 *

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai elméletigényes gyakorlat és gyakorlat összesen

0,0

2,0


15,0

0,0

17,0


72,0

540,0

0,0

2,0

612,0

25,0

15,0

0,0

17,0

900,0

64,0

480,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.


IV.


V.



0,5

18,0

0,5

2,5 * 0,5

3,0

1,0

90,0 * 36,0

108,0

36,0


16,0

5,5

2,5 * 0,5

3,0

1,0

80,0 * 32,0

96,0

32,0

198,0

5,5

176,0


6,5

234,0

6,5

208,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (19068-3/2009-4.0 Kommunikáció és viselkedéstan - tananyagegységből) 0,5 órát, a szakmai gyakorlatból (19068-3/2009-7.0 Számítógép-kezelés-tananyagegységből) pedig 2,5 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

291


Szakképesítés megnevezése: Számítástechnikai alapismeretek Központi szakmai modul Jóváhagyási szám: 19068-3/2009. (11.04.) Szakmacsoport: Ügyvitel szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "B" változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

2 évfolyam


Elm. igényes gyak


Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,5

90,0

2,5

80,0

1. 19068-3/2009-1.0 Olvasás-helyesírás

4,0

144,0

4,0

128,0

2. 19068-3/2009-2.0 Számolás-mérés

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

3.


19068-3/2009-4.0 Kommunikáció és 4. viselkedéstan 5.

19068-3/2009-5.0 Munka és környezetvédelmi ismeretek Szakmai elmélet:


6,0

0,0

0,0

216,0

0,0

0,0

6,0

0,0

0,0

192,0

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

Gyakorlat

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0

72,0

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0

64,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

6.


2,0 *

72,0 *

2,0 *

64,0 *

7.

19068-3/2009-6.0 Irodatechnika

3,5 *

126,0 *

3,5 *

112,0 *

8.


2,0

9,5 *

72,0

292

342,0 *

2,0

9,5 *

64,0

304,0 *


0,0

2,0


15,0

0,0

72,0

17,0


540,0

0,0

2,0

612,0

25,0

15,0

0,0

17,0

900,0

64,0

480,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.


IV.


V.


VI.



0,5

18,0

0,5

2,5 * 0,5

2,0

90,0 * 36,0

72,0

1,0 1,0

2,5 * 0,5

2,0

36,0 36,0


16,0

32,0

64,0

1,0 1,0

5,5

80,0 *

32,0 32,0

198,0

5,5

176,0


6,5

234,0

6,5

208,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:

* Csoportbontásban tanulják A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (19068-3/2009-4.0 Kommunikáció és viselkedéstan - tananyagegységből) 0,5 órát, a szakmai gyakorlatból (19068-3/2009-7.0 Számítógép-kezelés-tananyagegységből) pedig 2,5 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát. Eltérés az "A" változattól: A rehabilitációs fejlesztési órák száma heti 2,5 óráról heti 2 órára csökken mind a két évfolyamon, ezt az osztály SNI-s tanulóinak sérültségi foka indokolhatja. Az egyéni fejlesztés, felzárkóztatásra 1 órát lehet fordítani mind a két évfolyamon. Készségfejlesztő speciális szakiskola szakmai képzés

293


Szakképesítés megnevezése: Szövött tárgy készítő Központi szakmai modul

Jóváhagyási szám: 18246-5/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év A/1. változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

Heti óraszám


Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. igényes Elm. igényes Elm. igényes Elm. igényes Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat gyak gyak. gyak. gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0

1. 18246-5/2009-1.0 Anyanyelv és kommunikáció

1,0

36,0

1,0

32,0

2. 18246-5/2009-2.0 Számolás és mérés gyakorlatok

1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4.


5. 18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás

4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

1,0

36,0

0,5

16,0

18246-5/2009-6.0 Szakmai ismeret, eszköz- és munkavédelem

1,0

36,0

1,0

32,0

7. 18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások

1,0

36,0

1,5

48,0

8. 18246-5/2009-8.0 Népművészeti alapismeretek

1,0

36,0 1,0

32,0

6.

9. 18246-5/2009-9.0 Esztétika, néprajz

294

0,0

0,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai elmélet: Kötelező elmélet összesen: 10.

18246-5/2009-10.0 Szakmai gyakorlat, szövési technikák, szövés technológiai folyamata

11.

18246-5/2009-11.0 Ismétlés, rendszerezés, felkészülés a vizsgára


4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

0,0

0,0


15,0 *

540,0 *

15,0 *

480,0 *

2,0 *

72,0 *

2,0 *

64,0 *

17,0

0,0

17,0


0,0

612,0

0,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

17,0

900,0

0,0

544,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás

1,0

36,0

1,0

32,0

IV.

18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások

1,0

36,0

1,0

32,0

V.


1,0

VI.



3,0

36,0

1,0 3,0

4,0


108,0

1,0

3,0

36,0 0,0

108,0

4,0

144,0

32,0

1,0 0,0

3,0

4,0

144,0

4,0

96,0 32,0

0,0

96,0

128,0 128,0


7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:

0,0

* Csoportbontásban tanulják A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás - tananyagegységből) 1 órát, a (18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások-tananyagegységből) szintén 1 órát a szabad sávba kellett tenni mind a két évfolyamon, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

295



Jóváhagyási szám: 18246-5/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év A/2. változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám



Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. igényes Elm. igényes Elm. igényes Elm. igényes Gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat gyak gyak. gyak. gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4.


4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

5. 18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás

1,0

36,0

0,5

16,0

18246-5/2009-6.0 Szakmai ismeret, eszköz- és 6. munkavédelem

1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,5

48,0


1,0

36,0 1,0

32,0

9. 18246-5/2009-9.0 Esztétika, néprajz Szakmai elmélet:

4,0

0,0

0,0

144,0

296

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Kötelező elmélet összesen:

8,0

10.


11.



0,0

0,0

0,0


0,0

288,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

15,0 *

540,0 *

15,0 *

480,0 *

2,0 *

72,0 *

2,0 *

64,0 *

17,0

0,0

17,0


0,0

0,0

612,0

0,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

17,0

900,0

0,0

544,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.


1,0

36,0

1,0

32,0

IV.


1,0

36,0

1,0

32,0

V.


1,0

VI.



2,0

36,0

2,0 3,0

4,0


72,0

1,0

2,0

72,0 0,0

108,0

4,0

144,0

32,0

2,0 0,0

3,0

4,0

144,0

4,0

64,0 64,0

0,0

96,0

128,0 128,0


7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


297

0,0


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás - tananyagegységből) 1 órát, a (18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások-tananyagegységből) szintén 1 órát a szabad sávba kellett tenni mind a két évfolyamon, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát. Eltérés az "A" változattól: A rehabilitációs fejlesztési elméletigényes gyakorlati órák száma heti 3 óráról heti 2 órára csökken mind a két évfolyamon, ezt az osztály SNI-s tanulóinak sérültségi foka indokolhatja. Az egyéni fejlesztés elméletigényes gyakorlati óráinak száma pedig heti 1 óráról heti 2 órára nőtt mind a két évfolyamon.



Jóváhagyási szám: 18246-5/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év B/1. változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

2 évfolyam


Elm. igényes gyak


Elmélet

Elm. igényes gyak. Gyakorlat

Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. Elm. Gya igényes Gyakorlat Elmélet igényes korl gyak. gyak. at

Elmélet

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0

298



1,0

36,0

4,0

0,0

0,0

1,0

144,0

0,0

0,0

32,0

4,0

0,0

0,0

128,0

5.


0,5

18,0

1,0

32,0

6.


1,0

36,0

1,0

32,0

7.


1,5

54,0

1,0

32,0

1,0

36,0 1,0

32,0

8. 18246-5/2009-8.0 Népművészeti alapismeretek 9. 18246-5/2009-9.0 Esztétika, néprajz Szakmai elmélet: Kötelező elmélet összesen: 10.


11.



0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

0,0

0,0


15,5 *

558,0 *

15,5 *

496,0 *

1,5 *

54,0 *

1,5 *

48,0 *

17,0

0,0

0,0

17,0


612,0

0,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

17,0

900,0

0,0 544,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.


1,0

36,0

IV.


1,0

36,0

V.


1,0

VI.


Szabad sáv elmélet összesen Szabad sáv gyakorlat összesen

3,0

36,0

1,0 3,0

2,0 108,0

1,0

36,0

4,0

0,0

4,0

108,0

144,0 144,0

299

64,0 3,0

32,0

1,0 0,0

3,0

96,0 32,0

4,0

0,0 4,0

96,0

128,0 128,0

0,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szabad sáv összesen (III.+IV.+V.+VI.):

7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás - tananyagegységből) az első évfolyamon 1 órát, a (18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások-tananyagegységből) az első évfolyamon 1 órát, a második évfolyamon pedig 2 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

300




Jóváhagyási szám: 18246-5/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év B/2. változat 1 évfolyam Sorszám



Elm. igényes gyak


Elmélet

Gyakorlat

Elm. igényes gyak.


Elmélet

Elm. igényes gyak.

Éves óraszám

Gyakorlat Elmélet

Elm. igényes Gyakorlat gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0

18246-5/2009-1.0 1. Anyanyelv és kommunikáció 18246-5/2009-2.0 2. Számolás és mérés gyakorlatok 3.

18246-5/2009-3.0 Társadalmi ismeretek

18246-5/2009-4.0 4. Életvitel és egészséges életmódra nevelés Közismereti tantárgyak összesen:

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

301

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 18246-5/2009-5.0 5. Anyagismeret, csomagolás, tárolás

0,5

18,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0

18246-5/2009-7.0 7. Tervezés. Gazdasági számítások

1,5

54,0

1,0

32,0

18246-5/2009-8.0 8. Népművészeti alapismeretek

1,0

36,0 1,0

32,0

6.

9.

18246-5/2009-9.0 Esztétika, néprajz Szakmai elmélet:


4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

18246-5/2009-10.0 Szakmai gyakorlat, 10. szövési technikák, szövés technológiai folyamata 18246-5/2009-11.0 11. Ismétlés, rendszerezés, felkészülés a vizsgára Szakmai elméletigényes gyakorlat és gyakorlat összesen

0,0

0,0


15,5 *

558,0 *

15,5 *

496,0 *

1,5 *

54,0 *

1,5 *

48,0 *

17,0

0,0

17,0


0,0

612,0

0,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

0,0

17,0

900,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.


1,0

36,0

IV.


1,0

36,0

V.


1,0

2,0

36,0

2,0 72,0

1,0

302

64,0 2,0

32,0

64,0

544,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája VI.



2,0 3,0

72,0

4,0


0,0 4,0

108,0

144,0

2,0 0,0

3,0

4,0

144,0

64,0 0,0

96,0

128,0

4,0

128,0


7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:

0,0


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás - tananyagegységből) az első évfolyamon 1 órát, a (18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások-tananyagegységből) az első évfolyamon 1 órát, a második évfolyamon pedig 2 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát. Eltérés az "A" változattól: A rehabilitációs fejlesztési elméletigényes gyakorlati órák száma heti 3 óráról heti 2 órára csökken mind a két évfolyamon, ezt az osztály SNI-s tanulóinak sérültségi foka indokolhatja. Az egyéni fejlesztés elméletigényes gyakorlati óráinak száma pedig heti 1 óráról heti 2 órára nőtt mind a két évfolyamon.

303


Készségfejlesztő speciális szakiskola szakmai képzés Szakképesítés megnevezése: Szövött tárgy készítő Központi szakmai modul

Jóváhagyási szám: 18246-5/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év C/1. változat 1 évfolyam Sorszám


2 évfolyam

Heti óraszám Elm. Elmélet igényes Gyakorlat gyak


Elm. igényes gyak.

Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. Gyakorlat Elmélet igényes Gyakorlat Elmélet gyak.

Elm. igényes gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0

18246-5/2009-1.0 1. Anyanyelv és kommunikáció 18246-5/2009-2.0 2. Számolás és mérés gyakorlatok 3.

18246-5/2009-3.0 Társadalmi ismeretek

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

304

Gyakorlat

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 18246-5/2009-4.0 4. Életvitel és egészséges életmódra nevelés Közismereti tantárgyak összesen:

1,0 4,0

36,0 0,0

0,0

1,0

144,0

0,0

0,0

32,0

4,0

0,0

0,0

128,0

18246-5/2009-5.0 5. Anyagismeret, csomagolás, tárolás

1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0

18246-5/2009-7.0 7. Tervezés. Gazdasági számítások

1,0

36,0

0,5

16,0

18246-5/2009-8.0 8. Népművészeti alapismeretek

1,0

36,0 1,5

48,0

6.

9.

18246-5/2009-9.0 Esztétika, néprajz Szakmai elmélet:


0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

18246-5/2009-11.0 11. Ismétlés, rendszerezés, felkészülés a vizsgára 0,0

0,0


14,0 *

504,0 *

14,0 *

448,0 *

3,0 *

108,0 *

3,0 *

96,0 *

17,0

0,0

0,0

17,0


612,0

0,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

17,0

900,0

III.

0,5

18,0

25,0

0,5

800,0

16,0

305

0,0

544,0

Szabad sáv 18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás

0,0

4,0

18246-5/2009-10.0 Szakmai gyakorlat, 10. szövési technikák, szövés technológiai folyamata


0,0

544,0

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája IV.


0,5

18,0

0,5

16,0

V.


1,0

36,0

1,0

32,0

VI.


1,0

VII.



3,0

36,0

108,0

1,0 3,0

4,0


1,0

3,0

36,0 0,0

108,0

144,0

4,0

32,0

1,0 0,0

3,0

32,0

4,0

144,0

96,0

0,0 4,0

96,0

128,0 128,0

Szabad sáv összesen (III.+IV.+V.+VI.+VII.):

7,0

252,0

7,0

224,0

Szabad sáv mindösszesen (I.+II.+III.+IV.+V.+VI.+VII.):

10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás - tananyagegységből) mind a két évfolyamon 0,5 órát, a (18246-5/2009-6.0 Szakmai ismeret, eszköz- és munkavédelem - tananyagegységből) mind a két évfolyamon 0,5 órát, a (18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások-tananyagegységből) mind a két évfolyamon 1 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

306

0,0



Jóváhagyási szám: 18246-5/2009. (10.16.) SZMM Szakmacsoport: Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év C/2. változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

Heti óraszám


Heti óraszám

Éves óraszám

Elm. igényes Elm. igényes Elm. igényes Elm. igényes Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat Elmélet Gyakorlat gyak gyak. gyak. gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4.


4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, 5. tárolás

1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

1,0

32,0


1,0

36,0

0,5

16,0


1,0

36,0 1,5

48,0

6.

9. 18246-5/2009-9.0 Esztétika, néprajz Szakmai elmélet: Kötelező elmélet összesen:

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

144,0

0,0

0,0

4,0

0,0

0,0

128,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

288,0

0,0

0,0

8,0

0,0

0,0

256,0

0,0

0,0

307



11.



0,0

0,0


14,0 *

504,0 *

14,0 *

448,0 *

3,0 *

108,0 *

3,0 *

96,0 *

17,0

0,0

17,0


0,0

612,0

0,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

17,0

900,0

0,0

544,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.


0,5

18,0

0,5

16,0

IV.


0,5

18,0

0,5

16,0

V.


1,0

36,0

1,0

32,0

VI.


1,0

VII.



2,0

36,0

2,0 3,0

4,0


72,0

1,0

2,0

72,0 0,0

108,0

4,0

144,0

32,0

2,0 0,0

3,0

4,0

144,0

4,0

64,0 64,0

0,0

96,0

128,0 128,0

Szabad sáv összesen (III.+IV.+V.+VI.+VII.):

7,0

252,0

7,0

224,0

Szabad sáv mindösszesen (I.+II.+III.+IV.+V.+VI.+VII.):

10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


308

0,0


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből (18246-5/2009-5.0 Anyagismeret, csomagolás, tárolás - tananyagegységből) mind a két évfolyamon 0,5 órát, a (18246-5/2009-6.0 Szakmai ismeret, eszköz- és munkavédelem - tananyagegységből) mind a két évfolyamon 0,5 órát, a (18246-5/2009-7.0 Tervezés. Gazdasági számítások-tananyagegységből) mind a két évfolyamon 1 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát. Eltérés az "A" változattól: A rehabilitációs fejlesztési elméletigényes gyakorlati órák száma heti 3 óráról heti 2 órára csökken mind a két évfolyamon, ezt az osztály SNI-s tanulóinak sérültségi foka indokolhatja. Az egyéni fejlesztés elméletigényes gyakorlati óráinak száma pedig heti 1 óráról heti 2 órára nőtt mind a két évfolyamon.

309


Készségfejlesztő speciális szakiskola szakmai képzés Szakképesítés megnevezése: Udvaros Központi szakmai modul

Jóváhagyási szám: 19068-4/2009. (11.04.) Szakmacsoport: Mezőgazdasági szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "A" változat 1 évfolyam Sorszám


2 évfolyam


Elm. igényes gyak


Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0

1. 19068-4/2009-1.0 Olvasás-írás

2,0

72,0

2,0

64,0

2. 19068-4/2009-2.0 Számolási-mérési gyakorlatok

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4,0

144,0

4,0

128,0

3,0

108,0

3,0

96,0

1,0

36,0

1,0

32,0

3.


4. 19068-4/2009-4.0 Szakmai ismeretek 5.

19068-4/2009-5.0 Munka- és környezetvédelmi ismeretek

310

Gyakorlat

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Szakmai elmélet: Kötelező elmélet összesen: 6.

4,0

144,0

4,0

128,0

8,0

288,0

8,0

256,0

19068-4/2009-6.0 Szakmai gyakorlatMunkatevékenység

17,0


0,0


612,0

17,0

0,0

17,0


17,0

612,0

0,0

612,0

25,0

544,0 *

17,0

0,0

17,0

900,0

544,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

19068-4/2009-4.0 Szakmai ismeretek

3,0

IV.


2,0

V.


1,0

36,0

1,0

6,0

216,0

6,0


108,0 1,0


72,0

1,0

3,0 36,0

96,0

2,0

1,0

64,0

32,0

32,0 1,0

36,0

1,0

192,0 32,0


7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből az első és a második évfolyamon is a19068-4 Szakmai ismeretek - tananyagegységből 3 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

311


Szakképesítés megnevezése: Udvaros Központi szakmai modul

Jóváhagyási szám: 19068-4/2009. (11.04.) Szakmacsoport: Mezőgazdasági szakmacsoport Szorgalmi idő: 185 napos tanítási év "B" változat 1 évfolyam Tantárgy megnevezése

Sorszám

2 évfolyam


Elm. igényes gyak


Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.


Elm. igényes gyak.

I.


1,0

36,0

1,0

32,0

II.


2,0

72,0

2,0

64,0

1. 19068-4/2009-1.0 Olvasás-írás

2,0

72,0

2,0

64,0

2. 19068-4/2009-2.0 Számolási-mérési gyakorlatok

1,0

36,0

1,0

32,0

1,0

36,0

1,0

32,0

4,0

144,0

4,0

128,0

4. 19068-4/2009-4.0 Szakmai ismeretek

3,0

108,0

3,0

96,0

19068-4/2009-5.0 Munka- és környezetvédelmi 5. ismeretek

1,0

36,0

1,0

32,0

4,0

144,0

4,0

128,0

8,0

288,0

8,0

256,0

3.


Szakmai elmélet: Kötelező elmélet összesen: 6.

19068-4/2009-6.0 Szakmai gyakorlatMunkatevékenység

17,0

612,0

312

17,0

Gyakorlat

544,0 *


0,0


17,0

0,0

17,0


612,0

0,0

612,0

25,0

17,0

0,0

17,0

900,0

544,0

544,0

25,0

800,0

Szabad sáv III.

19068-4/2009-4.0 Szakmai ismeretek

3,0

IV.


1,5

V.


1,5

54,0

1,5

6,0

216,0

6,0


108,0 1,0


3,0

54,0

1,0

36,0

96,0

1,5

1,0

48,0

32,0

48,0 1,0

36,0

1,0

192,0 32,0


7,0

252,0

7,0

224,0


10,0

360,0

10,0

320,0

35,0

1260,0

35,0

1120,0

MINDÖSSZESEN:


A kötelező óraszámból a szakmai elméletből az első és a második évfolyamon is a19068-4 Szakmai ismeretek - tananyagegységből 3 órát a szabad sávba kellett tenni, hogy a kötelező órák száma ne lépje túl a heti 25 órát.

313


A kerettanterv kötelező óraszám feletti kötelezően választható szabad és szabad óraszáma Szakközépiskola A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek (tantárgy): 11-12 évfolyam: Tematikai egység Csapatépítő tréning

Alapozás: a vállalatok és környezetük

Kötelező szabad órakeret: Téma Csapatépítés (Kreatív vállalatépítés) tréning: Tartalom: A maximum 5 fős csapatok kapnak egy-egy színes magazint, flipchart papírt, ollót és ragasztót, és véletlenszerű csoportokban, az ötleteik és előzetes ismereteik, tapasztalataik alapján felállítanak egy olyan vállalatot, amelyen belül kialakítják a funkciókat, és ezt egy kollázs formájában prezentálják. Gyakorlati feladat: 5 fős csoportokban dolgoznak. Egy narrátor bemutatja a vállalatot, és ezt követően mindenki prezentálja a saját területét. A vállalkozás alapjai A vállalkozás fogalma, és a termék-, illetve a szolgáltatáspiacok. A vállalkozói környezet alapvető bemutatása: mind a szűkebb értelemben vett piaci környezet (vevők, szállítók), mind a tágabban értelmezett társadalmi/politikai/kulturális környezet vizsgálata. Miért kell a gazdaság? Mit csinálnak a vállalkozások? Miért szűnhetnek meg vállalkozások? Hogyan lehet a nehézségeket elkerülni? Mi a siker záloga?

Óraszám 1

5

Vállalkozók Feladatok és tulajdonságok. Mit csinál egy vállalkozó, milyen alapvető feladatokat lát el? Melyek azok a személyiségjegyek, amelyek egy sikeres vállalkozót jellemeznek? Honnan vegyen vállalkozási ötletet? Hogyan tudja ezt piacképessé tenni? Milyen jogi feltételeket kell megismernie? A piac, etika, morál, társadalmi felelősség

A piaci szükségletek felismerése A fogyasztók és igények. Piaci rés vizsgálata. A piacra vonatkozó alapvető összefüggések megismerése. Egy adott vállalkozási ötlet piaci környezetének elemzése. A piacelemzés folyamata. A piac vonzereje. Vevők és fogyasztók. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok. Versenytárselemzés. A marketing: a marketing fogalmi és módszertani kerete. Marketingmix, a tényezők összhangja. Etika, morál és társadalmi felelősség Az etika és morál fogalma, az etikus vállalkozói magatartás fontossága napjaink üzleti világában. Üzleti etika és a vállalkozó, üzleti etika és a szervezeti kultúra. Etikus

314

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája döntéshozatal. Hogyan hozzunk etikus döntéseket. A vállalkozói döntéshozatal etikai aspektusai. Hogyan alakítja ki egy vállalat az erős szervezeti kultúráját? Megvitatott szituációkon keresztül az egymásnak ellentmondó érdekek közötti értékkonfliktusok és az etikus üzleti magatartásnak megfelelő cselekvési alternatívák tisztázása. Konkrét módszertan és gyakorlat megismerése, amelynek segítségével a meghozandó döntések etikus volta nagyobb biztonsággal és több szempontból ítélhető meg. Brain storming („Ötletrohamként” ismert csoportos kreatív alkotó technika, mely a szabad asszociáción alapul, és adott cselekvési szabályok betartásával vezet a legjobb eredményre.) Ötletek és különbségeik. Egy vállalkozás ötletének alapjai. Üzleti lehetőségek azonosítása. A különbségek termék és szolgáltatás között. Szezonalitás, trendek és az üzlet fenntarthatósága. Menedzsment

Piacelemzés A piaci szükségleteknél tanultakból kiindulva a legalapvetőbb piackutatási módszerek, az alkalmazásukra vonatkozó alapvető szabályok megismerése. A piacelemzés folyamata, vevők és fogyasztók. Fogyasztói szükségletek, elvárások, érdeklődés. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok.

5

Marketingmix, helyszín A teljes piac szegmentáció–marketingmix rendszer felépítése, annak logikai szerkezete, lényeges elemei, integrálva a helyszín megválasztásának problémakörét is. A világ fogyasztói sokféleségének megismerési folyamata a célszegmensek számára tervezett marketingmix tárgyalásából kiindulva. A piaciszolgáltatási folyamatok elemei, a köztük fennálló kapcsolódási pontok feltárása. A működéshez szükséges ingatlan kiválasztása, földrajzi szempontok. Vállalkozói szempontok. Szervezeti felépítés Szervezeti szabályok. Felső vezetők, középvezetők. Munkatársak, alsóbb szintű vezetők, egyéb beosztotti funkciók. Az alkalmazottakkal való kapcsolat. .A szervezeti felépítés mint a célzott és sokrétű feladatok megoldására szerveződött emberi hálózat. A szervezetek felépítése, struktúrája, kapcsolatrendszere, működési mechanizmusa. Beszámolási viszony. Funkciók. Vízszintes és függőleges centralizált és decentralizált szervezetek. Az alkalmazottakkal való kapcsolat elemei. Az alkalmazotti viszony létrejötte. A munkatársi viszony elemei. A munkahelyre történő jelentkezés sikerét elősegítő viselkedésformák. Az alkalmazotti viszony alakítása. A munkaerőigény meghatározása, munkaerő kiválasztása. Különböző munkacsoportokba, szervezetekbe való beilleszkedés problémakörének megbeszélése. Vállalkozások pénzügyi, számviteli és jogi háttere

Kínálat-kereslet és a vállalkozó A klasszikus közgazdaságtan legtöbbet hivatkozott piaci kereslet-kínálati (Marshall-) modelljének megismerése során számos piaci

315

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája alapfolyamat megértése. Tulajdonosi szerkezet Kizárólagos tulajdon. Társas vállalkozás. Korlátozott társas vállalkozás. Társaságok. Korlátolt felelősségű társaságok. A jogi keretek alapvető jellemzői, az őket létrehozó szabályozási igények szerint, a tulajdonlás mellett a felelősségvállalás kérdései. Milyen pénzintézetek fontosak a vállalkozások számára? Hogyan lehet nemzetközi piacokra kilépni? Indulótőke: szükséglet és források technológia, számvitel, cash flow és költségvetés A vállalkozás típusának, méretének és arculatának megválasztása és kialakítása. A technológia megválasztásának szerepe a vállalkozás hosszú távú fenntarthatóságában. A technológia kiválasztásának szempontjai és az időtényező jelentősége, a szükséges indulótőke megállapítása. Az indulótőke előteremtésének forrásai. Banki hitelezés, hitelkérelem, számlanyitás. A számvitel fogalma és szerepe a vállalkozások életében. Gyakorlati feladatok: Tájékozódás a számok rengetegében, mit árul el egy pénzügyi jelentés? Pénzügyi jelentések elemzése esettanulmányok felhasználásával. A cash flow-terv és a költségvetés összefüggései. Cash flow-terv és költségvetés készítésének alapjai. A pénzügyi terv vázlatának elkészítése. A 21. század gazdasági kihívásai, stratégiák

Fenntartható versenyelőny kialakítása A verseny. A fenntartható versenyelőny. A környezettudatosság és az erőforrásokkal való ésszerű gazdálkodás. A társadalmi felelősség kérdésköre mind társadalmi, mind globális szinten.

5

Stratégiai gondolkodás és tervezés Az üzleti stratégia. Stratégia és vállalati célkitűzések általi vezetés. A stratégia mint a hosszabb távú gondolkodás alapja. A változó környezethez igazodó vállalati, vállalkozói magatartás különböző kimeneteli változatai. Valószínűségek kalkulálása e változatokhoz, és az így előálló egyes forgatókönyvekhez. Az adott helyzetnek legjobban megfelelő vállalati döntési csomagok tervezése. Prezentációs technikák és prezentációs eszközök a gyakorlatban A legmodernebb, a gazdasági életben feltétlenül szükséges prezentációs technikák elsajátítása. A szóbeli, az írásbeli és a képi kifejezés különböző formáinak, az üzleti kommunikáció alapjainak megismerése és gyakorlása. Komplex üzleti terv kidolgozása

Az üzleti terv kidolgozása Önkéntesen alakuló, egyenként 5 fős csoportokba való szerveződés és a kitűzött projektjellegű feladat kidolgozásának megkezdése. A gyakorlati, projektkidolgozó részben folyamatos konzultációs lehetőség igénybevétele: a felmerülő kérdések megvitatása, a prezentációk előzetes megbeszélése, értékelése, valamint hatékony prezentációs technikák gyakorlása. Az üzleti terv lebontása funkcionális területekre A kiválasztott „ötlet”, vagyis üzleti tevékenység kibontása: az egyes funkcionális

316

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája menedzsmentterületeken jelentkező kérdések megvitatása, feladatok átbeszélése, különös tekintettel a lebonyolítandó piackutatási feladatokra: milyen adatok, milyen szerkezetben kellenek majd az egyes területek kellő megalapozottságú elemzéséhez. Sikertényezők és kreativitás Kulcsfontosságú sikertényezők. A marketingterv összeállítása: piacelemzés, potenciális vevők analízise, célszegmens/ek kiválasztása, és az illeszkedő marketingmix megtervezése. Felkészülés a következő alkalomra: a pénzügyi terv összeállításához szükséges adatgyűjtés/piackutatás aktuális állásának ellenőrzése, az e területen felmerült kérdések tisztázása. A marketingterv, a pénzügyi terv összeállítása: mérleg, eredménykimutatás, cash flow, termelési folyamat, illetve annak kapcsolata a költségkalkulációhoz. Termelési és szolgáltatási logisztika. A vállalkozás kezdeti humánerőforrás igényének felvázolása, majd a fejlődési időszakhoz rendelt HR-terv összeállítása. Vizsga A csoport által alkotott üzleti ötlet köré teljes üzleti terv felépítése, és annak részletes kidolgozása. Választott zsűri előtt, csoportos prezentáció keretében az üzleti terv lényegi elemeinek bemutatása. (A zsűri az ötlet eredetiségétől kezdve az üzleti terv megalapozottságán, annak értő és részletes kidolgozottságán át a prezentáció hatásosságáig és minőségéig minden szempontot mérlegelve választja ki a legjobb üzleti tervet alkotó és előadó csapatot). Összesen: 32 Témahét: 1 Projekthét: 24 7.14.2. Gazdasági és pénzügyi kultúra II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Bevezetés a piacgazdaságba

Kötelező szabad órakeret: Téma Mit jelent gazdálkodni A gazdálkodás mint a közgazdaságtan alapproblémájának megoldása, alapfogalmak, a helyes gazdasági döntés kritériuma.

Óraszám 8

Az áruk és a pénz világában élünk Elosztási rendszerek, a piacgazdaság sajátosságai, alapfogalmai. A piaci mechanizmus működése. Szereplők és kapcsolatok a piacgazdaságban Egy diák gazdasági szerepei, a piacgazdaság modelljét alkotó szereplők és kapcsolatrendszerük A mindenható pénz

A kaori kagylótól a bankkártyáig Pénzkorszakok a történelemben. A modern pénz lényege, a banktörténet összefüggése.

8 pénz-

A pénz szerepe és funkciói Ahány ország, annyi bankjegy Valuták, devizák és árfolyamok. Az euró mint az EU közös pénze. Az infláció fogalma, mérése, okai, hatásának értékelése

317

és

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A háztartások

Bevételek-kiadások Munkavégzéshez kapcsolódó, tulajdonból származó jövedelmek, társadalmi transzferek, egyéb jövedelmek. A folyó kiadások csoportjai, beruházások.

8

Hitelek-megtakarítások A hitelfelvétel oka, célja, költségei. A megtakarítások motívumai, szempontjai. A pénzügyi közvetítők szerepe a megtakarítások és hitelfelvétel összefüggésében. Fizetési technikák A bankszámlák előnyei, típusai, a fizetési forgalom fajtái. A vállalatok

Pénz vagy tőke? Az üzleti vállalkozások jelentősége, lényegi jellemzői. A vállalat mint befektetés.

6

A garázscégtől a multinacionális nagyvállalatig A vállalkozások saját és idegen forrásai. A megtakarítások és a vállalatok tőkeigénye. A pénzügyi közvetítők. A vállalkozási formák és lényeges különbségeik. A vállalkozások piaci helyzete és a verseny Versenyhelyzet, oligopóliumok, monopóliumok. Versenyszabályozás Magyarországon. Az állam

Az állam mint gazdasági szereplő Az állam fogalma, feladatkörei napjainkban. Az államháztartás. Az állam pénztárcája Bevételek, adók. Kiadások: transzferek. Az állami eladósodás problémái.

vásárlások,

Hogyan és miért adózunk? Az adók szerepe, fajtái. A fiskális politika. A potyautas magatartás problémái. Összesen: Témahét: Projekthét:

10. évfolyam:

Kötelező szabad órakeret:

Tematikai egység A pénzpiac mindenkit összeköt

Téma

6

Bankrendszer a mai gazdaságban A bankrendszer fogalma, alaptípusai. A jegybank és a kereskedelmi bankok feladatai.

36 1 24

Óraszám 8

A tőkepiac és termékei A tőkepiac fogalma, részvények, kötvények. A tőzsde szerepe és működése. A pénzügyi közvetítők A banki és nem banki pénzügyi közvetítők (intézményi befektetők, egyéb közvetítők: faktorházak, lízingcégek). A PSZÁF. Életpályánk pénzügyi döntései

Életpályaszakaszok és ezek pénzügyi összefüggései Mikor és milyen döntések várnak ránk? Információforrások és intézmények a háztartás

318

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája gazdálkodásának szolgáltában Bankok, biztosítók, nyugdíjpénztárak tőzsde, PSZÁF, civil szervezetek honlapjai, a fogyasztóvédelem intézményei. Bankszámláink – bankkártyáink

Bankszámlanyitás A várható használat és a megfelelő kínálat (banki számlacsomag, költségek) összhangba hozása. A döntés főbb lépései.

4

Mire használjuk a bankszámlánkat? A készpénzfelvétel, átutalás, csoportos beszedés, bankszámlakivonat tartalma. E-banking Telefon és internet a kényelem szolgálatában. Technika és biztonság. Fizetés kártyával Bankkártyák és egyéb kártyák (típusok, előnyök, költségek). Az előre hozott vásárlások – háztartások hitelfelvétele

Hitelkínálat – hitelfajták Milyen családi/egyéni célt milyen hitellel lehet finanszírozni? Hitelkockázatok Kamatváltozás, jövedelemcsökkenés betegség, halál).

4

devizaárfolyam-változás, (munkanélküliség,

Hitelbiztosítékok Jelzálog, zálog, kezesség. Hitelekhez kapcsolódó pénzügyi számítások Az eladósodás és problémái Késedelmes fizetés, nem fizetés. Etikai és jogi következmények, KHR-lista. Adósságkezelés. A háztartások befektetései

Megtakarításból befektetés Milyen családi/egyéni cél megvalósítását milyen megtakarítással lehet előkészíteni?

4

Egyes befektetési típusok Betét típusú befektetések és értékelésük. Az értékpapír-befektetések (részvény, kötvény, kockázat, intézményei). Egyéb befektetések. Befektetésvédelem. Befektetésekhez kapcsolódó pénzügyi számítások A pénz időértéke, jelen- és jövőérték-számítás. Az öngondoskodás egyéb formái

Biztosítások A biztosítások lényege: veszélyközösség, kockázatfelosztás, kármegosztás. A biztosítók mint kockázatokkal kereskedő vállalkozások.

5

Élet- és nem életbiztosítások Egészség-, szakmai felelősségbiztosítás, utas-, lakás-, vagyonbiztosítás, életbiztosítások. Nyugdíjas évek Állami nyugdíjrendszer. Gondoskodás állami nyugdíj kiegészítéséről. Összesen: Témahét: Projekthét:

319

az 36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7.18. Közgazdasági és pénzügyi alapismeretek (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység Közgazdasági alapfogalmak

Kötelező szabad órakeret: Téma

Óraszám 5

A piac fogalma. A piacgazdaság működése, jellemzői (piaci szereplők száma, piaci koncentráció foka, kereslet-kínálat, fogyasztás). Piaci egyensúly, túlkereslet, túlkínálat. Piacgazdaság szereplői:  háztartások,  civil szektor,  vállatok,  állam,  külföld. A pénzpiac fogalma, pénzkereslet, pénzkínálat, a pénzpiac egyensúlya. Az ár-bér spirál folyamata. Az állam szerepe a folyamatokban, állami adórendszer.

piacgazdasági szabályozás,

Gazdasági válságok és azok típusai. A nemzetközi kapcsolatok piacgazdaság folyamataiban.

szerepe

a

Makrogazdasági folyamatok. Fogyasztóvédelem. Vállalkozási alapismeretek

8

Vállalkozási formák: egyéni vállalkozás, Bt., Kft., Nyrt., Zrt. Korlátolt és korlátlan felelősség. Vállalat alapítása és megszüntetése. A vállalat működése, kockázatkezelés, bevételek-kiadások, kötelezettségek, munkavállalók, adózás, jogszabályok stb. Vállalkozások finanszírozása saját-idegen tőke).

(belső-külső,

Verseny és annak szabályozása (tökéletes piac, monopólium Gazdasági Versenyhivatal). Pénzügyi alapfogalmak

A pénz fogalma, szerepe, funkciói, története. A pénz, mint értékmérő, mint elszámolási eszköz, mint fizetőeszköz, mint értékőrző és felhalmozási eszköz. A pénz típusai: készpénz és bankszámlapénz. Az ár és az érték. Gazdaságpolitika (monetáris és fiskális szabályozás, állampapír, Államadósság Kezelő Központ). Az állam pénzügyi bevételei, államháztartás (hiány, GDP). Az infláció lényege, fajtái, mérése. Az infláció hatása a gazdaságra.

320

kiadásai,

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Deviza, valuta (HUF, EUR, USD, GBP, CHF). Árfolyamrendszerek. Likviditás, pénzáramlás. Az Európai Unió és Magyarország (előnyök, hátrányok). Összesen: Témahét: Projekthét: 11. évfolyam:


Tematikai egység Kamat, kamatos kamat számítása, kamatláb meghatározása

Téma Kamat, a kamat fajtái (egyszerű, kamatos kamat), kamatszámítás, százalékszámítás.

18 0,5 12

Óraszám 5

Hozam. Hozamkategóriák (EBKM). A pénz időértéke. Diszkontálás. Megtakarítás, befektetések, előtakarékosság, portfólió

Befektetési lehetőségek: állampapír, befektetési jegy, bankbetét, kötvény, magyar és külföldi részvény, valuta, deviza, arany, unit-linked biztosítási termék, ingatlan, műtárgy, lakás-előtakarékosság.

10

Az értékpapír fogalma, fajtái, jellemzői. A kockázatok és azok kezelése. Kockázatelemzés. Nyugdíj–a jóléti redisztribúciós hatása.

állam

kialakulásának

Öngondoskodás. Pénzügyi műveletek

11

Banki üzletágak. Bankbetét. Bankszámlanyitás, bankszámlatípusok. Hitel, a hitel jellemzői, pénzkölcsön, a hitelezés folyamata. Diákhitel. Lízing, faktoring. Adósnyilvántartás, Hitelinformációs Zrt.

BISZ

Központi

Elektronikus pénz, készpénz-helyettesítő fizetési eszközök (bankkártya, hitelkártya,) ATM, POS. E-banking, pénzügyi szolgáltatások interneten, telefonon. Készpénzátutalás, tranzakciós adó. A likviditás, a hozam és a kockázat összefüggése. Innovatív megtakarítási konstrukciók.

321

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A „modern piac”, tőzsdék a világban

8

Az értékpapírok tőzsdei bevezetése. Instrumentumok. A piacok fajtái, a tőkepiac működése, szereplői. A tőzsde fogalma, szerepe, funkciói, működése. Tőzsdék Magyarországon, a magyar tőkepiac helyzete. Külföldi tőzsdék. Tőzsdei kibocsátók. Tőkeallokáció. Befektetési szolgáltatók, avagy kik azok a brókerek? Spekuláció, befektetés és kockázatok. Befektetési alapkezelők, alapok. Az árutőzsde (mezőgazdasági termékek); nemesfémtőzsde: arany, ezüst, réz, palládium; deviza. KELER, az elszámolóház. Pénzügyi-gazdasági fogyasztóvédelem Magyarországon. A PSZÁF, a Gazdasági Versenyhivatal működése, feladatai, szerepe a fogyasztóvédelemben. Rések a fogyasztóvédelem területén–a pénzügyi ombudsman.

A pénzügyi intézményrendszer

Bank: MNB, szolgáltatások.

bankok,

fióktelepek,

banki

Szakosított hitelintézetek: Magyar Fejlesztési Bank, jelzálog-hitelintézetek, lakástakarékpénztárak. Szövetkezeti hitelintézetek. Hitelszövetkezetek. Pénzügyi vállalkozások záloghitel). Biztosítók, fióktelepei.

(lízing,

biztosítóegyesületek,

faktor, biztosítók

A biztosítások típusai, életbiztosítás és neméletbiztosítás. Az élet-és vagyonbiztosítás területei, jellemzői, szükségessége. Biztosítók szolgáltatásai. Pénztárak (önkéntes, magán, önsegélyező pénztárak).

egészség

és

Pénztárak szolgáltatásai. Tőkepiac, tőkepiaci szereplők. Pénzügyi intézmények ellenőrzése Magyarországon, Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyelete. Specializált pénzügyi intézmények.

322

9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Innováció, fenntarthatóság. Az innováció, mint a gazdasági fejlődés elengedhetetlen eleme

5

Az innováció fogalma, K+F(+I). Hazai és uniós források. Az innováció és a fenntarthatóság összefüggései. Innovációs tevékenység, stratégia. Az innováció gazdasági jelentősége. Az innovatív vállalat. Az innováció helyzete Magyarországon. Innovációs együttműködés. A tudás és a gazdaság kapcsolata. A gazdaságpolitika hatása az innovációra. Kockázati tőke, Jeremie-program. Energiaracionalizálás (zöld, alternatív energia, energiamegtakarítás). Összesen: Témahét: Projekthét:

7.16. Munkapiac (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Önismeret

48 1,5 36

Kötelező szabad órakeret: Téma Miért van szükség önismeretre? A pályaválasztás, pályaorientáció, pályaismeret és az önismereti munka összefüggése.

Óraszám 9

Az önismeret és a személyiség fogalma. Az érdeklődés, a motiváció jelentősége A személyiség érdeklődési irányának és az érdeklődés intenzitásának összefüggése a pályaválasztással. A képességek feltárása Képesség fogalma, képességek csoportosítása, egyéni képességprofil meghatározása. A képességek fejlesztési lehetősége. Önismeret és értékválasztás. A munkával elérhető értékek A család, a társadalom hatása az értékrendre. Az egyén értékválasztása a pályaválasztással, a munka megválasztásával. Önkéntes munka. Önismeret és a munkavégzés körülményei A munkával együtt járó munkamód (a munkavégzés tárgyi és személyi körülményei) megválasztása. Önismeret és pályacélok meghatározása Pályaorientáció és pályaismeret

Foglalkozások, pályaismeret Foglalkozások csoportjai, profiljai. Foglalkozások és fizetések.

9 foglalkozások

A tanulás jelenősége a pályaépítésben Az élethosszig tartó tanulás jelentése és indoklása. A humántőke fogalma és tényezői. Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés

323

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A szakképzési rendszer ismertetése, szakmacsoportok áttekintése, képzettségi szintek egymásra épülő rendszere. Érettségi, felsőoktatás, pontszámítás Az érettségi, ill. felvételi rendszere, pontszámítás tantárgyai, szabályai.

a

A továbbtanulás költségei. Diákhitel Költségek, források. Összesen: Témahét: Projekthét: 10. évfolyam:


Tematikai egység Kilépés a munkaerőpiacra

Téma

18 0,5 12

Életpálya, karrierperiódusok Életszakaszok, karrierperiódusok fogalma, életszerepek tudatosítása, a pályakezdő élethelyzet.

Óraszám 9

A munka világa, munkalehetőségek itthon és külföldön A munkaerőpiac fogalma, munkaerő-piaci folyamatok, munkanélküliség, munkalehetőségek itthon. A külföldi munkavállalás lehetőségei, szabályai. Munkavállalás az EU-ban. Önfoglalkoztatás. Álláskeresés Az álláskeresés folyamata, módjai. A Munkaügyi Központ szerepe az álláskeresésében. Jelentkezés az állásra, kapcsolatfelvétel. Önéletrajz, motivációs levél, felvételi beszélgetés Önéletrajztípusok, a motivációs levél jelentősége, felvételi beszélgetés, viselkedés, non-verbális üzenetek. Munkába állás – munkajogi alapok

A Munka törvénykönyve. A munkavégzés általános szabályai A munkaviszony fogalma, a munkaviszony alanyai.

9

A munkaszerződés általános tartalma A munkáltató és a munkavállaló kötelességei. A kártérítési felelősség A munkaviszony megszűnése és megszüntetése Felmondási idő, végkielégítés szabályai. A munka- és a pihenőidő szabályai Fiatalkorú munkavállalókra sajátosságok. Pihenőidő, szabadság.

vonatkozó

A munka díjazása Alapbér, bérpótlékok. Garantált bérminimum. A munkabérek közterhei, valamint adózási, biztosítási összefüggései. Munkaügyi kapcsolatok Üzemi tanács, szakszervezetek, kollektív szerződés. Néhány szokásostól eltérő (atipikus) foglalkoztatási forma Távmunka, bedolgozó, részmunkaidő, munkaerőkölcsönzés. Összesen: Témahét: Projekthét:

324

18 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 7. 15. 2. Vállalkozzunk II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Vállalkozók és vállalkozások

Kötelező szabad órakeret: Téma Mi a vállalkozás? Ki a vállalkozó? Az üzleti vállalkozás fogalmát meghatározó tényezők (termelés –szükségletek, elkülönült érdek, nyereség, kockázat, piac összefüggése). A vállalkozások szerepe a piacgazdaságban. A vállalkozó mint a termelési tényezők szervezője.

Óraszám 5

A vállalkozások csoportosítása Tulajdonforma, jellemző tevékenység, vállalkozási forma, méret alapján. Nonprofit szervezetek Mi célból és miből működnek a nem üzleti vállalkozások? A vállalkozások szűkebb, tágabb környezete*

Szereplők a vállalkozás szűkebb környezetében A vállalkozás szállítói és vevői. Versenytársak a vállalkozás piacán. Az állam/önkormányzat, a természeti környezet és a civilek a vállalkozások életében.

4

A vállalkozások tágabb környezete A nemzetgazdaság, a világgazdaság, a természeti környezet, a technikai fejlődés, a kultúra és a hagyományok hatása a vállalkozások életére, döntéseire. Az ötlettől a megvalósításig*

Mire vállalkozzunk? Amin a vállalkozások alapulnak: a vállalkozói ötletek születése.

8

A megvalósítás első lépése: milyen erőforrásaink vannak? A vállalkozás személyi és tárgyi tényezőinek felmérése. Erőforrások a termelés megvalósításához Saját és idegen források. Bankhitelek, kamatteher, jövedelmezőség összefüggése. A termelés megtervezése A technológiai folyamat lépései a termék, szolgáltatás létrehozására. Anyagszükséglet, eszközigény, munkafázisok, minőségellenőrzés megtervezése. Termékfelelősség A fenntarthatóság és a fogyasztóvédelem értelmezése a termelés és fogyasztás folyamatában. Megéri? Költségek, bevételek, nyilvántartások*

A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja. A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség? A termék önköltségének és lehetséges eladási árának összehasonlítása, az eredmény kiszámítása. A költségcsökkentés lehetősége. Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem.

325

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az üzleti terv*

Az üzleti terv fogalma, jelentősége Az üzleti ötlet megvalósításának, megalapozottságának alátámasztása.

5

Az üzleti terv általános sémája Milyen kérdésekre kell válaszolni az üzleti tervvel? (Vevői igények megalapozottsága, versenyelemzés, a vevők tájékoztatása, marketingterv, induló tőke megléte, saját/idegen forrás, lehetséges tulajdonosok, termelési terv, beszállítók, humán erőforrások, vezetői tapasztalat, a nyereség elérésének feltételei.) Vállalatot alapítunk*

Milyen vállalkozási formát válasszunk? A tőkeigény, a felelősség és kockázatmegosztás összefüggése.

5 a

Egyéni vállalkozás alapítása Kérelem a vállalkozói igazolvány igényléséhez. Szükséges dokumentumok, adószám, hatósági engedélyek, erkölcsi bizonyítvány. Társas vállalkozás alapítása A társasági szerződés főbb tartalmi elemei (tevékenység, alapítók, induló vagyon, képviselet, döntéshozatal, vezető tisztségviselők). A leggyakoribb társasági formák: bt., kkt., kft., rt. Szerepek a vállalkozásokban Tulajdonos, vezető, alkalmazott. Vállalati hierarchia (vezető – beosztott). Marketing a vállalkozás szolgálatában*

A marketing fogalma, szükségessége A marketing a vállalkozás sikerének szolgálatában. A termék, az ár, az eladási hely, az eladásösztönzés tartalma és összhangja. A szolgáltatások marketingje A szolgáltató személye, a szolgáltatás körülményei és folyamata. Üzleti etika, a versenyszabályozás Minőség, hitelesség, megbízhatóság, társadalmi felelősségvállalás a vállalkozások működésében. Összesen: Témahét: Projekthét:

326

4

36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Összesen: Témahét: Projekthét:

7. 15. 2. Vállalkozzunk II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Vállalkozók és vállalkozások

18 0,5 12


Óraszám 5



4



8


A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja. A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség? A termék önköltségének és lehetséges eladási árának összehasonlítása, az eredmény kiszámítása.

327

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A költségcsökkentés lehetősége. Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem. Az üzleti terv*


5



5 a


A marketing fogalma, szükségessége A marketing a vállalkozás sikerének szolgálatában. A termék, az ár, az eladási hely, az eladásösztönzés tartalma és összhangja. A szolgáltatások marketingje A szolgáltató személye, körülményei és folyamata.

a

szolgáltatás

Üzleti etika, a versenyszabályozás Minőség, hitelesség, megbízhatóság, társadalmi felelősségvállalás a vállalkozások működésében. Összesen: Témahét: Projekthét: 9-12. évfolyam:

Szabad órakeret:

Tematikai egység

Téma

A szabad órakeret az éves operatív programokban lebontva.

Összesen:

328

4

36 1 24

Óraszám

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – Kárpitos 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység Csapatépítő tréning



Óraszám 10

13


A piaci szükségletek felismerése A fogyasztók és igények. Piaci rés vizsgálata. A piacra vonatkozó alapvető összefüggések megismerése. Egy adott vállalkozási ötlet piaci környezetének elemzése. A piacelemzés folyamata. A piac vonzereje. Vevők és fogyasztók. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok. Versenytárselemzés. A marketing: a marketing fogalmi és módszertani kerete. Marketingmix, a tényezők összhangja. Etika, morál és társadalmi felelősség Az etika és morál fogalma, az etikus vállalkozói magatartás fontossága napjaink üzleti világában. Üzleti etika és a vállalkozó, üzleti etika és a szervezeti kultúra. Etikus döntéshozatal. Hogyan hozzunk etikus döntéseket. A vállalkozói döntéshozatal etikai aspektusai. Hogyan alakítja ki egy vállalat az erős szervezeti kultúráját? Megvitatott szituációkon keresztül az egymásnak ellentmondó érdekek közötti értékkonfliktusok és az etikus üzleti magatartásnak megfelelő cselekvési alternatívák tisztázása. Konkrét módszertan és

329

13

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája gyakorlat megismerése, amelynek segítségével a meghozandó döntések etikus volta nagyobb biztonsággal és több szempontból ítélhető meg. Brain storming („Ötletrohamként” ismert csoportos kreatív alkotó technika, mely a szabad asszociáción alapul, és adott cselekvési szabályok betartásával vezet a legjobb eredményre.) Ötletek és különbségeik. Egy vállalkozás ötletének alapjai. Üzleti lehetőségek azonosítása. A különbségek termék és szolgáltatás között. Szezonalitás, trendek és az üzlet fenntarthatósága. Összesen: Témahét: Projekthét: 12. évfolyam:


Tematikai egység Menedzsment

Téma Piacelemzés A piaci szükségleteknél tanultakból kiindulva a legalapvetőbb piackutatási módszerek, az alkalmazásukra vonatkozó alapvető szabályok megismerése. A piacelemzés folyamata, vevők és fogyasztók. Fogyasztói szükségletek, elvárások, érdeklődés. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok.

36 1 24

Óraszám 12


Kínálat-kereslet és a vállalkozó A klasszikus közgazdaságtan legtöbbet hivatkozott piaci kereslet-kínálati (Marshall-) modelljének megismerése során számos piaci alapfolyamat megértése.

330

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Tulajdonosi szerkezet Kizárólagos tulajdon. Társas vállalkozás. Korlátozott társas vállalkozás. Társaságok. Korlátolt felelősségű társaságok. A jogi keretek alapvető jellemzői, az őket létrehozó szabályozási igények szerint, a tulajdonlás mellett a felelősségvállalás kérdései. Milyen pénzintézetek fontosak a vállalkozások számára? Hogyan lehet nemzetközi piacokra kilépni? Indulótőke: szükséglet és források technológia, számvitel, cash flow és költségvetés A vállalkozás típusának, méretének és arculatának megválasztása és kialakítása. A technológia megválasztásának szerepe a vállalkozás hosszú távú fenntarthatóságában. A technológia kiválasztásának szempontjai és az időtényező jelentősége, a szükséges indulótőke megállapítása. Az indulótőke előteremtésének forrásai. Banki hitelezés, hitelkérelem, számlanyitás. A számvitel fogalma és szerepe a vállalkozások életében. Gyakorlati feladatok: Tájékozódás a számok rengetegében, mit árul el egy pénzügyi jelentés? Pénzügyi jelentések elemzése esettanulmányok felhasználásával. A cash flow-terv és a költségvetés összefüggései. Cash flow-terv és költségvetés készítésének alapjai. A pénzügyi terv vázlatának elkészítése. A 21. század gazdasági kihívásai, stratégiák


12


Az üzleti terv kidolgozása Önkéntesen alakuló, egyenként 5 fős csoportokba való szerveződés és a kitűzött projektjellegű feladat kidolgozásának megkezdése. A gyakorlati, projektkidolgozó részben folyamatos konzultációs lehetőség igénybevétele: a felmerülő kérdések megvitatása, a prezentációk előzetes megbeszélése, értékelése, valamint hatékony prezentációs technikák gyakorlása. Az üzleti terv lebontása funkcionális területekre A kiválasztott „ötlet”, vagyis üzleti tevékenység kibontása: az egyes funkcionális

331

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája menedzsmentterületeken jelentkező kérdések megvitatása, feladatok átbeszélése, különös tekintettel a lebonyolítandó piackutatási feladatokra: milyen adatok, milyen szerkezetben kellenek majd az egyes területek kellő megalapozottságú elemzéséhez. Sikertényezők és kreativitás Kulcsfontosságú sikertényezők. A marketingterv összeállítása: piacelemzés, potenciális vevők analízise, célszegmens/ek kiválasztása, és az illeszkedő marketingmix megtervezése. Felkészülés a következő alkalomra: a pénzügyi terv összeállításához szükséges adatgyűjtés/piackutatás aktuális állásának ellenőrzése, az e területen felmerült kérdések tisztázása. A marketingterv, a pénzügyi terv összeállítása: mérleg, eredménykimutatás, cash flow, termelési folyamat, illetve annak kapcsolata a költségkalkulációhoz. Termelési és szolgáltatási logisztika. A vállalkozás kezdeti humánerőforrás igényének felvázolása, majd a fejlődési időszakhoz rendelt HR-terv összeállítása. Vizsga A csoport által alkotott üzleti ötlet köré teljes üzleti terv felépítése, és annak részletes kidolgozása. Választott zsűri előtt, csoportos prezentáció keretében az üzleti terv lényegi elemeinek bemutatása. (A zsűri az ötlet eredetiségétől kezdve az üzleti terv megalapozottságán, annak értő és részletes kidolgozottságán át a prezentáció hatásosságáig és minőségéig minden szempontot mérlegelve választja ki a legjobb üzleti tervet alkotó és előadó csapatot). Összesen: Témahét: Projekthét: 7.14.2. Gazdasági és pénzügyi kultúra II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Bevezetés a piacgazdaságba

48 1,5 36


Óraszám 8


A kaori kagylótól a bankkártyáig Pénzkorszakok a történelemben. A modern pénz lényege, a banktörténet összefüggése.

8 pénz-

A pénz szerepe és funkciói Ahány ország, annyi bankjegy Valuták, devizák és árfolyamok. Az euró mint az EU közös pénze. Az infláció fogalma, mérése, okai, hatásának értékelése

332

és

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A háztartások


8



6



vásárlások,


10. évfolyam:



Téma

6


36 1 24

Óraszám 8


Életpályaszakaszok és ezek pénzügyi összefüggései Mikor és milyen döntések várnak ránk? Információforrások és intézmények a háztartás

333

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája gazdálkodásának szolgáltában Bankok, biztosítók, nyugdíjpénztárak tőzsde, PSZÁF, civil szervezetek honlapjai, a fogyasztóvédelem intézményei. Bankszámláink – bankkártyáink


4



4




4



5


334

az 36 1 24



Óraszám 5




szerepe

a


8


(belső-külső,



335

kiadásai,

5





18 0,5 12

Óraszám 6



12


állam

kialakulásának

Öngondoskodás. Összesen: Témahét: Projekthét:

18 0,5 12

12. évfolyam:


Tematikai egység Pénzügyi műveletek

Téma

Óraszám 10


BISZ

Központi

Elektronikus pénz, készpénz-helyettesítő fizetési eszközök (bankkártya, hitelkártya,) ATM, POS. E-banking, pénzügyi szolgáltatások interneten, telefonon.

336

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Készpénzátutalás, tranzakciós adó. A likviditás, a hozam és a kockázat összefüggése. Innovatív megtakarítási konstrukciók. A „modern piac”, tőzsdék a világban

8




bankok,

fióktelepek,

banki


(lízing,



A biztosítások típusai, életbiztosítás és neméletbiztosítás. Az élet-és vagyonbiztosítás területei, jellemzői, szükségessége. Biztosítók szolgáltatásai. Pénztárak (önkéntes, magán, önsegélyező pénztárak). Pénztárak szolgáltatásai. Tőkepiac, tőkepiaci szereplők.

337

egészség

és

9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Pénzügyi intézmények ellenőrzése Magyarországon, Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyelete. Specializált pénzügyi intézmények. Innováció, fenntarthatóság. Az innováció, mint a gazdasági fejlődés elengedhetetlen eleme

Az innováció fogalma, K+F(+I).

5

Hazai és uniós források. Az innováció és a fenntarthatóság összefüggései. Innovációs tevékenység, stratégia. Az innováció gazdasági jelentősége. Az innovatív vállalat. Az innováció helyzete Magyarországon. Innovációs együttműködés. A tudás és a gazdaság kapcsolata. A gazdaságpolitika hatása az innovációra. Kockázati tőke, Jeremie-program. Energiaracionalizálás (zöld, alternatív energia, energiamegtakarítás). Összesen: Témahét: Projekthét:


32 1 24


Óraszám 5



4


Mire vállalkozzunk? Amin a vállalkozások alapulnak: a vállalkozói ötletek születése. A megvalósítás első lépése: milyen erőforrásaink vannak? A vállalkozás személyi és tárgyi tényezőinek

338

8

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája felmérése. Erőforrások a termelés megvalósításához Saját és idegen források. Bankhitelek, kamatteher, jövedelmezőség összefüggése. A termelés megtervezése A technológiai folyamat lépései a termék, szolgáltatás létrehozására. Anyagszükséglet, eszközigény, munkafázisok, minőségellenőrzés megtervezése. Termékfelelősség A fenntarthatóság és a fogyasztóvédelem értelmezése a termelés és fogyasztás folyamatában. Megéri? Költségek, bevételek, nyilvántartások*

A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja.

5

A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség? A termék önköltségének és lehetséges eladási árának összehasonlítása, az eredmény kiszámítása. A költségcsökkentés lehetősége. Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem. Az üzleti terv*


5



5 a

Egyéni vállalkozás alapítása Kérelem a vállalkozói igazolvány igényléséhez. Szükséges dokumentumok, adószám, hatósági engedélyek, erkölcsi bizonyítvány. Társas vállalkozás alapítása A társasági szerződés főbb tartalmi elemei (tevékenység, alapítók, induló vagyon, képviselet, döntéshozatal, vezető tisztségviselők). A leggyakoribb társasági formák: bt., kkt., kft., rt. Szerepek a vállalkozásokban Tulajdonos, vezető, alkalmazott. Vállalati hierarchia (vezető – beosztott).

339

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Marketing a vállalkozás szolgálatában*


a

szolgáltatás

Üzleti etika, a versenyszabályozás Minőség, hitelesség, megbízhatóság, társadalmi felelősségvállalás a vállalkozások működésében. Összesen: Témahét: Projekthét: 7.16. Munkapiac (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Önismeret

4

36 1 24


Óraszám 9



9 foglalkozások

A tanulás jelenősége a pályaépítésben Az élethosszig tartó tanulás jelentése és indoklása. A humántőke fogalma és tényezői. Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés A szakképzési rendszer ismertetése, szakmacsoportok áttekintése, képzettségi szintek egymásra épülő rendszere. Érettségi, felsőoktatás, pontszámítás Az érettségi, ill. felvételi rendszere, a pontszámítás tantárgyai, szabályai. A továbbtanulás költségei. Diákhitel Költségek, források. Összesen: Témahét: Projekthét:

340

18 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája 10. évfolyam:



Téma Életpálya, karrierperiódusok Életszakaszok, karrierperiódusok fogalma, életszerepek tudatosítása, a pályakezdő élethelyzet.

Óraszám 9

A munka világa, munkalehetőségek itthon és külföldön A munkaerőpiac fogalma, munkaerő-piaci folyamatok, munkanélküliség, munkalehetőségek itthon. A külföldi munkavállalás lehetőségei, szabályai. Munkavállalás az EU-ban. Önfoglalkoztatás. Álláskeresés Az álláskeresés folyamata, módjai. A Munkaügyi Központ szerepe az álláskeresésében. Jelentkezés az állásra, kapcsolatfelvétel. Önéletrajz, motivációs levél, felvételi beszélgetés Önéletrajztípusok, a motivációs levél jelentősége, felvételi beszélgetés, viselkedés, nonverbális üzenetek. Munkába állás – munkajogi alapok


9

A munkaszerződés általános tartalma A munkáltató és a munkavállaló kötelességei. A kártérítési felelősség A munkaviszony megszűnése és megszüntetése Felmondási idő, végkielégítés szabályai. A munka- és a pihenőidő szabályai Fiatalkorú munkavállalókra sajátosságok. Pihenőidő, szabadság.

vonatkozó

A munka díjazása Alapbér, bérpótlékok. Garantált bérminimum. A munkabérek közterhei, valamint adózási, biztosítási összefüggései. Munkaügyi kapcsolatok Üzemi tanács, szakszervezetek, szerződés.

kollektív

Néhány szokásostól eltérő (atipikus) foglalkoztatási forma Távmunka, bedolgozó, részmunkaidő, munkaerő-kölcsönzés. Összesen: Témahét: Projekthét: 9-12. évfolyam:

Szabad órakeret:

Tematikai egység

Téma


Összesen:

341

18 0,5 12

Óraszám

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – Női szabó – 34 542 06 – 4 éves 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek (tantárgy): 11-12 évfolyam: Tematikai egység Csapatépítő tréning



Óraszám 10

13


A piaci szükségletek felismerése A fogyasztók és igények. Piaci rés vizsgálata. A piacra vonatkozó alapvető összefüggések megismerése. Egy adott vállalkozási ötlet piaci környezetének elemzése. A piacelemzés folyamata. A piac vonzereje. Vevők és fogyasztók. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok. Versenytárselemzés. A marketing: a marketing fogalmi és módszertani kerete. Marketingmix, a tényezők összhangja. Etika, morál és társadalmi felelősség Az etika és morál fogalma, az etikus vállalkozói magatartás fontossága napjaink üzleti világában. Üzleti etika és a vállalkozó, üzleti etika és a szervezeti kultúra. Etikus döntéshozatal. Hogyan hozzunk etikus döntéseket. A vállalkozói döntéshozatal etikai aspektusai. Hogyan alakítja ki egy vállalat az erős szervezeti kultúráját? Megvitatott szituációkon keresztül az egymásnak ellentmondó érdekek közötti értékkonfliktusok és az etikus üzleti magatartásnak megfelelő cselekvési

342

13

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája alternatívák tisztázása. Konkrét módszertan és gyakorlat megismerése, amelynek segítségével a meghozandó döntések etikus volta nagyobb biztonsággal és több szempontból ítélhető meg. Brain storming („Ötletrohamként” ismert csoportos kreatív alkotó technika, mely a szabad asszociáción alapul, és adott cselekvési szabályok betartásával vezet a legjobb eredményre.) Ötletek és különbségeik. Egy vállalkozás ötletének alapjai. Üzleti lehetőségek azonosítása. A különbségek termék és szolgáltatás között. Szezonalitás, trendek és az üzlet fenntarthatósága. Összesen: Témahét: Projekthét: 12. évfolyam:




36 1 24

Óraszám 12



343

12



12


Az üzleti terv kidolgozása Önkéntesen alakuló, egyenként 5 fős csoportokba való szerveződés és a kitűzött projektjellegű feladat kidolgozásának megkezdése. A gyakorlati, projektkidolgozó részben folyamatos konzultációs lehetőség igénybevétele: a felmerülő kérdések megvitatása, a prezentációk előzetes megbeszélése, értékelése, valamint hatékony prezentációs technikák gyakorlása. Az üzleti terv lebontása funkcionális területekre A kiválasztott „ötlet”, vagyis üzleti

344

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája tevékenység kibontása: az egyes funkcionális menedzsmentterületeken jelentkező kérdések megvitatása, feladatok átbeszélése, különös tekintettel a lebonyolítandó piackutatási feladatokra: milyen adatok, milyen szerkezetben kellenek majd az egyes területek kellő megalapozottságú elemzéséhez. Sikertényezők és kreativitás Kulcsfontosságú sikertényezők. A marketingterv összeállítása: piacelemzés, potenciális vevők analízise, célszegmens/ek kiválasztása, és az illeszkedő marketingmix megtervezése. Felkészülés a következő alkalomra: a pénzügyi terv összeállításához szükséges adatgyűjtés/piackutatás aktuális állásának ellenőrzése, az e területen felmerült kérdések tisztázása. A marketingterv, a pénzügyi terv összeállítása: mérleg, eredménykimutatás, cash flow, termelési folyamat, illetve annak kapcsolata a költségkalkulációhoz. Termelési és szolgáltatási logisztika. A vállalkozás kezdeti humánerőforrás igényének felvázolása, majd a fejlődési időszakhoz rendelt HR-terv összeállítása. Vizsga A csoport által alkotott üzleti ötlet köré teljes üzleti terv felépítése, és annak részletes kidolgozása. Választott zsűri előtt, csoportos prezentáció keretében az üzleti terv lényegi elemeinek bemutatása. (A zsűri az ötlet eredetiségétől kezdve az üzleti terv megalapozottságán, annak értő és részletes kidolgozottságán át a prezentáció hatásosságáig és minőségéig minden szempontot mérlegelve választja ki a legjobb üzleti tervet alkotó és előadó csapatot). Összesen: Témahét: Projekthét: 7.14.2. Gazdasági és pénzügyi kultúra II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Bevezetés a piacgazdaságba

48 1,5 36


Óraszám 8


A kaori kagylótól a bankkártyáig Pénzkorszakok a történelemben. A modern pénz lényege, a banktörténet összefüggése. A pénz szerepe és funkciói Ahány ország, annyi bankjegy Valuták, devizák és árfolyamok. Az euró mint az EU közös pénze.

345

8 pénz-

és

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az infláció fogalma, mérése, okai, hatásának értékelése A háztartások


8



6



vásárlások,


10. évfolyam:



Téma

6


36 1 24

Óraszám 8


Életpályaszakaszok és ezek pénzügyi összefüggései Mikor és milyen döntések várnak ránk?

346

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Információforrások és intézmények a háztartás gazdálkodásának szolgáltában Bankok, biztosítók, nyugdíjpénztárak tőzsde, PSZÁF, civil szervezetek honlapjai, a fogyasztóvédelem intézményei. Bankszámláink – bankkártyáink


4



4




4



5


347

az 36 1 24



Óraszám 5




szerepe

a


8


(belső-külső,



348

kiadásai,

5





18 0,5 12

Óraszám 6



12


állam

kialakulásának


18 0,5 12

12. évfolyam:



Téma

Óraszám 10


BISZ

Központi


349


8




bankok,

fióktelepek,

banki


(lízing,




350

egészség

és

9


5



32 1 24


Óraszám 9



9 foglalkozások

A tanulás jelenősége a pályaépítésben Az élethosszig tartó tanulás jelentése és

351

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája indoklása. A humántőke fogalma és tényezői. Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés A szakképzési rendszer ismertetése, szakmacsoportok áttekintése, képzettségi szintek egymásra épülő rendszere. Érettségi, felsőoktatás, pontszámítás Az érettségi, ill. felvételi rendszere, pontszámítás tantárgyai, szabályai.

a




Téma

18 0,5 12


Óraszám 9


A Munka törvénykönyve. A munkavégzés általános szabályai A munkaviszony fogalma, a munkaviszony alanyai. A munkaszerződés általános tartalma A munkáltató és a munkavállaló kötelességei. A kártérítési felelősség A munkaviszony megszűnése és megszüntetése Felmondási idő, végkielégítés szabályai. A munka- és a pihenőidő szabályai Fiatalkorú munkavállalókra sajátosságok. Pihenőidő, szabadság.

vonatkozó


kollektív

Néhány

(atipikus)

352

szokásostól

eltérő

9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája foglalkoztatási forma Távmunka, bedolgozó, részmunkaidő, munkaerő-kölcsönzés. Összesen: Témahét: Projekthét:


18 0,5 12


Óraszám 5



4



8


A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja. A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség?

353

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A termék önköltségének és lehetséges eladási árának összehasonlítása, az eredmény kiszámítása. A költségcsökkentés lehetősége. Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem. Az üzleti terv*


5



5 a



a

szolgáltatás


Szabad órakeret:

Tematikai egység

Téma


Összesen:

354

4

36 1 24

Óraszám

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – Pék – 34 541 05 – 4 éves 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek (tantárgy): 1-12 évfolyam: Tematikai egység Csapatépítő tréning



Óraszám 10

13



355

13

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája alternatívák tisztázása. Konkrét módszertan és gyakorlat megismerése, amelynek segítségével a meghozandó döntések etikus volta nagyobb biztonsággal és több szempontból ítélhető meg. Brain storming („Ötletrohamként” ismert csoportos kreatív alkotó technika, mely a szabad asszociáción alapul, és adott cselekvési szabályok betartásával vezet a legjobb eredményre.) Ötletek és különbségeik. Egy vállalkozás ötletének alapjai. Üzleti lehetőségek azonosítása. A különbségek termék és szolgáltatás között. Szezonalitás, trendek és az üzlet fenntarthatósága. Összesen: Témahét: Projekthét: 12. évfolyam:




36 1 24

Óraszám 12



356

12



12


Az üzleti terv kidolgozása Önkéntesen alakuló, egyenként 5 fős csoportokba való szerveződés és a kitűzött projektjellegű feladat kidolgozásának megkezdése. A gyakorlati, projektkidolgozó részben folyamatos konzultációs lehetőség igénybevétele: a felmerülő kérdések megvitatása, a prezentációk előzetes megbeszélése, értékelése, valamint hatékony prezentációs technikák gyakorlása. Az üzleti terv lebontása funkcionális területekre A kiválasztott „ötlet”, vagyis üzleti

357

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája tevékenység kibontása: az egyes funkcionális menedzsmentterületeken jelentkező kérdések megvitatása, feladatok átbeszélése, különös tekintettel a lebonyolítandó piackutatási feladatokra: milyen adatok, milyen szerkezetben kellenek majd az egyes területek kellő megalapozottságú elemzéséhez. Sikertényezők és kreativitás Kulcsfontosságú sikertényezők. A marketingterv összeállítása: piacelemzés, potenciális vevők analízise, célszegmens/ek kiválasztása, és az illeszkedő marketingmix megtervezése. Felkészülés a következő alkalomra: a pénzügyi terv összeállításához szükséges adatgyűjtés/piackutatás aktuális állásának ellenőrzése, az e területen felmerült kérdések tisztázása. A marketingterv, a pénzügyi terv összeállítása: mérleg, eredménykimutatás, cash flow, termelési folyamat, illetve annak kapcsolata a költségkalkulációhoz. Termelési és szolgáltatási logisztika. A vállalkozás kezdeti humánerőforrás igényének felvázolása, majd a fejlődési időszakhoz rendelt HR-terv összeállítása. Vizsga A csoport által alkotott üzleti ötlet köré teljes üzleti terv felépítése, és annak részletes kidolgozása. Választott zsűri előtt, csoportos prezentáció keretében az üzleti terv lényegi elemeinek bemutatása. (A zsűri az ötlet eredetiségétől kezdve az üzleti terv megalapozottságán, annak értő és részletes kidolgozottságán át a prezentáció hatásosságáig és minőségéig minden szempontot mérlegelve választja ki a legjobb üzleti tervet alkotó és előadó csapatot). Összesen: Témahét: Projekthét: 7.14.2. Gazdasági és pénzügyi kultúra II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Bevezetés a piacgazdaságba

48 1,5 36


Óraszám 8


A kaori kagylótól a bankkártyáig Pénzkorszakok a történelemben. A modern pénz lényege, a banktörténet összefüggése. A pénz szerepe és funkciói Ahány ország, annyi bankjegy Valuták, devizák és árfolyamok. Az euró mint az EU közös pénze.

358

8 pénz-

és

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az infláció fogalma, mérése, okai, hatásának értékelése A háztartások


8



6



vásárlások,


10. évfolyam:



Téma

6


36 1 24

Óraszám 8



359

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Információforrások és intézmények a háztartás gazdálkodásának szolgáltában Bankok, biztosítók, nyugdíjpénztárak tőzsde, PSZÁF, civil szervezetek honlapjai, a fogyasztóvédelem intézményei. Bankszámláink – bankkártyáink


4



4




4



5


360

az 36 1 24



Óraszám 5




szerepe

a


8


(belső-külső,



361

kiadásai,

5





18 0,5 12

Óraszám 6



12


állam

kialakulásának


18 0,5 12

12. évfolyam:



Téma

Óraszám 10


BISZ

Központi


362


8




bankok,

fióktelepek,

banki


(lízing,




363

egészség

és

9


5



32 1 24


Óraszám 9



9 foglalkozások

A tanulás jelenősége a pályaépítésben Az élethosszig tartó tanulás jelentése és

364

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája indoklása. A humántőke fogalma és tényezői. Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés A szakképzési rendszer ismertetése, szakmacsoportok áttekintése, képzettségi szintek egymásra épülő rendszere. Érettségi, felsőoktatás, pontszámítás Az érettségi, ill. felvételi rendszere, pontszámítás tantárgyai, szabályai.

a




Téma

18 0,5 12


Óraszám 9


A Munka törvénykönyve. A munkavégzés általános szabályai A munkaviszony fogalma, a munkaviszony alanyai. A munkaszerződés általános tartalma A munkáltató és a munkavállaló kötelességei. A kártérítési felelősség A munkaviszony megszűnése és megszüntetése Felmondási idő, végkielégítés szabályai. A munka- és a pihenőidő szabályai Fiatalkorú munkavállalókra sajátosságok. Pihenőidő, szabadság.

vonatkozó


kollektív

Néhány

(atipikus)

365

szokásostól

eltérő

9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája foglalkoztatási forma Távmunka, bedolgozó, részmunkaidő, munkaerő-kölcsönzés. Összesen: Témahét: Projekthét: 7. 15. 2. Vállalkozzunk II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Vállalkozók és vállalkozások

18 0,5 12


Óraszám 5



4



8


A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja. A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség? A termék önköltségének és lehetséges eladási

366

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája árának összehasonlítása, az kiszámítása. A költségcsökkentés lehetősége.

eredmény

Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem. Az üzleti terv*


5



5 a



a

szolgáltatás


Szabad órakeret:

Tematikai egység

Téma


Összesen:

367

4

36 1 24

Óraszám


Szakiskola A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység Csapatépítő tréning



Óraszám 10

13


A piaci szükségletek felismerése A fogyasztók és igények. Piaci rés vizsgálata. A piacra vonatkozó alapvető összefüggések megismerése. Egy adott vállalkozási ötlet piaci környezetének elemzése. A piacelemzés folyamata. A piac vonzereje. Vevők és fogyasztók. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok. Versenytárselemzés. A marketing: a marketing fogalmi és módszertani kerete. Marketingmix, a tényezők összhangja. Etika, morál és társadalmi felelősség Az etika és morál fogalma, az etikus vállalkozói magatartás fontossága napjaink üzleti világában. Üzleti etika és a vállalkozó, üzleti etika és a szervezeti kultúra. Etikus döntéshozatal. Hogyan hozzunk etikus döntéseket. A vállalkozói döntéshozatal etikai aspektusai. Hogyan alakítja ki egy vállalat az erős szervezeti kultúráját?

368

13

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Megvitatott szituációkon keresztül az egymásnak ellentmondó érdekek közötti értékkonfliktusok és az etikus üzleti magatartásnak megfelelő cselekvési alternatívák tisztázása. Konkrét módszertan és gyakorlat megismerése, amelynek segítségével a meghozandó döntések etikus volta nagyobb biztonsággal és több szempontból ítélhető meg. Brain storming („Ötletrohamként” ismert csoportos kreatív alkotó technika, mely a szabad asszociáción alapul, és adott cselekvési szabályok betartásával vezet a legjobb eredményre.) Ötletek és különbségeik. Egy vállalkozás ötletének alapjai. Üzleti lehetőségek azonosítása. A különbségek termék és szolgáltatás között. Szezonalitás, trendek és az üzlet fenntarthatósága. Összesen: Témahét: Projekthét:

12. évfolyam: Tematikai egység Menedzsment

36 1 24

Kötelező szabad órakeret: Téma Piacelemzés A piaci szükségleteknél tanultakból kiindulva a legalapvetőbb piackutatási módszerek, az alkalmazásukra vonatkozó alapvető szabályok megismerése. A piacelemzés folyamata, vevők és fogyasztók. Fogyasztói szükségletek, elvárások, érdeklődés. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok. Marketingmix, helyszín A teljes piac szegmentáció–marketingmix rendszer felépítése, annak logikai szerkezete, lényeges elemei, integrálva a helyszín megválasztásának problémakörét is. A világ fogyasztói sokféleségének megismerési folyamata a célszegmensek számára tervezett marketingmix tárgyalásából kiindulva. A piaciszolgáltatási folyamatok elemei, a köztük fennálló kapcsolódási pontok feltárása. A működéshez szükséges ingatlan kiválasztása, földrajzi szempontok. Vállalkozói szempontok. Szervezeti felépítés Szervezeti szabályok. Felső vezetők, középvezetők. Munkatársak, alsóbb szintű vezetők, egyéb beosztotti funkciók. Az alkalmazottakkal való kapcsolat. .A szervezeti felépítés mint a célzott és sokrétű feladatok megoldására szerveződött emberi hálózat. A szervezetek felépítése, struktúrája, kapcsolatrendszere, működési mechanizmusa. Beszámolási viszony. Funkciók. Vízszintes és függőleges centralizált és decentralizált szervezetek. Az alkalmazottakkal való kapcsolat elemei. Az alkalmazotti viszony létrejötte. A munkatársi viszony elemei. A munkahelyre történő jelentkezés sikerét elősegítő viselkedésformák. Az alkalmazotti viszony alakítása. A munkaerőigény meghatározása, munkaerő kiválasztása. Különböző munkacsoportokba,

369

Óraszám 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája szervezetekbe való beilleszkedés problémakörének megbeszélése. Vállalkozások pénzügyi, számviteli és jogi háttere

Kínálat-kereslet és a vállalkozó A klasszikus közgazdaságtan legtöbbet hivatkozott piaci kereslet-kínálati (Marshall-) modelljének megismerése során számos piaci alapfolyamat megértése.

12

Tulajdonosi szerkezet Kizárólagos tulajdon. Társas vállalkozás. Korlátozott társas vállalkozás. Társaságok. Korlátolt felelősségű társaságok. A jogi keretek alapvető jellemzői, az őket létrehozó szabályozási igények szerint, a tulajdonlás mellett a felelősségvállalás kérdései. Milyen pénzintézetek fontosak a vállalkozások számára? Hogyan lehet nemzetközi piacokra kilépni? Indulótőke: szükséglet és források technológia, számvitel, cash flow és költségvetés A vállalkozás típusának, méretének és arculatának megválasztása és kialakítása. A technológia megválasztásának szerepe a vállalkozás hosszú távú fenntarthatóságában. A technológia kiválasztásának szempontjai és az időtényező jelentősége, a szükséges indulótőke megállapítása. Az indulótőke előteremtésének forrásai. Banki hitelezés, hitelkérelem, számlanyitás. A számvitel fogalma és szerepe a vállalkozások életében. Gyakorlati feladatok: Tájékozódás a számok rengetegében, mit árul el egy pénzügyi jelentés? Pénzügyi jelentések elemzése esettanulmányok felhasználásával. A cash flow-terv és a költségvetés összefüggései. Cash flow-terv és költségvetés készítésének alapjai. A pénzügyi terv vázlatának elkészítése. A 21. század gazdasági kihívásai, stratégiák


12


Az üzleti terv kidolgozása Önkéntesen alakuló, egyenként 5 fős csoportokba való szerveződés és a kitűzött projektjellegű feladat kidolgozásának megkezdése. A gyakorlati, projektkidolgozó részben folyamatos konzultációs lehetőség igénybevétele: a felmerülő kérdések

370

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája megvitatása, a prezentációk előzetes megbeszélése, értékelése, valamint hatékony prezentációs technikák gyakorlása. Az üzleti terv lebontása funkcionális területekre A kiválasztott „ötlet”, vagyis üzleti tevékenység kibontása: az egyes funkcionális menedzsmentterületeken jelentkező kérdések megvitatása, feladatok átbeszélése, különös tekintettel a lebonyolítandó piackutatási feladatokra: milyen adatok, milyen szerkezetben kellenek majd az egyes területek kellő megalapozottságú elemzéséhez. Sikertényezők és kreativitás Kulcsfontosságú sikertényezők. A marketingterv összeállítása: piacelemzés, potenciális vevők analízise, célszegmens/ek kiválasztása, és az illeszkedő marketingmix megtervezése. Felkészülés a következő alkalomra: a pénzügyi terv összeállításához szükséges adatgyűjtés/piackutatás aktuális állásának ellenőrzése, az e területen felmerült kérdések tisztázása. A marketingterv, a pénzügyi terv összeállítása: mérleg, eredménykimutatás, cash flow, termelési folyamat, illetve annak kapcsolata a költségkalkulációhoz. Termelési és szolgáltatási logisztika. A vállalkozás kezdeti humánerőforrás igényének felvázolása, majd a fejlődési időszakhoz rendelt HR-terv összeállítása. Vizsga A csoport által alkotott üzleti ötlet köré teljes üzleti terv felépítése, és annak részletes kidolgozása. Választott zsűri előtt, csoportos prezentáció keretében az üzleti terv lényegi elemeinek bemutatása. (A zsűri az ötlet eredetiségétől kezdve az üzleti terv megalapozottságán, annak értő és részletes kidolgozottságán át a prezentáció hatásosságáig és minőségéig minden szempontot mérlegelve választja ki a legjobb üzleti tervet alkotó és előadó csapatot). Összesen: Témahét: Projekthét:

371

48 1,5 36

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.18. Közgazdasági és pénzügyi alapismeretek (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység Közgazdasági alapfogalmak

Kötelező szabad órakeret: Téma A piac fogalma.

Óraszám 5

A piacgazdaság működése, jellemzői (piaci szereplők száma, piaci koncentráció foka, kereslet-kínálat, fogyasztás). Piaci egyensúly, túlkereslet, túlkínálat. Piacgazdaság szereplői:  háztartások,  civil szektor,  vállatok,  állam,  külföld. A pénzpiac fogalma, pénzkereslet, pénzkínálat, a pénzpiac egyensúlya. Az ár-bér spirál folyamata. Az állam szerepe a piacgazdasági folyamatokban, állami szabályozás, adórendszer. Gazdasági válságok és azok típusai. A nemzetközi kapcsolatok szerepe a piacgazdaság folyamataiban. Makrogazdasági folyamatok. Fogyasztóvédelem. Vállalkozási alapismeretek

Vállalkozási formák: egyéni vállalkozás, Bt., Kft., Nyrt., Zrt.

8

Korlátolt és korlátlan felelősség. Vállalat alapítása és megszüntetése. A vállalat működése, kockázatkezelés, bevételek-kiadások, kötelezettségek, munkavállalók, adózás, jogszabályok stb. Vállalkozások finanszírozása (belső-külső, saját-idegen tőke). Verseny és annak szabályozása (tökéletes piac, monopólium Gazdasági Versenyhivatal). Pénzügyi alapfogalmak

A pénz fogalma, szerepe, funkciói, története. A pénz, mint értékmérő, mint elszámolási eszköz, mint fizetőeszköz, mint értékőrző és felhalmozási eszköz. A pénz típusai: készpénz és bankszámlapénz. Az ár és az érték. Gazdaságpolitika (monetáris és fiskális szabályozás, állampapír, Államadósság Kezelő

372

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Központ). Az állam pénzügyi bevételei, kiadásai, államháztartás (hiány, GDP). Az infláció lényege, fajtái, mérése. Az infláció hatása a gazdaságra. Deviza, valuta (HUF, EUR, USD, GBP, CHF). Árfolyamrendszerek. Likviditás, pénzáramlás. Az Európai Unió és Magyarország (előnyök, hátrányok). Összesen: Témahét: Projekthét:

11. évfolyam: Tematikai egység Kamat, kamatos kamat számítása, kamatláb meghatározása

18 0,5 12

Szabad órakeret: Téma

Óraszám 12

Kamat, a kamat fajtái (egyszerű, kamatos kamat), kamatszámítás, százalékszámítás. Hozam. Hozamkategóriák (EBKM). A pénz időértéke. Diszkontálás.

Megtakarítás, befektetések, előtakarékosság, portfólió

24

Befektetési lehetőségek: állampapír, befektetési jegy, bankbetét, kötvény, magyar és külföldi részvény, valuta, deviza, arany, unit-linked biztosítási termék, ingatlan, műtárgy, lakás-előtakarékosság. Az értékpapír fogalma, fajtái, jellemzői. A kockázatok és azok kezelése. Kockázatelemzés. Nyugdíj–a jóléti állam kialakulásának redisztribúciós hatása. Öngondoskodás. Összesen: Témahét: Projekthét:

12. évfolyam: Tematikai egység Pénzügyi műveletek

36 1 24

Szabad órakeret: Téma Banki üzletágak. Bankbetét. Bankszámlanyitás, bankszámlatípusok. Hitel, a hitel jellemzői, pénzkölcsön, a hitelezés folyamata. Diákhitel. Lízing, faktoring. Adósnyilvántartás, BISZ Központi

373

Óraszám 5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Hitelinformációs Zrt. Elektronikus pénz, készpénz-helyettesítő fizetési eszközök (bankkártya, hitelkártya,) ATM, POS. E-banking, pénzügyi szolgáltatások interneten, telefonon. Készpénzátutalás, tranzakciós adó. A likviditás, a hozam és a kockázat összefüggése. Innovatív megtakarítási konstrukciók. A „modern piac”, tőzsdék a világban

Az értékpapírok tőzsdei bevezetése.

4

Instrumentumok. A piacok fajtái, a tőkepiac működése, szereplői. A tőzsde fogalma, szerepe, funkciói, működése. Tőzsdék Magyarországon, a magyar tőkepiac helyzete. Külföldi tőzsdék. Tőzsdei kibocsátók. Tőkeallokáció. Befektetési szolgáltatók, avagy kik azok a brókerek? Spekuláció, befektetés és kockázatok. Befektetési alapkezelők, alapok. Az árutőzsde (mezőgazdasági termékek); nemesfémtőzsde: arany, ezüst, réz, palládium; deviza. KELER, az elszámolóház. Pénzügyi-gazdasági fogyasztóvédelem Magyarországon. A PSZÁF, a Gazdasági Versenyhivatal működése, feladatai, szerepe a fogyasztóvédelemben. Rések a fogyasztóvédelem területén–a pénzügyi ombudsman. A pénzügyi intézményrendszer

Bank: MNB, bankok, fióktelepek, banki szolgáltatások. Szakosított hitelintézetek: Magyar Fejlesztési Bank, jelzálog-hitelintézetek, lakástakarékpénztárak. Szövetkezeti hitelintézetek. Hitelszövetkezetek. Pénzügyi vállalkozások (lízing, faktor, záloghitel). Biztosítók, biztosítóegyesületek, biztosítók fióktelepei. A biztosítások típusai, életbiztosítás és neméletbiztosítás. Az élet-és vagyonbiztosítás területei, jellemzői, szükségessége. Biztosítók szolgáltatásai.

374

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Pénztárak (önkéntes, magán, egészség és önsegélyező pénztárak). Pénztárak szolgáltatásai. Tőkepiac, tőkepiaci szereplők. Pénzügyi intézmények ellenőrzése Magyarországon, Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyelete. Specializált pénzügyi intézmények. Innováció, fenntarthatóság. Az innováció, mint a gazdasági fejlődés elengedhetetlen eleme


2


375

16 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.16. Munkapiac (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Önismeret


Óraszám 9

Miért van szükség önismeretre? A pályaválasztás, pályaorientáció, pályaismeret és az önismereti munka összefüggése. Az önismeret és a személyiség fogalma. Az érdeklődés, a motiváció jelentősége A személyiség érdeklődési irányának és az érdeklődés intenzitásának összefüggése a pályaválasztással. A képességek feltárása Képesség fogalma, képességek csoportosítása, egyéni képességprofil meghatározása. A képességek fejlesztési lehetősége. Önismeret és értékválasztás. A munkával elérhető értékek A család, a társadalom hatása az értékrendre. Az egyén értékválasztása a pályaválasztással, a munka megválasztásával. Önkéntes munka. Önismeret és a munkavégzés körülményei A munkával együtt járó munkamód (a munkavégzés tárgyi és személyi körülményei) megválasztása. Önismeret és pályacélok meghatározása

Pályaorientáció és pályaismeret

9

Foglalkozások, pályaismeret Foglalkozások csoportjai, foglalkozások profiljai. Foglalkozások és fizetések. A tanulás jelenősége a pályaépítésben Az élethosszig tartó tanulás jelentése és indoklása. A humántőke fogalma és tényezői. Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés A szakképzési rendszer ismertetése, szakmacsoportok áttekintése, képzettségi szintek egymásra épülő rendszere. Érettségi, felsőoktatás, pontszámítás Az érettségi, ill. felvételi rendszere, a pontszámítás tantárgyai, szabályai. A továbbtanulás költségei. Diákhitel Költségek, források. Összesen: Témahét: Projekthét:

10. évfolyam: Tematikai egység Kilépés a munkaerőpiacra

18 0,5 12

Szabad órakeret: Téma Életpálya, karrierperiódusok Életszakaszok, karrierperiódusok fogalma, életszerepek tudatosítása, a pályakezdő

376

Óraszám 9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája élethelyzet. A munka világa, munkalehetőségek itthon és külföldön A munkaerőpiac fogalma, munkaerő-piaci folyamatok, munkanélküliség, munkalehetőségek itthon. A külföldi munkavállalás lehetőségei, szabályai. Munkavállalás az EU-ban. Önfoglalkoztatás. Álláskeresés Az álláskeresés folyamata, módjai. A Munkaügyi Központ szerepe az álláskeresésében. Jelentkezés az állásra, kapcsolatfelvétel. Önéletrajz, motivációs levél, felvételi beszélgetés Önéletrajztípusok, a motivációs levél jelentősége, felvételi beszélgetés, viselkedés, nonverbális üzenetek. Munkába állás – munkajogi alapok


9

A munkaszerződés általános tartalma A munkáltató és a munkavállaló kötelességei. A kártérítési felelősség A munkaviszony megszűnése és megszüntetése Felmondási idő, végkielégítés szabályai. A munka- és a pihenőidő szabályai Fiatalkorú munkavállalókra vonatkozó sajátosságok. Pihenőidő, szabadság. A munka díjazása Alapbér, bérpótlékok. Garantált bérminimum. A munkabérek közterhei, valamint adózási, biztosítási összefüggései. Munkaügyi kapcsolatok Üzemi tanács, szakszervezetek, kollektív szerződés. Néhány szokásostól eltérő (atipikus) foglalkoztatási forma Távmunka, bedolgozó, részmunkaidő, munkaerő-kölcsönzés. Összesen: Témahét: Projekthét:

377

18 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.14.2. Gazdasági és pénzügyi kultúra II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Bevezetés a piacgazdaságba


Óraszám 4


A kaori kagylótól a bankkártyáig Pénzkorszakok a történelemben. A modern pénz lényege, a pénz- és banktörténet összefüggése.

4

A pénz szerepe és funkciói Ahány ország, annyi bankjegy Valuták, devizák és árfolyamok. Az euró mint az EU közös pénze. Az infláció fogalma, mérése, okai, hatásának értékelése A háztartások


4



3


Az állam mint gazdasági szereplő

378

3

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az állam fogalma, feladatkörei napjainkban. Az államháztartás. Az állam pénztárcája Bevételek, adók. Kiadások: vásárlások, transzferek. Az állami eladósodás problémái. Hogyan és miért adózunk? Az adók szerepe, fajtái. A fiskális politika. A potyautas magatartás problémái. Összesen: Témahét: Projekthét:

10. évfolyam: Tematikai egység A pénzpiac mindenkit összeköt

18 0,5 12

Szabad órakeret: Téma Bankrendszer a mai gazdaságban A bankrendszer fogalma, alaptípusai. A jegybank és a kereskedelmi bankok feladatai.

Óraszám 8



8

Információforrások és intézmények a háztartás gazdálkodásának szolgáltában Bankok, biztosítók, nyugdíjpénztárak tőzsde, PSZÁF, civil szervezetek honlapjai, a fogyasztóvédelem intézményei. Bankszámláink – bankkártyáink


4


Hitelkínálat – hitelfajták Milyen családi/egyéni célt milyen hitellel lehet finanszírozni? Hitelkockázatok Kamatváltozás, devizaárfolyam-változás, jövedelemcsökkenés (munkanélküliség, betegség, halál). Hitelbiztosítékok Jelzálog, zálog, kezesség. Hitelekhez kapcsolódó pénzügyi számítások

379

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az eladósodás és problémái Késedelmes fizetés, nem fizetés. Etikai és jogi következmények, KHR-lista. Adósságkezelés. A háztartások befektetései


4



6

Élet- és nem életbiztosítások Egészség-, szakmai felelősségbiztosítás, utas-, lakás-, vagyonbiztosítás, életbiztosítások. Nyugdíjas évek Állami nyugdíjrendszer. Gondoskodás az állami nyugdíj kiegészítéséről. Összesen: Témahét: Projekthét:

380

36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7. 15. 2. Vállalkozzunk II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Vállalkozók és vállalkozások


Óraszám 3


Szereplők a vállalkozás szűkebb környezetében A vállalkozás szállítói és vevői. Versenytársak a vállalkozás piacán. Az állam/önkormányzat, a természeti környezet és a civilek a vállalkozások életében. A vállalkozások tágabb környezete A nemzetgazdaság, a világgazdaság, a természeti környezet, a technikai fejlődés, a kultúra és a hagyományok hatása a vállalkozások életére, döntéseire.

381

2

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az ötlettől a megvalósításig*


4


A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja.

2

A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség? A termék önköltségének és lehetséges eladási árának összehasonlítása, az eredmény kiszámítása. A költségcsökkentés lehetősége. Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem. Az üzleti terv*


3


Milyen vállalkozási formát válasszunk? A tőkeigény, a felelősség és a kockázatmegosztás összefüggése. Egyéni vállalkozás alapítása Kérelem a vállalkozói igazolvány igényléséhez. Szükséges dokumentumok, adószám, hatósági engedélyek, erkölcsi bizonyítvány. Társas vállalkozás alapítása A társasági szerződés főbb tartalmi elemei (tevékenység, alapítók, induló vagyon, képviselet, döntéshozatal, vezető tisztségviselők).

382

2

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A leggyakoribb társasági formák: bt., kkt., kft., rt. Szerepek a vállalkozásokban Tulajdonos, vezető, alkalmazott. Vállalati hierarchia (vezető – beosztott). Marketing a vállalkozás szolgálatában*

A marketing fogalma, szükségessége A marketing a vállalkozás sikerének szolgálatában. A termék, az ár, az eladási hely, az eladásösztönzés tartalma és összhangja.

2

A szolgáltatások marketingje A szolgáltató személye, a szolgáltatás körülményei és folyamata. Üzleti etika, a versenyszabályozás Minőség, hitelesség, megbízhatóság, társadalmi felelősségvállalás a vállalkozások működésében. Összesen: Témahét: Projekthét:

383

18 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.17. Etikus vállalkozói ismeretek (tantárgy): 11. évfolyam: Tematikai egység Csapatépítő tréning



Óraszám 10

13



384

13

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája alternatívák tisztázása. Konkrét módszertan és gyakorlat megismerése, amelynek segítségével a meghozandó döntések etikus volta nagyobb biztonsággal és több szempontból ítélhető meg. Brain storming („Ötletrohamként” ismert csoportos kreatív alkotó technika, mely a szabad asszociáción alapul, és adott cselekvési szabályok betartásával vezet a legjobb eredményre.) Ötletek és különbségeik. Egy vállalkozás ötletének alapjai. Üzleti lehetőségek azonosítása. A különbségek termék és szolgáltatás között. Szezonalitás, trendek és az üzlet fenntarthatósága. Összesen: Témahét: Projekthét:

12. évfolyam: Tematikai egység Menedzsment

36 1 24

Kötelező szabad órakeret: Téma Piacelemzés A piaci szükségleteknél tanultakból kiindulva a legalapvetőbb piackutatási módszerek, az alkalmazásukra vonatkozó alapvető szabályok megismerése. A piacelemzés folyamata, vevők és fogyasztók. Fogyasztói szükségletek, elvárások, érdeklődés. Munkaerőpiac és az alkalmazottak. Pénzügyi szolgáltatások és a tőke. Beszállítók és nyersanyagok. Ingatlanpiac és üzleti ingatlanok.

Óraszám 12


Kínálat-kereslet és a vállalkozó A klasszikus közgazdaságtan legtöbbet hivatkozott piaci kereslet-kínálati (Marshall-)

385

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája modelljének megismerése során számos piaci alapfolyamat megértése. Tulajdonosi szerkezet Kizárólagos tulajdon. Társas vállalkozás. Korlátozott társas vállalkozás. Társaságok. Korlátolt felelősségű társaságok. A jogi keretek alapvető jellemzői, az őket létrehozó szabályozási igények szerint, a tulajdonlás mellett a felelősségvállalás kérdései. Milyen pénzintézetek fontosak a vállalkozások számára? Hogyan lehet nemzetközi piacokra kilépni? Indulótőke: szükséglet és források technológia, számvitel, cash flow és költségvetés A vállalkozás típusának, méretének és arculatának megválasztása és kialakítása. A technológia megválasztásának szerepe a vállalkozás hosszú távú fenntarthatóságában. A technológia kiválasztásának szempontjai és az időtényező jelentősége, a szükséges indulótőke megállapítása. Az indulótőke előteremtésének forrásai. Banki hitelezés, hitelkérelem, számlanyitás. A számvitel fogalma és szerepe a vállalkozások életében. Gyakorlati feladatok: Tájékozódás a számok rengetegében, mit árul el egy pénzügyi jelentés? Pénzügyi jelentések elemzése esettanulmányok felhasználásával. A cash flow-terv és a költségvetés összefüggései. Cash flow-terv és költségvetés készítésének alapjai. A pénzügyi terv vázlatának elkészítése. A 21. század gazdasági kihívásai, stratégiák


12


Az üzleti terv kidolgozása Önkéntesen alakuló, egyenként 5 fős csoportokba való szerveződés és a kitűzött projektjellegű feladat kidolgozásának megkezdése. A gyakorlati, projektkidolgozó részben folyamatos konzultációs lehetőség igénybevétele: a felmerülő kérdések megvitatása, a prezentációk előzetes megbeszélése, értékelése, valamint hatékony prezentációs technikák gyakorlása. Az üzleti terv lebontása funkcionális területekre

386

12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kiválasztott „ötlet”, vagyis üzleti tevékenység kibontása: az egyes funkcionális menedzsmentterületeken jelentkező kérdések megvitatása, feladatok átbeszélése, különös tekintettel a lebonyolítandó piackutatási feladatokra: milyen adatok, milyen szerkezetben kellenek majd az egyes területek kellő megalapozottságú elemzéséhez. Sikertényezők és kreativitás Kulcsfontosságú sikertényezők. A marketingterv összeállítása: piacelemzés, potenciális vevők analízise, célszegmens/ek kiválasztása, és az illeszkedő marketingmix megtervezése. Felkészülés a következő alkalomra: a pénzügyi terv összeállításához szükséges adatgyűjtés/piackutatás aktuális állásának ellenőrzése, az e területen felmerült kérdések tisztázása. A marketingterv, a pénzügyi terv összeállítása: mérleg, eredménykimutatás, cash flow, termelési folyamat, illetve annak kapcsolata a költségkalkulációhoz. Termelési és szolgáltatási logisztika. A vállalkozás kezdeti humánerőforrás igényének felvázolása, majd a fejlődési időszakhoz rendelt HR-terv összeállítása. Vizsga A csoport által alkotott üzleti ötlet köré teljes üzleti terv felépítése, és annak részletes kidolgozása. Választott zsűri előtt, csoportos prezentáció keretében az üzleti terv lényegi elemeinek bemutatása. (A zsűri az ötlet eredetiségétől kezdve az üzleti terv megalapozottságán, annak értő és részletes kidolgozottságán át a prezentáció hatásosságáig és minőségéig minden szempontot mérlegelve választja ki a legjobb üzleti tervet alkotó és előadó csapatot). Összesen: Témahét: Projekthét:

387

48 1,5 36

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.18. Közgazdasági és pénzügyi alapismeretek (tantárgy): 10. évfolyam: Tematikai egység Közgazdasági alapfogalmak

Kötelező szabad órakeret: Téma A piac fogalma.

Óraszám 5

A piacgazdaság működése, jellemzői (piaci szereplők száma, piaci koncentráció foka, kereslet-kínálat, fogyasztás). Piaci egyensúly, túlkereslet, túlkínálat. Piacgazdaság szereplői:  háztartások,  civil szektor,  vállatok,  állam,  külföld. A pénzpiac fogalma, pénzkereslet, pénzkínálat, a pénzpiac egyensúlya. Az ár-bér spirál folyamata. Az állam szerepe a piacgazdasági folyamatokban, állami szabályozás, adórendszer. Gazdasági válságok és azok típusai. A nemzetközi kapcsolatok szerepe a piacgazdaság folyamataiban. Makrogazdasági folyamatok. Fogyasztóvédelem. Vállalkozási alapismeretek

Vállalkozási formák: egyéni vállalkozás, Bt., Kft., Nyrt., Zrt.

8

Korlátolt és korlátlan felelősség. Vállalat alapítása és megszüntetése. A vállalat működése, kockázatkezelés, bevételek-kiadások, kötelezettségek, munkavállalók, adózás, jogszabályok stb. Vállalkozások finanszírozása (belső-külső, saját-idegen tőke). Verseny és annak szabályozása (tökéletes piac, monopólium Gazdasági Versenyhivatal). Pénzügyi alapfogalmak

A pénz fogalma, szerepe, funkciói, története. A pénz, mint értékmérő, mint elszámolási eszköz, mint fizetőeszköz, mint értékőrző és felhalmozási eszköz. A pénz típusai: készpénz és bankszámlapénz. Az ár és az érték. Gazdaságpolitika (monetáris és fiskális szabályozás, állampapír, Államadósság Kezelő

388

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Központ). Az állam pénzügyi bevételei, kiadásai, államháztartás (hiány, GDP). Az infláció lényege, fajtái, mérése. Az infláció hatása a gazdaságra. Deviza, valuta (HUF, EUR, USD, GBP, CHF). Árfolyamrendszerek. Likviditás, pénzáramlás. Az Európai Unió és Magyarország (előnyök, hátrányok). Összesen: Témahét: Projekthét:

11. évfolyam: Tematikai egység Kamat, kamatos kamat számítása, kamatláb meghatározása

18 0,5 12

Szabad órakeret: Téma

Óraszám 12

Kamat, a kamat fajtái (egyszerű, kamatos kamat), kamatszámítás, százalékszámítás. Hozam. Hozamkategóriák (EBKM). A pénz időértéke. Diszkontálás.

Megtakarítás, befektetések, előtakarékosság, portfólió

24

Befektetési lehetőségek: állampapír, befektetési jegy, bankbetét, kötvény, magyar és külföldi részvény, valuta, deviza, arany, unit-linked biztosítási termék, ingatlan, műtárgy, lakás-előtakarékosság. Az értékpapír fogalma, fajtái, jellemzői. A kockázatok és azok kezelése. Kockázatelemzés. Nyugdíj–a jóléti állam kialakulásának redisztribúciós hatása. Öngondoskodás. Összesen: Témahét: Projekthét:

12. évfolyam: Tematikai egység Pénzügyi műveletek

36 1 24

Szabad órakeret: Téma Banki üzletágak. Bankbetét. Bankszámlanyitás, bankszámlatípusok. Hitel, a hitel jellemzői, pénzkölcsön, a hitelezés folyamata. Diákhitel. Lízing, faktoring. Adósnyilvántartás, BISZ Központi

389

Óraszám 5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Hitelinformációs Zrt. Elektronikus pénz, készpénz-helyettesítő fizetési eszközök (bankkártya, hitelkártya,) ATM, POS. E-banking, pénzügyi szolgáltatások interneten, telefonon. Készpénzátutalás, tranzakciós adó. A likviditás, a hozam és a kockázat összefüggése. Innovatív megtakarítási konstrukciók. A „modern piac”, tőzsdék a világban

Az értékpapírok tőzsdei bevezetése.

4

Instrumentumok. A piacok fajtái, a tőkepiac működése, szereplői. A tőzsde fogalma, szerepe, funkciói, működése. Tőzsdék Magyarországon, a magyar tőkepiac helyzete. Külföldi tőzsdék. Tőzsdei kibocsátók. Tőkeallokáció. Befektetési szolgáltatók, avagy kik azok a brókerek? Spekuláció, befektetés és kockázatok. Befektetési alapkezelők, alapok. Az árutőzsde (mezőgazdasági termékek); nemesfémtőzsde: arany, ezüst, réz, palládium; deviza. KELER, az elszámolóház. Pénzügyi-gazdasági fogyasztóvédelem Magyarországon. A PSZÁF, a Gazdasági Versenyhivatal működése, feladatai, szerepe a fogyasztóvédelemben. Rések a fogyasztóvédelem területén–a pénzügyi ombudsman. A pénzügyi intézményrendszer

Bank: MNB, bankok, fióktelepek, banki szolgáltatások. Szakosított hitelintézetek: Magyar Fejlesztési Bank, jelzálog-hitelintézetek, lakástakarékpénztárak. Szövetkezeti hitelintézetek. Hitelszövetkezetek. Pénzügyi vállalkozások (lízing, faktor, záloghitel). Biztosítók, biztosítóegyesületek, biztosítók fióktelepei. A biztosítások típusai, életbiztosítás és neméletbiztosítás. Az élet-és vagyonbiztosítás területei, jellemzői, szükségessége. Biztosítók szolgáltatásai.

390

5

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Pénztárak (önkéntes, magán, egészség és önsegélyező pénztárak). Pénztárak szolgáltatásai. Tőkepiac, tőkepiaci szereplők. Pénzügyi intézmények ellenőrzése Magyarországon, Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyelete. Specializált pénzügyi intézmények. Innováció, fenntarthatóság. Az innováció, mint a gazdasági fejlődés elengedhetetlen eleme


2


391

16 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.16. Munkapiac (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Önismeret


Óraszám 9

Miért van szükség önismeretre? A pályaválasztás, pályaorientáció, pályaismeret és az önismereti munka összefüggése. Az önismeret és a személyiség fogalma. Az érdeklődés, a motiváció jelentősége A személyiség érdeklődési irányának és az érdeklődés intenzitásának összefüggése a pályaválasztással. A képességek feltárása Képesség fogalma, képességek csoportosítása, egyéni képességprofil meghatározása. A képességek fejlesztési lehetősége. Önismeret és értékválasztás. A munkával elérhető értékek A család, a társadalom hatása az értékrendre. Az egyén értékválasztása a pályaválasztással, a munka megválasztásával. Önkéntes munka. Önismeret és a munkavégzés körülményei A munkával együtt járó munkamód (a munkavégzés tárgyi és személyi körülményei) megválasztása. Önismeret és pályacélok meghatározása

Pályaorientáció és pályaismeret

9

Foglalkozások, pályaismeret Foglalkozások csoportjai, foglalkozások profiljai. Foglalkozások és fizetések. A tanulás jelenősége a pályaépítésben Az élethosszig tartó tanulás jelentése és indoklása. A humántőke fogalma és tényezői. Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés A szakképzési rendszer ismertetése, szakmacsoportok áttekintése, képzettségi szintek egymásra épülő rendszere. Érettségi, felsőoktatás, pontszámítás Az érettségi, ill. felvételi rendszere, a pontszámítás tantárgyai, szabályai. A továbbtanulás költségei. Diákhitel Költségek, források. Összesen: Témahét: Projekthét:

10. évfolyam: Tematikai egység Kilépés a munkaerőpiacra

18 0,5 12

Szabad órakeret: Téma Életpálya, karrierperiódusok Életszakaszok, karrierperiódusok fogalma, életszerepek tudatosítása, a pályakezdő

392

Óraszám 9

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája élethelyzet. A munka világa, munkalehetőségek itthon és külföldön A munkaerőpiac fogalma, munkaerő-piaci folyamatok, munkanélküliség, munkalehetőségek itthon. A külföldi munkavállalás lehetőségei, szabályai. Munkavállalás az EU-ban. Önfoglalkoztatás. Álláskeresés Az álláskeresés folyamata, módjai. A Munkaügyi Központ szerepe az álláskeresésében. Jelentkezés az állásra, kapcsolatfelvétel. Önéletrajz, motivációs levél, felvételi beszélgetés Önéletrajztípusok, a motivációs levél jelentősége, felvételi beszélgetés, viselkedés, nonverbális üzenetek. Munkába állás – munkajogi alapok


9

A munkaszerződés általános tartalma A munkáltató és a munkavállaló kötelességei. A kártérítési felelősség A munkaviszony megszűnése és megszüntetése Felmondási idő, végkielégítés szabályai. A munka- és a pihenőidő szabályai Fiatalkorú munkavállalókra vonatkozó sajátosságok. Pihenőidő, szabadság. A munka díjazása Alapbér, bérpótlékok. Garantált bérminimum. A munkabérek közterhei, valamint adózási, biztosítási összefüggései. Munkaügyi kapcsolatok Üzemi tanács, szakszervezetek, kollektív szerződés. Néhány szokásostól eltérő (atipikus) foglalkoztatási forma Távmunka, bedolgozó, részmunkaidő, munkaerő-kölcsönzés. Összesen: Témahét: Projekthét:

393

18 0,5 12

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7.14.2. Gazdasági és pénzügyi kultúra II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Bevezetés a piacgazdaságba


Óraszám 4


A kaori kagylótól a bankkártyáig Pénzkorszakok a történelemben. A modern pénz lényege, a pénz- és banktörténet összefüggése.

4

A pénz szerepe és funkciói Ahány ország, annyi bankjegy Valuták, devizák és árfolyamok. Az euró mint az EU közös pénze. Az infláció fogalma, mérése, okai, hatásának értékelése A háztartások


4


Pénz vagy tőke? Az üzleti vállalkozások jelentősége, lényegi jellemzői. A vállalat mint befektetés. A garázscégtől a multinacionális nagyvállalatig A vállalkozások saját és idegen forrásai. A megtakarítások és a vállalatok tőkeigénye. A pénzügyi közvetítők. A vállalkozási formák és lényeges különbségeik. A vállalkozások piaci helyzete és a verseny Versenyhelyzet, oligopóliumok, monopóliumok. Versenyszabályozás Magyarországon.

394

3

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az állam

3

Az állam mint gazdasági szereplő Az állam fogalma, feladatkörei napjainkban. Az államháztartás. Az állam pénztárcája Bevételek, adók. Kiadások: vásárlások, transzferek. Az állami eladósodás problémái. Hogyan és miért adózunk? Az adók szerepe, fajtái. A fiskális politika. A potyautas magatartás problémái. Összesen: Témahét: Projekthét:

10. évfolyam: Tematikai egység A pénzpiac mindenkit összeköt

18 0,5 12

Szabad órakeret: Téma Bankrendszer a mai gazdaságban A bankrendszer fogalma, alaptípusai. A jegybank és a kereskedelmi bankok feladatai.

Óraszám 8



8

Információforrások és intézmények a háztartás gazdálkodásának szolgáltában Bankok, biztosítók, nyugdíjpénztárak tőzsde, PSZÁF, civil szervezetek honlapjai, a fogyasztóvédelem intézményei. Bankszámláink – bankkártyáink


4


Hitelkínálat – hitelfajták Milyen családi/egyéni célt milyen hitellel lehet finanszírozni? Hitelkockázatok Kamatváltozás, devizaárfolyam-változás, jövedelemcsökkenés (munkanélküliség, betegség, halál). Hitelbiztosítékok Jelzálog, zálog, kezesség. Hitelekhez kapcsolódó pénzügyi számítások

395

6

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája Az eladósodás és problémái Késedelmes fizetés, nem fizetés. Etikai és jogi következmények, KHR-lista. Adósságkezelés. A háztartások befektetései


4



6

Élet- és nem életbiztosítások Egészség-, szakmai felelősségbiztosítás, utas-, lakás-, vagyonbiztosítás, életbiztosítások. Nyugdíjas évek Állami nyugdíjrendszer. Gondoskodás az állami nyugdíj kiegészítéséről. Összesen: Témahét: Projekthét:

396

36 1 24

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról szóló EMMI rendelet 7. melléklet A tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret felhasználása Szakiskola – 7. 15. 2. Vállalkozzunk II. (tantárgy): 9. évfolyam: Tematikai egység Vállalkozók és vállalkozások


Óraszám 3



2



4


A termelés költségei Fix és változó költségek, az amortizáció fogalma és elszámolása. Egy termék költségkalkulációja. A vállalkozások adói Általános forgalmi adó, a munkabér közterhei, nyereségadó, helyi iparűzési adó. Lesz-e nyereség? A termék önköltségének és lehetséges eladási

397

2

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája árának összehasonlítása, az eredmény kiszámítása. A költségcsökkentés lehetősége. Nyilvántartások a vállalkozások működésében Anyag, munkaidő, késztermékek, költségek, bevételek nyilvántartása. Cash flow (pénzáramlás) vezetése, eredménykimutatás, beszámoló készítése. Szabályos pénzkezelés. Vagyonvédelem. Az üzleti terv*


3


Milyen vállalkozási formát válasszunk? A tőkeigény, a felelősség és a kockázatmegosztás összefüggése.

2


A marketing fogalma, szükségessége A marketing a vállalkozás sikerének szolgálatában. A termék, az ár, az eladási hely, az eladásösztönzés tartalma és összhangja.

2

A szolgáltatások marketingje A szolgáltató személye, a szolgáltatás körülményei és folyamata. Üzleti etika, a versenyszabályozás Minőség, hitelesség, megbízhatóság, társadalmi felelősségvállalás a vállalkozások működésében. Összesen: Témahét: Projekthét:

398

18 0,5 12


Záró rendelkezések A Pedagógiai Program érvényességével, nyilvánosságával kapcsolatos egyéb intézkedések A pedagógiai program érvényességi ideje A Miskolci Szakképzési Centrum Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolájának pedagógiai programja 2016. december 14. napjától lép életbe, a kötelező kerettanterveketet felmenő rendszerben vezettük be. Ezen pedagógiai program érvényességi ideje öt tanévre – azaz 2016. december 14.. napjától 2021. augusztus 31. napjáig – szól.

A pedagógiai program értékelése, felülvizsgálata A pedagógiai programban megfogalmazott célok és feladatok megvalósulását a nevelőtestület folyamatosan vizsgálja. A nevelők szakmai munkaközösségei minden tanév végén írásban értékelik a pedagógiai programban megfogalmazott általános célok és követelmények megvalósulását. A 2020-2021. tanév során a nevelőtestületnek el kell végeznie a pedagógiai program teljes – minden fejezetre kiterjedő – felülvizsgálatát, értékelését, és szükség esetén pedagógiai programot módosítania kell, vagy teljesen új pedagógiai programot kell kidolgoznia, figyelembe véve a jogszabályi változásokat.

A pedagógiai program módosítása A pedagógiai program módosítására javaslatot tehet: • az iskola vezetője • a nevelőtestület bármely tagja; • a nevelők szakmai munkaközösségei; • a szülői munkaközösség; • az iskola fenntartója. A tanulók a pedagógiai program módosítását diákönkormányzati képviselőik útján javasolhatják, a szülők pedig a szülői munkaközösségen keresztül. A pedagógiai program módosítását a nevelőtestület fogadja el, és az igazgató jóváhagyásával válik érvényessé. A pedagógiai program elfogadása előtt ki kell kérni a szülői munkaközösség véleményét. A pedagógiai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra vagy a működtetőre a jogszabályi előírásokon felül többletkötelezettség hárul, be kell szerezni a fenntartó, illetve a működtető egyetértését.

A pedagógiai program nyilvánosságra hozatala Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára hozzáférhető. A pedagógiai program elolvasható az iskola honlapján. Az iskolai honlap internet címe: www.martinjanos.hu 399

Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája A pedagógiai programról minden érdeklődő tájékoztatást kérhet az iskola tagintézményvezetőjétől helyettesétől, valamint az iskola pedagógusaitól A pedagógiai program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél tekinthető meg: • az iskola honlapján; • az iskola fenntartójánál; • az iskola irattárában; • az iskola igazgatójánál;

A pedagógiai program jóváhagyása A pedagógiai programot a tantestület elfogadása után az igazgató hagyja jóvá. A pedagógiai program elfogadására és jóváhagyására vonatkozó záradékok

400


401


402


A Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolájának Pedagógiai Programjával az iskola fenntartója egyetért, az abból a jogszabályi előírásokon felül rá háruló többletkötelezettségeket vállalja.

403


404


405

MISKOLCI SZC MARTIN JÁ- NOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KÉSZSÉG- FEJLESZTŐ ISKOLÁJA

Recommend Documents