VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu
Číslo projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1825
Škola
Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592
Šablona klíčové aktivity
I/2
Sada
Český jazyk 5
Název materiálu
Slovesa – slovesný způsob (oznamovací, rozkazovací, podmiňovací)
Autor
Mgr. Eva Beranová
Datum (období) vytvoření
12/2011
Anotace Očekávaný výstup Klíčová slova
Materiál slouží k opakování učiva předmětu český jazyk v 5. ročníku o slovesných způsobech. Žák si zopakuje, procvičí a prověří znalosti o slovesech a různých tvarech sloves. Infinitiv, podmiňovací, oznamovací, rozkazovací způsob, osoba, číslo, čas.
Druh učebního materiálu
Pracovní list
Pomůcky
Psací potřeby
Druh aktivity
Aktivita žáků, doplňování, tvoření tvarů dle zadání.
Cílová skupina
5. ročník
Stupeň a typ vzdělávání
I. stupeň základní školy
Potřebný čas
1 vyučovací hodina
Velikost
877 kB
Zdroje
ŠTROBLOVÁ, J. ČESKÝ JAZYK pro 5. ročník. Všeň: ALTER, 1996. 183. s. ISBN 80-85775-51-4
Český jazyk 5 Slovesa – slovesný způsob (oznamovací, rozkazovací, podmiňovací) PRACOVNÍ LIST podpis: ___________________
třída: _________
1. úkol Zopakuj si:
Slovesa vyjadřují : _________________________________________ Mohou se časovat nebo skloňovat? ______________________________________________________ U sloves určujeme: 3 _____________ 2 _____________
( ___ , ___ , ___ ) ( _______________ , ______________ )
3 ______________
( _______________ , _______________ , _______________ )
3 ______________
( _______________ , _______________ , _______________ )
_________________________________________________________________________________________________________________ Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592, 415 01 Teplice,
[email protected],
417 553 040
2. úkol Přepiš věty do rozkazovacího způsobu:
Očistit a nakrájet půl kila hub. Pokrájet velkou cibuli. Osolit houby podle chuti. Přidat rýži a promíchat ji. Vmíchat do rizota kopr. Podávat s rajčatovým salátem.
3. úkol Tvary rozkazovacího způsobu tvoříme jen pro
__________________
________________ ________________ .
Tvary rozkazovacího způsobu vyjadřují nebo nevyjadřují osobu, číslo, čas ?
________________________________________________________
4. úkol Napiš k těmto slovesům infinitiv: posílám učíme se poprosili budeš se hádat
_________________________________________________________________________________________________________________ Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592, 415 01 Teplice,
[email protected],
417 553 040
5. úkol Napiš k těmto tvarům vždy 2 správná různá slovesa: 1. os., č. mn., čas min., zp. oznamovací 2. os., č. j., čas přít., zp. oznamovací 1. os., č. j., čas bud., zp. oznamovací 3. os., č. mn., čas přít., zp. oznamovací 2. os., č. mn., čas min., zp. oznamovací 3. os., č. j., čas bud., zp. oznamovací
6. úkol Doplň do tabulky osobu, číslo, čas i způsob: OSOBA
ČÍSLO
ČAS
ZPŮSOB
kdybych si čistil byl bys napsal bývali bychom četli uprav si budou zpívat
7. úkol Napiš: 3 slovesa zvratná __________________________________________________ 3 slovesa záporná __________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________ Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592, 415 01 Teplice,
[email protected],
417 553 040
METODICKÉ POZNÁMKY Pracovní list je výukovým materiálem pro jednu vyučovací hodinu v českém jazyce pro 5. ročník ZŠ. Je určen pro samostatnou práci. Žáci procvičují kategorie sloves – osobu, číslo, čas. Jako další kategorii – způsob: oznamovací, rozkazovací, podmiňovací. 1. úkol: Žák si zopakuje učivo o slovesech. Doplní věty. Slovesa vyjadřují : co osoba, zvíře nebo věc dělají. Mohou se časovat nebo skloňovat? Pouze časovat. U sloves určujeme: 3 osoby – 1. 2. 3. 2 čísla – jednotné množné 3 časy – přítomný minulý budoucí 3 způsoby – oznamovací rozkazovací podmiňovací
2. úkol: Žák přepíše věty do rozkazovacího způsobu 2. os., č. jednot.: Očistit a nakrájet půl kila hub.
Očisti a nakrájej půl kila hub.
Pokrájet velkou cibuli.
Pokrájej velkou cibuli.
Osolit houby podle chuti.
Osol houby podle chuti.
Přidat rýži a promíchat ji.
Přidej rýži a promíchej jí.
Vmíchat do rizota kopr.
Vmíchej do rizota kopr.
Podávat s rajčatovým salátem.
Podávej s rajčatovým salátem.
________________________________________________________________________________ Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592, 415 01 Teplice,
[email protected],
417 553 040
3. úkol: Žák doplní věty tak, aby byly pravdivé: Tvary rozkazovacího způsobu tvoříme jen pro 2. os., č. j. , 1. os., č. j., 2. os., č. mn. Tvary rozkazovacího způsobu vyjadřují nebo nevyjadřují osobu, číslo, čas ? Vyjadřují osobu a číslo. Nevyjadřují čas. 4. úkol: Žák napíše do tabulky k těmto slovesům infinitiv: posílám
posílat
učíme se
učit se
poprosili
poprosit
budeš se hádat
hádat se
pootočila
pootočit
5. úkol: Žák napíše k těmto tvarům vždy 2 správná různá slovesa: 1. os., č. mn., čas min., zp. oznamovací
chodili jsme, šili jsme
2. os., č. j., čas přít., zp. oznamovací
píšeš, čteš
1. os., č. j., čas bud., zp. oznamovací
budu psát, budu zpívat
3. os., č. mn., čas přít., zp. oznamovací
pláčou, kradou
2. os., č. mn., čas min., zp. oznamovací
utíkali jste, škrábali jste
3. os., č. j., čas bud., zp. oznamovací
bude čekat, bude spát
6. úkol: Žák doplní do tabulky osobu, číslo, čas i způsob: OSOBA
ČÍSLO
ČAS
ZPŮSOB
kdybych si čistil
1.
J.
PŘ.
POD.
byl bys napsal
2.
J.
MIN.
POD.
bývali bychom četli
1.
MN.
MIN.
POD.
uprav si
2.
J.
x
ROZ.
budou zpívat
3.
MN.
BUD.
OZN.
7. úkol: Žák napíše 3 slovesa záporná:
např. nepláču, nepíšeme, nekrást
3 slovesa zvratná:
např. smějeme se, učí se, zlobili se
_________________________________________________________________________________________________________________ Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592, 415 01 Teplice,
[email protected],
417 553 040
