METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU

CZ.1.07/1.1.00/14.0170

EKONOM – nové formy výuky ekonomických odborných předmětů

METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Název školy:

Obchodní akademie a Střední odborná škola logistická, Opava, příspěvková organizace

Název společného projektu:

Zdědili jsme polovinu obchodu v Praze po strýčkovi z UK a začínáme podnikat Zdědění nemovitosti, dovybavení prodejny, průzkum trhu.

Hlavní tematické zaměření společného projektu:

Hlavní cíl společného projektu:

Tématem projektu je jeden jasně ohraničený úsek v činnosti firmy – rozjezd podnikání ve zděděném prostoru maloobchodu v Praze, kolem kterého se rozvíjí celý řetězec vzájemně se podmiňujících a na sebe plynule navazujících reálných odborných činností, které logicky vyúsťují ve vyřešení situace – domluva se spoluvlastníkem z UK, provedení dotazníkového průzkumu trhu a dovybavení prodejny. Na této konkrétní situaci se dá řešit velké množství praktických problémů spojených s komunikací se spoludědicem, ale i mimo ni s dalšími externími partnery a subjekty. Jde o činnosti ryze odborné, ale i kooperativní a komunikační, které jsou neoddělitelnou součástí pracovního života firmy. Hlavním cílem projektu je získat první praktické zkušenosti s rozjezdem podnikání v maloobchodě.

Dílčí cíle společného projektu:

1. Vybavit studenty základními teoretickými poznatky a praktickými dovednostmi v oblasti české i anglické obchodní korespondence, ekonomiky a marketinku a účetnictví. 2. Umožnit studentům, aby použili poznatky, které dosud vnímali odděleně v jednom celistvém kontextu a ve vzájemných vazbách a souvislostech. 3. Studenti budou vedeni k samostatné práci i k práci v týmu a ke kultivovanému obhajování vlastního názoru.

Typ projektu:

školní, více předmětový, uměle připravený, střednědobý.

Určeno pro studijní obor:

63-41-M/02 Obchodní akademie 63-41-M/02 Obchodní akademie s rozšířenou výukou informatiky 18-20-M/01 Informační technologie 78-42-M/02 Ekonomické lyceum

Předměty zařazené do projektu: ANGLICKÝ JAZYK – Zuzana Přikrylová ANGLICKÝ JAZYK – Zuzana Přikrylová ANGLICKÝ JAZYK – Zuzana Přikrylová PÍSEMNÁ A ELEKTRONICKÁ KOMUNIKACE – Ellen Švábová PÍSEMNÁ A ELEKTRONICKÁ KOMUNIKACE – Ellen Švábová EKONOMIKA – Roman Blaha

3. Ročník:

Rozdělení na jednotlivé projektové úkoly: Projektový úkol č. I/1 – překlad došlého dopisu z UK od právníka o dědictví Projektový úkol č. I/2 - napsání e-mailu právníkovi do UK Projektový úkol č. I/3 - napsání e-mailu spolumajiteli nemovitosti do UK a překlad odpovědi spolumajitele Projektový úkol č. I/4 – Chceme si koupit nový počítač pro prodejnu – výběr dodavatele, stylizace a napsání poptávky Projektový úkol č. I/5 – stylizace a napsání objednávky pro pořízení PC Projektový úkol č. I/6 – provedení průzkumu trhu pomocí dotazníku a zpracování

CZ.1.07/1.1.00/14.0170

EKONOM – nové formy výuky ekonomických odborných předmětů jeho výsledků. ÚČETNICTVÍ – Ellen Švábová Projektový úkol č. I/7 – zaevidování a zaúčtování došlé faktury za nákup počítače ÚČETNICTVÍ – Ellen Švábová Projektový úkol č. I/8 – úhrada faktury z BÚ – příkaz k úhradě a zaúčtování úhrady faktury Seznam zapojených metodiků podle předmětů: Kontakt: Zuzana Přikrylová – Anglický jazyk [email protected] Ellen Švábová – Písemná a elektronická komunikace, účetnictví [email protected] Roman Blaha – Ekonomika, evropská integrace [email protected] Podrobný popis společného projektu (zadání): Výchozí situace: Na obrázku (obrázek + zadání v programu Active inspire) vidíte obchod v Praze. Tento obchod vlastnil váš skotský prastrýc Joseph McKenzie. Obchod je situován na velmi lukrativním místě v Praze. Nájemní smlouva současného pronajimatele vyprší během několika dní a pro nezájem pronajimatele nebyla prodloužena. Před třemi týdny Joseph McKenzie náhle zemřel. Neměl žádné děti, ale miloval mladé lidi. Než zemřel, napsal poslední vůli, ve které obchod odkázal vám a vaší skotské sestřenici Elisabeth McDonald. Právě jste obdrželi dopis od jeho právníka. Dále viz projektové úkoly ANGLICKÝ JAZYK I/1, I/2, I/3. Vaše sestřenice Elisabeth McDonald, spolumajitelka obchodu, vám tedy ve svém e-mailu sdělila, že by ráda zůstala spolumajitelkou, ale rozhodně nemůže s vámi obchod provozovat. Chce vám však s podnikáním v obchodě pomáhat. Její a váš nápad, že byste mohli prodávat typické moravské, slezské a skotské produkty se vám zalíbil. Vzhledem k tomu, že vaše současná práce – pokladní v Kauflandu, není tím, čím byste se chtěli i nadále živit, rozhodli jste se pro podnikání v obchodě. Napsali jste právníkovi panu Harrisonovi, že vy i sestřenice Elisabeth si chcete obchod ponechat a provozovat. Právník zařídil převod majetku a nyní tedy jste spolumajitel obchodu. Podle závěti prastrýce Josepha jste také vy i sestřenice zdědili každý částku £15,000, kterou jste se oba rozhodli investovat do podnikání. Vyřídili jste si živnostenský list na prodej v maloobchodě. IČO 47813083. Pro účel podnikání jste si založili účet v bance, zvolili jste si ČSOB a číslo vašeho účtu je 200024365/0300. Na závěr jste se byli podívat v Praze ve svém obchodě. Obchod je poměrně dobře vybaven, takže pro rozjezd v počáteční fázi bude třeba jen prodejnu dovybavit nákupem nového počítače. Dále viz projektové úkoly PÍSEMNÁ A ELEKTRONICKÁ KOMUNIKACE I/4, I/5. Máte základní představu, že byste chtěli prodávat typické moravské, slezské a skotské produkty, ale bude třeba se rozhodnout pro konkrétní sortiment a vybrat dodavatele. Abyste si udělali lepší představu, o co by zákazníci měli zájem, rozhodli jste se provést průzkum trhu pomocí dotazníku. Viz projektový úkol EKONOMIKA I/6. Právě přišel vámi objednaný počítač, je třeba ho zaevidovat a uhradit fakturu.

CZ.1.07/1.1.00/14.0170

EKONOM – nové formy výuky ekonomických odborných předmětů

Viz projektové úkoly ÚČETNICTVÍ I/7, I/8. Máte tedy plně vybavenou prodejnu na lukrativním místě v Praze a základní představu o sortimentu, který budete prodávat, tak se tedy pusťte do podnikání. GOOD LUCK ☺

Výčet a popis mezipředmětových vazeb:

Zadání projektu svým obsahem zasahuje a propojuje více odborných předmětů zapojených do projektu Ekonom: anglický jazyk, účetnictví, písemnou a elektronickou komunikaci, ekonomiku a také některé ostatní předměty jako český jazyk, informační technologie, zeměpis, právo, daně.

Podrobný popis spolupráce vyučujících v jednotlivých předmětech při plnění dílčích projektových úkolů:

Jednotlivé úkoly na sebe navazují a tvoří ucelený a promyšlený celek vyžadující aktivní spolupráci všech zapojených pedagogů v průběhu přípravy projektu, jednotlivých projektových úkolů i během projektových dnů se studenty.         

Soustava kompetencí rozvíjených v projektu

         

používat český a anglický jazyk jako prostředku kvalitní komunikace, používat cizí jazyk k získávání informací z různých zdrojů, přeložit přiměřeně náročný text z anglického jazyka, užívat základní odborné anglické lexikum, napsat jednoduchý formální a neformální dopis/e-mail v anglickém jazyce, respektovat odlišné názory, reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování, přijímat kritiku i radu, přijímat a odpovědně plnit úkoly, uplatňovat různé způsoby práce s textem, vyhledávat, kriticky posuzovat a zpracovávat informace získané z různých zdrojů, pracovat s osobním počítačem a s běžným základním a aplikačním programovým vybavením, řešit přiměřeně náročné problémy, spolupracovat v týmu, přispívat k vytváření kulturních mezilidských vztahů, hodnotit práci jiné pracovní skupiny a obhájit svůj názor, rozumět podstatě a principům podnikání a posuzovat podnikatelské příležitosti vyhotovovat základní druhy písemností v normalizované úpravě, komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky on-line a off-line komunikace, účtovat o pořízení dlouhodobého majetku a závazcích, vyhotovovat účetní doklady, zpracovávat a účtovat doklady související s hotovostním a bezhotovostním platebním stykem, účtovat pohledávky a závazky,

CZ.1.07/1.1.00/14.0170

EKONOM – nové formy výuky ekonomických odborných předmětů  

Vazby projektu mimo školu: (úřad práce, zaměstnavatelé) Způsob prezentace projektu: - pro interní potřeby školy, - v rámci partnerství OA v projektu EKONOM, - pro veřejnost. Celková hodinová dotace projektu

Hodinové dotace jednotlivých projektových úkolů

pracovat s účetními programy, prezentovat informace v textové, grafické a multimediální formě,  formulovat srozumitelně, souvisle a přesně své myšlenky,  vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci,  efektivně ovládat klávesnici počítače a vyhotovit písemnost v normalizované úpravě,  zpracovávat dokumenty v textových editorech, uplatňovat estetická a typografická pravidla pro práci s textem i tabulkami,  pracovat s účetními doklady a účetními knihami,  vyhotovit bankovní doklad na základě údajů vycházejících z účetnictví,  zpracovat a účtovat výpis z bankovního účtu,  účtuje na základě bankovních výpisů o úhradě závazků, Studenti zapojení do projektu si ověří úroveň svých získaných kompetencí během povinné praxe a během letních brigád. Výstupy budou konzultovány se sociálními partnery – úřad práce a zaměstnavatelé. Projekt bude prezentován pro interní potřeby školy a hlavní výstupy budou k dispozici veřejnosti a sociálním partnerům na webových stránkách školy.

24 h Projektový úkol č. I/1 Projektový úkol č. I/2 Projektový úkol č. I/3 Projektový úkol č. I/4 Projektový úkol č. I/5 Projektový úkol č. I/6 Projektový úkol č. I/7 Projektový úkol č. I/8

3 2 2 4 4 5 2 2

Podrobný popis výstupu (výsledku) společného projektu: Společný výstup projektu – ústní, písemná a počítačová prezentace jednotlivých projektových úkolů ve třídě pro spolužáky. Anglický jazyk překlad úředního dopisu od právníka z UK (písemně) e-mail právníkovi do UK (písemně) e-mail spolumajiteli a překlad odpovědi spolumajitele (písemně) Písemná a elektronická komunikace stylizace a napsání poptávky na nákup nového PC (písemně) stylizace a napsání objednávky pro pořízení PC (písemně)

CZ.1.07/1.1.00/14.0170

EKONOM – nové formy výuky ekonomických odborných předmětů

Účetnictví zaevidování a zaúčtování došlé faktury za PC (písemně) úhrada faktury z BÚ – příkaz k úhradě a zaúčtování úhrady faktury (písemně) Ekonomika provedení průzkumu trhu pomocí dotazníku a zpracování jeho výsledků (písemně a ústně)

Způsoby hodnocení společného projektu: Hodnocení bude průběžné, dílčí a závěrečné. Průběžně hodnotí učitel slovně zapojení jednotlivců do práce skupiny. V dílčím hodnocení učitel hodnotí bodově včasnost splnění, přesnost dodržení zadání a vypracování výstupů jednotlivých projektových úkolů. Učitel hodnotí každý projektový úkol maximálně 10 nebo 20 body, podle náročnosti jednotlivých úkolů. To znamená, že každá skupina může získat maximálně 100 bodů. V závěrečném hodnocení bude hodnocena ústní a počítačová prezentace a práce skupiny jako celku. Toto hodnocení bude vyjádřeno lektory – slovně i bodově. Každý lektor může skupině udělit maximálně 5 bodů a dalších 5 bodů může skupina získat od publika, tj. celkem maximálně 20 bodů. Každá skupina tedy může získat maximálně 120 bodů. Při získání 50 % bodů obdrží studenti skupiny certifikát.