School- en functieprofiel
Melanchthon Directeur Onderwijscluster avo Rotterdam (S14 CAO-VO) Versie 26/05/2015
Sollicitatieprocedure
Informatie: Neem contact op met Jan de Boom, tel. 06-11 00 65 53;
[email protected]. Sollicitatie: We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 19 juni a.s. te sturen naar
[email protected]. De deadline voor de searchperiode is 23 juni a.s. Belangrijke data 26 juni 27/28 juni 7 juli 8 juli
Voorselectiegesprekken Online assessment Eerste sollicitatieronde Tweede sollicitatieronde
1
Inhoudsopgave
1. Vooraf (doel van dit profiel)
2. School- en organisatieprofiel
3. Functieprofiel
Informatiepakket Naast dit profiel is een informatiepakket te downloaden via www.beteor.nl, dat bestaat uit de volgende documenten:
Melanchthon Visiedocument “Verantwoord Vooruit” 2013-2018; Melanchthon Schoolgids 2014-2015; Melanchthon DNA - leerling; Melanchthon DNA – medewerker; Identiteitsbeleidbelijd Melanchthon.
2
1. Vooraf Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een directeur Onderwijscluster avo voor Melanchthon is op 18 mei 2015 gesproken met diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in bijgaand schoolen functieprofiel. In dit profiel wordt waar mogelijk verwezen naar relevante internetsites.
3
2 School- en organisatieprofiel Melanchthon De Christelijke Scholengemeenschap Melanchthon heeft 9 vestigingen gehuisvest in 11 locaties in Rotterdam (West en Noord) en Lansingerland (Berkel en Rodenrijs, Bergschenhoek en Bleiswijk). Melanchthon biedt een breed onderwijsaanbod aan van de beroepsgerichte leerwegen in het vmbo (alle sectoren) tot en met het gymnasium. De scholengemeenschap is de afgelopen jaren gegroeid en telt inmiddels rond de 5.000 leerlingen en zo’n 500 personeelsleden. De verwachting is dat het aantal leerlingen de komende jaren nog licht zal toenemen. Melanchthon is een dynamische en ondernemende school. Zo kennen de vestigingen hun eigen onderwijskundige ontwikkelingen en bestaan er voor diverse locaties nieuw- en verbouwplannen. Daarnaast kent ook elke vestiging ‘zijn eigen omgeving en leerling populatie’. Vestigingen in zowel het noorden en westen van Rotterdam als in het VINEX-gebied van Lansingerland. Het kenmerkende voor alle vestigingen binnen de school, ook wel het Melanchthon DNA genoemd, is de betrokkenheid bij de leerlingen vanuit een gevoelde brede maatschappelijke verantwoordelijkheid. De kernwaarden van waaruit wordt gewerkt zijn ‘verantwoordelijkheid’, ‘eigenaarschap’, ‘verbondenheid’ en ‘respect’. Vanuit deze waarden wil Melanchthon een toekomstgerichte leer- en werkomgeving creëren waarbinnen ‘de leerlingen en medewerkers het beste uit zichzelf kunnen halen’. Melanchthon is sinds 1 augustus 2012 onderverdeeld in een viertal onderwijsclusters onder leiding van een clusterdirecteur. Het gaat hierbij om:
Het cluster vmbo Lansingerland bestaande uit de vestigingen de Melanchthon Business School in Bleiswijk (500 leerlingen) en Melanchthon Berkroden in Berkel en Rodenrijs (500 leerlingen); Het cluster avo Lansingerland dat gevormd wordt door de vestigingen Melanchthon De Blesewic in Bleiswijk (525 leerlingen) en Melanchthon Bergschenhoek in Bergschenhoek (1000 leerlingen); Het cluster vmbo Rotterdam dat bestaat uit de vestigingen Melanchthon Kralingen (380 leerlingen), Melanchthon Prinses Irene (390 leerlingen) en Melanchthon Mathenesse (360 leerlingen); Het cluster avo Rotterdam dat een tweetal vestigingen kent t.w. Melanchthon Schiebroek (950 leerlingen) en Melanchthon Mavo Schiebroek (320 leerlingen).
4
Missie Als onderdeel van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Rotterdam en Omgeving (CVO), is de missie van Christelijke Scholengemeenschap Melanchthon: “Staand midden in de samenleving, geworteld in het Evangelie en handelend vanuit een christelijke inspiratie, met het oog en respect voor de vele verschijningsvormen van deze inspiratie, verzorgt en verstrekt CVO inspirerend onderwijs en brede vorming voor jonge mensen, recht doend aan hun individuele mogelijkheden en draagt het vanuit een open houding bij aan alle vormen van samenwerking die dit onderwijs en beleid voor jonge mensen ten goede komen en presenteren en verantwoorden ons aan (alle belanghebbenden in) de samenleving.” Binnen Melanchthon wordt deze missie vormgegeven in de volle overtuiging dat alle mensen de moeite waard zijn. Elk mens mag er zijn en doet er toe. Deze overtuiging vormt de kern van het Melanchthon DNA. Het vormt het hart van heel Melanchthon en is de bron van energie voor al ons dagelijks handelen binnen de scholengemeenschap. Zie voor meer informatie: www.melanchthon.nl, Melanchthon Visiedocument “Verantwoord Vooruit” 2013-2018, Melanchthon DNA - medewerker en Melanchthon DNA -leerling.
Het onderwijscluster avo Rotterdam Het onderwijscluster avo Rotterdam bestaat sinds 1 augustus 2013 uit een tweetal zelfstandige vestigingen. De havo/vwo vestiging Melanchthon Schiebroek en de mavo vestiging Melanchthon Mavo Schiebroek. Deze avo-vestigingen werken nauw met elkaar samen, maar kennen hun eigen ontwikkeling, rol en perspectief. Zo is elke vestiging vanuit zijn eigen bestaansfase zich aan het bezinnen over de onderwijskundige koers waarbij rekening wordt gehouden met de samenstelling van de eigen leerling populatie en mogelijkheden. Hierbij wordt een goede balans gezocht tussen het borgen van de waarden en kracht van de vestigingen en het toekomstbestendig maken van het onderwijsleerproces. Binnen de vestigingen van dit cluster wordt van de docenten en andere medewerkers verwacht dat ze oprechte interesse en aandacht voor jongeren en hun leefwereld hebben. De leidraad van het pedagogisch handelen en de waarde die wordt gehecht aan de brede vorming van leerlingen is kernachtig verwoord door de volgende uitspraak van Melanchthon: “Als je de jeugd op school verwaarloost, is het alsof je de lente uit het jaar haalt”.
5
Kwaliteit en verantwoording De resultaten van de afdelingen van Melanchthon Schiebroek en Melanchthon Mavo Schiebroek hebben het vertrouwen van de inspectie en hebben het basisarrangement (www.onderwijsinspectie.nl). De scholen van Onderwijscluster avo Rotterdam verantwoorden zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording: www.scholenopdekaart.nl/middelbare-scholen/4452/Melanchthon-Mavo-Schiebroek www.scholenopdekaart.nl/middelbare-scholen/588/Melanchthon-Schiebroek
CVO De Christelijke Scholengemeenschap Melanchthon maakt als zelfstandige schoolorganisatie onderdeel uit van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Rotterdam en omgeving. De Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Rotterdam en omgeving (CVO) omvat zeven scholen(groepen) voor voortgezet onderwijs: CVO Accent, Comenius College, CSG Calvijn, Farelcollege, Marnix Gymnasium, Melanchthon en PENTA college CSG. In totaal bestaat CVO uit elf scholen met vestigingen op totaal ruim 40 locaties. De scholen variëren van brede scholengemeenschappen tot een categoraal gymnasium, praktijkscholen en een onderwijsopvangvoorziening.
Voor meer informatie zie www.cvo.nl.
6
3. Functieprofiel De directeur van het onderwijscluster avo Rotterdam is binnen het gestelde algemene kader integraal verantwoordelijk voor de beleidsvoering en resultaten, zowel onderwijskundig als bedrijfsmatig, binnen zijn cluster. Hij legt hiertoe verantwoording af aan de algemene directie. De directeur geeft leiding aan het management binnen zijn cluster dat bestaat uit adjunct-directeuren en afdelingshoofden. Tevens is de directeur als lid van het managementteam van Melanchthon medeverantwoordelijk voor het ontwikkelen en implementeren van het algemene beleid van de school. De rol van de clusterdirecteur is er één van ‘richting geven, ruimte bieden en resultaat behalen’. Hij geeft samen met de vestigingsdirecties de richting aan van de onderwijskundige koers en de wijze waarop deze de komende jaren gerealiseerd gaat worden. Hij inspireert de vestigingen om op een resultaatgerichte wijze gebruik te maken van de geboden ruimte om het dagelijkse onderwijs naar eigen inzichten vorm en inhoud te geven. Hij weet hierbij goed de balans te vinden tussen ‘afstand nemen en nabijheid tonen’. Hij is tevens verantwoordelijk voor een gezonde bedrijfsvoering, waarbij hij voortdurend zoekt naar de meerwaarde van de reeds bestaande samenwerking binnen het cluster. Ook is hij voortdurend op zoek naar de meerwaarde van de samenwerking met externe partners en met de andere clusters binnen Melanchthon. Functieniveau: Betrekkingsomvang: Aanstelling
S14 CAO-VO 1,0 fte 01-08-2015 of zo snel mogelijk hierna
Context en opdracht Melanchthon heeft in het voedingsgebied van deze twee vestigingen een goede naam. Het is echter van het grootste belang om deze goede naam verder te bestendigen en de komende jaren alert te blijven op ontwikkelingen bij collega-scholen binnen en buiten het directe voedingsgebied. De belangrijkste thema’s op de ontwikkelagenda van het cluster avo Rotterdam voor de komende jaren zijn hierna vermeld. Dit is tevens de opdracht van de nieuwe clusterdirecteur.
Het borgen en verrijken van de aanwezige onderwijsconcepten (kansen zien en benutten op meer gepersonaliseerd onderwijs) en het uitbouwen van de onderwijskwaliteit (van goed naar beter) van beide vestigingen; Het borgen en verrijken van de brede vorming van de leerlingen; De verdere implementatie van de ICT-ondersteuning van het leerproces via de ELO; Het met behoud van het goede van de huidige cultuur verder ontwikkelen van een professionele schoolcultuur binnen de vestigingen (professionele ruimte bieden in samenhang met een duidelijke gesprekscyclus); Het herijken van de interne organisatie van Melanchthon Schiebroek in relatie tot de clusterstructuur; Het versterken van de marktpositie van Melanchthon Mavo Schiebroek binnen haar voedingsgebied; 7
Het verbeteren van de fysieke leeromgeving van het oude gedeelte van het gebouw van Melanchthon Schiebroek; Het uitbouwen van de netwerken en onderhouden van de goede contacten met de maatschappelijke instanties.
Profielschets Melanchthon zoekt een inspirerende toekomstgerichte directeur voor het onderwijscluster avo Rotterdam die beschikt over een grondige kennis van onderwijsaangelegenheden in het algemeen en van de onderwijssector mavo/havo/vwo binnen het voortgezet onderwijs in het bijzonder. De nieuwe clusterdirecteur dient zich snel in te kunnen leven in een complexe onderwijsorganisatie. Hierbij is het van belang dat hij voor de medewerkers zichtbaar en aanspreekbaar is. Tevens is het van belang dat hij zich verdiept in de zich veranderende omgeving waarbinnen het onderwijscluster avo Rotterdam opereert. De clusterdirecteur stimuleert en daagt de vestigingen uit de aantrekkelijkheid van hun onderwijs verder te ontwikkelen. Dit vanuit de eigen onderwijskundige accenten en vitale ruimte van de vestigingen op onderwijskundig gebied. Hiertoe is ervaring met leidinggeven aan veranderingsprocessen vanuit draagvlak een vereiste. De aanwezigheid van coachend vermogen en ‘out of the box denken’ vormen hierbij een pré. Hierbij is het van belang de gezamenlijk ontwikkelde visie over de verdere ontwikkeling van het Melanchthon avo in Rotterdam Noord op verschillende platforms te kunnen uitdragen en de belangen hiervan te kunnen behartigen. Daarbij moet hij kunnen omgaan met tegengestelde belangen en hij moet draagvlak kunnen ontwikkelen.
Profiel van de directeur
Is mensgericht en een relatiebouwer; Is communicatief zeer vaardig; Vertoont coachend leiderschap; Is een teamspeler; Is een zelfstandig denker met visie; Is resultaatgericht; Ziet kansen; Is standvastig; Is creatief in denken en handelen; Is een natuurlijk leider.
Selectie-eisen
Adequate onderwijsbevoegdheid (bij voorkeur 1e graads). Academisch werk- en denkniveau. Ervaring met het vormgeven van onderwijsontwikkelingen binnen een complexe VO organisatie. In staat zijn om vanuit een christelijke levensovertuiging een bijdrage te leveren aan het vormgeven van de identiteit van Melanchthon. 8
Selectiewens
Affiniteit met brede maatschappelijke ontwikkelingen in een grootstedelijke context.
Competenties
Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie.
Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten.
Empoweren Delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te kunnen voeren.
Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.
Ondernemerschap Signaleert en benut kansen op zakelijk gebied. Herkent ontwikkelingen in de markt en identificeert nieuwe mogelijkheden voor dienstverlening. Doet voorstellen en durft nieuwe initiatieven te ontplooien om zakelijk voordeel te behalen.
Organisatiebewustzijn Is goed geïnformeerd over maatschappelijke en politieke ontwikkelingen en andere omgevingsfactoren. Benut deze kennis effectief in de eigen organisatie en het eigen functioneren.
Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen.
Oordeelsvorming Neemt rationele, realistische en gegronde beslissingen, gebaseerd op het overwegen van alle beschikbare feiten en alternatieven.
9
