Mediatheorie deel 2: de amateur aan de macht

Mediatheorie deel 2: de amateur aan de macht

adbusters

HvA - IAM - V2 - Trendanalyse

1


2


3

Wat ga ik behandelen?


3

Wat ga ik behandelen? • de trendpiramide en mediatheorie


3

Wat ga ik behandelen? • de trendpiramide en mediatheorie • voorbeeld: web 2.0, de amateur aan de macht


3

Wat ga ik behandelen? • de trendpiramide en mediatheorie • voorbeeld: web 2.0, de amateur aan de macht • het belang van discourse/vertoog


3

Wat ga ik behandelen? • • • •

de trendpiramide en mediatheorie voorbeeld: web 2.0, de amateur aan de macht het belang van discourse/vertoog wat gaan we volgende week doen in de wg?


3


Trendanalyse : indexeren


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus Micro: markt  product/dienst


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus Micro: markt  product/dienst Meso: mens / consument


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus Micro: markt  product/dienst Meso: mens / consument Macro: maatschappij


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus Micro: markt  product/dienst Meso: mens / consument Macro: maatschappij


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus Micro: markt  product/dienst Meso: mens / consument Macro: maatschappij Jouw/jullie gekozen trend zit in 1 van deze 3 lagen.


Trendanalyse : indexeren Trend niveaus Micro: markt  product/dienst Meso: mens / consument Macro: maatschappij Jouw/jullie gekozen trend zit in 1 van deze 3 lagen. Indexeer in welke en zoek de overige 2 uit of vind voorbeelden van de overige 2.


Trendanalyse > trendpiramide





mediatheorie



mediatheorie



6

en mediatheorie in Nederland?


6

en mediatheorie in Nederland? • analyseert, onderzoekt, duidt achteraf


6

en mediatheorie in Nederland? • analyseert, onderzoekt, duidt achteraf • voorbeeld:


6

en mediatheorie in Nederland? • analyseert, onderzoekt, duidt achteraf • voorbeeld:


6


7

Mediatheorie bij IAM?


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben • Waar haal je die mening vandaan?


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben • Waar haal je die mening vandaan? – literatuur


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben • Waar haal je die mening vandaan? – literatuur – bronnen op internet


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben • Waar haal je die mening vandaan? – literatuur – bronnen op internet – denken, denken, dieper denken


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben • Waar haal je die mening vandaan? – – – –

literatuur bronnen op internet denken, denken, dieper denken dat wat anderen hebben bedacht


7

Mediatheorie bij IAM? • niet achteraf • idee: je kunt ook op het moment dat iets actueel is een onderbouwde en theoretische mening hebben • Waar haal je die mening vandaan? – – – – –

literatuur bronnen op internet denken, denken, dieper denken dat wat anderen hebben bedacht vragen stellen HvA - IAM - V2 - Trendanalyse

7

Is dat wel zo?


8


9

Hoe ga je te werk?


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus • pluis meso- en macroniveau verder uit:


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus • pluis meso- en macroniveau verder uit: – definiëren begrippen (wat versta je er onder?)


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus • pluis meso- en macroniveau verder uit: – definiëren begrippen (wat versta je er onder?) – deconstrueer begrippen en betekenissen


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus • pluis meso- en macroniveau verder uit: – definiëren begrippen (wat versta je er onder?) – deconstrueer begrippen en betekenissen – stel vragen


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus • pluis meso- en macroniveau verder uit: – – – –

definiëren begrippen (wat versta je er onder?) deconstrueer begrippen en betekenissen stel vragen plaats in breder kader


9

Hoe ga je te werk? • mediatheorie pas je toe op meso- en macroniveau • trendanalyse: definieer de drie niveaus • pluis meso- en macroniveau verder uit: – – – – –

definiëren begrippen (wat versta je er onder?) deconstrueer begrippen en betekenissen stel vragen plaats in breder kader concludeer (vind er iets van)


9

Context trends: neemt de gebruiker het over?



Trendanalyse web 2.0


Trendanalyse web 2.0


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide:


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide:


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide: Microniveau: blogging, zelf video maken, podcasting, muziek maken en delen


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide: Microniveau: blogging, zelf video maken, podcasting, muziek maken en delen


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide: Microniveau: blogging, zelf video maken, podcasting, muziek maken en delen Mesoniveau: web 2.0, social media, vakmanschap, DIY, amateurschap


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide: Microniveau: blogging, zelf video maken, podcasting, muziek maken en delen Mesoniveau: web 2.0, social media, vakmanschap, DIY, amateurschap


Trendanalyse web 2.0 de trendpiramide: Microniveau: blogging, zelf video maken, podcasting, muziek maken en delen Mesoniveau: web 2.0, social media, vakmanschap, DIY, amateurschap Macroniveau: digitalisering, socialisering, authentisme HvA - IAM - V2 - Trendanalyse

media en het dagelijkse leven


12

Mesoniveau


13

Mesoniveau • Web 2.0


13

Mesoniveau • Web 2.0 – geef een eigen definitie en plaats die naast andere (bv die van Gauntlett), plaats web 2.0 na web 1.0 en voor web 3.0


13

Mesoniveau • Web 2.0 – geef een eigen definitie en plaats die naast andere (bv die van Gauntlett), plaats web 2.0 na web 1.0 en voor web 3.0 – welke andere definities zijn mogelijk? waarom kies je die van Gauntlett? wat zijn de consequenties?


13

Mesoniveau • Web 2.0 – geef een eigen definitie en plaats die naast andere (bv die van Gauntlett), plaats web 2.0 na web 1.0 en voor web 3.0 – welke andere definities zijn mogelijk? waarom kies je die van Gauntlett? wat zijn de consequenties? – wat betekent web 2.0 voor de samenleving en wat zijn daarvan de consequenties?


13

Mesoniveau • Web 2.0 – geef een eigen definitie en plaats die naast andere (bv die van Gauntlett), plaats web 2.0 na web 1.0 en voor web 3.0 – welke andere definities zijn mogelijk? waarom kies je die van Gauntlett? wat zijn de consequenties? – wat betekent web 2.0 voor de samenleving en wat zijn daarvan de consequenties? – waar komt web 2.0 vandaan en waar gaat het heen?


13

Mesoniveau • Web 2.0 – geef een eigen definitie en plaats die naast andere (bv die van Gauntlett), plaats web 2.0 na web 1.0 en voor web 3.0 – welke andere definities zijn mogelijk? waarom kies je die van Gauntlett? wat zijn de consequenties? – wat betekent web 2.0 voor de samenleving en wat zijn daarvan de consequenties? – waar komt web 2.0 vandaan en waar gaat het heen? – trek een conclusie


13

Mesoniveau • Web 2.0 – geef een eigen definitie en plaats die naast andere (bv die van Gauntlett), plaats web 2.0 na web 1.0 en voor web 3.0 – welke andere definities zijn mogelijk? waarom kies je die van Gauntlett? wat zijn de consequenties? – wat betekent web 2.0 voor de samenleving en wat zijn daarvan de consequenties? – waar komt web 2.0 vandaan en waar gaat het heen? – trek een conclusie – belangrijk: zoek bevestiging in de literatuur en refereer aan de theoretische stromingen uit HC1 HvA - IAM - V2 - Trendanalyse

13

Mesoniveau, concreter


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0 – alles is gratis


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0 – alles is gratis – amateurs zijn de nieuwe ‘professionals’


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0 – alles is gratis – amateurs zijn de nieuwe ‘professionals’ – iedereen is mediamaker en -consument


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0 – – – –

alles is gratis amateurs zijn de nieuwe ‘professionals’ iedereen is mediamaker en -consument dé waarheid bestaat niet meer


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0 – – – – –

alles is gratis amateurs zijn de nieuwe ‘professionals’ iedereen is mediamaker en -consument dé waarheid bestaat niet meer alles is media


14

Mesoniveau, concreter • Web 2.0 – – – – – –

alles is gratis amateurs zijn de nieuwe ‘professionals’ iedereen is mediamaker en -consument dé waarheid bestaat niet meer alles is media mensen werken met elkaar samen zonder er geld voor te willen verdienen


14

discourse


15

discourse

verandert, met andere woorden, het discourse?


15

discourse, een definitie


16

discourse, een definitie

‘de discussie over de set van impliciete waarden en normen waarmee een groep/maatschappij de werkelijkheid structureert en impliciet vastlegt wat geldt als moraliteit en waarheid’


16

discourse, een definitie in eenvoudige woorden


17

discourse, een definitie in eenvoudige woorden

‘dat waarvan mensen onbewust denken dat de waarheid is’


17

het woord is aan Andrew Keen


18

Macroniveau


19

Macroniveau • Web 2.0


19

Macroniveau • Web 2.0 – socialisering


19

Macroniveau • Web 2.0 – socialisering – democratisering


19

Macroniveau • Web 2.0 – socialisering – democratisering – digitalisering


19

Macroniveau • Web 2.0 – – – –

socialisering democratisering digitalisering authentisme


19

Macroniveau • Web 2.0 – – – – –

socialisering democratisering digitalisering authentisme individualisering


19

macroniveau


20

macroniveau

Trends op macroniveau zijn veel te algemeen om er in het kort zinnige mediatheoretische zaken over te zeggen.


20

macroniveau

Trends op macroniveau zijn veel te algemeen om er in het kort zinnige mediatheoretische zaken over te zeggen. Verwerk een trend als democratisering of authentisme daarom in je mediatheoretische duiding van Web 2.0 op mesoniveau. Maar leg wel uit waarom.


20

macroniveau, toch nog even


21

macroniveau, toch nog even Wel belangrijk: trends op mesoniveau komen bij elkaar op macroniveau. Leg dus verbanden. Plaats in een breder kader.


21

macroniveau, toch nog even Wel belangrijk: trends op mesoniveau komen bij elkaar op macroniveau. Leg dus verbanden. Plaats in een breder kader. Voorbeeld: de opkomst van het concept Marqt eerlijke, authentieke kwaliteitsproducten - valt samen met de behoefte van mensen om mediaproducten ten worden en zo zichzelf te construeren in plaats van dat te laten gebeuren door de consumptie van media (authenticiteit).


21

Samenvattend


22

Samenvattend • maak een trendanalyse


22

Samenvattend • maak een trendanalyse • duid de trend op micro-, meso- en macroniveau


22

Samenvattend • maak een trendanalyse • duid de trend op micro-, meso- en macroniveau • duid het mesoniveau mediatheoretisch en gebruik de algemene trends/ontwikkelingen op macroniveau daarbij


22

Samenvattend • maak een trendanalyse • duid de trend op micro-, meso- en macroniveau • duid het mesoniveau mediatheoretisch en gebruik de algemene trends/ontwikkelingen op macroniveau daarbij • Leg het discourse bloot en gebruik minimaal één behandelde mediatheoretische stroming als middel om je trend te duiden


22

het allerbelangrijkste?


23

het allerbelangrijkste?

ben je bewust van je eigen discourse en laat het varen


23

volgende week


24

volgende week • werkgroep


24

volgende week • werkgroep – oefenen met het theoretisch duiden


24

volgende week • werkgroep – oefenen met het theoretisch duiden – lees alvast en artikel naar keuze uit de nieuwe mediakrant


24

volgende week • werkgroep – oefenen met het theoretisch duiden – lees alvast en artikel naar keuze uit de nieuwe mediakrant • om en gevoel te krijgen van mediatheorie


24

volgende week • werkgroep – oefenen met het theoretisch duiden – lees alvast en artikel naar keuze uit de nieuwe mediakrant • om en gevoel te krijgen van mediatheorie • om meer achtergrond te krijgen


24

volgende week • werkgroep – oefenen met het theoretisch duiden – lees alvast en artikel naar keuze uit de nieuwe mediakrant • om en gevoel te krijgen van mediatheorie • om meer achtergrond te krijgen • om weer eens iets te lezen


24

volgende week • werkgroep – oefenen met het theoretisch duiden – lees alvast en artikel naar keuze uit de nieuwe mediakrant • • • •

om en gevoel te krijgen van mediatheorie om meer achtergrond te krijgen om weer eens iets te lezen om je hersens te laten werken


24

tot volgende week in de werkgroep!


25

Mediatheorie deel 2: de amateur aan de macht

Recommend Documents