Mede namens de MR wens ik u veel leesplezier en een heel leerzaam schooljaar

Schoolgids 2015 – 2016

Voorwoord Beste ouders/verzorgers, Voor u ligt de schoolgids van het schooljaar 2015/2016. De Zonnehoek: een openbare basisschool in de wijk Hillesluis. De Zonnehoek is een kleurrijke school. Er zitten ongeveer 100 kinderen op De Zonnehoek. Die kinderen zijn afkomstig uit heel verschillende culturen, spreken van huis uit verschillende talen en hebben verschillende nationaliteiten. Natuurlijk zijn op deze openbare school alle kinderen, ongeacht geloof, afkomst of huidskleur van harte welkom. We vinden het heel belangrijk dat al die verschillende kinderen zich veilig voelen en gewaardeerd voelen. Op onze school is daarom respect voor andere levensovertuigingen het uitgangspunt. Niet apart maar samen! We vinden dat kinderen met plezier naar school moeten gaan, omdat dat een voorwaarde is om je zo goed mogelijk te ontwikkelen. In de schoolgids vindt u allerlei praktische informatie over de school en over onderwijskundige zaken. In de kalender staan alle vrije dagen, feesten en bijzondere activiteiten die in het schooljaar plaats zullen vinden. Mede namens de MR wens ik u veel leesplezier en een heel leerzaam schooljaar. Jan Veenker (interim directeur)

1

Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl


Inhoudsopgave 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Algemeen Samenstelling team en directie Gegevens bestuur Schooltijden Vakanties en vrije dagen Samenstelling MR en OR

2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Onderwijs Missie en visie Wijze waarop leerlingen worden gevolgd Resultaten van het onderwijs Rapporten en informatie naar ouders Het jonge kind Onderwijsaanbod Kwaliteitszorg

3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Ondersteuning Aanbod Interne begeleiding Ontwikkel perspectief Plusklas Schoolmaatschappelijk werk Passend onderwijs

4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Regels Verlof Meldcode huiselijk geweld Aandachtsfunctionaris Toelating, schorsing, verwijdering Preventiemedewerker Klachtenregeling

5. Financiën 5.1 Vrijwillige ouderbijdrage 5.2 Sponsoring 6. Overblijf/ TSO 6.1 Regels overblijf/TSO

2

7. 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5

Ouders Welkom De ouderkamer en de medewerker ouderbetrokkenheid Ouderbetrokkenheid Adviesgesprekken VO (voortgezet onderwijs) Schoolbeleid gescheiden ouders en kind

8. 8.1 8.2 8.3 9. 10. 11.

Peuters Schooltijden peuters Kwetternest Peutercollege ’t Kwetternest Children zone Lekker Fit Adressen



1

Algemeen

In dit gedeelte van de gids vindt u alle algemene gegevens, zoals schooltijden, namenlijsten en contact gegevens. Achter in deze gids vindt u een lijst met alle contactgegevens. 1.1

Samenstelling team en directie

Functie / organisatie Directie Leerkrachten groep 1 en 2 Leerkrachten groep 3 en 4 Leerkrachten groep 5 en 6 Leerkrachten groep 7 en 8 Vakleerkracht gymnastiek Interne Begeleiding Medewerker ouderbetrokkenheid Onderwijsassistent en BSO Onderwijs ondersteuning

Schoolmaatschappelijk werk Schooldiëtiste Peuterspeelzaal (Het Kwetternest) Het Peutercollege

1.2

Naam Jan Veenker Marja Stam Ellen Palte - Binneweg Lynne Koster Michel Bovenlander Lynne Koster Diana Tjon Tam Sin Sandra van der Wal Shirley Balgobind Evelyn Zuiderwijk Samantha Blokzijl Christa Hartman Leonie Fellinger Nurkan Basbuga – Can Ali Döner Jeannette Kenters Peter Barto Gina Essed Birgul Atas Ruija IJzer Trudi Geluk Marissa Pietramale Jolanda Soares Marissa Pietramale Jolanda Verbaarendse Aysun Bektas Patricia Vermeijs Renate Visser

Opmerking Interim Interim Gedragsspecialist Taalspecialist Gedragsspecialist Gedragsspecialist Rekenspecialist Coördinator Lekker Fit Interim

Administratie en coördinatie Conciërge Conciërge

Gegevens bestuur

BOOR (Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam) is verantwoordelijk voor de gang van zaken in het openbaar onderwijs in Rotterdam. Er zijn 86 scholen voor openbaar onderwijs aangesloten. Dit zorgt ervoor dat BOOR een omvangrijke organisatie is, met veel verantwoordelijkheden naar vele belanghebbenden. BOOR is onderverdeeld in verschillende scholengroepen, met elk een bovenschools directeur Primair Onderwijs. Onze bovenschools directeur is dhr. H. Weggemans. Stichting BOOR Prins Hendrikkade 14 3071 KB Rotterdam T 010-2540800 F 010-2540899 [email protected] www.stichtingboor.nl

3



1.3

Schooltijden

Maandag 8.00–8.20 VSO 8.30–12.00 Les 12.00–13.00 TSO 13.00–15.30 Les 15.30–16.30 BSO 6 uur lestijd 1.4

Woensdag 8.00–8.20 VSO 8.30–12.00 Les 12.00–13.00 TSO 13.00–15.30 Les 15.30–16.30 BSO 6 uur lestijd

Donderdag 8.00–8.20 VSO 8.30–12.00 Les 12.00–13.00 TSO 13.00–15.30 Les 15.30–16.30 BSO 6 uur lestijd

Vrijdag 8.00–8.20 VSO 8.30–12.00 Les 12.00–13.00 TSO 13.00–15.30 Les 15.30–16.30 BSO 6 uur lestijd

Vakanties en vrije dagen

Datum 30-10-15 02-11-15 05-11-15 27-11-15 04-12-15 17-12-15 18-12-15 21/12/15 29-01-16 19-02-16 22-02-16 29-02-16 02-03-16 03-03-16 25-03-16 28-03-16 31-03-16 04-04-16 11-04-15 19-04-16 22-04-16 22-04-16 25-04-16 26-05-16 19-05-16 30-05-16 31-05-16 30-06-16 30-06-16 01-07-16 04-07-16 11-07-16 22-08-16

4

Dinsdag 8.00–8.20 VSO 8.30–12.00 Les 12.00–13.00 TSO 13.00–15.30 Les 15.30–16.30 BSO 6 uur lestijd

Activiteit studiedag Uitgave schoolgids Nieuwsbrief Info-ochtend plaatsing VO Nieuwsbrief Sinterklaasfeest Kerstdiner Nieuwsbrief Start kerstvakantie Nieuwsbrief Nieuwsbrief Voorjaarsvakantie Rapporten mee Rapportgesprekken Rapportgesprekken Goede vrijdag e 2 Paasdag Nieuwsbrief Lekker Fit Week Schoolfotograaf Citotoets groep 8 Koningsdag Nieuwsbrief Meivakantie e 2 Pinksterdag Schoolreis groep 1 tot en met 6 Werkweek groep 7 en 8 Nieuwsbrief Afscheid groep 8 Nieuwsbrief Studiedag Rapport mee Zomervakantie Eerste schooldag

Opmerking Alle kinderen vrij

Voor ouders van groep 7 en 8 Alle kinderen vanaf 12.00 uur vrij Start 17.00 uur Tot en met 1 januari 2016

Tot en met 26 februari 2016

Alle kinderen vrij Alle kinderen vrij Tot en met 08-04-16 Tot en met 21-04-16 Alle kinderen sportkleding mee Tot en met 06-05-16 Alle kinderen vrij Tot en met 06-06-16

Alle kinderen vrij Tot en met 21-08-16



1.5

Samenstelling MR en OR

In de MR (Medezeggenschaps Raad) gaan ouders en leerkrachten, die gekozen zijn om in de MR deel te nemen, in gesprek en adviseren de directie van de school op tal van terreinen. Ook heeft de MR over bepaalde zaken stemrecht. De directie vraagt advies aan de MR over bijv. de vakantieregeling. De MR heeft dus invloed op de gang van zaken op school. De MR vergadert 5 keer per jaar en de notulen zijn openbaar. In schooljaar 15/16 worden nieuwe verkiezingen gehouden voor nieuwe MR leden. Namens het team Michel Bovenlander Diana Tjon Tam Sin Vacature

Namens de ouders Dhr. A. Arli (voorzitter) Mevr. S. Bicer Vacature

De OR (Ouder Raad) Dit schooljaar gaan we een ouderraad opzetten. Wat doet een ouderraad? • (Mede) organiseren van activiteiten als Sinterklaas, kerst enz; • Versieren van de school bij de activiteiten; • Maken van draaiboeken bij activiteiten; • Beheren en betrekken van hulpouders/vrijwilligers bij activiteiten; • Beheren van het schoolfonds; • Acties om extra geld te genereren organiseren; • Ruimte voor eigen initiatieven; • 1x per jaar financiële verantwoording aan het team en de ouders van de Zonnehoek afleggen in de MR; • 8x OR vergadering per schooljaar.

Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 5


2

Onderwijs

In dit deel van de gids vertellen we over ons onderwijs. De doelstellingen, de behaalde resultaten en de plannen voor de komende periode. 2.1

Missie en visie

Missie: OBS De Zonnehoek biedt eigentijds onderwijs in een veilige, respectvolle en leerrijke omgeving waarin we de basis leggen voor een succesvolle toekomst met een breed, kwalitatief hoogstaand aanbod waar iedereen op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo zijn talenten kan ontwikkelen. Visie Om de bovenstaande missie te realiseren hebben wij 8 uitgangspunten geformuleerd: 1.

Verruiming van de onderwijstijd Onze school is onderdeel van de Childres Zone en biedt 6 uur per week extra onderwijstijd. Voor alle kinderen vanaf 4 jaar. Dat is ruim 1900 uur extra onderwijstijd in de basisschool periode.

2.

Maatwerk voor iedere leerling Ieder kind ontwikkelt zich op een eigen manier. Het onderwijsaanbod is daarom afgestemd op de leerling en sluit aan bij de zone van de naaste ontwikkeling. We streven naar een minimale beheersing van het 1F niveau voor alle leerlingen. Om adaptief te kunnen werken maken wij, naast de reguliere methodes, gebruik van een digitale leeromgeving. Leerlingen, ouders en de leerkracht kunnen hierin de ontwikkeling van een kind volgen.

3.

21e eeuwse vaardigheden Naast de inhoud van het curriculum op basis van de kerndoelen, doen de leerlingen vaardigheden op die de vakgebieden overstijgen en essentieel zijn voor hun toekomst in een samenleving die snel veranderend en complex is.

4.

Vaste samenwerking tussen kind, ouders en school. Leerlingen ontwikkelen zich het beste als zij sámen met hun ouders en hun leraar kunnen afstemmen op hun behoeften. Kinderen presteren het beter als ouders bij hun leerproces betrokken zijn. Zij leren gemakkelijker en gaan met meer plezier naar school. Onze leerkrachten zijn hiervan doordrongen. De voorwaarden scheppen voor een goede samenwerking tussen ouders en school wordt gezien als een vanzelfsprekende taak van onze school.

5.

Talentontwikkeling Wij bieden een omgeving waarin elk kind zijn talenten kan ontwikkelen. Zij kunnen hun talent ontdekken, onderzoeken en verder ontwikkelen. We onderscheiden drie verschillende talenten: Gericht op begaafde kinderen Gericht op brede talentontwikkeling voor alle kinderen Gericht op het al gebleken bijzondere (top)talent van sommige kinderen



6.

Binding met de buurt Onze school staat in de wijk Hillesluis. Deze wijk is een Children’s Zone. In de Rotterdam Children's Zone werken scholen, overheid, consultatiebureaus, kinderopvang, woningcorporaties, bedrijven en andere partners nauw samen. De school vormt de kern van de zone. Onze school wil een voorbeeld zijn voor de partners in de zone door actief de samenwerking te zoeken met de partners in de wijk. Hierdoor wordt het binnen- en buitenschoolse leren met elkaar te verbinden.

7.

Lekker Fit! Sport en onderwijs versterken elkaar. Vaker bewegen maakt kinderen niet alleen fitter, het draagt ook bij aan betere leerprestaties. Op onze school wordt extra ingezet op een gezonde, actieve leefstijl. We werken met 10 pijlers gericht op extra bewegingsonderwijs, meer (verenigings-) sportmogelijkheden, gezonde voeding, oudervoorlichting, onderzoek en monitoring.

8.

De beste leerkrachten voor de klas In elke groep is een leerkracht met een master-diploma aanwezig. De school beschikt over een aantal specialisten op het gebied van leren en -gedrag.

2.2

Wijze waarop de leerlingen worden gevolgd

Alle leerlingen zijn opgenomen in ons digitale volgsysteem Parnassys. In dit volgsysteem worden opgenomen: Cito scores, de groepsoverzichten en groepsplannen, oudergesprekken, verslagen externe onderzoeken en observaties van uw kind. Op deze wijze kunnen wij de ontwikkeling van uw kind volgen. In groep 1 en 2 worden de leerlingen gevolgd in het BOSOS observatiemodel. Eind groep 1 maken de leerlingen een Citotoets voor taal en rekenen, in groep 2 worden deze toetsen in januari en juni afgenomen. Als uw kind de school verlaat, door verhuizing of bij uitstroom groep 8, wordt het dossier over gedragen aan de volgende school. U heeft recht op het inzien van het dossier van uw kind. 2.3

Resultaten van het onderwijs

Uitstroom naar het VO in 2013, 2014 en 2015 Opleiding 2015 VMBO BBL 14,3%

VMBO KL

35,7%

VMBO TL/GL/MAVO

35,7%

HAVO

7,1%

VWO

7,1%

TOTAAL

100%

Opleiding VMBO BK LWOO VMBO KB VMBO GT MAVO HAVO HAVO VWO

2014 25%

2013 25%

10%

17%

20%

17%

20%

8%

25%

33%

100%

100%



Cito resultaten Jaar 2012

2.4

De Zonnehoek 531,1

2013

530,7

2014

531,3

2015

531,3

Normering onderwijsinspectie Ondergrens: 527,6 Bovengrens: 531,6 Ondergrens: 528,7 Bovengrens: 532,7 Ondergrens: 529,3 Bovengrens: 533,3 Ondergrens: 529,3 Bovengrens: 533,3

Rapporten en informatie naar ouders

Twee maal per jaar worden de ouders middels een rapport op de hoogte gehouden van de vorderingen van hun kind. Daarnaast is het altijd mogelijkheid om de vorderingen van uw kind met de leerkracht te bespreken. U maakt daarvoor een afspraak met de leerkracht. De leerkracht is als eerste verantwoordelijk voor het onderwijs en de zorg aan uw kind. Mocht de leerkracht hierbij ondersteuning nodig hebben, dan nodigt deze de IB-er, in- of externe deskundige of de directeur uit bij het gesprek. Over de algemene gang van zaken op school houden we u op de hoogte via de schoolgids, de website, de nieuwsbrief en onze facebook pagina. 2.5

Het jonge kind

Voor kinderen die doorstromen vanuit de peuterspeelzalen wordt gewerkt met een doorgaande leerlijn. Alle kennis en vaardigheden die zijn opgedaan in de voorschoolse periode worden voortgezet in de basisschool groep 1. Hiervoor wordt het Overdrachtsformulier door de PSZ ingevuld. U werd gevraagd dit te ondertekenen zodat de leerkracht van groep 1 verder kan werken aan deze doorgaande leerlijn. Zowel de PSZ als de basisschool werken op basis van observaties in het systeem BOSOS. Het monitoren van de leerlingen gaat dan op dezelfde wijze door. Na een wenperiode van twee maanden zal uw kind opdrachten krijgen van de leerkracht die aansluiten bij de volgende stap in zijn ontwikkeling. De opdrachten worden gegeven om uw kind zich zo breed mogelijk te laten ontwikkelen. Alle ontwikkelgebieden komen aanbod: zintuigelijk, motorisch en cognitief. We willen vanaf de start op de basisschool uw kind leren zelfstandig en zelfverantwoordelijk aan hun taken te werken. Uiteraard zal dat begeleid worden door de leerkrachten, rekening houdend met het niveau van de ontwikkeling van uw kind. Het werken aan taken kunt u terug zien op het planbord in de klas.



2.6 Onderwijsaanbod Groep Vakgebied Aantal uur Methode / opmerking Onder taal verstaan wij woordenschatlessen, begrijpend- en technisch lezen, taalbeschouwing en spelling. De creatieve vakken muziek, handvaardigheid en tekenen maken deel uit van onze lestijd. De roosters van het aantal uren per vakgebied zijn opgenomen in het logboek van de klas. 1/2 Taal 13 Sil op school, thematische lessen Rekenen 13 Wereld in getallen Gymnastiek 4 Lekker fit, motorische ontwikkeling in speellokaal 3/4 Aanvankelijk lezen 14 Veilig Leren Lezen (VLL) en Estafette groep 3 Taal groep 4 14 Taalactief Rekenen 13 Wereld in getallen (WIG) Gymnastiek 3 Lekker fit 5/6 Taal 14 Taalactief Rekenen 13 Wereld in getallen Gym/zwemmen 3 Lekker fit en zwemmen 7/8 Taal 16 Taalactief Rekenen 11 Wereld in getallen Gymnastiek 3 Lekker fit 2.7

Kwaliteitszorg

De school bevindt zich, na een project richting een 50-weken school, in een verandertraject richting een meer traditionele vorm van het organiseren van onderwijs. In het Actieplan 2015-2016 staat precies beschreven welke veranderingen en verbeteringen we dit schooljaar willen realiseren. Hoofdthema’s uit dit plan zijn: Onderwijs en zorg Continuïteit ontwikkeling leerkrachtvaardigheden

Professionele cultuur Helderheid in taken en rollen in de school en werken naar de CAO 2014

Verhogen leer opbrengsten

Opzetten goede planmatige leerlingenzorg

Inzet recente leermethodes

Zorgplan beschrijven waarin de zorg voor leerlingen verankerd is Uitvoeren van cyclus (PDCA) t.b.v. aansturen en monitoring onderwijs

Inzet extra leerkrachten

Aandacht voor leerlingen die moeite hebben met de leerstof of meer uitdaging nodig hebben Monitoring sociale vaardigheden en welbevinden door inzet methode PAD

Ouderbetrokkenheid Ouders en school werken samen om de kinderen te ondersteunen in hun ontwikkeling Verbeteren communicatie met ouders door digitale nieuwsbrieven en onderhouden website Verstevigen positie MR

Participeren vrijwillige ouders in de randvoorwaardelijke sfeer bij het onderwijs op school

Visie ontwikkeling De visie wordt in de periode tussen oktober en december 2015 duidelijk geformuleerd Schrijven nieuw meer jaren schoolplan

Leertijduitbreiding op verantwoorde wijze uitvoeren Schrijven van beleidsplannen taal en rekenen

Elke vijf weken overleg kwaliteitsmedewerkers BOOR, bovenschools directeur en directie school



3.

Ondersteuning

In dit gedeelte beschrijven we hoe we de ondersteuning van kinderen en hun ouders vorm geven op onze school. 3.1

Aanbod

Binnen het klassenmanagement wordt gewerkt vanuit groepsplannen. Voor ieder kind wordt hierin beschreven welk onderwijsaanbod er ingepland wordt en op welke wijze dit wordt uitgevoerd. In het dagelijks aanbod wordt gewerkt op 3 niveaus voor de vakgebieden rekenen, spelling, begrijpend lezen en technisch lezen. De niveaus worden bepaald door resultaten van methodetoetsen, Citotoetsen en observaties. 3.2

Interne begeleiding

De intern begeleider biedt ondersteuning bij het onderwijsproces. Zij monitort de leerprocessen en vorderingen van leerlingen en bespreekt met de leerkrachten wat het beste leeraanbod voor uw kind is. Hierbij worden sociale vaardigheden en leerhouding in relatie gebracht met het lesaanbod en de wijze waarop het in de klas uitgevoerd wordt. Bij zorgen over het leerproces, leerhouding, welbevinden of sociale vaardigheid kan de interne begeleider advies vragen aan de schoolbegeleider vanuit het PPO. U als ouder wordt hiervan door de leerkracht op de hoogte gesteld en meegenomen in het proces van aanpak. Soms is het verstandig een kind te laten onderzoeken door externen om het te geven aanbod te verhelderen. Dit kan een doorverwijzing zijn naar logopedie, schoolarts of andere externen. U wordt gevraagd daar toestemming voor te geven indien dit het geval is. 3.3

Ontwikkel Perspectief

Voor kinderen die zich niet voldoende ontwikkelen op jaarklas niveau, kan vanaf groep 6 een ontwikkelperspectief worden beschreven voor de vakgebieden waarbij het kind het niveau van de jaargroep niet kan behalen. Voor een kind dat hiervoor in aanmerking komt, zal op dat specifieke vakgebied het einddoel worden bijgesteld naar een niveau dat wel haalbaar is. 3.4

Plusklas

Voor leerlingen die een ruimer leeraanbod aankunnen, bestaat er binnen de Children’s Zone een plusklas. In deze klas krijgen leerlingen meer uitdaging, meer verdieping en wordt nog dieper in e gegaan op de 21 -eeuwse vaardigheden. Indien dit het geval is voor uw kind wordt dit met u besproken door de leerkracht. 3.5

Schoolmaatschappelijk werk

Elke maandag is onze schoolmaatschappelijk werkster aanwezig op school. Zij ondersteunt u, uw kind en het schoolteam. Regelmatig komt zij langs in de ouderkamer waar u haar aan kunt spreken als u daar behoefte aan heeft. Zij kan u en uw kind bijvoorbeeld helpen bij opvoedings- en relatieproblemen, als uw kind geen vriendjes heeft, altijd bang is of juist veel te stoer, als hij nog steeds in bed plast of altijd maar ruzie maakt. U kunt zelf een afspraak met haar maken of via de ouderconsulent een afspraak laten maken. Het is mogelijk om gesprekken met haar te voeren en samen naar een oplossing te zoeken. Soms is deze hulp niet voldoende. De schoolmaatschappelijk werkster kan u en/of uw kind doorverwijzen naar een gespecialiseerde hulpverlener. Soms is de schoolmaatschappelijk werkster ook aanwezig bij georganiseerde activiteiten door de ouderconsulent. 3.6

Passend onderwijs

Per 1 augustus 2014 is de zorgplicht ingevoerd. Dit betekent dat scholen ervoor moeten zorgen, dat ieder kind dat op hun school zit, of dat zich bij hun school aanmeldt, een passende onderwijsaanbod krijgt binnen het samenwerkingsverband. Het samenwerkingsverband waarvan de Zonnehoek deel uit Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 10


maakt is PPO Rotterdam. (www.pporotterdam.nl). Op onze website vindt u meer informatie over passend onderwijs.

4.

Regels

In dit deel van de gids vindt u informatie over zaken rondom verlof, toelating en verwijdering. Maar ook de verschillende meldcodes en de klachtenregeling. 4.1

Verlof

De leerplichtige leeftijd voor kinderen is vanaf 1 augustus 2002 vijf jaar. Dit betekent dat u uw kind vanaf deze leeftijd niet zomaar thuis mag houden. In voorkomende gevallen zult u dus verlof aan moeten vragen. Bij het beoordelen van verlofaanvragen worden bij ons op school de volgende richtlijnen aangehouden. Verlof voor bezoek aan huisarts, ziekenhuis, therapie of tandarts Een dergelijk bezoek hoeft u, als ouder of verzorger, slechts mede te delen aan de betrokken leerkracht door een briefje of de afsprakenkaart af te geven. We vragen u wel om dergelijke afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd te maken. Indien de afspraak toch onder schooltijd valt, dan bent u verplicht om uw kind op school te komen ophalen. We sturen geen kinderen naar huis, ook niet uit de groepen zeven of acht. Ander verlof aanvragen Het kan gebeuren dat er omstandigheden zijn, die zo zwaar wegen dat u uw kind buiten de schoolvakanties een dag of een paar dagen van school wilt houden. Voor dit zogenoemde ‘extra verlof’ zijn regels opgesteld. Extra verlof mag alleen toegekend worden als er sprake is van: • Religieuze feestdagen Bijvoorbeeld: - Het offerfeest - Het Suikerfeest - Het Divalifeest - Holyfeest - Het Joods nieuwjaar • Gewichtige omstandigheden Dit zijn: - Ernstige ziekte, overlijden of begrafenis/crematie van bloedverwanten of hun partners; zoals ouders, broer, zus, grootouder, oom, tante, neef, nicht of overgrootouders. - Huwelijk van de familie; bij ouders, broer, zus, grootouder, oom, tante, neef, nicht of overgrootouders - Verhuizing van het gezin naar een andere gemeente - Gezinsuitbreiding • Aard van het beroep van (één van) de ouders - Voor vakantiedoeleinden mag volgens de Leerplichtwet slechts in één geval buiten de officiële vakanties vrij worden gegeven. Dit is wanneer door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders het gezin niet ten minste twee weken in een schoolvakantie met vakantie kan. Alleen in dat geval mag er eenmaal per jaar voor ten hoogste 10 dagen vrij worden gegeven door de directeur van de school. Deze dagen mogen niet in de eerste twee lesweken van het schooljaar vallen. U moet altijd de reden van de aanvraag aan kunnen tonen. Het gemeentebestuur van Rotterdam heeft, met instemming van de Rotterdamse schoolbesturen, besloten deze regels streng te hanteren en daarop geen uitzonderingen te maken.



Wanneer u gebruik wilt maken van extra verlof voor uw kind, haal dan op school een aanvraagformulier. De directeur besluit of het verlof wordt verleend. Wanneer er naar het oordeel van de directeur of van de afdeling Leerlingzaken geen sprake is van extra verlof en u houdt uw kind toch thuis, dan wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld en kunt u een proces-verbaal en een geldboete verwachten. 4.2

Meldcode huiselijk geweld

In Rotterdam-Rijnmond is de Regionale Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling van kracht. Deze meldcode ondersteunt professionals bij het signaleren en melden van huiselijk geweld en kindermishandeling. De meldcode is een stappenplan dat een professional houvast geeft en helpt zorgvuldig te handelen bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling. Het uitgangspunt daarbij is dat huiselijk geweld en kindermishandeling strafbaar zijn en moeten worden gemeld. De meldcode is geen meldplicht maar een manier van werken, zodat in een vroegtijdig stadium optimale zorg in een gezin kan worden geboden. Wet Per 1 juli 2013 is de wet Verplichte meldcode en kindermishandeling in werking. Dit houdt in dat alle beroepskrachten in Nederland verplicht zijn deze meldcode te gebruiken bij signalen van geweld. SISA en de Meldcode Kinderen en jongeren worden gesignaleerd in SISA als een organisatie betrokken is en/of zich zorgen maakt over hen. Dit om ervoor te zorgen dat de samenwerking met andere organisaties, die betrokken zijn bij hetzelfde kind, optimaal en gecoördineerd verloopt. Als een organisatie tijdens vermoeden van kindermishandeling (of huiselijk geweld, waarbij kinderen betrokken zijn) handelt volgens de meldcode, dan geeft deze als onderdeel van de stappen van de Meldcode een signaal af in SISA. 4.3

Aandachtsfunctionaris

De aandacht functionaris huiselijk geweld en kindermishandeling is verantwoordelijk voor de uitvoering van de implementatie van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze functionaris coördineert het signaleringsproces en de verwijzing en zorg rondom het kind en het gezin bij een vermoeden van huiselijk geweld en kindermishandeling. Daarnaast is de aandachtsfunctionaris vraagbaak voor de andere medewerkers, en geeft advies over de aanpak van kindermishandeling, zowel beleidsmatig als uitvoerend. De aandacht functionaris van onze school is: Christa Hartman 4.4

Toelating, schorsing en verwijdering

Toelating: Tijdens de intake van nieuwe leerlingen, waarbij ouders en kind aanwezig zijn, krijgen ouders en kind een rondleiding en informatie over de school. Tijdens deze intake wordt gelet op factoren (die de toelating beïnvloeden. De kind factoren worden tijdens dit gesprek aan de orde gesteld en komen in de vorm van vragen voor op het aanmeldformulier (3 maanden voordat het kind 4 wordt). Bij leerlingen die vanuit een andere school instromen, wordt er altijd informatie opgevraagd bij de school waar de leerling vandaan komt. Bij zij- instroom speelt het onderwijskundig rapport van de vorige school een rol en contact met de vorige leerkracht een extra rol. Indien daar aanleiding toe bestaat voert de schoolleiding nader overleg met de ouders over plaatsing op de school. Bij aanmelding van leerlingen van buiten de stad wordt door de ouders het aanmeldingsformulier ingevuld en door de school informatie bij de school waar de leerling nu onderwijs volgt opgevraagd. Als het dossier voldoende informatie bevat voor de directeur om een toelatingsbeslissing te nemen, wordt een besluit genomen over de definitieve toelating van de leerling(en). Indien ouders of voorgaande scholen geen volledige of juiste informatie hebben gegeven en er extra begeleidingsvragen rond de betreffende leerling optreden, wordt dit met de ouders besproken en worden er nadere condities aan de toelating van de leerling gesteld. Indien bij aanmelding van hun Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 12


kind door ouders onjuiste of onvolledige informatie is verstrekt, waardoor de school haar zorgplicht t.a.v. deze of andere leerlingen niet na kan komen, kan tot verwijdering worden overgegaan. De mogelijkheid tot toelating van nieuwe leerlingen kan beïnvloed worden door twee soorten factoren, te weten: schoolfactoren en kind factoren. Schoolfactoren 1. groepsgrootte; 2. samenstelling van de groep op grond van zorgcapaciteit; 3. deskundigheid personeel, het beschikken over de specialistische kennis over de zorg die het kind nodig heeft; 4. beschikbaarheid personeel (ziekteverzuim etc.); 5. benodigde middelen ( kosten extra personeel); 6. de noodzakelijke aanpassing in organisatie en begeleiding van het onderwijs; 7. werkdruk; 8. situatie van het gebouw. Kind factoren 1. leerlingen die extra aandacht vragen vanwege cognitieve of gedragsmatige zorg; 2. leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte; 3. fysieke beperking; 4. verstandelijke beperking; 5. combinatiebeperkingen. In het SOP (School Ondersteuning Profiel) staat beschreven welke ondersteuning we als school kunnen bieden. Schorsing: Het bevoegd gezag kan uw kind voor een periode van ten hoogste een week schorsen. Daarbij zal het bevoegd gezag aangeven wat de reden is voor de schorsing. Dat moet schriftelijk aan de ouders bekend gemaakt worden. Verder moet het bevoegd gezag de Inspectie van het Onderwijs schriftelijk in kennis stellen van een schorsing voor een periode van langer dan een dag en daarbij de reden vermelden. Verwijdering: De school mag uw kind in bepaalde gevallen verwijderen. Dan heeft uw kind geen toegang meer tot de school. Voor verwijdering gelden strenge regels: • voor verwijdering moet het bevoegd gezag luisteren naar het verhaal van de ouders, de leerling en de betrokken groepsleraar; • het bevoegd gezag moet de leerplichtambtenaar direct inlichten over een besluit tot verwijdering; • het bevoegd gezag moet altijd aangeven wat de reden is van de verwijdering. Ouders kunnen bezwaar maken tegen verwijdering. Of een school een kind mag verwijderen, hangt af van een aantal factoren. De rechter heeft hierbij het laatste woord. De volgende factoren kunnen een rol spelen: • Uw kind hoort (beter) thuis op een school voor speciaal onderwijs • Voortdurend storend (ernstig) agressief gedrag • Ernstige conflicten waarbij ook de ouders zijn betrokken 4.5

Preventiemedewerker

Elk bedrijf moet ten minste één preventiemedewerker in dienst hebben die de maatregelen (gericht op de veiligheid en gezondheid binnen een bedrijf) kan uitvoeren. De drie wettelijke taken van een preventiemedewerker zijn: 1. Het (mede) opstellen en uitvoeren van de risico-inventarisatie en -evaluatie (RI&E). 2. Het adviseren en nauw samenwerken met de ondernemingsraad / personeelsvertegenwoordiging over de te nemen maatregelen voor een goed arbeidsomstandighedenbeleid. 3. Deze maatregelen (mede) uitvoeren. De preventiemedewerker op onze school is: Nurkan Basbuga – Can Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 13


4.6

Klachtenregeling

Bij stichting BOOR is een klachtenregeling van kracht. Hieronder vindt u de algemene toelichting op de klachtenregeling. Vanaf het schooljaar 1998-1999 is er voor het openbaar onderwijs Rotterdam een klachtenregeling vastgesteld en uitgevoerd. Dit is een wettelijke verplichting. Waarom? Met de regeling wordt beoogd een zorgvuldige behandeling van klachten te garanderen. Daarmee wordt het belang van de betrokkenen gediend, maar ook het belang van de school (een veilig schoolklimaat). Het klachtrecht heeft een signaalfunctie: het bevoegd gezag en de school ontvangen signalen die hen kunnen ondersteunen bij het verbeteren van het onderwijs en de goede gang van zaken op school. Wie kunnen een klacht indienen? Naast ouders en leerlingen kan een ieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap een klacht indienen. Deze klachtenregeling geldt voor alle scholen van BOOR. Waarover wel en niet? Klachten kunnen onder meer betrekking hebben op de begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie geweld en pesten. De klachtenregeling is niet van toepassing op klachten waarvoor een aparte regeling en proceduremogelijkheid bij een commissie bestaan. Deze klachten dienen langs die lijn te worden afgehandeld. Zo kan een klacht die moet worden ingediend bij de commissie van beroep eindexamens of de bezwaarcommissie toelating, schorsing en verwijdering, niet via de klachtenregeling onderwijs worden ingediend. De klachtenregeling is evenmin van toepassing indien het een klacht betreft tegen een besluit van het bevoegd gezag van een openbare school in de zin van de Algemene wet bestuursrecht (Awb). Tegen deze besluiten is bezwaar en beroep op grond van de Awb mogelijk. Landelijke Klachtencommissie In plaats van het zelf in stand houden van een klachtencommissie heeft het bestuur besloten aan te sluiten bij de landelijke klachtencommissie voor het openbaar en het algemeen toegankelijk onderwijs. Medezeggenschap De wetgever kent rond de totstandkoming van de klachtenregeling aan de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad instemmingsrecht toe. Klachtenafhandeling In het algemeen geldt de regel dat een klacht eerst door de klager met degene die de klacht betreft wordt besproken. Is dit niet afdoende, dan zijn de direct leidinggevende of de schooldirectie het aanspreekpunt. Is de klacht op schoolniveau niet afdoende opgelost, dan kan men zich richten tot het college van bestuur van BOOR. In gevallen waarbij de (uitdrukkelijke wens tot) vertrouwelijkheid (op voorhand) een belangrijke factor is, kan de schoolcontactpersoon of externe vertrouwenspersoon worden ingeschakeld. Deze functionarissen kunnen ook behulpzaam zijn bij de afweging wel of geen klacht in te dienen. Zie verder de artikelen vier tot en met acht van de klachtenregeling. Namen en adressen: Bevoegd gezag De verantwoordelijkheid voor de klachtenafhandeling vanuit het bevoegd gezag ligt bij het college van bestuur van BOOR. Een schriftelijke klacht (zie artikel 11 en 12 van de klachtenregeling) dient te worden gericht aan: Stichting BOOR t.a.v. het college van bestuur Postbus 23058 3001 KB ROTTERDAM Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 14


Het aanspreekpunt namens het bevoegd gezag bij klachten is de bestuurssecretaris, de heer Gerard Drukker, 010-2821725. Externe vertrouwenspersonen Per 1 augustus 2009 zijn als externe vertrouwenspersonen van BOOR benoemd: Mevrouw C.W. (Carolien) Polderman-de Vries De heer A.A.F. (Nol) van der Drift Wanneer u besluit om de externe vertrouwenspersonen in te schakelen, dan kan dat door per e-mail daarover een berichtje te sturen. Daarin hoeft u de klacht nog niet te melden. Het is voldoende om aan te geven dat een gesprek met een extern vertrouwenspersoon wilt hebben. U kunt ook aangeven of u de voorkeur geeft aan de mannelijke, dan wel de vrouwelijke vertrouwenspersoon. Stuur de eerste e-mail wel naar beide personen. Dit is de snelste manier om contact te leggen in verband met eventuele tijdelijke afwezigheid. Indien u telefonisch contact wilt opnemen, dan kunt u dit doen via de contactpersoon of directeur op school of eventueel via de bestuurssecretaris (zie hierboven). U wordt dan teruggebeld. Centraal meldpunt Vertrouwensinspecteurs Voor klachten op het gebied van (seksueel) geweld, intimidatie, discriminatie, onverdraagzaamheid, radicalisering en dergelijke kunt u contact opnemen met het landelijk meldpunt vertrouwensinspecteurs, 0900-1113111. Landelijke Klachtencommissie BOOR is voor alle scholen aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs

5

Financiën

Jaarlijks maakt de school een begroting. Deze geldt na instemming van de MR en goedkeuring van het bestuur als leidraad voor het schooljaar. Deze informatie vindt u niet in deze schoolgids. Hier verantwoorden we ons alleen over het geld dat door ouders wordt betaald aan school. 5.1

Vrijwillige ouderbijdrage

Om een aantal extra activiteiten te kunnen realiseren op school vragen we aan u een ouderbijdrage. We gebruiken uw bijdrage o.a. voor de volgende zaken: • Viering Sinterklaas, kerst en Pasen • Diner met ouders tijdens de kerst • Vervoer naar uitstapjes • Uitstapjes zoals bijvoorbeeld de dierentuin • Een theatervoorstelling op school • Schoolreis voor groep 1 t/m 6 • Werkweek voor groep 7 en 8 De bedragen die we dit schooljaar aan u vragen vallen lager uit dan voorgaande jaren. 1e kind €50 2e kind €45 3e en verder €40 Werkweek (groep 7 en 8) €20 extra We willen u vragen om het bedrag over te maken op: NL 19 RABO 0122 0582 08 t.n.v.: BOOR Zonnehoek OR o.v.v.: de naam van uw kind Mocht u liever contant betalen, dan kan dat bij de ouderconsulent, Nurkan Basbuga – Can.



5.2

Sponsoring

We maken als school op dit moment geen gebruik van sponsoring. Mochten we hier in de toekomst gebruik van gaan maken, dan geldt het volgende; Sponsoring in het onderwijs moet verenigbaar zijn met de pedagogische- en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. Er mag geen schade worden berokkend aan de geestelijke of lichamelijke gesteldheid en ontwikkeling van leerlingen. Partijen zullen bevorderen dat scholen en bedrijven bij het afsluiten van sponsorovereenkomsten een gezonde leefstijl van kinderen mogelijk, gemakkelijk en aantrekkelijk maken. Het bevorderen van gezond gedrag is immers een van de kerndoelen van het onderwijs. Sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen. Zo mag sponsoring niet appelleren aan gevoelens van angst of bijgelovigheid of misleidend zijn. De sponsor mag geen voordeel trekken uit onkunde of goedgelovigheid van leerlingen. 6.

Overblijf / TSO

Tussen 12.00 en 13.00 uur zijn alle kinderen vrij. Ze kunnen naar huis om daar een boterham te eten, of mogen op school blijven voor de TSO (Tussen Schoolse Opvang). Deze opvang wordt door ouders georganiseerd. De ouders zijn allen vrijwilligers. De coördinatie is in handen van Jeanet Kenters. Wilt u gebruik maken van deze extra service, of willen helpen als vrijwilliger, dan kunt u zich aanmelden bij de coördinator. 6.1

Regels voor Overblijf / TSO • • • • • • • • • • • • • • • • • •

De kinderen gaan rustig aan de tafel zitten en eten hun eigen meegebrachte lunch Groep 1 en 2 eten in de kring Overblijfouders controleren of er voldoende gegeten en gedronken is Overblijfouders worden door leerkrachten geïnformeerd over afspraken met ouders m.b.t. het eten Trommels en bekers weer netjes in de tas terug Alle kinderen spelen buiten volgens rooster. De kinderen blijven in het overblijflokaal, geen enkel kind is zonder toezicht Niemand snoept tijdens de overblijf Alle kinderen worden op dezelfde wijze aangestuurd, niemand voortrekken Alle kinderen gaan netjes met elkaar en de overblijf juf om volgens de schoolregels Kinderen met goed gedrag krijgen een complimentenkaartje Opgespaarde kaartjes worden omgezet in een leuke activiteit tijdens de overblijf Iedereen, zowel de ouders als de kinderen, praten met een normaal stemvolume Ouders raken kinderen niet aan Om 12.55 worden de kinderen van groep 3 t/m 8 opgehaald door de leerkracht Kinderen van groep 1 en 2 worden door de ouders naar de klas gebracht Kinderen die zich herhaaldelijk niet aan de regels van de TSO houden worden naar de leerkracht gestuurd voor een time out Bij herhaling van dit gedrag kunnen kinderen worden buitengesloten van de overblijf en moeten tussen de middag thuis eten



7.

Ouders

Leerlingen ontwikkelen zich het beste als zij sámen met hun ouders en hun leraar kunnen afstemmen op hun behoeften. Kinderen presteren beter als ouders bij hun leerproces betrokken zijn. Zij leren gemakkelijker en gaan met meer plezier naar school. Onze leerkrachten zijn hiervan doordrongen. De voorwaarden scheppen voor een goede samenwerking tussen ouders en school wordt gezien als een vanzelfsprekende taak van onze school. 7.1

Welkom

Op onze school zijn ouders altijd welkom. Wij proberen de drempel voor ouders zo laag mogelijk te houden. Een goed contact tussen ouders en school is in het belang van het kind. Soms vinden wij het wenselijk of noodzakelijk om de ontwikkeling, de vorderingen of het functioneren van uw kind met u te bespreken. In dat geval nodigen wij u uit voor een gesprek op school of komen we op huisbezoek. U kunt uiteraard ook zelf, indien u dat wenst, een afspraak maken voor een gesprek. Dat doet u altijd via de leerkracht. 7.2

De ouderkamer en de medewerker ouderbetrokkenheid.

In de ouderkamer is iedereen welkom voor een kop koffie of een kop thee. De ouderkamer is iedere dinsdag en donderdag open van 8.30 – 9.30 uur. De medewerker ouderbetrokkenheid biedt na de inloop de gelegenheid om mee te denken en te praten over de partnerschappen op school. Er zijn 5 partnerschappen: Maatschappelijk partnerschap, pedagogisch partnerschap, didactisch partnerschap, formeel partnerschap en informeel partnerschap. Samen met actief Ouderschap brengt OBS De Zonnehoek zo meer lijn in de ouderbetrokkenheid. Op 18 september 2013 is het ISOP label uitgereikt aan de school. Dit houdt in dat onze school voldoet aan de richtlijnen: • Ouders zijn welkom binnen de school en het team heeft als doel om ouders als partners in het onderwijs te betrekken. • De school heeft een visie op ouderbetrokkenheid omschreven. • De school heeft een plan opgesteld om de ouderbetrokkenheid te vergroten. • De school werkt op moderne wijze aan het betrekken van ouders. Doorgaan op dezelfde weg, terwijl er betere uitkomsten worden verwacht, is geen optie voor de school. 7.3

Ouderbetrokkenheid

Maatschappelijk partnerschap heeft betrekking op de rol van de school in de wijk. Kinderen komen niet alleen op school, maar ook op andere plekken, zoals bij de sportvereniging of in het buurthuis. Hoe kan school samenwerken met anderen in de wijk, ten behoeve van het kind? Hoe kan de school ervoor zorgen dat de omgeving van een kind gemobiliseerd wordt zodat een kind zich optimaal kan ontwikkelen? Door te denken in partnerschappen met ouders blijven deze begrippen geen abstracte beelden van beleidsmakers maar worden ze concreet voor de mensen die het in de praktijk uit gaan voeren. Pedagogisch partnerschap gaat over de samenwerking tussen ouders en school waar het gaat over opvoeding en gedrag. Dit gaat over algemene zaken zoals normen en waarden op school en thuis, maar ook over de gezamenlijke aanpak van individuele kinderen. Didactisch partnerschap is gericht op het ondersteunen van het kind door ouders goed te informeren en in te schakelen bij het leerproces van hun kind. Leesouders bijvoorbeeld vervullen onderwijsondersteunende activiteiten in de school. Onderwijsondersteunende activiteiten kunnen ook thuis uitgevoerd worden: spelenderwijs oefenen met rekenen tijdens de wekelijkse boodschappen bijvoorbeeld. Formeel partnerschap betreft de oudersamenwerking zoals die bij wet geregeld is. Denk daarbij aan de Medezeggenschapsraad (MR) en de Ouderraad (OR). Ook alle formele stukken die de school aan de ouders overlegd, zoals de schoolgids is een voorbeeld van formeel partnerschap. Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 17


Informeel partnerschap gaat om de inzet van ouders bij allerhande activiteiten die zonder de hulp van ouders niet of onvoldoende gerealiseerd kunnen worden. Hierbij kunt u bijvoorbeeld denken aan meewerken aan excursies, creatieve en culturele activiteiten, het organiseren van de overblijf, hoofdluiscontrole en het beheren van een bibliotheek. 7.4

Adviesgesprekken VO (Voortgezet Onderwijs)

Al in leerjaar 7 wordt het voorlopig advies gegeven. In leerjaar 8 krijgt u een definitief advies voor passend voortgezet onderwijs voor uw kind. Dit advies is gebaseerd op de Cito-Entree toets, de gegevens van ons leerlingvolgsysteem dat vanaf groep 3 wordt bijgehouden en op de werkhouding en de motivatie van de leerling. Voor meer informatie over de plaatsing van uw kind op een VO school verwijzen we u naar de informatie op de site van de Rotterdamse Plaatsingswijzer. http://fokor.nl/programmas/de-rotterdamseplaatsingswijzer 7.5

Schoolbeleid gescheiden ouders en kind

De volgende regels gelden, tenzij een rechterlijke uitspraak anders vermeldt: • Beide ouders maken omtrent het ophalen van hun kind afspraken. • Ouders maken deze afspraken tijdig kenbaar aan de school, ook eventuele wijzigingen. • School is verantwoordelijk voor de veiligheid van alle kinderen en personeel. • Indien één van beide ouders (of familie of vrienden) het kind tegen afspraken in toch ophaalt, dan wordt het kind niet meegegeven. Beide ouders hebben recht om informatie te krijgen over de ontwikkeling van het leren van hun kind(eren). Dit betreft: • Leerresultaten van alle vakken • Toets resultaten (methodisch en niet-methodisch) • Verzuim • Schoolgedrag • Sociaal-emotionele ontwikkeling • Eventuele onderzoeken onder verantwoordelijkheid van de intern begeleider. De schoolinformatie over het kind / de kinderen wordt uitsluitend rechtstreeks aan de andere ouder gegeven, dus niet aan familie, andere instanties, advocaten, enzovoort.



8

Peuters

We geven het onderwijs aan de kinderen samen vorm met een peuterspeelzaal en het peutercollege. 8.1

Schooltijden peuters

Peuterspeelzaal Het Kwetternest: Maandag, dinsdag: 08.30 uur – 11.45 uur Donderdag en vrijdag: 13.00 uur – 15.15 uur Het Peutercollege ‘t Kwetternest: 2 jarigen: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: Van 8.30 – 8.45 tot 11.15 – 11.30 Woensdag: Van 8.30 – 8.45 tot 11.15 – 11.30 3 jarigen: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Van 8.30 – 8.45 tot 14.45 – 15.00 Woensdag: Van 8.30 – 8.45 tot 11.45 – 12.00 8.2

Kwetternest

Peuterspeelzaal ‘Het Kwetternest’ Een psz is een plek waar kinderen van twee tot vier jaar veilig kunnen spelen en leren. Zij worden daarbij begeleid door beroepskrachten. Kinderen die een psz bezocht hebben maken een betere (door)start op de basisschool. Deze peuterspeelzaal is van Stichting Peuter & Co Feyenoord en heeft in alle wijken van de deelgemeente Feyenoord peuterspeelzalen. De 23 peuterspeelzalen zijn meestal gevestigd in een school of een buurthuis. Voorschool Peuterspeelzaal ‘het Kwetternest' vormt samen met basisschool ‘OBS De Zonnehoek’ een voorschool. Dit betekent dat er samengewerkt wordt met de basisschool aan het zelfde programma ‘Ko-totaal’. Dit is een programma voor twee tot zes- jarigen. Het programma loopt dus door naar de onderbouw van de basisschool. Het voordeel hiervan is dat het kind de overgang naar de basisschool als niet zo groot zal ervaren. Wij adviseren u dan ook om na ‘het Kwetternest’ te kiezen voor ‘OBS De Zonnehoek’. Voor ouders is er ook een programma waaraan u kunt deelnemen, zodat u weet waar uw kind mee bezig is op de psz. Eén van de doelen van ‘Ko-totaal’ is het leren van de Nederlandse taal. Ons uitgangspunt is dan ook dat op de psz Nederlands wordt gesproken. Voor meer informatie over het programma van ‘Ko-totaal’ verwijzen wij u naar de website: www.pukenko.nl Wanneer kan uw kind komen ‘Het Kwetternest’ heeft één groep, De Eendjes. De eendjes komen op: maandagochtend dinsdagochtend donderdagmiddag vrijdagmiddag In de ochtend beginnen wij om 8.30 u en zijn wij 11.45 u klaar. In de middag beginnen wij om 12.50 u en zijn wij om 15.00 u klaar. Op tijd brengen en halen is belangrijk. Het programma begint op een bepaald moment. Wanneer een kind te laat binnen komt, stoort dat het programma. Hollandsestraat 74•3074 TM Rotterdam•010-2910909•[email protected]•obsdezonnehoek.nl 19


Als uw kind ziek is Er zijn een aantal situaties waarin wij het beter vinden als uw kind niet naar de peuterspeelzaal komt. Wanneer uw kind ziek is; Met braken en/of diarree, met koorts boven de 38 graden, als uw kind een besmettelijke ziekte heeft, wanneer uw kind luizen heeft. Het is prettig als u ons even belt om te melden dat uw kind niet komt. Wanneer uw kind ziek wordt op de peuterspeelzaal, wordt u gebeld. Wij verwachten dan dat u uw kind zo snel mogelijk komt halen. Eten en drinken Het kwetternest is een Lekker Fit peuterspeelzaal, dat betekent dat wij gezond eten, drinken en meer bewegen. In de ochtend eten de kinderen fruit dat door de ouders geschild mee gegeven is. In de middag nemen ze fruit mee die wij op de groep schillen en gezamenlijk eten. Het is de bedoeling dat u dit aan uw kind meegeeft. Voor drinken wordt gezorgd, u mag drinken mee geven. Er wordt niet gesnoept op de peuterspeelzaal. Als uw kind jarig is en u wilt het laten trakteren, dan graag een gezonde traktatie. Kleding Op de peuterspeelzaal wordt gespeeld. Het is dus belangrijk dat uw kind kleding draagt wat vies mag worden en wat tegen een stootje kan. Het is prettig wanneer uw kind een setje reservekleding en zo nodig een schone luier in zijn of haar tas heeft, zodat wij bij ongelukjes kunnen verschonen. Vanaf de herfstvakantie tot de meivakantie willen wij u vragen of u uw kind op school slofjes/gymschoenen met een stroeve zool wilt aantrekken. Dit is voor de hygiëne op de peuterspeelzaal en voor de veiligheid in het speellokaal. Wij spelen in deze periode vaak in het speellokaal. Voor iedere groep staat er een mand in de gang waar u de slofjes of gymschoenen in kunt doen bij het ophalen. (wel met hun naam erop, anders weten we niet meer wat van wie is Kosten De peuterspeelzaal wordt gesubsidieerd door de gemeente Rotterdam. Daarom kunnen de kosten voor u laag blijven. De eigen bijdrage is 11 euro per maand. En in de maanden juli en augustus hoeft u vanwege de vakantie niets te betalen. Oudercommissie Stichting Peuter & Co Feyenoord heeft ook een oudercommissie voor alle peuterspeelzalen. In de oudercommissie zitten ouders die meedenken over de gang zaken op de peuterspeelzaal. Wanneer u hier ook aan deel wilt nemen kunt u informatie vragen bij de leidsters van ‘het Kwetternest’.



8.3

Peutercollege ’t Kwetternest. Binnen de school hebben we ook het Peutercollege. Hierbij zijn de 2-jarige en 3- jarige gescheiden in aparte horizontale groepen. Binnen deze groepen werken wij met de methode ‘Uk & Puk’, dit valt ook onder Ko-totaal. In de methode wordt gewerkt met thema’s. Bij elk thema worden verschillende activiteiten aangeboden om de ontwikkeling van uw kind op elk gebied te stimuleren.

Gezinsbetrokkenheid. Wij willen graag een ontmoetingsplaats zijn voor ouders, familie en overige partners. We organiseren wekelijks een koffieochtend met onze ouderconsulent Valentina. Waarbij u terecht kunt met vragen/advies en workshops. Verder is zij ook aanwezig bij de huisbezoeken. Deze vinden minstens 2 keer per jaar plaats. Meer activiteiten op de groep en in de wijk Ook zijn wij een voorstander van leuke uitstapjes waarbij herhaling, spelend leren en levensechte ervaringen voorop staan. Dagdelen Peutercollege 2-jarigen (ma, di, do, vrij) Brengen om 8.30 uur. Halen om 11.30 uur.

3-jarigen (ma, di, do, vrij) Brengen om 8.30 uur. Halen om 15.00 uur.

Woensdag: Brengen om 8.30 uur. Halen om 11.30 uur.

Woensdag: Brengen om 8.30 uur. Halen om 12.00 uur.

Kosten 2 jarige peuter: 20 euro per maand zonder inzet korting 10 euro per maand met inzet korting 3 jarige peuter: 60 euro per maand zonder inzet korting 30 euro per maand met inzet korting Inzet korting Wanneer u als ouder op het peuter college punten verdient, krijgt u 50% korting op de maandelijkse bijdrage (informatie bij de leidsters). Deze punten kunt u verdienen door mee te helpen in de groep, of door themabijeenkomsten bij te wonen.



9.

Children’s zone

In zeven wijken van Rotterdam-Zuid wordt gewerkt aan de Rotterdam Children's Zone.

Het kind staat centraal in de Zone • In de zone werkt iedereen aan dezelfde ambitie voor de kinderen tussen 0 en 18 jaar. •

Kinderen in de Rotterdam Children's Zone ontwikkelen hun talenten maximaal. Hoe? Dankzij een doortastende combinatie van excellent onderwijs, steun aan gezinnen en uitdagend buitenschools leren.

•

School is kern van de zone In de Rotterdam Children's Zone werken scholen, overheid, consultatiebureaus, kinderopvang, woningcorporaties, bedrijven en andere partners nauw samen. De school, met 6 uur leertijduitbreiding en de beste docenten, vormt de kern van de zone.

•

Steun aan gezinnen Iedere wijk in de Rotterdam Children's Zone krijgt een wijkteam dat ook bij gezinnen thuis komt om te kijken wat er met een kind aan de hand is.

•

Harlem Children's Zone De Rotterdam Children's Zone is gebaseerd op de succesvolle Harlem Children's Zone uit New York en is een belangrijk onderdeel van het Nationaal Programma Rotterdam Zuid.



10.

Lekker Fit!

Op onze school wordt extra ingezet op een gezonde, actieve leefstijl. We bieden drie maal bewegingsonderwijs vanaf groep 3, meer (verenigings-) sportmogelijkheden, gezonde voeding, oudervoorlichting, onderzoek en monitoring. De kinderen gymmen in een korte broek en een T-shirt of een gympakje en gymschoenen. Groep 5 en 6 zwemmen op vrijdag. De kinderen zwemmen in zwemkleding; een zwembroek voor de jongens en een badpak voor de meisjes. De kinderen nemen een handdoek mee. De schooldiëtiste op de Zonnehoek is Ruya Ijzer-Alizada. Met een aantal voedingsadviezen helpt zij graag de ouders en de kinderen op weg om gezonder te eten. Het aanleren van een nieuw voedingspatroon is niet altijd makkelijk, daarom bespreekt zij dit graag met u persoonlijk. En het mooie is dat het op school kan en dat u niets voor hoeft te betalen. Als uw kind een minder gezond gewicht heeft, dan wordt u door de vakleerkracht Samantha uitgenodigd voor een gesprek. In een gesprekje van 45 min zal zij bekijken of er begeleiding nodig is en kan zij eventueel uw vragen beantwoorden. Als er verdere behandeling noodzakelijk is, dan zal zij u en uw kind vaker willen zien. Tijdens het consult zal zij een advies geven afgestemd op de thuissituatie, behoefte en de wensen. Er wordt geen dieet gevolgd, er wordt aangeleerd en gemotiveerd anders te leren eten. Bent u benieuwd wat ik voor u en uw kind verder kan betekenen? Neem dan gerust contact met Samantha op. Ruya is op maandag, woensdag of donderdag op school aanwezig (twee keer per maand).



11.

Adressen

De Zonnehoek Hollandsestraat 74 3074 TM Rotterdam T: 010-2910909 E: [email protected] Stichting BOOR Prins Hendrikkade 14 3071 KB Rotterdam T 010-2540800 [email protected] www.stichtingboor.nl

Schooltandarts Sanasmile De Ruyterstraat 4-6 3071 PJ Rotterdam Postadres: Postbus 50512 3007 JA Rotterdam T: 010-4141200 Schooldiëtiste Ruija IJzer E: [email protected]

Rijksinspectie van het ministerie van onderwijs Postbus 501 2700 AM Zoetermeer T: 079-3513700 Schoolarts Verpleegkundige; mw. K.Verhorst Schoolartsencentrum Hillestraat 15 3072 JK Rotterdam Postadres: Postbus 70032 3000 LP Rotterdam T: 010-4865100 Schoolmaatschappelijk werk Mevr. Birgul Atas T: 010-2910909 E: [email protected]

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Postbus 85191 3508 AD Utrecht T: 030-2809590 E: [email protected]

Peuterspeelzalen T: 010-2910435 E: [email protected]




Mede namens de MR wens ik u veel leesplezier en een heel leerzaam schooljaar

Recommend Documents