Mateřská škola Rynholec, příspěvková organizace V Brance 344, Rynholec, IČO tel

Mateřská škola Rynholec, příspěvková organizace V Brance 344, 270 62 Rynholec, IČO 750 34 727 email: [email protected]

tel.: 313 572 820

VÝROČNÍ ZPRÁVA školní rok 2015/2016

Rynholec 31.8.2016

Obsah 1. Charakteristika školy ..................................................................................................................... 3 2. Demografický vývoj, změny v průběhu školního roku ................................................................. 3 3. Výchovně vzdělávací proces ......................................................................................................... 4 3.1. Aktivity školy: .................................................................................................................... 4 3.2. Spolupráce s rodiči a veřejností .......................................................................................... 6 3.3. Výsledky kontrolní a hospitační činnosti............................................................................ 7 4. Výsledky kontrol a inspekcí .......................................................................................................... 8 5. Údaje o zaměstnancích MŠ ........................................................................................................... 8 6. Materiálně technické podmínky .................................................................................................... 9 7. Závěr ............................................................................................................................................ 10

2

1. Charakteristika školy Název a adresa školy: Mateřská škola Rynholec, V Brance 344, 270 62 Rynholec Právní forma: příspěvková organizace Název součásti školy: Školní jídelna Mateřské školy Rynholec, okres Rakovník Zřizovatel: Obec Rynholec, se sídlem: Náměstí 1. máje, 270 62 Rynholec Statutární zástupce: statutárním orgánem příspěvkové organizace je ředitelka, která řídí školu, plní úkoly vedoucí organizace a je oprávněna jednat ve věcech jménem příspěvkové organizace. Provoz školy: 6,30 – 16,30 hod. Počet tříd: 2 (Berušky, Motýlci) Počet dětí: 40 Pracovníci školy: Lenka Zíková - pověřena řízením MŠ učitelky: Bc. Petra Benešová Eva Bumbová Monika Tlustá provozní zaměstnanci: Hana Kratochvílová - vedoucí školní jídelny Libuše Suchá - kuchařka Ivana Lidická - školnice

2. Demografický vývoj, změny v průběhu školního roku Počet dětí zapsaných ke 1. 9. 2015: 40 Počet dětí s odkladem školní docházky: 2 Průměrná docházka za šk. rok 2015/2016 : 31 dětí Změny v počtu zapsaných dětí v průběhu šk. roku: během školního roku nedošlo k žádným změnám v počtu zapsaných dětí Výsledky přijímacího řízení do ZŠ: k základnímu vzdělávání bylo přijato 9 dětí, z toho 8 dětí do ZŠ v Novém Strašecí, 1 dítě do ZŠ v Kladně 4 děti zůstaly v MŠ s odkladem školní docházky Výsledky přijímacího řízení do MŠ Rynholec: Přijímací řízení pro šk. rok 2016/2017 se konalo ve dnech 5. – 6. 4. 2016 Počet podaných žádostí: 26 (z toho 9 žádostí vyřízeno kladně) Počet žádostí, jimž nebylo vyhověno: 17

3

3. Výchovně vzdělávací proces V naší mateřské škole pracujeme podle vlastního školního vzdělávacího programu s názvem Barevná školka, který byl vypracován na tříleté období (platnost do 31.8.2016). Na základě tohoto ŠVP vypracovaly třídní učitelky Třídní vzdělávací programy pro daný školní rok pro jednotlivé třídy: TVP třídy Berušky – Hrajeme si od jara do zimy TVP třídy Motýlci – Barevný rok Třídní vzdělávací program třídy Berušky byl obohacen projektem s názvem ,,Mašinka, která jede do stanice Škola“. Na základě tohoto projektu učitelky s předškolními dětmi individuálně pracovaly a procvičovaly jednotlivé oblasti důležité pro dobrý start ve škole, např.:sluchové vnímání, zrakové vnímání, mluvní projev, pravolevou orientaci, grafomotoriku, předmatematické představy. Třídní vzdělávací programy učitelky rozpracovaly do jednotlivých tematických plánů, dle kterých s dětmi pracovaly. Výchovou a vzděláváním dětí na základě těchto programů se nám podařilo dosáhnout stanovených cílů, úspěšně rozvíjet vědomosti, dovednosti a nové poznatky ze všech oblastí daných Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.

3.1. Aktivity školy: ve škole: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

informativní a diskusní schůzky pro rodiče konzultační hodiny pro rodiče beseda s logopedkou - pro rodiče divadlo v MŠ – ,,Stolečku, prostři se“ Den otevřených dveří ,,Zavírání zahrádky“ a lampiónový průvod – odpoledne s rodiči fotografování dětí – jednotlivci – vánoční motiv divadelní představení v MŠ - ,,Loutky, které nikde nechtěli“ Vánoční vyrábění – odpoledne s rodiči návštěva Mikuláše v MŠ Pohádkový bazárek – pro rodiče Vánoční koncert p. Nováka Vánoční besídka - vystoupení pro rodiče beseda o školní zralosti- pro rodiče divadelní představení v MŠ - ,,Zajíček a velká detektivní záhada“ přehlídka dravců – v MŠ divadelní představení v MŠ - ,,Obr Finn“ Karneval – zábavné dopoledne pro děti Jarní bazárek – pro rodiče brigáda na zahradě MŠ – pro rodiče screeningové vyšetření zraku dětí - firma Prima Vizus divadelní představení v MŠ - ,,O neposlušných kůzlátkách“ 4

• • • • • • • •

Čarodějnice" – zábavné odpoledne nejen pro děti a rodiče z MŠ fotografování tříd Kouzelníci Kellnerovi – vystoupení v MŠ projektový Týden bezpečnosti - beseda se záchranářkou, policie v MŠ ukázka policejní práce, ukázka práce hasičů dětský den –,,Zumba show ,,Z pohádky do pohádky – Vodník“ rozloučení s předškoláky v MŠ - ,,Malá maturita“ - pasování na školáky slavnostní rozloučení s předškoláky v obřadní síni OÚ nocování budoucích prvňáčků v MŠ

mimo školu: • předplavecký výcvik - bazén Tuchlovice • vystoupení na vítání občánků – OÚ Rynholec • polodenní výlet Čabárna Kladno – výukový program ,,Jak to chodí u mravenců“ • Výstava Večerníček Praha • vystoupení dětí na Setkání rodáků • polodenní výlet Čabárna Kladno – výukový program ,,Z pohádky do pohádky“ • Vánoční jarmark – prezentace výrobky dětí • Rozsvěcení stromu u kapličky – vystoupení dětí • divadlo v ZUŠ Nové Strašecí – ,,Pohádka o písničce“ • divadlo Lampion Kladno - ,,Slůně aneb Proč mají sloni dlouhé choboty“ • divadlo U Hasičů Praha - ,,Stvoření světa“ • Masopust – průvod masek (dětí z MŠ) • exkurze do Městské knihovny v Novém Strašecí • DK Stochov – divadelní představení - ,,Krejčík Honza“ • Velikonoční jarmark – prezentace výrobky dětí • polodenní výlet Čabárna Kladno – výukový program ,,Příroda, největší stavebnice“ • Průzkum talentovanosti – ZUŠ Nové Strašecí • IS CHKO Křivoklátsko – výukový vzdělávací program ,,Cesta za pohádkou“ • Svátek matek – vystoupení dětí • školní výlet Techmánia Plzeň • ukázková hodina pro budoucí prvňáčky – v ZŠ Nové Strašecí • Sportovní olympiáda mateřských škol v Novém Strašecí – účast dětí • polodenní pěší výlet na ,,Hořkovec“ • Rynholecký festiválek – divadelní představení dětí z MŠ • polodenní pěší výlet do Nového Strašecí na zmrzlinu

5

Zájmové kroužky: • keramika • angličtina • sportovní kroužek • předškolaček • zumbík

3.2. Spolupráce s rodiči a veřejností Spolupráce s rodiči: Rodiče mají možnost podílet se na dění v mateřské škole, dle svého zájmu účastnit se různých programů. Jsou pravidelně a dostatečně informování o všem, co se v mateřské škole děje. Projeví-li zájem, mohou se spolupodílet při plánování aktivit mateřské školy, při řešení vzniklých problémů apod. Nabízíme adaptační program pro nově příchozí děti. Umožňujeme rodičům účast na většině akcí pořádané mateřskou školou (Vánoční besídka, Zavírání zahrádky, Čarodějnice aj.). Pravidelná „Tvořeníčka“ nabízí dětem a rodičů strávit v prostředí mateřské škole zábavné odpoledne. Všichni zaměstnanci chrání soukromí rodiny. Pedagogové sledují konkrétní potřeby jednotlivých dětí a informují rodiče o jejich úspěších ve vzdělávacích činnostech (konzultační hodiny pro rodiče). Ve spolupráci s rodiči chceme i nadále prohlubovat a přispívat k tomu, aby se děti v mateřské škole cítily šťastně a spokojeně. Spolupráce s veřejností: Spolupráce s PPP Řešíme společně odklady školní docházky, při problémech kdykoli a osobně po domluvě. Spolupráce se ZŠ Schůzka ředitelů mateřských škol v ZŠ před zápisem do 1. třídy. Navštěvujeme s budoucími předškolními dětmi 1. třídy v rámci ukázkové hodiny, účastníme se společných akcí (Sportovní olympiáda mateřských škol pořádaná základní školou,..)

Spolupráce s pediatrem Individuálně dle potřeby (nástupy do MŠ, nemocnost, odklady školní docházky). Spolupráce s OÚ Rynholec Průběžně dle potřeby, individuálně, spolupráce při haváriích, opravách, při úpravě školní zahrady, při tvorbě rozpočtu na příští rok, při přípravě akcí pořádaných obecním úřadem – vystoupení dětí (Setkání rodáků, Rozsvěcení stromu u kapličky, Svátek matek, Vánoční a Velikonoční jarmark, rozloučení předškolních dětí s mateřskou školou aj.).

6

Spolupráce s knihovnou Návštěva dětí v knihovně, seznámení s organizací půjčování, přiblížení knih dětem formou maňáskových scének, četbou úryvků, besedou. Spolupráce s policií, hasiči a záchranáři Návštěva policie a záchranářů v MŠ, seznámení s prací policie a záchranáře formou besedy, ukázky policejních dopravních prostředků, poučení o bezpečnosti. Seznámení s prací hasičů během praktické ukázky.

3.3. Výsledky kontrolní a hospitační činnosti Výsledky hospitační činnosti: • kladně hodnoceno využívání poznatků a dovednost získaných na seminářích • pedagogové dokážou děti zaujmout, motivovat k aktivitě a dávat jim dostatek prostoru pro vlastní pozorování • organizace dne vychází z individuálních potřeb dětí – více se zaměřit na méně aktivní děti • doporučeno dobře promýšlet individuální přístup • kladně hodnoceno průběžné sledování a hodnocení dětí, které je podkladem pro jejich další rozvoj a vedení záznamů o dětech • kladně hodnoceno řešení konfliktů mezi dětmi - vysvětlení problému, dovedení dítěte k zamyšlení Hodnocení školy: školní vzdělávací plán − je platný do 31.8.2016, na základě SWOT analýzy bude od 1.9.2016 vytvořen nový ŠVP podmínky ke vzdělávání − prostředí je efektivně využito, zázemí pro práci učitelek a potřeby dětí je vyhovující. Didaktická a estetická podnětnost třídy odpovídá požadavkům pro práci s dětmi a také současným finančním možnostem. Pomůcek i hraček je dostatek a jsou uloženy tak, aby u dětí byla podporována sebeobsluha průběh vzdělávání − třídní vzdělávací programy vycházejí ze ŠVP. Paní učitelky při hodnocení svých TVP navrhují změnit charakteristiku jednotlivých integrovaných bloků tak, aby časový prostor k realizaci byl otevřený a flexibilní s možností lépe reagovat na aktuální situace − během vzdělávání dětí jsou střídány činnosti dle pozornosti a zejména potřeb dětí. Důraz je kladen na individuální přístup, podporu samostatnosti a pozitivní vztahy. Klima ve třídách je otevřené a vlídné. Učitelky mají autoritu a jednají s dětmi důstojně. 7

výsledky dětí − děti dokážou diskutovat, spolupracovat, dovedou si i navzájem pomáhat, i když vztahy dětí mezi sebou navzájem nebývají vždy bezkonfliktní. Budoucí školáci většinou zvládají očekávané výstupy a kompetence. úroveň ze strany vedení − funkční informační systém, kvalitní vedení porad, podpora učitelek, spolupráce se všemi pracovníky školy.

4. Výsledky kontrol a inspekcí • proběhla kontrola OSSZ Rakovník – nebyly zjištěny žádné nedostatky ani pochybení • kontrolní činnost vycházela ze všech platných zákonů a prováděcích nařízení • nebylo zjištěno žádné pochybení, ani nebyla řešena žádná stížnost ze strany rodičů, veřejnosti a zřizovatele • v letošním školním roce neproběhla na naší škole inspekční kontrola

5. Údaje o zaměstnancích MŠ Ve šk. roce 2015/2016 pracovalo v naší mateřské škole celkem 8 zaměstnanců. V únoru byl ukončen pracovní poměr s jednou pedagogickou pracovnicí, kterou nahradila nová kvalifikovaná učitelka. Pedagogové: 4 Věkové složení pedagogů: 30 – 40 let 2 40 – 50 let 1 50 a více 1 Kvalifikovanost: 4 – plně kvalifikované učitelky 1 – studující (studium dokončeno červen 2016)

Nepedagogové: Školní jídelna: 2 Ostatní: 1 V naší mateřské škole působí 1 školnice, v každé třídě působí 2 třídní učitelky, ve školní jídelně 2 kuchařky (1 vedoucí ŠJ + 1 kuchařka).

8

Další vzdělávání pracovníků

Zíková Lenka

Pelešková Kateřina

19. 10. – Konference – Činnost MŠ ve světle novely školského zákona Samostudium - RVP PV, web MŠMT, Rukověť ředitelky MŠ, Tvorba ŠVP-metodika 25.5. – seminář Prevence kriminality (zabezpečení škol a školských zařízení) 13. 11. – Konference – Život s pravidly, limity a rituály Samostudium - RVP PV

Bumbová Eva

12. 4. – Jak se krotí klubíčka / Rozvíjíme pracovní dovednosti dětí MŠ Samostudium - RVP PV, RAADCE předškolního vzdělávání 20. 1. – setkání pracovnic MŠ – informace z PPP 23. 1. – Waldorfská pedagogika

Benešová Petra

6. 3. – Waldorfská pedagogika seminář – Logopedická prevence Samostudium - RVP PV, RAADCE předškolního vzdělávání

Tlustá Monika

Předškolní a mimoškolní pedagogika – pomaturitní studium Samostudium – RVP PV

Kratochvílová Hana

10. 2. - Hygienické minimum pro školní jídelny

Suchá Libuše

3. 2. - Hygienické minimum pro školní jídelny

všechny pracovnice

20.6. – školení BOZP a PO

6. Materiálně technické podmínky • • • • • • • • • •

nákup hraček, didaktických pomůcek a materiálů nákup dětské i odborné literatury nákup tělovýchovného náčiní pořízení pračky a sušičky prádla pořízen samozavírač vchodových dveří výměna tiskárny v ŠJ pořízen kuchyňský robot pořízeno digitální piano, fotoaparát pořízen víceúčelový vysavač Rainbow pořízena archivační skříň 9

• • • • • •

výměna expanzní nádoby výměna umyvadlových baterií oprava mrazáku a lednice výměna zárubně – vchod ŠJ oprava digestoře malování školní kuchyně

7. Závěr Děti se v mateřské škole cítí dobře a bezpečně, ve třídách se daří vytvářet klidná a radostná atmosféra. Ve školním roce 2015 – 2016 se dařilo navázat i úzkou spolupráci s rodiči. Rodiče se aktivně zapojovali do akcí školy, konzultovali problémy dětí s třídními učitelkami a s porozuměním je pomáhali řešit. Výchovně vzdělávací proces je založen na prožitkovém učení a hře. Metodami práce, které odpovídají specifice předškolních dětí, se daří rozvíjet dětský intelekt, city i tvořivost. Velmi dobré výsledky jsou i v oblasti socializace dětí, kde děti bez problémů zvládají orientaci v prostředí svých vrstevníků a cizích dospělých. Stále přibývá dětí s vadami řeči a přes veškerou snahu se tento problém nedaří uspokojivě řešit. Děti mají většinou velmi dobrou a bohatou slovní zásobu, ale výslovnost je špatná. V oblasti řečového projevu dětí využijeme vědomostí a dovedností získaných ze semináře Logopedické prevence a pokusíme se navázat spolupráci s klinickým logopedem. Denním zařazováním jazykových chvilek předcházet, nebo napomáhat v odstraňování vadné výslovnosti. Přibývá i dětí se specifickými potřebami, a proto je do budoucna opět nutno se této problematice více věnovat. Ve výchovně vzdělávací práci se budeme snažit i nadále pracovat především na základě prožitkového učení, vzdělávací činnosti uskutečňovat co nejvíce ve skupinách a individuálně. Velkou pozornost budeme věnovat pohybu dětí. Budova i vybavení je na dobré úrovni. V materiálně technickém zajištění se budeme i nadále snažit o vylepšování estetické úrovně školy a to neustálým doplňováním a obměňováním vybavení, metodických pomůcek, hraček apod. I nadále se budeme snažit o co nejužší spolupráci s rodiči, aby byla provázanost s rodinnou výchovou co nejpřirozenější a vzdělávací proces v mateřské škole na rodinnou výchovu navazoval.

Lenka Zíková pověřená řízením MŠ

Zpráva byla projednána na pedagogické radě dne: 29. 8. 2016 Přílohy: • hodnocení TVP jednotlivých tříd • certifikát Fond Sidus

10