Mata Kuliah : PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan Profesional. Oleh;

LAPORAN TUTORIAL

Kode/Mata Kuliah : PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan Profesional

Oleh; Nama Tutor NIP Pokjar Registrasi

: Bakri Mallo, S.Pd, M.Si : 19731025 200003 1 001 : Sindue : 2017.1

UPBJJ UT PALU SULAWESI TENGAH PALU, JUNI 2017

KIT TUTORIAL TERVALIDASI

Kode/Mata Kuliah : PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan Profesional Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd.

Oleh; Nama Tutor NIP Pokjar Registrasi

: Bakri Mallo, S.Pd, M.Si : 19731025 200003 1 001 : Sindue : 2017.1

UT UPBJJ-PALU SULAWESI TENGAH Palu, Maret 2017

BB03-RK18-RII.0 27 Mei 2015

LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/Nama Matakuliah

: PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profesional

Program Studi/Fakultas

: S1 PGSD/FKIP

Nama Pengembang

: Syahrul Aman, S.Pd.,M.Pd.

Nama Penelaah

: Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd

Tahun Pengembangan

: 2017.1

Palu, 29 Maret 2017

Penelaah

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP 19580304 198303 1 004

Kepala UPBJJ-UT Palu

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP 19580304 198303 1 004

BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Nama Mata Kuliah Kode mata kuliah/SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Kompetensi Umum

: Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) : PDGK4501/4 SKS : Syahrul Aman, S.Pd.,M.Pd. : Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd : Mata kuliah PKP menuntut kebiasaan dan kemampuan ilmiah dalam merancang, melaksanakan, menemukan kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran serta memanfaatkannya untuk perbaikan pembelajaran. : Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan profesional yang lebih baik dalam menjelaskan konsep PKP, menyusun RPP, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyusun laporan, serta menyusun karya ilmiah

(karil). N o 1

Pokok Bahasan Setelah pembelajaran diharapkan Pendahuluan mahasiswa: Kaitan PKP, 1. mampu menerapkan konsep PTK, dan PKM tutorial dan belajar yang efektif serta dan mandiri penyusunan 2. Dapat menjelaskan latar belakang rancangan dan pengertian PKP, tujuan dan siklus 1 manfaat PKP, kaitan PKP dan PKM, pengalaman belajar, pola kegiatan pembimbingan PKP, materi PKP, hakikat PTK, penilaian PKP, materi PKP, penilaian praktik dan laporan PKP, prencanaan PTK 3. Dapat menjelaskan cara melakukan refleksi terhadap pembelajaran sendiri (identifikasi masalah, analisis masalah, alternatif dan prioritas Kompetensi Khusus

Sub Pokok Bahasan 1. Ruang lingkup PTJJ dan Konsep belajar mandiri 2. Latar belakang PKP, tujuan dan manfaat PKP, kaitan PKP dan PKM serta PTK. 3. Refleksi terhadap pembelajaran 4. Penyusunan RPP, lembar pengematan, dan istrumen pengumpul data

Metode Tutorial Ceramah, Tanyajawab, Penugasan

Tugas Tutorial  Menyelesaikan refleksi terhadap pembelajaran sendiri (mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan masalah)  Meminta kesediaan supervisor 2  Menyusun RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan istrumen pengumpul data

Daftar Pustaka Wardani, I.G.A..K. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT. Tatminingsih, Sri dkk. 2014. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta: UT

Tutorial

Ke I

2

3

4

pemecahan masalah, rumusan masalah) 4. Dapat menjelaskan cara menyusun RPP perbaikan dan lembar pengamatan, serta instrumen pengumpul data (siklus 1) 1. Dapat membahas atau memberikan penilaian terhadap hasil refleksi pembelajaran 2. Dapat mereview dan mendiskusikan RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan instrumen pengumpul data siklus 1

Hasil refleksi pembelajaran dan finalisasi rancangan siklus 1

1. Refleksi pembelajaran (identifikasi masalah, analisis masalah, rumusan masalah) 2. Rancangan siklus 1 (RPP, lembar pengematan dan instrumen pengumpul data) 1. Rancangan satu siklus untuk siklus 1 2. APKG1 dan APKG2 PKP PGSD

1. Dapat menyiapkan/menyusun RPP perbaikan siklus 1, lembar pengamatan, dan instrument pengumpul data yang sudah disetujui oleh supervisor. 2. Dapat menjelaskan komponen APKG1 PKP PGSD dan APKG2 PKP PGSD.

Rancangan siklus 1 yang telah disetujui dan APKG1/APKG 2 PKP

1. Dapat mengolah dan menyajikan data perbaikan pembelajaran berdasarkan hasil perbaikan

Mengolah dan 1. Mengolah dan menyajikan data menyajikan data siklus perbaikan dan 1

Penugasan, Diskusi

Menyiapkan RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan instrumen pengumpul data

Wardani, I.G.A..K. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT.

II

Tatminingsih, Sri dkk. 2014. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta: UT

Penugasan,  Melaksanakan praktik Diskusi perbaikan pembelajaran di kelas sendiri (siklus 1) yang diamati oleh supervisor 2  Mendiskusikan hasil pengamatan dan melakukan refleksi bersama supervisor 2  Mengumpulkan semua data hasil pembelajaran untuk diolah  Melaksanakan praktik Diskusi, perbaikan pembelajaran Penugasan di kelas sendiri (siklus


III



IV

5

6.

siklus 1. 2. Dapat menyusun rancangan siklus 2 (RPP dan lembar pengamatan) berdasarkan hasil refleksi siklus 1

rancangan siklus 2

2. Rancangan siklus 2

1. Dapat menjelaskan sistematika laporan PKP dan APL-PKP 2. Dapat mencari dan mengutip literatur melalui internet dan sumber lain dengan tepat 3. Dapat menyusun draf laporan PKP

Laporan PKP

1. Sistematika laporan PKP 2. Mencari dan mengutip literatur melalui

Penugasan

1. Dapat menyusun draf laporan PKP 2. Dapat menyusun draf karil

Draf laporan PKP dan karil

Draf laporan PKP dan karil

Penugasan

2)  Mengumpulkan sumber pustaka dan menyusun draf laporan PKP


Membuat/menyusun draf laporan PKP


V

Tatminingsih, Sri dkk. 2014. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta: UT Membuat/menyusun darf laporan PKP dan karil


VI


7

1. Dapat mereview laporan PKP 2. Dapat mereview karil

Review laporan PKP dan karil

Review laporan PKP dan karil

Penugasan

Mereview laporan PKP dan karil


VII


8

1. Dapat memfinalkan dan Finalisasi mengesahkan laporan PKP laporan PKP 2. Dapat menyerahkan laporan PKP dan karil

Finalisasi laporan PKP dan karil

Penugasan

Menyerahkan laporan PKP dan mengapload karil ke website UT


VIII


BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT) Pertemuan keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

1 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami konsep PKP 1. Dapat menjelaskan latar belakang dan pengertian PKP, tujuan dan manfaat PKP, kaitan PKP dan PKM, pengalaman belajar, pola kegiatan pembimbingan PKP, materi PKP, hakikat PTK, penilaian PKP, materi PKP, penilaian praktik dan laporan PKP, prencanaan PTK 2. Dapat menjelaskan cara melakukan refleksi terhadap pembelajaran sendiri (identifikasi masalah, analisis masalah, alternatif dan prioritas pemecahan masalah, rumusan masalah) 3. Dapat menjelaskan cara menyusun RPP perbaikan dan lembar pengamatan, serta instrumen pengumpul data (siklus 1) Pendahuluan Kaitan PKP, PTK, dan PKM serta penyusunan rancangan siklus 1 1. Ruang lingkup PTJJ dan Konsep Belajar efektif dan mandiri 2. Latar belakang PKP, tujuan dan manfaat PKP, kaitan PKP dan PKM serta PTK. 3. Refleksi terhadap pembelajaran 4. Penyusunan RPP, lembar pengematan, dan istrumen pengumpul data

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL RINCIAN KEGIATAN

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

NO.

TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

   

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan tayangan materi Menyiapkan media dan buku sumber Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian

2

Kegiatan Pendahuluan

   

Tutor membuka kegiatan tutorial Perkenalan singkat dengan mahasiswa Tutor menjelaskan konsep PTJJ. Totur menjelaskan konsep Belajar Mandiri, Tutor menyampaikan manfaat tutorial Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah yang ditutorialkan Tutor menjelaskan tugas yang dilakukan mahasiswa selama tutorial Tutor menjelaskan sistem penilaian tutorial pada mata kuliah yang ditutorialkan Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial

LCD, laptop, modul PKP

25’

Tutor membagi mahasiswa menjadi


85’

     

3

Kegiatan Penyajian



WAKTU

 

 

4

Kegiatan Penutup

  



beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. Tutor menyajikan materi perkuliahan melalui tayangan powerpoint. Tutor memotivasi kepada setiap kelompok untuk menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang ditayangkan atau tutor yang bertanya kepada setiap kelompok berkaitan dengan materi yang ditayangkan Tutor memberikan penghargaan/pujian kepada kelompok/mahasiswa yang paling aktif pada kegiatan tanya-jawab. Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa untuk berlatih melakukan refleksi diri, mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, dan merumuskan masalah

Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutuor memberikan PR kepada mahasiswa berupa: (1) meminta kesediaan supervisor 2 dan (2) menyusun RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan instrument pengumpul data Tutor menutup kegiatan tutorial


10’

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015



2 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami cara melakukan refleksi terhadap pembelajaran dan pembuatan rancangan siklus 1 3. Dapat membahas atau memberikan penilaian terhadap hasil refleksi pembelajaran 4. Dapat mereview dan mendiskusikan RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan instrumen pengumpul data siklus 1 Hasil refleksi pembelajaran dan finalisasi rancangan siklus 1 3. Refleksi pembelajaran (identifikasi masalah, analisis masalah, rumusan masalah) 4. Rancangan siklus 1 (RPP, lembar pengematan dan instrumen pengumpul data)

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL NO.

TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

2

RINCIAN KEGIATAN

    Kegiatan  Pendahuluan    

3

Kegiatan Penyajian



 





4

Kegiatan




Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan materi tutorial Menyiapkan media dan buku sumber Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian LCD, laptop, Tutor membuka kegiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara modul PKP singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial LCD, laptop, Tutor meminta mahasiswa agar modul PKP mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan pertama yang berupa: (1) hasil refleksi, identifikasi masalah, analisis masalah, dan rumusan masalah penelitian, dan (2) RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan instrumen penguml data Tutor dan mahasiswa membahas/ mendiskusikan hasil hasil refleksi pembelajaran Tutor dan mahasiswa mereview dan mendiskusikan RPP perbaikan, lembar pengamatan, dan instrument pengumpul data Tutor meminta kepada mahasiswa agar menyempurnakan pekerjaannya berdasarkan hasil diskusi dan bahasan dari tutor Tutor meminta mahasiswa untuk menyusun rancangan satu siklus untuk siklus 1. LCD, laptop, Melaksanakan umpan-balik

WAKTU

15’

100’

5’

Penutup

 



Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberikan PR kepada mahasiswa berupa: menyiapkan RPP perbaikan pembelajaran, lembar pengamatan, dan instrumen pengumpul data yang sudah final Tutor menutup kegiatan tutorial.

modul PKP

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015



3 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami penyusunan rancangan siklus 1 dan APKG 3. Dapat menyiapkan/menyusun RPP perbaikan siklus 1, lembar pengamatan, dan instrument pengumpul data yang sudah disetujui oleh supervisor. 4. Dapat menjelaskan komponen APKG1 PKP PGSD dan APKG2 PKP PGSD. Rancangan siklus 1 yang telah disetujui dan APKG1/APKG2 PKP 3. Rancangan satu siklus untuk siklus 1 4. APKG1 dan APKG2 PKP PGSD


TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

RINCIAN KEGIATAN    

2


    

3

Kegiatan Penyajian







4

Kegiatan Penutup

  


WAKTU

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan materi tutorial Menyiapkan contoh RPP, lembar pengamatan, instrumen pengumpul data Menyiapkan media dan buku sumber Tutor membuka kegiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial

LCD, laptop, RPP, lembar pengamatan, instrumen pengumpul data, modul PKP

15’

Tutor meminta mahasiswa agar mengumpulkan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya, berupa RPP perbaikan pembelajaran, lembar pengamatan, dan insteumen pengumpul data yang sudah final Tutor mencermati hasil pekerjaan setiap mahasiswa dan membantu mahasiswa yang mwnghadapi kendala atau belum menyelesaikan tugasnya Tutor dan mahasiswa mendiskusikan komponen APKG1 PKP PGSD dan komponen APKG2 PKP PGSD

LCD, laptop, RPP, lembar pengamatan, instrumen pengumpul data, modul PKP

100’

Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberikan PR kepada mahasiswa berupa (1).melaksanakan praktik

LCD, laptop, RPP, lembar pengamatan, instrumen pengumpul

5’



perbaikan pembelajaran di kelas sendiri yang diamati oleh supervisor 2, (2) mendiskusikan hasil pengamatan dan melakukan refleksi bersama supervisor 2, dan (3) mengumpulkan semua data hasil pembelajaran untuk diolah Tutor menutup kegiatan tutorial

data, modul PKP

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015



4 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami penyajian siklus 1 dan pembuatan rancangan satu siklus untuk siklus 2 3. Dapat mengolah dan menyajikan data perbaikan pembelajaran berdasarkan hasil perbaikan siklus 1. 4. Dapat menyusun rancangan siklus 2 (RPP dan lembar pengamatan) berdasarkan hasil refleksi siklus 1 Mengolah dan menyajikan data perbaikan dan rancangan siklus 2 3. Mengolah dan menyajikan data siklus 1 4. Rancangan siklus 2


TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

2


RINCIAN KEGIATAN         

3

Kegiatan Penyajian





   

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan materi tutorial Menyiapkan contoh laporan PKP Menyiapkan media dan buku sumber Tutor membuka kegiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial Tutor meminta mahasiswa mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya berupa hasil refleksi perbaikan pembelajaran siklus 1 dan data hasil perbaikan pembelajaran pada siklus 1 Tutor mencermati tugas yang dikumpulkan oleh mahasiswa dan memberikan bantuan kepada mahasiswa yang menghadapi kendala Tutor dan mahasiswa mendiskusikan cara mengola dan menyajikan data hasil perbaikan pembelajaran siklus 1 Mahasiswa mengola dan menyajikan data hasil perbaikan pembelajaran siklus 1 Tutor menjelaskan cara menyusun rancangan siklus 2 berdasarkan hasil refleksi Mahasiswa menyusun rancangan siklus 2 berdasarkan hasil refleksi perbaikan pembelajaran siklus1.


WAKTU

LCD, laptop, contoh laporan PKP, modul PKP

10’


100’

4

Kegiatan Penutup

  



Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberikan PR kepada mahasiswa berupa: (1) melaksanakan praktiik perbaikan pembelajaran di kelas sendiri (siklus 2), (2) mengumpulkan sumber pustaka berdasarkan judul laporan PKP yang dibuat, dan (3) menyusun draf laporan PKP Tutor menutup kegiatan tutorial


5’

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015



5 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami cara membuat laporan PKP 4. Dapat menjelaskan sistematika laporan PKP dan APL-PKP 5. Dapat mencari dan mengutip literatur melalui internet dan sumber lain dengan tepat 6. Dapat menyusun draf laporan PKP Laporan PKP 3. Sistematika laporan PKP 4. Mencari dan mengutip literatur



NO.

TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

   

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan tayangan materi Menyiapkan contoh laporan PKP Menyiapkan media dan buku sumber

2


 

Tutor membuka kegiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial


10’

Mahasiswa menyerahkan hasil siklus 2 Tutor mereview hasil siklus 2 Mahasiswa memperbaiki hasil siklus 2 berdasarkan hasil review dari tutor Tutor menjelaskan sistematika laporan PKP dan APL-PKP Tutor menjelaskan cara mencari dan mengutip literatur melalui internet dan sumber lain Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa agar membuat draf laporan PKP Tutor melakukan bimbingan kepada mahasiswa saat penyusunan draf laporan PKP


100’

Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberikan PR kepada mahasiswa


5’

  

3

Kegiatan Penyajian

      

4

Kegiatan Penutup

  

WAKTU





agar menyelesaikan draf laporan PKP di rumah masing-masing Mengajak mahasiswa agar membaca dan mencermati contoh laporan PKP dari mahasiswa UT yang telah menyelesaikan pendidikannya Tutor menutup kegiatan tutorial

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT) Pertemuan keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

6 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami penyusunan draf laporan PKP dan karil 3. Dapat menyusun draf laporan PKP 4. Dapat menyusun draf karil Draf laporan PKP dan karil Draf laporan PKP dan karil



NO.

TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

   

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan materi tutorial Menyiapkan contoh laporan PKP Menyiapkan media dan buku sumber

2


 

Tutor membuka kegiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial


10’

Tutor meminta mahasiswa saling menukarkan draf laporan pelaksanaan perbaikan pembelajaran Mahasiswa saling memberikan masukan/koreksi terhadap draf laporan yang telah dibuat oleh temannya. Mahasiswa, secara bergantian, menyajikan hasil koreksiannya di depan kelas. Mahasiswa lain dan tutor memberikan tanggapan Tutor menjelaskan cara menulis karya ilmiah berdasarkan laporan PKP yang telah disusun Mahasiswa melanjutkan penyusunan draf laporan PKP masing-masing Mahasiswa menyusun draf karil berdasarkan laporan PKP yang dibuat Tutor berkeliling membimbing mahasiswa saat menyusun darf laporan PKP


100’

Melaksanakan umpan-balik

LCD, laptop,

5’

  

3

Kegiatan Penyajian

       

4

Kegiatan



WAKTU

Penutup

  

Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor meminta mahasiswa agar menyelesaikan tugas yang diberikan di rumah masing-masing Tutor menutup kegiatan tutorial

contoh laporan PKP, modul PKP

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015


7 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami cara mereview laporan PKP dan karil 3. Dapat mereview laporan PKP 4. Dapat mereview karil Review laporan PKP dan karil Review laporan PKP dan karil



NO.

TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

   

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan materi tutorial Menyiapkan contoh laporan PKP dan karil Menyiapkan media dan buku sumber

2


 

Tutor membuka kagiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial

LCD, laptop, contoh laporan PKP dan karil, modul PKP

10’

Tutor meminta mahasiswa memperlihatkan laporan PKP dan karil yang teralah dibuat Tutor dan mahasiswa mereview laporan PKP dan karil yang telah dibuat oleh mahasiswa Mahasiswa memperbaiki laporan PKP dan karil yang telah dibuat berdasarkan hasil review


100’

Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberikan PR kepada mahasiswa berupa mereview atau menyempurnakan laporan PKP dan karil yang telah dibuat Tutor menutup kegiatan tutorial


5’

  

3

Kegiatan Penyajian

  

4

Kegiatan Penutup

   

WAKTU

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015


8 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PDGK 4501 / 4 SKS Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa memahami finalisasi laporan PKP 3. Dapat memfinalkan dan mengesahkan laporan PKP 4. Dapat menyerahkan laporan PKP Finalisasi laporan PKP dan karil Finalisasi laporan PKP dan karil


TAHAPAN

1

Persiapan Tutorial

2


RINCIAN KEGIATAN         

3

Kegiatan Penyajian

   

4

Kegiatan Penutup

  

Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan materi tutorial Menyiapkan contoh laporan PKP dan karil Menyiapkan media dan buku sumber Tutor membuka kagiatan tutorial Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara singkat tentang materi pada minggu lalu untuk membangkitkan motivasi Tutor menjelaskan komptensi khusus Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Tutor menjelaskan skenario kegiatan tutorial Tutor meminta mahasiswa memperlihatkan laporan PKP dan karil yang telah dibuat Tutor dan mahasiswa mereview laporan PKP dan karil yang telah dibuat oleh mahasiswa Mahasiswa memfinalkan laporan PKP dan karil yang telah dibuat berdasarkan hasil review Tutor meminta mahasiswa mengumpulkan laporan PKP yang telah difinalkan Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor menutup kegiatan tutorial karena pertemuan ini merupakan pertemuan terakhir


WAKTU

LCD, laptop

10’

LCD, laptop

100’

LCD, laptop

5’

Mata Kuliah : PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan Profesional. Oleh;

Recommend Documents