Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO FAKULTAS EKONOMI

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI MAKRO KODE: 2FIE47106

Tim Penyusun KDBK PENGANTAR EKONOMI MAKRO FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017 RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

1


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MK. PENGANTAR EKONOMI MAKRO FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN A. IDENTITAS MATA KULIAH Mata Kuliah / Kode

: Pengantar Ekonomi Makro/2FIE47106

SKS/Semester/Tahun Ajaran

: 3 (3 x50 menit)/Genap (2)/2016-2017

Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

: SENIN /13.50-16.20 (KELAS A) RABU /10.30-13.00 (KELAS B) JUMAT /08.00-10.30 (KELAS C)

Ruang

: KELAS A. 178.2.21 KELAS B. 178.3.43 KELAS C. 178.3.03

Dosen

: Tim KDBK Pengantar Ekonomi Makro Dr. Dede Ruslan,M.Si (Koordinator) Dr. Eko Wahyu Nugrahadi Munzir Phona, SE, M.Si

HP

Email

(Prodi Pendidikan Akuntansi) : 081376782357 081396342444 : [email protected] [email protected]

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata kuliah Pengantar Ekonomi Makro: 1) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai) a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila. d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

2


i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal. 2) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum) a) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; b) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; c) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; d) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; e) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya 3) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus) a) Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik. b) Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien. c) Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja- sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran. d) Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis. e) Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi. f) Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok. g) Memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola suatu unit/lembaga/satuan baik pendidikan ataupun bisnis dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan baik pendidikan maupun bisnis. 4) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan) a) Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel, b) Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmuilmu lain yang terkait, c) Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif, d) Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik, e) Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik, RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

3


f) Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi, g) pengentahuan manajerial dan jiwa kewirausahaan.

Memiliki

5) Capaian Pembelajaran Perkuliahan Pengantar Ekonomi Makro : Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami prinsip prinsip dasar ilmu ekonomi makro yang dapat digunakan sebagai dasar untuk memperoleh pengertian yang lebih baik terhadap gejala yang muncul dalam kehidupan ekonomi nasional, sehingga menguasai konsep Pengantar Ekonomi Makro untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi pada kecakapan hidup serta pemahaman kondisi perekonomian secara agregat dan menguasai konsep teoretis Pengantar Ekonomi Makro meliputi konsep dasar kajian makro ekonomi yang meliputi pendapatan nasional, konsumsi, tabungan dan investasi, analisis penentuan pendapatan nasional keseimbangan, perdagangan internasional, uang dan bank, pembangunan dan pertumbuhan ekonomi serta perencanaan ekonomi yang mendukung pembelajaran ekonomi di pendidikan dasar dan menengah serta untuk studi lanjut. C. METODE PEMBELAJARAN Perkuliahan Pengantar Ekonomi Makro ini diawali dengan penyajian materi konsep dasar Makro Ekonomi. Konsep dasar ini memberikan kemampuan mahasiswa mengidentifikasi pengertian dan ruang lingkup ekonomi makro, aspek ontology ekonomi makro dan aspek epistomologi ekonomi makro serta aspek aksiologi ekonomi makro. Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap permasalahan permasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan secara deskripsif, grafik dan matematika (rekayasa ide ). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk projek dan mini research. Dalam proses perkuliahan praktik, diselingi dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa yang dilengkapi dengan lembar kerja mahasiswa (LKM) sebagai bentuk dari tugas rutin. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui CBR dan JR. Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada SCL. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode menjelaskan konsep dasar, latihan dan case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis. D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran 1) Mampu menjelaskan konsep dasar ilmu ekonomi makro. 2) Mampu menjelaskan perkembangan ilmu ekonomi makro 3) Mampu menjelaskan perbedaan konsep pendapatan nasional dan perhitungan pendapatan nasional dari berbagai pendekatan 4) Mampu menganalisis mengenai konsumsi, tabungan dan investasi agregat 5) Mampu menjelaskan serta menghitung pendapatan nasional keseimbangan 6) Mampu menjelaskan peranan pemerintah dalam ekonomi malro melalui kebijakan fiskal 7) Mampu menganalisis perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan 8) Mampu menjelasakan uang dan bank 9) Mampu menganalisis ekonomi pembangunan dan pertumbuhan ekonomi E. MATERI KAJIAN : 1) Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Makro a) Pengertian dan Ruang Lingkup Ekonomi Makro b) Aspek ontology, epistolomogi dan aksiologi ekonomi makro RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

4


2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

c) Permasalahan ekonomi makro dalam jangka pendek maupun jangka panjang d) Tujuan dan Instrumen Ekonomi Makro Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro a) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Klasik b) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Keynes c) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Mazhab terkini Pendapatan Nasional a) Pengukuran PNB b) Hal hal penting dalam pengukuran PNB c) PNB dan Pendapatan Disposibel d) Identitas Makro ekonomi Dasar Konsumsi, Tabungan dan Investasi a) Permintaan dan Penawaran agregat b) Konsumsi dan Tabungan c) Investasi Pendapatan Nasional Keseimbangan a) Pengertian Pendapatan Nasional Keseimbangan b) Penentuan pendapatan nasional keseimbangan c) Multiplier Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro: Kebijakan Fiskal a) Model Perekonomian dengan variabel pemerintah b) APBN c) Kebijakan fiskal dan Pendapatan Nasional Keseimbangan d) Model IS e) Multiplier kebijakan fiskal Uang dan Bank a) Hakekat uang dan suku bunga b) Fungsi Uang dan Permintaan uang c) Jumlah Uang beredar dan perbankan d) Model LM e) Kebijakan Moneter Perdagangan internasional dan Pendapatan Naional Keseimbangan a) Perdagangan luar negri, Nilai tukar dan neraca pembayaran internasional b) Beberapa pandangan tentang Perdagangan internasional c) Penentuan Pendapatan nasional keseimbangan dalam perekonomian terbka d) Multiplier perekonomian terbuka e) Kebijakan ekonomi internasional Ekonomi Pembangunan dan Pertumbuhan EKonomi a) Masalah Pokok Pembangunan ekonomi dan karakteristik negara sedang berkembang b) Pengertian ukuran pembangunan ekonomiPertumbuhan ekonomi

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

5


F. SRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN (KETERKAITAN TUJUAN, INDIKATOR DAN MATERI) TUJUAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENCAPAIAN TUJUAN 1. Mampu menjelaskan konsep dasar ekonomi makro

1. Kesiapan dan penguatan mahasiswa dalam mengikuti, semangat pemenuhan tugas, kesepakatan komitmen perkuliahan dan penyamaan 2. Dapat persepsi tentang tujuan mendeskripsikan, MK mengelaborasi dan menyintesiskan konsep dasar ekonomi makro dalam berbagai aspek yaitu ontologi, epistomologi dan aksiologi serta permamsalahan ekonomi makro dan instrumennya

MATERI KAJIAN PERT 1 Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview materi ekonomi moneter lanjutan

SUMBER UTAMA

PANDUAN RPS FE UNIMED

PERT 2 Konsep dasar Ilmu Ekonomi Makro.

a) Pengertian dan Ruang Lingkup Ekonomi Makro b) Aspek ontology, epistolomogi dan aksiologi ekonomi makro c) Permasalahan ekonomi makro dalam jangka pendek maupun jangka panjang d) Tujuan dan Instrumen Ekonomi Makro

2. Mampu menjelaskan perkembangan Ilmu Ekonomi Makro

3. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan masalah perkembangan ekonomi makro dari mazhab klasik, keynes dan mazhab terkini

Pert 3 Perkembangan Ilmu ekonomi makro

3. Mampu membedakan konsep-konsep pendapatan nasional dan menghitung pendapatan nasional dari berbagai pendekatan.

4. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep pendapatan nasional mulai dari konsep pengukuran PNB dan hal-hal penting dalam pengukuran PBN

Pert 4 Pendapatan Nasional

Ch 1 MKW

a. Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Klasik b. Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Keynes c. Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Mazhab terkini a) Pengukuran PNB b) Hal hal penting dalam pengukuran PNB c) PNB dan Pendapatan Disposibel d) Identitas Makro ekonomi Dasar


Ch. MKW

2-3

6

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENCAPAIAN TUJUAN

MATERI KAJIAN

5. Dapat

mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep pendapatan nasional mulai dari konsep PNB dan pendapatatan disposible dan membangun identitas makro ekonomi dasar

Pert 5 Pendapatan Nasional Lanjutan

Ch 3 MKW

a) PNB dan Pendapatan Disposibel b) Identitas Makro ekonomi Dasar

4. Menganalisis Konsumsi, Tabungan, dan Investasi

6. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep Permintaan dan Penawaran Agregat 7. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep konsumsi, tabungan dan investasi

5. Mampu menjelaskan dan menghitung pendapatan nasional keseimbangan

8. Dapat PERT 9 mendeskripsikan, Pendapatan Nasional mengelaborasi dan Keseimbangan menyintesiskan konsep a) Pengertian Pendapatan pendapatan nasional Nasional Keseimbangan b) keseimbangan, Penentuan pendapatan penentuan pendapatan nasional keseimbangan c) nasional keseimbangan Multiplier dan multtiplier 9. Dapat mendeskripsikan, Pert 10 mengelaborasi dan Peranan Pemerintah dalam menyintesiskan peranan ekonomi makro : Kebijakan pememrintah dalam Fiskal model keseimbangan a. Model Perekonomian perekonomian nasinal, dengan variabel APBN, Kebijakan pemerintah Fisskal dalam model IS b. APBN dan multipliernya c. Kebijakan fiskal dan

6. Mampu menjelaskan dan menganalisis tentang peranan pemerintah dalam ekonomi makro melalui kebijakan fiskal

SUMBER UTAMA

Pert 6 Konsumsi, tabungan dan Investasi a. Konsep Permintaan Agregat b. Konsep Penawaran Agregat Pert 7 Konsumsi, tabungan dan Investasi a. Konsumsi b. Tabungan C. Investasi PERT 8 UJIAN TENGAH SEMESTER

Pendapatan Nasional Keseimbangan d. Model IS e. Multiplier kebijakan


7

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENCAPAIAN TUJUAN 7. Mampu menjelaskan uang dan bank

8. Mampu menganalisis perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

10. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep uang dan suku bunga, fungsi permintaan uang dan jumlah uang beredar serta kebijakan monetar dalam model LM 11. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka

MATERI KAJIAN

SUMBER UTAMA

Pert 11 Uang dan Bank

a. Hakekat uang dan suku bunga b. Fungsi Uang dan Permintaan uang c. Jumlah Uang beredar dan perbankan d. Model LM Kebijakan Moneter

Ch 4 MKW

Pert 12 Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

a. Perdagangan luar negri, Nilai tukar dan neraca pembayaran internasional b. Beberapa pandangan tentang Perdagangan internasional Pert 13 Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

c. Penentuan Pendapatan nasional keseimbangan dalam perekonomian terbka d. Multiplier perekonomian terbuka e. Kebijakan ekonomi internasional 9. Mampu menganalisis ekonomi pembangunan dan pertumbuhan ekonomi

12. Dapat Pert 14 mendeskripsikan, Ekonomi pembangunan mengelaborasi dan pertumbuhan ekonomi menyintesiskan a. Ekonomi Pembangunan ekonomi Pert 15 pembangunan mulai Ekonomi pembangunan dari permasalahan pertumbuhan ekonomi dalam pembangunan b. Pertumbugan Ekonomi ekonomi hingga PERTEM pertumbuhan UAN 16 ekonomi UJIAN AKHIR SEMESTER


dan

dan

8


G. BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR Bahan Ajar dan Sumber Referensi A. Buku Wajib: 1. Samuelson, Paul A & Nordhaus, WD, (2001) Macroeconomics, 17nd Edition, New York: McGraw-Hill Company,Inc 2. Slavin, S.L (1999) Macroeconomics. 5th Edition. New York: McGraw-Hill Company,Inc

B. Buku Pendukung 1. Pengantar Ekonomi Makro, Edisi 1- Dede Ruslan, Unimed Press 2. Mankiw NG. Macroeconomics, 6th Edition. Worth Publishers; 2010. 3. Rudiger Dornbusch, Macroeconomics, 8th Edition 4. Teori Ekonomi Makro (Suatu Pengantar) Edisi 5 - Prathama Rahardja, Mandala Manurung 5. dll berbagai sumber dari internet (lecture Note)

H. METODE DAN PERANGKAT PENDUKUNG PEMBELAJARAN Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian tengah semester dan akhir semester.Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah literasi, diskusi, simulasi,studi kasus, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek dan refleksi. RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

9


Perangkat pendukung pembelajaran ini terdiri atas powerpoint presentasi, audio visual, lembar observasi, rubrik penilaian tugas rutin, rubrik penilaian critical book review (CBR), rubrik penilaian critical journal review (CJR), rubrik penilaian mini riset, rubrik penilaian rekayasa ide, dan rubrik penilaian proyek. Media pembelajaran yang digunakan adalah laptop dan LCD Projector, penggunaan situs akses internet dengan memanfaatkan wifi, lembar kerja, whiteboard, dan sumbersumber belajar cetak lainnya. Perangkat pendukung lainnya merupakan instrumen peningkatan kedisiplinan seperti lembar kehadiran, lembar agenda materi, serta tata adminsitrasi dan perangkat pembelajaran dosen lainnya.


10


I. RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN PERTE MATERI MUAN I Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview ekonomi moneter lanjutan.

WAKTU (150’) 10’ 50‘

50’ 20’

10' 10'

Universitas Negeri Medan, 2016

11

AKTIVITAS PEMBELAJARAN  Perkenalan dengan peserta perkuliahan  Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara kenilaian dan tagihan tugastugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Mini Riset, ProjectWork), dan waktu Pengumpulannya.  Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.  Memberikan tugas CBR Buku Wajib dengan buku lainnya bebas secara mandiri dan dikerjakan secara bertahap hingga 1 minggu terakhir perkuliahan harus dikumpulkan  Pandangan Umum Tentang Ilmu Ekonomi Makro  Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep sistem pasar keuangan dari berbagai literatur melalui Lembar Kerja (LK).

SOFT SKILL YANG DIHARAPKAN

DAMPAK (OUTCOMES)

 Membangun empati  Timbulnya minat belajar bidang  Motivasi belajar yang tinggi ekonomi moneter  Membangun  Kesiapan dalam komitmen terhadap belajar ilmu Kontrak kuliah ekonomi moneter  Kemandirian dalam belajar keras

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN II Konsep dasar Ilmu Ekonomi (150’) Makro. 10’ 

a) Pengertian dan Ruang Lingkup Ekonomi Makro b) Aspek ontology, epistolomogi dan aksiologi ekonomi makro c) Permasalahan ekonomi makro dalam jangka pendek maupun jangka panjang d) Tujuan dan Instrumen Ekonomi Makro


10’



50’



50’



10’ 10' 10’

12

  

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang materi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Makro Menayangkan video tentang konsep dasar makro ekonomi dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut Mempresentasikan kembali materi konsep dasar ilmu ekonomi makro dengan model pembelajaran diskusi jigsaw Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan Refleksi materi perkuliahan dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya melalui literasi dari berbagai literatur mengenai perkembangan ilmu ekonomi makro


DAMPAK (OUTCOMES)

 Berani berargumentasi  Memiliki analisis yang kritis terhadap  Berpikir kritis pendapat ahli dan  Memiliki etika teman sejawad. komunikasi  Penggunaan kosa kata  Menyadari ilmiah. pentingnya terus menggali ilmu  Penasaran rasa ingin ekonomi makro tahu.  Menghargai pendapat orang lain.

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN III Perkembangan Ilmu ekonomi (150’) makro 10’ 

a) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Klasik b) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Keynes c) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Mazhab terkini

IV

Pendapatan Nasional

a) Pengukuran PNB b) Hal hal penting dalam pengukuran PNB

10’



50’



50’



10’ 10' 10’

  

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

13

DAMPAK (OUTCOMES)

Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang perkembangan ilmu ekonomi makro. Menayangkan video tentang perkembangan ilmu ekonomi makro dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut Mempresentasikan dan memberi ilustrasi perkembangan ilmu ekonomi makro dengan model pembelajaran diskusi terpimpin Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan Refleksi materi perkuliahan dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Pendapatan Nasional.

 Berani berargumentasi  Semakin meningkatnya minat  Berpikir kritis menjadi analis  Memiliki etika bidang ekonomi komunikasi secara makro  Penggunaan kosa kata ilmiah.  Kritis terhadap  Penasaran rasa ingin pendapat ahli dan tahu. teman sejawad.  Menghargai pendapat  Menyadari orang lain. pentingnya terus menggali ekonomi makro

Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Pendapatan Nasional. Menayangkan video tentang pengukuran PNB dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang . pengukuran PNB dengan model pembelajaran demontrasi

 Berani berargumentasi  Meningkatnya minat analis pendapatan  Refleksi kritis tentang sistem keuangan nasional internasional  Kritis terhadap  Memiliki etika pendapat ahli dan komunikasi teman sejawad.  Penggunaan kosa kata  Menyadari ilmiah. pentingnya terus menggali ekonomi  Penasaran ingin tahu. makro.  Menghargai pendapat orang lain.

(150’) 10’



10’ 50’

 

50’



10’ 10' 10’

  Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan  Refleksi materi perkuliahan dan merumuskan kesimpulan.  Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai PNB dan Pendapatan Disposibel serta

Identitas Makro ekonomi Dasar



Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN V Pendapatan Nasional Lanjutan (150’) a) PNB dan Pendapatan 10’ 

Disposibel b) Identitas Makro ekonomi Dasar

10’



50’



50’



10’ 10' 10’



Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang PNB dan Pendapatan

Disposibel serta Identitas Makro ekonomi Dasar

 



14

Menayangkan video tentang identitas makro ekonomi dasar dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang model permintaan uang (fakta dan opini) dengan model demontrasi Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Konsep Permintaan Agregat dan Konsep Penawaran Agregat


DAMPAK (OUTCOMES)

 Berani berargumentasi  Merasa memilki bangsa & negara  Berpikir kritis  Bangkit semangat  Memiliki etika memperbaiki komunikasi modelekonomi  Penggunaan kosa kata moneter ilmiah.  Penasaran ingin tahu.  Ingin menjadi seorang ekonomi  Menghargai pendapat bidang keuangan dan orang lain. perbankan yang benar dan baik.  Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.  Menyadari pentingnya terus menggali ekonomi moneter

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN VI Konsumsi, tabungan dan (150’) Investasi 10’  a. Konsep Permintaan Agregat b. Konsep Penawaran Agregat 10’  50’



50’



10’ 10' 10’


15

  

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Konsumsi, tabungan dan Investasi untuk Konsep Permintaan Agregat dan Konsep Penawaran Agregat Menayangkan video tentang konsep permintaan agaregat dan konsep penawaran agregat dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang konsep agregat demand dan agregat supply dengan model demontrasi Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai konsep kinsumsi tabungan dan investasi


DAMPAK (OUTCOMES)

 Berani berargumentasi  Ingin menjadi peneliti bidang  Berpikir kritis ekonomi makro yang  Memiliki etika benar dan baik. komunikasi  Penggunaan kosa kata  Kritis terhadap ilmiah. pendapat ahli dan teman sejawad.  Penasaran ingin tahu.  Menghargai pendapat  Menyadari pentingnya terus orang lain. menggali ilmu ekonomi makro

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI MUAN VII Konsumsi, tabungan Investasi a. Konsumsi b. Tabungan c. Investasi

WAKTU dan (150’) 10’

AKTIVITAS PEMBELAJARAN 

10’



50’



50’



10’ 10' 10’

  

Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Konsumsi, tabungan dan investasi Menayangkan video tentang konsep Konsumsi, tabungan dan investasi dan mahasiswa memperhatikannya Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang konsep Konsumsi, tabungan dan investasi dengn model diskusi berpasangan Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tentang pelaksanaan ujian tengah semester beserta kisi kisi yang akan diujikan


 Berani berargumentasi  Ingin menjadi peneliti bidang  Berpikir kritis ekonomi makro yang  Memiliki etika benar dan baik. komunikasi  Penggunaan kosa kata  Kritis terhadap ilmiah. pendapat ahli dan teman sejawad.  Penasaran ingin tahu.  Menghargai pendapat  Menyadari pentingnya terus orang lain. menggali ilmu ekonomi makro

PERTEMUAN VIII UJIAN TENGAH SEMESTER 120 ' A. Pelaksanaan Ujian Tengah Semester 20' Refleksi atas pelaksanaan UTS 10' Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Pendapatan Nasional Keseimbangan


16

DAMPAK (OUTCOMES)

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI MUAN IX Pendapatan Keseimbangan

WAKTU Nasional (150’) 10’

a) Pengertian Pendapatan Nasional Keseimbangan b) Penentuan pendapatan nasional keseimbangan c) Multiplier



50’



50’



10' 10’

17



10’

10’



  

Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Pendapatan Nasional Keseimbangan Menayangkan video tentang pendapatan nasional keseimbangan dan mahasiswa memperhatikannya Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang pendapatan nasional keseimbangan dengan model demontrasi Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Peranan pemerintah dalam ekonomi makro


DAMPAK (OUTCOMES)

 Berani berargumentasi  Ingin menjadi peneliti bidang  Berpikir kritis makro ekonomi yang  Memiliki etika benar dan baik. komunikasi  Agen pembaharu  Penggunaan kosa kata dalam ilmiah. pengembangan  Penasaran ingin tahu. model makro  Menghargai pendapat ekonomi. orang lain.  Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.  Ingin terus menggali ekonomi makro

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN X Peranan Pemerintah dalam (150’) ekonomi makro : Kebijakan 10’  Fiskal a) Model Perekonomian 10’ 

b) c)

d) e)

dengan variabel pemerintah APBN Kebijakan fiskal dan Pendapatan Nasional Keseimbangan Model IS Multiplier kebijakan fiskal


18

50’



50’ 10’



10'



10’

 

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal Menayangkan video tentang Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal dan mahasiswa memperhatikannya Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal dengan model pembelajaran diskusi jigsaw Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai uang dan bank


DAMPAK (OUTCOMES)

 Kesadaran pentingnya keterampilan komunikasi dan performance.  Berani berargumentasi  Berpikir kritis  Penggunaan kosa kata ilmiah.  Penasaran ingin tahu.  Menghargai penilaian dan pendapat orang lain.

 Ingin menjadi peneliti bidang ekonomi makro yang benar dan baik.  Ingin meneliti bidang makro ekonomi  Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.  Menyadari pentingnya terus menggali ilmu makro ekonomi

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI MUAN XI Uang dan Bank

WAKTU

a) Hakekat uang dan suku bunga b) Fungsi Uang dan Permintaan uang c) Jumlah Uang beredar dan perbankan d) Model LM Kebijakan Moneter

(150’) 10’



10’ 50’

 

50’



10’



10'

 

10’


19

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang uang dan bank Menayangkan video tentang uang dan bank dan mahasiswa memperhatikannya Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang uang dan bank dengan model simulasi Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan


DAMPAK (OUTCOMES)

 Berani berargumentasi  Ingin menjadi peneliti bidang  Berpikir kritis makro ekonomi yang  Memiliki etika benar dan baik. komunikasi  Agen pembaharu  Penggunaan kosa kata dalam ilmiah. pengembangan  Penasaran ingin tahu. model makro  Menghargai pendapat  Kritis terhadap orang lain. pendapat ahli dan teman sejawad.  Ingin terus menggali makro

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN XII Perdagangan internasional dan (150’) pendapatan nasional 10’  keseimbangan a) Perdagangan luar negri, 10’  Nilai tukar dan neraca 50’ pembayaran  50’ internasional

b) Beberapa pandangan tentang Perdagangan internasional

10’



10' 10’

  


20

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan Menayangkan video tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan dan mahasiswa memperhatikannya Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan dengan model diskusi jigswa Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan (lanjutan)


DAMPAK (OUTCOMES)


Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO PERTE MATERI WAKTU MUAN XIII Perdagangan internasional dan (150’) pendapatan nasional 10’  keseimbangan a) Penentuan Pendapatan 10’  nasional keseimbangan 50’

dalam perekonomian terbka b) Multiplier perekonomian terbuka c) Kebijakan ekonomi internasional

50’



10’ 10' 10’

   

XVI

Ujian Akhir Semester (Final)


(100’) 90’ 10’

21

 

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya. Mereview LK mahasiswa tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan (lanjutan) Menayangkan video tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan (lanjutan) dan mahasiswa memperhatikannya Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan dengan model demontrasi Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan. Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan. Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai ekonomi pembangunan Ujian dari dosen sesi 3 Ujian akhir semester Refleksi dan pengumpulan tugas tugas


DAMPAK (OUTCOMES)


 Jujur, berani mengemukakan pendapat sendiri dan

Mampu menuliskan kesimpulan dari seluruh materi ekonomi moneter lanjutan


J. TAGIHAN TUGAS-TUGAS Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical Jurnal Review, Tugas Mini Research, Tugas Rekayasa Ide dan Tugas ProjectWork. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel berikut. TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA JENIS TUGAS

DISKRIPSI

Tugas rutin adalah tugas Tugas Rutin mahasiswa mandiri secara individu mengisi lembar (14 TR/I) kerja (LK) pada setiap awal perkuliahan yang merupakan hasil literasi materi yang akan dibahas. (Lembar LK terlampir)

Tugas Critical Book Review (CBR) 1 buku individu

Tugas Critical Book Review adalah tugas mahasiswa mandiri secara individ yang diberikan pada pertemuan pertama untuk dikerjakan secara bertahap dan dikumpulkan 1 minggu sebelum ujian akhir semester dilaksanakan. CBR diberikan untuk mengkaji sebuah buku pengantar ekonomi makro dengan tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan simtesis teori-teori yang berkembang dari buku yang direview. Tujuan khusus mahasiswa dapat: a. meringkas isi buku, b. membandingkan dan menghubungkan isi buku

KEMAMPUAN YANG DIUKUR Keterampilan a. Kemampuan memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur. b. Kemampuan mengaplikasikan sesuai fakta, konsep, prinsip, dan prosedur. Sikap : Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan bertanggungjawab.

TAGIHAN/ DIKUMPULKAN Diberikan pada setiap pertemuan yang berkaitan dengan materi selanjutnya, dan dikumpulkan pada setiap pertemuan perkuliahan sesuai materi yang sedang dibahas.

Keterampilan a. Kemampuan Laporan CBR meringkas isi buku dalam bahasa b. Kemampuan Indonesia. membandingkan Buku dapat diakses dengan buku-buku dari internet lain dalam bentuk pdf c. Menilai konstruksi dan ber ISBN. buku (cover, layout, Mereview 1 buku isi dan tatabahasa) pengantar ekonomi ekonomi Sikap: makro terbitan ≥ a. jujur, disiplin, tahun 2010, dan mandiri, dan aktual. dibandingkan b. kritis dalam sekurang-kurang menganalisis nya dengan 2 informasi, buku yang c. meghargai pendapat, relevan. d. adaptif terhadap Buku pembanding perubahan, dapat berbahasa e. komunikatif dalam Inggris atau menyampaian Indonesia. informasi, dan f. bertanggungjawab. Laporan CBR dikumpulkan

22


JENIS TUGAS

DISKRIPSI yang direview dengan buku-buku yang relevan, c. melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi berdasarkan teori dari buku teks.

Critical Journal Review (CJR)

Tugas Critical Journal Review adalah tugas individu dan atau kelompok yang mengkaji sebuah artikel yang diterbitkan dalam jurnal berbahasa 1 buah CJR internasional Inggris tentang kajian secara berkelompok ekonomi makro atau dari (1 kel 3 jurnal terakreditasi nasional. Tujuan umum untuk melatih orang) mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan simtesis teoriteori yang berkembang dalam Jurmal yang direview. Tujuan khusus mahasiswa dapat: a. Mengakses sendiri jurnal dari internet. b. meringkas isi jurnal, c. membandingkan dan menghubungkan isi jurnal yang direview dengan jurnal atau buku yang relevan, d. melatih mahasiswa lebih kritis dan berani

KEMAMPUAN YANG DIUKUR

TAGIHAN/ DIKUMPULKAN dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-15.

Keterampilan a. Kemampuan Laporan CJR dalam meringkas isi jurnal bahasa Indonesia. b. Kemampuan Artikel diakses dari membandingkan internet dalam dengan isi jurnal bentuk pdf dan atau buku lainnya. jelas identitas c. Menilai konstruksi Jurnalnya. jurnal (cover, Mereview 1 artikel layout, isi dan ekonomi makro tatabahasa) berbahasa Inggris terbitan ≥ tahun Sikap: 2010, dan a. jujur, disiplin, dibandingkan mandiri, dan aktual. sekurang-kurang b. kritis dalam nya dengan 2 menganalisis artikel atau buku informasi, yang relevan. c. meghargai Artikel pembanding pendapat, dapat berbahasa d. adaptif terhadap Inggris atau perubahan, Indonesia dari e. komunikatif dalam Jurnal menyampaian terakreditasi. informasi, dan f. bertanggungjawab. Laporan CJR dikumpulkan dalam bentuk

23


JENIS TUGAS

Tugas Rekayasa Ide (TRI)

Tugas Mini Riset (MR)

DISKRIPSI berargumentasi berdasarkan teori dari jurnal ilmiah dan buku teks. Tugas Rekayasa Ide adalah tugas yang bersifat individu yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melahirkan ide atau gagasan baru/inovatif dalam mengantisipasi permasalahan ekonomi makro (mengembangkan model). Gagasan tersebut bersifat solusi berdasarkan teori atau konsep ekonomi moneter yang berkembang, dan secara keseluruhan diwujudkan dalam bentuk karya ilmiah populer.

Tugas Mini Riset adalah tugas yang bersifat kelompok yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian dalam bentuk survey lapangan terbatas sesuai dengan kaidah-kaidah penelitian, mulai dari penyusunan proposal, penyusunan instrumen, survey lapangan, analisis data dan pelaporan. Secara khusus mahasiswa dapat: a. Menyusun proposal mini riset b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini riset tentang kepemimpinan. c. Memikili tertib berfikir ilmiah berbasis teori. d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu.

KEMAMPUAN YANG DIUKUR

TAGIHAN/ DIKUMPULKAN hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-9.

Keterampilan a. Kemampuan Laporan TRI melahirkan dan memperlihat mendeskripsikan adanya identifikasi gagasan dan rumusan b. Kemampuan menulis masalah ekonomi paragraf/alenia dan makro, dan menjaga konsistensi menampilkan dan koherensi atar solusi ilmiah sesuai paragraf dan antar rujukan komponen dalam Rujukan dalam TRI karya ilmiah populer. minimal 5 buku c. Pemanfaatan atau Jurnal referensi yang up to terbitan ≥ tahun date 2008. Sikap: Sikap ilmiah, Laporan TRI kejujuran, kreatif, dikumpulkan inovatif, orisinal, dalam bentuk mandiri, berani dan hardcopy dan komunikatif . softcopy pada pertemuan Ke-9. Keterampilan a. Kemampuan Laporan MR menyususn rencana memperlihat mini riset. adanya identifikasi b. Kemampuan dan rumusan menyusun instrumen. masalah ekonomi c. Kemampuan ekonomi makro, observasi dan menampilkan d. Kemampuan solusi dan mendeskripsikan rekomendasi informasi ilmiah dari hasil e. Kemampuan analisis survey lapangan. data Laporan MR f. Kemampuan menulis mengikuti (membuat laporan) sistematika yang g. Kemampuan ditetapkan. mengomunikasikan Rujukan teori dalam hasil MR minimal 7 buku atau Jurnal Sikap: Sikap ilmiah, terbitan ≥ tahun Kejujuran, Rasional, 2008. kerjasama berpikir, Laporan MR Komunikatif dikumpulkan menyampaikan dalam bentuk

24


JENIS TUGAS

Tugas Project Work (TPW)

DISKRIPSI

Tugas Project Work adalah tugas kelompok mahasiswa yang bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam memimpin dan mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek (event) seperti seminar, workshop, pertandingan/perlombaan dll. Kegiatan TPW memiliki proposal kegiatan yang memperlihat adanya struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana, koordinasi). Adanya konsistensi antara proposal kegiatan dengan implementasi di lapangan.

KEMAMPUAN YANG DIUKUR informasi, Bertanggungjawab. Keterampilan a. Kemampuan menyusun proposal kegiatan. b. Kejelasan struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya. c. Kemampuan menerapkan prinsip dan gaya kepemimpinan. d. Kemampuan mengelola sumber daya proyek. e. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan Sikap : kreativitas, ke mandirian, berani, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaran, integritas, berpikir kritis dan analitis.

TAGIHAN/ DIKUMPULKAN hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-13.  Kegiatan TPW dilakukan dalam lingkungan Unimed.  Proposal dan laporan TPW mengikuti sistematika yang ditetapkan.  Adanya kejelasan struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya.  Laporan TPW dikumpulkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-16.

K. EVALUASI HASIL BELAJAR Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Ketentuan Umum 1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa lainnya.

25


b. Ketentuan Teknis Komponan Unum Penilaian: F1 : rata nilai tugas rutin F2 : nilai CBR + CJR + TRI F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : nilai mini riset + TPW F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4 Keterangan: NM = Nilai Mahasiswa Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79 Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap: 3,51 – 4,00 2,51 – 3,50 1,51 – 2,50 0,00 – 1,50

Sangat Baik Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik

26


Pertemuan: LEMBARAN KERJA I 2 MATA KULIAH Hari/ Tanggal: PENGANTAR EKONOMI MAKRO ……………………. Materi: Konsep dasar Ilmu Ekonomi Makro. Indikator Capaian:

SKS : 3 Kode : Waktu : 10’

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep dasar ekonomi makro dalam berbagai aspek yaitu ontologi, epistomologi dan aksiologi serta permasalahan ekonomi makro dan instrumennya.

Soal: 1. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian ilmu ekonomi makro? 2. Coba Sauda diskusikan dan analisis bagaimana ekonomi makro dipandang dari perspektif filsafat ilmu baik aspek ontologi, episiomologi dan aksiologi? 3. Coba Saudara diskusikan tentang berbagai permasalahan ekonomi makro di Indonesia? 4. Diskusikan dan Uraikan bagaimana peran pemerintah di bidang ekonomi ? 5. Coba Saudara nyatakan kembali tentang tujuan dan instrumen ekonomi makro ?

Jawaban:

Nama NIM Prodi Kelas

: : : :

Nilai : Paraf Dosen:

27


Pertemuan: LEMBARAN KERJA II 3 MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal: ……………………. Materi: Perkembangan Ilmu ekonomi makro Indikator Capaian:


Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan masalah perkembangan ekonomi makro dari mazhab klasik, keynes dan mazhab terkini

Soal: 1. Deskripsikan perkembangan ilmu ekonomi makro dari persepksi mazhab klasik 2. Deskripsikan perkembangan ekonomi makro dalam pandangan keynesian 3. Deskripsikan perkembangan ekonomi makro dalam pandangan New keynesian Jawaban:


: : : :


28




Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan teori konsumsi, tabungan, dan investasi dalam ilmu ekonomi serta permasalahan yang timbul dalam teori investasi dan instrumennya.

Soal: 1. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian konsumsi, tabungan dan investasi ? 2. Coba Saudara pahami dan jelaskan tentang apa saja yang mempengaruhi konsumsi dalam ekonomi ? 3. Coba Saudara diskusikan dan analisis tentang model Keynes, model Friedman, model Modiagliani serta Duesenbery mengenai teoti konsumsi dan teori tabungan ? 4. Coba Saudara diskusikan tentang perbedaan analisis Keynesian sederhana dengan analisis AD-AS ? 5. Coba Saudara jelaskan ciri-ciri kurva AD-AS

Jawaban:


: : : :


29


Pertemuan: LEMBARAN KERJA II 5 MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI MAKRO Hari/ Tanggal: ……………………. Materi: Perkembangan Ilmu ekonomi makro Indikator Capaian: Soal: 1. 2. 3. 4. 5.


Coba Saudara pahami dan jelaskan pengertian pendapatan nasional keseimbangan ? Coba Saudara jelaskan konsep dari pendapatan nasional 3 sektor ? Deskripsikan penentu pendapatan nasional keseimbangan ? Coba Saudara jelaskan faktor-faktor yang dapat merubah keseimbangan ? Coba Anda deskripsi tentang multiplier dalam ekonomi ?

Jawaban:


: : : :


30


Pertemuan: LEMBARAN KERJA I 11 MATA KULIAH Hari/ Tanggal: PENGANTAR EKONOMI MAKRO ……………………. Materi: Perdagangan Internasional dan Pendapatan Nasional Keseimbangan Indikator Capaian:


Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka.

Soal: 1. Coba Saudara cari data ekspor dan impor Indonesia dari tahun 2011-2015, dan uraikan bagaimana perkembangan perdagangan internasional Indonesia ? 2. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian kurs nominal dan kurs riil ? 3. Coba Saudara diskusikan tentang pengertian neraca pembayaran luar negeri, dan uraikan apa saja bagian dalam neraca pembayaran ?

Jawaban:


: : : :


31


Pertemuan: LEMBARAN KERJA II 12 MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI MAKRO Hari/ Tanggal: ……………………. Materi: Perdagangan Internasional dan Pendapatan Nasional Keseimbangan Indikator Capaian:


Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka Soal : 1. Diskusikan dan uraikan beberapa pandangan tentang perdagangan internasional ? 2. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang perbedaan perdagangan terbuka dengan perdagangan tertutup ? 3. Coba Saudara diskusikan dan jelaskan variabel apa saja yang terdapat dalam pendapatan nasional keseimbangan terbuka ?

Jawaban:


: : : :


32




Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan teori konsumsi, tabungan, dan investasi dalam ilmu ekonomi serta permasalahan yang timbul dalam teori investasi dan instrumennya.

Soal: 6. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian konsumsi, tabungan dan investasi ? 7. Coba Saudara pahami dan jelaskan tentang apa saja yang mempengaruhi konsumsi dalam ekonomi ? 8. Coba Saudara diskusikan dan analisis tentang model Keynes, model Friedman, model Modiagliani serta Duesenbery mengenai teoti konsumsi dan teori tabungan ? 9. Coba Saudara diskusikan tentang perbedaan analisis Keynesian sederhana dengan analisis AD-AS ? 10. Coba Saudara jelaskan ciri-ciri kurva AD-AS

Jawaban:


: : : :


33




Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka Soal : 1. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali pengertian kebijakan ekonomi internasional ? 2. Coba saudara pahami dan jelaskan tentang manfaat kebijakan ekspor, kebijakan impor terhadap kelangsungan industri dalam negeri ?

Jawaban:


: : : :


34


Pertemuan: LEMBARAN KERJA I 11 MATA KULIAH Hari/ Tanggal: PENGANTAR EKONOMI MAKRO ……………………. Materi: Perdagangan Internasional dan Pendapatan Nasional Keseimbangan Indikator Capaian:


Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka.

Soal: 4. Coba Saudara cari data ekspor dan impor Indonesia dari tahun 2011-2015, dan uraikan bagaimana perkembangan perdagangan internasional Indonesia ? 5. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian kurs nominal dan kurs riil ? 6. Coba Saudara diskusikan tentang pengertian neraca pembayaran luar negeri, dan uraikan apa saja bagian dalam neraca pembayaran ?

Jawaban:


: : : :


35




Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka Soal : 4. Diskusikan dan uraikan beberapa pandangan tentang perdagangan internasional ? 5. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang perbedaan perdagangan terbuka dengan perdagangan tertutup ? 6. Coba Saudara diskusikan dan jelaskan variabel apa saja yang terdapat dalam pendapatan nasional keseimbangan terbuka ?

Jawaban:


: : : :


36

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO FAKULTAS EKONOMI

Recommend Documents