FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAPORAN KEGIATAN PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT

PELATIHAN IMPLEMENTASI PSAK (PERNYATAAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN) 16 TENTANG ASET TETAP DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN BAGI GURU-GURU AKUNTANSI KEUANGAN PADA SMK MITRA UNY DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Tim Pengabdi: Ismani, M.Pd., MM

19490316 197412 1 001

Drs. Pardiman

19490703 197503 1 003

Rr. Indah Mustikawati, M.Si., Ak.

19681014 199802 2 001

Andian Ari I, M.Com.

19800902 200501 2 001

Adeng Pustikaningsih, M.Si.

19750825 200912 2 001

JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

PENGABDIAN PADA MASYARAKAT INI DIBIAYAI DENGAN DANA DIPA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SK DEKAN FE UNY NOMOR: 62 A TAHUN 2012, TANGGAL 4 APRIL 2012 SURAT PERJANJIAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT NOMOR: 611/UN34.18/PM/2012 TANGGAL 19 APRIL 2012 1

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

Standar akuntansi keuangan merupakan hal yang penting dalam proses penyusunan dan audit laporan keuangan. Standar tersebut digunakan sebagai landasan untuk melakukan pengukuran, penilaian, dan penyajian laporan keuangan. Akuntansi dan dunia bisnis memiliki keterikatan yang kuat satu dengan lainnya. Semakin tajamnya persaingan di dunia bisnis akan semakin membuat ketatnya sistem informasi akuntansi yang dibuat. Dengan semakin meningkatnya hubungan bisnis antar negara, banyaknya perusahaan multinasional yang beroperasi di berbagai negara, dan potensi perusahaan untuk dapat masuk di pasar modal negara lain mendorong perlunya dibuat standar akuntansi tunggal untuk seluruh dunia. Indonesia dalam hal ini IAI (Ikatan Akuntan Indonesia) telah melakukan konvergensi menuju IFRS (International Financial Accounting Standard) secara konsisten sejak tahun 1994. Tahap adopsi IFRS ke dalam PSAK (Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan) telah dilakukan pada tahun 2008-2010. Selanjutnya, pada tahun 2011 merupakan tahapan persiapan seluruh infrastruktur pendukung untuk implementasi PSAK yang sudah mengadopsi IFRS. Akhirnya, pada tahun 2012 ini adalah merupakan tahap implementasi, yaitu tahap penerapan PSAK yang sudah mengadopsi seluruh IFRS bagi perusahaan-perusahaan yang memiliki akuntabilitas publik. IFRS menggunakan “Principles Base “ dengan karakteristik: (1) lebih menekankan pada intepreatasi dan aplikasi atas standar sehingga harus berfokus pada spirit penerapan prinsip tersebut; (2) standar membutuhkan penilaian atas substansi transaksi dan evaluasi apakah presentasi akuntansi mencerminkan realitas ekonomi; (3) membutuhkan profesional judgment pada penerapan standar akuntansi; (4) menggunakan fair value dalam penilaian, jika tidak ada nilai pasar aktif harus melakukan penilaian sendiri (perlu kompetensi) atau menggunakan jasa penilai; (5) mengharuskan pengungkapan (disclosure) yang lebih banyak baik kuantitaif maupun kualitatif. Adanya perubahan dan implementasi PSAK yang sudah mengadopsi IFRS, tentu akan mempengaruhi pembelajaran akuntansi keuangan, termasuk pembelajaran akuntansi keuangan pada sekolah menengah kejuruan (SMK). Namun demikian, berdasarkan hasil observasi awal, pembelajaran akuntansi keuangan di SMK belum mengacu pada PSAK yang 2

sudah mengadopsi IFRS. Hal ini terjadi karena kurangnya pemahaman guru pengampu mata diklat akuntansi keuangan mengenai materi-materi terkait, khususnya terkait penyebutan standar yang melandasi penyusunan laporan keuangan, dan keterbatasan sumber referensi bagi guru mengenai: konten dan isi dari standar, pencatatan dan penyajian akun-akun laporan keuangan yang dipengaruhi adanya perubahan standard akuntansi (misalnya: kas , piutang , utang, ekuitas yang dipengaruhi PSAK 50 dan 55; persediaan yang terkait dengan PSAK 14; aset tetap yang diatur dalam PSAK 16; dan aset tak berwujud yang diatur oleh PSAK 19), serta penggunaan istilah yang sesuai dengan PSAK yang baru yang sudah mengadopsi IFRS. Berdasarkan hal tersebut, Tim Pengabdian Masyarakat dari Jurusan Pendidikan Akuntansi FE UNY mengadakan pelatihan implementasi PSAK

(Pernyataan Standar

Akuntansi Keuangan) 16 tentang Aset Tetap dalam pembelajaran akuntansi keuangan bagi guru-guru akuntansi keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta, dengan harapan dapat memberikan pencerahan dan masukan/tambahan informasi pada guru-guru SMK pengampu mata diklat akuntansi keuangan, khususnya dalam memberikan materi mengenai Aset Tetap. Dengan demikian, guru yang memiliki fungsi untuk melaksanakan transfer of knowledge kepada peserta didik, pada akhirnya dapat memiliki pengetahuan yang memadai mengenai penerapan PSAK terbaru dan selanjutnya dapat memberikan materi akuntansi keuangan, khususnya mengenai aset tetap kepada peserta didik secara tepat dan senantiasa mengikuti perkembangan sesuai dengan standar yang terbaru. Selain itu, dengan diadakannya pelatihan ini, diharapkan guru-guru SMK juga mendapatkan sumber referensi yang memadai mengenai materi terkini tentang penerapan PSAK terbaru yang mengatur tentang akuntansi keuangan, khususnya PSAK yang mengatur mengenai aset tetap.

B. Tinjauan Pustaka Selama beberapa kurun waktu lalu, akuntansi secara tradisional telah dipahami dan diajarkan sebagai satu set prosedur rasional yang digunakan untuk pengambilan keputusan dan pengendalian. Sejak tahun 1990, pemahaman mengenai akuntansi mulai berubah, yaitu akuntansi sebagai suatu entitas yang selalu berubah (an ever-changing entity) tergantung pada lingkungan dimana ia hidup dan dipraktikkan. Seiring dengan adanya perubahan yang global pada seluruh tatanan masyarakat yang dibawa oleh arus era informasi dan globalisasi, memicu untuk diberlakukannya standarisasi praktik-praktik akuntansi secara seragam di seluruh dunia. Dengan kata lain, nilai-nilai lokal praktik akuntansi, yang mungkin sangat berbeda dengan praktik dunia internasional, sedapat mungkin dieliminasi karena 3

keberagaman praktik akuntansi di tiap negara dianggap menyulitkan dalam menafsirkan laporan keuangan. Atau dengan kata lain, keberagaman praktik akuntansi antar negara menjadikan informasi keuangan menjadi tidak comparable. Perkembangan pembentukan Standar Akuntansi di Indonesia memiliki beberapa tonggak penting. Di tahun 1973, dibentuk embrio badan pembuat standar yang disebut Panitia Penghimpun Bahan-Bahan dan Struktur GAAP (Generally Accepted Accouting Principle) dan GAAS (Generally Accepted Accounting Standard). Panitia ini menghasilkan Prinsip Akuntansi Indonesia (PAI). Pada tahun 1974 dibentuk Komite Prinsip Akuntansi Indonesia menggantikan lembaga standar sebelumnya yaitu Panitia Penghimpun Bahan-Bahan dan Struktur GAAP dan GAAS. Komite Prinsip Akuntansi Indonesia (Komite PAI) melakukan revisi secara mendasar PAI 1973 untuk disesuaikan dengan perkembangan bisnis saat itu, dan hasil revisi tersebut dikodifikasikan dalam Prinsip Akuntansi Indonesia 1984 (PAI 1984). Kemudian, pada tahun 1994, Komite Standar Akuntansi Keuangan (Komite SAK) yang menggantikan Komite PAI, melakukan revisi total terhadap PAI 1984. Hasil dari revisi ini dikodifikasi dalam Standar Akuntansi Keuangan per 1 Oktober 1994. Perubahan mendasar yang dilakukan pada tahun 1994 tersebut merupakan harmonisasi dengan International Accounting Standard (IAS). Jika PAI 1973 dan 1984 lebih banyak mengambil referensi dari US-GAAP, referensi utama SAK 1994 adalah IAS. Selanjutnya, pada tahun 2002 Komite SAK diganti dengan Dewan Standar Akuntansi. IFRS merupakan standard akuntansi internasional yang merupakan kesepakatan global standar akuntansi yang didukung lebih dari 100 negara dan badan-badan internasional di dunia. Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) pada tanggal 23 Desember 2008 telah mencanangkan konvergensi PSAK ke IFRS secara penuh pada tahun 2012. Demikian juga dengan kesepakatan G-20 di Pittsburg pada tanggal 24-25 September 2009 yang diantaranya menyatakan bahwa otoritas yang mengawasi peraturan akuntansi internasional harus meningkatkan standar global pada Juni 2011 untuk mengurangi kesenjangan peraturan di antara negara-negara anggota G-20. IFRS dibuat oleh IASB (International Accounting Standard Board) yang didirikan pada tahun 2001. IFRS merupkan kelanjutan dari IAS yang dibuat oleh IASC (International Accounting Standard Committee) yang didirikan pada tahun 1971. Sejak tahun 1981, seluruh anggota IFAC ( International Federation of Accountant) menjadi anggota IASC. Hasil pertemuan IASB yang pertama, disepakati seluruh standar akuntansi yang dikeluarkan IASC

4

diadopsi menjadi standard IASB, namun untuk standard berikutnya yang dikeluarkan IASB diberi nama IFRS. Berbeda dengan IASC, IASB merupakan organisasi independen yang berfungsi sebagai penyusun standar akuntansi internasional. Anggota IASB merupakan pakar-pakar di bidang akuntansi yang bekerja sebagai individu tidak mewakili kepentingan negara manapun. Sebagai organisasi penyusun standar, IASB tidak berafiliasi dengan organisasi profesi manapun, dan bertanggung jawab kepada International Accounting Standard Committee Foundation (IASCF). IASCF merupakan suatu lembaga trustee yang anggotanya mewakili negara dari benua yang berbeda-beda. IASCF juga membentuk Standard Advisory Council (SAC) sebagai lembaga penasehat IASB. Tujuan dibentuknya IASB adalah untuk mengembangkan standar yang berkualitas tinggi, accountable, dan comparable secara global, sehingga dapat menghasilkan laporan keuangan dan informasi keuangan lain yang dapat dijadikan sebagai dasar yang handal dalam pengambilan keputusan bisnis. Selain itu, IASB, juga memiliki tujuan untuk mempromosikan penggunaan standard dan membantu negara-negara yang ingin melakukan konvergensi menuju IFRS. Sebagai dewan penyusun standar internasional, IASB dapat memecahkan masalah yang sering dihadapi perusahaan-perusahaan multinasional dan perusahaan yang terdaftar di pasar modal yang berbeda negara dalam meyusun laporan keuangan. Jika semua negara nantinya mengadopsi IFRS sebagai standar akuntansi keuangannya, maka aturan dalam menyusun laporan keuangan menjadi sama di seluruh dunia. Saat ini, belum semua negara melakukan adopsi IFRS, termasuk Amerika Serikat. Negara yang tergabung dalam Uni Eropa, Singapura, Philipina, Australia telah melakukan adopsi IFRS. Adapun IFRS memiliki manfaat sebagai berikut: 1. Menciptakan efisiensi penyusunan laporan keuangan Dengan diberlakukannya standar global di seluruh dunia akan terjadi efisiensi biaya. Perusahaan tidak perlu membuat laporan keuangan berbeda, jika terdaftar di pasar modal yang berbeda negara, tidak perlu melakukan penyesuaian akibat perbedaan standar ketika sebuah perusahaan multinasional menggabungkan laporan keuangan anak perusahaan dari berbagai negara. 2. Memudahkan pemahaman atas laporan keuangan dengan penggunaan Standar Akuntansi Keuangan yang dikenal secara internasional (enhance comparability) Standar akuntansi yang berbeda dapat mengakibatkan perbedaan pencatatan laba, penilaian aset dan kewajiban perusahaan. Perbedaan tersebut dapat menyebabkan 5

kerugian dan membingungkan investor. Standar akuntansi yang sama dapat meningkatkan kepercayaan investor terhadap perusahaan. Penggunaan IFRS di suatu negara juga dapat meningkatkan kredibilitas pasar modal tersebut di mata investor internasional karena laporan keuangan. 3. Menurunkan biaya modal dengan membuka peluang fund raising melalui pasar modal secara global Penggunaan standar akuntansi internasional dapat meningkatkan ekspansi ekonomi. Perusahaan dapat melakukan ekspansi ke negara lain tanpa mengalami kesulitan dalam melakukan penyusunan laporan keuangan. Investor dapat dengan lebih mudah melakukan analisis laporan keuangan, sehingga dengan mudah dapat melakukan investasi ke berbagai negara (Dwi Martani, 2007). Aset tetap seringkali

merupakan komponen yang signifikan dalam Neraca

Perusahaan. Aset Tetap bersifat tangible dan digunakan dalam jangka panjang. Dalam PSAK 16 dinyatakan bahwa Aset tetap adalah aset berwujud yang: 1. Dimiliki untuk digunakan dalam produksi atau penyediaan barang atau jasa, untuk direntalkan kepada pihak lain, atau untuk tujuan administratif; dan 2. Diharapkan untuk digunakan selama lebih dari satu periode. C. Identifikasi Masalah dan Perumusan Masalah Berdasarkan uraian sebelumnya, dapat diidentifikasikan permasalahan sebagai berikut: 1. Masih sangat terbatasnya pengetahuan guru-guru SMK mata diklat akuntansi keuangan dalam memahami PSAK terbaru, khusunya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap. 2. Belum ada sumber referensi yang memadai mengenai materi terkini tentang PSAK terbaru, khusunya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap. 3. Guru-guru SMK, khususnya guru-guru SMK pengampu mata diklat akuntansi keuangan pada SMK Mitra UNY jarang sekali mendapatkan pelatihan tentang penerapan PSAK dalam pembelajaran akuntansi keuangan. Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka rumusan masalah dalam kegiatan pengabdian ini adalah: 1. Bagaimana memberikan pemahaman yang memadai kepada guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta mengenai PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap, dan dapat menerapkannya dalam pembelajaran akuntansi keuangan? 6

2. Bagaimana memberikan sumber referensi yang memadai kepada guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta mengenai materi terkini tentang PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap?

D. Tujuan Kegiatan PPM Tujuan kegiatan PPM ini adalah: 1. Setelah mengikuti kegiatan PPM secara aktif, diharapkan Guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta dapat mendapatkan pemahaman yang memadai mengenai PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap, dan dapat menerapkannya dalam pembelajaran akuntansi keuangan. 2. Guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta memperoleh sumber referensi yang memadai mengenai materi terkini tentang PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap.

E. Manfaat kegiatan Manfaat kegiatan PPM ini adalah: 1. Bagi Guru SMK pengampu mata diklat akuntansi keuangan, dapat menambah wawasan pengetahuan, baik teori maupun latihan soal mengenai PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap, dan dapat menerapkannya dalam pembelajaran akuntansi keuangan. 2. Bagi lembaga yang terkait, yaitu FE UNY dan SMK Mitra UNY diharapkan dapat terjalin kerja sama yang semakin erat, sehingga memberikan kontribusi positif pada kedua belah pihak.

7

BAB II

METODE KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

A. Khalayak Sasaran Kegiatan PPM Khalayak sasaran kegiatan Pengabdian ini adalah guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta, yaitu sebanyak 30 guru dari 18 SMK Mitra UNY di Propinsi D.I. Yogyakarta. B.

Metode Kegiatan PPM Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini dilakukan dengan menggunakan

metode ceramah, diskusi, dan latihan. Adapun materi yang diberikan meliputi: 1. Definisi dan Pengakuan Aset Tetap sesuai dengan PSAK 16 tentang Aset Tetap. 2. Pengukuran dan Pengakuan Awal Aset Tetap 3. Pengukuran Aset Tetap setelah Pengakuan Awal 4. Penurunan Nilai Aset Tetap 5. Penghentian Pengakuan aset Tetap 6. Pengungkapan Aset tetap dalam Neraca. C. Langkah-langkah Kegiatan PPM Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 11 Juli 2012, dengan susunan sebagai berikut:

WAKTU

KEGIATAN

07.30-08.00 WIB

Registrasi Peserta

08.00-08.15 WIB

PEMBUKAAN ACARA PELATIHAN oleh Ismani, M.Pd., M.M.

08.15-09.15 WIB

Sesi I: Penyampaian Materi, Latihan, dan Diskusi mengenai: Definisi dan Pengakuan Aset Tetap menurut PSAK 16 disampaikan oleh Ismani, M.Pd., M.M.

09.15-10.15 WIB

Sesi II: Penyampaian Materi, Latihan, dan Diskusi mengenai: Pengukuran dan Pengakuan Awal Aset Tetap disampaikan oleh Drs. Pardiman

10.15-10.30 WIB

Coffe Break 8

10.30-12.00 WIB

Sesi III: Penyampaian Materi, Latihan, dan Diskusi mengenai: Pengukuran Aset Tetap setelah Pengakuan Awal disampaikan oleh Adeng Pustikaningsih, M.Si.

12.00-13.00 WIB

ISHOMA

13.00-14.00 WIB

Sesi IV: Penyampaian Materi, Latihan, dan Diskusi mengenai: Penurunan Nilai Aset disampaikan oleh Rr. Indah Mustikawati, M.Si., Ak.

14.00-15.00 WIB

Sesi I: Penyampaian Materi, Latihan, dan Diskusi mengenai:

1.

Penghentian Pengakuan Aset Tetap & Pengungkapan Aset

2.

Tetap dalam Neraca. disampaikan oleh Andian Ari Istiningrum, M.Com.

15.00-15.15 WIB

PENUTUPAN ACARA PELATIHAN oleh Rr. Indah Mustikawati, M.Si., Ak.

15.15-15.30 WIB

PENGISIAN ANGKET UMPAN BALIK

KEGIATAN OLEH

PESERTA

D. Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan PPM Acara “Pelatihan Implementasi PSAK 16 mengenai Aset Tetap dalam Pembelajaran Akuntansi Keuangan Bagi Guru-Guru Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta” secara umum telah berlangsung dengan baik. Hal tersebut dapat dicapai berkat dukungan dari pengurus MGMP Akuntansi yang telah membantu di dalam koordinasi kegiatan, publikasi dan penyebaran undangan bagi guruguru akuntansi di SMK Mitra UNY. Faktor pendukung lainnya adalah antusiasme dan motivasi yang tinggi guru-guru akuntansi untuk memahami materi mengenai aset tetap sesuai dengan PSAK 16 yang telah direvisi berbasis pada IFRS (International Financial reporting Standard). Hal ini ditunjukkan dengan diajukannya pertanyaan-pertanyaan yang kritis dari peserta dan diskusi aktif selama kegiatan pelatihan berlangsung, dan seluruh peserta terlihat antusias mengikuti pelatihan hingga seluruh rangkaian acara pelatihan selesai dilaksanakan. Meskipun secara umum acara pelatihan dapat berjalan dengan lancar akan tetapi ada beberapa hal yang menghambat pelaksanaan tersebut. Diantaranya adalah peserta yang datang sebanyak 30 orang, lebih sedikit dari target yang diharapkan sebanyak 36 orang. 9

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan PPM Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian ini adalah sebagai berikut: 1. Setelah mengikuti kegiatan PPM secara aktif, guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta mendapatkan pemahaman yang memadai mengenai PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap, dan diharapkan dapat menerapkannya dalam pembelajaran akuntansi keuangan di SMK masing-masing. 2. Guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta memperoleh sumber referensi yang memadai mengenai materi terkini tentang PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap. B. Pembahasan Secara umum kegiatan pengabdian berupa “Pelatihan Implementasi PSAK 16 mengenai Aset Tetap dalam Pembelajaran Akuntansi Keuangan Bagi Guru-Guru Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta” telah berlangsung dengan baik. Hal tersebut dapat dicapai berkat dukungan dari pengurus MGMP Akuntansi yang telah membantu di dalam koordinasi kegiatan, publikasi dan penyebaran undangan bagi guru-guru akuntansi di SMK Mitra UNY. Selain itu, antusiasme dan motivasi yang tinggi guru-guru akuntansi untuk memahami materi mengenai aset tetap sesuai dengan PSAK 16 yang telah direvisi berbasis pada IFRS (International Financial reporting Standard). Hal ini ditunjukkan dengan diajukannya pertanyaan-pertanyaan yang kritis dari peserta dan diskusi aktif selama kegiatan pelatihan berlangsung, dan seluruh peserta terlihat antusias mengikuti pelatihan hingga seluruh rangkaian acara pelatihan selesai dilaksanakan. Melalui kegiatan pelatihan ini, guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta mendapatkan pemahaman yang lebih baik dan memperoleh sumber referensi mengenai PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap, dan diharapkan dapat menerapkannya dalam pembelajaran akuntansi keuangan di SMK masing-masing. Materi pelatihan meliputi: Definisi dan Pengakuan Aset Tetap sesuai dengan PSAK 16 tentang Aset Tetap; Pengukuran dan Pengakuan Awal Aset Tetap; Pengukuran Aset Tetap setelah Pengakuan Awal; 10

Penurunan Nilai Aset Tetap; Penghentian Pengakuan aset Tetap; Pengungkapan Aset tetap dalam Neraca. Berdasarkan hasil angket yang diisi oleh peserta pelatihan, guru-guru mata diklat akuntansi khususnya akuntansi keuangan mengharapkan keberlanjutan dari kegiatan pelatihan ini dikarenakan materi mengenai PSAK 16: Aset Tetap yang mengacu pada standard pelaporan keuangan internasional merupakan hal baru, terutama masalah pencatatan transaksi-transaksi yang terkait (penjurnalan) perlu pelatihan lanjutan di lain kesempatan.

11

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini, dapat disimpulkan: 1. Kegiatan pengabdian ini dapat dikategorikan berhasil. Hal ini ditunjukkan dengan hadirnya 30 orang guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY (83,33% dari target yang diharapkan). yang mengikuti secara aktif dan antusias kegiatan pelatihan ini samapi selesai untuk mendapatkan pemahaman yang memadai mengenai PSAK terbaru, khususnya PSAK 16 yang mengatur tentang aset tetap. 2. Guru-guru pengampu mata diklat Akuntansi Keuangan pada SMK Mitra UNY di D.I. Yogyakarta sebagai peserta pelatihan mendapatkan pemahaman yang lebih memadai dan memperoleh sumber referensi mengenai materi terkini tentang PSAK 16 mengenai aset tetap, yang sudah direvisi yang berbasis pada IFRS (International Financial reporting Standard). (International Financial Reporting Standard) atau standar pelaporan keuangan internasional.

B. Saran Saran yang diajukan berkaitan dengan kegiatan pengabdian ini adalah: 1. Peserta pelatihan dapat mengimplementasikan materi mengenai PSAK 16 tentang Aset Tetap yang diterimanya ke dalam pembelajaran akuntansi keuangan di SMK masing-masing. 2. Perlu diberikan pelatihan berkelanjutan untuk lebih memperdalam pemahaman peserta mengenai PSAK 16 tentang Aset Tetap, dan PSAK yang lain yang telah direvisi sesuai dengan IFRS yang terkait dengan materi yang ada di kurikulum Program Keahlian Akuntansi di SMK.

12

DAFTAR PUSTAKA

Anonim.(2009). Panduan Pelaksanaan Hibah Program Pengabdian kepada Masyarakat DP2M Ditjen Dikti. Jakarta: DP2M D itjen Dikti Christina Aprilia. 2007. “Indonesia dan Era Globalisasi Akuntansi”. Buletin Akuntansi. Edisi I. hal 6-8. Dwi Martani. 2007.”Konvergensi Menuju IFRS”. Buletin Akuntansi. Edisi I. hal 11-13. Marisi P. Purba.2010. International Financial Reporting Standard: Konvergensi & Kendala Aplikasinya di Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu. Rosita Uli Sinaga. 2009. “Progress Konvergensi IFRS”. Disajikan dalam Seminar IFRS. Departemen Akuntansi FE UI. www.iaiglobal.or.id: September 2006. Wibisana, M.J. 2006. “IFRS Adoption: Current Development and Issues in Indonesia”. Disajikan dalam Workshop dan Pelatihan IFRS Convergence. Departemen Akuntansi FE UI.

13

CURRICULUM VITAE IDENTITAS DIRI Nama

: Ismani, MPd. MM

NIP : 130515022 Tempat dan Tanggal Lahir : Boyolali, 16 Maret 1949 14

Jenis Kelamin Status Perkawinan

: Laki-laki : Kawin

Agama

: Islam

Golongan

:

Jabatan Akademik

:

Perguruan Tinggi

: Universitas Negeri Yogyakarta

Alamat

: Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281

Telp./Faks.

: (0274) 586168 psw 296

Alamat Rumah Telp./Faks. Alamat e-mail

: : :

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun

Program

Pendidikan Perguruan Tinggi

Lulus

(diploma, sarjana, magister,

Jurusan/Program Studi

spesialis, dan doktor) 1973

S1

Yogyakarta

1998

S2 (1)

Yogyakarta

2001

S2 (2)

Yogyakarta

PELATIHAN PROFESIONAL Tahun

Jenis

Pelatihan

(Dalam/Luar Penyelenggara

Jangka Waktu

Negeri)

PENGALAMAN MENGAJAR Mata Kuliah

Program

Institusi/Jurusan/Program Sem./Tahun

Pendidikan

Studi

Akademik

PRODUK BAHAN AJAR

15

Mata Kuliah

Program

Jenis

Bahan

Ajar Sem./Tahun

Pendidikan

(cetak dan noncetak)

Akademik

PENGALAMAN PENELITIAN Tahun

Judul Penelitian

Ketua/Anggota

Sumber Dana

2004

Upaya

Peningkatan

Melakukan

Analisis

Kemampuan Rasio

SP 4

Melalui

Latihan Terarah Pada Mata Kuliah ALK 2005

Strategi

Peer

Lesson

dan

Practise

DIK-S

Rehearseal dalam Pembelajaran Berbasis Kompetensi Perpajakan

Matakuliah Pada

Akuntansi

Mahasiswa

Prodi

Pendidikan Akuntansi PDU FIS UNY 2005

Study

Kelayakan

Pembangunan

DIK-S

Laboratorium Bank Mini Akuntansi dan Pengembangan Akuntansi

Sistem Perpajakan

Untuk

Kualitas

Proses

Prodi

Pendidikan

Peningkatan Pembelajaran

Aplikasi

Di

Akuntansi di Akuntansi PDU FIS UNY

KARYA ILMIAH Tahun

Judul

2004

Manajemen

Penerbit/Jurnal Keuangan

dan

Program

Pengembangan Fakultas

16

KONFERENSI/SEMINAR/LOKAKARYA/SIMPOSIUM Tahun

Judul Kegiatan

Penyelenggara

Panitia/Peserta/Pembicara

KEGIATAN PROFESINAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tahun

Jenis/Nama Kegiatan

Tempat

JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI Peran/Jabatan

Institusi (Universitas, Fakultas, Jurusan, Lab, Tahun … s.d. Studio, manajemen Sistem Informasi Akadenik, … dll)

Lektor Kepala Pembina Utama Muda / IV c

1998

Pembantu Rektor II

1996-2000

Pembantu Rektor II

2000-2004

PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN Tahun

Jenis/Nama Kegiatan

Peran

Tempat

17

PENGHARGAAN/PIAGAM Tahun

Bentuk Penghargaan

Jenjang

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam curriculum vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya. Yogyakarta, 19 Maret 2012 Yang menyatakan

Ismani, MPd. MM

CURRICULUM VITAE IDENTITAS DIRI Nama NIP

: Rr. Indah Mustikawati, S.E., M.Si., Ak. : 19681014 199802 2 001 18

Tempat dan Tanggal Lahir : Sragen, 14 Oktober 1968 Jenis Kelamin : □ Laki-laki □ Perempuan Status Perkawinan Agama Golongan Jabatan Akademik Perguruan Tinggi Alamat Telp./Faks. Alamat Rumah Sleman Telp./Faks Alamat e-mail

: □ Kawin □ Belum Kawin □ Duda/Janda : Islam : III/c : Lektor : Universitas Negeri Yogyakarta : Karangmalang, Yogyakarta : (0274) 586168 pesawat 296/faks. (0274) 548201 : Perumahan Gadjah Mada Asri Blok J No. 16, Turi, : (0274) 4461576, HP. 0811268708 : [email protected]

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus

Program Pendidikan (diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor)

1998

Sarjana Ekonomi

2006

Magister Sains Akuntansi

Perguruan Tinggi Universitas Diponegoro (UNDIP), Semarang Universitas Gadjah Mada (UGM), Yogyakarta

Jurusan/Progra m Studi

Akuntansi

Akuntansi


Jenis Pelatihan (Dalam/Luar Negeri)

Penyelenggara

Jangka Waktu

1998

Pre-Departure English Training Course (PDETC) XL

IKIP Malang

AgustusDesember 1998

1999

Pelatihan Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI)

PAU untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional

9-16 Agustus 1999

2000

Pelatihan dan Lokakarya Penelitian Kualitatif

FIS UNY

2000

Pelatihan Bahasa Inggris

P3B UNY

2004

Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL)

Jurusan PDU FIS UNY

16, 17, 21 Pebruari 2000 17 Juli-14 Agustus 2000 (100 jam) 4 September 2004 19

Training of Trainers untuk Communicative Academic English

P3B UNY

19 September3 Oktober 2005

2007

ESQ Leadership Training

ESQ Leadership Center (yang dipimpin oleh Ary Ginanjar Agustian) bekerja sama dengan UNY

12-13 Juni 2007

2007

Pelatihan Applied Approach

P3AI UNY

2007

Pelatihan LISREL/AMOS

Lembaga Penelitian UNY

2005

2008

Career Orientation and e-SPT Training

2008

Pelatihan e-Learning

2010

Pelatihan IFRS (International Financial Reporting Standard)

MUC Consulting Group bekerja sama dengan FISE UNY UPT Puskom UNY IAI KAPd (Ikatan Akuntan Indonesia Kompartemen Akuntan Pendidik)

27-31 Agustus 2007 10-11 September 2007 17 April 2008 4-6 Nopember 2008

15-16 Januari 2010


Program Pendidikan

Institusi/Jurusan/Program Studi

Dasar-dasar Akuntansi

Sarjana Pendidikan (Ekonomi Koperasi)

UNY/Jur. PDU/Prodi Pendidikan Ekonomi Koperasi

Pengantar Akuntansi I

Sarjana Ekonomi (Manajemen)

UNY/Jur. Manajemen /Prodi Manajemen

Pengantar Akuntansi II


UNY/Jur. Manajemen /Prodi Manajemen

Akuntansi Perbankan

Sarjana Pendidikan (Akuntansi)

UNY/Jur. Pendidikan Akuntansi/Prodi Pendidikan Akuntansi

Pengauditan II

Sarjana Ekonomi (Akuntansi)

UNY/Jur. Pendidikan Akuntansi/Prodi Akuntansi

Pengauditan II

Diploma III Akuntansi

UNY/Jur. Pendidikan Akuntansi/Prodi Akuntansi D3

Sem./Tahun Akademik Sem. Gasal/T.A. 1999/2000 Sem. Gasal/T.A. 2007/2008 Sem. Genap/T.A. 2007/2008 Sem. Genap/T.A. 2007/2008 Sem. Gasal/T.A. 2008/2009 Sem. Gasal/T.A. 2008/2009 20

Praktikum Pengauditan



Akuntansi Manajemen



Perpajakan I



Pengauditan I



Pengauditan I





Sem. Gasal/T.A. 2008/2009 Sem. Genap/T.A. 2008/2009 Sem. Genap/T.A. 2008/2009 Sem. Genap/T.A. 2008/2009 Sem. Genap/T.A. 2008/2009 Sem. Gasal/T.A. 2009/2010



Sem. Gasal/T.A. 2009/2010

Pengauditan Manajemen



Akuntansi Keuangan Menengah I



Perpajakan I



Pengauditan I



Pengauditan I





Sem. Gasal/T.A. 2009/2010 Sem. Gasal/T.A. 2009/2010 Sem. Genap/T.A. 2009/2010 Sem. Genap/T.A. 2009/2010 Sem. Genap/T.A. 2009/2010 Sem. Gasal/T.A. 2010/2011



Sem. Gasal/T.A. 2010/2011

Pengauditan Manajemen



Akuntansi Keuangan



Bank dan Lembaga Keuangan Lain (BLKL) Bank dan Lembaga Keuangan Lain (BLKL)

Bank dan Lembaga Keuangan Lain (BLKL) Bank dan Lembaga Keuangan Lain (BLKL)

Sem. Gasal/T.A. 20102011 Sem. Gasal/T.A. 21

Menengah I

2010/2011

Pengauditan I



Pengauditan I



Sem. Genap/T.A. 2010/2011 Sem. Genap/T.A. 2010/2011

PRODUK BAHAN AJAR Mata Kuliah

Program Pendidikan

Jenis Bahan Ajar (cetak dan noncetak)

Pengantar Akuntansi II


Non Cetak

Sem./Tahun Akademik Sem. Gasal/T.A. 2007/2008


2003

2004

2005

2005

2006

Judul Penelitian Studi Tentang Pembelajaran Melalui Pendekatan Konstruktivistik dan Evaluasi Berbasis Kinerja Dalam Matakuliah Akuntansi Biaya Kemandirian Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Pos-pos Neraca dan Ketrampilan Menyusun Laporan Keuangan melalui Penerapan Metode Pemberian Tugas Studi Kelayakan Pembangunan LAB Bank Akuntansi dan Pengembangan Sistem Aplikasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Prodi Pendidikan Akuntansi dan Akuntansi FIS-UNY Pengaruh Goal Orientation terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta dengan Gaya Kepemimpinan sebagai Variabel Pemoderasi

Ketua/Anggota

Sumber Dana

Anggota

DIK FIS UNY

Anggota

DIKTI

Anggota

DIK FIS UNY

Anggota

DIK FIS UN

Mandiri

DIK FIS UNY

22

2008

2009

2009

2009

2010

Pembelajaran Perpajakan Berwawasan Entrepreneurship Melalui Strategi Assesment Search pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi FISE UNY Peneltian Strategi Nasional (Stranas): Model Pendidikan Kewirausahaan Bagi Masyarakat Pengangguran Perkotaan Sebagai Usaha Penanggulangan Kemiskinan Di Lingkungan Penduduk Asli Di Kota Yogyakarta Peneltian Strategi Nasional (Stranas): Strategi Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan Berbasis Optimalisasi Pengelolaan Hasil Usaha Tani Sebagai Usaha Pengentasan Kemiskinan di wilayah Kabupaten Gunung Kidul D.I. Yogyakarta Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Portofolio untuk Meningkatkan Aktivitas Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi dalam Pembelajaran pada Mata Kuliah Auditing Strategi Pemberdayaan Ekonomi Melalui Life Skill Education Sebagai Usaha Pengentasan Kemiskinan Bagi Komunitas Waria di Kotamadya Yogyakarta.

Anggota

DIPA FISE UNY

Ketua

DIKTI

Anggota

DIKTI

Anggota

DIPA FISE UNY

Ketua

DIKTI

KARYA ILMIAH A. Buku/Bab Buku/Jurnal Tahun

2004

Judul

Penerbit/Jurnal

Kemandirian Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi

JPAI (Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia) 23

2004

2004

2006

Studi Tentang Proses Pembelajaran Melalui Pendekatan Konstrutivistik dan Evaluasi Berbasis kinerja dalam Matakuliah Akuntansi Biaya pada Mahasiswa Program Studi Manajemen FIS UNY Kajian Teoritis dan Empiris Mekanisme Pengendalian Perusahaan Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Pos-pos Neraca dan Ketrampilan Menyusun Laporan Keuangan melalui Penerapan Metode Pemberian Tugas

JPAI

JPAI

JPAI Penerbit Grasindo (Gramedia Group) Penerbit Grasindo (Gramedia Group)

2006

Buku: Ekonomi untuk SMA/MAN Kelas XI

2006

Buku: Ekonomi untuk SMA/MAN Kelas XII

2010

Indonesia Menuju Globalisasi Akuntansi

JPAI

Judul

Penyelenggara

B. Makalah/Poster Tahun

2004

2006

2007

Makalah disajikan dalam Seminar Akademik HIMA Pendidikan Akuntansi (DIKSI) FIS UNY yang bertema Benarkah Perbankan SyariahTerbebas dari Riba?: “Selayang Pandang Perbankan syariah di Indonesia dan Pemikiran Akuntansi Syariah”

Panitia Seminar Akademik HIMA DIKSI FIS UNY

Makalah disajikan dalam Simposium Nasional Akuntansi (SNA) IX di Padang: IAI KAPd (Ikatan ”Pengaruh Goal Orientation dan Gaya Akuntan Indonesia Kepemimpinan terhadap Peran Akuntan Manajemen Kompartemen dalam Pengambilan Keputusan Bisnis dan Adopsi Akuntan Pendidik) Teknik Akuntansi Manajemen Baru” Makalah disajikan dalam International Management Education Conference “Comparative Perspective on Best Practices di Penang, Malaysia: “The Effect of Goal Orientation and Leadership Toward Employee’s Job Satisfaction in Economics and Social Science Faculty, State University of Yogyakarta”

Faculty of Business & Economics University Pendidikan sultan Idris Malaysia

C. Penyunting/Editor/Reviewer/Resensi Tahun

Judul

Penerbit/Jurnal

24

2002 2003

Editor Internal JPAI untuk artikel yang dimuat dalam JPAI terbitan 1 Januari-31 Desember 2002 Editor Internal JPAI untuk artikel yang dimuat dalam JPAI terbitan 1 Januari-31 Desember 2003

JPAI JPAI


Judul Kegiatan

Penyelenggara

Panitia/Peserta/ Pembicara

1998

Sarasehan Metodologi Filsafat

Lemlit IKIP Yogyakarta

Peserta

LPM UNY

Peserta

FIS UNY

Peserta

FIS UNY

Peserta

Lemlit UNY

Peserta

PPA FE UGM bekerja sama dengan IAI KAPd BI bekerja sama dengan FE UGM IAI KAPd bekerja sama dengan UNPAD dan Perguruan Tinggi Swasta di Jawa Barat

Peserta

2000

2000

2000

2000

Lokakarya Perintisan Wira Usaha Baru melalui Pengembangan Unit Produksi dalam rangka Percepatan Entrepreneurship di UNY Seminar “Pemberdayaan Masyarakat Madani Menuju Format Indonesia Baru: Tinjauan Politik, Sosial Ekonomi, Hukum, dan Pendidikan” Seminar Nasional dengan tema “Pendidikan yang Berwawasan Pembebasan: Tantangan Masa depan” Sarasehan Penelitian Tindakan Kelas

2000

Semiloka Sehari “Metodologi Penelitian Pasar Modal”

2000

Seminar “Analisis Ekonomi Makro Indonesia dan Inflation Targeting”

2001

2002

2003

2003

Simposium Nasional Akuntansi (SNA) IV Seminar Nasional “Reorientasi Peran Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Menyongsong Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi” Seminar Nasional “Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Ilmu Sosial” Seminar “Metodologi Riset Bisnis”

Peserta

Peserta

Peserta FIS UNY Peserta FIS UNY Jurusan Manajemen FIS

Peserta

25

UNY

2003

Lokakarya “Penulisan Artikel Jurnal Penelitian Humaniora”

Lemlit UNY

2004

Seminar “Implementasi Kurikulum 2004 Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran”

FIS UNY bekerja sama dengan HISPISI DIY

2004

2004

Workshop “Peningkatan Peran Dosen Penasehat Akademik dan Pembimbing Tugas Akhir” Lokakarya “Pengembangan Silabus dan Sistem Penilaian Kurikulum Berbasis Kompetensi”

2005

Workshop “Metode Efektif Pengajaran Akuntansi sektor Publik”

2005

Seminar “Job Hunting”

2005

2005

2006

2006

2006

2007

Pelatihan Metode Pembelajaran Akuntansi yang Efektif bagi Guru SMK sebagai Penunjang dalam Peningkatan Belajar Siswa Workshop “pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer” Seminar dan Lokakarya “Pengembangan Pembelajaran Mata Kuliah Bidang Studi Berintegrasi dengan Nilai-nilai Agama dan Kebangsaan” Simposium Nasional Akuntansi (SNA) IX Dialog Interaktif “Penanaman Nilainilai Moral dan Kebangsaan dalam Rangka Pembentukan Kepribadian Bangsa” Seminar Nasional “Implementasi Pendidikan IPS dalam Menyongsong Pelaksanaan

Jurusan PDU FIS UNY Jurusan PDU FIS UNY Program Maksi: Konsentrasi akuntansi Terapan UGM bekerja sama dengan Indonesian Public Sector Community Prodi Akuntansi, Pemasaran, Sekretari D3 Prodi Pendidikan Akuntansi FIS UNY

Peserta Peserta

Peserta

Peserta

Peserta

Panitia

Instruktur

Panitia Peserta

UNY

IAI KAPd bekerja sama dengan Universitas Andalas Padang

Pemakalah

Peserta UNY Peserta HISPISI 26

Pendidikan Profesi Guru dan Dosen” 2007

2007

Seminar dan Lokakarya “ Pengembangan Model Laboratorium Out Door IPS Terpadu” Seminar Nasional “Paradigma Pengembangan Profesi Pendidik”

Peserta FISE UNY

FISE UNY Faculty of Business and Economics UPSI (Universitas Pendidikan Sultan Idris)

2007

International Management Education Conference “Comparative Perspective on Best Practices”

2007

Sarasehan Dosen Pendamping dalam rangka PIMNAS (Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional) XX di UNILA Lampung

Panitia PIMNAS XX

Simposium Nasional Akuntansi (SNA) XI

IAI KAPd bekerja sama dengan Universitas Tanjungpura Pontianak

2008

2008

2008 2008

2008

2009 2009

2009

2009

Seminar dan Lokakarya Nasional “Restrukturisasi Pendidikan Karakter” Sosialisasi Materi Borang Akteditasi BAN-PT bagi PTS di Lingkungan Kopertis Wilayah V Seminar Nasional “Membedah Kembali Nilai-Nilai Kemerdekaan” International Seminar “Revitalizing The Indonesian Educational Organization for Accounting Department Towards An Outstanding and Internationally Competitive Institution” In House Training “Penyempurnaan Kurikulum, dan Penyusunan Rencana Strategis SMKN 1 Tempel Lomba Keterampilan Siswa (LKS) di tingkat Kabupaten Klaten Kegiatan Forum Komunikasi program Penerapan Ilmu pengetahuan dan teknologi di daerah (IPTEKDA) LIPI Simposium Nasional Akuntansi (SNA) XII

Peserta Presenter

Peserta

Peserta

Peserta UNY Kantor Kopertis Wilayah V FISE UNY

Pelatih

Peserta Peserta

UPI

Nara Sumber SMKN 1 Tempel Ketua Panitia LKS Kab. Klaten

Penguji Peserta

LIPI IAI KAPd bekerja sama dengan

Peserta

27

Universitas Sriwijaya Palembang IAI KAPd bekerja sama dengan Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto

2010

Simposium Nasional Akuntansi (SNA) XIII

2010

Workshop “Silabi dan RPP Kewirausahaan”

UNY

Simposium Nasional Akuntansi (SNA) XIV

IAI KAPd bekerja sama dengan Universitas Syiah Kuala banda Aceh

2011

Peserta

Peserta Peserta

KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tahun

Jenis/Nama Kegiatan

1998

Pelatihan Kewirausahaan Bagi Siswa SMIK Kalasan Yogyakarta

2002

2005

2008

2009

2010

2011

Penataran Aplikasi Komputer dan Perpajakan bagi Guru SMK sebagai Sarana Pembelajaran untuk Meningkatkan Wawasan Adopsi Teknologi Informasi dalam Bidang Akuntansi dan Undang-Undang Perpajakan Baru Pelatihan Metode Pembelajaran Akuntansi yang Efektif bagi Guru SMK sebagai Penunjang dalam Peningkatan Belajar Siswa

Tempat SMIK Kalasan, Sleman, D.I. Yogyakarta FIS UNY

FIS UNY

Peningkatan Produktivitas Usaha Olahan Salak (Salacca Edulis) Guna Mendukung Pengembangan Wilayah Agropolitan di Kabupaten Sleman Yogyakarta

Kecamatan Turi, Sleman, D.I. Yogyakarta

Peningkatan Produktivitas Usaha Briket dan Tungku di Daerah Sleman Guna Mendukung Penyediaan Bahan Bakar Alternatif yang Ramah Lingkungan

Kecamatan Pancoh, Sleman, D.I. Yogyakarta

Peningkatan Produktivitas Usaha Kerajinan Keramik di Daerah Bantul Guna Mendukung Pengembangan Produk Ekspor Non Migas (Rp100.000.000,00) Peningkatan Produktivitas Usaha Kerajinan Keramik di Daerah Bantul Guna Mendukung Pengembangan Produk Ekspor Non Migas (Rp 90.000.000,00)

Kabupaten Bantul, D.I. Yogyakarta

Kabupaten Bantul, D.I. Yogyakarta

28

JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI

Peran/Jabatan Tim Penyusun Data Dasar Perguruan Tinggi Tim Penyusun Portofolio Pengelola Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Tim Evaluasi Diri Fakultas Task Force Penyusunan Borang Akreditasi Prodi Pendidikan Akuntansi Task Force Penyusunan Borang Akreditasi Prodi Akuntansi D3 Task Force Penyusunan Borang Akreditasi Prodi Akuntansi S1 Ketua Program Studi Akuntansi S1 Ketua Program Studi Akuntansi S1 Pengelola Program S1 Akuntansi Non Reguler Panitia Seleksi Proposal Penelitian FISE UNY Tahun 2007

Institusi (Universitas, Fakultas, Jurusan, Lab, Studio, manajemen Sistem Informasi Akademik, dll)

Tahun … s.d. …

FIS UNY

1 Januari-31 Desember 2005

FIS UNY


FIS UNY


FIS UNY


Jurusan /Prodi Pendidikan Akuntansi

2006

Jurusan Pendidikan Akuntansi, Prodi Akuntansi D3

2007

Jurusan Pendidikan Akuntansi, Prodi Akuntansi S1

2008

FISE UNY

1 Januari 2007-31 Desember 2007

FISE UNY

1 Januari 2008sekarang

FISE UNY


FISE UNY

2007

29

Panitia Seleksi Mahasiswa Baru Jalur PBU Tahun 2008

FISE UNY

2008


2007

2007

2008

2009

2009

Jenis / Nama Kegiatan Pembimbingan 3 orang mahasiswa Prodi Akuntansi FISE UNY (1 kelompok) dalam Kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Pembimbingan dan Pendampingan 3 orang mahasiswa Prodi Akuntansi FISE UNY (1 kelompok) yang Kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)nya pada akhirnya berhasil lolos untuk maju dalam kegiatan PIMNAS (Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional) XX di Unila Lampung Kuliah Kerja Lapangan (KKL) Mahasiswa Semester VI Angkatan 2005 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) Mahasiswa Semester IV Angkatan 2007 Pembimbingan salah 1 (satu) orang mahasiswa prodi Akuntansi FISE dari beberapa mahasiswa UNY yang mendapatkan kesempatan menerima bantuan berupa pinjaman lunak dari UNY untuk mengembangkan bisnis tertentu yang diminati mahasiswa.

Peran

Tempat

Pembimbing

Yogyakarta

Pembimbing dan Pendamping

UNILA Lampung

Pembimbing

Jakarta, Bandung

Pembimbing

Yogyakarta

Pembimbing

Yogyakarta

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam curriculum vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya. Yogyakarta, 19 Maret 2012 Yang menyatakan,

30

(Rr. Indah Mustikawati, S.E., M.Si., Ak.) NIP. 19681014 199802 2 001

CURRICULUM VITAE IDENTITAS DIRI Nama

: Andian Ari Istiningrum, M.Com

NIP

: 19800902 200501 2 001 31

Tempat dan Tanggal Lahir : Yogyakarta, 2 September 1980 Jenis Kelamin : Perempuan Status Perkawinan : Kawin Agama

: Islam

Golongan

: III B

Jabatan Akademik

: Asisten Ahli

Perguruan Tinggi

: Universitas Negeri Yogyakarta

Alamat

: Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281

Telp./Faks.

: (0274) 586168 psw 296

Alamat Rumah Telp./Faks. Alamat e-mail

: Padokan Lor 268 A, Tirtonirmolo, Kasihan, Bantul 55181 : 081806491980 : [email protected]

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun

Program

Pendidikan Perguruan Tinggi

Lulus

(diploma, sarjana, magister,

Jurusan/Program Studi

spesialis, dan doktor) 2004

S1

Universitas

Akuntansi

Gadjah Mada 2007

S1

Universitas

Pendidikan

Negeri

Matematika

Yogyakarta 2010

S2

University

of Accounting

Queensland


Jenis

Pelatihan

(Dalam/Luar Penyelenggara

Jangka Waktu

Negeri) 2005

Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Badan Pegawai Negeri Sipil

2 minggu

Pendidikan dan 32

Pelatihan Propinsi DIY 2005

Pelatihan

Program

Keterampilan

Peningkatan Universitas

Dasar

Teknik Negeri

Instruksional 2005

9 hari

Yogyakarta

Pelatihan Teknologi Informasi Bagi FIS UNY

2 hari

Tenaga Edukatif 2006

Training IELTS

P3B UNY

1 bulan

2007

Pelatihan English for Active Purpose

IALF Jakarta

6 bulan

2009

Pelatihan

Academic AusAID

Introductory

5 minggu

(Australian

Program

Government) 2011 2011

Introduction to ICT Based English Higher Learning 4 hari Language Teaching

International

Workshop Audit Command Language

Badan

Audit 5 hari

Internal Universitas Negeri Semarang 2011

Pelatihan Auditor Kantor Audit KAI UNY

1 hari

Internal UNY 2011

Workshop Pengembangan Kantor KAI UNY

1 hari

Audit Internal UNY 2011

Workshop on How to Write Journal Lembaga Articles in English

2011

1 hari

Penelitian UNY

Pelatihan Penulisan Proposal PPM FISE UNY

1 hari

Program DPPM untuk Dosen FISEUNY 2011

Lokakarya Penulisan Artikel Ilmiah

FISE UNY

1 hari

2011

Workshop Kewirausahaan

EEC FISE UNY

5 hari

2011

Diklat Sistem Pengendalian Intern BPKP Pemerintah untuk Instansi Vertikal

2011

Pelatihan

Pelayanan

Prima

5 hari

Yogyakarta

bagi FIS

dan

FE 1 hari 33

Dosen dan Pegawai Fakultas Ilmu UNY Sosial dan Fakultas Ekonomi UNY 2011

TOT Pendirian Business Center untuk EEC UNY

12 jam

Dosen


Program

Institusi/Jurusan/Program Sem./Tahun

Pendidikan

Studi

Akademik

Matematika

Pendidikan

UNY

Gasal 2005/2006 -

Bisnis

Akuntansi S1

Matematika

Akuntansi S1

sekarang UNY

Bisnis Statistik

Gasal 2005/2006 – sekarang

Pendidikan

UNY

Genap 2005/2006

UNY

Genap 2005/2006

Akuntansi S1 Analisis Laporan Pendidikan Keuangan

Akuntansi S1

Analisis Laporan Akuntansi S1

– sekarang UNY

Keuangan

Genap 2005/2006 dan

Genap

2006/2007 Teori Akuntansi

Pendidikan

UNY

Akuntansi S1 Teori Akuntansi

Akuntansi S1

Genap 2005/2006 – sekarang

UNY

Genap 2005/2006 - sekarang

Praktikum

Akuntansi D3

UNY

Genap 2005/2006

Akuntansi

dan

Pengantar

2006/2007

Akuntansi

Pendidikan

Pengantar

Ekonomi S1

Akuntansi

Genap

UNY

Gasal 2006/2007

Akuntansi D3

UNY

Gasal 2006/2007

Akuntansi D3

UNY

Genap 2006/2007

Pengantar 1 Akuntansi Manajemen

dan

Genap

2007/2008 34

Bahasa Inggris

Akuntansi S1

UNY

Genap 2010/2011

Akuntansi

Akuntansi S1

UNY

Ganjil 2011/2012

Akuntansi

Pendidikan

UNY

Ganjil 2011/2012

Pengantar 1

Akuntansi S1

Matematika Bisnis

Akuntansi D3

UNY

Ganjil 2011/2012

Akuntansi

Pendidikan

UNY

Ganjil 2011/2012

Keuangan

Akuntansi

Menengah 1

Internasional

Akuntansi

Pendidikan

UNY

Genap 2011/2012

Keuangan

Akuntansi

Menengah 2

Internasional

Akuntansi

Pendidikan

UNY

Genap 2011/2012

Pengantar 2

Akuntansi

UNY

Genap 2011/2012

UNY

Genap 2011/2012

Pengantar 1

S1

S1

S1

Internasional Bahasa Inggris Analisis

Akuntansi S1

Laporan Pendidikan

Keuangan

Akuntansi S1 dan Akuntansi D3

PRODUK BAHAN AJAR Mata Kuliah Matematika Bisnis

Program

Jenis

Pendidikan

(cetak dan noncetak)

Pendidikan

CD

Akuntansi

Bahan

Ajar Sem./Tahun Akademik

Media Khusus

S1, Pembelajaran

Akuntansi S1 dan

2010/2011

dan

Ganjil 2011/2012

Akuntansi D3


Judul Penelitian

Ketua/

Sumber Dana

Anggota 35

2004

Perbandingan

Kinerja

Keuangan

Mandiri

Perusahaan Jasa Yang Terdaftar di BEJ Sebelum dan Selama Krisis Moneter 2006

Implementansi Konstruktif

Pembelajaran untuk

Mandiri

Meningkatkan

Prestasi dan Kemandirian Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi 2011

Implementasi Hasil Audit Operasional Anggota

DIPA 2011 FISE

Sebagai Alat Untuk Menilai Kinerja

(Rp 7.500.000,00)

Manajemen Hotel (Studi Kasus pada Hotel „UNY Hotel‟ Yogyakarta) 2011

Internalisasi Kejujuran, Obyektivitas dan Anggota

DIPA UNY 2011

Tanggung

(Rp 10.000.000,00)

Jawab

Pembelajaran

Profesional

Pengauditan

II

dalam untuk

Meningkatkan Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi UNY dengan Menggunakan Pendekatan Problem Solving.

KARYA ILMIAH Tahun

Judul

Penerbit/Jurnal

2005

Perbandingan Kinerja Keuangan Perusahaan Jurnal

Pendidikan

Jasa Yang Terdaftar di BEJ Sebelum dan Akuntansi Indonesia Selama Krisis Moneter 2006

Insurance: More Important Right Now?

Jurnal

Pendidikan

Akuntansi Indonesia 2007

Implementing Internal Control to Reduce Cash Theft Jurnal Kompetensi in Small Business

2008

Implementansi

Pembelajaran

Konstruktif Jurnal

Pendidikan

untuk Meningkatkan Prestasi dan Kemandirian Akuntansi Indonesia Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika 36

Ekonomi 2008 2011

Developing 360 Degree Feedback to Evaluate the Jurnal

Pendidikan

Effectiveness of Audit Team

Akuntansi Indonesia

The Importance of Moving to IFRS

Jurnal

Pendidikan

Akuntansi Indonesia` 2011

Implementasi Menunjang

Penilaian Pencapaian

Risiko Tujuan

dalam Jurnal

Pendidikan

Instansi Akuntansi Indonesia

Pendidikan


Judul Kegiatan

2006

Symposium

Penyelenggara

on

Panitia/Peserta/Pembicara

Education Association of Peserta

Development and Assembly of Indonesia The Association of Indonesia Alumni Alumni of Kyushu University

of

Kyushu University

2006

International Seminar “Reinventing

HISPISI

Paradigms

Peserta

of

Social Studies in Indonesia: Experiences

from

Other

Countries” 2007

Seminar Nasional

FISE UNY

Peserta

FISE UNY

Peserta

Seminar “Peningkatan Kualitas FISE UNY

Peserta

“Menggugat Lunturnya NilaiNilai Kebangsaan Indonesia” 2008

Seminar Sehari “Menyoal Kembali Sertifikasi Guru”

2011

Lulusan Pendidikan Akuntansi dan

Kontribusinya

terhadap

Pembangunan Karakter”

37

KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tahun

Jenis/Nama Kegiatan

Tempat

2006

Peranan Profesi Akuntan Di Era Global

SMA

1

Yogyakarta 2009

Masa Depan Lulusan Akuntansi, Manajemen dan SMA 1 Ekonomi

2011

Yogyakarta

Evaluator Keefektifan Pengendalian Intern pada CV CV Artha Jogjakarta

Artha

Jogjakarta

JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI Peran/Jabatan

Institusi (Universitas, Fakultas, Jurusan, Lab, Tahun … s.d. Studio, manajemen Sistem Informasi Akadenik, … dll)

Marketing Staff

Jurusan Pendidikan Akuntansi UNY

2005 – 2007

Jurusan Pendidikan Akuntansi UNY

2008 – 2009

Auditor Internal

UNY

2011- sekarang

Bendahara

Jurusan Pendidikan Akuntansi

2012 – sekarang

Ketua

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

2012 – sekarang

Satgas SPIP

UNY

2012

JPAI Redaktur Pelaksana JPAI


Jenis/Nama Kegiatan

Peran

Tempat

PENGHARGAAN/PIAGAM Tahun

Bentuk Penghargaan

Jenjang

2009

Awardee of Australian Development Scholarship

S2

38

2010

Dean‟s Honour Roll 2010

S2

Award for Outstanding Academic Excellence

ORGANISASI PROFESI/ILMIAH Tahun

Jenis/Nama Organisasi

Jabatan/Jenjang Keanggotaan

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam curriculum vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya. Yogyakarta, 19 Maret 2012

Andian Ari Istiningrum, M.Com NIP 19800902 200501 2 001

39

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Recommend Documents