MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ FILOZOFICKÁ FAKULTA

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet informačních studií a knihovnictví Informační studia a knihovnictví

Bc. Jitka Bugajevová Dostupnost českých vysokoškolských kvalifikačních prací Magisterská diplomová práce

Vedoucí práce: PhDr. Petr Škyřík, Ph.D.

2013

Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala samostatně s využitím uvedených pramenů a literatury. Současně dávám svolení k tomu, aby tato práce byla umístěna v Ústřední knihovně FF MU a používána ke studijním účelům.

…………………………………………………………

2

Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala vedoucímu mé práce PhDr. Petru Škyříkovi, Ph.D. za odborné vedení a cenné rady, které mi poskytl v průběhu psaní diplomové práce. Ráda bych také poděkovala za ochotu a vstřícnost všem knihovníkům a dalším pracovníkům vysokých škol, kteří se zapojili do mého výzkumu.

3

Bibliografický záznam BUGAJEVOVÁ, Jitka. Dostupnost českých vysokoškolských kvalifikačních prací. Brno, 2013. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav českého jazyka a literatury, Kabinet Informačních studií a knihovnictví. Vedoucí práce PhDr. Petr Škyřík, Ph.D.

Anotace Diplomová práce Dostupnost českých vysokoškolských kvalifikačních prací je rozdělena na dvě hlavní části. V teoretické části jsou popsány právní předpisy, které vysokým školám umožňují archivovat a zpřístupňovat uživatelům závěrečné práce studentů. Práce také poukazuje na činnost Odborné komisi pro otázky elektronického zpřístupňování VŠKP a přibližuje situaci v oblasti zpřístupňování e-VŠKP po přijetí novely vysokoškolského zákona. Práce si rovněž všímá systémů na kontrolu kvalifikačních prací proti plagiátům u nás a nabízí porovnání se situací na Slovensku. Práce též poukazuje na odlišnosti v přístupu k plným textů kvalifikačních prací na vybraných vysokých školách z pohledu uživatele. Praktická část je věnována kvalitativnímu průzkumu dostupnosti kvalifikačních prací na českých vysokých školách. Výzkumu je zaměřen na praktické možnosti uživatelů získat plné texty požadovaných tištěných či elektronických verzí závěrečných prací na vybraných veřejných, státních a soukromých vysokých školách.

Klíčová slova kvalifikační práce, bakalářské práce, diplomové práce, disertační práce, rigorózní práce, habilitační práce, e-VŠKP, archiv, zpřístupňování závěrečných prací, vysokoškolský zákon, autorský zákon, plagiátorství

4

Abstract The thesis The Availability of Czech Theses and Dissertations is divided into two main parts. The theoretical part describes the laws that allow universities to archive and access diploma (Bc, MA) papers and PhD theses of their students. The thesis also surveys the activities of the Expert Committee for issues of electronic access to theses and disserations and analyzes the proces of making e-theses available after the adoption of the amendment to the Higher Education Act. Using examples of selected universities, the thesis shows differences in the ways theses as full texts can be accessed by individual users. The thesis also deals with systems to test texts of e-theses for plagiarism in the Czech Republic and offers a comparison with the situation in the Slovak Republic. The practical part is devoted to a qualitative research into the availability of theses and disserations at Czech universities. The research is focused on practical ways of users to obtain full texts of the required printed or electronic versions of theses at selected public, state and private universities.

Keywords Bachelor´s thesis, Diploma thesis, Rigorosum thesis, Dissertation, e-Theses, Higher Education Act, Copyright Act, Plagiarism, Archive, Availability of Theses and Dissertations

5

OBSAH ÚVOD ................................................................................................................................................ 8 TEORETICKÁ ČÁST ............................................................................................................................ 10 1 Legislativní rámec ......................................................................................................................... 10

1.1 Pojem šedá literatura ................................................................................................... 10 1.2 Kvalifikační práce před rokem 1989 ........................................................................... 11 1.3 Kvalifikační práce z pohledu práva po roce 1989 ....................................................... 12 1.4 Zpřístupňování kvalifikačních prací ............................................................................ 14 1.5 Licenční smlouva......................................................................................................... 16 1.6 Kvalifikační práce a novela vysokoškolského zákona ................................................ 17 2 Archivace a zpřístupňování tištěných VŠKP ................................................................................ 20

2.1 Archivace tištěných VŠKP .......................................................................................... 20 2.2 Zpřístupňování tištěných VŠKP .................................................................................. 22 2.2.1 Retrospektivní digitalizace tištěných VŠKP ..................................................... 23 3 Archivace a zpřístupňování e-VŠKP ............................................................................................ 25

3.1 Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování VŠKP ............................ 27 3.2 Národní uložiště šedé literatury ................................................................................... 29 4 Systémy kontroly kvalifikačních prací.......................................................................................... 31

4.1 Systémy k odhalování plagiátů z Masarykovy univerzity........................................... 33 4.1.1 Theses.cz .......................................................................................................... 33 4.1.2 Odevzdej.cz ....................................................................................................... 36 4.2 Odhalené případy pokusů o plagiování ....................................................................... 37 4.3 Odhalování plagiátů na Slovensku .............................................................................. 40 5 Řešení problematiky zpřístupňování VŠKP na vybraných vysokých školách.............................. 42

5.1 Univerzita Hradec Králové .......................................................................................... 42 5.2 Policejní akademie ČR ................................................................................................ 45 5.3 Univerzita Karlova v Praze ......................................................................................... 49 5.3.1 Filozofická fakulta UK ...................................................................................... 49 5.3.2 Fakulta sociálních věd UK ................................................................................ 50 5.3.3 Digitální repozitář UK ....................................................................................... 52 5.4 Akademie výtvarných umění v Praze .......................................................................... 57 5.5 Česká zemědělská univerzita v Praze .......................................................................... 59 5.6 Bankovní institut vysoká škola, a.s. ............................................................................ 61 5.7 Univerzita Jana Amose Komenského Praha ................................................................ 63 5.8 Vysoká škola hotelová v Praze .................................................................................... 64

6

PRAKTICKÁ ČÁST .............................................................................................................................. 65 6 Výzkum dostupnosti českých vysokoškolských kvalifikačních prací .......................................... 65

6.1 Výzkumné otázky a cíle výzkumu............................................................................... 66 6.2 Respondenti výzkumu ................................................................................................. 67 6.3 Metody výzkumu ......................................................................................................... 76 6.3.1 Průběh výzkumu ................................................................................................ 76 6.4 Analýza dat .................................................................................................................. 77 ZÁVĚR ............................................................................................................................................ 88 Použité zdroje................................................................................................................................... 90 Přílohy .............................................................................................................................................. 97

7

ÚVOD Ve své práci se zabývám problematikou zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací v elektronické i tištěné podobě na českých vysokých školách. Ve své práci se zaměřuji především na dostupnost kvalifikačních prací z pohledu běžného uživatele, tedy nejen studentů či zaměstnanců dané školy. Problematika míry dostupnosti kvalifikačních prací je velmi aktuální. V předchozích letech se několik málo bakalářských či diplomových prací již tímto tématem zabývalo, zaměřovaly se ale spíše na dílčí části celého

problému,

vysokoškolských

např.

pouze

kvalifikačních

na prací1,

problematiku

zpřístupňování

zpřístupňování

2

e-VŠKP

elektronických na

Masarykově

3

univerzitě , ochranu autorských práv při zveřejňování plných textů e-VŠKP . Zajímavé téma dostupnosti závěrečných vysokoškolských prací jsem si vybrala také proto, že mám osobní zkušenost jako uživatelka, ale mám i zkušenost z druhé strany jako knihovnice jedné vysokoškolské knihovny. V teoretické části se nejdříve věnuji právním předpisům, které vysokým školám upravují způsob, jakým mají nakládat se závěrečnými pracemi svých studentů v tištěné i elektronické podobě (archivace, zveřejňování, tvorba databází e-VŠKP apod.). Neopomenu zdůraznit činnost Odborné komisi pro otázky elektronického zpřístupňování VŠKP, která zásadním způsobem pomohla vysokým školám v počáteční fázi přípravy pro sběr a zpracovávání kvalifikačních prací v elektronické podobě. Ve své práci si rovněž všímám systémů na kontrolu kvalifikačních prací proti plagiátům v České republice a na Slovensku. A na příkladech několika vybraných vysokých škol upozorňuji uživatele na úskalí, která je mohou potkat na cestě za nahlédnutím do plného textu tištěné či

1

2

3

ABSOLONOVÁ, Šárka. Problémy zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací. Brno, 2008. Bakalářská práce. Masarykova univerzita v Brně, Filozofická fakulta, Kabinet Informačních studií a knihovnictví. Vedoucí práce Mgr. Petra Šedinová. Dostupné z: http://is.muni.cz/th/146987/ff_b/text_prace.pdf. BALABÁNOVÁ, Tereza. Problematika zpřístupňování e-VŠKP v rámci Masarykovy univerzity. Brno, 2006. Bakalářská práce. Masarykova univerzita v Brně, Filozofická fakulta, Kabinet Informačních studií a knihovnictví. Vedoucí práce Mgr. Věra Jurmanová Volemanová. Dostupné z: http://is.muni.cz/th/109381/ff_b/text.pdf. PRUDÍKOVÁ, Gabriela. Problematika zpřístupňování diplomových prací široké veřejnosti. Brno, 2006. Bakalářská práce. Masarykova univerzita v Brně, Filozofická fakulta, Kabinet Informačních studií a knihovnictví. Vedoucí práce Mgr. Věra Jurmanová Volemanová. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/26362/ff_b/bakalarska_prace.pdf

8

elektronické závěrečné práce (registrace do knihovny, přihlašovací hesla, omezení přístupu k plným textům apod.). Praktická část je věnována průzkumu současné situace v oblasti dostupnosti kvalifikačních prací na vybraných českých vysokých školách. Pro získání dat jsem použila kvalitativní metodu. Výzkumu se zúčastnilo 8 veřejných, 1 státní a 4 soukromé vysoké školy. Ač vysoké školy vycházejí při zveřejňování kvalifikačních prací ze stejných zákonů a předpisů, existují rozdílné přístupy v míře zpřístupňování těchto prací uživatelům. Ve výzkumu jsem se zaměřila především na praktické možnosti uživatelů získat plné texty požadovaných tištěných či elektronických verzí závěrečných prací. Všímala jsem si, jakými způsoby vysoké školy zpřístupňují kvalifikační práce tak, aby uživatelé mohly využívat a dále rozvíjet výsledky odborné činnosti studentů (přístup k tištěným verzím, způsoby objednávání, přístup k plným textům elektronických verzí, kontrola prací kvůli plagiátům apod.). Cílem mého výzkumu byla analýza současného stavu míry zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací běžnému uživateli, který není ani studentem ani zaměstnancem dané školy, a to jak v tištěné tak i elektronické podobě. Součástí analýzy jsou i důvody, které vedou k rozdílnému pojetí způsobu zveřejňování závěrečných prací na jednotlivých vysokých školách.

9

TEORETICKÁ ČÁST 1 Legislativní rámec Česká právní úprava aspektů autorského práva vychází z mezinárodně právních závazků týkajících se dané problematiky, které pro Českou republiku vyplývají především z Bernské úmluvy o ochraně literárních a uměleckých děl ze dne 9. září 1886, která byla revidována v Paříži dne 24. července 1971, ze Smlouvy Světové organizace duševního vlastnictví o právu autorském z roku 1996 a dále ze směrnic Evropského společenství, a to zejména ze Směrnice 2001/29/ES o harmonizaci určitých aspektů autorského práva a práv s ním souvisejících v informační společnosti4, ze Směrnice 2006/115/ES o právu na pronájem a půjčování a o některých právech v oblasti duševního vlastnictví souvisejících s autorským právem (kodifikované znění směrnice 92/100/EHS)5 a Směrnice 96/9/ES o právní ochraně databází6.

1.1 Pojem šedá literatura Pod pojem šedá literatura můžeme zařadit celou řadu speciálních a specifických dokumentů. TDKIV definuje šedou literaturu jako „dokumenty, které nejsou publikovány obvyklým způsobem a nejsou proto dostupné na běžném knižním trhu (např. diplomové a

4

5

6

Směrnice Evropského parlamentu a Rady 2001/29/ES ze dne 22. května 2001 o harmonizaci určitých aspektů autorského práva a práv s tím souvisejících v informační společnosti. Ministerstvo kultury [online]. c2007. [cit. 2013-05-09]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/evropska-uniea-autorske-pravo/12_S_2001_29_ES_informacni-spolecnost_CS.pdf (původní znění směrnice: Directive 2001/29/EC of the European Parliament and of the Council of 22 May 2001 on the harmonisation of certain aspects of copyright and related rights in the information society. In: Official Journal of the European Communities L167/10. Dostupné z: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2001:167:0010:0019:EN:PDF) Směrnice Evropského parlamentu a Rady 2006/115/ES ze dne 12. prosince 2006 o právu na pronájem a půjčování a o některých právech v oblasti duševního vlastnictví souvisejících s autorským právem (kodifikované znění). Ministerstvo kultury [online]. c2007. [cit. 2013-05-09]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/evropska-unie-a-autorskepravo/04_S_2006_115_ES_pronajem-a-pujcovani_CS.pdf Směrnice Evropského parlamentu a Rady 96/9/ES ze dne 11. března 1996 o právní ochraně databází. Ministerstvo kultury [online]. c2007. [cit. 2013-05-09]. Dostupné z: http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/evropska-unie-a-autorske-pravo/10_S_96_6_ES_ochranadatabazi_CS.pdf

10

dizertační práce, výzkumné zprávy, interní dokumenty, oficiální publikace atd.)“ 7. British Library zahrnuje pod pojem šedá literatura „dokumenty, které nejsou lehce přístupné prostřednictvím tradičních knihkupeckých kanálů a proto se těžko vyhledávají a získávají“8. Francouzská asociace pro normalizaci (AFNOR) za šedou literaturu považuje „napsané nebo vytištěné dokumenty, určené omezené skupině uživatelů mimo okruh komerčního vydávání a rozšiřování a na rozhraní prostředků bibliografické kontroly“9. Na základě výše uvedených definic bychom mohli hovořit o šedé literatuře jako o nepublikované literatuře. Ale z právního hlediska, jak uvádí Radim Polčák, se ve většině případů jedná o díla zveřejněná, přestože ke zveřejnění dochází specifickým způsobem podle typu díla, např. u vysokoškolských prací je to veřejnou obhajoba závěrečné práce a v současné době také publikováním v databázích a registrech.10 Žákovské a studentské práce tvoří podstatnou část šedé literatury. Tyto práce studenti vytváří za účelem splnění svých studijních povinností nebo k dosažení „dostatečné úrovně odbornosti k udělení akademického titulu“11. Jelikož studentské práce musí být původními výtvory samotných studentů, spoluautorství učitele či dokonce školy v tomto případě nepadá vůbec v úvahu. Z toho důvodu není možný jakýkoli podíl učitele na výkonu osobnostních či majetkových práv k dílu12.

1.2 Kvalifikační práce před rokem 1989 Na základě výnosu Ministerstva školství č. j. 11834/57 ze dne 16. července 1958 a č. j. 10324/60-L ze dne 1. dubna 1960 byly diplomové a další typy prací považovány za archiválie se skartačním znakem A10. To znamenalo, že práce byly po 10 letech v organizaci uloženy na dobu trvalou do univerzitního archivu. Výnos byl aktualizován pod č. j. 10 151/87-4915 z roku 1987, kdy byl diplomovým pracím přiznán skartační znak

7

8

9

10

11 12

MATUŠÍK, Zdeněk. Šedá literatura. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-21]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000001056&local_base=KTD National Repository of Grey Literature: The definition of Grey Literature (3). NUŠL [online]. 29 October 2010, last modified 11:59. [cit. 2013-05-30]. Dostupné z: http://nrgl.techlib.cz/index.php/Definition National Repository of Grey Literature: The definition of Grey Literature (4). NUŠL [online]. 29 October 2010, last modified 11:59. [cit. 2013-05-30]. Dostupné z: http://nrgl.techlib.cz/index.php/Definition POLČÁK, Radim. Právní aspekty šedé literatury. In Repozitáře šedé literatury. 1. vyd. Zlín: Národní technická knihovna, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2010. s. 68. VeRBuM. ISBN 978-80-904273-5-8. Dostupné také z: http://nusl.techlib.cz/images/Book.pdf#page=66 Ibid. s. 71. Ibid. s. 72.

11

V20.13 Znak V20 znamená, že po uplynutí lhůty 20 let by měl být archivem příslušným pro skartační řízení14 proveden výběr kvalifikačních prací za účelem trvalého uložení. Po vytřídění by měl být zbytek prací skartován. Hlavním kritériem pro výběr diplomových prací ve skartačním řízení měl být jejich přínos vědě a výzkumu. Patrně žádná z vysokých škol však výběr prací pro skartaci neprovedla.15 Disertačním a habilitačním pracím byl přiznán skartační znak A20.16 To znamená, že práce budou po 20 letech v organizaci trvale uloženy do specializovaného (univerzitního) archivu (např. Archiv Univerzity Karlovy, Archiv Masarykovy univerzity v Brně, Archiv Českého vysokého učení v Praze, Archiv Vysokého učení technického v Brně17). Po Sametové revoluci došlo k výraznému „rozvolnění“ poměrů na všech vysokých školách v České republice. To byla velmi pozitivní zpráva pro celou společnost. Na druhé straně, ale došlo v podstatě k rozvratu spisové služby. Tato nepříznivá situace se, bohužel, negativně odrazila i na vysokoškolských kvalifikačních pracích v tom smyslu, že se “ocitly z archivního hlediska bez náležité péče“, jak se o tom zmiňují ve svém článku Iva Horová z AMU a Petr Grulich z UHK18.

1.3 Kvalifikační práce z pohledu práva po roce 1989 Situace kolem vysokoškolských prací se v průběhu 90. let 20. století začala zlepšovat. V roce 1998 byl vydán zákon o vysokých školách. Pojem vysokoškolské kvalifikační práce je definován zákonem č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů19. Vysokoškolský zákon č. 111/1998 Sb. (dále jen VŠZ) upravuje vztah autora práce vůči vysoké škole, tyto vztahy jsou ještě dále upravovány statuty a vnitřními předpisy jednotlivých vysokých škol. V bakalářském studijním programu se dle 13

14

15 16 17

18

19

HOROVÁ Iva, GRULICH, Petr. K otázce archivování VŠKP: Vysokoškolské kvalifikační práce a zásady nakládání s nimi z pohledu archivářů. Asociace knihoven vysokých škol [online]. [cit. 2013-05-07]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/Dokumentyver/archivace-071026141239.pdf Slovník pojmů: Skartační řízení. INKAM [online]. c1993-2012. [cit. 2013-05-08]. Dostupné z: http://www.inkam.cz/Slovnik-pojmu/ Ibid. Ibid. ČESKO. Zákon č. 499 ze dne 30. června 2004 o archivnictví a spisové službě a změně některých zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2004, částka 173, s. 9767. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2004/173-2004.pdf. HOROVÁ Iva, GRULICH, Petr. K otázce archivování VŠKP: Vysokoškolské kvalifikační práce a zásady nakládání s nimi z pohledu archivářů. ČESKO. Zákon č. 111 ze dne 22. dubna 1998 o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách). In: Sbírka zákonů České republiky. 1998, částka 39, s. 5388-5419. ISSN 1211-1244. Dostupný také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/1998/039-1998.pdf

12

§ 45 odst. 3 VŠZ „studium řádně ukončuje státní závěrečnou zkouškou, jejíž součástí je zpravidla obhajobou bakalářské práce“20. V magisterském studijním programu se dle § 46 odst. 3 VŠZ „studium ukončuje státní závěrečnou zkouškou, jejíž součástí je obhajoba diplomové práce. V oblasti lékařství a veterinárního lékařství a hygieny se studium řádně ukončuje státní rigorózní zkouškou“21. Následně absolventi magisterských studijních programů, kteří získali akademický titul magistr, „mohou vykonat v téže oblasti studia státní rigorózní zkoušku, jejíž součástí je obhajoba rigorózní práce“22. V doktorském studijním programu se podle § 47 odst. 4 VŠZ „studium řádně ukončuje státní doktorskou zkouškou a obhajobou disertační práce, kterými se prokazuje schopnost a připravenost k samostatné činnosti v oblasti výzkumu nebo vývoje nebo k samostatné teoretické a tvůrčí umělecké činnosti“23. V habilitačním řízení se podle § 72 odst. 1 VŠZ „ověřuje vědecká nebo umělecká kvalifikace uchazeče zejména na základě habilitační práce a její obhajoby a dalších vědeckých, odborných nebo uměleckých prací, a jeho pedagogická způsobilost na základě hodnocení habilitační přednášky a předcházející pedagogické praxe“24. V roce 2000 byl přijat autorský zákon. Zákon č. 121/2000 Sb. o právu autorském25 definuje kvalifikační práce jako práce diplomové, rigorózní, disertační a habilitační. Podle § 35 odst. 3 autorského zákona jsou kvalifikační práce považovány za tzv. školní díla. Školní dílo je vytvořeno žákem nebo studentem ke splnění školních nebo studijních povinností vyplývajících z jeho právního vztahu ke škole nebo školskému či vzdělávacímu zařízení26. Podle Martina Boháčka z Vysoké školy ekonomické mohou být všechny typy prací na vysokých školách považovány za autorská díla.27 Jak říká, zcela postačí, že práce bude naplňovat minimální míru autorskoprávní jedinečnosti a je nepodstatné, jedná-li se o práci, 20

21 22 23 24 25

26 27

ČESKO. Zákon č. 111 ze dne 22. dubna 1998 o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách). s. 5399. Ibid. s. 5400. Ibid. § 46 odst. 5. Ibid. s. 5400. Ibid.s. 5405. ČESKO. Zákon č. 121 ze dne 7. dubna 2000 o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). In: Sbírka zákonů České republiky. 2000, částka 36, s. 1658-1685. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2000/036-2000.pdf Ibid. s. 1665. BOHÁČEK, Martin. Možnosti zpřístupňování vysokoškolských prací z hlediska autorského práva. In: Celostátní porada vysokoškolských knihoven, Hradec Králové, 19.-20. listopadu 2003 [online]. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, 2003 [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://lib.uhk.cz/cpvsk2003/index.php?id=bohacek.

13

která je podmínkou získání příslušné vysokoškolské kvalifikace nebo jen dílčího úkolu během studia apod. Z § 61 a § 48 VŠZ vyplývá, že studentem vysoké školy je účastník bakalářského i magisterského studijního programu a doktorského studijního programu a tedy i autor semestrální, bakalářské, diplomové a disertační práce. Úspěšná obhajoba habilitační práce vede ke jmenování akademických pracovníků či jiných uchazečů docentem. Osoba, která obhajuje habilitační práci, není studentem dané vysoké školy podle § 70, a proto ani habilitační práce není možné považovat za školní dílo ve smyslu § 60 a 35 odst. 3 autorského zákona, protože si jí student neplní své školní povinnosti jako v případě ostatních typů kvalifikačních prací28.

1.4 Zpřístupňování kvalifikačních prací Dokumenty, které nejsou formálně publikovány (např. technické zprávy, pracovní materiály, obchodní dokumenty, sborníky z konferencí či diplomové a disertační práce a další dokumenty, přestože neprocházejí standardním vydavatelským procesem, mohou být dostupné širokému okruhu osob, i když je bude obtížné vyhledat. Podle Právního řádu České republiky, jak uvádí Věra Jurmanová Volemanová, platilo, že vysokoškolské kvalifikační práce byly určeny pouze akademické obci. Což prakticky znamenalo, že se k nim dostalo jen velmi malé procento lidí a laická veřejnost se k nim neměla možnost dostat vůbec.29 Obhajoby kvalifikačních prací byly a jsou veřejné. To znamená, že kdokoli (nejen akademická obec) může být obhajobě přítomen. S tím také souvisí možnost nahlédnout do samotné obhajované kvalifikační práce. Podle dřívějšího výkladu práva bylo možné závěrečné práce zpřístupnit k nahlédnutí před obhajobou pouze učitelům, všem studentům dané školy a ostatním lidem, kteří v ten okamžik měli postavení studenta či pracovníka školy, ale nikoli těm, kteří jimi byli v minulosti a nyní jimi nejsou. Jak zdůrazňuje Boháček, „nesmí se však v žádném případě jednat o zveřejnění (mimo obhajobu), tj. zpřístupnění i studentům jiných škol či jiným osobám“30, Tato situace platila před přijetím

28 29

30

BOHÁČEK, Martin. Možnosti zpřístupňování vysokoškolských prací z hlediska autorského práva. JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Fulltextové databáze VŠKP (vysokoškolských kvalifikačních prací) – volný přístup k cennému zdroji odborných informací. In: INFORUM 2006: 12. Ročník konference o profesionálních informačních zdrojích, Vysoká škola ekonomická, Praha, 23.-25. května 2006 [online]. Praha: Albertina icome Praha, 2006 [cit. 2013-04-22]. Dostupné z: http://www.inforum.cz/pdf/2006/Jurmanova_Volemanova_Vera.pdf BOHÁČEK, Martin. Možnosti zpřístupňování vysokoškolských prací z hlediska autorského práva.

14

novely vysokoškolského zákona č. 552/2005 Sb.31, která naopak školám nařizuje zveřejňovat závěrečné práce prostřednictvím databází a i obhajoby jsou zcela veřejné. Kvalifikační práce musí být podle zákona zveřejněna na místě k tomu určeném (obvyklém) 5 dnů před konáním obhajoby. Obvyklým místem může být např. sekretariát katedry. Kdokoli má tedy právo a možnost si z práce na vlastní náklady a pouze pro vlastní potřebu pořizovat výpisy, opisy či rozmnoženiny. Na mnoha oborech zvláště technických, přírodovědných apod. mohou vznikat vysokoškolské práce, které budou obsahovat specificky chráněné informace se zvláštním režimem ochrany (osobní údaje, obchodní tajemství, utajované skutečnosti apod.). V takovém případě není vhodné zveřejnění celého textu práce. Mohlo by to vést k nežádoucí situaci, jakou by bylo např. ukončení jakékoli současné i budoucí spolupráce subjektů, s nimiž školy a jejich studenti na přípravě závěrečných prací spolupracovali. Zákon ale hovoří jasně - zveřejňovat vysokoškolské práce bez výjimky. Ve specificky odůvodněných případech je možné odložit zveřejnění práce nebo nezveřejnit utajené informace. Na tyto případy školy pamatují. V takových případech jsou pasáže obsahující utajované údaje v pracích znepřístupněny. Pro potřeby komise ale samozřejmě student odevzdává dva výtisky, přičemž ten druhý výtisk obsahuje kompletní znění práce. O skutečnosti znepřístupnit informace jsou členové komise informováni. Veřejnosti je zpřístupněna pouze upravená práce se začerněnými pasážemi. Tato opatření vysoké školy zpravidla řeší vnitřními předpisy.32 Povinností studenta je strukturovat závěrečnou práci tak, aby její veřejná část podávala úplné informace o cílech práce a dosažených výsledcích. Vedoucí práce se souhlasem proděkana určuje termín, ke kterému pomine důvod pro nezveřejnění a následně bude práce zveřejněna v plném rozsahu.33 V této souvislosti se nabízí myšlenka, zda je opravdu nutné zadávat témata, kde je velice pravděpodobné, že se budou uvádět údaje hodné utajení. Vyučující jako zadavatelé a schvalovatelé témat by měli mít na paměti, že práce by měly být přístupné široké veřejnosti a upřednostňovat taková témata, u kterých by riziko prozrazení utajovaných skutečností nehrozilo. Zcela jistě není bezpodmínečně nutné pracovat s konkrétními daty, 31

32

33

ČESKO. Zákon č. 552 ze dne 20. prosince 2005, kterým se mění zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a o některé další zákony. In: Sbírka zákonů České republiky. 2005, částka 188, s. 10766-10773. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2005/188-2005.pdf např. Opatření rektora č. 6/2010 - Zpřístupnění elektronické databáze závěrečných prací (Článek 10 – Vyloučení práce ze zveřejnění). Univerzita Karlova [online]. c2013, poslední změna: 26. duben 2013 18:48. [cit. 2013-05-30]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-3470.html Studijní a zkušební řád MU. Masarykova univerzita [online]. c1996-2013. [cit. 2013-06-15]. Dostupné z: http://www.muni.cz/general/legal_standards/study_examination_regulations

15

čísly, jmény. Určitá kontrola v zadávání témat by byla žádoucí. A to nejen z výše uvedeného důvodu, ale také kvůli přehledu zadávaných témat. Témata by měla být zveřejněna nejen v rámci školy ale v rámci všech univerzit v ČR, aby se předešlo zadání stejného tématu na více školách současně apod. Všechny osoby, které nakládají s kvalifikačními pracemi obsahující utajované informace, by si toho měly být vědomi, a podle toho s nimi zacházet. Obávám se ale, že v minulosti tuto situaci nikdo příliš neřešil. Práce se prostě zpřístupnily před obhajobou, ať již obsahovaly či neobsahovaly informace, které by měly zůstat utajeny. Poté možná byly uloženy tak, že se k nim nikdo nedostal, ale než se tak stalo, tak práce mohly projít rukama mnoha lidí a většina z nich si patrně ani nebyla vědoma skutečnosti, že práce obsahuje závažné informace hodné utajení anebo tomu nepřikládala valný význam. V současné době v naprosté většině veřejných vysokých škol se kvalifikační práce kromě tištěné verze odevzdávají také v elektronické. Odložení zveřejnění a další nakládání s pracemi je možno specifikovat např. v licenční smlouvě.

1.5 Licenční smlouva

Podle TDKIV je „licenční smlouva oboustranný právní úkon, kdy nositel práva (poskytovatel licence) poskytuje nabyvateli licence oprávnění k výkonu práva dílo užít (licenci). Licence je poskytována jako výhradní nebo nevýhradní“ 34. Do účinnosti autorského zákona35, který platí od 1. 12. 2000, bylo možné půjčovat bakalářské, diplomové, disertační a habilitační práce na základě smlouvy o šíření díla. Autorský zákon umožňuje poskytnutí bezúplatné licence na základě smlouvy. Bez jejího uzavření nemohly knihovny práce půjčovat, pokud nebyly vydány tiskem. Na takové práce se podle předchozího autorského zákona (§ 15 odst. 3 písm. a) vztahovala zákona licence, na základě které mohly vysoké školy půjčovat tiskové rozmnoženiny vydaných děl (licence platila od 22. 4. 1996, kdy nabyla účinnost novela zákona č. 86/1996 Sb.).36

34

35

36

HAUZNEROVÁ, Zdena. Licenční smlouva. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003. [cit. 2013-05-30]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002739&local_base=KTD ČESKO. Zákon č. 121 ze dne 7. dubna 2000 o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). In: Sbírka zákonů České republiky. 2000, částka 36, s. 1658-1685. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2000/036-2000.pdf BOHÁČEK, Martin. Možnosti zpřístupňování vysokoškolských prací z hlediska autorského práva.

16

„Zavedení licence pouze umožnilo legalizování dlouhodobě fungující praxe“, jak k tomu poznamenal Martin Boháček37. Školní díla mohly vysoké školy nevýdělečně pro svou vnitřní potřebu užívat. Jakékoliv další užití muselo být podmíněno souhlasem autora, se kterým se za tímto účelem uzavírala licenční smlouva. Jak vyplývá z § 60 odst. 1 autorského zákona č. 121/2000 Sb., „má škola nebo školské zařízení za obvyklých podmínek právo na uzavření licenční smlouvy o využití školního díla“38. A také podle § 35, odst. 3 stejného zákona „nezasahuje škola nebo školské zařízení do práv autora užije-li jeho dílo k vlastní vnitřní potřebě ke splnění školních nebo studijních povinností vyplývajících z jeho právního vztahu ke škole nebo školskému vzdělávacímu zařízení“39. Z toho můžeme odvodit, že pokud by autor odepřel škole bez závažného důvodu udělit svolení, tj. odmítl by podepsat licenční smlouvu, mohla by se škola domáhat nahrazení takového souhlasu soudní cestou. V konečném důsledku by to mohlo vést k situaci, že by škola mohla kvalifikační práce půjčovat prostřednictvím knihovny pouze zaměstnancům a studentům své školy. Před zařazení do volného výběru, aby práce mohla být dostupná komukoli, bylo nutné, aby škola získala souhlas autora práce40. To je z dnešního pohledu poněkud absurdní situace. Na přechodnou dobu se tak vysokoškolské knihovny ale musely chovat.

1.6 Kvalifikační práce a novela vysokoškolského zákona Vysoké školy jsou financovány výhradně z veřejných prostředků, a proto je nutné, aby vysoké školy produkty své činnosti, v tomto případě závěrečné práce svých studentů, zpřístupnily veřejně každému. Vysoké školy se pomalu začaly otevírat veřejnosti, což se mj. projevuje tím, že se registrovaným uživatelem vysokoškolské knihovny může stát i osoba z řad laické veřejnosti, což bylo dříve naprosto nemyslitelné. Rovněž přijetím novely vysokoškolského zákona č. 552/2005 Sb. došlo k výrazné změně v oblasti zpřístupňování VŠKP a tím i větší otevřenosti vysokých škol vůči široké veřejnosti.

37 38 39 40

BOHÁČEK, Martin. Možnosti zpřístupňování vysokoškolských prací z hlediska autorského práva. ČESKO. Zákon č. 121/2000 Sb. s. 1671. Ibid. s. 1665. ŠMÍD, Vladimír. Zveřejňování závěrečných prací na vysokých školách. In: Konference Pedagogický software 2006. Sborník příspěvků. České Budějovice, 2006. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. ISBN 80-85455-64-1, s. 1-2. Dostupné také z: http://www.fi.muni.cz/~smid/pedagogicky_software_2006.html

17

Zákon č. 552/2005 Sb.41, který platí od 1. 1. 2006, specifikuje způsoby zveřejňování závěrečných prací. Velkou změnu v zpřístupňování prací široké veřejnosti přinesl § 47b. Podle § 47b mají vysoké školy povinnost zveřejňovat obájené disertační, diplomové, bakalářské a rigorózní práce včetně posudků oponentů, záznamu o průběhu a výsledku obhajoby. Vysoké školy tak mají činit prostřednictvím databáze kvalifikačních prací, kterou spravují. Z novely zákona též vyplývá, že školy mají právo zveřejňovat tyto práce, neboť autor odevzdáním práce automaticky souhlasí s jejím zveřejněním a to bez ohledu na výsledek obhajoby. To je velká změna oproti dřívějšímu pojetí ochrany práv autora, kdy byl nutný souhlas autora. Za tímto účelem některé vysoké školy uzavíraly s autory licenční smlouvy, některé školy především technické a umělecké (např. Akademie múzických umění v Praze) dosud pokračují v uzavírání licenčních smluv s autory. Podle Ministerstva kultury, které se také k § 47b zákona o vysokých školách vyjádřilo prostřednictvím svého Samostatného oddělení autorského práva42 (dále jen SOAP), lze předpokládat, že většina kvalifikačních prací uvedených ve výše zmíněném paragrafu by měla splňovat znaky autorského díla uvedené v § 2 odst. 1 autorského zákona. Vzhledem k zaměření především magisterský a doktorských studijních programů jsou kvalifikační práce jedinečným výsledkem tvůrčí činnosti autora (většinou povahy vědeckého díla). Ustanovení § 47b novely vysokoškolského zákona prostřednictvím zvláštní právní úpravy stanoví, že odevzdáním kvalifikační práce autor souhlasí s jejím zveřejněním. Podle SOAP je účelem nového ustanovení § 47b vysokoškolského zákona zjednodušit

zpřístupňování

kvalifikačních

prací

veřejnosti.

Nová

úprava

byla

zdůvodňována i veřejným zájmem na transparentnosti udělování akademických titulů a na kontrole vynakládání veřejných prostředků na financování vysokoškolského studia. SOAP nepovažuje novou právní úpravu, pokud jde o autorská práva ke kvalifikačním pracím, za odporující autorskému zákonu a mezinárodním závazkům vyplývajícím z mezinárodních smluv či směrnic ES43. 41

42

43

ČESKO. Zákon č. 552 ze dne 20. prosince 2005, kterým se mění zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a o některé další zákony. In: Sbírka zákonů České republiky. 2005, částka 188, s. 10766-10773. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2005/188-2005.pdf Stanovisko Samostatného oddělení autorského práva Ministerstva kultury k aplikaci § 47b zákona o vysokých školách č. 111/1998 Sb. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://aplikace.msmt.cz/vysokeskoly/Legislativa/Dotazy_zverejnovani_zaver_praci_MK.htm Stanovisko Samostatného oddělení autorského práva Ministerstva kultury vychází z právního stavu ke dni 10. dubna 2006, tj. ze znění zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů, ve znění zákona č. 81/2005 Sb. a zákona č. 61/2006 Sb., a z vládního návrhu novely AZ ve znění, v jakém byl schválen Poslaneckou sněmovnou ve třetím čtení dne 8. února 2006.

18

Za hlavní pozitiva novely lze především označit snadný a rychlý přístup k informacím, transparentnost výsledků studia – volný přístup veřejnosti k výsledkům produkovaných na vysokých školách financovaných z veřejných prostředků, jak se o tom zmiňuje Věra Jurmanová Volemanová.44 Při snaze zveřejnit výsledky snažení studentů nesmíme zapomenout na autorskoprávní aspekty, které nelze opomenout při zpřístupňování vysokoškolských prací. Dále je třeba brát v úvahu, jak autorský zákon a vysokoškolský zákon definuje práce, které mají být zveřejněny. Podle novely autorského zákona č. 216/2006 Sb.45 v souladu s Knihovní licencí dle § 37 odst. 1 písmena d vysoká škola, knihovna neporušuje autorské právo „půjčuje-li originály nebo rozmnoženiny obhájených diplomových, rigorózních, disertačních a habilitačních prací na místě samém, a to výhradně pro účely výzkumu nebo soukromého studia, pokud takové užití autor nevyloučil“46. Novela AZ tedy definuje, které práce mají být zveřejněny – práce diplomové, rigorózní, disertační a habilitační a také, že to mají být pouze obhájené kvalifikační práce. Novela vysokoškolského zákona č. 552/2005 Sb. říká v § 47b odst. 1, že „vysoká škola nevýdělečně zveřejňuje disertační, diplomové, bakalářské a rigorózní práce, u kterých proběhla obhajoba, včetně posudků oponentů a výsledků obhajoby prostřednictvím databáze kvalifikačních praví, kterou spravuje. Způsob zveřejnění stanoví vnitřní předpis školy“47. Z výše uvedené skutečnosti tedy vyplývá, že mají být zveřejněny všechny kvalifikační práce, u kterých proběhla obhajoba, tedy i ty neúspěšně obhájené. A mezi kvalifikační práce, kterých se týká zveřejnění, zahrnuje Novela VŠZ práce bakalářské, diplomoví, rigorózní a disertační.

44

45

46 47

JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Fulltextové databáze VŠKP (vysokoškolských kvalifikačních prací) – volný přístup k cennému zdroji odborných informací. ČESKO. Zákon č. 216 ze dne 25. dubna 2006, kterým se mění zákon č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a některých zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2006, částka 72, s. 27072726. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/03-2162006.pdf Ibid. s. 2712. ČESKO. Zákon č. 552/ 2005 Sb. s. 10769.

19

2 Archivace a zpřístupňování tištěných VŠKP V této kapitole se nejdříve blíže podíváme na reálné možnosti vysokých škol archivovat tištěné kvalifikační práce a způsob, jakým tyto práce zpřístupňují veřejnosti.

2.1 Archivace tištěných VŠKP

Vzhledem k charakteru kvalifikačních prací, které jsou nejen završením úspěšného studia pro studenty, ale jsou i vizitkou vysoké školy, ve které studovali, je nutné tyto práce dlouhodobě uchovávat. Jednotlivé školy se ale liší v ukládání a evidenci VŠKP. V minulosti se stávalo, že v některých vysokých školách se nevedla systematická evidence závěrečných prací, práce se evidovaly pouze na katedře a dále se již nepředávaly. Tato praxe se ale brzy začala měnit k lepšímu. Na katedrách se stále evidovaly obhájené kvalifikační práce studentů, ale zároveň se druhý exemplář dané práce odevzdával do ústřední knihovny, která kvalifikační práci zaevidovala, zkatalogizovala a nadále uchovávala ve svých prostorech. Takové řešení především umožnilo škole mít lepší přehled o všech obhájených kvalifikačních pracích. Evidence prací na jednom místě byla mnohem pohodlnější i pro případného zájemce o nahlédnutí do kvalifikační práce, ať už z řad studentů či zaměstnanců školy či externích uživatelů. Většina vysokých škol má buď jednu centrální knihovnu pro celou univerzitu, nebo alespoň má každá fakulta svou ústřední knihovnu,48 jejich prostřednictvím se zpřístupňují uživatelům kvalifikační práce. Bohužel existence velké centrální knihovny zatím zcela minula Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze. Tato fakulta nemá ústřední knihovnu, kvalifikační práce zůstávají na katedrách resp. v 26 katederních knihovnách49, které je zpřístupňují prezenčně studentů, zaměstnancům i široké veřejnosti. Některé z menších katederních knihoven přesunuly kvalifikační práce svých absolventů do nedávno

48

49

např. Masarykova univerzita (Ústřední knihovna Filozofické fakulty, Ústřední knihovna Právnické fakulty, Ústřední knihovna Přírodovědecké fakulty, Ústřední knihovna Fakulty informatiky, Ústřední knihovna Fakulty sociálních studií, Středisko vědeckých informací Ekonomicko-správní fakulty, Knihovna univerzitního kampusu MU) Akademie múzických umění (Knihovna DAMU, Knihovna FAMU, Knihovna HAMU) např. Knihovna Ústavu germanistiky, Knihovna filozofie a religionistiky, Knihovna Dějin umění

20

vzniklé Knihovny Jana Palacha, která má větší skladové prostory. Knihovna románských studií do Knihovny Jana Palacha přesunula pouze své diplomové páce a bakalářské práce, práce disertační a habilitační si ve svém fondu ponechala. Studenti odevzdávali (a dosud odevzdávají) dva výtisky, jeden zůstává na katedře, resp. v katederní knihovně a druhý výtisk je archivován na Oddělení vědy a po zákonem stanovené době jsou kvalifikační práce předány do Archivu Univerzity Karlovy50. Při nahlížení do archiválií je nutné se řídit Badatelským řádem51. Největší množství ze všech kvalifikačních prací tvoří diplomové práce, neboť až do nedávna první stupněm vysokoškolského studia bylo studium magisterské. Zavedením dvoustupňového studia, tj. bakalářského a navazujícího magisterského se prakticky zdvojnásobil počet odevzdávaných prací k archivaci. V současné době nezadržitelně roste množství bakalářských prací, které co do počtu, začínají vážně konkurovat těm diplomovým. Soukromé školy vzhledem k délce své existence mají ve svých fondech především práce bakalářské a diplomové. Absolventi magisterského studia mohou vykonat rigorózní zkoušku, jejíž součástí je i obhajoba rigorózní práce. Těchto prací je z pochopitelných důvodů méně než diplomových. Dále studenti mohou studovat v doktorském studiu, které se ukončuje také státní zkouškou a obhajobou disertační práce. Těchto prací je pochopitelně výrazně méně než diplomových nebo bakalářských. A nejméně je prací habilitačních. Postavení habilitačních prací je z pochopitelných důvodů jiné než prací bakalářských, diplomových či disertačních, protože habilitační práce nevznikají jako výsledek splnění školních povinností, ale jsou výsledkem samostatné vědecké, umělecké či literární činnosti. Tento neustále se zvyšující počet kvalifikačních prací začíná poněkud komplikovat situaci mnohým knihovnám, neboť největším problémem pro knihovny není nedostatek personálu, ale nedostatek místa. Ono Nerudovské „Kam s ním?“, v tomto případě „Kam s nimi?“ je zde zcela na místě. Uchovávání velkého množství kvalifikačních prací je pro všechny knihovny velkým problémem. Možným řešením by byla skartace závěrečných prací po uplynutí určité lhůty. Kdo ale by byl natolik zodpovědný a určil, která práce má být uchována a která se má skartovat a své rozhodnutí řádně odůvodnil? Zřejmě by nebyl nikdo dost odvážný, protože se k tak drastickému řešení žádná z vysokých škol neodhodlala. 50

51

Specializovaný archiv vykonávající dohled nad výkonem spisové služby všech součástí univerzity. Uchovává historické a současné písemné fondy Univerzity Karlovy. Badatelský řád Univerzity Karlovy. Dostupné z: http://www.udauk.cuni.cz/ARCHIV-26.html

21

Na druhou stranu jsou kvalifikační práce dokumentem vzešlým z činnosti organizace, vypovídají tím o její činnosti a naplňují tak znaky archiválií. Obhajoba kvalifikační práce je nedílnou součástí státní závěrečné zkoušky, kterou student ukončuje studium. Záznam o obhajobě je součástí osobního spisu studenta, který obsahuje veškeré údaje o průběhu studia včetně posudků a je jednoznačnou archiválií. Uchovávat pouze oponentské posudky a samozřejmě i průběh obhajoby bez samotných textů prací, o které jde uživatelům především, by poněkud postrádalo smysl. Kvalifikační práce lze považovat za archiválie a jako s archiváliemi s nimi i zacházet. Jak ale vyplývá z doporučení AKVŠ k otázce archivování,52 není povinností vysoké školy uchovávat vysokoškolské práce v archivu či spisovně. Rozhodnout, která kvalifikační práce má být vybrána pro skartaci, je neobyčejně obtížné a vysoké školy se k němu, jak již bylo řečeno, neuchylují. V České republice pouze např. Univerzita Hradec Králové, Mendlova univerzita v Brně zachází s kvalifikačními pracemi jako s archiváliemi hned od okamžiku obhajoby.

2.2 Zpřístupňování tištěných VŠKP

Závěrečné práce obsahují mnohdy velmi cenné poznatky, které mohou být dále využívány, ať už se jedná o technicky, umělecky či humanitně zaměřené školy. Je tedy žádoucí, aby se k výsledkům obsažených v kvalifikačních pracích dostal větší okruh osob, nejen studenti a zaměstnanci dané školy. Kvalifikační práce jsou jednou z možností, jak se může škola prezentovat na veřejnosti a to nejen v rámci naší republiky ale i v zahraničí. V naprosté většině vysokých škol zpřístupňují kvalifikační práce uživatelům právě knihovny. Knihovny vysokých škol se snaží tištěné kvalifikační práce svých studentů propagovat. Většina knihoven tak činí prostřednictvím vytvořených, které dávají na své webové stránky a případnému zájemci tak značně ulehčí situaci při vyhledávání konkrétní kvalifikační

práce.

Za

předpokladu,

že

závěrečné

práce

jsou

zpřístupňovány

prostřednictvím archivu jako např. v případě Univerzity Hradec Králové, je nakládání s kvalifikačními pracemi samozřejmě odlišné od knihoven. V archivu musí uživatelé dodržovat badatelský řád, který je přísnější než knihovní řád, protože se jedná o nakládání s archiváliemi, rovněž i čas pro bádání je omezen. V knihovnách může uživatel studovat 52

HOROVÁ Iva, GRULICH, Petr. K otázce archivování VŠKP: Vysokoškolské kvalifikační práce a zásady nakládání s nimi z pohledu archivářů. Asociace knihoven vysokých škol [online]. [cit. 2013-05-07]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/Dokumentyver/archivace-071026141239.pdf

22

kvalifikační práce (samozřejmě i jiné dokumenty) po celou dobu otevření knihovny (studovny). Kvalifikační práce se zpřístupňují pouze prezenčně. V mnohých knihovnách není nutná registrace pro prezenční výpůjčky, popř. je možné registraci uskutečnit během několika málo minut přímo v knihovně.

2.2.1 Retrospektivní digitalizace tištěných VŠKP

Vítaným řešením by mohla být retrospektivní digitalizace tištěných kvalifikačních prací. To by byla velká a neocenitelná pomoc pro všechny uživatele. Představa, že pouze několikrát kliknete a otevře se vám plný text práce na počítači je ale zatím, bohužel, v nedohlednu. Pokud by se vysoké školy rozhodly zveřejňovat dříve obhájené kvalifikačních práce s plnými texty, nutně by narazily (a ty které se tak již rozhodly, tak naráží) na povinnost před zveřejněním práce získat souhlas autora práce. To se jeví, jako nepřekonatelný problém, zvláště v případě, kdy obhajoby uplynulo již několik desítek let a není žádná povědomost o dalším osudu autora práce. Škola tak nemá prakticky žádnou možnost získat jeho souhlas. Vysoká škola má přece jen ale ještě možnost, jak práce zpřístupnit jinak než v tištěné podobě. V souladu s platnou legislativou může škola zdigitalizovat i dříve obhájené kvalifikační práce. Musí ale zajistit, z důvodu ochrany autorských práv, že přístup k nim bude pouze na místech k tomu určených, tj. v prostorách školy resp. knihovny a zároveň musí zamezit uživatelům z nich kopírovat, skenovat apod. Výše zmíněné opatření se pochopitelně netýká dělání si výpisků z kvalifikačních prací. To vše se může dít za předpokladu určitých finančních nákladů, které do toho škola musí investovat a nesmíme zapomenout ani na lidský faktor, neboť určité personální zajištění je k tomu pochopitelně zapotřebí. To samozřejmě školy resp. jejich knihovny velmi zatěžuje, takže se nesmíme divit, že poměrně malé procento škol volí takovou možnost (alespoň v současné době). Rozhodně se nedá předpokládat, že by vysoké školy plošně retrodigitalizovaly starší kvalifikační práce. Opomineme-li nutný souhlas autora, brání školám v retrodigitalizaci VŠKP také nedostatek financí, personálu i technického vybavení (s tím ale se nepotýkají pouze vysokoškolské knihovny). Dále to může být i aktuálnost obsahu závěrečných prací.

23

V technicky či přírodovědně zaměřených školách nebude, podle mého názoru, předpokládaný zájem o nahlédnutí do závěrečných prací příliš velký, neboť vývoj v technologické, informační a výzkumné sféře jde vpřed mílovými kroky a informace obsažené v pracích rychle zastarávají a jsou nahrazovány novějšími a novějšími. Z tohoto důvodu (a také z pravděpodobného nedostatku zájmu ze strany uživatelů) se s největší pravděpodobností nebudou tyto školy ve větší míře k retrospektivní digitalizaci starších prací uchylovat. Naprosto jiná situace může být v případě škol umělecky či humanitně zaměřených. Tady předpokládám, že o dříve obhájené kvalifikační práce bude zájem stále. Je naopak zcela nepravděpodobné, že by zájem upadal. Literární rozbor díla či umělecký výtvor nezastarávají (pokud nejsou poplatné době). Retrospektivní digitalizace není možná nejlevějším řešením pro knihovny, ale je jistě velmi praktická pro uživatele, kteří si mohou prohlédnout práce na jednom místě. Rozhodně je to pro uživatele rychlejší než prohledávání jednotlivých regálů s VŠKP, pokud má knihovna kvalifikační práce ve volném výběru (např. částečně volný výběr VŠKP na FSS MU) a hledání té správné „diplomky“, protože kvalifikační práce jsou především identifikovatelné podle signatur, které běžnému uživateli příliš neřeknou. Název práce či jméno jejího autora se na hřbetě dokumentu většinou nevyskytují, takže nezbývá než prohlédnout jednu práci po druhé, zvláště nejsme-li zcela rozhodnuti, jaké téma nás zajímá. To by byla ta lepší možnost. Některé knihovny trpí velkým nedostatkem místa a kvalifikační práce mají umístěny ve skladu, který se nenachází v budově školy. Někdy ale ani prohlížením seznamu ještě nemusíme vybrat tu správnou kvalifikační práci, samotný název práce může někdy být zavádějící. V takovém případě by cesta k požadované kvalifikační práci byla výrazně delší. Výrazný posun vpřed v oblasti zpřístupňování plných textů vysokoškolských kvalifikačních prací znamenala novela vysokoškolského zákona č. 552/2005 Sb.

24

3 Archivace a zpřístupňování e-VŠKP Důvod, proč by měly vysoké školy zveřejňovat kvalifikační práce svých studentů, souvisí se způsobem jejich financování. Prakticky všechny vysoké školy jsou financovány z veřejných prostředků (veřejné, státní a částečně i soukromé vysoké školy), takže je zcela logické, že by veřejnost měla mít možnost vědět, na co se prostředky vynaložily. Věra Jurmanová Volemanová53 vidí především dva důvody, proč by se měly zpřístupňovat kvalifikační práce veřejnosti. Prvním důvodem je podle ní otevření se vysokého školství veřejnosti. Z tohoto důvodu bylo umožněno i zájemcům z řad laické veřejnost stát se uživateli vysokoškolských knihoven. Těmto zájemcům jsou umožněny absenční výpůjčky na základě platné průkazky externího uživatele (netýká se VŠKP, které jsou vždy pouze prezenčně). Ve většině případů je možné získat tuto průkazku přímo v prostorách vysokoškolské knihovny (Policejní akademie ČR54, Technická univerzita v Liberci55 aj.) nebo ve výdejních centrech univerzity jako např. v případě Univerzity Karlovy v Praze. Uživatelé knihoven Univerzity Karlovy mohou získat průkazy v Informačně-poradenském centru v Praze a dalších dvou výdejních centrech v Praze a jednom výdejním centru v Hradci Králové56. Jak dále velmi výstižně poznamenala ve svém článku Věra Jurmanová Volemanová, z otevření se vysokých škol veřejnosti plynou pro ně (a nejen pro ně) totiž i další výhody např. „názorová pluralita, různost, debata včetně ochoty naslouchat a respektovat protivníka, které jsou pro akademické prostředí samozřejmé“57 Druhým zásadním důvodem pro zveřejňování VŠKP, který uvádí a který je velmi podstatný, je kontrola kvality závěrečných prací. Tedy poskytnout větší prostor pro srovnávání kvality prací a pro vytváření konkurenčního a tržního prostředí v této oblasti.58

53

54

55

56

57

58

JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Fulltextové databáze VŠKP (vysokoškolských kvalifikačních prací) – volný přístup k cennému zdroji odborných informací. Knihovní řád. Policejní akademie České republiky v Praze [online]. c2012. [cit. 2013-05-22]. Dostupné z: http://www.polac.cz/g2/view.php?dokument/knih_rad.html Informace o knihovně: Pokyny k registraci. Technická univerzita v Liberci [online]. c2005-2013. [cit. 2013-05-22]. Dostupné z: http://knihovna.tul.cz/Pokyny-k-registraci-27.php Výdejní centra. Univerzita Karlova [online]. c2013. [cit. 2013-05-22]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-3249.html JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Fulltextové databáze VŠKP (vysokoškolských kvalifikačních prací) – volný přístup k cennému zdroji odborných informací. Ibid.

25

Důležitost elektronického zpřístupňování vysokoškolských prací již před přijetím novely vysokoškolského zákona pochopily některé vysoké školy a začaly sbírat závěrečné práce nejen v tištěné, ale i v elektronické podobě. Mezi nejvýznamnější iniciátory patří Masarykova univerzita v Brně, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Ostravská univerzita v Ostravě, Univerzita Hradec Králové, Západočeská univerzita v Plzni, Vysoké učení technické v Brně.59 Novela vysokoškolského zákona č. 552/2005 Sb. přinesla doslova revoluci ve zpřístupňování vysokoškolských prací. Především díky § 47b, který vysokým školám přímo nařizuje kvalifikační práce nevýdělečně zveřejňovat prostřednictvím databází, které spravují. Na druhou stranu ovšem zákon nespecifikuje zcela jednoznačně, jakým způsobem mají školy kvalifikační práce zveřejnit. Toto rozhodnutí nechává zcela na dané škole, školy problematiku řeší vnitřními předpisy. Jak podotkla Věra Jurmanová Volemanová, vysoké školy na základě odborného stanoviska svých právníků, kteří nejsou jednotní v interpretaci AZ a VŠZ, v otázce zpřístupňování VŠKP poukazují na střet autorského a vysokoškolského zákona.60 Z toho důvodu ne všechny vysoké školy jsou ochotné zpřístupňovat kvalifikační práce širší veřejnosti prostřednictvím plných textů.

59

60

JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Fulltextové databáze VŠKP (vysokoškolských kvalifikačních prací) – volný přístup k cennému zdroji odborných informací. JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Tři otázky pro Věru Jurmanovou Volemanovou převážně o zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací. Ikaros [online]. 2010, roč. 14, č. 2. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://ikaros.cz/tri-otazky-pro-veru-jurmanovou-volemanovouprevazne-o-zpristupnovani-vysokoskolskych-kvalifikacnich-

26

3.1 Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování VŠKP V této kapitole jsem vycházela především z informací prezentovaných na webu Odborné

komise

pro

otázky

elektronického

zpřístupňování

vysokoškolských

kvalifikačních prací61, z Důvodové zprávy k otázkám budování systémů pro zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací v České republice, dále z článků Ivy Horové 62 a Jarmily Krkoškové63. Při Asociaci knihoven vysokých škol vznikla v roce 2004 Odborné komise pro otázky elektronického zpřístupňování VŠKP.64 Novela vysokoškolského zákona blíže nespecifikuje, o jaký typ databáze má konkrétně jít, pouze říká, že je jejich prostřednictvím mají školy zveřejňovat. Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování VŠKP tedy vychází z definice pojmu, jak jej definuje Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy.

„…Základními prvky databáze jsou data a program pro práci s nimi. … Data jsou přístupná výhradně pomocí speciálního programového vybavení. … Podle typu obsažených dat se rozlišují databáze textové (mezi nimi lze dále vyčlenit databáze plnotextové, bibliografické, referenční, faktografické), numerické, obrazové, multimediální. …“65. Způsob zpřístupnění si určují školy vnitřním předpisem. To znamená, že si mohou rozhodnout, jaký typ databáze si zvolí. Nicméně komise se přiklání k tomu, aby se nezpřístupňovaly pouze záznamy o kvalifikačních pracích, ale plné texty těchto prací. 61

62

63

64

65

Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací. OK eVŠKP AKVŠ ČR [online]. c2004-07, aktualizováno: 14.11.2012 10:29. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/ HOROVÁ, Iva. Soubor doporučení AKVŠ pro zpřístupňování vysokoškolských prací. Ikaros [online]. 2006, roč. 10, č. 9 [cit. 2013-06-10]. Dostupný z: http://www.ikaros.cz/soubor-doporuceni-akvs-prozpristupnovani-vysokoskolskych-praci KRKOŠKOVÁ, J. Soubor metodických doporučení pro VŠKP. In MIKULECKÁ, J.; SEDLÁČEK, J. (ed.). Digitální knihovny: provoz a budování: sborník konference EUNIS-CZ, Špindlerův Mlýn, 28. až 30. května 2006. Vyd. 1. s přílohou CD. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, s. 53-58. ISBN 80-7041200-3. Dostupné také z: http://kzv.kkvysociny.cz/archiv.aspx?id=802&idr=6&idci=16. Komise byla založena v lednu 2004 z iniciativy Klubu vysokoškolských knihovníků při SKIP. Poté co Komise splnila své hlavní cíle, byla její činnost 30. dubna 2010 ukončena. Viz: http://www.evskp.cz/ KUČEROVÁ, Helena. Databáze. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000000089&local_base=KTD

27

Hlavním cílem Komise bylo „podporovat roli knihoven vysokých škol v systémech pro zpřístupňování e-VŠKP. Zaměřit se na vytvoření a podporu standardů, které by vedly ke sjednocování administrativních a technologických postupů v již existujících i v nově zakládaných systémech pro zpřístupňování e-VŠKP“66. Vysoké školy používají velmi vyspělé technologie, které mohou využít a využívají pro archivaci a zveřejňování elektronických vysokoškolských prací. Jednotlivé vysoké školy koordinují celoškolně evidenci elektronických kvalifikačních prací pomocí vnitřních předpisů. Proces postupného přechodu na elektronické VŠKP v počáteční fázi vysokým školám výrazně pomohla urychlit doporučení, která pro školy připravila Odborná komise pro elektronické zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací67. Především se jednalo o návod, jak postupovat při implementaci novely vysokoškolského zákona a poté pomoc při řešení přechodu na elektronické VŠKP. V souvislosti s tehdy platnou legislativou a v návaznosti na Licenční smlouvy bylo nutné stanovit režimy zpřístupňování pro elektronické verze prací. V návaznosti na to musely školy vytvořit nové vnitřní předpisy školy s odkazem na novelu VŠ zákona. Vnitřní předpis by měl obsahovat povinnost odevzdání elektronické verze a také by měl stanovit mechanismus a podmínky zpřístupňování kvalifikačních prací před obhajobou, jak požaduje novela zákona. Školy také musely připravit či aktualizovat prováděcí předpisy k odevzdávání elektronických verzí. Prováděcí předpis by měl obsahovat konkrétní postup sběru metadat a jejich přesun např. do knihovního systému. Prováděcí předpis by také měl obsahovat konkrétně kdo, jak a kde archivuje a zpřístupňuje papírové verze a elektronické verze. V této souvislosti bylo také třeba vytvořit metodické pokyny pro autory prací. Metodické pokyny by měly stanovovat, jaké používat datové formáty, druhy písma, styly, řádkování, rozsah práce, členění práce, šablony, způsob citací, poznámkového aparátu, tvorbu anotací, dále také např. počet odevzdávaných výtisků papírové verze, formy příloh, způsob uložení na nosič, v jakém formátu (např. pdf). V neposlední řadě bylo nutné určit jednotlivým aktérům jejich kompetence a povinnosti, jedná se nejen o studenty, učitele, studijní oddělení a katedry, ale i knihovny a počítačová pracoviště.

66

67

Důvodová zpráva k otázkám budování systémů pro zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací v České republice. Asociace knihoven vysokých škol ČR [online]. [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://www.akvs.cz/pdf/vskpduvodovazprava.pdf Důvodová zpráva k otázkám budování systémů pro zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací v České republice. Asociace knihoven vysokých škol ČR [online].

28

Některé školy již před novelou sbíraly kvalifikační práce v elektronické podobě. Tyto školy měly především upravit informační systém pro ukládání e-VŠKP, propojit informační systém se systémem knihovním a správou systému metadat. Dále technicky zabezpečit dlouhodobou archivaci a zpřístupňování metadat v rámci školy a řešit předávání metadat mimo školu.

Výhody zpřístupňování e-VŠKP68

− podpora sdílení znalostí a podpora prostředí vědy a výzkumu a urychlení výměny informací v oblasti vědy a výzkumu − studenti mají možnost zahrnovat do svých prací prvky např. multimediální nebo hypermediální, které tradiční forma zahrnout nedovolovala −

prezentace škol z hlediska vývoje, šíře i kvality její odborné produkce

3.2 Národní uložiště šedé literatury

Národní úložiště šedé literatury vzniklo za podpory Ministerstva kultury. Provozovatelem je Národní technická knihovna. NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře v oblasti výzkumu, vědy a vzdělávání vznikající v ČR a to včetně kvalifikačních prací. NUŠL nabízí vysokým školám digitální repozitář pro shromažďování, dlouhodobou archivaci a zpřístupnění vysokoškolských kvalifikačních prací. To je velká výzva pro vysoké školy, neboť je to další možnost, jak mohou zvýšit svou prestiž prostřednictvím kvalifikačních prací svých studentů, protože NUŠL také nabízí svým partnerům zviditelnění instituce a jejich výstupů nejen v ČR ale i v zahraničí69. Např. NUŠL je součástí mezinárodního registru open access repozitářů

68

69

čerpáno z: Důvodová zpráva k otázkám budování systémů pro zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací v České republice. Asociace knihoven vysokých škol ČR [online]. [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://www.akvs.cz/pdf/vskpduvodovazprava.pdf O službě. Národní uložiště šedé literatury [online]. Stránka naposledy editována 07:56, 3. 8. 2012. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://nusl.techlib.cz/index.php/O_sluzbe

29

ROAR

(Registry of

Open Access

Repositoriem),

který provozuje

Univerzita

v Southamptonu.70 Volně lze zpřístupňovat metadata. Pro zpřístupňování plných textů je ale třeba uzavřít licenční smlouvu, ve které budou jasně a přesně stanoveny možnosti dalšího užití dokumentů71.

70

71

Mezinárodní spolupráce. Národní uložiště šedé literatury [online]. Stránka naposledy editována 12:32, 7. 3. 2011. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://nusl.techlib.cz/index.php/Mezinarodni_spoluprace Jak spolupracovat. Národní uložiště šedé literatury [online]. Stránka naposledy editována 9:40, 24. 4. 2012.[cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://nusl.techlib.cz/index.php/Spoluprace

30

4 Systémy kontroly kvalifikačních prací „Systémy na odhalování plagiátů je potřeba vnímat a používat jako pomocníka pro nalezení podezřelých dokumentů, nikoliv jako rozhodce, zda práce je plagiátem“.72

Souběžně se zpřístupňováním kvalifikačních prací široké veřejnosti v elektronické podobě se začalo ukazovat, že je nezbytné vytvořit i systém – systémy pro kontrolu prací, aby se eliminovala možnost případného zneužití informací obsažených v závěrečných pracích. Při práci s informačními zdroji je třeba dodržovat citační etiku, tedy jakoukoli převzatou část textu, kterou použijeme v své práci, je nutné ocitovat. A to nejen z důvodu dohledání a ověření použitých zdrojů v naší práci, ale i z důvodu ochrany autorský práv. To se samozřejmě týká jakékoli písemné práce (referát, seminární práce apod.), kterou žák či student vytvořil při plnění svých školních a studijních povinností, tedy týká se i vysokoškolských kvalifikačních prací. Spolu s myšlenkou elektronického zveřejňování závěrečných prací široké veřejnosti zákonitě přišla i obava z možného zneužívání informací z těchto prací ve smyslu jejich plagiování, což je velmi závažné provinění. Zcela jistě k takovým situacím docházelo i dříve. V (dávné) době, kdy neexistovala možnost kopírování, ale bylo nutné si z tištěných prací dělat výpisky z kvalifikačních prací ručně. Pokud by autor (byť zcela neúmyslně) opomněl text z dříve obhájených prací ocitovat a pokud by se práce neobhajovaly na stejné škole a pokud by je nevedl nebo neoponoval stejný vyučující, nebyla téměř žádná šance zjistit, že se nejedná o původní myšlenky autora, ale o plagiát. Takový stav je ale ve světě moderních technologií naprosto nepřípustný. Není sice nic jednoduššího než použít Ctrl+C a Ctrl+V a potřebnou část textu (větší či menší část) zkopírovat do své práce a doufat, že to nikdo nezjistí, ale to naprosto odporuje etickému chování a citační etice. Bylo tedy nutné vyvinout nějaký systém kontroly, který by plagiování prací zamezil nebo alespoň velmi omezil.

72

LUNTER, Ľuboš, Michal BRANDEJS a Jitka BRANDEJSOVÁ. Systémy na odhalování plagiátů. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, 2012. 16 s. Dostupné z: http://fim.uhk.cz/inkov/doc/SM_Lunter_25_04_2012_plagiaty.pdf

31

TDKIV definuje pojem plagiát jako „nedovolenou napodobeninu (přesnou nebo částečnou) uměleckého nebo vědeckého díla jiné osoby, která je bez uvedení předlohy vydávána za originál; její původce tak porušuje autorská práva autora původní předlohy“73. Norma ČSN ISO 5127-2003 definuje plagiát jako „představení duševního díla jiného autora půjčeného nebo napodobeného v celku nebo z části, jako svého vlastního".74 Plagiátorství je tedy podle TDKIV „ vydávání cizího literárního nebo jiného uměleckého nebo vědeckého díla za vlastní, popř. převzetí části cizí práce, bez uvedení použitých zdrojů75. Ale platí to i pro autoplagiátorství, které TDKIV definuje jako „publikování, resp. kopírování vlastních dřívějších uměleckých nebo vědeckých prací bez uvedení jejich citací včetně autorství“76. Jinak řečeno, užití jakékoliv myšlenky v odborné práci (ať už jsme se s ní setkali v písemné, obrazové, mluvené či jiné podobě) bez uvedení jejího autora je plagiátorství. Vytvořením plagiátu porušuje jeho autor nejen základní pravidla vědecké etiky, ale také autorský zákon.77 Mezi důvody, které nejčastěji vedou studenty k pokusu o podvodné jednání, je možné zařadit, podle Kateřiny Černohlávkové, např. nedostatek výzkumných schopností (studenti

neumí

vyhledávat

v databázích),

nedostatečné

schopnosti

hodnocení

elektronických informačních zdrojů (časté čerpání pouze z Wikipedie a ne z ověřených zdrojů), nedbalost při psaní poznámek (studenti si často nepoznamenají přesnou lokaci dokumentu). Často je na vině i nedostatečné poučení o používání citačních pravidel či nevhodně zvolené téma. Velmi stresující pro studenty může být i určování minimálního počtu položek použité odborné literatury. Mnohdy je to ale také špatná organizace času při psaní, kdy z nedostatku času se může studentovi jevit plagiát jako jediné řešení.78

73

74

75

76

77 78

CELBOVÁ, Iva. Plagiát. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002675&local_base=KTD Úvod do problematiky plagiátorství. Infogram: portál pro podporu informační gramotnosti [online]. c2013. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1161 HAVLOVÁ, Jaroslava. Plagiátorství. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000014609&local_base=KTD. HAVLOVÁ, Jaroslava. Autoplagiátorství. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000014610&local_base=KTD. Úvod do problematiky plagiátorství. Infogram: portál pro podporu informační gramotnosti [online]. ČERNOHLÁVKOVÁ, Kateřina. Plagiátorství na vysokých školách. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Kabinet knihovnictví, 2004. 108 s. Vedoucí diplomové práce Mgr. Petra Šedinová. Dostupné z: http://is.muni.cz/th/109574/ff_m/diplomova_prace.pdf

32

4.1 Systémy k odhalování plagiátů z Masarykovy univerzity

Studenti i akademičtí pracovníci mají mnohem širší možnosti k získávání podkladů pro své práce, než tomu bylo v minulosti. Někteří ale tuto „svobodu“ mohou zneužívat. S tím se pochopitelně vysoké školy nemohly smířit a vzrůstající poptávka po systému na odhalování plagiátů vyústila v projekt Národního registru vysokoškolských kvalifikačních prací a systému na odhalování plagiátů Theses.cz. Hlavním koordinátorem projektu byl doc. Ing. Michal Brandejs, CSc. z Masarykovy univerzity. Masarykova univerzita se totiž jako první chopila možnosti a vytvořila nástroj pro odhalování plagiátů.

4.1.1 Theses.cz

Systém Theses.cz mohli vyzkoušet studenti a vyučující v Informačním systému Masarykovy univerzity již v roce 2006, tedy ve stejném roce, kdy začala platit novela vysokoškolského zákona, která ukládá vysokým školám povinnost zveřejňovat kvalifikační práce. Než se ale projekt mohl plně rozběhnout, tedy než se podařilo získat pro projekt další vysoké školy, bylo nutné „vysvětlovat, objasňovat a informovat nejen vysoké školy, ale i veřejnost, která se o téma plagiátorství zajímá“79. Zpočátku byly školy jistě poněkud nedůvěřivé, jelikož bylo dost obtížné si přesně představit, co vše jim může projekt nabídnout, co mají od něho očekávat, i když samozřejmě souhlasily, že určitá míra kontroly závěrečných prací je naprosto nezbytná. V září roku 2007 následně došlo ke spojení s projektem Národního registru připravovaného zástupci Odborné komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací v čele s Vysokou školou ekonomickou v Praze.80 V roce 2008 byl vznik systému finančně podpořen z Centralizovaného rozvojového projektu MŠMT C1/2008 'Národní registr VŠKP a systém na odhalování plagiátů'.81 Systém Masarykovy univerzity zvítězil v druhém ročníku mezinárodní soutěže v 79

80 81

BRANDEJS, Michal, Jitka BRANDEJSOVÁ, Miroslav KŘIPAČ a Jan KASPRZAK. Národní registr VŠKP a systém na odhalování plagiátů. INFORUM 2008: 14. ročník konference o profesionálních informačních zdrojích,Praha: Albertina icome, 2008, roč. 1, č. 1, s. 1-1. ISSN 1801-2213. ISSN 18012213. Dostupné z: http://www.inforum.cz/pdf/2008/brandejs-michal-cze.pdf Ibid. Vysokoškolské kvalifikační práce. Masarykova univerzita [online]. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: https://theses.cz/

33

odhalování plagiátů (Evaluation Campaign on Plagiarism and Wikipedia Vandalism Detection) v konkurenci dalších 17 týmů z celého světa.82 V roce 2011 byl rozvoj systému finančně podpořen z Centralizovaného rozvojového projektu MŠMT C39/2011 'Meziuniverzitní síť technických a metodických opatření na ochranu proti plagiátorství'.83 K původně sedmnácti zúčastněným školám v projektu se přidávají další z řad státních, soukromých a zahraničních vysokých škol. V současné době je do projektu zapojeno 18 českých veřejných vysokých škol (ČVUT se zapojila pouze zčásti), 1 státní vysoká škola, 16 českých soukromých vysokých škol, 2 slovenské vysoké školy a 2 vyšší odborné školy.84 Theses.cz pro odhalování plagiátů mezi závěrečnými pracemi, který je vyvíjen a provozován Masarykovou univerzitou, slouží vysokým školám a univerzitám (nejen v ČR) jako národní registr závěrečných prací a jako úložiště prací pro vyhledávání plagiátů.

Obr. 1: Vyhledávání závěrečných prací v systému Theses.cz

82

83 84

Systém Masarykovy univerzity zvítězil v mezinárodní soutěži v odhalování plagiátů. Masarykova univerzita [online]. c 1996-23013. [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/14378771 Vysokoškolské kvalifikační práce. Masarykova univerzita [online]. Dostupné z: https://theses.cz/ Seznam škol viz http://theses.cz/

34

Systém umožňuje zástupcům zapojených škol vkládat práce a vyhledávat mezi nimi plagiáty. Veřejnosti jsou zpřístupňovány záznamy o práci, příp. plné texty (dle rozhodnutí školy), a vyhledávání mezi nimi.85 Hlavním cílem projektu bylo vytvořit celonárodního úložiště závěrečných prací v elektronické formě a umožnit vyhledávat v něm plagiáty (podobné soubory). Součástí tohoto cíle je vytvoření celonárodního registru vysokoškolských kvalifikačních prací (VŠKP). Nejvýznamnější funkcí však zůstává vyhledávání podobností v pracích za účelem odhalení plagiátů. Odborníci z Fakulty informatiky MU provedli řadu změn a vylepšení, např. se zaměřili na vyřazení podobných, ale nikoliv opsaných, částí textu, jako jsou tiráže, předmluvy a jiné. Poslední velkou novinkou je přidání experimentální podpory pro rozpoznávání vnitřního plagiátorství, kde je cílem v rámci podezřelého dokumentu najít opsané pasáže například pomocí odhalení změn ve stylu psaní.86 Výsledkem porovnávání podobností jsou procenta podobností ke každému nalezenému podobnému dokumentu. Systém ale sám nemůže rozhodnout, zda je práce plagiát či nikoli. Poslední slovo má vždy člověk, tedy vedoucí práce, oponent, disciplinární komise a děkan/ka fakulty či rektor univerzity. Nelze jednoznačně určit univerzální akceptovatelné procento podobnosti. Je povinností vedoucího práce nebo oponenta, pokud odhalí určité nedostatky v posuzované práci, aby tyto informace zohlednil v posudku.

85 86

čerpáno z: http://theses.cz/ Systém Masarykovy univerzity zvítězil v mezinárodní soutěži v odhalování plagiátů. Masarykova univerzita [online]. c 1996-23013. [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/14378771

35

4.1.2 Odevzdej.cz

V roce 2009 byl spuštěn vývojovým týmem informatiků z Masarykovy univerzity systém na odhalování plagiátů v seminárních pracích Odevzdej.cz.87 Hlavními přednostmi systému je porovnávání podrobností napříč databázemi porovnávaných dokumentů Odevzdej.cz, Theses.cz a Repozitar.cz a dalších zdrojů včetně vyhledávání podobností na Internetu. Systém nabízí i možnost napojení systému na lokální systém školy a vzdálené využívaní služeb vyhledávání podobností. Do systému Odevzdej.cz je zatím zapojeno z českých škol 27 veřejných a soukromých vysokých škol, 2 vyšší odborné školy a 2 střední školy. Ze Slovenska je do systému zapojena Vysoká škola medzinárodného podnikania ISM Slovakia v Prešove, s.r.o. a Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky.88 Systémy Odevzdej.cz a Theses.cz vzájemně spolupracují, čímž se výrazně zvyšuje pravděpodobnost odhalení podezřelých souborů.89 Systém Odevzdej.cz si může vyzkoušet každý, stačí vložit soubor a zadat svou emailovou adresu. Systém soubor porovná a pošle výsledek na uvedený e-mail.

Obr. 2: Kontrola seminárních prací v systému Odevzdej.cz

87

88 89

Odevzdej.cz. Masarykova univerzita [online]. c 1996-2013. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://odevzdej.cz/ Seznam škol viz: http://odevzdej.cz/ Vysoké školy zahájily kontrolu plagiátů v seminárních pracích pomocí softwaru. Masarykova univerzita [online]. c 1996-23013. [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/3814

36

O tom, že k poctivému přístupu při vypracovávání prací (závěrečných, seminárních apod.) je třeba vychovávat studenty již na střední škole, je přesvědčen i ředitel gymnázia Brno-Řečkovice RNDr. Peter Kupka, Ph.D. Jeho gymnázium začalo systém na odhalování plagiátů využívat jako první. Škola prostřednictvím systému Odevzdej.cz kontroluje seminární a školní práce.90 Pevně věřím, že absolventi tohoto gymnázia nebudou mít problém s plagiátorstvím, protože citační etika jim bude natolik vlastní, že by je myšlenku necitovat cizí text ani nenapadla. Kéž by takoví studenti byli na všech školách. Referáty a různá slohová cvičení se ale píší již na základních školách, tak by možná bylo vhodné začít se vštěpováním potřebných znalosti v oblasti citování již žákům základních škol.

4.2 Odhalené případy pokusů o plagiování

Případy podezření na plagiát v seminární či kvalifikační práci řeší disciplinární či etická komise. Lehčí případy plagiátorství se obvykle řeší napomenutí, těžší případy mohou skončit až vyloučením studenta ze školy. Nicméně ani vyloučení studenta ještě neznamená, že se nemůže do studia i na stejný obor znovu přihlásit, dokonce by mu mohly být uznány splněné předměty v předchozím studiu. Plagiátorství se ale dopouštějí i pedagogové a vědečtí pracovníci. Prof. Miloslav Petrusek (vyučující na FF a FSV UK) se domnívá, že za to částečně může lenost – tedy snaha „dosáhnout maximálního efektu s minimálními náklady“, ale především je podle něho na vině snaha měřit vědecké výsledky počtem publikovaných článků, což je velký nátlak zvláště pro humanitní vědce. Jak ale dodává, zná z vlastní zkušenosti, že se dá žít i bez akademických titulů.91 Uveďme si pro ilustraci několik příkladů pokusů o podvodné jednání, které pomohl odhalit právě systém Theses.cz.

90

91

Systém na odhalování plagiátů začala využívat první střední škola. Masarykova univerzita [online]. c 1996-2013. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/4443 JEMELÍKOVÁ, Veronika. Miloslav Petrusek: Žít se dá i bez titulů a akademických funkcí. Sociál: časopis studentů Fakulty sociálních věd UK [online]. 9. 1. 2008 [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://social.ukmedia.cz/miloslav-petrusek-zit-se-da-i-bez-titulu-a-akademickych-funkci

37

Fakulta sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze

Z plagiátorství byl obviněn student FSV UK, který byl nakonec po 6 letech studia ze školy vyloučen. Důvodem vyloučení bylo zkopírování textu do bakalářské práce bez řádného citování. Práce byla psána v němčině a oponent si povšiml značné jazykové nevyrovnanosti. Student trval na tom, že zkopíroval cca 1,5 stran textu pouze nedopatřením. Nakonec se zjistilo, že stran bylo asi desetkrát více a komise hlasovala pro studentovo vyloučení. Studentovi uškodil nejen velký počet opsaných stran ale i lhaní před komisí. Děkan následně jeho vyloučení schválil.92

Právnická fakulta Masarykovy univerzity v Brně

Student bakalářského studia Právnické fakulty vložil do archivu závěrečných prací v Informačním systému Masarykovy univerzity svoji bakalářskou práci. Vedoucí práce zjistil pomocí programu „Jako vejce vejci“, že práce vykazuje znaky plagiátu se shodou v rozsahu 17 %. Student převzal části textu své práce z internetových zdrojů, které ale řádně necitoval. Disciplinární komise shledala studenta vinným. Děkanka rozhodla o podmíněném vyloučení ze studia na dobu do řádného obhájení bakalářské práce a rovněž si student musel zaregistrovat nové téma práce.93 Další případ se opět týkal pokusu o plagiování bakalářské práce. Student odevzdal bakalářskou práci, která po kontrole programem „Jako vejce vejci“ vykázala shodu v rozsahu 63 % s jinou dříve odevzdanou bakalářskou prací. Podle vedoucí práce se jednalo o 21 převzatých stran, které nebyly řádně citovány ani uvedeny v seznamu použitých zdrojů.

Disciplinární komise navrhla podmíněné vyloučení ze studia na

zkušební dobu jednoho roku a předložení nové bakalářské práce na jiné téma. Děkanka se s názory disciplinární komise ztotožnila s tím, že obviněnému nebude po zkušební dobu přerušeno studium.94

92

93

94

KAŠPAR, Mirek. Fakulta vyhazovala za opsanou bakalářskou práci. Sociál: časopis studentů Fakulty sociálních věd UK [online]. 20. 12. 2007 [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://social.ukmedia.cz/fakulta-vyhazovala-za-opsanou-bakalarskou-praci%20%3E. Květen 2011 - podezření z plagiování bakalářské práce. Právnická fakulta Masarykovy univerzity [online]. c2010. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.law.muni.cz/dokumenty/13862 Prosinec 2012 - podezření z plagiování bakalářské práce. Právnická fakulta Masarykovy univerzity [online]. c2010. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.law.muni.cz/dokumenty/22537

38

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Děkan Fakulty humanitních studií UTB ve Zlíně Vlastimil Švec vyloučil na návrh disciplinární komise dva studenty, kteří předložili k obhajobě zčásti opsané diplomové práce. Jejich diplomové práce vykazovaly shodné části s pracemi dříve obhájenými na Masarykově univerzitě v Brně. Dalšího autora bakalářské práce komise navrhla podmínečně vyloučit. K podmínečnému vyloučení se disciplinární komise rozhodla proto, že práce vykazovala menší rozsah převzaté části textu.95 Nepůvodní text v rámci své habilitační práce odevzdal i děkan Fakulty multimediálních komunikací UTB Jaroslav Světlík. Ten většinu své habilitační práce opsal ze své doktorské práce. Etická komise zjistila, že opsané jsou celé strany, odstavce i věty, stejné jsou i přílohy a obrazová dokumentace. Nepůvodní je také závěr habilitační práce, který je z hlediska hodnocení přínosu vědeckého díla klíčový. Rozdíly, které jsou mezi oběma pracemi, jsou podle členů komise nepodstatné.96 Etická komise usvědčila Světlíka z plagiátorství, a on dobrovolně ukončil pracovní poměr. Docentský titul mu odebrán nebyl, neboť neexistuje zákon, který by to umožňoval.97 Světlík, dle sdělení rektora UTB Ignáce Hozy, poškodil nejen své jméno, ale i dobré jméno zlínské univerzity.98

95

Dva studenti opisovali, zlínská univerzita je vyloučila. Týden.cz [online]. 14. 07. 2008. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://www.tyden.cz/rubriky/domaci/dva-studenti-opisovali-zlinskauniverzita-je-vyloucila_70578.html 96 Potvrzeno. Děkan opsal habilitační práci. Týden.cz [online]. 9. 7. 2008 [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://www.tyden.cz/rubriky/domaci/potvrzeno-dekan-opsal-habilitacni-praci_69787.html 97 DVOŘÁK, Zdeněk. 2008a. Zlínská univerzita řeší plagiátorství, anonym obvinil děkana. iDnes.cz, [online]. 1. dubna 2008. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://zpravy.idnes.cz/zlinska- univerzita-resiplagiatorstvi-anonym-obvinil- dekana-pum-studium.asp?c=A080331_135842_studium_bar DVOŘÁK, Zdeněk. 2008b. Zlínského děkana usvědčili z plagiátorství, titul mu ale zůstane. iDnes.cz [online]. 9. července 2008. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://zpravy.idnes.cz/zlinskeho-dekana-usvedcili-z-plagiatorstvi-titul-mu-ale-zustane-phi/studium.asp?c=A080709_085836_studium_bar. 98 Potvrzeno. Děkan opsal habilitační práci. Týden.cz, 9.7.2008 8:48 [online]. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://www.tyden.cz/rubriky/domaci/potvrzeno-dekan-opsal-habilitacni-praci_69787.html

39

4.3 Odhalování plagiátů na Slovensku Nyní se podíváme, jak přistupují k tematice plagiátů u našich sousedů na Slovensku. Podle Kravjara z Centra vedecko-technických informacií SR bylo plagiátorství na Slovenku prakticky nekontrolované a nekontrolovatelné.99 Změnu přinesla novela slovenského vysokoškolského zákona v roce 2009100. I když cíl – tedy odhalení plagiátu – je samozřejmě stejný jako v případě českých škol, cesta, která k němu vede, je na Slovensku trochu odlišná. Zde se o centrální registr závěrečných, rigorózních a habilitačních prací stará Ministerstvo školství. Před připuštěním studenta k obhajobě zašle škola práci v elektronické podobě do Centrálního registru závěrečných prací (CRZP). To znamená, že každá práce dříve než je obhajována, musí povinně projít ověřením originality v CRZP. Výstupní ověření se zpřístupňuje zkušební komisi a je součástí zápisu o závěrečné zkoušce. CRZP a Antiplagiátorský systém (APS) už samou svou existencí působí preventivně a to nejen vůči studentům. CRZP je fyzickým úložištěm elektronických verzí závěrečných a kvalifikačních prací a komunikuje s lokálními úložišti na jednotlivých vysokých školách. Autoři prací nekomunikují přímo s CRZP, ale prostřednictvím akademických informačních systémů s lokálními úložišti. Práce se v CRZP uchovávají s metadaty po dobu 70 let od dne registrace. Služby CRZP a APS se poskytují školám bezplatně.101 Další novela slovenského vysokoškolského zákona č. 6/2010 Zb.102 přinesla změnu ve zpřístupňování vysokoškolských prací. Podle § 63, odst. 10 zákona č. 6/2010 Zb.103 se závěrečné, rigorózní nebo habilitační práce zveřejňují veřejnosti pomocí takových technologií, které zabrání veřejnosti práci trvale uložit na paměťové medium nebo vytisknout, pokud autor tuto skutečnost v licenční smlouvě výslovně nepovolí.

99

100

101 102

103

KRAVJAR, Július. Antiplagiátorský systém. In: INFORUM 2011: 17. Ročník konference o profesionálních informačních zdrojích, Vysoká škola ekonomická, Praha, 24. - 26. 5. 2011 [online]. Praha: Albertina icome Praha, 2011. [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://www.inforum.cz/pdf/2011/kravjar-julius.pdf SLOVENSKO. Zákon č. 496 z 29. októbra 2009, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č.131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. In: Zbierka zákonov č.496/2009. 2009, čiastka 174, s. 3756-3758. Dostupné z: http://www.uips.sk/sub/uips.sk/images/PKvs/z496_2009.pdf KRAVJAR, Július. Antiplagiátorský systém. SLOVENSKO. Zákon č. 6 zo 14. decembra 2010, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. In: Zbierka zákonov č. 6/2011. 2011, čiastka 5, s. 166-168. Dostupné z: http://www.ekf.tuke.sk/files/Novela_6_2011_zakona_131.pdf Ibid. s. 167.

40

Podle § 62a, odst. 2 zákona č. 6/2010 Zb.104 jsou-li v práci uvedeny údaje, které by neměly být zveřejněny (utajované skutečnosti, osobní údaje apod.), může student tyto skutečnosti uvést v neveřejné dokumentaci, která nebude součástí závěrečné práce, ale bude zpřístupněna pouze vedoucímu práce, oponentovi a zkušební komisi. Jak trefně podotkl prezident Slovenské rektorské konference Libor Vozár, spuštění systému odhalování plagiátů mělo hlavně psychologický účinek, jelikož studenti začali být pečlivější a opatrnější při používání zdrojů.105 S tím souhlasí i Rudolf Sivák z Ekonomické univerzity v Bratislavě. Podle něho zavedení systému přispělo k vyšší kvalitě práce.106 Zuzana Pucherová z Univerzity Konštantína Filozofa v Nitře poukazuje na fakt, že i učitelé musí přistupovat ke čtení prací s větší precizností, aby se nestalo, že něco přehlédnou.107 Jednoznačným pozitivem používání systému odhalování plagiátů je velmi výrazné zlepšení citační etiky. Podle Vozára108 se teoretická část může v zásadě překrývat, rozhodující je přínos ve zkoumané oblasti, tedy vlastní přínos autora práce.

104

105

106 107 108

SLOVENSKO. Zákon č. 6 zo 14. decembra 2010, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. s. 166. Antiplagiátorský systém vraj vystrašil študentov, viac citujú. SME.sk [online]. piatok 20. 8. 2010. [cit. 2013-05-31]. Dostupné z: http://www.sme.sk/c/5513734/antiplagiatorsky-system-vraj-vystrasilstudentov-viac-cituju.html Ibid. Ibid. Ibid.

41

5 Řešení problematiky zpřístupňování VŠKP na vybraných vysokých školách Nalézt kvalifikační práci na internetu není dosud příliš jednoduché o přístupu k plným textům ani nemluvě. Některé školy se snaží uživatelům tuto snahu ještě ztížit, např. registrací, komplikovaným vyhledáváním v online katalozích. V podstatě jedním z mála univerzitních webů (ne-li jediným) s dobře a jednoduše vyhledatelnými kvalifikačními pracemi je Informační systém Masarykovy univerzity v Brně. Pro tuto kapitolu jsem se pokusila vybrat ty vysoké školy, ve kterých na uživatele mohou čekat jistá úskalí při vyhledávání závěrečných prací. Vybrala jsem Univerzitu Hradec Králové, která zpřístupňuje kvalifikační práce prostřednictvím archivu a nikoli knihovny. S tím souvisí i jiný režim výpůjček. Dále je to Univerzita Karlova v Praze. Pro ilustraci situace na UK jsem vybrala dvě fakulty. Filozofickou fakultu, která má netypickou situaci v tom smyslu, že nemá ústřední knihovnu ale 26 katederních knihoven a nakládání s kvalifikačními pracemi je o něco komplikovanější než u jiných fakult. A Fakultu sociálních věd, která pokročila nejdále ve zpřístupňování VŠKP v elektronické podobě svým uživatelům. A o přístupu k plným textů kvalifikačních prací v rámci digitálního repozitáře UK. Česká zemědělská univerzita nabízí externím uživatelům časově omezený přístup k plným textům. Policejní akademie ČR zpřístupňuje závěrečné práce pouze v tištěné podobě a pouze v určité knihovně a v časově omezené době týdně. Soukromé školy - Univerzita Jana Amose Komenského Praha a Bankovní institut vysokou školu, a.s. nabízí bibliografické záznamy dohledatelné v online katalozích a Vysoká škola hotelová v Praze nenabízí ani bibliografické záznamy ani seznamy prací na webových stránkách. V případě umělecké školy jsem zvolila Akademii výtvarných umění, kde uživatel kvalifikačních práce vyhledává nikoli v online katalogu, ale pod jednotlivými ateliéry.

5.1 Univerzita Hradec Králové Univerzita Hradec Králové nevyužívá knihovnu pro zpřístupňování kvalifikační prací svých studentů, ale zachází se všemi dokumenty (včetně kvalifikačních prací), které vznikly na půdě univerzity a jsou určeny k dlouhodobému uchovávání od začátku jejich vzniku jako s archiváliemi, se všemi právy a povinnostmi, které s tím souvisejí. VŠKP jsou 42

od samého začátku předmětem péče archivu podle zákona č. 499/2004 Sb. o archivnictví a spisové službě109. Archiv UHK110 je akreditovaným pracovištěm podle zákona č. 499/2004 Sb. Jediným fondem, který je využíván badateli z řad studentů v rámci zvláštního režimu, je Sbírka vysokoškolských závěrečných prací Univerzity Hradec Králové. Sbírka je částečně katalogizována, její soupis zpřístupňuje online katalog vysokoškolských závěrečných prací.111

Obr. 3: Vyhledávání v Katalogu vysokoškolských kvalifikačních prací Archivu UHK

109

110

111

ČESKO. Zákon č. 499 ze dne 30. června 2004 o archivnictví a spisové službě a změně některých zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2004, částka 173, s. 9742-9779. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2004/173-2004.pdf Archiv UHK je akreditovaným veřejným specializovaným archivem ve smyslu § 51 a 52 zákona č. 499/2004 Sb. o archivnictví a spisové službě a o změně některých zákonů. Archiv UHK získal akreditaci v roce 2005, a stal se tak prvním nově akreditovaným archivem v republice. Archiv Univerzity Hradec Králové je rektorátním útvarem s celouniverzitními kompetencemi. Archivní fondy. Univerzita Hradec Králové [online]. c2010-2013. [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: https://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-a-pracoviste/rektorat/archiv/archivni-fondy/Stranky/default.aspx

43

Při zpřístupňování kvalifikačních prací na Univerzitě Hradec Králové (zpřístupňují se pouze tištěné verze) platí trochu jiný režim než je tomu obvykle v knihovnách. Místem, kde si uživatel může prostudovat vysokoškolské práce, je badatelna. Její chod se řídí badatelským řádem112, což může znamenat méně příležitostí, kdy uživatel může nahlédnout do práce, než je tomu v případě knihoven, jelikož badatelna má otevřeno pouze dva dny v týdnu. Počet míst v badatelně je rovněž omezen, současně mohou studovat písemnosti dva uživatelé, aby dostalo příležitost více osob, je omezena i doba, kterou může uživatel v badatelně strávit a i počet dokumentů pro studium je omezen na maximálně šest evidenčních jednotek na jeden návštěvní den. Místo a čas v badatelně je nutné si předem zarezervovat, stačí kliknout na zelené políčko s požadovaným časem.

Obr. 4: Rezervace termínu v badatelně Archivu UHK

Následně bude uživatel vyzván k identifikaci svých osobních údajů a požadovaného dokumentů.

112

Badatelský řád Archivu Univerzity Hradec Králové. Univerzita Hradec Králové [online]. c2010-2013. [cit. 2013-05-06]. Dostupné z: http://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-apracoviste/rektorat/archiv/badatelna/Documents/Badatelský%20řád.pdf

44

Obr. 5: Rezervace dokumentů v badatelně Archivu UHK

Výše uvedený postup platí nejen pro externí uživatele, ale i pro všechny studenty a zaměstnance Univerzity Hradec Králové. Badatelna Archivu UHK bude v období od 17. 6. do 15. 9. 2013 pro veřejnost uzavřena.113

5.2 Policejní akademie ČR V Knihovně Policejní akademie České republiky se zpřístupňují pouze tištěné verze kvalifikačních prací. Práce zpřístupňuje pouze jedna ze tří knihoven Policejní akademie – Speciální studijní studovna, rovněž čas pro studium je omezen na středeční odpoledne. Bohužel je knihovna od 3. 6. - 27. 9. 2013 uzavřena.114 Výpůjčky (i prezenční) podmiňuje Policejní akademie registrací uživatele. Závěrečné práce je nutné objednat alespoň jeden den předem a lze je objednávat ve vědecké nebo studijní knihovně anebo na kontaktní emailové adrese. V požadavku uživatel vždy uvádí své jméno, signaturu kvalifikační práce, kterou si objednává a také datum konkrétní středy, na kterou chce mít práci připravenu ke studiu. Při vyhledávání bibliografických záznamů v online katalogu musí uživatel vědět, že kvalifikační práce se

113

114

Badatelna. Univerzita Hradec Králové [online]. c 2010-2013. [cit. 2013-06-13]. Dostupné z: http://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-a-pracoviste/rektorat/archiv/badatelna/Stranky/default.aspx Uzavření knihoven v době letních prázdnin. Policejní akademie České republiky [online]. c 2012. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://www.polac.cz/g2/view.php?knihovna/aktual.html

45

vyhledávají zadáním výrazu tezauru Závěrečné práce, to ale pouze v případě, že opravdu chceme prozkoumat všechny práce a máme hodně času, protože jen načtení závěrečných prací (celkem 32 925115) trvá cca 5-6 minut, protože se kontrolují všechny možné souvislosti (odstraňování duplicit, vyhledávání polí pro řazení výsledků, řazení a ukládání výsledků).

Obr. 6: Vyhledávání závěrečných prací v online katalogu PA ČR

115

údaj k 28. 5. 2013

46

Obr. 7: Příklad závěrečné práce PA ČR (1)

Výše zmíněnou kvalifikační práci, bohužel, uživatel neuvidí, neboť autor nedal souhlas s půjčováním práce. Nicméně na obdobné téma jsou zde zpracovány ještě dvě práce (z roku 2010 a 2011), které již žádná omezení nemají.

47

Obr. 8: Příklad závěrečné práce PA ČR (2)

48

5.3 Univerzita Karlova v Praze

5.3.1 Filozofická fakulta UK

Filozofická fakulta žádnou centrální knihovnu dosud nemá (a ani se o ní zatím neuvažuje). V článku 11 Výpůjčního řádu Knihovny Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

v Praze116

týkajícího

se

zpřístupňování

a

rozmnožování

závěrečných

kvalifikačních prací je řečeno, že „práce nesmí ani za účelem kopírování opustit prostory Knihovny FF UK“, to naprosto vylučuje možnost kopírování na kopírkách umístěných na chodbách. V článku 11 je ale také napsáno, že „pokud v příslušné dílčí složce Knihovny FF UK kopírovací zařízení není umístěno, lze dokument za účelem kopírování převést do takové dílčí složky, kde kopírovací zařízení umístěno je “. Pro uživatele to v praxi znamená, že pokud v některé z knihoven FF UK, které nemají vlastní studovnu (např. Knihovna románských studií), je požadována kvalifikační práce a uživatel by chtěl z práce kopírovat, pověřená osoba zajistí její přenesení do Knihovny Jana Palacha. Ta nejlépe vyhovuje danému účelu, uživatel má možnost kopírování a zároveň je splněna i podmínka, že práce neopustí knihovnu. Dokumenty jsou opatřeny čárovými kódy a při pokusu o vynesení nevypůjčeného dokumentu jsou knihovníci u výpůjčního pultu upozornění signálem při průchodu bezpečnostní bránou. Je doporučeno objednávat kvalifikační práci alespoň s jednodenním předstihem. Uživatele především zajímá, zda požadovaná tištěná kvalifikační práce se skutečně v knihovně nachází. Knihovny, které nemají všechny kvalifikační práce zdigitalizované, zveřejňují seznamy kvalifikačních prací na svých webových stránkách.

116

Výpůjční řád Knihovny FF UK. Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze [online]. c2011. [cit. 2013-05-22]. Dostupné z: http://knihovna.ff.cuni.cz/?q=node/187

49

Obr. 9: Ukázka ze seznamu kvalifikačních prací Knihovny románských studií FF UK

Tištěné exempláře bakalářských, diplomových a rigorózních prací obhájených po 1. 1. 2011 již knihovny FF UK neuchovávají. Naproti tomu tištěné exempláře disertačních a habilitačních prací obhájených po 1. 1. 2011 i nadále uchovávají všechny oborové knihovny FF UK. Některé z knihoven FF UK již přikročily alespoň k částečné digitalizaci prací obhájených před rokem 2006. Např. Katedra psychologie má zdigitalizován celý fond VŠKP a Katedry andragogiky a kulturologie FF UK mají fond zdigitalizován pouze částečně – zpětně k roku 2000. Z důvodu ochrany autorských práv jsou zdigitalizované VŠKP přístupné pouze z PC ve studovně Knihovny Celetná, která spravuje fondy: psychologie, sociologie, pedagogiky, andragogiky, kulturologie a ekonomie.

5.3.2 Fakulta sociálních věd UK

Fakulta sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze uveřejňuje na webových stránkách knihovny seznam kvalifikačních prací za roky 1958-2008. Všechny práce, které mají ve svém fondu, jsou zdigitalizované a vyhledatelné v plných textech na vybraných 50

počítačích ve studovně, počítače jsou z důvodu ochrany autorských práv chráněny proti možnosti kopírování. Na požádání může ale knihovník z vybrané kvalifikační práce okopírovat cca 10 stran textu. Knihovna k digitalizaci přikročila především z praktických důvodů. Knihovní sklady, kde jsou také spolu s dalšími dokumenty uloženy i závěrečné práce, se nachází mimo hlavní budovu a doručení tištěné verze uživateli tak může trvat až 3 dny. Podmínkou přístupu ke kvalifikačním pracím je registrace. Knihovna nabízí několik možností – průkaz externího uživatele (platí ve všech knihovnách UK) nebo jednorázové vstupné 10 Kč/den nebo 50 Kč/ 14 dnů. Knihovna vyžaduje registraci.117

Obr. 10: Vyhledávání kvalifikačních prací na Fakultě sociálních věd UK

117

Poprvé v knihovně. Knihovna Fakulty sociálních věd. Univerzita Karlova [online]. c2007. [cit. 2013-0612]. Dostupné z: http://knihovna.fsv.cuni.cz/Poprve-v-knihovne/

51

5.3.3 Digitální repozitář UK

Digitální repozitář závěrečných prací UK slouží jako databáze závěrečných prací studentů UK ve smyslu ve smyslu § 47b zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, v platném znění, pro zveřejňování závěrečných prací studentů UK v souladu s čl. 18a Studijního a zkušebního řádu UK118 a čl. 6a Rigorózního řádu UK119 a Opatřením rektora č. 6/2010120– Zpřístupnění elektronické databáze závěrečných prací. Práce obhájené do roku 2006 jsou dostupné po přihlášení pouze z IP adres univerzity. Práce obhájené po roce 2006 jsou dostupné po přihlášení všem uživatelům. Studenti a zaměstnanci UK a externí uživatelé s platným průkazem do Knihovny FF UK pro vstup použijí své identifikační údaje. Ostatní zájemci pro přístup k plným textům potřebují vstupní identifikační údaje získat. To lze velmi jednoduše. Uživatel klikne na odkaz Přihlášení.

Obr. 11: Přihlášení / Registrace (externího) uživatele (1)

118

119

120

VI. Úplné znění Studijního a zkušební řád UK. Univerzita Karlova [online]. c 2013, poslední změna 11. červen 2013. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-4821.html Rigorózní řád Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. FF UK [online]. c 2008. Dostupné z: http://ff.cuni.cz/FF-8160.html Opatření rektora UK č. 6/2010. Univerzita Karlova [online]. c 2013, poslední změna 26. duben 2013. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-3470.html

52

Obr. 12: Přihlášení / Registrace (externího) uživatele (2)

Uživatel vybere instituci – v našem případě Univerzitu Karlovu v Praze – externí uživatelé. Vyplní registrační formulář, potvrdí, že souhlasí s podmínkami užití kvalifikačních prací a se zpracováním osobních údajů pro potřeby registrace do repozitáře. Vyčká na ověřovací email (max. cca 5 minut), klikne na odkaz uvedený v ověřovacím emailu, tím bude potvrzena funkčnost jeho emailové adresy. Do dalších cca 5 minut by mu měl dorazit další email obsahující přihlašovací údaje.

53

V Digitálním univerzitním repozitáři lze vyhledávat kvalifikační práce obhájené do roku 2006. Lze vyhledávat podle fakult a typu práce (bakalářské,…).

Obr. 13: Vyhledávání v Digitálním univerzitním repozitáři UK

54

Obr. 14: Příklad podrobného záznamu kvalifikační práce s odkazem na plný text v Digitálním univerzitním repozitáři UK

Kvalifikační práce obhájené po roce 2006 lze vyhledat v Repozitáři závěrečných prací. Zde je možné vyhledávat podle několika hledisek např. jazyk, rok obhajoby (20062013), typ práce, fakulta.

55

Obr. 15: Vyhledávání v Repozitáři závěrečných prací UK

Do repozitáře jsou systematicky ukládány závěrečné práce, u nichž proběhla obhajoba, a to od 29. 9. 2010. Postupně jsou do repozitáře doplňovány práce, u nichž proběhla obhajoba v období od 1. 1. 2006 do 28. 9. 2010.121 Tento postup pro jednotlivé fakulty dále upravují opatření děkanů jednotlivých fakult.

121

Opatření rektora UK č. 6/2010. Univerzita Karlova [online]. c 2013, poslední změna 26. duben 2013. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-3470.html

56

Obr. 16: Příklad podrobného záznamu kvalifikační práce v Repozitáři závěrečných prací UK

Plné texty, anotace, posudky jsou přístupné až po přihlášení. Toto nařízení platí pro studenty, zaměstnance UK i externí uživatele.

5.4 Akademie výtvarných umění v Praze

Vyhledávání e-VŠKP Akademie výtvarných umění je na první pohled malinko komplikovanější. Jedná se o uměleckou vysokou školu zaměřenou především na obory jako malířství, sochařství, ale i intermediální tvorbu apod. Tomu odpovídá i zaměření závěrečných prací. Škola archivuje závěrečné práce textové i netextové (stěžejní částí práce je umělecké dílo – socha, obraz apod. a menší část práce tvoří text). Práce se nevyhledávají v online katalogu (až na výjimky). Seznam kvalifikačních prací jako takový

57

neexistuje. Nejsnadnější cesta jak uživatel může vyhledat kvalifikační práci, je, že rozklikne v hlavním Menu položku Ateliéry.

Obr. 17: Vyhledávání kvalifikačních prací na AVU (1)

A potom podle zaměření požadované práce ji uživatel vyhledá pod jednotlivými ateliéry. Většinou najde textovou část, a pokud je to možné kopii díla (obraz) nebo odkaz, kde je dílo uloženo (galerie) nebo kde a kdy bylo prezentováno (výstava).

58

Obr. 18: Vyhledávání kvalifikačních prací na AVU (2)

5.5 Česká zemědělská univerzita v Praze Tištěné diplomové a bakalářské práce, které jsou součástí fondu Studijního a informačního centra (SIC) jsou určeny výhradně k prezenčnímu studiu. Bibliografické údaje o diplomových a bakalářských pracích mají uživatelé k dispozici v podobě tištěných seznamů v Malé studovně. Uživatel, který si vypůjčí diplomovou nebo bakalářskou práci k prezenčnímu studiu, je povinen zapsat se do evidenčního listu. Části diplomových prací je možno kopírovat pro vlastní potřebu.122

122

Provozní řád studoven Studijního a informačního centra ČZU v Praze. Česká zemědělská univerzita [online]. c2007, poslední aktualizace 15. 5. 2013. [cit. 2013-05-20]. Dostupné z: http://www.sic.czu.cz/cs/?r=1562

59

Uživatel nemusí mít obavu, že by neměl dost času na studium kvalifikačních prací, neboť Malá studovna (tzv. Počítačová studovna) je otevřena od pondělí do pátku od 9 do 18 hod. Plné texty e-VŠKP na České zemědělské univerzitě v Praze se zpřístupňují pouze zaměstnancům a studentům ČZU. Externí uživatel má možnost využít

Portál

vysokoškolských kvalifikačních prací, kde si může, po přihlášení resp. registraci, vybranou práci stáhnout. Stačí požádat o přístupové údaje. Požadované údaje (jméno a příjmení, název instituce a především požadované rozmezí přístupu k plným textům ve tvaru od DD.MM.RRRR do DD.MM.RRRR) zašle na e-mailovou adresu: [email protected]. K přihlášení uživatel použije přidělené uživatelské jméno a heslo, které obdrží emailem. Z osobní zkušenosti musím říci, že to nebylo ze dne na den, takže je lepší zvolit delší časový úsek. E-mail jsem odesílala 12. 12. 2012. Termín jsem zadala od 16. 12. 2012 do 31. 01. 2013. Přístupová hesla mi přišla 4. ledna 2013, takže časové možnosti přístupu se mi trochu zmenšily, nicméně vše fungovalo tak, jak mělo.

Obr. 19: Přihlašování do Registru kvalifikačních prací ČZU

60

Obr. 20: Vyhledávání v Registru kvalifikačních prací ČZU

5.6 Bankovní institut vysoká škola, a.s. Soukromé vysoké školy zpřístupňují obhájené kvalifikační práce svých studentů široké veřejnosti pouze v tištěné podobě. Bibliografické záznamy závěrečných prací lze dohledat v online katalogu. Soukromá vysoká škola Bankovní institut používá systém Clavius a pro vyhledání vysokoškolských prací musíte znát buď jméno autora či název. Pokud by si uživatel chtěl práce jen prohlédnout a přitom neprohledávat všechny dokumenty, stačí znát dvě kouzelné zkratky – KPB a KPD. KPB vám pomůže vyhledat bakalářské práce a KPD diplomové. Knihovna zatím žádné další typy kvalifikačních prací nemá. Při vyhledávání v katalogu je třeba využít rozšířeného vyhledávání a zadat zkratku KPD nebo KPB do vyhledávacího pole – Signatura svazku.

61

Obr. 21: Ukázka vyhledávání bakalářských prací v online katalogu Knihovny BIVŠ

Obr. 22: Příklad podrobného záznamu kvalifikační práce v online katalogu BIVŠ

62

5.7 Univerzita Jana Amose Komenského Praha Soukromá vysoká škola Univerzita Jana Amose Komenského Praha nabízí uživatelům pouze tištěné verze. Bibliografické záznamy jsou dohledatelné v online katalogu. Objednávat lze osobně, emailem nebo telefonicky (nikoli přes schránku online katalogu). Je potřeba, aby uživatel uvedl své jméno, signaturu požadované práce (viz pole Všeobecná poznámka) a termín, kdy si práce přeje prohlédnout. Počet prací k nahlédnutí je omezen na tři a jsou přístupné pouze kvalifikační práce od roku 2007 a novější. Práce jsou k dispozici nejdříve druhý den a rozhodně uživatel nemůže očekávat, že knihovník bude práce vyhledávat o víkendu, a tak je nutné objednat práci nejpozději v pátek do 12 hod. Knihovna nepožaduje po externím uživateli registraci, práce si může půjčit prezenčně oproti dokladu totožnosti. Každý si může pořizovat na vlastní náklady výpisy, opisy nebo rozmnoženiny z vysokoškolských prací.123

Obr. 23: Vyhledávání kvalifikačních prací v online katalogu Knihovny UJAK

123

Jak objednávat vysokoškolské práce. Knihovna – Univerzita Jana Amose Komenského Praha [online]. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://knihovna.ujak.cz/vsp

63

Obr. 24: Příklad podrobného záznamu kvalifikační práce v online katalogu UJAK

5.8 Vysoká škola hotelová v Praze

Tato soukromá vysoká škola, ač se zapojila do projektu Theses.cz a Odevzdej.cz, tak dosud nezpřístupňuje kvalifikační práce elektronicky. Závěrečné práce nejsou zpřístupněny ani v knihovně, je možné si je prohlédnout pouze na vedení Katedry managementu. Návštěvu je nutné si předem domluvit s doc. Šmejcovou. V době letního či zimního semestru je pevně stanovena otevírací doba pro nahlížení do prací. Dle rozhodnutí rektora se jedná o 2 hodiny týdně, přesné rozmezí si stanoví katedra sama dle svých časových a personálních možností.124 Dle čl. 9 Knihovním řádu

125

, platného od 1. 12.

2012, by měla kvalifikační práce zpřístupňovat knihovna. Bohužel tato informace je matoucí, neboť stále platí vyhláška jednatele č.1/2010 platná od 1. září 2010. VŠKP jsou řazeny chronologicky tak, jak byly obhájeny. Uživatelům není k dispozici seznam obhájených prací. 124

125

Vyhláška jednatele č. 1/2010 – Nahlížení do bakalářských a diplomových prací. Vysoká škola hotelová Praha [online]. c 2012. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://www.vsh.cz/pool/file/nahlbpdp.pdf Knihovní řád. Vysoká škola hotelová Praha [online]. c2012. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://www.vsh.cz/pool/KnihovndknihovnyVHfinal1.pdf

64

PRAKTICKÁ ČÁST 6 Výzkum dostupnosti českých vysokoškolských kvalifikačních prací Problematikou dostupnosti vysokoškolských kvalifikačních prací se v rámci svých bakalářských a magisterských diplomových prací zabývalo již několik studentů Masarykovy univerzity. Gabriela Prudíková126 se ve své bakalářské práci zaměřila na právní hledisko zpřístupňování VŠKP, Šárka Absolonová127 upozorňuje ve své bakalářské práci na nejednotnost pravidel pro tvorbu e-VŠKP a Tereza Balabánová128 se v bakalářské práci zabývá problematikou zpřístupňování elektronických verzí vysokoškolských kvalifikačních prací na Masarykově univerzitě. Nemohu ale opomenout ani diplomovou práci Ireny Baranayové129 z Univerzity Karlovy v Praze. Irena Baranayová ve své diplomové práci popisuje řešení zpřístupňování vysokoškolských prací ve Velké Británii, na Slovensku a v České republice. Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací při Asociaci knihoven vysokých škol (dále jen AKVŠ) provedla průzkumy s cílem zjistit aktuální stav dostupnosti vysokoškolských kvalifikačních prací na jednotlivých vysokých školách.

126

127

128

129

PRUDÍKOVÁ, Gabriela. Problematika zpřístupňování diplomových prací široké veřejnosti. Bakalářská práce. Brno, 2006. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet knihovnictví. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Věra Jurmanová Volemanová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/26362/ff_b/bakalarska_prace.pdf ABSOLONOVÁ, Šárka. Problémy zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací. Bakalářská práce. Brno, 2008. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet informačních studií a knihovnictví. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Petra Šedinová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/146987/ff_b/text_prace.pdf BALABÁNOVÁ, Tereza. Problematika zpřístupňování e-VŠKP v rámci Masarykovy univerzity. Brno, 2006. Bakalářská práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet knihovnictví. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Věra Jurmanová Volemanová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/109381/ff_b/text.pdf BARANAYOVÁ, Irena. Digitální knihovny kvalifikačních prací v ČR a v zahraničí [Digital libraries of electronic theses and dissertations in the Czech Republic and abroad]. Praha, 2010. Diplomová práce. Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Ústav informačních studií a knihovnictví. Vedoucí diplomové práce Ing. Martin Souček.

65

Průzkumy byly provedeny v letech 2006130, 2007131 a 2009132 pomocí dotazníkových šetření. Dotazníky byly šířeny prostřednictvím elektronických konferencí KNIHOVNA a VYSKA. Účast vysokých škol byla dobrovolná. Výsledky byly publikovány

např. na webových stránkách Odborné komise AKVŠ. Ve své diplomové práci jsem se rozhodla věnovat dostupnosti vysokoškolských kvalifikačních prací nejen proto, že novější výzkumy v této oblasti nebyly provedeny ani publikovány a jistě bude zajímavé zjistit, jak školy pokročily ve zpřístupňování kvalifikačních prací svých studentů, ale také proto, že pracuji v univerzitní knihovně a problematika zpřístupňování vysokoškolských prací je mi velmi blízká.

6.1 Výzkumné otázky a cíle výzkumu Cílem mé diplomové práce je komparativní analýza současného stavu dostupnosti vysokoškolských kvalifikačních prací na různých vysokých školách a univerzitách v ČR. Z analýzy vyplyne, jakým způsobem vysoké školy resp. jejich knihovny (popř. jiná pracoviště k tomu určená) umožňují přístup ke kvalifikačním pracím studentů. Pro svůj výzkum jsem zvolila problematiku dostupnosti kvalifikačních prací studentů českých vysokých škol s důrazem na zpřístupňování těchto prací široké veřejnosti, která by tak mohla využívat a dále rozvíjet výsledky odborné činnosti studentů. Hlavní výzkumná otázka: Jakým způsobem zpřístupňují vysoké školy kvalifikační práce svých studentů v elektronické i tištěné podobě široké veřejnosti?

130

131

132

blíže viz: HOROVÁ, Iva a Jarmila KRKOŠKOVÁ. Aktuální stav zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací v ČR: výsledky průzkumu. In: OK e-VŠKP AKVŠ ČR [online]. c2004-2007, aktualizováno 14. 11. 2012 [2013-04-03]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/Dokumentyver/vyzkum-070622150034.pdf blíže viz: HOROVÁ, Iva. Aktuální stav zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací v ČR: výsledky průzkumu z prosince 2007. In: OK e-VŠKP AKVŠ ČR [online]. c2004-2007, aktualizováno 14. 11. 2012 [2013-04-03]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/Dokumentyver/pruzkum2007-080306104121.pdf blíže viz: VYČÍTALOVÁ, Lucie. Aktuální stav zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací v ČR: výsledky průzkumu z října 2009. In: OK e-VŠKP AKVŠ ČR [online]. c2004-2007, aktualizováno 14. 11. 2012 [2013-01-05]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/Dokumentyver/pruzkum2009-100430133025.pdf

66

Podotázky: Na jaké úrovni je koordinována problematika týkající se VŠKP na vysokých školách? Jakým způsobem zpřístupňují vysoké školy tištěné VŠKP svým uživatelům? Jakým způsobem omezují vysoké školy přístup k elektronickým VŠKP? Uzavírají vysoké školy s autory VŠKP licenční smlouvy? Poskytují vysoké školy kvalifikační práce prostřednictvím Meziknihovní výpůjční služby?

6.2 Respondenti výzkumu Na začátku výzkumu bylo nutné definovat respondenty, tj. množinu škol, které oslovím. Výběr škol pro svůj výzkum jsem nezvolila zcela náhodně. Zařadila jsem do svého výzkumu naše dvě největší školy – Univerzitu Karlovu v Praze a Masarykovu univerzitu. Předpokládala jsem, že veřejné vysoké školy by měly mít - vzhledem k délce své existence, nejpropracovanější systém nakládání a uchovávání kvalifikačních prací svých studentů. Do svého výzkumu jsme se snažila zařadit různé typy škol z hlediska jejich zaměření např. technické, umělecké apod. Bohužel některé veřejné vysoké školy zájem o výzkum neprojevily (např. České vysoké učení technické v Praze, Technická univerzita v Liberci a Vysoké učení technické v Brně). Vybírala jsem i mezi soukromými školami. Zde jsem se snažila získat pro svůj výzkum ty vysoké školy, které mají nejvíce studentů, opět z důvodu předpokladu nejpropracovanějšího systému nakládání s VŠKP. Některé z oslovených soukromých vysokých škol, bohužel, neposkytly potřebné informace, a proto nebyly zařazeny do výzkumu (Univerzita Jana Amose Komenského a Vysoká škola hotelová Praha). Univerzitu obrany, která sice poskytla potřebné informace, ale pro přílišnou specifičnost oboru a určitou komplikovanost přístupu do jejich knihovny, jsem do výzkumu nakonec nezařadila. Výzkumu se zúčastnilo celkem 13 vysokých škol (4 soukromé, 1 státní a 8 veřejných). Získané poznatky jsou prezentovány vždy za celou univerzitu. V případě Univerzity Karlovy a Masarykovy univerzity jsou získané informace z fakultních knihoven prezentovány za celou univerzitu jako celek, přičemž jsou ale zohledněna specifika na jednotlivých fakultách. 67

Seznam knihoven vysokých škol, které se výzkumu zúčastnily:

Univerzita Karlova v Praze •

univerzitní veřejná vysoká škola

•

založena listinou českého krále Karla IV. ze dne 7. dubna 1348133

Za Univerzitu Karlovu se výzkumu se zúčastnily následující knihovny:

Knihovna Filozofické fakulty UK

adresy: Nám. Jana Palacha 2, 116 38 Praha 1 (hlavní budova) a Celetná 20, Praha 1

Knihovnu FF UK tvoří celkem 26 dílčích knihoven

Bližší informace o knihovnách (tel., e-mail apod.) na webu: http://knihovna.ff.cuni.cz/?q=node/162

Ústřední knihovna Pedagogické fakulty

adresa: M. D. Rettigové 4, 116 39 Praha 1

tel.: +420 221 900 148

e-mail: [email protected]

web:

http://www.pedf.cuni.cz/ustredniknihovna Knihovna Fakulty sociálních věd UK

adresa: Smetanovo nábřeží 6, 110 00 Praha 1

tel.: +420 222 112 240

e-mail: [email protected]

web: http://www.facebook.com/knihovnafsv

(FSS UK založena 1. června 1990)

Knihovna CKK KTF UK

adresa: Thákurova 3, 160 00 Praha 6

tel.: +420 220 181 304

e-mail: [email protected]

web: http://www.ktf.cuni.cz/KTF-36.html

Knihovna společenských věd T. G. Masaryka v Jinonicích

adresa: U Kříže 8, 158 10 Praha 5 - Jinonice

tel.: +420 251 080 255

e-mail: [email protected]

web: http://knihovna.jinonice.cuni.cz/KSV78.html

133

Historie UK. Univerzita Karlova [online]. c2013, poslední změna 27. březen 2013 19:38. [cit. 2013-0408]. Dostupné z: http://cuni.cz/UK-374.html

68

Knihovna MFF UK (knihovnu tvoří 3 oddělení – Oddělení fyzikální, Oddělení informatické, Oddělení matematické)

ODDĚLENÍ FYZIKÁLNÍ - Záviškova knihovna

ODDĚLENÍ INFORMATICKÉ adresa: Malostranské náměstí 25, Praha 1

ODDĚLENÍ MATEMATICKÉ - Knihovna V. Hlavatého

tel.: +420 221 914 295 e-mail: [email protected] web: http://www.mff.cuni.cz/fakulta/lib/io.htm

adresa: Sokolovská 83, Praha 8 tel.: +420 221 913 291 e-mail: [email protected] web: http://www.mff.cuni.cz/fakulta/lib/mo.htm

Ústav vědeckých informací 1. LF UK a VFN

adresa: U Nemocnice 4, 121 08 Praha 2

tel.: +420 224 965 614

e-mail: [email protected]

adresa: Ke Karlovu 3, Praha 2 tel::+420 221 911 256 e-mail: [email protected] web: http://www.mff.cuni.cz/fakulta/lib/fo.htm

web: http://uvi.lf1.cuni.cz/

Středisko vědeckých a knihovnických informací

adresa: Farmaceutická fakulta UK Heyrovského 1203, 500 05 Hradec Králové

tel.: +420 495 067 420

web: http://www.faf.cuni.cz/Fakulta/Organizacnistruktura/Strediska/Stredisko-vedeckych-aknihovnickych-informaci/

Knihovny Přírodovědecké fakulty UK

Knihovna biologie adresa: Viničná 7, Praha 2, tel..: +420 221 951 607 e-mail: [email protected] web: http://www.natur.cuni.cz/biologie/knihovna

Knihovna chemie adresa: Hlavova 6, 128 43 Praha 2 tel.: +420 221 951 213 e-mail: [email protected] web: http://www.natur.cuni.cz/chemie/knihovna

Knihovna geografie adresa: Albertov 6, 128 43 Praha 2 tel.: +420 221 95 13 57 e-mail: [email protected] web: http://www.natur.cuni.cz/geografie/knihovna/geogr aficka-knihovna-prf-uk

Knihovna geologie adresa: Albertov 6, 128 43 Praha 2 tel.: +420 221 951 433 e-mail: [email protected] web: http://www.natur.cuni.cz/geologie/knihovna

Knihovna Ústavu pro životní prostředí adresa: Benátská 2, 128 01 Praha 2 tel.: +420 221 951 906 e-mail: [email protected] web: http://www.natur.cuni.cz/fakulta/zivotniprostredi/o-katedre/knihovna

69

Masarykova univerzita v Brně •

univerzitní veřejná vysoká škola

•

zřízena zákonem č. 50/1919 Sb., ze dne 28. ledna 1919134

Výzkumu se zúčastnily následující knihovny Masarykovy univerzity:

Ústřední knihovna Filozofické fakulty MU

adresa: Arna Nováka 1, 602 00 Brno

tel.: +420 549 496 303

e-mail: [email protected]

web: http://www.phil.muni.cz/knihovna

Ústřední knihovna Fakulty sociálních

adresa: Joštova 10, 602 00 Brno

studií MU tel.: +420 549 491 571

e-mail: [email protected]

web: http://www.fss.muni.cz

Ústřední knihovna Přírodovědecké fakulty

adresa: Kotlářská 2, 611 37 Brno

MU tel.: +420 549 492 478

e-mail: [email protected]

web: http://www.sci.muni.cz/knihovna

Knihovna neobsahuje dokumenty z biologie a chemie (viz KUK)

Knihovna univerzitního kampusu MU

adresa: Kamenice 5, 625 00 Brno

tel.: +420 549 491 328

e-mail: [email protected]

web: http://www.ukb.muni.cz/kuk

KUK je společnou knihovnou pro Lékařskou fakultu a obory biologie a chemie Přírodovědecké fakulty a Fakultu sportovních studií

Ústřední knihovna Právnické fakulty MU

adresa: Veveří 70, 611 80 Brno

tel.: +420 549 491 208

e-mail: [email protected]

oblasti

web: http://www.law.muni.cz/knihovna

134

Statut Masarykovy univerzity. Masarykova univerzita [online]. c1996-2013 [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.muni.cz/general/legal_standards/statute

70

Ústřední knihovna Pedagogické fakulty

adresa: Poříčí 9, 603 00 Brno

MU tel.: +420 549 497 113

e-mail: [email protected]

web: http://www.ped.muni.cz/wlib

Středisko vědeckých informací - knihovna

adresa: Lipová 41a, 602 00 Brno-Pisárky

tel.: +420 549 495 271

e-mail: [email protected]

web: http://www.econ.muni.cz/strediskovedeckych-informaci/

Janáčkova akademie múzických umění v Brně •

univerzitní veřejná vysoká škola

•

zřízena zákonem č. 168/1947 Sb., ze dne 12. září 1947135

Knihovna JAMU

adresa: Novobranská 3, 602 00 Brno

tel.: +420 542 592 204 (výpůjční pult)

e-mail: [email protected]

web: http://knihovna.jamu.cz/index.html

Akademie múzických umění v Praze •

veřejná vysoká škola univerzitního typu

•

zřízena dekretem prezidenta republiky č. 127/1945 Sb., ze dne 27. října 1945136

135

Vnitřní předpisy. Statut Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. Janáčkova akademie múzických umění [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://dokumenty.jamu.cz/download.php?filename=%64%6f%6b%75%6d%65%6e%74%79%2f%70%75%6 2%6c%69%63%2f%56%6e%69%74%fd%6e%a1%5f%70%fd%65%64%70%69%73%79/%53%2d%53%74 %61%74%75%74%20%32%30%31%32%20%2d%20%75%63%69%6e%6e%6f%73%74%20%6f%64%20 %31%2e%35%2e%32%30%31%32%2e%70%64%66 136 Vnitřní předpisy. Statut AMU. Akademie múzických umění [online]. c 2007-2011. [cit. 2013- 04-04]. Dostupné z: http://www.amu.cz/cs/amu/predpisy/vnitrni-predpisy/a-statut-amu

71

Knihovna AMU (tvoří ji: Knihovna DAMU, Knihovna DAMU adresa: Karlova 26, Praha 1 Knihovna HAMU a Knihovna FAMU tel.: +420 234 244 213 e-mail: [email protected] web:http://www.amu.cz/cs/info-

sluzby/knihovny-amu/knihovna-damu Knihovna HAMU adresa: Malostranské náměstí 13, Praha 1 tel.: +420 234 244 114 e-mail: [email protected] web: http://www.amu.cz/cs/info-sluzby/knihovnyamu/knihovna-hamu

Knihovna FAMU adresa: Smetanovo nábřeží 2, Praha 1 tel.: +420 234 244 314 e-mail: [email protected] web:http://www.amu.cz/cs/info-

sluzby/knihovny-amu/knihovna-famu

Vysoká škola ekonomická v Praze •

univerzitní veřejná vysoká škola

•

zřízena zákonem č. 58/1950 Sb. a vládním nařízením č. 40/1952 Sb. ke dni 1. září 1953137

Centrum informačních a knihovnických služeb VŠE

adresa: nám. W. Churchilla 4, 130 67 Praha 3

tel.: 224 095 584 (informace)

e-mail: [email protected]

web: http://ciks.vse.cz/

Česká zemědělská univerzita v Praze •

univerzitní veřejná vysoká škola

•

zřízena vládním nařízením č. 30/1952 Sb., o změnách v organizaci vysokých škol138

Studijní a informační centrum

adresa: Kamýcká 129, 165 21 Praha 6 Suchdol

tel. +420 224 38 4035

e-mail: [email protected]

web: http://www.sic.czu.cz/cs/

137

138

Předpisy VŠE. Úplné znění Statutu Vysoké školy ekonomické v Praze. Vysoká škola ekonomická [online]. c2000-2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.vse.cz/predpisy/230 Vnitřní předpisy univerzity. Statut České zemědělské univerzity v Praze. Česká zemědělská univerzita [online]. c2007+, poslední aktualizace 4. 4. 2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.czu.cz/cs/?r=5483

72

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně •

univerzitní veřejná vysoká škola, zřízena zákonem č. 404/2000 Sb., o zřízení Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně139

Knihovna UTB

adresa: Nám. T. G. Masaryka 5555, 760 01 Zlín

tel.: +420 57 603 8130

e-mail: [email protected]

web: http://www.utb.cz/knihovna

Univerzita Hradec Králové • •

univerzitní veřejná vysoká škola zřízena zákonem ČNR č. 375/1992 Sb., ze dne 29. dubna 1992 k 1. červenci 1992,

jako Vysoká škola pedagogická v Hradci Králové, název změněn zákonem č. 210/2000 Sb.140 Archiv UHK

adresa: Rokitanského 62, 500 03 Hradec Králové III (budova R, místnost 84080)

tel.: +420 493 332 541

e-mail: [email protected]

web: http://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-apracoviste/rektorat/archiv/zakladniinformace/Stranky/default.aspx

Archiv UHK zajišťuje dohled nad péčí a zpřístupňováním vysokoškolských kvalifikačních prací, rigorózních a habilitačních prací (přístup k archiváliím je možný pouze v prostorách badatelny)

Vysoká škola finanční a správní, o. p. s. •

soukromá vysoká škola univerzitního typu

•

založena podle zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech, statutárním orgánem je ředitel141

139

140

141

Statut UTB ve Zlíně. Univerzita Tomáše Bati [online]. c2000-2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://web.utb.cz/cs/docs/statut_utb09.pdf Úřední deska. Statut UHK. Univerzita Hradec Králové [online]. c2010-2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.uhk.cz/cs-cz/o-univerzite/uredni-deska/uredni-deskauhk/Documents/Statut%20UHK.pdf Vnitřní předpisy. Statut. Vysoká škola finanční a správní [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.vsfs.cz/prilohy/urednideska/statut.pdf

73

Centrum knihovnických služeb

adresa: Vltavská 12, 150 00 Praha 5

tel.: +420 210 088 864, 724 716 489

e-mail: [email protected]

web: http://www.vsfs.cz/?id=1875-knihovna

Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha, o. p. s. •

soukromá vysoká škola

•

založena podle zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech, statutárním orgánem je ředitel142

Knihovna

adresa: U Santošky 17, 150 00 Praha 5

tel.: +420 251 171 939

e-mail: [email protected]

web: http://www.vipvs.cz/cs/studenti/knihovna

Bankovní institut vysoká škola, a.s. •

soukromá vysoká škola

•

zapsána do obchodního rejstřík dne 2. září 1994, majoritní vlastník - německý vzdělávací holding COGNOS AG143

Knihovna BIVŠ

adresa: Nárožní 2600/9, 158 00 Praha 5

tel.: +420 251 114 539

e-mail: [email protected]

web: http://www.bivs.cz/prostudenty/knihovna-bivs

142

143

Zakládací dokumenty. Statut. Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.vip-vs.cz/images/uredni_deska/zakladaci_listiny/statut_unor_2011.pdf Kontakt. Základní údaje. Bankovní institut vysoká škola [online]. c2012. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.bivs.cz/kontakt/zakladni-udaje

74

Metropolitní univerzita v Praze, o.p.s. •

soukromá vysoká škola univerzitního typu

•

založena podle zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech, statutárním orgánem je ředitel (zápis do rejstříku obecně prospěšných společností dne 8. 10. 2001)144

Odborná knihovna Jiřího Hájka

adresa: Dubečská 900/10, 100 31 Praha 10 Strašnice

tel.: +420 274 815 044

e-mail: [email protected]

web: http://knihovna.mup.cz/knihovna.html

Policejní akademie České republiky •

univerzitní státní policejní vysoká škola

•

zřízena dne 1. 1. 1993 zákonem č. 26/1993 Sb.145

Knihovna

adresa: Lhotecká 559/7, 143 00 Praha

tel.: 974 828 611 (Speciální studijní knihovna)

e-mail: [email protected] , [email protected]

web: Kvalifikační práce jsou k dispozici pouze ve http://www.polac.cz/g2/view.php?knihovna/i Speciální studijní knihovně ndex.html

144

145

Vnitřní předpisy. Statut MUP. Metropolitní univerzita Praha [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.mup.cz/cz/download/statut_mup.pdf Právní dokumenty. Statut. Policejní akademie České republiky [online]. c2012. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.polac.cz/g2/view.php?dokument/statut.html

75

6.3 Metody výzkumu Pro zjištění potřebných informací jsem pro svůj výzkum zvolila kvalitativní metodu. „Výhodou kvalitativního přístupu je získání hloubkového popisu případů. … Citlivě zohledňujeme působení kontextu, lokální situaci a podmínky“.146 Rozhodla jsem se pro strukturovaný rozhovor s otevřenými otázkami, který tvoří řada předem naformulovaných otázek, na něž měli respondenti odpovídat. Pro tento typ rozhovoru jsem se rozhodla proto, že minimalizuje variaci otázek kladených dotazovanému a redukuje tím možnost, že se získaná data z jednotlivých rozhovorů výrazně liší. A také se data z takového interview snadněji analyzují.147

6.3.1 Průběh výzkumu

Nejdříve jsem poslala zdvořilostní e-mail vedoucím knihoven vybraných vysokých škol, ve kterém jsem je požádala, zda by oni sami mohli uskutečnit rozhovor popř. předat moji prosbu kompetentní osobě, která se problematikou kvalifikačních prací zabývá. Naprostá většina mnou oslovených škol projevila ochotu podílet se na výzkumu. Některé školy poslaly podklady pro rozhovor předem. Domluvili jsme se na datu uskutečnění rozhovoru. Ve třech případech jsem potřebné informace získala telefonickým rozhovorem s pověřeným pracovníkem. Původně jsem zamýšlela použít u rozhovoru diktafon, po důkladném zvážení jsme od této možnosti upustila. Obávala jsem se, že by to mohlo respondenty stresovat a případně by to mohlo ovlivnit jejich odpovědi. Zvolila jsem tedy pouze možnost zaznamenávat si odpovědi do předem připravené šablony s otázkami. „Polní poznámky jsou v podstatě chronologický záznam toho, co se děje v zkoumaném prostředí, co se děje s tímto prostředím, i toho, co se děje v pozorovateli“.148

146

147 148

HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, s. 51. ISBN 978-80-7367-485-4. Ibid. s. 173 DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. 3. vyd. Praha: Karolinum, 2009. s. 312. ISBN 978-80-246-0139-7.

76

Musíme zaznamenat všechny pocity, dojmy, pochybnosti, náhodné asociace, které v nás interview vyvolá. Stejně důležitý jako záznam je pro interpretaci i popis prostředí. Odpověď na jednu otázku může ovlivnit formulaci otázky další.149

„Podstatou kvalitativního výzkumu je do široka rozprostřený sběr dat bez toho, že by na počátku byly stanoveny základní proměnné“.150

Respondentům jsem položila stejnou sadu otázek. V průběhu rozhovorů jsme narazili na určitá specifika jednotlivých škol a to vedlo k dalším doplňujícím otázkám, všechny tyto informace jsem zachytila v záznamu. Vzhledem k tomu, že jsem si rozhovory nenahrávala, bylo potřeba rekonstruovat záznam co nejdříve, abych se vyvarovala faktu, že bych některé důležité informace mohla zapomenout a mohlo by dojít ke zkreslení získaných informací. Výzkum jsem uskutečnila v termínu od 8. února do 19. března 2013. Ne vždy bylo v kompetenci knihoven odpovědět na všechny otázky z rozhovoru. Jednalo-li se např. o technickou stránku uchovávání elektronických verzí kvalifikačních prací, kdy se problematika řeší celouniverzitně, tak mne odkázali na kompetentní osobu zabývající se danou problematikou. Při všech rozhovorech, které jsem v rámci výzkumu podnikla, jsem se setkala vždy jen se vstřícností, přívětivým přístupem a ochotou podělit se o požadované informace.

6.4 Analýza dat Data, která jsem získala prostřednictvím rozhovorů, jsem rozdělila do několika okruhů, které mapovaly jednotlivé oblasti problematiky zpřístupňování českých vysokoškolských kvalifikačních prací. Po lepší přehlednost jsou výsledky průzkumu ještě uvedeny v analytických tabulkách v Příloze 2, 3 a 4.

1. Koordinace problematiky zpřístupňování VŠKP 2. Retrospektivní digitalizace VŠKP 3. Licenční smlouvy 149 150

DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. s. 312-313 ŠVAŘÍČEK, Roman a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2007. s. 24

77

4. Typy VŠKP 5. Tištěné VŠKP 6. e-VŠKP 7. Meziknihovní výpůjční služba 8. Kontrola kvalifikačních prací

1/ Koordinace problematiky zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací Z výzkumu vyplynulo, že záležitostí vztahující se k vysokoškolským kvalifikačním pracím jsou na většině škol koordinovány centrálně a spadají do pravomocí prorektorů, popř. proděkanů pro studium. Na Univerzitě Karlově spadá problematika kvalifikačních prací do kompetencí vedení jednotlivých fakult. Za zpřístupnění VŠKP zodpovídají většinou knihovny spolupracující s odděleními pro informační technologie. V jedné ze zúčastněných vysokých škol – Univerzitě Hradec Králové je uchováváním a zpřístupňováním VŠKP pověřen Archív151. Po přijetí novely zákona o vysokých školách, platné od 1. 1. 2006, vyplývá podle § 47b152 povinnost vysokých škol nevýdělečně zveřejňovat prostřednictvím svých databází kvalifikačních prací obhájené disertační, diplomové, bakalářské a rigorózní práce, a to včetně posudků oponentů a výsledků obhajoby. Vytvoření a využívání databázi samozřejmě není otázka okamžiku. Z výzkumu vyplynulo, že se všechny vysoké školy s touto povinností již úspěšně vypořádaly. V současné době tedy studenti jak veřejných, tak i soukromých vysokých škol souběžně s tištěnou verzí kvalifikační práce odevzdávají i její elektronickou podobu. Studenti nejdříve odevzdávaly VŠKP na CD, ale po vytvoření vhodného prostředí prostřednictvím informačních systému již mohou nahrávat práce přímo do studijního informačního systému dané školy. V některých soukromých školách stále studenti odevzdávají práce na CD a uživatelům zprostředkovávají pouze tištěné verze.

151

152

Archív UHK je akreditovaným veřejným specializovaným archívem ve smyslu § 51 52 zákona č. 499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě. Akreditaci získal archív v roce 2005. (blíže o Archivu UHK viz http://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-a-pracoviste/rektorat/archiv/zakladniinformace/Stranky/default.aspx) Zákon č. 552/2005 Sb. s. 10769.

78

2/ Retrospektivní digitalizace VŠKP

Jak již bylo řečeno v předchozí části, po nabytí platnosti novely vysokoškolského zákona mají vysoké školy za povinnost zpřístupňovat kvalifikační práce prostřednictvím svých databází. Většina ze zúčastněných škol s úspěchem zvládla retrospektivně nahrát kvalifikační práce do informačních systémů k roku 2006. Retrodigitalizace prací obhájených před rokem 2006 se jeví, z důvodu ochrany autorských práv, jako poněkud problematická. Aby práce, obhájená před rokem 2006, mohla být zveřejněna v elektronické podobě, musela by škola získat souhlas autora práce a to může být poněkud obtížné. Patrně není v silách knihovny dohledat kontakty na všechny autory dříve obhájených kvalifikačních prací, které má ve svém fondu. Pouze jedna univerzitní knihovna je ochotna být nápomocna uživateli, tou školou je Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, její knihovníci jsou ochotni kontaktovat autory prací, ovšem pouze těch, jejichž kvalifikační práce nejsou v knihovně dostupné např. z důvodu ztráty. Některé školy problematiku autorské práva a zveřejnění práce vyřešily tak, že práce obhájené před rokem 2006 zdigitalizovaly a zpřístupňují je pouze v prostorách knihovny (např. pouze jen na určitých počítačích), přičemž není možné data stahovat, kopírovat ani žádným jiným způsobem s nimi manipulovat. Fakulta sociální věd UK má zdigitalizované všechny kvalifikační práce svých studentů od roku 1958 do 2006, tyto práce jsou ale přístupné pouze na několika počítačích v knihovně. Na požádání knihovník může zhotovit za poplatek fotokopie bibliografie, obsahu, popř. cca 10 stran textu práce. Fakulta sociálních studií MU má zdigitalizované práce u období let 2000-2005, ty jsou dostupné pouze po přihlášení do Informačního systému, zároveň má ale knihovna tyto práce i v tištěné podobě. Obdobně postupuje i Filozofická fakulta MU, která má závěrečné práce zkatalogizované od roku 2001 do 2005, opět přístupné pouze v rámci školy z počítačů fakulty. V případě Filozofické fakulty Univerzity Karlovy se jedná spíše o výjimky než pravidlo. Kompletně zdigitalizovaný celý fond kvalifikačních prací má pouze Katedra psychologie. Katedra andragogiky a Katedra kulturologie mají zdigitalizovaný fond VŠKP od roku 2000 do 2005, opět vše dostupné pouze z počítačů knihovny. Podle poznatků z výzkumu u většiny soukromých škol již studenti odevzdávají své práce do informačního systému, ale u některých stále studenti odevzdávají práce na CD (např. Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha, Metropolitní univerzita Praha). Soukromé školy o retrospektivní digitalizaci kvalifikačních prací zatím neuvažují. 79

Mnohdy ani nemají důvod, jejich existence od založení většinou netrvá natolik dlouho, aby se touto myšlenkou musely v současné době zaobírat. Soukromé vysoké školy zatím nabízí uživatelům pouze bibliografické záznamy. Dalšími důvody, proč školy všeobecně nepřikračují k realizaci retrospektivní digitalizaci kvalifikačních prací v mnohem větším měřítku, jsou, kromě problematického získávání souhlasného stanoviska autora se zveřejněním v případě starších prací, také finanční problémy, nedostatek pracovních kapacit nebo nízká poptávka po starších pracích, což nutí knihovny zatím se nepouštět do retrodigitalizace VŠKP obhájených před rokem 2006.

3/ Licenční smlouvy

Z oslovených škol pouze jedna jediná, Akademie múzických umění v Praze, v současné době uzavírá licenční smlouvu s autory prací. U autorů kvalifikačních prací obhájených po přijetí novely vysokoškolského zákona v roce 2006 se automaticky předpokládá souhlas, resp. jejich souhlas se zveřejněním práce není potřeba, protože dle zákona je povinností školy práci zveřejnit. Nebylo tomu ale tak vždy. V minulosti (do roku 2006) některé vysoké školy (např. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně či Vysoká škola ekonomická v Praze) licenční smlouvy uzavíraly. Autoři kvalifikačních prací mohli sami omezit přístup ke své práci povolením např. zveřejnění práce pouze na počítače v prostorách školy nebo od určitého data nebo dokonce práci vůbec nezveřejňovat. Vysoké školy, které žádné licenční smlouvy neuzavírají, přesto mohou přístup k plnému textu práce omezit. V případě, že práce obsahuje údaje, které nelze na internetu zveřejnit, může být podán návrh na vyloučení práce ze zveřejnění. Tento návrh může podat student při odevzdání práce nebo vedoucí práce/školitel ve stanoveném termínu děkanem. Děkan následně návrh posoudí a rozhodne, zda práce splňuje kritéria pro vyloučení ze zveřejnění.

4/ Druhy VŠKP

Závěrečné kvalifikační práce můžeme rozdělit na textové a netextové. Textové kvalifikační práce evidují na všech vysokých školách, které se zúčastnily výzkumu. Netextové práce ze zkoumaných škol evidují na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy 80

v Praze, Janáčkově akademii múzických umění v Brně, Akademie múzických umění v Praze a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně (Fakulta multimediálních komunikací). Netextovými pracemi rozumíme takové, jejichž výstupem jsou filmy, nákresy, notové záznamy, sochy, audiovizuální záznamy koncertů či divadelních představení apod. Další členění kvalifikačních prací je na práce bakalářské, diplomové, disertační, rigorózní a habilitační, přičemž všechny zúčastněné vysoké školy mají ve svých fondech bakalářské a magisterské práce. Existence dalších druhů kvalifikačních prací do určité míry závisí i na délce existence dané vysoké školy. Vzhledem k tomu, že soukromé vysoké školy vznikly takřka „včera“, nemohou z pochopitelných důvodů mít všechny typy kvalifikačních prací, především se týká prací habilitačních, popř. i prací disertačních, nicméně i tyto školy získávají akreditaci doktorského studijního programu a lze s jistotou očekávat, že přinejmenším disertační práce budou mít v budoucnu ve svém fondu. Veřejné vysoké školy fungují zpravidla delší časové období než školy soukromé a studenti těchto škol měli tedy i delší čas na získání dalšího vzdělání v doktorském studijním programu. Ve svých fondech tak mají všechny druhy kvalifikačních prací včetně habilitačních.

5/ Tištěné VŠKP

Jak vyplynulo z výzkumu, na veřejných vysokých školách nebylo zpočátku povinností kateder exempláře obhájených prací do centrálních knihoven odevzdávat a tyto zůstávaly evidovány pouze na katedrách, zde záleželo pouze na ochotě pověřené osoby vést pečlivě evidenci. To se brzy změnilo a katedry odevzdávaly povinně jeden tištěný exemplář obhájené práce do centrální knihovny dané vysoké školy, která práci zaevidovala, zkatalogizovala a práce se staly pro uživatele dostupnějšími i z důvodu uchovávání na jednom místě. Ve většině zkoumaných vysokých škol se vysokoškolské kvalifikační práce evidují a uchovávají v knihovnách, které také zabezpečují jejich zpřístupnění. V některých knihovnách zůstávají některé typy kvalifikačních prací (bakalářské, diplomové) pouze po určitou dobu a poté putují do archívu (např. Univerzita Karlova v Praze – 5 let v knihovně, poté archivovány). V některých knihovnách, které mají dostatečné prostory pro jejich uskladnění, zůstávají trvale (např. Policejní akademie ČR). 81

Univerzita Hradec Králové eviduje kvalifikační práce pouze prostřednictví Archívu a také s nimi jako s archiváliemi zachází. V badatelně Archívu je možné, po předchozím objednání, kvalifikační práce studovat. Pro uživatele platí, že všechny tištěné kvalifikační práce je možné vypůjčit pouze prezenčně v prostorách k tomu určených, nejčastěji je tím místem samozřejmě knihovna, resp. studovna. Na některých školách mají několik studoven, ale do prací lze nahlížet pouze v jedné z nich (viz např. Policejní akademie ČR a její Speciální studijní studovna) a často též jen v určité dny v týdnu. Mnohé soukromé školy mají vícero poboček v různých městech České republiky. Některé ze soukromých vysokých škol dosud řešily tuto situaci tak, že ponechaly exempláře kvalifikačních prací na dané pobočce, kde byla práce obhájena. Některé ponechávaly jeden exemplář na pobočce a jeden putoval do centrální knihovny resp. do hlavního sídla vysoké školy. V současné době je trendem těchto škol (např. Bankovní institut vysoká škola, a.s.) shromažďovat všechny obhájené kvalifikační práce ze všech poboček dané školy pouze v jedné knihovně, která práce zaeviduje a zkatalogizuje. Poté budou moci uživatelé vyhledávat jejich bibliografické záznamy v online katalogu. Centrální evidence značně usnadní vyhledávání prací a uživatel nebude nucen cestovat po celé republice, aby zjistil, zda tam požadovaná práce je či nikoli. Některé veřejné vysoké školy či některé jejich fakulty (např. Univerzita Tomáše Bati, Farmaceutická fakulta Univerzity Karlovy, Přírodovědná fakulta Masarykovy univerzity) vyžadují registraci zájemce o prezenční výpůjčku kvalifikační práce či jakéhokoli jiného dokumentu. Obdobným způsobem řeší situaci i soukromé školy např. Metropolitní univerzita Praha vyžaduje registraci uživatele. V Bankovním institutu musíte vyplnit formulář pro výpůjčku kvalifikační práce, registrace není nutná. Tak je tomu i na většině veřejných vysokých škol, k prezenční výpůjčce stačí předložit platný Občanský průkaz (např. Fakulta sociálních věd Univerzity Karlovy, Filozofická fakulta UK, Fakulta sociální studií MU). Z výzkumu dále vyplynulo, že při prezenční výpůjčce kvalifikační práce platí ve všech knihovnách vysokých škol jedno zásadní pravidlo, práce nesmí za žádných okolností opustit prostory knihovny a to ani za účelem kopírování. Zájemce musí využít zařízení, které knihovna nabízí (skenery, kopírky), popř. použít vlastní (např. fotoaparát), pokud to výpůjční řád knihovny dovoluje. Nepředpokládá se, že by si uživatel kopíroval celou práci. 82

Většinou se kopie prací uskutečňují prostřednictvím knihovníka, který povolí okopírovat maximálně cca 10 stran textu (1 kapitolu), obsah a bibliografii. Na UHK student odevzdává písemné exempláře své VŠKP a jeden exemplář na nosiči CD-R. Digitální verze je předána do Archivu UHK. Bezprostředně po obhajobě je studentovi po předchozím poučení předložena k podpisu licenční smlouva o užití díla. Po podepsání licenční smlouvy je práce zkatalogizována Archivem UHK. VŠKP na UHK mají skartační znak A0, což znamená, že písemnosti budou trvale uchovány a nepodléhají pozdějšímu výběru pro skartaci. Archiv UHK metodicky spolupracuje s Univerzitní knihovnou UHK. Knihovna poskytuje metodickou podporu při katalogizaci – katalogizuje archiv. Právní služba UHK poskytuje právní podporu licenčních smluv. Kvalifikační práci je nutné objednat prostřednictvím elektronické žádanky, resp. zarezervovat si místo a čas v badatelně. Do badatelny se najednou vejdou pouze dvě osoby. Také čas je omezen na dvě hodiny a musíte návštěvu uskutečnit ve středu v době od 8 do 12 a od 13 do 15 hod. nebo pátek od 9 do 12 hod. Archiv nabízí ještě jednu možnost a tou je vypálení kvalifikační práce na CD. Zneužití informací získaných z kvalifikační práce není prakticky možné, protože před vstupem do badatelny musí uživatel podepsat badatelský list. Toto opatření platí pro všechny uživatele nejen externí, ale i studenty a zaměstnance UHK. Uživatelé mají možnost objednávat tištěné kvalifikační práce telefonicky, e-mailem a osobně při návštěvě knihovny. Některé knihovny nabízí i možnost žádanky přímo v online katalogu. Nejčastějším způsobem objednávání je osobní návštěva knihovny. Pro zjednodušení vyhledávání je žádoucí, aby si uživatel zjistil přesné identifikační údaje, např. signaturu kvalifikační práce. Tu zjistí nejčastěji v online katalogu, pokud daná škola údaje o kvalifikačních pracích uvádí formou bibliografických záznamů. Další možností jsou seznamy prací, které knihovny uvádí na svých webových stránkách. Pokud tyto možnosti knihovna nenabízí, zbývá vyhledávání v tištěném seznamu přímo v knihovně. Rychlost, s jakou uživatel obdrží požadovanou kvalifikační práci, záleží na skladovacích možnostech těchto prací v dané knihovně. Z výzkumu vyplynulo, že knihovny vysokých škol mají většinou tyto prostoty buď přímo v prostorách studovny či v bezprostřední blízkosti studovny a objednávka je vyřízena do několika minut. Bohužel některé knihovny takové štěstí nemají a skladové prostory jsou značně vzdálené od prostor knihovny např. v jiném patře (např. Vysoká škola finanční a správní, o.p.s.) nebo v jiné budově (např. Fakulta sociálních věd UK). V takovém případě je objednávka vyřízena od 1 do 3 dnů. V případě Policejní akademie ČR je to až 1 týden, jelikož studovna, kde si může 83

uživatel prohlížet kvalifikační práce, funguje pouze jen jedno odpoledne týdně. Z dotazovaných vysokých škol pouze Vysoká škola ekonomická nemá ve svém fondu tištěné kvalifikační práce, jelikož má všechny práce již zdigitalizované. Knihovny půjčují tištěné exempláře na místě, výhradně pro účely výzkumu nebo soukromého studia.

6/ e-VŠKP

Všechny vysoké školy, které se výzkumu zúčastnily, řeší problematiku koordinace zpřístupňování elektronických verzí VŠKP na celouniverzitní úrovni. Povinnost uchovávat vysokoškolské práce v elektronické podobě ukládá vysokých školám v České republice novela zákona č. 552/2005 Sb.153 Některé vysoké školy začaly s odevzdávání elektronických verzí závěrečných prací ještě před přijetím novely. Ostatní školy začaly budovat databáze kvalifikačních prací v souladu s novelou zákona od roku 2006. U vysoké školy, která je členěna na nezávislé fakulty jako např. Univerzita Karlova v Praze, je problematika elektronických verzí vysokoškolských kvalifikačních prací řešena následujícím způsobem: Pro fakulty je závazné Opatření rektora č.6/2010154, kterým se upravují

podrobnosti

o

zpřístupnění

závěrečných

prací

podaných

k

obhajobě

prostřednictvím elektronické databáze a stanovují další pravidla, podmínky, lhůty a další náležitosti pro zpřístupňování závěrečných prací. Dále je to Opatření rektora č. 8/2011155, kterým se upravují postupy ukládání textů závěrečných prací v meziuniverzitní databázi Theses.cz a dále podrobnosti o porovnávání textů prací s využitím systému Theses.cz. Na tato opatření navazují opatření a směrnice děkanů jednotlivých fakult, která aplikují tato opatření na podmínky v jejich fakultách, např. na Filozofické fakultě UK je to Opatření děkana č. 21/2010156, kterým se stanovují pravidla pro evidenci, odevzdávání a 153

154

155

156

ČESKO. Zákon č. 552 ze dne 30. prosince 2005, kterým se mění zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a některé další zákony. In: Sbírka zákonů České republiky. 2005, částka 188, s. 10766-10773. ISSN 1211-1244. Dostupný také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2005/188-2005.pdf Opatření rektora č. 6/2010 : Zpřístupnění elektronické databáze závěrečných prací. Univerzita Karlova[online]. c2013, poslední změna 22. březen 2013. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-3470.html Opatření rektora č. 8/2011 : Porovnávání textů závěrečných prací a jejich ukládání - dodatek k Opatření rektora č. 6/2010. Univerzita Karlova[online]. c2013, poslední změna 22. březen 2013. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://tarantula.ruk.cuni.cz/UK-3735.html Opatření děkana č. 21/2010 : Pravidla pro evidenci, odevzdávání a zveřejňování závěrečných prací. FF UK [online]. c2008, poslední aktualizace 2. 11. 2010. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://ff.cuni.cz/FF-8569.html

84

zveřejňování závěrečných prací (minimální vzor úpravy práce, identifikační záznam práce a prohlášení studenta, vzor autoreferátu) a Opatření děkana č. 15/2012157 – Pravidla pro evidenci, odevzdávání a zveřejňování závěrečných prací. Elektronické verze prací zpočátku studenti odevzdávali na CD. Tato CD se následně nahrávala do lokálního systému. Postupně (nejčastěji od roku 2008) začaly školy zavádět jednodušší způsob a tím je nahrání textu práce do lokálního systému (studijní systém, repozitář) studentem. Zákon158 nic neříká o tom, jakým způsobem by měly školy kvalifikační práce zveřejňovat. Spokojí se s formulací, že způsob zveřejnění stanoví vnitřní předpis školy. A školy si tuto větu vykládají různě. Soukromé vysoké školy zpřístupňují pouze bibliografické záznamy prací, ačkoli studenti těchto škol odevzdávají kvalifikační práce i v elektronické podobě. Neochota soukromých škol poskytovat plné texty kvalifikačních prací v elektronické podobě trvá a jak vyplynulo z výzkumu, zatím žádná z oslovených soukromých škol o zveřejňování plných textů kvalifikačních prací neuvažuje. Stejně jako soukromé školy postupuje i Univerzita Hradec Králové, kde zpřístupňování Kvalifikačních prací zajišťuje Archív UHK. Práce studentů této univerzity nejsou přístupné v elektronické verzi ani v rámci sítě UHK. Všichni zájemci musí navštívit archív a studovat tištěnou verzi v badatelně, kterou po dohodě mohou dostat vypálenu na CD, přičemž veškeré nakládání s archiváliemi se eviduje pomocí badatelského listu, který bádající podepisuje. Přístup k plným textům prací pro všechny uživatele nabízí pouze některé vysoké školy. Zcela volně se uživatel dostane k plným textům kvalifikačních prací absolventů Masarykovy univerzity a Vysoké školy ekonomické a to od roku 2006. Univerzita Tomáše Bati umožňuje přístup k plným textů prací obhájených od roku 2010 a Janáčkova akademie múzických umění od roku 2011 (zde se jedná o práce netextové, tj. práce netvoří přílohu textové práce, jsou vždy předávané a zpracovávány samostatně). Univerzita Karlova také nabízí uživatelům přístup k plným textům, který ale podmiňuje registrací. Uživatelé s vydaným průkazem UK nebo účtem v CAS UK

157

158

Opatření děkana č.15/2012 : Pravidla pro evidenci, odevzdávání a zveřejňování závěrečných prací. FF UK [online]. c2008, poslední aktualizace 2. 11. 2010. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://www.ff.cuni.cz/FF-9106.html Ibid.

85

(Centrální autentizační služba Univerzity Karlovy159) se mohou přihlásit a nahlížet na elektronickou podobu prací pomocí přihlašovacích údajů evidovaných v CAS UK. Zájemce z řad veřejnosti, který by projevil zájem o nahlédnutí do elektronické verze kvalifikační práce, vyplní formulář na https://is.cuni.cz/webapps/zzp/registration/?lang=cs a po jeho odeslání mu bude vygenerován a na adresu uvedenou ve formuláři zaslán e-mail s odkazem pro potvrzení registrace. Po potvrzení budou uživateli sděleny přihlašovací údaje. Přihlašovací údaje následně obdrží i ve formě další e-mailové zprávy. Po přihlášení jsou přístupné plné texty prací obhájených od roku 2006. Toto platí pro všechny fakulty Univerzity Karlovy. Záznamy VŠKP jsou přístupné z knihovního katalogu Aleph a z lokálního úložiště, kterým je na UK Repozitář závěrečných prací. Do repozitáře jsou systematicky ukládány závěrečné práce, u nichž proběhla obhajoba, a to od 29. 9. 2010. V průběhu let 2010 až 2014 jsou do repozitáře postupně doplňovány práce, u nichž proběhla obhajoba v období od 1. 1. 2006 do 28. 9. 2010.160 Registraci pro přístup k plným textům vyžaduje i Česká zemědělská univerzita. Studenti a zaměstnanci ČZU používají přihlašovací údaje, které používají do ostatních systémů ČZU. Externí uživatelé žádají o přístupové údaje zasláním potřebných údajů dle instrukcí na webu knihovny. Některé veřejné vysoké školy (např. Masarykova univerzita) zveřejňují plné texty obhájených kvalifikačních prací po roce 2006 bez omezení všem uživatelům. Naproti tomu soukromé vysoké školy, které se zúčastnily mého průzkumu, umožňují externím uživatelům nahlédnutí pouze do tištěné verze kvalifikační práce.

7/ Meziknihovní výpůjční služby

Tuto službu neumožňuje žádná z knihoven. Nicméně většina knihoven je ochotna na požádání jiné knihovny zaslat v závislosti na jejich technických možnostech knihovny okopírovaný či naskenovaný obsah a bibliografii, eventuálně i několik stran textu. Knihovna Univerzity Tomáše Bati by byla v případě tištěných verzí ochotna kontaktovat autora a tlumočit zájem o jeho dílo, přičemž se samozřejmě dopředu nedá zaručit kladná odpověď, ale pouze u prací, které nejsou v knihovně dostupné v tištěné podobě např. z

159 160

CAS UK. Blíže viz: https://ldap1.cuni.cz/ Informační systém UK. Evidence a zveřejňování závěrečných prací (metodický materiál). Univerzita Karlova v Praze [online]. Poslední aktualizace 15.04 2013 16:01. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://is.cuni.cz/IS-145.html

86

důvodu ztráty. Ze zkoumaných škol pouze Metropolitní univerzita Praha a Policejní akademie České republiky nejsou ochotny za žádných okolností poskytnout žádnou část kvalifikační práce prostřednictvím meziknihovní služby.

8/ Kontrola kvalifikačních prací

Většina vysokých škol, které se zúčastnily výzkumu, se zapojila do systému pro odhalování plagiátů mezi kvalifikačními pracemi prostřednictvím programu Theses.cz, který vyvíjí a provozuje Masarykova univerzita v Brně. Jedna ze soukromých škol, Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha využívá k odhalování plagiátů mezi kvalifikačními pracemi v rámci své školy systém Ephorus.161 Naproti tomu např. Metropolitní univerzita Praha ani Policejní akademie České republiky dosud žádný program na kontrolu a vyhledávání možných plagiátů nepoužívají. Na Univerzitě Hradec Králové sice též nepoužívají žádný systém kontroly VŠKP, ale díky zcela odlišnému způsobu archivace (Archív), je i nakládání s kvalifikačními pracemi zcela odlišné od ostatních škol. Nakládá se s nimi jako s archiváliemi, nejsou tedy již z tohoto důvodu tak snadno dostupné jako v případě ostatních vysokých škol a jejich knihoven. Některé ze zúčastněných škol (Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Vysoká škola ekonomická v Praze, Akademie múzických umění Praze a Česká zemědělská univerzita v Praze) poskytují metadata svých kvalifikačních prací pro Národní uložiště šedé literatury162, jehož provozovatelem je Národní technická knihovna, aby zpřístupnily vynikající práce svých studentů širší veřejnosti nejen v české republice ale i v zahraničí. Pro studenty je přístup k plným textům kvalifikačních prací také velkým přínosem, mohou z již zpracovaných témat čerpat inspiraci pro témata svých závěrečných prací či navázat na již zpracované zajímavé téma či takové téma obohatit jiným úhlem pohledu.

161 162

Ephorus: plagiarism prevention. Blíže viz https://www.ephorus.com/ Národní uložiště šedé literatury. Blíže viz http://invenio.nusl.cz/

87

ZÁVĚR Vysoké školy zpřístupňují kvalifikační práce svých studentů v souladu se zákonem. Zcela se již ztotožnily s úkoly a povinnostmi, které vyplývají pro ně z vysokoškolského zákona. Především se jedná o vytvoření elektronických databází kvalifikačních prací. Zde jsou v tomto směru jednoznačně nejdále veřejné vysoké školy, které zprostředkovávají uživateli plné texty prací. Některé vysoké školy vyžadují identifikaci před vstupem do plného textu, některé školy zveřejňují práce zcela volně. Práce s plnými texty jsou zveřejňovány nejdříve od roku 2006. Problematika zpřístupňování se řeší na celouniverzitní úrovni. Pouze na Univerzitě Karlově spadá tato otázka do kompetencí jednotlivých fakult, které ale aplikují na své podmínky opatření rektora, které doporučuje postup a způsob. Vysoké školy (až na výjimky) nepociťují v současné době potřebu uzavírat licenční smlouvy, i když tak některé před novelou vysokoškolského zákona č. 552/2005 Sb. činily. Prostřednictvím Meziknihovní výpůjční služby se kvalifikační práce nepůjčují, pro zájemce jsou ale ochotny knihovny okopírovat obsah a bibliografii v případě tištěných prací. V případě elektronických verzí kvalifikačních prací, které nejsou volně přístupné, je ve většině škol možné přístup k plnému textu zprostředkovat. Na některých vysokých školách popř. některých fakultách vysokých škol zpřístupňují plné texty e-VŠKP obhájených před rokem 2006. S ohledem na problematiku s autorskými právy, tak činí pouze na počítačích v rámci školy či fakulty, přičemž práce jsou určeny pouze k prohlížení a nikoli kopírování, skenování apod. Pro běžného uživatele jsou tyto práce dohledatelné v online katalozích v podobě bibliografických záznamů. Některé vysoké školy si dosud vysvětlují pojem zveřejnění prostřednictvím databáze poněkud volněji a stále zpřístupňují kvalifikační práce pouze v tištěné podobě, mnohdy nezveřejňují ani žádné seznamy již obhájených prací, dokonce zpřístupňováním prací není ani pověřena knihovna, ale např. vedoucí katedry, popř. bibliografické záznamy jsou přístupné pouze studentům a zaměstnancům školy. Pouze bibliografické záznamy VŠKP zveřejňují všechny soukromé vysoké školy i poté, co vešla v platnost novela vysokoškolského zákona. Nelze dost dobře chápat snahu některých vysokých škol zamezit zpřístupňování kvalifikačních prací svých studentů v plných textech volně na internetu (snad údajně z obavy o plagiátorství).

Naopak pouze transparentní dostupnost kvalifikačních prací

(alespoň prací obhájených po roce 2006) může výrazně pomoci zamezit neustálým 88

spekulacím odborné veřejnosti ohledně kvality výuky té které vysoké školy. Obhájení závěrečné práce studenta není jen završením jeho studia, ale je i vizitkou kvality vysoké školy, kde studoval. Je to jedna z možností, jak se škola může prezentovat navenek. Toto by měly mít školy na paměti především a nebránit se větší míře zpřístupnění kvalifikačních prací. Zpřístupňováním plných textů závěrečných prací volně na internetu se naopak zmenšují i šance na neodhalení plagiátorství. Dostupnost plných textů kvalifikačních prací umožní dalším studentům čerpat z výsledků jejich práce, aniž by docházelo k plagiátorství, jelikož práce prochází systémem kontrol na odhalování plagiátů. Studenti by také mohli dále rozvíjet zajímavá témata či se na již zpracovaná témata podívat z jiné perspektivy.

89

Použité zdroje •

ABSOLONOVÁ, Šárka. Problémy zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací. Brno, 2008. Bakalářská práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet informačních studií a knihovnictví. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Petra Šedinová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/146987/ff_b/text_prace.pdf

•

Antiplagiátorský systém vraj vystrašil študentov, viac citujú. SME.sk [online]. piatok 20. 8. 2010. [cit. 2013-05-31]. Dostupné z: http://www.sme.sk/c/5513734/antiplagiatorsky-system-vraj-vystrasil-studentov-viaccituju.html

•

Archivní fondy. Univerzita Hradec Králové [online]. c2010-2013. [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: https://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-a-pracoviste/rektorat/archiv/archivnifondy/Stranky/default.aspx

•

Badatelna. Univerzita Hradec Králové [online]. c 2010-2013. [cit. 2013-06-13]. Dostupné z: http://www.uhk.cz/cs-cz/fakulty-apracoviste/rektorat/archiv/badatelna/Stranky/default.aspx

•

Badatelský řád Archivu Univerzity Hradec Králové. Univerzita Hradec Králové [online]. c2010-2013. [cit. 2013-05-06]. Dostupné z: http://www.uhk.cz/cs-cz/fakultya-pracoviste/rektorat/archiv/badatelna/Documents/Badatelský%20řád.pdf

•

BALABÁNOVÁ, Tereza. Problematika zpřístupňování e-VŠKP v rámci Masarykovy univerzity. Brno, 2006. Bakalářská práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet knihovnictví. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Věra Jurmanová Volemanová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/109381/ff_b/text.pdf

•

BARANAYOVÁ, Irena. Digitální knihovny kvalifikačních prací v ČR a v zahraničí [Digital libraries of electronic theses and dissertations in the Czech Republic and abroad]. Praha, 2010. Diplomová práce. Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Ústav informačních studií a knihovnictví. Vedoucí diplomové práce Ing. Martin Souček.

•

BOHÁČEK, Martin. Možnosti zpřístupňování vysokoškolských prací z hlediska autorského práva. In: Celostátní porada vysokoškolských knihoven, Hradec Králové, 19. - 20. listopadu 2003 [online]. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, 2003 [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://lib.uhk.cz/cpvsk2003/index.php?id=bohacek.

•

BRANDEJS, Michal, Jitka BRANDEJSOVÁ, Miroslav KŘIPAČ a Jan KASPRZAK. Národní registr VŠKP a systém na odhalování plagiátů. In: INFORUM 2008: 14. ročník konference o profesionálních informačních zdrojích. Praha: Albertina icome, 2008, roč. 1, č. 1, s. 1-1. ISSN 1801-2213. ISSN 1801-2213. Dostupné z: http://www.inforum.cz/pdf/2008/brandejs-michal-cze.pdf

90

•

CELBOVÁ, Iva. Plagiát. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-0529]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002675&local_base=KTD

•

ČERNOHLÁVKOVÁ, Kateřina. Plagiátorství na vysokých školách. Brno, 2008. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet informačních studií a knihovnictví. Vedoucí diplomové práce Mgr. Petra Šedinová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/109574/ff_m/diplomova_prace.pdf

•

ČESKO. Zákon č. 111 ze dne 22. dubna 1998 o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách). In: Sbírka zákonů České republiky. 1998, částka 39, s. 5388-5419. ISSN 1211-1244. Dostupný také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/1998/039-1998.pdf

•

ČESKO. Zákon č. 121 ze dne 7. dubna 2000 o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). In: Sbírka zákonů České republiky. 2000, částka 36, s. 1658-1685. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2000/036-2000.pdf

•

ČESKO. Zákon č. 499 ze dne 30. června 2004 o archivnictví a spisové službě a změně některých zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2004, částka 173, s. 9742-9779. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2004/173-2004.pdf

•

ČESKO. Zákon č. 552 ze dne 20. prosince 2005, kterým se mění zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a o některé další zákony. In: Sbírka zákonů České republiky. 2005, částka 188, s. 10766-10773. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://ftp.aspi.cz/opispdf/2005/188-2005.pdf

•

ČESKO. Zákon č. 216 ze dne 25. dubna 2006, kterým se mění zákon č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a některých zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2006, částka 72, s. 2707- 2726. ISSN 1211-1244. Dostupné také z: http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/03-2162006.pdf

•

DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. 3. vyd. Praha: Karolinum, 2009. 372 s. ISBN 978-80-246-0139-7.

•

Důvodová zpráva k otázkám budování systémů pro zpřístupňování elektronických vysokoškolských kvalifikačních prací v České republice. Asociace knihoven vysokých škol ČR [online]. [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://www.akvs.cz/pdf/vskpduvodovazprava.pdf

•

Dva studenti opisovali, zlínská univerzita je vyloučila. Týden.cz [online]. 14. 7. 2008. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://www.tyden.cz/rubriky/domaci/dva-studentiopisovali-zlinska-univerzita-je-vyloucila_70578.html

91

•

DVOŘÁK, Zdeněk. Zlínská univerzita řeší plagiátorství, anonym obvinil děkana. iDnes.cz, [online]. 1. dubna 2008. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://zpravy.idnes.cz/zlinska- univerzita-resi-plagiatorstvi-anonym-obvinil- dekanapum-studium.asp?c=A080331_135842_studium_bar

•

DVOŘÁK, Zdeněk. Zlínského děkana usvědčili z plagiátorství, titul mu ale zůstane. iDnes.cz [online]. 9. července 2008. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://zpravy.idnes.cz/zlinskeho-dekana-usvedcili-z-plagiatorstvi-titul-mu-ale-zustanephi-/studium.asp?c=A080709_085836_studium_bar.

•

HAUZNEROVÁ, Zdena. Licenční smlouva. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003[cit. 2013-05-30]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002739&local_base=KTD

•

HAVLOVÁ, Jaroslava. Autoplagiátorství. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003[cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000014610&local_base=KTD.

•

HAVLOVÁ, Jaroslava. Plagiátorství. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003[cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000014609&local_base=KTD.

•

HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, 407 s. ISBN 978-80-7367-485-4.

•

Historie UK. Univerzita Karlova [online]. c2013, poslední změna 27. březen 2013 19:38. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://cuni.cz/UK-374.html

•

HOROVÁ, Iva. Soubor doporučení AKVŠ pro zpřístupňování vysokoškolských prací. Ikaros [online]. 2006, roč. 10, č. 9 [cit. 2013-06-10]. Dostupný z: http://www.ikaros.cz/soubor-doporuceni-akvs-pro-zpristupnovani-vysokoskolskychpraci

•

HOROVÁ Iva, GRULICH, Petr. K otázce archivování VŠKP: Vysokoškolské kvalifikační práce a zásady nakládání s nimi z pohledu archivářů. Asociace knihoven vysokých škol [online]. [cit. 2013-05-07]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/Dokumentyver/archivace-071026141239.pdf

•

Informační systém UK. Evidence a zveřejňování závěrečných prací (metodický materiál). Univerzita Karlova v Praze [online]. Poslední aktualizace 15.04 2013 16:01. [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://is.cuni.cz/IS-145.html

•

Jak objednávat vysokoškolské práce. Knihovna – Univerzita Jana Amose Komenského Praha [online]. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://knihovna.ujak.cz/vsp

•

Jak spolupracovat. Národní uložiště šedé literatury [online]. Stránka naposledy editována 09:40, 24. 4. 2012. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://nusl.techlib.cz/index.php/Spoluprace 92

•

JEMELÍKOVÁ, Veronika. Miloslav Petrusek: Žít se dá i bez titulů a akademických funkcí. Sociál: časopis studentů Fakulty sociálních věd UK [online]. 9. 1. 2008 [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://social.ukmedia.cz/miloslav-petrusek-zit-se-da-i-beztitulu-a-akademickych-funkci

•

JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Fulltextové databáze VŠKP (vysokoškolských kvalifikačních prací) – volný přístup k cennému zdroji odborných informací. In: INFORUM 2006: 12. Ročník konference o profesionálních informačních zdrojích, Vysoká škola ekonomická, Praha, 23. - 25. května 2006 [online]. Praha: Albertina icome Praha, 2006 [cit. 2013-04-22]. Dostupné z: http://www.inforum.cz/pdf/2006/Jurmanova_Volemanova_Vera.pdf

•

JURMANOVÁ VOLEMANOVÁ, Věra. Tři otázky pro Věru Jurmanovou Volemanovou převážně o zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací. Ikaros [online]. 2010, roč. 14, č. 2. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://ikaros.cz/triotazky-pro-veru-jurmanovou-volemanovou-prevazne-o-zpristupnovanivysokoskolskych-kvalifikacnich-

•

KAŠPAR, Mirek. Fakulta vyhazovala za opsanou bakalářskou práci. Sociál: časopis studentů Fakulty sociálních věd UK [online]. 20. 12. 2007 [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://social.ukmedia.cz/fakulta-vyhazovala-za-opsanou-bakalarskoupraci%20%3E.

•

Knihovní řád. Vysoká škola hotelová Praha [online]. c 2012. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://www.vsh.cz/pool/KnihovndknihovnyVHfinal1.pdf

•

Kontakt. Základní údaje. Bankovní institut vysoká škola [online]. c2012. [cit. 2013-0404]. Dostupné z: http://www.bivs.cz/kontakt/zakladni-udaje

•

KRAVJAR, Július. Antiplagiátorský systém. In: INFORUM 2011: 17. Ročník konference o profesionálních informačních zdrojích, Vysoká škola ekonomická, Praha, 24. - 26. 5. 2011 [online]. Praha: Albertina icome Praha, 2011. [cit. 2013-05-29]. Dostupné z: http://www.inforum.cz/pdf/2011/kravjar-julius.pdf

•

KRKOŠKOVÁ, J. Soubor metodických doporučení pro VŠKP. In MIKULECKÁ, J.; SEDLÁČEK, J. (ed.). Digitální knihovny: provoz a budování; sborník konference EUNIS-CZ, Špindlerův Mlýn, 28. až 30. května 2006. Vyd. 1. s přílohou CD. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, s. 53-58. ISBN 80-7041-200-3. Dostupné také z: http://kzv.kkvysociny.cz/archiv.aspx?id=802&idr=6&idci=16.

•

Květen 2011 - podezření z plagiování bakalářské práce. Právnická fakulta Masarykovy univerzity [online]. c2010. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.law.muni.cz/dokumenty/13862

•

LUNTER, Ľuboš, Michal BRANDEJS a Jitka BRANDEJSOVÁ. Systémy na odhalování plagiátů. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, 2012. 16 s. Dostupné z: http://fim.uhk.cz/inkov/doc/SM_Lunter_25_04_2012_plagiaty.pdf

93

•

MATUŠÍK, Zdeněk. Šedá literatura. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003[cit. 2013-05-21]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000001056&local_base=KTD

•

Mezinárodní spolupráce. Národní uložiště šedé literatury [online]. Stránka naposledy editována 12:32, 7. 3. 2011. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://nusl.techlib.cz/index.php/Mezinarodni_spoluprace

•

National Repository of Grey Literature: The definition of Grey Literature. NUŠL [online]. 29 October 2010, last modified 11:59. [cit. 2013-05-30]. Dostupné z: http://nrgl.techlib.cz/index.php/Definition

•

Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací. OK e-VŠKP AKVŠ ČR [online]. c2004-07, aktualizováno: 14.11.2012 10:29. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.evskp.cz/

•

Odevzdej.cz. Masarykova univerzita [online]. c 1996-2013. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://odevzdej.cz/

•

Opatření rektora UK č. 6/2010. Univerzita Karlova [online]. c 2013, poslední změna 26. duben 2013. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.cuni.cz/UK-3470.html

•

O službě. Národní uložiště šedé literatury [online]. Stránka naposledy editována 07:56, 3. 8. 2012. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://nusl.techlib.cz/index.php/O_sluzbe

•

POLČÁK, Radim. Právní aspekty šedé literatury. In Repozitáře šedé literatury. 1. vyd. Zlín: Národní technická knihovna, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2010. s. 68. VeRBuM. ISBN 978-80-904273-5-8. Dostupné také z: http://nusl.techlib.cz/images/Book.pdf#page=66

•

Poprvé v knihovně. Knihovna Fakulty sociálních věd. Univerzita Karlova [online]. c2007. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://knihovna.fsv.cuni.cz/Poprve-v-knihovne/

•

Potvrzeno. Děkan opsal habilitační práci. Týden.cz [online]. 9. 7. 2008 [cit. 2013-0606]. Dostupné z: http://www.tyden.cz/rubriky/domaci/potvrzeno-dekan-opsalhabilitacni-praci_69787.html

•

Právní dokumenty. Statut. Policejní akademie České republiky [online]. c2012. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.polac.cz/g2/view.php?dokument/statut.html

•

Prosinec 2012 - podezření z plagiování bakalářské práce. Právnická fakulta Masarykovy univerzity [online]. c2010. [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: http://www.law.muni.cz/dokumenty/22537

•

Provozní řád studoven Studijního a informačního centra ČZU v Praze. Česká zemědělská univerzita [online]. c2007, poslední aktualizace 15. 5. 2013. [cit. 2013-0520]. Dostupné z: http://www.sic.czu.cz/cs/?r=1562 94

•

PRUDÍKOVÁ, Gabriela. Problematika zpřístupňování diplomových prací široké veřejnosti. Brno, 2006. Bakalářská práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet knihovnictví. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Věra Jurmanová Volemanová. Dostupné také z: http://is.muni.cz/th/26362/ff_b/bakalarska_prace.pdf

•

Předpisy VŠE. Úplné znění Statutu Vysoké školy ekonomické v Praze. Vysoká škola ekonomická [online]. c2000-2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.vse.cz/predpisy/230

•

SLOVENSKO. Zákon č. 6 zo 14. decembra 2010, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. In: Zbierka zákonov č. 6/2011. 2011, čiastka 5, s. 166168. Dostupné z: http://www.ekf.tuke.sk/files/Novela_6_2011_zakona_131.pdf

•

Slovník pojmů: Skartační řízení. INKAM [online]. c1993-2012. [cit. 2013-05-08]. Dostupné z: http://www.inkam.cz/Slovnik-pojmu/

•

Stanovisko Samostatného oddělení autorského práva Ministerstva kultury k aplikaci § 47b zákona o vysokých školách č. 111/1998 Sb. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://aplikace.msmt.cz/vysokeskoly/Legislativa/Dotazy_zverejnovani_zaver_praci_M K.htm

•

Statut Masarykovy univerzity. Masarykova univerzita [online]. c1996-2013 [cit. 201304-04]. Dostupné z: http://www.muni.cz/general/legal_standards/statute

•

Systém Masarykovy univerzity zvítězil v mezinárodní soutěži v odhalování plagiátů. Masarykova univerzita [online]. c 1996-23013. [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/14378771

•

Statut UTB ve Zlíně. Univerzita Tomáše Bati [online]. c2000-2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://web.utb.cz/cs/docs/statut_utb09.pdf

•

Studijní a zkušební řád Masarykovy univerzity. Masarykova univerzita [online]. c1996-2013. [cit. 2013-06-15]. Dostupné z: http://www.muni.cz/general/legal_standards/study_examination_regulations

•

Systém na odhalování plagiátů začala využívat první střední škola. Masarykova univerzita [online]. c 1996-2013. [cit. 2013-06-06]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/4443

•

ŠMÍD, Vladimír. Zveřejňování závěrečných prací na vysokých školách.Chyba! Odkaz není platný. In: Konference Pedagogický software 2006. Sborník příspěvků. České Budějovice, 2006. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. ISBN 8085455-64-1, s. 1-2. Dostupné také z: http://www.fi.muni.cz/~smid/pedagogicky_software_2006.html

•

ŠVAŘÍČEK, Roman a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007. 377 s. ISBN 978-80-7367-313-0. 95

•

Úřední deska. Statut UHK. Univerzita Hradec Králové [online]. c2010-2013. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.uhk.cz/cs-cz/o-univerzite/uredni-deska/urednideska-uhk/Documents/Statut%20UHK.pdf

•

Úvod do problematiky plagiátorství. Infogram: portál pro podporu informační gramotnosti [online]. c2013. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1161

•

Uzavření knihoven v době letních prázdnin. Policejní akademie České republiky [online]. c 2012. [cit. 2013-06-12]. Dostupné z: http://www.polac.cz/g2/view.php?knihovna/aktual.html

•

Vnitřní předpisy. Statut AMU. Akademie múzických umění [online]. c 2007-2011. [cit. 2013- 04-04]. Dostupné z: http://www.amu.cz/cs/amu/predpisy/vnitrni-predpisy/astatut-amu

•

Vnitřní předpisy univerzity. Statut České zemědělské univerzity v Praze. Česká zemědělská univerzita [online]. c2007+, poslední aktualizace 4. 4. 2013. [cit. 2013-0404]. Dostupné z: http://www.czu.cz/cs/?r=5483

•

Vnitřní předpisy. Statut Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. Janáčkova akademie múzických umění [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://dokumenty.jamu.cz/download.php?filename=%64%6f%6b%75%6d%65%6e%7 4%79%2f%70%75%62%6c%69%63%2f%56%6e%69%74%fd%6e%a1%5f%70%fd %65%64%70%69%73%79/%53%2d%53%74%61%74%75%74%20%32%30%31%3 2%20%2d%20%75%63%69%6e%6e%6f%73%74%20%6f%64%20%31%2e%35%2e %32%30%31%32%2e%70%64%66

•

Vnitřní předpisy. Statut MUP. Metropolitní univerzita Praha [online]. [cit. 2013-0404]. Dostupné z: http://www.mup.cz/cz/download/statut_mup.pdf

•

Vnitřní předpisy. Statut. Vysoká škola finanční a správní [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.vsfs.cz/prilohy/urednideska/statut.pdf

•

Vyhláška jednatele č. 1/2010 – Nahlížení do bakalářských a diplomových prací. Vysoká škola hotelová Praha [online]. c 2012. [cit. 2013-06-11]. Dostupné z: http://www.vsh.cz/pool/file/nahlbpdp.pdf

•

Výpůjční řád Knihovny FF UK. Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze [online]. c2011. [cit. 2013-05-22]. Dostupné z: http://knihovna.ff.cuni.cz/?q=node/187

•

Vysokoškolské kvalifikační práce. Masarykova univerzita [online]. Dostupné z: https://theses.cz/

•

Vysoké školy zahájily kontrolu plagiátů v seminárních pracích pomocí softwaru. Masarykova univerzita [online]. c 1996-23013. [cit. 2013-06-09]. Dostupné z: http://www.muni.cz/events/calendar/3814

•

Zakládací dokumenty. Statut. Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha [online]. [cit. 2013-04-04]. Dostupné z: http://www.vipvs.cz/images/uredni_deska/zakladaci_listiny/statut_unor_2011.pdf 96

Přílohy Seznam příloh: Příloha 1 - Šablona strukturovaného rozhovoru s otevřenými otázkami ……....98 Příloha 2 - Analytická tabulka: VŠ ………………………………………….…..99 Příloha 3 - Analytická tabulka: Tištěné VŠKP Příloha 4 - Analytická tabulka: e-VŠKP

……..………………….……100

……………………………………101

Příloha 5 – Žádost o vyloučení práce ze zveřejnění – příklad

……..…………103

Příloha 6 – Prohlášení zájemce o nahlédnutí do závěrečné práce – příklad ..…104

97

Příloha 1 Šablona strukturovaného rozhovoru s otevřenými otázkami Název vysoké školy: 1. Na jaké úrovni je na vaší škole koordinována problematika zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací (dále jen VŠKP)? 2. Který útvar je pověřen na vaší škole řešením problematiky zpřístupňování VŠKP ? 3. Uzavírá vaše fakulta s autorem kvalifikační práce licenční smlouvu? 4. Které druhy kvalifikačních prací ve svém fondu? 5. Od kterého roku systematicky evidujete VŠKP? 6. Provádíte retrospektivní digitalizaci tištěných VŠKP? 7. Kdo si může prezenčně vypůjčit tištěnou kvalifikační práci? 8. Jaký způsobem si uživatel může objednat tištěnou verzi kvalifikační práce? 9. Kde mohou uživatelé prezenčně studovat tištěné VŠKP? 10. Jak rychle je objednávka na tištěnou VŠKP uskutečněna? 11. Jaké úkony mohou uživatelé s tištěnými VŠKP pro svou potřebu provádět? 12. Od kterého roku zpřístupňujete kvalifikační práce v elektronické podobě? 13. Od kterého roku (= rok obhájení VŠKP) je možné kvalifikační práce vašich studentů v elektronické podobě na internetu vyhledávat? 14. Kde mohou uživatelé elektronické verze VŠKP vyhledávat? 15. Zpřístupňujete plné verze e-VŠKP volně na internetu, popř. jakým způsobem omezujete přístup k plným textům obhájených e-VŠKP? 16. Poskytujete kvalifikační práce vašich studentů prostřednictvím meziknihovní výpůjční služby (např. se souhlasem vedoucího katedry, vedoucího práce). 17. Využíváte Theses.cz? 18. Zpřístupňujete práce prostřednictvím Národního registru šedé literatury?

98

Příloha 2 Analytická tabulka: VŠ Celouniverzitní systém

Druhy VŠKP

AMU

ano

bak., dip., rig., dis. a hab. – textové i netextové*

ČZU

ano

JAMU

ano

bak., dip., rig., dis. a hab.textové (dis. a hab. pouze v tištěné podobě) bak., dip., rig., dis. a hab. – textové i netextové (dis. a hab. pouze v tištěné podobě)

MU

ano

bak., dip., rig. – textové i netextové dis. a hab. - textové

UHK

ano

UK

ano

bak., dip., rig. dis a hab. – textové (hab. pouze v tištěné podobě) bak., dip., rig. – textové i netextové dis. a hab. - textové

UTB

ano

VŠE

ano

POLAC BIVŠ MUP VŠFS

ano ano ano ano

bak., dip., rig. – textové i netextové dis. a hab. - textové bak., dip., dis. a hab. – textové (hab. pouze v tištěné podobě) bak., dip., dis. - textové bak. a dip. - textové bak., dip., rig. a dis. - textové bak., dip. a dis. - textové

VŠMVV

ano

bak. a dip. - textové

Retrospektivní katalogizace před rok 2006 ano, výběrově dle kvality

Licenční smlouvy ano

ne

ne

ne

ne

ano, ale zatím jen FSS od 2000 a některé obory FF od 2001 - práce dostupné pouze na PC v rámci školy ne

ne

ano

ano, ale zatím pouze některé obory (FSV, FHS, FF – psychologie, andragogika a kulturologie) práce jsou dostupné pouze na PC v rámci školy ne

ne

ne

ne

ne ne ne ne

ne ne ne ne

ne (všechny práce nahrány na CD)

ne

ne

Pozn. * VŠKP netextové = skladba, výukový program, socha apod. (týká se nejen škol uměleckých, ale i škol s uměleckými fakultami či katedrami)

99

Příloha 3 Analytická tabulka: Tištěné VŠKP registrace do knihovny AMU ČZU JAMU MU

Čas objednání – dodání VŠKP

ne

do několika minut

ano ne

do několika minut do 1 hodiny

badatelna Archívu UHK

ne

studovna

ne

studovna

ne

-

ne

UTB

ano

do několika minut

VŠE

ne

Knihovna VŠE má již pouze eVŠKP do 1 týdne (studovna je otevřena pouze ve středu)

MUP

VŠFS VŠMVV

ne ne

ne

***

BIVS

ne

**

UK

POLAC

MVS

*

online rezervace badatelny Archivu UHK – den, čas a požadovaný titul dokumentu ****

UHK

Prezenční studium VŠKP studovny fakultních knihoven studovna výpůjční prostory knihovny studovna

ano

Ne, ale vyplňuje se Žádost o zpřístupnění kvalifikační práce ano

ne

ne

do několika minut

do druhého dne nebo dle dohody s uživatelem, objednávky online od několika minut do 2 dnů (dle vytíženosti knihovníka - VŠKP mimo knihovnu) do několika minut nebo dle dohody s uživatelem

ne

Speciální studijní knihovna studovna

ne

studovna

ne

studovna

ne

studovna

ne

ne

Pozn. * Některé fakultní knihovny MU (např. Právnická fakulta, Přírodovědecká fakulta) registraci čtenáře do knihovny k prezenční výpůjčce vyžadují a některé nevyžadují (např. Filozofická fakulta, Fakulta sociálních studií) a stačí jim průkaz totožnosti. ** Individuální na jednotlivých fakultních knihovnách MU, závislé od místa uložení VŠKP - od několika minut do 2 dnů (např. Právnická fakulta - vyžádání VŠKP ze skladu) *** Některé fakultní knihovny UK (např. Fakulta humanitních studií, Farmaceutická fakulta, Katolická teologická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta) registraci k prezenční výpůjčce vyžadují, 1. lékařská fakulta požaduje podepsání Prohlášení zájemce o nahlédnutí do VŠKP (bez registrace) a některé registraci do knihovny nevyžadují (např. Filozofická fakulta, Fakulta sociálních věd, Pedagogická fakulta) a stačí jim průkaz totožnosti **** Individuální na jednotlivých fakultních knihovnách UK, závislé od místa uložení VŠKP - od několika minut do 3 dnů (např. FSV - VŠKP mimo budovu školy)

100

Příloha 4 Analytická tabulka: e-VŠKP Systém pro

Zpřístupnění

volně na

odhalování

VŠKP v

e-VŠKP

internetu

plagiátů

NUŠLu

pouze bibliografické záznamy od 2008

Digitální repozitář AMU v systému DSpace

Theses.cz

Ano (bibliografické záznamy + odkaz do repozitáře)

ČZU

pouze z PC v rámci knihoven školy a dle podmínek licenční smlouvy bez registrace

od 2009

Registr kvalifikačních prací

Theses.cz

Ano (pouze bibliografické záznamy)

JAMU

bez registrace

od 2009

SIS JAMU

Theses.cz

ne

MU

bez registrace

od 2006

IS MU, Archiv závěrečných prací

Theses.cz

ne

UHK

pouze bibliografické záznamy od 2009

Katalog vysokoškolských kvalifikačních prací Archivu UHK

UK

prostřednictvím Archivu UHK k dispozici pouze tištěné VŠKP pro všechny uživatele prostřednictvím badatelny po přihlášení

2006

UTB

bez registrace

2010

VŠE

bez registrace

2006

Repozitář závěrečných prací UK (též odkaz na plný text v online katalogu UK) Digitální knihovna závěrečných prací DSpace UTB ISIS

AMU

Přístup k plným

Plné texty

textům

Přístupné z

101

-

ne

Theses.cz

ano

Theses.cz

ano

Theses.cz

ano

POLAC

po přihlášení a pouze ve studovně

pouze bibliografické záznamy od 1995

Online katalog

BIVŠ

ne

pouze bibliografické záznamy

Online katalog

Theses.cz

ne

MUP

ne

pouze bibliografické záznamy

Online katalog

ne

ne

VŠFS

pouze pro zaměstnance a studenty školy

Pouze bibliografické záznamy

IS VŠFS

Theses.cz

ne

VŠMVV po přihlášení pouze zaměstnanci a studenti školy

pouze bibliografické záznamy od 2011

na webu knihovny seznamy závěrečných prací od 2005 do 2012

Ephorus.com

ne

-

ne

Použité zkratky: bak. – bakalářské práce dip. – diplomové práce rig. – rigorózní práce dis. – disertační práce hab. – habilitační práce AMU – Akademie múzických umění v Praze ČZU – Česká zemědělská univerzita v Praze JAMU – Janáčkova akademie múzických umění v Brně MU – Masarykova univerzita v Brně UHK – Univerzita Hradec Králové UK – Univerzita Karlova v Praze UTB – Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně VŠE – Vysoká škola ekonomická v Praze POLAC – Policejní akademie České republiky BIVŠ – Bankovní institut vysoká škola, a.s. MUP – Metropolitní univerzita Praha, o.p.s. VŠFS – Vysoká škola finančně správní, o.p.s. VŠMVV – vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů, o.p.s.

102

Příloha 5 Žádost o vyloučení práce ze zveřejnění - příklad

103

Příloha 6 Prohlášení zájemce o nahlédnutí do závěrečné práce - příklad

104