PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBINA RELIGIUSITAS MAHASISWI DI PESANTREN MAHASISWA/MAHASISWI FIRDAUS MERJOSARI MALANG
SKRIPSI OLEH: TIKA FAUZIYAH 201010010311030
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBINA RELIGIUSITAS MAHASISWI DI PESANTREN MAHASISWA/MAHASISWI FIRDAUS MERJOSARI MALANG
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
OLEH: TIKA FAUZIYAH 201010010311030
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
LEMBAR PERSETUJUAN
PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBINA AKHLAK MAHASISWI DI PESANTREN MAHASISWA/MAHASISWI FIRDAUS MERJOSARI MALANG
SKRIPSI
Oleh: TIKA FAUZIYAH 201010010311030
Disetujui oleh: Dosen Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. HN Taufiq, M.Ag
Drs. Sunarto, M.Ag
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.PdI) Pada Tanggal: 01 November 2014
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Drs. HN Taufiq, M.Ag
1. .................................
2. Drs. Sunarto, M.Ag
2. …………………….
3. Drs. Nurul Humaidi, M.Ag
3. …………………….
4. Nur Afifah K. M, M.Kes
4. …………………….
Mengesahkan Fakultas Agama Islam Dekan,
Drs. Faridi, M.Si
MOTTO “Hai orang-orang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah sebenar-benar taqwa kepada-Nya, dan janganlah kamu mati melainkan dalam keadaan beragama Islam.” (QS. Ali-Imron: 102) Dan bahwa manusia hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya, dan sesungguhnya usahanya itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya), kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna, dan sesungguhnya kepada Tuhanmulah kesudahannya (segala sesuatu)” (QS. An-Najm 39-42)
LEMBAR PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan teruntuk; Ayah-Bunda-Adik dan seluruh keluarga besar, dan semua teman-teman yang mendukung dalam mengerjakan karya ini, terspesial Ari Kurnia, Hafidz, Shofront dan Irvan
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Tika Fauziyah
NIM
: 201010010311030
Tempat tanggal lahir
: Pasuruan, 24 Mei 1991
Fakultas / Jurusan
: Agama Islam / Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir/ Skripsi dengan judul: “Peran Pengasuh Pesantren Dalam Membina Akhlak Mahasiswi Di Pesantren Mahasiswa/Mahasiswi Firdaus Merjosari Malang” adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 01 November 2014 Mahasisiswa Ybs,
Tika Fauziyah
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat terselesaikannya tugas akhir ini dengan judul “Peran Pengasuh Pesantren dalam Membina Akhlak Mahasiswi (Studi di Pesantren Mahasiswa/mahasiswi Firdaus Malang)”. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan besar Nabi Muhammad saw, yang telah mengantarkan umatnya dari jaman jahilia menuju jaman yang terang dengan jalan Dinul Islam seperti saat ini. Selama penyusunan skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini. 1. Ayah dan bunda terhebat yang telah menyayangi, mendidik dan mendo‟akan dengan sabar untuk yang terbaik bagi peneliti. 2. Prof. Dr. Muhajir Effendy, M. Ap selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Prof, Dr. Bambang Widagdo, M.M selaku PR I, Drs. Fauzan, M.Pd selaku PR II, dan Dr. Diah Karmiati, Psi selaku PR III. 3. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam, pembantu dekan I Drs. Hadi Nur Taufiq, M.Ag, pembantu dekan II Syaiful Amin, M.Pd, dan pembantu dekan III Drs. Muhammad Syarif, M.Ag. 4. Drs. Hadi Nur Taufiq, selaku pembimbing I yang telah memberikan waktu, kesempatan dan motivasi bagi peneliti. Drs. Sunarto, M.Ag, selaku pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktunya untuk memberikan
bimbingan, motivasi, serta arahan bagi peneliti hingga terselesaikan skripsi ini. 5. Bapak/Ibu dosen Jurusan Tarbiyah yang senantiasa memberikan bimbingan dan ilmu kepada peneliti selama menempuh perkuliahan di Jurusan Tarbiyah FAI-UMM. 6. Pengasuh pesantren Firdaus Bapak Halim Rofi‟e dan Ibu Nurainy AlMascatty yang dengan rela hati menerima dan memberikan ijin bagi peneliti untuk penelitian. 7. Teman-teman Tarbiyah 2010 yang telah banyak memberikan dukungan dan sumbangan pikiran yang bermanfaat dalam penelitian skripsi ini. 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran penyusunan karya ini. Tiada balasan yang dapat penulis berikan selain do‟a semoga amal mereka mendapatkan balasan dari Allah SWT. Peneliti sangat menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan dan kekurangan peneliti. Oleh karenanya, saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat peneliti harapkan demi kesempurnaannya. Akhirnya, hanya kepada Allah SWT peneliti memohon maghfiroh dan berserah diri, semoga karya tulis ini bisa memberikan manfaat bagi semua pihak. Aamiin. Malang, 01 November 2014 Penulis
Tika Fauziyah
TRANSLITERASI Adapun penulisan bacaan arab dengan menggunakan panduan transliterasi sebagai berikut:
ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض
: : : : : : : : : : : : : : :
a b t ṡ j ḥ kh d dz r ż s sy ṣ ḍ
ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ه ء ي
: : : : : : : : : : : : : :
ṭ
ẓ „ g f q k l m n w h „ y
Vocal panjang dan dipotong a panjang i panjang u panjang
: : :
aa ii uu
او اُو اي اٍي
: : : :
aw uw ay iy
Ta’ marbuthah ( )ةpada: Posisi mudhah : t Posisi mawshuf : h Posisi akhir frase : h
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii MOTTO.......................................................................................................... iii LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ iv SURAT PERNYATAAN............................................................................... v ABSTRAK ..................................................................................................... vi ABSTRAC ..................................................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................... viii TRANSLITERASI ......................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................. xi BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. A. Latar Belakang ................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 8 C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 9 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 9 E. Batasan Istilah .................................................................................... 10 F. Sistematika Penulisan......................................................................... 12 BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... A. Pesantren Dan Pengasuhan 1. Pengertian Pondok Pesantren ...................................................... 13 2. Sejarah Perkembangan Pondok Pesantren .................................. 16 3. Sistem Pendidikan Pesantren ...................................................... 19 4. Peran Pengasuh ........................................................................... 21 5. Tugas-Tugas Pengasuh Pesantren ............................................... 23 B. Pembinaan Religiusitas Mahasiswi 1. Definisi Religiusitas .................................................................... 26 2. Dimensi Religiusitas ................................................................... 29 3. Mahasiswa, Remaja dan Santri Serta Karakteristiknya .............. 30 4. Pembinaan Religiusitas Mahasiswi ............................................. 37 5. Faktor Pendukung dan Penghambat ............................................ 43 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Dan Pendekatan Nasional.......................................................... 49 B. Lokasi Penelitian ................................................................................ 51 C. Informan ............................................................................................. 52 D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 52
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 55 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Obyek Penelitian ................................................................ 58 B. Analisis dan Penyajian Data............................................................... 68 1. Peran Pengasuh Pesantren dalam Membina Religiusitas Mahasiswi.................................................................................... 68 2. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Membina Religiusitas Mahasiswi................................................................ 75 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ........................................................................................ 82 B. Saran................................................................................................... 83 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 85
DAFTAR PUSTAKA Abdul Mukmin Sa‟aduddin , Imam. (2006). Meneladani Akhlak Nabi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Agama RI, Departemen. (2003). Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah Pertumbuhan
dan
Perkembangannya,
Jakarta:
Direktorat
Jenderal
kelembagaan Agama Islam. Ahmad, Abu. (1997). Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Semarang: Toha Putra. Ahmadi, Wahid. (2004). Risalah Akhlak, Panduan Perilaku Muslim Modern, Solo: Era Intermedia. Al-Ghozali, Muhd .(1970) Khuluk al-Muslim, Darul bayan, Kuwait. Ali, Zainuddin. (2008). Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara. An-Nahlawi, Abdurrahman. (1992). Prinsip-prinsip dan metode Pendidikan Islam, diterjemahkan Dahlan dan Sulaiman, Bandung: Diponegoro. An-Nahlawi, Abdurrahman. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani. Arifin. (1985). Pokok-pokok Pikiran Tentang Bimbingan dan Penyuluhan Agama, Jakarta: Bulan Bintang. Arifin. (1991). Kapita Selekta Pendidikan (Islam dan Umum, Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu pendekatan Praktik), Jakarta: Rineka Cipta. Asmaran, As., (1992). Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: CV Rajawali. Burhanudin, Tamyiz. (2001). Akhlak Pesantren: Solusi Bagi Kerusakan Akhlak, Yogyakarta: Ittaqa Press. Contoh
Proposal
Penelitian,
diakses
pada
tanggal
5
Mei
2014
dari
http://andiedison.blogspot.com/2012/04/contoh-proposal-penelitian.html D. Raharjo, Muhammad, (1985). Pergulatan Dunia Pesantren Membangun dari Bawah, Jakarta: P3M. Daradjat, Zakiyah. (1994). Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang. Daryanto. (1997). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap, Surabaya: Apollo.
Endarmoko, Eko. (2007). The Saurus bahasa Indonesia, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Hamid, Abu. (1983). Sistem Pendidikan Madrasah dan Pesantren di Sulawesi Selatan, dalam Taufik Abdulloh (ed), Agama dan Perubahan Sosial, Jakarta: Rajawali Press. Ilyas, Yunahar. (2001).
Kuliah Akhlak, Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan
Pengamalan Islam (LPPI). Langgulung, Hasan. (2004). Manusia dan Pendidikan; Suatu analisa Psikologi, Filsafat dan Pendidikan, Jakarta: Pustaka al-Husna Baru. Madjid, Nurcholis. (1997). Bilik-Bilik Pesantren, Jakarta: Paramadina. Mardalis. (2007). Metode Penelitian-Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi Aksara. Marimba. (1992). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: AL Ma‟arif. Musbikin, Imam. (2007) Misteri Sholat Berjamaah, Bagi Kesehatan Fisik dan Psikis, Yogyakarta : Mitra Pustaka. Mustofa. (2010). Akhlak tasawuf, Bandung : Pustaka Setia. Nasirudin. (2010). Pendidikan Tasawuf, Semarang: Rasail Media Group. Nata, Abuddin. (2012). Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo. Nawawi, Hadari. (1994). Metode Penelitian Ilmiah, Jakarta: Rineka Cipta. Nawawi, Hadari. (1999). Pendidikan Dalam Islam, Surabaya: Al-Ikhlas. Poerbakawatja, Soegarda. (1982). Ensiklopedi Pendidikan, (Jakarta:Gunung Agung Poerwadarminta, (1982). Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarata: Balai Pustaka. Putra, Uhar, Suharsa. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan, Bandung : Refika Aditama. Qomar, Mujamil. (2008). Pesantren dari Tranformasi Metodologi Menuju Demikratisasi Institusi, Jakarta: Erlangga Rahman Shaleh, Abdul, dkk. (1982). Pedoman Pembinaan Pondok Pesantren, Jakarta: Proyek Pembinaan dan Bantuan Pondok Pesantren. Sastrapradja, Muhammad. (1981). Kamus Istilah Pendidikan dan Umum, Surabaya: Usaha Nasional.
Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&B), Bandung, Alfabeta. Sulismanto. (2004). Menelusuri Jejak Pesantren, Yogyakarta: Alief Press Syukur, Amin . (2010). Studi Akhlak, Semarang: Walisongo Press. Teknik
Analisis
Data,
diakses
pada
tanggal
05
Maret
2014
dari
atcontent.com/Publication/869668844195999av.text/-/Model-Model-TeknikAnalisis-Data-Penelitian-Kualitatif Tim Dosen Tarbiyah IAIN Wali Songo Semarang. (1995). Metodologi Pengajaran Agama, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Uhar, Suharsa Putra. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Tindakan, Bandung : Refika Aditama. Usman Husaini. dan Akbar, Purnomo Setiady. (1996). Metodologi Penenlitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara. Ya‟qub,
Hamzah.
(1983).
Etika
Islam,
Bandung:
CV.
Diponegoro.
