m Meedraai week voor ouders

IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD: van de directie – agenda – kinderen/ouders - onderwijs – MR-nieuws uit de groepen -

Van de directie

AGENDA

november Beste ouders, Om met en uurtje ‘extra’ te starten vandaag was wel fijn! De komende tijd is het weer snel donker en kan het weer guur zijn. We willen van de komende periode een leerzame en gezellige tijd te maken! Naast dat er nieuwe dingen geleerd worden in de klas is de komende tijd een beetje bijzonder doordat Sint en Kerst er weer aankomen. Wij willen deze periode heel gezellig maken door een fijn Sinterkaasfeest te organiseren met elkaar en ook de kerstperiode in vrede met elkaar te beleven. In onze schoolgids staat beschreven dat we de verschillen tussen mensen waarderen en ruimte geven aan iedereen. Door de ander te leren kennen en begrijpen vergroten we de betrokkenheid en verdwijnen, hopen wij, de vooroordelen. We willen een bijdrage leveren aan een SAMENleving waarin een ieder het goed mag hebben. In deze flessenpost bijzondere aandacht voor het Sinterklaasfeest, leest u het door?

Ma 2 t/m vrij 6 Vrij 6 Ma 9 Woe 11

Ma 16 Ma 16 Ma 23

Meedraai week voor ouders Voorloper mee 10 Minuten gesprekken mi/avond 10 Minuten gesprekken middag School open van 18.00 -19.00 uur voor 11 november Groep 3/4 voorstelling Prins Heerlijk Groep 7/8 voorstelling IJzersterk Flessenpost 4

Ook kunt u weer lezen wat uw kind leert in de groep en/ of waar zij mee bezig zijn en is er nieuws van de MR. De foto hiernaast is van een door de groep gemaakte robot. Tijdens de Kinderboekenweek is deze gemaakt. Fijn dat er zoveel ouders kwamen kijken tijdens de presentatie! Met een vriendelijke groet, Susan Benning, [email protected]

Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 1 van 11

Kinderen/ ouders Oudercafé Er was een goede opkomst voor het oudercafé van afgelopen 9 oktober. Marijke Leonard heeft met ouders gesproken over dat kinderen soms (en zeker als ze daar gevoelig voor zijn) overprikkeld kunnen raken. Bv. na een hele dag naar school de deur van school uitkomen en dan ontploffen. Ook hebben we het gehad op hoe je iets zegt tegen je kind. Als je wil dat je kind iets doet vraag je dat dan of probeer je het zo duidelijk mogelijk te zeggen wat je graag van ze wilt. We hebben het gehad over de training sociale vaardigheden. Hoe kun je als ouders je kind hierin het best ondersteunen. Samen met Marijke Leonard komen ouders dan 3 keer bij elkaar, als er minimaal 5 ouders mee willen doen. Meer kan altijd! Ouders die bij het oudercafé aanwezig waren gaan bij andere ouders navraag doen of ze geïnteresseerd zijn. We kijken of we een groepje bij elkaar kunnen krijgen en dan kunnen we momenten afspreken. Dat zal dan in het nieuwe jaar gaan starten. 10 minuten gesprekken Kort na de herfstvakantie zijn de 10 minuten gesprekken. We willen u op de hoogte brengen van de eerste resultaten van uw kind. We bespreken hoe de ontwikkeling van uw kind verloopt en zijn we daar tevreden over. Voor een rapport hebben we nog te weinig gegevens, dat komt in februari. U krijgt een Voorloper van ons voordat het gesprek plaatsvindt. We willen de inschrijving voor het 10 minuten gesprek voor het eerst laten verlopen via de Driemaster App. U kunt dan zelf uw naam invullen op een dag en tijd. Binnenkort informeer ik u hier verder over. Doppen sparen Het gaat goed met doppen sparen! Wij sparen die voor Stichting inzamelbank voor dieren. Bij de ingang kunt u hier meer informatie over vinden. Binnenkort gaan we de doppen inleveren en informeren we de kinderen wat onze actie heeft opgeleverd. Oproepje Sinterklaasfeest! Er is veel te doen rondom het Sinterklaasfeest. De besturen hebben gezamenlijk een richtlijn opgesteld voor het vieren van dit feest. Deze heeft in De Almere Vandaag gestaan. Wij willen er net als andere jaren voor de kinderen een gezellige dag van maken. Maar… om deze dag te kunnen organiseren hebben we hulp nodig! Onze pieten van vorig jaar kunnen ons dit jaar helaas niet bezoeken i.v.m. hun ‘andere’ werkzaamheden. Daardoor zijn wij voor de Sint op zoek naar nieuwe pieten die dit jaar op 4 december naar De Driemaster kunnen komen. Sint heeft daarbij de hulp van juf Susan ingeschakeld. Weet u iemand die als piet beschikbaar wil zijn, of kunt u zelf, dan horen wij dat graag! U kunt dit aangeven bij juf Susan. We houden op De Driemaster van tradities maar willen ook open staan voor (toekomstige) veranderingen. We hopen dat deze pieten daarvoor open staan! Voor vragen en aanmeldingen kunt u terecht bij juf Susan! Onderwijs Studiedag Prisma Op 5 oktober was er een studiedag georganiseerd door een aantal schoolbesturen in Almere. Ook wij hebben meegedaan. We hebben verschillende interessante workshops gevolgd waar we erg enthousiast van terug zijn gekomen. Bv. een workshop over rekenonderwijs. Ook was er een onderwijsmarkt. Het is fijn om leerkrachten van verschillende scholen te ontmoeten en nieuwe inspiratie op te doen om ons onderwijs nog beter te maken. Door de onderwijsmarkt te bezoeken weten we wat er nieuw is en we wellicht in de toekomst willen gaan gebruiken. Kortom een inspirerende dag voor ons allemaal!


Kinderboekenweek We hebben een ontzettend leuke Kinderboekenweek gehad! Rond het thema ‘Raar maar waar’ waren er verschillende activiteiten zoals, zelf proefjes doen, het knutselen van een robot, aan de slag als tuinarchitect etc. Natuurlijk zijn er ook boeken besteld. Al deze extra activiteiten en het aanschaffen van de (extra ) boeken is mede mogelijk gemaakt door de MR. Door de ouderbijdrage kunnen we meer activiteiten doen en boeken aanschaffen, dit komt ten goede aan ons onderwijs! Leerkracht Willie-Janne heeft vanuit het team de organisatie op zich genomen. Daarbij heeft ze hulp gehad van de AC. Daar zijn we ook heel blij mee! Meedraai momenten In de week van 2 november kunt u een kijkje nemen in de klas van uw kind. Zo kunt u een beeld krijgen van hoe een dagdeel of les verloopt op school. We hebben daarvoor een aantal momenten gepland. Uw bezoek is erg leuk en kinderen vinden het vaak fantastisch dat hun ouder komt kijken wat zij doen en leren in de klas. Het onderwijsproces moet natuurlijk zo goed mogelijk doorgaan, ook met bezoek in de klas. Toch geeft het vaak wat onrust. Vandaar dat wij een aantal momenten aangeven in 1 week. Op de deur van de klas van uw kind vindt u de beschikbare mogelijkheden en kunt u inschrijven. Nieuws vanuit de MR Als ouder heeft u de mogelijkheid om vragen of suggesties die voor de school van belang zijn bij de MR neer te leggen, of misschien vindt u het leuk om eens een MR vergadering bij te wonen. U kunt dan een mailtje sturen naar [email protected] Als ouder kunt u nu ook het jaarverslag inzien van schooljaar 2014-2015. In dit jaarverslag staat bijvoorbeeld aangegeven waar de ouderbijdrage aan uitgegeven is. Voor schooljaar 2015-2016 is inmiddels een nieuwe begroting opgesteld. Wat fijn dat we met meer leerlingen de kosten voor komend schooljaar toch gelijk kunnen houden. Op de site en op de app vindt u een brief waarin staat hoe u de ouderbijdrage en het schoolreisje/ kamp voor dit schooljaar kunt betalen. Voor de komende jaren (tot 2019) heeft De Driemaster een meerjarenplan opgesteld. In dit plan staan de doelen en speerpunten waar de komende jaren aan gewerkt wordt. Ook zijn doelen en speerpunten van de afgelopen jaren geëvalueerd. De MR heeft dit meerjarenplan bestudeerd en goedgekeurd. Als ouder kunt u dit meerjarenplan ook inzien. Heeft u interesse in het inzien van het jaarverslag en/of meerjarenplan, stuurt u dan even een mailtje naar de MR. Als MR vinden we het belangrijk dat u als ouder goed op de hoogte blijft van de ontwikkelingen binnen de MR en de school. We proberen u daarom in iedere Flessenpost zo goed mogelijk te informeren onder het kopje ‘Nieuws vanuit de MR’. En nogmaals: heeft u vragen, suggesties of opmerkingen, neemt u dan gerust contact op via [email protected] Met vriendelijke groet, MR Driemaster Nieuws uit de groepen Groep 1/2a Herfst, herfst, wat heb je te koop Duizend kilo bladeren op een hoop Zakken vol met wind Ja m'n kind 'k Weet niet of jij dat aardig vindt


Thema Na de vakantie starten we met het thema HERFST. De herfst is nu al volop bezig en terwijl ik dit typ, hopen we vrijdag een leuke herfstwandeling te gaan maken. Een heerlijk seizoen waarin een hoop te ontdekken valt voor de kinderen. Zeker ook met de kastanjebomen op het plein! Helpt u ons mee om de herfst ook in de klas te krijgen? Denk aan: kastanjes, eikels, bladeren, stokjes, steentjes, regenlaarzen, regenkleding, paraplu, etc. Afgelopen weken hebben we gewerkt aan het thema RAAR, MAAR WAAR! De kinderen hebben veel proefjes gedaan in de klas. Zo konden een paar kinderen kleuren laten bewegen, mochten we in scheerschuim schrijven en hebben we geprobeerd een hijskraan te bouwen van mecano. Ook hebben we geleerd wat magnetisch is. De kinderen mochten hengelen en ontdekken welke materialen er aan de magneet bleven kleven. Genieten geblazen als ze dan vol trots bij me kwamen staan en zeiden: Kijk juf, deze blijft hangen! Bieb boeken Bij elk thema krijgen wij een leestas vanuit de bieb. Juf Erica heeft ons themarooster doorgegeven aan de bieb, zodat de bieb de tas kan vullen met boeken die bij het thema passen. Deze boeken worden neergezet op de thematafel en op de boekenkast en mogen door de kinderen gelezen worden. Ik merk dat de kinderen nu al gerichter aan het lezen/vertellen zijn en nieuwsgierig zijn naar de nieuwe boeken. Ook komen ze geregeld vertellen dat ze de /wuh/ en /kuh/ hebben gevonden. Zo breiden ze hun geletterdheid steeds meer uit. Leest u thuis ook regelmatig een boek voor? Laat dan uw kind ook eens terug vertellen wat er gelezen is. Of gebruik de volgende tips. In de klas gaan we na de herfstvakantie aan de slag met de kaartjes: wie? wat? waar? We voorspellen met elkaar over wie het boek gaat, wat er gaat gebeuren en waar het zich afspeelt. Achter kijken we wat klopte en wat niet. In elk boek is vaak wel een probleem wat opgelost moet worden. Dit bespreken wij ook in de kring. Wat is het probleem en hoe kunnen we het oplossen? Zo laat ik de kinderen eerst globaal kennis maken met het boek en er over nadenken, voordat ik het ga voorlezen. Meedraaien in de klas! Volgende week kunt u kijkje nemen in de klas. U ziet de verschillende doelen terugkomen in de klas en u ziet hoe de groep functioneert en met elkaar om gaat. Erg waardevol! U bent van harte welkom bij ons! Het rooster hangt op het raam. De Deur Om de thema’s zo goed mogelijk terug te laten komen in de klas, doe ik regelmatig een oproep op de deur voor materiaal in de verschillende hoeken. Kunt u mij helpen verzamelen?! Alvast bedankt! Doelen Wij maken in de kleuterklas een begin met gecijferdheid en geletterdheid. Hieronder geef ik weer waar we in de groep aan werken en op welke manier.

     

Groep 1 GELETTERDHEID De leerlingen vertellen naar aanleiding van een plaat wat er in een voorgelezen verhaal gebeurt. De leerlingen kunnen korte en lange zinnen herkennen. De leerlingen klappen woorden en klankgroepen na. De leerlingen zeggen gezamenlijk een kort rijmpje op. De leerlingen komen in aanraking met rijmwoorden. Ze zeggen rijmwoorden na. De leerlingen komen in aanraking met de letter ‘h’. GECIJFERDHEID

 

De leerlingen kunnen overeenkomsten en verschillen bij voorwerpen zien en sorteren op eigenschappen. Ze sorteren op aanwijzing voorwerpen op kleur, grootte of cijfer. De leerlingen beheersen de begrippen klein-groot, dik-dun.


   

De leerlingen leggen voorwerpen op de juiste volgorde van klein-groot, dik-dun, lang-kort. De leerlingen kunnen voorwerpen vergelijken en benoemen met de begrippen kleiner-groter, dikker-dunner. De leerlingen kunnen eenvoudige patronen namaken en experimenteren met spiegelen. De leerlingen benoemen en herkennen de cirkel. Groep 1 komt vooral in aanraking met deze doelen tijdens de grote kring en ik zal bepaalde activiteiten herhalen in de kleine kring of in de hoeken waarin ze spelen. Zo heb ik laatst een meetlint in de huishoek en de bouwhoek gelegd zodat ze daar mee verder konden meten.

    

Groep 2 GELETTERDHEID De leerlingen kunnen een voorgelezen verhaal navertellen met steun van illustraties. De leerlingen vertellen wat ze gedaan hebben. De leerlingen verdelen woorden in klankstukken en benoemen het aantal klankstukken. De leerlingen kunnen een rijmpje opzeggen, herkennen eindrijm en passen 2 rijmende plaatjes bij elkaar. De leerlingen benoemen en herkennen de letter ‘h’. GECIJFERDHEID

     

De leerlingen kunnen overeenkomsten en verschillen bij voorwerpen zien en sorteren op eigenschappen. Ze sorteren voorwerpen op kleur, vorm, grootte, cijfer, letter en (kleine) hoeveelheid. De leerlingen beheersen de volgende rekenbegrippen: klein-groot, dik-dun, lang-kort, breed-smal, hoog-laag, kleiner-groter, dikker-dunner, langer-korter, breder-smaller, hoger-lager. De leerlingen leggen voorwerpen op de juiste volgorde. Ze vinden de fout terug in een voorbeeld. De leerlingen kunnen voorwerpen vergelijken en benoemen met de begrippen kleiner-groter, dikker-dunner, langer-korter, breder-smaller, hoger-lager. Ze benoemen het verschil. De leerlingen kunnen vormen, figuren en patronen namaken. De leerlingen experimenteren met spiegelen. Ze proberen antwoorden te vinden op eenvoudige vragen (wat gebeurt er als…) Groep 2 krijgt instructie in de kleine kring waarin deze doelen centraal staan. Ook zij zullen herhaling van de doelen terug zien in de hoeken en in de grote kring. Nieuws uit groep 1 en 2B, In onze groep zijn we bezig met het thema de vier seizoenen, waarbij we de nadruk leggen op de herfst. We praten, lezen, zingen, spelen en werken over allerlei dingen die met de vier verschillende seizoenen te maken hebben. Elk seizoen heeft zijn eigen kenmerken. Maar kan het ook sneeuwen in de lente? Schijnt de zon ook in de winter? De speelhoeken zijn zo ingericht dat de kinderen de herfst kunnen beleven. Ook in de reken en taalhoeken komt het thema herfst betekenisvol terug. Hier onder leest u leuke activiteiten om samen te thuis te doen met uw kind die aansluiten bij ons thema. Het is voor kinderen geweldig om te merken dat hun ouders weten waar zij op school mee bezig zijn. Veel plezier samen! Het weer in je kledingkast Bekijk samen eens welke kleding er in de kledingkast van uw kind hangt. Zijn er kleren bij die je eigenlijk alleen aantrekt als het koud is? Of juist als het heel warm is? Maak samen stapels met kleding voor warm weer en voor koud weer. Welke kleding kun je gewoon het hele jaar door dragen? Maak daar een aparte stapel van. Rijmen met het weer Doe samen een rijmspelletje met woorden die met het weer te maken hebben. Wat rijmt op sneeuw? Geeuw! Wat rijmt op regen? Wegen! Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 5 van 11

Doe een wedstrijdje: hoeveel woorden weet jij die op regen rijmen? Rijm ook op zon, lucht en wind. Of maak samen heel veel onzinwoorden die rijmen: ijzel, pijzel, mijzel, knijzel, … Seizoenen in de winkel Sta tijdens het boodschappen doen eens stil bij groenten en fruit in de supermarkt. Waar liggen bij de groenteen fruitafdeling de schappen echt vol mee? Zijn er erg veel appels en peren? Dan is het vast bijna herfst. Ligt er boerenkool en zijn er spruitjes? Dan is het winter. In de lente zijn er de eerste aardbeien en in de zomer kunnen we smullen van de kersen. Kies samen iets lekkers dat past bij het seizoen. Seizoenen bekijken (op internet) • Op www.school.tv/beeldbank kunt u een filmpje bekijken van een boom in alle seizoenen. Zoek op: De eik door alle seizoenen heen. Misschien ook leuk om eens zelf te doen met uw kind; in ieder seizoen maakt u één foto van dezelfde boom. • De seizoenen op de Waddeneilanden zijn altijd goed zichtbaar. Kijk eens samen naar de webcam van Ameland (www.vvvameland.nl). Samen lezen over seizoenen • Seizoenen door Blexbolex. Uitgeverij Clavis. Een prentenboek om in te kijken en over te praten. • Vos en Haas en de seizoenen door Sylvia Vanden Heede en Thé Tjong-Khing. Uitg.Lannoo. Lesdoelen: We werken met taal aan de volgende doelen: In groep 1 is er veel aandacht voor liedjes en voor rijmen. We leren de komende tijd de letters h ( van herfst) Kinderen kunnen een verhaal terug vertellen n.a.v. platen uit een boek. Groep 2 gaat hier dieper op in; zij kunnen twee afbeeldingen bij elkaar zoeken die rijmen. Zij leren zelfstandig een rijmpje opzeggen en oefenen met de letters ‘h’, ‘i ‘, ‘k ‘, ‘p’ en ‘n’.

  

Voor rekenen werken we aan de volgende doelen: klein-groot, dik-dun, lang-kort, breed-smal, hoog-laag, kleiner-groter, dikker-dunner, langer-korter, bredersmaller, hoger-lager. De leerlingen kunnen vormen, figuren en patronen namaken. De leerlingen experimenteren met spiegelen. Ze proberen antwoorden te vinden op eenvoudige vragen (wat gebeurt er als…) De leerlingen benoemen en herkennen de cirkel. Vriendelijke groet, Juf Willie-Janne en juf Erica. Nieuws uit groep 3/4 Na het geslaagde uitje naar Stad en Natuur hebben we over 3 weken weer een leuke activiteit. We mogen op maandag 16 november naar een voorstelling in De Glasbak. Ik ben daarvoor nog op zoek naar ongeveer 6 a 7 ouders die ons willen brengen en halen. We vertrekken rond 9 uur van school. Ik weet niet of het mogelijk is dat alle ouders kunnen blijven tijdens de voorstelling. Dit is afhankelijk van het aantal beschikbare plaatsen. Wanneer u ons wilt brengen en halen kunt u zich opgeven bij mij. Wilt u dan ook meteen aangeven hoeveel kinderen u in uw auto mee kunt nemen? Groep 4 heeft de afgelopen weken al gewerkt aan de hand van een weektaak. Ook groep 3 start nu met een taak. Per dag staat aangegeven welke oefeningen er gemaakt moeten worden en of het een instructieles is of dat de kinderen (soms na een korte uitleg) zelfstandig aan de slag kunnen. De kinderen leren hiermee om een deel van hun werk al zelf te plannen. Waar gaan de kinderen de komende weken mee aan de slag? Groep 3 gaat verder met het leren van letters en woorden. Elke week komen er enkele letters en woorden bij. De bedoeling is om deze letters zo snel mogelijk te leren verklanken (opzeggen) zodat het lezen ook steeds sneller gaat. Zo leren we de komende weken de letters d, oe, k, ij en z met behulp van de woorden doos, poes, koek, ijs en zeep. Wilt u thuis oefenen met uw kind dan zijn er in de Nieuwe Bibliotheek boekjes te vinden die passen bij onze taalmethode (Veilig Leren


Lezen). U kunt het beste boekjes kiezen van kern 3 en kern 4. De boekjes zijn in drie categorieën ingedeeld. De “maan” boekjes hebben de makkelijkste woorden, de “raket” boekjes worden al wat moeilijker en de “zon” boekjes hebben de langere zinnen en de wat moeilijkere woorden. Wilt u weten welke boekjes u het beste voor uw kind kunt lenen, kom het gerust vragen! Als uw kind per dag ongeveer tien minuten hardop leest, helpt hem/haar dat al enorm! Tijdens de rekenles zijn we vooral bezig met plus (erbij) en min(eraf) sommen tot en met 20. Wij noemen ze de bussommen. Eerst tellen we hoeveel mensen er in de bus zitten. Bij de bushalte stappen mensen uit (eraf) of in (erbij). Hoeveel mensen zitten er dan in de bus. Ook leren we waar de getallen op een getallenlijn staan. Dus als we een getallenlijn tot en met 20 hebben dan moeten de kinderen weten dat 17 redelijk aan het eind van die getallenlijn komt en dat je 4 aan het begin kunt vinden. Groep 4 oefent de komende weken verder met het zelfstandig naamwoord, het bijvoeglijk naamwoord en het werkwoord. Het zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, een dier of een ding (vader, hond of tafel). Het bijvoeglijk naamwoord zegt iets over dat zelfstandig naamwoord (lief, stout, hoge). En een werkwoord is iets wat een mens, dier of ding doet (lopen, fietsen, lachen). Tijdens de rekenles staan de plus en min sommen tot en met 100 erg centraal. Hoe los je die sommen op met behulp van sprongen en huppen. Zo kun je 47 + 8 bijvoorbeeld oplossen door een getallenlijn te tekenen, te beginnen bij 47 en eerst een sprong van 3 te maken. Dan kom je uit bij een tiental, namelijk 50. Vanaf een tiental is het makkelijker de volgende sprong te berekenen. Vanaf de 50 moet er nog een sprong van 5 gemaakt worden. Maar ook het meten komt aan bod. Hoeveel is een centimeter of een meter. We meten met de liniaal maar schatten ook bepaalde objecten. En de tafels, een van de meest favoriete onderdelen volgens de kinderen, komen weer aan bod. De kinderen moeten aan het eind van het jaar de tafels van 1,2,5 en 10 goed kennen. En goed is in dit geval dat ze de tafels ook door elkaar kennen en dat ze het antwoord vlot kunnen noemen. Als u thuis wilt oefenen dan kunt u de tafels en het lezen oefenen. Elke dag een keer een tafel opzeggen (ook door elkaar) en elke dag ongeveer 10 minuten hardop (voor-)lezen. Succes! Juf Nienke Nieuw uit groep 5/6 Wolkenexcursie 14 oktober gingen we dan eindelijk ook op excursie! 6 ouders hebben ons naar het natuurbelevingscentrum gebracht, waar Marjon de Hond ons stond op te wachten. Als eerst kregen we heel wat informatie over wolken. Welke soorten wolken zijn er allemaal en wat kunnen we dan van het weer verwachten? Dit was nog best wel lastig door alle Latijnse benamingen die in de meteorologie worden gebruikt. Daarna gingen we in 4 groepen uit een om een puzzel te maken, een speurtocht te lopen en allerlei ontdekkingen doen v.w.b. de wind. Om 10:30 was het al weer tijd om naar school te gaan. Hieronder ziet u enkele foto’s van de excursie.


Kinderboekenweek In de kinderboekenweek hebben we allerlei activiteiten gedaan rondom het thema ‘raar maar waar’. We hebben verschillende weetjes besproken die echt ‘raar maar waar’ zijn. Bijvoorbeeld: Je kunt je eigen elleboog niet likken. En in patat zit een heleboel vitamine C. Gelukkig wisten we hierbij ook te noemen dat het door het bakken natuurlijk ook erg vet is en daarom ook niet goed is voor je gezondheid. We moesten als groep ook een robot maken. We hebben eerst van stroken een kubus gemaakt. Van alle kubussen samen hebben we in groepjes een deel van de robot gemaakt. Julia maakte nog de ogen, neus en mond er op.

Het lukt Megan bijna.

ROBOT IN DE MAAK.


Afwezigheid Het is voor de herfstvakantie voor gekomen dat Juf Irene of Juf Regina voor groep 5/6 stond. U heeft het misschien wel van uw zoon/ dochter gehoord. Dit heeft verschillende redenen. Een van de redenen is dat er in het onderwijs een nieuwe cao is. Dit betekent voor mij dat ik boven mijn werkuren uit kom. Ik word hier dan in gecompenseerd en dan staat er een andere leerkracht voor de groep. Ook kan het zijn dat ik op bezoek ben bij een andere collega om daar een les te bekijken. Dit doen wij om van elkaar te leren. De momenten die juf Irene voor de groep staat, staan voor dit schooljaar al voor 4x gepland. Er zijn ook momenten, vaak losse uurtjes, die juf Regina voor de klas staat. Deze staan niet gepland, maar uiteraard zorgen wij dan voor een goede overdracht naar elkaar, zodat het leerproces gewoon door gaat. Met vriendelijke groet, Juf Deborah Groep 7/8 Afgelopen periode hebben we van alles gedaan en geleerd. We zijn naar Baken Stad College geweest. Hier kregen we eerst informatie over de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Ook werden de verschillende richtingen en scholen uitgelegd. Vervolgens kregen we drie lessen: filosoferen, techniek en ontwerpen, en ondernemen en dienst verlenen. De kinderen hebben een folder meegekregen, met daarin de opendagen van de middelbare scholen. Ook hangen er in de gang posters van verschillende scholen. Het is belangrijk om goed na te denken welke school bij uw kind past en waarbij hij/zij zich zelf fijn voelt. Door naar verschillende opendagen te gaan, kan er een bewuste keuze gemaakt worden. In de Kinderboekenweek hebben we ’s middags leuke dingen gedaan.


We krijgen bloembollen. De kinderen mochten op een plattegrond gaan tekenen waar en hoe de bloembollen op het plein kunnen worden geplaatst. Er wordt nog één tekening van de school uitgekozen, waarna we kunnen gaan planten.

We hebben heel leuke proefjes gedaan. Er zijn telefoons gemaakt. Er is smurfensnot gemaakt van afwasmiddel. Er zijn proefjes gedaan met ballonnen, waarbij een satéprikker in de ballon werd geprikt, maar de ballon niet knapte.

We hebben robots gemaakt van kosteloos materiaal. De kinderen hebben in groepjes gewerkt aan een robot.

We hebben de gastles van Talentenkijker gehad, waarbij we meer uitleg kregen van Erna over haar beroep: Business Intelligence Consultant. Ik heb vrijdag mijn verjaardag gevierd. Het was een heel leuke en gezellige dag. We hebben veel verschillende spelletjes gedaan, we hebben geverfd en we hebben ’s middags film gekeken. Heel erg bedankt voor de cadeautjes. Erg leuk én lekker! Komende periode zal er meer met CITO geoefend worden. De kinderen kunnen ook meer/ander huiswerk meekrijgen van school. Hierover wordt u via de app op de hoogte gesteld. Er volgen ook voorlopige adviesgesprekken. Hier wordt u t.z.t. van op de hoogte gesteld. Met geschiedenis zal niet alleen uit het lesboek worden gewerkt en geleerd, maar gaan de kinderen zelf ook op zoek naar wat ze willen weten en waarbij ze de opgedane kennis met elkaar gaan delen. Hierbij geef ik de kinderen meer verantwoordelijkheid: ze moeten zelf dingen op gaan zoeken, ze moeten samen gaan werken en ook gaan presenteren. Er zal op verschillende manieren getoetst worden. De doelen voor groep 7 bij rekenen zijn: - (komma)getallen vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000. o -

4,5 : 100; 6,7 x 10; 0,08 x 10; 0,9 : 100; 1,02 x 100

Lengtes omrekenen naar de werkelijke lengte. x5 Op de tekening (cm) In het echt (m)

1 6

30


-

-

x5 Vermenigvuldigingen met (komma)getallen cijferend uitrekenen. Hele getallen vermenigvuldigen met of delen door een breuk of kommagetal.

De doelen voor groep 8 bij rekenen zijn: Optellen en aftrekken met kommagetallen.

-

Opgaven met procenten uitrekenen. Enkele sommen kunnen ze uit hun hoofd (bijv. 10, 25, 50, 75 en elk tiental), andere sommen kunnen ze uitrekenen m.b.v. de verhoudingstabel, waarbij ze eerst naar 1% of 10% gaan.

-

Vermenigvuldigen en delen met (komma)getallen cijferend uitrekenen.

-

Inhoudsmaten en gewichtsmaten uitrekenen en omrekenen.

-

Herinnering: Naast de deur hangt een lijst met activiteiten die op school plaatsvinden. Zou u zich in willen schrijven wanneer u wilt/kunt?

-

Wilt u aangeven of u de Driemaster app al heeft? Er staan nog maar enkele namen op de lijst. Ik zal meer gebruik gaan maken van de app.

Met vriendelijke groet, Juf Iris Ann.

volgende Flessenpost: maandag 23 november


m Meedraai week voor ouders

Recommend Documents