2011
jaarboek 1/2b 2012
Lieve kinderen,
Wat hebben wij een mooi, leuk en fijn schooljaar gehad. En dat hebben wij samen met elkaar gedaan. Nu is het schooljaar afgelopen en kijken wij even terug. Wat hebben wij allemaal gedaan dit jaar? Misschien weten jullie het nog en als je het vergeten bent dan is dat niet erg. Pak gewoon dit mooie boek want daar staat alles in. Welke projecten we gedaan hebben, welke excursies, welke feesten we gevierd hebben bv. de verjaardag van onze school. Er kwamen ook nieuwe kinderen bij ons in de groep. En dit jaar ging er iemand verhuizen naar een andere stad. Weten jullie nog wie dat was? Ook dat staat in dit boek. Wij, juf Helma en juf Petra, willen nog even vertellen dat wij genoten hebben van jullie. De mooie verhalen, de grapjes, de dansjes, de mooie tekeningen die jullie gemaakt hebben, de mooie gebouwen/legowerkjes, hoe jullie speelden in de huishoek, bij het buiten spelen, zo kunnen we nog wel even doorgaan. En wij zijn ontzettend trots op jullie en weten jullie waarom? Omdat jullie zo goed hebben samengewerkt, omdat jullie zo aardig zijn voor elkaar, zo lief en behulpzaam waren voor de nieuwe kinderen die in de klas kwamen. En daardoor hebben wij een heel leuk jaar gehad. Een dikke grote opsteker voor jullie allemaal!!! Kris, Leon, Liz, Moos, Lynn, Floris, Tess, Hadassah, Yentl, Zen, Bente, Tygo, Elsa en Bente heel veel plezier en succes in groep 3. Wij zullen jullie missen, komen jullie nog eens langs? Justin, Roxanne, Anna, Euan, Ammar, Tim, Madelief, Ryan, Roos, Stein, Sam, Neeltje, Jools, Nout, Loes, Fien, Bick, Lysanne, Joy, Anaïs en Amorize fijne vakantie en tot maandag 3 september! Dikke kus of dikke knuffel van de juffen!
1
wie is wie: bovenste rij van links naar rechts: Juf Petra, Tess, Lynn, Zen, Bente Visser, Tygo, Elsa, Floris, juf Esther, Amorize (inzet) Bente Putter, Roos, Liz, Kris, Sam, Yentl, Roxanne, Justin, Jools, Hadassah, Moos Juf Helma, Fien, Madelief, Ryan, Bick, Lysanne, Anais, Euan, Nout, Joy, Neeltje, Loes, juf Melanie ( zittend op de grond) Anna, Stein, Tim, Leon, Anna
2
.
Het eerste jaar..
en voor het aaltje wilde schrijv rh ve n ee ik of g vroe kleuterschool is rige week aan mij kind net naar de Toen Jolanda vo ns ie w r de oe m ervaringen ‘als wel even tegen! jaarboek over mijn maar dat viel toch … en ev el w ik e ik ; ach, dat do gegaan’… dacht g… ? Wat is een ervarin Binnenmeerltje passen’ bij de oe st er ke ‘1e de or op 25 oktober vo el ietwat nerveus… Toen Nout en ik wij beiden toch w en ar w n op school de on st ur b hier nl. ook zelf he ik ; school voor de de et ni ij m n, voor t onbekend terrei Voor Nout was di a /2 b van juf Petr r 38 jaar geleden! Nout zit in klas 1 gezeten, weliswaa ! et ni uw bo ge t randerd maar he De klassen zijn ve en juf Helma. en eerlijk gezegd n mijn schoot af va et ni r ve lie e , wild maal geen zin in Nout had er hele n. ar hij daar bleef zitte eine mannetje na wilde ik ook dat n moet toch dat kl da en ar ja 4 r be op 7 novem Maar ja, hij werd Na een half uur ander kindje! niets van weten. er e school net als elk ild w j hi r aa m , zeer lief voor hem jn ogen. De juffen waren dikke tranen in zi et m nd te la er ht ook niet zo gaan; Nout ac eken waren dan w te rs ee ben ik toch weg ge e D … weggegaan mijn keel ben ik Met een brok in k niet voor mij. rliefste naar toe. Nout! En dus oo ar gaat hij het alle gemakkelijk voor da t an W a? op g hij; mag ik naar Elke ochtend vroe Nog steeds. begripvol zijn n-begeleiders erg se as kl re de an a en de f Petra, juf Helm te vinden. Maar doordat ju t nu toch wel leuk he t t ou N nt gi be as geweest en da bben en alle geduld he t bij hen ook zo w he t da ij: m n de pa na een ar oeders verzeker s zijn waar want hé ic cl le En vele andere m Al . ol ho op sc an. Zo noemt heel leuk vonden rote school’ te ga ‘g de hun kindjes het nu ar na om el leuk en thuis wat hij t het toch wel he t met grote verhal ou weken vond Nou N t m ko u N y. dat hij nover zijn zusje Fa board op. Ik denk tar sm t he hij de school tege ak va ij noemt et aan mee. daan op school. H t. Daar doet hij ni rie vo fa allemaal heeft ge jn zi et ni nsen is vindt. Zingen, da dat heel erg leuk k! Dat was specirig; allebei tegelij ja en ar w n ffe ju de olreisje geweest, En nu al op scho nlijk best goed! ei j rna zal het jaar gaat hi ge lf ha n ee na ie beginnen. Daa us nt D ka va aal! e ot gr de gaat al weer voorbij en ….. nu is het jaar hool te gaan. weer terug naar sc om jn zi n ne en wel weer w Loes Cornelisse,
t Leesberg
moeder van Nou
3
er mb
septe
De start
2
011
In de laatste week van de vakantie zijn wij, juf Helma en juf Petra, op school geweest en hebben alle tafels, stoelen, kasten en het speelgoed weer in de klas gezet. Pompom, aap en tijger en Flip de beer zijn ook terug van vakantie! De kring staat klaar en het ziet er nog wel leeg uit hoor. We hopen dat jullie er maandag allemaal weer zijn. Dan gaan we er een fijn en gezellig schooljaar van maken.
ari
janu
2
012
m ei
2
012
Toen was het maandag 5 september, onze 1e dag na een fijne lange zomervakantie. Iedereen vond het wel een beetje spannend. Niet alleen de kinderen hoor, nee ook juf Helma. Dat was de nieuwe juf bij ons in groep. Eerst stond juf Helma in groep 5 en nu kwam ze in groep 1/2b. Voor de zomervakantie was juf Helma al een keer op visite geweest in de klas dus wij wisten wie het was. Er waren ook 3 nieuwe kinderen: Roos Funcke, Stein Woestenburg en Sam Half. Zij waren 4 jaar geworden in de zomervakantie en mochten nu elke dag naar school. De lege stoelen in de kring waren al gauw weer bezet. En stil was het ook niet meer in de klas want al gauw klonken er vrolijke kinderstemmen. Iedereen mocht vertellen wat ze gedaan hadden in de zomervakantie.
4
De eerste week! De eerste week vloog voorbij. Maandag kwam iedereen nog wat onwennig de klas binnen lopen maar dat was snel over. We hebben al weer veel gedaan: maandtekening over de vakantie, een ballon geknipt voor de verjaardagskalender, heerlijk in de hoeken gespeeld en met het constructiemateriaal, lekker met de klei en in de zandtafel. Iedereen heeft kennis gemaakt met juf Helma en met Roos, Stein en Sam. Zij voelen zich nu ook thuis in groep 1/2b. We hebben ook al een verjaardag gevierd, Floris was in de vakantie 5 jaar geworden. Het was een gezellige 1e week.
Duimelijntje We gingen met de auto naar de voorstelling van Duimelijntje. We kwamen daar aan op de parkeerplaats en toen moesten we wachten op de rest van de klassen. Groep 1/2a en 1/2b van de Binnenmeer en nog een andere kleuterklas. Toen iedereen er was gingen we naar binnen en nadat alle regels verteld waren door de blauwe vogel begon de voorstelling. Weten jullie nog waar de voorstelling over ging? Hieronder staat hoe jullie het zelf verteld hebben. De mevrouw vond een doosje met een zaadje erin. Maar niet zomaar een zaadje, het was een toverzaadje. En die ging ze planten. De vogel kon niet wachten tot het zaadje ging groeien dus pakte de mevrouw haar toverstokje draaide een paar keer over het zaadje en *ping* daar verscheen een hele mooie hele grote rode reuzenbloem. De mevrouw vond iets in de bloem, Duimelijntje! Even later werd Duimelijntje gestolen door de niet lieve mevrouw Pad want die wou dat haar zoon de kleine pad met Duimelijntje zou trouwen. Maar kleine pad wou niet trouwen met Duimelijntje, ze was niet mooi zei hij. Toen lieten mevrouw Pad en kleine pad Duimelijntje achter in de kou. En ze werd huilend en rillend gevonden door mevrouw Veldmuis en die nam haar mee naar meneer Mol. Meneer Mol hield niet van bloemen, en toen Duimelijntje vertelde dat ze in een bloem geboren was riep hij: “Gadverdamme bloemen stinken”. Laat op de avond ging meneer Mol slapen en Duimelijntje stal de mooie blauwe vogel. Met Duimelijntje op zijn rug vloog hij naar elvenland. Toen ze daar was kwam ze een andere elf tegen, een jongenself met vleugels. Duimelijntje ging naar de poort van het
kasteel en
kreeg zelf ook vleugels en toen gingen ze samen vliegen. Ze leefden samen nog lang en gelukkig.
5
Kinderboekenweek Van 3 t/m 14 oktober werkten wij met het thema van de Kinderboekenweek: “Superhelden” Op maandag 3 oktober werd het project op een aparte manier geopend. De brandweer van Uitgeest, want ook dat zijn helden, kwam in de rode brandweerauto het schoolplein oprijden. Wat hebben wij genoten en wat was er veel te zien. We mochten op de grond bij het klimrek gaan zitten en de brandweermannen en een brandweervrouw vertelden
wat speciale dingen waar hun kleding voor was en wat er zo bijzonder aan was. Ze gingen vertellen over hun werk en wat ze deden, de brandweermensen waren erg grappig. Sommigen van ons mochten zelfs de jas van de brandweerman aan of een helm op. De ene brandweerman ging op de tenen van de andere brandweerman staan en springen. En zelfs onze Stein mocht op de tenen van de brandweerman springen, maar hij voelde het allemaal niet doordat zijn schoenen stalen neuzen hadden. We werden in 6 groepen gedeeld. Een brandweerman of vrouw bij elke groep. En die ging uitleggen waar alle spullen uit de brandweer auto voor waren. De trap van de brandweerauto was erg mooi en wij mochten ook nog een kijkje nemen in de auto. Ook erg leuk was dat de brandweer met de brandweerslang ging spuiten en met sirene en zwaailicht wegreed. We vonden het erg leuk. De juf vertelde dat we nog een superheld gaan ontmoeten. Wie of wat?....dat hield ze nog even geheim!
6
Linus, de held van oma van Julie van de Geer Linus is een blindengeleidehond en die kwam, samen met de oma van Julie uit groep 8, op bezoek bij ons in de klas. De oma vertelde heel veel over haar hond en wij mochten ook van alles aan haar vragen. Ze deed voor hoe ze met Linus ging lopen op straat. Ze liet zien hoe Linus vast zat aan een speciale riem. Op het eind liep de oma nog een rondje door de klas en mochten wij Linus aaien. De volgende dag hebben wij nog een film gekeken over de training van een blindengeleidehond.
ze De
K je t l e eckers en Ne
febru
012 ni
ju
ei
Op vrijdag 14 oktober werd bekend gemaakt wie van onze groep de zilveren penseel had gewonnen. Bente Visser zat in de jury en had, samen met de andere juryleden, donderdagmiddag de zilveren- en de gouden winnaars uitgekozen. Ze mocht niets verklappen en dat deed ze ook niet. Knap hoor! Tijdens de gezellige afsluiting van de Kinderboekenweek mocht Justin de zilveren penseel in ontvangst nemen. Wat was hij trots! In de klas kregen wij allemaal een “lekkere opsteker” want juf vond dat wij allemaal een prachtig werkje gemaakt hadden. Iedereen kreeg de mooie werkjes mee naar huis.
012
2
012
aa i
ls D
m
2
En de winnaar is …
oo
2
012
2
Natuurlijk hebben wij ook werkjes gemaakt over het thema van de Kinderboekenweek. Iedereen had een schilderij van zijn/haar eigen gezicht gemaakt. Eronder kwam te staan waar je goed in was. De hele gang hing vol met prachtige schilderijen. Ook dit jaar was de uitreiking van de zilveren penseel Wij gingen een verftekening maken over: “Wie is jouw dierenheld” en waarom? Je zag tekeningen van: aap en tijger, Flip de beer, Americo, Billie de rekenhond en het hondje Bolt.
J
ari
ari
janu
011
2
2
011
okto
ber
er mb
Woensdag 12 oktober was het “de dag van de uitdagingen”. Elke groep had een uitdaging bedacht voor de andere groepen. Deze uitdagingen stonden klaar in de gymzaal. In kleine groepen mochten we o.a. de volgende uitdagingen aan gaan: Wie kon de hoogste toren bouwen van boeken, hoe veel keer kon je een ballon hooghouden met een tennisracket, wie maakte de hoogste toren van spaghetti in klei, wie kon het snelst een puzzel maken, hoe lang kon je touwhangen? Het was een gezellige boel in de speelzaal en heel fanatiek deden wij mee aan de uitdagingen.
Aan het werk!
ma a s: nd nieuw in de kla
septe
De uitdagingen
7
011
011
0
ber
n
er mb
okto
febru
ari
ari
ni
ju
ei
Herfst en Sint Maarten
Na de herfstvakantie begon het project / thema: “Herfst en Sint Maarten”. Alle activiteiten die wij gingen doen stonden in het teken van het thema. Wij mochten allerlei spullen meenemen die te maken hadden met de Herfst. De juf had de klas in herfstsfeer omgetoverd. De spullen die wij hadden meegenomen kwamen op de verteltafel en in de zandtafel. Daar konden wij dan een echt herfstbos van maken. De verteltafel ging over het verhaal:” ritseldans” en daar konden wij tellen/rekenen met eikeltjes, kastanjes, bladeren, beukennootjes, spinnetjes en appeltjes. We gingen hele mooie eekhoorns maken en we hebben woorden opgeschreven met als eerste letter de h van herfst. Ja, en Sint Maarten vieren wij ook in de herfst. Dus was het tijd om naast de herfstwerkjes ook te beginnen met de lampionnen. We hadden de keus uit 2 lampionnen: De 1e jaars maakten een mooi herfstblad en de 2e jaars gingen een egel maken. Dat was nog een heel werk hoor,
8
wat een “geprik en geknip”! Gelukkig na wat gezucht en “ gemopper”,”ik vind dit saai” zei Leon waren de lampionnen bijna klaar. Als laatste werden de gekleurde papiertjes op de openingen geplakt zodat het mooi zou doorschijnen. De juffen en meester Bram mochten er ook nog iets aan doen nl. het in elkaar zetten. En het resultaat mocht er zijn. Ze zagen er heel leuk uit, echte “herfstlampionnen”. We gingen ook nog een rondje door de klas lopen en ondertussen de liedjes van Sint Maarten zingen.
0
2
012
2
2
012
0
2
2
012
2
Op 5 oktober is het de dag van de leraar. Meester Hans en juf Petra gaan dan de juffen en de meesters in het zonnetje zetten, een beetje janu verwennen want het is feest voor ze. Op deze dag kwam er een kunstenaar die een tekening ging maken van de juffen en de meesters. Geen gewone tekening nee een karikatuur! In de kring had 0 de juf het uitgelegd en even later kwam de kunstenaar in de klas. Wat vonden 1 2 jullie het leuk om te zien hoe de tekening tot stand kwam. “ het lijkt wel een dier”, “ik zie nog geen juf”, “wordt het soms Dracula”, “juf heeft een punthoofd”, “wat een grote m oorbellen”, waren reacties van jullie. Pas toen de tekening bijna klaar waren konden jullie zien welke juf het was.
2
2
2
De dag van de leraar
septe
okto
011
011
D eze
ber
er mb
Sinterklaas
febru
012
012
er allemaal gebeurde in de gezellige Sinterklaastijd?
2
li
ni
ju
wij
Sinterklaaswerkjes In de klas stonden en hingen allerlei Sinterklaaswerkjes. Luchtballonnen met daarin Sint en piet, stoomboten, trekpieten en kokerpieten. In de bouw hoek werd vaak het kasteel van de Sint gebouwd. In de rekenhoek mochten we tellen met pietjes, Sinterklaasjes, baretten en chocoladegeld. En de juf snapte niet dat er wel eens een muntje minder in het bakje lag!!!!!!! In de Sinterklaashoek konden wij ons verkleden als Sint en Piet. Je zag steeds de Sint en zijn Pieten door de klas lopen, cadeautjes en ook wel eens echte pepernoten uitdelen.
012
012
Brief van Sint
2
oppie-
2
2
012
ma
ju
ei
De vlag wappert
rg out Leesbe
012
2
m
Tijdens het Sinterklaasjournaal zagen dat de Pieten terecht waren dus gingen wij met z’n allen de vlaggen hangen. En toen maar hopen dat de ten ook op onze vlag af zouden komen.
s: N
ari
ari
2
Post van Sinterklaas
kla
art
janu
Ook volgden wij het Sinterklaasjournaal. Weten jullie nog wat
de
in
sfeer gebracht en de huishoek was omgetoverd in een Sinterklaashoek.
011
uw
begon ook op school het Sinterklaasproject. De klas was in Sinterklaas-
2
maand nie
2
2
Toen Sinterklaas in Nederland was aangekomen met de grote stoomboot
Eerst kwam er een grote envelop van Sinterklaas. Daarin zat een vlag en een kaart van Sinterklaas. Op de kaart stond dat wij de vlag pas op mochten hangen wanneer de zwarte pieten er waren!! Wat was dat geheimzinnig!
nove
er mb
septe
De vlaggen waren ontdekt door de Pieten!!! Op een dag kwamen wij op school en vonden wij in de grote hal en in de kleuterhal een brief van Sinterklaas. Daarin stond dat wij onze schoen mochten zetten. En wanneer dat was dat konden wij weer vinden in de klas. Bij onze grote luchtballon hing een “schoentjeskalender”. Er was één klompje rood gekleurd en de datum erbij was 24 november. Dus op die dag mochten wij onze schoen zetten!!!
Schoentje zetten In de Sinterklaashoek hadden wij allemaal onze schoen neergezet. Sommige kinderen hadden nog iets meegenomen voor de Sint, voor Piet of voor het paard. We zongen ook nog wat liedjes.
9
De volgende morgen gingen we eerst wachten tot iedereen er was. Ondertussen liedjes gezongen in de gang. En toen deed juf de deur open en gingen wij vol spanning naar binnen om te kijken wat er in onze schoen zat. Alle schoenen stonden op een andere plek, in de rekenhoek. Er lagen briefjes van zwarte Piet, Flip de beer had een pietenbaret op, Pom Pom zat op juf haar stoel en Piet had ook nog een maandtekening gemaakt. Op de ronde tafel was een gezicht van pepernoten gemaakt en daarbij een hele bak vol met pepernoten voor ons allemaal. In onze schoen zat een leuke sleutelhanger. En er hing een brief waarin stond dat Sinterklaas vrijdag 2 december bij ons op school zou komen..
Pietengymnastiek In de laatste week van het project werd er extra hard gewerkt in de speelzaal. Sinterklaas had namelijk een brief geschreven aan juf Esther en gevraagd of de kinderen Hulppiet konden worden omdat zijn Gympieten ziek waren. Nou, dat wilden we wel! De eerste ochtend gingen we nog oefenen en toen kwam het echte werk…! Na een warming –up op opzwepende Sinterklaasmuziek gingen we druk aan de slag. Wij de Hulppietjes mochten klimmen over de daken, zaklopen, kruipen door een schoorsteen, het takelen van een laars met een cadeautje erin (die daarna in een schoorsteen moest worden gegooid) en uiteraard moest er geoefend worden met het gooien van pakjes in de schoorsteen. Met rode hoofden van de inspanning en
10
met een echte Pietendiploma op zak, kwamen we de gymzaal weer uit.
Pepernoten bakken Op maandag 5 december gingen we pepernoten bakken omdat het de verjaardag van Sinterklaas was. Met een weegschaal gingen we alle ingrediënten wegen. In de pepernoten deden we heel veel ingrediënten. Weten jullie nog welke? Bakmeel Suiker Melk Boter Speculaaskruiden Stroop Toen we dat allemaal in een grote kom hadden gedaan, mochten we het nog kneden, balletjes rollen en een beetje plat maken. Daarna gingen ze nog in de oven en dat kon bij meester Bram thuis. Toen meester Bram terug kwam met de bak vol met pepernoten mochten we allemaal één zelfgemaakte pepernoot pakken en opeten. ‘s Middags kregen we 2 hele handen vol met onze eigen pepernoten. Kris vond ze lekkerder dan gewone pepernoten. En Ammar vond de zelfgemaakte pepernoten zelfs nog lekkerder dan al het snoep.
nove
011
011
011
ber
ma
012
012
012
ari
ju
012
012
ni
ju
2
2
2
tiek. We deden ons raadselliedje en Bente ging nog voorlezen voor Sinterklaas. Met de Piet gingen we terug naar de klas en daar deelden Zwarte Piet de cadeautjes uit. Wat was het een leuke ochtend!
li
ei
zat samen met de hoofdpiet in een mooie sportauto. Toen de twee Pieten gevonden waren gingen we met Sinterklaas naar de speelzaal. Daar gingen we onze liedjes en versjes laten horen die we geleerd hadden. Ook het liedje van de dans piet en de pietengymnas-
2
2
m
012
art
febru
ari
janu
2
Eindelijk was het zover, Sinterklaas kwam op bezoek. En weten jullie nog wat een leuk feest het was. ‘s Morgens stonden we met alle kinderen op het plein te wachten, ondertussen
2
2
2
Sinterklaas op school!
vrolijke sinterklaasliedjes te zingen. En opeens kwamen daar twee zwarte pieten aan al hoepelend en touwtje springend. Ze wilden zich verstoppen voor de Hoofdpiet. Snel doken ze achter de struiken en ze waren net op tijd verstopt want daar kwam de Sint aanrijden. Hij
er mb
okto
er mb
septe
11
Kerstmis
De klas was al door de juf in kerstsfeer gebracht en toen waren wij aan de beurt. We maakten kerstboompjes, kerststalletjes, kerst engeltjes en een herder. Alles hing en stond in de klas. In de bouwhoek, bouwtafel en in de zandtafel konden we ook de stal maken. We hadden ook nog een kerstkaart gemaakt die we naar onze papa’s en mama’s gingen sturen. In de huishoek konden we zelf kerstversieringen ophangen en een boompje versieren. Elke dag vertelde de juf een stukje van het kerstverhaal. De kaarsjes gingen dan aan en iedereen zat te genieten. Na het verhaal werden de kaarsjes onder het zingen van een liedje uitgeblazen. We leerden ook nog andere kerstliedjes.
De Voedselbank Als Sinterklaas voorbij is komt altijd heel snel het volgende feest n.l. Kerstmis. Gelukkig hadden we een weekje ertussen om even bij te komen. In die week kwam Jolanda, de moeder van Lynn en Bas met het idee om “kerstpakketten” te verzorgen voor de voedselbank. Wat een enthousiasme was dat die vrijdagmorgen in de klas. De kinderen kwamen met allerlei spullen de klas in en deden dit in grote tassen. Er zat van alles tussen: soep, knakworstjes, chocola, thee, cola, doucheschuim, kaarsjes en nog veel meer. De mensen van de voedselbank waren er heel blij mee. In de klas hadden we even een gesprekje over wat de voedselbank is. De volgende twee opmerkingen werden ook gemaakt: “ alles is voor de arme kinderen in ons land” “ we brengen het naar de bank, niet die bank waar je kunt pinnen”
12
De kerstviering Donderdag 22 december was de kerstviering op school. ‘s Morgens zijn wij eerst naar de kerk gegaan om daar de grote kerststal te bewonderen. Die beelden waren veel groter dan bij ons in de klas. Het kindje Jezus lag nog niet in de kribbe want het was nog geen kerstmis.
‘s Middags waren we vrij om uit te rusten voor ‘s avonds. Mooi aangekleed kwamen we in het donker op school. Gauw de kerstkroon opgezet en toen met z’n allen naar de kerk. Daar speelden kinderen uit alle groepen een kerstmusical. Bente en Floris, uit onze klas, speelden mee. Tussendoor zongen wij de liedjes. Het was heel mooi en leuk. Daarna gingen wij weer terug naar school voor het kerstdiner. De juffen hadden de tafels gedekt en al het eten stond voor ons klaar. De mama’s van Lynn, Leon en Moos stonden bij het buffet en hielpen ons. Eerst aten we tomatensoep met lekkere gehaktballetjes erin. En daarna mocht je zelf uitkiezen wat je wilde eten. Er stonden zoveel lekkere hapjes. Alles gemaakt door onze mama’s en papa’s. Wanneer je bord leeg was mocht je weer iets uitkiezen. Het was heel gezellig en ontzettend lekker. Na het eten kwamen onze papa’s en mama’s ons weer ophalen.
011
011
011
decem
ber
011
2
n
w
2
2
2
Deze maand nieu
er mb
nove
ber
okto
er mb
septe
i
de
kla s: Loes Putter
ma
ap
012
012
012
012
ril
ari
2
2
2
m
septe
012
012
012
li
er mb
ju
ni
ju
ei
2
2
2
012
art
febru
ari
janu
13
Ammar: Ik wil later wedstrijdeter worden van slakkenhuisjes. Roxanne speelt graag in de huishoek en doet dit met Justin, Elsa en Bente Putter.
Justin
Uitspraken van Ryan: Ik speel elke dag met Floris omdat hij lief is.
Sam: Justin,
Tess zal de lieve
mijn vrienden.
juffen wel erg
Nout en Anna zijn
heeft het erg
naar zijn zin op school en zijn vrienden zijn Anna en Kris.
Madelief: Ik vind Madelief leuk!
en grappige missen als zij naar groep 3 gaat.
Amorize: “oh, ik ben op mijn blote sokken”! (ze had in de huishoek gespeeld en liep op haar sokken naar buiten)
Floris: “eigenlijk was het slechte vrijdag want Jezus ging dood, ook wel weer goede vrijdag want hij werd weer levend” (Tijdens het gesprek over Pasen)
Bick: Ik vind de Roos: Ik vind de juffen lief bouwhoek omdat ze heel grappig zijn. het leukst Stein: “ik mag niet op de grond zitten met mijn “knappe broek om in te aan” (buiten bij het maken van de groepsfoto) spelen.
Nout: Ik speel graag met mijn beste vriend Sam. Loes: Ik vind juf Melanie leuk omdat ze een “echte” juf is.
Hadassah: Als ik in groep 3 zit kan ik Flip niet meer mee naar huis nemen. Ik zal hem missen.
Leon: bijna echte juf mag ik... (en dan een heerlijke glimlach op zijn toet) (Zo noemde Leon juf Melanie toen zij bijna geslaagd was.) Euan: Ik wil later een echte profvoetballer worden.
14
Lysanne: Ik vind het heel leuk om op het Smartboard filmpjes te kijken.
Tygo vindt het toch wel een beetje jammer dat juf hem niet heeft leren autorijden.
Amorize: Ik ben vrienden met iedereen! Moos wordt later geheim agent en dierenredder
Jools: Ik zit op zwemles en als ik goed m’n best doe krijg ik een smiley
kinderen
Joy: ik heb geen jas aan, maar ik heb wel korte armen(mouwen)
Lynn vond het heel leuk om op schoolreisje te gaan, met de grote bus
Anais: Ik speel het liefst in de huizenhoek want dan kan ik lekker verkleden.
Elsa: Ik vond het erg grappig dat de juffen met hun verjaardag boven op tafel gingen staan en een stift als microfoon gebruikte.
Fien: Ik vind het heel leuk op school en speel het liefst in de huishoek en bouwhoek.
Bente: Ik vond het gezellig en leuk dat iedereen lief deed voor elkaar. Floris moest een keer heel hard lachen omdat juf Petra zei dat
iedereen naar buiten moest terwijl dat helemaal niet zo was.
Liz: Ik vind het spannend om naar groep 3 te gaan. Dan gaan we rekenen, lezen en nog veel meer.
Stein: Ik vind het leuk dat juf Melanie is geslagen (geslaagd) Kris heeft dit jaar niet geleerd om stil te zitten , want, zegt hij: "ik 'glij' nog steeds naar voren”. Neeltje: Ik vind Yentl en Hadassah erg lief.
Anna vindt het goed dat ze werkjes doet op school want later wordt ze moeder. Als de baby dan ‘uitgeboren’is kan ze voorlezen.
Zen moest heel erg lachen dat ze meester Bram gingen pakken en hij helemaal bang werd.
Tim: Mijn vriend is Ammar.
Yentl: ik zal juf Petra en juf Helma erg missen. Gelukkig kan ik nog af en toe zwaaien
Elk jaar komt het voor dat wij een gesprekje krijgen over “doodgaan”. We horen natuurlijk de kerkklokken luiden wanneer er een begrafenis is en de kinderen zien het kerkhof tijdens het buiten spelen. Het is dan altijd heel mooi om te horen hoe de kinderen over iets denken, welk beeld ze erbij hebben, welke invulling zij er aan geven. De kinderen vertelden dat je naar de hemel gaat als je dood bent. Dan krijg je de volgende vragen: “hoe kom je in de hemel, waar is de hemel en wat is de hemel? “de hemel is boven, heel hoog” “er is een roltrap” “je gaat met een ruimte schip” “of met een raket” “een marsmannetje kom je dan tegen” “in de hemel zijn allemaal planeten” “je gaat met je geest naar de hemel’ “je geest is doorzichtig en daar zit al je liefde” “god is in de hemel’ “het is zwart en donker” “juf, zal ik de dvd meenemen van “lift naar de hemel” Ouders en kinderen jullie begrijpen zeker wel dat wij genieten tijdens dit soort gesprekjes en bij deze uitspraken van onze kinderen.!!!
Bente Putter heeft zin om naar groep 3 te gaan want daar ga ik lezen, schrijven en rekenen.
Leon heeft het afgelopen jaar heel erg gelachen om de grappige grapjes.
15
De start van het nieuwe jaar Na een heerlijke vakantie kwamen we op 9 januari weer op school. De klas zag er wel heel kaal uit dus gingen we allemaal hard aan de slag om iets moois te maken. We maakten een ‘fantasiewerkje’. Van een rond of vierkant vouwblaadje mocht je zelf weten wat je daar van ging maken. Weten jullie nog wat jullie gemaakt hadden? Er hingen allerlei dieren, zelfportretten, monsters en bloemen. Ook vonden we het weer heel fijn om met de blokken te spelen en met de lasy. Fien was 4 jaar geworden en mocht nu elke dag op school komen. Bick was aan het stoeltje passen. Hij zou later in januari 4 jaar worden.
16
z De
e
ari
012
Fi en
v. d er
Jip en Janneke zijn ook vrienden
k Bic & t Vlug
B
m
ei 012
2
Tijdens het project hadden wij een “projectkist Jip en Janneke”. In de kist zaten allerlei attributen die gebruikt konden worden voor drama. Daar deden wij allerlei lesjes en spelletjes mee. In de 1e week van het project hadden wij het over: wat vrienden zijn en wié je vrienden zijn. We hebben allemaal een hart gemaakt voor je vriend. Op het hart schreef de juf op wat jij tegen je vriend wou zeggen. B.v. “ voor Justin, ik vind hem lief en ik hou van hem”, van Anna “voor Neeltje, omdat je twee keer bij mij ging spelen”, van Madelief We hebben een tekening gemaakt van jezelf en je vriendje. De maandtekening ging over Jip en Janneke.
alt us
2
Het nieuwe thema was: “Vrienden”. Alle activiteiten, gesprekjes, liedjes, versjes en werkjes die wij zouden gaan doen hadden te maken met het thema “Vrienden”.
m : a and las nieuw in de k
Thema: “Vrienden”
janu
Afscheid
Daniel Schouten - De Waard was vorig schooljaar in december bij ons op school gekomen. Hij hield heel erg van dansen, muziek, op de computer werken en was een grote vriend van Euan. Daniel ging verhuizen naar Haarlem dus namen wij afscheid van hem. In Haarlem gaat hij naar groep 1- 2 van de Vondelschool. Gelukkig hebben ze daar ook computers. Dat had hij gezien toen hij op visite was. Waar Daniel ook heel blij mee was dat hij in zijn nieuwe huis een grote badkamer kreeg. Maandag 30 januari hebben we Daniel uitgezwaaid en wensten hem veel plezier op zijn nieuwe school, we zullen hem missen.
17
Winterpret! De start van februari was koud. Het was echt “Hollands winterweer”. Omdat het buiten vroor gingen wij een proefje doen. We hadden 2 bakjes met water buiten gezet. In het ene bakje deden we ook nog wat zout. De volgende dag haalden we de bakjes weer naar binnen. En ja hoor het water was bevroren. Ook het water met zout erin. Daarna hebben we de bakjes op de kachel gezet om te kijken wat er dan met het ijs zou gebeuren. Het smolt natuurlijk! Vrijdagmorgen begon het te sneeuwen en op het eind van de ochtend gingen wij naar buiten. Wat een pret in de sneeuw. Iedereen vond het leuk. Glijden in de sneeuw en sneeuwballen gooien. Alleen kregen sommigen van jullie na 10 minuten wel koude handen. Want niet iedereen had wanten mee!!! Ja en die hadden we wel nodig in die kou! De hele week bleef de sneeuw liggen en konden we er nog volop van genieten.
Schaatsten Met de hele school gingen wij op dinsdag 7 februari naar de ijsbaan. Je mocht schaatsen, sleetje rijden of lekker glijden op het ijs. Ook was er een kraampje waar wij heerlijke warme chocolademelk en een gevulde koek kregen. Wat hebben wij genoten. Samen met de kinderen van onze eigen klas, met de grote kinderen en met pappa´s, mamma´s, opa´s, oma´s en de juffen zwierden wij over het ijs. We leken Sven Kramer en Irene Wurst wel! Bij de één liepen de zweetpareltjes van het gezicht, bij de ander de tranen van de kou. We hadden veel plezier en lol.
18
ari
012
kla ns s: Lysanne Cooyma
ju
ei
ni
m
febru
2
2
012
de D e in ze m aand nieuw
ari
janu
012
2
2
012
Naar de bibliotheek!
Met de hele klas gingen wij naar de bibliotheek. De mevrouw van de bibliotheek nam ons mee “op reis’ van pool naar pool. Zij had daarvoor een boek over “Lars de ijsbeer” en op een groot scherm zagen wij hele mooie plaatjes. Er was ook geluid bij, je hoorde de wind waaien, het geluid van de orka en de pinguïns. Op het eind mochten wij nog boekjes lezen en je mocht zelf weten waar je ging zitten lezen. Terug in de klas vroeg de juf wat wij heel leuk hadden gevonden. Weten jullie nog dat je het volgende zei: Tess: “De orkaplaatjes waren mooi” Hadassah:” Ik vond het leuk om zelf een boekje te lezen”. Floris; “ Ik vond het verhaal op het scherm mooi” Liz:” De boekjes kijken vond ik leuk” Euan:” De pinguïns op het scherm” Elsa:” Ik vond alles leuk”
19
De sportdag
Vorig schooljaar was de sportdag niet doorgegaan omdat het slecht weer was. Dus hadden wij het nog tegoed. Omdat het winter was deden we de sportdag in sporthal “ De Meet”. Hieronder jullie eigen verslag van de sportochtend: We gingen met z’n allen naar sporthal “de Meet”. In de kleedkamer trokken we onze gymschoenen aan. Sommige kinderen waren helemaal in sportkleding naar school gekomen. In de grote zaal hadden juf Melanie, juf Marloes en juf Miranda allemaal spelletjes klaargezet. Groepje voor groepje mocht je de spelletjes doen. Weten we nog wat we allemaal deden? Met de touwen slingeren, partijtje hockey spelen, berg beklimmen, sneeuwpoppen maken (net als ezeltje prik) we mochten met pittenzakken tegen de foto’s van de juffen en meesters gooien, schaatsen rijden, estafette met winterkleding en diep springen. We vonden het heel leuk zelfs “kei” leuk. ’s Middags kregen we van juf Melanie en juf Marloes een sportdiploma zo goed hadden we alle spelletjes gedaan.
20
Carnaval op school!
Op dinsdagmiddag 22 februari gingen wij Carnaval vieren op school. Wij mochten verkleed op school komen. Eerst gingen wij even in de klas dansen, de polonaise. Daarna gingen wij naar de gymzaal. Elke
klas of ‘n groepje ging optreden. Iedereen zat te luisteren en te kijken. Leon en Kris gingen als eerste optreden. Ze zongen het liedje “Circus troelala”. Dat liedje had Leon van zijn Opa geleerd. Als laatste moch-
ten wij het liedje “Carnaval wat doen de mensen mal” zingen. Toen was het afgelopen en gingen we terug naar de klas. Daar kregen we ‘n snoepje en liepen we een modeshow. Je mocht over
de tafel lopen zodat we elkaar goed konden zien. Weten jullie nog hoe je verkleed was? Er waren prinsessen, cowboys, piraten, clowntjes, allerlei dieren, brandweermannen, soldaten, Spaanse en Chinese danseressen.
21
De Lente Buiten was de lente begonnen en ook in onze klas gingen wij over de lente praten. In de klas had de juf al gezellige lente tafereeltjes gemaakt. Wij gingen ook snel aan de slag om de klas nog gezelliger te maken. Iedereen had een lentewerkje gemaakt, een kuiken die uit het ei kwam en een hele mooie bloem. We hadden een groot ei gekleurd en daarna met een stift allerlei schrijfoefeningen erop gemaakt.
De 2e jaars mochten er nog een bakje bijmaken met een trap van muizentrappetjes. Op die trap “liep’ een kuikentje. We hadden nog bolletjes in de aarde gestopt. Twee grote kisten met eerst plastic erin, daarop aarde en daar gingen de bolletjes in. Toen nog aarde eroverheen en weten jullie nog wat er uit die bolletjes groeiden? Er kwamen klavertjes vier uit.
Naar de boerderij Wij zijn naar de boerderij van “Oom” Martin Putter geweest. Dat is de oom van de moeder van Nout. Na afloop vertelden jullie zelf hoe het was: “We gingen eerst in de auto zitten en zo reden we naar de boerderij van oom Martin Putter. We mochten tussen de schapen en de lammetjes lopen. En ook de lammetjes optillen. Er waren “potlammetjes”, dat zijn lammetjes die niet bij hun eigen
22
moeder schaap kunnen drinken. Deze lammetjes stonden bij elkaar in een apart hok. We mochten die lammetjes ook drinken geven. De fles met melk naar beneden houden en de speen in het bekje van het lammetje stoppen. Tante Mop deelde nog spekjes uit. Er was nog een kalkoen en ook kippen. Sommige kinderen hebben in een grote tractor gezeten. Op het eind van het bezoek kregen we een spekje en drinken van Loes, de moeder van Nout. We hadden nog een cadeautje mee voor de boer en de boerin, ’n lekker krentenbrood. Daarna gingen we weer terug naar school”.
ma
012
012
012
ari
m
012
2
Een mooi gesprek over Pasen Tess had haar kinderbijbel meegenomen naar school. Juf Helma ging het paasverhaal voorlezen uit de kinderbijbel. Een paar dagen daarna vroeg juf Petra aan ons: Wie weet wat Pasen is? Het volgende vertelde Floris over Pasen met af en toe een vraag van de juf er tussen door. “Jezus gaat dan op het kruis. Hij moest van de keizer en van de mensen die hem eerst aardig vonden. De keizer wou dat Jezus dood was”. Waarom wou de keizer dat? “Hij dacht dat Jezus ook ’n koning wou worden. En dat wilde de keizer niet”. Hoe wist de keizer waar en wie Jezus was? “Eén van de vrienden van Jezus, die ging hem verraden en hij ging toen ook steeds liegen. De hulpen van de keizer, de soldaten gingen Jezus aanvallen. Toen hingen ze hem op het kruis. De keizer deed een kroon van prikkelrozen op want Jezus wou toch een koning zijn. Maar Jezus wou niet ’n koning
Daarna hebben wij gesproken over “goede vrijdag” en het “lege graf”. Ook daar hebben wij een mooi gesprek over gehad. “Het is eigenlijk “slechte” vrijdag want hij ging dood. Ook wel weer “goede” vrijdag want hij werd weer levend”. Natuurlijk hebben we even gesproken over het weer “levend” worden. “God wenste dat hij weer levend werd. Maar God hoeft dat niet te wensen want hij kan het zelf ook doen. God kan zelf de steen weg duwen en Jezus levend maken. Want niemand ziet hem in deze wereld”. Waar is God? Hij woont in de hemel, ver van de wereld vandaan. God heeft het gezien van Jezus, hij staat aan de hemel en is Jezus grote vader. De hemel is heel ver omhoog. Hij is zelf onzichtbaar misschien. Nee, hoor want hij is een geest, ’n soort onzichtbaar. Als je dood bent word je een geest. Maar geesten bestaan niet. Wel hoor, in sprookjeswonderland zijn ook geesten! Juf was zo trots op ons omdat wij zo mooi over Pasen konden vertellen.
012
2
2
Toen het bijna Pasen was gingen wij over Pasen praten, werken en voorlezen. Er hingen leuke vrolijke paashazen in de gang en juf las voor uit het boek van Wouter en Mieke. In dat verhaal ging de moeder van Wouter en Mieke een ei uitblazen. Weten jullie nog hoe Wouter dat noemde? Juf Helma ging samen met ons ook een ei uitblazen. En ja, het leek ook wel een beetje op “snot’ (zo noemde Wouter het)
ju
worden, hij wou dat alle mensen vrienden werden”.
li
ei
ni
ju
2
2
2
Pasen0 1 2
art
febru
ari
janu
23
De paasviering
Donderdag 5 april vierden wij Pasen op school. ‘s Morgens gingen wij met de hele school naar de speelzaal. Daar mochten alle groepen iets doen over Pasen. Het thema was: “het einde en een nieuw begin”. Onze klas klas zong het liedje over de bolletjes die opnieuw gingen bloeien. Een paar kinderen waren de vogels die floten en 5 kinderen speelden de bolletjes. Eerst lagen we in de grond en daarna kwam er een mooie tulp uit. De kinderen uit groep 8 vertelden tussen de optredens steeds een stukje van het paasverhaal. Het was een mooie viering in de speelzaal. Toen wij terug kwamen in de klas zagen we opeens een paar paaseieren. Wie zou die nou verstopt hebben? Sommigen van jullie zeiden dat de juf het gedaan had en anderen vertelden dat de paashaas eieren ging verstoppen. Iedereen mocht een paasei gaan zoeken en later kregen jullie die mee naar huis. In de dagen voor Pasen had iedereen een opsteker voor een ander kind gemaakt. Na het zoeken van de paaseieren gingen wij deze aan elkaar geven. Je mocht dan op de stoel staan en de opsteker vertellen aan de ander die op de stoel zat. Op het eind van de ochtend zijn wij naar de kerk gegaan. Daar hebben wij alle “schilderijen” bekeken (de statie gelopen) waarop het verhaal verteld wordt van Jezus. Na afloop hebben we een kaarsje opgestoken. Het was een mooie en gezellige paasviering op school!
24
Het weer in de lente Na de paasdagen gingen wij verder over de lente met “het weer” als onderwerp. Weten jullie nog dat we thermometers hadden opgehangen, in de klas en buiten. Elke dag gingen wij even kijken hoeveel graden het buiten en binnen was. Op de deur van de klas hadden we een groot vel opgeplakt en daarop tekenden jullie de temperatuur. Het werden allemaal grafieken. We hadden ook nog een “weerwolk’ gemaakt. In die wolk plakten jullie bv.. de zon, een regenwolk, een halve zon achter een wolk, mist, bliksem en onweer. Met een pijltje mocht je aangeven wat voor weer het die dag was. Juf Melanie had nog kleding meegenomen die jullie mochten sorteren, wat hoorde bij de lente/zomer en wat bij de winter.
ma
ap
012
012
012
012
t p e s e
012
012
li
er mb
ju
ni
ei
2
2
2
012 Wereldrecord touwtje springen
2
2
ju
ril
ari
2
m 012
art
febru
ari
janu
Weten jullie nog dat wij op een dag met alle kinderen van de school gingen touwtje springen? We deden mee met het Wereldrecord Touwtje Springen. Heel veel kinderen van andere scholen door heel Nederland deden er ook aan mee. Eerst gingen we ‘ s morgens even met juf Esther oefenen. Toen was het zover! Met alle kinderen van de school stonden we buiten, in sportkleding en het springtouw in onze handen, klaar voor het startsein. Aftellen van 10 tot 0 en toen was het springen geblazen. Iedereen deed het op zijn eigen manier: “echt” touwtje springen, het touw op de grond en daarover heen springen, sommigen van ons sprongen zelfs over hun sjaal heen. Een aantal ouders, opa’s en oma’s moedigde ons aan en zo sprongen wij 10 minuten lang. En dat was lang hoor! Met verhitte gezichten gaf Meester Hans, die zelf niet mee sprong, het seintje om te stoppen. Na afloop gaven wij het springtouw aan sommige mama’s die stonden te kijken en die gingen ook nog even touwtje springen. Het wereld record hebben wij toen niet gehaald, jammer was dat wel maar het was wel leuk, zo met z’n allen springen op het plein!
25
Het schoolproject Na de meivakantie was de tijd voor ons schoolproject. Onze school was 100 jaar oud en daarom wilden wij een project doen over vroeger. Het thema werd: “Toen Opa en Oma jong waren” Tijdens het project deden wij activiteiten die ook 50 jaar terug gedaan werden. Misschien weten jullie nog wel van: het borduren, de ijscokar op de speelplaats, spelen met de hoepels en de tolletjes en nog veel meer. De opening was op dinsdag 8 mei in de gymzaal. Meester Hans ging in de tijdmachine en kwam als bovenmeester Groot terug. En hij speelde een heel strenge meester en juf Greet speelde het kind. Die werd bijna bang van de bovenmeester, zo streng was hij.
Contstantijn Constantijn had een Zonder kop en z hobbelpaard, onder staart. Zo liep hij de ka mer rond, Zo maar in zijn blote …. Constantijn had een Zonder kop en z hobbelpaard onder staart Zo liep hij de ka mer rond, Zo maar in zijn blote ….
Constantijn had
In de winkel van Sinkel In de winkel van Sinkel is alles te koop, Hoeden en petten en dameskorset ten Drop om te snoep en En poeier om te poepen!!!!
Opa’s en oma’s op bezoek! Wat was het een gezellige drukte met jullie opa’s en oma’s in de klas. Ze keken hun ogen uit! Tijdens de kring, tijdens het werken, het vieren van een verjaardag, gezellig meezingen, schrikken bij het versje van de Wim Wam reus en bij alle andere activiteiten die wij deden zaten ze vol verbazing te kijken en te luisteren. Tijdens het werken gingen jullie oma’s en opa’s gezellig fijn met jullie samen een werkje doen. Een rijmspel, een puzzel maken, lekker kleien, ganzenborden, hoedje wip, in de huishoek eten, een rekenspel maken en nog veel meer. Bij iedereen zag je een grote glimlach op het gezicht. Wij vonden het heel leuk dat er zoveel opa’s en oma’s op visite kwamen.
26
……
m
z De
em
ei
a an d
mo
an zijn
2
: las nieuw in de k A
012
oy Merlera, J & Ana is Jolivet
rize
R
Opa’s en Oma’s vertellen Jullie opa’s en oma’s kwamen niet alleen kijken nee ze kwamen ook vertellen in de klas. Ademloos luisteren jullie naar de verhalen over vroeger van opa Putter van Bente, opa Cornelisse van Moos, oma Cornelisse van Noud en de opa en oma van Yentl en Hadassah. Zij kwamen ’s morgens vroeg helemaal uit Den Helder. Ook lieten ze spullen/voorwerpen zien van vroeger. We mochten zelfs een koffieboontje proeven. En de oma ging de koffieboontjes malen met een ouderwetse koffiemolen. De Oma van Madelief had spulletjes, kroontjespen, een lei met griffel en plaatjes van Ot en Sien, opgestuurd met een lief briefje erbij.
“Ouderwetse werkjes” We hebben werkjes gemaakt die ze vroeger ook op school deden. Weten jullie dat nog en weet je ook nog wat je toen gemaakt had. Denk maar eens goed na. Je kon kiezen uit: borduren, punniken (de mama van Bente ging ons helpen en wat was dat moeilijk!!!, daarna gingen we maar vingerhaken ook leuk en iets makkelijker), weven, timmeren, met houtskool tekenen en een knikkerdoos maken. Jullie vonden het heel leuk, soms ook wel wat moeilijk, lastig als elke keer de draad uit de naald ging of je prikte in je vinger of je sloeg op je duim!!! Jullie mama’s en oma’s/opa’s gingen ons bij deze werkjes helpen.
27
Verkleed naar school De laatste drie dagen van ons schoolproject mochten wij allemaal “verkleed” naar school. Je mocht kleding aan die de opa’s en oma’s vroeger ook aan hadden. Nou en wat was dat een leuk gezicht toen iedereen op het schoolplein aan kwam lopen. We zagen heel veel “kruimeltjes” of “boefjes” met mooie petjes op, kinderen in een overal, fraaie jurkjes en sommigen met een schortje ervoor, kinderen op klompen, mooie kanten strikken in het haar en nog veel meer. Wat hadden jullie mama’s (en misschien ook wel papa’s) hun best gedaan, ze hadden echt een opsteker verdiend! Misschien weten jullie nog wel wat je toen aan had naar school.
“Ouderwetse spelletjes” Op woensdagmorgen gingen we “ouderwetse” spelletjes buiten doen. Alle kinderen waren opgedeeld in groepjes. Aan de waslijn hingen alle kaarten met daarop de beschrijving van de spelletjes. Weten jullie nog wat wij allemaal konden doen?: hoepelen, aardappelrace, spijker poepen, lummelen, boompje verwissel, zakdoekje leggen , knikkeren en nog veel meer. De kinderen uit groep 8 liepen en speelden samen met ons mee. Na de spelletjes zijn we nog met alle kinderen van de hele school op de foto gegaan.
28
“Ouderwets lesgeven” De 2e gezellige feestdag begonnen wij met allerlei liedjes van vroeger te zingen en wij deden nog het versje van “Constantijn” en “in de winkel van Sinkel”. Ken je ze nog. De juf heeft ze even voor je opgeschreven. Daarna zijn we naar de klas gegaan waar we les kregen zoals het vroeger ook was. Handen over elkaar, niet in de kring maar meteen aan tafel zitten, in de hoek staan en allerlei werkjes van vroeger gedaan. Het was eigenlijk wel grappig hoor. We sloten de dag af met een heerlijke verassing. Op het plein stond de ijscokar en iedereen mocht een ijsje halen.
De afsluiting Het schoolproject eindigden we met een gezellige ochtend. De voorstelling van groep 4 en 7 over een ouderwetse klas. Daarna naar buiten voor het speelkwartier. Om half 11 werd bekend gemaakt welke kinderen de teken- fotowedstrijd hadden gewonnen. Uit onze klas was dat Leon, wat was hij trots. Daarna werd het grote kunstwerk ten toon gesteld. Alle kinderen hadden er een stukje voor gemaakt. We eindigden met een tentoonstelling. Je mocht door de hele school heen en in alle klassen kon je het antwoord vinden op een vraag. Het was een gezellige drukte in de school. Op het laatst nog een lekker ouderwets snoepje en toen was het echt afgelopen.
29
De Vreedzame School Het thema van Blok 5 van “De Vreedzame School” was “Wij dragen allemaal ons steentje bij”. Onderwerpen die in de kleuterbouw aan bod kwamen waren: “We doen het samen”, “Helpende Handen” en “We helpen elkaar. We hebben geleerd dat als je elkaar helpt in de klas dat we dan een fijne groep krijgen. Aan de hand van het boek ‘Jij en ik, kleine beer’ van Martin Waddell hebben we besproken welke klusjes we allemaal in de klas doen en nog zouden kunnen doen, zodat de klas gezellig en netjes blijft. Zo voelen wij ons verantwoordelijk voor elkaar en voor de klas. We zijn bijv. Helpende Handen en iedereen komt daarvoor een keer aan de beurt. En dat kunnen we al heel goed! Thuis kunnen we dit natuurlijk ook toepassen. Door het rollenspel van Aap en Tijger hebben we geleerd wanneer iets helpen is en wanneer iets bemoeien is. We helpen elkaar bij het spelen en werken. Als je wilt helpen doen we dat door te vragen of je mag helpen en door het samen te doen. Je mag ook altijd hulp vragen. We helpen elkaar ook door een moeilijke puzzel af te maken of een jas vast te maken. Wanneer Aap en Tijger ruzie kregen, hebben wij geholpen bij het oplossen van de ruzie. Ook hebben meerdere kinderen een rollenspel gespeeld waarbij er een ruzie ontstond en anderen hen hielpen bij het oplossen van de ruzie. We weten nu heel goed hoe we elkaar kunnen helpen bij een ruzie. Elke dag mochten er twee kinderen “helpende hand” zijn. Je mocht dan op het krukje naast de juf zitten. De hele dag mocht je dan de juf helpen. Weten jullie nog wat je allemaal mocht doen wanneer je helpende hand was?
Helpende handen
30
Je ging met een briefje naar een andere juf of meester, je mocht de kasten nakijken, de sleutelhangers terug hangen, de bak met leesboekjes pakken, vooraan in de rij staan en als eerste je jas halen, de kleurenkaart pakken en zeggen wie er een werkje mocht kiezen, wie er zijn eten en drinken mocht halen, vertellen welke dag het was en de kinderen tellen om te kijken of iedereen er was. Jullie vonden het allemaal erg leuk om helpende hand te zijn. En jullie hebben de juffen erg goed geholpen.
Flip de beer Kennen jullie Flip de Beer nog? Dat was onze logeerbeer. Hij mocht steeds met iemand mee uit logeren. En dat vonden jullie altijd erg leuk. Elke dag zongen wij het liedje en de juf ging dan met haar pen boven de namenlijst. Wanneer het liedje uit was dan wees de pen de naam van een kind aan en die mocht dan Flip meenemen. Meestal een nachtje en soms had je geluk want dan mocht Flip het weekend met je mee. Flip was voor ons een heerlijke knuffel. Jullie hebben van alles gedaan met hem. Hij mocht overal mee naar toe. Het werd echt een lievelingsknuffel van alle kinderen. Wanneer Flip weer op school kwam dan mocht je vertellen over de logeerpartij. In het schrift stonden grote verhalen over Flip. Er werden tekeningen bij gemaakt, stickers geplakt en ook nog foto’s erbij.
Weektaak De 2e jaars en de herfstkinderen hebben dit jaar een weektaak gehad. Weten jullie nog wat dat was? Bijna elke week kreeg je een blaadje in je map en daarop stonden werkjes die je moest doen. Het waren werkjes uit de kast bv. Figuren nabouwen, rijmspelletjes, letterspelletjes, rekenspelletjes en ook een spel op de computer of een knutselwerkje, een letterblad maken en nog veel meer. Je mocht dan zelf kiezen welk werkje je het eerst ging doen. En was je klaar dan mocht je een stempel zetten en dan ging de juf erbij schrijven wat wij geleerd hadden en hoe wij het gedaan hadden. Sommigen van jullie hadden de weektaak al na 2 dagen klaar. En anderen moesten soms op de laatste 2 dagen van de week alles nog doen. (“herfstkinderen” zijn kinderen die in oktober, november en december 5 jaar worden, dus bijna 2e jaars)
31
Dit jaar zijn wij ook op schoolreisje geweest. De hele school had op dezelfde dag feest. Wij gingen niet allemaal naar hetzelfde pretpark toe. Onze klas ging samen met groep 1/2a naar “ Sprookjes Wonderland” in Enkhuizen. Wat hebben wij genoten in Sprookjes Wonderland. Het volgende hebben jullie zelf verteld over het schoolreisje: We gingen in een bus, een dubbeldekker, en je kon beneden of boven zitten. Allemaal zwaaiden we naar de papa’s, mama’s, oma’s en opa’s en toen gingen we rijden. In de bus gingen we nog liedjes zingen en kregen we een snoepje van juf Helma. In het park kon je heel veel doen. Weten jullie wat wij allemaal gedaan hebben? In een grote auto rijden. Aan een hek rammelen en toen deed de heks van Hans en Grietje de deur open Op een paard rijden. In een lange trein door het hele park. In hele leuke dobberbootjes varen, het waren net lieveheersbeestjes. Aan de reuze teen wiebelen, dan werd de reus wakker en kwam Klein Duimpje uit de laars. In de speeltuin spelen en van de glijbaan afglijden. In het grote kasteel en daar op de toren klimmen. In het tijd huis waar mannetje Tijd over de seizoenen vertelde. Door het kabouterdorp lopen en daar zag je allemaal kabouters in huisjes. Eentje zat er in bad! Er stond een tovenaar in een glazen huis en die spoot je nat. De heks met de groene lichtgevende ogen die op een bezemsteel door de lucht vloog. Ook zagen we allemaal namaakdieren in de struiken als je op het paard zat of in het bootje.
32
Met z’n allen gingen we om 12 uur picknicken en daarna nog even in het doolhof en op de grote duizendpoot. Op het eind kregen we nog een ijsje en toen weer terug naar de bus die ons weer naar school bracht. We vonden het heel erg leuk, super leuk, fantastisch leuk!! Tygo zei nog in het park: “Ik vind dit de leukste dag van mijn hele leven”!!!
ju
012
012
ei
ni
m Thema “Sprookjes”
zijn
2
2
Juf Melanie kwam 3 weken achter elkaar bij ons in de klas lesgeven. Zij wilde heel graag een echte juf worden en dit was een soort examen. Zij mocht het thema kiezen en dat werd: “Sprookjes”. Na het schoolreisje zijn we er meteen mee gestart. Er kwam een verteltafel in de klas met mooie sprookjesboeken en sprookjespoppen/knuffels. Tygo nam het spel over het huisje van Hans en Grietje mee. Justin mocht van oma een stenen huisje meenemen. Er hingen mooie platen over de sprookjes bij de verteltafel en heel veel kleurpla-
ten. We gingen liedjes en versjes leren over de verschillende sprookjes, luisteren naar sprookjes en ook speelden we de sprookjes na. Jullie hebben een maandtekening gemaakt over je mooiste sprookje, kastelen geschilderd, de koets van Assepoester gemaakt van 16 vierkantjes en het paard ervoor, kastelen gebouwd, woorden over sprookjes gemaakt. En er was nog een heel lekker werkje!!! Weten jullie nog wat dat was? Het snoephuisje van Hans en Grietje. Op het eind van het project hebben wij samen al die huisjes opgegeten, dat was smikkelen!
De EK-voetbal!
In dit schooljaar mocht ook het Nederlandse elftal naar de EK. Ja, en als je dan een juf hebt die heel veel van voetbal houdt dan wordt de klas oranje. Alles was versierd met allerlei voetbalspullen, Kris ging vlaggen maken en Tim nam een vlag en een opblaasbare hamer mee. Iedereen had een voetballer van vouwblaadjes gemaakt, of jezelf als voetballer of een voetballer van het Nederlandse elftal. We zaten met z’n allen in een gezellige oranje klas. En op de dag dat het Nederlandse elftal moest spelen kwamen heel veel kinderen en de juf in oranje kleren naar school.
Nieuw talent ontdekt! Op een dag kwam juf Martina, uit groep 3, een dagje bij ons in de klas. Ze had haar gitaar meegenomen en er klonk vrolijke muziek tijdens het zingen van de liedjes. Wat wij niet wisten was dat ook Tess gitaar kon spelen. ‘s Middags nam zij haar gitaar mee en toen wij de liedjes zongen zorgde Tess voor de muzikale begeleiding. Wat was dat een mooi gehoor en een leuk gezicht!
33
De verjaardag van de juffen Op dinsdag 3 juli was het feest bij ons in de klas. Juf Petra was jarig en samen met juf Helma gingen zij hun verjaardag vieren. We hadden allemaal een feestmuts gemaakt en de klas was versierd. Toen alle kinderen in de klas zaten werden de juffen gehaald. Allebei de juffen sprongen meteen op de tafel en de kinderen zongen de feestliedjes. Daarna werden er cadeautjes gegeven en dikke knuffels. Wat werden de juffen verwend. Toen was het tijd voor de spelletjes. Weten jullie nog wat we gedaan hebben? De stoelendans en Stein had gewonnen. We gingen ook nog verstoppertje spelen.
34
Eerst gingen de kinderen zich verstoppen en de juffen moesten zoeken. Wat zaten jullie goed verstopt. Daarna mochten de juffen zich verstoppen en gingen jullie ons zoeken. Weten jullie nog waar de juffen zaten? Van het verstoppetje spelen hadden we honger en dorst gekregen. Aan een lange tafel gingen we zitten en iedereen kreeg een plakje cake en die mochten we zelf versieren en opeten. Dat was smikkelen!
m
ju
012
012
2
2
2
012
li
ei
ni
ju
’s Middags ging het feest verder. Eerst even voorlezen, het spel van de snoepreus en daarna naar de kermis. We mochten met z’n allen in de draaimolen en we kregen nog een extra rondje van de kermismeneer erbij. Het was een heel leuk feest.
Reacties van kinderen: Het was leuk dat wij naar de kermis gingen en in de draaimolen mochten. En dat we een extra gratis rondje mochten. Dat juf Petra en juf Helma op de tafel gingen staan Het was leuk om de juf een cadeautje te geven Dat juf Petra de reus was met een trommeltje snoepjes op schoot en toen mochten wij proberen om een snoepje te pakken. De reus sliep en zag niets en soms werd hij wakker. We mochten een plak cake versieren en daarna opeten.
35
n e g n i l r e e l , s r e d u Hallo o , n e t h c a r k r e e l n e
namelijk boek. Leon gaat ar ja t di in en ijv te schr eer om een stukje kleuterjaren af. Dit jaar aan mij de n. We sluiten de aa kt ee br de rio nieuwe pe naar groep 3, een want zat hij ’s morgens r aa D . 1c p oe gr ocht hij naar kleuterwerd Leon 4 en m in de andere twee d el de ge 16 Januari 2010 op 1c p van groe naar een echte den de leerlingen als echte kleuter nu in de middag wer om i oo m en nd g zitten. AlleLeon het spanne zingen, in de krin es klassen. Wat vond dj lie , ek ho uw bo wel e huishoek en de tra was gelukkig school te gaan. D steeds niet. Juf Pe g no , uk le zo et er et zo g. utselen was ni , maar dat was ni ng re st je maal prachtig. Kn et be n ee elde ) lf jaar kwam Leon het dan vert rvelend. Na een ha ve zo heel lief en (zoals et ni t he as nw j het knutselen, da Zij hielp altijd bi B. Leon in groep 1-2 juf Leonie is heel lief maar en s je ap gr ak va t a vertel r niet met haar juf Petra. Juf Petr haar houdt, maa n Bij juf Leonie en va el ve g er el j he on vertelde dat hi was de liefste. Le gaat trouwen. elma en juf en kwamen juf H p oe gr re de an n ar ee tijd aardig zijn en ging juf Leonie na me dat zij ook al de Na dat schooljaar er ek rz ve on . Le tra in groep 1/2b Melanie bij juf Pe dig is. helpen als het no te kleuter. on 6 en dus ouds Le d er w ar rja te laatste kleu Halverwege zijn “het nut van dat f Petra dan even ju n ko r aa m , ig elijk z’n l wel leuk en aard ontnam hem nam et H . on Le Dat was allemaa n va woorden ggen?” waren de soort taakjes” uitle en de huishoek . in de bouwhoek jd lti ee sp re ba st ko sis van een lange ze vormen de ba k, rij ng la be r de wijs ga rjaren ook bijzon leren. Spelender an ga te om Nou zijn de kleute kt aa siast gem goede basis ier word je enthou hebben, met deze lt zu g tijd op school. H di no ng la je nog n dan ook een leerstructuur die en alle kleuterjuffe je over naar een ag dr ij W . en er eud en wel te gaan st or gaat Leon nam besluit je misschi k, geduld en hum va t he or vo e fd ede door hun lie . warm hart toe. M ren altijd te lang , de vakanties du ol ho sc ar na r ie lijk met veel plez reen een welecht voorbij. Iede nu is ar rja te eu kl gste on, want het laat succes bij het uitle Jammer voor Le Martina heel veel f ju En . st en ew vakantie toeg verdiende en fijne s” in groep 3. n dat soort taakje va t nu et “h n va gen n, Sander en Judy
Hartelijke groete
36
Woudstra
Een kijkje nemen in groep 3
Op donderdag 5 juli 2012 mochten de kinderen die volgend schooljaar naar groep 3 gaan alvast een kijkje nemen in deze groep. De kinderen hebben hun eerste muziekles gehad. Juf Martina had haar gitaar meegenomen. Het eerste liedje dat ze aan het begin van groep 3 leren is de ‘zeppelin’. De kinderen hebben dit vandaag alvast geleerd. Ze konden het al goed meezingen. Met leren lezen hebben de kinderen het woordje ‘ik’ geleerd. Aan het einde van de middag kregen de kinderen een glaasje limonade en werd er nog lekker buiten gespeeld. Bij de glijbaan werd een groepsfoto gemaakt voor in hun werkboekje dat ze aan het einde van de dag mee naar huis kregen. De kinderen gaven de volgende reacties over deze middag: Bente Visser: Het was leuk, omdat we een boekje mochten maken waarbij we moesten lezen, schrijven en rekenen. Floris: Je moest allemaal leuke dingen doen, zoals schrijven. Kris: We moesten in een boekje de letter ‘k’ zoeken en als je de letter zag, moest je hem inkleuren. Dat was echt heel leuk. Liz: Het was heel leuk in groep 3, omdat we een foto moesten laten maken waarbij we allemaal gekke bekken mochten trekken. De foto is voor op ons boekje waar we in moesten schrijven. Elsa: We gingen praten over het woordje ‘ik’ en dat vond ik leuk. Tygo: Het is heel leuk in groep 3, omdat je daar gaat lezen, schrijven en rekenen.
37
Stage juf Melanie In februari 2011 kwam ik voor het eerst op de Binnenmeer. Ik mocht gedurende een half jaar stage lopen in groep 1/2b. Deze periode heb ik het zo naar mijn zin gehad dat ik erachter kwam dat ik mijn lio-stage graag in deze groep wilde vervolgen. Een lio-stage houdt in dat je zelfstandig de gehele dag de klas draait onder verantwoording van de groepsleerkracht. De kinderen wisten dat ik officieel nog geen juf was, zoals zij zelf verwoordden: “geven juf Petra en juf Helma al bijna honderd jaar les en moest ik het nog leren. Daarom begroette vele kinderen mij met: ”Dag bijna-juf.” Nadat ik aan het einde van het schooljaar te horen kreeg dat ik geslaagd was, veranderde dit in: ”Dag echte-juf.” Mede dankzij de kinderen heb ik het dit schooljaar ontzettend naar mijn zin gehad. Ze maken mij altijd erg aan het lachen met hun bijzondere verhalen. Zo zal ik bijvoorbeeld nooit vergeten dat een kind de klas binnenliep en vroeg: ”Wil jij eens aan mijn tanden ruiken?” Vervolgens kreeg ik een lang verhaal te horen over het feit dat ze net waren gepoetst met een nieuwe soort tandpasta. Het enthousiasme van de kinderen en hun betrokkenheid is altijd erg aanwezig. Ze zijn altijd erg behulpzaam en komen vaak met leuke ideeën om toe te passen in de lessen. Ze hebben onder andere geholpen met het veranderen van de huishoek, waarbij zij zelf met ideeën kwamen. Ik vind het heel erg jammer dat ik de Binnenmeer ga verlaten en hoop ooit nog eens terug te komen, waarbij ik ook de kinderen uit groep 1/2b nog eens terugzie!
38
Het Jaarboek 1/2b 2011-2012 is gemaakt door: Petra Kuijs, Helma Lamers, Juf Melanie, Jolanda Groen, Sabina Baltus, Sander Visser en de ’bind’ouders.
