Lichamelijke Opvoeding Sport en Bewegen. Scholengemeenschap Groenewald Stein. Succes through Learning, Learning through Succes!

Lichamelijke Opvoeding

Sport en Bewegen Scholengemeenschap Groenewald

Stein

Succes through Learning, Learning through Succes! 1

Wie ben ik? • • • • • •

René Gröters 51 jaar Leraar L.O. Groenewald Stein Turntrainer/manager Turning Point Sittard Regiotrainer Limburg KNGU Vroeger werkzaam geweest bij verschillende scholen, sportstichting Landgraaf, AFNORTH, verenigingen, sportraad Sittard, etc.

Succes through Learning, Learning through Succes! 2

Bewegingsarmoede: Een groot aantal jaren geleden speelden kinderen buiten. In de jaren na de 2e wereldoorlog was er voldoende ruimte om veilig buiten te spelen op het land, speelveldje, wijk, bos en andere uitdagende omgevingen. Leefde de mensen gezond en was er weinig geld voor luxe artikelen.

Tegenwoordig kan men bijna niet meer veilig buiten spelen en zoeken de kinderen het meer in binnen spelen. Daardoor neemt de Motorische vaardigheid van het vrij en ontdekkend bewegen enorm af. Daarbij komt ook nog dat de maatschappij steeds meer een consumptieve maatschappij wordt en ongezonde voeding (nog steeds) toeneemt. Succes through Learning, Learning through Succes! 3

Beweegnorm: Deze norm is een combinatie van de Nederlandse Norm Gezond Bewegen (NNGB, dagelijks minimaal één uur tenminste matig intensieve lichamelijke activiteit) en de Fit norm (tenminste drie keer per week gedurende minimaal dertig minuten intensieve activiteit). In 2005 haalde 40 % van de jongeren tot 18 jaar deze norm. In 2011 haalde 45 % de norm. Het wordt nog een heel karwei om de doelstelling van 75 % te gaan halen. Door de welvaart heeft er een verschuiving plaats gevonden van vrij buiten spelen naar in verenigingsverband bewegen. Succes through Learning, Learning through Succes! 4

Kwantiteit van bewegen: Vroeger lag er bij elke basisschool wel een gymzaal in de buurt. De gymlessen werden daar gegeven en wel ongeveer drie keer in de week en wel voor minimaal 30 minuten, exclusief heen en terug wandelen . Tegenwoordig wordt deze norm bijna niet meer gehaald. Daarnaast wordt er vaak tijdens de lessen vrij eentonig bewogen en wordt er vaak hetzelfde gedaan tijdens de gymlessen. Scholen worden geconfronteerd met stijgende kosten voor het Bewegingsonderwijs en kiezen vaker voor andere en soms ook belangrijke zaken.

Succes through Learning, Learning through Succes! 5

Kwaliteit van bewegen: Vroeger werden alle leerkrachten op de basisschool opgeleid voor het geven van bewegingsonderwijs. Tegenwoordig worden de leerkrachten standaard niet meer opgeleid voor het geven van bewegingsonderwijs, men moet daarvoor een extra module na hun studie volgen. Velen doen dit niet! Consequentie is dat basisscholen creatief moeten omgaan met de expertise van hun docenten en dat docenten met bevoegdheid in het bewegingsonderwijs vaker hiervoor ingezet worden. Een grote kwaliteitsimpuls zou zijn om vakleerkrachten in het basisonderwijs aan te stellen, maar dat is kostbaar! Accommodaties zijn veelal erg verouderd en de klassen zijn ook groter als vroeger. Een update van accommodaties en klassen met een maximaal 25 kinderen 25 zou goed zijn voor een kwaliteitsimpuls! Succes through Learning, Learning through Succes! 6

Gezondheid: Komt er nog bij dat de jeugd naast minder beweging en dus ook minder vaardiger wordt ook nog meer ongezonder leeft. Vroeger kregen we een broodtrommel met boterhammen en een pakje melk mee naar school. Nu zien we steeds vaker dat er naast het broodtrommeltje frisdrank, geld en snoep mee gaat naar school. In bijna elke sportaccommodatie staat wel een frisdrank en snoepautomaat waar kinderen na het sporten het een en ander uithalen. Het percentage kinderen met overgewicht neemt dan ook elk jaar toe. Ouders hebben het te druk of besteden er geen aandacht aan. Ze stellen geen grenzen of bewaken ze niet goed genoeg!

Succes through Learning, Learning through Succes! 7

Probleem oplossing: Nu wordt er vaak de oplossing van het probleem gezocht in het aanbieden van projecten die een inhaalslag moeten plegen! Op Groenewald doen we dit door een extra gymles (een vorm van M.R.T. = Motorische Remedial Teaching) per week aan te bieden voor die kinderen die een bewegingsachterstand op de basisschool hebben opgelopen. Al enkele jaren werkt de sectie L.O. van Groenewald samen met de gemeente Beek en Turncentrum Turning Point Sittard om de bewegingsarmoede van de met name brugklassers via een inhaalslag op peil te brengen.

Succes through Learning, Learning through Succes! 8

Project: Het project bestaat uit: - Een extra gymles van 40 minuten per week; - Gedurende ongeveer 35 weken per jaar; - Kleine groep van maximaal 15 jongens/meisjes per vakdocent; - Aansluiting op het bestaande bewegingsonderwijs met speciale aandacht voor de 7 belangrijkste bewegingskenmerken: -

Koppelingsvermogen; Differentiatievermogen; Oriëntatievermogen; Reactievermogen; Ritmevermogen; Aanpassingsvermogen; Evenwichtsvermogen.

Succes through Learning, Learning through Succes! 9

Doelstelling project: De doelstelling van het project is het verkrijgen en behouden van het plezier in het bewegen. Elk normaal kind wil graag bewegen, maar als het de juiste basisvaardigheden niet beheerst, beland het in een negatieve spiraal en is de kans op uitval groot! Dit willen we voorkomen door de kinderen kleinere stapjes te laten maken eventueel met andere materialen/toestellen zodat ze gemakkelijk basisvaardigheden onder de knie krijgen. De sectie L.O. ziet een duidelijk verschil met de ontwikkeling van kinderen die het project wel doorlopen en kinderen die het niet doorlopen. Kinderen die meedoen bewegen zich makkelijker en vrijer, worden zich meer bewust van hun lijf. Ze zien ook vaker oorzaak en gevolg en kunnen beter verbanden herkennen. Succes through Learning, Learning through Succes! 10

Toekomstmuziek: Hoe moeten we nu verder? Blijven repareren of toch iets anders gaan doen? Moeten we toch preventiever te werk gaan of ………? De toekomst zal het leren, wat het gaat worden! Maar voor nu misschien op zoek naar een goed alternatief, denk, werk en wordt creatief en ga op zoek naar goede oplossingen! Een toekomstdroom wordt realiteit als je samen gaat werken met verschillende partijen. Afwachten zorgt dat de droom geen realiteit wordt en je steeds meer achterstand oploopt.

Succes through Learning, Learning through Succes! 11

Creatieve oplossing: Samenwerking van: - Basisscholen en groepsleerkrachten; - Voortgezet onderwijs en docente LO; - Gemeente; - GGD; - Kinderdagverblijven; - Buitenschoolse opvang; - Fondsen (Jeugdsportfonds, ……….); - Bonden (KNGU heeft al een project genaamd Gymkids); - Sport verenigingen (m.n. gymnastiekverenigingen); - Andere belangstellenden ….. Om te komen tot een kwalitatief en kwantitatief goed bewegingsaanbod voor alle kinderen tot en met 18 jaar! Succes through Learning, Learning through Succes! 12

Einde “Sport heeft het vermogen de wereld te veranderen. Het vermogen om te inspireren. Het vermogen om mensen te verenigen op een manier die weinig andere dingen hebben. Sport kan hoop doen leven waar voorheen alleen wanhoop was”. Nelson Mandela Voor vragen en/of opmerkingen: René Gröters [email protected]

Succes through Learning, Learning through Succes! 13